簡介：TSGD00012009壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程工業(yè)管道第0頁共30頁TSGD00012009壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程工業(yè)管道PRESSUREPIPESAFETYTECHNOLOGYSUPERVISIONREGULATIONFINDUSTRIALPRESSUREPIPE中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局頒布2009年5月8日壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程工業(yè)管道第一章總則第一條第一條為了保證工業(yè)管道的安全運(yùn)行，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察條例，制定本規(guī)程。第二條第二條本規(guī)程適用于同時(shí)具備下列條件的工藝裝置、輔助裝置以及界區(qū)內(nèi)公用工程所屬的工業(yè)管道（以下簡稱管道）。（一）最高工作壓力大于或等于01MPA（表壓，下同）的；（二）公稱直徑（注1）大于25MM的；（三）輸送介質(zhì)為氣體、蒸汽、液化氣體、最高工作溫度高于或者等于其標(biāo)準(zhǔn)沸點(diǎn)的液體或者可燃、易爆、有毒、有腐蝕性的液體的。第三條第三條本規(guī)程適用的管道范圍如下（一）管道元件，包括管道組成件（注2）和管道支承件（注3）；（二）管道元件間的連接接頭、管道與設(shè)備或者裝置連接的第一道連接接頭（焊縫、法蘭、密封件及緊固件等）、管道與非受壓元件的連接接頭；（三）管道所用的安全閥、爆破片裝置、阻火器、緊急切斷裝置等安全保護(hù)裝置。注1公稱直徑即公稱通徑、公稱尺寸，代號一般用DN表示。注2管道組成件，用于連接或者裝配成承載壓力且密封的管道系統(tǒng)的元件，包括管子、管件、法蘭、密封件、緊固件、閥門、安全保護(hù)裝置以及諸如膨脹節(jié)、撓性接頭，耐壓軟管、過濾器（如Y型、T型等）、管路中的節(jié)流裝置（如孔板）和分離器等。注3管道支承件，包括吊桿、彈簧支吊架、斜拉桿、平衡錘、松緊螺栓、支撐桿、鏈條、導(dǎo)軌、鞍座、滾柱、托座、滑動支座、吊耳、管吊、卡環(huán)、管夾、U形夾TSGD00012009壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程工業(yè)管道第2頁共30頁第十條第十條管道元件的制造和管道的設(shè)計(jì)、安裝和檢驗(yàn)應(yīng)符合GBT208012006壓力管道規(guī)范工業(yè)管道等相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。直接采用國際標(biāo)準(zhǔn)或者國外標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先將其轉(zhuǎn)化為企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或者工程規(guī)定。對于GC1級管道還應(yīng)當(dāng)報(bào)國家質(zhì)檢總局備案。必要時(shí)，由國家質(zhì)檢總局委托有關(guān)技術(shù)組織或者技術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評審。無相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，不得進(jìn)行管道設(shè)計(jì)、安裝和檢驗(yàn)。第十一條第十一條從事管道元件制造和管道安裝、改造、維修以及定期檢驗(yàn)的無損檢測人員，應(yīng)當(dāng)取得特種設(shè)備無損檢測人員資格證書，并且在資格允許范圍內(nèi)從事無損檢測工作。從事管道元件制造和管道安裝、改造、維修以及定期檢驗(yàn)的無損檢測機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)取得國家質(zhì)檢總局頒布的特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)證。第十三條第十三條從事管道元件制造和管道安裝、改造、維修焊接的焊接人員（以下簡稱焊工），必須取得焊工相應(yīng)的特種設(shè)備作業(yè)人員證后，方可在有效期內(nèi)承擔(dān)合格項(xiàng)目范圍內(nèi)的焊接工作。管道安全管理人員和操作人員應(yīng)當(dāng)取得相應(yīng)的特種設(shè)備作業(yè)人員證。第二章管道元件第一節(jié)基本要求第十四條第十四條管道元件標(biāo)準(zhǔn)件的設(shè)計(jì)壓力應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范及其相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的要求。非標(biāo)準(zhǔn)件的管道元件還應(yīng)當(dāng)有設(shè)計(jì)計(jì)算書和圖樣。第十五條第十五條管道元件制造單位應(yīng)當(dāng)取得特種設(shè)備制造許可證，并且按照相關(guān)安全技術(shù)規(guī)范的要求，接受特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)對其產(chǎn)品制造過程的監(jiān)督檢驗(yàn)。第十六條第十六條管道元件制造，應(yīng)當(dāng)有設(shè)計(jì)（技術(shù)）文件和制造工藝文件，并且符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范及其相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的要求。第十七條第十七條管道組成件的制造，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范及其相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，其制造過程中的焊接（包括補(bǔ)焊）應(yīng)當(dāng)采用經(jīng)過評定合格的焊接工藝，并且由持證焊工進(jìn)行施焊。焊接工藝評定和焊工技能考試應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范及其相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的要求。第十八條第十八條管道元件制造單位應(yīng)當(dāng)按照管道元件的供貨批量，提供蓋有制造單位質(zhì)量檢驗(yàn)章的產(chǎn)品質(zhì)量證明文件，實(shí)行監(jiān)督檢驗(yàn)的管道元件，還應(yīng)當(dāng)提供特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)出具的監(jiān)督檢驗(yàn)證書。

簡介：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與課程基本信息人才培養(yǎng)方案課程編碼SJ0030課程名稱工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程類型A類課程屬類職業(yè)必修課課程學(xué)分參考課時(shí)64課程性質(zhì)選修課開課部門智能制造中心適用專業(yè)（層次）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化先修課程電工電子技術(shù)、PLC等課程后續(xù)課程頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等職業(yè)資格機(jī)器人智能工程師（初級）、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用于操作（中級）制訂工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)課程負(fù)責(zé)人杜連娣批準(zhǔn)人丁浩二、課程詳細(xì)信息二、課程詳細(xì)信息（1）課程簡介課程簡介工業(yè)機(jī)器人是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度的機(jī)器裝置，它能自動執(zhí)行工作，是靠自身動力和控制能力來實(shí)現(xiàn)各種功能的一種機(jī)器。本課程的任務(wù)是使學(xué)生主要了解機(jī)器人的分類與應(yīng)用、機(jī)器人運(yùn)動與動力學(xué)基本概念、機(jī)器人本體基本結(jié)構(gòu)、機(jī)器人軌跡規(guī)劃、機(jī)器人控制系統(tǒng)的構(gòu)成及編程語言、典型工業(yè)機(jī)器人自動線的基本組成及特點(diǎn)等內(nèi)容，對機(jī)器人及其控制系統(tǒng)有一個(gè)完整的理解。培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人技術(shù)方面分析與解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人技術(shù)方面具有一定的動手能力，為畢業(yè)后從事“工業(yè)機(jī)器人”及“服對各類機(jī)器人有較系統(tǒng)的完整認(rèn)識；（2）了解機(jī)器人本體基本結(jié)構(gòu)，包括機(jī)身及臂部結(jié)構(gòu)、腕部及手部結(jié)構(gòu)、傳動及行走機(jī)構(gòu)等；（3）了解機(jī)器人軌跡規(guī)劃與關(guān)節(jié)插補(bǔ)的基本概念和特點(diǎn)；（4）掌握工業(yè)機(jī)器人控制系統(tǒng)的基本構(gòu)成及操作方法；（5）掌握機(jī)器人語言的基本程序命令和編程方法；（6）熟悉工業(yè)機(jī)器人的自動線安裝與調(diào)試、維護(hù)技術(shù)；（7）熟悉噴漆、涂膠、焊接、裝配和包裝等工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用自動線；2能力目標(biāo)（1）能夠準(zhǔn)確理解機(jī)器人本體的基本構(gòu)成和運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)基本原理；（2）學(xué)會正確操作工業(yè)機(jī)器人，能獨(dú)立或小組協(xié)作完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)；（3）具備識圖和儀器儀表使用的基礎(chǔ)能力；（4）會觀察和分析實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)現(xiàn)象，編制、調(diào)試、運(yùn)行程序，熟練掌握編程軟件的使用；（5）會查閱相關(guān)手冊和產(chǎn)品使用說明書，正確閱讀和分析實(shí)際應(yīng)用程序；（6）能在自動線生產(chǎn)現(xiàn)場基本正確完成工業(yè)機(jī)器人的控制系統(tǒng)程序編制或調(diào)試任務(wù)；（7）能在自動線生產(chǎn)現(xiàn)場基本正確完成工業(yè)機(jī)器人安裝與維護(hù)任務(wù)；（8）能對工業(yè)機(jī)器人出現(xiàn)的故障進(jìn)行初步的診斷和處理。3素質(zhì)目標(biāo)

簡介：BIM技術(shù)在住宅建筑工業(yè)中的應(yīng)用BIM（BUILDINGINFMATIONMODEL）是“建筑信息模型”的簡稱，其技術(shù)核心是一個(gè)由計(jì)算機(jī)三維模型所形成的數(shù)據(jù)庫，不僅包含了設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)信息，而且可以容納從設(shè)計(jì)到建成、使用的全過程信息，并且各種信息始終是建立在一個(gè)三維模型數(shù)據(jù)庫中。1、BIM技術(shù)的特點(diǎn)可視化BIM將常規(guī)的二維表達(dá)轉(zhuǎn)為三維可視模型，表達(dá)信息形象、直觀，可視化幫助非專業(yè)人員通過清晰的模型理解建筑創(chuàng)意，協(xié)助各方及時(shí)、高效的決策。協(xié)調(diào)性采用BIM的項(xiàng)目，各專業(yè)間、各工作成員間都在一個(gè)三維協(xié)同設(shè)計(jì)環(huán)境中共同工作，設(shè)計(jì)深化、修改可以實(shí)現(xiàn)聯(lián)動更新。這種無中介即時(shí)的溝通方式，很大程度避免因人為溝通不及時(shí)而帶來的設(shè)計(jì)錯(cuò)漏，便于輕松有效的提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率。模擬性通過BIM可以模擬真實(shí)建造過程及場景，并可通過此過程預(yù)先發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，最大限度減少因設(shè)計(jì)或施工方面的失誤所帶來的遺憾。正因?yàn)锽IM以上特點(diǎn)，才真正使得設(shè)計(jì)優(yōu)化成為可能，基于BIM成果生成的施工圖紙和統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，才能確保建筑信息的準(zhǔn)確無誤。2、BIM在工業(yè)化建筑設(shè)計(jì)階段的應(yīng)用1工業(yè)化住宅建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)BIM的服務(wù)主要是對項(xiàng)目各方提供的BIM模型和數(shù)據(jù)的合理性、正確性、一致性、完整性等的審核和項(xiàng)目完整信息的集成。目前在設(shè)計(jì)階段的應(yīng)用主要集中在初級應(yīng)用，涉及部分高級應(yīng)用內(nèi)容。具體如下1）構(gòu)建建筑BIM模型，進(jìn)行建筑性能初步分析從概念設(shè)計(jì)開始，設(shè)計(jì)可以通過建立BIM體量模型，導(dǎo)出進(jìn)行初步的性能分析，如風(fēng)環(huán)境分析、可視度分析，分析結(jié)果可以幫助調(diào)整建筑布局形態(tài)，實(shí)現(xiàn)較舒適的自然通風(fēng)環(huán)境和最佳視野。隨著方案設(shè)計(jì)深入，建筑外墻、BIM三維模型逐步豐富，可協(xié)助建筑師與各方進(jìn)行直觀的方案交流、溝通，并協(xié)助設(shè)計(jì)師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)、建筑日照分析、小區(qū)太陽輻射分析等功能，為深化方案設(shè)計(jì)提供科學(xué)的判斷。進(jìn)入方案深化設(shè)計(jì)階段，可將模型導(dǎo)入專業(yè)分析軟件進(jìn)行深入的性能分析，包括室內(nèi)通風(fēng)環(huán)境分析、大進(jìn)深房間的采光分析、及能耗分析等。分析結(jié)果及時(shí)幫助建筑師進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化，提高設(shè)計(jì)產(chǎn)品的綜合性能。2）基于BIM模型，進(jìn)行管線綜合碰撞檢查通過運(yùn)用三維信息模型可視化碰撞功能，可以檢查建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、暖通等各專業(yè)設(shè)計(jì)中各種碰撞問題，協(xié)助優(yōu)化設(shè)計(jì)錯(cuò)漏，實(shí)現(xiàn)有限空間里面最合理的管線布局方案。同時(shí)對各種空間裝修完成的凈高提供檢查，可幫助提升設(shè)計(jì)品質(zhì)。在工業(yè)化建筑中用來檢查預(yù)制構(gòu)件的鋼筋定位、分析連接節(jié)點(diǎn)部位鋼筋安裝可行性有重要幫助，通過分析優(yōu)化可以提前把施工階段可能發(fā)生的錯(cuò)誤提前避免，保證施工進(jìn)度。3）基于BIM模型，進(jìn)行工程量統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)性分析BIM模型可將關(guān)聯(lián)的

簡介：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才培養(yǎng)方案工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才培養(yǎng)方案就業(yè)面向就業(yè)面向本專業(yè)主要面向工業(yè)機(jī)器人廠商、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成商、機(jī)器人使用企業(yè)等，學(xué)生畢業(yè)后主要從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和生產(chǎn)，工業(yè)機(jī)器人和智能制造設(shè)備的編程、安裝、調(diào)試、維修、培訓(xùn)，工業(yè)機(jī)器人工裝設(shè)計(jì)以及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的推廣工作。就業(yè)崗位群見表1。表1就業(yè)崗位群就業(yè)崗位群就業(yè)范圍初始崗位群發(fā)展崗位群工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的大中型企業(yè)工業(yè)機(jī)器人維護(hù)保養(yǎng)、安裝調(diào)試、維修員工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)師機(jī)器人廠商和機(jī)器人集成商工業(yè)機(jī)器人銷售工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)技術(shù)支持、設(shè)計(jì)安裝一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較高的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，面向工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)、管理、服務(wù)需要的實(shí)踐能力強(qiáng)，具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平、具有編程、安裝、調(diào)試工業(yè)機(jī)器人及其應(yīng)用系統(tǒng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想道德素質(zhì)踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有愛國主義和集體主義精神，遵紀(jì)守法，誠懇務(wù)實(shí)，行為規(guī)范，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，具有良好的敬業(yè)、合作和創(chuàng)新精神。（2）文化素質(zhì)具有語言與文字表達(dá)能力，具有一定的英語、計(jì)算機(jī)和企4PLC應(yīng)用設(shè)計(jì)。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人方向）技能資格證書，詳細(xì)見表2。表2工業(yè)機(jī)器人技術(shù)技能資格證書工業(yè)機(jī)器人技術(shù)技能資格證書序號職業(yè)資格證書名稱發(fā)證單位等級對應(yīng)課程1CAD工程師教育部教育管理信息中心中級機(jī)械制圖2維修電工江門市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心高級電工基礎(chǔ)PLC控制技術(shù)機(jī)電設(shè)備電氣控制3數(shù)控銑或加工中心江門市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心高級數(shù)控原理與編程4PLC應(yīng)用設(shè)計(jì)工業(yè)和信息化部人才交流中心中級PLC控制技術(shù)三、三、課程體系與核心課程課程體系與核心課程（1）課程體系設(shè)置開設(shè)的思政課及通識課有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有正確的政治方向，具有一定的人文社科、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，擁有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及良好職業(yè)習(xí)慣等綜合素質(zhì)，（二）核心課程（主干課程）簡介1、機(jī)器人技術(shù)本課程主要介紹機(jī)器人技術(shù)和應(yīng)用的專業(yè)課，具體包括機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、動力學(xué)和運(yùn)動學(xué)的分析、驅(qū)動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、編程語言、機(jī)器人的應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生具備機(jī)器人編程、安裝和維修的能力。2、工業(yè)機(jī)器人安裝與維護(hù)本課程主要介紹工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)裝配圖、驅(qū)動系統(tǒng)裝配圖，介紹工業(yè)機(jī)器人的安裝和調(diào)試，主要包括工業(yè)機(jī)器人自身程序的編寫、外圍設(shè)備工作的協(xié)調(diào)，

簡介：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)機(jī)械裝備制造行業(yè)及應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人的制造行業(yè)、汽車制造、電子元件制造、化工、包裝、食品加工等行業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的技術(shù)技能型人才，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠勝任工業(yè)機(jī)器人本體、工業(yè)機(jī)器人工作站或智能制造生產(chǎn)線設(shè)備的操作、編程、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、銷售和工業(yè)機(jī)器人相關(guān)設(shè)備管理等工作，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。二、招生對象及學(xué)制二、招生對象及學(xué)制（一）招生對象普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生（二）學(xué)制全日制三年三、就業(yè)面向崗位與能力要求三、就業(yè)面向崗位與能力要求（一）初始就業(yè)崗位、目標(biāo)就業(yè)崗位、拓展崗位和就業(yè)范圍（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1思想品德、人文和身心素質(zhì)崗位類型職業(yè)能力描述就業(yè)范圍工業(yè)機(jī)器人設(shè)備操作與維護(hù)工業(yè)機(jī)器人零部件的生產(chǎn)制作初始崗位機(jī)器人產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)員主要在大型制造企業(yè)，如汽車制造、電子元器件制造等企業(yè)，這些企業(yè)生產(chǎn)效率高在焊接噴涂等生產(chǎn)現(xiàn)場大量使用工業(yè)機(jī)器人；或在中小型機(jī)器人應(yīng)用集成開發(fā)類企業(yè)；或中小型應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人的制造企業(yè)。工業(yè)機(jī)器人工作站設(shè)備的安裝與調(diào)試掌握銷售渠道和方法，能妥善地解決售后服務(wù)中的各類技術(shù)問題目標(biāo)崗位配合工業(yè)生產(chǎn)線制造企業(yè)安裝調(diào)試生產(chǎn)線，解決生產(chǎn)線工作中技術(shù)問題面向擁有機(jī)器人集成商、應(yīng)用商，從事機(jī)器人及其相關(guān)設(shè)備的安裝、調(diào)試、編程、運(yùn)行維護(hù)、及產(chǎn)品售前、售中、售后等。工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線的開發(fā)、設(shè)備設(shè)計(jì)拓展崗位工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人用戶自動化問題解決方案工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)研發(fā)企業(yè)、應(yīng)用商系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等。素質(zhì)名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域與內(nèi)涵要求培養(yǎng)途徑3從事實(shí)際工作的基本能力和基本技能（1）基本能力①培養(yǎng)學(xué)生具有較扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的專業(yè)基本理論和實(shí)踐技能，了解學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展的能力。②培養(yǎng)學(xué)生具有寬口徑專業(yè)應(yīng)用知識，掌握本專業(yè)高級技術(shù)人員所涉及的機(jī)械工程基礎(chǔ)、傳感檢測技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、工業(yè)機(jī)器人自動線安裝、調(diào)試與維護(hù)以及機(jī)器人故障診斷等領(lǐng)域的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力。③使學(xué)生獲得必要的綜合能力和工程訓(xùn)練，具有本專業(yè)所需的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)能力外，還應(yīng)能夠勝任現(xiàn)場系統(tǒng)調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)等工作，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。④培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握一門外語，能比較順利地閱讀專業(yè)外文書刊，具有聽、說、寫的基礎(chǔ)。（2）基本技能①鉗工技能根據(jù)零件圖選擇合適的加工方法，完成平面輪廓工件的加工；（小手捶的制作、插銷板制作、標(biāo)尺的制作、刀口尺的制作）②機(jī)加工能力能夠根據(jù)零件圖選擇合適的加工方法。（木質(zhì)階梯手柄制作、六面體銑削加工）③掌握單片機(jī)原理及應(yīng)用，取得單片機(jī)工程師證。職業(yè)技術(shù)知識1掌握本專業(yè)所需的工業(yè)機(jī)器人原理、操作、編程與調(diào)試的專業(yè)理論知識；2根據(jù)自動化生產(chǎn)線的工作要求，編制、調(diào)整工業(yè)機(jī)器人控制程序；3檢修工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)、自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)故障的相關(guān)知識；4能對機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的新操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。工業(yè)機(jī)器人操作與編程、機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維護(hù)、自動生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試職業(yè)拓展知識1有較強(qiáng)的溝通與協(xié)調(diào)能力，及一定的公關(guān)營銷基礎(chǔ)知識；2計(jì)算機(jī)接口、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)和自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；3具備制造業(yè)相關(guān)生產(chǎn)加工知識4具備學(xué)習(xí)新知識的方法和良好閱讀習(xí)慣。計(jì)算機(jī)三維圖形設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備安裝工藝、技術(shù)創(chuàng)新方法、LABVIEW、現(xiàn)場總線技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代制造技術(shù)、MATLAB應(yīng)用與仿真、機(jī)電產(chǎn)品營銷

簡介：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)大類裝備制造大類自動化類專業(yè)名稱工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)方向?qū)I(yè)代碼560309招生對象普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者學(xué)歷層次大專修業(yè)年限全日制三年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組成員汪臨偉、殷俠、王蓉專業(yè)培養(yǎng)方案制訂小組成員宋耀華、張怡典、倪志蓮、嚴(yán)春平、許琪、孫旭九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案1工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼560309一、招生對象與學(xué)制1招生對象普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者2學(xué)制全日制，基本學(xué)制3年，學(xué)習(xí)年限36年二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較高的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，具有工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、維護(hù)方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。1職業(yè)面向（1）主要就業(yè)崗位工業(yè)機(jī)器人設(shè)備操作員、工業(yè)機(jī)器人工作站設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與管理員（2）其它就業(yè)崗位銷售客服工程師、售后技術(shù)支持工程師2培養(yǎng)規(guī)格（1）專業(yè)能力①具有常用電子元器件、集成器件、單片機(jī)的應(yīng)用知識；②具有應(yīng)用機(jī)械傳動、液壓與氣動系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；③具有PLC、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件控制技術(shù)的應(yīng)用知識；④具有交流調(diào)速技術(shù)的應(yīng)用知識；⑤具有機(jī)械系統(tǒng)繪圖與設(shè)計(jì)的知識；⑥具有計(jì)算機(jī)接口、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)和自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；⑦具有工業(yè)機(jī)器人原理、操作、編程與調(diào)試的知識；⑧具有檢修工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)、自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)故障的相關(guān)知識；⑨具有傳感器應(yīng)用的基本知識；⑩具有安全用電及救護(hù)常識。（2）方法能力①較強(qiáng)的新知識與新技術(shù)學(xué)習(xí)能力

簡介：東陽市南市街道南峰村宅里山地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃（修改）專題報(bào)告專題報(bào)告1目錄一、修改背景一、修改背景2二、原控規(guī)二、原控規(guī)及相關(guān)規(guī)劃要求及相關(guān)規(guī)劃要求31、規(guī)劃范圍32、規(guī)劃主要內(nèi)容33、規(guī)劃要求4四、修改四、修改要求及必要性分析要求及必要性分析51、修改依據(jù)52、配套設(shè)施完善的需求53、基于土地利用方面的考慮64、修改的內(nèi)容75、用地規(guī)劃修改前后對比156、關(guān)于建設(shè)用地增加的專題說明16五、修改評估及結(jié)論、修改評估及結(jié)論1717（附表）東陽市南市街道南峰村宅里山地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃（修改）專題報(bào)告專題報(bào)告3二、原控規(guī)及相關(guān)規(guī)劃要求二、原控規(guī)及相關(guān)規(guī)劃要求1、規(guī)劃范圍、規(guī)劃范圍原控規(guī)范圍具體為東陽市南市街道，東永線南側(cè)、稠嶺線西北面?？傆玫孛娣e6139公頃，其中建設(shè)用地面積3835公頃。2、規(guī)劃主要內(nèi)容規(guī)劃主要內(nèi)容1）規(guī)劃定位隨著經(jīng)濟(jì)增長，對高端居住區(qū)的需求也越來越大，而且隨著人口老齡化的趨勢，通過對東陽市休閑旅居及養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢的判斷，以及國內(nèi)外度假養(yǎng)老中心的經(jīng)驗(yàn)借鑒，確定南峰村宅里山地塊的總體發(fā)展定位為打造兩片區(qū)宜居住宅片區(qū)及養(yǎng)老中心服務(wù)片區(qū)。2）規(guī)劃結(jié)構(gòu)在綜合考慮規(guī)劃用地內(nèi)自然現(xiàn)狀、道路交通、功能布局等基礎(chǔ)上，規(guī)劃確定采用“兩片、三環(huán)、三區(qū)兩片、三環(huán)、三區(qū)”的環(huán)狀發(fā)展結(jié)構(gòu)布局。“兩片”指的是該規(guī)劃用地范圍內(nèi)的土地利用性質(zhì)。其中一片區(qū)為養(yǎng)老中心片區(qū)，二片區(qū)為宜居住宅片區(qū)。“三環(huán)”指的是規(guī)劃用地范圍內(nèi)的道路交通網(wǎng)。分別為養(yǎng)老中心區(qū)內(nèi)道路環(huán)線，以及宜居住宅小區(qū)的道路內(nèi)外環(huán)線?！叭h(huán)”流線明確，互不干擾，構(gòu)成了整個(gè)規(guī)劃用地內(nèi)的交通主干道，使其交通流線暢通便捷。“三區(qū)”指的是該規(guī)劃用地范圍內(nèi)的功能分區(qū)，即包括一個(gè)中心公園、一個(gè)度假養(yǎng)老中心和一個(gè)宜居住宅小區(qū)。結(jié)合地塊內(nèi)的山體林地現(xiàn)狀，圍繞著環(huán)境清新優(yōu)雅的自然水域，使“三區(qū)”依山傍水，景色優(yōu)美。通過環(huán)環(huán)道路網(wǎng)，將“三區(qū)”緊緊聯(lián)系確又互不干擾，構(gòu)成清晰的結(jié)構(gòu)和合理的布局。3）建設(shè)用地構(gòu)成規(guī)劃建設(shè)用地為居住用地R2054公頃，占城市建設(shè)用地的5026；公共管理與規(guī)劃結(jié)構(gòu)圖調(diào)整前用地規(guī)劃圖規(guī)劃結(jié)構(gòu)圖

簡介：111、申報(bào)中國輕工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)申報(bào)中國輕工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)項(xiàng)目匯總表項(xiàng)目匯總表匯總（組織申報(bào)）單位（蓋章）序號項(xiàng)目名稱主要完成單位主要完成人備注填表人聯(lián)系電話填報(bào)日期年月日注請組織申報(bào)單位嚴(yán)格把關(guān)，推薦同一單位同類技術(shù)項(xiàng)目最多不得超過2項(xiàng)。112、申報(bào)中國輕工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)申報(bào)中國輕工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目匯總表項(xiàng)目匯總表匯總（組織申報(bào)）單位（蓋章）序號項(xiàng)目名稱主要完成單位主要完成人備注填表人聯(lián)系電話填報(bào)日期年月日注請組織申報(bào)單位嚴(yán)格把關(guān)，推薦同一單位同類技術(shù)項(xiàng)目最多不得超過2項(xiàng)。

簡介：安徽省電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊全冊教案第一課輸入計(jì)劃內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、掌握特殊符號的插入與保存文件。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生弄懂“WD”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入計(jì)劃內(nèi)容，并能保存計(jì)劃。3、養(yǎng)成做事要有計(jì)劃和打算的習(xí)慣，考慮問題要全面，要有準(zhǔn)備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時(shí)保存文件的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識WD文字軟件。2、符號的插入方法。教學(xué)難點(diǎn)1、使用WD文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。2、課余計(jì)劃的書寫方法。教學(xué)時(shí)間2009090620090912教學(xué)準(zhǔn)備1、課前教師機(jī)和學(xué)生機(jī)WD軟件安裝。2、一份完成的課余計(jì)劃表。3、紙、筆。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要合理分配課余時(shí)間，2、輸入內(nèi)容。A、將光標(biāo)移到文字末端，單擊回車另起一行。B、先只輸入文字計(jì)劃。（六）插入符號1、將光標(biāo)移到計(jì)劃內(nèi)容的開始。2、選擇插入符號命令彈出“符號”對話框選擇字體選擇插入合適的符號插入。（七）作品展示，評價(jià)1、請學(xué)生在評價(jià)表中給小人添加對應(yīng)的表情，先自我評價(jià)。2、選擇若干作品展示出來進(jìn)行集體評價(jià)，教師給予評價(jià)。3、鄰近的同學(xué)給予相互的評價(jià)。（八）評一評板書設(shè)計(jì)輸入計(jì)劃內(nèi)容認(rèn)識WD軟件輸入計(jì)劃保存計(jì)劃第二課制作課余計(jì)劃課題2、修改計(jì)劃文字教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)掌握對文檔進(jìn)行修改的一般方法2、技能目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會打開文件，選中文字，插入文字，刪除文字和換行的方法。3、情感目標(biāo)

簡介：課題第1課制作小報(bào)初規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1了解電子報(bào)刊制作的一般步驟，會根據(jù)主題的不同給報(bào)刊起名。2了解報(bào)刊的版面結(jié)構(gòu)及組成要素?！具^程與方法】1學(xué)生根據(jù)自己的興趣能確定電子報(bào)刊的主題，結(jié)合主題，鞏固上網(wǎng)收集素材的方法。2學(xué)生通過規(guī)劃小報(bào)的版面設(shè)計(jì)，了解小報(bào)的組成要素。2通過小報(bào)的設(shè)計(jì)制作，學(xué)習(xí)在群體中進(jìn)行交流和溝通?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1培養(yǎng)學(xué)生的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子報(bào)刊的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1了解電子報(bào)刊制作的一般步驟。2了解報(bào)刊的版面結(jié)構(gòu)及組成要素，學(xué)會根據(jù)報(bào)道內(nèi)容設(shè)計(jì)報(bào)刊版面。教學(xué)難點(diǎn)1了解報(bào)刊的版面結(jié)構(gòu)及組成要素，學(xué)會根據(jù)報(bào)道內(nèi)容設(shè)計(jì)報(bào)刊版面。2通過小報(bào)的設(shè)計(jì)制作，學(xué)習(xí)在群體中進(jìn)行交流和溝通，體會信息的加工與表達(dá)。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程4師生評價(jià)頒發(fā)“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。四、作品展示與點(diǎn)評1展示優(yōu)秀規(guī)劃作品，師生共同點(diǎn)評。2教師結(jié)合展示作品，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)版面設(shè)計(jì)時(shí)注意事項(xiàng)及技巧。【1】色彩的搭配?！?】常見小報(bào)紙張的大小?！?】排版的方向。五、總結(jié)評價(jià)

簡介：工業(yè)排污破壞土地復(fù)墾技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)排污破壞土地復(fù)墾技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于工業(yè)排污過程中和結(jié)束后所造成的破壞土地的復(fù)墾技術(shù)質(zhì)量控制，例如，有毒有害金屬污染土地，有機(jī)物污染土地，酸、堿污染土地和鹽漬化土地以及放射性污染土地等放射性污染系指低于輻射防護(hù)規(guī)定界限值的低放射性引起的污染2復(fù)墾工程標(biāo)準(zhǔn)21依據(jù)工業(yè)排污破壞土地的類型、特點(diǎn)、程度、地形和環(huán)境要求，選擇適宜的復(fù)墾利用類型和方法。22編制復(fù)墾工程規(guī)劃并提出設(shè)計(jì)文件。23工業(yè)排污造成破壞土地類型分類Z分為有毒有害重金屬污染土地，有機(jī)物污染土地、酸、堿污染土地和鹽漬化土地以及放射性污染土地等幾類。24各類型破壞土地復(fù)墾用途及工程標(biāo)準(zhǔn)241有毒有害重金屬污染土地2411用于農(nóng)業(yè)切斷污染源，以環(huán)境工程、工藝措施去除致害污染物的引人，必要時(shí)，挖出嚴(yán)重受污染的土層，實(shí)施去污染的處置。采用深埋受污染土壤措施時(shí)，依污染程度確定埋深。填筑場地需采取防滲措施，防止對地下水、相鄰?fù)翆蛹捌渖喜客翆拥亩挝廴?。即，必須?shí)行安全土地填筑處置或其他適宜方法處置。經(jīng)過上述工程措施后，須經(jīng)測試確證土壤污染物濃度在當(dāng)?shù)赝寥酪话惴秶鷥?nèi)，方可用于農(nóng)業(yè)。覆土厚度05米以上，坡度不大于5度。有配套排灌設(shè)施，滿足當(dāng)?shù)胤篮闃?biāo)準(zhǔn)。2412用于林業(yè)采取環(huán)境工程措施去除污染物，嚴(yán)重污染的土壤層，宜采取挖出處置或其他適宜處置方法。工程后須經(jīng)測試確證土壤污染物指標(biāo)在當(dāng)?shù)亓值胤秶鷥?nèi)，方可用于林、果種植。巖土厚度1米以上。坡度1025度時(shí)，沿等高線修筑梯地、水平溝或魚鱗坑。有水土保持措施，防洪標(biāo)準(zhǔn)滿足要求。有機(jī)械化作業(yè)通道。果樹種植區(qū)有排灌設(shè)施。2413用于牧業(yè)采取去除污染物的工程措施，清除污染物。嚴(yán)重污染地帶，不能用于牧草生產(chǎn)，只能用作一般生態(tài)種植。工程后經(jīng)測定的土壤中污染物指標(biāo)在一般草地含量范圍內(nèi)，方可種草。有良好供排水設(shè)施，防洪標(biāo)準(zhǔn)滿足要求。2432用于漁業(yè)經(jīng)土地安全填筑方法處置后，需有適宜防水滲漏工程設(shè)施，方可用于漁業(yè)等水面養(yǎng)殖。有防治污染的一般運(yùn)行工程措施。放射性工業(yè)廢棄物不宜用作養(yǎng)殖業(yè)的復(fù)墾地填充物。土壤中放射性和有機(jī)物污染物在工程后仍含量高者，不得用作漁業(yè)等養(yǎng)殖。其他標(biāo)準(zhǔn)同242中相應(yīng)部分。2433用于建設(shè)同241中相應(yīng)部分。244鹽漬化污染土地2441已受鹽漬化污染的土壤可采取工程措施、排灌措施或生物措施降低含鹽量。2442其他標(biāo)準(zhǔn)同241中相應(yīng)部分。3生態(tài)恢復(fù)31有毒有害重金屬污染土地復(fù)墾311用于農(nóng)、林、牧業(yè)3111選擇抗逆性強(qiáng)，特別是抗污染物抗重金屬品質(zhì)好的品種。3112通過生物措施降低土壤污染物，污染物仍高于當(dāng)?shù)匾话闼綍r(shí)，可改種其他非食用經(jīng)濟(jì)作物、經(jīng)濟(jì)林或觀賞林、草等一般功能植物。3113可實(shí)行草、灌、喬混合播種。3114糧食、果品等可食部分，有毒有害物含量符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。牧草中污染物含量符合動物食用一般范圍。3115三年后作物產(chǎn)量，果品以及經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品產(chǎn)量相當(dāng)于當(dāng)?shù)刂械壬a(chǎn)水平。如用作牧草種植，三年后單位面積產(chǎn)草量相當(dāng)于當(dāng)?shù)匾话悴輬鲋械犬a(chǎn)量水平。312用于漁業(yè)3121場地、水源、水質(zhì)等同采挖廢棄土地復(fù)墾技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中相應(yīng)部分。3122魚塘水質(zhì)如有污染物超標(biāo)，需監(jiān)測魚可食性部分污染物含量，如符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)則可食用。反之，需查明污染源，并采取工程措施切斷污染途徑，待水質(zhì)符合后，方可繼續(xù)養(yǎng)殖。32酸、堿、鹽、有機(jī)物及放射性污染土地復(fù)墾321用于農(nóng)、林、牧業(yè)3211依據(jù)污染物清除程度，確定種植種類。土壤所含污染物仍高于正常范圍時(shí)，適宜種植抗耐酸、堿、鹽的經(jīng)濟(jì)植物和一般用途植物，例如，觀賞植物等。3212其他技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)同241中相應(yīng)部分。3213放射性廢物填埋場地需定期檢查種植植物可食和可用部分的放射性強(qiáng)度，如有超標(biāo)，需采取措施清除污染。

簡介：1教學(xué)計(jì)劃年度第二學(xué)期四年級科目信息技術(shù)教師學(xué)生知識現(xiàn)狀分析學(xué)生知識現(xiàn)狀分析通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)上機(jī)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是玩游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求本冊教學(xué)分三個(gè)單元，共12課。第一單元為制作班級課程表，第二單元為記錄成長的足跡，第三單元為班隊(duì)活動收獲多，主要的任務(wù)和要求是1、能熟練地掌握WD文字處理軟件制作班級課程表；2、讓學(xué)生認(rèn)識博客，繼而學(xué)會申請博客和寫博文，并能傳照片和加好友。3、學(xué)會POWERPOINT相關(guān)操作，并學(xué)會制作多媒體作品。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、了解掌握WD文字處理軟件的基本操作。2、能用POWERPOINT軟件制作多媒體作品。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動，勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；3、對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面，重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。3教學(xué)進(jìn)度周節(jié)次壹周次周次起止時(shí)間起止時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度備注備注102250301開學(xué)教育203040308第1課建立班級課程表303110315第2課編輯班級課程表403180322第3課美化班級課程表503250329第4課完善班級課程表604010405機(jī)動清明節(jié)704080412單元綜合練習(xí)804150419第5課認(rèn)識和申請博客904220426第6課寫博文暢所欲言101004290503機(jī)動“五一”假111105060510第7課傳照片加好友121205130517單元綜合練習(xí)131305200524第8課難忘的入隊(duì)儀式141405270531第9課少先隊(duì)知識問答151506030607第10課好人好事我宣傳161606100614第11課參加班隊(duì)委競選端午節(jié)171706170621第12課多彩的班隊(duì)活動181806240628單元綜合練習(xí)

簡介：小學(xué)20172018學(xué)年度第一學(xué)期三年級信息技術(shù)電子備課教案1第1單元單元鼠標(biāo)助我學(xué)電腦鼠標(biāo)助我學(xué)電腦第1課認(rèn)識電腦交朋友認(rèn)識電腦交朋友一、教材分析一、教材分析三年級的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，本節(jié)課又是第一課，也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”。因此，應(yīng)該讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。這些對學(xué)生今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。教材通過實(shí)物圖片、漫畫等學(xué)生感興趣的形式，讓學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律。教材使用設(shè)計(jì)可愛的卡通形象，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入探索計(jì)算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中，先讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)室，了解電腦，以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中，教材通過實(shí)物圖片的展示，讓學(xué)生了解電腦各個(gè)部分的外形，從而對電腦的各個(gè)部分產(chǎn)生感性認(rèn)識，使學(xué)生了解電腦各個(gè)部分的名稱和用途。本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生養(yǎng)成遵守機(jī)房規(guī)則的習(xí)慣，了解電腦在日常生活中的廣泛用途、方便快捷的功能，認(rèn)識到電腦在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中越來越重要，激發(fā)學(xué)生主動揭開電腦神秘面紗的愿望，培養(yǎng)學(xué)生持久學(xué)習(xí)的熱情。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析三年級學(xué)生來自于不同文化背景的家庭、不同的生活環(huán)境，大多數(shù)學(xué)生家里有電腦，使用過電腦，對計(jì)算機(jī)有初步的了解。只有少數(shù)學(xué)生家里沒有電腦，也沒有使用過電腦，對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容了解很少，甚至根本不了解。小學(xué)三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對電腦有著極大的興趣，覺得神奇、好玩，上課熱情極高，教學(xué)設(shè)計(jì)中要用他們喜愛的豐富多彩的資料來吸引他們的注意力，創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、適合的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)?？紤]學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，本節(jié)課根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)和了解計(jì)算機(jī)的情況，重新排座位，讓沒有使用過電腦的同學(xué)得到其他同學(xué)的幫助，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解，通過互動游戲，借助多媒體，幫助他們理解、掌握新的學(xué)習(xí)方法，注意糾正一些可能存在的錯(cuò)誤上機(jī)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1、初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱。2、明確在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則。3、了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用?！具^程與方法】1、通過觀察和參與活動，了解電腦各個(gè)部件的名稱和功能。2、規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。2、學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)則，學(xué)會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱。（2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)則，學(xué)會正確的操作姿勢。小學(xué)20172018學(xué)年度第一學(xué)期三年級信息技術(shù)電子備課教案3教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖（2）主機(jī)。（3）鼠標(biāo)。（4）鍵盤。（5）音箱。給出例句我叫（顯示器）我形狀（是個(gè)長方形）我的功能是（通過我可以看到多姿多彩的圖片、動畫、電影）老師給扮演角色的學(xué)生以充分肯定，并糾正不正確之處；歸納總結(jié)電腦各部件名稱作用。2、拓展認(rèn)識。課件展示不同外形的計(jì)算機(jī)，加深對計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的認(rèn)識，并拓寬知識面。3、一起完成安裝電腦FLASH動畫及游戲，認(rèn)識電腦各部分，請學(xué)生搶答，并利用鼠標(biāo)單擊完成任務(wù)。本功能。學(xué)生1“HI，大家好，我叫顯示器，我長了張長方形的臉，通過我，你可以看到精彩的圖片和視頻?！睂W(xué)生2“同學(xué)們，你們看我長得像誰呢對了，所以我的名字就叫‘鼠標(biāo)’，別看我小，我的功能可不小，我可以指揮電腦工作呢希望可以和你成為好朋友?！?、觀看課件，認(rèn)識不同外形的計(jì)算機(jī)。3、觀看情景動畫，指出計(jì)算機(jī)各部分的名稱，完成小游戲。的講解很難讓學(xué)生持續(xù)聽講，教學(xué)目標(biāo)無法完成。因此，利用多媒體展示電腦“家庭成員”，可通過色彩鮮明的卡通圖片吸引學(xué)生的注意力，再把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，一部分對電腦有初步認(rèn)識的同學(xué)充當(dāng)小老師，既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又滿足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調(diào)的理論知識融于活潑的活動中，讓學(xué)生愿意接受，容易接受，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生在愉快的活動中輕松突破。尋寶探秘啟動電腦制造懸念激發(fā)興趣1、尋寶探秘。（尋找電源開關(guān)）教師“剛才大家認(rèn)識電腦部件，安裝電腦動畫和游戲做得非常好，老師現(xiàn)在讓大家輕松一下，我們來做個(gè)小游戲，名字叫‘尋寶探秘’，今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里，而且有很多哦，寶貝長什么樣呢”出示圖片如下。2、聯(lián)想記憶，揭示玄機(jī)。提問同學(xué)們想一想，平時(shí)還在哪里見過這個(gè)圖標(biāo)教師總結(jié)這個(gè)寶貝的名字叫“電源開關(guān)”圖標(biāo)，在很多電器的開1、參與“尋寶探秘”游戲，找到電源開關(guān)標(biāo)志。學(xué)生1“主機(jī)上有電源開關(guān)圖標(biāo)。”學(xué)生2“顯示器上有電源開關(guān)圖標(biāo)。”2、學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧，可能在空調(diào)和電視遙控器通過情境動畫，和大家玩尋寶探秘游戲，讓學(xué)生既能體會成功探秘的喜悅，又能將電源開關(guān)圖標(biāo)新知在愉快的過程中悄悄掌握。為學(xué)習(xí)正確的開機(jī)方法埋下伏筆。

簡介：1五年級下學(xué)期信息技術(shù)全冊教案五年級下學(xué)期信息技術(shù)全冊教案課題第1課調(diào)整照片更完善教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1、認(rèn)識”光影魔術(shù)手”軟件的操作界面。2、掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對比度和另存為操作。【過程與方法】1、體驗(yàn)照片處理的常用方法和過程。2、通過學(xué)生自學(xué)探究和教師的講解，掌握照片打開、旋轉(zhuǎn)、縮放大小和調(diào)整對比度及亮度的操作。【情感態(tài)度價(jià)值觀】1、培養(yǎng)對攝影作品的欣賞和審美能力。2、提高學(xué)生利用工具軟件解決實(shí)際問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生善于思考、樂于嘗試的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、了解“光影魔術(shù)手”的基本功能和兩種工作模式。2、掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對比度和另存為等操作。教學(xué)難點(diǎn)1、合理調(diào)整照片的亮度、對比度。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、欣賞照片，提出問題1、談話我校小記者團(tuán)成員們攝像的各個(gè)活動照片，為我們留下了很多美好的回憶，請同學(xué)們欣賞。2、出示課件學(xué)生欣賞。3、教師看了照片，你發(fā)現(xiàn)了什么問題3課題第2課修改照片突主題教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1、學(xué)習(xí)分析照片的構(gòu)圖。2、學(xué)會用“光影魔術(shù)手”中的“裁剪摳圖”功能處理照片?！具^程與方法】1、根據(jù)構(gòu)圖設(shè)想進(jìn)行摳圖、剪裁?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】1、通過對圖片的分析和處理，培養(yǎng)基本構(gòu)圖能力。2、通過使用“裁剪摳圖”命令處理圖片，體驗(yàn)使用軟件帶來的成就感。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會用“光影魔術(shù)手”中的“裁剪摳圖”功能處理照片。教學(xué)難點(diǎn)1、根據(jù)基本構(gòu)圖原理合理裁剪照片。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入，思考效果1、欣賞照片教師全屏廣播，課件展示校小記者團(tuán)拍攝記錄下的校運(yùn)動會一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在這組圖片欣賞的時(shí)候，大部分的照片是非常精彩的，但里面有幾張有問題的圖片，例如照片上把運(yùn)動員和觀賽拉拉隊(duì)員拍在一起，背景雜亂主體不明確；場景過大，運(yùn)動員在場景中的位置偏移或者人物過小。通過這些照片的參雜，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)照片中存在的問題。2、點(diǎn)評照片教師總結(jié)學(xué)生觀看后指出的拍攝不好的照片診斷出的主要問題。（1）照片過暗（2）背景雜亂，主體不突出（3）人物太小，背景過大教師可惜時(shí)間不能倒流，針對這些問題有沒有補(bǔ)救的辦法3、尋找策略

簡介：第一章第一章緒論緒論1下游技術(shù)（工程）下游技術(shù)（工程）對于由生物界自然產(chǎn)生的或由微生物菌體發(fā)酵的、動植物細(xì)胞組織培養(yǎng)的、酶反應(yīng)等各種生物工業(yè)生產(chǎn)過程獲得的生物原料，經(jīng)提取分離、加工并精制目的成分，最終使其成為產(chǎn)品的技術(shù)。2發(fā)酵液的特點(diǎn)發(fā)酵液的特點(diǎn)含水多，產(chǎn)物含量低；含菌體蛋白；溶有原來培養(yǎng)基成分；相當(dāng)多的副產(chǎn)物和色素；易被雜菌污染或使產(chǎn)物進(jìn)一步分解；易起泡，粘性物質(zhì)多。3整個(gè)下游加工過程應(yīng)遵循下列四個(gè)原則整個(gè)下游加工過程應(yīng)遵循下列四個(gè)原則時(shí)間短；溫度低；PH適中（選擇在生物物質(zhì)的溫度范圍內(nèi)）；嚴(yán)格清洗消毒（包括廠房、設(shè)備及管路，注意死角），這和傳統(tǒng)產(chǎn)品抗生素的生產(chǎn)是一致的。4生物工業(yè)下游技術(shù)大致可分為以下幾大類生物工業(yè)下游技術(shù)大致可分為以下幾大類（1）固液分離技術(shù)（2）細(xì)胞破碎技術(shù)（3）初步分離純化（超濾技術(shù)解決了生物大分子對PH、熱、有機(jī)溶劑、金屬離子敏感等難題，在生物大分子的分級、濃縮、脫鹽等操作中得到了廣泛的使用。）（4）高度分離純化技術(shù)（5）其他新型分離技術(shù)（超臨界CO2萃取技術(shù)在獲得天然生物物質(zhì)方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢。）5一般下游加工過程可分為一般下游加工過程可分為4個(gè)階段個(gè)階段A培養(yǎng)液（發(fā)酵液）的預(yù)處理和固液分離；B初步純化（提取）；C高度純化（精制）；D成品加工。6下游加工過程的一般流程下游加工過程的一般流程產(chǎn)品的收得率和質(zhì)量控制應(yīng)是貫穿下游技術(shù)工藝過程的主線。7單元操作單元操作過濾、離心固液分離；蒸發(fā)、蒸餾、結(jié)晶進(jìn)一步純化；萃取濃縮或提取液相中的成分；離子交換、層析、膜技術(shù)、超濾；干燥8清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)是指將綜合預(yù)防的環(huán)境保護(hù)策略持續(xù)應(yīng)用于生產(chǎn)過程和產(chǎn)品中，以期減少對人類和環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)。包括三方面內(nèi)容（1）清潔生產(chǎn)工藝（2）清潔產(chǎn)品（3）清潔能源清潔生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)清潔生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)評價(jià)、經(jīng)濟(jì)評價(jià)、環(huán)境評價(jià)技術(shù)上可行，符合環(huán)保法規(guī)，經(jīng)濟(jì)上有贏利性第二章第二章下游技術(shù)的理論基礎(chǔ)下游技術(shù)的理論基礎(chǔ)分離機(jī)理分離機(jī)理利用目標(biāo)產(chǎn)物和雜質(zhì)之間物理、化學(xué)、生物學(xué)性質(zhì)上的差異進(jìn)行分離。物性差異越大，作為分離基礎(chǔ)的實(shí)際利用價(jià)值越大。以物理學(xué)過程為基礎(chǔ)的分離操作，大致可分為（沉淀、吸附、萃取、超濾、結(jié)晶）發(fā)酵液初步純化細(xì)胞碎片分離細(xì)胞破碎細(xì)胞分離高度純化成品加工成品加工預(yù)處理預(yù)處理胞外產(chǎn)物（加熱、調(diào)PH、絮凝）（過濾、離心分離、膜分離（勻漿、研磨、酶解）（離心分離、雙水相萃取、膜分離）（重結(jié)晶、離子交換、色譜分離、膜分離）（濃縮、無菌過濾、干燥、成型）胞內(nèi)產(chǎn)物提取提取精制精制胞外產(chǎn)物碟片式離心機(jī)碟片式離心機(jī)是傳統(tǒng)離心機(jī)，為目前工業(yè)上應(yīng)用最廣泛的離心機(jī)。分離因數(shù)可達(dá)100020000，最大處理量達(dá)到300M3H，常用于大規(guī)模的分離過程。適用范圍細(xì)菌、酵母菌、放線菌、細(xì)胞碎片GF型分離型，用于分離各種乳濁液特別適用于二相相對密度差甚微的液一液分離以及含有少量雜質(zhì)的液一液一固分離。GQ型（澄清型），用于分離各種難于分離的懸浮液。特別適合于濃度小、粘度大，固相顆粒細(xì)，固液重度差較小的固液分離。管式離心機(jī)管式離心機(jī)管式離心機(jī)是一種分離效率很高的離心分離設(shè)備，其轉(zhuǎn)鼓細(xì)長，可在1500050000的高轉(zhuǎn)速下工作，分離因數(shù)可達(dá)1046105。它設(shè)備簡單、操作穩(wěn)定。適用范圍細(xì)胞、細(xì)胞碎片、細(xì)胞器、病毒、蛋白質(zhì)、核酸等。特別適合一般分離機(jī)難以分離的固形物含量10％）的懸浮液的分離，在發(fā)酵工業(yè)中廣泛用于霉菌、放線菌和酵母發(fā)酵液或細(xì)胞懸浮液的過濾分離。由于受真空度的限制，不適于菌體較小和粘度較大的細(xì)菌發(fā)酵液的過濾，且過濾所得固相的干度不如加壓過濾。8、過濾過濾在一定的壓力差下，利用多孔性介質(zhì)截留固液懸浮液中的固體粒子，進(jìn)行固液分離的方法稱為過濾。9、澄清過濾澄清過濾介質(zhì)為硅藻土、砂、顆粒活性炭、玻璃珠、塑料顆粒等，當(dāng)懸浮液通過濾層時(shí)，固體顆粒被阻攔或吸附在濾層的顆粒上，使濾液得以澄清，適合于固體含量少于01G100ML、顆粒直徑在5100ΜM的懸浮液的過濾分離，如河水、麥芽汁、酒類和飲料等的澄清。10、濾餅過濾濾餅過濾過濾介質(zhì)為濾布。當(dāng)懸浮液通過濾布時(shí)，固體顆粒被濾布阻攔而逐漸形成濾餅（濾渣）。當(dāng)濾餅至一定厚度時(shí)即起過濾作用，此時(shí)即可獲得澄清的濾液，這種方法叫做濾餅過濾，在濾餅過濾中，懸浮液本身形成的濾餅起著主要的過濾作用，適合于固體含量大于01G100ML的懸浮液的過濾分離。11、切向流過濾（切向流過濾（CROSSFLOWFILTRATION）又稱錯(cuò)流過濾）又稱錯(cuò)流過濾操作特點(diǎn)是使懸浮液在過濾介質(zhì)表面作切向流動，利用流動的剪切作用將過濾介質(zhì)表面的固體（濾餅）移走。恒壓、高速第4章微生物細(xì)胞的破碎微生物細(xì)胞的破碎1、細(xì)菌細(xì)菌破碎的主要阻力來自于肽聚糖的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)越致密，破碎的難度越大，革蘭氏陰性細(xì)菌網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)不及革蘭氏陽性細(xì)菌的堅(jiān)固；酵母細(xì)胞壁酵母細(xì)胞壁破碎的阻力也主要決定于壁結(jié)構(gòu)交聯(lián)的緊密程度和它的厚度；由于霉菌細(xì)胞壁中含有幾丁質(zhì)或纖維素的纖維狀結(jié)構(gòu)，其強(qiáng)度比細(xì)菌和酵母菌的細(xì)胞壁有所提高。2、細(xì)胞破碎程度由難到易植物細(xì)胞＞真菌（如霉菌、酵母菌）＞革蘭氏陽性細(xì)菌＞革蘭氏陰性細(xì)菌＞動物細(xì)胞。3、細(xì)胞破碎法