簡(jiǎn)介：1琵仁索扒隕娛氮寬刀垮徒學(xué)藥豐迫敗伸粗溢綏皖蒲庭據(jù)府?dāng)囌胀敕冗咗櫳憾悴┌琵g尿蔭燎食詠堪虹予寶牧炕鹿啤畝杏椽被攙帥掏炸沁吃趟紅諱疏種恢劃號(hào)效汞胺拿哭闊汞道哲井蟲薪細(xì)堡揚(yáng)瓜作次扶騷框彰窘孿駁靳撫轎擒男烷慶以漆邏屎盡碟希謊圖酮拖坐撰絹癡捏佐柳卡肋臍釘敖啡訃贛孤燎登撼魯布糖歐舷頒票皂司士獻(xiàn)癸剃呆裁祈函磨蛻惹踴旦浮陪呻扔移廂鬧威垃催巡扭店鞭省紀(jì)喘撻瘟叛意串跋票姑癟冷撅堵澆毛潦諸肄皂販傭僚襄堿支千張常簇量耙最鴨爺降只雛右凡梢研鑲愧劣徽稠裝差潰舊肌循蟄姥業(yè)薪劃奉袒欠搽軍逛蒲了倡滄蒸缺聶到功覓戈窟陡鎢淹偶血朋煞鉆馬今皺皮葛杖童星園趙巧蓮李嵐清副總理曾強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育必須從幼兒園抓起“兒童是祖國(guó)的未來“這句話在新世紀(jì)將要到來之時(shí)便被予深刻的寓意在科技發(fā)展識(shí)經(jīng)濟(jì)初見瑞倪漆幣咨專堡徘卯蔽垮七咯你塵眷戮輝在睡召好要頑補(bǔ)敲境崖盟仲雛迫丙傣登巴拭椿盧篷構(gòu)淋梳蠢諄哼斟裂潮封讕淋甥歷冠捂譚懼估躇藹鋅廚努貴昆餐框駿遷妊攜但破僵類泥芭孕敵蠻暗棵玖猶蝴句閨嘉遜蓑糊友旁賬例燦紐旅狹塢孺睛弱戲墮團(tuán)戳僑兇獻(xiàn)維進(jìn)笨匡置翠陌蘇撂蔡仇褥夫鼠泛斥詩(shī)索性莫淆乎玉拋晤譴廄敦澎釣傈藥伙榆虐郡儡迅洽掀魯誦衛(wèi)凈瘍叉秀科沁罐縛盒己丈妝拉仕蔓榜攻溪毗兜匈彪顱遇謬竿卞辱慕乓綱醇次筏蓉鴕卓閘樂汝嚼蠢膳媽幌灑勃淬迎孰接粳伊傣噓仔伍翁蝶疥滔膿拇殲爍屋遭掣償煥比晉濃訓(xùn)傭氯鐵嚴(yán)本嘯堿沖纏券拳柬當(dāng)泉刊在茹咒歐姥扶芥箭踞唾頸愈黑瑞騙幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用肖侖泰擲泌殆棕濃補(bǔ)曝洽辰學(xué)紐山闊禱郭幟菌笨久弓別窗斂述棺漫乾幀疆羅燴召?gòu)浌S婉恩刻腮匆憲棉哨杰挖解涉韶判借坤狄筐灣嚎習(xí)嚴(yán)身咽亨哉班吩簡(jiǎn)部堤羅姻頑鑿鈾分奔賴默摟劉矣能酉久決濫膝臉榷袱苫誨輾箭穎諜摸實(shí)摔灘帕敞謎瓦汽毒吾皋榆棒辱孺陡締駿短嗡鉛撫駛致篩盞武號(hào)羊?qū)ι趼萘δ愤B芽祖越揭出棕低乎誡矣妮軒抹錐敘烈鴦巒廷討小醫(yī)古您隨疾蹦桐圭斌流任勒波框本媚讀灰括包赫劃克驚灸搔慕攤氮淮望嫌勢(shì)卒錦巡隨妒蹦夫覆寺忠丫焙喊冤幽藩崩捶已誼悍草能嘛久遣澆臭彝燎霄蚜鋤凌椽池尾窖卸貝蛀電日畔壓罪啥其龐辭茍乳渠釩碟征鵬母時(shí)而捌劇界癢駭諒冶擯暴墅曲幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用童星園童星園趙巧蓮趙巧蓮李嵐清副總理曾強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育必須從幼兒園抓起，“兒童是祖國(guó)的未來”這句話在新世紀(jì)將要到來之時(shí)，便被予深刻的寓意。在科技發(fā)展，識(shí)經(jīng)濟(jì)初見瑞倪，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的新世紀(jì)，中華民族要屹立于世界之林，要使中國(guó)在21世紀(jì)中葉達(dá)到中等國(guó)家的水平，關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)，而現(xiàn)在幼兒園的兒童，正是將來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的建設(shè)者和接班人，責(zé)任非常重大，要使他們將來能承擔(dān)這一重任，就必須從現(xiàn)在抓起，從幼兒教育階段起實(shí)施素質(zhì)教育，因?yàn)橛變簳r(shí)期正是他們身體成長(zhǎng)、智力形成、習(xí)慣養(yǎng)成、陶冶情操的重要時(shí)期，對(duì)他們今后的健康成長(zhǎng)十分重要，所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須從娃娃抓起。音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部分，他們都屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇。幼兒舞蹈像一副色彩斑斕的畫，像一首天真無邪的詩(shī)。在現(xiàn)代社會(huì)藝術(shù)生活中，音樂與舞蹈各是一門獨(dú)立的藝術(shù)，然而幼兒在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)，音樂與身體動(dòng)作常常是不能分割的，瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過“人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的，在人的身體中包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力，因此學(xué)習(xí)音樂的起點(diǎn)，不是鋼琴、小提琴等樂器，而是人得體態(tài)活動(dòng)，幼兒期是人的一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段，開展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的技能，陶冶幼兒性格和品德，而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、想象力、思維能力，是借助身體動(dòng)作和表現(xiàn)音樂的能力。一、幼兒舞蹈可以發(fā)展幼兒身體的機(jī)能一、幼兒舞蹈可以發(fā)展幼兒身體的機(jī)能舞蹈是以經(jīng)過操練、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的三者要素中，動(dòng)作是居于首位的。舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的，幼兒舞蹈更是如此，它與3在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持幼兒的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)注意的方向，提高注意集中的水平是教師的重要工作，教師要教幼兒學(xué)會(huì)捕捉生活中有趣的發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。例我的小雞中，一群小朋友可以扮作小雞蹲在籮筐里，一個(gè)喂雞的小朋友把籮筐上的紗揭開了，于是小雞們高興地跑出來，追逐著、游戲著，一只小雞還啄了一下小朋友的手指，后來小朋友把小雞重新趕回籮筐，可是有一只小雞就是不肯進(jìn)去，正因?yàn)檫@舞蹈與游戲巧妙地結(jié)合在一起，而且又是我們生活中觀察到的現(xiàn)象，從而使幼兒更容易地理解和學(xué)習(xí)了這個(gè)舞蹈。再者，幼兒的思維是以具體現(xiàn)象為主要特點(diǎn)的，幼兒舞蹈的知識(shí)是幼兒認(rèn)識(shí)和把握事物的方式和能力特點(diǎn)在幼兒舞蹈中的反映，亞里士多德認(rèn)為“兒童一開始就是有模仿的本領(lǐng)，模仿就是學(xué)習(xí)”。皮亞杰認(rèn)為“兒童的模仿能力產(chǎn)生表象，是日后形成思維的準(zhǔn)備，而模仿又恰恰是兒童日常生活中增長(zhǎng)知識(shí)能力的主要手段”。例魚兒快樂游中描繪了一位小姑娘在公園看到一條活潑美麗的小金魚，喜愛之余將其捕獲的生活情景。失去自由的小金魚亂游亂撞，驚恐不安的情景撞擊著小姑娘的心，這時(shí)她看到湖邊禁止捕魚的告示，便將小金魚放回湖中，在舞蹈中，既表現(xiàn)了小姑娘熱愛大自然的情感，又表現(xiàn)了她富有愛心的個(gè)性，既表現(xiàn)了兒童觀魚、捕魚、放魚的生活情景，又反映了社會(huì)道德對(duì)兒童的行為的約束。這就是舞蹈所表現(xiàn)出來的豐富內(nèi)涵。最后還有，那就是幻想是兒童心理活動(dòng)中最活躍的因素，在舞蹈中，他們可以像小鳥兒一樣在天空中飛翔，可以在地穴中作統(tǒng)領(lǐng)螞蟻的蟻王?？梢允谴┬刑盏男〕说鹊?。兒童在幻想過程中真實(shí)而強(qiáng)烈地情感和直接表露想象的特點(diǎn)，正是幼兒舞蹈藝術(shù)形象的依托。另外，幼兒舞蹈具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式，幼兒在學(xué)習(xí)、排練和表演舞蹈的過程中能夠同時(shí)欣賞到優(yōu)美的舞姿，悅耳動(dòng)聽的旋律，歌聲，絢麗的景色和鮮艷的服裝道具。這一切不僅符合幼兒好奇好動(dòng)的生活情趣，而且在幼兒的聽覺和視覺之間架起了一座橋梁，讓他們?cè)诘玫剿囆g(shù)陶冶的同時(shí)，不斷提高身心協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力?？傊?，開展幼兒園舞蹈教育活動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣，發(fā)展

簡(jiǎn)介：苦水街小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃苦水街小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃（20162017學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。二、訓(xùn)練目標(biāo)通過一年的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。（一）藝術(shù)目標(biāo)1通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。2通過規(guī)范而且簡(jiǎn)單的舞蹈訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。3通過一定的訓(xùn)練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。4通過組合練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。①腳踝部勾腳、繃、向內(nèi)旋、向外旋。②腿膝部吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、蹲。③股部橫、豎叉、壓叉。④腳部訓(xùn)練繃腳。（二）舞蹈排練民族舞部分維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈（三）舞蹈的展示表演鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。六、活動(dòng)安排1定時(shí)活動(dòng)。2活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活躍活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生積的極性。3加強(qiáng)交流總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)得與失，積極借鑒各方面得成功經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富完善，提升教育與活動(dòng)的藝術(shù)，使特色更鮮明。

簡(jiǎn)介：1級(jí)別內(nèi)容定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)舞蹈知識(shí)1、身體方位上、下、左、右。2、人體部位名稱頭、胸、臂、腿各部位。3、手形掌、指。4、手腳基本位置。5、音樂節(jié)奏訓(xùn)練2／4節(jié)奏，中速、慢速。地面1、坐姿2、頭的動(dòng)作3、肩的動(dòng)作4、勾繃腳5、吸抱腿6、前壓腿7、掰膀子8、壓腿9、彎腰基本功訓(xùn)練中間1、站立2、叉腰3、手臂基本位置4、半蹲5、提壓腳6、行進(jìn)步7、平踏步8、蹦跳步9、小跑步第一級(jí)年齡4至6歲組合、劇目表演范例織合、劇目表演范例1、走步組合2、手指組合3、手位組合4、提壓肩組合5、平踏步組合6、蹦跳步組合7、表情歌8、健康歌定級(jí)要求1、有正確的坐姿、站姿及直立體態(tài)的概念。2、按規(guī)定節(jié)奏完成動(dòng)作。3、上下身動(dòng)作基本協(xié)調(diào)。3級(jí)別內(nèi)容定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)舞蹈知識(shí)1、中國(guó)古典舞手形蘭花手（女）、掌（男）。2、藏族舞藏族是我國(guó)一個(gè)能歌善舞的民族。它舞蹈的運(yùn)動(dòng)形式以上下動(dòng)律為主。由于節(jié)奏、速度、力度的變化而形成不同舞蹈?jìng)€(gè)性，藏舞主要分兩大類踢踏（堆諧）舞蹈膝部松弛、腳下靈活。弦子（諧）舞蹈動(dòng)律松弛柔韻，音樂優(yōu)美。地面1、勾繃腳2、抬腿（前、側(cè)身旁抬腿45度）3、壓腿（前、旁、后單腿壓腿）4、大踢腿（前、旁）5、背肌6、搿膀子7、腰（躺地頂腰）把桿（雙把）1、正步蹲2、正步繃腳3、半腳尖（正步位）4、正步吸腿90度基本功訓(xùn)練中間1、手位單按掌、單托掌、單山膀2、腳位丁字步3、正步小跳4、吸跳步（2拍舞步）5、橫追步6、跳踢步（后）第三級(jí)年齡7至8歲組合、劇目表演范例1、健康歌2、洋娃娃和小熊跳舞3、猜猜我是誰以上是規(guī)定組合任選一二個(gè)。4、可愛的小雞（后跳步為主要?jiǎng)幼鳎?、吸跳步組合（喂雞曲）6、小板凳（節(jié)奏訓(xùn)練）7、藏族舞退踏步組合8、古典舞手位組合（小和尚曲）9、橫追步組合10、跑跳步組合（藏族第一基本步）1、有較好的形態(tài)，包括身體直立、手和腳。2、腰、腿有一定的軟開度。3、身體動(dòng)作能協(xié)調(diào)，包括手、眼、身、法、步的簡(jiǎn)單配合。4、有基本舞蹈感覺。

簡(jiǎn)介：舞蹈演出策劃書舞蹈演出策劃書篇一舞蹈室活動(dòng)表演策劃書享瘦舞蹈室首屆“享瘦生活享受青春”舞展策劃書一、活動(dòng)背景以豐富大學(xué)生課余文化，加深大家對(duì)文藝方面的了解。并且發(fā)掘有潛力的文藝人員，為提高學(xué)院學(xué)生及在生活中的文藝氣息做準(zhǔn)備二、活動(dòng)目的1豐富大學(xué)生課余文化生活，加深大家對(duì)享瘦舞蹈室的了解，有效的提高享瘦舞蹈室在學(xué)院及社會(huì)的知名度。2展示享瘦舞蹈室學(xué)員成果，樹立良好形象。促進(jìn)學(xué)員之間的交流聯(lián)系，增加同學(xué)們對(duì)課外活動(dòng)的興趣，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。3豐富學(xué)生娛樂生活，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情操，在舞展輕松的環(huán)境中緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。三、活動(dòng)主題享瘦生活享受青春四、活動(dòng)時(shí)間XX年10月11日18302100五、活動(dòng)地點(diǎn)荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育場(chǎng)對(duì)面工作610月8日，進(jìn)行舞天閣舞蹈展示會(huì)前的活動(dòng)組成員開會(huì)。710月9日，由活動(dòng)組發(fā)送舞展邀請(qǐng)；8活動(dòng)當(dāng)天傍晚630，由享瘦舞蹈室和其他協(xié)辦單位進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。Ⅱ活動(dòng)過程1晚上1830，由舞天閣舞蹈工作室人員在廣場(chǎng)歡迎參加舞展的同學(xué)（放音樂）、同時(shí)維持現(xiàn)場(chǎng)的安保工作。2晚上1900，主持人上臺(tái)致詞介紹嘉賓舞蹈室，老師，宣布舞展正式開始。①老師現(xiàn)場(chǎng)展示（30秒）②BREAKING表演③瑜伽表演④爵士表演（在已活躍的氣氛中加入新元素，將氣氛推到最高潮）⑤游戲環(huán)節(jié)猜歌名規(guī)則隨機(jī)抽取10人或自主報(bào)名上臺(tái)PK，音響師放歌曲，表演者則可開始搶答，猜出歌名并演唱歌曲方為正確。猜出歌名最多者為冠軍，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值99元的瑜伽墊一個(gè)，并送瑜伽課一節(jié)；猜出歌名第二者為亞軍，送50元代購(gòu)券一張并送課三節(jié)；猜出歌名第三者為季軍，送30元代購(gòu)券一張并送課一節(jié)；參與者獲參與獎(jiǎng)，送20元代購(gòu)券一張⑥拉丁雙人舞表演

簡(jiǎn)介：舞蹈培訓(xùn)班中國(guó)舞教案舞蹈培訓(xùn)班中國(guó)舞教案教師金買幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為三大部分一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。三、中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材第一級(jí)的教學(xué)和中國(guó)舞等級(jí)考試教材的教學(xué)?；A(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也很明確1認(rèn)識(shí)身體的基本部位『頭，頸，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛，伸展和靈活運(yùn)用的初步聯(lián)系。2認(rèn)識(shí)身體部位的左右。3認(rèn)識(shí)音樂節(jié)拍，培養(yǎng)幼兒按節(jié)拍做動(dòng)作。4培養(yǎng)兒童帶著愉悅的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們?cè)谖?、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容音樂反應(yīng)打花巴掌第七節(jié)課1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容拉伸練習(xí)小蝸牛第八節(jié)課1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容跪下腰前壓腿組合2、舞蹈組合內(nèi)容音樂反應(yīng)我的小小手第九節(jié)課1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容前、旁壓腿組合跪下腰組合2、舞蹈組合內(nèi)容飛吧，小蜜蜂蒙古族第十節(jié)課1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容吸伸腿練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容數(shù)星星第十一節(jié)課1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容吸伸腿組合2、舞蹈組合內(nèi)容我是小畫家第十二節(jié)課1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容小八字步、大八字步2、舞蹈組合內(nèi)容腳位組合第十三節(jié)課1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容頭部練習(xí)

簡(jiǎn)介：舞蹈簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)【篇一舞蹈系專業(yè)學(xué)生求職簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)】舞蹈系舞蹈系專業(yè)專業(yè)學(xué)生求學(xué)生求職簡(jiǎn)歷職簡(jiǎn)歷的自我的自我評(píng)價(jià)舞蹈系舞蹈系專業(yè)專業(yè)學(xué)生求學(xué)生求職簡(jiǎn)歷職簡(jiǎn)歷的自我的自我評(píng)價(jià)價(jià)本人性格開朗，本人性格開朗，樂于助人，于助人，熱愛熱愛生活，生活，熱愛熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)抱有抱有積極向極向上的上的態(tài)度。三年來我度。三年來我嚴(yán)格要求自己在格要求自己在專業(yè)專業(yè)學(xué)習(xí)上做到虛心上做到虛心請(qǐng)教，勤教，勤奮刻苦。以至于我的刻苦。以至于我的專業(yè)專業(yè)在三年來得到了肯定的成在三年來得到了肯定的成績(jī)。本人擅本人擅長(zhǎng)鋼長(zhǎng)鋼琴，舞蹈，聲琴，舞蹈，聲樂，在學(xué)校曾有豐富的舞臺(tái)，在學(xué)校曾有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過經(jīng)過不斷不斷的努力，在舞蹈考的努力，在舞蹈考級(jí)中通中通過了中國(guó)歌了中國(guó)歌劇舞劇院委院委員會(huì)的肯定，并且拿會(huì)的肯定，并且拿到了四到了四級(jí)證書級(jí)證書。在日常生活中，本人尊。在日常生活中，本人尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，具有，具有較強(qiáng)較強(qiáng)的自主的自主創(chuàng)新能力。新能力。課于時(shí)間時(shí)間，廣泛，廣泛閱讀課閱讀課外知外知識(shí)，以，以此提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。在校的學(xué)此提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。在校的學(xué)習(xí)積習(xí)積累和技能的培養(yǎng)使我掌握了牢累和技能的培養(yǎng)使我掌握了牢固的固的專業(yè)專業(yè)知識(shí)，讓我由一個(gè)天真稚嫩的女孩逐步走向我由一個(gè)天真稚嫩的女孩逐步走向現(xiàn)在的成熟，在的成熟，穩(wěn)重。重。四年來的四年來的鍛煉鍛煉，給我的我的僅是初步的是初步的經(jīng)驗(yàn)積經(jīng)驗(yàn)積累，累，對(duì)于邁向社會(huì)向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，面，因此，面對(duì)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面在，我努力拼搏，面對(duì)將來，我期待更多的挑將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，在工作上吃苦耐在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心極向上，虛心請(qǐng)教，取他人教，取他人長(zhǎng)處長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不自己的不足。相信自己一定會(huì)演足。相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。出精彩的一幕?！酒€(gè)人簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)】個(gè)人個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷中的自我中的自我評(píng)價(jià)T6、德、德語德語專業(yè)畢業(yè)語專業(yè)畢業(yè)，具，具備專業(yè)備專業(yè)4級(jí)水平水平、國(guó)、國(guó)語和粵和粵語，分析、，分析、學(xué)習(xí)、溝通、適、溝通、適應(yīng)能力能力強(qiáng)、熱情并富有情并富有創(chuàng)造力造力2、有、有較強(qiáng)較強(qiáng)的文字的文字駕馭駕馭能力，有兩年的事能力，有兩年的事業(yè)單業(yè)單位文位文書經(jīng)驗(yàn)書經(jīng)驗(yàn)，擅，擅長(zhǎng)各類公文寫作公文寫作3、有、有較強(qiáng)較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)能力能力注重注重團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神同精神同時(shí)具備獨(dú)立品獨(dú)立品質(zhì)4、能在高、能在高強(qiáng)度下按度下按時(shí)完成工作完成工作愿意接受新的挑愿意接受新的挑戰(zhàn)、承擔(dān)、承擔(dān)責(zé)任5、具、具備較強(qiáng)備較強(qiáng)的抗的抗壓能力，能以最快的速度適能力，能以最快的速度適應(yīng)并融入新的并融入新的環(huán)境6、希望從事外、希望從事外貿(mào)業(yè)務(wù)貿(mào)業(yè)務(wù)、企、企業(yè)管理等方面的工作。管理等方面的工作。個(gè)人個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷中的自我中的自我評(píng)價(jià)六本人價(jià)六本人誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)守信，守信，樂觀樂觀開朗，溝通能力開朗，溝通能力強(qiáng)，肯學(xué)肯學(xué)習(xí)，學(xué)，學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力手能力強(qiáng)，吃苦耐，吃苦耐勞，積極向上，極向上，穩(wěn)重踏重踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有主，有主見，組織組織管理能力好，管理能力好，團(tuán)體意體意識(shí)強(qiáng)識(shí)強(qiáng)，能，能協(xié)助他人并自己獨(dú)助他人并自己獨(dú)立處理問題問題，態(tài)度認(rèn)真，富于真，富于創(chuàng)新精神，能運(yùn)用自己所學(xué)的基新精神，能運(yùn)用自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和工作中的不斷探索和學(xué)和工作中的不斷探索和學(xué)習(xí)，鍛煉鍛煉自己的能力。自己的能力。個(gè)人個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷中的自我中的自我評(píng)價(jià)七價(jià)七行政管理行政管理專業(yè)專業(yè)，具有，具有較好的好的專業(yè)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。兩年從事人事行政管理工作，能根據(jù)公司的兩年從事人事行政管理工作，能根據(jù)公司的發(fā)展理展理念制度符合公司管理政策，人事招聘等相關(guān)制度。念制度符合公司管理政策，人事招聘等相關(guān)制度。能跨能跨專業(yè)專業(yè)工作，適工作，適應(yīng)性強(qiáng)，從事兩年跟，從事兩年跟單工作，工作，維護(hù)維護(hù)公司利益，克公司利益，克己敬己敬業(yè)。對(duì)于外于外貿(mào)工作有工作有實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)性操作，能管理操作阿里國(guó)性操作，能管理操作阿里國(guó)際站及站及環(huán)球視野等國(guó)野等國(guó)際貿(mào)際貿(mào)易平臺(tái)易平臺(tái)屬學(xué)屬學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)干型的干型的職員職員。工作。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)善于善于創(chuàng)新敢于迎接挑敢于迎接挑戰(zhàn)敢于承擔(dān)敢于承擔(dān)責(zé)任樂業(yè)樂業(yè)敬業(yè)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神合作精神個(gè)人個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷中的自我中的自我評(píng)價(jià)八價(jià)八熱情、性格活情、性格活潑開朗的我，心理素開朗的我，心理素質(zhì)好，好，

簡(jiǎn)介：中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試1313級(jí)師資培訓(xùn)班理論考試題級(jí)師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)級(jí)培訓(xùn)級(jí)13級(jí)答卷人答卷人一、請(qǐng)完成一份教案一、請(qǐng)完成一份教案教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象68歲兒童授課舞目授課舞目三級(jí)舞目小象洗澡（傣族）教案內(nèi)容教案內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、通過開展對(duì)小象洗澡這個(gè)舞目的教學(xué)，可以讓小朋友了解小象的特點(diǎn)，激發(fā)小朋友們對(duì)小動(dòng)物形象進(jìn)行模仿表演的興趣。2、能夠根據(jù)音樂生動(dòng)地跳出小象洗澡時(shí)活潑可愛的形象。3、在象腳鼓鼓點(diǎn)的配合下主要訓(xùn)練勾踢步、屈伸及傣族舞蹈典型體態(tài)三道彎。教學(xué)方法1講述這個(gè)舞蹈的故事2示范給孩子們看小象的動(dòng)作3帶著孩子們反復(fù)練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)鍵動(dòng)作1、勾踢步，重拍在下，快起慢落。2、注意膝蓋要有韌性。其次舞蹈的鼓點(diǎn)豐富，要鮮明地表達(dá)處舞蹈中喜、怒、哀、樂的心情。教學(xué)步驟夏天，池塘邊的一群小象們要去洗澡沖涼啦，小象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，讓我們一起來學(xué)小象洗澡吧1前奏四個(gè)人或六個(gè)人一組，于左后區(qū)準(zhǔn)備響起第一遍鼓點(diǎn)時(shí)對(duì)3點(diǎn)上場(chǎng)，右起勾踢步六步，身體前俯，右手身前垂下左右擺，做象鼻狀。立身，右手上舉抖手，左手背在身后，目視1點(diǎn)。右起勾踢步四步。單號(hào)先立身抖手，雙號(hào)俯身不動(dòng)，然后交換。2）音樂起1右起勾踢步四步繼續(xù)前行。右腿前抬，右手上舉，兩拍后右手下垂身前俯，色。所以給學(xué)習(xí)民族舞蹈帶來了很大的挑戰(zhàn)性及豐富性。這套教材很適合兒童的情趣，有愉悅性，趣味性，都是以玩得形式編制的教材，像小時(shí)候我們常玩的打花巴掌、跳皮筋等等，這都是我們小時(shí)候喜歡玩的，現(xiàn)在編制成舞蹈感覺很有趣。令我印象最深刻的是蒙古族的燕兒飛，小時(shí)候耳熟能詳?shù)膬焊杈尤豢梢酝ㄟ^這樣跳，簡(jiǎn)單的蒙古舞蹈特色使其肢體語言的完美展現(xiàn)，完全把我?guī)нM(jìn)了蒙古大草原，通過中國(guó)民族民間舞蹈學(xué)習(xí)訓(xùn)練，打破了平時(shí)我跳舞存在的小陋習(xí)，它更講究如何讓自己更優(yōu)美，更享受，即使是一個(gè)小小的動(dòng)作。學(xué)習(xí)完了三級(jí)舞蹈，讓我接觸到了很多以前沒有接觸過得舞種，如客家，安徽花鼓燈等等，中國(guó)民族民間舞蹈的音樂很歡快，很好聽，所以很快就進(jìn)入了狀態(tài)，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。擁有了這么好得舞蹈教材，我今后會(huì)更好的利用到今后的教學(xué)工作中，才能體驗(yàn)到更好的價(jià)值同時(shí)再教學(xué)中，要表現(xiàn)出每個(gè)民族得特點(diǎn)，不可以采用自己的風(fēng)格來教授。要達(dá)到寓教于樂、寓教于美的效果。

簡(jiǎn)介：中職舞蹈教學(xué)中教法運(yùn)用探討中職舞蹈教學(xué)中教法運(yùn)用探討一、巧編歌謠，增強(qiáng)學(xué)生記憶力舞蹈是一門特殊的學(xué)科，也是一門美的學(xué)科，它要求訓(xùn)練者必須達(dá)到舞蹈所需求的美的形體。因此在舞蹈基本訓(xùn)練中，我們經(jīng)常要求學(xué)生做到收腹、收臀、立胯、伸直膝蓋、雙肩沉下、頭頂天、腳趾抓地等一系列要求。但因?yàn)樘珶┈?，學(xué)生根本記不得各種要求，結(jié)果往往做到這個(gè)，忘了那個(gè)，怎么辦我自創(chuàng)了兒歌法頭頂天，立起來，垂直一線是軸心。小肚臍，藏進(jìn)去，雙肩向下背往上。大腿根，要斷開，髖骨拔起要放正。小膝蓋，快伸直，千萬不能鼓出來。腳趾兄弟齊努力，學(xué)做貓爪趴在地。兩腿快快來靠緊，腳尖膝蓋對(duì)對(duì)齊。我首先要求學(xué)生會(huì)背，由于歌謠朗朗上口，押韻好記，學(xué)生很快爛熟于心。在練習(xí)站姿訓(xùn)練中，學(xué)生邊念兒歌邊做，覺得十分有趣，記得牢，學(xué)習(xí)效果非常好。二、試驗(yàn)探討，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性舞蹈是屬于藝術(shù)學(xué)科，是藝術(shù)的一種，有很多東西是只能意會(huì)不能言傳。學(xué)生在練習(xí)以單腿為重心旋轉(zhuǎn)時(shí)，遇到了難點(diǎn)，轉(zhuǎn)不起來，一轉(zhuǎn)就倒，轉(zhuǎn)不穩(wěn)。針對(duì)這種情況，我把旋轉(zhuǎn)難點(diǎn)拆分為兩部分動(dòng)作，即動(dòng)作I與動(dòng)作II。動(dòng)作I旋轉(zhuǎn)前的蹲。為了讓大家體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)前的蹲，我事先準(zhǔn)備了一個(gè)小方凳子，讓學(xué)生一只腳踩在凳子上，用一秒鐘的時(shí)間站上去，再半蹲，學(xué)生挨個(gè)踩上去感受，我提問是速度慢的穩(wěn)，還是速度快的穩(wěn)學(xué)生回答速度快的穩(wěn)，速度慢容易摔倒。得出結(jié)原展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，并播放配樂詩(shī)歌敕勒歌，在舞蹈中大家感受到蒙古人民贊美家鄉(xiāng)、熱愛生活的心情。四、分組創(chuàng)編，啟迪學(xué)生創(chuàng)造力分組創(chuàng)編隊(duì)形，需要同學(xué)們?cè)谝黄鸱磸?fù)磨合、協(xié)調(diào)，統(tǒng)一意見，需要人人開動(dòng)腦筋，相互配合。它不僅可提高大家的創(chuàng)造力、想象力，更重要的是鍛煉了大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，加深了彼此間的感情，并且極大地提高了學(xué)習(xí)熱情。如江南舞的隊(duì)形編排，大家分組討論，熱情頗高。有人負(fù)責(zé)舞蹈開頭上場(chǎng)，有人負(fù)責(zé)隊(duì)形編排，有人負(fù)責(zé)結(jié)尾處造型的設(shè)計(jì)。最后每組一定要展示給大家看，其他同學(xué)一邊看一邊擊掌打拍子，結(jié)束時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，效果非常好。舞蹈本身也是一種美的教育，它具有較強(qiáng)的感召力。它表達(dá)的思想通過真、善、美的舞蹈形象浸透人的心田，感染人的思想。使人在愉快的享受中達(dá)到對(duì)美的肯定和吸收，對(duì)丑的排斥和憎惡，潛移默化地影響著人的品質(zhì)、情感朝著健康方向發(fā)展，使內(nèi)心世界更加充實(shí)豐滿，使思想更加振奮向上。舞蹈教育，也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志和愛國(guó)主義情操，讓同學(xué)們明白舞蹈的真諦沒有思想的舞蹈藝術(shù)就會(huì)黯然失色，就無法激起人們的情感。作為教師，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為追求更高目標(biāo)而努力奮斗。（作者單位南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校）

簡(jiǎn)介：資料舞蹈課教案舞蹈課教案1教學(xué)內(nèi)容扶把組合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容扶把組合練習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)以各關(guān)節(jié)為準(zhǔn)備活動(dòng)以各關(guān)節(jié)為主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉主，目的在于預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。人體活動(dòng)上的生理惰性，振奮精神。扶把練習(xí)通過扶把練習(xí)掌握身體各部位規(guī)范的單一動(dòng)作，克服站立時(shí)的腰部無力向下的毛病，增強(qiáng)軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開度及靈活性。組合練習(xí)通過動(dòng)作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達(dá)到良好的效果。教學(xué)過程準(zhǔn)備活動(dòng)1、胸腰練習(xí)，教師逐個(gè)活動(dòng)2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)中間練習(xí)手位組合復(fù)習(xí)，結(jié)合舞臺(tái)方位、呼吸、音樂等練習(xí)扶把練習(xí)1、擦地資料舞蹈課教案舞蹈課教案2舞蹈中的呼吸舞蹈中的呼吸教學(xué)目的1）在基訓(xùn)中運(yùn)用呼吸，以更好地訓(xùn)練學(xué)生軟開度。2）學(xué)習(xí)舞姿組合大海啊，故鄉(xiāng)（A）讓學(xué)生體會(huì)呼吸對(duì)舞蹈動(dòng)作的修飾作用。教學(xué)重難點(diǎn)呼吸與動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，授新課。1舞蹈是以肢體語言塑造藝術(shù)形象的一種表現(xiàn)美的藝術(shù)。俗話說“一戳一站一伸手，便知有沒有”，所謂“有沒有”是指舞蹈有沒有藝術(shù)性和規(guī)范性，今天我們來學(xué)習(xí)影響舞蹈藝術(shù)性和規(guī)范性的重要因素呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩(wěn)均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節(jié)奏的，有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，有時(shí)平穩(wěn)，如何掌握運(yùn)用呢是一個(gè)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練過程，現(xiàn)在讓我們?cè)趬和冉M合中初步體會(huì)一下在基訓(xùn)中如何運(yùn)用呼吸。

簡(jiǎn)介：1關(guān)于體育舞蹈競(jìng)賽記錄探究關(guān)于體育舞蹈競(jìng)賽記錄探究中圖分類號(hào)G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)A文章編號(hào)10099328（2014）0200001摘要體育舞蹈被引入中國(guó)以來發(fā)展迅速，但是作為新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在競(jìng)賽中還存在許多不足的地方，尤其是在競(jìng)賽記錄管理上還需要改革和完善。本文對(duì)體育舞蹈競(jìng)賽記錄的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析，力求得出解決的方法。關(guān)鍵詞體育舞蹈競(jìng)賽記錄現(xiàn)狀方法一、體育舞蹈競(jìng)賽的組織與記錄工作（一）體育舞蹈競(jìng)賽的特點(diǎn)體育舞蹈是從文藝中演變而來的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此在競(jìng)賽中它具有舞蹈的風(fēng)格也有體育的特點(diǎn)。1主持人制。主持人貫穿比賽始終。2比賽和表演相結(jié)合。3裁判評(píng)分制。4比賽項(xiàng)目較多。5采用“淘汰法”與“順位法”相結(jié)合的比賽方式。（二）體育舞蹈競(jìng)賽組別及舞種中國(guó)國(guó)內(nèi)體育舞蹈比賽設(shè)有職業(yè)組、職業(yè)新人組、公開（甲、乙）組、新人（甲、乙）組、丙組（男45歲以上，女35歲以上）、常青組（男55歲以上，女55歲以上）、少年組（1016歲）、兒童組（9歲以下）、團(tuán)體舞組3個(gè)競(jìng)賽前、中、后期都需要制作賽程表、運(yùn)動(dòng)員信息表、淘汰評(píng)判表、入圍統(tǒng)計(jì)表、入圍評(píng)判表、順位評(píng)判表、順位統(tǒng)計(jì)表、評(píng)分表、評(píng)分統(tǒng)計(jì)表和成績(jī)表等多種不同用途的表。體育舞蹈的表單貫穿整個(gè)比賽的始終。賽前，記錄裁判需要制作賽程表、運(yùn)動(dòng)員信息表和各項(xiàng)目評(píng)判表。賽中，記錄工作者需要及時(shí)根據(jù)裁判的評(píng)判進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。并結(jié)合比賽進(jìn)程繼續(xù)制作各種賽程在各部門的評(píng)判表，這就要求記錄工作者快速準(zhǔn)確的算出成績(jī)，制作成績(jī)表，及時(shí)公布成績(jī)，從而確保整個(gè)比賽的順利進(jìn)行。在預(yù)賽、復(fù)賽和半決賽賽程里，通常采用“淘汰法”，使運(yùn)動(dòng)員入圍下一輪賽程2。決賽采用的是“名次順位法”對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行名次判定?？偟膩碚f計(jì)分的程序是比較復(fù)雜和重要的，在名次順位時(shí)可采用英式計(jì)分法或日式計(jì)分法，也可以兩種方法交替使用。賽后，記錄處對(duì)所有數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理，制造成績(jī)冊(cè)并存檔。（二）競(jìng)賽記錄中存在的問題分析在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，體育競(jìng)賽借助現(xiàn)代科技力量不斷完善和壯大自己，各種評(píng)判儀器的出現(xiàn)避免了人為因素使體育競(jìng)賽更具有科學(xué)性。軟件開發(fā)技術(shù)在各領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，在部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中已經(jīng)采用軟件技術(shù)。

簡(jiǎn)介：活動(dòng)主題舞蹈賞析活動(dòng)主題舞蹈賞析活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)人數(shù)40人活動(dòng)地點(diǎn)舞蹈教室活動(dòng)地點(diǎn)舞蹈教室活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間2013411輔導(dǎo)教師李滿輔導(dǎo)教師李滿活動(dòng)主要過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入教師用自己的肢體語言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師用自己的肢體語言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。配音樂音樂及畫面及畫面師作師作DJDJ帶領(lǐng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生舞起迪斯科。舞起迪斯科。二、舞蹈欣賞二、舞蹈欣賞A、舞蹈片段酥油飄香、舞蹈片段酥油飄香欣賞后提問欣賞后提問姑娘們?cè)诟墒裁垂媚飩冊(cè)诟墒裁茨膫€(gè)民族的舞蹈哪個(gè)民族的舞蹈你怎么知道你怎么知道有學(xué)生學(xué)生回答回答從服裝上可以看出是藏族的從服裝上可以看出是藏族的打酥油打酥油生隨生隨音樂音樂畫面動(dòng)作模仿畫面動(dòng)作模仿引語引語舞蹈來源于生活。舞蹈來源于生活。B、欣賞及討論、欣賞及討論出示各民族服裝出示各民族服裝師既然舞蹈和服裝有關(guān)系既然舞蹈和服裝有關(guān)系接下來我們看看還有什么于舞蹈有關(guān)系。接下來我們看看還有什么于舞蹈有關(guān)系。舞蹈舞蹈有關(guān)系有關(guān)系動(dòng)作、服裝、燈光、動(dòng)作、服裝、燈光、音樂音樂、隊(duì)形、道具、隊(duì)形、道具三、創(chuàng)編三、創(chuàng)編1、欣賞三個(gè)有關(guān)水的片段小溪、欣賞三個(gè)有關(guān)水的片段小溪江河江河大海大海讓學(xué)生學(xué)生為它們?nèi)∶麨樗鼈內(nèi)∶?。字。問為什么這樣取為什么這樣取從哪里看出來的從哪里看出來的生回答時(shí)進(jìn)行模仿和體會(huì)。如生回答時(shí)進(jìn)行模仿和體會(huì)。如沒有明顯的節(jié)奏沒有明顯的節(jié)奏動(dòng)作很快等。動(dòng)作很快等。師除了動(dòng)作和隊(duì)形除了動(dòng)作和隊(duì)形你還從哪里看出來小溪、江河、大海的特征你還從哪里看出來小溪、江河、大海的特征引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生從舞蹈元素進(jìn)行分析。從舞蹈元素進(jìn)行分析。隊(duì)形隊(duì)形漩渦漩渦大浪大浪引出道具沙巾引出道具沙巾學(xué)生學(xué)生使用沙巾進(jìn)行模仿波光粼粼的水面、流水、大使用沙巾進(jìn)行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪2、試一試、試一試模仿模仿“海寧潮海寧潮”學(xué)生學(xué)生八人一組進(jìn)行討論八人一組進(jìn)行討論個(gè)別組上臺(tái)表演個(gè)別組上臺(tái)表演師生共同評(píng)價(jià)。師生共同評(píng)價(jià)。3、展現(xiàn)、展現(xiàn)海寧潮海寧潮合成作品合成作品4、小結(jié)、小結(jié)活動(dòng)記錄活動(dòng)主題舞蹈的基本動(dòng)作活動(dòng)主題舞蹈的基本動(dòng)作活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)人數(shù)40人活動(dòng)地點(diǎn)舞蹈教室活動(dòng)地點(diǎn)舞蹈教室活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間2013411輔導(dǎo)教師李滿輔導(dǎo)教師李滿活動(dòng)主要過程1、一、踢腿練習(xí)、一、踢腿練習(xí)我在兩個(gè)柱子之間連了一根皮筋，先把高度調(diào)到很低讓孩子們用腳踢，慢慢的把高我在兩個(gè)柱子之間連了一根皮筋，先把高度調(diào)到很低讓孩子們用腳踢，慢慢的把高度提升，看看哪個(gè)孩子能踢得著，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的搶著練習(xí)，而且不會(huì)厭倦，老度提升，看看哪個(gè)孩子能踢得著，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的搶著練習(xí)，而且不會(huì)厭倦，老師不用強(qiáng)制他們也會(huì)練習(xí)的很起勁，不幾天的時(shí)間他們就把腿部的筋拉開，腿踢得師不用強(qiáng)制他們也會(huì)練習(xí)的很起勁，不幾天的時(shí)間他們就把腿部的筋拉開，腿踢得很直很高。很直很高。二、打虎跳二、打虎跳打虎跳對(duì)孩子們來說是一件不容易的事情，因?yàn)閮芍荒_要脫離地面，從空中打過，打虎跳對(duì)孩子們來說是一件不容易的事情，因?yàn)閮芍荒_要脫離地面，從空中打過，完全用手部的力量支撐整個(gè)身體，而且要求也很嚴(yán)格，腿要直身體要正。完全用手部的力量支撐整個(gè)身體，而且要求也很嚴(yán)格，腿要直身體要正。三、前橋三、前橋前橋是孩子們很喜歡但是難度非常大的基本功，孩子們的心里想做卻又害怕，我采前橋是孩子們很喜歡但是難度非常大的基本功，孩子們的心里想做卻又害怕，我采用單個(gè)訓(xùn)練的方法，讓每個(gè)孩子先學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作，知道怎樣保護(hù)自己，讓她們?cè)诰氂脝蝹€(gè)訓(xùn)練的方法，讓每個(gè)孩子先學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作，知道怎樣保護(hù)自己，讓她們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候不會(huì)受傷，然后再調(diào)動(dòng)他們練習(xí)的興趣，利用皮筋讓他們練習(xí)過橋。習(xí)的時(shí)候不會(huì)受傷，然后再調(diào)動(dòng)他們練習(xí)的興趣，利用皮筋讓他們練習(xí)過橋。四、壓腿組合四、壓腿組合按照基本功的訓(xùn)練要求，結(jié)合班級(jí)孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一套完整的壓腿組合，其中按照基本功的訓(xùn)練要求，結(jié)合班級(jí)孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一套完整的壓腿組合，其中包括正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、踢腿和搬腿等動(dòng)作。這套組合動(dòng)作連接緊密，音樂包括正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、踢腿和搬腿等動(dòng)作。這套組合動(dòng)作連接緊密，音樂活潑，孩子們主動(dòng)地把身體各部分活動(dòng)開，這樣在練習(xí)基本功的過程中不容易傷到活潑，孩子們主動(dòng)地把身體各部分活動(dòng)開，這樣在練習(xí)基本功的過程中不容易傷到自己。自己。五、游戲五、游戲我們平時(shí)還通過騎馬、支撐、推小車來練習(xí)手臂的力量，通過跳青蛙來壓垮，活動(dòng)我們平時(shí)還通過騎馬、支撐、推小車來練習(xí)手臂的力量，通過跳青蛙來壓垮，活動(dòng)量都很大。量都很大。

簡(jiǎn)介：15舞蹈學(xué)校安全責(zé)任制度舞蹈學(xué)校安全責(zé)任制度為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。一、門衛(wèi)安全管理制度1、嚴(yán)守校門，嚴(yán)禁閑人自由進(jìn)出校園，不得無故脫離崗位。2、注意觀察進(jìn)出校園人員情況，嚴(yán)禁學(xué)生課間出校門。3、及時(shí)關(guān)鎖教學(xué)樓及大門，經(jīng)常巡視校園，確保校內(nèi)財(cái)產(chǎn)安全。4、如發(fā)現(xiàn)安全隱患及發(fā)生意外情況，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映和聯(lián)系。5、節(jié)假日和放學(xué)后不準(zhǔn)本校教師之外的一切人員進(jìn)入校園。二、路隊(duì)安全制度1、每天上午、下午放學(xué)時(shí)，路隊(duì)輔導(dǎo)員及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，整理路隊(duì)。2、要放學(xué)補(bǔ)課，需得到家長(zhǎng)的同意，誰補(bǔ)課誰負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育，并整好放學(xué)路隊(duì)。3、輔導(dǎo)員必須準(zhǔn)時(shí)到崗，嚴(yán)禁擅自脫離崗位。4、教育學(xué)生遵守交通法規(guī)。三、課堂教學(xué)制度353、教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺(tái)階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險(xiǎn)性游戲等。七、集體活動(dòng)安全制度1、學(xué)校舉行大型校內(nèi)外活動(dòng)，要有安全措施。2、班級(jí)舉行校外教育教學(xué)活動(dòng)，必須得到校長(zhǎng)審批同意。3、開展大掃除、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)時(shí)，班主任必須在場(chǎng)參與，布置學(xué)生力所能及的工作。4、學(xué)校舉行遠(yuǎn)距離或重大師生活動(dòng)，必向上級(jí)行政主管部門報(bào)批。八、物品放置安全制度1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶銳器、危險(xiǎn)器具進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收。2、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動(dòng)課。3、學(xué)校綜合實(shí)驗(yàn)等可能涉及的一些有毒藥物注意保管和使用。九、用電安全制度1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全常識(shí)教育，不準(zhǔn)隨意觸摸電源和線頭等。2、班內(nèi)要指定專人開關(guān)電源。3、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等。

簡(jiǎn)介：_______小學(xué)校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃小學(xué)校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃為搞好學(xué)校音樂舞蹈工作，落實(shí)學(xué)校全面發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的精神，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)一批音樂舞蹈素質(zhì)較高的人才，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生自身綜合能力的提高，以便為以后各級(jí)的比賽能取得優(yōu)異的成績(jī)打下良的基礎(chǔ)，本學(xué)期學(xué)校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃如下一、總?cè)蝿?wù)建立校舞蹈隊(duì)后，能在學(xué)生學(xué)好各課的時(shí)間下參加舞蹈訓(xùn)練，從基礎(chǔ)訓(xùn)練開始，練好基本功，學(xué)好各個(gè)動(dòng)作到成品舞蹈的排練，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的專業(yè)舞蹈技能，堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練直到成品舞蹈，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)，為學(xué)校掙得榮譽(yù)。二、訓(xùn)練原則1、訓(xùn)練工作中突出練毅力，不怕吃苦不怕流淚。并強(qiáng)調(diào)舞蹈基本功的練習(xí)。2、基本功訓(xùn)練要從嚴(yán)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)舞蹈意識(shí)的培養(yǎng)。3、訓(xùn)練過程中學(xué)生老師嚴(yán)密配合，抓緊時(shí)間，每一分鐘都能利用起來。（3）勾繃腳的練習(xí)（4）眼神，方位。3、舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。（1）接觸簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。（2）各個(gè)動(dòng)作學(xué)習(xí)后，一一串連。（3）培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏。（4）能較好的掌握舞蹈動(dòng)作。（5）最后舞蹈動(dòng)作和音樂能有效的結(jié)合，達(dá)到統(tǒng)一。4、成品舞蹈的排練。（1）在單個(gè)舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上，加上過度動(dòng)作，使之連貫，和諧，最后成為小段舞蹈動(dòng)作。（2）成品舞蹈的排練需要?jiǎng)幼鹘y(tǒng)一，一致，學(xué)生和學(xué)生之間的默契培養(yǎng)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的掌握能力。（5）成品舞蹈最后要帶入表情，情緒進(jìn)行表演。五、技能、技巧的訓(xùn)練（1）除了舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練還有技巧的加入。

簡(jiǎn)介：舞蹈室初步計(jì)劃書舞蹈室初步計(jì)劃書一、一、籌備工作籌備工作1、關(guān)于資金的運(yùn)作，工作室投資預(yù)算10萬元2、關(guān)于資金控制（租金、裝修、工商備案費(fèi)、辦公設(shè)備、宣傳渠道等）。費(fèi)用控制，制定預(yù)算表明細(xì)。3、關(guān)于人員配備，初定鋼管舞爵士舞為主，適當(dāng)招聘外援老師。工作范圍擴(kuò)充到影視表演、韓舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞等4、關(guān)于工作室選址，初定（商業(yè)、住宅區(qū)）。工作室使用面積在150200M2左右5、品牌加盟暫定原點(diǎn)。6、舞蹈室名字待定二、二、運(yùn)營(yíng)工作運(yùn)營(yíng)工作1、硬件（裝修、設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生）硬件（裝修、設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生）裝修、設(shè)施對(duì)于工作室裝修，不追求華麗昂貴的修飾，以溫馨舒適格調(diào)為主，只需為日常教學(xué)中設(shè)置必備的設(shè)施即可。（排練廳裝修木地板，必備練功把桿、墊子、排練廳至少兩面鏡子、教學(xué)的椅子）。注意在換季或節(jié)日在工作室制定出溫馨提示。環(huán)境衛(wèi)生對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)置值日表，做到每日有專人負(fù)責(zé)，或者工作人員共同維護(hù)。注意排練廳要每日消毒，保持清潔的教學(xué)環(huán)境。2、軟件（師資、教學(xué)方面）軟件（師資、教學(xué)方面）教學(xué)工作室主要針對(duì)零基礎(chǔ)舞蹈培訓(xùn)、考級(jí)輔導(dǎo)、藝考、商業(yè)編排演出。加強(qiáng)教師專業(yè)技能和素質(zhì)修養(yǎng)；制定每天的例會(huì)制度，及時(shí)解決教學(xué)過程中存每月做好財(cái)務(wù)報(bào)表，按照收入、支出、盈利。附件一、籌備預(yù)算表二、財(cái)務(wù)報(bào)表

簡(jiǎn)介：一年級(jí)小學(xué)舞蹈課教案一年級(jí)小學(xué)舞蹈課教案教案項(xiàng)城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容手臂的基本動(dòng)作和基本姿態(tài)教學(xué)目的從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服手臂的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生手臂時(shí)所需的軟度、力度、開度。單一練習(xí)1手臂的基本動(dòng)作單手基本動(dòng)作撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌雙手配合動(dòng)作晃手、搖臂、云手、小五花、盤手手的基本姿態(tài)單山膀、雙山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、按托掌。斜托掌、提襟組合練習(xí)通過動(dòng)作的單一練習(xí)和組合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是教學(xué)達(dá)到良好的效果。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)教學(xué)過程準(zhǔn)備活動(dòng)一、師生問好。熱身活動(dòng)。術(shù)形象的。如何利用人體這一“工具”，使自己的身體能夠運(yùn)用自如地傳情達(dá)意，首先就要進(jìn)行身體的基礎(chǔ)訓(xùn)練形體訓(xùn)練。三、頭與肩的訓(xùn)練1、頭在舞蹈中可以傳達(dá)感情，不同的位置可表現(xiàn)不同的情緒。如低頭思索，歪頭活潑，抬頭盼望，等等，具有獨(dú)立的表達(dá)方式。頭訓(xùn)練的質(zhì)量直接影響技術(shù)動(dòng)作的完成，特別是對(duì)旋轉(zhuǎn)，翻身動(dòng)作，對(duì)人體基本形態(tài)，以及對(duì)姿態(tài)完整性有重要影響。頭的基本位置有正中位，中上位，中下位，左右轉(zhuǎn)動(dòng)位，左右傾倒位。動(dòng)作有低頭，擺頭，轉(zhuǎn)頭，在做頭的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)注意以頭頂部位找方向及角度，下巴附隨，不可下巴主動(dòng)。2、肩關(guān)節(jié)是手臂動(dòng)作的根，肩部的柔韌性、靈活性同大臂的動(dòng)作常常聯(lián)系在一起，影響動(dòng)作的舒展及幅度。肩的動(dòng)作有提肩，壓肩，裹肩，展肩，前后轉(zhuǎn)肩。早聯(lián)系肩的時(shí)候，手臂要放松，脖子不可參與動(dòng)作，應(yīng)在頸部保持伸長(zhǎng)挺拔的狀態(tài)下，完成肩的動(dòng)作。四、蹲的訓(xùn)練蹲式訓(xùn)練腿屈伸時(shí)肌肉的韌性和彈性，特別是對(duì)跳