簡(jiǎn)介：授課年級(jí)三年級(jí)學(xué)生人數(shù)23授課教師教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻2、游戲教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與前滾翻的練習(xí)，并獲得快樂(lè)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，是大部分學(xué)生能夠掌握正確前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性。3、運(yùn)動(dòng)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)活動(dòng)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)低頭，后腦觸墊。難點(diǎn)身體團(tuán)緊，滾動(dòng)圓滑。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織要求開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、宣布本次課的內(nèi)容。4、檢查服裝5、強(qiáng)調(diào)安全。6、安排見(jiàn)習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、熱身操2、身體拉伸1、教師提前到場(chǎng)，檢查場(chǎng)地，準(zhǔn)備器材。2、集合整隊(duì)（成三列橫隊(duì)集合）。3、清點(diǎn)人數(shù)（第一排從右至左依次報(bào)數(shù)）。4、師生問(wèn)好5、強(qiáng)調(diào)課堂安全6、安排見(jiàn)習(xí)生。1、組織學(xué)生成四列橫隊(duì)站立。2、講解熱身操的動(dòng)作并帶領(lǐng)做。3、音樂(lè)伴奏與學(xué)生一起做熱身操。1、學(xué)生按照指定的地點(diǎn)集合整隊(duì)，體育委員向老師報(bào)告出勤的人數(shù)1、注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)教師口令完成動(dòng)作。2、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作準(zhǔn)確。1、集合組織隊(duì)形四列橫隊(duì)集合?教師X學(xué)生ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ?2、要求靜，快，齊部分一、放松運(yùn)動(dòng)1、放松操老師在音樂(lè)的節(jié)奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松操練習(xí)。2、小結(jié)評(píng)價(jià)3、布置下節(jié)課的內(nèi)容4、宣布下課1、講解動(dòng)作要求2、語(yǔ)言提示動(dòng)作3、對(duì)自己進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4、師生再見(jiàn)1、認(rèn)真聽(tīng)講，明確要求2、積極參與放松活動(dòng)3、收拾器材，師生再見(jiàn)組織ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ?要求踴躍參與點(diǎn)評(píng)，活躍氣氛?qǐng)龅厮苣z場(chǎng)地器材音響、墊子、呼啦圈、口哨、標(biāo)志桶練習(xí)密度35％40％平均心率110次/分120次/分課后反思

簡(jiǎn)介：燙傷、燒傷要小心教學(xué)設(shè)計(jì)永勝鎮(zhèn)中心小學(xué)李遠(yuǎn)強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和能力學(xué)習(xí)防燒燙傷的基本常識(shí)，提高有關(guān)預(yù)防燒燙傷的能力。2、過(guò)程與方法掌握燒燙傷的急救方法。從自身做起，做到正確使用火和熱水。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀提高安全意識(shí)，能積極去學(xué)習(xí)防燒燙傷的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。珍愛(ài)健康，預(yù)防燒燙傷。教學(xué)重難點(diǎn)掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1、觀看燒燙傷的危害視頻。2、師引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)。老師歸納燙傷的發(fā)生，輕者燙傷部位留下了疤痕，重者危及生命。假如燙傷占全身表面的5％以上，就可以使身體發(fā)生重大損害。燙傷后局部血管擴(kuò)張，血漿從傷處血管中滲透出2、請(qǐng)寫(xiě)得好的同學(xué)上臺(tái)展示，說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。預(yù)設(shè)指導(dǎo)立刻浸涼水半小時(shí)、輕傷莫覆蓋加快創(chuàng)面復(fù)原、面積大要快速脫衣褲、燙傷之后莫揉搓、按摩、擠壓、嚴(yán)重燙傷要休克等。五、唱熟歌謠1、課件出示，自唱；2、齊唱記憶。【燒燙傷預(yù)防童謠】燙飯菜，涼一涼，不要用火做游戲。開(kāi)水壺，要遠(yuǎn)離，別讓熱氣噓著你。手指?jìng)?，有點(diǎn)紅，摸牢耳朵可降溫。面積大，冷水沖，涂上膏藥或醬油。一沖洗，二護(hù)送，燙得重了送醫(yī)院。六、模擬演練以下每個(gè)場(chǎng)景請(qǐng)兩位學(xué)生分別扮演。然后師生評(píng)價(jià)。（檢查學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)急的處置方法）課件依次出示場(chǎng)景1鄰居4歲的東東的腳不小心被熱水壺里的水燙得紅紅的，你正好看見(jiàn)了，該怎么辦

簡(jiǎn)介：武術(shù)課教案班級(jí)班級(jí)六年級(jí)人數(shù)人數(shù)40人教師教師張涵鈴教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)上次課學(xué)的連環(huán)拳動(dòng)作；2、完成連環(huán)拳動(dòng)作58的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、同學(xué)們熟練掌握套路中的組合動(dòng)作，進(jìn)一步提高動(dòng)作的完成質(zhì)量；2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì)，提高體能；3、通過(guò)學(xué)習(xí)，磨煉意志；教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1、記憶連環(huán)拳動(dòng)作名稱(chēng)；2、連環(huán)拳動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)前后動(dòng)作的銜接與連貫安全提示在練習(xí)前，應(yīng)注意將身體的各部位活動(dòng)開(kāi)。部分部分內(nèi)容練習(xí)時(shí)間組織教法開(kāi)始部分1、組織整隊(duì)集合并清點(diǎn)人數(shù)2、向老師報(bào)告人數(shù)3、宣布課時(shí)任務(wù)2MIN組織全班同學(xué)橫隊(duì)站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求1、整隊(duì)迅速、整齊、安靜2、見(jiàn)習(xí)生出列準(zhǔn)備部分1、繞操場(chǎng)慢跑2圈；2、徒手操（48拍）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、俯背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿；3MIN組織兩列縱隊(duì)組織橫隊(duì)站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求1、身體充分活動(dòng)開(kāi)；2、動(dòng)作到位基礎(chǔ)部分1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行講解；（1）起勢(shì)并步抱拳2格擋弓步?jīng)_拳3）蹬腿沖拳接順勢(shì)弓步?jīng)_拳（4）并步砸拳2、學(xué)習(xí)連環(huán)拳動(dòng)作（5）轉(zhuǎn)身跳換馬步架掌沖拳（6）上步單推掌（7）小蓋掌接轉(zhuǎn)身雙擺掌。（8）仆步勾手亮掌教師動(dòng)作教學(xué)，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。教師在教的過(guò)程中，一邊動(dòng)作（名稱(chēng)）講解，一邊巡回糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。3、分組練習(xí)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)反復(fù)練習(xí)，通過(guò)分組練習(xí)，加深動(dòng)作記憶。30MIN組織橫隊(duì)站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求1、步伐、手型到位；2、動(dòng)作迅速有力；3、轉(zhuǎn)頭要快，眼隨手走；4、組合動(dòng)作協(xié)調(diào)有力；組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求將所學(xué)連環(huán)拳動(dòng)作充分練熟。結(jié)束部分1、進(jìn)行拉伸放松練習(xí)。2、教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。3、宣布下課。5MIN組織全班同學(xué)橫隊(duì)站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX課后課后小結(jié)小結(jié)與反與反思1、同學(xué)們認(rèn)真、積極的態(tài)度值得表?yè)P(yáng)，希望繼續(xù)保持下去。2、相比上次課，動(dòng)作更加熟練。

簡(jiǎn)介：最美逆行者教學(xué)設(shè)計(jì)最美逆行者教學(xué)設(shè)計(jì)單位成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校授課對(duì)象63授課教師周志杞一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想世界上最美的逆行，他們總是在教別人往外跑，可是自己卻往里進(jìn)。這不是怨言，只有身在事中，才能明白個(gè)中意味。義無(wú)反顧，舍身忘我。這樣的話(huà)不是誰(shuí)都能說(shuō)的。這不是災(zāi)難片，沒(méi)有劇情轉(zhuǎn)折，沒(méi)有起死回生。本課以消防官兵救災(zāi)為主導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，緊緊圍繞這個(gè)中心。遵循“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的教學(xué)理念，以學(xué)生練習(xí)為主貫穿整節(jié)課。在教法上，采用“引導(dǎo)、串連”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和技能運(yùn)用的意識(shí)，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)中“技能學(xué)習(xí)、體能發(fā)展、技能運(yùn)用”并駕齊驅(qū)的愿景。二、教材分析二、教材分析本課是水平三教學(xué)內(nèi)容，單元教學(xué)中的第十一次課。彎道跑是在學(xué)生掌握了快速跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是小學(xué)田徑教材中的一個(gè)重要內(nèi)容。較直道跑技術(shù)更為復(fù)雜，是學(xué)生較難掌握的一門(mén)技術(shù)。對(duì)發(fā)展學(xué)生的速度和協(xié)調(diào)能力有重要的意義，對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)有一定的作用。在教學(xué)過(guò)程中需把握彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)“彎道跑體左倒，右肩高，擺動(dòng)大，左肩低，擺動(dòng)小，兩腳用力也不同，左外右內(nèi)沿線(xiàn)跑?！币虼藢W(xué)好彎道跑的知識(shí)技能，終身受益。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析本課所授對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，具有一定的思維能力和想象能力，但是對(duì)于比較死板的教學(xué)興趣不大，本節(jié)課利用情景引導(dǎo)和角色扮演的方式來(lái)設(shè)計(jì)了一系列的游戲。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生自身練習(xí)過(guò)程中的理解與感悟，讓85以上的學(xué)生能基本掌握彎道技術(shù)，并且通過(guò)游戲的形式來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，給予他們更多的鼓和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)彎道跑練習(xí)，讓學(xué)生了解彎道跑的基本知識(shí)，知道一些跑的練習(xí)方法。技能目標(biāo)通過(guò)彎道跑的學(xué)習(xí)，85的學(xué)生初步掌握彎道跑的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自信，敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)幫助他們勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。班級(jí)63人數(shù)48日期1126教師周志杞重點(diǎn)克服離心力的基本方法內(nèi)容主題1體驗(yàn)通過(guò)多種形式的彎道跑練習(xí)，讓學(xué)生逐步提高克服離心力的能力，學(xué)會(huì)身體內(nèi)傾、身體內(nèi)傾的擺臂、提腿、兩腳的著地方法的基本技術(shù)2通過(guò)角色扮演培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力難點(diǎn)彎道快速跑中的身體平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)集中形式的彎道跑練習(xí)，進(jìn)一步提高彎道途中跑的技術(shù)身體內(nèi)傾、擺臂、擺腿協(xié)調(diào)配合2通過(guò)本節(jié)課對(duì)彎道跑的練習(xí)，讓同學(xué)們直觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)中的離心力，并且掌握身體內(nèi)傾，擺臂、擺腿左小右大，兩腳（左外，右內(nèi)）腳掌觸地的技術(shù)。3培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)的精神。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷部分教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間組織教法及要求開(kāi)始部分1班體委整隊(duì)并匯報(bào)人數(shù)2宣布本課內(nèi)容主題3安排見(jiàn)習(xí)生，檢查服裝5分鐘一．組織（如圖）體操隊(duì)形集合XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二．要求快、靜、齊；精神飽滿(mǎn)準(zhǔn)備部分一、一般性準(zhǔn)備活動(dòng)1教師帶領(lǐng)學(xué)生呈不規(guī)則蛇形慢跑2徒手操頭部運(yùn)動(dòng)48拍肩繞環(huán)48拍腹背運(yùn)動(dòng)48拍弓步壓腿48拍側(cè)壓腿48拍手腕腳踝48拍10分鐘一．組織站成兩個(gè)同心圓XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二．教與練教師領(lǐng)做學(xué)員跟做三．要求1精神飽滿(mǎn)，進(jìn)入“角色”2動(dòng)作節(jié)奏正確，動(dòng)作規(guī)范3動(dòng)作幅度適中

簡(jiǎn)介：周次第3周第2次課上課時(shí)數(shù)1授課教師滕雪課程類(lèi)型綜合課授課班級(jí)六一班人數(shù)40教學(xué)內(nèi)容1排球正面雙手傳球教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解排球的基本知識(shí)。2技能認(rèn)識(shí)排球墊球在排球運(yùn)動(dòng)中的作用，初步掌握排球正面?zhèn)髑虻姆椒ā?情感通過(guò)嘗試、合作、培養(yǎng)學(xué)生積極參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和行為，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。參考資料體育與健康重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)墊球時(shí)手型、擊球點(diǎn)和全身協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容（包括動(dòng)作圖）時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度組織教法（包括組織隊(duì)形圖）開(kāi)始部分1安排同學(xué)在上課前借好20個(gè)排球放在排球場(chǎng)一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)集合2、師生問(wèn)好3、清點(diǎn)人數(shù)4、宣布本課基本內(nèi)容和要求5、宣布安全問(wèn)題在沒(méi)有老師的命令下，學(xué)生不能隨意動(dòng)球6、做熱身活動(dòng)（圍繞排球場(chǎng)81跑兩圈2徒手操3頭部運(yùn)動(dòng)284伸展運(yùn)動(dòng)285．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)286體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)287弓步壓腿288活動(dòng)手腕踝關(guān)節(jié)28低??????????????????老師?學(xué)生要求快、靜、齊拇指成外八字型。用力方法在手指剛剛接觸球時(shí)，各個(gè)關(guān)節(jié)應(yīng)該繼續(xù)展開(kāi)，最后用手指和手腕的力量將球擊出，最后手型掌心向外。擊球點(diǎn)約在額前正面上方一球的位置。（2）學(xué)生徒手模仿老師的傳球動(dòng)作（3）學(xué)生相互練習(xí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)練習(xí)30次要求認(rèn)真體會(huì)傳球的手型動(dòng)作。3學(xué)生練習(xí)教師注意觀察學(xué)生動(dòng)作是否正確，對(duì)動(dòng)作正確的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)動(dòng)作欠佳的同學(xué)進(jìn)行糾正和鼓勵(lì)。結(jié)束部分1集合清點(diǎn)人數(shù)2總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程對(duì)做的好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)動(dòng)作欠佳的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們提高對(duì)排球的熱情，積極參與到課堂中來(lái)。3宣布下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容4放松活動(dòng)5組織學(xué)生歸還借的排球6師生再見(jiàn)本節(jié)課結(jié)束5低?????????????????????????脈搏心率曲線(xiàn)圖051015202530354045050100150心率CHARTTITLE練習(xí)密度45％平均心率95S/MIN最高心率120S/MIN

簡(jiǎn)介：我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)（一）年級(jí)人數(shù)48上課時(shí)間年月日課時(shí)2課時(shí)授課人陳輝教材內(nèi)容我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)（一）知識(shí)了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)以及奧林匹克運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。技能初步將學(xué)到的知識(shí)在體育鍛煉和學(xué)習(xí)中運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)態(tài)度價(jià)值觀熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)奧林匹克運(yùn)動(dòng)、尊重奧運(yùn)冠軍。奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國(guó)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程及中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上取得的輝煌成績(jī)。教材重難點(diǎn)熟記相關(guān)奧運(yùn)知識(shí)。教學(xué)流程組織措施步驟時(shí)間課堂教學(xué)內(nèi)容備注一、上課禮儀師生問(wèn)好致意，教師清查學(xué)生人數(shù)二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)三、引導(dǎo)課程內(nèi)容引導(dǎo)部分3分鐘1、新課導(dǎo)入教師同學(xué)們，世界上最盛大的體育比賽是什么。學(xué)生自由回答。2、教師剛才幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的很正確，是奧運(yùn)會(huì)。你們了解奧運(yùn)會(huì)的歷史嗎學(xué)生自由回答。3、教師根據(jù)學(xué)生回答的情況，簡(jiǎn)要介紹現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)興起和發(fā)展的情況，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的情況。期望目標(biāo)板書(shū)設(shè)計(jì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得輝煌成績(jī)一、馬拉松的故事二、奧運(yùn)五環(huán)的含義三、奧運(yùn)會(huì)的歷史四、我知道的奧運(yùn)冠軍五、北京奧運(yùn)會(huì)教具器材課后要求課后總結(jié)

簡(jiǎn)介：雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)自貢市富順縣五府山小學(xué)自貢市富順縣五府山小學(xué)陳利君陳利君指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想本次課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體，為每一位學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。做到既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過(guò)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和學(xué)生合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，通過(guò)師生、生生間的互動(dòng)交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體驗(yàn)興趣。教材分析教材分析籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球是小學(xué)體育與健康六年級(jí)課程的內(nèi)容，行進(jìn)間傳接球的教學(xué)內(nèi)容包括傳球、接球、側(cè)向跑（腳尖正對(duì)進(jìn)攻方向，軀干向左或向右轉(zhuǎn)體跑動(dòng)）。傳球雙手、單手、勾手；根據(jù)傳球者的位置分為胸前、頭上傳球、肩上、背后、體側(cè)、向后傳球等，接球單手、雙手；根據(jù)來(lái)球的方向分為胸部、頭部、低于腰部、反彈球、地滾球等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為行進(jìn)間雙手胸前傳接球，重點(diǎn)解決學(xué)生身體姿勢(shì)、手臂力量、重心的控制、側(cè)身跑中跨步接球的緩沖和邁步傳球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫性，以及傳球時(shí)機(jī)和傳接球的準(zhǔn)確性，克服“走步”現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)各種資源了解籃球知識(shí)，積極主動(dòng)參與，認(rèn)識(shí)到傳球技術(shù)的運(yùn)用需要觀察、判斷，實(shí)現(xiàn)自我探究與小組合作。2技能目標(biāo)初步學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)，明白使用該動(dòng)作的時(shí)機(jī)和作用，并在練習(xí)中不斷獲得快樂(lè)，體驗(yàn)成功。3情感目標(biāo)發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性；在運(yùn)動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)中，獲得成功的感受；在自主學(xué)習(xí)探究中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，提高勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和堅(jiān)定的自信心；在自我展示中，健康成長(zhǎng)。學(xué)情分析學(xué)情分析本次授課的班級(jí)為六年級(jí)的學(xué)生。六年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們善于模仿、有一定的自學(xué)能力，善于表現(xiàn)自我，對(duì)新鮮事物開(kāi)始思考、追求、探索，但是自我意識(shí)有所發(fā)展，自主性要求日趨強(qiáng)烈，仍然缺乏自我約束能力。男女生出現(xiàn)生理差異，女生上肢力量較差，也許會(huì)出現(xiàn)傳球不到位的情況，本課根據(jù)學(xué)生年齡、生理和心里特的。雙手胸前傳接球教案雙手胸前傳接球教案教學(xué)內(nèi)容雙手胸前傳接球。班級(jí)六年級(jí)人數(shù)40人教學(xué)重點(diǎn)行進(jìn)間傳接球動(dòng)作的準(zhǔn)確性及連貫性教學(xué)難點(diǎn)雙手胸前傳球時(shí)機(jī)及準(zhǔn)確性課的部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)意圖場(chǎng)地、隊(duì)列安排導(dǎo)入新課（7分鐘）一．上課后常規(guī)二．語(yǔ)音導(dǎo)入三．教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行球性練習(xí)。1、繞籃球場(chǎng)運(yùn)球，并在運(yùn)球過(guò)程中完成以下內(nèi)容（1）手指手腕的左右撥球。。（2）持球腰部繞環(huán)。（3）持球胯下繞球。2全體同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下成圖2的集合位置口令正確、哄亮課堂紀(jì)律、安全事項(xiàng)要求。你喜歡籃球嗎你有喜歡的球星嗎1．教師跟著學(xué)生一起練習(xí)，讓學(xué)生依次取球后繞球場(chǎng)運(yùn)球一圈，提示學(xué)生注意保持與前面同學(xué)之間的距離。2．跟著音樂(lè)節(jié)奏，邊做邊提醒，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，讓學(xué)生積極的參與到其中以達(dá)到熱身的目的。要求激發(fā)學(xué)生的激情和參加的積極性。1．集合快、靜、齊2．回答心中最有價(jià)值的球星。1．按照老師的要求和動(dòng)作完成。2．認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，集中注意力，跟著老師的節(jié)拍做。要求注意力集中，聽(tīng)清音樂(lè)，跟上節(jié)拍。加強(qiáng)學(xué)生課堂的組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。通過(guò)徒手操充分的活動(dòng)開(kāi)身體，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)。熟悉球性◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀（圖1）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（圖2）

簡(jiǎn)介：犍為縣體育課堂教學(xué)教案犍為縣體育課堂教學(xué)教案教案上挑式交接棒人數(shù)40教師朱小諸教材上挑式交接棒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)上挑式交接棒方法，正確掌握上挑式交接棒傳接棒動(dòng)作要領(lǐng)，掌握動(dòng)作方法動(dòng)作技能技巧。過(guò)程與方法通過(guò)分組法、游戲法、比賽法，提高學(xué)生興趣、發(fā)展自我表現(xiàn)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀提高學(xué)生合作交流，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作和集體主義精神，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考。重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握正確上挑式交接棒方法難點(diǎn)快速跑中傳接棒的時(shí)機(jī)安全預(yù)案警示檢查強(qiáng)調(diào)本課安全注意事項(xiàng)，檢查服裝及佩戴。易發(fā)傷害在運(yùn)動(dòng)前充分熱身，防止在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生意外傷害（摔傷、扭傷、拉傷）。處理方法視學(xué)生受傷情況而定，輕則休息觀察，重則通知班主任及學(xué)校送醫(yī)院處理。負(fù)荷環(huán)節(jié)時(shí)間課的內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與教法次數(shù)時(shí)間常規(guī)導(dǎo)入1、體委整隊(duì)集合清點(diǎn)人數(shù)2、師生問(wèn)好、檢查服裝3、宣布本課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，安排見(jiàn)習(xí)生1、教師口令指揮，整隊(duì)。2、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)。3、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。1、按要求站成四橫排。2、注意力集中，精神飽滿(mǎn)3、要求快、靜、齊★分鐘犍為縣岷東初中體育課堂教學(xué)教案犍為縣岷東初中體育課堂教學(xué)教案教案人數(shù)教師教材1、后蹬跑2、游戲跳進(jìn)去拍人教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握后蹬跑的動(dòng)作，提高學(xué)生快速跑的能力。2、通過(guò)各種方式的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高自我表現(xiàn)能力。建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。重難點(diǎn)重點(diǎn)后蹬跑難點(diǎn)前腿屈膝前頂安全預(yù)案警示檢查強(qiáng)調(diào)本課安全注意事項(xiàng)，檢查服裝及佩戴。易發(fā)傷害在運(yùn)動(dòng)前充分熱身，防止在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生意外傷害（摔傷、扭傷、拉傷）。處理方法視學(xué)生受傷情況而定，輕則休息觀察，重則通知班主任及學(xué)校送醫(yī)院處理。負(fù)荷環(huán)節(jié)時(shí)間課的內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與教法次數(shù)時(shí)間度理負(fù)荷預(yù)計(jì)4555接力棒課后反思讓學(xué)生掌握接力跑的技巧，鍛煉了學(xué)生的體能，培養(yǎng)了學(xué)生的體育素養(yǎng)。

簡(jiǎn)介：蹲踞式跳遠(yuǎn)課教案蹲踞式跳遠(yuǎn)課教案教師穆秋歌時(shí)間202009課型新授課周次12年級(jí)5年級(jí)1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)有95的學(xué)生能夠初步理解蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使95的學(xué)生能很好的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)起跳后的騰空步動(dòng)作，能比較完整連貫的完成起跳后騰空越過(guò)低障礙。教學(xué)目標(biāo)3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難不要輕易放棄，勇往直前，頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們的自信心。教材蹲踞式跳遠(yuǎn)器材障礙物若干、大、小體操墊若干重點(diǎn)起跳之后的騰空步技術(shù)。難點(diǎn)起跳后擺動(dòng)腿前擺,協(xié)調(diào)配合兩臂積極上擺,以擺帶蹬。教學(xué)實(shí)施步驟課序教學(xué)內(nèi)容目的要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形開(kāi)始部分1、課堂常規(guī)讓學(xué)生集中注意力，要求快、靜、齊。宣布學(xué)習(xí)任務(wù)、目的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生快速列隊(duì)集合認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考集中精力投入練習(xí)。1、隊(duì)形四列橫隊(duì)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲熱身運(yùn)動(dòng)1、繞障礙物慢跑熱身，進(jìn)行聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)。2、徒手操以及專(zhuān)門(mén)性練習(xí)通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。要求積極參與。全身各器官得到適應(yīng)，培養(yǎng)組織、創(chuàng)造能力。要求積極參與，相互配合。教師把男女各分成兩組，講解游戲方法和規(guī)則，指揮、觀察、參與、評(píng)價(jià)。帶學(xué)生做操，口令響亮有節(jié)奏。在老師的帶領(lǐng)下積極熱身，主動(dòng)參與游戲。認(rèn)真做操，使身體各個(gè)關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開(kāi)。課后反思

簡(jiǎn)介：科目體育與健康備課人譚桓課時(shí)1課時(shí)時(shí)間40分鐘課題行進(jìn)間運(yùn)球課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，讓90學(xué)生初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手觸球的后上方，運(yùn)球高度于腰胸間，落地點(diǎn)在運(yùn)球手的側(cè)前方的動(dòng)作要領(lǐng)2、技能目標(biāo)提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)能力，提高控球能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和助樂(lè)于助人的精神。教學(xué)重點(diǎn)手指控球時(shí)的部位與運(yùn)球方向，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點(diǎn)腳步與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法及要求組織方法基本部分（2027分鐘）一、行進(jìn)間運(yùn)球1、動(dòng)作要領(lǐng)雙腳前后開(kāi)立，雙腿微屈，身體前傾，持球手五指自然分開(kāi)，掌心空出，以肩為軸，用手指和手腕控制球，控制好球的落點(diǎn)和方向，另一條手臂撐開(kāi)保護(hù)球2、分組練習(xí)并糾錯(cuò)3、運(yùn)球急停4、鞏固提高5、小組比賽要求教師1、講解并示范完整的動(dòng)作。2、安排學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)并進(jìn)行糾錯(cuò)3、講解運(yùn)球急停急起的要求。4、鞏固練習(xí)5、組織小組比賽并強(qiáng)調(diào)安全學(xué)生1、認(rèn)真聽(tīng)且模仿老師行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)2、根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX↓↓↓↓¨¨¨¨¨結(jié)束部分（5分鐘）一、放松活動(dòng)二、總結(jié)三、送還器材，師生再見(jiàn)一、放松活動(dòng)跟隨音樂(lè)和老師一起做放松操二、師生共同總結(jié)三、請(qǐng)學(xué)生協(xié)助老師收回器械，師生再見(jiàn)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

簡(jiǎn)介：教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容蹲踞式起跑蹲踞式起跑1、知識(shí)目標(biāo)建構(gòu)起民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，勇于嘗試，個(gè)性得以發(fā)揚(yáng)。2、技能目標(biāo)掌握起跑技術(shù)“各就位－預(yù)備－跑”，運(yùn)用所學(xué)起跑。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作、團(tuán)結(jié)、探索，體會(huì)參與體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)臀部抬起，四點(diǎn)支撐、蹬擺結(jié)合。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)上下肢的協(xié)調(diào)配合，蹬擺結(jié)合動(dòng)作的掌握。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程順序順序時(shí)間時(shí)間分配分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織及要求組織及要求準(zhǔn)備部分8分鐘一、課堂常規(guī)1體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好。2教師宣布本課的內(nèi)容。3檢查著裝安排見(jiàn)習(xí)生。二、熱身活動(dòng)1熱身慢跑200米2徒手操①頭部運(yùn)動(dòng)②肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)③腰部運(yùn)動(dòng)④腹背運(yùn)動(dòng)⑤膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)⑥手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)三、游戲迎面接力跑規(guī)則男同學(xué)與女同學(xué)組成一組，分別站立在跑道兩端，一名同學(xué)跑到另一端時(shí)與下一名同學(xué)擊掌后下一名同學(xué)才可以跑動(dòng)，比一比那組先完成。1向?qū)W生問(wèn)好2宣布上課內(nèi)容3檢查著裝安排見(jiàn)習(xí)生。4帶領(lǐng)學(xué)生一起繞田徑場(chǎng)慢跑兩圈5帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真做好徒手操6講解、示范，讓學(xué)生明確游戲方法，并指揮。7教師講解游戲規(guī)則及方法，然后示范一次，要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)。1體委整理隊(duì)伍2向老師問(wèn)好3在老師的帶領(lǐng)下慢跑兩圈4認(rèn)真做好徒手操充分活動(dòng)關(guān)節(jié)5認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲規(guī)則一、組織一、組織○○○○○○○○○○○○△女生○男生△教師要求集合快、靜、齊精神飽滿(mǎn)學(xué)生主體隊(duì)列整齊行進(jìn)，左右前后對(duì)齊。二、二、組織組織○○○四排變兩列繞田徑場(chǎng)慢跑兩圈要求步伐整齊。不要打鬧。三、三、游戲組織游戲組織○○PKPK○○要求遵守規(guī)則，認(rèn)真比賽，注意安全基本部分2626分鐘22蹲踞式起跑時(shí)搶蹲踞式起跑時(shí)搶跑跑糾正方法強(qiáng)調(diào)預(yù)備時(shí)臀部要緩緩抬起，并多做練習(xí)體會(huì)正確動(dòng)作；加強(qiáng)腿部和腰腹部、背肌及手指力量的練習(xí)；延長(zhǎng)或縮短“預(yù)備”的時(shí)間練習(xí)起跑，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)信號(hào)起跑的能力。33預(yù)備時(shí)后腿蹬得預(yù)備時(shí)后腿蹬得太直太直糾正方法講清動(dòng)作要領(lǐng)，調(diào)整兩腳之間的距離，反復(fù)調(diào)整預(yù)備姿勢(shì)的靜態(tài)練習(xí)。44起跑時(shí)后蹬無(wú)力起跑時(shí)后蹬無(wú)力糾正方法多做預(yù)備姿勢(shì)的靜態(tài)練習(xí)，同時(shí)發(fā)展手臂和腿部力量。6教師巡視并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作7推優(yōu)示范讓動(dòng)作規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行示范，為學(xué)生提供展示自己的才能、水平和個(gè)性的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性6認(rèn)真聽(tīng)老師錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正方法，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作7展示自我，完整的完成所教動(dòng)作結(jié)束部分6分鐘1、放松整理活動(dòng)放松整理活動(dòng)兩個(gè)同學(xué)一組手拉手放松胳膊，背靠放松身體2、課堂小結(jié)課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蹲踞式起跑，分三個(gè)口令各就位、預(yù)備、跑，他對(duì)于我們快速啟動(dòng)非常有幫助，是短跑的起跑姿勢(shì)希望同學(xué)們要掌握并課下鞏固33值日生歸還器材值日生歸還器材4、宣布下課、宣布下課1教師帶領(lǐng)同學(xué)做放松練習(xí)2總結(jié)本節(jié)課上課情況3安排值日生歸還器材4下課1認(rèn)真做好放松活動(dòng)，充分放松全身2認(rèn)真聽(tīng)教師點(diǎn)評(píng)3值日生歸還器材4教師再見(jiàn)組織組織○○○○○○○○○○○○△要求放松充分，保持安靜，認(rèn)真預(yù)計(jì)生理負(fù)荷學(xué)生心率最高時(shí)大約在120130次／分，中低強(qiáng)度。練習(xí)密度50﹪60﹪

簡(jiǎn)介：花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作制作單位桂湖小學(xué)教學(xué)案例標(biāo)題（單元／模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容名稱(chēng)）花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作適于年級(jí)/學(xué)段五年級(jí)，水平三建議學(xué)時(shí)數(shù)4一、教學(xué)設(shè)計(jì)（單元／模塊，先用文字概述以下幾點(diǎn)然后填表）一、教學(xué)設(shè)計(jì)（單元／模塊，先用文字概述以下幾點(diǎn)然后填表）1、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉。（2）、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性，展現(xiàn)學(xué)生堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、知識(shí)與技能（1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)花樣跳繩，能體會(huì)一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。（2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在跳繩中主動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造，化被動(dòng)接受為主動(dòng)創(chuàng)造。（3、通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速、靈敏、協(xié)調(diào)的能力。并促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。2、教材分析本課是以花樣跳繩為教材，以花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，在原有跳繩的基礎(chǔ)上，使跳繩變得多樣化，趣味化。既能鞏固基礎(chǔ)的跳法，又能激發(fā)學(xué)生跳繩的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多跳花樣。在花樣跳繩的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)模仿實(shí)踐思考創(chuàng)新，主動(dòng)探究，在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這種教材的教學(xué)方式比較過(guò)去的教學(xué)方式，更主動(dòng)，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維也更活躍。如果說(shuō)跳繩給學(xué)生帶來(lái)的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。教學(xué)形式的表現(xiàn)，基本采用小組學(xué)習(xí)法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的實(shí)際，自發(fā)組成小組，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)理念以終身體育指導(dǎo)思想為核心。以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力為目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。積極參與運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)設(shè)置教學(xué)競(jìng)賽、語(yǔ)言描述、學(xué)生表演、小組展示等手段。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會(huì)體育的競(jìng)爭(zhēng)與合作。感受到成功的喜悅。6、計(jì)劃安排見(jiàn)下表單元／模塊課題單元／模塊課題花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作總體目標(biāo)總體目標(biāo)課時(shí)課時(shí)內(nèi)容內(nèi)容重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度21、左右甩繩2、并腳跳3、雙腳交換腿跳4、開(kāi)合跳重點(diǎn)正確做出跳繩動(dòng)作，保持正確的身姿難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與動(dòng)作的連貫性樂(lè)于參與花樣跳繩的運(yùn)動(dòng)，能熟練掌握指定跳繩的動(dòng)作技能，充分享受跳繩這樣體育活動(dòng)的快樂(lè)，也能合理調(diào)控失敗時(shí)的心理感受1、采用講解示范與自主練習(xí)的方法2、在老師的示范提示下，學(xué)生積極的進(jìn)行模仿嘗試練習(xí)。3、通過(guò)同學(xué)間的互幫互學(xué)以及交流嘗試，充分體驗(yàn)跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣。4、敢于展示自己所掌握的跳繩動(dòng)作密度3040強(qiáng)度中等

簡(jiǎn)介：小學(xué)體育課立定跳遠(yuǎn)教案授課年級(jí)三年級(jí)授課教師教學(xué)內(nèi)容1立定跳遠(yuǎn)2游戲一次方程課的類(lèi)型新授課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法及能夠說(shuō)出正確的跳躍姿勢(shì)。技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。情感目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和自我展示的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)雙腳有力登地向前、向上躍起，雙腳同時(shí)落地，且是腳跟過(guò)渡到全腳掌。教學(xué)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織、教法、學(xué)法和要求教學(xué)內(nèi)容次數(shù)強(qiáng)度組織形式教與學(xué)法時(shí)間分配教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎原地學(xué)學(xué)給老師看看。原來(lái)大家都蹦這么遠(yuǎn)，大家想不想學(xué)蹦的更遠(yuǎn)的方法好，那么我們今天就學(xué)習(xí)和青蛙跳差不多的立定跳遠(yuǎn)。四列橫隊(duì)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教師講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)2基本部分1邊講解邊示范兩腳自然開(kāi)立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉，聽(tīng)到1時(shí)兩臂向上擺起，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)2時(shí)，兩臂向下，擺置后舉，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)3時(shí)，兩臂用力上擺，前腳掌用力向上蹬起。2動(dòng)作方法兩腳自然平行分開(kāi)，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上跳起出。落地時(shí)，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。3練習(xí)4重點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。5分組練習(xí)6集體練習(xí)講解易錯(cuò)動(dòng)作。7超越極限8技能展示3353高分組觀看圖紙，組內(nèi)討論動(dòng)作要領(lǐng)隊(duì)列同上要求，動(dòng)作到位，練習(xí)積極集中注意力。動(dòng)作自然放松，蹬地迅速有力，落地前伸小腿。分組練習(xí)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生根據(jù)歌謠練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范，注意安全增加障礙物，增加興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)過(guò)程中增加積極性規(guī)范動(dòng)作、加以鼓勵(lì)教師示范講解，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)。順口溜雙腳同時(shí)用力蹬雙手同時(shí)前上擺邊蹬邊擺飛得遠(yuǎn)雙腳落地平又穩(wěn)教師積極評(píng)價(jià)1820分鐘

簡(jiǎn)介：排球正面雙手連續(xù)自墊球教案排球正面雙手連續(xù)自墊球教案授課年級(jí)5年級(jí)學(xué)生人數(shù)54授課時(shí)間授課人內(nèi)容排球正面雙手連續(xù)自墊球形式分組重復(fù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容的基本步驟，理解準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作，基本掌握正面雙手墊球的基本原理。2、技能目標(biāo)進(jìn)一步提高準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作；初步學(xué)會(huì)正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)；發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生有組織、有紀(jì)律、頑強(qiáng)、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)掌握正確的擊球點(diǎn)和擊球部位難點(diǎn)插、夾、抬、蹬協(xié)調(diào)配合用力組織教法順序課的內(nèi)容、要求主體和主導(dǎo)活動(dòng)組織形式及要求強(qiáng)度課前導(dǎo)入激發(fā)興趣10’1、體育委員集合整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及其要求4、游戲環(huán)節(jié)傳遞球接力（激發(fā)學(xué)生的興趣）4、行進(jìn)間徒手操。①、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)②、單臂后振③、雙臂繞環(huán)④、腹背運(yùn)動(dòng)⑤、弓步壓腿⑥、側(cè)壓腿①②③④1、體育委員整隊(duì)，聽(tīng)口令快速成四列橫隊(duì)2、報(bào)告人數(shù)、事、病假人員3、清點(diǎn)人數(shù)、安排見(jiàn)習(xí)生4、同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，提示，積極熱身5、輕松面對(duì)，積極參與?????????????????????????????????圖1要求快、靜、齊，呼號(hào)響亮，精神飽滿(mǎn)。小強(qiáng)度（1）墊球手型疊掌式。（2）擊球部位腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右。（3）擊球點(diǎn)腹前一臂距離處。3、教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的擊球點(diǎn)和擊球部位4、教學(xué)難點(diǎn)插、夾、抬、蹬協(xié)調(diào)用力正錯(cuò)誤，改正，保護(hù)幫助、鼓勵(lì)學(xué)生。④擊球時(shí)，重心高，腳步移動(dòng)慢。6、積極參與到學(xué)生的練習(xí)中，正確引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)及協(xié)作意識(shí)。7、掌握學(xué)生練習(xí)次數(shù)，時(shí)間和節(jié)奏。6、摸草坪分道接力或往返35趟排球網(wǎng)下沿和底線(xiàn)。圖4身心放松5’一、放松運(yùn)動(dòng)師生互動(dòng)放松。一、太極二、學(xué)生自評(píng)教師總評(píng)三、下課師生互道再見(jiàn)，收還器材1、師生參與放松。2、教師客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并對(duì)本課完成任務(wù)情況給予肯定。學(xué)生對(duì)自己，積極評(píng)價(jià)?????????????????????????????????圖5要求積極調(diào)整放松。小強(qiáng)度體育器材標(biāo)志物8個(gè)排球20個(gè)運(yùn)動(dòng)密度4048脈搏曲線(xiàn)圖平均心率120125次∕分

簡(jiǎn)介：能借助輔助練習(xí)完成后滾翻動(dòng)作教材分析本教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在本單元教學(xué)過(guò)程中以重視學(xué)生的主體地位，采用自由練習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探討學(xué)習(xí)等教學(xué)手段為理論依據(jù)?？磮D比較實(shí)物。注重培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，為學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，滾翻動(dòng)作是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五至六年級(jí)的技巧教材，保持了低、中年級(jí)的教材內(nèi)容豐富、形式多樣的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際情況，從教與學(xué)的各個(gè)層面對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出了新的要求，表現(xiàn)在組合動(dòng)作練習(xí)增加了空間和方向的變化，動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，難度增加了，還強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。這一年齡段學(xué)生活潑好動(dòng)，有較強(qiáng)求知欲。大多數(shù)學(xué)生自信心強(qiáng)，但有時(shí)會(huì)高估自己的能力。一部分學(xué)生，尤其是女生可能會(huì)產(chǎn)生恐懼和緊張心理，并會(huì)影響自己的動(dòng)作品質(zhì)。因此，在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，利用靈活多變的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)后滾翻動(dòng)作，70左右的學(xué)生在同伴或老師的幫助下完成動(dòng)作，30左右的學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，個(gè)別學(xué)困生獨(dú)立或在幫助下完成后滾翻成跪撐動(dòng)作。技能目標(biāo)讓學(xué)生在初步學(xué)會(huì)動(dòng)作的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)幫助的方法；發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和在同伴和老師面前展示自我的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)后倒快，團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓滑。難點(diǎn)翻掌貼肩，快速推手。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間強(qiáng)度練習(xí)密度3540器材準(zhǔn)備體操墊40氣排球4個(gè)小球20白紙20