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簡(jiǎn)介：天下國(guó)家導(dǎo)學(xué)案滿招損，謙受益。尚書原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫子兵法謀攻原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路教學(xué)目標(biāo)1積累有關(guān)愛(ài)國(guó)的名言警句、詩(shī)歌、故事。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)和他人合作，在活動(dòng)中搜集、整理資料的能力。3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感悟到愛(ài)國(guó)這種崇高的情感，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)1積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解“天下國(guó)家”的含義。2能夠積累素材，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)出個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)入新課同學(xué)們，本單元的學(xué)習(xí)，我們既從黃河頌?zāi)羌ぐ旱男?、磅礴的氣?shì)中領(lǐng)略了黃河桀警不馴的血性和中華民族的英雄氣概，又在老山界中體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神；我們既聽到了甘愿為美麗的故鄉(xiāng)犧牲一切的土地的誓言，又看到了巾幗英雄代父從軍，保衛(wèi)國(guó)家的颯爽英姿。古今中外，每個(gè)人都自己的祖國(guó)有著近乎本能的熱愛(ài)，愛(ài)國(guó)的方式多種多樣。今天我們就一起走近愛(ài)國(guó)人物，賞讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，品味愛(ài)國(guó)名言，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)習(xí)流程一激發(fā)心志愛(ài)過(guò)人物故事會(huì)1結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)以及課外閱讀的積累，選擇你熟悉的一兩個(gè)歷史人物，利用報(bào)刊書籍或網(wǎng)絡(luò)，集他們的愛(ài)國(guó)事跡。小組內(nèi)可以適當(dāng)分工。比如，有的同學(xué)搜集古代事跡，有的搜集近現(xiàn)代事跡，有的偏重政治家，有的偏重科學(xué)家等等。2從搜集來(lái)的事跡中選取一兩個(gè)有代表性的故事進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぁ１热?，加入一些?xì)節(jié)描寫，想象人物當(dāng)時(shí)的心理，描摹人物的動(dòng)作、神情。要突出重點(diǎn)，詳略得志而勇為，謂之剛。岡L生人之德也。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。人生的勝者決不會(huì)在挫折面前失去勇氣。我一直知道，漫長(zhǎng)人生中總有一段泥濘不得不走，總有一個(gè)寒冬不得不過(guò)。感謝在這樣的時(shí)，我遇見(jiàn)的世界上最美的心靈，我接受的最溫暖的幫助。經(jīng)過(guò)這些，我將帶著一顆感恩和勇敢的心繼續(xù)走上夢(mèng)想的道路，無(wú)論是風(fēng)還是荊棘。

簡(jiǎn)介：第一章項(xiàng)目背景一、位置與范圍南京云荷蟲草種植家庭農(nóng)場(chǎng)以南京云荷蟲草專業(yè)合作社為中心，位于南京市江寧區(qū)江寧街道荷花社區(qū)（原荷花窯廠），地處蘇皖交界，北靠古城南京30公里，南鄰安徽鋼城馬鞍山15公里。擬建項(xiàng)目占地面積約為45畝，周邊植被茂盛，空氣清新、水質(zhì)良好，生態(tài)環(huán)境較為優(yōu)越，猶如天然氧吧，同時(shí)項(xiàng)目毗鄰江寧五朵金花之一的“朱門農(nóng)家”和新五朵金花之一的“黃龍峴”兩個(gè)重要的農(nóng)家樂(lè)景點(diǎn)。二、項(xiàng)目提要1、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目名稱集垂釣休閑、娛樂(lè)餐飲、農(nóng)業(yè)觀光、果蔬采摘、生態(tài)住宿于一體的綜合性生態(tài)型旅游休閑中心2、項(xiàng)目主管單位私人投資、項(xiàng)目主管單位私人投資3、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王巧云、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王巧云4、建設(shè)范圍、建設(shè)范圍見(jiàn)GPSGPS測(cè)量范圍圖測(cè)量范圍圖5、建設(shè)性質(zhì)、建設(shè)性質(zhì)根據(jù)南京云荷蟲草種植家庭農(nóng)場(chǎng)目前的自然條件、所處的地理環(huán)境及旅游資源的特點(diǎn)，確定南京云荷蟲草種植家庭農(nóng)場(chǎng)是以冬蟲夏草為主打，集垂釣休閑、娛樂(lè)餐飲、農(nóng)業(yè)觀光、果蔬采摘、生態(tài)住宿于一體的綜合性生態(tài)型旅游休閑中心。6、建設(shè)目的、建設(shè)目的項(xiàng)目總投資3000萬(wàn)元，分三期投入；資金來(lái)源自籌。三、項(xiàng)目建設(shè)的必要性及意義旅游業(yè)是本世紀(jì)我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，自上世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)旅游業(yè)一直趨于快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。同樣，南京市江寧區(qū)的旅游業(yè)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，也邁出了較大的步伐，尤其是最近幾年農(nóng)家樂(lè)旅游出現(xiàn)快速發(fā)展的好勢(shì)頭，江寧五朵金花之一的“朱門農(nóng)家”和新五朵金花之一的“黃龍峴”就是典型代表，隨著旅游大道的修通，來(lái)此旅游的人數(shù)不斷攀升。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在20122013年期間我街道旅游接待人數(shù)人次，創(chuàng)旅游收元人民幣，全區(qū)年累計(jì)接待旅游者人次，創(chuàng)旅游收元人民幣（來(lái)源）。目前，縱覽全區(qū)的如火如荼的農(nóng)家樂(lè)市場(chǎng)都有自己的特色主打，如“黃龍峴”以茶文化為主打，“石塘竹?！币灾駷樘厣暇┰坪上x草種植家庭農(nóng)場(chǎng)將以蟲草為核心項(xiàng)目，集垂釣休閑、農(nóng)業(yè)觀光、度假娛樂(lè)、健康美食、生態(tài)住宿為一體，這在江寧區(qū)乃至全南京市農(nóng)家樂(lè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)都是具有鮮明特色的。配合高效的營(yíng)銷手段，將來(lái)市場(chǎng)前景一片光明。南京云荷蟲草種植家庭農(nóng)場(chǎng)將以全新的開發(fā)視角和開發(fā)理念，必將為江寧區(qū)江寧街道的旅游業(yè)注入新的活力，增加新的亮點(diǎn)，極大刺激和促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜蔚陌l(fā)展。同時(shí)，也將為荷花社區(qū)周邊的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整探索出一條新路，帶動(dòng)其他行業(yè)的發(fā)展。

簡(jiǎn)介：核準(zhǔn)通過(guò)，歸檔資料。核準(zhǔn)通過(guò)，歸檔資料。未經(jīng)允許，請(qǐng)勿外傳未經(jīng)允許，請(qǐng)勿外傳目錄目錄第一章第一章項(xiàng)目概況項(xiàng)目概況第二章第二章市場(chǎng)分析市場(chǎng)分析第三章第三章項(xiàng)目分析項(xiàng)目分析第四章第四章營(yíng)銷推廣策略營(yíng)銷推廣策略第五章第五章經(jīng)營(yíng)管理初步設(shè)想經(jīng)營(yíng)管理初步設(shè)想第六章第六章盈利模式及未來(lái)的發(fā)展方向盈利模式及未來(lái)的發(fā)展方向第七章第七章投資估算及資金來(lái)源投資估算及資金來(lái)源第八章第八章結(jié)論結(jié)論室、舞蹈室、醫(yī)療室、飲食間等）。第二章第二章市場(chǎng)分析市場(chǎng)分析一、市場(chǎng)需求分析一、市場(chǎng)需求分析中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，快速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)勢(shì)頭、日益提高的生活水平，孕育著對(duì)教育極高的需求。中國(guó)過(guò)去20年中GDP的增長(zhǎng)速度為96，考慮到中國(guó)目前科技的高速發(fā)展，預(yù)計(jì)在未來(lái)五年中，中國(guó)的GDP平均增長(zhǎng)速度可達(dá)到79。這些數(shù)據(jù)都說(shuō)明這中國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。教育行業(yè)本身就是一個(gè)不衰的行業(yè)，社會(huì)越文明，科技越進(jìn)步，國(guó)家越強(qiáng)大，教育的地位也就越重大。國(guó)民生活水平的不斷提高，也將不斷刺激著中國(guó)的教育市場(chǎng)。二、本地教育市場(chǎng)形勢(shì)分析二、本地教育市場(chǎng)形勢(shì)分析從XX市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面來(lái)看，隨著今年來(lái)XX市經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，已有不少教育培訓(xùn)中心成立并且迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。但目前尚未形成規(guī)模。經(jīng)正式注冊(cè)成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)極少。其中以會(huì)計(jì)、英語(yǔ)、美容美發(fā)、電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)居多。在幾所規(guī)模較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，也以職稱培訓(xùn)和證書培訓(xùn)居多、雖然可供選擇項(xiàng)目多，但仍留下大片空白的市場(chǎng)。隨著貴港市生活水平的不斷提高，人們對(duì)教育的要求要逐步提高。為了能適應(yīng)這種變化，各類學(xué)校都紛紛采取各種措施提高自身的培訓(xùn)水平，從而提高其核心競(jìng)爭(zhēng)力。在社會(huì)上缺乏專業(yè)化的相應(yīng)培訓(xùn)服務(wù)的情況下，其對(duì)這方面的培訓(xùn)需求顯得越來(lái)越明顯。各種各樣的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在市場(chǎng)上，會(huì)計(jì)、英語(yǔ)、美容美發(fā)、計(jì)算機(jī)、舞蹈等，隨著國(guó)民生活水平的不斷提高，許多家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子的教育?！巴映升垺笔敲總€(gè)家長(zhǎng)的心愿，重視教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)人在

簡(jiǎn)介：綜合性學(xué)習(xí)投我以桃，報(bào)之以李。詩(shī)經(jīng)大雅抑原創(chuàng)不容易，【關(guān)注］不迷路身邊的文化遺產(chǎn)1童謠是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一局部。“北京童謠”“紹興童謠”“閩南童調(diào)均已被列入中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為促進(jìn)童謠文化的傳承，現(xiàn)舉行“識(shí)童謠傳文化”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。以下是同學(xué)們到的局部童謠?！静牧弦弧縼G，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。（游戲歌）【材料二】誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)誰(shuí)的尾巴短誰(shuí)的尾巴好像一把傘猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。（問(wèn)答歌）【材料三】黃楠樹，黃桶Y,橫桶樹上就是我的家。我家有個(gè)好姐姐，她的名字叫馬蘭花。馬蘭花開二十一（童謠）【材料四】一二三四五，上山打老虎。老虎要吃人，黑了要關(guān)門。門對(duì)門，虎對(duì)虎，一對(duì)對(duì)到中指拇。（童謠）【材料五】一閃一閃小星星，究竟何物現(xiàn)奇景，遠(yuǎn)浮于世煙云外，似假設(shè)鉆石夜空明（英國(guó)童謠）（1）【識(shí)童謠】結(jié)合下面的提示，用四字短語(yǔ)在橫線處補(bǔ)全童謠的特點(diǎn)。A詩(shī)經(jīng)中最早可見(jiàn)童謠。B世界各國(guó)、各民族，甚至沒(méi)有名字的族群都有童謠。通俗易懂題材接近生活，事理普通，易于幼兒理解。C謎語(yǔ)歌、數(shù)數(shù)歌、游戲歌、顛倒歌價(jià)值豐厚培養(yǎng)語(yǔ)感、浸潤(rùn)心靈、塑造人格、傳承文化（2）【寫標(biāo)語(yǔ)】班級(jí)正組織“識(shí)童謠傳文化”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭手法）（3）【寫童謠】金波教授認(rèn)為“好的童謠是心靈雞湯，它能滋潤(rùn)孩子們的心靈通過(guò)傳唱童謠，既可以得到快樂(lè)，又可以學(xué)到知識(shí)?！崩m(xù)寫、仿寫有趣有味的童謠，能幫助我們訓(xùn)練語(yǔ)言和思維。請(qǐng)你依照材料二，創(chuàng)作一那么童謠。尖。猴子的尾巴打秋千。例如二誰(shuí)的嘴巴尖誰(shuí)的嘴巴扁誰(shuí)的嘴巴像鉤雞的嘴巴尖。鴨的嘴巴扁。老鷹的嘴巴像彎鉤。2正方隨著時(shí)代的進(jìn)步，成語(yǔ)也要跟上現(xiàn)代人的腳步，要與時(shí)俱進(jìn)?！坝谩薄皳Q裝”是成語(yǔ)生活化的表現(xiàn)，豐富了成語(yǔ)的表現(xiàn)力，易于被更多的人接受。反方這種做法是對(duì)成語(yǔ)的生編硬造，如果泛濫，容易影響人們語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性，導(dǎo)致寫錯(cuò)別字、曲解成語(yǔ)、誤用成語(yǔ)等問(wèn)題。31例如品美食，享受口福學(xué)歷史，傳承文化2例如路人你對(duì)重的“曬文化曬風(fēng)景”型文旅推介活動(dòng)有哪些了解重慶這次“曬文化曬風(fēng)景”大型文旅推介活動(dòng)，哪些活動(dòng)給你留下了深刻印象【解析】1此題考查學(xué)生欄目設(shè)計(jì)的能力。做此題首先要明確活動(dòng)主題，注意圍繞主題設(shè)計(jì)欄目。2此題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要符合人物身份，要表意明確，合情合理。抓住“假如你是學(xué)校的一名小記者，請(qǐng)你圍曬文化曬風(fēng)景活動(dòng)”和材料里“擬兩個(gè)采訪的問(wèn)題”的提示，所設(shè)計(jì)的問(wèn)題既要詢問(wèn)對(duì)活動(dòng)的了解與看法，又要表現(xiàn)出對(duì)采訪人的尊重，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫。答案不唯一O【素材積累】不要嘆人生苦短，假設(shè)把人一生的足跡連接起來(lái)，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路；假設(shè)把人一生的光陰裝訂起來(lái)，也是一本厚厚的書。開拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣的書，這是一個(gè)人生命價(jià)值與內(nèi)涵的表達(dá)。有的人的足跡云煙一樣消散無(wú)痕，有的人卻是一本耐讀的厚書，被歷史的清風(fēng)輕輕翻動(dòng)著，給一代又一代的人以深情的啟迪與深刻的昭示。

簡(jiǎn)介：書山有路山有路勤為徑，學(xué)海為徑，學(xué)海無(wú)涯無(wú)涯苦作舟苦作舟住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她20222022年0606月廣西來(lái)賓市象州縣參加應(yīng)屆廣西綜合性月廣西來(lái)賓市象州縣參加應(yīng)屆廣西綜合性高校畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)公開招聘高校畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)公開招聘9191人沖刺卷人沖刺卷300300題【附帶答案詳解】【附帶答案詳解】一單選題單選題共100100題1根據(jù)現(xiàn)行公文寫作規(guī)范，下列關(guān)于該公文的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是_____A正文第一段中“節(jié)假日期間的”應(yīng)該刪除掉B正文第一段中“擬采取如下措施”表述不當(dāng)C文中層次序號(hào)應(yīng)寫成“①”“②”“③”D該公文屬于普發(fā)性公文參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C答案解釋答案解釋文中層次序號(hào)應(yīng)是一、文中層次序號(hào)應(yīng)是一、一、1、1本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題題庫(kù)原題2根據(jù)材料，本公文的發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)該是_____。AXX市人民政府辦公廳室B中共XX市委辦公廳室CXX市人民政府D中共XX市委參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析由轉(zhuǎn)發(fā)公文的發(fā)文機(jī)關(guān)。解析由轉(zhuǎn)發(fā)公文的發(fā)文機(jī)關(guān)“省人民政府辦公廳省人民政府辦公廳”以及以及“經(jīng)市政府同意經(jīng)市政府同意”可推可推知，該發(fā)文機(jī)關(guān)是市人民政府辦公廳。故本題答案選知，該發(fā)文機(jī)關(guān)是市人民政府辦公廳。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題題庫(kù)原題3消費(fèi)物價(jià)指數(shù)英文縮寫_____。AGDPBPPICCPIDPMI參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析消費(fèi)物價(jià)指數(shù)英文縮寫為。解析消費(fèi)物價(jià)指數(shù)英文縮寫為CPI（CONSUMERPRICEINDEX）是反映與居民）是反映與居民生活有關(guān)的消費(fèi)品及服務(wù)價(jià)格水平的變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要生活有關(guān)的消費(fèi)品及服務(wù)價(jià)格水平的變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要書山有路山有路勤為徑，學(xué)海為徑，學(xué)海無(wú)涯無(wú)涯苦作舟苦作舟住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題題庫(kù)原題7有一位老人生于1850年卒于1902年，他這一生可能經(jīng)歷哪些歷史事件_____①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)④八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)⑤虎門銷煙⑥義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)A②③④⑥B④②④C②③④⑤⑥D(zhuǎn)④⑤⑥參考答案參考答案A本題解釋本題解釋參考答案參考答案A【解析】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于【解析】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于18401842年間；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于年間；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于18561860年間；年間；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于18941895年間；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于年間；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1900一1901年間；虎門銷煙發(fā)生年間；虎門銷煙發(fā)生于1839年；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在年；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在19世紀(jì)末，以世紀(jì)末，以“扶清滅洋扶清滅洋”為口號(hào)，針對(duì)對(duì)象為西方在華人士包括在為口號(hào)，針對(duì)對(duì)象為西方在華人士包括在華傳教士及中國(guó)基督徒。據(jù)此本題正確答案為華傳教士及中國(guó)基督徒。據(jù)此本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題題庫(kù)原題8我國(guó)民間有句預(yù)示天氣的謎語(yǔ)“水缸出汗蛤蟆叫，不久將有大雨到”，其中“水缸出汗”是指在盛水的水缸外表面出現(xiàn)一層密密麻麻的小水珠。關(guān)于小水珠的形成，下列說(shuō)法中正確的是_____。A是空氣中的水蒸氣形成的B是水缸中的水蒸氣形成的C是水缸中的水分子擴(kuò)散形成的D水缸可能有裂縫,水缸中的水滲到缸外形成的參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析水缸里的水在夜里變涼，由于水的比熱容很大，白天水缸里的水不會(huì)。解析水缸里的水在夜里變涼，由于水的比熱容很大，白天水缸里的水不會(huì)隨著氣溫的升高而迅速升高，總是比氣溫低一些，所以空氣中的水蒸氣遇到水缸涼爽的表面就會(huì)凝隨著氣溫的升高而迅速升高，總是比氣溫低一些，所以空氣中的水蒸氣遇到水缸涼爽的表面就會(huì)凝結(jié)成水珠。由于雨前的水氣比較大，水缸外表凝結(jié)的水珠如同出汗一樣。蛤蟆為兩棲動(dòng)物。雨前氣結(jié)成水珠。由于雨前的水氣比較大，水缸外表凝結(jié)的水珠如同出汗一樣。蛤蟆為兩棲動(dòng)物。雨前氣壓低水汽多，蛙類感覺(jué)呼吸不暢就會(huì)哇哇大叫。故本題答案選壓低水汽多，蛙類感覺(jué)呼吸不暢就會(huì)哇哇大叫。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題題庫(kù)原題9一切唯心主義都主張_____。A世界是不可認(rèn)識(shí)的B人在神的啟示下可以認(rèn)識(shí)世界C世界萬(wàn)物不過(guò)是“感覺(jué)的復(fù)合”D認(rèn)識(shí)歸根結(jié)底來(lái)源于精神參考答案參考答案D本題解釋本題解釋參考答案參考答案D【解析】一切唯心主義都主張認(rèn)識(shí)歸根結(jié)底來(lái)源于精神。故選【解析】一切唯心主義都主張認(rèn)識(shí)歸根結(jié)底來(lái)源于精神。故選D。

簡(jiǎn)介：核準(zhǔn)通過(guò)，歸檔資料。核準(zhǔn)通過(guò)，歸檔資料。未經(jīng)允許，請(qǐng)勿外傳未經(jīng)允許，請(qǐng)勿外傳第一章總論11項(xiàng)目發(fā)展背景111“第四增長(zhǎng)極”與“東北大振興”隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，東北將成為繼珠江三角洲經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)圈和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈之后的“國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)第四增長(zhǎng)極”。東北大振興是世界經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)發(fā)展的需要，也是新時(shí)期提高我國(guó)綜合國(guó)力的需要，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的客觀要求。環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈處于東北亞經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，是中國(guó)歐亞大陸橋的東部起點(diǎn)之一，其經(jīng)濟(jì)總量約占全國(guó)的1/5，是我國(guó)最大的工業(yè)密集區(qū)。在環(huán)渤海地區(qū)5800公里的海岸線上，近20個(gè)大中城市遙相呼應(yīng)，數(shù)千家大中型企業(yè)虎踞龍盤，包括大連、青島、秦皇島等重要港口在內(nèi)的60多個(gè)大小港口星羅棋布。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化加劇發(fā)展，環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的一體化正在深化。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化的重心不斷向亞太轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)下，環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈與東北（亞）地區(qū)發(fā)展互動(dòng)潛力將得到發(fā)揮，位于東北、膠東半島、遼東的沈陽(yáng)、大連、天津、青島等一大批城市，共同構(gòu)成東北（亞）地區(qū)城市發(fā)展群，吸引國(guó)際投資金廊工程核心“發(fā)展戰(zhàn)略”規(guī)劃總面積366平方公里，從北陵公園到渾河橋，平均寬度1至2公里，全長(zhǎng)17公里。包括“一軸”、“四區(qū)”和“九節(jié)點(diǎn)”。關(guān)注重點(diǎn)大東“商機(jī)平臺(tái)”作為未來(lái)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，大東區(qū)區(qū)域功能規(guī)劃為“一城兩帶三區(qū)”。113無(wú)限商機(jī)在大東總體戰(zhàn)略規(guī)劃構(gòu)想“一城兩帶三區(qū)”的戰(zhàn)略構(gòu)想搭建商機(jī)新平臺(tái)；一城沈陽(yáng)汽車城。以沈?，F(xiàn)代工業(yè)示范區(qū)為依托，構(gòu)建集汽車研發(fā)、整車制造、貿(mào)易物流、維修服務(wù)、人才培訓(xùn)、零配件生產(chǎn)等多種功能為一體的新興汽車城。兩帶科教文化旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)帶及中部商業(yè)帶。三區(qū)小東商貿(mào)區(qū)、八王寺吉祥北海商住區(qū)、沈?，F(xiàn)代綜合物流園區(qū)。經(jīng)濟(jì)地位大東區(qū)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)強(qiáng)勁，區(qū)內(nèi)聚集了沈陽(yáng)金杯客車制造有限公司、沈陽(yáng)黎明航發(fā)集團(tuán)、沈陽(yáng)華潤(rùn)壓縮機(jī)有限公司、沈陽(yáng)三洋空調(diào)有限公司、沈陽(yáng)東芝電梯有限公司、沈陽(yáng)金杯通用汽車有限公司、沈海熱電廠等眾多優(yōu)勢(shì)企業(yè)。同時(shí)，還吸引了一大批國(guó)外知名企業(yè)到大東區(qū)投資，如美國(guó)通用公司、德國(guó)寶馬汽車公司、日本三菱自動(dòng)車工業(yè)株氏會(huì)

簡(jiǎn)介：綜合性學(xué)習(xí)天下國(guó)家投我以桃，報(bào)之以李。詩(shī)經(jīng)大雅抑原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路物以類聚，人以群分。易經(jīng)原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路投我以桃，報(bào)之以李。詩(shī)經(jīng)大雅抑原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路教學(xué)目標(biāo)1積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解“天下國(guó)家的含義。2,能夠積累素材，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)出個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，本單元的學(xué)習(xí)，我們既從黃河頌?zāi)羌ぐ旱男伞蹴绲臍鈩?shì)中領(lǐng)略了黃河桀警不馴的血性和中華民族的英雄氣概，又在老山界中體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神；我們既聽到了甘愿為美麗的故鄉(xiāng)犧牲一切的土地的誓言，又看到了巾幗英雄代父從軍，保衛(wèi)國(guó)家的颯爽英姿。古今中外，每個(gè)人都對(duì)自己的祖國(guó)有著近乎本能的熱愛(ài)，愛(ài)國(guó)的方式多種多樣。今天我們就一起走近愛(ài)國(guó)人物，賞讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，品味愛(ài)國(guó)名言，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷。二、活動(dòng)交流1激發(fā)心志愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)屈原投江；霍去病“匈奴未滅，何以家為“；岳飛精忠報(bào)國(guó)；戚繼光剿滅倭寇；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；林則徐虎門銷煙；袁隆平研發(fā)雜交水稻；鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)“兩彈”了解董存瑞、張自忠愛(ài)國(guó)事跡并播放相關(guān)視頻。［故事內(nèi)容及視頻見(jiàn)相關(guān)教學(xué)資源（官網(wǎng)可下載）］2陶冶心靈愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)【素材積累】從誕生的那一刻起，我們就像一支離弦的箭，嗖嗖地直向著生命的終點(diǎn)射去。但我們無(wú)論怎樣地氣喘吁吁疾步如飛，也趕不上歲月那捷的步履。她無(wú)聲無(wú)息波瀾不驚地帶走紛沓的人群，卷走一個(gè)又一個(gè)朝代，不在界的任何一個(gè)角落停留，也不在心靈的重重羈絆前稍一駐足。無(wú)論歷了多少滄海桑田的變遷，她永遠(yuǎn)年輕、純潔、輕盈、清澈如初。時(shí)光不老人易老。穿行在一片又一片潔白的日子里，我們可曾朝涂曦霞，暮染煙嵐，在她的脈絡(luò)里注進(jìn)拼搏的汗水，把每一頁(yè)潔白的日子都涂成一幅斑斕的圖畫，剪成一貼豐滿的記憶穿行在一片又一片潔白的日子里，我們可曾刪繁就簡(jiǎn)，除去蕪雜的枝蔓，抖落發(fā)黃的往事，省略多余的情節(jié)，向著既定的目標(biāo)輕裝向前。【素材積累】從誕生的那一刻，我們就像一支離弦的箭，嗖嗖地直向著生命的終點(diǎn)射去。但我們無(wú)論怎樣地喘吁吁疾步如飛，也趕不上歲月那輕捷的步履。她無(wú)聲無(wú)息波瀾不驚地帶走紛沓的人群，卷走一個(gè)又一個(gè)朝代，不在世界的任何一個(gè)角落停留，也不在心靈的重重羈絆前稍一駐足。無(wú)論歷經(jīng)了多少滄海桑田的變遷，她永遠(yuǎn)年輕、純潔、輕盈、清澈如初。時(shí)光不老人易老。穿行在一片又一片潔白的日子里,我們可曾朝涂曦霞，暮染煙嵐，在她的脈絡(luò)里注進(jìn)拼搏的汗水，每一頁(yè)潔白的日子都涂成一幅斑斕的圖畫，剪成一貼豐滿的記憶穿行在片又一片潔白的日子里，我們可曾刪繁就簡(jiǎn)，除去蕪雜的蔓，抖落發(fā)黃的往事，省略多余的情節(jié)，向著既定的目標(biāo)輕裝向前?！舅夭姆e累】辛棄疾憂國(guó)憂民辛棄疾曾寫美芹十論獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對(duì)女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國(guó)力，積極準(zhǔn)備，及時(shí)完成統(tǒng)一中的事業(yè)等問(wèn)題，提出了些具體的規(guī)劃。但是當(dāng)時(shí)宋金議和剛確定，朝廷沒(méi)有采納他的建議。

簡(jiǎn)介：小學(xué)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)案例案例一【舉例】五年級(jí)上冊(cè)自主閱讀小組合作交流共享五年級(jí)六班“和我共讀一本書”活動(dòng)安排1全班同學(xué)本學(xué)期需要完成5本書的閱讀，平均一個(gè)月1212本。教師推舉閱讀書目，供學(xué)生選擇。2以小組為單位，選擇當(dāng)月共同閱讀的書籍，小組內(nèi)每個(gè)月展開一次組內(nèi)閱讀共享交流活動(dòng)，不限形式，可以是微信群內(nèi)的閱讀共享，可以是線下的小型閱讀沙龍，也可以在校園內(nèi)找時(shí)候一起共享交流。交流后需要每人上交一份閱讀心得卡（每個(gè)月一張，可以是摘抄、筆記、感悟、繪畫、手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖等），小組展開活動(dòng)時(shí)要拍照記錄，活動(dòng)完成照片或視頻發(fā)給老師，也可以制作成美篇發(fā)給老師。3全班每個(gè)月展開一次班級(jí)內(nèi)的閱讀交流共享活動(dòng)，各小組派代表登臺(tái)共享，每月評(píng)比一名“閱讀小明星”一個(gè)“閱讀優(yōu)秀小組”?；顒?dòng)記錄和美篇制作由教師完成。4閱讀打卡群，每天發(fā)布自己的閱讀視頻或音頻。5活動(dòng)時(shí)候一學(xué)期（四個(gè)月）【案例分析】閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，五年級(jí)學(xué)生在養(yǎng)成自主閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)聆聽和交流，掌握閱讀技巧，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要辦法。本次實(shí)踐性作業(yè)時(shí)候較長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)期劃分為幾個(gè)時(shí)候段，學(xué)生自主制定閱讀讓學(xué)生參加活動(dòng)，在實(shí)踐中清楚自尊和尊敬他人的重要性，從而學(xué)會(huì)尊敬每個(gè)人。2、教學(xué)對(duì)象1、運(yùn)用問(wèn)卷法理解學(xué)情應(yīng)用“問(wèn)卷星”對(duì)全班同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)喜好、學(xué)問(wèn)儲(chǔ)存與才干水平、認(rèn)知水公平信息進(jìn)行采集。我用問(wèn)卷星編輯問(wèn)卷、再將設(shè)計(jì)的問(wèn)卷共享到班級(jí)微信群中，讓學(xué)生回復(fù)問(wèn)卷,再依據(jù)問(wèn)卷星導(dǎo)出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)學(xué)情進(jìn)行準(zhǔn)確分析。這種辦法能夠是教師更普遍更真實(shí)的理解學(xué)情信息。2、運(yùn)用交談法理解學(xué)情對(duì)于部分不肯答卷或任意答卷者應(yīng)與之交談，掌握真實(shí)信息，結(jié)合教師的心理學(xué)學(xué)問(wèn)以及靈敏的欣賞力理解學(xué)情信息，為備課及教學(xué)供應(yīng)一手資料。最好是問(wèn)卷法、交談法兩種辦法結(jié)合應(yīng)用。以上學(xué)情分析方案具體說(shuō)清楚學(xué)會(huì)尊敬這課的學(xué)情分析目的、教學(xué)主題、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)情分析辦法和工具等。通過(guò)學(xué)情分析方案的制定和實(shí)施，對(duì)學(xué)生的行為，思想感情，學(xué)習(xí)情況等做到具體理解，能夠有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)的思考在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)的思考縱觀我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，縱然有基礎(chǔ)較為扎實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，但由于過(guò)分看重知識(shí)的傳播和技能的訓(xùn)練，忽略了語(yǔ)文學(xué)科的人文性和綜合性，忽視了發(fā)展學(xué)生的良好特性，結(jié)果導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重的應(yīng)試教育傾向。針對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的弊端，以及現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息諸能力的要求，2022年7月教育部制訂的課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）中，強(qiáng)調(diào)“要充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性〞，“在教學(xué)中努力表達(dá)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性〞，并把“綜合性學(xué)習(xí)〞列入基礎(chǔ)教育的各個(gè)學(xué)段，成為語(yǔ)文課程目標(biāo)體系中的重要組成部分。課程標(biāo)準(zhǔn)提出語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑，應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)。那么，如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)呢一、把寫作、口語(yǔ)交際教學(xué)融于活動(dòng)之中，開展綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展過(guò)程。綜合性學(xué)習(xí)將聽說(shuō)讀寫整合在一起，既為聽、說(shuō)、寫創(chuàng)設(shè)了生活化的問(wèn)題情境，提供了有意義的話題，又為學(xué)生課外閱讀圈定了內(nèi)容，指本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3所讀內(nèi)容，并列出自己不理解的問(wèn)題。3、通過(guò)交流探討或查閱相關(guān)資料，主體地判斷、思考，試著自己解決問(wèn)題。譬如在“走進(jìn)三國(guó)〞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們可以這樣設(shè)計(jì)1、細(xì)心閱讀少兒讀本三國(guó)演義或有關(guān)三國(guó)演義的導(dǎo)讀。2、“小小三國(guó)迷〞競(jìng)賽活動(dòng)。由學(xué)生自己主持，教師協(xié)助多媒體播放題目，以檢查學(xué)生的閱讀效果。3、說(shuō)說(shuō)閱讀時(shí)遇到了哪些問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)解決了什么問(wèn)題，是怎樣解決的提出未能解決的問(wèn)題，師生共同商討解決方法。4、“心目中的三國(guó)英雄〞。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析書中人物，通過(guò)展開辯論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)人物。5、搜集由三國(guó)演義故事蛻變而來(lái)的成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。這樣的專題性課外閱讀綜合性活動(dòng)，不僅拓寬了學(xué)生的視野，使學(xué)生受到經(jīng)典文化的熏陶。而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及主動(dòng)探究、自學(xué)自育的能力。三、利用小組合作的形式，開展綜合性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是個(gè)體學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充和有力延伸，它有著大量個(gè)體學(xué)習(xí)所不能代替的功能。合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)生主動(dòng)深入地解決問(wèn)題，可以增加信息量，提供學(xué)生交流情感、展示特性的機(jī)遇。在綜合性學(xué)習(xí)中，我們可以安排學(xué)生以