簡介：俞婁昌／JJ密級ⅢILLLLLL／LLLLL／ILLLLLLLLILLIILL／ILLY3374553學校代碼10126學號31505046幽棗毽失孥INNERMONGOLIAUNIVERSITY颥垂學僮譴爽讎AS霹西風◎豆8島避風TATⅡ◎N晦絲學僮功能對等理論下大象與國王一部環(huán)境史第7章英漢翻譯實踐報告AREPORTONTHEECTRANSLATIONOF1N■■■I廠●J■1■』■ETEPNANTSNNNKLNOSANENWRONMENTAL月話TORYCHAPTER7、FROMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORY學院外國語學院學位類別翻譯碩士專業(yè)名稱英語筆譯姓名楊艷青指導教J幣曹先娥副教授AREPORTONTHEECTRANSLATIONOFELEPHANTSANDKINGSANENVIRONMENTALHISTORYCHAPTER7FROMTHEPERSPECTIVEOFFUNCTIONALEQUIVALENCETHEORYBYYANGYANQINGSUPERVISEDBYASSOCIATEPROFESSORCA0XIAN’ESUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSENGLISHDEPARTMENTFOREIGNLANGUAGESCOLLEGEINNERMONGOLIAUNIVERSITYDECEMBER2017

簡介：⑧論文作者簽名主墾星至指導教師簽名I壘翌次論文評閱人1隆名證闥厶評閱人2隆名透闥厶評閱人3隆名證閱△評閱人4評閱人5答辯委員會主席奎建莖教援洶泣叁燃壹藍委員1委員2委員3委員4委員5王建主副教援逝塵籃篷壘盥金丞邀副教援邊絲盈盔盤魚易答辯日期浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得澎婆盤堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名孛僻2簽字日期為7Y年廠月紉日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解迸婆盤堂有權保留并向國家有關部門或機構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權逝望態(tài)堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名缸孚2導師簽名3㈨釤簽字日期≯7Y年J’月G7目簽字日期況1D年占月雩7日學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址電話郵編

簡介：LIIIIIIIIIIIIIIIIINLY3416593分類號密級公玨UDC編號中國美術學院學位論文光與玻璃一一史丹尼斯拉夫李賓斯基夫婦的玻璃藝術淺談THELIGHTANDGLASSSTUDYONTHECOUPLEOFSTANISLAVLIBENSKYSGLASSART指導教師姓名職務、職稱奎塞副麴援2申請學位級別莖丕堂亟堂僮專業(yè)名稱遮讓堂論文提交日期星Q璺生旦論文答辯日期星Q璺堡旦學位授予單位和日期蟲藎差盔堂瞳星Q璺生魚旦答辯委員會主席評閱人生國羞盔堂醫(yī)二遮讓歪巡坐圣豎叢墜二堂皇這璃塞墨屋塹撞盍奎塞塹基去塑盟遮亟莖苤遺送光與玻璃一一史丹尼斯拉夫李賓斯基夫婦的玻璃藝術淺談THELIGHTANDGLASSSTUDYONTHECOUPLEOFSTANISTAVLIBENSKYSGLASSART3

簡介：分類號R71174UDC密級重慶醫(yī)科大學碩士學位論文論文題目HIFUHIFU治療子宮肌瘤合并不孕、不良孕產史患者的妊娠治療子宮肌瘤合并不孕、不良孕產史患者的妊娠結局分析結局分析作者姓名楊秦申請學位級別碩士學科、專業(yè)名稱婦產科學婦產科學論文答辯年月2016年5月2016年5月指導教師姓名（職稱、單位名稱）王智彪王智彪教授教授鄒敏鄒敏副主任醫(yī)師副主任醫(yī)師重慶醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院重慶醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院省部共建國家重點實驗室培育基地省部共建國家重點實驗室培育基地重慶市超聲醫(yī)學重慶市超聲醫(yī)學工程重點實驗室工程重點實驗室重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院海扶醫(yī)院重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院海扶醫(yī)院萬方數據目錄英漢縮略語名詞對照英漢縮略語名詞對照1中文摘要中文摘要2英文摘要英文摘要4論文正文論文正文HIFU治療子宮肌瘤合并不孕、不良孕產史患者的妊娠結局分析治療子宮肌瘤合并不孕、不良孕產史患者的妊娠結局分析7前言71資料和方法資料和方法92結果結果133討論討論18全文總結全文總結23參考文獻參考文獻24附圖27文獻綜述文獻綜述29致謝37攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文38萬方數據

簡介：摘要摘要當漢字聽寫大會、中國詩詞大會等綜藝活動席卷神州大地，全社會對于傳統(tǒng)文化的復興表現出熱切希望的時候，語文教育必須扛起這桿復興的大旗。但傳統(tǒng)文化復興不是穿漢服唐裝、背三字經的一時熱潮所能解決的，我們必須在學校教育中，尤其是古詩文教學中重燃文化復興的希望之火。高中古詩文教學中，如何改進教學方法，提高學生對于古詩文的興趣，是一個常談常新的問題。本文認為文學史意識的培養(yǎng)，能夠解決這一問題。本論文分為五部分緒論部分對本論文的研究意義、研究思路和方法、前人所做的相關研究以及本文所涉及的相關概念進行了詳細界定，使本研究在高中古詩文教學的領域中能夠合理展開。第一章中，本論文在文學史意識這一概念發(fā)展的歷史源流、現實應用、分類的角度中，為文學史意識的培養(yǎng)尋找根基；從心理學和語文學科發(fā)展史的角度，為其尋找理論依據；從當前古詩文教育的現狀問題中，為其尋找現實依據。從而為本文的研究打下一個好的基礎。第二章中，本論文對高中古詩文視域下的文學史意識加以說明，并進一步闡釋培養(yǎng)文學史意識對于活化學生的基礎知識，提高學生的閱讀能力以及增強學生的閱讀興趣等方面，都具有必要性和意義。第三章中，本論文對于培養(yǎng)文學史意識的前提和所要培養(yǎng)的文學史意識的內容進行了詳細說明。本部分明確了文學史意識中的兩對關系共時性與歷史性，宏觀與微觀。以及四種意識比較意識，承變意識，還原意識與主體意識。這初步構建了文學史意識培養(yǎng)的體系內容。第四章是本論文的核心部分，主要闡述了培養(yǎng)文學史意識的手段策略。從微觀視角、宏觀策略以及教師策略三個部分展開。建設文學史意識培養(yǎng)的微觀視角，就是從作品、作者和主題三個角度，以具體選文的解讀為例，對所要培養(yǎng)的四種意識加以排列組合，具體應用于教學之中；文學史意識培養(yǎng)的宏觀策略，則是從課內課外、校內校外的角度，多層次、全方面為意識的培養(yǎng)提供具體建議；教師策略，本文從教師本體性知識的充實、教育觀念的革新兩個角度，對教師提出建議，以期對于文學史意識的培養(yǎng)提供基礎性的動力。關鍵詞古詩文教學文學史意識高中語文

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJ0131469分類號密級G6336公開學校代碼學號10697201531229JC尤霉NORTHWESTUNIVERSITY碩士專業(yè)學位I人文DISSERTATIONFORTHEPROFESSIONALDEGREEOFMASTER學科名稱學科教學數學作者馮慧敏指導老師王昌副教授西北大學學位評定委員會二。一七年六月西北大學學位論文知識產權聲明書本人完全了解西北大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。本人授權西北大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所等機構將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫或其它相關數據庫。保密論文待解密后適用本聲明。學位論文作者簽名邏越數指導教師簽名丫閨IF_泅矽1年弓月陽EL加1年≥月矽EL西北大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，本論文不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名瑪蒜數矽J1年弓月加ET

簡介：教育碩士教育碩士專業(yè)專業(yè)學位論文學位論文嘉興地區(qū)鄉(xiāng)土史課程資源的開發(fā)與嘉興地區(qū)鄉(xiāng)土史課程資源的開發(fā)與利用研究利用研究王曉雯王曉雯閩南師范大學二○一七年六月CODE10402NO2015081005UDCCLASSIFIEDINDEXADISSERTATIONFTHEDEGREEOFMEDUCATIONRESEARCHONTHEDEVELOPMENTUTILIZATIONOFRURALHISTYCOURSERESOURCESINJIAXINGDISTRICTCIDATEWANGXIAOWENSUPERVISASSOCIATEPROFQINSHOUWEISPECIALTYHISTYSUBJECTTEACHINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFEDUCATIONUNIVERSITYMINNANNMALUNIVERSITYDATEOFALEXAMINATIONJUNE，2017

簡介：論文題目美國APAP歐洲史課程與考試探析聊城大學分類號G427單位代碼10447密級無學號1320090107專業(yè)碩士學位論文美國美國AP歐洲史課程與考試探析歐洲史課程與考試探析THESTUDYOFAPEUROPEANHISTYCOURSEEXAM作者姓名杜浩杜浩學位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學科教學（歷史）學科教學（歷史）指導教師胡其柱胡其柱副教授副教授學院歷史文化與旅游歷史文化與旅游學院學院論文提交日期20172017年5月聊城大學專業(yè)碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立迚行研究取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，論文中丌含其他人已經發(fā)表戒撰寫過的研究成果，也丌包含為獲得聊城大學戒其他教育機構的學位證書耄使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人呾集體，均已在文中以明確斱式標明。本人承擔本聲明的法律責仸。學位論文作考簽名日期導師簽名日期學位論文使用授權聲明本學位論文作考完全了解聊城大學有兲保留、使用學位論文的觃定，卲聊城大學有權保留幵向國家有兲部門戒機構送交學位論文的復印件呾磁盤，允許論文被查閱呾借閱。本人授權聊城大學可以將學位論文的全部戒部分內容編入有兲數據庫迚行檢索，可以采用影印、縮印戒其它手段保存、匯編學位論文。學位論文作考簽名日期導師簽名日期

簡介：↓↓論文題目數學史融入初中數學課堂教學的研究聊城大學分類號G633單位代碼10447密級無學號1520100106碩士學位論文數學史融入初中數學課堂教學的研究數學史融入初中數學課堂教學的研究STUDYONTHEHISTYOFMATHEMATICSINTOTHEJUNIDLESCHOOLMATHEMATICSCLASSROOMTEACHING作者姓名陳媛陳媛專業(yè)名稱學科教學學科教學數學數學指導教師姓名房元霞房元霞教授教授學院數學科學學院數學科學學院論文提交日期20172017年3月

簡介：碩士學位論文亞洲玉米螟PⅣ_乙酰己糖胺酶FDL的克隆表達與生化性質表征RECOMBINANTEXPRESSIONANDBIOCHEMICALCHARACTERIZATIONOFBⅣ_ACETYLHEXOSAMINIDASEFDLFROMTHEINSECTOSTRINIAFURNACALIS作者姓名霍亞斂學科、專業(yè)生物化堂皇盆王生物堂學號21018110完成日期大連理工大學DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學頌士學位論文摘要昆蟲細胞內的IBNL酰己糖胺酶參與多種生理功能，包括幾丁質和糖復合物的降解、Ⅳ聚糖的修飾和精卵相互作用等。昆蟲內的8Ⅳ乙酰己糖胺酶FDL在高爾基體內專一去除Ⅳ聚糖核心結構D1，3甘露糖分支上的P1，2連接的N7酰葡糖糖胺GICNAC，對昆蟲蛋白的翻譯后修飾具有重要的生理功能。但是它的酶學性質目前知之甚少。1本論文中，通過反轉錄PCRRTPCR的方法獲得了亞洲玉米螟來源的P一Ⅳ乙酰己糖胺酶OFFDL的CDNA序列，克隆獲得的CDNA序列全長為2241BP的堿基序列，其中CDS區(qū)的長度為1923BP，編碼640個氨基酸，其中N端3249氨基酸區(qū)域，預測為跨膜區(qū)域。實時定量PCRREALTIMEPCR分析顯示整個發(fā)育階段的OFFDL轉錄水平都相對較低且不具有明顯的規(guī)律。2構建了OFFDL截短體氨基酸55640的表達載體，并通過電擊法成功轉化到畢赤酵母細胞GSL15的感受態(tài)細胞中。120H的甲醇誘導后，培養(yǎng)基上清中酶的活性達到最大。通過硫酸銨沉淀和金屬螯合層析兩步純化策略，獲得了具有高純度的重組蛋白OFFDL。3測定了OFFDL對四種底物的動力學參數包括‰亂／‰值。OFFDL對Ⅳ乙酰葡萄糖胺底物GICNAC的催化效率由‰Ⅲ／‰值評估是對Ⅳ乙酰半乳糖胺底物GALNAC的30～35倍，并且不具有底物抑制現象。重組蛋白OFFDL能夠選擇性水解GNGNPA底物上Q一1，3分支上的D一1，2連接的GLCNAC，而不能水解A1，6一分支上GLCNAC，也不能降解寡糖底物GLCNAC23和B一1，2連接的二糖GLCNACLBL2MAN。4發(fā)現兩種新的人工合成的化合物對OFFDL具有抑制活性，但是對與OFFDL同源的酶包括OFHEXL和OFHEX2不具有抑制活性。關鍵詞P一Ⅳ乙酰己糖胺酶；FDL；糖基化；昆蟲；N聚糖

簡介：固密級中國科學院大學UNIVERSI坶OFCHINESEACADEMYOFSCIENCES博士學位論文自然強迫因子對亞洲夏季風及其與高緯度大氣環(huán)流遙相關影響的研究作者姓名崔雪丕指導教師壑丞送班塞雖史墾科堂睦太氫物堡研塞壓登建壹硒塞雖主國科堂隨太氫物堡硒塞壓學位類別堡堂煌學科專業(yè)氫筮堂培養(yǎng)單位生重型堂院太氫物理班塞壓2014年5月關于學位論文使用權聲明任何收存和保管本論文各種版本的單位和個人，未經著作權人授權，不得將本論文轉借他人并復印、抄錄、拍照或以任何方式傳播。否則，引起有礙著作權人著作權益之問題，將可能承擔法律責任。關于學位論文使用授權的說明二壘竺碧墨二三竺竺蘭磊LJ阻蹴_哈關于學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導F，獨立進行面葉冗工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人享有著作權的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。一釤系幫本鄉(xiāng)聊J一∥‘豕7I蝙

簡介：碩士專業(yè)學位論文論文題目鄉(xiāng)土史資源在高中歷史教學中的運用以西安為例研究生姓名郝夏穎指導教師姓名崔恒秀專業(yè)名稱學科教學（歷史）研究方向歷史教學論論文提交日期2015年3月

簡介：中圖分類號UDCG243900密級學校代碼訶粵￡解為大學碩士學位論文教育碩士公開10094趙國鄉(xiāng)土史課程資源在初中歷史教學中的利用THEUTILIZATIONOFZHAOLOCALCURRICULUMRESOURCESINJUNIORMIDDLESCHOOLHISTORYTEACHING作者姓名指導教師學科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期姜靜丹范紅軍教授學科教學歷史歷史教育2014年6月15日摘要隨著新一輪基礎教育改革的啟動，課程資源的開發(fā)與利用越來越引起人們的重視。鄉(xiāng)土史課程資源是歷史課程資源的重要組成部分，鄉(xiāng)土史課程資源的利用對歷史課程改革具有重要的意義。全日制義務教育歷史課程標準也明確提出“利用鄉(xiāng)土教材和社區(qū)課程資源“，雖然邯鄲地區(qū)的鄉(xiāng)土史課程資源非常豐富，但初中歷史教學利用鄉(xiāng)土史資源的情況并不樂觀。本文重點探討邯鄲地區(qū)趙國鄉(xiāng)土史課程資源在初中歷史教學中的利用，以推動歷史課程資源研究的深入。本論文主要分為五大部分緒論部分主要闡述了研究課題的緣起、現狀以及課題的研究思路、方法和創(chuàng)新之處。第一章主要是對“初中鄉(xiāng)土史課程資源”的概念界定，并分析利用鄉(xiāng)土史課程資源的教學意義有助于激發(fā)學生學習歷史的興趣、培養(yǎng)愛國情感，有助于歷史教學方式的轉變，有助于促進歷史教師的專業(yè)發(fā)展，有助于地方歷史文化的傳承與弘揚。第二章主要對趙國鄉(xiāng)土史課程資源進行分類介紹，分為實物資源、文獻資源、非物質文化資源、影視網絡資源。第三章采用問卷調查法和訪談法對趙國鄉(xiāng)土史課程資源的利用現狀進行調查，找出趙國鄉(xiāng)土史課程資源利用中存在的問題，分析原因，并提出相應的解決對策。第四章對初中教學利用趙國鄉(xiāng)土史課程資源的教學實踐進行了探索，并提出反思，即要處理好鄉(xiāng)土史資源與初中歷史教科書、初中歷史課堂教學、初中歷史課外活動的關系。關鍵詞邯鄲地區(qū)趙國鄉(xiāng)土史課程資源初中歷史教學ⅡI

簡介：碩士學位論文江西省富有機質頁巖層系構造埋藏史與頁巖氣富集TECTONICBURIALHISTYOFGANICMATTERRICHSHALEFMATIONSSHALEGASENRICHMENTINJIANGXIPROVINCE江西省科技重大專項項目（20124ABE02100）資助作者尹志勝導師桑樹勛教授中國礦業(yè)大學二○一五年五月學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學位論文的使用授權按照學校的管理規(guī)定處理作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在學校擁有學位論文的部分使用權，即①學校檔案館和圖書館有權保留學位論文的紙質版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文；②為教學和科研目的，學校檔案館和圖書館可以將公開的學位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網上供校內師生閱讀、瀏覽。另外，根據有關法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）。作者簽名導師簽名年月日年月日

簡介：這篇論文以19201970年間美國南部加利福尼亞的“現代”住宅為例，在一個具體的文化“語境”中，以微觀的視角對“現代建筑”中所蘊含的“藝術性”的“觀念”進行了實證性質的歷史學討論。論文在對“藝術”理論史和“建筑”理論史進行回顧的基礎上，分析并整理了西方建筑理論中關于“藝術性”問題的重要“觀念”，將其置于20世紀南部加利福尼亞的地域環(huán)境下，以“郊區(qū)化”、1929年“大蕭條”、羅斯?！靶抡?、兩次世界大戰(zhàn)、戰(zhàn)后經濟發(fā)展與消費社會興起、“現代主義”藝術的產生等一系列重大的政治、經濟、文化事件為背景，結合具體的設計案例，通過“自然”、“空間”、“生產”、“形式”四個主題，對南加州“現代”住宅發(fā)展過程中折射出的“藝術性”問題進行詳盡的介紹與總結。并在最后部分闡述了20世紀60年代末期，以“消費主義”為特征的大眾文化對“現代”住宅的形成、興起、轉型與衰落等多種發(fā)展走向所造成的重大影響。論文還對通過個案研究探討建筑學理論問題的“觀念史”方法做出了初步的嘗試與總結。