簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)單位代碼10335密級(jí)學(xué)號(hào)21523051碩士學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目“三端融合三端融合”理念下浙江日?qǐng)?bào)報(bào)理念下浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)紙媒端調(diào)整策略研究業(yè)集團(tuán)紙媒端調(diào)整策略研究以三屆世界互聯(lián)網(wǎng)以三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)報(bào)道為例大會(huì)報(bào)道為例英文論文題目英文論文題目THERESEARCHABOUTTHESTRATEGYOFZHEJIANGDAILYPRESSGROUPTOADJUSTPAPERTERMINALSUNDERTHEGUIDANCEOF“THREETERMINALFUSION“申請(qǐng)人姓名王世琪指導(dǎo)教師邵志擇合作導(dǎo)師邵志擇專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)新聞與傳播研究方向新聞實(shí)務(wù)所在學(xué)院傳媒與國(guó)際文化學(xué)院論文提交日期2017年6月7日浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得浙江大學(xué)浙江大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解浙江大學(xué)浙江大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江大學(xué)浙江大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)“一筆一世界’’201102171450一試析薩金特之繪畫(huà)理念WORLDINTOTOUCHINGSSARGENT’SARTISITICPERSONALITY指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)墨嚏旦割型童研究方向坐塹亟劍笠魚(yú)盟寇湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一四年三月1927年撰寫(xiě)的一書(shū)，是對(duì)薩金特的描述最為真實(shí)、詳盡的一部著作。書(shū)中不僅記錄了薩金特的成長(zhǎng)歷程，描述了薩金特本人對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)，還包括薩金特的家人、朋友、學(xué)生提供的內(nèi)容，以及他同時(shí)代一些著名批評(píng)家從不同側(cè)面對(duì)薩金特的評(píng)論。這對(duì)于還原薩金特的形象提供了有力并且生動(dòng)的證據(jù)。在書(shū)中的第二十三章節(jié)，即第181頁(yè)至第190頁(yè)，是對(duì)薩金特繪畫(huà)理念的精彩寫(xiě)照。此書(shū)此章節(jié)就作為筆者此次課題研究的主要研究保障來(lái)源。本文從薩金特高度概括的繪畫(huà)風(fēng)格出發(fā)，通過(guò)將薩金特的藝術(shù)特點(diǎn)與同時(shí)代其他藝術(shù)家的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行比較，將薩金特的繪畫(huà)理念具體歸納為以下五點(diǎn)1、氣韻貫通；2、隨筆寫(xiě)意；3、光色斑斕；4、音律靈動(dòng)；5、有感而發(fā)。并對(duì)薩金特繪畫(huà)理念的價(jià)值與意義進(jìn)行總結(jié)，對(duì)薩金特的繪畫(huà)方法、技巧、思想有一個(gè)更直觀的體現(xiàn)與還原。從而對(duì)薩金特的認(rèn)識(shí)有一個(gè)更深入的了解，為本人提供一個(gè)向大師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐和體會(huì)，指導(dǎo)自己今后的水彩畫(huà)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。關(guān)鍵詞概括，提煉，技藝Ⅱ

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEWDSFWORLDSHOWDANCECHAMPIONSHIPSFOREIGNPLAYERSINTHELATINDANCEWORKSSTUDYWDSFWDSF世界表演舞錦標(biāo)賽中外選手世界表演舞錦標(biāo)賽中外選手拉丁舞作品的研究拉丁舞作品的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交WDSF世界表演舞錦標(biāo)賽中外選手拉丁舞作品的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名彭璐彭璐日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：本人聲明四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明所呈交學(xué)位論文巡夠P洼高匆褊疊捆溺變蝴墮鷺暈篋奚咎叁工埠迸童酗睜生黼在尊師二凄參丑斡三￡撒指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文慨薊9；簽字日期．馴Z年／月Z2日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人同意所撰寫(xiě)學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交EP屆,J版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名剎滬簽字日期7以年6月三2，日／聊躲、剮角汐簽字日期≯辟多月力日萬(wàn)方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文變化，從而為我國(guó)優(yōu)秀體育舞蹈選手比賽及訓(xùn)練提供一定理論參考。研究結(jié)果如下1WDSF體育舞蹈評(píng)分體系的變化特點(diǎn)包括評(píng)分內(nèi)容更加全面、體育舞蹈的技術(shù)質(zhì)量要求越高、新時(shí)期技術(shù)難度加大、競(jìng)技性增強(qiáng)、評(píng)分更加客觀公正這五個(gè)方面的特點(diǎn)。2WDSF體育舞蹈評(píng)分體系的變化對(duì)世界優(yōu)秀拉丁舞選手雙人配合技術(shù)、旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)動(dòng)技術(shù)、動(dòng)作空間感技術(shù)、動(dòng)作協(xié)調(diào)性技術(shù)、腳步動(dòng)作技術(shù)、身體分離和協(xié)同技術(shù)、動(dòng)態(tài)變化技術(shù)、技巧性舞步技術(shù)，存在一定的影響。在新的評(píng)分體系下雙人配合技術(shù)使用的次數(shù)在增加，同時(shí)使用的效率增強(qiáng)；旋轉(zhuǎn)和身體控制能力，競(jìng)技性在顯著提高；成套動(dòng)作使用技巧性舞步增加，完成技巧性舞步的效率加強(qiáng)；選手利用重量、時(shí)間、方向、能量完成動(dòng)作的能力增強(qiáng)；選手在腳步動(dòng)作技術(shù)完成更加快速而正確清晰；選手身體運(yùn)用分離動(dòng)作一協(xié)同動(dòng)作的次數(shù)增加且完成效率高。建議優(yōu)秀選手重視舞蹈基本的練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)芭蕾的學(xué)習(xí)，重視旋轉(zhuǎn)技術(shù)的練習(xí)。加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，特別是專(zhuān)項(xiàng)力量練習(xí)、速度力量練習(xí)和肌肉力量的訓(xùn)練。為拉丁舞者在舞蹈中的速度爆發(fā)力和快速移動(dòng)提供有力保證。加強(qiáng)個(gè)性動(dòng)作和技巧性舞步的練習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)個(gè)性動(dòng)作和高難度動(dòng)質(zhì)量，這樣才能明確的區(qū)分其他選手，吸引裁判和觀眾的眼球。加強(qiáng)選手雙人技術(shù)的練習(xí)，如握持技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)等，增強(qiáng)雙人技術(shù)的準(zhǔn)確性和精確性。加強(qiáng)平衡技術(shù)的練習(xí)，平衡技術(shù)質(zhì)量的好快是整個(gè)比賽套路完美發(fā)揮的保證。關(guān)健詞WDSF體育舞蹈；評(píng)分體系；變化；影響；LI萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：哈爾濱理工大學(xué)碩士學(xué)位論文TRIZ理論方法論的哲學(xué)思考姓名魏文娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師畢克新201103哈爾濱理T大學(xué)哲學(xué)碩．JJ學(xué)位論文PHILOSOPHICALMEDITATIONOFTRIZTHEORYMETHODOLOGYABSTRACTRELATIVELYSPEAKING，ASANEWINNOVATIVEMETHODOLOGY，THEPRACTICALAPPLICATIONOFTRIZTHEORYMETHODOLOGYISFARBEHINDOFFOREIGNCOUNTRIES．INABROAD，TRIZTHEORYMETHODOLOGYISOFTENUSEDINPRACTICE，WHILETHEATTITUDEFORSURVEYINGTHEORYCANNOTCATCHUPWITHOURCOUNTRY．INOTHERWORDS，PRACTICALITYISTOOL2IMPORTANTTHANTHEORY．INFACT，THEPRACTICALAPPLICATIONOFINNOVATIVEAPPROACHESANDTHESPEEDOFDEVELOPMENTNOTONLYDEPENDONITSAPPLICATIONINPRACTICAL，BUTALSOSHOULDPAYATTENTIONTOTHEIMPORTANCEOFTHEBASICTHEORY．”INTHISPAPER，PHILOSOPHICALTHINKINGOFTRIZTHEORYMETHODOLOGYISDEVIDEDINTOFIVEPARTS，EACHPARTSEPARATELYCOMMENTSABOUTTRIZTHEORYMETHODOLOGYFROMDIFFERENTPERSPECTIVES．INCHAPTER1，RESEARCHBACKGROUND、OBJECTIVE、SIGNIFICANCEANDINNOVATIONPOINTRELATIVELYDISCUSSEDTHATWESHOULDHOLDACLEAROPINIONONTHESTUDYOFTHETHEORY，ANDFURTHERSTUDYABOUTTHECURRENTDEVELOPMENTATHOMEANDABROAD，MAKEITBECOMEMORESOLIDTHEORETICALFOUNDATIONFOROUL“RESEARCHINTHEFUTURE．INCHAPTER2，WEFURTHERSTUDYABOUTTHETHEORETICALSUMMARYOFTRIZTHEORYMETHODOLOGY．FROMTHISWELEARNEDABOUTTHEPHILOSOPHICALIMPLICATION、HISTORICALEVOLUTIONPROCESSANDBASICPRINCIPLESOFTRIZTHEORYMETHODOLOGY，WECANMAKEUSFURTHERUNDERSTANDTHATTRIZTHEORYMETHODOLOGYISCONSISTENTWITHITSOBJECTIVEPRICIPLESOFPHILOSOPHICALDEVELOPMENT．INTHENEXTCHAPTER3，THISPAPERGIVESUSAVERYVALUABLEREFERENCETHATISTHEVALUEANDSIGNIFICANCEOFTRIZTHEORYMETHODOLOGY．FROMANOBJECTIVEPOINTOFVIEW，LETUSKNOWABOUTTHETHEORYOFTRIZTHEORYMETHODOLOGY，MEANWHILE，WECANSEEITSVALUEINPRACTICALAPPLICATIONANDTHEDEVELOPMENTTRENDOFTRIZTHEORYMETHODOLOGY．THISCANMAKEUSFURTHERUNDERSTANDABOUTTHEAPPLICATIONOFTRIZTHEORYMETHODOLOGY．INCHAPTER4ANDTHENEXTCHAPTER5，WEANALYSISTHETRUEPHILOSOPHICALMEANINGOFTRIZTHEORYTI

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文MEDITATION與意識(shí)的哲學(xué)科學(xué)研究姓名徐怡申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師王桂彩20120530浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABS仃ACTABSTRACTCONSCIOUSNESSHASBEENTLLEOBJECTOFPURESCIENTIFICRESEARCHSI芏LCETHENINET，S．NOTONLYTHEPHILOSOPHICALPROBLEMOFCONSCIOUSNESSHASCAMEBACKTOMESTAGE，BUTALSOITHASBEENPROBEDINTOSCIENTIFICRESEARCH，SUCHASCOGNITIVESCIENCE，COMPUTERARTIFICIALINTELLIGENCE，NEUROSCIENCE，BRAIN，PSYCHOLOGY’PHYSICSANDOTHERACADEMICDISCIPLINESTHATALLHAVEBIGINTERESTSINCONSCIOUSNESS．ATTHESAMETIME，丘OMTHESIX夠SON，THEORIENTALCULTUREBECAMEPOPULARINWESTEMAGAIN．ALLKINDSOFIDEASANDACTIVITIESOFMEDITATIONCONTENLPLATION，ZENMEDITATION，ETC，F(xiàn)IRSTBECAUSEOFITSCLINICALEMCACY，CAUSEDPEOPLE伊EATINTERESTANDATTENTION證IT，AILDWITHTHEDEVELOPMENTOFTHEBRAINSCIENCEINS劬UNENTS，LALMCHEDALOTOFRESEAURCHABOUTIT．BECAUSEOFTHEPANICULARITYOFCONSCIOUSEXPERIENCEOFMEDITATION，THESUBTLE瓴ACCURACYANDS切BIII哆OFTHEFIRSTPERSONREPORTDATA行OMMEDITATION，CONSCIOUSNESSRESEARCHRANINTOMEDITATIONANDTHEYCREATEDSHININGSPARKSSINCEMENINET，S．FROMTHEVIEWOFPHILOSOPHICALHARDPROBLEMOFCONSCIOUSNESS，THEEXPERIENCEREPORTOFMEDITATIONISANIDEAIFIRSTPERSONDATASOURCEWHATNEUROPHENOMENOLOGYHI曲LYPREFE玎ED．NEUROPHENOMENOLOGYA11LLOUNCED，INORDERTORESPONDTOHARDPROBLEMOFCONSCIOUSNESS，WESHOULDBERE劬MEDTOAMOREPNORILEVEL，ANDEXPLORETHES仃UCTUREOFCONSCIOUSNESSANDITSPROCESS．THEREFORE，THEYADVOCATEDAMETHODOLOGYREMEDYFORMETAPHYSICALHARDPROBLEMOFCONSCIOUSNESS．NAMELY，TAKING舶MPHENOMENOLOGYANDRETUNLTOPAYATTENTIONTOEXPERIENCE，MALINGMUTUALBENEFITAILDACHIEVECOMMONPRO舒ESSTHEBETWEENFIRSTPERSONR印ORTDATAOFEXPERIENCEANDTHETHIRDPERSONDATAOFSCIENTIFICEXPERIMENT．MEDITATORS，ESPECIALLYWHO丘OMTHEBUDDHIST，CANGRASPGOODSKILLSWHICHONSOMELEVELSIMILARWITH”P(pán)HENOMENOLOGICALREDUCTIVE”，WEUFMISHSPECIALEXPERIMENTALTASKS，ANDGIVES詘LILI吼EXQUISITEEXPERIENCEREPON，SOTHATBRINGNEWOPPORL塒石ESFBRCONSCIOUSNESSRESEARCH．111THECONTEMPORARYSCIENCESTUDYOFCONSCIOUSNESS，BASEDONSOMEASSUMPTIONS，SUCHASCONSCIOUSNESSISMAINIYPRODUCEDBYBRAINACTIVITIES，CONSCIOUSNESSACTIVITIESASSOCIATEDWITHCOHESPONDINGNERVOUSACTIVITIES，ANDMEDITATIONACTIVITIESCREATESPECIALCONSCIOUSEXPERIENCE，ARERTHENINETYS，LAUNCHEDAGREATDEALOFBRAINSCIENCEANDNEUROSCIENCERESEARCHONMEDITATION．ATPRESENT，THEEXPERIMENTALRESE甜CHOFMEDITATIONISMAINLYCONCENTRATEDONATTENTION，MOOD，ANDHEALTHEMCTS．WITHTHEELEC仃OENCEPHALOGRAMRESEARCH，WECANEXPLORETHEⅣ

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員名單孫時(shí)進(jìn)教授申荷永教授吳國(guó)宏副教授陳曉云副教授摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)腥和游戲技術(shù)手段的成熟，越來(lái)越多的在校學(xué)生成為大型多人在線(xiàn)角色扮演游戲MMORPG玩家?；ヂ?lián)網(wǎng)為人們身份的拓展提供了無(wú)限可能．游戲過(guò)程也對(duì)玩家自我概念的認(rèn)識(shí)、重塑都有一定影響。玩家在游戲情境F，其化身所表現(xiàn)的態(tài)度和行為和玩家在現(xiàn)實(shí)世界中的表現(xiàn)有什么深層關(guān)聯(lián)昵本研究嘗試探討這一問(wèn)題。奉研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，通過(guò)相關(guān)分析、方差分析、多元回歸等方法，得出以下結(jié)論研究中魔獸世界大學(xué)生被試對(duì)現(xiàn)實(shí)自我的評(píng)價(jià)比較積極，對(duì)自我的理想目標(biāo)比較高。現(xiàn)實(shí)自我和理想自我普遍存在一定程度的差異，各維度差異得分由高到低依次為魅力自我、學(xué)業(yè)自我、人際自我和品性自我。自我概念各維度在年級(jí)、專(zhuān)業(yè)和游戲年齡上存在不同程度的差異。在游戲情境中，不同背景變量的玩家在游戲魅力、道德、組織互動(dòng)上的得分有顯著差異，但在人際交往和游戲成就上未發(fā)現(xiàn)有顯著差異。玩家通過(guò)游戲化身所表現(xiàn)出來(lái)的游戲魅力、游戲人際、游戲道德同理想自我相應(yīng)維度顯著相關(guān)，同自我差異也有一定關(guān)系。游戲成就同理想學(xué)業(yè)和學(xué)業(yè)差異得分顯著相關(guān)。這表明游戲化身更多地融合了玩家的理想自我，同時(shí)也說(shuō)明玩家通過(guò)游戲這一途徑來(lái)彌補(bǔ)理想和現(xiàn)實(shí)自我之『日J(rèn)的差異以獲得心理滿(mǎn)足。關(guān)鍵詞自我概念自我差異大學(xué)生玩家大型多人在線(xiàn)角色扮演游戲中圖分類(lèi)號(hào)C912．6

簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT51441947470I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日RESEARCHONINFLUENCEOFFIBACOMPETITIONSYSTEMANDCALENDARFORCHINESEMENSBASKETBALLTEAMTOPREPAREFORTHEWORLDSERIESFIBAFIBA新賽制對(duì)中國(guó)男籃備戰(zhàn)世界新賽制對(duì)中國(guó)男籃備戰(zhàn)世界大賽影響的研究大賽影響的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練韓冰冰潘祥副教授論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT51441947470III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交FIBA新賽制對(duì)中國(guó)男籃備戰(zhàn)世界大賽影響的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名韓冰冰韓冰冰日期二〇一七年八月十六日

簡(jiǎn)介：THETECHNOLOGYVALUEFISSIONOFDDTANDITSPHILOSOPHICALREFLECTIONADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEHADUATESCHOOLOFHENANNO咖ALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYDINGN傭SUPERVISORPROF．￡F擾天幺MAY，2015ABSTRACTDDTASTHEFIRSTKINDOFSYNTHETICO唱AILICPESTICIDESINHUMANHISTORY’ITSFATEDEEPLYREFLECTST11EESSENCEANDPROCESSOFTECLLNOLOGICALVALUEFISSION．FONNTHEUNIVERSALPESTICIDESTOBEINCLUDEDINTHEBLACKLIST，ABOUTTHECONTROVERSYOFDDTHALSNEVERCEASED．BASEDONTHETECHNOLOGICALVALUEFISSIONOFDDT，INVESTIGA主ETHESCIENCEBACK鏟OUND，CHEMICALSYNTHESIS，INVENTION，APPLICATIONANDTECHNOLOGICALVALUE6SSIONOFDDT．ONTHEBASISCONDUCTTHEPHILOSOPHICALRENECTION，ANDEXPLORETHECAUSES，CHARACTERISTICS，INNUENCEANDSTRATEGIES．THEEME唱ENCEOFDDTHASBEENDECLAREDACOMINGERAOFPESTICIDES，WHICHNOT0NLYCANE行ECTIVELYELIMINATEAGRICULTUMLPESTS，BUTALS0TOBECOMEA11EFLECTIVEMEAILSAGAINSTMALARIA．MANYCOUNTRIESPUTTHEDDTASAM萄ORAJLDEXTENSIVEUSEOFPESTICIDES，THEINVENTOROFTHEDDTPAULHEMALLMULLERALSOWONTHENOBELPRIZEINPHYSIOLOGY0RMEDICINE．BUTASTHEDDTUSEALA瑪E鋤OUNTFORALONGTIME，ITW部FOUNDTHATDDTWIUNOTONLYD鋤A|驢TOTHEENVIRONMENT，BUTALSOWILLCAUSEHAHNTOHUMAN，ANDULTIMATELYDDTWASBANNED．BUTWITHDDTBANNED，MALARIAINCOUNTRIES，ESPECIALLYINASIAANDA行ICAREGIONS0FTHEWORLDHASACOMEBACKTREND，BUTWITHDDTBANNED，MALARIAINCOUNTRIES，ESPECIALLYINASIAANDA銜CAREGIONSOFTHEWORLDHAVEACOMEBACK仃END，WBRLDHEALTHO唱ANIZAIIONHADLIREDTHEBANOFDDT．NOW，DDTAGAINONMEHISTORICAL劬NT，WHICHISAMANIFESTATIONOFTHETECHNOIOGYVALUEF；ISSION．THMU曲THETECHLLOLOGYVALUEFISSIONOFDDT’AILALYZETHEREASONS，CHARACTERISTICSANDINNUENCEOFTECHLLOLOGYVALUEFISSION．INFACEOFTHEINCREALSINGLYTECLLILOIOGYVALUEFISSION，ITISNECESSARYFORUSTOTHROUGHTHEADVANCEDASSESSMENTMETHOD，SYSTEMATICASSESSMENTWORK’PERF．ECTINGPUBLICASSESSMENT，TECHNOLOGYETHICSANDTHERESPONSIBIL姆SYSTEMTOIMPROVETHETECHNOLOGYASSESSMENT．BUILDTHEENVIRONMENTALINNUENCEOFTECHNOLOGYASSESSMEMSYSTEM，SOALSTOAVOIDORWEA_KENTHETECHNOLOGICALVALUEFISSIONANDTHENEGATIVEINFLUENCEOFFISSION．INVIEWOFTHEF．ACTTHATASERIESNEGATIVEIMPACTSOFDDTDISABLE．THISP印ERATTEMPTSTOSTUDYTHEAPPLICATIONOFDDT，THROUGHINDOORRESIDUALSPRAYINGTECHNOLOGYANDPROFESSIONALMANAGEMENTINSTITUTIONSTOREGULATETHEDDTAJLDCONTROLTHEMALARIA．REALIZESTHECONTRADICTIONTHATTHEENVIRONMENTPOLLUTIONANDTHETREATMENTOFMALARIATODIGESTION．FINALLY，REALIZESTHETECHNOLOGYANDSOCIETYHAMLONIOUSDEVELOPMENT．KEYWORDSDDT，TECHNOLOGICALVAIUEFISSION，ROOTCAUSE，CH齜ACTERISTICS，S仃ATEGIESII

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）TRANSLATIONPROJECTMANAGEMENTOFTHESTORYOFTHEWORLDANCIENTTIMESWITHCATTECHNOLOGYCAT技術(shù)條件下的技術(shù)條件下的世界史世界史古代卷翻譯項(xiàng)目管理古代卷翻譯項(xiàng)目管理申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名孫杰導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)徐彬副教授申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)翻譯碩士（口譯）培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位MTI教育中心學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位山東師范大學(xué)日期期2016年6月1日單位代碼10445學(xué)號(hào)2014307027分類(lèi)號(hào)H3159研究生類(lèi)別全日制獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得山東師范大學(xué)山東師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的人對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解山東師范大學(xué)山東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子文稿，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山東師范大學(xué)山東師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10270分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)122502326碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文BOOM的小世界我的動(dòng)漫創(chuàng)作實(shí)踐專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別專(zhuān)業(yè)藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域美術(shù)作者姓名張一鳴指導(dǎo)教師胡亞強(qiáng)王安莉答辯日期2015年5月27日目錄一、創(chuàng)作綜述41、創(chuàng)作依據(jù)42、創(chuàng)作意圖6二、創(chuàng)作說(shuō)明81、創(chuàng)作主題82、使用材料93、創(chuàng)作簡(jiǎn)述9三、創(chuàng)作過(guò)程13四、總結(jié)15參考資料17附錄18致謝20

簡(jiǎn)介：Y9553皇3學(xué)校代碼學(xué)號(hào)20世紀(jì)之交的英美關(guān)系問(wèn)題的哲學(xué)爭(zhēng)論院專(zhuān)姓系哲學(xué)系業(yè)外國(guó)哲學(xué)名羅伯中指導(dǎo)教師劉放桐教授完成日期2006年4月15日10246031016026學(xué)文火位曰一警後札ABSTRACTINTHELONGHISTORYOFPHILOSOPHY,THEISSUEOFRELATIONSHASBEENONEOFTHEKEYCONCERNSOFPHILOSOPHERS．ARISTOTLE，THEFOUNDEROFRELATIONTHEORY,FITRELATIONSINTOHISCATEGORYSYSTEMANDTHUSFAIRLYESTABLISHEDITSPOSITIONINTHEWHOLESYSTEM．INARISTOTLE’SCATEGORYSYSTEM，ARELATIVECANONLYFUNCTIONASAPREDICATEBUTNOTASASUBJECTINASTATEMENTOFSUBJECTPREDICATEJUDGMENT．MOREVER,THEACCIDENTEXPRESSEDBYAPREDICATECANONLYEXISTINTHESUBSTANCEEXPRESSEDBYTHESUBJECT．NEVERTHELESS，AMONGOTHERACCIDENTS，THEDISTINCTCHARACTEROFRELATIONSISTHATITJSNOTANACCIDENTOFANYSUBSTANCE，BUTANACCIDENTBETWEENTWOORMORETHANTWOSUBSTANCES．THISCHARACTEROFRELATIONSMAKESITINCOMPATIBLEWITHARISTOTLE’SCONCEPTOFAPREDICATEDEPENDINGONASUBJECT．THESTATEMENTOFSUBJECTPREDICATEJUDGMENTESTABLISHEDBYARISTOTLEHADBEENTHEFORMOFSTATEMENTADOPTEDINALLPHILOSOPHICALANALYSISBEFORETHEAPPEARANCEOFRELATIONALLOGIC．THECONFLICTBETWEENRELATIONSANDARISTOTLE’SCONCEPTOFSUBSTANCEANDACCIDENTLASTEDINTOALLSORTSOFPHILOSOPHIESBEFOREMODERNAGE．SURROUNDINGTHISCONFLICT，PHILOSOPHERSFROMAVARIETYOFSCHOOLSHADHADALONGDEBATEONTHEPHILOSOPHICALNATUREOFRELATIONS，AMONGWHICHTHEDEBATEINTHEMEDIEVALAGEWASTHEMOSTOUTSTANDING．MODERNPHILOSOPHERSDIDNOTBREAKTHROUGHARISTOTLE’SCONCEPTOFSUBSTANCEANDACCIDENTBASEDONSUBJECTPREDICATEJUDGMENT；THEISSUESTAYEDUNSETTLED．ONEKEYTHEMEOFANGLOAMERICANPHILOSOPHYATTHETURNOFTHE20THCENTURYWASTHEISSUEOFRELATIONS．PHILOSOPHYSCHOOLSHADBROKENTHROUGHARISTOTLE’SCONCEPTOFSUBSTANCEANDACCIDENTBASEDONSUBJECTPREDICATEJUDGMENT．THEYSUGGESTEDTHATTHEOBJECTEXPRESSEDBYASTATEMENTSHOULDNOTBEASUBSTANCE，ASTATEMENTSHOULDBEINTEGRITYANDTHEOBJECTEXPRESSEDBYTHESTATEMENTSHOULDALSOBEAINTEGRITY．THEMAJORDISAGREEMENTAMONGTHESEPHILOSOPHERSLAYINTHEIRUNDERSTANDINGSOFTHEINTEGRITYEXPRESSEDBYASTATEMENT．NEOHEGELIANISTSREGARDEDITAS‘ABSOLUTEREALITY’；ANALYTICPHILOSOPHERSTREATEDITAS‘FACT’；ANDPRAGMATISTS，E．G．，WJAMES，DENIEDTHEEXISTENCEOFAINTEGRITYANDHELDTHATTHEOBJECTEXPRESSEDBYASTATEMENTWASONLYAMOSAICINTEGRITY．BASEDONTHEIRVARIEDUNDERSTANDINGSOFTHEOBJECTEXPRESSEDBYASTATEMENT，DIFFERENTSCHOOLSCAMEUPWITHAHOSTOFVARIEDSUGGESTIONSABOUTRELATIONS．NEOHEGELIANISTSADVOCATEDABSOLUTISMOFRELATIONSANDREJECTEDTHEDOCTRINEOFBOTH

簡(jiǎn)介：；I南鉀軾大學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文2016年世界網(wǎng)球硬地賽事優(yōu)秀男子運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)特征研究以澳網(wǎng)、美網(wǎng)前四強(qiáng)為例學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型研究生姓名體育教學(xué)口科學(xué)學(xué)位團(tuán)專(zhuān)業(yè)學(xué)位胡煜豪導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)湯長(zhǎng)發(fā)教授論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年六月摘要一般來(lái)說(shuō)，心理能力、運(yùn)動(dòng)智能、技戰(zhàn)術(shù)能力和體能四個(gè)方面是影響運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)揮的主要因素。同樣如此，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是其最基礎(chǔ)和最重要的組成要素。網(wǎng)球的技術(shù)是網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮的前提條件，同時(shí)，網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展在一定層面促進(jìn)了網(wǎng)球技術(shù)的發(fā)展。因此，本研究以2016年澳網(wǎng)和美網(wǎng)比賽為契機(jī)，采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)2016年澳網(wǎng)和美網(wǎng)男單前四強(qiáng)技戰(zhàn)術(shù)特征進(jìn)行分析與研究，研究結(jié)果表明1發(fā)球階段的技術(shù)特征為平分區(qū)發(fā)球時(shí)，第一發(fā)和第二發(fā)都普遍采用內(nèi)角和外角，而對(duì)于追身球的使用率則比較低，而占先區(qū)二發(fā)的落點(diǎn)無(wú)規(guī)律性在球的旋轉(zhuǎn)方面在平分區(qū)發(fā)球時(shí)，第一發(fā)時(shí)球員主要采用外角側(cè)旋球和內(nèi)角平擊球?yàn)橹?，第二發(fā)時(shí)主要采用發(fā)上旋球和側(cè)旋球?yàn)橹?；在占先區(qū)發(fā)球時(shí)，第一發(fā)時(shí)球員主要采用發(fā)外角平擊球，其次采用發(fā)內(nèi)角的平擊球和旋球，第二發(fā)時(shí)球員發(fā)追身上旋球比率增加。2發(fā)球階段的戰(zhàn)術(shù)特征為使用發(fā)球底線(xiàn)戰(zhàn)術(shù)較多，其中打空當(dāng)與打重復(fù)使用率較多。3接發(fā)階段的技術(shù)特征為接一發(fā)、二發(fā)都以抽球?yàn)橹?，并且在一發(fā)上，有著追身外角內(nèi)角的特點(diǎn)；在二發(fā)上有著追身內(nèi)角外角的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)介：F學(xué)弓20L50108711分類(lèi)號(hào)G883L密級(jí)公開(kāi)國(guó)屋彩叩錳尤謦＼．／6UAN6XINORMALUNJVEI審SITY碩士學(xué)位論文2016年世界大學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽雙人街舞組前八名成套動(dòng)作特征分析2016WORLDUNIVERSITYCHEERLEADINGCHAMPIONSHIPDOUBLEHIPHOPTEAMCHARACTERISTICSANALYSISOFTHETOPEIGHTSETSOFMOVEMENTS學(xué)院專(zhuān)業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；健美操2015級(jí)蘇鈺聶英濤副教授2017年4月、1IIIIIII111II111111IIIY32600252016年世界大學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽雙人街舞組前八名成套動(dòng)作特征分析碩士研究生蘇鈺導(dǎo)師研究方向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練聶英濤學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育碩士年級(jí)2015級(jí)【摘要】啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)始由美國(guó)引入中國(guó)后在2004年國(guó)際啦啦操聯(lián)盟成立，2016年12月，國(guó)際啦啦操聯(lián)盟ICU被國(guó)際奧委會(huì)IOC授予為期三年的臨時(shí)認(rèn)可，成為一項(xiàng)臨時(shí)奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。并在我國(guó)大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)甚至社會(huì)人群廣泛普及。每年，全國(guó)啦啦操委員會(huì)將在全國(guó)選拔和組織啦啦操運(yùn)動(dòng)員參賽，隨著啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)各級(jí)學(xué)校的廣泛開(kāi)展，關(guān)注和參與此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)隨之增多，國(guó)內(nèi)啦啦操水平也有了較大幅度的提升。但中國(guó)大部分啦啦操隊(duì)伍在這十幾年的發(fā)展中，因隊(duì)伍組建問(wèn)題、國(guó)內(nèi)比賽成績(jī)問(wèn)題或資金問(wèn)題等等，沒(méi)有機(jī)會(huì)能親臨現(xiàn)場(chǎng)參加國(guó)際啦啦操聯(lián)盟舉行的比賽。除了廣西師范大學(xué)馬龍啦啦隊(duì)外，其他隊(duì)伍在國(guó)際賽事雙人街舞項(xiàng)目中并沒(méi)未取得理想的成績(jī)。技術(shù)水平參差不齊、成套動(dòng)作編排沒(méi)有創(chuàng)新、同步性不嚴(yán)謹(jǐn)、在總體評(píng)價(jià)中沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，是造成我國(guó)街舞啦啦隊(duì)發(fā)展緩慢的重要因素。基于目前國(guó)內(nèi)對(duì)于街舞成套動(dòng)作研究較少，雙人街舞成套動(dòng)作特征的研究缺乏的現(xiàn)狀，本文試圖從國(guó)際規(guī)則的視角切入，對(duì)2016年世界大學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽雙人街舞組前八名的成套動(dòng)作特征進(jìn)行多次視頻觀察的基礎(chǔ)上，采用文獻(xiàn)資料、視頻分析、專(zhuān)家訪(fǎng)談等方法對(duì)前八名成套動(dòng)作特征進(jìn)行研究分析，小結(jié)出前八名隊(duì)伍成套動(dòng)作技術(shù)特征、成套動(dòng)作編排特征、執(zhí)行力編排特征、總體評(píng)價(jià)編排特征得出以下成套動(dòng)作特征結(jié)論1．全面的動(dòng)作技術(shù)是成套動(dòng)作構(gòu)成的基礎(chǔ)。各個(gè)隊(duì)伍存技術(shù)與風(fēng)格的執(zhí)行、位置與控制、動(dòng)作的力度及延展性與靈活性方面都存在明顯的優(yōu)勢(shì)和短板，一支隊(duì)伍的基本功強(qiáng)硬與否，重在運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)，可見(jiàn)技術(shù)是成套動(dòng)作的基礎(chǔ)。當(dāng)前世界流行的街舞啦啦操風(fēng)格是在綜合各種舞種風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，融合自身優(yōu)點(diǎn)而進(jìn)行編排的，在整體同步性上達(dá)到良好的一致。基于以上因素，才能使成套動(dòng)作得到裁判的青睞且獲得可觀的評(píng)分。

簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT115461104670I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。未指定書(shū)簽。（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。未指定書(shū)簽。RESEARCHONTHETECHNIQUEANDTACTICSOFCHINESEWOMENATHLETESINTHE2015WORLDCUPTAEKWONDOGROUP錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。20152015年跆拳道年跆拳道世界杯團(tuán)體賽中國(guó)女子運(yùn)動(dòng)員技世界杯團(tuán)體賽中國(guó)女子運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用研究戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練重競(jìng)技方向程龍劉衛(wèi)軍教授論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT115461104670III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯(cuò)誤錯(cuò)誤未指定書(shū)簽。未指定書(shū)簽。2015年跆拳道世界杯團(tuán)體賽中國(guó)女子運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名程龍程龍日期二〇一七年八月十六日