簡介：近期重要研究成果及其科學意義近期重要研究成果及其科學意義1珍稀竹種巨龍竹生態(tài)生物學特性和開發(fā)利用基礎性研究珍稀竹種巨龍竹生態(tài)生物學特性和開發(fā)利用基礎性研究（1）項目來源云南省自然科學基金重點項目（2）參加人員輝朝茂，楊宇明，段安安，杜凡，王文久，張國學等（3）獲獎情況獲得2006年度云南省自然科學獎一等獎。（這是歷史以來我省唯一的竹藤研究領域的省部級一等獎）（4）主要研究成果及其科學意義特大型工業(yè)用材竹種巨龍竹是目前所知世界上最大的竹子，其稈高可達30M，直徑可達30CM，稈材產量相當于我國主要經濟竹種毛竹的58倍，是我國南部熱區(qū)“退耕還林”建設和生態(tài)環(huán)境建設中最具發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)良經濟竹種之一。該項研究取得了6項技術突破和8項研究成果。該項研究全面揭示了巨龍竹自然分布規(guī)律、生境特點和生物學特性；首次開展了巨龍竹組織培養(yǎng)、優(yōu)良無性系選擇和遺傳多樣性RAPD研究；開展了大范圍引種栽培試驗，通過試驗研究和生態(tài)適應性分析提出了巨龍竹引種區(qū)劃方案；開展了巨龍竹稈材結構比較解剖特性和理化性質的定量分析，并以此為依據提出了巨龍竹資源產業(yè)化開發(fā)方案和建立“巨龍竹種群生態(tài)和民族文化保護區(qū)”方案，為我省特有珍稀特大型工業(yè)用材竹種巨龍竹產業(yè)化開發(fā)和種質資源保護提供了可靠的科學依據。該項研究選擇了最有代表性的大型叢生竹種，采用多種研究方法，在多水平、多方向上開展了全面系統(tǒng)研究，跨越性地縮小了從生竹與散生竹之間研究水平的差距，在我國竹藤科學研究領域中具有開創(chuàng)性意義。成果鑒定委員會專家認為，該項目多項研究成果均屬國內外首次，在首次對巨龍竹的生物學特性、引種栽培和生態(tài)適應性、無性繁殖育苗的生根成活規(guī)律、稈材比較解剖、理化性質和遺傳個性等方面做了大量研究，具有明顯的創(chuàng)新性。總體上達到同領域同類研究的國內領先水平。2大型筍材用叢生竹豐產林定向培育技術推廣大型筍材用叢生竹豐產林定向培育技術推廣（1）項目來源國家林業(yè)局林業(yè)科技推廣項目（2）參加人員陳寶昆，楊宇明等（3）獲獎情況獲得2004年度云南省科技進步獎三等獎（4）主要研究成果及其科學意義云南邊疆各族人民對竹子利用歷史悠久，竹子與各族人民的生產、生活、歷史、文化、藝術、宗教、習俗、以及衣、食、住、行、用息息相關，形成了獨特的少數民族竹文化，是云南民族文化中最具代表性的文化類型之一，更是一項具有極高開發(fā)價值的旅游資源。該項研究系統(tǒng)調查和總結了云南少數民族竹文化資源的特色及其旅游開發(fā)價值、分類區(qū)劃和分區(qū)發(fā)展方向；把竹文化研究重點從傳統(tǒng)的以漢文化為基礎的研究轉向以少數民族文化為基礎的研究，并把生態(tài)竹林景觀旅游資源和民族竹文化旅游資源相結合，提出了“竹文化多樣性”和“世界典型竹文化區(qū)”論點；以數量化理論和最優(yōu)化理論作為支撐，提出了我省竹類資源旅游開發(fā)價值評價指標體系，提出了“建立三種體系，實施一個工程（12345工程）”的竹文化旅游產業(yè)化構建方案，具有廣闊的推廣應用前景和產業(yè)政策指導意義。該項研究成果的推廣應用將促進了云南珍貴少數民族文化的發(fā)掘和保護，推動竹文化特色旅游產業(yè)化，在建設“民族文化大省”和“旅游經濟強省”中打出一張“特色品牌”，標志著我省對少數民族竹文化資源開發(fā)研究取得重要進展，部分內容在竹文化旅游研究領域達到全國領先水平。5優(yōu)良竹種定向培育和竹材防護技術研究優(yōu)良竹種定向培育和竹材防護技術研究（1）項目來源云南省“九五”科技攻關計劃項目（2）參加人員楊宇明，輝朝茂，杜凡，張國學等（3）獲獎情況獲得2003年度云南省科技進步獎三等獎（4）主要研究成果及其科學意義建立定向培育竹林試驗基地，經過試驗研究總結出一套適用于叢生竹豐產培育的先進技術，取得4個方面的重要創(chuàng)新點、7項研究成果和4條豐產技術措施，在叢生竹豐產培育研究上取得了重大突破。首次提出了符合叢生竹生物學特性的“竹叢度、立竹度、叢稈齡、叢稈數”的概念；首次提出了大型叢生竹“稈形與稈重控制理論”；首次提出了“竹叢均勻度”的概念和測算方法；提出了大

簡介：軟科學研究課題立項建議軟科學研究課題立項建議表填寫日期年月日課題立項名稱課題立項名稱立項建議單位立項建議單位研究起止時間研究起止時間課題經費預算課題經費預算（萬元人民幣（萬元人民幣）聯(lián)系人聯(lián)系人電話電話傳真?zhèn)髡骐娮余]件電子郵件郵政編碼郵政編碼通訊地址通訊地址課題的目的、意義、必要性及作用課題的目的、意義、必要性及作用課題所屬領域國內外研究現狀和發(fā)展趨勢課題所屬領域國內外研究現狀和發(fā)展趨勢

簡介：附件附件120082008年度寧波市社會科學研究基地課題申報指南年度寧波市社會科學研究基地課題申報指南一、寧波市馬克思主義理論研究基地（寧波大學點）課題一、寧波市馬克思主義理論研究基地（寧波大學點）課題1、馬克思關于人的本質理論的新解讀與當代意義研究2、科學發(fā)展觀視閾下的公民文化權益保障與實現研究3、和諧社會建設與社會組織結構的優(yōu)化調整研究（著作）4、鄉(xiāng)村文明建設與農民生活方式改進問題研究5、思想政治教育與人文關懷的關系研究6、構建和諧社會與促進當代女性發(fā)展研究7、馬克思主義生態(tài)哲學思想與城市環(huán)境和諧問題研究8、加強中國特色社會主義理論體系教育與高校思政理論課改革研究9、馬克思哲學革命與維特根斯坦哲學革命的比較研究10、現代社會生活中的好公民塑造研究（著作）基地聯(lián)系人羅維辦公電話87600907手機13858375378電子郵箱LUOWEINBU通訊地址寧波市風華路818號寧波大學法學院郵編315016二、寧波市馬克思主義理論研究基地（市委黨校點）課題二、寧波市馬克思主義理論研究基地（市委黨校點）課題1、實現和諧干群關系的路徑研究2、馬克斯、恩格斯的博愛觀及其科學解讀3、城區(qū)黨的基層組織建設研究4、非政府組織參與公共政策制定研究5、寧波農村社會階層結構變化及治理生態(tài)研究6、社會公平與和諧社會構建以寧波為例基地聯(lián)系人王國安辦公電話87082032手機13957428116電子郵箱WGA通訊地址寧波市海曙區(qū)甬水橋路281號寧波市委黨?？蒲刑庎]編315012三、寧波市城市政府與社會治理研究基地課題三、寧波市城市政府與社會治理研究基地課題1、網絡虛擬組織社會功能研究2、社會組織與公共服務研究（著作）3、社區(qū)運行機制創(chuàng)新研究4、城市人口與產業(yè)結構長期發(fā)展中的重大問題研究（著作）5、1978年以來基于產業(yè)發(fā)展的城市就業(yè)管理政策和管理模式研究六、寧波市浙東文化研究基地課題六、寧波市浙東文化研究基地課題1、王應麟與深寧學派研究2、宋元時期的浙東心學研究3、明清時期的浙東心學研究（著作）4、浙東心學在海外的影響5、明清寧波文學家評傳6、浙東民俗與文化研究7、寧波方言的特點、歷史演變及研究概況8、浙東左翼文學研究（著作）9、明清時期寧波在中外交流史上的地位10、開埠前后寧波與西方貿易史研究11、寧波開放及其在近代化進程中的地位基地聯(lián)系人張偉辦公電話87600618手機13255740969電子郵箱ZHANGWEI2NBU通訊地址寧波市風華路818號寧波大學文學院郵編315016七、寧波市傳媒及文化產業(yè)研究基地（寧波日報報業(yè)集團點）課題七、寧波市傳媒及文化產業(yè)研究基地（寧波日報報業(yè)集團點）課題1、新聞采編實務案例研究2、報業(yè)集團全媒體工程的認知度研究3、報紙廣告客戶價值評價及提升策略研究4、寧波新聞傳播史研究（19492009年）5、數字電視媒體資產管理系統(tǒng)發(fā)展與應用研究6、文化創(chuàng)意產業(yè)集群的功能開發(fā)研究7、寧波戶外媒體發(fā)展研究8、寧波市車載電視發(fā)展研究基地聯(lián)系人夏雨禾辦公電話87685389手機15906507240電子郵箱ND_XYH通訊地址寧波市海曙區(qū)靈橋路768號寧波日報報業(yè)集團新聞辦郵編315000八、寧波市傳媒及文化產業(yè)研究基地（浙江大學寧波理工學院點）課題八、寧波市傳媒及文化產業(yè)研究基地（浙江大學寧波理工學院點）課題1、寧波市文化創(chuàng)意產業(yè)國際化的法律保障問題2、寧波市文化創(chuàng)意產業(yè)示范企業(yè)調研3、文化創(chuàng)意與寧波會展業(yè)發(fā)展4、寧波市研發(fā)服務產業(yè)化問題研究

簡介：表3環(huán)境環(huán)境學院（系、所）學院（系、所）環(huán)境科學與工程環(huán)境科學與工程研究生課程簡介研究生課程簡介課程名稱環(huán)境監(jiān)測技術課程代碼261802英文名稱ENVIRONMENTALDETECTIONTECHNOLOGY課程類型√講授課程□實踐（實驗、實習）課程□研討課程□專題講座□其它考核方式考試教學方式講授為主適用專業(yè)環(huán)境科學與工程適用層次碩士√博士□開課學期秋總學時講授學時3228學分2先修課程要求課程組教師姓名職稱專業(yè)年齡學術專長胡涌剛教授環(huán)境科學38環(huán)境監(jiān)測技術朱菁萍講師環(huán)境科學34環(huán)境監(jiān)測技術教學大綱（章節(jié)目錄）第一章緒論第二章化學分析法簡述第三章儀器分析法色譜法第四章儀器分析法電化學法第五章大氣和廢氣監(jiān)測技術1無機污染物監(jiān)測分析技術2有機污染物監(jiān)測分析技術3顆粒污染物監(jiān)測分析技術4降水監(jiān)測分析技術第六章水和廢水監(jiān)測技術1金屬污染物監(jiān)測分析技術2非金屬無機物污染物監(jiān)測分析技術3有機污染物監(jiān)測分析技術第七章土壤與固體廢棄物監(jiān)測技術1土壤與無機固體廢棄物監(jiān)測分析技術2塑料及有機固體廢棄物監(jiān)測分析技術3生物體殘毒監(jiān)測分析技術第八章物理污染監(jiān)測技術1噪聲污染監(jiān)測技術2振動污染監(jiān)測技術3電磁污染監(jiān)測技術4放射性污染監(jiān)測技術第九章生物監(jiān)測技術1水體污染生物群落監(jiān)測技術2植物空氣污染監(jiān)測技術3細菌檢驗監(jiān)測技術4生物毒性檢驗監(jiān)測技術第十章生態(tài)監(jiān)測技術1生態(tài)監(jiān)測技術概況2生態(tài)監(jiān)測技術大綱3生態(tài)監(jiān)測技術方法第十一章遙感監(jiān)測技術1水質污染遙感監(jiān)測技術2城市及生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測技術3用遙感技術研究全球環(huán)境變化4用三S技術發(fā)展環(huán)?？萍嫉谑伦詣舆B續(xù)監(jiān)測技術1自動連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)構成2空氣質量自動監(jiān)測系統(tǒng)3水質污染自動監(jiān)測系統(tǒng)第十三章現場快速監(jiān)測技術1水中有機污染物快速監(jiān)測技術2水中無機污染物快速監(jiān)測技術3便攜儀器監(jiān)測技術4煙塵濃度現場監(jiān)測技術5汽車排氣現場監(jiān)測技術教材現代環(huán)境監(jiān)測技術，吳邦燦等，1999，中國科學出版社主要參考書環(huán)境監(jiān)測，陳玲等，2004，化工出版社環(huán)境監(jiān)測，吳忠標，2003，化工出版社

簡介：1科學取向教學論指導下的基本技能課課型研究以合成高分子化合物的基本方法為例廣東仲元中學莊建德一、教學設計理念一、教學設計理念科學取向的教學論對教學實踐的重要貢獻，就是它認識了不同類型的學習與教學策略、教學評價之間的必然聯(lián)系。根據該教學論可將現有中學化學課堂教學分為如下幾類課型元素化合物課、概念課、原理課、基本技能課、高級技能課、復習課等。1、基本技能課顯性教學任務、基本技能課顯性教學任務掌握解決某些單一化學問題的操作方法和步驟。2、基本技能課一般教學結構、基本技能課一般教學結構（1）獲得操作步驟通過范例講解呈現解決問題的操作步驟；或通過呈現正例讓學生發(fā)現解決問題的操作步驟。（2）運用操作步驟解決問題初步運用操作步驟解決典型問題，并列出操作步驟。在運用中體會操作步驟背后的化學原理和化學思想。（3）鞏固操作步驟通過典型的、題組式的、有邏輯的變式練習在不同情境中鞏固操作步驟。教師的指導逐步減少，直到學生能獨立解決問題。（長期過程）二、教學內容分析二、教學內容分析1、教學內容的地位初中化學介紹了高分子化合物的一般概念，描述了部分高分子化合物在生活中的應用；化學必修2介紹了高分子單體（乙烯、丙烯）的礦物來源、乙烯和丙烯等的聚合反應和應用；選修5的前四章又較深入地學習了常見有機化合物與天然高分子化合物的結構、性質與用途。在此基礎上，本節(jié)較為簡單地從相對分子質量大小說明高分子化合物與低分子化合物的區(qū)別，介紹了加成聚合反應與縮合聚合反應的基本特征。所以本節(jié)內容是在前期具有一定了解的基礎上的進一步學習，屬于已有知識的延續(xù)。2、教學內容的重難點分析教材首先用乙烯聚合來說明加成聚合反應，用己二酸與乙二醇生成聚酯來說明縮合聚合反應，不介紹具體的反應條件，只介紹加聚與縮聚反應的一般特點，并借此提出單體、鏈節(jié)、聚合度等概念，能識別加聚反應與縮聚反應單體的區(qū)別。所以本節(jié)內容的重點之一就是了解有機高分子化合物的單體、鏈節(jié)、聚合度的概念。教材利用“學與問”“思考與交流”等欄目，介紹由簡單的單體寫出聚合反應方程式、3第四步括號加N，即用中括號將鏈節(jié)圍住，并且中括號須穿過平放在左右兩邊的共價鍵，最后加上聚合度N完成加聚產物的結構簡式；第五步配平反應方程式。②通過3個不同的范例，列出簡單加聚物單體分析方法的一般步驟第一步邊鍵箭頭中間彎，即平放在中括號兩邊的共價鍵用箭頭向中間彎曲；第二步箭頭相遇成新鍵，即兩個彎箭頭同時指向的地方形成新的共價鍵；第三步箭尾相遇斷一鍵，即兩個彎箭頭的尾部相遇在一個共價鍵上，則斷裂這個共價鍵；第四步整理書寫成單體，即按照以上要求斷鍵成鍵之后整理書寫好最初的單體。③通過2個不同的范例，列出書寫縮聚反應方程式（縮聚物的結構簡式）的一般步驟第一步官能團分列兩邊，即發(fā)生縮合反應的官能團分列在左右兩邊；第二步反應縮合連起來，即將官能團按縮合反應的要求斷裂部分化學鍵，離去小分子后連成新的產物分子；第三步斷鍵基團放外面，即發(fā)生反應斷鍵的基團（原子）放在左右兩邊最外面；第四步括號加N圍起來，即用中括號穿過斷鍵部分，且將斷鍵基團置于中括號的外面，只將鏈節(jié)部分圍起來，最后加上聚合度N完成縮聚產物的結構簡式；第五步配平反應方程式。④通過2個不同的范例，列出簡單縮聚物單體分析方法的一般步驟第一步看端基找縮合處，即通過觀察縮聚物中括號兩端的基團（原子），找出鏈節(jié)中縮合的位置；第二步斷縮合處補端基，即將鏈節(jié)中的縮合位置斷開，補上相應的端基（原子）；第三步整理書寫成單體，即按照以上要求斷鍵成鍵之后整理書寫好最初的單體。（2）在運用中體會操作步驟背后的化學原理和化學思想。指導學生分析每一步驟中斷鍵成鍵的原因，讓學生通過聽講解和實際練習，在運用中體會操作步驟背后的化學原理和化學思想，即加聚反應是加成反應的一種特殊情況，縮聚反應是取代（縮合）反應的一種特殊情況。3、鞏固操作步驟通過典型的、題組式的、有邏輯的變式練習在不同情境中鞏固操作步驟。教師的指導逐步減少，直到學生能獨立解決問題。（長期過程）借助教材中的“思考與交流”、“學與問”、“習題”等欄目中的一些練習，并且補充一

簡介：1第二講第二講教育科學研究的教育科學研究的選題及研究論證選題及研究論證一、一、教育科學研究的教育科學研究的選題選題選題在教育科學研究的地位選題在教育科學研究的地位選定已有研究的實踐基礎研形成理論構思制定研究計劃究查閱文獻資料明確界定研究的問題問形成研究假設題實收歷史研究施集觀察研究整理分析資料資料研資調查研究定量研究資料究料實驗研究定性研究資料并理論研究分對資料事實的認識析形成研究結論擴展修正已有認識總形成新的理論結評價研究結果教育科學研究的一般過程教育科學研究的一般過程一、選題的涵義、選題的涵義確定研究方向（群體和個人）選定研究課題二、選題的基本要求、選題的基本要求1問題必須有價值學術價值內在價值應用價值外在價值2問題必須有科學的現實性（1）理論基礎（2）實踐基礎311高中數學建模教學中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)高中數學建模教學中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)12多媒體教學對發(fā)展學生形象思維和創(chuàng)新思維作用的研究多媒體教學對發(fā)展學生形象思維和創(chuàng)新思維作用的研究13積累熏陶感悟積累熏陶感悟中學生作文獲得成功的必由之路中學生作文獲得成功的必由之路14差生產生的原因及轉化對策差生產生的原因及轉化對策15家庭教育與學校教育的關系家庭教育與學校教育的關系16構建科學人文的語文教育大課堂體系培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質構建科學人文的語文教育大課堂體系培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質17構筑與新教材相匹配的立體語文教學體系構筑與新教材相匹配的立體語文教學體系18高中學生研究性學習與數學建模高中學生研究性學習與數學建模19思想政治課要為全面提高學生素質服務思想政治課要為全面提高學生素質服務20對學生學業(yè)成績跟蹤檢測的研究對學生學業(yè)成績跟蹤檢測的研究21中小學生課堂學習差異及教學對策的研究中小學生課堂學習差異及教學對策的研究22運用現代教育技術，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的實驗研究運用現代教育技術，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的實驗研究23創(chuàng)設建構性學習環(huán)境培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力創(chuàng)設建構性學習環(huán)境培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力24學生自主學習過程中依賴性因素分析及對策學生自主學習過程中依賴性因素分析及對策25以學生發(fā)展為本的創(chuàng)新型課堂教學模式以學生發(fā)展為本的創(chuàng)新型課堂教學模式“觀察“觀察發(fā)現”發(fā)現”法三、選好研究課題應遵循的方法原則、選好研究課題應遵循的方法原則

簡介：1科學發(fā)展觀對高職院校產學研合作指導研科學發(fā)展觀對高職院校產學研合作指導研究【摘要】黨的十六屆三中全會提出了科學發(fā)展觀這一與時俱進的馬克思主義發(fā)展觀，為我國全面建設小康社會提供了正確的指導思想和根本指針，這也是產學研合作的根本指針。我國高職院校踐行科學發(fā)展觀的要務之一，就是加強和改進高職院校產學研合作?！娟P鍵詞】科學發(fā)展觀；高職院校；產學研在市場需求結構的變化和激烈的動態(tài)競爭的影響下，高職院校要想獲得持久的競爭優(yōu)勢，必然要求高職院校面向社會，面向市場，充分發(fā)揮其社會服務職能，積極培養(yǎng)適應企業(yè)需要的創(chuàng)新型人才，研究和開發(fā)具有市場潛力產品的科技成果，為加強企業(yè)在市場競爭中的優(yōu)勢地位服務。一、高職院校產學研合作是落實科學發(fā)展觀的必然要求高職院校與生產勞動相結合，服務于社會經濟的發(fā)展，走產、學、研之路，是我國各高職院校的生存之計，立校之本。中共中央關于教育體制改革的決定中指出“要加強高職院校具有主動適應經濟和社會發(fā)展需要的積極性能力”這一重要論述揭示了高職院校發(fā)展的戰(zhàn)略目3治、文化和社會發(fā)展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明全面發(fā)展?？茖W發(fā)展觀是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是一脈相承又與時俱進的科學理論，從現階段我國的實際出發(fā)，要適應全面建設小康社會的要求，把握發(fā)展規(guī)律，豐富發(fā)展內涵，創(chuàng)新和開拓發(fā)展觀念及思路，而提出的一種正視現實、面向未來的新的發(fā)展觀，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們要全面理解科學發(fā)展觀的深刻內涵，充分認識科學發(fā)展觀對高職院校產學研合作改革和發(fā)展的重大指導意義。因此，要把握科學發(fā)展觀的本質，堅持高職院校產學研合作，實現高職院校建設的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。三、高職院校產學研合作是建設創(chuàng)新型國家的有效途徑建設創(chuàng)新型國家，關鍵在自主創(chuàng)新。大力推進高職院校產學研合作，正是黨中央為增強我國自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家做出的重大決策，對于充分發(fā)揮科技的支撐作用，應對國際金融危機，保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展具有重要的意義。黨的十七大報告提出，要“加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系，引導

簡介：科學網科學網呂厚遠小組東亞旱作農業(yè)起源研究獲重大進展呂厚遠小組東亞旱作農業(yè)起源研究獲重大進展科學網呂厚遠小組東亞旱作農業(yè)起源研究獲重大進展新聞論壇博客招生招聘論文科研網址實名舉報科學時報社|電子雜志訂閱|ENGLISH|RSS|直播科學網首頁新聞中心正文生命科學醫(yī)藥健康基礎科學工程技術信息科學資源環(huán)境前沿交叉政策管理來源中科院地質與地球物理研究所發(fā)布時間2009423175852呂厚遠小組東亞旱作農業(yè)起源研究獲重大進展兩篇相關論文分別發(fā)表于PLOS綜合與PNAS近日，公共科學圖書館綜合（PLOSONE）和美國國家科學院院刊（PNAS）在線先后發(fā)表了中科院地質地球所研究員呂厚遠課題組的兩篇重要論文。分別報道了植硅體方法學在粟、黍灰化農作物鑒定上的突破，以及利用這種新的鑒定方法對河北武安磁山考古遺址植物遺存的研究成果，使東亞旱作農業(yè)起源研究獲得了重大進展。農業(yè)是人類社會文明發(fā)展的基礎，起源于沒有文字記載的時代。長期以來，由于缺少對考古遺址中腐朽灰化的旱作糧食的鑒定方法，對于東亞地區(qū)旱作農業(yè)起源的歷史，特別是對我國河北磁山新石器遺址為世界粟（谷子，小米）起源地的觀點，并沒有得到廣泛認可。呂厚遠通過對現代粟、黍（糜子，稷，大黃米）及野生植物小穗穎片、內外稃片不同部位、不同細胞層的植硅體分析，這項農業(yè)考古研究取得的系列成果和重大進展，是自然科學和社會科學多個分支學科交叉的成果，美國路易斯安娜州立大學、中國科學院研究生院、中國社會科學院考古研究所、河北省武安市磁山文化博物館、中國科學院地理科學與資源研究所等專家參加了合作研究。該研究得到國家自然科學基金、中國科學院、和國家科技支撐計劃中華文明探源工程項目的資助。更多閱讀PLOSONE發(fā)表論文全文（英文）PNAS發(fā)表論文摘要（英文）發(fā)EMAIL給|打印|評論|論壇|博客|讀后感言相關新聞大學生返鄉(xiāng)當新型農民發(fā)展設施農業(yè)大有作為中國農業(yè)科學院歐亞溫帶草原研究中心在內蒙古揭牌孫育峰蔣高明“種草養(yǎng)牛”還是“拾草養(yǎng)?！敝袊r業(yè)科學土壤有機碳含量增加對作物增產黃土高原土壤侵蝕與旱地農業(yè)國家重點實驗

簡介：生物醫(yī)藥工程系生物醫(yī)藥工程系20112011屆本科畢業(yè)論文屆本科畢業(yè)論文黃芩連作對土壤微生物數量的影響研究黃芩連作對土壤微生物數量的影響研究專業(yè)生物科學學號5學生姓名指導教師完成時間20110528陜西商洛3開題（確定提綱、提交開題報告書和畢業(yè)設計任務書）2010年09月6日2010年09月13日4提交初稿2010年09月13日2010年09月20日5中期檢查（基本定稿，準備答辯）2010年12月10日2010年12月20日6進行論文答辯2011年06月01日2011年06月10日7根據答辯委員會要求修改論文定稿2011年06月10日2011年06月24日8論文打印及裝訂2011年06月25日201年06月30日9畢業(yè)論文工作總結、資料歸檔2011年07月01日2011年07月05日指導教師要求（簽字）年月日教研室主任意見（簽字）年月日系室意見（簽字）年月日

簡介：現代教育技術在小學科學實驗教學中運用的研究課題階段性研究報告淮安小學課題組我校從2009年9月份起進行了“現代教育技術在小學科學實驗教學中運用的研究”，由我校副校長王祥擔任課題主持人?！艾F代教育技術在小學科學實驗教學中運用的研究”是江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心、江蘇省中小學教學研究室確定的重點課題，2010年8月30日通過開題論證，2010年9月根據開題論證意見完成實驗方案的修改。一年來，課題組在市裝備中心的指導下，課題組全體人員盡心盡責，按照設計的研究方案，運用教育研究的基本方法，把調查、學習、研究、實踐、總結等有機結合，保證了整個研究的計劃性、整體性、真實性和有效性，完成了階段性的研究目標和研究任務?；仡櫋⒖偨Y課題研究的整個過程，現將研究工作情況報告如下一、課題研究的具體做法（一）嚴格課題管理，規(guī)范課題研究1加強課題研究的組織管理，成立了課題組。學校成立了以王祥副校長為主持人，王紅兵老師為組長的科學實驗教學研究課題組，所有科學老師、信息技術老師都參與課題組，教務處、信息技術中心相互協(xié)作配合，具體負責方案的策劃和實施。2制定嚴格的課題研究制度。為調動老師參加課題研究的積極性，保證課題研究的順利進行，學校將課題研究納入教師的考核中，而且校長還多次召集課題組全體成員開會，要求大家加強理論學習，科學規(guī)范地開展課題研究。3課題組嚴格執(zhí)行研究方案，扎實開展課題活動。注意日常研究中的記錄、收集和材料整理，撰寫論文，課題組成員定期活動，研究、商討相關工作，同時，走出去請進來，去兄弟學校學習取經。（二）開展校本研訓，提高研究水平的工作實踐。因此，我們要求課題研究必須以課堂為落腳點，其研究成效必須在課堂中加以體現，因此我們注意課例研究，注重將理論與實踐相結合。努力更新教育理念，探索新的教學方式，注重對學生反饋信息的收集，注意學生興趣及學習方式的轉變，我們要求教師直接面對學生、面向課堂，通過課堂實例來驗證實踐方案，調整實踐方案。2在研討課教學中切磋。在研究過程中，我們以課堂教學為切入點，課題研究以“現代教育技術在小學科學實驗教學中運用”為主題展開實踐研究。把如何引導學生自主探究、合作交流學習作為實驗研究的起點，教師對傳統(tǒng)的教學行為進行反思，與新課標所倡導的教師教學行為進行對比，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的實驗情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習。促使學生在教師的指導下生動活潑、主動探究、富有個性地學習。每學期課題組老師要為大家上一節(jié)課題研究課，課要體現本課題研究的核心理念，課題研究公開課采用“集體備課、交流研討、修訂方案觀摩研討”模式展開，以研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，改變學生傳統(tǒng)的學習方式，讓學生親身經歷科學知識的形成過程。從課題開展以來，由王紅兵老師執(zhí)教運動與摩擦力，浦小晨老師執(zhí)教聲音的產生和抵抗彎曲張曉紅老師的斜面的作用、周小航老師的晝夜交替、王玉飛老師的食品包裝上的信息等等，每節(jié)課都能根據研究專題，教師首先進行備課，再由課題組對教學設計進行交流研討，提出具體的修改意見，尤其是運用現代教學手段方面進行反復的研究，選取最佳方案，以求取得最好的教學效果。隨后，任課教師根據大家提出的意見修改方案，通過對教學細節(jié)的分析，深入理解先進的教育理念，深入研究教學策略的改進，都上出了質量較高的優(yōu)質課，體現了“不求完美，但求突破”，“重結果，更重過程”，“步步是研究，段段有成果”的特點，取得了突出的科研成績。

簡介：精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載1環(huán)境保護科學研究院2006年工作思路一、環(huán)境規(guī)劃工作㈠繼續(xù)完成哈爾濱市環(huán)境質量全面達標規(guī)劃的上報工作；㈡繼續(xù)完成哈爾濱市十一五環(huán)境保護和生態(tài)建設規(guī)劃的修改完善和上報工作，編制和實施好“規(guī)劃”，對保障我市的環(huán)境安全，為全面建設小康社會提供良好的生態(tài)環(huán)境基礎，促進國民經濟和社會全面發(fā)展，實現經濟增長與人口資源環(huán)境相協(xié)調，推進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施具有重要意義；㈢繼續(xù)推進哈爾濱市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市規(guī)劃的編制工作。為實現在2007年底將哈爾濱市創(chuàng)建成全國環(huán)境保護模范城市的目精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載3烴醇類燃料在飲食行業(yè)的應用及相關灶具研究以及無沖擊、低噪聲振動鐵軌的技術研究和產品推廣工作。三、環(huán)評工作全力加強政府下達的區(qū)域規(guī)劃項目環(huán)境影響評價工作，努力為政府制定規(guī)劃以及進行相關的環(huán)境管理決策提供科學準確的依據；同時繼續(xù)完成建設項目環(huán)評工作，為企業(yè)提供有效的環(huán)境治理措施，為環(huán)境管理部門提供科學依據。四、其它主要工作㈠開展清潔生產審核工作。指導企業(yè)減污、治污，創(chuàng)造效益，減少成本，從而增強企業(yè)競爭力；㈡開展ISO14000環(huán)境管理體系的咨詢和認證工作。㈢繼續(xù)抓好隊伍建設，不斷提高思想水平及業(yè)務工作能力。繼續(xù)組織專業(yè)人員參加清潔生產審核員、國家注冊環(huán)境影響評價工程師、注冊咨詢工程師（可研）、安全評價工程師、ISO14000外審員、有機食品檢查員、環(huán)評上崗證等培

簡介：甘肅省自然科學研究員職務任職資格評審條件試行為進一步完善我省自然科學研究系列專業(yè)技術職務評審制度，客觀公正地評價晉升自然科學研究系列高級專業(yè)技術人員的學術、技術水平，提高自然科學研究員任職資格評審質量，促進我省自然科學研究事業(yè)的發(fā)展，根據國家有關政策規(guī)定，結合我省實際，制定本條件。一、政治條件熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，積極參加社會主義經濟建設，遵守國家的政策法令，具有良好的科學道德，并有獻身于科學事業(yè)的精神。二、學歷及任職年限具備大學本科以上學歷，被聘任副研究員職務5年以上。三、外語、計算機應用能力按全省統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。四、年度考核按全省統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。五、工作業(yè)績任副研究員職務以來，認真履行崗位職責，全面完成了本職工作任務，同時達到下列三類條件中的一種一獲國家自然科學獎、發(fā)明獎、科技進步獎，或省部級科技進步一、二等獎1項，或獲省部級科技進步三等獎2項的定額內主持人和主要研制人員，并以第一作者、位提出評價證明。4獲國家發(fā)明專利授權1項，或獲國家實用新型專利授權3項。其中，至少有1項發(fā)明專利或2項實用新型專利付諸實施，并取得顯著經濟效益。5獲地州、市科技進步一、二等獎的定額內主持人和主要研制人員。6作為第一作者、執(zhí)筆人或通訊聯(lián)系人，在世界著名的SCI學術刊物上全文發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在國家級期刊上全文發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上或在省級學術刊物上全文發(fā)表本專業(yè)論文6篇以上。7獨立或作為第一作者正式出版本專業(yè)專著或譯著1部。合作完成出版專著或譯著的，本人在1部著作中完成部分不少于10萬字。8在我省主持完成了組建工程技術研究中心、重點實驗室、高效農業(yè)示范區(qū)的工作，經2－3年的運轉，通過上級主管部門組織的驗收，并達到國內先進水平。9作為本單位學術、技術帶頭人，連續(xù)3年系統(tǒng)指導過2名以上中級人員，并取得良好效果者以單位備案的指導計劃及指導總結為據。10專業(yè)成績突出，被評為國家和省部級勞動模范先進工作者、全國“五一”獎章獲得者、國家和省部級有突出貢獻的中青年專家、享受政府特殊津貼專家、國家

簡介：精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載1環(huán)境保護科學研究院工作思路一、環(huán)境規(guī)劃工作㈠繼續(xù)完成哈爾濱市環(huán)境質量全面達標規(guī)劃的上報工作；㈡繼續(xù)完成哈爾濱市十一五環(huán)境保護和生態(tài)建設規(guī)劃的修改完善和上報工作，編制和實施好“規(guī)劃”，對保障我市的環(huán)境安全，為全面建設小康社會提供良好的生態(tài)環(huán)境基礎，促進國民經濟和社會全面發(fā)展，實現經濟增長與人口資源環(huán)境相協(xié)調，推進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施具有重要意義；㈢繼續(xù)推進哈爾濱市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市規(guī)劃的編制工作。為實現在2007年底將哈爾濱市創(chuàng)建成全國環(huán)境保護模范城市的目標，提出一個重點突出、因精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載3及相關灶具研究以及無沖擊、低噪聲振動鐵軌的技術研究和產品推廣工作。三、環(huán)評工作全力加強政府下達的區(qū)域規(guī)劃項目環(huán)境影響評價工作，努力為政府制定規(guī)劃以及進行相關的環(huán)境管理決策提供科學準確的依據；同時繼續(xù)完成建設項目環(huán)評工作，為企業(yè)提供有效的環(huán)境治理措施，為環(huán)境管理部門提供科學依據。四、其它主要工作㈠開展清潔生產審核工作。指導企業(yè)減污、治污，創(chuàng)造效益，減少成本，從而增強企業(yè)競爭力；㈡開展ISO14000環(huán)境管理體系的咨詢和認證工作。㈢繼續(xù)抓好隊伍建設，不斷提高思想水平及業(yè)務工作能力。繼續(xù)組織專業(yè)人員參加清潔生產審核員、國家注冊環(huán)境影響評價工程師、注冊咨詢工程師（可研）、安全評價工程師、ISO14000

簡介：浙江省哲學社會科學重點研究基地浙商研究中心2010年課題指南（含招標課題、重點課題、一般課題）一、應用對策類課題依據轉變發(fā)展方式的要求，結合浙商實際，從產業(yè)轉型、行業(yè)準入、資本集聚、自主創(chuàng)新、管理提升等方面研究浙商的應對舉措。2、浙商產業(yè)轉型升級與行業(yè)浙商成長研究。從浙商產業(yè)轉型升級的視角及要求出發(fā)，既研究技術創(chuàng)新和技術進步，管理和商業(yè)模式創(chuàng)新以及互聯(lián)網對產業(yè)升級的影響，又分行業(yè)考察和研究浙商成長，包括制造業(yè)浙商、金融浙商、文化創(chuàng)意浙商和科技型浙商，還有創(chuàng)投浙商的成長對產業(yè)轉型升級的影響等，突出體現在“做強”和“做大”企業(yè)與產業(yè)上。3、浙商企業(yè)經營風險預警和組織健康問題研究。以2008年金融危機對很多浙商企業(yè)、尤其是一些實力雄厚的精英浙商企業(yè)所帶來的重大經營沖擊為參照，注重浙商企業(yè)特性，綜合定性研究方法和定量研究方法，展開對策研究，為浙商企業(yè)的永續(xù)經營和健康發(fā)展提供管理對策。二、基礎理論類課題1、社會轉型過程中浙商的主體生態(tài)理論及模式研究（招標招標）。早期市場經濟的主體與生態(tài)環(huán)境是矛盾和對立的，其行為往往是反生態(tài)的。中國在改革開放30年后的今天及往后一個較長的時期，一方面仍處在現代化的過程中，仍然需要加強主體性，另一方有說服力的研究結論的。提倡、鼓勵扎根研究方法和案例研究方法。2、課題設計宜建立在比較充分的前期研究成果之上。

簡介：石油化工科學研究院2009年接收推薦免試攻讀碩士學位研究生申請材料年接收推薦免試攻讀碩士學位研究生申請材料被推薦人姓名_______________________________申請推薦免試我院學科、專業(yè)_________________本人聯(lián)系電話_______________________________通信地址及郵編_____________________________參加科研工作、課外科技活動情況參加科研工作、課外科技活動情況申請人簽字申請人簽字年月日發(fā)表論文或其它研究成果情況發(fā)表論文或其它研究成果情況申請人簽字申請人簽字年月日