簡介：杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年青島世界休閑運動會項目設(shè)置方案評估研究論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5互F氣答辯委員會主席疊姿貍委員1墮絲墼委員2闈塾委員3壟也委員4塹蜩委員5杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年青島世界休閑運動會項目設(shè)置評估研究致謝本論文是在凌平老師的悉心指導(dǎo)下，由本人獨立撰寫完成的。凌老師言傳身教，為人四海，使學(xué)生無論在學(xué)業(yè)上或待人處世方面都獲益良多，謹(jǐn)此致上萬分敬意與謝忱。文稿初成，感謝杭州師范大學(xué)體育人文社會學(xué)各位導(dǎo)師於論文開題及中期檢查時提出的寶貴意見，同時感謝關(guān)懷、支持幫助我的所有老師、舍友及朋友。特此致上由衷的謝意感謝我的團隊中師兄師姐、9幣弟師妹在生活、學(xué)習(xí)等各個方面所給予的無私幫助，也衷心的希望團隊中的每位兄弟姐妹繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，盡自己最大能力使我們的團隊不斷的壯大此外，向參與本研究調(diào)查的各位專家學(xué)者致以謝意；向協(xié)助本研究調(diào)查的所有人員及參考文獻的原作者表示感謝最后，感謝父親、母親對我的養(yǎng)育與栽培，感謝我所有的親人，正是家人無私的愛和殷切的期盼給了我無限的歡樂和動力更給了我勇敢面對困難和挫折的信心與勇氣

簡介：學(xué)校代號學(xué)號密級10532S132610065湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年版電視劇平凡的世界人物形象改編研究堂僮由遭厶絲名；粱值昱巫姓名盈塾鏊；煎塑絲熬攫埴差望僮；逝間佳搔皇髭塑莖壟堂醫(yī)童些名鹽；新聞佳搔堂詮窒握童旦塑；2Q15生壘旦18旦迨塞簽避旦期；2Q三生量旦三Q旦筌鱟委員全圭廑；塑壹趲熬握湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研宄成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名紊估日期勿膨年名月D日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2．不保密圇。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名承倍日期州占年6月≤日導(dǎo)師簽名日期勱陋6F月汐日

簡介：2015年米蘭世界博覽會中國館工藝型壁畫概念設(shè)計設(shè)計的材料與技法研究（結(jié)題報告）重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名楊陵宇指導(dǎo)老師嚴(yán)屏副教授學(xué)位類別藝術(shù)碩士重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院二O一三年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要綜合材料技法在不同的創(chuàng)作運用中發(fā)展衍生出新的意義，在不斷地探索中拓展了藝術(shù)化的材料語言。此選題依據(jù)2015年世界博覽會議題，對當(dāng)前存在的食品安全問題進行思考，從生產(chǎn)者、初級消費者、高級消費者三個方面以工藝型壁畫的形式進行展示說明。并對工藝型壁畫設(shè)計進行了材料與技法上的創(chuàng)新，論述進行材料與技法創(chuàng)新的必要性，總結(jié)研究過程中遇到的問題以及成功和失敗的經(jīng)驗，提出材料技法創(chuàng)新應(yīng)以作品主題和作品整體風(fēng)格相一致。并在此基礎(chǔ)上，為作品的延展應(yīng)用進行有益探索。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞工藝型壁畫，設(shè)計材料研究，設(shè)計技法研究

簡介：分類號密級學(xué)校代碼學(xué)號10165201311000623逢掌售可籠大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年女排世界杯一攻系統(tǒng)對中國青少年排球發(fā)展的影響分析作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰J樹寶體育教育訓(xùn)練學(xué)排球教學(xué)與訓(xùn)練鄭宏偉2016年06其2015年女排世界杯一攻系統(tǒng)對中國青少年排球發(fā)展的影響分析摘要接發(fā)球及其進攻系統(tǒng)成為“一攻系統(tǒng)“，“一攻系統(tǒng)”的好壞不僅能直接得分或失分，還影響防反能力的發(fā)揮。“一攻”水平高，可以直接得分或給對方造成很大的壓力，抑制對方的防反能力，也有利于發(fā)揮自己的防反水平；“一攻“好，突破攔網(wǎng)能力強，可減少自己“保攻“的次數(shù)?！耙还ァ彼礁?，快變戰(zhàn)術(shù)變化多，“一攻”是重要的得分手段。本文將中國女排2015年女排世界杯四強對手比賽作為切入，運用錄像觀察、數(shù)理統(tǒng)計等方法對2015年第12屆女排世界杯中國隊與四強中另外三支球隊的比賽的一攻數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和分析。結(jié)果表明中國女排在面對歐美強隊的高質(zhì)量發(fā)球時，一傳效果一般，且不是特別穩(wěn)定；‘二傳對于一攻球權(quán)的分配上比歐美強隊過于單一，隱蔽性較差，導(dǎo)致進攻不夠立體；在接發(fā)球到位的情況下，快攻戰(zhàn)術(shù)球的分配率高于歐美強隊；一攻進攻中中國女排主要以4號位強攻與3號位快攻作為主要的得分手段，但效果較塞爾維亞女排與美國女排還有一定的差距；而在前排強攻和后排攻方面中國女排表現(xiàn)出前排強攻不強后排進攻乏力的弱點。本文通過對2015年女排世界杯四強隊伍的一攻系統(tǒng)的進行統(tǒng)計，及時的了解世界優(yōu)秀運動員的一攻系統(tǒng)情況，發(fā)展動態(tài)等，努力尋找自身不足，以便“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，對把握青少年排球訓(xùn)練方向趨勢提供堅實的理論參考和借鑒價值。關(guān)鍵詞女排；世界杯；四強；一攻系統(tǒng)

簡介：2017屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文2016年世界乒乓球團體錦標(biāo)賽女子四強年世界乒乓球團體錦標(biāo)賽女子四強技戰(zhàn)術(shù)分析技戰(zhàn)術(shù)分析作者姓名王瑩指導(dǎo)教師李建英教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向小球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2017年6月二〇一七年六月

簡介：中圖分類號G842UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訶{L￡解菡尢學(xué)碩士學(xué)位論文體育碩士2015年女排世界杯中外女排進攻打法的比較研究WOMEN’SVOLLEYBALLWORLDCUPIN2015CHINESEANDFOREIGNCOMPARATIVESTUDYOFTHEWOMEN’SVOLLEYBALLATTACKMINDED作者姓名武囡指導(dǎo)教師石鴻儒副教授學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)研究方向排球教學(xué)理論與方法論文開題目期2015年7月30日摘要排球運動自誕生之日起，經(jīng)過百年的發(fā)展，在全球有著較大的普及性和影響力。我國的女子排球隊從上個世紀(jì)八十年代開始達到世界一流水平。中國國家女子排球隊從1981年開始拿到首個世界冠軍，又在82、84、85、86年奪得世界冠軍，成為世界上第一個取得“五連冠”的球隊。當(dāng)年的主力隊員郎平、孫晉芳、張蓉芳等隊員也成為那個年代的全民偶像?！芭啪瘛背蔀槟莻€時代的主旋律，激勵了全國人民，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)做出了巨大貢獻。女排精神至今仍然激勵著中華兒女不斷前進，追求卓越。進入21世紀(jì)以后，競技排球運動快速發(fā)展，世界強隊競爭目趨激烈，中國女排的成績也起伏不定。2000年奧運會中國隊止步八強，2001年陳忠和教練啟用大量新人，劉亞男、周蘇紅、趙蕊蕊、楊吳、馮坤等也成為之后幾年中國女排成功的主力隊員。2003年中國隊發(fā)揮出色獲得了瑞士女排精英賽冠軍、世界女排大獎賽冠軍、亞洲女排錦標(biāo)賽冠軍、世界杯冠軍，中國女排時隔17年之后再次獲得世界冠軍。2004年一舉獲得了雅典奧運會女排冠軍，實現(xiàn)“兩連冠NO2008年中國女排獲得北京奧運會銅牌。2009年中國女排由于老隊員傷病多，新老隊員交替等諸多問題，開始走入低谷，在女排亞錦標(biāo)賽中輸給泰國隊屈居亞軍，創(chuàng)造了歷史上第一次輸給泰國隊的記錄。2012年，倫敦奧運會中國女排與巴西隊、美國隊、歐錦賽冠軍塞爾維亞隊、歐洲預(yù)選賽冠軍土耳其隊以及亞洲老對手韓國隊分在一組。面對強敵中國隊頑強拼搏，獲得小組第二名，晉級八強，但在1／4決賽中，23負(fù)于日本隊，無緣四強，最終名列第五。2015年，中國隊在郎平的帶領(lǐng)下，年輕隊員大量崛起，在世界杯比賽中，1L戰(zhàn)LO勝，時隔11年重獲世界冠軍。排球運動要想克敵制勝，就要靠強有力的進攻，只靠防守是不能贏得比賽勝利的。尤其在近些年，各國女子排球競技水平都有了很大進步，歐美強隊依然擁有身體素質(zhì)優(yōu)勢，在進攻中網(wǎng)上實力很突出，強攻和后排進攻依然很犀利；亞洲強隊仍然依靠自己的小、快、靈的特點，在進攻中依靠多變的戰(zhàn)術(shù)和小球的串聯(lián)，快速多變，讓對手防不勝防。中國女排從身體素質(zhì)上看，接近甚至超越歐美強隊，在亞洲更是首屈一指。在最新一屆的中國女排中，主要得分手朱婷、袁心碉、張常寧、閆妮等人身高都在1．90米以上，這樣的身體素質(zhì)不遜于歐美強隊，有了身體作保證，再加上多變的進攻套路，才能讓球隊利于不敗之地。在2015年女排世界杯上，中國女排在進攻中展示了強大的進攻III

簡介：I添加個人信息北京體育大學(xué)（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEDIFFICULTYANALYSISOFTEAMTECHNICALROUTINESOFSYNCHRONIZEDSWIMMINGWITHTOPSIXTEAMSIN2015WORLDCHAMPIONSHIPS錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。20152015年游泳世界錦標(biāo)賽花樣游泳年游泳世界錦標(biāo)賽花樣游泳集體技術(shù)自選項目前六名隊伍的集體技術(shù)自選項目前六名隊伍的難度分析難度分析培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)游泳胡妮溫宇紅III日期二〇一六年十二月十六日北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交2015年游泳世界錦標(biāo)賽花樣游泳集體技術(shù)自選項目前六名隊伍的難度分析錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名胡妮學(xué)位論文作者簽名胡妮日期二〇一六年十二月十六日

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)柮芗壌T士學(xué)位論文2015年U19世界青年男籃錦標(biāo)賽參賽隊攻防能力世界青年男籃錦標(biāo)賽參賽隊攻防能力比較分析比較分析作者姓名張曉萌導(dǎo)師姓名林克明學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部完成時間2016年4月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：論文隨機驗證編號BT4245110465128I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)全日制專業(yè)型碩士錯誤錯誤未指定未指定書簽。書簽。（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。RESEARCHONTHECHOREOGRAPHYOFTHEPOMPOMROUTINESIN2015AND2016WORLDCHEERLANDINGCHAMPIONSHIPS錯誤未指定書簽。20152015、20162016年兩屆世界啦啦操錦標(biāo)賽花兩屆世界啦啦操錦標(biāo)賽花球成套球成套動作編排研究動作編排研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)運動訓(xùn)練健美操李芮桐張曉瑩教授論文隨機驗證編號BT4245110465128III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。2015、2016年兩屆世界啦啦操錦標(biāo)賽花球成套動作編排研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名李芮桐李芮桐日期二〇一七年八月十六日

簡介：中圖分類號FI843UDC700訶{I￡解■刪罵‘腳密級學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文公開10094體育碩士2015年加拿大女足世界杯淘汰賽階段運動員犯規(guī)特征的研究RESEARCHOILTHECHARACTERISTICSOFATHLETESINTHEKNOCKOUTSTAGESOFTHE2015WOMEN’SWORLDCUPINCANADA研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期孫璐肖建國教授體育教學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法2016年7月21日二。一七年十一月三十日H事尤乒D0●學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文{2015年加拿大女足世界杯淘汰賽階段運動員犯規(guī)特征的研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名砂‘年F1月弓D日砂‘J年71月弓D日盈夠指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名Z。，17年LF月夕。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名≯『1年7舊；口日酹漲指導(dǎo)教師簽名‘≥D’／年11月_日11

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01312111454密級公開碩士學(xué)位論文2014年首屆男籃世界杯比賽節(jié)奏分析作者姓名汪明海導(dǎo)師姓名張學(xué)領(lǐng)（副教授）學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院完成時間2016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：潮南辭軾大學(xué)碩士學(xué)位論文2015年世界杯中國女排與比賽對手技戰(zhàn)術(shù)對比分析學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)位類型日科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)堡研究生姓名導(dǎo)師姓名，職稱論文編號何琳孫洪濤教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要JFIIIFRILLIIILLLLLLIRLLIIIIRRUY3233174現(xiàn)代體育運動越來越廣泛的受到全世界人民的喜愛，其中排球作為具有鮮活生命力的項目，它將娛樂、健身以及競技融為一體，既是對抗性競技體育比賽項目，又是促進身體健康的娛樂性項目，因此在世界上的影響力越來越大，深受世界各階層人士的喜愛和關(guān)注。排球是隔網(wǎng)性對抗運動，其通過自身的比賽競爭性、對抗性和團結(jié)性，吸引著一批又一批的觀眾朋友?，F(xiàn)代排球運動具有獨特的個人魅力，通過協(xié)調(diào)隊員間的默契配合，技術(shù)的發(fā)揮以及教練員的指導(dǎo)，使這項運動的發(fā)展越來越長久。排球項目是我國三大球類項目中唯一得到過世界冠軍的項目，深受著全國人民的喜愛。上世紀(jì)八十年代，中國女排曾獲得“五連冠”的驕人戰(zhàn)績，但近些年來中國女排從教練到隊員的不停更換、隊員傷病的不斷增加，使得中國女排陷入了固步不前的谷底。本次比賽作為一項世界性的大賽對中國女排有著重要的意義，第一這是中國女排在郎指導(dǎo)上任后的第一次世界性大賽；第二這次比賽是為了能拿到次年順利進入奧運會入場卷資格的重要選拔賽，只有在這次比賽中取得前兩名的隊伍才能直接進入奧運會的比賽，同時這也將是里約奧運會前的最后一場世界級的大型賽事；第三通過對本次世界杯比賽的技戰(zhàn)術(shù)對比分析，從中更好的了解中國女排在比賽中采取的人員配備以及技戰(zhàn)術(shù)的打法，找出與比賽對手之間存在的差異，根據(jù)差異提出相應(yīng)的解決方案以及應(yīng)吸取的經(jīng)驗與教訓(xùn)。本論文的主要內(nèi)容包括一是對參加2015年世界杯女排比賽中與中國女排有比賽任務(wù)的主要參賽隊伍進行非技術(shù)項目的對比分析。二通過對比賽中發(fā)球、接發(fā)球、扣球、后排防守以及攔網(wǎng)技術(shù)的對比，得知在比賽的過程中，中國女排在每個單項技術(shù)的成功率、失誤率以及得分率的多少，從而研究中國女排與比賽對手在技戰(zhàn)術(shù)上的差異性。從她們的技術(shù)運用效果中檢驗新一屆中國女排的陣容配備合理性，檢驗教練的執(zhí)教風(fēng)格是否適合球隊，檢驗教練員與隊員默契的程度、檢驗中國女排與比賽對手之間的差距以及現(xiàn)階段的技戰(zhàn)術(shù)打法風(fēng)格是否適應(yīng)當(dāng)今時代的要求，為現(xiàn)代排球運動的發(fā)展提出合理的、有價值的、有針對性的建議。關(guān)鍵詞世界杯，中國女排，比賽對手，技戰(zhàn)術(shù)分析

簡介：溯南鉀軾大尊碩士學(xué)位論文2015世界三對三大師賽北京站前八強進攻技戰(zhàn)術(shù)特征的研究學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)位類型回科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)位研究生姓名吳松諾導(dǎo)師姓名、職稱塑重型墼絲論文編號湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要近年來，三人制籃球比賽火熱開展，為推廣此運動，F(xiàn)IBA專門制定了統(tǒng)一的三人制籃球比賽規(guī)則，每年在世界范圍內(nèi)組織巡回比賽，有意使三人制籃球獨立于五人制籃球成為奧運會正式比賽項目。研究三人制籃球進攻的技戰(zhàn)術(shù)特征，是對籃球理論體系的豐富，目的在于提高我國三人制籃球運動的教學(xué)和訓(xùn)練水平，促進高水平三人制籃球隊伍的建設(shè)工作。本文采用文獻資料法、專家訪談法、錄像觀察法等研究方法，主要對2015年世界三對三大師賽北京站八強賽比賽中進攻技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用的各項數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和分析，研究總結(jié)出三人制籃球進攻技戰(zhàn)術(shù)特點，得出結(jié)論1．三人制籃球的規(guī)則和五人制籃球存在一定差異，場地大小和上場隊員的人數(shù)都進行了縮減；比賽時間為10分鐘，進攻計時鐘縮短為12S，使得三人制籃球比賽呈現(xiàn)出節(jié)奏快，周期短的特點。2．八強賽中的得分構(gòu)成以1分球為主，占運動戰(zhàn)總得分的59．3％，采用最多的進攻方式是突破上籃和背身強攻，命中率最高的是突破上籃和接球上籃，得分區(qū)域以11區(qū)和12區(qū)為主。八強賽中2分球得分構(gòu)成占運動戰(zhàn)得分的40．7％，原地接球投籃的出手次數(shù)和命中率都為最高，得分區(qū)域集中在2區(qū)、3區(qū)和4區(qū)。3．八強賽中90％以上的回合進攻都是在3次傳球以內(nèi)完成的，場均助攻不多，且助攻傳球失誤比較高，使用單手傳球的次數(shù)要多于雙手

簡介：IIILLLLPHIRLLLLLHIIRLLLLLLULRLLY3223047分類號§盟密緩塵玨L形IF單位代碼Q§墮學(xué)號C2Q14122LQQ§卸耗史學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士論文⑩中文論文題目墊§生女挫世墨拯圭國隊盞塞，差，魚，目掛戰(zhàn)盎盤比金盤英文論文題目△￡Q磐P§叢＆￡墊§Y出絲蟲§￡￡叢I￡§§ND塑￡I簽B￡塑￡￡N￡地N￡韭Q』￡YBA§A嬰墮I塵S￡也IA，墮S△，基Ⅱ墅IA，』AP塑也2Q§叢＆M￡NS里＆￡14￡HP論文作者塞昱指導(dǎo)教師韭羞￡副斂接2專業(yè)學(xué)位類別主坐亟±專業(yè)領(lǐng)域扯韭熬堂生劃簦論文形式虐圍盈究所在學(xué)院體育學(xué)院論文提交日期2QL生3且麴目論文答辯日期2QLZ生§且2目摘要2015年女排世界杯中國隊與塞、美、俄、曰技戰(zhàn)術(shù)對比分析體育教學(xué)專業(yè)研究生安昊指導(dǎo)教師張濤摘要排球世界杯WORLDCUP作為國際排聯(lián)三大賽之一，是爭取奧運會入場券的資格賽。中國女排在2015年女排世界杯賽上以10勝1負(fù)的成績獲得冠軍，并直接獲得了里約奧運會的參賽資格。近些年來，世界女子排壇在技術(shù)掌握和發(fā)揮方面不斷完善和提高以及戰(zhàn)術(shù)安排與運用的日趨合理，各球隊技戰(zhàn)術(shù)水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢。排球項目自從實行每球得分制后，球隊的得分能力日漸成為球隊關(guān)鍵的制勝因素，發(fā)球、進攻、攔網(wǎng)等三大主動得分手段能力的提升顯得尤為重要。中國女排能在2015年女排世界杯賽上奪冠，和球隊技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮及運用情況是密切相關(guān)的。本選題對2015年女排世界杯中國隊與塞爾維亞、美國、俄羅斯、日本等四場比賽的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理、分析，找出中國女排在此次比賽中技戰(zhàn)術(shù)方面的制勝因素，為中國隊在今后近幾年的訓(xùn)練和比賽提供指導(dǎo)性的意見和幫助。本文運用文獻資料法、錄像觀察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對本屆女排世界杯中國隊與二至五名球隊比賽中技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計并進行對比分析，得出結(jié)論如下1、在主動得分環(huán)節(jié)，中國隊在發(fā)球、進攻得分率方面與塞、美、俄、日隊不存在顯著性差異，總體上來說得分能力較其他對手有一定差距；在攔網(wǎng)方面，攔網(wǎng)數(shù)量上與對手存在顯著性差異，說明在攔網(wǎng)技術(shù)的發(fā)揮比對手有優(yōu)勢，其中對塞爾維亞隊的攔網(wǎng)得分率數(shù)據(jù)結(jié)果具有顯著性差異；2、中國隊在保障環(huán)節(jié)中，接發(fā)球到位率方面與其他對手不存在顯著性差異，雙方的一傳環(huán)節(jié)發(fā)揮較穩(wěn)定；在防守到位率、傳球效率方面與美國隊的存在顯著性差異，與其他對手差異不明顯；3、在一攻戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)，結(jié)果均不存在顯著性的差異，中國隊運用強攻、后攻、二次攻以及被迫無攻的次數(shù)均低于對手；在快攻運用方面，高于對手?？偟梅致史矫媛浜笥谌?、美、俄三隊，只高于日本隊；I

簡介：2014年男籃世界杯美國隊攻擊性防守的運用分析分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852012300002廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位論文2014年男籃世界杯美國隊攻擊性防守的運用分析專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)體育碩士研究生伍凌君指導(dǎo)教師宋君毅副教授二○一六年六月DISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGZHOUSPORT2014年男籃世界杯美國隊攻擊性防守的運用分析廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期