簡介：分類號N02密級學(xué)校代碼10105學(xué)號2011避遣掌師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文②基于灰色聚類方法的社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價研究作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰?014年03月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要近年來，我國經(jīng)濟和社會快速發(fā)展，教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、就業(yè)與再就業(yè)等社會問題越來越凸顯，各級政府也越來越重視社會科學(xué)在解決社會問題方面發(fā)揮的重要作用。為了使社會科學(xué)能夠有效的發(fā)揮應(yīng)有的作用，需要對社會科學(xué)的學(xué)術(shù)成果進行科學(xué)、合理的評價。我國有關(guān)社會科學(xué)領(lǐng)域的專家和學(xué)者對社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果的評價研究工作已經(jīng)啟動，但大多數(shù)局限在評價的理論研究方面，對評價的方法及應(yīng)用方面，仍缺乏具體地、深入地研究。更沒有從整體上形成一個系統(tǒng)的、完善的、成熟的、具有可行性的學(xué)術(shù)成果評價體系，盲目地以期刊質(zhì)量、引文指數(shù)包括被引率、下載量等、參考文獻等外在特征為標準，導(dǎo)致學(xué)術(shù)成果重復(fù)研究，質(zhì)量參差不齊，學(xué)術(shù)浮躁和學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象嚴重。經(jīng)濟的快速發(fā)展為人們提供優(yōu)越的生活條件，往往也伴隨著一些社會問題的出現(xiàn)，用高質(zhì)量的科研成果來發(fā)現(xiàn)和解決這些社會問題能為人們提供更高品質(zhì)的生活，所以對社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果的科學(xué)、合理地評價已經(jīng)迫在眉睫，非常有必要來深入研究如何評價社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果。本研究以探討社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果的定量評價方法為核心，同時將定量與定性評價方法有機的結(jié)合和統(tǒng)一起來，為政府、科研機構(gòu)、高校等提供一個科學(xué)評價學(xué)術(shù)成果的參考方法。首先討論如何為社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果的評價構(gòu)建一個良好的社會和學(xué)術(shù)環(huán)境，然后運用文獻調(diào)查法方法構(gòu)建指標體系。進而用層次分析法針對不同的指標賦予其權(quán)重。在此基礎(chǔ)上，運用灰色聚類這種定性與定量相結(jié)合的方法評價社會科學(xué)的學(xué)術(shù)成果，同時對結(jié)果進行分析。最后就未來的社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果的評價問題提出幾點建議，并對社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價的研究方向和發(fā)展趨勢進行展望。關(guān)鍵詞社會科學(xué)；學(xué)術(shù)成果，定量評價；評價指標

簡介：內(nèi)蒙古大學(xué)碩士學(xué)位論文論哈貝馬斯的理論重建工作從認識論到社會科學(xué)方法論姓名連宇申請學(xué)位級別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師任玉鳳200266ONTHEORETICALRECONSTRUCTIONWORKOFHABERMASFROMEPISTEMOLOGYTOMETHODOLOGYOFSOCIALSCIENCEABSTRACTPOSITIVISMISBIGGESTTHOUGHTTHATAFFECTFORTHESOCIALSCIENCEOF20CENTURY，THERESEARCHTECHNIQUEPRAISEBYITHASBECOMETHEMAINSTREAMINMODEMSOCIALSCIENTIFICRESEARCHHABERMASISFIRMANIMADVERTEROFPOSITIVISMTHISPAPERSTARTSWITHFROMTHATHABERMAS’SCRITICISMFORPOSITIVISM，ANDANALYSESHISTHEORETICALRECONSTRUCTIONWORKTHISKINDOFTHEORETICAIRECONSTRUCTIONFIRSTEXPRESSASHEATTEMPTTORESUMETHEPROBLEMOFEPISTEMOLOGYTHATTHROWNAWAYBYPOSITIVISM，SECONDLY，ISTHATHEHOPES，CONTENDWITHTHESOCIALRESEARCHPATTEMOFPOSITIVISMWITHHISCOMMUNICATIONACTIONTHEORYHABERMASTHINKS，THATPOSITIVISMREPLACEDKNOWLEDGEWITHSCIENCE，REPLACETHEORYOFKNOWLEDGEWITHSCIENTIFICVIEWKNOWLEDGEVIEWISEVENTUALLYTOCANCELTHEORYOFKNOWLEDGE，F(xiàn)ROMTHIS，HEHAVEMADETRANSCENDENTALLOGICPROBLEMOFKNOWLEDGEFIRST，IETHECONDITIONOFPOSSIBLEKNOWLE起ETHEN，HABERMASLEADSINTERESTINTOTHEPROBLEMOFTHEORYOFKILOWLEDGE，ANDRAISEDINTERESTTOQUASITRANSCENDENTALSTATUSASTHEFOUNDATIONANDPRECONDITIONOFKNOWLEDGEPASSTHROUGHTHEDISCUSSIONFORTHEPROBLEMOFTHEORYOFKNOWMDGE，HABERMASHAVEREFUTEDSOCIALSCIENTIFICRESEARCHPATTERNOFPOSITIVISMTHATSPLITKNOWLEDGEANDWORTH，ANDTHENHAVEMADEHISCOMMUNICATIONBEHAVIORTHEORYKEYWORDHABERMASPOSITIVISMTRANSCENDENTALLOGICCORRESPONDENCETHEORYOFTRUTHCONSENSUSTHEORYOFTMTHTHETHEORYOFCOMMUNICATIVEACTION2

簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文中國西部貧困地區(qū)經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展模式研究中國西部貧困地區(qū)經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展模式研究以貴州省畢節(jié)試驗區(qū)模式為例以貴州省畢節(jié)試驗區(qū)模式為例THESCIENTIFICECONOMICSOCIALDEVELOPMENTPATTERNINIMPOVERISHEDAREASOFWESTERNCHINATHESCIENTIFICECONOMICSOCIALDEVELOPMENTPATTERNINIMPOVERISHEDAREASOFWESTERNCHINAACASESTUDYONBIJIEEXPERIMENTALZONEMODELINGUIZHOUPROVINCEACASESTUDYONBIJIEEXPERIMENTALZONEMODELINGUIZHOUPROVINCE專業(yè)公共管理研究生郭振指導(dǎo)教師陳衛(wèi)東教授天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部二〇一二年十一月摘要畢節(jié)試驗區(qū)是1988年6月，時任貴州省委書記的胡錦濤同志在貴州省畢節(jié)地區(qū)倡導(dǎo)建立的“開發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)、人口控制”試驗基地，致力探索一條西部極貧困地區(qū)的發(fā)展和后發(fā)趕超之路。本文運用區(qū)域發(fā)展理論、社會發(fā)展、統(tǒng)戰(zhàn)理論相關(guān)理論，探討畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)過20余年的發(fā)展、探索，形成的以激活內(nèi)在動力促進“人文發(fā)展、智能發(fā)展、綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”為目標，以凝聚各方力量長期共同支持一個貧困地區(qū)為形式，以同心同德、同心同向、同心同行為特征，有效整合智力、資源、政策和項目，合力推進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善，呈現(xiàn)多重優(yōu)勢疊加為特點的“畢節(jié)模式”。在深入調(diào)研和實證研究的基礎(chǔ)上，對畢節(jié)模式提出的背景進行了歷史考察，對發(fā)展現(xiàn)狀從政治、經(jīng)濟、文化、人口、社會、生態(tài)等方面進行深入研究，概括出畢節(jié)模式的科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵、特征及形成的精神成果，通過對畢節(jié)試驗區(qū)社會、經(jīng)濟發(fā)展的動力分析，提出構(gòu)建西部貧困地區(qū)科學(xué)發(fā)展的基本途徑。畢節(jié)模式是中國西部欠發(fā)達地區(qū)推進經(jīng)濟社會現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的典型模式。探討畢節(jié)模式既可以從技術(shù)層面為為西部欠發(fā)達地區(qū)的發(fā)展提供案例，又可以為推進當下東、中、西部區(qū)域發(fā)展不平衡的頂層設(shè)計提供一個視角，實現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化、社會資源的優(yōu)化配置，推動社會和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞畢節(jié)模式關(guān)鍵詞畢節(jié)模式生態(tài)建設(shè)生態(tài)建設(shè)開發(fā)扶貧開發(fā)扶貧區(qū)域協(xié)作區(qū)域協(xié)作同心同行同心同行

簡介：Y1028436分類號UDC密級編號筘北舛鏜犬虧碩士學(xué)位論文論文題目學(xué)科、專業(yè)碩士生指導(dǎo)教師答辯日期壑墊量壅鯊囊圭鑒煎整壘鱟整金盤堂道壹盟墨盤墾圭鑒墨查壹墨壑墮渣塾盞耿文美型金生墼拯二00六年十二月ABSTRACTABSTRACTHALFOFTHE19THCENTURY，CONSUMERISMEMERGEDALONGWITHMODERISM．ESSENTIALLYTHEEMERGENCEOFMODEMCONSUMERISMISTHELOGICALRESULTOFMODEMCAPITALLINKSTOEACHOTHERWITHTHEVIEWOFINCREASINGDEVELOPMENT．ANDTHENEGATIONOFTHEPROTESTANTETHIC，THEFORMATIONOFCREDITSYSTEM，CULTURALANDPHILOSOPHICALREASONSENCOURAGEDTHEFORMATIONOFCONSUMERISM．THEFEATUREOFCONSUMERISMESSENTIALLYISDEVIATEDFROMUSEVALUE．ANDMATERIALISM，SYMBOLISM，INDUCED，SHOWOFF’SUBJECTIVITYISIMPORTANTTOSHOWITSLEATURE．ESSENCIALLY，CONSUMERISMISASORTOFALIENLIFESTYLE．MARX，BAUDRILLARDANDWESTEMMARXISMHAVEMADEATRENCHANTCRITICISMOFCONSUMERISM．WESTERNMARXISTSINCLUDINGMARCUSE，LEISS，AGGERANDFROMMMADEATHOROUGHLYCRITICISMFROMTHEPERSPECTIVEOFTIMES．CONSUMERISMASAWAYOFALIENLIFESTYLECAUSEDCRISISOFMANYDIMENSIONSWHICHINCLUDEMANANDNATURE．MANANDSOCIETYANDMANANDTHEMSELVEAWITHALLTHEIRDIMENSIONSOFTHECRISIS．ALONGWITHTHEPROCESSOFECONOMICGLOBALIZATION，CONSUMERISMASADOMINANTWESTERNCONSUMERSOCIETYANDTHEECONOMICMMNSTREAMVALUESOFFREEDOM，ISSPREADINGALLOVERTHEWORLD，CHINAHASSTARTEDTOBEAFFECTEDBYCONSUMERISMTRENDS．ANDSHOWANUMBEROFSPECIFICPERFORMANCE．CONSUMERISMISINCONSISTENTWITHOURCOMMITMENTTOBUILDINGAHARMONIOUSSOCIETY，CAUSINGALOTOFHARM，MUSTBERESOLUTELYOPPOSED．MEANWHILE，CHINA。SPRODUCTIONATACRITICALSTAGEOFRESTRUCTURINGSOCIETYTOACONSUMERSOCIETY，WEURGENTLYNEEDFORASCIENTIFICOUTLOOKONIL

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文理論社會科學(xué)特征品格探究對瓦爾拉斯標準商品理論的哲學(xué)追問姓名劉巧云申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師狄仁昆20070401

簡介：山西醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文我國護理專業(yè)本科人文社會科學(xué)課程設(shè)置的研究姓名余艷萍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)護理學(xué)指導(dǎo)教師王斌全商臨萍20070426山西醫(yī)科大學(xué)硬士學(xué)位論文衛(wèi)生服務(wù)體系、西方文明史、衛(wèi)生保健中的政策、美國憲法與制度、文學(xué)欣賞。4本研究最終提出的我國護理專業(yè)本科人文社會科學(xué)課程設(shè)置正式方案中，包含課程的類別、名稱、開設(shè)學(xué)期、學(xué)時、開設(shè)形式，該方案由國家教育部規(guī)定課程、人文社會科學(xué)核心課程、人文社會科學(xué)限選課程三部分組成，其中限選課程由思想方法、文學(xué)藝術(shù)、邊緣學(xué)科3個課程模塊構(gòu)成。方案中包括必修課12門，限選課LO門，必修課與限選課合計學(xué)時數(shù)為1094，占教學(xué)計劃總學(xué)時數(shù)中國18所院校的均值的3365％。研究結(jié)論1護理本科人文社會科學(xué)課程總學(xué)時數(shù)占教學(xué)計劃總學(xué)時數(shù)的比例以30～34％為宣。2護理本科人文社會科學(xué)課程的類型，應(yīng)以學(xué)科課程為主，研究和開發(fā)綜合課程。3護理本科人文社會科學(xué)課程的開設(shè)形式，應(yīng)明確必修課和限選課的科目，以必修課程與限選課程模塊相結(jié)合的形式開設(shè)。繼續(xù)開展本課題的設(shè)想1將本課程方案運用于教學(xué)實踐，通過對課程的評價，進一步完善該課程方案。2針對護理本科人文社會科學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、配套教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等進行進一步的研究與實踐。關(guān)鍵詞護理本科，人文社會科學(xué)課程，課程設(shè)置II

簡介：聲P一／J尸本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名茜鯊叢日期加仰?！铌P(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)校可以允許學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵照此規(guī)定。簽名壟J望生導(dǎo)師簽名圣丞縫13期矽，爭‘／Z，日期≥OF46’／2太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文式的同時，也需要繼承和吸收中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，探索出一條適合中國國情的發(fā)展新模式。關(guān)鍵詞科學(xué)發(fā)展，，山西票號，以人文本，人才選評