簡介：⑨?MASTER?STHE螂碩士學位論文莫蘭迪繪畫的藝術(shù)趣味論文作者任之指導教師樊俊副教授學科專業(yè)美術(shù)學研究方向現(xiàn)當代油畫技法與創(chuàng)作華中師范大學美術(shù)學院2012年5月⑧＼／碩士學位論丈MASTER‘STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名但乏日期2D，二年廠月，占日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名仁T導師豁俐≮F日期乃廠二年F月／占E1日期別上年F月∥日本人已經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回意I金塞握鑾卮澄卮；旦坐生I旦生；旦三生筮查．作者簽名紅L日期訓乙年S月／‘日撕挑喇扒導師簽名。M』W＼日期加IZF月∥日

簡介：密級★保密期限（涉密論文須標注）ZSTUZHEJIANGSCIZHEJIANGSCITECHUNIVERSITYTECHUNIVERSITY碩士專業(yè)學位論文PROFESSIONALMASTER’STHESIS中文論文題目中文論文題目藥用植物繪畫在圖書中的應(yīng)用研究藥用植物繪畫在圖書中的應(yīng)用研究英文論文題目英文論文題目RESEARCHONAPPLICATIONOFMEDICINALPLANTPAINTINGINTHEBOOK專業(yè)學位類別專業(yè)學位類別藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士專業(yè)學位領(lǐng)域?qū)I(yè)學位領(lǐng)域美術(shù)領(lǐng)域美術(shù)領(lǐng)域作者姓名作者姓名周潔琪周潔琪指導教師指導教師毛宗種毛宗種遞交日期遞交日期20150320學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解浙江理工大學浙江理工大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江理工大學浙江理工大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名簽字日期年月日導師簽名簽字日期年月日

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20130623文學碩士學位論文蘇州繪畫傳統(tǒng)與金圣嘆文學評點之人物塑造法研究學位申請人張蓓蓓指導教師詹福瑞教授學位類別文學碩士學科專業(yè)中國古代文學授予單位河北大學答辯日期二〇一六年五月

簡介：碩士學位論文蘇天賜油畫藝術(shù)對中國傳統(tǒng)繪畫理念的傳承與發(fā)展THEINHERITANCEANDDEVELOPMENTOFTIANCISUSOILPAINTINGARTTOCHINESETRADITIONALPAINTINGIDEA作者王玥導師徐剛教授中國礦業(yè)大學二〇一六年六月學位論文使用授權(quán)聲明學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學位論文的使用授權(quán)按照學校的管理規(guī)定處理作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在學校擁有學位論文的部分使用權(quán)，即①學校檔案館和圖書館有權(quán)保留學位論文的紙質(zhì)版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文；②為教學和科研目的，學校檔案館和圖書館可以將公開的學位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關(guān)法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名導師簽名年月日年月日

簡介：分類號UDC了2；弓密級堡壘編號盤蘭2仝業(yè)呈竺12江。薛大摯碩士學位論文莫里索和卡薩特繪畫藝術(shù)研究STUDIESONTHEMORISOTANDCASSATT’SPAINTING指導教師沈苤量I教援作者姓名崔鑫嬙申請學位級別亟±專業(yè)名稱差盔堂論文提交日期2Q壘生壘旦論文答辯日期2Q壘生魚縣魚旦學位授予單位和日期江菱太堂2Q壘生魚旦魚旦答辯委員會主席塞4堡主麴撞評閱人學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江蘇大學可以將本學位論文的全部內(nèi)容或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。本學位論文屬于不保密口、／。學位論文作者簽名慧良‰指黝師懿瞄叫L{年6月G日加F年F月G日

簡介：RESEARCHOFTHEⅧLANCHOLYBEF氣UTYOFMODIG兒IANI’SFEMAI，ECHARACTERSADISSERTATIONSUBMI訛DTOTLLEGRADUATESCI啪LOFHENANNO姍ALUNI瑚毋INPARTIALFUL酊LHILENTOFTLLEREQUIREME鵬FORMEDE髀EOFMASTEROFARTSBYLIX渤SUPERVISORPRO￡LIXINSHENGAPRIL，2015COMID響唱MCWES蜘LMOD鋤ANSOF20血A瞅峨M0DI酉IAILISHOULDBE恤唧船咖缸VEOFME‘PARISSCH00L’WHICHDO骼NOTBELONGTOANYGEIL聆．B髓D伽C0確NU0吣眈PLO刪丘ON∞鋤癬柏DITI伽AL啊LES，HEL郴C刪A眥WPAILLTINGSTYLE僦ISLLM伽哆砌VED舶MⅡLE缸ADITI伽IAL吼柵AL∞KEEPSUPWIMTLLENEWAGE．DI嶺T0LLISILL_TEMALMEL鋤曲IOLYPC嘞LALI鑼AND．ⅡLECOMPLEXITROF鈀MLPOFALSOCIALIDEOLO西CALNLEND’T量LE蠡鋤ALEFIGU他OFLLISWORI【S韶蛐BITSADE印MEL鋤CHOLYM甜鋤；M嘲吣枉LE，THISMEL柚CHOLYBE舢哆REN∞扭THECOMMON觚STHETICTAS白E0F1HEAGE．BY鋤MY凼GHIS孕OWTH伽RVI瑚MER也LIFECOURSE鋤DLA坩∞唧啦ENCE，THESTILDYWILLID枷母THCIILTENLALF．ACT0颶OFFOMINGMEMEL鋤CHOLYBEAU夠NISBELIEVED1LLALTLLEREISC0觸ECTI∞KT、I，E既T量LCC伽鈀瓣觚DITS他SUL伽AN卿LE．TL黼F．0托，TLLISPAPERWILLB勰酣∞N磚SOCIALCON“嫩W11ICHISID伽曲CD弱ME910BALAITCEN觚，TLLEIⅫS’T0S缸LRTME他SEARCH；THENITWMC鋤BINEWI廿LT量LELLISⅫCALKICL蝤陽咀LNDT0觚ALYZETLLEEML，II伽EⅡTALFHCT0璐OFFORM堍MEMEL蝴KI啦ILL～伽IGLIAILI’S緬腳EFIG咖嬲．MOD磷IAILI’SCH鋤噸PAILL_衄G啊LETLASM鋤Y倆TSOFCLA豁ICLTALI觚ARTS，WILICHA_B∞RBSTLLEPII玎側(cè)|VEANOFA銜CAANDMEMOD鋤切S鈀；ALLMEFIACTORSMAL【EIMPACTONⅡLEF0珊ATIONⅡLEN磚L孤圮HOLYBI；AU哆TMSPAPERF酏US岱∞TLLETLL踟愀ICALSUPPONOFM0D塒IAILI’S刪N緬G鋤DTRIEST0伽恤P砒TENLOFMAILI鳳蜥ONBY柚AL歸NGMEL硫PRESENT撕ON，TLLE塒LIQUEMODELING鋤DCHOI∞SOFP乏IIIL6NGCOLO璐．1秒刪YZII唱廿LEMEL甜ICLMLYB‘；AU夠OFM0DIGLI砌’SPAILI商唱鋤DCOMBIN噸IT、I，I血恤他LEV咖P11ILOS0P崎C鋤D扯STLL甜CⅡLIIIL【I鷗T量LISPAPERWILL畔SENTTLLE恤刪CALS鯽6CANCEOFMEMEL鋤CHOLYBE乏I哪IILMOD塒IAILI’S佗MALES刪N6IL昏KEYWORDSH蕾DDIGLIANI；P茄N右NG；蠡簀N甜E69URE；MELAND№LYBEALU．哆；II

簡介：浙江理工大學碩士學位論文浙江理工大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名童J攻簽字日期仞FF年6月乙日浙江理工大學碩士學位論文摘要隨著經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代人越來越渴望回歸自然、關(guān)注瞬間情感的傳遞和環(huán)保健康、美容時尚話題，尤其體現(xiàn)在對日常生活用品的挑選上。面對這些需求，設(shè)計者在設(shè)計的時候則更加注重人的情緒，無論是視覺、觸覺、還是心理。而人的情緒受色彩的影響很大，人的感官受到色彩作用，神經(jīng)被刺激，進而使得情緒心理也產(chǎn)生影響。在本文中將以浴鹽的系列包裝設(shè)計為例，將莫奈的繪畫色彩作為一個重要的切入點，通過對印象派代表大師莫奈繪畫的色彩進行研究分析，尋找印象派色彩與浴鹽產(chǎn)品特性相結(jié)合的可能性與可塑性。從具體的形象上去體會印象派繪畫的色彩特征，本課題將根據(jù)它們的色調(diào)關(guān)系、形態(tài)關(guān)系以及情感關(guān)聯(lián)進行分析，再制定相應(yīng)的關(guān)于浴鹽包裝的系列設(shè)計方案，逐步完成設(shè)計作品。【關(guān)鍵詞】莫奈的繪畫色彩浴鹽包裝

簡介：2014屆碩士學位論文2014屆碩士學位論文自由精神支配下的勃納爾繪畫藝術(shù)作者姓名高杰指導教師郭菲副教授學科專業(yè)美術(shù)學研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學2014屆碩士學位論文自由精神支配下的勃納爾繪畫藝術(shù)作者姓名高杰指導教師郭菲副教授學科專業(yè)美術(shù)學研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡介：分類號J0學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目自然淳樸自然淳樸─淺談生活經(jīng)歷對沈周繪畫風格的影響淺談生活經(jīng)歷對沈周繪畫風格的影響研究生姓名孔祥瑞學科、專業(yè)美術(shù)學研究方向山水畫技法與理論研究導師姓名、職稱茅林副教授論文完成時間2014年03月II本文主要是對一代大師沈周的一個深刻解讀，不僅僅局限于他所取得的藝術(shù)成就，更是在沈周的個人魅力，以及他與他所立足的社會關(guān)系上進行了探討社會是怎樣用那看不到的手為我們塑造了沈周這樣的千古風流人物；沈周又是怎樣用他獨特的人格影響了他身邊和身后的人，又是怎樣用其平淡的生活引領(lǐng)了吳門這么一個不僅在藝術(shù)方面，也在文學方面輻射甚廣的流派。沈周受禪宗影響選擇了終身隱逸，背離了士大夫生為建功立業(yè)的傳統(tǒng)儒家思想。文人繪畫以自娛的思想在文人放棄兼善天下的追求后似乎有種游戲人生、不思進取的擔憂。加之終日詩畫當家，品評風雅，更加重了其賞玩藝術(shù)的浮華嫌疑。這不僅會讓人發(fā)問文人難道就沒了社會責任嗎他們的生活怎么得以保證，是要靠以畫養(yǎng)畫嗎人是思想的載體，文人更是思想的匯聚地，他們的精神世界還有信仰嗎他們的身份還能稱作文人嗎在沈周看來，這些似乎都不算什么，他可以輕松的應(yīng)對這些在常人眼中分外為難的問題，他甚至可以在這些問題中獲得新的人生體驗，這些不是問題的問題就是這樣輕松的被他化解了，沈周他雖然不是什么有著偉大功績的人物，但是他有著一顆愛民、憫民之心，他時刻關(guān)注著民生問題，可謂是一個儒雅善良的性情中人。吳人文震孟論及沈周曰“雖然翁生平乃爾，則人重翰墨乎翰墨重人乎即相載而行，乃其所以重者，固可思也。”這無疑表明沈周不僅是一位藝術(shù)大師更是一位人格大師,他性情溫和、待人寬厚，關(guān)心民生，富有社會正義感與責任心，正是這樣一位仁厚的畫家，其畫作卻別具特色，那飄逸的水墨之作似乎并不是出自這樣儒雅之士的手中，然而一個人的品格似乎與其作品特色并不沖突，在充分認識和理解一位藝術(shù)家之前，任何的標簽式話語都是多余的。當然，無論是寫畫還是賞畫，除了高超的藝術(shù)技巧外，高尚的品德修養(yǎng)也是重要的。試想如果終日穿梭于名利場中，怎么能體驗到平淡簡遠、淡泊寧靜的意境之美呢又怎么會留下這美輪美奐的藝術(shù)作品在當前社會中，快節(jié)奏的生活方式和各種凡俗的誘惑容易使人迷失，出現(xiàn)價值取向失衡的現(xiàn)象，而沈周的畫作卻給我們帶來一種心靈的平靜與慰藉，他為人處事的內(nèi)涵更值得我們現(xiàn)代人好好學習，這有利于端正我們的人生觀和世界觀。本人認為，面對世俗社會，人們應(yīng)樹立正確的價值導向，不斷追求、不斷探索，在藝術(shù)與生活的道路上不斷前進。關(guān)鍵詞社交；隱逸；文人；山水畫；寫“意”；詩書畫結(jié)合摘要摘要

簡介：點擊查看更多色彩的誘惑與筆觸的張力——德國表現(xiàn)主義繪畫的探究精彩內(nèi)容。

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東北師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期趔塹壘。F鄉(xiāng)|＼＼．＼、．F學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名蚴指導教師簽日期也啦、紹。F勿日學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址電話郵編歹H＼、。’爹摘IILLLLILLRLLLLLLLLLLRLLLLLLLLFFLIIILLFIJRLLLY1805882安德魯懷斯ANDREWWYETH是20世紀30年代美國最著名、最杰出的嘶懷鄉(xiāng)寫實主義NOSTALGICREALISM”繪畫大師。他一生涉及水彩畫、蛋彩畫、油畫、素描等繪畫種類，并創(chuàng)作出許多具有濃厚的鄉(xiāng)土色彩的作品，這些作品直至今天依然會響起靈魂深處的共鳴。安德魯懷斯從九歲起開始練習水彩畫，后受到父親內(nèi)頓懷斯以及初期文藝復興時期的繪畫影響，尤其是父親對他的影響在他的一生創(chuàng)作中體現(xiàn)的尤為突出，他是安德魯懷斯擁有獨特藝術(shù)氣質(zhì)的根源。15歲在父親的畫室里接受正規(guī)的繪畫訓練。在經(jīng)歷了父親和初期的文藝復興的影響之后，在1937年，年僅20歲的安德魯懷斯在紐約的馬格貝斯畫廊首次個人畫展。在當時抽象藝術(shù)盛行時，變形、夢幻相結(jié)合的圖式把現(xiàn)實越拽越遠時，安德魯懷斯卻沒有離開自己的故鄉(xiāng)半步，繼續(xù)發(fā)展自己的“鄉(xiāng)土寫實主義”風格道路，并逐漸形成其自己獨特的作品風格。本文首先對懷斯的幼年經(jīng)歷和性格著手進行分析，并以介紹懷斯的生活背景和社會環(huán)境為基礎(chǔ)，來進一步細致的研究和分析這個藝術(shù)大師的生平經(jīng)歷，在我看來，這些內(nèi)在或外在因素都與他的繪畫題材的選擇有著最直接最深刻的聯(lián)系。因此，我將以此為潛在的線索，從這一角度繪畫題材的選擇，來分析并闡釋出懷斯的藝術(shù)繪畫作品風格形成有其直接原因他的獨特繪畫創(chuàng)作觀念，這種觀念和其后的作品形式是從他的骨子里散發(fā)出來的，是與他的執(zhí)著的靈魂和不凡的經(jīng)歷一起，與之俱來的。從安德魯懷斯父親的印象、生活背景以及當時的社會環(huán)境為基礎(chǔ)，主要從對藝術(shù)作品的類型入手，引申出安德魯懷斯的繪畫創(chuàng)作觀念，并分析內(nèi)頓懷斯的繪畫風格以及意大利文藝復興早期的繪畫家對其作品風格形成的影響。通過涉及安德魯懷斯繪畫語言的表現(xiàn)水彩與蛋彩、構(gòu)圖與色彩幾個方面具體分析，。并結(jié)合之前所闡述的創(chuàng)作觀念和藝術(shù)思想對其作品風格的影響，本文著重點在于論述其獨特的個人風格的形成，及其作品的各個時期的風格主要特點以及對中國當代水彩畫的影響。關(guān)鍵詞懷斯生平；創(chuàng)作觀念；水彩藝術(shù)；作品風格；繪畫種類

簡介：識’么／J砍FFJJ171專磊劈醌螂瘩1辱咿男爵異勘再刁弱東，。慰掣彤髁疆燼弓朝百現(xiàn)酉殺申辨斜‘期斯醵蔣剛刊暫疆封罰7鞒鵝靜．口號國中IYIN3Y陟咄猁田士臥“刊’半漳』_砷強F哿’WFL士隔半嘉圉審，，雜南。戥委疆群茸硯碼雜叨Y章努I碘單斟殺．．茸動珥雜嘴0、裂尚稿壬嘩茸簧辨群簞IJJ黲、由繕附鑿誦．世‘阻鼎瞠劇多驄茸醐士4可‘礙珊咄勒D芻蔦明百動申曷溯Ⅺ爿科景；。I斷難生詢“霉惻∑止，．／“霧阻L，．蚶承耵犁群西號喇茸張碼殺時現(xiàn)、曷齡．土別殺半甏摹M柳Z【丐翠Y斗的鼴鯛砰群茸砑茸觀士鉀為／／礦T睹目奉器以溺‘，L以晰RT專甄劈蒜山0髻_孵黟甄罷勤摹識羽嘉。巢F酐，R些雄瓤}F}L鞠．明盼酌上勘七B茸翱刃翟瞬淄塹塒丑鯽礎(chǔ)坷琶枷J沖．可罕阻L唧J”工測?毓與。鑿掣琶拋明取丘瓣疆擎髯薅PY融茸G日∑匕小茸動．‘Q辱卑W鯽期疆呲J5抖相口鯽暫斟I二L_L茸上揚L‘蟛蟛艟留。鑿利醞拋明銳研W勘工距把明身衽生臺射出6畚翠Y少缸哥玎硯朝纂吾蛔醣草Y章朗革羽，限砒自然生命與秩序淺析博魯箍爾作LI}I中的繪畫觀SUBJECTNATURALLIFEANDORDERANALYSISOFTHEPAINTINGVIEWINTHEBRUEGEL、SWORKSPECIALTYFINEARTSNAMERONGHUITIANINSTRUCTORYUSHENGGUOPROFESSORABSTRACTTHEINITIALPURPOSEOFTHISPAPERISTOEXPLORETHENETHERLANDSPAINTERBRUEGELPAINTINGIDEASINHISWORKSINTHESHOW．HEBELIEVESTHATTHENATURALWORLDANDHUMANLIFEISTOFOLLOWTHEORDEROFNATUREWITHINTHESAMETIMETHEIROWNVIBRANTANDFULLOFVITALITY．THISIDEARUNSTHROUGHTHECONCEPTOFBEINGINHISWORK，WHETHERITISTHESCENERYOFHISEARLYPRINTS，MIDFABLESETOFCARICATURE，ORTHEKINDOFTRIBUTETOHISLATERGENREPAINTINGSOFEVERYDAYLIFE．INTHEMEANTIME，INORDERTOBETTERPRESENTHISTHINKINGONTHENATUREANDTHEHUMAN，BRUEGELTRADITIONBOLDLYBORROWEDTHENETHERLANDSANDITALY，THERESULTSOFHISPAINTINGSDRAWONANDEXTENDTHEMEDIEVALLEONIDPURIFIEDFORMANDSHAPELANPREDECESSORSFACTORSANDTHEREALITYOFTHEPAINTINGALLMANNEROFDEPICTINGTHENATURALANDSPIRITUALEXPRESSIONOFTHEIRENTHUSIASM，THEYTRYTOMAKEBRUEGELONTHERELATIONSHIPBETWEENTHENATURALORDEROFLIFEANDREALIZETHATTHEPAINTINGSHAVEBEENNATURALLYPRESENT；SUBSEQUENTLY，BRUEGELHASBEENTHEIMPACTOFTHEITALIANRENAISSANCEHUMANISTICIDEAS，WILLFOCUSONTHEPOINTOFVIEWONTHEDAILYLIFEANDORDINARYPEOPLEWHODIDNOTLIKETHEITALIANPAINTERANDFOCUSONTHEBIBLICALSTORYOFTHEPERFORMANCEOFTHEIDEALHERO．ATTHESAMETIMETHECONCENTRATIONOFTHEEARLYITALIANBLENDCOMPOSITIONANDTHEWAYTHEFREEMOVEMENTOFFACTORSOFDOCTRINE，ANDULTIMATELYDEVELOPEDAREALISTICANDSERIOUSSTYLEOFPAINTING．THISPAINTINGORDINARYPEOPLEANDEVENOVERSTATINGTHESIGNIFICANCEOFEVERYDAYLIFE，SOTHATTHEREISASOLEMNMEMORIALCEREMONY，OFCOURSE，THEVARIETYOFHUMANANDWORLDLYLIFEISSTILLTHESAMEAGEINTHENATURALORDEROFUNITYUNDER．BRUEGELPRAISEDTHEENTHUSIASMOFTHEDAILYLIFEOFANEWPAINTINGSTYLETOHERALDTHEBIRTHOFTHISNEWN咖9洲5肌4㈣9㈣0川9Ⅲ?Ⅲ●I㈣Y

簡介：碩士學位論文老街區(qū)題材繪畫創(chuàng)作的文化反思研究REASEARCHONCULTURALRENECTIONOFOLDSTREETSPAINTING作者姓名學科、專業(yè)學號指導教師完成日期拼車夏戈擴名FⅥC6移F3勺一大連理工大學DALIANUNIVERS時OFTECLLILOLOGY大連理工大學碩士學位論文摘要用藝術(shù)語言提出老街區(qū)歷史傳承和繪畫所產(chǎn)生的文化反思研究問題，抽絲剝繭尋找其獨有的歷史文化元素，對畫面進行再創(chuàng)作同時也是對繪畫創(chuàng)作題材及意義的研究，繪畫不斷的走向成熟的同時也與地域文化產(chǎn)生碰撞。歷史街區(qū)的復興及文化產(chǎn)業(yè)的加入使其有著更好的提升來打動觀者，激起社會對文化保護的意識，并提出對于區(qū)域文化介入的可行性。以繪畫創(chuàng)作題材論述老街區(qū)的保護是一種新的表現(xiàn)手段，并通過繪畫創(chuàng)作這種形式折射現(xiàn)實的社會問題，引發(fā)對老街區(qū)保護的人文反思。繪畫藝術(shù)以情感方式介入老街區(qū)的保護是一種新穎的研究視角，用直觀的視覺展示方式傳遞老街區(qū)的建筑及生活群體生活現(xiàn)狀，引發(fā)觀者對城市歷史的記憶，對老街區(qū)的保護、文脈的傳承。創(chuàng)作源于自然又高于自然，很多畫家作家，記錄歷史老街區(qū)建筑及生活群體的生活狀態(tài)來提出問題，來反映社會對文化遺產(chǎn)的保護。在這樣歷史悠久有沉淀的地方進行藝術(shù)創(chuàng)作的無非分為兩種，一種為喜歡而創(chuàng)作，一種為提出問題而創(chuàng)作。老街區(qū)的歷史文化正是我們文化產(chǎn)業(yè)的依托。建筑是藝術(shù)的重要組成部分，又與藝術(shù)相互滲透，不僅是功能性的場所為繪畫提供展覽展示的空間，也是繪畫的藝術(shù)的主要關(guān)注對象之一，繪畫的表現(xiàn)使建筑的形式、文化內(nèi)涵長久保存，各個時期的建筑都帶有其所處時代的藝術(shù)特征，彰顯其時代文化特色，建筑是藝術(shù)的時代折射鏡，建筑在與繪畫的互動中留存了一個城市的獨特文化記憶，是文化精神的載體。很多藝術(shù)家以老街區(qū)為創(chuàng)作源泉，是在用繪畫語言記錄歷史，記錄我們的家，記錄我們的生活，同時用繪畫的新方式傳達給觀者，提升人們對歷史文化藝術(shù)保護的意識。本論文分為六章三大部分。第一部分為一、二兩章，主要論述論文的目的、意義、內(nèi)容、方法、創(chuàng)新點、研究框架以及相關(guān)概念分析，總體闡述文章的主旨內(nèi)容；第二部分為三、四、五章，主要論述歷史老街區(qū)題材繪畫創(chuàng)作與所折射的文化反思。通過對繪畫創(chuàng)作對歷史老街區(qū)的關(guān)注與闡述，分析老街區(qū)繪畫創(chuàng)作所關(guān)注的對象街區(qū)生態(tài)現(xiàn)狀、文化傳承、未來發(fā)展方向、闡述主題，并分析歷史老街區(qū)題材繪畫背后傳遞的社會問題思考，具體研究繪畫藝術(shù)在表達老街區(qū)保護中的優(yōu)勢非政治性、批判性、直觀性，歷史老街區(qū)題材創(chuàng)作折射的社會問題以及傳遞的人文精神，找到這種新型表現(xiàn)方式的現(xiàn)狀與不足。總體回顧歷史老街區(qū)題材繪畫創(chuàng)作的社會背景以及文化責任。第三部分，論文的第六章為筆者的創(chuàng)作實踐，以大連旅順太陽溝歷史老街區(qū)為例實證第二部分理論，傳達筆者對老街區(qū)的熱愛，對旅順太陽溝老街區(qū)保護的迫切心情及現(xiàn)實反思。關(guān)鍵詞口史老街區(qū)口畫口作文化反思旅口太陽溝

簡介：西南大學碩士學位論文胡適“具體性”和聞一多“繪畫美”之比較姓名任玉強申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師蔣登科20070401兩南大學碩十學位論文ABSTRACTTHECOMPARISONBETWEENTHE‘SPECIFICWAYS’OFHUSHIANDTHE‘PAINTINGBEAUTY’OFWENYIDUOMASTEROFMAJOROFMODEMANDCONTEMPORARYCHINESELITERATURERENYUQIANGSUPERVISORPROLJIANGDENGKEABSTRACTHUSHIANDWENY／DUOAREIMPORTANTFIGURESINMODEMCHINESEPOETRY．THEYALLCONTRIBUTEDTOTHEDEVELOPMENTOFMODEMCHINESEPOETFY．TOACERTAINEXTENT，HUSHISHOULDBERESPONSIBLEFORTHECURRENTOF“NOPOEUY’INTHEEARLY，F(xiàn)ORHEADVOCATEDTHE“WRITINGPOEMWITHTHEORAL”．BUTTHESPECIFICWAYANDTHESPEC材WEMBODIEDHISACTIVETHOUGHTABOUTTHEDEVELOPMENTOFMODEMCHINESEPOETRY．IN1925，WENYIDUODEVELOPEDTHE腳LFILFBEAUTY．WECANFOUNDAFEWRELATIONBETWEENTHEY,BECAUSETHEIRTHEORYALLINVOLVETHELANGUAGEANDIMAGEOFPOEM，ANDTHEYALLWEREEFFECTEDBYAMERICANIMAGIST．BUTBECAUSETHEDIFFERENTHISTORICCONTEXTANDDIFFERENTEFFECT,THEREAREMOREDIFFERENCESBETWEENTHEIRTHEOTIES．THEINTRODUCTIONOFTHISTHESISSUMMARIZESTHECURRENTSTATETOTHESPECIFWWAY，THESPECIFICANDTHEPAINTBEAUTY,THEPOSSIBILITYBETWEENTHEM．INCHAPTERONE，THEREARETHEDEFMITIOMOFTHESPECIF沂CWAYTHESPECIFICANDMEPAINTBEAUTY；THESECONDPARTANALYSESTHECONTENTTHEYDEVELOPEDTHEIRCONCCPTS．THETHIRDPARTINTRODUCESTHESTATUSTHEYWEREEFFECTEDBYAMEDCANIMAGIST，ANDTHEYMADEDIFFERENTSTRATEGIESFORTHIS．THELASTPARTDISCUSSESTHEDEFICIENCYOFTHESPECIF薛CWAY，THESPCCIFWANDTHEPAINTBEAUTY；THEEFFECTTHEYHAVEINMODEMCHINESEPOETFY．KEYWORDSTHESPECIFIC；THESPECIFICWAY；THEPAINTBEAUTYⅡ

簡介：山西大學2011屆碩士學位論文羅塞蒂后期繪畫作品中的“現(xiàn)代性“研究作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學習年限段堪煌武大明副教授美術(shù)學油畫技法與理論研究美術(shù)學院2008年9月至2011年6月二。一一年六月目錄中文摘要?????????????????????????????IABSTRACT????????????????????????????????????????II弓L言???????????????????????????????????????????．11；L；寫???????????????????????????????????????????．1第一章拉斐爾前派與羅塞蒂???????????????????????21．1拉斐爾前派的“自然主義”創(chuàng)作原則及其風格溯源??????????．21．2消極浪漫主義與羅塞蒂的“貝婭特麗絲”情結(jié)????????????．41．3羅塞蒂的轉(zhuǎn)變與“后期繪畫作品’’的界定??????????????．6第二章羅塞蒂后期繪畫作品中的形式分析及比較溯源????????????82．1色彩的覺醒天使報喜分析?????????????????．82．2從敘事性的色彩到色彩性的“敘事”貝婭特麗絲在婚禮上遇見但丁分析??????????????????????????????????????????112．3漸趨成熟的探索藍色小房間與圣誕頌歌的比較分析????142．4退卻貝婭塔貝婭特麗絲分析???????????????．15第三章“現(xiàn)代性”語境下的“現(xiàn)代性“審美訴求????．．．?????????193．1“現(xiàn)代性”的雙重指向敘事范疇與審美取向???????????193．2對浪漫主義的背叛羅塞蒂的獨自求索??????????????213．3“唯美的象征”是前進還是倒退?????????????????23第四章放棄與回歸??????????????????????????．．26參考文獻???????????????????????????????28攻讀學位期間取得的研究成果??????????????????????30致謝????????????????????????????????31個人簡況及聯(lián)系方式??????????????????????????32承諾書??????????????????????????????33學位論文使用授權(quán)聲明?????????????????????????34