簡介：國內圖書分類號TP273學校代碼10213國際圖書分類號6815密級公開工工工學學學碩碩碩士士士學學學位位位論論論文文文時滯系統(tǒng)的有限頻域∞濾波分析與綜合碩士研究生李賢偉導師高會軍教授申請學位工學碩士學科控制科學與工程所在單位航天學院答辯日期2011年6月授予學位單位哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學工學碩士學位論文摘摘摘要要要濾波或者狀態(tài)估計是利用可以測量的外部信號對不可測量的信號進行估計，是控制理論、信號處理等領域的基本問題之一。由于需要精確已知的噪聲統(tǒng)計數(shù)據(jù)和系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，經典的KALMAN濾波在工程實際應用中往往存在魯棒性差的問題。因此，過去幾十年，廣大學者一直致力于研究非高斯噪聲擾動輸入下的魯棒濾波問題，∞濾波便是其中廣受關注的問題之一。值得注意的是，經過二十多年發(fā)展的∞濾波理論絕大多數(shù)建立在標準∞性能指標的基礎上，要求濾波誤差系統(tǒng)對全頻域內的噪聲都具有同樣的抑制水平。由于未能充分利用噪聲的頻率信息，導致標準∞濾波器很難達到理想的性能要求。另外，時滯現(xiàn)象不可避免地存在于實際的動力學系統(tǒng)中，特別是隨著網絡技術的發(fā)展，時滯常常成為影響系統(tǒng)性能的關鍵因素。隨著廣義KYP引理的提出，時滯系統(tǒng)的有限頻域∞濾波分析和綜合問題成為近年來濾波理論研究領域的研究熱點。本論文綜合應用LYAPUNOV穩(wěn)定性理論和廣義KYP引理，深入地研究連續(xù)和離散時滯系統(tǒng)的有限頻域∞性能分析、有限頻域∞濾波器設計等問題，在線性矩陣不等式框架下提出有限頻域∞濾波器的分析和綜合方法。第一、總結時滯系統(tǒng)∞濾波理論研究領域的主要成果，指出目前時滯系統(tǒng)的有限頻域∞濾波研究成果不足之處在于1絕大多數(shù)的研究成果都是時滯無關的，能夠處理的時滯系統(tǒng)范圍很有限；2未能充分利用能夠大大降低時滯結果保守性的最新技術，比如時滯分割技術；3所有的研究成果都是從傳遞函數(shù)角度導出的，很難在降低保守性方面進一步推廣。在此基礎上，研究具有狀態(tài)常時滯的連續(xù)和離散線性定常系統(tǒng)的有限頻域∞性能分析問題，給出新的時滯系統(tǒng)有限頻域有界實引理，并分別從時域和頻域角度證明新的有限頻域有界實引理。第二、在提出的有界實引理基礎上，研究具有狀態(tài)常時滯的連續(xù)和離散線性定常系統(tǒng)的有限頻域∞濾波問題，利用投影定理，提出基于線性矩陣不等式的時滯相關和時滯無關的有限頻域∞濾波器設計方法。理論分析和數(shù)值結果都驗證提出的濾波器設計方法比文獻中已有的方法具有更低的保守性。第三、作為時滯系統(tǒng)有限頻域∞問題的擴展，研究一類特殊時滯系統(tǒng)即具有多面體參數(shù)不確定性的2DROESSER系統(tǒng)的魯棒有限頻域∞濾波問題，結合已有的2DROESSER系統(tǒng)的廣義KYP引理和投影定理，獲得2D系統(tǒng)的有限頻–I–

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3307129摹位代碼L，10231掌號卜20T4300124，。麓．蔓，瞻爾廨繹蕩太學≈二，N。HARB工NNC囔心俄LUN王VEI吱SITY碩士學位論文日偽時期‘‘滿鐵’控制下的東北汽車運輸統(tǒng)．制體系研究，I．學科專業(yè)J一。、J、，研究方阿作者姓名，R指導教師JJ歷史學、，、～1‘、_’‘中國近瑰代史宋萌，李淑娟教授，啥爾濱師薄大學J二、。二OO七年六月中圖分類號K262碩士學位論文日偽時期“滿鐵’’控制下的東北汽車運輸統(tǒng)制體系研究碩士研究生導Y“工LLJ寸學科專業(yè)答辯日期授予學位單位宋萌李淑娟教授中國近現(xiàn)代史2017年6月2日哈爾濱師范大學

簡介：華中師范大學博士學位論文新月月刊研究一種自由媒介與文化現(xiàn)象的綜合透視姓名史習斌申請學位級別博士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師周曉明20100501大了公共領域的邊界。新月月刊的媒介性質、運作方式和發(fā)展歷程，在當時和當下都有著積極的意義和價值。它樹立了知識分子承擔社會責任感和保持自身獨立性的典范，為自由主義的中國化道路提供了參照，也為同人媒介和自由媒介的發(fā)展提供了啟示。Ⅱ關鍵詞新月；傳播同人；自由主義；自由媒介

簡介：山東大學碩士學位論文新泰單家莊礦冶遺址綜合研究姓名李健申請學位級別碩士專業(yè)考古學及博物館學指導教師任相宏20090410山東大學碩士學位論文發(fā)掘完成后，我們對資料進行了整理。雖然發(fā)掘工作告一段落，但還有若干未解決的問題。如我們沒有發(fā)現(xiàn)礦冶遺址的生活區(qū)和墓葬區(qū)，這些遺跡可能已經被完全破壞。燒炭遺址燒炭池由于破壞嚴重己無法計算其容積等。這些損失是無法估量的，也是令人心痛的。單家莊遺址的發(fā)掘具有重要意義，它避免了該遺址信息的進一步流失，也為今后山東地區(qū)冶金考古工作的展開提供有益經驗。此外，這次發(fā)掘還提醒我們，我們應當加強對這類遺址的保護，必要時應當進行搶救性發(fā)掘，使這些遺址的文化價值得到最大發(fā)揮。4關鍵詞礦冶遺址；發(fā)掘；研究

簡介：學校代碼10285學號20134202073碩士學位論文碩士學位論文?學術學位學術學位□專業(yè)學位（選擇學位打√）□專業(yè)學位（選擇學位打√）論文題目方克立“綜合創(chuàng)新”思想研究題目英文翻譯ASTUDYONFANGKELI’STHOUGHTOF“COMPREHENSIVEINNOVATION“研究生姓名陳昱哲指導教師姓名周可真專業(yè)名稱中國哲學研究方向文化哲學所在院系政治與公共管理學院論文提交日期2016年4月

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)柮芗壌T士學位論文新聞性綜合門戶網站傳播中存在的問題及對策研究作者姓名劉璟妍導師姓名宋建國副教授學科門類文學專業(yè)名稱新聞學培養(yǎng)院系新聞與傳播學院完成時間2015年5月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日

簡介：單位代碼1044510445學號20140205522014020552分類號J602J602研究生類別研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學位論文論文題目新課標視域下新課標視域下小學唱歌綜合課教學有效小學唱歌綜合課教學有效性研究性研究以濟南市歷下區(qū)為例以濟南市歷下區(qū)為例專業(yè)學位名稱音樂與舞蹈學申請人姓名楊丹指導教師馮巍巍教授論文提交時間2017年5月31日目錄摘要IABSTRACTIII引言1一、選題緣由1二、國內外研究現(xiàn)狀2三、研究意義5四、研究方法5五、創(chuàng)新點6第一章小學唱歌綜合課教學有效性理論概述7第一節(jié)相關概念界定7一、教學有效性7二、唱歌綜合課7三、唱歌綜合課教學有效性內涵8第二節(jié)相關理論依據(jù)8一、建構主義學習理論9二、義務教育音樂課程標準（2011年版）9第二章小學唱歌綜合課教學有效性的實施要求及影響因素11第一節(jié)小學唱歌綜合課教學有效性的實施要求11一、以音樂審美為核心11二、以學生發(fā)展為中心12三、突出音樂學科特點12四、關注音樂課堂生成13第二節(jié)小學音樂唱歌綜合課教學有效性的影響因素14一、課堂教學的引導者教師14二、課堂學習的參與者學生15第三章小學唱歌綜合課教學有效性的實踐性應用17第一節(jié)實踐性音樂教學內容的整合18第二節(jié)實踐性音樂教學目標的制定19第三節(jié)實踐性音樂教學過程的深入20第四節(jié)實踐性音樂教學方法的選擇22第五節(jié)實踐性音樂教學評價的方式23第四章歷下區(qū)六所小學唱歌綜合課教學有效性的現(xiàn)狀調查與分析25第一節(jié)問卷內容及設計思路25第二節(jié)調查結果及數(shù)據(jù)分析26一、關于教師對唱歌綜合課教學的調查與分析26

簡介：新型輕型繁熊高強密鋼絲繩芯運輸帶主要力學性熊模。II?！瘮M與實驗研究。學健途塞塞成日期指導教師簽字；答辯委員會成員簽字新型輕型節(jié)能高強力鋼絲繩芯運輸帶主要力學性能模擬與實驗研究關鍵詞運輸帶應力應變位移分析II

簡介：新時期新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站發(fā)展困境與對策思考鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站發(fā)展困境與對策思考以安徽省池州市貴池區(qū)為例以安徽省池州市貴池區(qū)為例摘要農村歷來是我國經濟社會發(fā)展的薄弱區(qū)域，城鄉(xiāng)二元結構下農村地區(qū)日益被邊緣化，農村群眾的文化需求也無法得到有效滿足。新時期，隨著“構建覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共文化服務體系”目標的提出，旨在滿足群眾文化需求、豐富群眾文化生活的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設得到黨和政府的高度重視。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站作為開展農村文化工作的基本陣地，為農村文化建設作出了一定的貢獻。然而隨著社會經濟的發(fā)展與改革的不斷深入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站發(fā)展遇到一系列難題。那么當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設現(xiàn)狀是怎樣的，其建設與發(fā)展存在哪些困境，基層政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站自身應該怎么辦，這些都是當前加強農村公共文化服務建設中的重要課題。新時期，池州市貴池區(qū)努力構建覆蓋全區(qū)的三級文化網絡平臺。2011年底，全區(qū)基本實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站全覆蓋，農村文化建設取得一定成績，農村群眾的精神文化生活有了很大改善。但總體上看，貴池區(qū)農村文化建設狀況與當前我國新農村建設的目標還有一定距離，與當?shù)亟洕鐣l(fā)展仍有一定差距。本文通過對貴池區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站發(fā)展現(xiàn)狀的調查研究，找出其可能存在的一些困境，并結合這一地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的調查研究，初步探討了加強我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設的一些建議。全文分為四個部分第一部分主要是對公共文化服務的理論基礎與鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的職能進行概述。首先對論文的有關概念如公共文化服務與公共文化服務體系、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站與農村公共文化服務進行界定，然后對本文所要用到的新公共服務理論、公共治理理論和社會發(fā)展理論進行概述。另外，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的主要職能進行簡單介紹。THEDEVELOPMENTDILEMMASANDCOUNTERMEASURESOFCOMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFTOWNSHIPINNEWPERIODACASESTUDYOFGUICHIDISTRICTCHIZHOUCITYINANHUIPROVINCEABSTRACTRURALHASALWAYSBEENAWEAKAREAOFECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTINCHINA,ANDITISINCREASINGLYMARGINALIZEDUNDERTHEURBANRURALDUALSTRUCTURETHECULTURALNEEDSOFRURALMASSESCANNOTBEEFFECTIVELYMEETINNEWPERIOD,WITHTHEGOALOFCONSTRUCTIONOFPUBLICCULTURALSERVICESYSTEMCOVERINGBOTHURBANANDRURALRESIDENTSPROPOSED,COMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFTOWNSHIPAREDESIGNEDTOMEETTHECULTURENEEDSANDENRICHTHECULTURALLIFEOFTHEMASSES,GETTHEATTENTIONOFTHEPARTYANDTHEGOVERNMENTASTHEBASICPOSITIONOFCULTURALWORK,COMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFTOWNSHIPHAVEMADECONTRIBUTIONFORTHECONSTRUCTIONOFRURALCULTUREHOWEVER,WITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIALECONOMICANDDEEPENINGREFORM,ITHASENCOUNTEREDASERIESOFPROBLEMSSO,WHATISTHECURRENTSITUATIONOFCONSTRUCTIONABOUTTHECOMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFTOWNSHIPWHATARETHEDILEMMASFACEDINITSCONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTHOWSHOULDTHEGRASSROOTSGOVERNMENTANDTHECOMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFTOWNSHIPDOTHESEAREIMPORTANTISSUESTHATSTRENGTHENTHECONSTRUCTIONOFRURALPUBLICCULTURALSERVICEDURINGTHENEWPERIOD,GUICHIISCOMMITTEDTOCONSTRUCTINGTHREELEVELSOFCULTURALNETWORKPLATFORMTHATCOVEREDTHEWHOLEAREABYTHEENDOF2011,ALLTOWNSOFGUICHIHAVECOMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFTOWNSHIPTHERURALCULTURALCONSTRUCTIONHASOBTAINEDACHIEVEMENTS,ANDPEOPLESCULTURALLIFEHASIMPROVEDALOTBUTGENERALLYSPEAKING,THEREISACERTAINGAPBETWEENTHERURALCULTUREWITHTHECURRENTBUILDINGTARGETOFANEWCOUNTRYSIDEANDTHEDEVELOPMENTOFLOCALECONOMYANDSOCIETYTHISPAPERDISCUSSSOMESUGGESTIONSWITHHOWTOSTRENGTHENTHECOMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFTOWNSHIP,THROUGHRESEARCHONTHEDEVELOPMENTSTATUSANDIDENTIFYSOMEDEVELOPMENTDILEMMASWHICHMAYEXISTINTHECOMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFTOWNSHIPINGUICHITHISPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEFIRSTPARTISISSUMMARIESWITHTHEBASICTHEORYOFPUBLICCULTURAL

簡介：THECON口REHENSIVEEXPLOIATIONANDUTILIZATIONOFCU『LTL爪AI，眥RITA疆INXINXIANGURBANDISTIUCTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFHISTORYBYSUPERVISORPROF．SUNYANMAY，2016ABSTRACTCOMPREHENSIVEDEVELOPMENTOFCULTURALHERITAGEISREFLECTEDINTHREEASPECTSFIRST,THEOVERALLDEVELOPMENTOFTHECULTURALHERITAGEVALUES；THESECOND,DEVELOPTHEINTANGIBLECULTURALHERITAGEANDINTANGIBLECULTURALHERITAGECLOSELYTOGETHER；THIRD,INTEGRATETHEHERITAGEDEVELOPMENTANDTHESURROUNDINGAREAS，GOVERNMENTLEDANDSOCIALPARTICIPATION．URBANHERITAGECONTRIBUTETOTHECOMPREHENSIVEDEVELOPMENTOFTHECITYTOEXPLORETHECULTUREANDCANCREATEAGOODSPACEENVIRONMENTOFURBANDEVELOPMENT．UNDERTHEGUIDANCEOFTHEBASICTHEORYOFCULTURALHERITAGE，INDUCTIONXINXIANGCITYHONGQIDISTRICT,MUYEDISTRICT,WEIBINDISTRICT,FENGHUANGDISTRICTTOTALTHROUGHOUTTHETOTALCULTURALHERITAGEBYLITERATURERESEARCHANDFIELDSURVEYS．ANALYSISOFTHEOVERALLSITUATIONOFTHEDEVELOPMENTOFURBANCULTURALHERITAGE，ASLUTOMB，GUANDIMIAOHISTORICALANDCULTURALSTREET,PINGYUANMUSEUM．SUMMARYXINXIANGCULTURALHERITAGEDEVELOPMENTPROCESSWORTHYEXPERIENCE．INMENGIIANGNVROADRECONSTRUCTION,GUANDIMIAOANDOTHERCASES，ANALYSISOFTHEXINXIANGCITYCULTURALDEVELOPMENTPROBLEMS，ASIGNORETHEINTEGRATEDPRINCIPLE，AUTHENTICITYPRINCIPLE，THEPRINCIPLEOFSUSTAINABILITY,THERELEVANTDEPARTMENTSTOSTRENGTHENTHEFUNCTIONSTOBE，PUBLICPARTICIPATIONLITTLEENTHUSIASMANDSO011．FORGENERALQUESTIONSXINXIANGCITYCULTURALDEVELOPMENTSTATUSANDISSUESRAISEDSHOULDPAYATTENTIONTOTHECOMPREHENSIVEDEVELOPMENTOFTHECULTURALHERITAGERATIONALDEVELOPMENT,FOCUSINGONPROTECTION；ADHERETOCONTINUOUSANDSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFCULTU_RALHERITAGE；CREATEREGIONALSPECIALTIES，BUILDCITIESPOSTCARDS；INTEGRATEDCOLLABORATION,UNIFIEDPLANNING．FINALLY,EMPHASIZINGCOMPREHENSIVEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFCULTURALHERITAGEXINXIANGAPPROACH,SCILICETFORMULATESCIENTIFICANDRATIONALPLANNINGOFTOURISM,PROMOTETHECENTRALPLAINSCULTURE，CONSTRUCTINGBASESFORPATRIOTICEDUCATION,BUILDCULTURALINDUSTRYCHAIN．KEYWORDSXINXIANGURBANDISTRICT，CULTURALHERITAGE，COMPREHENSIVEDEVELOPMEMHI

簡介：COMPREHENSIVEEVALUATIONSTUDYONTHECOORDINATEDEVELOPMENTOFINDUSTRIALIZATION，INFORMATIZATION，URBANIZATIONANDAGRICULTURALMODERNIZATIONDISSERTATIONSUBMITTEDTONANJINGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFENGINEERINGBYQIUSHAOHUASUPERVISORPROF．ZHANGLINAPR．2014畢業(yè)論文題目塹型三些垡焦皇焦邀籃垡壟壅些墨垡垡墊塑塞基壁全豎堡跡整墨些王堡專業(yè)級研究生姓名指導教師姓名、摘要目前，我國正處于深化改革的關鍵時期，十八大報告提出要實現(xiàn)完善社會主義市場經濟體制和轉變經濟發(fā)展方式的目標，就必須要堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化“四化”協(xié)調發(fā)展道路，推動信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。近期出臺的國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃2014．2020又制定了相關激勵政策。因此，新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調發(fā)展已成為改革的內在要求，需要理論研究的指導。論文通過文獻調研和研究，梳理工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化相關概念和理論研究成果，運用定性分析的方法，初步構建了工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調發(fā)展綜合評價指標體系。進而選擇江蘇省作為本論文的研究對象，運用20072012年江蘇省相關指標數(shù)據(jù)對指標體系進行了二次篩選確定了最終的評價指標體系。在此基礎上采用熵值法對指標進行權重的確定，運用耦合協(xié)調度模型對江蘇省新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調發(fā)展水平作實證評價分析。同時，將2012年江蘇省“四化”協(xié)調發(fā)展水平與其他20個省市進行了橫向比較分析。根據(jù)綜合評價分析結論，論文總結歸納得出工業(yè)化與信息化融合度低、城鎮(zhèn)化發(fā)展較慢、農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展滯后和“四化”抗風險能力差等江蘇省在“四化”協(xié)調發(fā)展過程中存在的問題。據(jù)此提出了在發(fā)揮信息化優(yōu)勢地位、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、促進城鎮(zhèn)化與農業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調，以及健全應急機制四個方面的對策建議。論文研究成果為江蘇省乃至全國新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化的協(xié)調發(fā)展提供參考依據(jù)。關鍵詞工業(yè)化；信息化；城鎮(zhèn)化；農業(yè)現(xiàn)代化；協(xié)調發(fā)展；耦合協(xié)調度模型

簡介：學校代碼10125碩士題目文化傳媒文化傳媒姓專研究方向所屬學院指導教師二〇一10125專業(yè)代碼士學位論文化傳媒文化傳媒行業(yè)行業(yè)財務競爭力財務競爭力綜合評價綜合評價姓名倪光耀專業(yè)會計學研究方向會計理論所屬學院會計學院指導教師鄧啟穩(wěn)二〇一七年三月一日業(yè)代碼120201文綜合評價綜合評價的研究研究UNIVERSITYCODE10125MAJORCODE120201SHANXIUNIVERSITYOFFINANCEECONOMICSTHESISFORMASTER’SDEGREETITLETHERESEARCHBASEDONTHEMEDIAINDUSTRYSFINANCIALCOMPETITIVENESSCOMPREHENSIVEEVALUATIONNAMENIGUANGYAOMAJORACCOUNTINGRESEARCHORIENTATIONACCOUNTINGTHEORYSCHOOLFACULTYOFACCOUNTINGTUTORDENGQIWENMARCH1TH，2017

簡介：分類號UDC密級編號誓IF睜夠本零博士學位論文學位申請人姓名圭羞玉申請學位學生類別全里劍監(jiān)±申請學位學科專業(yè)圭13史指導教師姓名些焦魚絲絲型邋博士學位論丈DOCTORALDISSERTAT10NDISSERTATIONASTUDYOFWENZHENGMING，STHIRTYONEPAINTINGSOFTHEHUMBLEADMLNSTRATOR7SBARCLEN‘1‘■門1BYWEIXIUYUSUPERVISORPRO．YAOWEIJUNPRO．WEIQIANSPECIALTYSPECIALHISTORY‘’RESEARCHAREAARTHISTORYOFCHINAHISTORYANDCULTURECOLLEGECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYJUNE2014NE1

簡介：獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明學位論文題目教育綜合改革背景下普通高中“43”人才培養(yǎng)模式研究本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者簽字日期2017年5月8日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文□不保密，□保密期限至年月止）。學位論文作者簽名導師簽名簽字日期2017年5月8日簽字日期2017年5月8日√

簡介：重慶師范大學碩士學位論文數(shù)學教材“綜合與實踐”的特征研究基于建模的視角碩士研究生陳立指導教師黃翔教授學科專業(yè)課程與教學論所在學院數(shù)學科學學院重慶師范大學二〇一六年四月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I數(shù)學教材“綜合與實踐”的特征研究基于建模的視角摘要21世紀數(shù)學應用的發(fā)展使數(shù)學教育發(fā)生了很大變化。2012年教育部頒發(fā)了全日制義務教育數(shù)學課程標準2011年版，將“綜合與實踐”作為“課程內容”的一部分，并闡明了其概念以及設置目的。鑒于現(xiàn)有數(shù)學教材對“綜合與實踐”的設計各不相同，難以達到標準對“綜合與實踐”的要求等問題，急需找到一種行之有效的視角來設計教材中的“綜合與實踐”?！皵?shù)學建?！弊鳛樽顬榈湫偷臄?shù)學應用，為數(shù)學的綜合應用提供了示范，有必要在初中階段的“綜合與實踐”的設計中得到體現(xiàn)。本研究采用文獻研究法、理論研究法、文本分析法對數(shù)學建模和“綜合與實踐”的相關概念進行了界定、討論了設計的可行性、分析了基于建模的“綜合與實踐”的特征、討論了現(xiàn)有教材“綜合與實踐”設計的優(yōu)點以及存在的問題并初步提出了改進建議，論文正文共分為三部分第一部分，首先對相關概念進行了界定并分析了對這兩個概念的理解，緊接著分別并從活動的價值取向、活動開展過程兩個方面論述了初中階段數(shù)學建模來和“綜合與實踐”之間的聯(lián)系。第二部分，首先從問題解決理論的角度分析了非常規(guī)“數(shù)學問題”的特征；接著對常規(guī)數(shù)學建模問題的特征進行歸納，結合“數(shù)學問題”的特征，得出了“數(shù)學建模問題”的特征；最后根據(jù)數(shù)學建模認知過程中主要心理活動的促進因素，再結合標準對初中階段數(shù)學建模以及“綜合與實踐”的要求，分析得到了基于建模的“綜合與實踐”的特征。第三部分，首先選取了具有代表性的兩版教材，結合標準對“綜合與實踐”的要求確立了兩版教材中“綜合與實踐”的內容；接著根據(jù)第二部分獲得的特征對教材內容進行量化統(tǒng)計；最后根據(jù)統(tǒng)計結果分析了在建模的視角下，現(xiàn)有教材在“綜合與實踐”設計上的優(yōu)點及存在的問題，并根據(jù)存在的問題初步提出了一些改進的建議。關鍵詞綜合與實踐，數(shù)學建模，數(shù)學教材