簡(jiǎn)介：第八單元第八單元19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)課標(biāo)要求課標(biāo)要求（1）了解19世紀(jì)以來(lái)文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。（2）欣賞19世紀(jì)以來(lái)有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品的產(chǎn)生的時(shí)代背景及藝術(shù)價(jià)值。（3）列舉19世紀(jì)以來(lái)有代表性的音樂(lè)作品，理解這些音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。（4）了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的里程，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響?？荚嚧缶V考試大綱（1）文學(xué)的主要成就（2）有代表性的美術(shù)作品（3）有代表性的音樂(lè)作品（4）影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展備考說(shuō)明備考說(shuō)明本單元在近幾年的高考中以選擇題為主，本部分內(nèi)容經(jīng)常與必修一和必修二的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)命題。未來(lái)在2013年的高考中，這一部分內(nèi)容也將是考查的內(nèi)容之一，復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個(gè)重點(diǎn)。一條主線索19世紀(jì)以來(lái)各文學(xué)藝術(shù)流派的發(fā)展演變歷程。兩個(gè)重點(diǎn)一是浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)；二是以法國(guó)為例說(shuō)明19世紀(jì)以來(lái)歐洲美術(shù)流派的演進(jìn)。復(fù)習(xí)時(shí)堅(jiān)持人文精神，世界文學(xué)藝術(shù)是一個(gè)寶庫(kù)，入庫(kù)探寶可以給人以熏陶與啟迪，不僅能由此認(rèn)識(shí)人類文化發(fā)展的多樣性，樹(shù)立尊重世界各地區(qū)、各國(guó)家民族不同文化傳統(tǒng)的觀念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏陶和審美能力會(huì)有不同程度的提高從而逐步提升人文素養(yǎng)。列表歸納整理19世紀(jì)以來(lái)世界文學(xué)出現(xiàn)的主要流派、代表作家及其作品。列表整理19世紀(jì)以來(lái)世界出現(xiàn)的著名音樂(lè)流派、音樂(lè)家及其代表作。19世紀(jì)以來(lái)的世界伴隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的巨變，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，形式多樣，文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、影視，各顯輝煌；流派紛呈，古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義，各顯風(fēng)采；名家輩出，雨果、巴爾扎克、畢加索、貝多芬，各領(lǐng)風(fēng)騷。從人類文明史角度來(lái)審視，19世紀(jì)以來(lái)的世界文化無(wú)疑是其最燦爛的文明成果。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)①浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)潮流的主要特點(diǎn)；②雨果、巴爾扎克、列夫托爾斯泰和他們的代表作。③蘇聯(lián)文學(xué)的成就。④19世紀(jì)以來(lái)的主要美術(shù)流派、代表人物及代表作品。⑤浪漫主義音樂(lè)的特點(diǎn)。（2）難點(diǎn)①浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、現(xiàn)代主義文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)的盛行與當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件的關(guān)系。②主要美術(shù)流派產(chǎn)生的社會(huì)背景、藝術(shù)特點(diǎn)和主要美術(shù)流派之間的關(guān)系。③現(xiàn)代主義音樂(lè)的發(fā)展反映了時(shí)代的變化?！締?wèn)題導(dǎo)讀單】一文學(xué)的繁榮文學(xué)的繁榮119世紀(jì)初的“浪漫主義文學(xué)”（1）歐洲浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景①18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，歐洲革命和戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，社會(huì)動(dòng)亂不已。②政治中的黑暗，社會(huì)的不平等，使人們感到法國(guó)大革命后確立的主備侯丙鋒審核李英授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)31班級(jí)姓名（小組）科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度不斷提高。資本主義文明進(jìn)入一個(gè)新的階段。然而伴隨著這一過(guò)程，人類付出了巨大代價(jià)。尤其是兩次世界大戰(zhàn)的煙云，無(wú)情地嘲弄了人類的尊嚴(yán)和生存權(quán)力。戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、冷戰(zhàn)，使西方各國(guó)的社會(huì)問(wèn)題層出不窮。人與人、人與社會(huì)、人與自然等，均失去和諧存在的必然性；人們面對(duì)的是一個(gè)動(dòng)蕩不安的社會(huì)環(huán)境；以理性主義為基礎(chǔ)的西方價(jià)值觀受到懷疑?；谶@樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代主義文學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生?！髦饕卣髦饔^地表達(dá)世界的看法和通過(guò)想象表現(xiàn)心理的真實(shí)。在藝術(shù)手法上，往往沒(méi)有開(kāi)頭、結(jié)尾和情節(jié)，只有指示人物活動(dòng)的粗線條；沒(méi)有或是徒具人形的人物，而不厭其煩地寫(xiě)某一固定的物；沒(méi)有脈絡(luò)，顛倒跳躍、多角度、多層次；語(yǔ)言無(wú)邏輯、或句法殘缺、或以聲音替代，晦澀難懂。②現(xiàn)代主義文學(xué)家及代表作美國(guó)海明威老人與海法國(guó)貝克特的等待戈多是典型的現(xiàn)代主義作品420世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉美的文學(xué)”（1）蘇聯(lián)文學(xué)①產(chǎn)生的歷史背景十月革命的偉大勝利，開(kāi)創(chuàng)了人類歷史的新紀(jì)元，也為社會(huì)主義文學(xué)的飛速發(fā)展提供了有利條件。蘇維埃共和國(guó)建立之后，在布爾什維克黨文藝政策的正確指引下，蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的迅速發(fā)展，世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)進(jìn)入了成熟和繁榮階段。②基本特征遵循列寧提出的文學(xué)黨性原則，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)服務(wù)；接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)有崇高的社會(huì)責(zé)任和歷史使命；以社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作為基本創(chuàng)作方法，同時(shí)吸收其他藝術(shù)流派有生命力的表現(xiàn)手法；具有多樣化的民族形式和統(tǒng)一的社會(huì)主義內(nèi)容。③沿革20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)繁榮。高爾基的小說(shuō)母親等奠定了蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)的基礎(chǔ)。高爾基在蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)史上占有重要地位，是蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人。奧斯特洛夫斯基代表作鋼鐵是怎樣煉成的50年代中期，蘇聯(lián)文學(xué)中出現(xiàn)了一股被稱為“解凍”的文學(xué)現(xiàn)象，它是以作家愛(ài)倫堡1954年5月發(fā)表在文學(xué)雜志旗上的一個(gè)中篇小說(shuō)解凍為標(biāo)志的。它首先突破了斯大林時(shí)代那種描寫(xiě)工農(nóng)業(yè)成就、歌頌英雄人物的固有模式，把愛(ài)情和個(gè)人幸福問(wèn)題作為小說(shuō)的主題。小說(shuō)的標(biāo)題也就成了這一時(shí)期的象征。此后，創(chuàng)作題材趨于多樣化，既有展示普通人日常生活和命運(yùn)的作品，也有引起爭(zhēng)論或批評(píng)的作品。從而造成文壇活躍與混亂并存的局面。蘇聯(lián)文學(xué)的沿革，既反映了蘇聯(lián)社會(huì)的偉大思想性變革，又反映了蘇聯(lián)文壇活躍與混亂并存的局面，特別是其所具有強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)色彩是蘇聯(lián)社會(huì)深層次變化的風(fēng)向標(biāo)。（2）20世紀(jì)的亞、非、拉美文學(xué)伴隨著民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲，20世紀(jì)亞、非、拉美的文學(xué)其主流都體現(xiàn)了反對(duì)殖民壓迫、反對(duì)社會(huì)不公的愛(ài)國(guó)主義精神。出現(xiàn)了許多頗有影響的作家和作品。泰戈?duì)柺怯《冉F(xiàn)代文學(xué)的光輝代表，為印度現(xiàn)代民族主義奠定了基礎(chǔ)。其代表作戈拉塑造了愛(ài)國(guó)的印度民族主義知識(shí)分子形象。泰戈?duì)柺鞘孜猾@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的東方作家。魯迅是中國(guó)文學(xué)革命的巨匠，他的吶喊集，昭示著中國(guó)新文學(xué)時(shí)代的到來(lái)。哥倫比亞作家馬爾克斯的百年孤獨(dú)，描繪加勒比海沿岸小城百年孤獨(dú)的原因及打破這種狀態(tài)的途徑?？傊髅褡逦幕谙嗷ソ涣鞯倪^(guò)程中，不斷相互交融、吸收，從而相互生長(zhǎng)、發(fā)展；在處理民族文化與世界文化的關(guān)系上，我們應(yīng)在本民族文化的基礎(chǔ)上，積極吸收外來(lái)文化的優(yōu)點(diǎn)，逐步形成具有本民族特點(diǎn)的文化。只有民族的文化，才是世界的文化。二美術(shù)的輝煌美術(shù)的輝煌

簡(jiǎn)介：管理理論的形成與發(fā)展歷史講授的基本思路講授西方資本主義國(guó)家的管理理論形成與發(fā)展的歷史，是從西方資本主義國(guó)家企業(yè)管理的發(fā)展階段入手，大體是分為三個(gè)階段，每個(gè)階段要講清楚三個(gè)問(wèn)題，即這個(gè)階段產(chǎn)生的歷史背景、管理上的主要內(nèi)容、管理上的主要特點(diǎn)。講授中國(guó)社會(huì)主義時(shí)期企業(yè)管理的發(fā)展演變過(guò)程，主要是講授中國(guó)企業(yè)發(fā)展的主要階段、回顧歷史給后人留下了哪些重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在企業(yè)管理上發(fā)生了哪些重大的變革。第一節(jié)西方資本主義國(guó)家企業(yè)管理的發(fā)展沿革一、傳統(tǒng)管理階段（早期的企業(yè)管理）1、背景18世紀(jì)中葉19世紀(jì)末工廠制的產(chǎn)生自由競(jìng)爭(zhēng)18世紀(jì)后期，英國(guó)等資本主義國(guó)家出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)革命，即以機(jī)器大生產(chǎn)代替作坊手工業(yè)的革命，工廠成為資本主義生產(chǎn)的主要形式，從而引起對(duì)工廠應(yīng)如何進(jìn)行管理的問(wèn)題，早期的管理思想是伴隨著工廠制的出現(xiàn)而形成的。1769年建立了世界上最早的工廠英國(guó)的毛紡廠。2、內(nèi)容生產(chǎn)管理（勞動(dòng)分工）、工資管理（固定工資、分得的利潤(rùn)、獎(jiǎng)勵(lì)）和成本管理（固定成本、提高效益），呈現(xiàn)出明顯的粗獷型特點(diǎn)。3、特點(diǎn)二、科學(xué)管理階段（也稱古典管理理論）從20世紀(jì)初到二戰(zhàn)結(jié)束，這段時(shí)間是資本主義企業(yè)科學(xué)管理階段。在這一階段，資本主義企業(yè)管理發(fā)生了很大的變化，科學(xué)管理替代了傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理，把資本主義管理提高到了一個(gè)新階段，大大促進(jìn)了資本足以生產(chǎn)的發(fā)展。1、背景19世紀(jì)末二戰(zhàn)結(jié)束（19391945）自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義壟斷資本主義科學(xué)管理是隨著資本主義自由竟?fàn)幭驂艛噙^(guò)渡逐步形成的。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)社會(huì)化程度不斷提高，資本注意市場(chǎng)范圍和企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，特別是資本主義公司的興起，使企業(yè)管理工作日益復(fù)雜，對(duì)管理的要求越來(lái)越高。資本家單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力管理企業(yè)，包攬一切，已不能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要，客觀上要求資本所有者與企業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)行分離，由那些具有專門管理知識(shí)的經(jīng)理、廠長(zhǎng)、工程師來(lái)代替資本家管理企業(yè)，以提高管理的水平。1841年10月5日，在美國(guó)馬薩諸塞紐約的鐵路上，兩列火車相撞，造成近20人的傷亡。當(dāng)時(shí)，美國(guó)社會(huì)輿論嘩然，公眾對(duì)這一事件議論紛紛，對(duì)鐵路老板低劣的管理進(jìn)行了嚴(yán)厲的抨擊。為平息這種局面，這個(gè)鐵路公司不得不進(jìn)行改革，資本家交出了企業(yè)管理權(quán)，只拿紅利，另聘有管理才能的人擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，這就是美國(guó)歷史上第一家所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的企業(yè)。2、內(nèi)容（1）以泰羅為代表的科學(xué)管理泰羅有時(shí)被稱為“科學(xué)管理之父”，他出身于美國(guó)費(fèi)城一個(gè)富有的律師家庭，中學(xué)畢業(yè)后靠上哈佛大學(xué)法律系，但不幸因眼疾而被迫輟學(xué)，1875年，泰羅進(jìn)入費(fèi)城的一家機(jī)械長(zhǎng)當(dāng)徒

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共90頁(yè)維修電工高工高級(jí)理論知識(shí)試識(shí)試卷一、一、單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇11、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德具有C的社會(huì)功能。A、鼓勵(lì)人們自由選擇職業(yè)B、遏制牟利最大化C、促進(jìn)人們的行為規(guī)范化D、最大限度地克服人們受利益驅(qū)動(dòng)12、在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，下列選項(xiàng)中的B不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。A、激勵(lì)作用B、決策能力C、規(guī)范行為D、遵紀(jì)守法13、為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的D功能。A、娛樂(lè)B、主導(dǎo)C、決策D、自律14、下列選項(xiàng)中屬于職業(yè)道德作用的是A。A、增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力B、增強(qiáng)企業(yè)的離心力C、決定企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益D、增強(qiáng)企業(yè)員工的獨(dú)立性15、職業(yè)道德與人生事業(yè)的關(guān)系是C。A、有職業(yè)道德的人一定能夠獲得事業(yè)成功B、沒(méi)有職業(yè)道德的人任何時(shí)刻都不會(huì)獲得成功C、事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德D、缺乏職業(yè)道德的人往往更容易獲得成功16、在職業(yè)活動(dòng)中，不符合待人熱情要求的是A。A、嚴(yán)肅待客，表情冷漠B、主動(dòng)服務(wù)，細(xì)致周到C、微笑大方，不厭其煩D、親切友好，賓至如歸17、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是B。A、約束人的體現(xiàn)B、保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)正常進(jìn)行所決定的C、領(lǐng)導(dǎo)者人為的規(guī)定D、追求利益的體現(xiàn)18、愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求是C。A、看效益決定是否愛(ài)崗B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念C、提高職業(yè)技能D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識(shí)19、下面描述的項(xiàng)目中，D是電工安全操作規(guī)程的內(nèi)容。A、及時(shí)繳納電費(fèi)B、禁止電動(dòng)自行車上高架橋C、上班帶好雨具D、高低壓各型開(kāi)關(guān)調(diào)試時(shí)，懸掛標(biāo)志牌，防止誤合閘110、下面所描述的事情中不屬于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的是A。第3頁(yè)共90頁(yè)C、保證人身和設(shè)備的安全以及企業(yè)的正常生產(chǎn)D、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性119、制止損壞企業(yè)設(shè)備的行為，C。A、只是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任B、對(duì)普通員工沒(méi)有要求C、是每一位員工和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)D、不能影響員工之間的關(guān)系120、職工上班時(shí)符合著裝整潔要求的是D。A、夏天天氣炎熱時(shí)可以只穿背心B、服裝的價(jià)格越貴越好C、服裝的價(jià)格越低越好D、按規(guī)定穿工作服121、職工對(duì)企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該做到的是B。A、忠誠(chéng)所屬企業(yè)，無(wú)論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)C、擴(kuò)大企業(yè)影響，多對(duì)外談?wù)撈髽I(yè)之事D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見(jiàn)識(shí)的人來(lái)做122、堅(jiān)持辦事公道，要努力做到C。A、公私不分B、有求必應(yīng)C、公正公平D、全面公開(kāi)123、下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，不正確的選項(xiàng)是B。A、勤勞節(jié)儉能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展B、勤勞是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，而節(jié)儉則不宜提倡C、勤勞和節(jié)儉符合可持續(xù)發(fā)展的要求D、勤勞節(jié)儉有利于企業(yè)增產(chǎn)增效124、關(guān)于創(chuàng)新的論述，不正確的說(shuō)法是D。A、創(chuàng)新需要“標(biāo)新立異”B、服務(wù)也需要?jiǎng)?chuàng)新C、創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步的靈魂D、引進(jìn)別人的新技術(shù)不算創(chuàng)新125、作為一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工，應(yīng)該是D。A、領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么就做什么B、領(lǐng)導(dǎo)親自安排的工作認(rèn)真做，其他工作可以馬虎一點(diǎn)C、面上的工作要做仔細(xì)一些，看不到的工作可以快一些D、工作不分大小，都要認(rèn)真去做126、企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，不符合團(tuán)結(jié)合作要求的是C。A、真誠(chéng)相待，一視同仁B、互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短C、男女有序，尊卑有別D、男女平等，友愛(ài)親善127、下面說(shuō)法中正確的是C。

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)組織理論研究試卷（南開(kāi)大學(xué)組織理論研究試卷（A卷）卷）一、論述題（共一、論述題（共6060分，）分，）1試結(jié)合學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)理念，闡述政府組織變革的趨勢(shì)。試結(jié)合學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)理念，闡述政府組織變革的趨勢(shì)。學(xué)習(xí)型組織不存在單一的模型，它是關(guān)于組織的概念和雇員作用的一種態(tài)度或理念，是用一種新的思維方式對(duì)組織的思考。在學(xué)習(xí)型組織中，每個(gè)人都要參與識(shí)別和解決問(wèn)題，使組織能夠進(jìn)行不斷的嘗試，改善和提高它的能力。學(xué)習(xí)型組織的基本價(jià)值在于解決問(wèn)題，與之相對(duì)的傳統(tǒng)組織設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)是效率。在學(xué)習(xí)型組織內(nèi)，雇員參加問(wèn)題的識(shí)別，這意味著要懂得顧客的需要。雇員還要解決問(wèn)題，這意味著要以一種獨(dú)特的方式將一切綜合起來(lái)考慮以滿足顧客的需要。組織因此通過(guò)確定新的需要并滿足這些需要來(lái)提高其價(jià)值。它常常是通過(guò)新的觀念和信息而不是物質(zhì)的產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的提高。學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)可以用下圖來(lái)表示。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。11學(xué)習(xí)型組織內(nèi)容如下1培養(yǎng)組織成員的自我超越意識(shí)?！白晕页健卑ㄈ齻€(gè)內(nèi)容一是建立愿景（指一種愿望、理想、遠(yuǎn)景或目標(biāo)）；二是看清現(xiàn)狀；三是實(shí)現(xiàn)愿景。即組織中的每一成員都要看清現(xiàn)狀與自己的愿景間的距離，從而產(chǎn)生出“創(chuàng)造性張力”，進(jìn)而能動(dòng)地改變現(xiàn)狀而達(dá)到愿景。原先的愿景實(shí)現(xiàn)后，又培養(yǎng)起新的愿景。隨著愿景的不斷提升，又產(chǎn)生出新的“創(chuàng)造性張力”。顯然，組織成員的自我超越能力是組織生命力的源泉。2改善心智模式。“心智模式”是人們的思想方法、思維習(xí)慣、思維風(fēng)格和心理素質(zhì)的反映。一個(gè)人的心智模式與其個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、所受教育、生活環(huán)境等因素密碼有關(guān)，因此并非每個(gè)人的心智模式都很完美。人們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)就能彌補(bǔ)自己心智模式的缺陷。4、自我超越（PERSONALMASTERY）個(gè)人有意愿投入工作，專精工作技巧的專業(yè)，個(gè)人與愿景之間有種“創(chuàng)造性的張力”，正是自我超越的來(lái)源。5、系統(tǒng)思考（SYSTEMTHINKING）應(yīng)透過(guò)資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問(wèn)題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。13學(xué)習(xí)型組織特征一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成組織良好的學(xué)習(xí)氣氛，促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即企業(yè)組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)營(yíng)管理決策層，他們是決定企業(yè)發(fā)展方向和命運(yùn)的重要階層，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過(guò)程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫徹于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程之中。約翰瑞定（JREDDING）提出了一種被稱為“第四種模型”的學(xué)習(xí)型組織理論。他認(rèn)為，任何企業(yè)的運(yùn)行都包括準(zhǔn)備、計(jì)劃、推行三個(gè)階段，而學(xué)習(xí)型企業(yè)不應(yīng)該是先學(xué)習(xí)然后進(jìn)行準(zhǔn)備、計(jì)劃、推行，不要把學(xué)習(xí)與工作分割開(kāi)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā)，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力（組織智力）的開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)型組織通過(guò)保持學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)鏟除發(fā)展道路上的障礙，不斷突破組織成長(zhǎng)的極限，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。4“地方為主”的扁平式結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)的企業(yè)組織通常是金字塔式的，學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)則是扁平的，即從最上面的一決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。它盡最大可能將決策權(quán)向組織結(jié)構(gòu)的下層

簡(jiǎn)介：2005理論力學(xué)小論文摩擦角與自鎖現(xiàn)象摩擦角與自鎖現(xiàn)象摘要摘要從分析物體接觸相互作用出發(fā)討論摩擦角的概念并按照摩擦平衡問(wèn)題推導(dǎo)出摩擦自鎖的條件使我們更容易對(duì)這兩個(gè)概念建立一般性的理解達(dá)到靈活運(yùn)用理論力學(xué)知識(shí)的目的。正文正文摩擦力在生活中的應(yīng)用無(wú)處不在，關(guān)于摩擦力的研究更是數(shù)不勝數(shù)，通過(guò)理論力學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)后，現(xiàn)在我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下關(guān)于摩擦角與摩擦自鎖的現(xiàn)象。當(dāng)有摩擦?xí)r，支承面對(duì)平衡物體的約束力包含法向約束力FN和切向約束力FS（即靜摩擦力）。這兩個(gè)分力的幾何和稱為支承面的全約束全約束SNRAFFF力，它的作用線與接觸面的公法線成一偏角，如圖52A所示。ABC摩擦角摩擦角當(dāng)物塊處于平衡的臨界狀態(tài)時(shí)，靜摩擦力達(dá)到由式（52）確定的最大值，偏角也達(dá)到最大值，如圖52B所示。全約束力與法線間的夾角的F最大值，稱為摩擦角。由圖可得F（5SSMAXFTANFFFFFFNNN4）即摩擦角的正切等于靜摩擦因數(shù)。可見(jiàn)，摩擦角與摩擦因數(shù)一樣，都是表示材料表面性質(zhì)的量。當(dāng)物塊的滑動(dòng)趨勢(shì)方向改變時(shí)，全約束力作用線的方位也隨之改變；在臨界狀態(tài)下，F(xiàn)RA的作用線將畫(huà)出一個(gè)以接觸點(diǎn)A為頂點(diǎn)的圓錐面，如圖52C所示，稱為摩擦錐。設(shè)物塊與支承面間沿任何方向的摩擦因數(shù)都相同，即摩擦個(gè)道理，可以設(shè)法避免發(fā)生自鎖現(xiàn)象。圖54利用摩擦角測(cè)定靜摩擦因數(shù)利用摩擦角測(cè)定靜摩擦因數(shù)利用摩擦角的概念，可用簡(jiǎn)單的試驗(yàn)方法，測(cè)定靜摩擦因數(shù)。如圖54所示，把要測(cè)定的兩種材料分別做成斜面和物塊，把物塊放在斜面上，并逐漸從零起增大斜面的傾角，直到物塊剛開(kāi)始下滑時(shí)為止。這時(shí)的角就是測(cè)定的摩擦角，因?yàn)楫?dāng)物塊處于臨界狀態(tài)時(shí)，，。由式（54）求FARFPF得摩擦因數(shù)，即TANTANSFF應(yīng)用應(yīng)用摩擦自鎖三塔納汽車的千斤頂摩擦自鎖三塔納汽車的千斤頂螺紋的自鎖條件斜面的自鎖條件就是螺紋（圖55A）的自鎖條件。因?yàn)槁菁y可以看成為繞在一圓柱體上的斜面，如圖55B所示，螺紋升角就是斜面的傾角，如圖55C所示。螺母相當(dāng)于斜面上的滑塊A，加于螺母的軸向載荷P，相當(dāng)物塊A的重力。要使螺紋自鎖，必須使螺紋的升角小于或等于摩擦角F。因此螺紋的自鎖條件是F若螺紋千斤頂?shù)穆輻U與螺母之間的摩擦因數(shù)為，則10SF10TANSFF

簡(jiǎn)介：說(shuō)話的藝術(shù),溝通有技巧，說(shuō)話講藝術(shù),主要內(nèi)容,什么是說(shuō)話的藝術(shù),聰明的說(shuō)話愉快的交流漸進(jìn)的過(guò)程,為什么要學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù),,,,個(gè)人魅力,決定你是什么樣的人,解決很多問(wèn)題,,,很簡(jiǎn)單、最劃算,會(huì)說(shuō)話可以幫你解決很多問(wèn)題,,贏得信任，尋求幫助，獲得友誼,客戶交流，表達(dá)自我，匯報(bào)工作,聚會(huì)、面試、談判、銷售、演講、道歉,研究表明，我們工作中70的錯(cuò)誤是由于不善于溝通，或者說(shuō)不善于表達(dá)造成的。,懂得說(shuō)話為你的個(gè)人魅力加分,一個(gè)人有沒(méi)有水平，主要表現(xiàn)在說(shuō)話上。說(shuō)話水平高是一個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同、上司賞識(shí)、下屬擁戴和朋友喜歡的最便捷最有效的手段,例如朋友興高采烈的打電話約”周末是某某生日，幾個(gè)朋友約好去KTV慶祝，一起去吧”答“我不喜歡KTV呢”或者“要不我們換個(gè)其他的方式來(lái)慶祝，不如一起聚餐好了，我來(lái)幫大家訂新開(kāi)的一家茶餐廳，好不好因?yàn)槲也淮笙矚gKTV”,說(shuō)什么樣的話，你就是什么樣的人,很多人認(rèn)為，你說(shuō)什么樣的話透漏你是什么樣的人。其實(shí)，不只如此，你說(shuō)什么樣的話，你就是什么樣的人。由此可見(jiàn)，你說(shuō)的話，不僅僅是“果”，透漏出你怎么看事情，還會(huì)倒過(guò)來(lái)變成“因”，久而久之倒過(guò)來(lái)引導(dǎo)你去看事情，進(jìn)而引導(dǎo)你周圍重要的人去看你。,練習(xí)說(shuō)話最簡(jiǎn)單，最劃算,每天都在說(shuō)話，隨時(shí)隨地都有機(jī)會(huì)練習(xí)。不需要你投入什么，只需要每天找個(gè)空當(dāng)把自己說(shuō)過(guò)的話稍加玩味只需要比平時(shí)的說(shuō)話再多一點(diǎn)點(diǎn)用腦推理，用眼觀察，用心體會(huì)只需要既然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的練習(xí)說(shuō)話，能為我們帶來(lái)很多收益，那么何樂(lè)而不為呢,說(shuō)話的五個(gè)基本原則,,,,,,,觀察場(chǎng)合,真誠(chéng),易懂,有趣,平和,說(shuō)話的目的是溝通，溝通在拉丁文中有“共享”之意，若彼此無(wú)法共享，則談不上溝通。,,,學(xué)說(shuō)話的一些“小技巧”,談話中，每個(gè)人都想聊自己,這個(gè)世界的真相每個(gè)人都活在自己的世界里。所以，必要時(shí)做一個(gè)專心而專注的聆聽(tīng)者。,下次和朋友聊天時(shí)，試試十五分鐘或者更久不說(shuō)”我“字，每次想說(shuō)“我”時(shí)改為“你”或者“他”字,把無(wú)謂的勝利讓給對(duì)方,假設(shè)你是位畢業(yè)于一流大學(xué)、辯才縱橫、邏輯清晰、學(xué)富五車、口若懸河的優(yōu)秀人才。,假設(shè)你每次的部門會(huì)議上，你都侃侃而談，滔滔不絕，很有想法，很有攻擊性,假設(shè)每次的朋友聊天，別人和你意見(jiàn)不同時(shí)，你都能據(jù)理力爭(zhēng)把別人講到啞口無(wú)言，一敗涂地,那么，想想看,,學(xué)說(shuō)話，先學(xué)會(huì)什么時(shí)候不講,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話雄辯是銀，沉默是金,,沉默并不是代表沒(méi)有聲音，反而代表的是“深藏不露”，而恰恰是這一點(diǎn)點(diǎn)深藏不漏所帶給對(duì)方困惑，為自己贏得了機(jī)會(huì)。,,領(lǐng)會(huì)他人別人贊美你一句，你就回一句贊美,別人罵你一句，你回罵一句，這是吵架。別人贊美你一句，你就回一句贊美，這是社交。,贊賞、觀察對(duì)方最渴望的部分,同事小A的新發(fā)型很糟糕，正傷心的不能自拔，你卻不識(shí)時(shí)機(jī)的夸她像古堡里的公主。朋友天生麗質(zhì)，從有點(diǎn)小到大被夸漂亮，都已經(jīng)麻木了，你多一句”你好漂亮”別人未必對(duì)你印象深刻。,拒絕鬼扯式贊賞做到有的放矢,,用心觀察，用腦推理如果桌上相框里是他和高管的合影，贊他人脈廣，如果是和子女的合影，大贊寶貝可愛(ài)。如果便簽條上的字很漂亮，也不防是一點(diǎn)線索?；蛘叽竽懲评砜淇涿琅ぷ髋?xì)心。,,自問(wèn)自答，站在對(duì)方立場(chǎng)來(lái)想,在將一個(gè)自己并沒(méi)有把握的難題拋給對(duì)方之前，不妨先把自己當(dāng)做對(duì)方，采用自問(wèn)自答得方式認(rèn)真演練，把所有可能的情況先羅列一遍，并想好應(yīng)對(duì)的辦法。,問(wèn)”你替我做這份報(bào)表好不好,對(duì)方可能會(huì)想“你為什么不自己做”“那我自己的工作怎么辦”“我為什么要幫你“,換個(gè)方式問(wèn)”我家里有點(diǎn)急事，這份報(bào)表剛好要的比較急，你能不能先替我做下，下會(huì)你有什么需要幫忙的盡管找我?！?沉默并不可怕,有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷某個(gè)場(chǎng)合，突然會(huì)沒(méi)有話題場(chǎng)面瞬間冷清大家不約而同的沉默,那么請(qǐng)不要給自己壓力，不要逼自己隨時(shí)要找話題，如果怕沉默帶來(lái)冷場(chǎng)，盡可以把事情借助其他媒介來(lái)處理。,或者干脆享受沉默，正在做的事情本身就很有趣。,,做好自己該做的那一份,炒熱氣氛，需要提前練習(xí)留給有天分的人去做做好自己那一份哪怕只是為別人喝彩,找人幫忙，要大事化小,小李被指派去拜訪一個(gè)自己并不熟悉的客戶，心里有點(diǎn)沒(méi)底，很想拜托比較資深的小張和自己一起去，考慮了下，說(shuō)”小張，你和這個(gè)客戶也很久沒(méi)見(jiàn)了吧他們也肯定很想見(jiàn)你，想知道你最近在忙什么你如果有時(shí)間，不如我們一起去，你也可以聽(tīng)聽(tīng)他們關(guān)于你負(fù)責(zé)那塊的具體計(jì)劃。”或者，想都不想，就直接說(shuō)“小張，這個(gè)客戶我不熟悉，不敢一個(gè)人去，求求你陪我去”,找人幫忙時(shí)，不要把自己的事直接變成別人的事,婉言拒絕可使自己超脫,小故事,國(guó)外一位總統(tǒng)的朋友向總統(tǒng)打聽(tīng)一些絕密的事情，總統(tǒng)十分自然的笑笑，反問(wèn)到“你能保證，這些絕密的事情，你絕對(duì)不會(huì)說(shuō)給第三個(gè)人聽(tīng)嗎”朋友非常堅(jiān)決的說(shuō)”絕對(duì)保證，我對(duì)任何一個(gè)人都不說(shuō)?！笨偨y(tǒng)說(shuō)”說(shuō)的對(duì)，我也和你一樣”總統(tǒng)的朋友先是一愣，繼而笑笑，便不在追問(wèn)了。,自我調(diào)侃，脫離尷尬,幾乎每個(gè)人都會(huì)遇到一些讓人難堪的場(chǎng)面。這時(shí)你如果能沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)侃，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，保持心理平衡西方人在競(jìng)選時(shí)，政見(jiàn)發(fā)表中都喜歡自我調(diào)侃一番，博得大家的哈哈一笑；自我調(diào)侃不是不好，反而容易引起別人的注意，加深別人對(duì)他的印象，甚至贏得別人對(duì)他的尊重。蘇格拉底有一次被老婆大罵之后，且當(dāng)著眾多朋友面前被潑了一盆水，正當(dāng)大家尷尬得面面相覷，不知如何是好時(shí)，蘇格拉底卻不慌不忙的說(shuō)我就知道打雷之后，一定會(huì)下雨。,求饒有訣竅，別人不原諒你都難,求饒有訣竅“把自己的誠(chéng)意擺在前面，把最壞的結(jié)果放在最后再說(shuō)”。,問(wèn)題一、本來(lái)想泡杯茶給爸爸，結(jié)果卻不小心打碎了爸爸最喜歡的茶杯答案一爸爸，看你今天特別累，就想泡杯茶給你的，我知道那是你最喜歡的茶杯，我一直挺小心的，可是不知道為什么，今天笨手笨腳的把它給打碎了。或者說(shuō)爸爸，我把你的茶杯打破了，就是你最喜歡的那個(gè)茶杯，我不是故意的，本來(lái)是看您辛苦想泡杯茶給你的，我一直挺小心的。問(wèn)題二、不小心誤刪除了同事辛辛苦苦做好的文檔，第二天才打算坦白答案,話題卡住了，就不要戀戰(zhàn),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，如果一場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)的談話里，你至少三次能讓對(duì)方開(kāi)心的笑或者，那么他絕對(duì)不會(huì)記得你曾經(jīng)提起過(guò)多少無(wú)聊的話題。也可以說(shuō)，如果一場(chǎng)談話里至少有三點(diǎn)讓對(duì)方印象深刻，那么這就是一場(chǎng)有趣的談話。,因?yàn)?，談話發(fā)生在當(dāng)下,結(jié)論以不變應(yīng)萬(wàn)變,說(shuō)話的方式和分寸,說(shuō)話的時(shí)間和地點(diǎn),說(shuō)話的對(duì)象和身份,說(shuō)話的心情和氛圍,謝謝大家,

簡(jiǎn)介：試卷編碼14GL1100000060401040030001第1頁(yè)共19頁(yè)職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)磨工高級(jí)理論知識(shí)試卷磨工高級(jí)理論知識(shí)試卷注意事項(xiàng)1、本試卷依據(jù)2001年頒布的磨工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)命制，考試時(shí)間120分鐘。2、請(qǐng)?jiān)谠嚲順?biāo)封處填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題要求，在規(guī)定位置填寫(xiě)答案。一二總分得分得分評(píng)分人一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題第1題～第題～第160題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題號(hào)中。每題05分，滿分分，滿分80分。分。1在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，下列選項(xiàng)中的不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。A、激勵(lì)作用B、決策能力C、規(guī)范行為D、遵紀(jì)守法2職業(yè)道德對(duì)企業(yè)起到的作用。A、增強(qiáng)員工獨(dú)立意識(shí)B、模糊企業(yè)上級(jí)與員工關(guān)系C、使員工規(guī)規(guī)矩矩做事情D、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力3正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項(xiàng)是。A、沒(méi)有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德D、職業(yè)道德是人獲得事業(yè)成功的重要條件4在商業(yè)活動(dòng)中，不符合待人熱情要求的是。A、嚴(yán)肅待客，表情冷漠B、主動(dòng)服務(wù)，細(xì)致周到C、微笑大方，不厭其煩D、親切友好，賓至如歸5對(duì)待職業(yè)和崗位，并不是愛(ài)崗敬業(yè)所要求的。A、樹(shù)立職業(yè)理想B、干一行愛(ài)一行專一行C、遵守企業(yè)的規(guī)章制度D、一職定終身，不改行6是企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)在要求。A、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)B、增加職工福利C、注重經(jīng)濟(jì)效益D、開(kāi)展員工培訓(xùn)7堅(jiān)持辦事公道，要努力做到。A、公私不分B、有求必應(yīng)C、公正公平D、全面公開(kāi)8下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項(xiàng)是。A、勤勞一定能使人致富B、勤勞節(jié)儉有利于企業(yè)持續(xù)發(fā)展C、新時(shí)代需要巧干，不需要勤勞D、新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造，不需要節(jié)儉考生答題不準(zhǔn)超過(guò)此線地區(qū)姓名單位名稱準(zhǔn)考證號(hào)試卷編碼14GL1100000060401040030001第3頁(yè)共19頁(yè)25M1432A型磨床液壓傳動(dòng)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)如下運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作，描述錯(cuò)誤的是。A、實(shí)現(xiàn)磨床工作臺(tái)的自動(dòng)往復(fù)運(yùn)動(dòng)。B、導(dǎo)軌及絲杠－螺母的潤(rùn)滑。C、尾架套筒的手動(dòng)退回。D、液壓消除砂輪架的絲杠－螺母間隙。26在磨床液壓系統(tǒng)中，用于調(diào)整液壓系統(tǒng)工作壓力的是。A、溢流閥。B、方向閥。C、節(jié)流閥。D、電磁閥。27工藝過(guò)程不包括。A、毛坯制造工藝過(guò)程B、熱處理工藝過(guò)程C、機(jī)械加工工藝過(guò)程D、技術(shù)準(zhǔn)備及生產(chǎn)管理28下面是對(duì)工序的描述，錯(cuò)誤的是。A、工序是指一個(gè)工人在一個(gè)工作地點(diǎn)對(duì)一個(gè)零件連續(xù)加工所完成的那部分工藝過(guò)程。B、工序是組成工藝過(guò)程的基本單元。C、工序不是生產(chǎn)計(jì)劃的基本單元。D、劃分工序的依據(jù)是工作是否連續(xù)和工作地是否變動(dòng)。29下面是關(guān)于工步的描述，正確的是。A、工步是一個(gè)工序中，在加工表面、切削工具、切削用量中的進(jìn)給量和切削速度不變的情況下所完成的那部分工藝過(guò)程。B、工步是一個(gè)工序中，在加工表面、切削用量中的進(jìn)給量和切削速度不變的情況下所完成的那部分工藝過(guò)程。C、工步是一個(gè)工序中，在加工表面、切削工具、切削用量中的進(jìn)給量不變的情況下所完成的那部分工藝過(guò)程。D、工步是一個(gè)工序中，在加工表面、切削工具、切削用量中的進(jìn)給量和切削速度不變的情況下所完成的那部分工藝。30下面描述中，正確的是。A、使工件在機(jī)床或夾具中占有正確位置的過(guò)程稱為定位。B、工件定位后將其固定不動(dòng)的過(guò)程稱為定位。C、將工件在機(jī)床或夾具中定位、夾緊的過(guò)程稱為定位。D、將工件在機(jī)床或夾具中夾緊的過(guò)程稱為裝夾。31在生產(chǎn)中可用不同的加工方法及工藝流程得到合格的零件，將確定下來(lái)，按一定格式寫(xiě)成工藝文件，即為工藝規(guī)程。A、比較合理的一種B、以最快速度的C、以最少勞動(dòng)量的D、以最低費(fèi)用的32下面描述錯(cuò)誤的是。A、確定加工余量時(shí)，要考慮到加工的經(jīng)濟(jì)精度。B、要將加工余量及公差值定得很小。C、磨床在加工時(shí)所達(dá)到的精度越高，所費(fèi)的工時(shí)越多，成本越高。D、經(jīng)濟(jì)精度是指機(jī)床在正常生產(chǎn)條件下能達(dá)到的精度范圍。33MK9020型數(shù)控光學(xué)曲線磨床是由三個(gè)部分組成。A、光學(xué)投影系統(tǒng)、機(jī)床和數(shù)控裝置B、照明部分、機(jī)床和數(shù)控裝置C、光學(xué)投影系統(tǒng)、坐標(biāo)工作臺(tái)和數(shù)控裝置D、光學(xué)投影系統(tǒng)、機(jī)床和輸出裝置34下面是數(shù)控磨床與普通磨床的結(jié)構(gòu)區(qū)別描述，錯(cuò)誤的是。A、普通絲杠螺母?jìng)鲃?dòng)是滑動(dòng)摩擦，磨擦力大，傳動(dòng)效率低。B、滾動(dòng)絲杠副是在絲杠和螺母之間連續(xù)裝入多粒等直徑的滾珠而形成的一種新型的傳動(dòng)副機(jī)構(gòu)。C、滾動(dòng)絲杠副機(jī)構(gòu)把絲杠和螺母之間的滾動(dòng)摩擦變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦，克服了普通絲杠螺母

簡(jiǎn)介：序號(hào)序號(hào)____實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告課程名稱課程名稱現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)環(huán)境藝術(shù)環(huán)境藝術(shù)1111（6）班）班學(xué)號(hào)32110089023211008902姓名陳洋欣陳洋欣聯(lián)系電話聯(lián)系電話1363241016213632410162實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)單位廣州市星王文化傳播有限公司廣州市星王文化傳播有限公司實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間616616～816816指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師任光培、唐嬌任光培、唐嬌2014年6月26日1前言11實(shí)習(xí)背景實(shí)習(xí)背景星王文化集團(tuán)，下設(shè)香港星王娛樂(lè)、星王文化傳播（廣州佛山順德太原青島）、星逸廣告、謀域公關(guān)顧問(wèn)、輝王娛樂(lè)、會(huì)聲繪色展覽設(shè)計(jì)制作、禮部貿(mào)易、百方云集餐飲管理等八大專業(yè)公司，是經(jīng)廣東省文化廳批準(zhǔn)成立并擁有演出許可證的專業(yè)傳播機(jī)構(gòu)。廣州市星王文化傳播有限公司主要為中外知名企業(yè)擔(dān)綱品牌創(chuàng)意、產(chǎn)品推廣、公關(guān)咨詢、活動(dòng)策劃、文化交流活動(dòng)、會(huì)展會(huì)務(wù)、大型演出等相關(guān)活動(dòng)營(yíng)銷的整合策劃、總體執(zhí)行及后續(xù)傳播。廣州市星王文化傳播有限公司以秉承十多年的品牌策劃傳播經(jīng)驗(yàn)、每年數(shù)百場(chǎng)活動(dòng)策劃及執(zhí)行的推進(jìn)，先后為各級(jí)省市政府、團(tuán)體協(xié)會(huì)、中國(guó)電信、南方航空、安利集團(tuán)、聯(lián)合利華、時(shí)代地產(chǎn)、萬(wàn)科地產(chǎn)、星河灣地產(chǎn)、寶馬汽車、大眾汽車、馬爹利、嘉士伯、東江海鮮飲食集團(tuán)、蕉葉飲食集團(tuán)、南沙游艇會(huì)等數(shù)百個(gè)機(jī)構(gòu)度身定制品牌推廣服務(wù)，贏得了客戶的一致推崇。12實(shí)習(xí)環(huán)境實(shí)習(xí)環(huán)境實(shí)習(xí)期間，我在執(zhí)行部工作，該部門主要從事現(xiàn)場(chǎng)搭建與監(jiān)督的工作。我被安排在該部門負(fù)責(zé)舞臺(tái)設(shè)計(jì)和外展設(shè)計(jì)的工作，該部門有總監(jiān)1名，3D設(shè)計(jì)師3名。還有各個(gè)執(zhí)行小組有組長(zhǎng)1名，技術(shù)員1名。每個(gè)執(zhí)行小組有執(zhí)行員工10多名左右。2實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容

簡(jiǎn)介：11控制理論的發(fā)展過(guò)程經(jīng)典控制理論現(xiàn)代控制理論智能控制理論2現(xiàn)代控制理論研究的對(duì)象線性系統(tǒng)非線性系統(tǒng)時(shí)變系統(tǒng)多變量系統(tǒng)連續(xù)與離散系統(tǒng)。3建模用數(shù)學(xué)模型描述被控對(duì)象，4分析A定性穩(wěn)定性、能觀能控性。B定量時(shí)域指標(biāo)、頻域指標(biāo)5設(shè)計(jì)控制器設(shè)計(jì)、滿足性能要求結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)參數(shù)設(shè)計(jì)6實(shí)施實(shí)現(xiàn)控制系統(tǒng)7設(shè)計(jì)一個(gè)控制系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容建模，系統(tǒng)辨識(shí)，信號(hào)處理，控制方法的選擇與確定。8

簡(jiǎn)介：1高嶺村村干部理論學(xué)習(xí)制度為切實(shí)加強(qiáng)村干部的理論學(xué)習(xí)，建立村干部理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)村干部理論學(xué)習(xí)的制度化、經(jīng)常化，進(jìn)一步提高村干部的思想覺(jué)悟和理論水平，增強(qiáng)村干部運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，特制定本制度。一、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容（一）深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨章以及各個(gè)時(shí)期黨的路線、方針、政策。（二）把黨風(fēng)廉政建設(shè)做為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)村干部進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育、黨的宗旨教育、黨紀(jì)教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育等。（三）面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，組織干部學(xué)習(xí)現(xiàn)代的科技、教育、管理、法律等知識(shí)，不斷提高村干部的服務(wù)能力和水平。（四）學(xué)習(xí)精神文明建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容以及文明創(chuàng)建工作的相關(guān)要求。二、理論學(xué)習(xí)形式（一）帶頭學(xué)習(xí)。村干部要帶頭學(xué)習(xí)理論，要根據(jù)不同時(shí)期黨建工作的需要，組織學(xué)習(xí)新的理論和新的知識(shí)。（二）集中學(xué)習(xí)。每月至少集中學(xué)習(xí)一次，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合中心工作開(kāi)展學(xué)習(xí)，并采取學(xué)習(xí)文件、問(wèn)題討論、黨課教育、警示教育等多種學(xué)習(xí)形式。（三）自學(xué)。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大力提倡自學(xué)，廣泛開(kāi)展2讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等形式，不斷提高學(xué)習(xí)效果。三、時(shí)間安排（一）每月集中學(xué)習(xí)一次。（二）每年進(jìn)行一次黨課教育。四、學(xué)習(xí)要求（一）要把政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)積累、黨性鍛煉修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。（二）要把理論學(xué)習(xí)與個(gè)人的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和理論水平，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。（三）建立考勤登記制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。不得無(wú)故缺席，因故不能參加學(xué)習(xí)的，要事先請(qǐng)假，事后要及時(shí)補(bǔ)課。（四）認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，做學(xué)習(xí)的表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。（五）定期檢查學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)情況，提升村干部理論學(xué)習(xí)的效果。

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簡(jiǎn)介：護(hù)士崗位技能理論測(cè)試題（1～11）全部答案護(hù)士技能競(jìng)賽理論測(cè)試題答案（一）一、填空題1體位、血壓計(jì)。2500、303遠(yuǎn)心端近心端4冰袋熱水袋5400～600毫升10～12次分6開(kāi)放氣道，人工呼吸和胸外心臟按壓7咽部扁桃體8病情、藥物性質(zhì)924H10慢15二、單選題1A2D3E4D5C6C7E8B9B10C11D12A13C14D15D16C17C18C19C20B21B22D23D24B25B26E27A28A29B30D31C32D33A34B35B36A37E38D39E40B三、多選題1BCE2ACDE3AE4ADE5ABC6BE7BC8ABCE9BCDE10ABCDE11ABDE12AC13ABCD14ACDE15ABDE16ADE17ACE18ABCE19ACE20BCDE四、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述如何給灌腸患者作指導(dǎo)1灌腸過(guò)程中，患者有便意，指導(dǎo)患者做深呼吸，同時(shí)適當(dāng)調(diào)低灌腸筒的高度，減慢流速。2指導(dǎo)患者如有心慌、氣促等不適癥狀，立即平臥，避免意外的發(fā)生。2簡(jiǎn)述導(dǎo)尿的注意事項(xiàng)（1）患者留置尿管期間，尿管要定時(shí)夾閉。（2）尿潴留患者一次導(dǎo)出尿量不超過(guò)1000毫升，以防出現(xiàn)虛脫和血尿。（3）患者尿管拔除后，觀察患者排尿時(shí)的異常癥狀。（4）為男性患者插尿管時(shí)遇有阻力，特別是尿管經(jīng)尿道2鼻導(dǎo)管、流量表3靜脈輸液、輸血、同側(cè)手臂4手部皮膚污垢、碎屑、部分致病菌5極度消瘦、3062、正常水平、原來(lái)水平710、38粘貼電極片處、電極片和電極片位置二、選擇題1D2E3C4A5D6A7B8D9C10D三、判斷題5穿刺部位、靜脈走向、紅、腫6緊張、17248皮膚表面二、選擇題1E2C3C4C5CD6E7A8E9E10D三、判斷題1是2錯(cuò)3是4錯(cuò)5是6是7是8錯(cuò)9錯(cuò)10是四、簡(jiǎn)答題1患者入院護(hù)理要點(diǎn)（1）備好床單位，根據(jù)病情準(zhǔn)備好急救物品和藥品。（2）向患者進(jìn)行自我介紹，妥善安置患者于病床。（3）填寫(xiě)患者入院相關(guān)資料。（4）通知醫(yī)師接診。（5）測(cè)量患者生命體征并記錄。（6）遵醫(yī)囑實(shí)施相關(guān)治療及護(hù)理。（7）完成患者清潔護(hù)理。2鼻飼前應(yīng)評(píng)估患者鼻飼前評(píng)估患者的鼻腔情況，包括鼻腔粘膜有無(wú)腫脹、炎癥、鼻中隔彎曲、息肉等，既往有無(wú)鼻部疾患。3測(cè)量體溫的注意事項(xiàng)（1）嬰幼兒、意識(shí)不清或不合作的患者測(cè)體溫時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)守侯在患者身旁。（2）如有影響測(cè)量體溫的因素時(shí)，應(yīng)當(dāng)推遲30分鐘測(cè)量。（3）發(fā)現(xiàn)體溫和病情不符時(shí)，應(yīng)當(dāng)復(fù)測(cè)體溫。（4）極度消瘦的患者不宜測(cè)腋溫。（5）如患者不慎咬破汞溫度計(jì)，應(yīng)當(dāng)立即清除口腔內(nèi)玻璃碎片，再口服蛋清或牛奶延緩汞的吸收。若病情允許，服富含纖維食物以促進(jìn)汞的排泄。4在實(shí)施血氧飽和度監(jiān)測(cè)前應(yīng)對(duì)患者作以下評(píng)估1了解患者身體狀況、意識(shí)狀態(tài)、吸氧流量。2向患者解釋監(jiān)測(cè)目的及方法，取得患者合作。3評(píng)估局部皮膚或者指（趾）甲情況。4評(píng)估周圍環(huán)境光照條件是否有電磁干擾。5經(jīng)氣管插管氣管切開(kāi)吸痰法的注意事項(xiàng)（1）操作動(dòng)作應(yīng)輕柔、準(zhǔn)確、快速，每次吸痰時(shí)間不超過(guò)15秒，連續(xù)吸痰不得超過(guò)3次，吸痰間隔予以純氧吸入。（2）注意吸痰管插入是否順利，遇到阻力時(shí)應(yīng)分析原因，不可粗暴盲插。（3）吸痰管最大外徑不能超過(guò)氣管導(dǎo)管內(nèi)徑的12負(fù)壓不可過(guò)大，進(jìn)吸痰管時(shí)不可給予負(fù)壓，以免損傷患者氣道。（4）注意保持呼吸機(jī)接頭不被污染，戴無(wú)菌手套持吸痰管的手不被污染。（5）沖洗水瓶應(yīng)分別注明吸引氣管插管、口鼻腔之用，不能混用。

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簡(jiǎn)介：1第一單元希望的田野課題一我們的田野教學(xué)目標(biāo)1、欣賞美麗的田野圖片，在學(xué)習(xí)合唱歌曲我們的田野過(guò)程中，能和同伴自由交流，表達(dá)對(duì)田野的感受。2、能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式如剪貼、捆扎、繪畫(huà)、攝影、泥塑等表達(dá)自己對(duì)田野的熱愛(ài)和向往，在制作或繪畫(huà)農(nóng)村民居或未來(lái)的村莊過(guò)程中，能進(jìn)一步會(huì)畫(huà)面的空間感層次感及構(gòu)圖中的大小、虛實(shí)關(guān)系以及造型中的細(xì)節(jié)描會(huì)等。3、能積極參加討論、主動(dòng)搜集資料，并積極參與藝術(shù)活動(dòng)，善于合作，在描繪過(guò)程中融入有創(chuàng)意的構(gòu)思，合唱時(shí)把握歌曲的穩(wěn)定感和層次感。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)準(zhǔn)備歌曲帶〈我們的田野〉、各種季節(jié)的有關(guān)田野、村莊的風(fēng)景畫(huà)或圖片等。2、學(xué)生收集的農(nóng)村的風(fēng)光照片、彩色筆、會(huì)畫(huà)紙、剪刀、膠水、廢舊畫(huà)報(bào)紙、泥土、各種樹(shù)枝、樹(shù)葉、草莖等?；顒?dòng)一那一片一片的金黃1、在我們的田野音樂(lè)聲中引導(dǎo)學(xué)生欣賞單元頁(yè)，那一大片一大片金黃的油菜花，帶給我們對(duì)田野的無(wú)限憧憬，在那希望的田野上，人們播種的幸福，播種著希望。2、欣賞各種風(fēng)光的圖片或繪畫(huà)作品（有老師準(zhǔn)備的，也有同學(xué)自己收集或拍攝的如山間流水、油菜花地，開(kāi)滿野花的山坡、勤勞樸實(shí)的老農(nóng)、快樂(lè)頑皮的孩子），漫談從這些畫(huà)面你仿佛聽(tīng)到了什么想到了什么有什么感受3、農(nóng)村孩子可以到室外山坡上去觀察美麗的田野，山清水秀，輕風(fēng)不時(shí)送來(lái)陣陣泥土的氣息，閉上眼睛聞一聞。城市孩子可以利用春游、秋游的時(shí)間或節(jié)假日到鄉(xiāng)間去體驗(yàn)田野的美、發(fā)現(xiàn)田野的樂(lè)趣，與農(nóng)家孩子一起分享彼此的快樂(lè)，用日記的形式記下自己的感受。活動(dòng)二；田野上飄來(lái)的歌1、結(jié)合圖片用美術(shù)攝影作品的欣賞，反復(fù)唱歌曲我們的田野，啟發(fā)學(xué)生在這首優(yōu)美的歌曲中感受到了什么引發(fā)學(xué)生用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受歌曲中蘊(yùn)含的情感，學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音唱出心中的感受。2、用廢舊畫(huà)報(bào)紙剪貼一幅（美麗的村莊），了解基本構(gòu)圖要領(lǐng)，，用前后遮擋關(guān)系及近大遠(yuǎn)小的原理表現(xiàn)構(gòu)圖中的遠(yuǎn)、中、近景的層次感及韻律感，并結(jié)合體會(huì)我們的田野的合唱效果，理解藝術(shù)的通識(shí)、通感、如虛實(shí)、層次、對(duì)比、均衡等。教學(xué)評(píng)價(jià)建議1、學(xué)生是否能積極參加討論、主動(dòng)搜集資料并積極合作地參與藝術(shù)活動(dòng)。2、描繪過(guò)程中學(xué)生是否有創(chuàng)3美”（節(jié)奏）“建筑美”（形式），了解新格律詩(shī)。3、能在美術(shù)作品〈紅燭頌〉的欣賞中，對(duì)作品主題、工具材料進(jìn)行一定意義上的分析。4、積極參加由歌曲、詩(shī)歌引發(fā)的表演活動(dòng)，能夠根椐歌詞和詩(shī)歌內(nèi)容角色扮演不同的形象。教學(xué)準(zhǔn)備1、有關(guān)聞一多的生平資料和作品及油畫(huà)〈紅燭頌〉等。2、〈七子之歌〉錄音帶或光盤。3、表現(xiàn)海外游子的詩(shī)歌、音樂(lè)作品和文章等。活動(dòng)一深情演唱〈七子之歌〉1、觀賞香港、澳門回歸的電電視錄像資料，講述歌曲〈七子之歌〉創(chuàng)作時(shí)的背景資料，結(jié)合聞一多先生的〈七子之歌〉所表現(xiàn)的內(nèi)容，進(jìn)行情景表演，將海外游了對(duì)祖國(guó)的思念之情表現(xiàn)出來(lái)。2、聽(tīng)賞歌曲〈七子之歌〉朗讀歌詞并體會(huì)其中的深刻含義。對(duì)歌詞進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歌唱練習(xí)，老師引導(dǎo)學(xué)生的感情地進(jìn)行演唱和朗誦，初步感受多聲部合唱歌曲的表現(xiàn)形式?；仡櫤蛷?fù)習(xí)第四、五、六冊(cè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的音樂(lè)技能要素，要求學(xué)生看著老師的手勢(shì)將歌曲的片段進(jìn)行二聲部練習(xí)，在聽(tīng)覺(jué)能力和音準(zhǔn)、音高方面進(jìn)行把握。教學(xué)后記課題二今天是您的生日教學(xué)目標(biāo)1、能夠結(jié)合自己的感受進(jìn)行創(chuàng)作，利用身邊的繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行表現(xiàn)。2、學(xué)唱歌曲祖國(guó)有多美，在合唱中進(jìn)行注意情感的表達(dá)和二聲部的演唱。3、在音樂(lè)和美術(shù)作品欣賞中能夠把握作品的主題和相關(guān)的表現(xiàn)形式。教學(xué)準(zhǔn)備1、有關(guān)國(guó)慶節(jié)的影視資料。2、歌曲今天是你生日CD光盤。3、有關(guān)國(guó)慶的詩(shī)歌與散文等。教學(xué)活動(dòng)建議活動(dòng)一頌歌獻(xiàn)給我的祖國(guó)1、學(xué)生在課前收集關(guān)于國(guó)慶節(jié)的資料（圖片、文章、詩(shī)歌、歌曲等，由學(xué)生個(gè)人或集體進(jìn)行朗誦，導(dǎo)入課題“今天是你的生日”。母親的生日母親啊，你為什么這樣美，今天是你的生日，兒女從五湖四海把家歸。一家人親親熱熱炕上坐，為了你的美麗舉起杯，祝你繁榮昌盛，祝你榮華富貴。母親啊，你為什么這樣美，今天是你的生日，兒女們緊緊把你依偎，輕輕擦去臉上的熱淚。你顯得偉大更無(wú)私更雄偉，我們兒女更加吐氣揚(yáng)眉，祝你前程似錦，2、采用接龍式的活動(dòng)，用語(yǔ)言描述自己對(duì)祖國(guó)生日的祝福，

簡(jiǎn)介：工商管理碩士（ＭＢＡ）學(xué)位論文零基礎(chǔ)繪畫(huà)消費(fèi)者行為調(diào)查及營(yíng)銷策略研究以“一二藝術(shù)生活館”為例ＡＳＴＵＤＹＯＦＣＯＮＳＵＭＥＲＢＥＨＡＶＩＯＲＡＮＤＭＡＲＫＥＴＩＮＧＳＴＲＡＴＥＧＹＯＦＺＥＲＯＢＡＳＥＤＰＡＩＮＴＩＮＧＡＣＡＳＥＳＴＵＤＹＯＦ”ＹＩＥＲＡＲＴＭＵＳＥＵＭ”學(xué)位申請(qǐng)人嚴(yán)璞諱學(xué)號(hào)２１５１２５１０００５４學(xué)科專業(yè)工商管理研究方向營(yíng)銷管理指導(dǎo)教師張勁松定稿時(shí)間２０１７年３月摘要撊癸隨著我國(guó)居民收入不斷提高，人們慢慢開(kāi)始注重商品使用價(jià)值以外的文化附加值以及審美附加值，商品的審美化和藝術(shù)的商品化使傳統(tǒng)的高雅藝術(shù)逐漸成為都市民眾的一種消費(fèi)需求，繪畫(huà)藝術(shù)的體驗(yàn)式消費(fèi)應(yīng)運(yùn)而生，一批潛在的繪畫(huà)藝術(shù)消費(fèi)者正在都市涌現(xiàn)。這些消費(fèi)者具有以下特點(diǎn)數(shù)量大、知識(shí)水平較高、有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力、閑暇時(shí)間較多。由于生活方式以及消費(fèi)觀念的變化，這些消費(fèi)者產(chǎn)生了以?shī)蕵?lè)為目的的藝術(shù)消費(fèi)需求。而這樣的需求使得零基礎(chǔ)繪畫(huà)應(yīng)運(yùn)而生。零基礎(chǔ)繪畫(huà)之所以能夠成為當(dāng)今都市的一種新興娛樂(lè)體驗(yàn)方式，是因?yàn)?，首先，其具有大眾性，消費(fèi)者不需要有美術(shù)基礎(chǔ)。零基礎(chǔ)繪畫(huà)可以讓消費(fèi)者在繪畫(huà)過(guò)程中探索自己創(chuàng)造性的同時(shí)，放松身心，尋找自我。其次，零基礎(chǔ)繪畫(huà)是一種全新的休閑方式。隨著都市生活節(jié)奏的加快，都市人面臨著巨大的工作和生活壓力，零基礎(chǔ)繪畫(huà)在精神上讓人愉悅，讓人們專注繪畫(huà)的同時(shí)脫離令人凡俗的世界，拋開(kāi)自己不好的情緒。最后，零基礎(chǔ)繪畫(huà)具有美育性、益智性，它可以啟發(fā)人們思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力、提高審美力，是年輕人交往和家庭教育的一種重要方式。由于零基礎(chǔ)繪畫(huà)興起時(shí)間不久，尚處于初級(jí)階段，目前，相關(guān)的文獻(xiàn)與資料十分匱乏，也鮮有被人探宄，缺少前人的總結(jié)。由于零基礎(chǔ)繪畫(huà)的固有屬性和發(fā)展模式，讓其存在客戶流失率大、客戶粘性較低的弊端。筆者在成都市創(chuàng)辦并經(jīng)營(yíng)的一家零基礎(chǔ)繪畫(huà)工作室，期間遇到了諸多的問(wèn)題，在營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中出現(xiàn)了許多始料未及的困難。基于此，筆者希望通過(guò)本文的研宄制定更為科學(xué)的營(yíng)銷策略，改善目前的經(jīng)營(yíng)狀況。同時(shí)本文的研宄可以對(duì)已經(jīng)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的先驅(qū)者優(yōu)化其經(jīng)營(yíng)模式提供參考；對(duì)于想要進(jìn)入該行業(yè)的觀望者，提供總結(jié)性的前瞻參考；對(duì)于想要了解該行業(yè)的人們，提供重要的信息共享。除此之外，本文運(yùn)用規(guī)范研宄和問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)體驗(yàn)消費(fèi)者行為進(jìn)行了調(diào)查，從而指導(dǎo)“一二藝術(shù)生活館”營(yíng)銷戰(zhàn)略的調(diào)整１