簡(jiǎn)介：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文精品論文精品論文多宇宙并行量子多多宇宙并行量子多目標(biāo)進(jìn)化算法及其應(yīng)用研究目標(biāo)進(jìn)化算法及其應(yīng)用研究關(guān)鍵詞量子計(jì)算關(guān)鍵詞量子計(jì)算量子進(jìn)化算法量子進(jìn)化算法多目標(biāo)優(yōu)化多目標(biāo)優(yōu)化水資源優(yōu)化配置水資源優(yōu)化配置摘要量子進(jìn)化算法是將量子理論與進(jìn)化算法相結(jié)合而發(fā)展起來的一種新穎的概率搜索算法。它基于量子計(jì)算原理，采用量子比特編碼方式，以量子門作為更新種群的進(jìn)化操作算子。與傳統(tǒng)進(jìn)化算法相比，量子進(jìn)化算法能夠更好的在探索與開發(fā)之間取得平衡，且具有種群規(guī)模小、收斂速度較快、全局尋優(yōu)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。研究結(jié)果表明量子進(jìn)化算法在解決多目標(biāo)優(yōu)化問題上比傳統(tǒng)進(jìn)化算法具有更好的性能，但對(duì)于復(fù)雜優(yōu)化問題仍可能陷入局部最優(yōu)，尚未從根本上解決其早熟收斂問題。目前，一般的量子進(jìn)化算法都是基于單群體演化，沒有充分利用量子信息的多宇宙特性，多宇宙協(xié)同計(jì)算的思想是改進(jìn)該問題的可能方案。為了使量子進(jìn)化算法能夠有效的克服以上缺點(diǎn)，更好的解決實(shí)際中的優(yōu)化問題，本文對(duì)此做了進(jìn)一步的研究。本文主要研究?jī)?nèi)容和成果如下1提出了一種新的基于量子計(jì)算的多目標(biāo)進(jìn)化算法，即多宇宙并行量子多目標(biāo)進(jìn)化算法。該算法主要思想如下將所有的量子個(gè)體按給定的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分成多個(gè)獨(dú)立的子種群，劃分為多個(gè)宇宙；采用目標(biāo)個(gè)體均勻分配原則和動(dòng)態(tài)調(diào)整旋轉(zhuǎn)角機(jī)制對(duì)各宇宙量子個(gè)體進(jìn)行演化；宇宙之間采用最佳移民操作來交換信息，設(shè)計(jì)最優(yōu)個(gè)體保留方案以便各宇宙共享全局信息，提高算法的執(zhí)行效率。2基于偏序集理論和概率論，從理論上證明了本文算法的收斂性，給出了算法的一個(gè)充分收斂條件。3多目標(biāo)01背包問題是個(gè)復(fù)雜的NP難問題，它能夠很好的檢驗(yàn)多目標(biāo)進(jìn)化算法的優(yōu)劣。本文將提出的算法應(yīng)用到9個(gè)背包問題中，充分驗(yàn)證了本文算法的有效性。仿真實(shí)驗(yàn)表明本文算法不僅能更快更精確地逼近PARETO最優(yōu)前端，同時(shí)能夠維持PARETO最優(yōu)解分布的均勻性。4在實(shí)際應(yīng)用方面，本文選擇水資源優(yōu)化配置這一現(xiàn)實(shí)問題。運(yùn)用本文提出的算法，對(duì)某區(qū)域水資源進(jìn)行優(yōu)化配置，提出了一個(gè)合理有效的解決方案，為該區(qū)域水資源優(yōu)化配置作出了有益的探索。確地逼近PARETO最優(yōu)前端，同時(shí)能夠維持PARETO最優(yōu)解分布的均勻性。4在實(shí)際應(yīng)用方面，本文選擇水資源優(yōu)化配置這一現(xiàn)實(shí)問題。運(yùn)用本文提出的算法，對(duì)某區(qū)域水資源進(jìn)行優(yōu)化配置，提出了一個(gè)合理有效的解決方案，為該區(qū)域水資源優(yōu)化配置作出了有益的探索。量子進(jìn)化算法是將量子理論與進(jìn)化算法相結(jié)合而發(fā)展起來的一種新穎的概率搜索算法。它基于量子計(jì)算原理，采用量子比特編碼方式，以量子門作為更新種群的進(jìn)化操作算子。與傳統(tǒng)進(jìn)化算法相比，量子進(jìn)化算法能夠更好的在探索與開發(fā)之間取得平衡，且具有種群規(guī)模小、收斂速度較快、全局尋優(yōu)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。研究結(jié)果表明量子進(jìn)化算法在解決多目標(biāo)優(yōu)化問題上比傳統(tǒng)進(jìn)化算法具有更好的性能，但對(duì)于復(fù)雜優(yōu)化問題仍可能陷入局部最優(yōu)，尚未從根本上解決其早熟收斂問題。目前，一般的量子進(jìn)化算法都是基于單群體演化，沒有充分利用量子信息的多宇宙特性，多宇宙協(xié)同計(jì)算的思想是改進(jìn)該問題的可能方案。為了使量子進(jìn)化算法能夠有效的克服以上缺點(diǎn)，更好的解決實(shí)際中的優(yōu)化問題，本文對(duì)此做了進(jìn)一步的研究。本文主要研究?jī)?nèi)容和成果如下1提出了一種新的基于量子計(jì)算的多目標(biāo)進(jìn)化算法，即多宇宙并行量子多目標(biāo)進(jìn)化算法。該算法主要思想如下將所有的量子個(gè)體按給定的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分成多個(gè)獨(dú)立的子種群，劃分為多個(gè)宇宙；采用目標(biāo)個(gè)體均勻分配原則和動(dòng)態(tài)調(diào)整旋轉(zhuǎn)角機(jī)制對(duì)各宇宙量子個(gè)體進(jìn)行演化；宇宙之間采用最佳移民操作來交換信息，設(shè)計(jì)最優(yōu)個(gè)體保留方案以便各宇宙共享全局信息，提高算法的執(zhí)行效率。2基于偏序集理論和概率論，從理論上證明了本文算法的收斂性，給出了算法的一個(gè)充分收斂條件。3多目標(biāo)01背包問題是個(gè)復(fù)雜的NP難問題，它能夠很好的檢驗(yàn)多目標(biāo)進(jìn)化算法的優(yōu)劣。本文將提出的算法應(yīng)用到9個(gè)背包問題中，充分驗(yàn)證了本文算法的有效性。仿真實(shí)驗(yàn)表明本文算法不僅能更快更精確地逼近PARETO最優(yōu)前端，同時(shí)能夠維持PARETO最優(yōu)解分布的均勻性。4在實(shí)際應(yīng)用方面，本文選擇水資源優(yōu)化配置這一現(xiàn)實(shí)問題。運(yùn)用本文提出的算法，對(duì)某區(qū)域水資源進(jìn)行優(yōu)化配置，提出了一個(gè)合理有效的解決方案，為該區(qū)域水資源優(yōu)化配置作出了有益的探索。量子進(jìn)化算法是將量子理論與進(jìn)化算法相結(jié)合而發(fā)展起來的一種新穎的概率搜索算法。它基于量子計(jì)算原理，采用量子比特編碼方式，以量子門作為更新種群的進(jìn)化操作算子。與傳統(tǒng)進(jìn)化算法相比，量子進(jìn)化算法能夠更好的在探索與開發(fā)之間取得平衡，且具有種群規(guī)模小、收斂速度較快、全局尋優(yōu)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。研究結(jié)果表明量子進(jìn)化算法在解決多目標(biāo)優(yōu)化問題上比傳統(tǒng)進(jìn)化算法具有更好的性能，但對(duì)于復(fù)雜優(yōu)化問題仍可能陷入局部最優(yōu)，尚未從根本上解決其早熟收斂問題。目前，一般的量子進(jìn)化算法都是基于單群體演化，沒有充分利用量子信息的多宇宙特性，多宇宙協(xié)同計(jì)算的思想是改進(jìn)該問題的可能方案。為了使量子進(jìn)化算法能夠有效的克服以上缺點(diǎn)，更好的解決實(shí)際中的優(yōu)化問題，本文對(duì)此做了進(jìn)一步的研究。本文主要研究?jī)?nèi)容和成果如下1提出了一種新的基于量子計(jì)算的多目標(biāo)進(jìn)化算法，即多宇宙并行量子多目標(biāo)進(jìn)化算法。該算法主要思想如下將所有的量子個(gè)體按給定的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分成多個(gè)獨(dú)立的子種群，劃分為多個(gè)宇宙；采用目標(biāo)個(gè)體均勻分配原則和動(dòng)態(tài)調(diào)整旋轉(zhuǎn)角機(jī)制對(duì)各宇宙量子個(gè)體進(jìn)行演化；宇宙之間采用最佳移民操作來交換信息，設(shè)計(jì)最優(yōu)個(gè)體保留方案以便各宇宙共享全局信息，提高算法的執(zhí)行效率。2基于偏序集理論和概率論，從理論上證明了本文算法的收斂性，給出了算法的一個(gè)充分收斂條件。3多目標(biāo)01背包問題是個(gè)復(fù)雜的NP難問題，它能

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)課開展長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)的策略研究小學(xué)科學(xué)課開展長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)的策略研究摘要小學(xué)科學(xué)課中有一些觀察活動(dòng)需要連續(xù)經(jīng)歷較長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們把這些周期在兩周及以上的觀察活動(dòng)稱為長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)。相比短周期的觀察活動(dòng)，長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)具有連續(xù)性、周期長(zhǎng)的特點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)常常不能得到很好落實(shí)。針對(duì)現(xiàn)狀與原因，教師采取與學(xué)生一起親歷觀察過程、吸引家長(zhǎng)參與、完善記錄單、及時(shí)反饋以及開展積極評(píng)價(jià)等措施，從而促進(jìn)長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)有效開展。關(guān)鍵詞長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)有效課外記錄評(píng)價(jià)科學(xué)（3～6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)科學(xué)課的學(xué)習(xí)要以探究為核心，“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)”成為了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。小學(xué)科學(xué)課中有一些觀察活動(dòng)需要連續(xù)經(jīng)歷較長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們把這些周期在兩周及以上的觀察活動(dòng)稱為長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)。相比短周期的觀察活動(dòng)，長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)具有連續(xù)性、周期長(zhǎng)的特點(diǎn)。長(zhǎng)周期的觀察活動(dòng)往往需要學(xué)生在課外完成，所需的周期也較長(zhǎng)，這是對(duì)教師組織能力和學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，觀察耐性的考驗(yàn)。小學(xué)科學(xué)課中開展長(zhǎng)周期的觀察活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致的態(tài)度，進(jìn)一步提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有非常重要的意義。一、長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)分布小學(xué)階段各年級(jí)中長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)一般來說不會(huì)多，一個(gè)學(xué)期一到兩次。對(duì)學(xué)生來說，難度較為適中，也符合他們的年齡特點(diǎn)。（各冊(cè)中具體內(nèi)容分布及目標(biāo)詳見表1。）表1教科版小學(xué)科學(xué)3～6年級(jí)各冊(cè)中的長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)冊(cè)數(shù)單元內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)三上無第一單元種植鳳仙花學(xué)生種植鳳仙花，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地觀察記錄鳳仙花的生長(zhǎng)變化，學(xué)生通過活動(dòng)能體會(huì)到種植的快樂。三下第二單元觀察蠶的一生學(xué)生飼養(yǎng)蠶，通過給蠶喂食等觀察，了解蠶一生要經(jīng)歷的變化，能形成對(duì)學(xué)生來說，科學(xué)課中最吸引他們的是觀察活動(dòng)中的各類活動(dòng)。比如養(yǎng)蠶，學(xué)生的興趣非常大。在我曾教過的幾個(gè)班級(jí)中，許多學(xué)生把蠶養(yǎng)到了最后產(chǎn)卵。雖然教師在實(shí)驗(yàn)前就強(qiáng)調(diào)要作記錄，但反饋發(fā)現(xiàn)，真正做詳細(xì)記錄的竟沒有一人在觀察過程中，許多學(xué)生會(huì)忘記記錄，觀察過后也不善于總結(jié)。還有的學(xué)生經(jīng)歷活動(dòng)后什么也沒留下，什么也沒得出，更談不上成果展示了。2、持續(xù)性不佳、持續(xù)性不佳兒童心理學(xué)表明，兒童在從事一件較長(zhǎng)時(shí)期的任務(wù)時(shí)，如果沒有持續(xù)的刺激，想要讓他們保持足夠長(zhǎng)的注意力是不可能的。長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)周期長(zhǎng)，有個(gè)別觀察活動(dòng)對(duì)兒童的吸引力不足，難以持之以恒，學(xué)生在遇到困難時(shí)容易放棄。比如說制作天氣日歷，我班里絕大多數(shù)的學(xué)生都能把第一周的記錄做的相當(dāng)完備，但是能堅(jiān)持一個(gè)月的就很少，只有一組學(xué)生真正做到了。3、困難多、困難多課外開展觀察活動(dòng)，存在著諸多困難。一是材料難找，比如養(yǎng)蠶需要桑葉，現(xiàn)在連農(nóng)村里都不太找得到，更不用說城區(qū)了；有些觀察活動(dòng)要用到多種材料，而觀察場(chǎng)地又分散在各自家中，要找到各種材料確實(shí)不易。二是觀察時(shí)間上有難度，比如觀察月相活動(dòng)，下半月看月相要到后半夜才能看到，而且還要有比較好的天氣。三是家長(zhǎng)不支持，覺得家里種植植物，養(yǎng)小動(dòng)物太臟，科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)不如語(yǔ)數(shù)外重要等等。（二）從教師方面來說1、沒有下水嘗試、沒有下水嘗試經(jīng)常聽到有一些老師問鳳仙花什么時(shí)候播種什么時(shí)候發(fā)芽什么時(shí)候開花教師為什么會(huì)有這些疑問，主要是因?yàn)闆]有親歷種植鳳仙花的過程。類似種植鳳仙花等長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)，教師不親歷其中、下水嘗試，就不知道其中的奧秘。教師心里沒底，不能有效指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，無法解決學(xué)生觀察中遇到的問題，那么也就無法起到相應(yīng)的指導(dǎo)作用。2、任務(wù)布置不到位、任務(wù)布置不到位

簡(jiǎn)介：福師福師1111春學(xué)期幼兒教育科學(xué)研究法在線作業(yè)二春學(xué)期幼兒教育科學(xué)研究法在線作業(yè)二一、單選題（共3道試題，共6分。）V1（B）是研究工作的具體核心部分。A形成研究計(jì)劃B收集資料C整理分析資料D撰寫研究報(bào)告滿分2分2報(bào)告式論文正文的組成部分中，（A）主要介紹研究什么問題，向讀者提供有關(guān)課題研究的背景信息，使讀者能夠理解和評(píng)價(jià)研究的意義和價(jià)值。A前言B方法C結(jié)果D討論滿分2分3（A）是用同一組測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后施測(cè)兩次，兩次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)。A重測(cè)信度系數(shù)B復(fù)本信度系數(shù)C內(nèi)部一致性信度D評(píng)分者信度滿分2分二、多選題（共20道試題，共40分。）V1教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)主要有（ABCDE）。A具有可控性B具有主動(dòng)性C可以揭示變量之間的關(guān)系D以假設(shè)為先導(dǎo)E具有可重復(fù)性和可驗(yàn)證性7問卷通常由（ABCD）構(gòu)成。A前言部分B個(gè)人特征資料部分C事實(shí)性問題部分D態(tài)度性問題部分滿分2分8調(diào)查研究與實(shí)驗(yàn)研究等其他研究相比較，具有明顯的特點(diǎn)是（ABCD）。A適用性廣B范圍廣，效率高C形式靈活，手段多樣D自然真實(shí)，簡(jiǎn)便易行滿分2分9選擇課題是教育實(shí)驗(yàn)研究的重要七點(diǎn)，它需要遵循哪些原則（ACD）。A價(jià)值性原則B真實(shí)性原則C可行性原則D創(chuàng)新性傳則滿分2分10群體教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求包括（ABCD）。A對(duì)象要具有代表性B考察的全面性C分析的深刻性D結(jié)論的創(chuàng)新性滿分2分11撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在（ABCD）。A對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平的一種肯定B提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種有效途徑C進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立教育理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要形式D研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級(jí)的重要依據(jù)之一

簡(jiǎn)介：咨詢熱線咨詢熱線01057739076240105773907624小時(shí)客服小時(shí)客服1531367654215313676542QQQQ；19251781031925178103。北京師范大學(xué)考研北京師范大學(xué)考研腦與認(rèn)知科學(xué)研究院認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)招生專業(yè)目錄及參考書招生專業(yè)目錄及參考書真題考真題考研輔導(dǎo)班研輔導(dǎo)班北京師范大學(xué)北京師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試參考書目年碩士研究生入學(xué)考試參考書目科目名稱書名作者出版社740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合現(xiàn)代教育論黃濟(jì)王策三人民教育出版社2009740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合教育學(xué)基礎(chǔ)全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫教育科學(xué)出版社2008740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合當(dāng)代教育心理學(xué)陳琦劉儒德北京師范大學(xué)出版社2007740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合教育心理學(xué)馮忠良人民教育出版社2010740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合教育心理學(xué)吳慶麟人民教育出版社2006740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合中國(guó)教育史孫培青華東師范大學(xué)出版社2009740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合簡(jiǎn)明中國(guó)教育史王炳照北京師范大學(xué)出版社2008740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合外國(guó)教育史王天一北京師范大學(xué)出版社1993740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合外國(guó)教育史教程吳式穎人民教育出版社2012740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合教育研究方法導(dǎo)論裴娣娜安徽教育出版社1995740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合教育研究方法導(dǎo)論初探葉瀾上海教育出版社754神經(jīng)生物學(xué)綜合現(xiàn)代分子生物學(xué)（第三版）朱玉賢、李毅、鄭曉峰高等教育出版社2007咨詢熱線咨詢熱線01057739076240105773907624小時(shí)客服小時(shí)客服1531367654215313676542QQQQ；19251781031925178103。2、專業(yè)課一對(duì)一45課時(shí)政英數(shù)專類1、政治英語(yǔ)數(shù)學(xué)小班10周集訓(xùn)2、專業(yè)課一對(duì)一30課時(shí)10月12日初試結(jié)束25000元翻譯碩士、專業(yè)英語(yǔ)類1、政治小班10周集訓(xùn)2、二外一對(duì)一30課時(shí)3、專業(yè)課一對(duì)一45課時(shí)10月12日初試結(jié)束30000元飛龍計(jì)劃會(huì)計(jì)碩士、管理碩士類1、英語(yǔ)二管理類聯(lián)考10周集訓(xùn)10月12日初試結(jié)束30000元政英專類1、政治英語(yǔ)小班16周集訓(xùn)2、專業(yè)課一對(duì)一90課時(shí)3、復(fù)試輔導(dǎo)20課時(shí)隨報(bào)隨學(xué)全程輔導(dǎo)50000元政英數(shù)專類1、政治英語(yǔ)數(shù)學(xué)小班16周集訓(xùn)2、專業(yè)課一對(duì)一60課時(shí)3、復(fù)試輔導(dǎo)20課時(shí)隨報(bào)隨學(xué)全程輔導(dǎo)50000元翻譯碩士、專業(yè)英語(yǔ)類1、政治小班16周集訓(xùn)2、二外一對(duì)一60課時(shí)3、專業(yè)課一對(duì)一90課時(shí)4、復(fù)試輔導(dǎo)20課時(shí)隨報(bào)隨學(xué)全程輔導(dǎo)55000元全程集訓(xùn)保錄取狀元計(jì)劃（推薦課程）會(huì)計(jì)碩士、管理碩士類1、英語(yǔ)二管理類聯(lián)考16周集訓(xùn)隨報(bào)隨學(xué)全程輔導(dǎo)55000元

簡(jiǎn)介：關(guān)于發(fā)布國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃和重大科學(xué)關(guān)于發(fā)布國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃和重大科學(xué)研究計(jì)劃研究計(jì)劃20132013年項(xiàng)目申報(bào)指南的通知年項(xiàng)目申報(bào)指南的通知國(guó)科發(fā)基〔2012〕79號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市科技廳（委、局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技局，國(guó)務(wù)院各有關(guān)部門辦公廳國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱973計(jì)劃，含國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃）是以國(guó)家重大需求為導(dǎo)向，對(duì)我國(guó)未來發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步具有戰(zhàn)略性、前瞻性、全局性和帶動(dòng)性的基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃。973計(jì)劃的主要任務(wù)是解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全中的關(guān)鍵科學(xué)問題，在世界科學(xué)發(fā)展的主流方向取得一批重大原始性創(chuàng)新成果?！笆濉逼陂g，973計(jì)劃將更加聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、更加強(qiáng)化科學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向、更加注重優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)支持農(nóng)業(yè)科學(xué)等9個(gè)面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究，同時(shí)，圍繞納米研究等6個(gè)方向?qū)嵤﹪?guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃。現(xiàn)將2013年項(xiàng)目申報(bào)指南予以公布，請(qǐng)根據(jù)指南組織項(xiàng)目，并按照編寫提綱填報(bào)項(xiàng)目申請(qǐng)書（項(xiàng)目申請(qǐng)書編寫提綱可從國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)中心網(wǎng)站PROGRAMMOST“973計(jì)劃”和“國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃”專欄下載）。973計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)行網(wǎng)上申報(bào)，2013年項(xiàng)目受理日期為今年3月25日800至4月9日1700，逾期不予受理。網(wǎng)上申報(bào)流程和有關(guān)附件1國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃和重大科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃和重大科學(xué)研究計(jì)劃研究計(jì)劃20132013年重要支持方向年重要支持方向農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域1主要農(nóng)作物生殖發(fā)育的分子機(jī)理和提高雜種優(yōu)勢(shì)利用效率的研究研究主要農(nóng)作物生殖發(fā)育障礙及育性的分子機(jī)理探索作物育性人工調(diào)控的新策略和新技術(shù)；為提高雜種優(yōu)勢(shì)的利用效率，揭示產(chǎn)量和生態(tài)適應(yīng)性雜種優(yōu)勢(shì)的分子機(jī)理，探索提高雜種優(yōu)勢(shì)效率的新途徑。2作物脂肪酸和特殊營(yíng)養(yǎng)成分形成和調(diào)控的分子機(jī)理研究研究油料作物（如油菜等）高含油量形成及其積累的分子機(jī)理，為培育特高含油量品種發(fā)掘基因資源和提供技術(shù)基礎(chǔ)；針對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)健康的重大需求，研究作物特殊營(yíng)養(yǎng)成分的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和積累及其調(diào)控的分子機(jī)理，為培育具有高含量特殊營(yíng)養(yǎng)成份的作物品種提供理論和方法。3作物器官衰老的分子基礎(chǔ)及其對(duì)產(chǎn)量、品質(zhì)性狀形成的調(diào)控研究研究主要農(nóng)作物葉片衰老過程啟動(dòng)及其對(duì)產(chǎn)量、品質(zhì)性狀形成調(diào)控的分子基礎(chǔ)，為延緩葉片后期衰老過程提供理論依據(jù)；研究果實(shí)采后生理和衰老過程及其調(diào)控，闡明果實(shí)采后營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)變化的生理基礎(chǔ)，為降低采后損失、延長(zhǎng)貯藏期提供新思路和技術(shù)基礎(chǔ)。4農(nóng)業(yè)動(dòng)物繁殖力和優(yōu)良生產(chǎn)性狀遺傳機(jī)理研究為提高豬繁殖力和繁育水平，開展排卵率、胚胎存活率和哺乳性能等相關(guān)的遺傳機(jī)理研究；為提高經(jīng)濟(jì)魚類的品質(zhì)和養(yǎng)殖效益，開展雜交、育性決定、配子操作及創(chuàng)制優(yōu)良生產(chǎn)性狀的遺傳機(jī)理研究。5農(nóng)業(yè)動(dòng)物安全高效養(yǎng)殖的基礎(chǔ)研究為提高農(nóng)業(yè)動(dòng)物蛋白質(zhì)利用和減少氮排放污染，開展腸道微生物消化代謝和腸道吸收轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)素以及相應(yīng)的體內(nèi)過程等機(jī)理研究；為提高農(nóng)業(yè)動(dòng)物健康養(yǎng)殖水平，開展病原致病菌耐藥性機(jī)理的研究。6提高草原生產(chǎn)力和農(nóng)田水分、養(yǎng)分高效利用的基礎(chǔ)研究研究北方草原生產(chǎn)力的均衡調(diào)控機(jī)制和途徑，研究?jī)?yōu)質(zhì)牧草和鄉(xiāng)土草種

簡(jiǎn)介：州交通科學(xué)技術(shù)研究院州交通科學(xué)技術(shù)研究院20172017年度部門整體支出年度部門整體支出績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告評(píng)價(jià)單位州交通科學(xué)技術(shù)研究院報(bào)告時(shí)間2018年6月目錄1引言11部門職責(zé)概述12部門支出描述13部門項(xiàng)目實(shí)施情況2績(jī)效評(píng)價(jià)概述21績(jī)效評(píng)價(jià)目的22績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施過程23績(jī)效評(píng)價(jià)的局限性3部門整體支出績(jī)效評(píng)價(jià)分析31投入（各指標(biāo)得分情況和績(jī)效分析）32過程（各指標(biāo)得分情況和績(jī)效分析）33產(chǎn)出（各指標(biāo)得分情況和績(jī)效分析）34效果（各指標(biāo)得分情況和績(jī)效分析）4需要說明事項(xiàng)5績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)論51績(jī)效評(píng)價(jià)得分52存在績(jī)效問題6經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與建議61經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)62建議

簡(jiǎn)介：廈門市教育科學(xué)研究院基教室（中教）教研通知廈門市教育科學(xué)研究院基教室（中教）教研通知（第二十一周）（第二十一周）2017629關(guān)于開展2017年化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)展示比賽的通知各區(qū)進(jìn)修學(xué)校、有關(guān)學(xué)校教務(wù)處各區(qū)進(jìn)修學(xué)校、有關(guān)學(xué)校教務(wù)處經(jīng)各區(qū)校推薦，專家組方案評(píng)審，推薦下列教師進(jìn)入市化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽決賽，請(qǐng)通知下列教師于7月4日（周二）按指定時(shí)間到達(dá)坑內(nèi)路教科院1樓會(huì)議室參加比賽，缺席視為棄權(quán)。序號(hào)課題姓名單位推薦單位進(jìn)入評(píng)委室時(shí)間1鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案賴水蓮華僑中學(xué)思明進(jìn)修8302關(guān)于空氣里氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)紀(jì)老三廈門六中廈門六中8403金屬活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)探究的量化李雪梅華僑中學(xué)思明進(jìn)修8504乙酸乙酯的制備實(shí)驗(yàn)優(yōu)化陳寒與廈門二中廈門二中9005電解池與原電池一體化實(shí)驗(yàn)裝置鄒標(biāo)實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)9106氧氣的制取和性質(zhì)一體化實(shí)驗(yàn)陳建北附海滄進(jìn)修9207氨氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)噴泉實(shí)驗(yàn)葉建偉李雯婧實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)9308離子在電場(chǎng)中定向移動(dòng)實(shí)驗(yàn)演示裝置劉長(zhǎng)勝詹光仁海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)海滄進(jìn)修9409氫氧化鐵膠體的滲析許方翔安一中翔安一中95010巧用輸液材料改進(jìn)固液反應(yīng)裝置探究二氧化錳在過氧化氫分解中的催化作用洪鵬舉劉五店中學(xué)翔安進(jìn)修1000要求（1）按各參評(píng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，面向評(píng)委進(jìn)行10分鐘實(shí)驗(yàn)展示（演示創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)、教學(xué)功能）。（2）按比賽提前半個(gè)小到達(dá)比賽地點(diǎn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)前上交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案紙質(zhì)稿。說明會(huì)議地點(diǎn)附近不方便停車，麻煩把車停在一中高中部大門對(duì)面停車場(chǎng)。市教科院基教室市教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專委會(huì)2017628廈門市廈門市20172017年高中物理競(jìng)賽奧校培訓(xùn)班通知年高中物理競(jìng)賽奧校培訓(xùn)班通知一、培訓(xùn)地點(diǎn)廈門一中高中部恪勤樓一樓梯形教室二、培訓(xùn)時(shí)間2017年7月6日10日上午8001140；下午200400三、培訓(xùn)對(duì)象具體名單如下廈門市2017年高中物理競(jìng)賽奧校培訓(xùn)班學(xué)生名單廈門一中雙十中學(xué)外國(guó)語(yǔ)同安一中科技中學(xué)英才學(xué)校廈門六中集美中學(xué)廈門二中廈門實(shí)驗(yàn)翔安一中2020151512955655陳希堯蔡辰欣高翔左千尋陳勇鵬葉風(fēng)燦黃思源倪紹榮陳振鴻吳森洋陳繼明上官煒?biāo)申愞汝?yáng)蔡澤楷陳詩(shī)逸張梓涵楊立民鄭朝燁徐何霖葉子豪林亮柳江瀧郭煒棟饒世超陳昊曾穎王靜怡林健峰伊俊達(dá)吳逸凡刁偉浩馬子陽(yáng)陳齊明李典航謝哲元張鶴繽林慧琳顏泓霖謝星宇黃騫謙謝加旸林翔瑞許平鄭劍龍王速?gòu)埡锲铌?yáng)紀(jì)煒濤何嘉煜蘇謹(jǐn)李晨李惠子許嘉煒羅燁洪凌鈺黃葉揚(yáng)蘇泓凱邱意翔林逸程刑林昊江夢(mèng)婷曾風(fēng)英黃昱翔王靜雯饒杰熙馬雅靈張澤霖楊孟東張世乙王曦輝張宇翔曾逸林哲修王思博唐李源吳書鴻高志楨黃延霖楊鎧王紀(jì)初賴雨親吳文樂鐘沐儒王文龍柏舒驊吳凱隆謝濤張澤宇李帥聰張煒健薛洪依蒙陳濟(jì)宇陳佳欣姚俊亨張成浩鄭懿陳文杰葉慧櫻陳品嘉黃歆雯賴景祺陳鈺萍林威遠(yuǎn)甘致蕙俞嘉俊賴虹羽陳佳怡蔡學(xué)榮孫可為楊珺胡昆澍陳了凡黃澤翔林宇軒馮浩瑋林照千林鈺涵四、培訓(xùn)課程、內(nèi)容、授課教師和時(shí)間安排如下主講內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)課時(shí)授課教師授課時(shí)間電學(xué)3電容和電容器，電介質(zhì)，電場(chǎng)能2林碧藝7月6號(hào)恒定電流1電源的電動(dòng)勢(shì)閉合電路的歐姆定律2林碧藝7月6號(hào)恒定電流2電路的連接和有關(guān)電學(xué)量的計(jì)算2林碧藝7月6號(hào)電磁感應(yīng)1電磁感應(yīng)現(xiàn)象2傅建農(nóng)7月7號(hào)電磁感應(yīng)2法拉第電磁感應(yīng)定律2傅建農(nóng)7月7號(hào)

簡(jiǎn)介：專業(yè)目錄專業(yè)目錄中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院20122012年碩士研究生招生專業(yè)目錄年碩士研究生招生專業(yè)目錄院系所、專業(yè)及研究方向招生人數(shù)考試科目備注001作物科學(xué)所50聯(lián)系電話01082105813071010生物化學(xué)與分子生物學(xué)01基因組學(xué)與蛋白質(zhì)組學(xué)03植物分子生物學(xué)與基因工程①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③601高等數(shù)學(xué)或701化學(xué)④801生物化學(xué)（含分子生物學(xué)）090101作物栽培學(xué)與耕作學(xué)01作物栽培02作物生理04農(nóng)田生態(tài)環(huán)境①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③314數(shù)學(xué)（農(nóng)）或315化學(xué)（農(nóng)）④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)090102作物遺傳育種01作物遺傳育種理論與方法03分子育種①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③314數(shù)學(xué)（農(nóng)）或315化學(xué)（農(nóng)）④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)090120★作物種質(zhì)資源學(xué)01遺傳多樣性與起源進(jìn)化02種質(zhì)資源保護(hù)生物學(xué)03鑒定評(píng)價(jià)與種質(zhì)創(chuàng)新04基因挖掘與功能驗(yàn)證①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③314數(shù)學(xué)（農(nóng)）或315化學(xué)（農(nóng)）④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)090401植物病理學(xué)01分子植物病理學(xué)①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③314數(shù)學(xué)（農(nóng)）或315化學(xué)（農(nóng)）④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)095101作物專業(yè)學(xué)位00不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③339農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一④831作物育種與栽培095104植物保護(hù)專業(yè)學(xué)位00不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③339農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一④835植物保護(hù)學(xué)120100管理科學(xué)與工程03信息管理與信息系統(tǒng)①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④808數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化學(xué)或802土壤學(xué)與植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)090321★農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展01區(qū)域資源管理02農(nóng)業(yè)布局與區(qū)域發(fā)展①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③314數(shù)學(xué)（農(nóng)）④803經(jīng)濟(jì)學(xué)090322★農(nóng)業(yè)遙感01農(nóng)業(yè)空間信息03農(nóng)業(yè)資源遙感04農(nóng)業(yè)災(zāi)害遙感①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③314數(shù)學(xué)（農(nóng)）④804遙感概論095103農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)學(xué)位00不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③339農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一④833高級(jí)土壤學(xué)或834植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)095110農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)學(xué)位00不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③342農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合四④839農(nóng)村社會(huì)調(diào)查研究方法120301農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理01農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④803經(jīng)濟(jì)學(xué)120320★農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)01農(nóng)業(yè)資源管理02農(nóng)業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④803經(jīng)濟(jì)學(xué)120324★農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理04企業(yè)財(cái)務(wù)管理①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④803經(jīng)濟(jì)學(xué)003環(huán)發(fā)所25聯(lián)系電話01082109499070601氣象學(xué)01氣候資源與氣候變化03農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害與減災(zāi)①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③601高等數(shù)學(xué)或701化學(xué)④807氣象學(xué)與氣候?qū)W071011生物物理學(xué)04分子生物物理學(xué)①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③601高等數(shù)學(xué)或701化學(xué)④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)或801生物化學(xué)（含分子生物學(xué)）071012生態(tài)學(xué)01農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)02農(nóng)業(yè)資源生態(tài)①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③601高等數(shù)學(xué)或701化學(xué)④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)或802土壤學(xué)與植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)或809普通生態(tài)學(xué)082802農(nóng)業(yè)水土工程01作物水分生理與高效用水03農(nóng)業(yè)水資源與水環(huán)境①101思想政治理論②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ)③302數(shù)學(xué)二④814農(nóng)田水利學(xué)

簡(jiǎn)介：安徽醫(yī)科大學(xué)軟科學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱申請(qǐng)者申報(bào)單位申報(bào)日期安徽醫(yī)科大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)處2015年5月0基本信息姓名身份證號(hào)性別出生年月民族職稱最終學(xué)歷學(xué)位電話EMAIL工作單位申請(qǐng)者信息主要研究領(lǐng)域項(xiàng)目名稱成果形式A論文B研究報(bào)告C其它預(yù)計(jì)研究年限項(xiàng)目項(xiàng)目基本基本信息信息申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)（萬元）摘要項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和意義簡(jiǎn)介（限項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和意義簡(jiǎn)介（限400400字）字）關(guān)鍵詞（用分號(hào)分開，最多關(guān)鍵詞（用分號(hào)分開，最多5個(gè)）個(gè)）

簡(jiǎn)介：1兒科學(xué)（專業(yè)）碩博連讀研究生培養(yǎng)方案兒科學(xué)（專業(yè)）碩博連讀研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼100202）一、培養(yǎng)目標(biāo)1、熱愛祖國(guó)，品德優(yōu)良，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)精神。2、培養(yǎng)博學(xué)多才，在本領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)；熟悉本學(xué)科的最新研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作能力，在本領(lǐng)域中做出創(chuàng)新性成果的高層次創(chuàng)造性人才。3、精通一門外語(yǔ)，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的外語(yǔ)寫作和國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。如果第一外語(yǔ)不是英語(yǔ)，則第二外語(yǔ)必須選英語(yǔ)。4、身心健康。二、研究方向1小兒血液病和腫瘤2小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病3小兒心血管疾病4小兒內(nèi)分泌5小兒外科三、培養(yǎng)方式碩博連續(xù)研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。成立碩博連讀研究生指導(dǎo)小組，由35名本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的專家（具有副教授及以上職稱）組成，其中應(yīng)有一名校內(nèi)跨學(xué)科的導(dǎo)師或校外導(dǎo)師，研究生導(dǎo)師任組長(zhǎng)。四、學(xué)習(xí)年限碩博連讀研究生學(xué)制5年。五、應(yīng)修總學(xué)分與課程設(shè)置培養(yǎng)方案修訂培養(yǎng)方案修訂3在本學(xué)科做綜述或研究報(bào)告03學(xué)分次在醫(yī)學(xué)院研究生論壇做綜述或研究報(bào)告04學(xué)分次在省級(jí)以上學(xué)會(huì)做綜述或研究報(bào)告06學(xué)分次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議做研究報(bào)告1學(xué)分次（3）課題計(jì)劃書撰寫1學(xué)分要求博士生在廣泛進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫一份科研基金計(jì)劃書，要求立題新穎、思路清晰、課題設(shè)計(jì)合理。由導(dǎo)師組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審合格方可獲得學(xué)分。2討論班，1學(xué)分。討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進(jìn)行研討，一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。討論班是一種極具研究強(qiáng)度的學(xué)習(xí)形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力；討論班同時(shí)也是一種學(xué)術(shù)指導(dǎo)形式，鼓勵(lì)導(dǎo)師或?qū)熃M依托討論班對(duì)研究生進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。博士研究生自第二學(xué)期開始，應(yīng)至少每?jī)芍軈⒓右淮斡懻摪唷Ｃ看斡懻摪鄳?yīng)有完整記錄。各學(xué)科須結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)明確討論班的相關(guān)要求。兒科討論班形式以課題組為單位，每?jī)芍芤淮危鶕?jù)研究方向及課題制定主題，根據(jù)主題提前查找相關(guān)資料，充分參與討論。組織及考核方式由導(dǎo)師組成員進(jìn)行考核，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議打分。（主持人組織者簽字、參加人員名單、討論主題考核成績(jī)）3資格考試碩博連讀研究生在入學(xué)后第三學(xué)期進(jìn)行轉(zhuǎn)博資格考試，具體按學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行。4中期考核碩博連續(xù)培養(yǎng)研究生中期考核要求在第五學(xué)期完成。由57名專家組成考核委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)博士生入學(xué)以來的思想表現(xiàn)、科研能力、論文的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備及健康狀況等進(jìn)行綜合考評(píng)。考核合格者進(jìn)入博士論文研究與寫作階段。各單位每年中期考核優(yōu)秀比例不超過各單位每年中期考核優(yōu)秀比例不超過20，暫緩?fù)ㄟ^比例不低于，暫緩?fù)ㄟ^比例不低于15，學(xué)生出現(xiàn)下列情況之一，則中期考核暫緩?fù)ㄟ^。①兩門以上課程不及格；②中期考核專業(yè)英語(yǔ)或?qū)I(yè)知識(shí)考試不合格；

簡(jiǎn)介：1中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目管理辦法優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目管理辦法第一章第一章總則總則第一條第一條為支持35歲以下優(yōu)秀青年人才開展科學(xué)研究，培養(yǎng)科研后備力量，實(shí)現(xiàn)上海生科院科技創(chuàng)新發(fā)展的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，形成優(yōu)秀研究群體，推進(jìn)生命科學(xué)研究聯(lián)合攻關(guān)，上海生科院特設(shè)立“優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。為規(guī)范管理，根據(jù)中國(guó)科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法，制定本辦法。第二條第二條“優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目”以科研項(xiàng)目形式資助青年科技骨干在研究組內(nèi)以自由選題方式開展科研工作。第三條第三條“優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目”堅(jiān)持學(xué)術(shù)水平、科學(xué)道德統(tǒng)一，采取公平、公開、公正的遴選原則，擇優(yōu)支持。第二章第二章組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)第四條第四條依托上海生科院學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)成立“優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目”遴選領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組）。3（二）在本學(xué)科領(lǐng)域有較大的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，近三年在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上以第一作者或通信作者身份發(fā)表研究論文并被SCI或EI收錄，在學(xué)研究生如具備本條款可優(yōu)先支持。第八條第八條申請(qǐng)者依托研究單元或研究組所從事的研究方向應(yīng)是上海生科院或所在單位重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，能夠?yàn)樯暾?qǐng)者實(shí)施優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目提供較好的工作保障，力主青年人才培育。第九條第九條申請(qǐng)者所提出的研究課題應(yīng)符合下列要求（一）學(xué)術(shù)思想新穎，創(chuàng)新性強(qiáng)，可能獲得新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或取得重要突破；（二）具有明確的研究思路、技術(shù)方案、研究基礎(chǔ)；（三）有重要應(yīng)用前景，圍繞我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和緊迫的科學(xué)技術(shù)問題開展的定向性基礎(chǔ)研究；或有重要的科學(xué)意義，瞄準(zhǔn)世界科學(xué)發(fā)展前沿的探索性基礎(chǔ)研究；（四）研究課題必須體現(xiàn)申請(qǐng)者獨(dú)立思考等能力。第十條第十條“優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目”資助強(qiáng)度一般在525萬元，每年資助對(duì)象不超過25名。資助期限一般為23年。優(yōu)先資助來院或留院工作的全國(guó)“百篇”優(yōu)博、中國(guó)科學(xué)院優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)特別獎(jiǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等獲得者，資助額度可適度增加。第十一條第十一條凡獲得“優(yōu)秀青年人才領(lǐng)域前沿項(xiàng)目”資助的在職職工崗位納入研究所研究組創(chuàng)新人才隊(duì)伍規(guī)劃范疇，一般不重復(fù)設(shè)置，

簡(jiǎn)介：學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)省級(jí)以上研究機(jī)構(gòu)一覽表學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)省級(jí)以上研究機(jī)構(gòu)一覽表序號(hào)序號(hào)基地平臺(tái)名稱基地平臺(tái)名稱基地平臺(tái)基地平臺(tái)主任依托依托單位批準(zhǔn)批準(zhǔn)時(shí)間時(shí)間批準(zhǔn)文號(hào)批準(zhǔn)部批準(zhǔn)部門1教育部人文社科重點(diǎn)研究基地西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心王鑒教育學(xué)院200412教社政函〔2004〕50號(hào)教育部2教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心傅敏教育學(xué)院20001教育部3教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研究基地劉基馬克思主義學(xué)院20077教育部4甘肅教育發(fā)展研究院李瑾瑜教育學(xué)院200510甘科政〔2005〕38號(hào)省科技廳省教育廳省人事廳5全國(guó)高校古委會(huì)直屬所西北師范大學(xué)古籍整理研究所郝潤(rùn)華文學(xué)院1996高校古委會(huì)6甘肅省先秦文學(xué)與文化研究中心趙逵夫文學(xué)院20078甘教發(fā)〔2007〕62號(hào)省教育廳7甘肅文化發(fā)展研究院劉基社會(huì)科學(xué)處20126省委宣傳部8絲綢之路文明復(fù)興與中國(guó)向西開放協(xié)同創(chuàng)新中心劉基社會(huì)科學(xué)處歷史文化學(xué)院20129甘教技〔2012〕65號(hào)省教育廳9甘肅省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院把多勛旅游學(xué)院200612甘旅辦字〔2006〕65號(hào)省旅游局10甘肅省地方性法規(guī)評(píng)價(jià)中心杜睿哲法學(xué)院20055省人大法制工作委員會(huì)11西部教師教育研究中心李瑾瑜教育學(xué)院20105甘教技〔2010〕30號(hào)省教育廳

簡(jiǎn)介：1附件會(huì)議回執(zhí)表附件會(huì)議回執(zhí)表序號(hào)姓名性別工作單位（通訊地址）職務(wù)職稱聯(lián)系方式（電話電子郵箱）住宿要求（打√選一）1一人住一間兩人住一間套房2一人住一間兩人住一間套房其中雙人標(biāo)間330元日；大床房間330元日；套房600元日。交通說明交通說明經(jīng)過反復(fù)討論，會(huì)議地點(diǎn)改為天津市天宇大酒店。由于交通較為便利，本次會(huì)議將不設(shè)接站，請(qǐng)參會(huì)者自行前往。確有需求的，請(qǐng)與會(huì)務(wù)組聯(lián)系。中國(guó)魚類學(xué)會(huì)201488附建議乘車線路附建議乘車線路開會(huì)地點(diǎn)為天宇大酒店，位于天津市和平區(qū)電臺(tái)道19號(hào)（天津3四、天津?yàn)I海國(guó)際機(jī)場(chǎng)天宇大酒店1、機(jī)場(chǎng)專線5路，在趙莊子站下車，步行至空港經(jīng)濟(jì)區(qū)站，乘坐地鐵2號(hào)線，在天津站換乘地鐵三號(hào)線，西康路站下車，C出口出站，步行大約800米至天宇大酒店2、機(jī)場(chǎng)巴士香檳小鎮(zhèn)線，在耀華小學(xué)站下車，步行至長(zhǎng)沙路站換乘643路七里臺(tái)站下車，步行大約400米至天宇大酒店3、機(jī)場(chǎng)專線4路，在大光明橋站下車，換乘643路七里臺(tái)站下車，步行大約400米至天宇大酒店4、打車大約40元左右注打車均按最短路程計(jì)算，由于路況差異，可能略有出入。

簡(jiǎn)介：上海社會(huì)科學(xué)院上海社會(huì)科學(xué)院20122012年碩士研究生考試科目、參考書目年碩士研究生考試科目、參考書目專業(yè)研究方向招生數(shù)考試科目備注010101010101馬克思主義哲學(xué)馬克思主義哲學(xué)招生數(shù)招生數(shù)301馬克思主義社會(huì)歷史哲學(xué)02馬克思主義認(rèn)識(shí)論03馬克思主義價(jià)值論①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③651中西哲學(xué)史④851馬克思主義哲學(xué)原理參考書目651中西哲學(xué)史中國(guó)哲學(xué)史，北京大學(xué)哲學(xué)系中哲史教研室，北京大學(xué)出版社2001年版；西方哲學(xué)史簡(jiǎn)編趙敦華，北京大學(xué)出版社2001年版。851馬克思主義哲學(xué)原理馬克思主義哲學(xué)教程趙家祥、聶錦芳、張立波，北京大學(xué)出版社2003年版；關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱馬克思；德意志意識(shí)形態(tài)馬克思、恩格斯；費(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)恩格斯（分別見馬克思恩格斯選集第一卷和第四卷，人民出版社1995年版）；馬克思恩格斯關(guān)于歷史唯物主義的信馬克思恩格斯，人民出版社1962年版；周抗哲學(xué)文集周抗，上海社會(huì)科學(xué)院出版社2009年版；智慧說三篇（分別為馮契文集第一二三卷）馮契，華東師大出版社1996年版。010102010102中國(guó)哲學(xué)中國(guó)哲學(xué)招生數(shù)招生數(shù)3301周易研究02先秦哲學(xué)研究03中國(guó)佛學(xué)研究04中國(guó)近現(xiàn)代哲學(xué)研究05中國(guó)邏輯史①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③652中國(guó)哲學(xué)④852馬克思主義哲學(xué)原理參考書目652中國(guó)哲學(xué)中國(guó)哲學(xué)史，北京大學(xué)哲學(xué)系中哲史教研室，北京大學(xué)出版社2001年版；解讀周易周山，上海書店2002年版。852馬克思主義哲學(xué)原理馬克思主義哲學(xué)教程趙家祥、聶錦芳、張立波，北京大學(xué)出版社2003年版。010103010103外國(guó)哲學(xué)外國(guó)哲學(xué)招生數(shù)招生數(shù)3301中西哲學(xué)比較研究02西方批判理論研究03德國(guó)哲學(xué)研究①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③653中西哲學(xué)史④853西方現(xiàn)代哲學(xué)哲學(xué)研究所參考書目653中西哲學(xué)史西方哲學(xué)史簡(jiǎn)編趙敦華，北京大學(xué)出版社2001年版；中國(guó)哲學(xué)史，北京大學(xué)哲學(xué)系中哲史教研室，北京大學(xué)出版社2001年版；853西方現(xiàn)代哲學(xué)現(xiàn)代西方哲學(xué)新編趙敦華，北京大學(xué)出版社2002年版；本體論研究俞宣孟，上海人民出版社1999年版；參考書目911經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)衛(wèi)興華、林崗，中國(guó)人民大學(xué)出版社2003年；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)陳東琪、李茂生，湖南人民出版社2004年第4版；經(jīng)濟(jì)學(xué)原理曼昆，機(jī)械工業(yè)出版社2003年版；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第2版）教育部高教司組高鴻業(yè)，中國(guó)人民大學(xué)出版社2003年。020102020102經(jīng)濟(jì)思想史經(jīng)濟(jì)思想史（招生數(shù)（招生數(shù)2）01中國(guó)倫理經(jīng)濟(jì)思想史02中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④912中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史參考書目912中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史簡(jiǎn)編胡寄窗，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1981年版；中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想簡(jiǎn)史（上、中）葉世昌，上海人民出版社1978年版；中國(guó)經(jīng)濟(jì)思想簡(jiǎn)史（下）葉世昌，上海人民出版社1980年版；新中國(guó)經(jīng)濟(jì)理論史趙曉雷，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社1999年版。020103020103經(jīng)濟(jì)史經(jīng)濟(jì)史（招生數(shù)招生數(shù)2）01企業(yè)制度與企業(yè)發(fā)展02金融史03上海城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④913中國(guó)經(jīng)濟(jì)史參考書目913中國(guó)經(jīng)濟(jì)史中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史簡(jiǎn)編劉克祥、陳爭(zhēng)平，浙江人民出版社1999年版；中國(guó)經(jīng)濟(jì)通史上、下冊(cè)，朱伯康、施正康，復(fù)旦大學(xué)出版社2005年版；中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)史趙德罄，河南人民出版社1988、1999年版。中國(guó)經(jīng)濟(jì)史（含古代、近代、現(xiàn)代）020104020104西方經(jīng)濟(jì)學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（招生數(shù)（招生數(shù)1818）01金融投資02公司財(cái)務(wù)①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④914西方經(jīng)濟(jì)學(xué)參考書目914西方經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，斯蒂格利茨，中國(guó)人民大學(xué)出版社2005年版；國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)PAULRKRUGMANMAURICEOBSTFELDINTERNATIONALECONOMICSTHEYPOLICYFIFTHEDITION清華大學(xué)出版社2001年版。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)含宏、微觀、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)14名只招上海生（不提供住宿）含世經(jīng)所2名020106人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（招生數(shù)（招生數(shù)2）01社會(huì)保障與保險(xiǎn)學(xué)02人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)03人口學(xué)與人口政策①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③303數(shù)學(xué)三④916人口經(jīng)濟(jì)學(xué)

簡(jiǎn)介：廈門市教育科學(xué)研究院基教室（中教）教研通知廈門市教育科學(xué)研究院基教室（中教）教研通知（第八周）（第八周）20171012學(xué)科生物科時(shí)間10月17日（周二）上午830內(nèi)容多元目標(biāo)、多元策略教學(xué)研討課鳥類的生殖與發(fā)育（授課林慧娜老師）講座圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)制定多元目標(biāo)（魏正惠老師）地點(diǎn)檳榔中學(xué)（校內(nèi)無法停車，學(xué)校周圍有少量收費(fèi)停車場(chǎng)）參加對(duì)象全市各中學(xué)初二年生物教師（每校1人參加）主持人伯海英學(xué)科生物科時(shí)間10月17日（周二）上午830地點(diǎn)廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)容青年教師工作坊研討活動(dòng)高三第一輪復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)課題基因自由組合定律（王雅婷老師，呂志敏老師）參加對(duì)象1青年教師工作坊全體成員2近三年高中生物新教師主持人張玉劉文勝2017102017102020生物教研活動(dòng)的通知生物教研活動(dòng)的通知學(xué)科高中生物時(shí)間2017年10月20日（周五）下午14∶15至18∶00地點(diǎn)廈門一中集美分校（灌口中學(xué)）錄播室內(nèi)容主題生物學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)1公開課課題高三生物遺傳微專題復(fù)習(xí)授課教師石進(jìn)德授課班級(jí)灌口中學(xué)高三（1）班2評(píng)課議課3講座運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)落實(shí)生物學(xué)科核心素養(yǎng)授課教師劉文勝（海滄中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師）4講座基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)的聽評(píng)課授課教師陳欣（福建教育學(xué)院理科研修部生物教研室主任、副教授、福建省教育學(xué)會(huì)生物教學(xué)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、福建基礎(chǔ)教育研究生物學(xué)科編輯、福建基礎(chǔ)教育網(wǎng)生物欄目主持人）參加對(duì)象集美區(qū)高中生物教師、海滄區(qū)劉文勝特級(jí)教師工作室成員、集美區(qū)石進(jìn)德名師發(fā)展工作室成員、集美區(qū)初中生物教師技能賽市賽選手。歡迎其他片區(qū)教師參加。主持人石進(jìn)德、劉文勝20172018學(xué)年上學(xué)期直屬學(xué)校高中英語(yǔ)第三片區(qū)公開課學(xué)年上學(xué)期直屬學(xué)校高中英語(yǔ)第三片區(qū)公開課學(xué)科英語(yǔ)時(shí)間2017年10月18日（周三）上午830簽到內(nèi)容1第二節(jié)UNIT4MODULE1READINGANIGHTTHEEARTHDIDNTSLEEP（授課教師李楊）2評(píng)課議課3片區(qū)活動(dòng)計(jì)劃安排及校本作業(yè)資源交流地點(diǎn)集美中學(xué)高中實(shí)驗(yàn)樓五樓錄播教室參加對(duì)象1集美中學(xué)、同安一中、廈門實(shí)驗(yàn)、英才、翔安一中全體高一英語(yǔ)教師2本片區(qū)相關(guān)學(xué)校的2017見習(xí)期英語(yǔ)教師（自愿參加）主持人彭顏梅學(xué)科美術(shù)時(shí)間2017年10月18日上午9001130地點(diǎn)廈門五中4號(hào)樓9樓美術(shù)教室內(nèi)容全規(guī)辦課題基于核心素養(yǎng)的閩臺(tái)民間美術(shù)課程建構(gòu)與教學(xué)實(shí)踐推進(jìn)策略研究專著撰寫工作會(huì)議議程1各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)研究與撰寫進(jìn)展情況2林提升老師分享研究與撰寫經(jīng)驗(yàn)3布置本學(xué)期工作任務(wù)主持鄭寶珍參加對(duì)象陳曉州、許欽敏、林提升（翔安一中）林錚（松柏中學(xué)）楊婕（華僑中學(xué)）黃亨淼（二中）陳慧真（樂安中學(xué)）蘇靜（湖里實(shí)驗(yàn)中學(xué)）周彥臻（雙十）王紅英（廈門五中）傅閏冰（五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校）王順安（巷東中學(xué)）宗躍風(fēng)（英才學(xué)校）黃晶晶（集美僑英中心小學(xué)）學(xué)科初三數(shù)學(xué)時(shí)間2017年10月19日（周四）下午230地點(diǎn)廈門三中多功能會(huì)議廳（湖里區(qū)）內(nèi)容教研培訓(xùn)1技能疊加及其設(shè)計(jì)2數(shù)學(xué)運(yùn)算能力發(fā)展目標(biāo)解析及教學(xué)建議主講范和登（集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）楊振興（廈門一中）林祥華（市教科院）參加對(duì)象1市全體初三數(shù)學(xué)教師、各區(qū)數(shù)學(xué)教研員及直屬校片區(qū)負(fù)責(zé)人。2本學(xué)年全市初中數(shù)學(xué)見習(xí)期新教師說明1簽到截止時(shí)間下午228；簽到地點(diǎn)會(huì)場(chǎng)第一排，分直屬校及六個(gè)區(qū)簽到2由于場(chǎng)地有限，無法提供車位，請(qǐng)諒解