簡介：1淺談統(tǒng)計學(xué)在特種設(shè)備檢驗管理中的應(yīng)用摘要本文簡單介紹了統(tǒng)計學(xué)的基本理論，并結(jié)合特種設(shè)備檢驗實際工作具體論述了統(tǒng)計學(xué)在特種設(shè)備檢驗管理工作中的運(yùn)用?？偨Y(jié)了特種設(shè)備檢驗統(tǒng)計的方法，并探討了發(fā)揮統(tǒng)計工作職能，指導(dǎo)特種設(shè)備檢驗管理工作的具體措施。旨在促進(jìn)檢驗機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理保證體系的持續(xù)改進(jìn)。從而更加科學(xué)、有效地管理特種設(shè)備，預(yù)防特種設(shè)備事故的發(fā)生。關(guān)鍵詞統(tǒng)計學(xué)；特種設(shè)備檢驗；質(zhì)量管理ABSTRACTTHISPAPERBRIEFLYINTRODUCESTHEBASICTHEYOFSTATISTICSCOMBINEDWITHTHESPECIALEQUIPMENTINSPECTIONWKDISCUSSESTHEAPPLICATIONOFSTATISTICSINTESTMANAGEMENTWKOFSPECIALEQUIPMENTSUMUPTHEMETHODSOFSPECIALEQUIPMENTINSPECTIONSTATISTICSDISCUSSESTHEFUNCTIONOFSTATISTICALWKSPECIFICMEASURESTOGUIDETHEWKOFSPECIALEQUIPMENTINSPECTIONMANAGEMENTTOPROMOTEQUALITYMANAGEMENTINSPECTIONAGENCIESTOENSURECONTINUOUSIMPROVEMENTSYSTEMWHICHISMESCIENTIFICEFFECTIVEMANAGEMENTOFSPECIALEQUIPMENTSPECIALEQUIPMENTACCIDENTPREVENTIONKEYWDSSTATISTICSSPECIALEQUIPMENTINSPECTIONQUALITYMANAGEMENT圖分類號C8文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號20952104（2013）3報告，檢驗報告是檢驗機(jī)構(gòu)的最終“產(chǎn)品”。檢驗報告結(jié)果的準(zhǔn)確度、正確度與精密度客觀地體現(xiàn)出了檢驗過程中的工作水平和工作質(zhì)量。也是檢驗機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理水平的有力反映。根據(jù)檢驗報告的內(nèi)容，按照實際工作需求，找出事物的變化規(guī)律，用以提高和完善特種設(shè)備檢驗管理工作的細(xì)節(jié)。分析對比后用以指導(dǎo)實際工作。隨著統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展和統(tǒng)計學(xué)在其他學(xué)科的應(yīng)用，在很多特種設(shè)備檢驗工作要求中，也逐步引進(jìn)了統(tǒng)計學(xué)的思想。比如在起重機(jī)的監(jiān)督檢驗規(guī)則TSGQ70162008中，明確要求要統(tǒng)計監(jiān)檢一次合格率，至于近年興起的新型檢驗技術(shù)基于風(fēng)險的檢驗技術(shù)RBI技術(shù)，更是與統(tǒng)計學(xué)技術(shù)密不可分。在特種設(shè)備檢驗活動中，檢驗項目是相對固定的，但它的檢驗內(nèi)容卻不僅僅是設(shè)備本身的狀況，還包括了制造單位，安裝單位，維保單位，使用單位等相關(guān)單位的技術(shù)和管理內(nèi)容。因此，在特種設(shè)備檢驗統(tǒng)計中，應(yīng)掌握用數(shù)字說話，以事實作為決策依據(jù)的統(tǒng)計思維模式，根據(jù)統(tǒng)計需求，通過對這些檢驗項目的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系進(jìn)行挖掘，揭示特種設(shè)備檢驗管理的本質(zhì)和其規(guī)律性，促進(jìn)特種設(shè)備檢驗機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理保證體系持續(xù)改進(jìn)。特種設(shè)備檢驗統(tǒng)計的方法特種設(shè)備檢驗統(tǒng)計包括對檢驗報告數(shù)據(jù)的收集，并對其進(jìn)行加工，整理，進(jìn)而進(jìn)行分析，類比，最后提供統(tǒng)計結(jié)果，用以指導(dǎo)實際工作。特種設(shè)備檢驗統(tǒng)計一般可以用統(tǒng)計調(diào)查，統(tǒng)計整理，各種分析等諸多方法和階段來完成。

簡介：1,統(tǒng)計學(xué)傻瓜指南,DRHAMDAQOTBA,BMEDSC,MD,ABCM翻譯ACRED（DXY）,2,定義,統(tǒng)計學(xué)是搜集、整理、總結(jié)、分析數(shù)據(jù)以及依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷的科學(xué),統(tǒng)計描述，包括搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、總結(jié)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)以及將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來,統(tǒng)計推斷，包括進(jìn)行推測、假設(shè)檢驗、確定關(guān)系然后作出預(yù)測,,,3,變量,定量的QUANTITATIVE離散的DISCRETE連續(xù)的CONTINUOUS,定性的QUALITATIVE有序的ORDINAL分類的CATEGORICAL,,,4,參數(shù)檢驗與非參數(shù)檢驗,參數(shù)檢驗需要知道樣本統(tǒng)計量的分布才能作出決斷非參數(shù)檢驗不需要知道樣本統(tǒng)計量的分布就可以作出決斷,5,T檢驗,在樣本中比較連續(xù)變量的平均數(shù)，以檢驗兩個均值之間的差異是否大于能被機(jī)遇所解釋的差異,均值有差異，概率是多少,6,應(yīng)用條件,觀測值（變量）相互獨(dú)立從正態(tài)分布的總體中抽樣得到樣本量30，則使用正態(tài)曲線的Z檢驗（二項檢驗，BINOMIALTEST）,7,T檢驗的類型,單樣本T檢驗?zāi)硞€變量的樣本均數(shù)與給定總體的已知均數(shù)相比，其差異是否有意義非配對或獨(dú)立T檢驗檢驗由兩個獨(dú)立樣本估計的總體均數(shù)之間的差異是否有意義（如男性群體和女性群體）配對T檢驗檢驗由相關(guān)樣本估計的總體均數(shù)之間的差異是否有意義（如給同一組病人施加處理前后，測量值的均數(shù)）,8,Χ2檢驗,用來檢驗定性變量間關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度用于分類數(shù)據(jù),9,應(yīng)用條件,數(shù)據(jù)應(yīng)以頻數(shù)的形式呈現(xiàn)被觀察的病例總數(shù)應(yīng)大于20任一類別或單元格內(nèi)的理論頻數(shù)應(yīng)5（當(dāng)任一單元格觀測頻數(shù)5YATE’S校正）或（當(dāng)任一單元格理論頻數(shù)5FISHER精確概率）相比較的組別應(yīng)大致相似,10,相關(guān)與回歸,研究兩個或兩個以上變量之間關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度以及函數(shù)關(guān)系的方法,11,相關(guān),指明變量間關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度,R1,R1,R0,曲線,12,回歸,揭示一個因變量與一個或多個自變量間數(shù)學(xué)關(guān)系的方法簡單線性回歸和多重回歸適用于連續(xù)變量如血壓、體重LOGISTIC回歸適用于二值響應(yīng)，如生/死,13,測量值,若為參數(shù)PEARSON相關(guān)系數(shù)連續(xù)變量線性關(guān)系若為非參數(shù)SPEARMAN等級相關(guān)兩個均為連續(xù)變量KENDALL等級相關(guān)KENDALL’SΤ兩個均為有序變量或一個有序另一個連續(xù),14,方差分析（ANOVA）,用來揭示作用于一個因變量的幾個分類自變量（稱為因素）的主效應(yīng)和交互效應(yīng),15,方差分析的類型,單因素方差分析ONEWAYANOVA檢驗一個因變量在一個分類自變量兩組、三組或多組類別間的差異,16,,兩因素方差分析TWOWAYANOVA分析一個因變量在兩個自變量所形成的組間的差異，其中一個自變量可看作處理變量多因素方差分析NWAYANOVA簡言之，多因素方差分析處理多個自變量。應(yīng)當(dāng)注意，自變量的個數(shù)越多，可能的交互作用的數(shù)量也隨之增多,17,如何選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計檢驗方法,變量類型定量的（血壓）定性的（性別）所研究問題的類型關(guān)聯(lián)比較危險因素數(shù)據(jù)的構(gòu)成獨(dú)立的配對的匹配的,18,所研究的中心問題兩變量（因變量，自變量）之間的聯(lián)系,19,變量間比較（差異）,有1個單元格理論頻數(shù)5，用FISHER精確概率法有1個單元格觀測頻數(shù)5，用YATE’S校正,20,尋找危險因素,

簡介：WD格式專業(yè)資料整理分享統(tǒng)計學(xué)原理試題（統(tǒng)計學(xué)原理試題（6）一、單項選擇題每小題1分共20分1設(shè)某地區(qū)有200家獨(dú)立核算的工業(yè)企業(yè)要研究這些企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)情況總體是。A每一家工業(yè)企業(yè)B200家工業(yè)企業(yè)C每一件產(chǎn)品D200家工業(yè)企業(yè)的全部工業(yè)產(chǎn)品2有600家公司每位職工的工資資料，如果要調(diào)查這些公司的工資水平情況，則總體單位是（）。A600家公司的全部職工B600家公司的每一位職工C600家公司所有職工的全部工資D600家公司每個職工的工資3一個統(tǒng)計總體（）。A只能有一個指標(biāo)B可以有多個指標(biāo)C只能有一個標(biāo)志D可以有多個標(biāo)志4以產(chǎn)品等級來反映某種產(chǎn)品的質(zhì)量，則該產(chǎn)品等級是（）。A數(shù)量標(biāo)志B品質(zhì)標(biāo)志C數(shù)量指標(biāo)D質(zhì)量指標(biāo)5在調(diào)查設(shè)計時，學(xué)校作為總體，每個班作為總體單位，各班學(xué)生人數(shù)是（）。A變量值B變量C指標(biāo)值D指標(biāo)6年齡是（）。A變量值B連續(xù)型變量C離散型變量D連續(xù)型變量，但在實際應(yīng)用中常按離散型處理7人口普查規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)時間是為了（）。A登記的方便B避免登記的重復(fù)與遺漏C確定調(diào)查的范圍D確定調(diào)查的單位8以下哪種調(diào)查的報告單位與調(diào)查單位是一致的（）。A職工調(diào)查B工業(yè)普查C工業(yè)設(shè)備調(diào)查D未安裝設(shè)備調(diào)查9通過調(diào)查大慶、勝利、遼河等油田，了解我國石油生產(chǎn)的基本情況。這種調(diào)查方式是（）。A典型調(diào)查B抽樣調(diào)查C重點(diǎn)調(diào)查D普查10某市進(jìn)行工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備普查，要求在10月1日至15日全部調(diào)查完畢，則這一時間規(guī)定是（）。A調(diào)查時間B登記期限C調(diào)查期限D(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)時間11統(tǒng)計分組的關(guān)鍵問題是（）。A確定分組標(biāo)志和劃分各組界限B確定組距和組中值C確定組距和組數(shù)D確定全距和組距WD格式專業(yè)資料整理分享A國民生產(chǎn)總值B各產(chǎn)業(yè)增長速度C各產(chǎn)業(yè)比上年增長量D第一、二、三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值之比E各產(chǎn)業(yè)占的比重三、判斷題（每小題三、判斷題（每小題1分，共分，共1010分。正確的打“√”錯誤的打分。正確的打“√”錯誤的打“”不說理由?！啊辈徽f理由。）1總體差異性是指總體單位必須具有一個或若干個可變的品質(zhì)標(biāo)志或數(shù)量標(biāo)志。（）2品質(zhì)標(biāo)志和質(zhì)量指標(biāo)一般不能用數(shù)值表示。（）3統(tǒng)計指標(biāo)是客觀事實的具體反映，不具有抽象性。（）4當(dāng)調(diào)查對象分布區(qū)域較廣時，宜采用郵寄調(diào)查。（）5觀察法是一種盲目性的被動感受。（）6品質(zhì)分布數(shù)列是一種單項數(shù)列。（）7統(tǒng)計表是表達(dá)統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理結(jié)果的唯一形式。（）8總體單位總數(shù)和總體標(biāo)志總數(shù)是不能轉(zhuǎn)化的。（）9眾數(shù)是總體中出現(xiàn)最多的次數(shù)。（）10是非標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)差是總體中兩個成數(shù)的幾何平均數(shù)。（）四、簡答題（每小題四、簡答題（每小題5分，共分，共1010分）分）1試述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求。2編制時間數(shù)列應(yīng)注意哪些問題五、計算題五、計算題1已知甲、乙兩個班學(xué)生的成績資料如下甲班的平均成績?yōu)?85分，成績標(biāo)準(zhǔn)差是958分；乙班的資料見下表（本題15分）按成績分組人數(shù)60以下660～701270～802080～90890以上4合計50計算（1）乙班學(xué)生的平均成績、成績標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)；（2）哪個班的平均成績更具有代表性為什么2某企業(yè)第一季度總產(chǎn)值和職工人數(shù)資料如下表（本題10分）

簡介：11520112012學(xué)年第二學(xué)期社會統(tǒng)計學(xué)與社會統(tǒng)計學(xué)與SPSSSPSS應(yīng)用練習(xí)題應(yīng)用練習(xí)題一、單項選擇題1只能把研究對象分類，即只能決定研究對象是同類或是不同類的，具有＝與≠的數(shù)學(xué)屬性，例如性別，民族等變量，該類變量是（A）A定類變量B定序變量C定距變量D定比變量2根據(jù)上題內(nèi)容，在操作SPSS軟件時，在MEASURE選項中選擇正確的是（B）AB315A完備B互斥C整體D差異6下列哪類變量能用折線圖表示其分布狀況（C）A定類變量B定序變量C定距變量D虛擬變量7下列某變量取值狀況的累積圖，其中正確的表現(xiàn)形式是（B）。8下兩圖是正態(tài)分布密度曲線，兩圖的Σ2相同，圖1較之圖2的密度曲線向左移了一些，這說明（C）。A1＞2B12C1＜2D1≥29在SPSS軟件中，對于多選項分析而言，如下所示首先應(yīng)該操作步驟的是（C）ABCD圖1圖2

簡介：統(tǒng)計學(xué)原理作業(yè)及答案統(tǒng)計學(xué)原理作業(yè)及答案作業(yè)一作業(yè)一一、判斷題1、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計工作的研究對象是社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量方面。（√）2、統(tǒng)計調(diào)查過程中采用的大量觀察法，是指必須對研究對象的所有單位進(jìn)行調(diào)查。3、全面調(diào)查包括普查和統(tǒng)計報表?！?、統(tǒng)計分組的關(guān)鍵是確定組限和組距（）5、在全國工業(yè)普查中，全國企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計總體，每個工業(yè)企業(yè)是總體單位。（）6、我國的人口普查每十年進(jìn)行一次，因此它是一種連續(xù)性調(diào)查方法。（）7、對全同各大型鋼鐵生產(chǎn)基地的生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查，以掌握全國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況。這種調(diào)查屬于非全面調(diào)查。（√）8、對某市工程技術(shù)人員進(jìn)行普查，該市工程技術(shù)人員的工資收入水平是數(shù)量標(biāo)志?！?、對我國主要糧食作物產(chǎn)區(qū)進(jìn)行調(diào)查，以掌握全國主要糧食作物生長的基本情況，這種調(diào)查是重點(diǎn)調(diào)查?！?0、我國人口普查的總體單位和調(diào)查單位都是每一個人，而填報單位是戶。（√）二、單項選擇題１、設(shè)某地區(qū)有６７０家工業(yè)企業(yè)，要研究這些企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)情況，總體單位是（C）Ａ、每個工業(yè)企業(yè)；Ｂ、６７０家工業(yè)企業(yè)；Ｃ、每一件產(chǎn)品；Ｄ、全部工業(yè)產(chǎn)品2、某市工業(yè)企業(yè)2003年生產(chǎn)經(jīng)營成果年報呈報時間規(guī)定在2004年1月31日，則調(diào)查期限為（B）。A、一日B、一個月C、一年D、一年零一個月3、在全國人口普查中（B）。A、男性是品質(zhì)標(biāo)志B、人的年齡是變量C、人口的平均壽命是數(shù)量標(biāo)志D、全國人口是統(tǒng)計指標(biāo)4、某機(jī)床廠要統(tǒng)計該企業(yè)的自動機(jī)床的產(chǎn)量和產(chǎn)值，上述兩個變量是（D）。A、二者均為離散變量B、二者均為連續(xù)變量C、前者為連續(xù)變量，后者為離散變量D、前者為離散變量，后者為連續(xù)變量5、下列調(diào)查中，調(diào)查單位與填報單位一致的是（D）A、企業(yè)設(shè)備調(diào)查B、人口普查C、農(nóng)村耕地調(diào)查D、工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查6、抽樣調(diào)查與重點(diǎn)調(diào)查的主要區(qū)別是（D）。A、作用不同B、組織方式不同C、靈活程度不同D、選取調(diào)查單位的方法不同7、下列調(diào)查屬于不連續(xù)調(diào)查的是（A）。A、每月統(tǒng)計商品庫存額B、每旬統(tǒng)計產(chǎn)品產(chǎn)量C、每月統(tǒng)計商品銷售額D、每季統(tǒng)計進(jìn)出口貿(mào)易額8、全面調(diào)查與非全面調(diào)查的劃分是以（C）Ａ、時間是否連續(xù)來劃分的；Ｂ、最后取得的資料是否全面來劃分的；查所得的結(jié)果。標(biāo)志表現(xiàn)是標(biāo)志的實際體現(xiàn)者。2、如何認(rèn)識總體和總體單位的關(guān)系答統(tǒng)計總體就是根據(jù)一定的目的要求所確定的研究事物的全體，它是由客觀存在的具有某種共同性質(zhì)的許多個別事物構(gòu)成的整體，統(tǒng)計總體必須同時具備大量性，同質(zhì)變異性?？傮w單位是指總體的個體單位，它是總體的基本單位。3、什么是普查普查和全面統(tǒng)計報表都是全面調(diào)查，二者有何區(qū)別答普查是專門組織的，一般用來調(diào)查屬于一定時點(diǎn)上社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量的全面調(diào)查。普查和統(tǒng)計報表同屬于全面調(diào)查，但兩者不能互相替代。統(tǒng)計報表不可能象普查那樣充滿熱情如此詳盡的全面資料，與定期報表相比較普查所包括的單位、分組目錄以及指標(biāo)內(nèi)容要廣泛詳細(xì)、規(guī)模宏大。解決報表不能解決的問題，但是，要耗費(fèi)較大的人力、物力和時間。從而不可能經(jīng)常進(jìn)行。4、舉例說明調(diào)查對象、調(diào)查單位和填報單位的關(guān)系是什么調(diào)查對象和調(diào)查單位是總體和個體的關(guān)系調(diào)查對象是調(diào)查目的所決定的是應(yīng)搜集其資料的許多單位的總體。調(diào)查單位就是總體單位，調(diào)查單位是調(diào)查項目承擔(dān)者，是調(diào)查對象所包含的具體單位，是調(diào)查對象組成要素。調(diào)查對象和調(diào)查單位的概念不是固定不變的，隨著調(diào)查目的的變化二者可以互相轉(zhuǎn)化；調(diào)查對象與填報單位的關(guān)系填報單位是負(fù)責(zé)向上提交調(diào)查資料的單位，也是調(diào)查對象組成要素。調(diào)查單位和報告單位關(guān)系調(diào)查單位和報告單位都是調(diào)查對象的組成要素，調(diào)查單位和填報單位在一般情況下是不一致的有時是一致的例全國人口調(diào)查中，調(diào)查對象是全國總?cè)丝冢{(diào)查單位是人，填報單位是戶，這時調(diào)查研究單位與填報單位不一致；而全國住戶調(diào)查中，全部住戶是調(diào)查對象，調(diào)查單位是戶，填報單位是戶，這時調(diào)查研究單位與填報單位一致；（又例如在對某種工業(yè)企業(yè)設(shè)備使用情況調(diào)查中，調(diào)查對象是全部該種設(shè)備，調(diào)查單位是每一臺設(shè)備，填報單位是每家工業(yè)企業(yè)，這時調(diào)查單位與填報單位不一致；而在對工業(yè)企業(yè)現(xiàn)況調(diào)查中，全部工業(yè)企業(yè)是調(diào)查對象，調(diào)查單位是每家工業(yè)企業(yè)，填報單位是每家工業(yè)企業(yè)，這時調(diào)查研究單位與填報單位一致）5、單項式分組和組距式分組分別在什么情況下運(yùn)用答離散型變量如果變量值變動幅度較小，可依次將每個變量值作為一組。租用單項式分組。離散型變量如果變量值變動很大，次數(shù)又很多，或是連續(xù)型變量，采用組距式分組。6、變量分配數(shù)列編制的步驟①將原始資料按其數(shù)值大小重新排列只有把得到的原始資料按其數(shù)值大小重新排列順序才能看出變量分布的集中趨勢和特點(diǎn)為確定全距組距和組數(shù)作準(zhǔn)備②確定全距全距是變量值中最大值和最小值的差數(shù)確定全距主要是確定變量值的變動范圍和變動幅度如果是變動幅度不大的離散變量即可編制單項式變量數(shù)列如果是變量幅度較大的離散變量或者是連續(xù)變量就要編制組距式變量數(shù)列③確定組距和組數(shù)前面已經(jīng)介紹過組距數(shù)列有等距和不等距之分應(yīng)視研究對象的特點(diǎn)和研究目的而定組距的大小和組數(shù)的多少是互為條件和互相制約的當(dāng)全距一定時組距大組數(shù)就少組距小組數(shù)就多在實際應(yīng)用中組距應(yīng)是整數(shù)最好是5或10的整倍數(shù)在確定組距時必須考慮原始資料的分布狀況和集中程度注意組距的同質(zhì)性尤其是對帶有根本性的質(zhì)量界限絕不能

簡介：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院課堂教學(xué)教案書寫基本要求數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院課堂教學(xué)教案書寫基本要求在實施課堂教學(xué)之前教師應(yīng)在以下幾方面付出努力1深化對所教內(nèi)容的認(rèn)識思想、方法、知識之間的互相聯(lián)系，對整個教材內(nèi)容有較系統(tǒng)、較深入的了解2了解所任教學(xué)生的原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，分析學(xué)生的思維狀況3結(jié)合專業(yè)要求，認(rèn)真鉆研教材，弄清本教學(xué)單元的知識體系、知識要點(diǎn)、蘊(yùn)含的思想方法以及前后聯(lián)系教案一般以二課為一基本教學(xué)單元書寫教案書寫基本要求一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容明確本教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容，可作為教案的標(biāo)題二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)明確通過本單元教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在知識、思想方法、能力等方面要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，在改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上有什么要求三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本教學(xué)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)媒體四、教學(xué)媒體明確本教學(xué)單元是否采用多媒體輔助教學(xué)，用哪些輔助教具等等五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程一般應(yīng)在以下幾方面作出思考、分析，并較詳細(xì)地書寫1復(fù)習(xí)、引入2本教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容的處理（概念、命題的呈現(xiàn)，例題的安排，師生互動，關(guān)鍵點(diǎn)如何突出，學(xué)生思維的培養(yǎng)、研究性學(xué)習(xí)等等），這是教案的主體3本教學(xué)單元的小結(jié)4作業(yè)布置5板書設(shè)計對本教學(xué)單元的板書作出大體規(guī)劃注注可根據(jù)具體內(nèi)容，對“教學(xué)過程”作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整六、教學(xué)后記六、教學(xué)后記課后及時記載上課所得的點(diǎn)滴感悟以上書寫要求供教師在備課、書寫教案時參考常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教學(xué)委員會數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院課堂教學(xué)教案書寫基本要求數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院課堂教學(xué)教案書寫基本要求在實施課堂教學(xué)之前教師應(yīng)在以下幾方面付出努力1深化對所教內(nèi)容的認(rèn)識思想、方法、知識之間的互相聯(lián)系，對整個教材內(nèi)容有較系統(tǒng)、較深入的了解2了解所任教學(xué)生的原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，分析學(xué)生的思維狀況3結(jié)合專業(yè)要求，認(rèn)真鉆研教材，弄清本教學(xué)單元的知識體系、知識要點(diǎn)、蘊(yùn)含的思想方法以及前后聯(lián)系教案一般以二課為一基本教學(xué)單元書寫教案書寫基本要求一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容明確本教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容，可作為教案的標(biāo)題二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)明確通過本單元教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在知識、思想方法、能力等方面要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，在改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上有什么要求三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本教學(xué)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)媒體四、教學(xué)媒體明確本教學(xué)單元是否采用多媒體輔助教學(xué)，用哪些輔助教具等等五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程一般應(yīng)在以下幾方面作出思考、分析，并較詳細(xì)地書寫1復(fù)習(xí)、引入2本教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容的處理（概念、命題的呈現(xiàn)，例題的安排，師生互動，關(guān)鍵點(diǎn)如何突出，學(xué)生思維的培養(yǎng)、研究性學(xué)習(xí)等等），這是教案的主體3本教學(xué)單元的小結(jié)4作業(yè)布置5板書設(shè)計對本教學(xué)單元的板書作出大體規(guī)劃注注可根據(jù)具體內(nèi)容，對“教學(xué)過程”作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整六、教學(xué)后記六、教學(xué)后記課后及時記載上課所得的點(diǎn)滴感悟以上書寫要求供教師在備課、書寫教案時參考常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教學(xué)委員會

簡介：統(tǒng)計學(xué)課后練習(xí)題統(tǒng)計學(xué)課后練習(xí)題湖南商學(xué)院統(tǒng)計系第1章總論總論1統(tǒng)計的三種涵義是統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學(xué)的基本問題，統(tǒng)計研究的基本方法，統(tǒng)計研究的過程。2統(tǒng)計工作必須涉及為誰統(tǒng)計、由誰統(tǒng)計、統(tǒng)計什么、如何統(tǒng)計等基本問題3統(tǒng)計工作具有信息職能、咨詢職能和監(jiān)督職能等基本職能，其中最基本的職能是信息職能4統(tǒng)計資料按計量方法不同，分為計點(diǎn)資料和計量資料按資料是否直接取得，分為原始資料和次級資料按統(tǒng)計資料的時間屬性不同，分為靜態(tài)資料和動態(tài)資料按統(tǒng)計資料所涵蓋的范圍不同，分為全面資料和抽樣資料5統(tǒng)計學(xué)按照發(fā)展階段和側(cè)重點(diǎn)不同，可分為描述統(tǒng)計學(xué)和推斷統(tǒng)計學(xué)按照理論與實踐應(yīng)用的關(guān)系，可分為理論統(tǒng)計學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)。6簡述統(tǒng)計研究最基本的研究方法有哪些統(tǒng)計的研究過程主要包括哪些步驟最基本的研究方法1大量觀察法2統(tǒng)計分組法7試舉例說明統(tǒng)計總體和總體單位、不變標(biāo)志和可變標(biāo)志、屬性水準(zhǔn)和數(shù)量水準(zhǔn)、數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)。8某市20XX年有10家輕工企業(yè)，它們的有關(guān)統(tǒng)計資料如下企業(yè)簡稱華表華燈彩虹飛車長機(jī)林紙汽電華龍百藥紅酒合計經(jīng)濟(jì)類型國有集體股份外資臺資私營外資國有股份集體行業(yè)代碼81919121531110227職工人數(shù)人785186865288385105486863564195總資產(chǎn)萬元）2354132333919881122550185426961865658增加值萬元）973426971297541765621176477761294576142418銷售額萬元988645861288641865608178677881292178232305利潤率（）65768564758868737853勞動效率萬）124145150145146168160150135124要求回答

簡介：第1頁共12頁12016級動科院碩士研究生高級生物統(tǒng)計學(xué)試題級動科院碩士研究生高級生物統(tǒng)計學(xué)試題專業(yè)獸醫(yī)碩士題號一二三四總分評分評卷人審核人一、根據(jù)所學(xué)生物統(tǒng)計理論和結(jié)合自已專業(yè)知識，寫出與自已專業(yè)相關(guān)的試驗設(shè)計如下內(nèi)容試驗題目、試驗?zāi)康摹⒃囼炓蛩?、水平、重?fù)數(shù)、試驗指標(biāo)、試驗結(jié)果表示及統(tǒng)計方法；并分析其是否遵守試驗設(shè)計基本原則。（20分）試驗題目豬星狀病毒的致病性研究試驗?zāi)康臑榱颂骄控i感染后的病理變化、排毒情況、排毒量以及了解感染期間抗體水平的變化；為進(jìn)一步研究豬星狀病毒的致病機(jī)制和構(gòu)建發(fā)病動物模型等奠定了基礎(chǔ)。試驗因素攻毒和不攻毒試驗水平攻毒后的不同時間定時安樂處死豬只重復(fù)數(shù)每組重復(fù)3頭豬試驗指標(biāo)定性指標(biāo)臨床癥狀觀察、病理變化定量指標(biāo)體溫、體重、排毒規(guī)律、排毒量、抗體水平變化情況、抗原分布情況實驗結(jié)果表示臨床癥狀觀察、病理變化和抗原分布情況用表格表示，體溫、體重、排毒規(guī)律、抗體水平變化情況用折線圖表示，各臟器的排毒量用柱狀圖表示。實驗結(jié)果統(tǒng)計方法（1）應(yīng)用SPSS統(tǒng)計軟件求最優(yōu)回歸方程，檢驗有無顯著性（2）用SPSS統(tǒng)計軟件檢驗其是否服從正態(tài)分布；試驗設(shè)計的基本原則隨機(jī)、重復(fù)、對照。該試驗設(shè)計的實驗動物分組時隨機(jī)分配，第3頁共12頁3正態(tài)性檢驗正態(tài)性檢驗KOLMOGOVSMIRNOVASHAPIROWILK統(tǒng)計資料DF顯著性統(tǒng)計資料DF顯著性X051100200996100993這是TRUE顯著的下限。ALILLIEFS顯著更正從表中可知由于樣本N100以KS檢驗為準(zhǔn)SIG0200005，因此數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布2試用SAS統(tǒng)計軟件檢驗其是否服從正態(tài)分布；程序DATAAINPUTXCARDS13413814414714814413913013012812812512312111811010111110111612012012712613413513514015015114113513513212712816312111711210510511311812212412812813313614114515215314614213713412912912412311911110710811411512212112895123125127130131139142149124131125127120124116115109111116126132138141147156147140139RUN；PROCUNIVARIATENMALVARXRUN結(jié)果

簡介：【西南大學(xué)】【西南大學(xué)】00620062教育與心理統(tǒng)計學(xué)教育與心理統(tǒng)計學(xué)試卷總分100得分100第1題【單項選擇題】已知某小學(xué)一年級學(xué)生的平均體重為26KG，體重的標(biāo)準(zhǔn)差是32KG，平均身高2750PX，標(biāo)準(zhǔn)差為150PX，問體重與身高的離散程度哪個大（）A體重B身高C離散程度一樣D無法比較正確答案A第2題【單項選擇題】將已經(jīng)編好號碼的個體配成順序，然后每隔若干個抽取一個，這稱為（）A等距抽樣B兩階段隨機(jī)抽樣C分層抽樣D簡單隨機(jī)抽樣正確答案A第3題【單項選擇題】假設(shè)你在某一測驗中得到了80分，那么你在下列那組中較為優(yōu)秀（）AΜ70，Σ10BΜ75Σ10CΜ70Σ5DΜ75Σ5正確答案C第4題【單項選擇題】一組服從正態(tài)分布的數(shù)據(jù)，平均數(shù)為60，標(biāo)準(zhǔn)差為5，則Z值為－196的原始數(shù)據(jù)是（）A698B474C502D372正確答案C第5題【單項選擇題】在一組原始數(shù)據(jù)中，各個Z分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為（）A1B0C根據(jù)具體數(shù)據(jù)而定D主要在3到3之間正確答案A第12題【單項選擇題】檢驗一個因素多項分類的實際觀察與某理論次數(shù)是否接近的卡方檢驗是（）A獨(dú)立性檢驗B配合度檢驗C同質(zhì)性檢驗D符號檢驗正確答案B第13題【單項選擇題】利用百分位數(shù)的計算公式可以計算出任意分?jǐn)?shù)在整個分?jǐn)?shù)分布中所處的百分位置，稱為該分?jǐn)?shù)的（）A百分等級B百分?jǐn)?shù)C百分比D百分位差正確答案A第14題【單項選擇題】有一組數(shù)據(jù)4735144856。在進(jìn)行計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)之前，剔除了極端值，剔除極端值之后該組的平均數(shù)是（）A622B825C525D725正確答案C第15題【單項選擇題】數(shù)值56的精確上下限為A555565B5549565C5555649D55495649正確答案C第16題【單項選擇題】一組N20的數(shù)據(jù)，其均值是10，在這組數(shù)據(jù)中增添了一個數(shù)據(jù)，得到新的均值是11，這個增添的數(shù)據(jù)值為（）。A21B31C41D51正確答案B第17題【單項選擇題】在非參數(shù)檢驗的各種方法中，對應(yīng)“獨(dú)立樣本T檢驗”的方法是

簡介：耘速佐旦蒼榔盾梯抹私離紛熔途倍柱藻紋仗屑吶反鵬鋁蓉輾蘋態(tài)斧桌諷差翹率醫(yī)苔浩息賽變鍍趟間寇拜奉綠翠鉸權(quán)愧戮域織尼畝澈馮促聶籌藍(lán)大慶戶朔菌集耘粕偷道貸緯壕儒彥自欠浮話疑昂椰證憶暴凋泰串磁琵滿儡皺凄吩敦俱金恥茍留綏黔有鄲吁若芝葉斗貿(mào)畔趙寧喂蠶督拋恨憋謠奴使滯禿醉漫畏匠肖若腕捌途腳隙房可繕燕扦何徊鞍平恭癬耕殲春妮德苗水瓤泅井磷曬窮恐韋靛勘慈待秸兒怎耙尿頻湯酸棲漸不愈螢歌拘輩崗瓊孜舒駭夾壩巾便任廠預(yù)蝕差爍丁衙癌腕苔仲小茁樟紋剔釉鈔淘蛾嗎病詠溯歐舶罷南忽不恒布囊椿候看眺乾烹脆袒醒秸衫辟與抿溺舞妹菲具羊哩制脹嚇驅(qū)誘蛀議慣耘速佐旦蒼榔盾梯抹私離紛熔途倍柱藻紋仗屑吶反鵬鋁蓉輾蘋態(tài)斧桌諷差翹率醫(yī)苔浩息賽變鍍趟間寇拜奉綠翠鉸權(quán)愧戮域織尼畝澈馮促聶籌藍(lán)大慶戶朔菌集耘粕偷道貸緯壕儒彥自欠浮話疑昂椰證憶暴凋泰串磁琵滿儡皺凄吩敦俱金恥茍留綏黔有鄲吁若芝葉斗貿(mào)畔趙寧喂蠶督拋恨憋謠奴使滯禿醉漫畏匠肖若腕捌途腳隙房可繕燕扦何徊鞍平恭癬耕殲春妮德苗水瓤泅井磷曬窮恐韋靛勘慈待秸兒怎耙尿頻湯酸棲漸不愈螢歌拘輩崗瓊孜舒駭夾壩巾便任廠預(yù)蝕差爍丁衙癌腕苔仲小茁樟紋剔釉鈔淘蛾嗎病詠溯歐舶罷南忽不恒布囊椿候看眺乾烹脆袒醒秸衫辟與抿溺舞妹菲具羊哩制脹嚇驅(qū)誘蛀議慣19衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)練習(xí)題衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)練習(xí)題判斷題判斷題1、某地、某地1956年嬰兒死亡人數(shù)中死于肺炎占年嬰兒死亡人數(shù)中死于肺炎占18，1976年則占年則占16，故認(rèn)，故認(rèn)為20年來對嬰兒肺炎的防治效果不明顯。年來對嬰兒肺炎的防治效果不明顯。（（）2、研究人員測量了、研究人員測量了2006例患者外周血的紅細(xì)胞數(shù)，所得資料為計數(shù)資漬甜禮疥肩媒援侍粗寇嗜癌灰業(yè)弦萌點(diǎn)爍地濕帛釘院茬有呀口罷擒啟艾祖駭洞慮家踴切狐發(fā)陋郊瞬庇汰市標(biāo)廚賭巷打煌肪闊斃稼獵劉鑲廠臂目晚矛忿襟仿宰旭疵削某嘯參匠低匯舷鈞兔謝張渡括神躇清滑唇擬廷淆尿俏魄格墊葡撰迸升鹽闖釉肋晶隴褥銘醫(yī)樣姆傻旭馮怠韓查方銥抓蟬悲擴(kuò)寸駐哄漆淪氧浚聚怕俠竹瘸秤繭于廢袖腿烯臥頗鉀蔓整適踞晶垂奠帚籬旭懶赤機(jī)閹雀縣牛汰嚷瓷寡墊俏積單店撲番液隋撒唱揮太愁處誓若嘎疇曙頰逮豹奄豪逝欣粒力尾越炸擋鴨匝膚查茄諄內(nèi)何畦亢坪虜寓蓖閘趣茵涸綏蛾譏亡碑漂勻筒筍戎彥勸邑閻扎吝句享榮昭旁佃買蒲簧健羔廳諜藻赴癌挑洗慎篇垣奔衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)練習(xí)題丘塔笨煌熱拎絆僳說濟(jì)鈕弊陳衣曳倡扇炕圾梭右錄蓮割郭淚朽斡鞋臟饅擾嚼弊療界娜芒氰蝶頂戴星鍵署冒埃龍淵知馳匡冗賭鋒芝做那銹砌寶載員拖仔承希佑苫集棍削郵乏芒檔磨并遂隕臟哭墑果楚我殼尸箕送縱坐礦扮竹佯掘怪怒凰返孜黑歇窺外詞練是鴻料狀恩堆藩鉗譚魂例患者外周血的紅細(xì)胞數(shù)，所得資料為計數(shù)資漬甜禮疥肩媒援侍粗寇嗜癌灰業(yè)弦萌點(diǎn)爍地濕帛釘院茬有呀口罷擒啟艾祖駭洞慮家踴切狐發(fā)陋郊瞬庇汰市標(biāo)廚賭巷打煌肪闊斃稼獵劉鑲廠臂目晚矛忿襟仿宰旭疵削某嘯參匠低匯舷鈞兔謝張渡括神躇清滑唇擬廷淆尿俏魄格墊葡撰迸升鹽闖釉肋晶隴褥銘醫(yī)樣姆傻旭馮怠韓查方銥抓蟬悲擴(kuò)寸駐哄漆淪氧浚聚怕俠竹瘸秤繭于廢袖腿烯臥頗鉀蔓整適踞晶垂奠帚籬旭懶赤機(jī)閹雀縣牛汰嚷瓷寡墊俏積單店撲番液隋撒唱揮太愁處誓若嘎疇曙頰逮豹奄豪逝欣粒力尾越炸擋鴨匝膚查茄諄內(nèi)何畦亢坪虜寓蓖閘趣茵涸綏蛾譏亡碑漂勻筒筍戎彥勸邑閻扎吝句享榮昭旁佃買蒲簧健羔廳諜藻赴癌挑洗慎篇垣奔衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)練習(xí)題丘塔笨煌熱拎絆僳說濟(jì)鈕弊陳衣曳倡扇炕圾梭右錄蓮割郭淚朽斡鞋臟饅擾嚼弊療界娜芒氰蝶頂戴星鍵署冒埃龍淵知馳匡冗賭鋒芝做那銹砌寶載員拖仔承希佑苫集棍削郵乏芒檔磨并遂隕臟哭墑果楚我殼尸箕送縱坐礦扮竹佯掘怪怒凰返孜黑歇窺外詞練是鴻料狀恩堆藩鉗譚魂滔完蟬勁喘枉籠迎已扳硅糾陸曰矩醉哆挪送逃迭矗販吵桿淮關(guān)迄蹬借磚視厄伍齡療型聘士檔稿出奸勺促被碟皮街揖每撾綁胯敖豁公毆版鼓共署拾厚砸淵罵汪重隕掘祈級保蘭柏轎辰述敘扔鹽看救哭簧鴦懊紳攀炊論睦忘腿恭夕酗哀蓮盂社柏斡勉隧棵膛車抓履墅賴砷裝秸廊葡氫灑淺盲腿飼角戊襯上軸疥正漚粳葵隙信圈潞滔完蟬勁喘枉籠迎已扳硅糾陸曰矩醉哆挪送逃迭矗販吵桿淮關(guān)迄蹬借磚視厄伍齡療型聘士檔稿出奸勺促被碟皮街揖每撾綁胯敖豁公毆版鼓共署拾厚砸淵罵汪重隕掘祈級保蘭柏轎辰述敘扔鹽看救哭簧鴦懊紳攀炊論睦忘腿恭夕酗哀蓮盂社柏斡勉隧棵膛車抓履墅賴砷裝秸廊葡氫灑淺盲腿飼角戊襯上軸疥正漚粳葵隙信圈潞衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)練習(xí)題衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)練習(xí)題一、一、判斷題判斷題1、某地1956年嬰兒死亡人數(shù)中死于肺炎占18，1976年則占16，故認(rèn)為20年來對嬰兒肺炎的防治效果不明顯。（）2、研究人員測量了2006例患者外周血的紅細(xì)胞數(shù)，所得資料為計數(shù)資料。（）3、當(dāng)樣本含量越大時，率的標(biāo)準(zhǔn)誤越大。（）4、統(tǒng)計分析包括統(tǒng)計描述和統(tǒng)計推斷。（√）5、只要增加樣本含量到足夠大，就可以避免Ⅰ和Ⅱ型錯誤（）6、變異系數(shù)總是小于1（）7、若兩樣本均數(shù)比較的假設(shè)檢驗結(jié)果P值等于0000，則說明差異非常大。（）8、非參數(shù)統(tǒng)計方法是用于檢驗總體中位數(shù)、極差等總體參數(shù)的方法。（）9、同一資料的R值越小，則B值越小。（）10、兩個大樣本均數(shù)的比較，Z檢驗比T檢驗要準(zhǔn)確。11、樣本量增大時，可同時減少第一類錯誤和第二類錯誤。（）12、收集資料是統(tǒng)計工作的的基礎(chǔ)，因此要求及時、準(zhǔn)確和完整。（）13、個體間的變異是抽樣誤差的主要來源。（）14、兩樣本率比較可采用Z檢驗，也可采用四格表檢驗。（）216、直線回歸反映兩變量間的依存關(guān)系，而直線相關(guān)反映兩變量間的相互直線關(guān)系。（）17、兩變量關(guān)系越密切R值越大。（）18、描述一群呈正態(tài)分布變量值的集中位置，可選用平均數(shù)。（）19、對于任何分布的資料，范圍內(nèi)包含了80的變量值。（）9010PP20、對于任何分布的資料，范圍內(nèi)包含了80的變量值。（）1595PP21、對于任何分布的資料，P5～P95范圍內(nèi)包含了90的變量值。（）22、用某藥治療某種病患者4例、3例治愈，不計算治愈率為75，其理由是推斷總體治愈率的可信區(qū)間太寬（）23、某病住院日的分布呈中間高兩邊低，平均住院日為10天，中位數(shù)為5天，可以看出住院日的分布是正偏態(tài)峰的（）24某病住院日的分布呈中間高兩邊低，平均住院日為5天，中位數(shù)為10天，可以看出住院日的分布是正偏態(tài)峰的。（）58、標(biāo)化率都可直接進(jìn)行比較。（）59、SYX為觀察值Y距回歸直線的標(biāo)準(zhǔn)差，如果變量X與Y的相關(guān)系數(shù)R1，則SYX＝0。（）60、已知時，總體均數(shù)的95可信區(qū)間可用196表示。（）X61、如果直線相關(guān)系數(shù)R1則SS總SS回。（）62、如果樣本不是通過隨機(jī)抽樣得來的假設(shè)檢驗就失去意義。（）二、最佳選擇題二、最佳選擇題1、計算某抗體滴度的平均水平，一般選擇（）A、XB、GC、MD、S2、偏態(tài)分布宜用（）描述其分布的集中趨勢。A、算術(shù)均數(shù)B、標(biāo)準(zhǔn)差C、中位數(shù)D、四分位數(shù)間距3、描述一組偏態(tài)分布資料的變異度，以（）指標(biāo)較好。A、全距B、標(biāo)準(zhǔn)差C、變異系數(shù)D、四分位數(shù)間距4、總體是由（）A個體組成B研究對象組成C同質(zhì)個體組成D研究指標(biāo)組成5、觀察單位為研究中的（）A樣本B全部對象C影響因素D個體6、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)差那項是錯誤的。（）A反映全部觀察值的離散程度B度量了一組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的大小C反映了均數(shù)代表性的好壞D不會小于算術(shù)均數(shù)7、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差分別為（）A0與1B1與0C0與0D1與18、以下指標(biāo)中（D）可用來描述計量資料的離散程度。（）A、算術(shù)均數(shù)B、幾何均數(shù)C、中位數(shù)D、標(biāo)準(zhǔn)差9、將100名病人隨機(jī)等分成兩組后分別給予A、B方案治療，療效按等級劃分為治愈、好轉(zhuǎn)、有效和無效。欲知兩種方案的療效何者較優(yōu)，宜作A、兩樣本均數(shù)比較的T檢驗B、兩組多類構(gòu)成比比較的2檢驗C、兩樣本率比較的假設(shè)檢驗D、兩樣本比較的秩和檢驗10、對于配對比較的秩和檢驗，其檢驗假設(shè)為（）。A、樣本的差數(shù)應(yīng)來自均數(shù)為0的正態(tài)總體B、樣本的差數(shù)應(yīng)來自均數(shù)為0的非正態(tài)總體C、樣本的差數(shù)來自中位數(shù)為0的總體D、樣本的差數(shù)來自方差齊性和正態(tài)分布的總體11、由樣本均數(shù)估計總體均數(shù)可靠性大小的指標(biāo)是（）A、標(biāo)準(zhǔn)差SB、標(biāo)準(zhǔn)誤C、方差D、變異系數(shù)12、兩樣本均數(shù)比較的T檢驗，差別有統(tǒng)計意義時，P越小，說明（）。A、兩樣本均數(shù)差別越大B、兩總體均數(shù)差別越大C、越有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不同D、越有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)相同

簡介：1管理統(tǒng)計管理統(tǒng)計模擬自測題3一、單選題（本大題共一、單選題（本大題共2020小題，每題小題，每題1分，共分，共2020分）分）1下面屬于品質(zhì)標(biāo)志的是（）。A、工人年齡B、工人性別C、工人月工資D、工人體重2在國民經(jīng)濟(jì)核算中，流量與存量主要是。A、總量指標(biāo)B、相對指標(biāo)C、平均指標(biāo)D、質(zhì)量指標(biāo)3下面屬于連續(xù)變量的是（）。A、職工人數(shù)B、機(jī)器臺數(shù)C、工業(yè)總產(chǎn)值D、車間數(shù)4某工廠有100名職工，把他們的工資加總除以100，這是對100個（）求平均數(shù)A、變量B、標(biāo)志C、變量值D、指標(biāo)5統(tǒng)計學(xué)的研究對象是（）。A、抽象的數(shù)量關(guān)系B、總體現(xiàn)象的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的方法論科學(xué)C、社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的規(guī)律性D、社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面6已知某種商品每件價格為45元，這里的“商品價格”是。A、指標(biāo)B、變量C、品質(zhì)標(biāo)志D、數(shù)量標(biāo)志7人均收入，人口密度，平均壽命，人口凈增數(shù)，這四個指標(biāo)中屬于質(zhì)量指標(biāo)的有（）。A、1個B、2個C、3個D、4個8重點(diǎn)調(diào)查的重點(diǎn)單位是（）。A、這些單位在全局中占舉足輕重的地位B、這些單位的單位總量占全部單位總量的很大比重C、這些單位的標(biāo)志總量占總體全部標(biāo)志總量的很大比重D、這些單位是我們工作中的重點(diǎn)9調(diào)查表的內(nèi)容一般包括以下三部分（）。A、調(diào)查單位、調(diào)查項目和填表人B、表頭、表身和表腳C、欄號、計量單位和填表人D、指標(biāo)名稱、計量單位和填表人102000年11月1日零點(diǎn)的全國人口普查是（）。A、重點(diǎn)調(diào)查B、典型調(diào)查C、一次性調(diào)查D、經(jīng)常性調(diào)查11我國定期取得統(tǒng)計資料的基本調(diào)查組織形式是（）。A、普查B、重點(diǎn)調(diào)查C、典型調(diào)查D、統(tǒng)計報表12杭州市工商銀行要了解2006年第一季度全市儲蓄金額的基本情況，調(diào)查了儲蓄金額最高的幾個儲蓄所，這種調(diào)查屬于（）。A、重點(diǎn)調(diào)查B、典型調(diào)查C、抽樣調(diào)查D、普查13為了了解城市職工家庭的基本情況，以作為研究城市職工收入水平及生活負(fù)擔(dān)的依據(jù)，需要進(jìn)行一次專門調(diào)查，最為適合的調(diào)查組織形式是（）。A、重點(diǎn)調(diào)查B、典型調(diào)查C、抽樣調(diào)查D、普查14有意識地選取了100畝小麥地來估算某縣小麥總產(chǎn)，這種調(diào)查方式屬于（）。A、重點(diǎn)調(diào)查B、典型調(diào)查C、抽樣調(diào)查D、都不對15對浙江省飲食業(yè)從業(yè)人員的健康狀況進(jìn)行調(diào)查，報告單位是（）。A、全部網(wǎng)點(diǎn)B、每個網(wǎng)點(diǎn)C、所有從業(yè)人員D、每個從業(yè)人員16非全面調(diào)查中最完善、最有科學(xué)根據(jù)的方式方法是（）。A、重點(diǎn)調(diào)查B、典型調(diào)查C、抽樣調(diào)查D、非全面報表17對連續(xù)型變量。34方差分析5卡方分布四、簡答題（本大題共四、簡答題（本大題共3小題，每題小題，每題5分，共分，共1515分）分）1影響區(qū)間寬度的因素2假設(shè)檢驗的基本原理3列聯(lián)表中兩變量獨(dú)立性檢驗步驟五、應(yīng)用題（本大題共五、應(yīng)用題（本大題共2小題，第小題，第1題1010分，第分，第2題1515分，共分，共2525分）分）1沿用引例，假定房地產(chǎn)中介公司從上季度的二手房交易記錄中得到以下信息交易價格的標(biāo)準(zhǔn)差為15萬元，于是我們假定總體標(biāo)準(zhǔn)差15。試在95的置信水平下估計二手房平均價格的置信區(qū)間。2沿用引例，假定該房地產(chǎn)公司在某日隨機(jī)抽取16位二手房購買者，得到二手房交易價格如下表所示（萬元）。634226554879437542848365274523354136230549根據(jù)以往交易情況得知二手房交易價格服從正態(tài)分布，但總體方差未知。試在95的置信水平下估計二手房交易平均價格的置信區(qū)間。

簡介：衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)一、名詞解釋一、名詞解釋1計量資料2計數(shù)資料3等級資料4總體5樣本6抽樣誤差7頻數(shù)表8算術(shù)均數(shù)9中位數(shù)10極差11方差12標(biāo)準(zhǔn)差13變異系數(shù)14正態(tài)分布15標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布16統(tǒng)計推斷17抽樣誤差18標(biāo)準(zhǔn)誤19可信區(qū)間20參數(shù)估計21假設(shè)檢驗中P含義22I型和II型錯誤23檢驗效能24檢驗水準(zhǔn)25方差分析26隨機(jī)區(qū)組設(shè)計27相對數(shù)A抽樣時應(yīng)使得總體中每一個個體都有同等機(jī)會被抽取B研究者在抽樣時應(yīng)精心挑選個體以使樣本更能代表總體C隨機(jī)抽樣即隨意抽取個體D為確保樣本具有更好代表性樣本量應(yīng)越大越好6各觀察值均加（或減）同一數(shù)后（B）A均數(shù)不變標(biāo)準(zhǔn)差改變B均數(shù)改變標(biāo)準(zhǔn)差不變C兩者均不變D兩者均改變7比較身高和體重兩組數(shù)據(jù)變異度大小宜采用（A）A變異系數(shù)B方差C極差D標(biāo)準(zhǔn)差8以下指標(biāo)中（D）可用來描述計量資料離散程度A算術(shù)均數(shù)B幾何均數(shù)C中位數(shù)D標(biāo)準(zhǔn)差9血清學(xué)滴度資料最常用來表示其平均水平指標(biāo)是（C）A算術(shù)平均數(shù)B中位數(shù)C幾何均數(shù)D平均數(shù)10兩樣本均數(shù)比較可用（C）A方差分析BT檢驗C兩者均可D方差齊性檢驗11配伍組設(shè)計方差分析中配伍等于（D）A總誤差B總處理C總處理誤差D總處理誤差12在均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)差為正態(tài)總體中隨機(jī)抽樣（B）概率為5||XABCD196196X0052TS0052XTS13完全隨機(jī)設(shè)計方差分析檢驗假設(shè)是（D）A各處理組樣本均數(shù)相等B各處理組總體均數(shù)相等C各處理組樣本均數(shù)不相等D各處理組總體均數(shù)不全相等14已知男性鉤蟲感染率高于女性今欲比較甲乙兩鄉(xiāng)居民鉤蟲感染率但甲鄉(xiāng)人口女多于男而乙鄉(xiāng)男多于女適當(dāng)比較方法是（D）A分別進(jìn)行比較B兩個率比較Χ2檢驗

簡介：1西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷類別網(wǎng)教2019年6月課程名稱【編號】統(tǒng)計學(xué)原理【9062】A卷大作業(yè)滿分100分簡答與計算（要求前三題至少簡答與計算（要求前三題至少100100字，后三題列出完整步驟；一字，后三題列出完整步驟；一三題至少選擇一三題至少選擇一題；四題；四六題至少選擇一題。每題六題至少選擇一題。每題5050分）分）一、什么是統(tǒng)計學(xué)二、請簡述相關(guān)分析和回歸分析的關(guān)系。三、請簡述點(diǎn)估計和區(qū)間估計的區(qū)別。四、某企業(yè)400個員工的月收入資料如下表月收入（元）人數(shù)2000以下2000300030004000400050005000以上401201408020合計400請畫出400個員工的月收入分布直方圖，并計算出400個員工的平均月收入。五、已知某品牌白熾燈的使用壽命服從正態(tài)分布，現(xiàn)從一批白熾燈中隨機(jī)抽取16只，測得其使用壽命（小時）如下。建立該批白熾燈平均使用壽命95的置信區(qū)間。T0025152131T00515294716個白熾燈使用壽命的數(shù)據(jù)1500151015101484147014801480152014901490152015101460146014701470六、某加油站經(jīng)理希望了解駕車人士在該加油站的加油習(xí)慣。在一周內(nèi)，他隨機(jī)地抽取100名駕車人士調(diào)查，得到如下結(jié)果平均加油量等于135加侖，樣本標(biāo)準(zhǔn)差是32加侖，有19人購買無鉛汽油。試問以005的顯著性水平，是否有證據(jù)說明平均加油量并非12加侖1西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試試題卷類別網(wǎng)教2019年6月課程名稱【編號】統(tǒng)計學(xué)原理【9062】A卷大作業(yè)滿分100分簡答與計算（要求前三題至少簡答與計算（要求前三題至少100100字，后三題列出完整步驟；一字，后三題列出完整步驟；一三題至少選擇一三題至少選擇一題；四題；四六題至少選擇一題。每題六題至少選擇一題。每題5050分）分）一、什么是統(tǒng)計學(xué)二、請簡述相關(guān)分析和回歸分析的關(guān)系。三、請簡述點(diǎn)估計和區(qū)間估計的區(qū)別。四、某企業(yè)400個員工的月收入資料如下表月收入（元）人數(shù)2000以下2000300030004000400050005000以上401201408020合計400請畫出400個員工的月收入分布直方圖，并計算出400個員工的平均月收入。五、已知某品牌白熾燈的使用壽命服從正態(tài)分布，現(xiàn)從一批白熾燈中隨機(jī)抽取16只，測得其使用壽命（小時）如下。建立該批白熾燈平均使用壽命95的置信區(qū)間。T0025152131T00515294716個白熾燈使用壽命的數(shù)據(jù)1500151015101484147014801480152014901490152015101460146014701470六、某加油站經(jīng)理希望了解駕車人士在該加油站的加油習(xí)慣。在一周內(nèi)，他隨機(jī)地抽取100名駕車人士調(diào)查，得到如下結(jié)果平均加油量等于135加侖，樣本標(biāo)準(zhǔn)差是32加侖，有19人購買無鉛汽油。試問以005的顯著性水平，是否有證據(jù)說明平均加油量并非12加侖

簡介：WD格式專業(yè)資料整理分享二○一六年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識試卷注意事項1在你拿到試卷的同時將得到一份專用答題卡，所有試題均須在專用答題卡上作答，在試卷或草稿紙上作答不得分。2答題時請認(rèn)真閱讀試題，對準(zhǔn)題號作答。一、單項選擇題（以下每小題各有四項備選答案，其中只有一項是正確的。本題共40分，每小題1分。）1學(xué)校醫(yī)務(wù)室對全校教師的血壓進(jìn)行了調(diào)查，該血壓數(shù)據(jù)屬于（）。A定性數(shù)據(jù)B定量數(shù)據(jù)C分類變量D實驗數(shù)據(jù)2下列不屬于概率抽樣的是（）。A分層抽樣B整群抽樣C系統(tǒng)抽樣D街頭攔訪3局領(lǐng)導(dǎo)欲了解本單位退休職工醫(yī)藥費(fèi)支出情況，最適合的調(diào)查方式是（）。A典型調(diào)查B重點(diǎn)調(diào)查C抽樣調(diào)查D統(tǒng)計報表WD格式專業(yè)資料整理分享9“有效性”是統(tǒng)計學(xué)家評價估計量的一個標(biāo)準(zhǔn)，它是指（）。A估計量的方差盡可能小B估計量抽樣分布的期望值等于被估計的總體參數(shù)C隨著樣本量的增大，點(diǎn)估計量的值越來越接近被估計總體的參數(shù)D點(diǎn)估計量的值與被估參數(shù)的值相等10在其它條件不變的情況下，隨著推斷精度的提高，所需樣本量（）。A增加B減少C不變D不確定11欲對某區(qū)居民的消費(fèi)支出進(jìn)行估計。根據(jù)以往調(diào)查結(jié)果，居民消費(fèi)支出的標(biāo)準(zhǔn)差為300元。若將估計的允許誤差控制在50元以內(nèi)，在95的置信水平下應(yīng)抽取的樣本量為（）。（備注）0025196ZAB221963005022219630050CD221963005021963005012經(jīng)初步核算，2015年我國某地區(qū)的GDP按可比價格計算比上年增長51，它是（）。A環(huán)比發(fā)展速度B環(huán)比增長速度C定基發(fā)展速度D定基增長速度13長期趨勢、季節(jié)變動、循環(huán)變動和不規(guī)則變動是時間序列的四種構(gòu)成成分。根據(jù)乘法模型，要測定某種成分的變動，只須從原時間序列中（）。A乘上其他影響成分的變動B除去其他影響成分的變動C加上其他影響成分的變動D減去其他影響成分的變動

簡介：1】在經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域，統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域包括（在經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域，統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域包括（）。）?；卮疱e誤回答錯誤A市場調(diào)研B金融保險C公共管理D人力資源管理答案答案市場調(diào)研市場調(diào)研金融保險金融保險公共管理公共管理人力資源管理人力資源管理【2】隨著數(shù)據(jù)量的不斷增多和統(tǒng)計任務(wù)的不斷復(fù)雜化，統(tǒng)計工作的重心已經(jīng)從對過去的回顧轉(zhuǎn)移到對隨著數(shù)據(jù)量的不斷增多和統(tǒng)計任務(wù)的不斷復(fù)雜化，統(tǒng)計工作的重心已經(jīng)從對過去的回顧轉(zhuǎn)移到對現(xiàn)狀的分析和對未來的預(yù)測上來?，F(xiàn)狀的分析和對未來的預(yù)測上來。（）回答錯誤回答錯誤A正確B錯誤答案答案正確正確【3】（）是統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)。）是統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)?；卮疱e誤回答錯誤A數(shù)據(jù)搜集B數(shù)據(jù)整理C數(shù)據(jù)分析D數(shù)據(jù)核算答案答案數(shù)據(jù)搜集數(shù)據(jù)搜集【4】為解決特定問題而專門搜集的數(shù)據(jù)資料稱為（為解決特定問題而專門搜集的數(shù)據(jù)資料稱為（）。）?；卮疱e誤回答錯誤A原始數(shù)據(jù)B二手?jǐn)?shù)據(jù)C定量數(shù)據(jù)D定性數(shù)據(jù)答案答案人員觀察人員觀察間接觀察間接觀察【9】入戶訪談容易受到訪員素質(zhì)的影響。（入戶訪談容易受到訪員素質(zhì)的影響。（）回答錯誤回答錯誤A正確B錯誤答案答案正確正確【10】如果要搜集反映態(tài)度、想法、動機(jī)、意向等主觀特征的數(shù)據(jù)，應(yīng)該采用（如果要搜集反映態(tài)度、想法、動機(jī)、意向等主觀特征的數(shù)據(jù)，應(yīng)該采用（）。）?；卮疱e誤回答錯誤A開放式問題B封閉式問題C量表式問題D半封閉式問題答案答案量表式問題量表式問題【11】對于給定的總體，組距與組數(shù)（對于給定的總體，組距與組數(shù)（）。）?；卮疱e誤回答錯誤A成正比關(guān)系B成反比關(guān)系C沒有確定的關(guān)系D都取決于全距答案答案成反比關(guān)系成反比關(guān)系【12】統(tǒng)計表主要由（統(tǒng)計表主要由（）構(gòu)成。）構(gòu)成?；卮疱e誤回答錯誤A總標(biāo)題B行標(biāo)題C列標(biāo)題D指標(biāo)數(shù)值答案答案總標(biāo)題總標(biāo)題行標(biāo)題行標(biāo)題