簡(jiǎn)介：伊旗第五小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作會(huì)議學(xué)伊旗第五小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作會(huì)議學(xué)習(xí)記錄習(xí)記錄議題語(yǔ)言文字工作制度記錄人主講人日期20141015學(xué)習(xí)記錄1能用普通話教學(xué)、交流，朗讀課文，做到正確、流利。2會(huì)寫符合規(guī)范要求的鉛筆字、鋼筆字、毛筆字、粉筆字。握筆運(yùn)筆正確，筆順筆畫準(zhǔn)確，字跡端正。并達(dá)到一定速度要求。3掌握教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能獨(dú)立的組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、啟發(fā)思維、訓(xùn)練能力。堅(jiān)持使用普通話上課，注意教學(xué)衛(wèi)生，完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)。對(duì)有特殊情況的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范，確保園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。

簡(jiǎn)介：安陽(yáng)師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文安陽(yáng)師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性作者院（系）（系）音樂學(xué)院音樂學(xué)院專業(yè)音樂表演音樂表演年級(jí)級(jí)本科級(jí)本科學(xué)號(hào)_指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師論文成績(jī)論文成績(jī)?nèi)掌诘?頁(yè)淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性XXXXXX（XXXX師范學(xué)院師范學(xué)院XXXX學(xué)院學(xué)院河南河南XXXX455XXX455XXX）摘要歌唱既是語(yǔ)言化的音樂藝術(shù)也是音樂化的語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)于歌唱訓(xùn)練有著特別重要的作用。如何把握歌唱與語(yǔ)言的關(guān)系，并運(yùn)用到歌唱實(shí)踐中，是需要聲樂學(xué)習(xí)者認(rèn)真研究和探討的。文章以歌唱語(yǔ)言為中心主要從了解漢語(yǔ)字音結(jié)構(gòu)，正確漢語(yǔ)合轍押韻的基本特點(diǎn)和了解語(yǔ)言對(duì)曲調(diào)的重要性，正確分析歌詞中所表達(dá)的情感，這幾個(gè)方面入手詳盡論證了正確的語(yǔ)言表達(dá)在歌唱中的重要性，語(yǔ)言對(duì)歌唱情感表達(dá)的重要性。關(guān)鍵詞唱語(yǔ)言語(yǔ)言藝術(shù)合轍押韻歌詞情感一、引言歌唱中的語(yǔ)言具有一種生命力，世界上任何一種歌唱方法，都是與語(yǔ)言緊密關(guān)聯(lián)的，任何一個(gè)國(guó)家任何一個(gè)民族都是按照自己國(guó)家的語(yǔ)言特點(diǎn)來(lái)吐字行腔，傳情達(dá)意的。中國(guó)的民歌、原生態(tài)歌曲可以走出國(guó)門在世界大舞臺(tái)上展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力，語(yǔ)言有著不可或缺的作用。它對(duì)歌唱者發(fā)揮情感有著十分重要的作用。二、歌唱中的語(yǔ)言二、歌唱中的語(yǔ)言什么是歌唱中的語(yǔ)言從歌唱的角度看，語(yǔ)言是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造核心。在歌唱中，語(yǔ)言借音樂升華，音樂借語(yǔ)言深化，語(yǔ)言和旋律緊密結(jié)合，創(chuàng)造出最能觸人心弦的時(shí)間藝術(shù)聲樂藝術(shù)。歌唱和語(yǔ)言的關(guān)系歌唱和語(yǔ)言的關(guān)系莎士比亞說“好的說話就已獲得了一半好的歌唱?！备璩钦Z(yǔ)言的音樂化，歌曲是音樂化的語(yǔ)言。無(wú)論是詞作者、曲作者、演唱者，都離不開對(duì)語(yǔ)言的體驗(yàn)、感受和表達(dá)。所以說歌唱是一門有音樂和語(yǔ)言結(jié)合的綜合藝術(shù)，歌唱藝術(shù)通過音調(diào)的陰陽(yáng)頓挫把語(yǔ)言的含義表達(dá)出來(lái)，是一種特殊的語(yǔ)言表達(dá)方式。不管你有多么好的嗓音，如果沒有一個(gè)正確清晰的歌唱語(yǔ)言，也就無(wú)法完整的表達(dá)整首歌曲的真正的感情。意大利著名歌唱家卡魯索說“清晰地咬字絕對(duì)不會(huì)對(duì)聲音有

簡(jiǎn)介：市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局語(yǔ)言文字工作情況匯報(bào)市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局語(yǔ)言文字工作情況匯報(bào)市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局語(yǔ)言文字工作情況中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法規(guī)定，地方各級(jí)人府的有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真履行法律賦予的職責(zé)，從依法行政的高度，把語(yǔ)言文字工作作為關(guān)系局里形象的大事來(lái)抓。一年來(lái)，我們重細(xì)節(jié)，重實(shí)效，讓規(guī)范的語(yǔ)言文字成為局發(fā)展中的一道亮麗的風(fēng)景，語(yǔ)言文字工作基本實(shí)現(xiàn)了“普及普通話”和“寫規(guī)范字”的目標(biāo)?，F(xiàn)將我局語(yǔ)言文字工作情況匯報(bào)如下一、管理體制健全，工作機(jī)制完善（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我局一直重視語(yǔ)言文字工作，由副局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)全系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的管理。今年，根據(jù)市語(yǔ)委辦關(guān)于迎接二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收的要求，我局制訂了迎評(píng)工作實(shí)施方案，成立了市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局班子其他成員為副組長(zhǎng)，各科室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分管局長(zhǎng)兼任辦公室主任，基本形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管局長(zhǎng)具體抓，各科室各司其職、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的良好局面。同時(shí)，各中心也按照要求，均成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，有力地保障了局系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的穩(wěn)步推進(jìn)。（二）建章立制，規(guī)范管理。為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作健康有序發(fā)展，我們十分注重建設(shè)。先后制定印發(fā)了市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局關(guān)于經(jīng)通話。公文、公章及宣傳、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌用字均做到了不使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和出現(xiàn)錯(cuò)別字。一年來(lái)，我局狠抓用語(yǔ)用字的整改工作。局領(lǐng)導(dǎo)小組多次組織人員對(duì)局機(jī)關(guān)內(nèi)的名稱牌、公文、宣傳板報(bào)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時(shí)通知其單位進(jìn)行整改；特別是就公文規(guī)范寫作進(jìn)行層層把關(guān)，由于工作做得細(xì)，我局下發(fā)的各種文件、通知都能正確使用規(guī)范字普通話已成為局機(jī)關(guān)的工作用語(yǔ)。在市語(yǔ)委會(huì)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我局的語(yǔ)言文字工作取得了一定成績(jī)，但對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)要求，還存在一定差距。如依法管理語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等等，這些問題和不足，需要我們?nèi)フJ(rèn)真研究，并結(jié)合實(shí)際努力解決。我局將以本次評(píng)估為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，使語(yǔ)言文字工作更好地為全局各項(xiàng)工作服務(wù)。市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局GHT150COLRGB000FONTSIZE140000PTMSOFONTKERNING00000PT“

簡(jiǎn)介：文采飛揚(yáng)是語(yǔ)言，點(diǎn)子竅門不可少文采飛揚(yáng)是語(yǔ)言，點(diǎn)子竅門不可少話題作文語(yǔ)言出彩七話題作文語(yǔ)言出彩七大絕招大絕招采飛揚(yáng)是語(yǔ)言，點(diǎn)子竅門不可少話題作語(yǔ)言出彩七大絕招如果說好的題材是作品的搏動(dòng)的心臟的話，那么，優(yōu)美的語(yǔ)言該是美麗的面龐了?？忌劳姓Z(yǔ)言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語(yǔ)言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。很多改卷老師說“一篇作，出現(xiàn)‘月亮’，最好不過；如果沒有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；沒有‘群星璀璨’，出現(xiàn)‘?dāng)?shù)顆星星’也就不錯(cuò)；千千萬(wàn)萬(wàn)不能給閱卷老師看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平時(shí)習(xí)作中有意識(shí)的追求，考試中熟練的“包裝”一些語(yǔ)句，弄出幾顆明亮的“星星”，會(huì)使自己的作生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績(jī)。下面介紹幾種語(yǔ)言出彩的方法，定能令你的采飛揚(yáng)。第一招幽他一默（該幽默時(shí)就幽默）生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語(yǔ)言則代表著一種智慧。請(qǐng)看下句就像北京人吃臭豆腐，愛它的一天不吃就寢食難安，睡不著崗位、成績(jī)、愿望等等取代了自己對(duì)“誠(chéng)信”的枯燥解釋，這就是采，這就是形象思維的結(jié)果。還有的這樣寫什么是誠(chéng)信誠(chéng)信不是金錢，但千金難買季布一諾；誠(chéng)信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠(chéng)信不是知識(shí)，但勝過張儀的學(xué)富五車。這樣寫又比說“誠(chéng)信是最寶貴的人生品格，它比什么都重要”要高出一籌。也許會(huì)有人覺得這樣寫不是化簡(jiǎn)為繁，啰里啰嗦，自找麻煩嗎我只是要告訴大家，該啰嗦時(shí)就得啰嗦。如果圖省力怕麻煩，那最好就是別寫。有一首古詩(shī)這樣描寫水中的魚兒“魚戲葉東，魚戲葉西，魚戲葉南，魚戲葉北?！比绻麨榱藞D省事，把它改成“魚戲東西南北”一句話，還有什么意思再如，什么是生活這也是很難用抽象語(yǔ)言概括的，但會(huì)寫作的學(xué)生是有辦法的，他這樣解說生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會(huì)喝的說它甜，不會(huì)喝的說它苦；生活是一首詩(shī)，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。這組句子就通過形象思維，巧妙的表達(dá)了他對(duì)生活的看法，并且意蘊(yùn)深厚，耐人品味，堪稱警句，使頓生光彩。再如，有人覺得杜牧的七言絕句清明詩(shī)太啰嗦，不夠簡(jiǎn)潔，于是把它改成了五絕“清明時(shí)節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有，搖指杏花村?！眲h去了“紛紛”、“路上”、“借問”、“牧童”幾個(gè)具體的富

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言教育專題幼兒園語(yǔ)言教育40003貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語(yǔ)言教育40003試卷總分100多項(xiàng)選擇題共7題共35分15分早期閱讀活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)主要有（）。A、提高幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的興趣B、建立口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言對(duì)應(yīng)的關(guān)系C、書面語(yǔ)言的視覺感知辨別能力D、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力參考答案ABCD25分教師可以通過（）等方式幫助幼兒擴(kuò)展詞匯量，培養(yǎng)他們自覺獲取語(yǔ)言材料的能力。A、在上下文中理解和學(xué)習(xí)新詞B、通過專門介紹概念的書籍來(lái)學(xué)習(xí)歸類的詞匯C、在語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)中掌握和運(yùn)用新詞幼兒園文學(xué)活動(dòng)是系列的、網(wǎng)絡(luò)狀的活動(dòng)，具體可分為（）等層次。A、學(xué)習(xí)文學(xué)作品B、理解、體驗(yàn)文學(xué)作品C、遷移作品經(jīng)驗(yàn)D、創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述參考答案ABCD65分幼兒園早期閱讀活動(dòng)應(yīng)具備的條件是（）。A、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境B、提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料C、提倡整合的閱讀活動(dòng)D、具有鮮明的問話和語(yǔ)言背景參考答案ABCD75分在文學(xué)活動(dòng)中教師通過（）的方法向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)A、傾聽各種語(yǔ)言句式

簡(jiǎn)介：感謝員工的經(jīng)典語(yǔ)言和句子感謝員工的經(jīng)典語(yǔ)言和句子你知道怎么感謝員工么怎么說感謝員工的話。以下是由XX整理關(guān)于感謝員工的語(yǔ)言的內(nèi)容，希望大家喜歡感謝員工的語(yǔ)言一衷心地感謝全體員工竭忠盡智，恪守職位，踐行了“滿意在公司，敬業(yè)在崗位”的入職誓言，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jī)只有員工的滿意，才會(huì)帶來(lái)滿意的客戶，才能開創(chuàng)公司的多贏局面。放心是船，滿意為帆。團(tuán)結(jié)是皮，奮進(jìn)是餡。衷心地感謝全體員工的勵(lì)精圖治和全情付出“人心齊泰山移”今年以來(lái)，通過全體員工的團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，公司創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)銷售佳績(jī)，從開門紅戰(zhàn)役大捷到雙過半折桂，這里面都飽含著全司員工的心血和汗水。在過去的歲月里，通過你們的戮力同心，拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了讓上級(jí)放心、讓客戶滿意的工作目標(biāo)。值此丹桂飄香，春節(jié)到來(lái)之際，公司總經(jīng)理室向全體員工送上深深地春節(jié)祝福。龍馬素有千里志不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。放心滿意創(chuàng)一流，迎接挑戰(zhàn)寫輝煌衷心感謝大家的辛勤耕耘和無(wú)悔付出是你們用智慧和汗水澆開了公司強(qiáng)盛之花值此春節(jié)之際，誠(chéng)摯地祝福大家吉利相伴工作順利廣得財(cái)源幸福夢(mèng)圓和愛崗敬業(yè)的精神，讓無(wú)數(shù)人感受到了家的溫暖感謝員工的語(yǔ)言二●※※集團(tuán)永遠(yuǎn)感謝您在企業(yè)發(fā)展中做出的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)舉國(guó)歡慶之際，誠(chéng)祝您和您的家人身體健康，永遠(yuǎn)幸?！瘛軌驈臒o(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，與您一點(diǎn)一滴的努力是分不開的，真誠(chéng)地對(duì)您道一聲“辛苦了，謝謝”。●您每天盡職盡責(zé)、滿負(fù)荷地工作才使公司得以正常運(yùn)營(yíng)公司永遠(yuǎn)感謝您的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)●您為按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，頂著高溫、揮汗如雨，甚至冒著危險(xiǎn)正是由于您的敬業(yè)，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，正是由于您的敬業(yè)，公司才得以發(fā)展壯大?！駟T工和企業(yè)血脈相連。一座氣勢(shì)宏偉的大廈是由一塊塊堅(jiān)固的磚堆砌而成的。同樣，一個(gè)好的企業(yè)是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的員工組成的。您就是其中之一。非常感謝您的加入●※※集團(tuán)的發(fā)展與成長(zhǎng)，離不開員工的努力，你們每一位都是構(gòu)成公司這個(gè)家庭的成員，都為※※集團(tuán)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，企業(yè)才會(huì)蒸蒸日上、迅速發(fā)展，感謝所有的員工，感謝你們一直以來(lái)的辛勤汗水與努力。●在這充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長(zhǎng)久的留在您的心中，集團(tuán)董事長(zhǎng)※※※

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言教育專題幼兒園語(yǔ)言教育40005貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語(yǔ)言教育40005試卷總分100多項(xiàng)選擇題共7題共35分15分文學(xué)作品在幫助幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言方面能夠起到（）的作用。A、激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言游戲B、幫助幼兒在不同語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言C、提高幼兒的“語(yǔ)言結(jié)構(gòu)敏感性”D、幫助幼兒理解隱晦的語(yǔ)言參考答案ABC25分與其他語(yǔ)言教育活動(dòng)相比，文學(xué)活動(dòng)中幼兒所面臨的活動(dòng)對(duì)象有著（）的特點(diǎn)。A、形象生動(dòng)B、信息豐富C、游戲性強(qiáng)D、靈活度高55分幼兒教師語(yǔ)言的特殊要求有（）。A、生活化B、文學(xué)化C、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化D、情境性參考答案ABCD65分幼兒園早期閱讀活動(dòng)應(yīng)具備的條件是（）。A、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境B、提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料C、提倡整合的閱讀活動(dòng)D、具有鮮明的問話和語(yǔ)言背景參考答案ABCD75分幼兒園文學(xué)活動(dòng)是系列的、網(wǎng)絡(luò)狀的活動(dòng)，具體可分為（）等層次。A、學(xué)習(xí)文學(xué)作品

簡(jiǎn)介：MIS硬件原理復(fù)習(xí)內(nèi)容1數(shù)的不同進(jìn)制轉(zhuǎn)換，原碼、反碼、補(bǔ)碼轉(zhuǎn)碼，BCD碼2掌握D觸發(fā)器邏輯3D觸發(fā)器組成的電路卡諾圖及簡(jiǎn)化、真值表、波形圖、狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖4三態(tài)門、總線結(jié)構(gòu)5存儲(chǔ)器擴(kuò)展方法地址總線的作用，內(nèi)存分頁(yè)技術(shù)，地址譯碼方法，譯碼器686X系列CPU結(jié)構(gòu)框圖78086寄存器組，尋址方式8指令，偽指令9數(shù)據(jù)定義，完整程序結(jié)構(gòu)10匯編語(yǔ)言上機(jī)及調(diào)試過程1分別指出下列指令中的源操作數(shù)和目的操作數(shù)的尋址方式（1）MOVSI200（2）MOVCXDATASI（3）ADDAXBXDI（4）AXBX（5）PUSHF2指出指令MOVAX2010H和MOVAXDS2010H的區(qū)別3寫出以下指令中內(nèi)存操作數(shù)的所在地址（1）MOVALBX5（2）MOVBP55（3）INCBYTEPTRSI3（4）MOVDLESBXDI（5）MOVBXBXSI24判斷下列指令書寫是否正確1MOVDS0100H錯(cuò)2MOVALBX錯(cuò)3MOVBLF5H錯(cuò)4MOVDX2000H對(duì)5INCBX對(duì)6MOV5AL錯(cuò)7MOVBXSI錯(cuò)8PUSHCS對(duì)9POPCS錯(cuò)5若SP2000HAX3355HBX4466H試指出執(zhí)行下列指令后有關(guān)寄存器的值1PUSHAX；執(zhí)行后AXSPAX3355HADCDXX2CMPDXY2JLL2JGL1CMPAXYJBEL2L1MOVAX1JMPSHTEXITL2MOVAX2EXITINT20H（當(dāng)2PQAX1H12判斷下列指令書寫是否正確。（1）MOVALBX（錯(cuò)）（2）MOVALCL（對(duì)）（3）INCBX（對(duì)）（4）MOV5AL（錯(cuò)）（5）MOVBXSI（錯(cuò)）（6）MOVBL0F5H（對(duì)）（7）MOVDX2000H（對(duì)）（8）POPCS（錯(cuò)）（9）PUSHCS（對(duì)）13設(shè)BX0E3H變量VALUE中存放的內(nèi)容為79H，確定下列各指令單獨(dú)執(zhí)行后BX的結(jié)果。1XBXVALUE（BX9AH）2BXVALUE（BX61H）3BXVALUE（BX0FBH）4XBX0FFH（BX1CH）5BX0（BX0H）6TESTBX01H（BX0E3H）14現(xiàn)有DS2000HBX0100HSI0002H20100H12H2010134H2010256H2010378H212002AH212014CH21202B7H2120365H，實(shí)說明下列各條指令中源操作數(shù)的尋址方式，及各指令執(zhí)行完成后AX寄存器的內(nèi)容1MOVAX1200H（立即數(shù)尋址，AX1200H）2MOVAXBX（寄存器尋址，AX0100H）3MOVAX1200H（直接尋址，AX4C2AH）4MOVAXBX（數(shù)據(jù)段基址尋址，AX3412H）5MOVAX1100BX（寄存器相對(duì)尋址，AX4C2AH）6MOVAXBXSI（基址加變址尋址，AX7856H）

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言教育專題形考1甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206173參考資料試卷總分100單選題單選題共8題共40分15分出生不到10天的嬰兒能夠區(qū)別語(yǔ)音與其他聲音，出生24天之后的嬰兒能夠區(qū)別父母和陌生人的聲音，這說明幼兒已經(jīng)具備一定的。A、前語(yǔ)言感知能力B、前語(yǔ)言發(fā)展能力C、前語(yǔ)言交際能力D、前語(yǔ)言擴(kuò)展能力參考答案A25分一般而言，下列不屬于幼兒文學(xué)作品范疇的是A、兒歌B、幼兒散文C、幼兒故事D、幼兒小說參考答案DC、戲言巧辯D、聲樂再現(xiàn)參考答案C65分幼兒園講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的第一個(gè)步驟是（）。A、感知理解講述對(duì)象B、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述，描述性講述C、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)D、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)參考答案A75分兒童最早獲得的詞是。A、專用名詞B、動(dòng)詞C、比較詞D、相對(duì)詞參考答案A85分下列講述活動(dòng)中不屬于語(yǔ)言形式分類的是。

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言教育專題幼兒園語(yǔ)言教育30002貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語(yǔ)言教育30002試卷總分100單項(xiàng)選擇題共5題共25分15分幼兒園的聽說游戲是用游戲的方式組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)，其活動(dòng)的目標(biāo)是以培養(yǎng)幼兒的（）為主。A、傾聽能力B、傾聽和表述能力C、組織能力D、活動(dòng)能力參考答案B25分幼兒園談話活動(dòng)對(duì)話題的要求是（）。A、幼兒對(duì)該話題有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)B、有一定的新鮮感C、有趣D、有趣且幼兒對(duì)該話題有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和新鮮感參考答案DD、無(wú)區(qū)別，都是教師設(shè)計(jì)的參考答案A多項(xiàng)選擇題共5題共30分66分講述活動(dòng)為幼兒提供了獨(dú)立構(gòu)思和清楚完整表述的好場(chǎng)所，通過這類活動(dòng)，可以從（）方面提高幼兒語(yǔ)言水平。A、在集體場(chǎng)合自然大方地講話B、使用正確的語(yǔ)言內(nèi)容和形式進(jìn)行講述C、有中心、有順序、有重點(diǎn)地講述D、條理清晰，滴水不漏地講述參考答案ABC76分教師組織幼兒圍繞話題自由交談活動(dòng)時(shí)，需把握的基本原則有（）。A、應(yīng)當(dāng)放手讓幼兒圍繞話題自由交談B、鼓勵(lì)每位幼兒積極參與談話，真正形成雙向或多項(xiàng)的交流C、在自由交談的活動(dòng)過程中，適當(dāng)增加幼兒“動(dòng)作”的機(jī)會(huì)D、為了指導(dǎo)幼兒自由交談任意介入的原則參考答案ABC

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言視頻教程語(yǔ)言視頻教程第一講（第一講（113）C語(yǔ)言概述語(yǔ)言概述一、為什么學(xué)習(xí)一、為什么學(xué)習(xí)C語(yǔ)言語(yǔ)言1）C的起源和發(fā)展的起源和發(fā)展2）C的特點(diǎn)的特點(diǎn)3）C的應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域4）C的重要性的重要性二、怎樣學(xué)習(xí)二、怎樣學(xué)習(xí)C語(yǔ)言語(yǔ)言三、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)四、常見問題答疑四、常見問題答疑（1）學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)JAVA為什么建議先學(xué)為什么建議先學(xué)C語(yǔ)言語(yǔ)言（2）沒學(xué)過計(jì)算機(jī)專業(yè)課程能夠?qū)W懂）沒學(xué)過計(jì)算機(jī)專業(yè)課程能夠?qū)W懂C語(yǔ)言語(yǔ)言（3）英語(yǔ)和數(shù)學(xué)不好能學(xué)好）英語(yǔ)和數(shù)學(xué)不好能學(xué)好C語(yǔ)言么語(yǔ)言么五、課程計(jì)劃五、課程計(jì)劃六、舉例子一元二次方程六、舉例子一元二次方程一、為什么學(xué)習(xí)一、為什么學(xué)習(xí)C語(yǔ)言語(yǔ)言1）C的起源和發(fā)展（的起源和發(fā)展（PPT）在第三代語(yǔ)言中，以在第三代語(yǔ)言中，以1980年為分水嶺，分為結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο笳Z(yǔ)言。年為分水嶺，分為結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο笳Z(yǔ)言。FTRAN語(yǔ)言主要用于科學(xué)計(jì)算。語(yǔ)言主要用于科學(xué)計(jì)算。BASIC語(yǔ)言是語(yǔ)言是VB的前生，的前生，PAL語(yǔ)言一般是用于教學(xué)。語(yǔ)言一般是用于教學(xué)。C語(yǔ)言是最重要的，其他的語(yǔ)言一般很少用了。結(jié)構(gòu)化的代表語(yǔ)言是語(yǔ)言是最重要的，其他的語(yǔ)言一般很少用了。結(jié)構(gòu)化的代表語(yǔ)言是C語(yǔ)言。語(yǔ)言。結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言的數(shù)據(jù)和操作是分離的據(jù)和操作是分離的，導(dǎo)致在寫大項(xiàng)目的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)各種各樣莫名其妙的問題。，導(dǎo)致在寫大項(xiàng)目的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)各種各樣莫名其妙的問題。在面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言中在面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言中C是最復(fù)雜的語(yǔ)言。由于是最復(fù)雜的語(yǔ)言。由于C語(yǔ)言太復(fù)雜，語(yǔ)言太復(fù)雜，SUN公司對(duì)公司對(duì)C進(jìn)行了改裝，進(jìn)行了改裝，10多倍。多倍。三大操作系統(tǒng)三大操作系統(tǒng)WINDOWS，UNIX，LINUXWINDOWS內(nèi)核是內(nèi)核是C語(yǔ)言寫的，而外殼是語(yǔ)言寫的，而外殼是C寫的。寫的。JAVA永遠(yuǎn)不可能寫操作系統(tǒng)。因?yàn)橛肋h(yuǎn)不可能寫操作系統(tǒng)。因?yàn)镴AVA運(yùn)行運(yùn)行速度太慢了。速度太慢了。而LINUX和UNIX都是純都是純C寫的。寫的。操作系統(tǒng)控制了硬件，如果說操作系統(tǒng)的運(yùn)行速度慢，那么當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)行軟件的時(shí)候，運(yùn)行速操作系統(tǒng)控制了硬件，如果說操作系統(tǒng)的運(yùn)行速度慢，那么當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)行軟件的時(shí)候，運(yùn)行速度會(huì)更慢。度會(huì)更慢。為什么使用什么使用C語(yǔ)言寫操作系統(tǒng)語(yǔ)言寫操作系統(tǒng)呢，首先是因?yàn)槟兀紫仁且驗(yàn)镃的運(yùn)行速度快，然后是因?yàn)榈倪\(yùn)行速度快，然后是因?yàn)镃可以直接控制硬可以直接控制硬件，而其他語(yǔ)言不可以。件，而其他語(yǔ)言不可以。沒有指針的語(yǔ)言是不能直接訪問硬件的沒有指針的語(yǔ)言是不能直接訪問硬件的。缺點(diǎn)危險(xiǎn)性高，開發(fā)周期長(zhǎng)，可移植性弱。缺點(diǎn)危險(xiǎn)性高，開發(fā)周期長(zhǎng)，可移植性弱。危險(xiǎn)性高寫同一個(gè)程序，在危險(xiǎn)性高寫同一個(gè)程序，在JAVA中會(huì)報(bào)錯(cuò)，而在中會(huì)報(bào)錯(cuò)，而在C中不會(huì)報(bào)錯(cuò)，為什么呢，因?yàn)橹胁粫?huì)報(bào)錯(cuò)，為什么呢，因?yàn)镃認(rèn)為程序你想認(rèn)為程序你想怎么寫就怎么寫，怎么寫就怎么寫，C語(yǔ)言認(rèn)為你寫的程序不是很離譜，他都認(rèn)為你寫的這個(gè)程序有特殊的含義。可語(yǔ)言認(rèn)為你寫的程序不是很離譜，他都認(rèn)為你寫的這個(gè)程序有特殊的含義?？梢灾苯油ㄟ^，而以直接通過，而JAVA則不可以。則不可以。開發(fā)周期長(zhǎng)開發(fā)周期長(zhǎng)C語(yǔ)言是面向過程的語(yǔ)言，面向過程的語(yǔ)言的特點(diǎn)就是在開發(fā)大項(xiàng)目的時(shí)候，很容易語(yǔ)言是面向過程的語(yǔ)言，面向過程的語(yǔ)言的特點(diǎn)就是在開發(fā)大項(xiàng)目的時(shí)候，很容易崩潰，好比蓋大樓，崩潰，好比蓋大樓，C語(yǔ)言還要造大量的磚塊、鋼筋等結(jié)構(gòu)原材料，而語(yǔ)言還要造大量的磚塊、鋼筋等結(jié)構(gòu)原材料，而CCJAVA則進(jìn)行了一定則進(jìn)行了一定的繼承封裝等操作，相當(dāng)于原材料直接給你，你只需要用它蓋樓即可。的繼承封裝等操作，相當(dāng)于原材料直接給你，你只需要用它蓋樓即可。現(xiàn)在市場(chǎng)上的語(yǔ)言分三塊現(xiàn)在市場(chǎng)上的語(yǔ)言分三塊CC單純的學(xué)習(xí)單純的學(xué)習(xí)C是什么都做不了的。是什么都做不了的。JAVAC可移植性不強(qiáng)這是針對(duì)可移植性不強(qiáng)這是針對(duì)JAVA來(lái)說的，因?yàn)閬?lái)說的，因?yàn)镴AVA的可移植性太強(qiáng)了，所以就感覺說的可移植性太強(qiáng)了，所以就感覺說C的可移植性的可移植性不強(qiáng)。不強(qiáng)。3）C語(yǔ)言的應(yīng)用領(lǐng)域語(yǔ)言的應(yīng)用領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)一般是用驅(qū)動(dòng)一般是用C和匯編來(lái)寫的。和匯編來(lái)寫的。數(shù)據(jù)庫(kù)一般是用數(shù)據(jù)庫(kù)一般是用C和C來(lái)寫的來(lái)寫的

簡(jiǎn)介：湘潭大學(xué)肖霞平畢業(yè)設(shè)計(jì)【基于VB語(yǔ)言開發(fā)平面連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析及仿真系統(tǒng)】2007年6月目錄中文題目1前言1第1章概述111機(jī)械原理學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀簡(jiǎn)介112計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)計(jì)在機(jī)構(gòu)分析中的應(yīng)用113機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的目的和方法214機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析解析法3第2章VISUALBASIC與平面連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析421VISUALBASIC的簡(jiǎn)介422平面連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)分析5第3章平面四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)831整體運(yùn)動(dòng)分析法832平面四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析數(shù)學(xué)建模833平面四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖1034建立平面四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析系統(tǒng)及運(yùn)行舉例12第4章平面機(jī)構(gòu)的桿組運(yùn)動(dòng)分析法程序設(shè)計(jì)1841桿組運(yùn)動(dòng)分析法1842桿組運(yùn)動(dòng)分析法的程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與功能2043單桿構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)分析與模塊設(shè)計(jì)2244鉸接二桿組（RRR）的運(yùn)動(dòng)分析與模塊設(shè)計(jì)2445連桿滑塊組（RRP）的運(yùn)動(dòng)分析與模塊設(shè)計(jì)2846導(dǎo)桿滑塊組（RPR）的運(yùn)動(dòng)分析與模塊設(shè)計(jì)3347建立平面連桿機(jī)構(gòu)系統(tǒng)及運(yùn)行舉例37第5章設(shè)計(jì)總結(jié)46致謝47參考文獻(xiàn)48附件491整體運(yùn)動(dòng)分析法原代碼492桿組運(yùn)動(dòng)分析法源代碼59英文翻譯95湘潭大學(xué)肖霞平畢業(yè)設(shè)計(jì)【基于VB語(yǔ)言開發(fā)平面連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析及仿真系統(tǒng)】2007年6月前言隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，各種現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和操作過程的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，因此，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和構(gòu)思及各種傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選用和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，而機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析又是重中之重。機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的圖解法雖然具有形象直觀的特點(diǎn)，但它不僅精度較低，費(fèi)用較多，而且不便于把機(jī)構(gòu)分析的問題和機(jī)構(gòu)綜合問題聯(lián)系起來(lái)。解析法正好能克服上述缺點(diǎn)解析法將機(jī)構(gòu)問題抽象為數(shù)學(xué)問題，將機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)參數(shù)和結(jié)構(gòu)參數(shù)之間的關(guān)系用數(shù)學(xué)解析式來(lái)描述，便于推理和對(duì)機(jī)構(gòu)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)循環(huán)過程中任意位置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力性能進(jìn)行深入分析，分析精度也較高。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及普及，解析法設(shè)計(jì)的地位也日益提高。借助計(jì)算機(jī)來(lái)完成復(fù)雜的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算作為一種設(shè)計(jì)手段，也受到普遍關(guān)注。機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的任務(wù)是在已知機(jī)構(gòu)尺寸及原動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律的情況下，確定機(jī)構(gòu)中其它構(gòu)件上某些點(diǎn)的軌跡、位移、速度及加速度和機(jī)構(gòu)的角位移、角速度及角加速度。上述這些內(nèi)容，無(wú)論是設(shè)計(jì)新的機(jī)械，還是為了了解現(xiàn)有機(jī)械的運(yùn)動(dòng)性能，都是十分必要的，而且它還是研究機(jī)械動(dòng)力性能的必要前提。任何機(jī)構(gòu)都可以看作是在原動(dòng)件組上加上自由度為零的從動(dòng)部分組成，從動(dòng)部分有時(shí)又可以分解為若干個(gè)自由度為零的基本運(yùn)動(dòng)鏈，這些基本運(yùn)動(dòng)鏈稱為阿蘇爾組或者桿組，由于桿組是自由度為零的運(yùn)動(dòng)鏈，當(dāng)桿組的外副若與運(yùn)動(dòng)已知的構(gòu)件相連接時(shí)，則桿組中每一構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)都是確定的。如果我們首先對(duì)這些桿組進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析，把它們作為模塊進(jìn)行編程處理，這將對(duì)平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析起著重要的作用。但由于桿組的運(yùn)動(dòng)分析常常涉及到非線性方程組的求解，因此計(jì)算起來(lái)十分困難。本文根據(jù)平面上各桿的向量關(guān)系，采用矩陣解析法進(jìn)行分析，這種方法不僅可以最大限度地減少未知變量的個(gè)數(shù)，而且通用性好，這也避免整體分析法復(fù)雜的建模和運(yùn)算。本文用了平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析解析法中的整體法和桿組法進(jìn)行機(jī)構(gòu)分析并進(jìn)行了數(shù)學(xué)建模，以可視化語(yǔ)言VISUALBASIC60為工具，編制了四桿機(jī)構(gòu)和含二級(jí)桿組連桿機(jī)構(gòu)的位移、速度、加速度分析模塊，開發(fā)了平面連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的計(jì)算機(jī)輔助分析及仿真系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析數(shù)值計(jì)算、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)線圖自動(dòng)繪制和機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)仿真等計(jì)算機(jī)輔助可視化運(yùn)動(dòng)分析并具有一定的通用性。本文分別舉了整體法和組桿法進(jìn)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析的例子，并以這幾個(gè)例子為例，介紹了該系統(tǒng)的使用方法。

簡(jiǎn)介：黨政機(jī)關(guān)黨政機(jī)關(guān)20172017年語(yǔ)言文字工作總結(jié)年語(yǔ)言文字工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合實(shí)際，對(duì)語(yǔ)言文字工作中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真彌補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。根據(jù)XXX發(fā)XX6號(hào)文件精神，現(xiàn)將我局語(yǔ)言文字工作開展情況報(bào)告如下一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)在全系統(tǒng)開展了關(guān)于語(yǔ)言文字方面的宣傳教育和普及工作，統(tǒng)一了廣大干部職工的思想。以“XXXX”為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法為核心，樹立國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、法制意識(shí)和現(xiàn)代化意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)城市語(yǔ)言文字工作管理，提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范化水平，實(shí)現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。成立了以局黨組書記、局長(zhǎng)XXX為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)XXX為副組長(zhǎng)，各班子成員為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語(yǔ)委主任，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作日常事務(wù)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中。根據(jù)糧食部門與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作責(zé)任具體落實(shí)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，明確各自的責(zé)任，制定出具體的措施。由副局長(zhǎng)張志輝負(fù)責(zé)，局辦公室具體承辦，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達(dá)標(biāo)工作。國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法為核心，樹立國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、法制意識(shí)和現(xiàn)代化意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)城市語(yǔ)言文字工作管理，提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范化水平，實(shí)現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。成立了以局黨組書記、局長(zhǎng)XXX為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)XXX為副組長(zhǎng)，各班子成員為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語(yǔ)委主任，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作日常事務(wù)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中。根據(jù)糧食部門與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作責(zé)任具體落實(shí)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，明確各自的責(zé)任，制定出具體的措施。由副局長(zhǎng)張志輝負(fù)責(zé)，局辦公室具體承辦，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達(dá)標(biāo)工作。三、嚴(yán)格要求，成績(jī)顯著一是適時(shí)召開座談會(huì)，特別是在推普周期間，結(jié)合工作實(shí)際，交流工作經(jīng)驗(yàn)，查擺工作中的不足，明確語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動(dòng)。局機(jī)關(guān)、各下屬單位結(jié)合主題，組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動(dòng)，有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識(shí)，成效顯著。三是在日常工作中，要求廣大干部職工無(wú)論是口頭用語(yǔ)還是文字材料都要做到規(guī)范準(zhǔn)確。以辦公場(chǎng)所為主陣地，營(yíng)造學(xué)習(xí)普通話、運(yùn)用普通話的氛圍，強(qiáng)化語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)，激發(fā)愛說普通話的情感。

簡(jiǎn)介：110傳說中文字是誰(shuí)發(fā)明篇一漢字的起源有種種傳說漢字的起源有種種傳說，中國(guó)古書里都說文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。說倉(cāng)頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫，倉(cāng)頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書說，倉(cāng)頡創(chuàng)造出文字后，由于泄漏了天機(jī)，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種傳說，說倉(cāng)頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。從1954年秋至1957年夏，中國(guó)考古工作者多次發(fā)掘了半坡遺址（今西安市東郊半坡村北），發(fā)現(xiàn)了早在6000年左右半坡人在長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng)造了具有文字性質(zhì)的劾劃符號(hào)和繪畫、雕塑、裝飾品等藝術(shù)作品。半坡人的刻劃符號(hào)多保留在彩陶上，這可以看作是原始的中國(guó)文字。近年來(lái)，中國(guó)在山東莒縣陵陽(yáng)河大汶口文化晚期的一處遺址里發(fā)現(xiàn)了一批墓葬（距今已有4500多年），出土了大量的文物。在一些陶尊上各刻有一個(gè)圖象文字，共發(fā)現(xiàn)了10多個(gè)單字。這些文字是按照實(shí)物的形狀描繪出來(lái)的，所以稱為“象形字”。字體的結(jié)構(gòu)與甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此，“象形字”是中國(guó)最早的文字，它已具有了文字的特征。漢字的構(gòu)成主要有三種方法象形法這是形成漢字的最早方法，因此創(chuàng)造了最原始的文字，例“日”寫成“月”寫成水寫成牛寫成等等。這些象形字經(jīng)過逐漸的演變，到后來(lái)都改變了原字的形體，變成了后來(lái)方正的字體，有的筆畫減少了，有的筆畫增添了，由不規(guī)則變成了有規(guī)則的字體。會(huì)意法象形字比較容易看出造字的道理，但它們不能表達(dá)抽象的意310水寫成牛寫成等等。這些象形字經(jīng)過逐漸的演變，到后來(lái)都改變了原字的形體，變成了后來(lái)方正的字體，有的筆畫減少了，有的筆畫增添了，由不規(guī)則變成了有規(guī)則的字體。會(huì)意法象形字比較容易看出造字的道理，但它們不能表達(dá)抽象的意思。古人便創(chuàng)造了另一種造字法會(huì)意法。就是用不同的符號(hào)或借用“象形字”加上一些符號(hào)來(lái)表達(dá)一個(gè)抽象的意思。例“明”字寫成光明。“旦”字寫成形聲法象形字和會(huì)意字都能從字形上看出字的意義，但卻不能讀出聲音。因此又創(chuàng)造了形聲法來(lái)造字。把表示聲音的聲旁和表示意義的形旁搭配起來(lái)，組成很多新字。例“爸”字是表音的“巴”字和表形的“父”字的結(jié)合；“芭”字是由“巴”和“”搭配而成。這樣文字越造越多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，形聲字占漢字的90％左右。漢字的形成和發(fā)展，成為人們交流思想的重要工具，適應(yīng)了人類社會(huì)生活的需要。，意為“日”和“月”帶來(lái)，意為太陽(yáng)出地平線而升起。篇三嘔心整理的漢字的演變小故事傳說中國(guó)的文字，從象形字、甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書一步步發(fā)展起來(lái)，其中大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書這也是漢字書法發(fā)展的幾個(gè)重要階段。漢字的演變小故事漢字的出現(xiàn)在一叢茂密的綠蔭之下，兩位聰明的學(xué)者席地而坐，相互打著手勢(shì)，似在熱情地探討著什么。左首是蒼頡，右邊是沮誦。相傳他倆就是中國(guó)古代文字畫的創(chuàng)造者。蒼頡，是黃帝的史官，也稱作史皇。據(jù)說他長(zhǎng)有四只眼睛，能夠洞察世間的纖毫，預(yù)知?dú)v史發(fā)展的脈絡(luò)。他在童年時(shí)代就聰敏超群，喜歡在地上寫寫劃劃，但總感到遺憾，人間尚無(wú)文字啊青年時(shí)代，他愛動(dòng)腦筋，思考各種問題，尤其對(duì)人們使用的語(yǔ)言應(yīng)如何記錄下來(lái)非常熱心，他總想有對(duì)人們使用的語(yǔ)言應(yīng)如何記錄下來(lái)非常熱心，他總想有一天要造出文字來(lái)。他還善于窮究天地星辰的變化，考察山川水流多姿多變的形態(tài)構(gòu)造，鳥獸植物的生長(zhǎng)習(xí)性，這些，為他后來(lái)創(chuàng)造文字奠定了基礎(chǔ)。沮誦，也是黃帝的近臣，思想敏捷富有創(chuàng)造精神。長(zhǎng)期以來(lái)與蒼頡朝夕切磋，研究治國(guó)方略，情投意合，結(jié)下了深厚友誼。這個(gè)時(shí)候，黃帝剛剛打敗蚩尤，開始建設(shè)昔日的破碎山河，他讓妻子嫘祖種桑養(yǎng)蠶，紡織各種漂亮的衣裳；讓伶?zhèn)惤刂褡鞯?，使民間能聽到音樂；還讓巫彭研究醫(yī)術(shù)，為百姓治病除疫。黃帝又召開了多國(guó)的首領(lǐng)會(huì)議，共同商討事情，很類似一種結(jié)盟會(huì)，后人就說這是“萬(wàn)

簡(jiǎn)介：部編版道德與法治五年級(jí)部編版道德與法治五年級(jí)8美麗文字美麗文字民族瑰寶民族瑰寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題美麗文字民族瑰寶第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受漢字魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。2、能力目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。3、知識(shí)目標(biāo)了解漢字蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵與思想文化，感受漢字影響之深遠(yuǎn)。重點(diǎn)了解漢字蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵與思想文化。難點(diǎn)了解漢字蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵與思想文化。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、猜一猜，說一說（1）說一說，“李”字可以組什么詞（2）猜一猜，“李”字與什么有關(guān)它有何意蘊(yùn)2、播放視頻字有道理李導(dǎo)入新課。講授新課【意蘊(yùn)雋永的漢字】【意蘊(yùn)雋永的漢字】1、總結(jié)漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。2、活動(dòng)園（1）孝字。（2）信字。3、觀察與發(fā)現(xiàn)從這兩個(gè)字中，你發(fā)現(xiàn)了我國(guó)的一些漢字有怎樣的特點(diǎn)4、總結(jié)從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。5、試一試請(qǐng)觀察“友”字，試著說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念（合作、互助）6、試一試猜猜圖中的人在做什么，它們會(huì)是什么字呢7、說文解字你知道嗎在青銅鏡產(chǎn)生之前，古人是用盆里的水來(lái)充當(dāng)鏡子的，因?yàn)殪o止的水面可以照出人影。這樣的“水鏡”在甲骨文中就有形象的記錄，寫作X或G，像一個(gè)人俯身對(duì)著一盆水照自己的樣子。這就是后來(lái)的“監(jiān)”字，繁體字寫作“監(jiān)”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身體，下邊的觀察上述文字并發(fā)現(xiàn)漢字可以反映、體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。通過課本的活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到文字能夠反5、閱讀角王選與印刷6、暢想未來(lái)想一想，隨著科技的進(jìn)步，古老的漢宇還會(huì)煥發(fā)出怎樣的活力課堂小結(jié)寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人?？偨Y(jié)提升板書8美麗文字民族瑰寶第二課時(shí)1、意蘊(yùn)雋永的漢字2、影響深遠(yuǎn)的漢字