簡介：淇縣教育科學研究室教師信息技術(shù)應用能力培訓研修計劃一指導思想為提高全體教師在的信息技術(shù)應用能力和水平，加快學科教學與信息技術(shù)整合的步伐，解決教師在教學中的重點和難點問題，提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力，使每位教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)實踐操作能力，自覺把信息技術(shù)應用到教學中去，提高全體教師的綜合素質(zhì)。二、培訓目標1、通過信息技術(shù)應用能力提升全員培訓，深入推進我校的基礎(chǔ)教育課程改革，要求教師能完成四個模塊的學習任務即“感受技術(shù)魅力提升綜合素養(yǎng)”“運用技術(shù)工具開展教學設(shè)計”“應用技術(shù)工具創(chuàng)新教學活動”“應用技術(shù)工具優(yōu)化教學評價”真正地實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學的深度融合。2、每個學員積極完成本次培訓，本次培訓分為線上學習目標和線下學習目標線上學習目標參課議課率達到100，作業(yè)完成率100，資源上傳率達到85以上，研修活動及問答等參與率達到90以上，優(yōu)秀作品達到20以上；線下學習目標教師信息技術(shù)應用能力大幅度提升，并能運用信息技術(shù)解決教學中遇到的問題。具體表現(xiàn)為運用信息技術(shù)進行上課，每位學員都要制作PPT，并把它具體地運用到教學中去；每位教師制作一節(jié)微課，在線下進行交流等各種教育教學成果。三、活動實施在校本研修的過程中，每位參訓學員需參與完成以下四項校本實踐研修活動活動一每位坊員要完成一份思維導圖式的研修計劃的研討活動，促進信息技術(shù)提升工程的順利實施。實施方法1在全員集中研修結(jié)束之后，每個學員要根據(jù)自己的特點，制定一份思維導圖式的研修計劃，單位交流。2學科教研組組織學員進行一次信息化教學設(shè)計研討活動。重點關(guān)注技術(shù)支持下的教學設(shè)計理念變革、教學過程實施設(shè)計、學生小組學習設(shè)計、學習效果評價設(shè)計等環(huán)節(jié)。3學員修改教學設(shè)計方案，互相學習，進一步修改完善設(shè)計方案，為參加活動二做好準備。附件1教研組線下活動會議記錄模板線下活動（協(xié)作組組長會議）記錄線下活動（協(xié)作組組長會議）記錄模板模板線下活動名稱線下活動名稱參與人員參與人員活動設(shè)計活動設(shè)計活動過程活動過程活動反思活動反思評議單位姓名日期

簡介：中國城市科學研究會秘書長李迅在亞歐生態(tài)城網(wǎng)絡(luò)啟動中國城市科學研究會秘書長李迅在亞歐生態(tài)城網(wǎng)絡(luò)啟動儀式上的發(fā)言儀式上的發(fā)言中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部WWWMOHURD2010年09月21日2010年9月21日一、生態(tài)城市建設(shè)的國內(nèi)外背景城市是人類文明的重要載體和重要的生存家園，是人類追求安全、健康、舒適棲居環(huán)境夢想的最佳選擇。當前占全球地表面積2的城市容納了約50的地球人口，創(chuàng)造了全球80以上的GDP，毋庸置疑地成為全球政治、經(jīng)濟、文化、科技的中心。與此同時，城市資源能源消耗占了全球消耗總量的85，溫室氣體排放占全球排放總量85左，是地球環(huán)境變化的主要驅(qū)動力。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的不斷發(fā)展，一方面城市為人類提供了便捷的交通、舒適的住房、高效的通訊、豐富多彩的文化，但同時也伴隨著生態(tài)破壞、環(huán)境污染、災害頻發(fā)、人口膨脹、交通擁堵、能源短缺等諸多問題。因此未來城市的發(fā)展方向?qū)⒖赡艹蔀橛绊懙厍蛎\，改變?nèi)祟愇磥淼闹卮髴?zhàn)略選擇。生態(tài)城市作為當代探索人與自然和諧相處、社會和諧進步、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的偉大探索，將是人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一選擇。構(gòu)建生態(tài)城市的思想起源于20世紀70年代，經(jīng)過近40年的發(fā)展，逐步從理論探討開始成為引領(lǐng)世界城市建設(shè)發(fā)展目標的行動指南。20世紀70年代，聯(lián)合國教科文組織在“人與生物圈”第11項計劃提出了進行人類聚居地的生態(tài)綜合研究的倡議，旨在世界范圍內(nèi)推動生態(tài)學理論廣泛應用于生態(tài)城市、生態(tài)社區(qū)、生態(tài)村落的規(guī)劃建設(shè)與研究。在其后的20多年，在可持續(xù)發(fā)展理念和生態(tài)學理論逐漸成熟的背景下，世界各國政府部門、科研機構(gòu)積極開展生態(tài)城市理論研究與實踐探索，開展了以綠色建筑、綠色交通、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、可再生能源、雨洪資源利用、生態(tài)恢復等為主體的生態(tài)城市構(gòu)建技術(shù)，并在許多城市開展實踐與示范。進入21世紀以后，隨著生態(tài)理念和技術(shù)的進一步發(fā)展，在應對全球氣候變化、解決能源資源危機等重大全球性問題日益突出的背景下，生態(tài)城市已經(jīng)逐漸從生態(tài)學界、城市規(guī)劃界的理論探討和示范項目階段，逐漸成為國家和政府的主流觀點，并在世界各地紛紛開展實際的生態(tài)城市建設(shè)。開展低碳生態(tài)城市的建設(shè)，目前已有保定、上海、貴陽、武漢、杭州、德州、無錫、吉林、珠海、南昌、廈門等多個城市提出了建設(shè)低碳城市的構(gòu)想和規(guī)劃；在2010年住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部分別與深圳市和無錫市簽訂了共建國家低碳生態(tài)示范市合作框架協(xié)議，為全國的低碳生態(tài)城市建設(shè)發(fā)揮示范作用。在國家宏觀戰(zhàn)略的指導下，中國正成為世界上探索低碳生態(tài)城市建設(shè)最為積極和主動的國家之一。這不僅是中國快速城市化與社會經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在需求，更是中國作為負責人大國對國際節(jié)能減排壓力的積極響應。（二）國家部門的推動與引導在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略指導下，中國政府各個部門都積極行動，為解決城市發(fā)展中面臨的各種問題，分別從各部門的管理職責出發(fā)，提出了諸多城市建設(shè)與發(fā)展的目標來引導和推動城市生態(tài)化發(fā)展。如住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部門主導的“生態(tài)園林城市”、“宜居城市”、“人居環(huán)境獎”評選等活動；愛國衛(wèi)生運動委員會主導的“國家衛(wèi)生城市”評選；環(huán)境保護部主導的“生態(tài)省、生態(tài)市、生態(tài)縣”、“環(huán)保模范城市”評選；國家林業(yè)局主導的“國家森林城市評選”；全國綠化委員會主導的“全國綠化模范城市”等。這些從國家部門出發(fā)引導城市建設(shè)的活動在促進城市提升環(huán)境質(zhì)量、改善城市環(huán)境起到了良好的作用。（三）國際政府間合作開展生態(tài)城市建設(shè)中國和世界各國關(guān)于生態(tài)城市建設(shè)的交流與合作日益密切。如中國和新加坡在天津濱海新區(qū)開展的“中新天津生態(tài)城”項目；瑞典和中國合作開發(fā)唐山“曹妃甸國際生態(tài)城”和“無錫中瑞低碳生態(tài)城”項目；中國和芬蘭在北京門頭溝開展“中芬生態(tài)谷”項目和江西省九江市開展的“中芬共青城數(shù)字生態(tài)城”項目；日本和中國合作開展海南博鰲開展的“中日合作樂城太陽與水示范區(qū)項目”等國際政府間合作項目。這些在最近兩年開展的國家政府間合作開展生態(tài)城市建設(shè)是實現(xiàn)中國生態(tài)城市跨越式發(fā)展、引進發(fā)達國家先進經(jīng)驗的重要途徑，必將引導中國和世界可持續(xù)發(fā)展的潮流。如瑞典和中國合作開發(fā)的“曹妃甸國際生態(tài)城”通過借鑒瑞典先進的可持續(xù)發(fā)展理念和技術(shù)，對傳統(tǒng)城市的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)加以整合，提出了141項指標體系，構(gòu)建了水利用及處理、垃圾處理及利用、新能源開發(fā)及利用、交通保障、信息系統(tǒng)、綠化生態(tài)、公用設(shè)施、城市景觀、綠色建筑等“九個方面”的技術(shù)體

簡介：1全國藝術(shù)科學研究“十二五”全國藝術(shù)科學研究“十二五”（2011201520112015年）規(guī)劃年）規(guī)劃藝術(shù)科學是哲學社會科學的重要組成部分，是建設(shè)中國特色社會主義文化的重要基石。加強藝術(shù)科學研究是促進社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重要體現(xiàn)，對于塑造民族精神、提高國民素質(zhì)、推進文化創(chuàng)新、構(gòu)建和諧社會具有重要意義。為大力推進我國藝術(shù)科學的健康發(fā)展和全面繁榮，根據(jù)中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要及國家哲學社會科學研究“十二五”規(guī)劃的精神，結(jié)合“十一五”時期我國藝術(shù)科學研究工作的實際與未來五年藝術(shù)科學發(fā)展及文化建設(shè)的需要，制定全國藝術(shù)科學研究“十二五”（20112015年）規(guī)劃。一、一、“十一五十一五”時期藝術(shù)藝術(shù)科學研究工作的回科學研究工作的回顧與“十二五十二五”時期面期面臨的形的形勢“十一五”時期，藝術(shù)科學研究及管理取得顯著成績。過去五年，在黨中央的高度重視和正確領(lǐng)導下，藝術(shù)科學研究高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢牢把握正確政治方向，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會實際，積極開展理論研究和實踐探索，充分發(fā)揮了認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務社會的重要作用。國家對藝術(shù)科學的投入持續(xù)增加，有力地推動了藝術(shù)科學的建設(shè)和發(fā)展。藝術(shù)學項目規(guī)劃管理進一步規(guī)范、導向作用顯著增強?！笆晃濉睍r期，原“全國藝術(shù)科學規(guī)劃課題”統(tǒng)一更名為“國家社會科學基金藝術(shù)學項目”，評審立項周期由每二年一次改為一年一次，同時取消原自籌經(jīng)費項目類別，專設(shè)文化部文化藝術(shù)科學研究項目，藝術(shù)學項目的申報評審制度、經(jīng)費管理制度、中期管理制度、鑒定結(jié)項制度及成果宣傳使用制度3藝術(shù)學項目的社會影響日增，研究隊伍蓬勃發(fā)展?！笆晃濉睍r期，藝術(shù)學項目規(guī)劃管理按照本領(lǐng)域特有規(guī)律組織學術(shù)研究，共立項557個研究項目（國家項目390個文化部項目167個），較“十五”時期的388個立項項目增長435，承擔國家藝術(shù)學規(guī)劃研究項目的百余單位遍布全國（除海南、港澳臺外）30個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）；科研興文的氛圍逐漸形成，藝術(shù)科研工作者的積極性高漲，科研隊伍得到較大的調(diào)整和充實，營造了良好的學術(shù)環(huán)境，推出一批優(yōu)秀科研人才，使我國藝術(shù)科學研究隊伍和事業(yè)發(fā)展充滿活力。在肯定成績的同時，還應清醒地看到“十一五”時期全國藝術(shù)科學研究領(lǐng)域還存在著一些較突出的問題與薄弱環(huán)節(jié)藝術(shù)學各學科門類的基礎(chǔ)研究較之其他學科仍相對薄弱，學科體系建設(shè)還不完善，原創(chuàng)性、前沿性、高端性成果較少，具有國際性影響的力作不多，對新觀念的吸納、新方法的運用及新理論的建樹尚需加強，整體水平有待提高；理論創(chuàng)新研究與文化藝術(shù)實踐之間還存在一定程度的脫節(jié)，具有基礎(chǔ)性、全局性和戰(zhàn)略性影響的重大成果不多，對文化藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的關(guān)注仍需加強；藝術(shù)科研體制仍需不斷改革創(chuàng)新，科研經(jīng)費投入仍不適應藝術(shù)科學發(fā)展的實際需要，科研成果的轉(zhuǎn)化、應用仍需進一步加強。這些矛盾突出體現(xiàn)為藝術(shù)學科本身的建設(shè)進程仍然滯后于當前國家文化建設(shè)飛速發(fā)展的形勢要求。這些問題都是“十二五”時期亟待解決的問題?！笆濉睍r期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，藝術(shù)科學研究面臨著推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、提升國家文化軟實力、推進文化創(chuàng)新等戰(zhàn)略任務的新要求。在中國特色社會主義文化建設(shè)實踐中，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建設(shè)社會主義核心價值體系、深化文化體制改革，創(chuàng)新文化生產(chǎn)和傳播方式，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，增強文化發(fā)展活力，繁榮

簡介：廣州市人文社會科學重點研究基地申報表基地名稱學科門類所在單位公章基地負責人聯(lián)系電話申報日期廣州市社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室印制廣州市社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室印制二〇一五年五月二〇一五年五月2I2基地主要研究人員工作單位姓名年齡職稱學歷已招碩士生數(shù)已招博士生數(shù)當前研究方向注不夠可加附頁。

簡介：前言隨著全球經(jīng)濟的一體化和科學技術(shù)的高速發(fā)展，企業(yè)面臨的經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，各種風險和不確定性的存在，使得企業(yè)的產(chǎn)品和設(shè)備很快就會過時，市場競爭越來越激烈，隨時面臨著減值的可能，企業(yè)在會計核算時應該遵循謹慎性的原則，充分估計各種損失和風險，不高估資產(chǎn)，在這種情況下，資產(chǎn)減值便成為一種客觀需要和現(xiàn)實要求，只有通過減值會計來反映資產(chǎn)的價值，才能全面揭示資產(chǎn)的真實情況，將其正確的顯示在會計報表中，為信息使用者提供與決策相關(guān)的會計信息。然而，固定資產(chǎn)作為現(xiàn)代科技的載體，是企業(yè)營運水平的重要標志，是培育核心能力和競爭優(yōu)勢不可或缺的重要保障。它決定著企業(yè)集團未來的發(fā)展方向、前途命運以至整個戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)，并對其產(chǎn)生著重大的基礎(chǔ)性的影響。在固定資產(chǎn)管理上必須明確的是，即使是當前市場上最先進的設(shè)備，一旦投資形成，便意味著該設(shè)備的技術(shù)性能在未來一段相當長的時間內(nèi)始終停滯于當前水平上，在技術(shù)革命不斷進步的沖擊下，原有的技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢將會隨著時間的推移不斷衰減，甚至淪為劣勢。并且由于固定資產(chǎn)一般單位價值較高并且在總資產(chǎn)中占有比重較大，隨著社會生產(chǎn)力水平的不斷提高和科學技術(shù)水平的迅猛發(fā)展，固定資產(chǎn)的更新速度也特別快，因此對于固定資產(chǎn)來說，它的減值尤為重要。國際會計準則委員會在1998年正式發(fā)布了國際會計準則第36號資產(chǎn)減值，我國以前的會計準則在某些方面也借鑒了國際會計準則的做法，但是在具體問題上缺乏具體規(guī)定和操作的指導性，導致一些企業(yè)在計提資產(chǎn)減值的隨意性比較大，給企業(yè)留下了很大的盈余操縱空間，于是一些企業(yè)利用會計制度的不完善大大的影響了經(jīng)濟社會對會計信任度。于是我國2006年再次修訂了企業(yè)會計準則，其中企業(yè)會計準則第8號資產(chǎn)減值對固定資產(chǎn)等進行了規(guī)范，標志著我國的資產(chǎn)減值會計正向國際化的方向前進。但是，我國目前的會計準則在我國目前的環(huán)境下實施仍然有許多問題，需要進一步的去改進、完322無法及時、準確的確認和計量固定資產(chǎn)減值12323可收回金額無法正確取得134對固定資產(chǎn)減值存在的問題提出相關(guān)的改進建議1641針對“環(huán)境”問題提出改進建議16411向國際會計準則靠攏16412優(yōu)化外部監(jiān)督環(huán)境16413進一步健全和發(fā)展信息市場和價格市場17414建立完善的企業(yè)效績考評體系17415提高會計人員的職業(yè)判斷力1742針對固定資產(chǎn)減值在會計處理中存在的問題提出改進建議17421加強內(nèi)部控制，尤其是會計控制，加強對固定資產(chǎn)的管理17422固定資產(chǎn)未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值的確定185總結(jié)20結(jié)束語21參考文獻22致謝24

簡介：1國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃、國家重大科學研究計劃2010年重要支持方向農(nóng)業(yè)領(lǐng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域1農(nóng)作物優(yōu)異親本形成的遺傳基礎(chǔ)和優(yōu)良基因資源合理組配與利用以主要糧食或油料作物優(yōu)異親本及其衍生的大面積推廣品種系譜為基礎(chǔ)，從表型組學、基因組學入手，系統(tǒng)分析優(yōu)異親本中的主要優(yōu)良性狀基因、基因組區(qū)段、組合方式及其遺傳效應，篩選與創(chuàng)制對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要推動作用的候選親本，為新品種培育提供理論基礎(chǔ)。2農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)或抗性形成機制及其調(diào)控研究作物產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性等性狀形成的生物學基礎(chǔ)和遺傳調(diào)控網(wǎng)絡(luò)，建立整合生物學模型和品種分子設(shè)計的技術(shù)體系，培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、環(huán)境友好的作物新品系；研究葉片衰老與作物產(chǎn)量、品質(zhì)或抗性形成的關(guān)系及葉片衰老關(guān)鍵基因的調(diào)控作用，創(chuàng)新可用于遺傳改良的轉(zhuǎn)基因作物材料，為作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)分子育種提供理論支撐。3農(nóng)作物抗逆、養(yǎng)分高效利用研究作物感受和應答環(huán)境脅迫或養(yǎng)分高效利用的遺傳學基礎(chǔ)，解析作物響應環(huán)境脅迫或養(yǎng)分高效利用的信號轉(zhuǎn)導和分子調(diào)控網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)作物品種改良分子設(shè)計提供理論支持和基因工程育種模型。3闡明森林生態(tài)系統(tǒng)對病蟲災害的生態(tài)調(diào)控機理；研究人工林生產(chǎn)力形成和積累的關(guān)鍵過程與人工林高效穩(wěn)定的增效機理；研究氣候變化背景下植被對水文過程的作用，在區(qū)域尺度上實現(xiàn)植被生態(tài)水文氣候過程的耦合，為綜合集成研究和區(qū)域植被、水、土綜合管理提供新方法。8園藝作物果實品質(zhì)形成機理與調(diào)控研究果樹或蔬菜品質(zhì)形成與調(diào)控的分子機理，包括營養(yǎng)品質(zhì)、風味芳香物質(zhì)、外觀品質(zhì)等的形成與調(diào)控采后貯藏過程中品質(zhì)變化與調(diào)控，為果實品質(zhì)改良和定向育種、果蔬產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。能源能源領(lǐng)域1規(guī)?；⒃迥茉搓P(guān)鍵科學問題探索通過基因改造和核輻射誘變等手段選育高效能源微藻，構(gòu)建種質(zhì)資源庫體系，揭示能源微藻光合作用、CO2吸收、合成與積累油脂及色素等生物活性物質(zhì)的代謝網(wǎng)絡(luò)及其環(huán)境適應機制和共性規(guī)律；探究微藻生物質(zhì)轉(zhuǎn)化生物燃料過程的能量轉(zhuǎn)化規(guī)律，解決微藻能源規(guī)模化的關(guān)鍵科學技術(shù)問題。2環(huán)青藏高原盆山體系控制油氣聚集機理與油氣分布規(guī)律研究環(huán)青藏高原盆山體系的結(jié)構(gòu)特征與構(gòu)造變形的動力學機制、環(huán)青藏高原盆山體系形成演化對油氣成藏和富集作用的控制機理及油氣富集區(qū)的分布規(guī)律、多種類型前陸盆地沖斷帶構(gòu)造變形機理與油氣富集規(guī)律、典型小克拉通盆地構(gòu)造演化與油氣富

簡介：120072007年河北省科學技術(shù)研究與發(fā)展計劃年河北省科學技術(shù)研究與發(fā)展計劃項目申報指南項目申報指南為進一步明確2007年省級科技計劃支持的方向和重點，做好省級科技計劃預算的編制工作，根據(jù)我省“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃和省科技廳重點科技工作內(nèi)容，制定本項目申報指南。一、指導思想一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹全國科學技術(shù)大會和省委六屆七次、八次、九次全會精神，堅持科學發(fā)展觀，按照“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃的總體部署，以增強自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型河北為主線，以實施十二個重大科技專項為重點，突出企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，堅持有所為，有所不為，提高科技資源的使用效益，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐。二、基本原則二、基本原則公共財政原則。體現(xiàn)公共財政的要求，強化公共科技服務功能，逐步減少對競爭性、生產(chǎn)性領(lǐng)域的直接支持。集中財力辦大事原則。集中有限科技資源，重點支持我省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展迫切需要解決的重點項目和關(guān)鍵、共性技術(shù)難題。加強與國家計劃的配套銜接。自主創(chuàng)新原則。圍繞我省主導產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新要求，著力支持一批能夠顯著提升產(chǎn)業(yè)競爭力的重大項目，支持一批能3技術(shù)及示范。（3）高新技術(shù)裝備及其關(guān)鍵設(shè)計制造技術(shù)。重點研究內(nèi)容開發(fā)大型清潔高效發(fā)電裝備、特高壓輸變電設(shè)備及配套產(chǎn)品、時速200公里以上高速電動車組、小型民用飛機、數(shù)控專用機床、大型掘進機、工業(yè)機器人等高新技術(shù)裝備及其關(guān)鍵設(shè)計制造技術(shù)；開發(fā)數(shù)字化儀器儀表、精密測量技術(shù)與裝置；國家重大裝備配套產(chǎn)品。（4）通訊技術(shù)。重點研究內(nèi)容開發(fā)基于自主知識產(chǎn)權(quán)衛(wèi)星系統(tǒng)的通信和導航定位技術(shù)及設(shè)備、低成本廣覆蓋寬帶無線接入系統(tǒng)、移動通信基站放大器、移動網(wǎng)絡(luò)天線、光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。（5）軟件產(chǎn)品開發(fā)。重點研究內(nèi)容面向行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計CAD、工程分析CAE、工藝規(guī)劃CAPP、過程仿真等應用軟件；面向數(shù)字化產(chǎn)品的嵌入式軟件；面向中小企業(yè)集群的基于ASP的應用軟件。（6）電子商務與現(xiàn)代物流技術(shù)。重點研究內(nèi)容電子商務與現(xiàn)代物流系統(tǒng)的集成技術(shù)、基于過程優(yōu)化的供應鏈管理及智能物流系統(tǒng)技術(shù)、現(xiàn)代物流支撐平臺與基礎(chǔ)服務技術(shù)；基于電子商務的現(xiàn)代物流支撐平臺；依托物流園區(qū)建設(shè)項目，開展面向物流、制造、流通等典型行業(yè)或區(qū)域電子商務與現(xiàn)代物流的集成應用示范。2、河北省主、河北省主導產(chǎn)業(yè)導產(chǎn)業(yè)技術(shù)集成集成創(chuàng)新專項專項（1）制造業(yè)信息化共性技術(shù)。重點研究內(nèi)容產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計

簡介：關(guān)于編制關(guān)于編制2010年自然科學研究項目計劃的通知年自然科學研究項目計劃的通知各高等學校，各有關(guān)單位為提高高等學?？萍紕?chuàng)新能力，加強學術(shù)隊伍建設(shè)，促進科技、教育與經(jīng)濟緊密結(jié)合，現(xiàn)將2010年度省教育廳自然科學研究項目計劃編制工作的有關(guān)事項通知如下一、指導思想和原則高等學校自然科學研究工作的指導思想是深入實施科教興豫和人才強省戰(zhàn)略，圍繞全省經(jīng)濟社會發(fā)展的重大目標，開展科技攻關(guān)和科教興農(nóng)，加速科技成果的轉(zhuǎn)化，努力在高等學校建設(shè)一批既出人才、又出成果的基礎(chǔ)研究和應用研究基地，為國家創(chuàng)新體系建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻?？蒲羞x題要注意圍繞經(jīng)濟和社會發(fā)展的重點目標，注重節(jié)能減排、環(huán)境友好型社會構(gòu)建等重大工程開展科技攻關(guān)、試驗和推廣，重視產(chǎn)學研聯(lián)合開發(fā)。同時，還要結(jié)合我省高校重點學科、重點實驗室建設(shè)、科研隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)工作實際，全面服務教育事業(yè)發(fā)展，努力為增加新的經(jīng)濟增長點以及科學研究和人才培養(yǎng)提供源動力。按照“有所為，有所不為”的方針，科研項目資助堅持統(tǒng)籌兼顧、確保重點的原則，跟蹤抓好重點項目，加大產(chǎn)學研聯(lián)合開發(fā)應用項目的資助力度，對高校與企業(yè)聯(lián)合申報的項目優(yōu)先考慮，努力優(yōu)化科技力量布局和科技資源配置。同時，結(jié)合重點學科、重點實驗室和學位點建設(shè)，從人才梯隊考慮支持青年教師主持科研項目，社會發(fā)展領(lǐng)域科技攻關(guān)的重點是電子商務、遠程教育、遠程醫(yī)療等新興服務業(yè)技術(shù)規(guī)范研究；人口科學、醫(yī)療衛(wèi)生、公共安全、社會保障、環(huán)境保護和資源綜合開發(fā)利用領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新等。2、自然科學基礎(chǔ)研究計劃應圍繞我省農(nóng)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展過程中的重大基礎(chǔ)理論，特別是具有國際前沿水平和有應用前景的基礎(chǔ)和應用基礎(chǔ)研究，重點是農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、化學與化工、材料與工程、電子信息、數(shù)理科學等重點學科，以促進學科合理化，增強優(yōu)勢學科領(lǐng)域的科技實力。同時，發(fā)揮我省學科優(yōu)勢和特色，加快高層次學術(shù)、技術(shù)帶頭人的培養(yǎng)和人才梯隊的形成，推進我省優(yōu)勢學科與優(yōu)勢技術(shù)領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展和擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的科研成果培育。3、軟科學是自然科學、社會科學、工程技術(shù)交叉和綜合的科學。軟科學研究應以解決我省經(jīng)濟建設(shè)的決策、組織和管理問題，促進經(jīng)濟、科技、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以輔助各級領(lǐng)導和有關(guān)部門、單位決策為根本目的，利用現(xiàn)代科學技術(shù)提供的理論、方法和手段，采用定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，而進行的一種多學科、多層次的綜合性研究活動。軟科學研究項目計劃選題的要求是對國家、部門、地區(qū)當前或長遠的決策和管理具有重要意義；具有重大經(jīng)濟效益、社會效益、科學價值，對推動軟科學的發(fā)展具有重大價值和意義；對促進經(jīng)濟、科技、社會協(xié)調(diào)發(fā)展，推動決策民主化、科學化和管理現(xiàn)代化、規(guī)范化具有重要意義；研究目標明確，研究內(nèi)容清楚、翔實，

簡介：北京師范大學地理學與遙感科學學院北京師范大學地理學與遙感科學學院20112011年研究生招生專業(yè)目錄年研究生招生專業(yè)目錄北師大考研真題筆記客服北師大考研真題筆記客服QQQQ3884567138845671北師大考研真題筆記咨詢熱線北師大考研真題筆記咨詢熱線0105718781801057187818重要提示北師大歷年考研真題重要提示北師大歷年考研真題2元份【查看詳情】【查看詳情】單位代碼10027地址生地樓362辦公室郵政編碼100875聯(lián)系部門地理學與遙感科學學院電話58807657聯(lián)系人姜秀梅專業(yè)代碼、名稱及研究方向招生人數(shù)考試科目備注021地理學與遙感科學地理學與遙感科學學院學院65020202區(qū)域經(jīng)濟學2本專業(yè)推免生比例為50
區(qū)域經(jīng)濟①101思想政治理論②201英語一或203日語③303數(shù)學三④974西方經(jīng)濟學040102課程與教學論5本專業(yè)推免生比例為50
地理教學與教育技術(shù)①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合只招收地學和環(huán)境學專業(yè)本科畢業(yè)生同上60
城市與房地產(chǎn)研究①101思想政治理論②201英語一③303數(shù)學三④976人文地理學02區(qū)域分析與規(guī)劃同上03資源與環(huán)境經(jīng)濟同上04全球化與區(qū)域發(fā)展同上070503地圖學與地理信息系統(tǒng)23本專業(yè)推免生比例為60
遙感與地理信息系統(tǒng)①101思想政治理論②201英語一③302數(shù)學二④849遙感概論或850大氣物理或978數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)02資源環(huán)境監(jiān)測與信息管理同上03多角度與熱紅外遙感同上04微波遙感同上05氣象水文遙感同上081602攝影測量與遙感2本專業(yè)推免生比例為

簡介：從現(xiàn)代物理學的建立看自然觀對科學研究的影響從現(xiàn)代物理學的建立看自然觀對科學研究的影響摘要本文以現(xiàn)代物理學的建立與發(fā)展過程為出發(fā)點，分析了現(xiàn)代物理學的建立對新的自然觀形成的推動作用，并論述了自然觀對科學研究的影響，作者認為，自然觀影響了科研工作者對世界的認識、研究者對自身的認識與科學態(tài)度的形成，同時自然觀促進了科學研究的方法和手段的發(fā)展。關(guān)鍵詞現(xiàn)代物理學自然觀科學研究1概述自然觀是人們對自然界總的看法和觀點。任何時代的自然觀都是在一定的歷史文化背景下形成的，尤其與當時的自然科學發(fā)展水平密切相關(guān)。同時，它又對自然科學有著這樣或那樣的影響。在歷史上，最先出現(xiàn)的是神話形態(tài)的自然觀；進入階級社會以來，唯物主義自然觀與唯心主義自然觀的對壘日趨明顯，在古代，人們基本上把自然界看作是一個普遍聯(lián)系、不斷運動的整體，由此形成樸素的自然觀，近代科學深入自然界的各個細節(jié)進行孤立靜止的考察，由此產(chǎn)生形而上學自然觀，現(xiàn)代科學則日益廣泛地揭示了自然界的各種聯(lián)系，從各個不同的角度發(fā)展著辯證唯物主義自然觀，這一科學的自然觀對整個自然科學和哲學日益發(fā)揮著積極的作用。物理學是集思想、方法、實驗于一體的先導學科，在人類正確的自然觀、世界觀、方法論的形成和發(fā)展中，起著其它學科無法22量子力學的建立對確定性世界的改變量子力學的建立是二十世紀初物理學取得的最偉大成就之一。量子力學揭示了微觀物質(zhì)世界的基本規(guī)律，使人們認識到波粒二象性是微觀世界最基本的特征，量子力學的創(chuàng)立，推動了原子物理學的發(fā)展，同時對物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論以及化學、生物學的發(fā)展也產(chǎn)生了深刻的影響。二十世紀二十年代末開始，愛因斯坦和玻爾之間展開了一場激烈爭論，爭論的焦點是就是量子學的哲學解釋，因為愛因斯坦認為這種解釋明顯陷入唯心主義，而他堅信的是3“有一個離開知覺主體而獨立的外在世界，是一切自然科學的基礎(chǔ)。”然而從1972年到1982年十年的實驗結(jié)果，卻都顯示了一個驚人的也是出乎唯物主義哲學家意料之外的結(jié)果。“貝爾不等式”這把雙刃劍的確威力強大，但它斬斷的卻不是量子論的光輝，而是反過來擊碎了愛因斯坦所執(zhí)著信守的那個夢想4。世界是由獨立于人的意識之外而存在的客體構(gòu)成的這種學說，卻原來和量子力學相矛盾，也和為實驗所確立的事實相矛盾5。歐洲核子研究中心（CERN）在2011年9月24日公布的一份研究結(jié)果顯示，科研人員在讓中微子進行近光速運動時，其到達時間比預計的早了60納秒6，如果這個研究被驗證，人類的物理觀將再次被改變，甚至人類存在的模式都將被改變。3自然觀對科學研究的影響哲學和自然科學發(fā)展的歷史表明哲學每前進一步。都依賴于

簡介：中國科學院研究生院管理學院核心期刊目錄中國科學院研究生院管理學院核心期刊目錄中國科學院研究生院管理學院核心期刊目錄序號雜志名稱主辦單位1系統(tǒng)工程理論與實踐中國系統(tǒng)工程學會2數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究社科院數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究所3系統(tǒng)工程系統(tǒng)工程學會4系統(tǒng)工程學報中國系統(tǒng)工程學會5管理工程學報浙江大學6控制與決策東北大學7運籌學學報中國運籌學會8預測國家信息中心9國務院發(fā)展研究中心20管理評論中科院研究生院21經(jīng)濟研究中國社會科學院經(jīng)濟研究所22經(jīng)濟學動態(tài)中國社科院經(jīng)濟研究所23經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理中國人民大學24金融研究中國金融學會25稅務研究國家稅務總局26世界經(jīng)濟中國世界經(jīng)濟學會27保險研究中國保險學會28中國工業(yè)經(jīng)濟社科院工業(yè)經(jīng)濟研究所29國際貿(mào)易國際貿(mào)易經(jīng)濟合作研究院

簡介：1廈門市教育科學研究院基教室（中教）教研通知廈門市教育科學研究院基教室（中教）教研通知（第四周）（第四周）2014918學科生物時間2014年9月23日（周二）上午830地點教科院（坑內(nèi)路）204教室內(nèi)容新教師培訓（一）以生為本的教學設(shè)計（伯海英）參加對象市屬學校2014屆新教師歡迎其它片區(qū)2014年新教師參加主持人伯海英學科生物時間2014年9月23日（周二）上午830地點思明區(qū)教師進修學校（201教室）（思明南路394號，原廈門理工學院思明校區(qū)內(nèi)）內(nèi)容1講座準確把握課標，合理利用教材主講廈門一中張琦老師2分小組研討“把握課標、利用教材”參加對象思明、市屬兩個片區(qū)初中生物教師。主持人魏正惠、張琦友情提示由于校內(nèi)無法停車，請盡量乘坐公共交通工具參加教研活動?！?時間2014年9月23日周二上午830注片區(qū)教研有關(guān)資料請到QQ共享中下載。20142014年9月2323日中學化學學案教學專題觀摩研討日中學化學學案教學專題觀摩研討學科科化學科時間間2014年9月23日（星期二）上午850地點點海滄實驗中學高中部科技樓一樓化學實驗室（2）【島內(nèi)可乘公交車859路至海滄實驗中學新校區(qū)（高中部）站下車。】內(nèi)容容1學案在探究課中的應用教學觀摩研討高中化學必修1第2章第1節(jié)內(nèi)容“探究單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的關(guān)系”海滄實驗徐榮芳老師2學案教學中課堂觀察量表的研制與應用研討參加人員參加人員鄧聯(lián)勝（海滄進修）、張素紅（集美進修）、賈麗霞（東孚學校）、李永輝（海滄外附）、林培梅（五中）、劉娟（北師大海滄附校）、廖彩娥（逸夫）、宋文評（大嶝）、黃嵐（湖里實驗）、陳麗（金尚）、林少輝（育才）、周蕾（雙十）、丁紅（杏南）、趙赤穎（金尚）、謝亞婷（海滄實驗）、李天賢（英才）、沈白宗（湖里實驗）、趙虹（金尚）、何紅（集美中學）、韓藝娟（禾山）、林瑞祝（三中）、杜潔榮（火炬）、周明高（海滄中學）、陳瑞芳（一中）、唐普玲（十中）、李睿（后溪）、黃曉玲（后溪）、楊火燦十中、陳騰杰（海滄中學）、蔣志峰（海滄實驗）、王仁陽（華僑）、黃經(jīng)緯（一中）、王旭斌（湖濱）、徐榮芳（海滄實驗）、畢建禎（杏南）、洪茲田（翔安一中）、林志強（海滄中學）、李婷婷（同安一中）、王嬌（雙十中學思明分校）、孫宇昆（湖濱）、李秀霞（海滄實驗）、蔣躍珠（海滄實驗）、葉婧聰（海滄中學）主持人主持人王鋒高三陳節(jié)約

簡介：1公務員的溝通和協(xié)調(diào)能力建設(shè)公務員的溝通和協(xié)調(diào)能力建設(shè)吳德貴中國人事科學研究院原副院長課程前言課程前言公務員的溝通和協(xié)調(diào)能力建設(shè)，我想就這個問題下午作一個發(fā)言，和同志們一起來探討。溝通無處不在，無處不有，無處不用，在家庭里，親人之間需要通過溝通發(fā)展親情，構(gòu)建和睦；在單位里，上下級之間、同事之間，需要通過溝通達成共識，形成合力，助推發(fā)展；在社會上，各類組織之間、全體社會成員之間也需要通過溝通增進理解、互通有無、合作共贏?？傊?，一切有人群的地方都需要溝通。日本有個著名的企業(yè)家叫松下幸之助先生，他曾經(jīng)講過一句名言。松下先生說“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！庇行贤?，必須解決兩個基本問題，一，愿意溝通；二，懂得溝通。前者是態(tài)度問題，后者是方法問題。領(lǐng)導者和管理者不僅需要溝通，而且需要協(xié)調(diào)，需要協(xié)調(diào)社會方方面面的關(guān)系，需要化解各類人群的利益沖突，只有這樣才能實現(xiàn)團隊的和諧，社會的穩(wěn)定，國家的長治久安。我們來討論三個方面的內(nèi)容第一，關(guān)于溝通、協(xié)調(diào)概述；第二，管理溝通“十個基本”；第三，關(guān)系協(xié)調(diào)五項建議。一、溝通、協(xié)調(diào)概述一、溝通、協(xié)調(diào)概述首先，我們來探討溝通和協(xié)調(diào)的概述問題。這里面包括定義，包括定位，包括誤區(qū)。（一）溝通與協(xié)調(diào)的定義（一）溝通與協(xié)調(diào)的定義1、溝通的定義、溝通的定義我們首先來談談定義問題。什么叫溝通溝通是指個人與個人、組織與組織、組織與個人之間基于一定的需求，通過語言、文字、圖象、行為等方式進行思想、觀點、情感、信息的交流，以期達成共識，形成一致的活動。這樣的活動就叫溝通，概括地講，溝通是發(fā)現(xiàn)共識、發(fā)展共識、傳播共識的行為和過程。“三個共識”即是溝通。溝通是管理的本質(zhì)，從一定意義上講，沒有溝通就沒有管理，我們作為領(lǐng)導者，我們作為政府機關(guān)的公務員，如果我們一天到晚、一年到頭，我們不和任何人去交流，不和任何人去溝通，那試問我們的管理還存在不存在溝通滲透于管理的全過程，管理者每一天都在溝通，溝通能力人人都需要，領(lǐng)導者和管理者更加需要。美國的“鋼鐵大王”卡耐基先生曾經(jīng)開出100萬的年薪要聘請一個人擔任他的執(zhí)行長，這個人叫夏布，一年給他開出100萬美金，相當?shù)馗?。很多記者問起緣由，為什么開出了如此高的年薪卡耐基回答“他的那張會贊美別人的嘴巴足以獲得百萬年薪?！笨突粗氐木褪撬菑堊彀?，會說話，善溝通。我這里說話給大家講一個案例。這是日本一個科學家，他叫江本勝，用了20年的時間研究的一項成果。他研究什么問題呢人與水如何溝通。人與水的溝通試驗，很有意思，我們很少研究這個問題，我們一談到溝通，我們就想起了這是人和人之間的事情，這是領(lǐng)導和下屬之間的事情，日本的一個科學家做了這樣一項試驗，大的研究成果對人類的管理溝通具有重要啟示。試驗的過程是從同一處自來水的水管里取出等量的水，比如這個杯子，拿出了三個杯子來，從同一個自來水的水管里面取出等量的水分別放在三個杯子里面，在同樣的環(huán)境里，連續(xù)七天對三個杯子里的水進行不同方式的語言溝通，關(guān)鍵是不同方式的語言溝通，然后再進行物理、液壓、結(jié)晶試驗，奇跡出現(xiàn)了，試驗的結(jié)果顯示出巨大的反差。請看，第一杯水，科學家用贊美的語言與其持續(xù)地進行溝通，最終形成的結(jié)晶如同鉆石一般，光彩奪目，美麗至極，非常地漂亮，這是第一杯水，科學家一直堅持用贊美的語言和它進行溝通，不停地贊美它、夸獎它，哎呀，你真好，你真漂亮，你真亮麗，結(jié)果一周以后，最終形成的結(jié)晶就像鉆石一樣光彩奪目，這是第一杯水。第二杯水，科學家采取了完全相反的方式與其溝通，最終形成的結(jié)晶大為遜色，完全相反的方式，那就不是贊美了，是一種攻擊式3下幾個方面的誤區(qū)第一個誤區(qū)，口若懸河就是溝通能力強，不對，并不是說能說會道的人就一定會溝通；第二個誤區(qū)，溝通的能力是天生的，學不會，不對，完全可以通過學習、通過訓練來提高我們的溝通和協(xié)調(diào)的能力，來鍛煉我們的口才；誤區(qū)三，語言障礙的人不可能有好的溝通，溝通和語言有一定的關(guān)系，有一定的聯(lián)系，但不是絕對的，不完全，真正的溝通是用心去溝通，心與心的交流和對接；誤區(qū)四，溝通就是一對一談話，這又是一個誤區(qū)，把溝通僅僅理解成一對一的談話、一對一的交流，溝通的形式是多種多樣的；誤區(qū)五，見面熟的溝通能力強，我們有這樣的人，見面熟；誤區(qū)六，溝通不可復制；誤區(qū)七，協(xié)調(diào)就是讓步，不對，協(xié)調(diào)應該是有進有退，該讓則讓，該進就得進，不能是無原則地讓步；誤區(qū)八，協(xié)調(diào)就是一打百通。我說你聽，我打你通。叫你往東別往西，叫你打狗不要追雞，一打百通，不是這樣，我們前面講到了是為了發(fā)現(xiàn)共識、發(fā)展共識。二、管理溝通“十個基本”二、管理溝通“十個基本”第二個單位的內(nèi)容，關(guān)于溝通的十個基本問題。首先我們介紹一個理論觀點，溝通漏斗理論。溝通就像一個漏斗一樣的，它大致是以20的比例逐漸地、逐層地被漏掉，人們心里想的是100，那是一個完整的，變成嘴上說的就變成80了，你說出去以后別人聽進去的大約是60，聽進去的部分，他聽懂了的大約是40，最后變成對方的行動，把它落到實處了大約也就是20，這個理論叫做溝通漏斗理論，它是以20的比例逐漸地往下漏，被漏掉。2118（一）管理溝通的基本問題（一）管理溝通的基本問題第一個基本，管理溝通基本問題。當前在管理領(lǐng)域當中，在管理溝通當中，我們有哪一些普遍性的問題呢大致有這樣一些問題。一，人際之間的溝通在減少，我們過去講促膝談心，這是過去了，當天促膝談心的人是越來越少，很少見得到了，所以人際溝通在減少，人機溝通在增多，人和機器、人和網(wǎng)絡(luò)、人和微信、人和QQ的溝通在增多。第二個溝通的問題，深度的溝通普遍地缺乏，我們更多的溝通，大量的溝通都是一些表象的、表層的，缺乏深層次的溝通和交流；第三，上對下溝通施壓式的居多。上級和下級的溝通施壓式的居多；第四，下對上的溝通相對被動，等待著領(lǐng)導找我談話，下屬主動地找領(lǐng)導去溝通、去談話的也有，但很少；第五，橫向溝通薄弱，包括一個單位部門和部門之間日常的工作洽談、經(jīng)常性的業(yè)務交流不多，缺乏；第六，溝通的平臺不多；第七，溝通的氣氛嚴肅；第八，溝通的方法欠缺，這和我們對溝通問題的研究、探討，把握和駕馭不夠有直接的關(guān)系。（二）管理溝通的基本論點（二）管理溝通的基本論點第二個基本，管理溝通基本論點，通則不痛，痛則不通，這是中國的中醫(yī)理論，中國的中醫(yī)理論我個人理解實質(zhì)是“溝通”二字，我們所有的中藥方，包括中成藥都是為了促進溝通，都是為了活血化淤，都是為了平衡營養(yǎng)，都是為了舒筋理氣。學會了人際溝通，等于在通往成功的路上走完了85的路程，學會了人際溝通還等于在通往幸福的路上走完了99的路程。溝通與每個人都息息相關(guān)，溝通是我們立足于世基本的、必須的生存方式。沒有溝通，生活就不會順利；沒有溝通，事業(yè)就不會如愿；沒有溝通，家庭就不會和睦；沒有溝通，生活就不會和諧；沒有溝通，友誼就不會長久；沒有溝通，管理就沒有效率；沒有溝通，愛情就沒有美滿；沒有溝通等，所以溝通是非常重要的一個能力。我這里給大家介紹一項研究成果、研究的結(jié)論。中國社科院曾經(jīng)作過一項研究，社科項目，研究得出的結(jié)論關(guān)于溝通的三個50。我想把社科院這個研究結(jié)論介紹給同志們，我們一起來分享，目的幫助我們強化溝通的意識。溝通中有三個50。第一，管理中50的問題是因為溝通不夠造成的。任何一個地區(qū)、任何一個組織，管理中都有問題，數(shù)量不等，請大家注意分析一下，您那個單位當前在管理工作當中有哪些問題，有多少問題，你把它梳理一下，然后你再去看一看這些問題當中是不是有一半左右是因為我們當領(lǐng)導的忙于業(yè)務，疏于溝通，日積月累，原本不是問題，慢慢它就成了問題了呢這是一個結(jié)論，管理當中有一半左右的問題都是因為溝通不及時、溝通不到位造成的；第二個，50的管理問題是需要通過溝通去解決的，這個意思是說解鈴仍須系鈴人，由于我們平時忙于工作，疏于溝通導致了一系列的管理問題產(chǎn)生，要想解決這些問題，最好的辦法還是要通

簡介：福師幼兒教育科學研究法在線作業(yè)二試卷總分100測試時間單選題多選題判斷題包括本科的各校各科新學期復習資料，可以聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻者”一、單選題（共6道試題，共12分。）V1根據(jù)觀察過程的嚴密程度，分為（）A參與性觀察和非參與性觀察B直接觀察和間接觀察C結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察D全部觀察和部分觀察滿分2分2____按其自身素質(zhì)可分為機體變量和環(huán)境變量。A無關(guān)變量B自變量C因變量D變量滿分2分3教育科研____是一種由小見大，以點及面的研究方法。A經(jīng)驗總結(jié)法B調(diào)查法C個案研究法D實驗法滿分2分4科學的觀察法源于日常觀察法，卻又日常觀察法。A高于B不同于C區(qū)別于D低于滿分2分5行動研究法實施步驟中的____應該具有足夠的靈活性和開放性，以能適應沒有預料到的情況和沒有認識到的制約因素。A計劃B行動C觀察D反思滿分2分6（）是對先進的教育教學經(jīng)驗進行分析整理而形成的文字材料。A調(diào)查報告B經(jīng)驗總結(jié)報告C實驗報告D個案研究報告滿分2分二、多選題（共21道試題，共42分。）V1經(jīng)驗的四個特征包括____。A產(chǎn)生于實踐B通過直接接觸外界事物獲得滿分2分9觀察法的作用A觀察是課題選擇的重要來源B觀察法是獲取原始材料的最基本的方法C觀察法是獲取第一手資料的唯一方法D觀察是檢驗教育科學理論的重要依據(jù)之一滿分2分10觀察法的局限性A觀察過程缺乏控制B對一些教育現(xiàn)象，如師生的情感關(guān)系，教師教學風格的觀察結(jié)果較難用數(shù)量表示，從而影響研究結(jié)論的說服力。C受肉眼感官甚至科研儀器的限制，觀察樣本和觀察范圍相對較小。D研究人員須獲準進入觀察現(xiàn)場。滿分2分11觀察法的特征包括____。A客觀性B系統(tǒng)性C能動性D選擇性滿分2分12理論性論文的重要特點是學術(shù)性，具體表現(xiàn)在（）。A邏輯性B創(chuàng)新性C理論性D科學性滿分2分13根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（）。A描述記錄B取樣記錄C行為檢核D個案研究滿分2分14觀察法的局限性表現(xiàn)在____。A觀察過程缺乏控制B一些教育現(xiàn)象的觀察結(jié)果較難用數(shù)量表示，從而影響研究結(jié)論的說服力C受肉眼感官甚至科研儀器的限制，觀察樣本和觀察范圍相對較小D研究敏感性的教育問題或搜集的教育資料不宜有太大公開度的教育事實滿分2分15個案研究法中的追蹤法的研究步驟包括____。A確定課題B追因假設(shè)C實施追蹤研究D整理和分析資料E提出改進建議滿分2分16教育問題的特點____。A復雜性B兩難性C開放性D整合性E擴散性滿分2分

簡介：1從產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展目標定位物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標長春市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（簡稱綱要）中明確指出，將依托一汽集團，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，力爭屬地生產(chǎn)各類汽車達到300萬輛左右，其中自主品牌和新能源汽車100萬輛；提高汽車產(chǎn)業(yè)地方配套率，汽車屬地配套所占比重達到50，建設(shè)世界級汽車產(chǎn)業(yè)基地。圍繞汽車、農(nóng)產(chǎn)品等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，完善物流體系，建設(shè)物流專用通道，加快物流信息化建設(shè)，打造立足吉林、輻射東北亞區(qū)域的區(qū)域性物流中心，物流業(yè)營業(yè)收入年均增長20以上。高起點規(guī)劃建設(shè)汽車、生產(chǎn)和生活資料、玉米加工、裝備制造、綜合保稅等五大物流園區(qū)。發(fā)展重點領(lǐng)域物流，汽車物流加快向南轉(zhuǎn)移，不斷提高鐵路、公路物流運輸能力。組建100家物流企業(yè)參加的整車和汽車零部件運輸聯(lián)合體，承擔全市300萬輛汽車整車和配套零部件運輸任務。長春市汽車整車、新能源汽車、配套零部件行業(yè)的快速發(fā)展，不僅需要“安全、及時、準確”的物流系統(tǒng)提供保障，更需要大量的物流人員作為企業(yè)的人力資源儲備。目前為汽車整車企業(yè)及汽車零部件企業(yè)的物流專業(yè)人員在50萬左右，按照綱要中的發(fā)展目標，每年還將有20的需求增長。汽車物流具備鮮明的系統(tǒng)特性，系統(tǒng)的每一個組成部分又都有相應的子系統(tǒng)。它的各個節(jié)點企業(yè)通過各個物流系統(tǒng)相互連接，組成供應鏈，主要涉及采購物流、入廠物流、生產(chǎn)物流、整車分銷與零售物流、汽車銷售領(lǐng)域的金融和保險服務、日常的汽車維修和保養(yǎng)服務，以及汽車廢棄件的回收物流等等。以汽車入廠物流為例，由于構(gòu)成一輛整車的幾千、上萬個零部件來自全國乃至世界各地，因此，它的物流范圍廣泛、統(tǒng)籌難度大、影響可變成本的因素非常多，要求各個環(huán)節(jié)之間能夠平滑銜接，既要與汽車制造廠的生產(chǎn)節(jié)奏相匹配，又要協(xié)調(diào)龐大的供應商群體。因此，汽車物流被認為是技術(shù)性最強、涉及面最廣、復雜程度最高的最具專業(yè)性的物流領(lǐng)域之一。隨著汽車市場競爭的加劇，迫使汽車物流體系需要不斷地完善，不斷地提高自身管理水平。據(jù)統(tǒng)計，年我國汽車零部件物流可節(jié)約的成本空間就有880億元。所以，不論是中國汽車工業(yè)的發(fā)展還是地方區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，都需要大批高素質(zhì)的汽車物流人才。2從崗位群需求分析定位物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標從物流人才需求類型上看，企業(yè)除了需要戰(zhàn)略型和管理型的物流人才，還需要大量應用技能型物流人才。目前本科院校的物流管理專業(yè)或物流工程專業(yè)多數(shù)側(cè)重于對學生物流戰(zhàn)略規(guī)劃、物流系統(tǒng)設(shè)計、物流運作與管理等能力的培養(yǎng)；中等職院校的物流管理專業(yè)畢業(yè)生多面向物流企業(yè)一線簡單操作類崗位；而高等職業(yè)院校物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標定位應面向企業(yè)物流一線技術(shù)應用與現(xiàn)場管理崗位，既要具備物流作業(yè)各環(huán)節(jié)的基本知識與技能，能夠獨立或與他人合作完成單一或綜合物流工作任務的能力；還要具備在生產(chǎn)物流現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、規(guī)范物流作業(yè)流程、建立物流作業(yè)標準、進行物流現(xiàn)場改善與創(chuàng)新的能力，即企業(yè)所需要的“多技能、高復合”的應用技能型人才。針對這一現(xiàn)狀和企業(yè)的需求，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校在對長春一汽國際物流中心、一汽物流公司、一汽大眾公司、一汽豐田、長久集團等汽車及汽車物流企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對物流管理專業(yè)對應的崗位群及工作任務進行了歸納總結(jié)，詳見表1。表1崗位群及工作任務匯總表崗位名稱信息員工藝員計劃員物流班長工段長崗位性質(zhì)技術(shù)類技術(shù)類技術(shù)類管理類管理類主要工作任務入庫信息錄入，出庫信息錄入，在庫物資信息查詢，庫存信息管理與傳遞。根據(jù)生產(chǎn)工藝方案和流程安排物流器具，組織基本物流作業(yè)流程，能夠進行生產(chǎn)準備，收集現(xiàn)場工藝數(shù)據(jù)，編寫制定安全管理規(guī)程。編制采購、入庫、出庫、配送等各項作業(yè)計劃，對物流現(xiàn)場進行規(guī)劃和布局，處理現(xiàn)場異常情況，達成物流管理目標，能夠完成相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作。組織物流生產(chǎn)等相關(guān)管理工作，根據(jù)生產(chǎn)任務和計劃合理安排人員，負責本班組的安全生產(chǎn)，負責班組物料、器具的管理，控制班組的各項成本。合理安排工段各班組生產(chǎn)，做好“人、機、料、法、環(huán)”的高效配合，對工段的異常情況進行處理，完成現(xiàn)場的工位組織，貫徹安全生產(chǎn)和質(zhì)量監(jiān)督控制。學生的就業(yè)崗位涉及汽車零部件供應、整車生產(chǎn)、汽車銷售等各物流環(huán)節(jié)。在進行專業(yè)的“縱向”與“橫向”定位之后，為學生設(shè)計了兩條成長通道，一條是技術(shù)發(fā)展通道工人→班組骨干→工藝技術(shù)人才→現(xiàn)場工程師→高級專家；二是管理發(fā)展通道工人→班組長→工段長→專項管理人員→車間副主任。為了實現(xiàn)與職業(yè)崗位有效對接，專業(yè)緊跟前沿需求、服務企業(yè)用戶、校企融合辦學，依托國有特大型企業(yè)的資源優(yōu)勢，緊密結(jié)合汽車產(chǎn)業(yè)鏈和市場需求設(shè)置專業(yè)，突出物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的特色，將人才培養(yǎng)目標定位于“為汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的生產(chǎn)、銷售、服務企業(yè)培養(yǎng)高認知、高技能、高素養(yǎng)的物流技術(shù)與管理應用型人才”。作者簡介任玲（1980），女，漢族，吉林長春人，碩士研究生，物流管理教研室主任，研究方向為物流工程、教學管理，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校汽車營銷學院，吉林長春130013陳爽（1985），女，漢族，吉林吉林人，碩士研究生，助教，研究方向為物流管理，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校汽車營銷學院，吉林長春130013基于產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位研究長春汽車工業(yè)高等?？茖W校物流管理專業(yè)為例任玲陳爽摘要面對我國物流行業(yè)高速發(fā)展，物流從業(yè)人員需求層次逐年提升的趨勢，高職院校物流管理專業(yè)進行人才培養(yǎng)時，必須要明確培養(yǎng)對象在企業(yè)中的工作層次，以就業(yè)為導向，分析崗位群的能力素質(zhì)要求，從所處地域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展目標出發(fā)，準確定位人才培養(yǎng)目標。本文以長春汽車工業(yè)高等?？茖W校物流管理專業(yè)為例，試對專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位進行研究。關(guān)鍵詞高職院校物流管理人才培養(yǎng)方案中圖分類號G710文獻標識碼CDOI103969JISSN16728181201422024321從產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展目標定位物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標長春市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（簡稱綱要）中明確指出，將依托一汽集團，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，力爭屬地生產(chǎn)各類汽車達到300萬輛左右，其中自主品牌和新能源汽車100萬輛；提高汽車產(chǎn)業(yè)地方配套率，汽車屬地配套所占比重達到50，建設(shè)世界級汽車產(chǎn)業(yè)基地。圍繞汽車、農(nóng)產(chǎn)品等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，完善物流體系，建設(shè)物流專用通道，加快物流信息化建設(shè)，打造立足吉林、輻射東北亞區(qū)域的區(qū)域性物流中心，物流業(yè)營業(yè)收入年均增長20以上。高起點規(guī)劃建設(shè)汽車、生產(chǎn)和生活資料、玉米加工、裝備制造、綜合保稅等五大物流園區(qū)。發(fā)展重點領(lǐng)域物流，汽車物流加快向南轉(zhuǎn)移，不斷提高鐵路、公路物流運輸能力。組建100家物流企業(yè)參加的整車和汽車零部件運輸聯(lián)合體，承擔全市300萬輛汽車整車和配套零部件運輸任務。長春市汽車整車、新能源汽車、配套零部件行業(yè)的快速發(fā)展，不僅需要“安全、及時、準確”的物流系統(tǒng)提供保障，更需要大量的物流人員作為企業(yè)的人力資源儲備。目前為汽車整車企業(yè)及汽車零部件企業(yè)的物流專業(yè)人員在50萬左右，按照綱要中的發(fā)展目標，每年還將有20的需求增長。汽車物流具備鮮明的系統(tǒng)特性，系統(tǒng)的每一個組成部分又都有相應的子系統(tǒng)。它的各個節(jié)點企業(yè)通過各個物流系統(tǒng)相互連接，組成供應鏈，主要涉及采購物流、入廠物流、生產(chǎn)物流、整車分銷與零售物流、汽車銷售領(lǐng)域的金融和保險服務、日常的汽車維修和保養(yǎng)服務，以及汽車廢棄件的回收物流等等。以汽車入廠物流為例，由于構(gòu)成一輛整車的幾千、上萬個零部件來自全國乃至世界各地，因此，它的物流范圍廣泛、統(tǒng)籌難度大、影響可變成本的因素非常多，要求各個環(huán)節(jié)之間能夠平滑銜接，既要與汽車制造廠的生產(chǎn)節(jié)奏相匹配，又要協(xié)調(diào)龐大的供應商群體。因此，汽車物流被認為是技術(shù)性最強、涉及面最廣、復雜程度最高的最具專業(yè)性的物流領(lǐng)域之一。隨著汽車市場競爭的加劇，迫使汽車物流體系需要不斷地完善，不斷地提高自身管理水平。據(jù)統(tǒng)計，年我國汽車零部件物流可節(jié)約的成本空間就有880億元。所以，不論是中國汽車工業(yè)的發(fā)展還是地方區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，都需要大批高素質(zhì)的汽車物流人才。2從崗位群需求分析定位物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標從物流人才需求類型上看，企業(yè)除了需要戰(zhàn)略型和管理型的物流人才，還需要大量應用技能型物流人才。目前本科院校的物流管理專業(yè)或物流工程專業(yè)多數(shù)側(cè)重于對學生物流戰(zhàn)略規(guī)劃、物流系統(tǒng)設(shè)計、物流運作與管理等能力的培養(yǎng)；中等職院校的物流管理專業(yè)畢業(yè)生多面向物流企業(yè)一線簡單操作類崗位；而高等職業(yè)院校物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標定位應面向企業(yè)物流一線技術(shù)應用與現(xiàn)場管理崗位，既要具備物流作業(yè)各環(huán)節(jié)的基本知識與技能，能夠獨立或與他人合作完成單一或綜合物流工作任務的能力；還要具備在生產(chǎn)物流現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、規(guī)范物流作業(yè)流程、建立物流作業(yè)標準、進行物流現(xiàn)場改善與創(chuàng)新的能力，即企業(yè)所需要的“多技能、高復合”的應用技能型人才。針對這一現(xiàn)狀和企業(yè)的需求，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校在對長春一汽國際物流中心、一汽物流公司、一汽大眾公司、一汽豐田、長久集團等汽車及汽車物流企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對物流管理專業(yè)對應的崗位群及工作任務進行了歸納總結(jié)，詳見表1。表1崗位群及工作任務匯總表崗位名稱信息員工藝員計劃員物流班長工段長崗位性質(zhì)技術(shù)類技術(shù)類技術(shù)類管理類管理類主要工作任務入庫信息錄入，出庫信息錄入，在庫物資信息查詢，庫存信息管理與傳遞。根據(jù)生產(chǎn)工藝方案和流程安排物流器具，組織基本物流作業(yè)流程，能夠進行生產(chǎn)準備，收集現(xiàn)場工藝數(shù)據(jù)，編寫制定安全管理規(guī)程。編制采購、入庫、出庫、配送等各項作業(yè)計劃，對物流現(xiàn)場進行規(guī)劃和布局，處理現(xiàn)場異常情況，達成物流管理目標，能夠完成相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作。組織物流生產(chǎn)等相關(guān)管理工作，根據(jù)生產(chǎn)任務和計劃合理安排人員，負責本班組的安全生產(chǎn)，負責班組物料、器具的管理，控制班組的各項成本。合理安排工段各班組生產(chǎn)，做好“人、機、料、法、環(huán)”的高效配合，對工段的異常情況進行處理，完成現(xiàn)場的工位組織，貫徹安全生產(chǎn)和質(zhì)量監(jiān)督控制。學生的就業(yè)崗位涉及汽車零部件供應、整車生產(chǎn)、汽車銷售等各物流環(huán)節(jié)。在進行專業(yè)的“縱向”與“橫向”定位之后，為學生設(shè)計了兩條成長通道，一條是技術(shù)發(fā)展通道工人→班組骨干→工藝技術(shù)人才→現(xiàn)場工程師→高級專家；二是管理發(fā)展通道工人→班組長→工段長→專項管理人員→車間副主任。為了實現(xiàn)與職業(yè)崗位有效對接，專業(yè)緊跟前沿需求、服務企業(yè)用戶、校企融合辦學，依托國有特大型企業(yè)的資源優(yōu)勢，緊密結(jié)合汽車產(chǎn)業(yè)鏈和市場需求設(shè)置專業(yè)，突出物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的特色，將人才培養(yǎng)目標定位于“為汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的生產(chǎn)、銷售、服務企業(yè)培養(yǎng)高認知、高技能、高素養(yǎng)的物流技術(shù)與管理應用型人才”。作者簡介任玲（1980），女，漢族，吉林長春人，碩士研究生，物流管理教研室主任，研究方向為物流工程、教學管理，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校汽車營銷學院，吉林長春130013陳爽（1985），女，漢族，吉林吉林人，碩士研究生，助教，研究方向為物流管理，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校汽車營銷學院，吉林長春130013基于產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位研究長春汽車工業(yè)高等?？茖W校物流管理專業(yè)為例任玲陳爽摘要面對我國物流行業(yè)高速發(fā)展，物流從業(yè)人員需求層次逐年提升的趨勢，高職院校物流管理專業(yè)進行人才培養(yǎng)時，必須要明確培養(yǎng)對象在企業(yè)中的工作層次，以就業(yè)為導向，分析崗位群的能力素質(zhì)要求，從所處地域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展目標出發(fā)，準確定位人才培養(yǎng)目標。本文以長春汽車工業(yè)高等?？茖W校物流管理專業(yè)為例，試對專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位進行研究。關(guān)鍵詞高職院校物流管理人才培養(yǎng)方案中圖分類號G710文獻標識碼CDOI103969JISSN1672818120142202432