簡介：中央民族大學(xué)博士學(xué)位論文中國阿爾泰語系諸民族禁忌文化研究姓名沈炯哲申請學(xué)位級別博士專業(yè)民族學(xué)指導(dǎo)教師白振聲20040101教學(xué)等理論分析各民族的禁忌類型。其次，直接對幾個代表性的民族進(jìn)行實地調(diào)查。最后，采訪一些民族的老人和有關(guān)專家。同時，通過文化功能論、心理人類學(xué)、結(jié)構(gòu)主義、文化相對論以及馬克思主義民族學(xué)等理論，分析和揭示各民族禁忌文化的特點、作用與實質(zhì)。各個少數(shù)民族都有神話、傳說和故事。它們大都深涵著禁忌的蹤跡。如果我們以禁忌的角度審讀這些民間口頭敘事文學(xué)，就能推論和分析出禁忌的產(chǎn)生原因。中國少數(shù)民族有55個。本論文僅選擇阿爾泰語系諸民族來研究他們的禁忌文化。阿爾泰語系分為突厥語族、蒙古語族和滿一通古斯語族。中國操突厥語族語言的有維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、撒拉、裕固堯乎爾、烏孜別克、塔塔爾等7個民族，人口約995萬。蒙古語族包括蒙古、達(dá)斡爾、土、裕固恩格爾、東鄉(xiāng)、保安等6個民族，人口約673萬。滿一通古斯語族包括滿、錫伯、赫哲、鄂溫克、鄂格．春等5個民族，人口約1093萬。朝鮮族因語言系屬在學(xué)術(shù)界尚有爭論，故暫不納入本文討論。為了達(dá)到研究的目的，首先按照禁忌的類型把收集的各民族的禁忌分為宗教禁忌、生產(chǎn)禁忌、生育禁忌、飲食禁忌、服飾禁忌、居所禁忌、婚姻禁忌、喪葬禁忌、生活禁忌，再分析各個禁忌的產(chǎn)生原因和功能，并且對影響人們思維和行為的禁忌進(jìn)行分析。具體的研究內(nèi)容是第一章，緒論禁忌的定義、禁忌的產(chǎn)生、禁忌的作用及功能、禁忌的特征。第二章，中國阿爾泰語系各民族禁忌文化類型分析。第三章，中國阿爾泰語系各民族禁忌文化比較。第四章，與韓民族禁忌文化比較。第五章，禁忌的演變方向。結(jié)語禁忌文化的內(nèi)涵、意義及其繼續(xù)存在的條件。中國阿爾泰語系諸民族禁忌文化的內(nèi)涵與意義可以概括為以下幾點。第一，它蘊(yùn)含著各民族的自然觀。禁忌中包含著自然觀。比如說“那是山”，意思僅指山而已。若說“這山有山神”就不同了。許多像這樣的禁忌都將生物、非生物神化或擬入化，表達(dá)對其的尊重。這種禁忌表示著人類應(yīng)與自然和諧生存。盡管環(huán)境決定各民族的禁忌．但禁忌卻都將人與自然融為一體。第二，它蘊(yùn)含著各民族的宗教觀。許多民族信仰的現(xiàn)代宗教，都是從原始宗教發(fā)展來的。現(xiàn)代宗教雖比原始宗教科學(xué)，但任何現(xiàn)代宗教都有原始宗教的殘2

簡介：中央民族大學(xué)博士學(xué)位論文阿爾泰語系蒙古語族語言語法比較研究姓名司提反米勒（STEFANMLLER）申請學(xué)位級別博士專業(yè)中國少數(shù)民族語言文學(xué)指導(dǎo)教師張公瑾20050429面對這種現(xiàn)狀，本論文試圖用一些新的理論和方法去研究傳統(tǒng)阿爾泰學(xué)的內(nèi)容。以蒙古語族語言的一些具體的語法范疇的比較研究為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)蒙古語族語言有許多現(xiàn)象適合利用混沌學(xué)的理論和方法去研究。大家都知道，語言的發(fā)展不是線性的。語言也不是一種封閉性的結(jié)構(gòu)，而是與語言環(huán)境不斷發(fā)生互相影響的關(guān)系?；煦鐚W(xué)為研究像語言那種復(fù)雜系統(tǒng)的各個現(xiàn)象和其整個的系統(tǒng)發(fā)展提供了一套理論和方法。本論文從形式和內(nèi)容上反映阿爾泰學(xué)可能渡過的發(fā)展階段在緒論中，介紹了阿爾泰學(xué)先驅(qū)對阿爾泰學(xué)的發(fā)展第一節(jié)和對各個蒙古語族語言研究第二節(jié)的貢獻(xiàn)。介紹完各個語言的研究狀況后，第三節(jié)打開傳統(tǒng)語言學(xué)的窗戶，讓讀者看見語言在自然環(huán)境中的位置。這就是文化語言學(xué)的貢獻(xiàn)語言學(xué)的研究對象不再是一個隔離的封閉結(jié)構(gòu)，而是在歷史、社會、文化自然環(huán)境中的一個系統(tǒng)。論文對這個開放的、復(fù)雜系統(tǒng)選擇的研究方法是現(xiàn)代比較語言學(xué)的方法，解釋研究結(jié)果的理論是混沌學(xué)提供的理論和模型。語言學(xué)應(yīng)該從具體的語言現(xiàn)象出發(fā)。因此，論文主要部分是對蒙古語族各個語言的一些代表性的語法范疇進(jìn)行比較研究，這部分比較詳細(xì)、全面地介紹和解釋廠所選擇的幾個范疇。各個語言的研究資料一是來自論文中介紹的書面資料，二是在實地調(diào)查收集的各語言的2