簡介：我愛你，漢字“我愛你，漢字”的編排方式完全改變了以往教材的編法，突破了以課文為主體的結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式。第二板塊主要是引導學生搜集相關(guān)資料，進行社會調(diào)查等活動，加深同學們對漢字的了解和熱愛，并為純潔祖國語言文字而出力。在綜合性學習活動中，學生能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能夠策劃簡單的社會活動，充分體現(xiàn)了大語文觀，體現(xiàn)了生活中學語文、用語文的思想。漢字字體的演變是表格加文字解說的形式，以“日”“月”“車”“馬”四個字為例，演示了幾千年來漢字的演變過程。從這個表格中我們可以感受到，漢字有著悠久的歷史，漢字文化有著豐富的內(nèi)涵。甲骨文的發(fā)現(xiàn)是一個真實的故事。從這個故事中我們可以了解到，我國現(xiàn)存的最早的文字是殷商時期刻在龜甲、獸骨上的甲骨文，距今已有四五千年。書法欣賞旨在讓學生賞析書法作品，要求不必高，只要學生能感受到漢字字體的多樣性，認識書法是一種藝術(shù)就可以了。制定國家通用語言文字的必要性旨在讓學生懂得學好漢字的重要性。關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告要求學生了解研究報告的結(jié)構(gòu)，學寫研究報告。本次綜合性學習內(nèi)容通俗易懂，形式新穎有趣，學生學習熱情高漲。通過閱讀漢字字體的演變，學生可以感受到漢字的發(fā)展歷程。書法欣賞，可充分利用校內(nèi)外的教育資源，也可請有書法特長的老師、家長進行指導。學習關(guān)于“李”姓的歷史與現(xiàn)狀的研究報告，教師可指導學生寫簡單的研究報告。為了開展好本單元的綜合性學習，在這里提出幾個注意點從“有趣”走向“可愛”。漢字的故事非常多，可以通過網(wǎng)絡、報刊等多種途徑獲得關(guān)于漢字諧音、歇后語等大量素材，讓學生通過活動對漢字的起源、發(fā)展及特點有大概的了解。通過活動，學生感受到的不僅是漢字的趣，更應感受到漢字與生俱來的，有歷史的溫度和生命的氣息，并凝聚成對漢字的一種真誠的愛。從書本走向生活。教材提供的閱讀材料很具有代表性，可以引起學生對漢字的關(guān)注和思考。學生在活動時除從書本里尋找相關(guān)素材外，還可以引導他們到現(xiàn)實生活里去找，把活動與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合起來，對豐富和發(fā)展學生的語言實際運用能力也大有禆益。從自主走向自覺。對如何開展好本次綜合性學習，教材里都作了相關(guān)的提示，教師在完成必要的知識教學后，應該充分發(fā)揮學生活動的自主性，以指導者、參與者和建議者的身份對學生的活動提供幫助?！局R與技能】1．了解漢字字體的演變。2．認識錯別字產(chǎn)生的危害。3．學習欣賞漢字書法藝術(shù)的方法。2仔細發(fā)現(xiàn)，從表格中你發(fā)現(xiàn)漢字字體的演變趨勢是什么3讀甲骨文的發(fā)現(xiàn)一文，講講這個故事，談談感受。4課外資料搜集展示；能結(jié)合對課文的理解，展示自己的學習成果。二、展示學習成果一關(guān)于漢字字體的演變。1．從表格中，我們了解到了漢字字體從古到今經(jīng)歷了以下幾個發(fā)展階段甲骨文金文小篆隸書楷書五個階段。2．我還發(fā)現(xiàn)了漢字字體的演變趨勢漢字字體的發(fā)展是逐步從象形走向符號化的，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷。二關(guān)于甲骨文的發(fā)現(xiàn)。1．我會讀通、讀順這個故事，并能自己講講這個故事。2．我了解到了甲骨文是怎么被發(fā)現(xiàn)的故事。3．讀了這個故事，我了解到漢字的歷史非常悠久，甲骨文是現(xiàn)存的最早的文字系統(tǒng)。4．我發(fā)現(xiàn)，在生活中只要仔細觀察和善于思考，可能就會有新的發(fā)現(xiàn)。三資料搜集展示。1．采用編漢字小報的方式介紹漢字字體的演變漢字的最初模樣，是用刀刻在龜甲、獸骨上的甲骨文，是現(xiàn)在所知最早的漢字。與甲骨文差不多同樣古老的字體還有鑄刻在銅器上的金文，后來到了秦代，秦代就統(tǒng)一了文字小篆。甲骨文是19世紀末發(fā)現(xiàn)于河南小屯村的，甲骨文從殷墟出土，故又稱“殷墟文字”，它的特點是圖畫性強；金文產(chǎn)生于商代后期，通行于西周。常鑄刻在鐘或鼎上，又叫“鐘鼎文”，它的特點是象形程度降低；小篆是秦始皇統(tǒng)一六國后正式使用的文字。它的特點是結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，字體定型，線條圓轉(zhuǎn)，粗細一致，標志著漢字的統(tǒng)一2．解說式甲骨文大都是商王朝占卜吉兇時，刻的卜辭和有關(guān)的記事文字，是殷代到紂亡273年間的遺物，日前成為研究商周社會的重要歷史資料。已發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字有4500個左右，可認識的約1700個金文的筆畫特點是字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻，象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字篆書有大篆和小篆之分。小篆筆畫更加勻稱整齊，線條粗細一致，更加圓轉(zhuǎn)，符號性增強了，圖畫意味大大削弱了。因為小篆在大篆基礎(chǔ)上簡化而成，一般說小篆是大篆的簡體隸書將小篆圓轉(zhuǎn)均勻的線條變成方折平直、粗細有致地筆畫，風格也變?yōu)闄M扁舒展，“隸變”成了漢字發(fā)展史上的分水嶺3．談感受從看漢字的演變過程可以看到漢字字形的總體發(fā)展趨勢是由繁到簡，每一種新字的出現(xiàn)，都改變著前一種字形難寫、難記的缺點同時，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。四創(chuàng)作性展示。1．個性感受通過搜集關(guān)于漢字的資料，感受到了漢字的神奇、有趣，感受到了它的悠久歷史，蘊含著豐富的文化，讓我們更加熱愛祖國的文字2．我想說通過活動，我們初步了解了漢字文化，加深了對悠久豐富的中華文明的情感，并提高

簡介：點擊查看更多財金[2019]62號 財政部 科技部 工業(yè)和信息化部 人民銀行 銀保監(jiān)會關(guān)于開展財政支持深化民營和小微企業(yè)金融服務綜合改革試點城市工作的通知精彩內(nèi)容。

簡介：綜合試題七本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間50分鐘。第Ⅰ卷選擇題，共48分一、選擇題本題共12個小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1．預期價格是購買方或供給方對商品預期的價格，會影響雙方當前的行為。假定某商品預期價格上漲，其他條件不變的情況下，則下圖中能正確反映當前需求變動的是答案B解析據(jù)題意可知，假定某商品預期價格上漲，其他條件不變，則在當前價格不變的情況下，受預期價格上漲的影響，當前人們對該商品的需求增加，反映在坐標圖上應為價格不變，需求量增加，B圖示正確反映了當前需求變動趨勢；D反映的信息是價格不變，需求減少，不符合題意；A、C兩項都是價格變動時的需求變動曲線，不符合題意。答案選B。2．2019年政府工作報告指出，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升。圍繞推動制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，強化工業(yè)基礎(chǔ)和技術(shù)創(chuàng)新能力，促進先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)融合發(fā)展，加快建設制造強國。對此，企業(yè)應①及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)品升級換代②不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，開發(fā)新興潛在市場③逐步淘汰主營業(yè)務，實施市場多元戰(zhàn)略④規(guī)范行業(yè)競爭行為，樹立良好企業(yè)形象A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析強化工業(yè)基礎(chǔ)和技術(shù)創(chuàng)新能力，促進先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)融合發(fā)展，加快建設制造強國，這要求企業(yè)及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)品升級換代，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，開發(fā)新興潛在市場，①②符合題意；③中的“淘汰主營業(yè)務”說法錯誤，排除。④錯誤，規(guī)范行業(yè)競爭的主體是政府不是企業(yè)，故排除。故本題選A。眾自治組織形式A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析浙江楓橋干部群眾堅持依靠群眾，創(chuàng)新群眾工作方式方法，在實踐中形成了“楓橋經(jīng)驗”，其核心在于依靠群眾，加強基層民主。堅持“楓橋經(jīng)驗”有利于推進基層社會治理現(xiàn)代化，促進基層政權(quán)建設，有利于建設平安中國，①②符合題意；公民的基本政治權(quán)利是選舉權(quán)和被選舉權(quán)，材料沒有體現(xiàn)該政治權(quán)利，③不符合題意；材料中楓橋干部群眾的做法不是對群眾自治組織形式的創(chuàng)新，而是具體方式方法的創(chuàng)新，④不符合題意。答案選A。6．針對低速電動車的無序生產(chǎn)和使用頻發(fā)交通事故、影響交通安全、危害人民群眾生命財產(chǎn)安全的問題，11月8日，工信部、發(fā)改委等六部委聯(lián)合下發(fā)關(guān)于加強低速電動車管理的通知，要求各省級人民政府要根據(jù)本地區(qū)具體情況制訂相應政策和辦法，開展低速電動車清理整頓工作，對不作為的地區(qū)和部門，將開展追責問責。上述做法表明①提供服務成為政府組織經(jīng)濟建設職能的主要方式②貫徹民主集中制有利于國家權(quán)力得到統(tǒng)一而又靈活地行使③發(fā)揚民主，發(fā)揮人民追責的主體作用，可以促進各級政府切實履職④我國政府求真務實的工作作風經(jīng)得起實踐和群眾檢驗A．①②B．①③C．②④D．③④答案C解析①表述錯誤，政府組織經(jīng)濟建設職能主要通過宏觀調(diào)控和市場監(jiān)管來實現(xiàn)的。②符合題意，材料涉及到中央和地方的關(guān)系，體現(xiàn)了民主集中制的原則，有利于國家權(quán)力得到統(tǒng)一而又靈活地行使。③表述錯誤，人民不是追責主體。④符合題意，“對不作為的地區(qū)和部門，將開展追責問責”表明我國政府求真務實的工作作風經(jīng)得起實踐和群眾檢驗。故選C。7．2018年11月26日，中共中央政治局召開會議，審議通過了中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則。會議強調(diào)，把規(guī)則上升為中央黨內(nèi)法規(guī)，體現(xiàn)了黨中央對紀檢監(jiān)察工作的高度重視；體現(xiàn)了強化對執(zhí)紀違紀、執(zhí)法違法者“零容忍”。這表明中國共產(chǎn)黨①扎緊制度的籠子，為保持黨的純潔性提供鐵的紀律②強化自我監(jiān)督，加強組織機構(gòu)建設③完善黨內(nèi)法規(guī)，為依法執(zhí)政提供法律依據(jù)④全面從嚴治黨，加強黨風廉政建設

簡介：1傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀綜合練傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀綜合練二1．閱讀下面的材料，完成1～2題。6分子溫而厲，威而不猛，恭而安。論語述而子夏曰“君子有三變望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！闭撜Z子張人之德性本無不備，而氣質(zhì)所賦鮮有不偏，惟圣人全體渾然，陰陽合德，故其中和之氣見于容貌之間者如此。朱熹論語集注1朱熹所說的“圣人”具體是指，他認為圣人的外在形貌是由其“”用材料中的原話決定的。2分解析第一空，材料三的出處為論語集注，朱熹這句話其實就是對材料一論語中這句話的注解，其所稱“圣人”指的是孔子。第二空，理解了材料三最后一個分句即可得出答案。參考答案孔子中和之氣每空1分2結(jié)合以上材料概括君子的外在表現(xiàn)。4分答解析解答此題，需要在理解三則材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行概括作答。參考答案君子的氣質(zhì)高貴而又平和，典雅而又樸實，威嚴而又親切或君子一般容貌端莊、溫和可親、莊重威嚴。4分參考譯文孔子溫和而嚴肅，威嚴而不兇猛，莊重而安詳。子夏說“君子有三種變化遠遠望去，容貌端莊；接近他后，感到溫和可親；聽了他的話后，又覺得嚴厲不茍?！比说牡赖缕沸员緛頉]有什么不具備的，然而人所擁有的氣質(zhì)很少有不偏頗的，只有圣人是渾然一體、陰陽和諧的，所以他的中正平和的氣度會表現(xiàn)在他的容貌之間。2．閱讀下面的材料，完成1～2題。6分子貢曰“管仲非仁者與桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉弧肮苤傧嗷腹?，33．閱讀下面的材料，完成1～2題。6分孟懿子問孝。子曰“無違。”論語為政子游問孝。子曰“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎”論語為政子夏問孝。子曰“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎”論語為政1根據(jù)上述材料，孔子心目中的“孝”可分為養(yǎng)、、三個層面。2分參考答案敬順每空1分2分析第二則材料和第三則材料對于“孝”的看法的異同。4分答參考答案①同否定單純的物質(zhì)層面的贍養(yǎng)，提倡精神層面的恭敬與和悅。②異材料二強調(diào)內(nèi)心的恭敬，材料三強調(diào)臉色的和悅。每點2分參考譯文孟懿子問什么是孝?？鬃诱f“不要違背禮節(jié)?！弊佑螁柺裁词切?。孔子說“現(xiàn)在所謂孝，就是說能夠養(yǎng)活父母便行了。至于犬馬都能夠得到飼養(yǎng)；如果沒有孝敬父母的心意，那么養(yǎng)活父母和飼養(yǎng)犬馬怎樣去分別呢”子夏問孔子什么是孝?？鬃诱f“在父母面前保持敬愛和悅的容色最難。有事情，做子弟的年輕人效勞，有了酒食讓給父老享用，難道竟把這當作孝嗎”4．閱讀下面的材料，完成1～2題。6分①林放問禮之本。子曰“大哉問禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，寧戚。”論語八佾②子曰“禮云禮云，玉帛云乎哉樂云樂云，鐘鼓云乎哉”論語陽貨③敬而將之以玉帛，則為禮；和而發(fā)之以鐘鼓，則為樂。朱熹論語集注1“道之以德，齊之以禮”與材料①中“禮，與其奢也，寧儉”的“禮”什么不同2分答

簡介：書?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????槡?????????????????槡?????????????????????????????????

簡介：123COMPREHENSIVESURGICALMANAGEMENTBFERNANDOSANTOSNATHANIELSOPEREDITORSCHOLEDOCHOLITHIASISBFERNANDOSANTOSNATHANIELSOPEREDITORSCHOLEDOCHOLITHIASISCOMPREHENSIVESURGICALMANAGEMENT

簡介：2020年縣交通運交通運輸安全生安全生產(chǎn)工作要點工作要點2020年，全縣交通運輸行業(yè)堅決貫徹落實習近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示精神，按照縣委縣政府總體工作思想，樹立安全發(fā)展理論，堅守安全發(fā)展底線。深化平安交通的創(chuàng)建活動，要克服麻痹思想，努力提高安全生產(chǎn)責任意識，高度重視安全生產(chǎn)工作，牢固樹立安全發(fā)展理念不動搖。堅持以人民為中心的發(fā)展建設，堅決防范和遇制重特大安全生產(chǎn)事故發(fā)生，確保安全交通創(chuàng)建活動，著力構(gòu)建雙重預防機制，為安全生產(chǎn)工作開展提供堅強保障。一，基本思路一，基本思路X年全縣交通運輸系統(tǒng)要深入貫徹“樹立安全發(fā)展理念,弘揚生命至上、安全第一”的思想，全面落實安全生產(chǎn)主體責任，強基礎(chǔ)、抓重點、保安全，確保全縣交通運輸安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。二、二、總體目體目標全面落實領(lǐng)導干部安全生產(chǎn)責任制，強化部門監(jiān)管責任，進一步壓實企業(yè)主體責任，狠抓重點工作落實完成，有效防范和遏制交通運輸生產(chǎn)安全責任事故的發(fā)生。面推進“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”原則的落地落實。X深化落深化落實部門安全生安全生產(chǎn)監(jiān)產(chǎn)監(jiān)管責任。任。各負有行業(yè)監(jiān)管職責的單位要按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”和“誰主管、誰負責”的要求以及通過召開會議、督導檢查等方式。持續(xù)督促完善目標責任制，健全監(jiān)管機構(gòu)，壓實監(jiān)管責任。（二）（二）強化隱患排患排查治理及重點治理及重點領(lǐng)域治理工作域治理工作X、強化重點保障和化重點保障和應急安全急安全監(jiān)管。管。突出全國“春運”和“兩會”、“五一”、“國慶”等重大活動、重點時段，以及防汛防臺，冰凍雨雪寒潮大風等惡劣天氣期間的安全生產(chǎn)工作。提前部署做好安全生產(chǎn)工作，開展督導檢查。加強應急值守，應急處置，嚴格落實領(lǐng)導帶班制度著實細化應急預案。X加強消防安全消防安全專項專項整治。整治。各單位持續(xù)開展夏季消防檢查和冬春火災防控，督促各有關(guān)單位規(guī)范電氣產(chǎn)品使用標準和消防安全管理，提升公眾安全用電意識和電氣火災防控能力，排除電氣火災隱患，有效遏制電氣火災事故發(fā)生，確保全系統(tǒng)生命財產(chǎn)安全和消防安全形勢穩(wěn)定。

簡介：20202020南寧市初中畢業(yè)升學模擬南寧市初中畢業(yè)升學模擬考試考試數(shù)學試題（含答案全解全析）數(shù)學試題（含答案全解全析）第Ⅰ卷選擇題,共36分一、選擇題本大題共12小題,每小題3分,共36分每小題都給出代號為A、B、C、D四個結(jié)論,其中只有一個是正確的1如果水位升高3M時水位變化記作3M,那么水位下降3M時水位變化記作A3MB3MC6MD6M2下列圖形中,是軸對稱圖形的是3南寧東高鐵火車站位于南寧市青秀區(qū)鳳嶺北路,火車站總建筑面積約為267000平方米,其中數(shù)據(jù)267000用科學記數(shù)法表示為A267104B267104C267105D02671064要使二次根式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則實數(shù)X的取值范圍是2AX2BX≥2CX2DX≥25下列運算正確的是AA2A3A6BX23X6CM6÷M2M3D6A4A26在直徑為200CM的圓柱形油槽內(nèi)裝入一些油以后,截面如圖所示,若油面的寬AB160CM,則油的最大深度為A40CMB60CMC80CMD100CM7數(shù)據(jù)1,2,4,0,5,3,5的中位數(shù)和眾數(shù)分別是A3和2B3和3C0和5D3和58如圖所示,把一張長方形紙片對折,折痕為AB,再以AB的中點O為頂點,把平角∠AOB三等分,沿平角的三等分線折疊,將折疊后的圖形剪出一個以O為頂點的直角三角形,那么剪出的直角三角形全部展開鋪平后得到的平面圖形一定是A正三角形B正方形C正五邊形D正六邊形18如圖,△ABC是等腰直角三角形,ACBCA,以斜邊AB上的點O為圓心的圓分別與AC,BC相切于點E,F,與AB分別交于點G,H,且EH的延長線和CB的延長線交于點D,則CD的長為考生注意第三至第八大題為解答題,要求寫出解答過程如果運算結(jié)果含有根號,請保留根號三、本大題共2小題,每小題滿分6分,共12分19計算124SIN45°|3|820解方程12224

簡介：20202020南寧市初中畢業(yè)升學模擬考試南寧市初中畢業(yè)升學模擬考試數(shù)學試題（含答案全解全析）數(shù)學試題（含答案全解全析）第Ⅰ卷選擇題,共36分一、選擇題本大題共12小題,每小題3分,共36分每小題都給出代號為A、B、C、D四個結(jié)論,其中只有一個是正確的13的絕對值是A3B3CD13132如圖是由四個大小相同的正方體組成的幾何體,那么它的主視圖是3南寧快速公交簡稱BRT將在今年底開始動工,預計2016年下半年建成并投入試運營首條BRT西起南寧火車站,東至南寧東站,全長約為11300米其中數(shù)據(jù)11300用科學記數(shù)法表示為A0113105B113104C113103D1131024某校男子足球隊的年齡分布如條形圖所示,則這些隊員年齡的眾數(shù)是A12B13C14D155如圖,一塊含30°角的直角三角板ABC的直角頂點A在直線DE上,且BC∥DE,則∠CAE等于A30°B45°C60°D90°6不等式2X31的解集在數(shù)軸上表示為7如圖,在△ABC中,ABADDC,∠B70°,則∠C的度數(shù)為AB∥X軸若四邊形OABC是菱形,且∠AOC60°,則K18如圖,在數(shù)軸上,點A表示1,現(xiàn)將點A沿數(shù)軸做如下移動第1次點A向左移動3個單位長度到達點A1,第2次從點A1向右移動6個單位長度到達點A2,第3次從點A2向左移動9個單位長度到達點A3,,按照這種移動規(guī)律進行下去,第N次移動到達點AN如果點AN與原點的距離不小于20,那么N的最小值是三、解答題本大題共2小題,每小題滿分6分,共12分19計算20150122TAN45°420先化簡,再求值1X1XXX21,其中X12

簡介：高三級理綜試題第1頁共31頁2020屆高三年級第二學期第一次模擬考試屆高三年級第二學期第一次模擬考試理科綜合理科綜合1本試卷分第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題兩部分。時量150分鐘，滿分300分。答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮檫擦干凈后，再選涂其他的答案標號。寫在本試題卷及草稿紙上無效。3第Ⅱ卷33－38題為選考題，其他題為必考題?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上，回答非選擇題時，用05毫米黑色墨水簽字筆將答案按題號寫在答題卡上。在本試卷上答題無效4可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12N14O16NA23S32CL355K39FE565考試結(jié)束時，將本試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題，共選擇題，共21小題，每小題小題，每小題6分，共分，共126分一、一、選擇題本題共選擇題本題共13小題，每小題小題，每小題6分，共分，共78分。在每小題列出的四個選項中，只有一項分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。是符合題目要求的。1．某化合物可以作為蛋白質(zhì)合成的直接模板，則關(guān)于該化合物敘述錯誤的是（）A．可能作為某種細菌的遺傳物質(zhì)B．可能降低某種化學反應的活化能C．含有的嘌呤堿基不一定等于嘧啶堿基D．主要在細胞核中合成2．下列是關(guān)于生物學實驗操作、實驗結(jié)果或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述，其中正確的是（）A．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式B．誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理C．用35S標記噬菌體的實驗目的是研究細菌的遺傳物質(zhì)D．鑒定細胞中脂肪滴的存在需要用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染色和用顯微鏡觀察3．用14CO2“飼喂”葉肉細胞，讓葉肉細胞在光照條件下進行光合作用。一段時間后關(guān)閉光源，將葉肉細胞置于黑暗中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是A．葉肉細胞利用14CO2的場所是葉綠體內(nèi)膜B．OA段葉肉細胞中五碳化合物濃度有所下降C．AB段含放射性的三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡D．B點后曲線上升是因為黑暗條件下，葉肉細胞不能進行光反應，不能為暗反應固定14CO2提供H和ATP4．如圖表示豌豆（2N）一對同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是（）A．甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到B．圖中莖高和花色兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律C．圖示所有等位基因在遺傳時都遵循分離定律高三級理綜試題第3頁共31頁D．曙紅能發(fā)生取代、加成、消去反應10．鋰碘電池的正極材料是聚2乙烯吡啶簡寫為P2VP和I2的復合物，電解質(zhì)是熔融薄膜狀的碘化鋰，該電池發(fā)生的總反應為2LIP2VPNI2P2VPN1I22LII。下列說法正確正確的是（）A．該電池放電時，鋰電極發(fā)生還原反應B．該電池放電時，碘離子移向正極C．P2VP和I2的復合物是絕緣體，不能導電，充電時與外電源的負極相連D．放電時正極的電極反應式為P2VPNI22E2LIP2VPN1I22LII11．某學習小組擬探究CO2和鋅粒反應是否生成CO，已知CO能與銀氨溶液反應產(chǎn)生黑色固體。實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是（）A．實驗開始時，先點燃酒精燈，后打開活塞KB．B、C、F中試劑依次為氫氧化鈉溶液、濃硫酸、銀氨溶液C．A中所發(fā)生反應的離子方程式是CACO32HCO2↑CA2H2OD．裝置E的作用是收集一氧化碳氣體12．W、X、Y、Z為短周期元素且原子序數(shù)依次增大，Y在短周期中原子半徑最大。W、X、Z可組成化合物甲，X、Y、Z可組成化合物乙；將甲、乙兩溶液混合，有淡黃色沉淀生成，并產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的無色氣體。下列說法錯誤的是A．Y分別與X、Z組成的化合物中所含化學鍵類型一定完全相同B．室溫下，W、X、Y組成的化合物的水溶液PH一定大于7C．原子半徑Y(jié)ZXWD．簡單氫化物的沸點XZ13．已知常溫下，01MOL/L的NH4HCO3溶液PH＝78。往碳酸的飽和水溶液中通入NH3，測得含氮或含碳各微粒的分布分數(shù)平衡時某種微粒的濃度占各種微粒濃度之和的分數(shù)與PH的關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是A．常溫下，KBNH3H2OKA1H2CO3B．向PH＝65的上述溶液中通入NH3時，NH和HCO濃度都逐漸減?。?－3

簡介：20202020南寧市初中畢業(yè)升學考試模擬試卷南寧市初中畢業(yè)升學考試模擬試卷數(shù)學試題（含答案全解全析）數(shù)學試題（含答案全解全析）滿分120分時間120分鐘第Ⅰ卷選擇題,共36分一、選擇題本大題共12小題,每小題3分,共36分每小題都給出代號為A、B、C、D四個結(jié)論,其中只有一個是正確的1在2,1,5,0這四個數(shù)中,最大的數(shù)是A2B1C5D02如圖所示,將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是32013年6月11日,神舟十號飛船發(fā)射成功神舟十號飛船身高約9米,重約8噸,飛行速度約每秒7900米將數(shù)7900用科學記數(shù)法表示,正確的是A079104B79104C79103D791024小樂用一塊長方形硬紙板在陽光下做投影實驗,通過觀察,發(fā)現(xiàn)這塊長方形硬紙板在平整的地面上不可能出現(xiàn)的投影是A三角形B線段C矩形D正方形5甲、乙、丙、丁四名選手將參加100米決賽賽場共設1、2、3、4四個跑道,選手以隨機抽簽的方式?jīng)Q定各自的跑道若甲首先抽簽,則甲抽到1號跑道的概率是A1BCD12131411如圖,AB是☉O的直徑,弦CD交AB于點E,且AECD8,∠BAC∠BOD,則☉O的半徑為12A4B5C4D3212如圖,直線YX與雙曲線YK0,X0交于點A,將直線YX向上平移4個單位長度后,1212與Y軸交于點C,與雙曲線YK0,X0交于點B若OA3BC,則K的值為A3B6CD9492第Ⅱ卷非選擇題,共84分二、填空題本大題共6小題,每小題3分,共18分13要使二次根式有意義,則X的取值范圍是214一副三角板如圖所示放置,則∠AOB°15因式分解X22516某中學規(guī)定學生的學期體育綜合成績滿分為100分,其中,期中考試成績占40,期末考試成績占60,小海這個學期的期中、期末體育成績百分制分別是80分,90分,則小海這個學期的體育綜合成績是分

簡介：1綜合水平測試一本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成1～3題。當前的中國文學有兩種不同的發(fā)展指向，一是橫向地借鑒西方的現(xiàn)代主義文學，一是縱向地繼承中國的傳統(tǒng)文學。作為繁榮文學的手段，在某一特定的時期內(nèi)或強調(diào)橫向借鑒，或注重縱向繼承，或兼而有之，都是必要的。因為沒有借鑒和繼承，文學就無法發(fā)展。如果把借鑒或繼承視為目的、視為文學的發(fā)展方向，那就錯了。因為它們不僅無補于文學的發(fā)展，而且會將文學引入歧途。中國文學進入新時期以來，在橫向借鑒上取得了一些成效。諸如借鑒西方現(xiàn)代主義文學的技巧與手法，使我國文學傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有了很大的突破，為新內(nèi)容的表現(xiàn)開拓了新的領(lǐng)域；從現(xiàn)代主義的哲學思想和理論體系中，借鑒了某些有益的東西。但是，要看到，由于某些人誤將手段當目的，因而在橫向借鑒中出現(xiàn)了一些錯誤傾向。諸如一味強調(diào)文學創(chuàng)作上的“表現(xiàn)自我”，鄙薄文學的社會功用性，恥于談作家的使命感、責任感；一味強調(diào)時代精神的“淡化”，鼓吹文學“面向自我，背對現(xiàn)實”，與現(xiàn)實生活“保持距離”；用現(xiàn)代主義文學模式來度量社會主義的文學，認為文學的崇高感和英雄主義已不復存在。這種試圖以西方現(xiàn)代主義文學取代中國社會主義文學的趨向，絕不是中國社會主義文學的本質(zhì)和方向。新時期文學在縱向繼承上，也取得了引人矚目的成績，具體表現(xiàn)為“建立社會主義的鄉(xiāng)土文學”主張的提出和一大批鄉(xiāng)土文學作品的出現(xiàn)；通俗文學的興起；文學“尋根”問題的提出及“尋根”文學作品的出現(xiàn)。總之，文學的縱向繼承，使文學的視野擴大到了文化歷史的深層結(jié)構(gòu)里去，使文學在反映現(xiàn)實生活時有了更充分的歷史縱深感。但也應看到它帶來的消極因素。諸如在文學傳統(tǒng)中流連忘返，不愿回到現(xiàn)實生活中來；醉心于已與時代不符的風俗民情的描繪，沉32．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是3分A．文章從橫向借鑒與縱向繼承兩個角度，對當前中國文學現(xiàn)狀做了具體闡述。B．文章在論證過程中列舉了大量的典型現(xiàn)象，有力地證明了觀點，說服力強。C．文章對中國新時期文學的本質(zhì)做了充分的論述，為文學的發(fā)展指明了方向。D．文章在具體分析橫向借鑒與縱向繼承時，均先肯定其成績，再指出其不足。答案C解析本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C項，無中生有。文章并未對新時期文學的本質(zhì)做充分的論述。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是3分A．通過橫向借鑒和縱向繼承來繁榮中國文學，只有在特定的背景下才能完成。B．如果借鑒西方現(xiàn)代主義文學的技巧與手法，就能開拓出我國文學內(nèi)容新領(lǐng)域。C．如果堅持中國社會主義文學的方向，就有可能增強作家的使命感、責任感。D．如果中國文學想走向繁榮，就需要匯合橫向借鑒與縱向繼承兩股文學潮流。答案B解析本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B項，根據(jù)原文論斷，“借鑒西方現(xiàn)代主義文學的技巧與手法”應得出“使我國文學傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有了很大的突破，為新內(nèi)容的表現(xiàn)開拓了新的領(lǐng)域”的結(jié)論，無法得出“開拓出我國文學內(nèi)容新領(lǐng)域”的結(jié)論。二實用類文本閱讀本題共3小題，12分閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一文化全球化不是全球性民族文化的趨同，沒有一種現(xiàn)世文化是不經(jīng)過交流而獨自發(fā)展的。當兩種不同的文化相遇時，必然會產(chǎn)生文化的沖突反應融合的過程，兩種文化之間總是進行著既對立又統(tǒng)一的斗爭，這就是“文化的

簡介：1綜合水平測試二本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類文本閱讀本題共3小題，9分閱讀下面的文字，完成1～3題。社會治理智能化，就是在網(wǎng)絡化和網(wǎng)絡空間基礎(chǔ)上，通過大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，重構(gòu)社會生產(chǎn)與社會組織彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài)，使社會治理層次和水平得到提升，使治理過程更加優(yōu)化、更加科學、更加智慧。要在促進大數(shù)據(jù)與社會治理深入融合中提升社會治理智能化水平，我們就必須準確把握“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代社會治理創(chuàng)新面臨的新形勢新要求，并充分應用好大數(shù)據(jù)資源。社會治理內(nèi)嵌于社會結(jié)構(gòu)之中，隨著社會結(jié)構(gòu)的變化，社會治理的對象、主體也必然發(fā)生相應的變化。一方面，當前社會治理所服務的對象結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。具體表現(xiàn)為社會階層結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新老演化，人口的年齡結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和空間分布結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動，老齡化社會加速到來，受過高等教育或擁有專業(yè)技能的群體日益擴大，家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)規(guī)模小型化、類型多樣化特征，社會流動性不斷增強，跨地區(qū)流動已成為常態(tài)，越來越多的人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚。特別是思想活躍、利益訴求多樣的新興社會階層對創(chuàng)新社會治理提出了很多新課題。另一方面，參與社會治理的主體，也從政府單一主體過渡到一個由政府、非政府組織、公眾個體等構(gòu)成的行動者系統(tǒng)。這些變化迫切需要提升社會治理智能化水平，也為社會治理智能化創(chuàng)造了良好條件。智能化意味著精準分析、精準治理、精準服務、精準反饋。各類社會治理主體通過獲取、存儲、管理、分析等手段，將具有海量規(guī)模、快速流轉(zhuǎn)等特征的大數(shù)據(jù)變成活數(shù)據(jù)，廣泛應用于社會治理領(lǐng)域，更好地服務不同社會群體，將成為政府和社會組織實施智能治理的重要法寶。長期以來，社會治理面臨的最大難題就是風險的不可控性和難以預見性。現(xiàn)代社會處于信息化和網(wǎng)絡化復雜交織的圖景之中，與我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的3B．第二段分析了社會結(jié)構(gòu)和社會治理的對象、主體的變化，論述了社會智能化治理的可行性。C．第三段闡明智能化的精準特點，論述了廣泛應用活數(shù)據(jù)服務社會對智能治理的重要意義。D．文章最后通過對比論證，論述了大數(shù)據(jù)技術(shù)為社會智能化治理提供了新的可能性。答案B解析“論述了社會智能化治理的可行性”不準確，主要是論述了提升社會治理智能化的迫切性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是3分A．目前社會治理還沒有達到智能化，是因為現(xiàn)有的網(wǎng)絡化和網(wǎng)絡空間，不能使社會生產(chǎn)與社會組織彼此關(guān)聯(lián)在一起。B．只有準確把握“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代社會治理面臨的新形勢新要求，并充分應用好大數(shù)據(jù)資源，才能提升社會治理智能化水平。C．以往，政府對經(jīng)濟、社會進行研究的實證數(shù)據(jù)具有較大的局限性和模糊性，這給解決錯綜復雜的社會問題帶來了障礙。D．如果能扭轉(zhuǎn)我國基層社會治理體系較為薄弱的現(xiàn)狀，就有可能使我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的嚴峻復雜的形勢有所好轉(zhuǎn)。答案A解析“不能使社會生產(chǎn)與社會組織彼此關(guān)聯(lián)在一起”錯誤。原文說“重構(gòu)社會生產(chǎn)與社會組織彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài)”，即現(xiàn)有的社會生產(chǎn)與社會組織是彼此關(guān)聯(lián)的，“通過大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)”只是“重構(gòu)”。二實用類文本閱讀本題共3小題，12分閱讀下面文字，完成4～6題。材料一圓夢正當時，中國夢激蕩最大“海歸潮”優(yōu)惠的政府政策、全球最活躍的經(jīng)濟、快速發(fā)展的高新產(chǎn)業(yè)、持續(xù)投入的科教事業(yè)、濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍以及海內(nèi)外“人才、項目、技術(shù)、市場、資本、場地、服務”全面對接的平臺，正吸引越來越多海外學子歸國追夢。國外媒體評價，全球沒有哪個國家像中國這樣重視、這樣大規(guī)模、這樣專業(yè)化地吸引人才回國。

簡介：1編號廣州市教育局科技廣州市教育局科技社科社科項目項目申報書申請類別重大項目學科分類醫(yī)學類項目名稱醫(yī)學模擬培訓中心在附屬醫(yī)院技能培訓作用的綜合研究項目負責人徐學虎項目負責人所在單位廣州醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院主管部門廣州醫(yī)學院科研處通訊地址廣州市荔灣區(qū)多寶路63號郵政編碼510150聯(lián)系電話及手機02081292822，13609020099EMAILMAXTIGER126COM申請日期2008年4月廣州市教育局科研處廣州市教育局科研處一九九八年制一九九八年制3簡表研究項目名稱醫(yī)學模擬培訓中心在附屬醫(yī)院技能培訓作用的綜合研究項目類別√1．重大課題2．一般課題起止年月自2008年1月至2010年12月申請金額10萬元申請人姓名徐學虎性別男出生年月1969年8月行政職務副院長民族漢專業(yè)臨床醫(yī)學專業(yè)技術(shù)職務普通外科副主任醫(yī)師最終學位碩士工作單位名稱廣州醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院詳細地址廣州市荔灣區(qū)多寶路63號性質(zhì)1．高等院校2．科研單位√3．其他郵政編碼510150單位電話02081292822項目組總?cè)藬?shù)高級中級初級輔助人員博士后在讀博士在讀碩士合作單位研究項目主要內(nèi)容和意義摘要臨床模擬教學是當前醫(yī)院建設熱點之一，各種模型、模擬教學設備為醫(yī)學生創(chuàng)造了實踐操作機會，其直觀、清晰，可多次重復，顯示了標準的優(yōu)越性。同時通過創(chuàng)設模擬臨床情境，促使其多接觸臨床，提高溝通能力、信息處理能力、臨床診斷和臨床操作能力，有助于全面實施利用標準化病人進行的客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能多站考試（OSCE）。醫(yī)學模擬教學手段的應用還可以豐富教學資源，部分地減少與患者之間的矛盾，以達到更人性化，更符合倫理學的教學目的及國際醫(yī)學人性化教學手段的發(fā)展趨勢，可促進醫(yī)學教育體制的科學完善，實現(xiàn)醫(yī)師培訓和考核的標準化，從而提高醫(yī)學教育的國際合作和競爭能力。隨著醫(yī)學模擬教育理念推廣的深入，現(xiàn)代醫(yī)學模擬中心作為引進先進的醫(yī)學模擬教育理念的平臺，在醫(yī)患矛盾突出的今天更是凸現(xiàn)出了其特殊重要性，我院旨在建立國內(nèi)一流的醫(yī)學模擬中心，系統(tǒng)、全方位構(gòu)建臨床實踐技能教學平臺，為培養(yǎng)高層次、高質(zhì)量醫(yī)學人才，為學校尋求國際合作辦學與學術(shù)交流奠定堅實的基礎(chǔ)。

簡介：1綜合性學習新題賞析綜合性學習新題賞析題一1、清明節(jié)期間，學校小記者進行了一些相關(guān)采訪和報道。請你根據(jù)下面三則材料提供的主要信息，為?？瘜懸欢魏喴榻B清明節(jié)的文字。要求（1）運用下定義的說明方法。（2）不超過100字。【材料一】某高校民俗專家采訪記錄（片段）清明是中國傳統(tǒng)的掃墓節(jié)。長期以來，清明節(jié)祭奠的主要對象是離世的親人和祖先，通過掃墓、祭祖，寄托對已逝親人的哀思和對祖宗的敬畏?！静牧隙啃？?月5日訊清明內(nèi)涵更豐富，追懷先烈成風尚。在某公墓，前來祭奠革命英烈的市民絡繹不絕。來自密云的一對夫婦在接受采訪時說“我們先帶著孩子拜祭了爺爺奶奶，然后就趕到這里，緬懷先烈，感受他們偉大的愛國主義精神?！薄静牧先侩S著科技的發(fā)展，許多地區(qū)的民政部門和公墓陵園都開設了專門的祭祀網(wǎng)頁，人們可以在網(wǎng)頁中，為已逝的親人獻花、點燭、留文，表達自己的懷念之情。除網(wǎng)上祭奠外，社會公祭、家庭追思等形式也被越來越多的市民接受。2、有人認為，中國人寫好漢字，這應當是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢請簡要闡述。題二1、根據(jù)下列句子提供的信息，寫一段介紹“飛行板”的文字。要求（1）運用下定義的說明方法。（2）不超過70字。①“飛行板”是由水上運動愛好者、法國的弗蘭基薩帕塔研制而成的。②在“飛行板”的幫助下，人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。③這種裝備需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。④這一雙鞋附有一個很大的噴水器，用以提供上升力。⑤使用時，雙手要拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴。2、當今社會，一方面是網(wǎng)絡用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語。如“神馬都是浮云”“HOLD住”“有木有”等；另一方面，今年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡語言。你如何看待這個問題呢請說說你的看法。要求觀點明確，道理充分，條理清晰，50字左右。題三初三某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學習活動，假如你是其中一員，請按要求完成下列各題。（1）論語孟子語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，如“溫故知新”“舍生取義”等。請你再各寫出一個成語。（2）宋朝趙普說“半部論語治天下”，請你仿寫一句，對孟子作出評價。題四綜合性學習。（1）讀戰(zhàn)爭故事，寫出相應的成語。A．楚漢相爭中，劉邦在進軍南鄭途中燒掉棧道，表示不再返回關(guān)中；隨后率兵偷度陳倉，打敗楚將，又回到咸陽。B．楚漢交戰(zhàn)時，項羽的軍隊駐扎在垓下，兵少糧盡，被漢軍和諸侯的軍隊層層包圍起來，夜間聽到漢軍四面都唱楚歌，項羽非常吃驚。C．前秦苻堅領(lǐng)兵進攻東晉，進抵淝水流域，登壽春城嘹望，見晉軍陣容嚴整，又遠望八公山，把山上的草木都當成晉軍，感到驚懼。D．三國時周瑜計劃火攻曹操，一切都準備好，只差東風還沒有刮起來，不能用火攻。3從百草園到三味書屋社戲背影示例一件長衫，盡顯迂腐落魄。（孔乙己）擬寫，。（）題九小明一家在馬鞍池公園游玩后，決定去“外婆家”用餐，因不熟悉地形，向你問路。請你根據(jù)路線圖，告訴他們由馬鞍池公園到銀泰外婆家的最佳行走路線。題十爸爸和你陪奶奶去杭州浙一醫(yī)院看病，車子開到醫(yī)院慶春路正門，發(fā)現(xiàn)這里禁止機動車進入，車子只能從直大伯巷側(cè)門進去。請根據(jù)圖示，寫出進入醫(yī)院的行車路線。參考答案參考答案題一1、清明是中國傳統(tǒng)的掃墓節(jié)，其傳統(tǒng)內(nèi)容是祭奠親人和祖先，現(xiàn)在又增添了追懷先烈等內(nèi)容，祭祀形式也越來越多樣。2、示例①支持觀點。我認為作為中國人，應該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的慶春路西向東機動車道