簡介：前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析前滾翻是一個(gè)以腰背腹肌活動(dòng)為主的素質(zhì)練習(xí)，然而就練習(xí)的形式而言是較為枯燥的，而且與生活實(shí)際相關(guān)不大，但它們對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)認(rèn)真、刻苦鍛煉的精神有一定的實(shí)效性。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，使學(xué)生一步步把技術(shù)掌握，增加練習(xí)難度，使學(xué)生通過認(rèn)真、刻苦的精神學(xué)習(xí)每個(gè)動(dòng)作，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)一步的激發(fā)。二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)建立前滾翻動(dòng)作概念。技能目標(biāo)力爭學(xué)生都能獨(dú)立完成動(dòng)作。情感目標(biāo)1．初步具有勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。2．通過學(xué)生分組練習(xí)發(fā)展靈敏，柔韌和協(xié)調(diào)性。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、刻苦鍛煉的精神。重點(diǎn)1．前滾翻動(dòng)作要自然、連貫。難點(diǎn)1．動(dòng)作要緊湊。三、教學(xué)方法運(yùn)用1、教學(xué)根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)“的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)法本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和組合學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題然后在相互對(duì)比，小組研討中悟出動(dòng)作要方法1、將學(xué)生分為八組（人數(shù)相等）2、每組排頭同學(xué)手持沙包規(guī)則聽到教師信號(hào)開始比賽，每名同學(xué)跑20米傳接沙包進(jìn)行接力，按照完成情況和速度進(jìn)行評(píng)比三結(jié)束部分1、放松。教法音樂舞蹈放松2、小結(jié)講評(píng)，師生道別、收回器材。學(xué)生經(jīng)激烈運(yùn)動(dòng)后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負(fù)荷，應(yīng)在課的延伸部分予以消除、減輕和恢復(fù)，并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了游戲、音樂放松，目的在于讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。教學(xué)反思本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為指導(dǎo)。為此，我設(shè)計(jì)了“自主準(zhǔn)備活動(dòng)自我嘗試討論、點(diǎn)撥小組練習(xí)相互評(píng)議自由放松?！边@一教學(xué)程序。此程序是在教師激勵(lì)和指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)練的互動(dòng)過程，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的個(gè)體得到充分的展示，為他們的創(chuàng)新創(chuàng)造了學(xué)練空間。圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，我根據(jù)學(xué)生“實(shí)踐認(rèn)知再實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律及學(xué)生的學(xué)法要求，在課的基本部分，主要采用了“嘗試教學(xué)法”。嘗試的過程是學(xué)生探索、創(chuàng)新、理解新知和體現(xiàn)自我的過程，其本身就包含著學(xué)法。我以此為媒體，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去自學(xué)、嘗試、探索；引導(dǎo)學(xué)生積極討論、相互幫助、相互學(xué)習(xí)；使他們的學(xué)法沿正確的方向發(fā)展，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索、創(chuàng)新思維的習(xí)慣。與此同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生技能形成規(guī)律泛化階段的特點(diǎn)，及學(xué)生“形象思維邏輯思維”的思維特點(diǎn)，穿插運(yùn)用

簡介：足球足球運(yùn)球與游戲運(yùn)球與游戲授課年級(jí)二年級(jí)授課人數(shù)40人課時(shí)1時(shí)間40分鐘準(zhǔn)備部分7熱身游戲（我說你做）8動(dòng)感球操友學(xué)習(xí)興趣。5課堂常規(guī)訓(xùn)練6說出身體任意部位。7帶領(lǐng)學(xué)生一同做操。5口令整齊，聲音洪亮6在跑步游戲過程中與老師互動(dòng)7模仿老師動(dòng)作要求1熱身充分2主動(dòng)觸球5分鐘基本部分一、闖關(guān)游戲11自由繞點(diǎn)2換位運(yùn)球1簡單介紹足球紅黃牌規(guī)則以及隊(duì)長職責(zé)。2發(fā)號(hào)口令，巡視監(jiān)督。3找出學(xué)生展示評(píng)價(jià)。4教師領(lǐng)做，口令指揮。1講解練習(xí)方法及要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)2口哨指揮學(xué)生練習(xí)（3次）3找學(xué)生展示評(píng)價(jià)4布置練習(xí)次數(shù)5強(qiáng)調(diào)大膽用腳內(nèi)外側(cè)觸球1認(rèn)真聽講，了解紅黃牌用途，明確隊(duì)長職責(zé)。2用腳任意部位觸球行進(jìn)。3仔細(xì)觀察展示同學(xué)觸球的部位，明確腳內(nèi)側(cè)和外側(cè)的位置。4跟隨老師進(jìn)行練習(xí)。1兩人一組運(yùn)球，在運(yùn)球過程統(tǒng)一從點(diǎn)位右側(cè)出發(fā)，安全的進(jìn)行練習(xí)。2聽口令進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。3認(rèn)真觀察同學(xué)運(yùn)球動(dòng)作。4積極參與練習(xí)。（男生10次來回、女生5次來回）5注意隊(duì)員與隊(duì)員之間的安全距離。組織四列橫隊(duì)要求1遵守規(guī)則2聽口令練習(xí)組織四列橫隊(duì)要求1大膽觸球2注意安全3分鐘3分鐘

簡介：跪跳起單元計(jì)劃年級(jí)四年級(jí)課次4次教材跪跳起總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握跪跳起的技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)上下肢的協(xié)調(diào)配合能力，明確動(dòng)作順序，掌握發(fā)力節(jié)奏，使學(xué)生們都可以在幫助下完成動(dòng)作，并力爭讓80的學(xué)生能獨(dú)立優(yōu)美完成技術(shù)動(dòng)作。2發(fā)展腰、腹和小腿的力量，提高平衡能力和運(yùn)動(dòng)中的穩(wěn)定性。3初步掌握自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)安全意識(shí)，戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功、失敗等不同的心理感受，形成果斷，協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，造就欣賞他人，評(píng)價(jià)伙伴的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)小腿和腳面壓墊用力、提腰膝迅速難點(diǎn)擺臂、提腰、收腿協(xié)調(diào)合力課次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教法與學(xué)法1能夠說出跪跳起的動(dòng)作順序和要領(lǐng)。能夠在原地分解條件下做出揮擺臂、提腰膝、腳面和小腿壓墊的動(dòng)作；提高平衡能力，形成善于觀察，樂于模仿，相互幫助合作進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)兩臂向前揮擺并制動(dòng)難點(diǎn)腳面和小腿壓墊有力教法1教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和要求。2分組散點(diǎn)練習(xí)，激趣鼓勵(lì)指導(dǎo)。學(xué)法1交流合作，勇于嘗試，泛化掌握要領(lǐng)。2能在同伴的輔助下完成動(dòng)作。3學(xué)生展示2學(xué)生能借助快速用力擺臂上提腰膝基本完成跪跳起動(dòng)作，掌握小腿與腳面壓墊有力、提膝迅速要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生腰腹、上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)。重點(diǎn)展髖提腰，用力擺動(dòng)，難點(diǎn)及時(shí)收腹，提膝教法1教師展示跪跳起完整動(dòng)作。2鼓勵(lì)指導(dǎo)各自嘗試練習(xí)。3教師分步教學(xué)4師生共同評(píng)價(jià)，優(yōu)秀生展示學(xué)法1集體觀看教師跪跳起完整動(dòng)作。2自主嘗試性練習(xí)3按照老師步驟兩人合作練習(xí)4分組展示，師生共同評(píng)價(jià)，優(yōu)秀生展示完成活動(dòng)任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)新知可能遇到的問題學(xué)生學(xué)習(xí)新知可能遇到的問題1小腿壓墊不充分糾正方法反復(fù)體會(huì)跪跳前行，模仿彈簧（2）大腿前抬不積極糾正方法循序漸進(jìn)練習(xí)跪跳上不同高度小墊子三、教學(xué)效果預(yù)計(jì)學(xué)生能夠輕松完成跪跳上一定高度的小墊子，80的學(xué)生能夠在輔助幫助下完成跪跳起動(dòng)作四、教案（課時(shí)計(jì)劃）內(nèi)容1跪跳起（2）2游戲搶墊子數(shù)數(shù)抱團(tuán)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能借助快速用力擺臂上提腰膝基本完成跪跳起動(dòng)作2、掌握小腿與腳面壓墊有力、提膝迅速要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生腰腹、上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)。重點(diǎn)展髖提腰、用力擺動(dòng)。難點(diǎn)及時(shí)收腹，提膝部分課的內(nèi)容時(shí)間次數(shù)組織教法與要求開始部分一、上課式1集合整隊(duì)2師生問好3宣布內(nèi)容4檢查服裝5安排見習(xí)生6安全知識(shí)講解1分鐘2分鐘1/21/2組織四列橫隊(duì)，密集隊(duì)形。組織方法1師生問好2教師布置本課內(nèi)容要求學(xué)生集合時(shí)應(yīng)注意快、靜、齊，精神飽滿。目的培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣組織四列橫隊(duì)

簡介：授課年級(jí)四年級(jí)授課年級(jí)四年級(jí)授課教師授課教師授課內(nèi)容授課內(nèi)容足球球性練習(xí)足球球性練習(xí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、體驗(yàn)踢球的樂趣。、體驗(yàn)踢球的樂趣。2、在游戲的過程中逐漸熟悉球性，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。、在游戲的過程中逐漸熟悉球性，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的意志品質(zhì)。、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的意志品質(zhì)。教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)重點(diǎn)觸球部位及觸球點(diǎn)掌握重點(diǎn)觸球部位及觸球點(diǎn)掌握難點(diǎn)觸球時(shí)保持身體的協(xié)調(diào)性難點(diǎn)觸球時(shí)保持身體的協(xié)調(diào)性程序時(shí)間內(nèi)容內(nèi)容組織與教法組織與教法準(zhǔn)備部分8一、跑圈一、跑圈二、球感練習(xí)（熱身）二、球感練習(xí)（熱身）每個(gè)學(xué)生一個(gè)足球，跟著教師的指揮指令，進(jìn)行踩球，拉球等球感球性的熱身活動(dòng)。要求仔細(xì)聽，認(rèn)真練練習(xí)時(shí)教師的口令要有節(jié)奏變化，進(jìn)而集中學(xué)生注意力。隊(duì)形成四列橫隊(duì)?????????????????1520M方形區(qū)域一塊、4號(hào)足球42個(gè)、標(biāo)志碟和標(biāo)志桶若干

簡介：小學(xué)（水平二）籃球游戲教案年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教重點(diǎn)雙手胸前傳接球傳球（蹬腿、伸臂、撥球）；接球（迎球緩沖護(hù)球），傳球的位置及運(yùn)球的手法教學(xué)內(nèi)容1、籃球原地及行進(jìn)間的運(yùn)球和傳接球2、游戲傳球和運(yùn)球的小游戲難點(diǎn)雙手胸前傳接球全身用力協(xié)調(diào)連貫，食、中撥球；手和腳的協(xié)調(diào)配合及用力，運(yùn)球的落點(diǎn)控制和用力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)習(xí)和了解籃球中運(yùn)球和傳球的技術(shù)原理，掌握行進(jìn)間運(yùn)球和傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)使85的學(xué)生正確的掌握運(yùn)球和傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，有4055的學(xué)生在行進(jìn)間且具有一定速度的情況下，正確掌握傳接球及運(yùn)球的動(dòng)作。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義榮譽(yù)感，關(guān)心他人的美德教育。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間分）強(qiáng)度一、課堂常規(guī)內(nèi)容1．體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2．師生問好，檢查服裝3．提出本課目標(biāo)和要求4．安排見習(xí)生明確本課教學(xué)目標(biāo)宣布本次課的內(nèi)容要求簡潔明了聽教師講解要求快、靜齊，集中注意力組織如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★2小準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、在音樂的伴奏下慢跑2～3分鐘2、做好準(zhǔn)備活動(dòng)1）伸展運(yùn)動(dòng)2）振臂運(yùn)動(dòng)3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4）弓步壓腿5）手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6）單雙腳跳躍運(yùn)動(dòng)3、小游戲看誰扔的準(zhǔn)熱身充分為后面的激烈運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備1教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場(chǎng)進(jìn)行蛇形、螺旋形等跑。2領(lǐng)做、口令指揮3男女生分成兩個(gè)組進(jìn)行游戲?qū)⒛腥鄬W(xué)生跟隨老師口令集體練習(xí)2要求認(rèn)真、動(dòng)作幅度從小到大。3學(xué)生之間配合默契，達(dá)到組織如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎5中學(xué)練（1）練習(xí)（2）兩人對(duì)練或者“Z”字形對(duì)傳球。（3）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)（4）優(yōu)秀同學(xué)示范（5）教師點(diǎn)評(píng)游戲二行進(jìn)間傳球接力分成男女各一組進(jìn)行練習(xí)，傳球至底線再返回起點(diǎn)將球交于下一組同學(xué)。規(guī)則1）不搶跑，必須運(yùn)過起點(diǎn)處，返回時(shí)到傳球線才能傳球。2）先完成隊(duì)獲勝。游戲三行進(jìn)間往返運(yùn)球游戲要領(lǐng)將學(xué)生分成四組，四個(gè)人為一小組進(jìn)行比賽，師哨聲一響，單手運(yùn)球至對(duì)面籃球場(chǎng)底線，然后迅速運(yùn)球折返回起點(diǎn)。規(guī)則注意運(yùn)球時(shí)候盡量跑直線，控球要穩(wěn)。穩(wěn)中有速。游戲四行進(jìn)間繞“8”字運(yùn)球接力游戲要領(lǐng)分成四個(gè)大組，每四人一小組進(jìn)行練習(xí)，師哨聲一響，仍然單手運(yùn)球繞“8”字將球運(yùn)到底線，沿原路折返繞“8”字回到起點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力逐步學(xué)習(xí)由易到難的傳球方法通過優(yōu)秀學(xué)生示范帶動(dòng)同學(xué)們競(jìng)爭的意識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氛圍。加強(qiáng)體育課趣味性的同時(shí)，將運(yùn)傳2、徒手練習(xí)傳、接技術(shù)3、兩人持球練習(xí)4、糾正、巡回指導(dǎo)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)教師講解方法、規(guī)則并示范，強(qiáng)調(diào)比賽安全。仿。2、練習(xí)在聽講和觀察示范，看自身帶的技術(shù)動(dòng)作圖的基礎(chǔ)上模仿和學(xué)練能力展示自評(píng)互評(píng)聽明規(guī)則、方法，積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣同時(shí)將運(yùn)傳球結(jié)合。兩人如圖◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲如圖游戲如圖◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲20中到大大

簡介：站立式起跑教案站立式起跑教案教學(xué)內(nèi)容站立式起跑教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的體能活動(dòng)興趣，在原有的跑的技術(shù)知識(shí)上，進(jìn)一步理解站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2、參與目標(biāo)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，克服怕輸、怕累、怕失敗的心理。3、技能目標(biāo)通過本節(jié)課教學(xué)，讓80的學(xué)生掌握站立式起跑，并通過游戲發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)，提高反應(yīng)速度，提高學(xué)生快速起動(dòng)能力。4、情感目標(biāo)通過游戲以及自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到和諧發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生自主性和自信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)聽到命令前移重心快速起動(dòng)難點(diǎn)重心前移并保持穩(wěn)定課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求時(shí)間開始部分課堂常規(guī)一、體委集合整隊(duì)，檢查服裝及人數(shù)。二、師生問好，宣布該課內(nèi)容、任務(wù)及要求一、觀察課前常規(guī)情況。二、教師宣布本課任務(wù)，提出相關(guān)要求。三、通過游戲激發(fā)學(xué)生上課一、體委和全班同學(xué)配合完成課前準(zhǔn)備。二、注意聽老師的安排和要求。三、保持良好XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲X學(xué)生▲教師要求站隊(duì)快、3分鐘基本部分激發(fā)興趣一、教學(xué)游戲紅綠燈（聽信號(hào)追人）游戲方法學(xué)生成四排對(duì)面站并相聚兩米，分別給四排學(xué)生規(guī)定代碼“綠一、教師講解游戲規(guī)則，組織并開展。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。三、提出問題，讓學(xué)生帶著疑問進(jìn)行游戲。一、積極參與游戲。二、從游戲活動(dòng)中探究站立式起跑的要領(lǐng)。三、積極思考老師提出的問題。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學(xué)生▲教師要求游戲時(shí)不能10分鐘

簡介：體育與健康課立定跳遠(yuǎn)教學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)參與,使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)用多種教學(xué)法子，啟示學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，造就合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極自動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。按照水平四的領(lǐng)域要求，同時(shí)根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，來完成本科的教學(xué)設(shè)計(jì)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1有利因素由于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，且本節(jié)課的練習(xí)具有娛樂性、趣味性，學(xué)生積極性和主動(dòng)性較強(qiáng)。2不利因素由于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，這需要在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行?，F(xiàn)在學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般協(xié)調(diào)性較差，因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲或競(jìng)賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)90％以上學(xué)生明確本課目標(biāo)，了解本課練習(xí)內(nèi)容，了解提高立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的概念技能目標(biāo)7080的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技巧，以及掌握提高立定跳遠(yuǎn)成績的訓(xùn)練方法。情感目標(biāo)敢于創(chuàng)想和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信，具有克服困難的勇氣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。難點(diǎn)雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容一、立定跳遠(yuǎn)第1次課二、游戲跳躍接力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)90％以上學(xué)生明確本課目標(biāo)，了解本課練習(xí)內(nèi)容，了解提高立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的概念技能目標(biāo)7080的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技巧，以及掌握提高立定跳遠(yuǎn)成績的訓(xùn)練方法。情感目標(biāo)敢于創(chuàng)想和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信，具有克服困難的勇氣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。組織教法及教學(xué)措施組織教法及教學(xué)措施課的部分相應(yīng)目標(biāo)相應(yīng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)次數(shù)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織、要求組織、要求敏性的發(fā)展。鞏固立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)，提高跳躍的能力。培養(yǎng)積極參與精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和勇往直前的意志品質(zhì)。落地緩沖收腹舉腿，小腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖。要點(diǎn)小腿前伸的時(shí)機(jī)把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。3、三級(jí)連續(xù)跳練習(xí)（協(xié)調(diào)性練習(xí)）4、分組跳過障礙練習(xí)（提高腿部力量和協(xié)調(diào)性的練習(xí)）二、游戲跳躍接力學(xué)生分為四組，立定跳越4塊小墊，排頭先跳，以此類推先完成小組為勝。10分鐘58次1015次13次蹬擺不協(xié)調(diào)。3、根據(jù)學(xué)生的不足，分組為學(xué)生設(shè)置不同障礙進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。4、巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、講解游戲規(guī)則2、監(jiān)督游戲過程3、懲罰失敗一方3、動(dòng)作到位，同組成員互相配合，指出不足。1、注意聽講解2、認(rèn)真做游戲3、團(tuán)結(jié)協(xié)作練習(xí)隊(duì)形為游戲隊(duì)形結(jié)束部分全身心放松，愉悅身心。1、放松操2、小結(jié)講評(píng)。3、小組長收回器材，師生再見。5分鐘1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。2、對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)，并提出要求及期望。3、學(xué)生收拾器材。1、認(rèn)真跟著教師做放松操。做到身心放松。2、收拾器材。組織隊(duì)形●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師要求全身心放松。安全安全保障保障1、合理布置場(chǎng)地2、準(zhǔn)備活動(dòng)充分3、保護(hù)措施到位練習(xí)密度強(qiáng)度平均心率最高心率全課內(nèi)容主題場(chǎng)地器材1、100米跑道場(chǎng)地田徑場(chǎng)器材障礙物12個(gè)，哨子1個(gè)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)55P中上110135次/分150170次/分

簡介：小傷簡易急救小傷簡易急救一、教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解課堂中易發(fā)的小傷的癥狀特點(diǎn)2、通過學(xué)習(xí)，8090的學(xué)生掌握簡易的處置小傷的方法3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。（二）教材分析本課內(nèi)容涉及的是一些日常生活和體育鍛煉中，學(xué)生可能遇到的小傷和“時(shí)令病”及簡單的處置和預(yù)防措施。小傷包括內(nèi)、外傷兩類。通過教學(xué)使學(xué)生初步了解這些傷、病的癥狀特點(diǎn)，根據(jù)是使學(xué)生掌握簡易的處置和預(yù)防的方法，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。（三）學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生有一定的小傷體驗(yàn)，以及見過怎樣處理，但是對(duì)具體做法僅限于理論知識(shí)或者眼見，對(duì)具體做法是沒有一個(gè)完整的概念。四年級(jí)孩子好奇心強(qiáng)，愛動(dòng)手，注意力集中實(shí)踐較之前有提升。（四）設(shè)計(jì)思路觀看一些小傷視頻，引出主題，然后通過談話法引導(dǎo)學(xué)生說出發(fā)生在自己身上的小傷及處理方法，最后在用情景劇的方式讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)處理簡易小傷。最后總結(jié)處理方法。（五）教學(xué)手段、方法講解法、討論探究、情景教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和小組合作二、課時(shí)計(jì)劃二、課時(shí)計(jì)劃教授年級(jí)四年級(jí)一班課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容小傷的簡易急救教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解課堂中易發(fā)的小傷的癥狀特點(diǎn)3防凍難點(diǎn)預(yù)防措施重點(diǎn)認(rèn)清凍傷發(fā)生的季節(jié)和特點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步了解凍傷與季節(jié)、環(huán)境的關(guān)系及簡單處理方法2、通過學(xué)習(xí)，8090的學(xué)生掌握預(yù)防措施3、培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。講解法討論探究情景教學(xué)

簡介：四年級(jí)體育課教案時(shí)間時(shí)間第7周第一節(jié)課型課型一課時(shí)內(nèi)容內(nèi)容室內(nèi)課1引導(dǎo)課，體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友。目的目的1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和基本活動(dòng)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。重難重難點(diǎn)重點(diǎn)對(duì)游戲好處的理解和認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)學(xué)生理解游戲順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)開始部分一、唱歌二、師生問好三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)四、點(diǎn)名；教室1、教師語言要清晰。2、講解課堂要求任務(wù)。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分5、做游戲可以調(diào)解腦力疲勞。重點(diǎn)對(duì)游戲好處的理解和認(rèn)識(shí)。二、游戲（抓手指）規(guī)則1、手放平。2、食指尖必須頂著手掌心。3、聽到教師口令后才能抓手指。教室1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、教師做示范。3、學(xué)生練習(xí)和游戲。1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則。2、學(xué)生練習(xí)。3、學(xué)生進(jìn)行游戲。3/46小結(jié)束部分一、總結(jié)本次課的情況。二、下課。教室教師總結(jié)本次可的情況。學(xué)生按教室的座位坐好。14小場(chǎng)地設(shè)計(jì)教學(xué)回顧

簡介：蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“健康”為準(zhǔn)繩，在教學(xué)中突出一個(gè)“新”字，即運(yùn)用新的教育教學(xué)觀念，又嘗試新的教學(xué)法。體現(xiàn)了一個(gè)“改”字，改變傳統(tǒng)的以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主的教學(xué)，為關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，從身體練習(xí)，心理體驗(yàn)和集體交往三個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生的健康成長，通過游戲激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。二、教材分析二、教材分析蹲踞式起跑是人教版教材體育與健康水平三第六章第一節(jié)的課題。蹲踞式起跑是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，是學(xué)習(xí)短距離跑的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合初中學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、喜歡游戲等特點(diǎn)，我采用游戲手段貫穿整個(gè)課堂，使課堂教學(xué)氛圍活躍，從而達(dá)到教學(xué)目的。游戲是中學(xué)生開展有效的健身方法，其內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生的喜歡，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作及集體主義精神，遵守紀(jì)律，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽競(jìng)爭等優(yōu)秀品質(zhì)起到良好的作用。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析本次的教學(xué)對(duì)象是初中學(xué)生，這一階段的學(xué)生天真、活潑、好動(dòng)，模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我，但注意力容易分散，不易長時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，合理安排，注意啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)、自評(píng)、互學(xué)互練。用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成競(jìng)爭的習(xí)慣，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，初步了解蹲踞式起跑的動(dòng)作方法和游戲“球、繩傳遞接力”的方法。技能目標(biāo)使80的學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生起跑的正確姿勢(shì)，鞏固起跑的技能，發(fā)展學(xué)生起跑的能力，促進(jìn)下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。讓學(xué)生充分展示自己，還使學(xué)生下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)、韌帶活動(dòng)起來，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在這個(gè)游戲中，先用生動(dòng)的語言介紹游戲方法我們先把全班分成人數(shù)相等的四隊(duì)，相距折返點(diǎn)15米，由四列縱隊(duì)的排頭先開始持球，聽老師的口令，運(yùn)球至折返點(diǎn)處，換成跳繩跳回起點(diǎn)，將跳繩交給同隊(duì)下一名隊(duì)員交替進(jìn)行接力。在游戲中還可以變化游戲方法。基本部分第一、分組探討首先，用語言引導(dǎo)同學(xué)們，你們知道跑步有幾種起跑方式嗎大家分組探討一下怎樣的“蹲踞式起跑”會(huì)比較好第二、“比比誰最棒”（蹲踞式起跑）首先，用語言引導(dǎo)同學(xué)們，我們來比一比誰最棒有誰知道劉翔在跨110米欄時(shí)用的是什么起跑方式然后，向同學(xué)們講解示范蹲踞式起跑的動(dòng)作方法1、安裝起跑器的方法通常采用“普通式”，前起跑器安裝在起跑線后一腳半（約4045厘米）處，后起跑器距離前起跑器一腳半；前、后起跑器的支撐面與地面分別成4045度角和7080度角；兩個(gè)起跑器的中軸線間隔約15厘米。2、蹲踞式起跑動(dòng)作要領(lǐng)包括“各就位預(yù)備跑”三個(gè)動(dòng)作，它們的動(dòng)作方法分別為Ａ、各就位全身自然放松，踏上起跑器，目視前下方。Ｂ、預(yù)備吸氣，從容抬臀略高于肩，肩部略過起跑線。Ｃ、鳴槍起跑兩手迅速推離地面，積極登擺，上體前傾。最后，分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，比比誰最棒。結(jié)束部分為了消除因游戲后產(chǎn)生的疲勞狀態(tài)，我采用了放松操，讓學(xué)生的身心得到全面的放松。最后在簡練的提問中作總結(jié)，并表揚(yáng)做的好的學(xué)生?？傊?，整堂課在促進(jìn)學(xué)生身心健康的同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的空間中盡情發(fā)揮，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭意識(shí)。從而使身體素質(zhì)得到提高，技術(shù)動(dòng)作得到了鞏固，大大提高了課堂效率。場(chǎng)地器材籃球4只，跳繩4條，起跑器16付。

簡介：小足球腳內(nèi)側(cè)傳球小足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)初步掌握小足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作鞏固立定跳遠(yuǎn)兩腳蹬地跳起、輕巧落地的動(dòng)作方法。過程與方法目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的靈敏度與協(xié)調(diào)性,提高跳躍能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,樹立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。學(xué)時(shí)重點(diǎn)掌握小足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作,鞏固立定跳遠(yuǎn)兩腳蹬地跳起、輕巧輕落的動(dòng)作方法。學(xué)時(shí)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的靈敏度與協(xié)調(diào)性,提高跳躍能力。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】小足球－－腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、腳內(nèi)側(cè)傳球15分鐘四、立定跳遠(yuǎn)【組織方法】學(xué)生隨教師節(jié)拍,交替用左右腳踩在球上,動(dòng)作過程由慢到快。【組織形式】分小組練習(xí)1、教師示范動(dòng)作并提問學(xué)生踢球時(shí)的觸球部位。2、讓學(xué)生做原地?zé)o球模仿練習(xí),強(qiáng)化觸球部位。3、小組合作,體會(huì)腳觸球的部位。4、教師指導(dǎo)傳球。5、找學(xué)生進(jìn)行展示。【組織形式】分組進(jìn)行練習(xí)1、請(qǐng)兩名同學(xué)表演,教師出示2學(xué)生自主練習(xí)1、學(xué)生觀察后說出觸球部位。2、做上一步無球模仿練習(xí)。3、一人踩球,另一人做上一步的擺動(dòng)腿練習(xí)。4、兩人相距45米互相傳球。1、與老師共同討論、評(píng)議立定跳合理利用小足球開展多種學(xué)練活動(dòng),在互動(dòng)交流中學(xué)會(huì)動(dòng)作方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

簡介：足球正腳背射門足球正腳背射門一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以簡單的基礎(chǔ)動(dòng)作和游戲比賽為學(xué)、練載體，本著練習(xí)簡便易行且實(shí)用性較強(qiáng)的思想理念，進(jìn)一步提升腳背正面射門的身體感知能力并順之掌握腳背正面射門技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性。通過教學(xué)中的學(xué)練過程使學(xué)生感受活動(dòng)樂趣，培養(yǎng)對(duì)小足球的興趣愛好。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的興趣基礎(chǔ)和基本技能的基礎(chǔ)。從而達(dá)成增進(jìn)健康、愉悅身心、鍛煉意志的目的。二、單元目標(biāo)目標(biāo)二、單元目標(biāo)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過練習(xí)使學(xué)生初步掌握跑動(dòng)中腳背正面射門的技術(shù)動(dòng)作。2技能目標(biāo)通過腳背正面射門的練習(xí)使學(xué)生能夠更好的運(yùn)用腳背正面射門的技術(shù)動(dòng)作并發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3情感目標(biāo)通過小組合作學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競(jìng)爭意識(shí)以及堅(jiān)韌不拔的體育精神。三、教材分析三、教材分析足球是中小學(xué)生體育教材中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是一項(xiàng)集體性、競(jìng)爭性和教育性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，屬于對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。正腳背射門也是直接得分的技術(shù)動(dòng)作，通過本單元的教學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生的腿部力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，為后面的足球技術(shù)打下基礎(chǔ)，并能在學(xué)練中提高學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。四、學(xué)情分析四、學(xué)情分析本課授課對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，該年齡階段的學(xué)生，在心理上有其自身特點(diǎn)，具備了一定的想象力和邏輯思維能力，能初步客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，在生理上由于該年齡段的學(xué)生身體發(fā)育再次進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期，身高和體重等方面增長較快，身體協(xié)調(diào)性、控制力得到了一定的發(fā)展，肌肉骨骼的力量有明顯的增強(qiáng)，在生理上也具備了學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)技術(shù)的身體條件和基本能力。該水平段已經(jīng)學(xué)習(xí)了正腳背踢球，具有一定基礎(chǔ)，教師通過多種練習(xí)方式加強(qiáng)射門的穩(wěn)定性，在通過游戲進(jìn)行鞏固。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)擺腿有力，大腿帶動(dòng)小腿擺動(dòng)2、難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)，擊球部位正確步驟時(shí)間、間、強(qiáng)度強(qiáng)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織及練習(xí)次數(shù)組織及練習(xí)次數(shù)教學(xué)常規(guī)2分鐘小1、指定集合地點(diǎn)2、向?qū)W生問好3、宣布課的內(nèi)容及要求4、檢查服裝，安排見習(xí)生1、講解本節(jié)課任務(wù)和要求。2、安排見習(xí)生1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2、向老師問好3、認(rèn)真聽老師講解本課內(nèi)容與要求4、見習(xí)生隨堂聽課要求做到快、靜、齊學(xué)生集隊(duì)的位置如下000000000000★★老師0女生男生準(zhǔn)備準(zhǔn)備部分部分8分鐘中一、熱身活動(dòng)游戲逗瓜方法6人一組，一人當(dāng)瓜去搶球，其余五人一個(gè)球相互傳，避免球被搶。規(guī)則只能用腳二、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。1、各關(guān)節(jié)活動(dòng)2、左右踩球3、左右腳撥球4、撥拉球練習(xí)1、教師講解游戲規(guī)則和方法。2、組織學(xué)生積極參與游戲，并強(qiáng)調(diào)游戲過程中注意安全。1、口令指示2、教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性1、認(rèn)真聽清游戲規(guī)則。2、跟隨老師積極參與到游戲中去。3、注意安全。1、學(xué)生教師帶領(lǐng)下熱身。要求1、聽口令認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。2、動(dòng)作盡量舒展到位。組織形式000000000000★

簡介：籃球“行進(jìn)間投籃”教學(xué)設(shè)計(jì)籃球“行進(jìn)間投籃”教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞“發(fā)展每一位學(xué)生,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣”的教學(xué)理念；利用籃球活動(dòng)為載體，通過自主練習(xí)、探討的形式，營造自主、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生熟練地掌握技術(shù)動(dòng)作；同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和自我鍛煉身體的方法，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析二、教材分析行進(jìn)間投籃是一項(xiàng)基本、常見、實(shí)用性很強(qiáng)的籃球技術(shù)，較好的掌握此項(xiàng)技術(shù)，可以促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)和比賽水平的快速提高。行進(jìn)間投籃就初中學(xué)生來講，應(yīng)該以行進(jìn)間單手低手投籃這一核心動(dòng)作技術(shù)為主。行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)要求學(xué)生要有一定的運(yùn)球和控球能力，能夠較好的在行進(jìn)間運(yùn)球，并在合適的時(shí)機(jī)和距離處，快速起球，用正確的方法、步驟和動(dòng)作把球投進(jìn)。行進(jìn)間單手低手投籃要求“一大、二快、三高跳?！睂W(xué)生在跳起出手的瞬間一定有保持手腕部的穩(wěn)定，做到動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)，快速準(zhǔn)確。三、三、學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)的掌握參差不齊，平時(shí)愛好籃球的學(xué)生技術(shù)能力較強(qiáng)，有的已經(jīng)自學(xué)并較好的掌握了行進(jìn)間單手低手投籃動(dòng)作，有的也有了一定的了解和掌握，動(dòng)作技術(shù)還需要教師的引導(dǎo)和糾正。但是，還有的學(xué)生（以女生和不愛好運(yùn)動(dòng)的個(gè)別男生為主），在籃球方面的技術(shù)相對(duì)較差，有的連基本運(yùn)球都不能較好的完成。行六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程（一）課堂常規(guī)1觀察集合情況，檢查服飾，向?qū)W生親切問好。2宣布課的內(nèi)容，提出課的目標(biāo)要求。3安排見習(xí)生。4教師講解游戲方法并演示動(dòng)作。5巡回觀察學(xué)生的練習(xí)情況，并適時(shí)給予點(diǎn)撥、引導(dǎo)且融入學(xué)生活動(dòng)。（二）“口香糖”游戲（4分鐘）1體委整隊(duì)，檢查出勤并匯報(bào)，向教師問好。2記住本課內(nèi)容及目標(biāo)要求。3需見習(xí)的向老師請(qǐng)假。4學(xué)生認(rèn)真聽講，了解游戲的方法及規(guī)則。5按要求分組練習(xí)。游戲中能及時(shí)交流、反思改進(jìn)，在引導(dǎo)下有所創(chuàng)新。（三）球性練習(xí)（3分鐘）①任意玩球②接反彈球③拋接空中球基本部分基本部分

簡介：課時(shí)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)學(xué)生29人第1次課任課教師教材教材腳內(nèi)側(cè)傳球課的類型課的類型新授課目標(biāo)教學(xué)1、通過運(yùn)球繞桿的練習(xí)，使學(xué)生感受到足球的樂趣，喜歡上足球，喜歡體育鍛煉2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使全班80以上的學(xué)生能基本掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)傳球這項(xiàng)技能3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于超越自我的品質(zhì)重點(diǎn)與重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、支撐腳站位，球側(cè)1015CM。2、擊球部位在球的側(cè)后中部。3、擊球時(shí)腳踝緊張。難點(diǎn)擊球時(shí)髖、膝、踝協(xié)調(diào)配合腳內(nèi)側(cè)擊球，控制力度。組織、教法、學(xué)法與要求組織、教法、學(xué)法與要求順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分581、徒手操行進(jìn)間徒手操①振臂運(yùn)動(dòng)②擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)③側(cè)踢腿④后踢腿⑤側(cè)滑步2、有球熱身①原地踩球練習(xí)②雙腳撥球練習(xí)③原地踩單車組織教法組織學(xué)生呈四列橫隊(duì)站立，示范徒手操動(dòng)作，讓學(xué)生一排一排向前做。2、教師在兩排中間進(jìn)行演示有球練習(xí)。學(xué)法1、學(xué)生整齊有序得進(jìn)行徒手操練習(xí)。2、學(xué)生認(rèn)真跟隨老師進(jìn)行有球熱身活動(dòng)。要求1、精神集中，動(dòng)作規(guī)范，整齊有力。2、動(dòng)作到位有力。

簡介：課題我是抗疫小能手（投擲）水平一課時(shí)1班級(jí)12教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)初步掌握投擲壘球（上手持輕物擲準(zhǔn)）動(dòng)作要領(lǐng)及要求2、技能目標(biāo)初步學(xué)會(huì)上手?jǐn)S輕物，體會(huì)全身用力協(xié)調(diào)的感覺，發(fā)展上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)3、情感目標(biāo)提高學(xué)生時(shí)間和空間感覺，提高學(xué)生的觀察力和判斷力，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)重點(diǎn)手肘與肩平行難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性準(zhǔn)備4個(gè)壘球、卡紙、4個(gè)敏捷圈，音響、4個(gè)記號(hào)服、7個(gè)標(biāo)志桶教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)1教師集合整隊(duì)，檢查人數(shù)2師生問好，宣布課堂內(nèi)容3安排見習(xí)生，檢查服裝4安全教育故事引入新冠病毒，蔓延全球二、準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操嘻唰唰（洗手操）1教師語言要清晰。2教師講解課堂要求和任務(wù)。3教師講故事引入正題，拿出圖片4教師帶領(lǐng)熱身操1學(xué)生在老師的組織下集合，并按要求整隊(duì)2認(rèn)真聽老師講解上課內(nèi)容3學(xué)生在練習(xí)中滲透紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)4認(rèn)真熱身，隊(duì)列隊(duì)形整齊5注意力集中★★★★★★★★★★△10基本部分四、我是抗疫小能手（接力比賽）比賽規(guī)則三個(gè)點(diǎn)位，第一個(gè)點(diǎn)位洗手點(diǎn)，第二個(gè)點(diǎn)位穿防護(hù)服，第三個(gè)點(diǎn)位拿特效藥。在原地做洗手操兩個(gè)八拍，再小跑到第二個(gè)點(diǎn)位穿上防護(hù)服（從上至下），再跑到第三個(gè)點(diǎn)位拿上“特效藥”消滅病毒，消滅完病毒后，再將“特效藥”放回第三個(gè)點(diǎn)位。分四小組進(jìn)行比賽，擊掌接力交換。最后選出最佳抗疫小能手（打病毒最準(zhǔn)），以及最佳抗疫小團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)打中最多）9組織學(xué)生調(diào)整隊(duì)形10為學(xué)生講解接力比賽規(guī)則11組織學(xué)生比賽12強(qiáng)調(diào)注意安全13比賽兩次14選出最佳抗疫小能手，選出最佳抗疫小團(tuán)隊(duì)，并評(píng)價(jià)表揚(yáng)6認(rèn)真聽取游戲規(guī)則7認(rèn)真完成比賽8注意安全病毒¤¤¤¤特效藥位置防護(hù)服位置洗手操位置▁↑▁↑▁△★★∷∷∷∷∷★★12