簡(jiǎn)介：1視邦杯邦杯“愛眼護(hù)眼好家庭眼好家庭”評(píng)選評(píng)選活動(dòng)理論試題論試題第一套第一套題學(xué)生答學(xué)生答題部分部分一、判斷題1、看電腦、玩游戲只要眼睛不累就可以，沒有時(shí)間限制。2、從小就養(yǎng)成了這樣讀寫的習(xí)慣，只要不影響學(xué)習(xí)就不改了。3、印刷品（試卷、課外讀物）的質(zhì)量好與壞不會(huì)影響視力。4、中小學(xué)生近視患者應(yīng)該積極參加戶外活動(dòng)?！?、陽光亮眼操和以前的視力保健操是一樣的。6、眼睛近視了做眼保健操也沒用。7、現(xiàn)代人主張工作時(shí)瘋狂干，玩得時(shí)候瘋狂玩，這樣也容易導(dǎo)致近視加重?！?、中學(xué)生由于學(xué)習(xí)緊張平時(shí)睡眠時(shí)間6、5個(gè)小時(shí)就可以。9、通過加強(qiáng)眼肌的訓(xùn)練，緩解視疲勞，從而預(yù)防假性近視的發(fā)生，減緩真性近視的發(fā)展。∨10、時(shí)間就像海綿里的水，只要擠就有，抓緊時(shí)間在公交車上把課預(yù)習(xí)好，上課就不用擔(dān)心了。11、處于邊緣視力的同學(xué)應(yīng)該注意科學(xué)用眼。∨12、眼睛在調(diào)節(jié)靜止時(shí)，5米以外平行光線通過眼的屈光作用焦點(diǎn)落在視網(wǎng)膜前方，這種情況稱為近視?！?3、近視按屈光成分分為軸性近視、曲率性近視、繼發(fā)性近視。14、邊走路邊看書容易出安全問題，但是對(duì)眼睛視力無害。15、讀書時(shí)為節(jié)約用電可以只開臺(tái)燈不開大燈，這樣也能看清。16、讀書寫字姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一”（一尺、一拳、一寸）?！?7、許多同學(xué)經(jīng)常躺在床上看書，這樣做是不對(duì)的。∨18、看書、看電視時(shí)的距離不斷變近也是近視的表現(xiàn)?！?9、對(duì)于色盲患者來說，配戴色盲矯正眼鏡是目前唯一有效的矯正方法?！?C發(fā)病原因與遺傳及環(huán)境因素均有關(guān)系的一類近視7、近視的癥狀為（B）A遠(yuǎn)視力正常，近視力減退B遠(yuǎn)視力減退，近視力正常C近視力遠(yuǎn)視力均減退8、石家莊市中小學(xué)生視力干預(yù)中心的成立時(shí)間為（B）A2007年B2004年C2008年9、視力表與被檢查者的距離必須正確固定，患者距表應(yīng)為（C）米。A2米B3米C5米10、下列哪個(gè)不是造成近視的原因（C）A遺傳B長(zhǎng)時(shí)間看近C眺望遠(yuǎn)方11、下列哪一種屬于屈光不正（B）A弱視B近視C斜視12、哪種鏡片被稱為“砸不碎、摔不爛”的鏡片（B）A樹脂片BPC片C塑料片13、全框、半框是按什么分的（C）A形狀B材料C鏡圈14、已配戴眼鏡的青少年要定期檢查視力的原因是（A）A青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，瞳距也在增長(zhǎng)B重新驗(yàn)光配鏡C調(diào)整屈光度數(shù)15、驗(yàn)光配鏡時(shí)以下哪類人不需要散瞳（B）A14周歲以下初次配鏡者B初次配鏡的成年人C幼兒遠(yuǎn)視患者16、近視眼驗(yàn)光的配鏡原則是（A）A最低度數(shù)達(dá)到最好視力B最高度數(shù)達(dá)到最好視力17、近視眼驗(yàn)光矯正時(shí)以達(dá)到視力表多少為宜（C）A15B12C1018、“度數(shù)過高增加了調(diào)節(jié)，同樣可以造成視覺疲勞”這種說法正確嗎（A）A對(duì)B不對(duì)C不全對(duì)19、配鏡時(shí)不應(yīng)該追求一致的是（B）

簡(jiǎn)介：福師科幻藝術(shù)賞析在線作業(yè)0004試卷總分100得分100一、判斷題共50道試題共100分1森林戰(zhàn)士講述的科幻世界中精靈族來到人類世界的故事，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案A2海賊王的作者是木城雪戶，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案A3電影中的特效化妝與普通化妝技法是相同的，只是更專業(yè)些，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案A4第六日電影中提到的克隆人可以根據(jù)被植入的記憶來控制自己的生活，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案B5現(xiàn)代科幻電影也在傳達(dá)一種科技與科幻可以很好的結(jié)合，并為人類服務(wù)的理念，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案B6超人動(dòng)畫版一共有五部，講述了人類與電子斗爭(zhēng)的故事，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案A7第一部科幻小說弗蘭肯斯坦是由作家雪萊創(chuàng)作的，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案AA錯(cuò)誤B正確正確答案B16威爾斯在科幻小說世界大戰(zhàn)中第一次描寫了外星人的形象，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案B17猩球崛起中的主要元素藥物，是用來資料老年癡呆癥患者的，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案B18科幻插圖比科幻小說出現(xiàn)的要早，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案A19科幻小說被稱為其他藝術(shù)形式的基礎(chǔ)，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案B20尾田榮一郎的阿拉蕾講述了機(jī)器博士和機(jī)器孩子的故事，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案A21弗雷澤塔創(chuàng)作了恐龍帝國(guó)這個(gè)經(jīng)典的虛擬世界，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確正確答案A22月球電影中講述的是未來月球移民的故事，對(duì)么A錯(cuò)誤B正確

簡(jiǎn)介：稅收稅收風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理管理理論理論對(duì)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理理論及實(shí)踐應(yīng)用的初步探討近年來，風(fēng)險(xiǎn)管理開始進(jìn)入中國(guó)稅務(wù)管理領(lǐng)域，衍生出“稅收風(fēng)險(xiǎn)管理”的概念，它是指以最小的稅收成本代價(jià)降低稅收流失的一系列程序，是一種積極、主動(dòng)的管理，能創(chuàng)造出穩(wěn)定有序的征管環(huán)境，有利于建立和諧的征納關(guān)系，有效提升稅源管理的質(zhì)量和效率。本文從理論到實(shí)踐，從國(guó)際和國(guó)內(nèi)全新視角，進(jìn)一步開拓視野，廣泛借鑒國(guó)際上稅收風(fēng)險(xiǎn)管理的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索構(gòu)建烏魯木齊市稅收風(fēng)險(xiǎn)管理的理論和方法體系，對(duì)于有效推進(jìn)和實(shí)施烏市稅收風(fēng)險(xiǎn)管理，提高征管質(zhì)效，降低稅收流失風(fēng)險(xiǎn)，提高納稅人滿意度和遵從度具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。稅收風(fēng)險(xiǎn)管理包括稅收流失的風(fēng)險(xiǎn)管理和稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)管理，本文重點(diǎn)闡述稅收流失的風(fēng)險(xiǎn)管理。一、稅收風(fēng)險(xiǎn)管理研究背景隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，稅源分布領(lǐng)域越來越廣泛，流動(dòng)性和隱蔽性越來越強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)決定稅源，稅源決定稅收，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的稅收經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。但在實(shí)際稅源管理過程中，由于受諸多客觀不確定因素的影響，稅源并不一定完全形成稅收，從而導(dǎo)致客觀稅源決定的納稅能力與實(shí)際稅收之間存在事實(shí)上的差異，這種差異表明稅源管理過程中事實(shí)上存在稅收流失的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)中國(guó)稅務(wù)稽查年鑒公布的，全國(guó)稅務(wù)稽查數(shù)據(jù)顯示的全國(guó)稅收流失率，與同期稅務(wù)機(jī)關(guān)征收的稅收總額，可以推算出同期全國(guó)稅收流失額。從數(shù)量上看，我國(guó)稅收流失的總量逐年增加，近五年稅收風(fēng)險(xiǎn)從狹義上講，主要是指管理性稅收風(fēng)險(xiǎn)，表現(xiàn)為兩個(gè)方面一是納稅遵從風(fēng)險(xiǎn)，二是稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。本文研究的是納稅遵從風(fēng)險(xiǎn)，即由于納稅人對(duì)政策認(rèn)識(shí)不足、工作疏漏等情況造成非故意性不遵從，納稅人利用自身信息優(yōu)勢(shì)等不正當(dāng)方式故意或惡意不遵從，形成的稅收流失的可能性和不確定性。稅收風(fēng)險(xiǎn)除了具有一般風(fēng)險(xiǎn)的共同特征外，還具有其獨(dú)有的特征屬性隱蔽性和潛伏性，稅收風(fēng)險(xiǎn)形成機(jī)制復(fù)雜多變，使得稅收風(fēng)險(xiǎn)不容易被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和察覺并加以管理。納稅人利用技術(shù)手段將稅收顯性風(fēng)險(xiǎn)人為處理為隱形風(fēng)險(xiǎn)，促使風(fēng)險(xiǎn)累積，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)壓力，形成真正的稅收流失；難于化解性，稅收風(fēng)險(xiǎn)與國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、稅收制度、稅收管理體制、管理能力及納稅遵從度等方面密切相關(guān)，使得稅收風(fēng)險(xiǎn)的防范、控制、化解的管理難度較大；傳導(dǎo)性，稅收風(fēng)險(xiǎn)會(huì)在上級(jí)或下級(jí)稅收之間傳導(dǎo)和擴(kuò)散，導(dǎo)致整個(gè)稅收系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。稅收系統(tǒng)又與社會(huì)經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)，相互影響、相互轉(zhuǎn)化。所以，稅收風(fēng)險(xiǎn)仍然是最為嚴(yán)重的社會(huì)性風(fēng)險(xiǎn)。2稅收風(fēng)險(xiǎn)的分類及表現(xiàn)形式。稅收風(fēng)險(xiǎn)的分類按照風(fēng)險(xiǎn)來源，可分為稅務(wù)部門稅收風(fēng)險(xiǎn)和企業(yè)稅收風(fēng)險(xiǎn)；按照風(fēng)險(xiǎn)的可測(cè)程度，可分為指標(biāo)性稅收風(fēng)險(xiǎn)和非指標(biāo)性稅收風(fēng)險(xiǎn)；按照風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)定，可分為一般稅收風(fēng)險(xiǎn)和重大稅收風(fēng)險(xiǎn)；按風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)主體不同，分為納稅人風(fēng)險(xiǎn)，扣繳義務(wù)人風(fēng)險(xiǎn)，稅務(wù)代理人風(fēng)險(xiǎn)，納稅擔(dān)保人風(fēng)險(xiǎn)，其他稅務(wù)行政相對(duì)人風(fēng)險(xiǎn)；按稅收征管過程的具體環(huán)

簡(jiǎn)介：1第一部分第一部分名詞解釋名詞解釋一、重點(diǎn)名詞解釋一、重點(diǎn)名詞解釋1改編的影視化原則改編的影視化原則影視作品的改編，即運(yùn)用電影、電視獨(dú)有的思維方式，遵循影視藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律與特性，將其它體裁的文藝作品改寫為電影、電視劇作。改編影視作品時(shí)，主要應(yīng)遵循的原則是第一，相似性原則。無論怎樣改編，都必須與原作保持一種相似性。第二，整體性原則，改變影視作品，是為了重新構(gòu)造一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)整體，因而，對(duì)原作的修改、加工、創(chuàng)造，都必須服從總體的需要。第三，影視化原則。這是一條至關(guān)重要的原則，一方面必須盡量避免、刪除、轉(zhuǎn)化原作中的那些不能通過視聽手段加以有效表達(dá)的內(nèi)容，另一方面還需要把原作的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為視聽形象。2改編影視作品的主要方法改編影視作品的主要方法1，再現(xiàn)式改編；2，節(jié)選式改編；3，取材式改編；4，重寫式改編。電影的改編偏重于吸收原作在人物性格刻畫與思想主題方面的特點(diǎn)；而電視劇的改編則更偏重于對(duì)原作故事、情節(jié)的移植和發(fā)展。3導(dǎo)演風(fēng)格導(dǎo)演風(fēng)格導(dǎo)演風(fēng)格即個(gè)人風(fēng)格。影視導(dǎo)演作為個(gè)體總是生活在一定的民族、時(shí)代、階級(jí)之中，藝術(shù)民族風(fēng)格、時(shí)代風(fēng)格的共性，又不能不影響與作用于他們的個(gè)人風(fēng)格。影視導(dǎo)演風(fēng)格既具有層次性特征，也具綜合性特征。在某種意義上說是各部門藝術(shù)家風(fēng)格有機(jī)綜合的體現(xiàn)。所以，影視導(dǎo)演風(fēng)格比起其他藝術(shù)家風(fēng)格的形成難度更大。導(dǎo)演風(fēng)格形成的主觀因素主要取決于藝術(shù)家的精神個(gè)性與創(chuàng)作個(gè)性，客觀因素有藝術(shù)家的生活環(huán)境、社會(huì)地位、人生經(jīng)歷等等，同時(shí)，來自觀眾的信息反饋對(duì)導(dǎo)演風(fēng)格的影響和制約也是不容忽略的因素。4“新中國(guó)制片方針”“新中國(guó)制片方針”夏衍曾把新中國(guó)制片方針概括為1，中國(guó)電影是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的一部分。是黨借以“團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人”的武器；2，中國(guó)電影遵循列寧所說的“必須為千百萬勞動(dòng)人民服務(wù)”和毛澤東所說的“為工農(nóng)兵服務(wù)”這一根本方針，所以它必須從屬于政治，堅(jiān)定地配合人民群眾的革命斗爭(zhēng)；3，強(qiáng)調(diào)知識(shí)分子改造思想，建立一支忠于無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的電影隊(duì)伍；4，堅(jiān)持“雙百”方針，鼓勵(lì)自由創(chuàng)造，反對(duì)千篇一律。這一時(shí)期的制片方針一方面體現(xiàn)了中國(guó)電影由解放前的商業(yè)性向?yàn)槿嗣穹?wù)方向的根本性質(zhì)的轉(zhuǎn)化，；另一方面也因其過分強(qiáng)調(diào)為政治服務(wù)而使中國(guó)電影長(zhǎng)期存在著單純宣傳工具的傾向，當(dāng)然，堅(jiān)持以現(xiàn)實(shí)主義為主要?jiǎng)?chuàng)作方法，“寓教于樂”，仍是中國(guó)電影制片思想的主導(dǎo)方面。5蒙太奇蒙太奇“蒙太奇”是法文MONTAGE的譯音，原本是建筑學(xué)上的用語，意為裝配、安裝，影視理論家將其引申到影視藝術(shù)領(lǐng)域，指影視作品創(chuàng)作過程中的剪輯組合。蒙太奇的含義有廣義和狹義之分。狹義的蒙太奇專指對(duì)鏡頭畫面、聲音、色彩諸元素編排組合的手段，即在后期制作中，將攝鹿的素材根據(jù)文學(xué)劇本和導(dǎo)演的總體構(gòu)思精心排列，構(gòu)成一部完整的影視作品。其中最基本的意義是畫面的組合。廣義的“蒙太奇”不僅指鏡頭畫面的組接，也指從影視劇作開始直到作品完成整個(gè)過程中藝術(shù)家的一種獨(dú)特的藝術(shù)思維方式。3小城之春是我國(guó)著名電影導(dǎo)演、藝術(shù)家費(fèi)穆為中國(guó)電影藝術(shù)寶庫(kù)貢獻(xiàn)的一部極其優(yōu)美的電影精品，它為我國(guó)的電影事業(yè)贏得了世界性聲譽(yù)。影片的突出特征在于以優(yōu)美、精致的藝術(shù)形式，真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子的人性情感、道德倫理、民族心理和行為方式。整部影片貫穿著一條情與理的沖突線，然而卻以“發(fā)乎情止于禮”終結(jié)。從人的內(nèi)心世界角度，通過情感世界與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的矛盾，揭示了人的道德意識(shí)。影片充分肯定了人的精神、情感、人性需求的正當(dāng)性。但影片中的人物畢竟是中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶下成長(zhǎng)的知識(shí)人士，不論他們?cè)诟星樯辖?jīng)受多大痛苦，最終總是服從禮義的約束和道德的規(guī)范，這是符合中國(guó)文化人的做人準(zhǔn)則的，因而也是令人信服的。影片在藝術(shù)表現(xiàn)上是細(xì)膩的、優(yōu)美的，體現(xiàn)出了中國(guó)知識(shí)分子豐富完美的人性美。影片中只出現(xiàn)了妻子、丈夫、朋友、妹妹、仆人５個(gè)人物，在小城中再未出現(xiàn)其他人影，這樣的環(huán)境表現(xiàn)，表面看似不真實(shí)，然而它正體現(xiàn)了一種獨(dú)特的凈化的造型風(fēng)格。這是為了更突出、更集中、更清晰地體現(xiàn)感情世界的人物關(guān)系。影片中多次展現(xiàn)荒涼的小城城頭，既含蓄地隱喻當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，也烘托著女主人公的精神世界，使人物的情感與環(huán)境渾然一體，產(chǎn)生了一種含蓄幽深的意境，令人回味無窮?？傊@部影片在各方面都取得了很大的成就，堪稱一部藝術(shù)精品。1414中國(guó)“中國(guó)“3030年代電影”年代電影”通常所說的“30年代電影”在時(shí)間上并非確指19301940年的整個(gè)10年，而是指從1932年左翼電影運(yùn)動(dòng)興起，到1937年夏抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的五六年中，中國(guó)電影出現(xiàn)的一段空前繁榮的局面。在這短短的幾年中，中國(guó)電影無論思想內(nèi)容還是藝術(shù)形式都出現(xiàn)了革命性的變化。這是中國(guó)電影歷史上的第一個(gè)黃金時(shí)代，產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的傳世之作。十字街頭、大路、風(fēng)云兒女、漁光曲、神女等都是這個(gè)時(shí)期的作品。1515格里菲斯（一個(gè)國(guó)家的誕生格里菲斯（一個(gè)國(guó)家的誕生）被稱為“美國(guó)電影之父”，一生共執(zhí)導(dǎo)了450部影片，如一個(gè)國(guó)家的誕生，黨同伐異。一個(gè)國(guó)家的誕生取材于南北戰(zhàn)爭(zhēng)，是一部贊揚(yáng)種族主義立場(chǎng)的電影。在攝影技巧上運(yùn)用了“化”，“圈入圈出”，“淡入淡出”，大大突破了前人發(fā)明的各種手法，擺脫了舞臺(tái)化模式的束縛。平行交叉蒙太奇的運(yùn)用突出了節(jié)奏感和緊張感，“最后一分鐘營(yíng)救”成為以后普遍被效仿的對(duì)象。1616庫(kù)里肖夫效應(yīng)庫(kù)里肖夫效應(yīng)庫(kù)里肖夫是前蘇聯(lián)蒙太奇理論的第一位研究家。他從庫(kù)存的廢片中找出沙皇時(shí)期一位男明星的一個(gè)沒有任何表情的特寫鏡頭，然后將這個(gè)鏡頭分別與一盆菜湯、一口棺材、一個(gè)小女孩的鏡頭并列組接在一起。當(dāng)他放給不知道其中奧妙的觀眾看時(shí)，許多人交口稱贊這個(gè)天才演員的“杰出表演”，說他一會(huì)兒在那盆湯前表現(xiàn)出饑餓難熬的樣子，一會(huì)兒在棺材前表現(xiàn)出沉痛悲哀的憂傷，一會(huì)兒又在小女孩面前表現(xiàn)出慈父般的感情。實(shí)際上，這位男明星根本就沒有進(jìn)行任何的“表演”。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，庫(kù)里肖夫得出結(jié)論通過創(chuàng)造性地將不同鏡頭加以并列或拼接，便可以獲得一種新的涵義，一種新的性質(zhì)。影片結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)來自鏡頭的組合，即蒙太奇。這就是電影史上有名的“庫(kù)里肖夫”效應(yīng)。1717愛森斯坦（戰(zhàn)艦波將金號(hào)愛森斯坦（戰(zhàn)艦波將金號(hào)）愛森斯坦是前蘇聯(lián)杰出的將理論研究工作與創(chuàng)作實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行的電影大師。理論上，他在世界電影史上首次把蒙太奇從電影技巧上升到電影美學(xué)的高度。先后提出了“雜耍蒙太奇”和“理性蒙太奇”。認(rèn)為蒙太奇就是鏡頭內(nèi)部的沖突。實(shí)踐上，他拍攝了電影史上的不朽作品戰(zhàn)艦波將金號(hào)。戰(zhàn)艦波將金號(hào)共分五個(gè)章節(jié)1、人與蛆。2、后船甲板上的戲劇。3、死者的呼喚。4、敖德薩階梯。5、與分遣艦隊(duì)匯合。影片中蒙太奇的運(yùn)用達(dá)到了相當(dāng)完美的境界，營(yíng)造了整體的敘事節(jié)奏?！鞍降滤_階梯”一場(chǎng)里，愛森斯坦將沙皇士兵的腳，血跡斑斑的階梯，一輛載著嬰兒

簡(jiǎn)介：12012000號(hào)電影演職人員之文學(xué)藝術(shù)顧問合同簽約地2012年月3該電影片基于甲方現(xiàn)有劇本改編。甲方擬投拍電影片已獲總局批復(fù)，但需聘用乙方根據(jù)審批意見組織或親自執(zhí)筆進(jìn)行修改。12影片編劇13影片片長(zhǎng)14影片規(guī)格15影片聲別SRD16影片幕幅1185第二條第二條乙方的工作乙方的工作21甲方聘請(qǐng)乙方擔(dān)任本片的文學(xué)藝術(shù)顧問，就影片籌拍、拍攝、制作、發(fā)行、宣傳過程中，與影片劇本、電影拍攝質(zhì)量有關(guān)的一切工作。22工作內(nèi)容221對(duì)影片籌拍工作的指導(dǎo)。222對(duì)劇本的創(chuàng)作方式、創(chuàng)作人員、創(chuàng)作思路、劇本內(nèi)容給予必要的指導(dǎo)。審閱、修訂劇本直至達(dá)到甲方及有關(guān)部門的要求。本合同簽署之日起7日內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方提供文學(xué)劇本修改方案等相關(guān)資料，并擬出本劇的總體創(chuàng)作架構(gòu)。乙方對(duì)文學(xué)劇本提出的修改意見，經(jīng)甲方同意，由原編劇或甲方指定編劇對(duì)劇本進(jìn)行修改，乙方亦可親自執(zhí)筆修改，直至甲方滿意為止。223對(duì)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、演職人員的確定給予合理化建議。

簡(jiǎn)介：YANSHANUNIVERSITY,1,第八章個(gè)人所得稅,第一節(jié)個(gè)人所得稅概述第二節(jié)個(gè)人所得稅的征稅對(duì)象第三節(jié)個(gè)人所得稅的納稅人第四節(jié)個(gè)人所得稅的稅率第五節(jié)個(gè)人所得稅的計(jì)稅依據(jù)和應(yīng)納稅額的計(jì)算,YANSHANUNIVERSITY,2,第一節(jié)個(gè)人所得稅概述一、個(gè)人所得稅的概念個(gè)人所得稅，是指對(duì)在中國(guó)境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年的個(gè)人，從中國(guó)境內(nèi)和境外取得的所得；在中國(guó)境內(nèi)無住所又不居住，或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年的個(gè)人，從中國(guó)境內(nèi)取得的所得征收的一種稅。,YANSHANUNIVERSITY,3,二、個(gè)人所得稅的特點(diǎn)1．在征收制度上實(shí)行分類征收制2．在費(fèi)用扣除上定額和定率扣除并用3．在稅率上累進(jìn)稅率和比例稅率并用4．在申報(bào)繳納上采用自行申報(bào)和代扣代繳兩種方法,YANSHANUNIVERSITY,4,第二節(jié)個(gè)人所得稅的征稅對(duì)象,⑴工資、薪金所得⑵個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得⑶承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得⑷勞務(wù)報(bào)酬所得⑸稿酬所得⑹特許權(quán)使用費(fèi)所得,⑺利息、股息、紅利所得⑻財(cái)產(chǎn)租賃所得⑼財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得⑽偶然所得⑾經(jīng)國(guó)務(wù)院財(cái)政部門確定的其他所得。,個(gè)人所得稅的征稅對(duì)象為個(gè)人取得的各項(xiàng)應(yīng)稅所得，具體的征稅范圍包括11項(xiàng)個(gè)人應(yīng)稅所得。,YANSHANUNIVERSITY,5,一、工資、薪金所得工資、薪金所得，是指?jìng)€(gè)人因任職或者受雇而取得的工資、薪金、獎(jiǎng)金、年終加薪、勞動(dòng)分紅、津貼、補(bǔ)貼以及與任職或者受雇有關(guān)的其他所得。,YANSHANUNIVERSITY,6,二、個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得，是指1個(gè)體工商戶從事工業(yè)、手工業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)、飲食業(yè)、服務(wù)業(yè)、修理業(yè)以及其他行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得；2個(gè)人經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)，取得執(zhí)照，從事辦學(xué)、醫(yī)療、咨詢以及其他有償服務(wù)活動(dòng)取得的所得；3其他個(gè)人從事個(gè)體工商業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)取得的所得；4上述個(gè)體工商戶和個(gè)人取得的與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)有關(guān)的各項(xiàng)應(yīng)稅所得。,YANSHANUNIVERSITY,7,三、承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得，是指?jìng)€(gè)人對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)以及轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)租取得的所得，包括個(gè)人按月或者按次取得的工資、薪金性質(zhì)的所得。,四、勞務(wù)報(bào)酬所得是指獨(dú)立從事非雇傭的勞務(wù)所得、屬于獨(dú)立個(gè)人勞動(dòng)所得。所謂的獨(dú)立個(gè)人勞動(dòng)所得，是指?jìng)€(gè)人從事的是由自己自由提供的，不受他人指定、安排和具體管理的勞動(dòng)。,YANSHANUNIVERSITY,8,五、稿酬所得稿酬所得，是指?jìng)€(gè)人因其作品以圖書、報(bào)刊形式出版、發(fā)行而取得的所得。這里所說的作品，包括文學(xué)作品、書畫作品、攝影作品，以及其他作品。,六、特許權(quán)使用費(fèi)所得（指無形財(cái)產(chǎn)）特許權(quán)使用費(fèi)所得，是指?jìng)€(gè)人提供專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、非專利技術(shù)以及其他特許權(quán)的使用權(quán)取得的所得。,YANSHANUNIVERSITY,9,七、利息、股息、紅利所得利息、股息、紅利所得，是指?jìng)€(gè)人擁有債權(quán)、股權(quán)而取得的利息、股息、紅利所得。①、不扣除費(fèi)用。②、國(guó)債和國(guó)家發(fā)行的金融債券利息不繳個(gè)人所得稅。,八、財(cái)產(chǎn)租賃所得（僅指有形財(cái)產(chǎn)）財(cái)產(chǎn)租賃所得，是指?jìng)€(gè)人出租建筑物、土地使用權(quán)、機(jī)器設(shè)備、車船以及其他取得的所得。,YANSHANUNIVERSITY,10,九、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得（僅指有形財(cái)產(chǎn)）財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得，是指?jìng)€(gè)人轉(zhuǎn)讓有價(jià)證券、股權(quán)、建筑物、土地使用權(quán)、機(jī)器設(shè)備、車船以及其他財(cái)產(chǎn)取得的所得。股票轉(zhuǎn)讓所得暫不繳納個(gè)人所得稅。,十、偶然所得偶然所得，是指?jìng)€(gè)人得獎(jiǎng)、中獎(jiǎng)、中彩以及其他偶然性質(zhì)的所得。,YANSHANUNIVERSITY,11,十一、經(jīng)國(guó)務(wù)院財(cái)政部門確定的其他所得此外，個(gè)人取得的所得，難以界定應(yīng)納稅所得項(xiàng)目的，由主管稅務(wù)機(jī)關(guān)確定。,YANSHANUNIVERSITY,12,第三節(jié)個(gè)人所得稅的納稅人一、納稅人的概念個(gè)人所得稅的納稅人是指在中國(guó)境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年的個(gè)人，以及在中國(guó)境內(nèi)無住所又不居住或者在境內(nèi)居住不滿一年但有來源于中國(guó)境內(nèi)所得的個(gè)人，包括中國(guó)公民、個(gè)體工商戶、香港居民、澳門居民、外籍個(gè)人、臺(tái)灣同胞等。,YANSHANUNIVERSITY,13,二、納稅人的納稅義務(wù)范圍1、納稅人依據(jù)住所和居住時(shí)間兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分為居民和非居民，分別承擔(dān)不同的納稅義務(wù)。①、居民納稅義務(wù)人在中國(guó)境內(nèi)有住所，或無住所但居住滿一年的個(gè)人。負(fù)無限納稅義務(wù)。就其來源于中國(guó)境內(nèi)、境外的所得繳納個(gè)人所得稅。②、非居民納稅義務(wù)人在中國(guó)境內(nèi)無住所，或無住所且居住不滿一年的個(gè)人。負(fù)有限納稅義務(wù)。僅就其來源于中國(guó)境內(nèi)的所得繳納個(gè)人所得稅。2、2000年1月1日起，個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)投資者也為個(gè)人所得稅納稅義務(wù)人。,YANSHANUNIVERSITY,14,納稅人的納稅義務(wù)范圍,YANSHANUNIVERSITY,15,第四節(jié)個(gè)人所得稅的稅率,個(gè)人所得稅按照應(yīng)稅項(xiàng)目分別實(shí)行超額累進(jìn)稅率和比例稅率兩種形式。,YANSHANUNIVERSITY,16,一、工資薪金所得適用九級(jí)超額累進(jìn)稅率，稅率5～45％。月應(yīng)納稅所得額＝月工資薪金所得－費(fèi)用（2000元）＝年薪÷12－費(fèi)用（2000元）九級(jí)超額累進(jìn)稅率表（部分）級(jí)數(shù)全月應(yīng)納稅所得額稅率（％）速扣1X≤500502500＜X≤2000102532000＜X≤50001512545000＜X≤2000020375520000＜X≤40000251375640000＜X≤60000303375,,,注2006年1月1日前減除費(fèi)用為每月800元2006年1月1日至2008年2月29日減除費(fèi)用為每月1600元2008年3月1日后減除費(fèi)用為每月2000元,YANSHANUNIVERSITY,17,,二、個(gè)體經(jīng)營(yíng)、承包經(jīng)營(yíng)、獨(dú)資、合伙企業(yè)適用五級(jí)超額累進(jìn)稅率，稅率5～35％。五級(jí)超額累進(jìn)稅率表級(jí)數(shù)全年應(yīng)納稅所得額稅率（％）速扣1X≤50005025000＜X≤1000010250310000＜X≤30000201250430000＜X≤50000304250550000＜X356750,注?承包、承租人對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果不擁有所有權(quán)，僅是按合同規(guī)定取得一定所得的，其所得按工資、薪金所得（九級(jí)累進(jìn)稅率）征稅。?承包、承租人按合同規(guī)定只向發(fā)包、出租方交納一定費(fèi)用后，經(jīng)營(yíng)成果歸其所有的，按（五級(jí)累進(jìn)稅率）征稅。,YANSHANUNIVERSITY,18,三、稿酬所得適用比例稅率20，并按應(yīng)納稅額減征30。應(yīng)納稅額＝應(yīng)納稅所得額20（1–30）＝應(yīng)納稅所得額14。四、特許權(quán)使用費(fèi)所得，利息、股息、紅利所得，財(cái)產(chǎn)租賃所得，財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得，偶然所得和其他所得適用比例稅率，20。,YANSHANUNIVERSITY,19,五、勞務(wù)報(bào)酬所得適用比例稅率20；收入畸高的，加成征收?應(yīng)納稅所得額超過2萬～5萬的部分，按應(yīng)納稅額加征五成?應(yīng)納稅所得額超過5萬元以上的部分，按應(yīng)納稅額加征十成可將上述規(guī)定整理成三級(jí)超額累進(jìn)稅率級(jí)數(shù)每次應(yīng)納稅所得額稅率（％）速扣1X≤20000200220000＜X≤50000302000350000＜X407000,YANSHANUNIVERSITY,20,第五節(jié)計(jì)稅依據(jù)和應(yīng)納稅額的計(jì)算一、個(gè)人所得稅的計(jì)稅依據(jù)個(gè)人所得稅的計(jì)稅依據(jù)為納稅人取得的應(yīng)納稅所得額，即納稅人取得的收入總額中扣除稅法規(guī)定的費(fèi)用扣除額后的余額。,YANSHANUNIVERSITY,21,1、費(fèi)用減除標(biāo)準(zhǔn)①、工資薪金所得，月收入減除2000元費(fèi)用。②、個(gè)體工商戶以每一納稅年度的收入總額，減除成本、費(fèi)用以及損失后的余額，為應(yīng)納稅所得額。③、承包、承租所得。以每一納稅年度按規(guī)定分得的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)＋工資薪金所得，每月減除2000元（全年減除200012＝24000元）。④勞務(wù)報(bào)酬所得、稿酬所得、特許權(quán)使用費(fèi)所得、財(cái)產(chǎn)租賃所得。每次收入不超過4000元的，減除800元；4000元以上的，減除20費(fèi)用。⑤、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得以收入額減除原值和合理費(fèi)用后，為應(yīng)納稅所得額。⑥、利息、股息、紅利所得，偶然所得和其他所得不減除任何費(fèi)用。,,,YANSHANUNIVERSITY,22,2、附加減除費(fèi)用適用范圍和標(biāo)準(zhǔn)①減除標(biāo)準(zhǔn)每月工資、薪金所得在減除2000元基礎(chǔ)上，再減除2800元，共減除4800元。②適用范圍A、在中國(guó)境內(nèi)的涉外企業(yè)中工作取得工資、薪金所得的外籍人員；B、在企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)中工作取得工資、薪金的外籍專家；C、在中國(guó)境內(nèi)有住所而在境外任職或者受雇取得工資、薪金所得的個(gè)人；D、華僑和港、澳、臺(tái)同胞及財(cái)政部確定的其他人員。,YANSHANUNIVERSITY,23,下列人員不享受附加減除費(fèi)用?三資企業(yè)的中方雇員；?國(guó)內(nèi)企業(yè)的非專家外籍人員；?外國(guó)人承包中國(guó)企業(yè)。每月扣除均為2000元。,YANSHANUNIVERSITY,24,3、每次收入確定①、勞務(wù)報(bào)酬的每次收入確定A、一次性收入的，以取得該項(xiàng)收入為一次。B、同一事項(xiàng)連續(xù)取得收入的，以一個(gè)月內(nèi)取得的收入為一次。②、稿酬所得每次收入確定A、作品再版，應(yīng)視為另一次稿酬所得。B、連載收入，以連載完成后的所有收入合并為一次。C、同一作品出版、發(fā)表后，因添加印數(shù)而追加的稿酬，應(yīng)與以前出版時(shí)取得的合并為一次。,YANSHANUNIVERSITY,25,③、特許權(quán)使用費(fèi)每次收入確定每一項(xiàng)使用權(quán)的每次轉(zhuǎn)讓，所取得的收入為一次。分筆支付的，也要并為一次。④、財(cái)產(chǎn)租賃所得每次收入確定以一個(gè)月內(nèi)取得的收入為一次。⑤、利息、股息、紅利及其他所得所得每次收入確定以支付利息、股息、紅利時(shí)取得的收入為一次。,YANSHANUNIVERSITY,26,4、其他規(guī)定①、個(gè)人所得通過社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)向教育和其他社會(huì)公益事業(yè)以及受災(zāi)地區(qū)、貧困地區(qū)捐贈(zèng)，捐贈(zèng)額未超過應(yīng)納稅所得額30的部分，可從其應(yīng)納稅所得額中扣除。個(gè)人所得通過社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)向農(nóng)村義務(wù)教育的捐贈(zèng)，可全額扣除。②、個(gè)人的所得用于資助非關(guān)聯(lián)的科研機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校研究開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝所發(fā)生的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)確定，可以全額以下月工資、薪金所得或下次按次計(jì)征的所得或當(dāng)年按年計(jì)征的所得計(jì)征個(gè)人所得稅時(shí)，從應(yīng)納稅所得額中扣除，不足抵扣的，不得結(jié)轉(zhuǎn)抵扣。③、所得為非現(xiàn)金形式的，稅務(wù)機(jī)關(guān)有權(quán)根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格來核定應(yīng)納稅所得額。,YANSHANUNIVERSITY,27,二、應(yīng)納稅額的計(jì)算1、工資、薪金所得計(jì)算公式應(yīng)納稅額應(yīng)納稅所得額適用稅率－速算扣除數(shù)例趙先生在一公司任職，2008年4月的工資為3400元，計(jì)算趙先生4月份應(yīng)納的個(gè)人所得稅。解應(yīng)納稅所得額月工資、薪金收入2000（免征額）3400－20001400（元）應(yīng)納稅額140010％－25115元,YANSHANUNIVERSITY,28,稅改前,例趙先生在一公司任職，2008年1月的工資為3400元，計(jì)算趙先生1月份應(yīng)納的個(gè)人所得稅。解應(yīng)納稅所得額3400－16001800（元）應(yīng)納稅額180010％－25155元,YANSHANUNIVERSITY,29,例在某外商投資企業(yè)中工作的外籍專家（為非居民納稅人）2008年4月份取得由該企業(yè)發(fā)放的工資收入10000元人民幣。計(jì)算其應(yīng)納個(gè)人所得稅稅額。解應(yīng)納稅所得額10000–48005200元應(yīng)納稅額520020–375665元,級(jí)數(shù)全月應(yīng)納稅所得額稅率（％）速扣1X≤500502500＜X≤2000102532000＜X≤50001512545000＜X≤2000020375520000＜X≤40000251375640000＜X≤60000303375,,YANSHANUNIVERSITY,30,1、工資、薪金所得由雇傭和派遣單位分別支付的,在外商投資企業(yè)、外國(guó)企業(yè)和外國(guó)駐華機(jī)構(gòu)工作的中方人員取得的工資、薪金收入，凡是由雇傭單位和派遣單位分別支付的，以納稅人每月全部工資、薪金收入減除規(guī)定費(fèi)用后的余額為應(yīng)納稅所得額，由支付單位按稅法規(guī)定代扣代繳稅款。為了有利于征管，采取由支付者的一方減除費(fèi)用的辦法，即由雇傭單位在支付工資、薪金時(shí)，按稅法規(guī)定減除費(fèi)用，計(jì)算扣繳稅款；派遣單位支付的工資、薪金不再減除費(fèi)用，以支付全額直接確定適用稅率，計(jì)算扣稅。,幾種特殊情況,YANSHANUNIVERSITY,31,例某居民個(gè)人2008年6月取得以下工資薪金所得從原派出A國(guó)有企業(yè)取得月工資所得2000元；從派往任職B合資企業(yè)取得工資所得5000元,計(jì)算該個(gè)人應(yīng)納個(gè)人所得稅。解A單位代扣代繳所得稅＝200010－25＝175元B單位代扣代繳所得稅＝（5000－2000）15－125＝325元個(gè)人申報(bào)繳納所得稅＝（2000＋5000－2000）15－125－175－325＝125元,YANSHANUNIVERSITY,32,2、取得全年一次性獎(jiǎng)金、年終加薪和績(jī)效工資的,基本計(jì)稅規(guī)則1先將雇員當(dāng)月內(nèi)取得的全年一次性獎(jiǎng)金，除以12個(gè)月，按其商數(shù)確定適用稅率和速算扣除數(shù)。如果雇員當(dāng)月工資薪金所得低于稅法規(guī)定的費(fèi)用扣除額，應(yīng)將全年一次性獎(jiǎng)金減除“雇員當(dāng)月工資薪金所得與費(fèi)用扣除額的差額”后的余額，按上述辦法確定全年一次性獎(jiǎng)金的適用稅率和速算扣除數(shù)。2將雇員當(dāng)月內(nèi)取得的全年一次性獎(jiǎng)金，按上述第1條確定的適用稅率和速算扣除數(shù)計(jì)算征稅，計(jì)算公式如下A．雇員當(dāng)月工資薪金所得高于或等于稅法規(guī)定的費(fèi)用扣除額的，適用公式為應(yīng)納稅額雇員當(dāng)月取得全年一次性獎(jiǎng)金適用稅率速算扣除數(shù)B．雇員當(dāng)月工資薪金所得低于稅法規(guī)定的費(fèi)用扣除額的，適用公式為應(yīng)納稅額＝（雇員當(dāng)月取得全年一次性獎(jiǎng)金雇員當(dāng)月工資薪金所得與費(fèi)用扣除額的差額）適用稅率速算扣除數(shù)限制性要求①在一個(gè)納稅年度內(nèi)，對(duì)每一個(gè)納稅人，該計(jì)稅辦法只允許采用一次。②雇員取得除全年一次性獎(jiǎng)金以外的其他各種名目獎(jiǎng)金，如半年獎(jiǎng)、季度獎(jiǎng)、加班獎(jiǎng)、先進(jìn)獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)等，一律與當(dāng)月工資、薪金收入合并，按稅法規(guī)定繳納個(gè)人所得稅。,YANSHANUNIVERSITY,33,【例】中國(guó)公民王某的2009年3月份工資1600元，當(dāng)月一次性取得上年獎(jiǎng)金6000元，王某3月份應(yīng)繳多少個(gè)人所得稅計(jì)算過程首先，判斷適用稅率和速算扣除數(shù)6000（20001600）÷1246667（元）；稅率5其次，計(jì)算應(yīng)納稅額應(yīng)納稅額＝（600016002000）5％280（元）,YANSHANUNIVERSITY,34,【例】中國(guó)公民肖某2009年3月份取得工薪收入2800元和2008年的年終獎(jiǎng)金3600元。肖某3月份應(yīng)納多少個(gè)人所得稅計(jì)算過程當(dāng)月工薪應(yīng)納稅額（28002000）102555元一次性獎(jiǎng)金適用稅率3600/12300，稅率5一次性獎(jiǎng)金應(yīng)納稅額36005180元肖某3月份應(yīng)納稅額55180235元,YANSHANUNIVERSITY,35,3、境內(nèi)、境外分別取得所得的,納稅人在境內(nèi)、境外同時(shí)取得工資、薪金所得的，應(yīng)按照規(guī)定判斷其境內(nèi)、境外取得的所得是否來源于一國(guó)的所得。納稅人能夠提供在境內(nèi)、境外同時(shí)任職或者受雇及其工資、薪金標(biāo)準(zhǔn)的有效文件，可判定其所得是來源于境內(nèi)和境外所得，應(yīng)按規(guī)定分別減除費(fèi)用并計(jì)算納稅；不能提供上述文件的，應(yīng)視為來源于一國(guó)的所得，如其任職或者受雇單位在中國(guó)境內(nèi)，應(yīng)為來源于中國(guó)境內(nèi)所得，如其任職或者受雇單位在，中國(guó)境外，應(yīng)為來源于中國(guó)境外所得。,YANSHANUNIVERSITY,36,【例】潘先生是上海某外企的高管員工，同時(shí)又是在外資在澳大利亞的子公司任職。潘先生提供了可判定其所得是來源于境內(nèi)和境外所得的證明文件。潘先生因工作需要經(jīng)常往返國(guó)內(nèi)外。2006年12月在上海境內(nèi)的外企支付其工資6000元。境外企業(yè)支付工資折合人民幣25000元。潘先生該月應(yīng)納多少個(gè)人所得稅解境內(nèi)工資應(yīng)納稅額（6000－1600）15％－125535元境外工資應(yīng)納稅額（25000－4800）20％－3753665元潘先生該月應(yīng)納個(gè)人所得稅額535＋36654200元。,YANSHANUNIVERSITY,37,2、個(gè)體工商戶的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得⑴、計(jì)算公式應(yīng)納稅額＝應(yīng)納稅所得額適用稅率－速算扣除數(shù),五級(jí)超額累進(jìn)稅率表,YANSHANUNIVERSITY,38,⑵、查賬征稅的計(jì)稅方法①、投資者的扣除標(biāo)準(zhǔn)按“工資、薪金所得”標(biāo)準(zhǔn)確定。投資者的工資不得在稅前扣除（但可扣除投資者費(fèi)用2000元/月）②、從業(yè)人員實(shí)際支付的合理的工資、薪金支出，允許在稅前據(jù)實(shí)扣除③、投資者及其家庭共用的固定資產(chǎn)，難以劃分的，由稅務(wù)機(jī)關(guān)核定④、個(gè)體戶發(fā)生的工會(huì)、福利、教育經(jīng)費(fèi)可在工資薪金總額的2％、14％、25％標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)據(jù)實(shí)扣除⑤、個(gè)體戶每一納稅年度發(fā)生的廣告費(fèi)和業(yè)務(wù)宣傳費(fèi)用不超過當(dāng)年銷售營(yíng)業(yè)收入15的部分，可據(jù)實(shí)扣除；超過部分，準(zhǔn)予在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)扣除⑥、個(gè)體戶每一納稅年度發(fā)生的與其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)直接相關(guān)的業(yè)務(wù)招待費(fèi)支出，按照發(fā)生額的60扣除，但最高不得超過當(dāng)年銷售營(yíng)業(yè)收入的5‰,YANSHANUNIVERSITY,39,⑦、個(gè)體戶計(jì)提的各種準(zhǔn)備金不得扣除⑧、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)期間借款利息支出，凡有合法證明的，按不高于中國(guó)人民銀行規(guī)定的同類同期貸款利率計(jì)算的數(shù)額以內(nèi)部分，準(zhǔn)予扣除⑨、舉辦兩個(gè)或以上的獨(dú)資企業(yè)時(shí)，年終匯算清繳，匯總所有企業(yè)的所得為應(yīng)稅所得，以此確定適用稅率，計(jì)算出應(yīng)納稅額，再分?jǐn)偟矫總€(gè)企業(yè)分別交納。⑶、核定征收包括定額征收、核定應(yīng)稅所得率征收率征收和其它合理方法。（同企業(yè)所得稅）,YANSHANUNIVERSITY,40,個(gè)體工商戶所得應(yīng)納稅額采取按年計(jì)征、分月預(yù)繳、年終匯算清繳的方法，因此，需要分別計(jì)算按月應(yīng)預(yù)繳稅額和年終匯算清繳稅額。其計(jì)算公式為本月應(yīng)預(yù)交稅額本月累計(jì)應(yīng)納稅所得額適用稅率－扣除數(shù)－上月累計(jì)已預(yù)交稅額式中的稅率，是指與本月累計(jì)應(yīng)納稅所得額相對(duì)應(yīng)的稅率，應(yīng)按年換算成月的稅率表查找確定。全年應(yīng)納稅額全年應(yīng)納稅所得額適用稅率－扣除數(shù)匯算清繳稅額全年應(yīng)納稅額－全年累計(jì)已預(yù)繳稅額,YANSHANUNIVERSITY,41,注2006年1月1日前必要費(fèi)用為每月800元2006年1月1日2008年2月29日必要費(fèi)用為每月1600元2008年3月1日后必要費(fèi)用為每月2000元,【例】張某2005年承包一個(gè)照相館，承包期一年，年終分得承包利潤(rùn)20000元。此外，張某還按月從照相館領(lǐng)取工資2600元。計(jì)算張某承包該照相館應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅。,解應(yīng)納稅所得額20000260012－8001241600元應(yīng)納稅額4160030％－42508230元,3、對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得。應(yīng)納稅額＝（年度收入總額－必要費(fèi)用）適用稅率－扣除數(shù),YANSHANUNIVERSITY,42,4、勞務(wù)報(bào)酬所得、稿酬所得、特許權(quán)使用費(fèi)所得、財(cái)產(chǎn)租賃所得?每次收入不足4000元的應(yīng)納稅額＝（收入－800）20％?每次收入4000元以上的應(yīng)納稅額＝收入（1－20％）20％（對(duì)勞務(wù)報(bào)酬所得一次收入畸高的，加成征收；對(duì)稿酬所得，按應(yīng)納稅額減征30）適用勞務(wù)報(bào)酬所得,YANSHANUNIVERSITY,43,【例】某演員到一地演出，取得演出報(bào)酬收入100000元，并通過有關(guān)部門向貧困地區(qū)捐贈(zèng)30000元，計(jì)算該演員應(yīng)納的個(gè)人所得稅。,解應(yīng)納稅所得額1000001–20％80000元允許扣除的捐贈(zèng)限額8000030％24000元30000元應(yīng)納稅額80000–2400040％–700015400元或應(yīng)納稅額20000203000020（150）600020215400（元）,YANSHANUNIVERSITY,44,【例】某大學(xué)王教授出版一部專著，獲得稿酬15000元。計(jì)算王教授應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅。解應(yīng)納稅所得額150001–20％12000元應(yīng)納稅額1200020％1–30％1680元,YANSHANUNIVERSITY,45,【例】某商標(biāo)設(shè)計(jì)者一次取得商標(biāo)設(shè)計(jì)收入10000元。計(jì)算該設(shè)計(jì)者應(yīng)納的個(gè)人所得稅。解應(yīng)納稅所得額10000120％8000元應(yīng)納稅額800020％1600元,YANSHANUNIVERSITY,46,【例】李先生于2004年1月將自有的平房3間出租，租期為1年，月租金收入為3000元，每月繳納的有關(guān)稅費(fèi)為200元。在出租的7月份因房屋漏雨發(fā)生修繕費(fèi)用1000元，由李先生承擔(dān)。計(jì)算李先生2004年度應(yīng)納的個(gè)人所得稅。,,YANSHANUNIVERSITY,47,解7月份應(yīng)納稅額3000–800–200–80020％240元8月份應(yīng)納稅額3000–800–200–20020％360元其余月份應(yīng)納稅額3000–800–20020％400元/月2004年全年應(yīng)納稅額240360400104600元,YANSHANUNIVERSITY,48,5、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得，以一次轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)的收入額減除財(cái)產(chǎn)原值和合理費(fèi)用后的余額，為應(yīng)納稅所得額。計(jì)算公式為應(yīng)納稅所得額每次轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)收入額–財(cái)產(chǎn)原值–合理費(fèi)用,YANSHANUNIVERSITY,49,式中的財(cái)產(chǎn)原值是指1有價(jià)證券，為買入價(jià)以及買入時(shí)按照規(guī)定交納的有關(guān)費(fèi)用。2建筑物，為建造費(fèi)或者購(gòu)進(jìn)價(jià)格以及其他的有關(guān)費(fèi)用。3土地使用權(quán)，為取得土地使用權(quán)所支付的金額、開發(fā)土地的費(fèi)用以及其他有關(guān)費(fèi)用。4機(jī)器設(shè)備、車船，為購(gòu)進(jìn)價(jià)格、運(yùn)輸費(fèi)用；安裝以及其他有關(guān)費(fèi)用。5其他財(cái)產(chǎn)，參照以上方法確定。納稅人未提供完整、準(zhǔn)確的財(cái)產(chǎn)原值憑證，不能正確計(jì)算財(cái)產(chǎn)原值的，由主管稅務(wù)機(jī)關(guān)核定其財(cái)產(chǎn)原值。,YANSHANUNIVERSITY,50,【例】若上例中的李先生將自有的3間平房轉(zhuǎn)讓，取得轉(zhuǎn)讓收入20萬元，在轉(zhuǎn)讓過程中按規(guī)定繳納各種稅費(fèi)12萬元，支付中介機(jī)構(gòu)介紹費(fèi)05萬元，主管稅務(wù)機(jī)關(guān)核定的該房產(chǎn)的原值為12萬元。計(jì)算李先生應(yīng)納的個(gè)人所得稅。,解應(yīng)納稅所得額20–12–12–0563萬元應(yīng)納稅額6320％126萬元,YANSHANUNIVERSITY,51,6、利息、股息、紅利所得、偶然所得、其它所得。利息、股息、紅利所得、偶然所得及其他所得，以每次收入額為應(yīng)納稅所得額，不扣除任何費(fèi)用。（注儲(chǔ)蓄存款在1999年10月31日前發(fā)生的利息所得，不征收個(gè)人所得稅；儲(chǔ)蓄存款在1999年11月1日后發(fā)生的利息所得，征收個(gè)人所得稅。2007年8月15日，利息稅率由20下調(diào)為5；2008年10月9日，取消利息稅。）應(yīng)納稅額應(yīng)納稅所得額20％每次收入額20％,YANSHANUNIVERSITY,52,7、境外所得已納稅額的扣除稅法規(guī)定，納稅人從中國(guó)境外取得的所得，準(zhǔn)予其在應(yīng)納稅額中扣除已在境外繳納的個(gè)人所得稅額。但扣除額不得超過該納稅人境外所得依照中國(guó)稅法規(guī)定計(jì)算的扣除限額。,YANSHANUNIVERSITY,53,該扣除限額是指納稅人從中國(guó)境外取得的所得，區(qū)別不同國(guó)家或者地區(qū)和不同應(yīng)稅項(xiàng)目，依照我國(guó)稅法規(guī)定的費(fèi)用減除標(biāo)準(zhǔn)和適用稅率計(jì)算的應(yīng)納稅額；同一國(guó)家或者地區(qū)內(nèi)不同應(yīng)稅項(xiàng)目的應(yīng)納稅額之和。超過該國(guó)家或者地區(qū)扣除限額的，其超過部分不得在本納稅年度的應(yīng)納稅額中扣除，但是可以在以后納稅年度的該國(guó)家或者地區(qū)扣除限額的余額中補(bǔ)扣，補(bǔ)扣期最長(zhǎng)不得超過五年。,YANSHANUNIVERSITY,54,【例】某中國(guó)居民同一納稅年度在A國(guó)取得特許權(quán)使用費(fèi)收入折合人民幣10000元，勞務(wù)報(bào)酬收入折合人民幣8000元，分別已按該國(guó)稅法繳納個(gè)人所得稅折合人民幣900元和600元；在B國(guó)取得特許權(quán)使用費(fèi)收入折合人民幣12000元，已按該國(guó)稅法繳納個(gè)人所得稅折合人民幣2000元。計(jì)算該納稅人境外所得已納稅額的扣除限額以及應(yīng)向中國(guó)補(bǔ)繳的稅款。,YANSHANUNIVERSITY,55,解1來源于A國(guó)所得的扣除限額及補(bǔ)繳稅額?特許權(quán)使用費(fèi)所得扣除限額100001–20％20％1600元?勞務(wù)報(bào)酬所得扣除限額80001–20％20％1280元?在A國(guó)所得的扣除限額160012802880元?應(yīng)補(bǔ)繳稅額2880–（900600）1380（元）,YANSHANUNIVERSITY,56,2來源于B國(guó)所得的扣除限額及補(bǔ)繳稅額特許權(quán)使用費(fèi)所得扣除限額120001–20％20％1920元2000該納稅人在B國(guó)已納稅款2000元，超過扣除限額80元。這80元不得在本納稅年度的應(yīng)納稅額中扣除，但是可以在以后五個(gè)納稅年度的該國(guó)家扣除限額的余額中補(bǔ)扣。,YANSHANUNIVERSITY,57,【例】某居民納稅人2007年度，從A、B兩國(guó)取得應(yīng)稅收入。其中，在A國(guó)一公司任職，取得工資薪金收

簡(jiǎn)介：汽車修理工技師理論知識(shí)復(fù)習(xí)題一、填空題1汽車維修職業(yè)道德規(guī)范是指汽車維修從業(yè)人員在汽車維修生產(chǎn)活動(dòng)中必須遵循的道德準(zhǔn)則和行為準(zhǔn)則。2職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)行為道德規(guī)范，即道德觀念、行為規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣的總和。3汽車拆卸前，應(yīng)用專用支架或舉升設(shè)備穩(wěn)固地把車架牢，不準(zhǔn)在支承點(diǎn)處墊磚塊以及其他物體。4由導(dǎo)線切割磁力線或在閉合線圈中磁通量發(fā)生變化而產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象，稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。5ENGINECOOLANTTEMPERATURENOSINGNAL的中文意思是發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻水溫?zé)o信號(hào)。6INTAKEAIRTEMPERATURESENSNOSINGNAL的中文意思是進(jìn)氣溫度傳感器無信號(hào)。7汽車大修工時(shí)定額分別按車輛類別、車輛型號(hào)，并參考標(biāo)準(zhǔn)車型進(jìn)行制定。8社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)師極為重視科技的經(jīng)濟(jì)。9OPENINEFIMAINRELAYCIRCUIT的中文意思是EFI主繼電器電路開路。EFI（電控燃油噴油系統(tǒng)）10SHTINFATTCONTROLRELAYCIRCUIT的中文意思是（冷卻）風(fēng)扇控制繼電器電路短路。11鑒定意見是技術(shù)鑒定的核心部分，應(yīng)以鑒定委員會(huì)的名義撰寫。12FUELPURNP的中文意思是燃油泵。13ECU給發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度傳感器供電的電壓一般為5V（直流電壓）14混合氣過稀或過濃都會(huì)使廢氣中的氧含量增高。15FUSE3050ASPARE的中文意思是保險(xiǎn)絲規(guī)格為3050A備用。16美國(guó)汽車工程師學(xué)會(huì)在1994年提出了汽車計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的診斷標(biāo)準(zhǔn)ONBOARDDIAGNOSTICⅡ，簡(jiǎn)稱OBDⅡ。17柴油機(jī)中的調(diào)速器能自動(dòng)根據(jù)轉(zhuǎn)速的變化而改變供油量，當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí)，供油量應(yīng)減少。18STARTERRELAY的中文意思是起動(dòng)機(jī)繼電器。19殘余油壓是指發(fā)動(dòng)機(jī)熄火10分鐘后在供油總管測(cè)得的油壓。（30MIN10MIN）20發(fā)動(dòng)機(jī)故障若是由于臨時(shí)電纜斷路或接觸不良造成，計(jì)算機(jī)自診斷系統(tǒng)將作為偶發(fā)故障（SP）顯示。21豐田車系發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系若無點(diǎn)火反饋（IGF信號(hào)）信號(hào)輸送給ECUECU將會(huì)切斷噴油器噴油。22機(jī)動(dòng)車方向盤的最大自由轉(zhuǎn)動(dòng)量不允許大于10度（最高設(shè)計(jì)車速不小于100KMH的機(jī)動(dòng)車）。23桑塔納2000GAI型轎車AJR發(fā)動(dòng)機(jī)裝用的是BOSCHM382電控燃油噴射系統(tǒng)。（BOSCHMOTROMIC382）24ENGINESPEEDSENEG28NOSINGNAL的中文意思是發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速傳感器G28無信號(hào)。25噴油的閉環(huán)控制是指用氧傳感器作為反饋信號(hào)，將AF控制在147左右。26裝有步進(jìn)電機(jī)型ISCV的發(fā)動(dòng)機(jī)主繼電器由ECU控制。27OPENINTRCBRAKEMAINRELAYCIRCUIT的中文意思是牽引力控制系統(tǒng)制動(dòng)主繼電器電路開路。28根據(jù)傳輸信號(hào)的不同，總線分為數(shù)據(jù)總線、地址總線及控制總線。修竣后，方能裝配汽車。57能夠控制液壓系統(tǒng)液流的壓力、流量和流動(dòng)方向的原件總稱為液壓控制閥。58汽車檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，乘用車車輪胎冠上花紋深度不允許小于16MM。59在車速表檢測(cè)中，當(dāng)車速表檢驗(yàn)臺(tái)速指示儀表的指示值為40KMH時(shí)，此時(shí)機(jī)動(dòng)車車速表的批示值在40KMH48KMH范圍內(nèi)時(shí)為合格。60造成活塞冷態(tài)敲缸響的主要原因有活塞圓柱度過大、潤(rùn)滑不良、活塞材質(zhì)不當(dāng)。61當(dāng)穩(wěn)壓管外加的反向電壓大到一定程度時(shí)，其反向電流就會(huì)突然增大，此現(xiàn)象稱為穩(wěn)壓管擊穿。62三極管基極開路時(shí)在集射極之間的最大允許電壓，稱為集射極反向擊穿電壓。63間接型進(jìn)氣量檢測(cè)方式主要是以檢測(cè)節(jié)氣門后方的真空度計(jì)量空氣的流量。64歐姆定律是指導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度和導(dǎo)體兩端的電壓成正比，和導(dǎo)體的電阻成反比。65燃料在氧氣不足的情況下，燃燒所生成的一種氣體，稱為一氧化碳（CO）。66自動(dòng)變速器閥體是液壓操縱系統(tǒng)中各種液壓閥類集中在一起的總稱。67排放物控制系統(tǒng)是為減少排氣排放物中有害成分的各種控制系統(tǒng)的總稱。68機(jī)動(dòng)車轉(zhuǎn)向輪不允許裝用翻新的輪胎。69AIRFLOWSENS的中文意思是空氣流量計(jì)（傳感器）。70THROTTLEPOSITIONSENSER的中文意思是節(jié)氣門位置傳感器。71職業(yè)道德是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)的過程中形成的一種內(nèi)在的非強(qiáng)制性約束機(jī)制。72鋸削操作時(shí)，應(yīng)盡可能是鋸條全長(zhǎng)參加工作，鋸削速度以2040次分鐘為宜。二簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述熱線式空氣流量計(jì)的自清潔功能。2汽車二級(jí)維護(hù)前對(duì)底盤的不解體檢測(cè)項(xiàng)目主要有哪些1）前輪定位參數(shù)的檢測(cè)2）車身、車架和懸架技術(shù)狀況完好的檢測(cè)3）輪胎表面狀況的檢測(cè)4）車輪平衡的檢測(cè)5）轉(zhuǎn)向輪橫向側(cè)滑量的檢測(cè)6）轉(zhuǎn)向盤自由行程的檢測(cè)7）制動(dòng)性能的檢測(cè)8）軸距的檢測(cè)9）汽車操縱性能的檢測(cè)10）底盤密封狀況的檢測(cè)3說明OBDⅡ型解碼器的特點(diǎn)。1）解碼器診斷插座采用統(tǒng)一規(guī)格的16端子插座，并統(tǒng)一安裝在駕駛室儀表板下方。2）解碼器的故障代碼采用統(tǒng)一格式，由4位阿拉伯?dāng)?shù)字組成（1996年全面采用），且數(shù)字前附有英文字母。3）SAE編制了100個(gè)OBDⅡ統(tǒng)一的故障代碼。4）具有數(shù)值分析資料傳輸功能。5）具有行車記錄功能，能記錄車輛行駛過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。

簡(jiǎn)介：淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)寧城縣委宣傳部理論辦于鴻發(fā)黨委中心組理論學(xué)習(xí)是新時(shí)期黨的理論武裝工作的重要載體，是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要形式，是運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、提高科學(xué)決策水平的有效途徑，是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用、確保理論學(xué)習(xí)質(zhì)量的制度保障，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的重要途徑。一、加強(qiáng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)的重要意義高度重視理論學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。新形勢(shì)下，黨中央對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組學(xué)習(xí)提出了一系列明確要求。用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐，是各項(xiàng)事業(yè)取得成功的基本經(jīng)驗(yàn)。（一）加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組理論學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)深入開展的重要保證。黨委中心組學(xué)習(xí)作為當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部在職學(xué)習(xí)的主要形式，以黨的理論創(chuàng)新成果和黨的路線方針政策為基本內(nèi)容，以自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上的集中學(xué)習(xí)研討為基本特征，在用發(fā)展著的馬克思主義武裝黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮了不可替代的作用。抓好黨委中心組學(xué)習(xí)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，3導(dǎo)干部推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的能力都具有重大意義。二、黨委中心組理論學(xué)習(xí)存在的不足新形勢(shì)下，黨委中心組理論學(xué)習(xí)仍然存在一些不相適應(yīng)的方面，需要加以改進(jìn)和不斷完善。一是重工作輕學(xué)習(xí)。有些黨委主要負(fù)責(zé)人以中心工作太多、業(yè)務(wù)工作太忙為由，對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，有時(shí)為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，在黨委（黨組）議事會(huì)上“擠”出一點(diǎn)時(shí)間應(yīng)付了事。二是學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)形式上，采取傳達(dá)會(huì)議精神、讀文件的形式，學(xué)習(xí)方式比較單一；學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，只是簡(jiǎn)單地傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話或者是照本宣科地介紹理論知識(shí)，不注重結(jié)合本地本部門的實(shí)際在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。三是學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)，存在學(xué)習(xí)的針對(duì)性不強(qiáng)、與工作聯(lián)系不緊等現(xiàn)象，缺乏用理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)具體工作的思維方式和能力。四是存在輕軟任務(wù)重硬指標(biāo)的矛盾。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)理論是“軟任務(wù)”，完成經(jīng)濟(jì)工作是“硬指標(biāo)”，學(xué)多學(xué)少，學(xué)深學(xué)淺一個(gè)樣，關(guān)鍵是年底要看經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。宣傳部門的考學(xué)結(jié)果的運(yùn)用不能直接與班子建設(shè)考察、領(lǐng)導(dǎo)干部的晉升等掛鉤，考學(xué)結(jié)果的作用沒有充分發(fā)揮出來。五是基層黨委中心組學(xué)習(xí)重視不夠、創(chuàng)新不足。有人認(rèn)為理論學(xué)習(xí)無非是念文件，讀報(bào)紙，講道理；有的部門認(rèn)為學(xué)習(xí)就是辦班，老師講，學(xué)生聽；有的單位不倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，中心組成員理論學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。三、創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化黨委中心組理論學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)介：海南師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文題目題目楊萬里詩(shī)歌創(chuàng)作藝術(shù)淺探楊萬里詩(shī)歌創(chuàng)作藝術(shù)淺探姓名名陳雷陳雷學(xué)號(hào)號(hào)201102010245201102010245專業(yè)業(yè)漢語言文學(xué)漢語言文學(xué)年級(jí)級(jí)20112011級(jí)系別別中文系中文系完成日期完成日期20152015年3月指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師郭皓政（副教授）郭皓政（副教授）目錄引言引言2一、詩(shī)人概說一、詩(shī)人概說3二、楊萬里詩(shī)歌創(chuàng)作的演變歷程二、楊萬里詩(shī)歌創(chuàng)作的演變歷程311楊萬里詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變歷程楊萬里詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變歷程322楊萬里師法對(duì)象的變化楊萬里師法對(duì)象的變化511師法對(duì)象的變化過程師法對(duì)象的變化過程522學(xué)習(xí)李杜、白居易學(xué)習(xí)李杜、白居易5三、楊萬里的詩(shī)歌創(chuàng)作理念三、楊萬里的詩(shī)歌創(chuàng)作理念711以活法作詩(shī)以活法作詩(shī)711想象之奇想象之奇922語言運(yùn)用之奇語言運(yùn)用之奇933曲折之奇曲折之奇111122回歸自然回歸自然121211自然景物皆是詩(shī)材自然景物皆是詩(shī)材131322表達(dá)方式返璞歸真表達(dá)方式返璞歸真1313四、楊萬里詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)補(bǔ)遺四、楊萬里詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)補(bǔ)遺141411語言有音樂化的節(jié)奏感和流動(dòng)感語言有音樂化的節(jié)奏感和流動(dòng)感141422取景手法獨(dú)特，畫面自然和諧取景手法獨(dú)特，畫面自然和諧1515五、楊萬里詩(shī)歌藝術(shù)的創(chuàng)新意識(shí)五、楊萬里詩(shī)歌藝術(shù)的創(chuàng)新意識(shí)1616結(jié)語結(jié)語1717

簡(jiǎn)介：（）的目的在于避免支付外匯和黃金。A支付協(xié)定【正確答案】A（）的職能在于建立一個(gè)新的國(guó)際貨幣體系，確保國(guó)際相對(duì)穩(wěn)定的匯率關(guān)系，維持各國(guó)國(guó)際收支的平衡。C國(guó)際貨幣基金組織【正確答案】C（）可以反映出一國(guó)的或世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。C國(guó)際貿(mào)易結(jié)構(gòu)【正確答案】C（）聯(lián)合國(guó)第四屆貿(mào)易和發(fā)展會(huì)議正式通過商品綜合方案決議。C1976年5月【正確答案】C（）是國(guó)際貨物買賣過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是簽訂買賣合同的基礎(chǔ)與前提。D交易磋商【正確答案】D（）是海關(guān)對(duì)一般進(jìn)出口貨物監(jiān)管的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。B貨物的放行【正確答案】B（）是交易的一方向另一方探詢購(gòu)買或出售某商品的交易條件的行為。A詢盤【正確答案】A（）是解決國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)議的首選方式。D仲裁【正確答案】D（）是開證行付款責(zé)任的最高限。C信用證金額【正確答案】C（）是目前被廣泛使用的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化形式，約占區(qū)域性經(jīng)濟(jì)貿(mào)易集團(tuán)總數(shù)的90。B自由貿(mào)易區(qū)【正確答案】B（）是歐盟的立法機(jī)構(gòu)。A歐洲議會(huì)【正確答案】A（）是歐盟政治、經(jīng)濟(jì)一體化的中樞。C歐盟委員會(huì)【正確答案】C（）是受益人交單議付的最后期限。A信用證有效期【正確答案】A（）是唯一可以享有利用信用證支取款項(xiàng)權(quán)利的人。A受益人【正確答案】A（）是指跨國(guó)公司出于在國(guó)際經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)中最大限度地減輕稅負(fù)，逃避東道國(guó)的外匯管制，以及扶植幼小的子公司等目的，在公司內(nèi)部進(jìn)行交易時(shí)采用的價(jià)格，該價(jià)格一般不受國(guó)際市場(chǎng)供求關(guān)系的影響，由公司上層管理者制定。A調(diào)撥價(jià)格B壟斷價(jià)格【正確答案】A（）是指平等主體的自然人、法人、其他組織之間以某一標(biāo)的物的采購(gòu)為目的，出賣人轉(zhuǎn)移貨物的所有權(quán)，買受人支付貨物價(jià)款的合同。C購(gòu)買合同【正確答案】C（）是指政策行為者，即政策的制定者和實(shí)施者，一般來說是指各國(guó)政府。A政策主體【正確答案】A（）擁有歐盟內(nèi)部的最終控制權(quán)。B部長(zhǎng)理事會(huì)【正確答案】B（）又稱為給付不能，是指?jìng)鶆?wù)人由于種種原因，不可能履行其合同義務(wù)。A不履行合同【正確答案】A（）在解決爭(zhēng)議方面得到了國(guó)際貿(mào)易界的普遍承認(rèn)和廣泛應(yīng)用。D仲裁【正確答案】D（）指明一國(guó)出口貨物和服務(wù)的去向與進(jìn)口貨物和服務(wù)的來源，從而反映一國(guó)與其他國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系的程度。D對(duì)外貿(mào)易地理方向【正確答案】D（）最早起源于美國(guó)，是指締約方相互給予對(duì)方的最惠國(guó)待遇，是以對(duì)方給予相應(yīng)的補(bǔ)償為前提條件的。B有條件的最惠國(guó)待遇【正確答案】B“嘜頭”是指（）。A運(yùn)輸標(biāo)志【正確答案】A“一締約方對(duì)來自或運(yùn)往其他國(guó)家的產(chǎn)品所給予的利益、優(yōu)待、特權(quán)或豁免，應(yīng)當(dāng)立即無條件地給予來自或運(yùn)往所有其他締約方的相同產(chǎn)品?！边@個(gè)規(guī)定體現(xiàn)了（）原則。A非歧視原則【正確答案】A協(xié)調(diào)制度公約及其附件協(xié)調(diào)制度于（）以國(guó)際公約的形式通過，并于（）在國(guó)際上正式開始實(shí)施。A1983年6月，1988年1月【正確答案】A中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法規(guī)定，招標(biāo)工作結(jié)束后，招標(biāo)人自確定中標(biāo)人之日起（）天內(nèi)向有關(guān)行政監(jiān)督部門提交招標(biāo)投標(biāo)情況的書面報(bào)告。D15【正確答案】D3締約國(guó)間調(diào)整相互貿(mào)易關(guān)系的一種書面協(xié)議稱為（）。B貿(mào)易協(xié)定【正確答案】B電匯（T／T的特點(diǎn)不包括（）。C銀行可短期無償利用電匯資金【正確答案】C定期的代理協(xié)議一般在（）年左右。B15【正確答案】B對(duì)外貿(mào)易量是指（）。D以不變價(jià)格計(jì)量的對(duì)外貿(mào)易額【正確答案】D對(duì)香港地區(qū)的鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是（）。A租車方式、兩票運(yùn)輸【正確答案】A對(duì)于精密包裝的貨物，或規(guī)格復(fù)雜、精密度高的貨物，可以采用（）。D最終用戶檢驗(yàn)【正確答案】D對(duì)于由政府直接進(jìn)行的價(jià)格干預(yù)和補(bǔ)貼的（），成員必須承擔(dān)約束和削減業(yè)務(wù)。A“黃箱”措施【正確答案】A對(duì)于主要由政府提供，對(duì)生產(chǎn)者不具有價(jià)格支持的（），成員無須承擔(dān)約束和削減業(yè)務(wù)。C“綠箱”措施【正確答案】CE二戰(zhàn)后，支付協(xié)定中通常規(guī)定信用“擺動(dòng)額”，一般為年度出口額的（）。B5％10％【正確答案】BF發(fā)展中國(guó)家采用的非關(guān)稅措施依照重要性排列，分別為（）。C非自動(dòng)進(jìn)口許可關(guān)稅配額禁止進(jìn)口【正確答案】C法定檢驗(yàn)的出口商品的發(fā)貨人應(yīng)當(dāng)在（）統(tǒng)一規(guī)定的地點(diǎn)和期限內(nèi)，持合同等必要的憑證和相關(guān)批準(zhǔn)文件向出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)報(bào)檢。A國(guó)家質(zhì)檢總局【正確答案】A凡在運(yùn)輸包裝內(nèi)裝有爆炸品、易燃物品、有毒物品、腐蝕物品、氧化劑和放射性物質(zhì)等危險(xiǎn)貨物時(shí)，都必須在運(yùn)輸包裝上標(biāo)明（）。A警告性標(biāo)志【正確答案】A反映商品質(zhì)量的主要指標(biāo)，如化學(xué)成分、含量、純度、性能、容量等屬于（）。A商品規(guī)格【正確答案】A復(fù)合稅的計(jì)算公式為（）。D復(fù)合稅額從價(jià)稅額從量稅額【正確答案】DG各成員方制定頒發(fā)許可證的新程序或改變現(xiàn)行程序，必須在程序公布（）天內(nèi)通知世界貿(mào)易組織。D60【正確答案】D各國(guó)在進(jìn)行貨物貿(mào)易統(tǒng)計(jì)時(shí)，計(jì)算出口額一般按（）。AFOB計(jì)價(jià)【正確答案】A根據(jù)（）的不同，合同可分為銷售合同和購(gòu)買合同。D起草方【正確答案】D根據(jù)2010年通則的規(guī)定，若按FOB術(shù)語成交，則貨物風(fēng)險(xiǎn)的劃分（）。B以貨物裝上船為界【正確答案】B根據(jù)進(jìn)口許可證程序協(xié)議，申請(qǐng)進(jìn)口許可證程序要盡可能簡(jiǎn)化，進(jìn)口商可以有（）天的合理期限準(zhǔn)備必要信息。D21【正確答案】D根據(jù)經(jīng)銷商（）的不同，經(jīng)銷可以分為獨(dú)家經(jīng)銷和一般經(jīng)銷兩種類型。B權(quán)限【正確答案】B根據(jù)我國(guó)海關(guān)法的規(guī)定，進(jìn)口貨物的收貨人應(yīng)當(dāng)自運(yùn)輸工具申報(bào)進(jìn)境之日起（）日內(nèi)，在貨物的進(jìn)境地海關(guān)向海關(guān)申報(bào)。D14【正確答案】D購(gòu)買合同通常由（）草擬。A買方【正確答案】A關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的最高決策機(jī)構(gòu)是（）。B締約方全體【正確答案】B國(guó)際法協(xié)會(huì)專門為解釋CIF合同而制定的國(guó)際慣例是（）。B1932年華沙牛津規(guī)則【正確答案】B

簡(jiǎn)介：理論力學(xué)Ⅰ第8版課后習(xí)題答案目錄第一章靜力學(xué)公理和物體的受力分析第二章平面力系第三章空間力系第四章摩擦第五章點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)學(xué)第六章剛體的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)第七章點(diǎn)的合成運(yùn)動(dòng)第八章剛體的平面運(yùn)動(dòng)第九章質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)的基本方程第十章動(dòng)量定理第十一章動(dòng)量矩定理第十二章動(dòng)能定理第十三章達(dá)朗貝爾定理第十四章虛位移定理

簡(jiǎn)介：2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論試題及答案解析年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治理論試題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（116小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。）1馬克思主義哲學(xué)與唯心主義哲學(xué)、舊唯物主義哲學(xué)的根本區(qū)別在于A堅(jiān)持人的主體地位B堅(jiān)持用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)世界C堅(jiān)持物質(zhì)第一性、意識(shí)第二性D堅(jiān)持從客觀的物質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)去理解現(xiàn)實(shí)世界【答案】D【解析】（1）本題考查馬克思主義哲學(xué)原理第1章馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論中馬克思主義哲學(xué)的基本特征的理解。（2）馬克思主義哲學(xué)即辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)立是哲學(xué)發(fā)展史上的偉大變革。馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)始人馬克思、恩格斯對(duì)實(shí)踐概念的科學(xué)規(guī)定和實(shí)踐觀點(diǎn)的確立是實(shí)現(xiàn)哲學(xué)上偉大變革的關(guān)鍵。馬克思指出“從前的一切唯物主義（包括費(fèi)爾巴哈的唯物主義）的主要缺點(diǎn)是對(duì)象、現(xiàn)實(shí)、感性，只是從客體的或者直觀的形式去理解，而不是把它們當(dāng)作感性的人的活動(dòng)，當(dāng)作實(shí)踐去理解，不是從主體方面去理解?！薄昂臀ㄎ镏髁x相反，唯心主義卻發(fā)展了能動(dòng)的方面，但只是抽象地發(fā)展了，因?yàn)槲ㄐ闹髁x當(dāng)然是不知道現(xiàn)實(shí)的感性的活動(dòng)本身的?！薄罢軐W(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改造世界?！睂?shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的根本特征，是馬克思主義哲學(xué)同以往哲學(xué)包括舊唯物主義和唯心主義哲學(xué)的根本區(qū)別，實(shí)踐范疇是馬克思主義哲學(xué)體系的中心范疇。（3）D選項(xiàng)是符合試題要求的正確觀點(diǎn)。A選項(xiàng)是人本主義的觀點(diǎn)，B選項(xiàng)是唯物辯證法和唯心辯證法的共同觀點(diǎn)，C選項(xiàng)是一切唯物主義的共同觀點(diǎn)。故無論采用正選法還是排謬法，正確選項(xiàng)只能是D?！緦?duì)照】之二P9第33題，之四P8第1題。33馬克思主義哲學(xué)最顯著的特征是A理論性和現(xiàn)實(shí)性B系統(tǒng)性和完整性C實(shí)踐性和階級(jí)性D革命性和科學(xué)性C1馬克思主義哲學(xué)的中心范疇是A意識(shí)范疇B實(shí)踐范疇C物質(zhì)范疇D認(rèn)識(shí)范疇B2最近，由多國(guó)科學(xué)家組成的團(tuán)隊(duì)利用一臺(tái)粒子加速器，讓兩束原子在一個(gè)圓環(huán)軌道上做高速運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這些原子自身的時(shí)間確實(shí)比外界時(shí)間慢了。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明了作為物質(zhì)運(yùn)動(dòng)存在形式的時(shí)間具有A客觀性B有限性C相對(duì)性D一維性【答案】CC文化是社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量D文化是歷史進(jìn)步的源泉【答案】A【解析】（1）本題考查馬克思主義哲學(xué)原理第5章人類社會(huì)的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)中關(guān)于文化的本質(zhì)和功能的理解。（2）本題通過一段引語來說明由人創(chuàng)造的具有軟實(shí)力的精神文化或觀念形態(tài)的文化對(duì)人自身的反作用。（3）在四個(gè)選項(xiàng)中體現(xiàn)“化”自身功能的只能是A選項(xiàng)，B選項(xiàng)是錯(cuò)誤觀點(diǎn)，因?yàn)槿说谋举|(zhì)是在社會(huì)實(shí)踐中處理人與人的一切社會(huì)關(guān)系中構(gòu)成的。C、D是不符合試題要求的不準(zhǔn)確觀點(diǎn)?！緦?duì)照】之三P103第22題。22文化在社會(huì)生活中的功能有A信息功能B教育、培育和塑造功C促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力D認(rèn)識(shí)功能ABCD5馬克思通過對(duì)資本主義生產(chǎn)中價(jià)值增殖過程的分析，把雇傭工人的勞動(dòng)時(shí)間分為A生產(chǎn)使用價(jià)值的時(shí)間和生產(chǎn)價(jià)值的時(shí)間B轉(zhuǎn)移舊價(jià)值的時(shí)間和創(chuàng)造新價(jià)值的時(shí)間C生產(chǎn)生產(chǎn)資料價(jià)值的時(shí)間和生產(chǎn)剩余價(jià)值的時(shí)間D再生產(chǎn)勞動(dòng)力價(jià)值的時(shí)間和生產(chǎn)剩余價(jià)值的時(shí)間【答案】D【解析】本題考查馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理第3章資本主義生產(chǎn)過程及其特征這一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的?？键c(diǎn)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。資本主義生產(chǎn)是以雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)，以獲取剩余價(jià)值為目的生產(chǎn)，因此，資本主義生產(chǎn)過程是勞動(dòng)過程和價(jià)值增殖過程的統(tǒng)一。價(jià)值增殖過程是超過一定點(diǎn)而延長(zhǎng)了的價(jià)值形成過程，這一定點(diǎn)，就是工人用于再生產(chǎn)自己勞動(dòng)力價(jià)值的時(shí)間。這樣，在價(jià)值增殖過程中，工人的勞動(dòng)時(shí)間分為必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和剩余勞動(dòng)時(shí)間兩部分。必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是工人再生產(chǎn)自己勞動(dòng)力價(jià)值的時(shí)間，剩余勞動(dòng)時(shí)間是工人為資本家生產(chǎn)剩余價(jià)值的時(shí)間。因此，正確答案是D?！緦?duì)照】之二P54第66題，之二P76第38題。66價(jià)值增殖過程是超過了一定點(diǎn)而延長(zhǎng)了的價(jià)值的形成過程，這里的“一定點(diǎn)”指的是A生產(chǎn)資料價(jià)值的轉(zhuǎn)移過程的點(diǎn)B轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力價(jià)值的過程的點(diǎn)C創(chuàng)造使用價(jià)值過程的點(diǎn)D工人用于再生產(chǎn)自己勞動(dòng)力價(jià)值的時(shí)間D38在資本主義生產(chǎn)中，工人勞動(dòng)時(shí)間分為A自然力作用的時(shí)間B生產(chǎn)時(shí)間C必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間D剩余勞動(dòng)時(shí)間CD6某塊土地，地租為200萬元，土地價(jià)格為4000萬元。若銀行存款利息率不變，該土地的地租增加到300萬元時(shí)，銀行存款利息率和土地價(jià)格分別是A5％、9000萬元B5％、6000萬元C6％、9000萬元D6％、6000萬元【答案】B【解析】本題考查馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理第3章土地價(jià)格這一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。屬于基本概念考查，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的?？键c(diǎn)。土地價(jià)格這一知識(shí)點(diǎn)是近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的熱點(diǎn)問題。土地不是勞動(dòng)產(chǎn)品，沒有價(jià)值。因此，土地價(jià)格不是土地價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上是地租收入的資本化。土地價(jià)格的高低主要取決于兩個(gè)因素一是地租量的大小，二是銀行存款

簡(jiǎn)介：教育理論論文教育理論論文簡(jiǎn)述用榜樣教學(xué)生做文明禮貌小公民簡(jiǎn)述用榜樣教學(xué)生做文明禮貌小公民論文關(guān)鍵詞養(yǎng)成教育文明禮貌為人師表伙伴榜樣家長(zhǎng)示范新時(shí)代小公民論文摘要作為一名小學(xué)教師，我們的教育對(duì)象是新時(shí)代小公民。我們應(yīng)十分重視樣本的示范教育作用身體力行，為人師表作示范；培養(yǎng)伙伴榜樣，用禮儀之星作示范；并充分發(fā)揮家長(zhǎng)的示范作用，將我們的孩子培養(yǎng)成文明禮貌的新時(shí)代小公民?！拔蚁嘈牛拿骶驮谖覀兩磉?，離我們很近很近，近得觸手可及，有時(shí)候，文明離我們只不過是10公分的距離；有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時(shí)候，可能是一張紙的厚度我相信，其實(shí)文明就在我FHL中”您是否對(duì)這段話早有耳聞這是著名演員濮存昕老師在電視公益廣告中說的一段廣告詞?！拔拿鳌逼鋵?shí)真的離我們不遠(yuǎn)，只要我們都去身體力行。作為一名小學(xué)教師，我們的教育對(duì)象是新時(shí)代小公民；而未來社會(huì)的文明進(jìn)步程度與這些小公民的文明水準(zhǔn)有直接的關(guān)系。因此，我們都明白對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀養(yǎng)成教育”至關(guān)重要，我們都能感受到人民賦予我們肩上擔(dān)子的分量。好多同事都問我“你們班的孩子特有禮貌，你是怎么教的”其實(shí)，說起來很簡(jiǎn)單。英國(guó)教育家洛克指出最簡(jiǎn)明、最容易而叉最有效的辦法是把他們應(yīng)該做或是應(yīng)該避免的事情的樣本放在他們跟前，一旦你把他們熟知的正反面樣本展示在他們面前，并揭示了他們各自的漂亮或丑惡的所在及其成因，那種吸引或阻止他們?nèi)ツ７碌牧α?，就比任何說教的教育力量都大得多。因此，在小學(xué)開展文明禮儀教育活動(dòng)，我們應(yīng)十分重視樣本的示范教育作用，去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育他們不僅在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，還要在社會(huì)上做個(gè)好少年。一、身體力行，為人師表作示范教師給予學(xué)生的每一次笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一個(gè)眼神鼓勵(lì)和一回關(guān)愛相待，我都以良好的儀表風(fēng)范為學(xué)生樹立了榜樣。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教樣。”這往往產(chǎn)生立竿見影的效果，不一會(huì)兒，再遇到老師，就會(huì)有同學(xué)主動(dòng)帶頭說“老師再見”。我當(dāng)然也要給予表揚(yáng)“這位同學(xué)真有禮貌，有禮貌的孩子人人夸”那孩子聽了美滋滋的，情緒受到了感染，再問好的聲音就更響亮了；接著，你就會(huì)聽到此起彼伏的“您好”和“再見”的聲音。我們班的學(xué)生無論是行進(jìn)中的放學(xué)路隊(duì)中，還是課問見到老師，也不論是在學(xué)校碰到來學(xué)校的家長(zhǎng)、客人，還是來學(xué)校檢查、參觀的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們都能主動(dòng)問好我訓(xùn)練的辦法是樹立榜樣、帶動(dòng)全體。我首先選出幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、聲音洪亮、平時(shí)主動(dòng)問好的學(xué)生，將他們培訓(xùn)成為班級(jí)的禮儀標(biāo)兵，讓他們?cè)诎嗉?jí)路隊(duì)帶隊(duì)，或者把他們安排在路隊(duì)前面、中間、后面，分別作表率、當(dāng)標(biāo)兵，告訴他們不要走神，要主動(dòng)大聲問好。運(yùn)用這個(gè)方法以來，每天放學(xué)的路隊(duì)一聲聲“老師好”、“老師再見”是那么悅耳。我班學(xué)生在榜樣的帶動(dòng)下，同學(xué)們精神面貌好，文明風(fēng)氣盛，受到了大家的好評(píng)。三、發(fā)揮文明家長(zhǎng)示范作用家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師。禮儀教育要取得整體效應(yīng)，必須使家庭教育與學(xué)校教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)，同心同德，形成合力。因此在禮儀教育中，我們多次向家長(zhǎng)明確禮儀教育的目的、要求和家庭禮儀規(guī)范。我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要當(dāng)好文明家長(zhǎng)，注意在家庭禮儀中的示范作用，使家長(zhǎng)懂得了良好的行為養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，并掌握了禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，家長(zhǎng)們都自覺地配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“家庭禮儀”、“孝敬日禮儀”的行為訓(xùn)練和評(píng)價(jià)，有效地幫助孩子在家庭中逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就這樣，我為學(xué)生提供了多方面、多層次的榜樣，讓他們看得見，學(xué)得上，有效地促使他們不斷克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使他們成為文明禮貌的新時(shí)代小公民。

簡(jiǎn)介：教育局藝術(shù)教育工作總結(jié)教育局藝術(shù)教育工作總結(jié)篇一藝術(shù)教育改革發(fā)展舉措和工作總結(jié)藝術(shù)教育改革發(fā)展舉措為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，實(shí)施素質(zhì)教育，我市多渠道開發(fā)藝術(shù)教育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動(dòng)，提高了學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，藝術(shù)教育在“以美育人”，在實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下一、工作舉措（一）抓認(rèn)識(shí)，為藝術(shù)教育提供正確的思想基礎(chǔ)。學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的最主要的途徑和內(nèi)容，它能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我市每年都召開12次的素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和特色學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)藝術(shù)教育工作作重點(diǎn)部署、落實(shí)和推動(dòng)。各校都能意識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)于立德樹人具有的獨(dú)特而重要作用以及學(xué)校藝術(shù)教育承擔(dān)的重要使命和責(zé)任。按照要求統(tǒng)一思想、明確思路目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)2、積極探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合我市實(shí)際情況，充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。（四）抓活動(dòng)，為藝術(shù)教育提供有力的平臺(tái)支撐。近年來，我市學(xué)校藝術(shù)教育取得了較大的發(fā)展，藝術(shù)教育的育人功效日益凸顯，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)普遍得到提升，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體的藝術(shù)教育發(fā)展推進(jìn)機(jī)制基本形成。到目前為止，我市素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)已經(jīng)成功舉辦了四屆，中小學(xué)生文藝匯演已經(jīng)舉辦二十屆、中小學(xué)生書畫比賽已舉辦十二屆，體藝21活動(dòng)也已全面展開；全市各中小學(xué)校每學(xué)年都能開展校級(jí)的文藝周或藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；各校的興趣小組活動(dòng)豐富多彩。各級(jí)各類活動(dòng)的開展互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)，豐富了藝術(shù)教育的內(nèi)涵和學(xué)生的文化生活。（五）抓文化，為藝術(shù)教育提供良好的育人環(huán)境。各校能以全面推進(jìn)藝術(shù)特色教育為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)定好主線，尋找支撐點(diǎn)，各校緊緊圍繞“特色發(fā)展”這個(gè)主題，以提高質(zhì)量為核心，堅(jiān)持走特色

簡(jiǎn)介：成考專升本教育理論復(fù)習(xí)資料成考專升本教育理論復(fù)習(xí)資料（一）（一）教育理論總要求教育學(xué)部分教育理論總要求教育學(xué)部分1、了解與識(shí)記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)2、理解和掌握教育學(xué)的基本概念、基本理論以及教學(xué)工作、德育工作、班主任工作的內(nèi)容和方法。3、具有運(yùn)用教育理論分析并解決教育實(shí)踐問題的能力。心理學(xué)部分心理學(xué)部分1、了解心理學(xué)的基本概念與基本事實(shí)。2、理解感知、記憶、思維、情緒、動(dòng)機(jī)、人格等心理學(xué)的基本原理與應(yīng)用方法。3、運(yùn)用心理學(xué)的基本規(guī)律，分析和解決教育過程和社會(huì)生活中的某些實(shí)際問題。復(fù)習(xí)考試內(nèi)容復(fù)習(xí)考試內(nèi)容教育學(xué)部分教育學(xué)部分一、緒論一、緒論要求1、掌握教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。2、了解教育學(xué)發(fā)展的幾個(gè)主要階段，以及各階段的主要教育家及其代表作。（一）教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)1、教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)教育學(xué)是研究教育對(duì)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育現(xiàn)象包括教育社會(huì)現(xiàn)象和教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象；教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其人事物之間的內(nèi)在必然聯(lián)系。2、教育學(xué)與教育方針政策、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系（1）教育學(xué)不等教育方針政策（2）教育學(xué)不等于教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3、教育學(xué)與教育科學(xué)教育學(xué)是龐大教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科。（二）教育學(xué)的發(fā)展概況1、教育學(xué)的萌芽階段我國(guó)春秋末年出現(xiàn)的教育文獻(xiàn)學(xué)記；西方古羅馬昆體良的論演說家的教育。2、獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生以捷克教育家夸美紐斯的大教學(xué)論（1632年）為開端，出現(xiàn)了一系列對(duì)后世有影響的教育家及教育代表作；英洛克的教育漫話、法盧梭的愛彌兒、瑞裴斯泰洛齊的林哈德與葛篤德、德赫爾巴特的普通教育學(xué)、德福祿倍爾的人的教育英斯賓塞的教育論、沙俄烏申斯基的人是教育的對(duì)象、美杜威的人本主義與教育?？涿兰~斯、赫爾巴特、杜威的最主要的觀點(diǎn)。3、馬克思主義教育學(xué)的建立蘇克魯普斯卡婭的國(guó)民教育與民主制度、蘇加里寧的論共產(chǎn)主義教育、蘇馬卡連柯的論共產(chǎn)主義教育和教育詩(shī)、蘇凱洛夫的教育學(xué)、我國(guó)楊賢江的新教育大綱（1930年）。4、現(xiàn)代教育理論的發(fā)展蘇贊科夫的教學(xué)與發(fā)展，其中提出了五條新的教學(xué)原則。美布魯納的教育過程、德瓦。根舍因的“范例方式教學(xué)理論“瑞皮亞杰的教育科學(xué)與兒童心理學(xué)。蘇蘇霍姆林斯基的給教師的建議、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子。（三）學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義（1）有助于樹立正確的教育思想，提高貫徹我國(guó)社會(huì)主義教育方針、政策的自覺性；（2）有助于鞏固熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，全面提高教師的素養(yǎng)；（3）有助于認(rèn)識(shí)和掌握教育規(guī)律，提高從事學(xué)校教育工作的水平和能力；（4）有助于推動(dòng)學(xué)校教育改革和教育科學(xué)研究。二、教育的本質(zhì)和教育的基本規(guī)律二、教育的本質(zhì)和教育的基本規(guī)律要求1、識(shí)記教育、遺傳、環(huán)境等概念以及各個(gè)社會(huì)歷史時(shí)期有關(guān)的教育內(nèi)容、目的。2、掌握和理解教育的社會(huì)屬性及教育的兩大基本規(guī)律。3、運(yùn)用上述教育基本原理解釋和說明有關(guān)教育現(xiàn)象。（一）教育的本質(zhì)1、教育的基本概念（1）廣義的概念泛指一切有目的地增進(jìn)人的知識(shí)和技能，發(fā)展人的智力和體力，影響人的思想品德的活動(dòng)，包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。（2）狹義的概念指學(xué)校教育，是教育者按一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，對(duì)受教育者所進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)影響的社會(huì)活動(dòng)。（3）有時(shí)作為思想品德教育的同義語使用2、教育的屬性（1）教育的本質(zhì)屬性教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（2）①教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，它是一個(gè)永恒的范疇。教育的兩大職能一是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)力，作為生產(chǎn)斗爭(zhēng)的工具；二是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生產(chǎn)關(guān)系，在階級(jí)社會(huì)作為階級(jí)斗爭(zhēng)的工具。②教育具有歷史性。③教育具有相對(duì)獨(dú)立性。具體表現(xiàn)在教育具有自身的繼承關(guān)系；教育要受其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響；教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。不能將其獨(dú)立性絕對(duì)化。3、教育的起源和發(fā)展（1）教育的起源歷來存在的兩種錯(cuò)誤的教育起源理論；以法國(guó)利托爾諾為代表的教育生物起源論；以美國(guó)孟祿為代表的教育心理起源論。馬克思主義的勞動(dòng)起源說。（2）教育的發(fā)展①原始社會(huì)的教育概況。②古代社會(huì)的教育，包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)教育。我國(guó)奴隸社會(huì)學(xué)校名稱庠、序、校等，教育內(nèi)容是六藝禮、樂、射、御、書、數(shù)；歐洲奴隸社會(huì)曾出現(xiàn)過兩種著名的教育體系斯巴達(dá)教育和雅典教育，前者重視培養(yǎng)驍勇的軍人、武士教育幾乎完全是軍事體操教育，后者重視培養(yǎng)多方面發(fā)展的人，教育內(nèi)容包括政治、哲學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、體操等許多方面。歐洲封建社會(huì)的兩種教育體系教會(huì)教育和騎士教育，前者培養(yǎng)教士和僧侶，教育內(nèi)容是七藝包括三科（文法、修辭、辯證法），四學(xué)（算術(shù)、幾何、天文、音樂），但各科都貫穿神學(xué)；后者培養(yǎng)封建騎士，教育內(nèi)容是騎士七技騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋、吟詩(shī)。③現(xiàn)代社會(huì)的教育，包括資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育。資本主義社會(huì)的教育概況及出現(xiàn)的新的改革；社會(huì)主義教育的特點(diǎn)。（二）教育的基本規(guī)律1、教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律（1）教育與生產(chǎn)力相互制約①生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用（生產(chǎn)力對(duì)教育目的、內(nèi)容，教育發(fā)展的規(guī)模、速度，學(xué)校結(jié)構(gòu)以及教學(xué)方法、手段、組織形式的制約）；②教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用（教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段；教育是科學(xué)知識(shí)技術(shù)再生產(chǎn)的手段；教育是生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)技術(shù)的手段）。（2）教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)體制相互制約①社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用（政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)等方面的制約）；②教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級(jí)意識(shí)的人，維護(hù)和鞏固一定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度；教育通過影響社會(huì)輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)；教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用）。2、教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律（1）影響人的發(fā)展的主要因素①遺傳的概念，遺傳在人的發(fā)展中的作用；②環(huán)境的概念，環(huán)境在人的發(fā)展中的作用，人對(duì)環(huán)境的反映是能動(dòng)的反映；③教育對(duì)人的發(fā)展的制約，教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，教育起主導(dǎo)作用的原因。（2）人的發(fā)展對(duì)教育的制約①教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進(jìn)地人的發(fā)展；②教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性，在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育；③教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性，既考慮穩(wěn)定性，1、舊中國(guó)的學(xué)制（1）1902年頒布“壬寅學(xué)制“（未實(shí)行）（2）1903年頒布“癸卯學(xué)制“（實(shí)行新學(xué)制的開端）（3）1912年頒布“壬子癸丑學(xué)制“（4）1922年頒布“壬戌學(xué)制“（又稱新學(xué)制，六三三制，以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本）2、新中國(guó)的學(xué)制改革（1）1951年頒布中華人民共和國(guó)新學(xué)制（2）1958年的學(xué)制改革確定了“兩條腿走路“的辦學(xué)方針和“三個(gè)結(jié)合“、“六個(gè)并舉“的具體辦學(xué)原則。（3）1985年頒布中共中央關(guān)于教育體制改革的決定①改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才，②把普及九年制義務(wù)教育的責(zé)任交給地方，有計(jì)劃、有步驟地普及九年制義務(wù)教育；③中等教育改革；④高等教育改革；⑤加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證改革順利進(jìn)行。（4）我國(guó)學(xué)制改革的基本原則①教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，以利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；②統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合；③普及與提高相結(jié)合；④穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。五、教師與學(xué)生五、教師與學(xué)生要求1、了解教師的作用。2、理解教師的勞動(dòng)特點(diǎn)、學(xué)生在教育過程中的地位以及正確的師生關(guān)系。3、掌握教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。（一）教師1、教師的作用（1）教師是人類文化知識(shí)的傳遞者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展有承前啟后的橋梁作用。（2）教師是人類靈魂的工程師，對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用；（3）教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起主導(dǎo)作用2、教師的任務(wù)和教師勞動(dòng)的特點(diǎn)（1）教師和任務(wù)教師的根本任務(wù)是教書育人。（2）教師勞動(dòng)的特點(diǎn)①?gòu)?fù)雜性、創(chuàng)造性；②連續(xù)性、廣延性；③長(zhǎng)期性、間接性；④主休性、示范性。3、教師的素養(yǎng)（1）職業(yè)道德素養(yǎng)①忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)；②熱愛學(xué)生；③集體協(xié)作的精神；④嚴(yán)格要求自己，為人師表。（2）知識(shí)素養(yǎng)①比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；②精深的專業(yè)知識(shí)；③廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；④必備的教育科學(xué)知識(shí)，包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等方面的知識(shí)。（3）能力素養(yǎng)①組織教育和教學(xué)的能力；②語言表達(dá)能力；③組織管理能力；④自我調(diào)控能力。（二）學(xué)生1、特點(diǎn)（1）學(xué)生是教育的對(duì)象（客體）①依據(jù)；②表現(xiàn)。（2）學(xué)生是自欺欺人教育和發(fā)展的主體①依據(jù)；②表現(xiàn)在三個(gè)方面自覺性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。（3）學(xué)生是發(fā)展中的人2、發(fā)展階段（1）學(xué)生年齡特征的概念是指青少年學(xué)生在一定社會(huì)和教育條件下不同年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的生理和心理上的特征。（2）青少年學(xué)生的年齡分期①嬰兒期（又稱先學(xué)前期，相當(dāng)于托兒所階段）出生至三歲；②幼兒期（又稱學(xué)前期，相當(dāng)于幼兒園階段）三歲至五六歲；③童年期（又稱學(xué)齡初期，相當(dāng)于小學(xué)階段）五六歲至十一二歲；④少年期（又稱學(xué)齡中期，相當(dāng)于初中階段）十一二歲至十四五歲；⑤青年初期（又稱學(xué)齡晚期，相當(dāng)于高中階段）十四五歲至十七八歲。（三）師生關(guān)系1、師生關(guān)系的意義2、我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)（1）尊師愛生（2）民主平等（3）教學(xué)相長(zhǎng)3、良好師生關(guān)系的建立和發(fā)展六、教學(xué)理論與實(shí)踐六、教學(xué)理論與實(shí)踐要求1、識(shí)記教學(xué)、課程、課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)方法、班經(jīng)授課制、課的類型和結(jié)構(gòu)等概念。2、理解和掌握國(guó)內(nèi)外課程改革的趨勢(shì)、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、教學(xué)過程的本質(zhì)和規(guī)律、教學(xué)原則、教學(xué)方法及其改革、教學(xué)基本環(huán)節(jié)等內(nèi)容。3、能運(yùn)用教學(xué)過程的規(guī)律、教學(xué)原則解釋說明有關(guān)教學(xué)實(shí)踐的具體問題。（一）教學(xué)概述1、教學(xué)的概念教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。2、教學(xué)的作用與地位（1）教學(xué)的作用教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（2）教學(xué)的地位教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主、全面安排的原則。3、教學(xué)的任務(wù)（1）使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧。（2）發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力（3）發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平（4）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。（二）課程與教材（1）課程的意義廣義的課程是指為了實(shí)現(xiàn)教育目的而規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的所有學(xué)科與應(yīng)該從事的的有活動(dòng)的總和及其有計(jì)劃的進(jìn)程。狹義的課程是指學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門學(xué)科或應(yīng)該從事的一種活動(dòng)的內(nèi)容及其有計(jì)劃的進(jìn)程。（2）課程與教學(xué)的關(guān)系（3）課程的意義2、課程內(nèi)容（1）關(guān)于自然、社會(huì)和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)（2）關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（3）關(guān)于對(duì)待世界和他人的態(tài)度的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)3、課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式在我國(guó)，課程主要由三部分組成，即課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)在綱）和教材。（1）課程計(jì)劃①課程計(jì)劃的概念課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。②課程計(jì)劃的組成部分課程設(shè)置，課程開設(shè)順序，教學(xué)時(shí)數(shù)，學(xué)年編制和學(xué)周安排。③制定課程計(jì)劃的原則教學(xué)為主，全面安排；互相銜接，相對(duì)完整；突出重點(diǎn)，注意聯(lián)系；統(tǒng)一性、穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合。（2）學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材①學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程計(jì)劃以綱要的形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定課程的知識(shí)范圍、深度、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法的要求，一般包括說明、正文兩部分。②教材是知識(shí)授受活動(dòng)中的主要信息媒介，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和具體化。教材可以是印刷品（包括教科書、教學(xué)指導(dǎo)用書、補(bǔ)充讀物、圖表等），也可以是聲像制品（包括幻燈片、電影片、錄音帶、錄像帶、磁盤、光盤等）。③編寫課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)應(yīng)遵循的原則思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；理論聯(lián)系實(shí)際；穩(wěn)定性和時(shí)代性結(jié)合；系統(tǒng)性和可接受性。④教科書的編排形式。4、國(guó)外的課程與教學(xué)內(nèi)容的改革（1）在指導(dǎo)思想上，各種課程理論相互滲透與融合