簡介：分類號注1密級注2公開UDC注3學號注4Y1204305碩士學位論文從經(jīng)典兒童啟蒙系列叢書設計項目從經(jīng)典兒童啟蒙系列叢書設計項目中探討水墨漫畫創(chuàng)作與應用研究中探討水墨漫畫創(chuàng)作與應用研究研究生姓名楊珊珊導師姓名呂江呂江教授教授申請學位級別藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士學科專業(yè)名稱藝術(shù)設計藝術(shù)設計論文提交日期20142014年4月2020日論文答辯日期20142014年55月12日學位授予單位南京藝術(shù)學院南京藝術(shù)學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席凌清評閱人2014年4月20日中文摘要中文摘要中文摘要經(jīng)典兒童啟蒙系列叢書是筆者研究的一個課題。書中將傳統(tǒng)的水墨畫技法跟漫畫技法相結(jié)合，運用到圖書出版中，是水墨漫畫的一次新嘗試。水墨漫畫相比市面上流行的漫畫，除了彰顯傳統(tǒng)文化特色外，還對傳統(tǒng)漫畫的發(fā)展具有重要意義。課題中，筆者結(jié)合自身的研究特點和工作環(huán)境，從書的選題策劃到市場調(diào)研，并親自參與制作傳統(tǒng)水墨漫畫圖書的全過程。在過程中，逐一分析傳統(tǒng)水墨漫畫的相關釋義、產(chǎn)生背景及各個階段的發(fā)展。最后通過對新興電子圖書的發(fā)展比較，分析水墨漫畫風格的紙質(zhì)媒體圖書在現(xiàn)有的圖書市場上的重大突破，并列舉了其在未來新領域圖書中的運用和發(fā)展。關鍵詞關鍵詞水墨漫畫電子閱讀電子圖書

簡介：跏江野鴕表學ZHEJ．1ANGNORMALUNIVERSLTY碩士學位論文題目乙。世鑫盤屋窯堂叢盤出版殛究。年研究生‘．蠢邀墓播導教師，，。一壁建盤?一，中圖分美號。J。壘Q壘0論戈提交時閫逝年點月J墮日世界書局“文學叢書“出版研究摘要世界書局是民國時期僅次于商務印書館、中華書局的第三大民營書局。在書局運營的29年中，出版的文學圖書較多，前期出版以通俗文學為主，中后期則通俗文學與新文學并駕齊驅(qū)。其中出版的“文學叢書”規(guī)模較大，種類較多，十分引人注目。盡管學術(shù)界已有不少相關研究成果，然而“文學叢書”全面系統(tǒng)的研究成果十分匱乏，其基本面目不甚清楚，大有研究的必要。本文對世界書局出版的主要“文學叢書”大力考索，以弄清其面目。將其主要叢書分為通俗文學叢書、少兒文藝叢書、新文學或新文藝叢書以及其他文學叢書，在此基礎上展開論述研究。本文認為，與其他民營出版機構(gòu)一樣，世界書局把經(jīng)濟效益和文化效益作為自己的追求目標，為此通俗文學成為該書局的首要出版物，這充分體現(xiàn)在該書局出版的以“偵探叢書”為代表的通俗文學叢書上。諸如福爾摩斯探案大全集圣徒奇案叢書霍桑袖珍探案叢刊等。與此同時，世界書局高度重視“少兒文藝叢書”的出版，以譯作帶動創(chuàng)作。翻譯類主要有世界少年文庫阿拉伯故事叢書，內(nèi)容甚廣；創(chuàng)作類主要有兒童文藝叢書，突出歌頌童心主題。這些“少兒文藝叢書”促進了我國少兒文藝的發(fā)展，更促進了少年兒童的健康成長。與通俗文學叢書相比，該書局出版的新文藝叢書并不遜色，如由鄭振鐸、王任叔、孔另鏡主編的大時代文藝叢書，尤其是規(guī)模更大的“戲劇叢書“。而諸如羅曼羅蘭戲劇叢刊俄國名劇叢刊劇本叢刊仲彝戲劇叢刊莎士比亞戲劇全集，這些叢書延續(xù)并光大了五四新文學傳統(tǒng)，為20世紀40年代戲劇做出了重要貢獻。此外，該書局還出版了其他“文學叢書”，如紅皮小叢書爛漫派叢書左拉小說選集等，體現(xiàn)了該書局圖書出版的豐富性。總之，作為民營出版機構(gòu)的世界書局，盡自己的財力、物力、人力，大力支持文學叢書的出版，在中國現(xiàn)代文學史上發(fā)揮了自己獨有的作用。

簡介：“布老虎叢書”文學品牌現(xiàn)象研究摘要在20世紀90年代以來的文學領域，文學出版物市場化的蓬勃發(fā)展已經(jīng)成為一個顯著的文化現(xiàn)象。特別是伴隨著大眾文化的興起，市場與文學之間日漸復雜多變的關系，也深刻地改變著人們的文化觀念和消費理念。對于還沒有完全建立起“品牌”概念的中國文學市場來說，“布老虎叢書”品牌化發(fā)展戰(zhàn)略無疑是一種全新的文學出版市場化運作方式?！安祭匣矔?，儼然成為一道亮麗的風景線，為上世紀90年代的文學界注入新的活力。本篇論文選取了“布老虎叢書”文學品牌作為研究對象，問題設置是從具體的文學品牌現(xiàn)象著手，探討了隱含在現(xiàn)象背后的新時期文學生產(chǎn)和消費方式所發(fā)生的轉(zhuǎn)變與未來走向。通過對“布老虎叢書”成長歷程的梳理和反思，期望能更加全面深入地了解中國文學出版領域的發(fā)展沿革，以此凸顯中國當代的文學市場化進程。選題結(jié)合品牌營銷學和出版學、傳播學等相關知識，闡述“布老虎叢書”文學品牌在打造過程中積累的經(jīng)驗和面臨的現(xiàn)實困境，希望為今后文學出版的品牌建設提供一些可供參考的思路。前言以“布老虎叢書”這一品牌現(xiàn)象為主要研究內(nèi)容，闡明了課題來源與研究思路，并對研究對象進行了學理性界定。正文分為五個章節(jié)。第一章，系統(tǒng)闡釋了“布老虎叢書”的緣起。分別從上世紀90年代的出版業(yè)環(huán)境、時代背景及“文學場”內(nèi)部因素的嬗變，內(nèi)外兩個面向探討“布老虎叢書”品牌產(chǎn)生的必然性和可能性。著重在20世紀90年代文學生產(chǎn)機制、作家角色的轉(zhuǎn)變以及出版運作的獨特定位三個層面勾勒出“布老虎叢書”的誕生為中國文學界帶來了陌生的理念，造成了對文學出版?zhèn)鹘y(tǒng)的顛覆。第二章，從文學性角度分析了“布老虎叢書”的暢銷因素?！安祭匣矔焙w的作品既融合先鋒、現(xiàn)代派、新寫實等各種寫作風格于一體，又向讀者提供了一種雅俗共賞的大眾文學的模式。主要選取“布老虎叢書”中的長篇小說為代表，從情感和理想的主題、感官化元素的渲染及融雅于俗的敘事手法三個方面進行文本分析。“布老虎叢書”文學品牌現(xiàn)象研究3ASTUDYONTHELITERATUREBRANDBUILDINGOFTHECLOTHTIGERSERIESABSTRACTINTHEFIELDOFLITERATURESINCETHE1990S,THELITERATUREPUBLICATIONISFLOURISHINGANDTHATHASBECOMEASIGNIFICANTCULTURALPHENOMENONESPECIALLYWITHTHERISEOFADISTINCTIVELYPOPULARCULTURE,THERELATIONSHIPBETWEENTHEMARKETANDTHELITERATUREBECOMESMOREANDMORECOMPLEXTHATPROFOUNDLYCHANGSPEOPLESCULTURALCONCEPTANDCONSUMPTIONIDEASASWELLFORTHEMARKETOFCHINESELITERATUREINWHICHBRANDTHEORYHASNOTYETFULLYESTABLISHEDATPRESENT,THELITERATUREBRANDBUILDINGOFTHECLOTHTIGERSERIESISAKINDOFBRANDNEWLITERARYPUBLISHINGMARKETWORKSATTHESAMETIME,ITHASBECOMEBEAUTIFULSCENERYTOINJECTNEWVIGORINTOTHELITERARYINTHE1990SSELECTESTHELITERATUREBRANDBUILDINGOFTHECLOTHTIGERSERIESASASTUDYOBJECT,THEPATHOFTHISSTUDYBEGINSWITHTHESPECIFICLITERARYBRANDPHENOMENONTOINQUIREINTOTHATIMPLICITFEATURESTAKENONTHEPRESENTLITERARYPRODUCTIONANDCONSUMPTIONCONCEPT,ANDTHEFUTUREOFLITERARTUREINNEWPERIODCOMBINGTHECLOTHTIGERSERIESBRANDGROWTHPROCESSANDINTROSPECTING,THETHESISEXPECTSTOUNDERSTANDTHEEVOLUTIONTHATCANGODEEPINTOPUBLISHINGREALMOFCHINESELITERATURE,HIGHLIGHTTHEMARKETIZATIONPROCESSOFCHINESECONTEMPORARYLITERATUREBASEDONTHESURVEYS,THEBRANDMARKETINGANDREDACTOLOGY,COMMUNICATIONANDOTHERTHEORIESANDMETHODSAREADOPTEDTOSUMUPTHEEXPERIENCEANDANALYSETHECURRENTSITUATIONOFTHELITERATUREBRANDBUILDING,WHICHPROVIDESNEWIDEASFORBRANDBUILDINGINLITERATUREFIRSTLY,THEPREFACEPARTSUMMARIZESTHEMAINPOINTSANDRESEARCHMETHODOFTHE

簡介：分類號F曰．71密級怯矸∥蔡．∥▲A、單位代碼10422學號∞JJI二謠‘論文題目A千船Z匕咋時蝕節(jié)設目也履鏜矧研紅‰也。，LS如山K‰C，01F如啄C七A十肚蝴丸佃吁一咿誡樅‘喇刪謝吼作者姓名羔筮磊學院名稱壁塑瑩盥專業(yè)學位名稱圭螢壁盟指導教師紐盟亟勤整盤合作導師為B年G月’O日謄文⑧舌火石．山東大學碩士學位論文目錄摘要?????????????????????????????????LABSTRACT???????????????????????????????????????．2第1章緒論?????????????????????????????31．1研究的背景和意義???????????????????????31．1．1研究的背景????????????????????????31．1．2研究的目的和意義?????????????????????41．2研究的思路和方法???????????????????????．41．2．1研究的思路????????????????????????41．2．2研究的方法????????????????????????41．3研究的內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)?????????????????????．51．3．1研究的內(nèi)容????????????????????????51．3．2論文的結(jié)構(gòu)????????????????????????51．4論文的創(chuàng)新點?????????????????????????．6第2章理論基礎及文獻綜述??????????????????????82．1項目進度管理概述???????????????????????．82．1．1項目進度管理的概念????????????????????82．1．2項目進度管理的意義????????????????????82．2項目進度計劃概述???????????????????????．82．2．1項目進度計劃的概念????????????????????82．2．2項目進度計劃的相關方法??????????????????82．3項目進度控制概述???????????????????????L02．3．1項目進度控制的概念???????????????????．．102．3．2項目進度控制的內(nèi)容和步驟????????????????．．102．3．3項目進度控制的工具和技術(shù)????????????????一102．4項目進度控制理論發(fā)展及文獻綜述???????????????一1L2．4．1國外項目進度控制研究現(xiàn)狀及發(fā)展?????????????一11

簡介：謹以此論文獻給我的恩師、中國海洋大學文學與新聞傳譯學院中國現(xiàn)當代文學專業(yè)的全體老師以及我親愛的家人和朋友們1997幻想之花初開論“大幻想文學“叢書中國卷的誕生與式微學位論文完成同期指導教師簽字答辯委員會成員簽字二DF『年綢岱日。、

簡介：第一部分第一部分概述概述第一章第一章面試的含義與測評要素是什么面試的含義與測評要素是什么面試在各類組織的人員甄選工作中得到了非常廣泛的應用，并已成為領導干部公開選拔與競爭上崗考試的重要環(huán)節(jié)，是決定應試人員能否在競爭中勝出的重要關口。對于稅務干部來說，無論是已經(jīng)參加過公選和競崗筆試并取得成功，正準備參加相應職位的面試，計劃在不遠的將來參與競爭上崗，都有必要從了解面試的含義入手，熟悉并掌握面試的方式、方法與技巧，為在面試中取得好成績奠定堅實的基礎。第一節(jié)第一節(jié)什么是面試什么是面試一、面試的含義一、面試的含義面試顧名思義，簡而言之，就是面對面的考試。如果要對面試下一個相對嚴謹?shù)亩x，可以說面試是一種在設定的場景下，考官根據(jù)測評目的與要求，通過提問、傾聽和觀察等手段，與應試者進行面對面的交流，評價其素質(zhì)特征、能力狀況以及公選和競崗動機的直觀測評方法。目前國內(nèi)學者與專家對面試定義的表述雖不盡一致，但其基本內(nèi)涵是大致相同的。上述定義中有幾個要素是不可或缺的。一是測評目的與要求。面試不是隨意的、不精心的或漫無邊際的談話，而是根據(jù)測評的目的與要求設計的，包括面試采取什么方式方法，設定哪些內(nèi)容，如何組織實施等，都是圍繞測評的目的與測評的要求確定與展開的。二是提問、傾聽和觀察?？鬃诱f，聽其言，觀其行。面試不能只問不聽（只有考官在問），只聽不問（只有應試者在說），更不能只有問與聽而沒有觀察（看應試者的舉止儀態(tài)等）。在所有測評方式中，面試所反映的信息量最多、利用率也最高。不僅僅局限于知識面與舉止儀表，還包括品德、能力、氣質(zhì)、人格、興趣愛好、動機需要等各個方面。面試的效應就在于通過有問、有答、有察，能對應試者做出一個綜合的評價，給出能夠反映其真實水平與能力的分數(shù)。三是面對面交流?！懊鎸γ妗笔敲嬖囆问綉兄?，否則就不能稱之為面試，包括在模擬現(xiàn)場的測試和無領導小組形式的考試，盡管考官與應試者在形式上沒有完全面對著面（應試者之間面對或應試者面對要完成的任務），目光也不直接進行交流或不常直接交流（應試者之間相互交流），但仍然具有“面對面”的性質(zhì)，考官們是在一旁看著、聽著與觀察著應試者的表現(xiàn)，并具以分析和評價。四是素質(zhì)特征、能力狀況以及公選和競崗動機。這是面試所要測量的核心內(nèi)容。在面試過程中，考官要根據(jù)應試者當場對所提問題的回答和表現(xiàn)，觀察他的基本素質(zhì)與個性特征、綜合分析與組織協(xié)調(diào)等能力以及參加公選競崗的動機等，以此做出客觀的評價。從下圖可以看出，在對從下圖可以看出，在對1111種能力的測試效度看，面試主要考察筆試難以測量出的素質(zhì)和能力，是筆種能力的測試效度看，面試主要考察筆試難以測量出的素質(zhì)和能力，是筆試的有效補充。試的有效補充。光交流、語言交流及行為交流一直處于互動的狀態(tài)?？脊僭谟^察應試者表現(xiàn)的過程中，可以根據(jù)面試方案的總體要求以及競崗職位的特點，以及應試者對問題的理解情況、回答情況等，主動調(diào)整提問的方式方法及內(nèi)容，調(diào)控考場的氛圍，在互動過程中掌握應試者更多的信息；應試者根據(jù)考官提問的方式方法及內(nèi)容要求，特別是伴隨內(nèi)容的變化（如追問某一個問題），隨時調(diào)整回答問題的方式方法及角度，更好地展示自己的才識與能力，從而提高面試考官與應試者之間信息交流與反饋的效果。面試形式在交流中互動，在互動中交流，有利于全面獲得應試者的信息，較為準確地考核出應試者的真實素質(zhì)與能力。（七）評價主觀性由于對人的素質(zhì)與能力考核是一項十分復雜的工作，因此面試形式很難有一套像筆試那樣對絕大多數(shù)人都適用的客觀標準，使得面試過程的評價工作往往帶有較強的主觀性。一是即使同樣的面試試題與方法，面對不同應試者不同的回答，考官的評判結(jié)果會有較大的區(qū)別；二是即使偶爾出現(xiàn)不同應試者回答的內(nèi)容完全一樣的情況，考官對其評價也不同；三是對同一位應試者的評價，同一個考官組的不同考官也不盡相同，而且各有各的評價依據(jù)。其中，既有應試者在語言、行為（包括氣質(zhì)）等方面?zhèn)鬟_給考官信息不同的因素，也受考官的知識、經(jīng)驗和對人的評價標準等諸多因素的影響?？梢哉f，面試評價的主觀性既是面試的一個弱點，也是這一形式的一個優(yōu)點。在面試工作組織得當，考案、考題、考官、應試者、考場這五大要素安排周密的條件下，考官可以把自己長期積累的對人的觀察與評價的經(jīng)驗運用到面試工作中，可以更為綜合地評價應試者的素質(zhì)與能力，從而得出恰當?shù)慕Y(jié)論。三、面試的作用三、面試的作用在黨政領導干部公開選拔和競爭上崗考試中，包括在稅務系統(tǒng)各級領導干部的公選與競崗過程中，面試是被普遍采取的、而且是獨立于筆試等形式之外的自成體系的重要考試形式，在考試諸環(huán)節(jié)中起著承上啟下、不可替代和舉足輕重的作用。（一）面試能夠考查到其他考核手段難以檢測到的內(nèi)容筆試一般以文字為媒介，通過應試者對試卷解答的情況評價他的知識與能力。由于筆試試卷是靜態(tài)的，應試者的很多素質(zhì)特征與行為能力很難通過文字表現(xiàn)出來，而且評卷人員是根據(jù)應試者回答的結(jié)果評判成績，看不到應試者的行為表現(xiàn)過程。因此，單靠筆試難以全面考查應試者是否具備領導干部必須具有的素質(zhì)和能力，如儀表風度、語言表達能力、應變能力、決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、自控力等。有些素質(zhì)和能力雖然可以通過文字形式來表現(xiàn)（如論述題、辨析題等），但由于受到筆試形式客觀上的限制，無法通過試卷傳遞應試者這方面更多的信息。考核階段主要是了解應試者的業(yè)績與各方面的反映和評價，也是一種考核結(jié)果的形式，但檢測不了應試者面對不同情況、不同任務、不同環(huán)境時的狀態(tài)與言行。這些在選拔領導干部工作中必須了解和掌握的內(nèi)容，可以通過面試手段，在考官與應試者面對面交流的全過程中，得到更為直接、真實、準確的檢驗，為領導干部的選拔任用提供比較可靠的依據(jù)。（二）面試能夠有效避免筆試工作中可能會出現(xiàn)的問題一般情況下，筆試是面試的前置環(huán)節(jié)，很多單位都規(guī)定只有筆試合格者才有資格進入面試程序。在這種情況下，有可能會出現(xiàn)三個問題一是“高分低能”，有的應試者筆試成績很高，但在面試時卻表現(xiàn)欠佳，如有的言語木訥、觀點幼稚、缺少深度，有的死記硬背，分析問題和解決問題的能力不夠。二是“低分高能”，有的應試者實際能力非常強，可筆試發(fā)揮得不好，雖然合格但分數(shù)偏低，如果僅以筆試成績作為錄用依據(jù)，也會埋沒一些人才。三是違規(guī)違紀，個別時候可能會存在有的應試者考前知道筆試內(nèi)容，有的應試者不遵守考試紀律，有的甚至冒名頂替，筆試可能合格但做領導干部不合格。可見，如果僅憑筆試成績選人用人，就有可能漏選真才，錯錄庸才。采取面試形式，對應試者的行為作多視角的觀察與評價，給應試者再次表現(xiàn)的機會，從中發(fā)現(xiàn)人才，不用庸才，也可以有效解決筆試過程中可能出現(xiàn)的違規(guī)違紀問題。（三）面試能夠檢測到相關領導職位所必需的特殊能力素質(zhì)除了黨政領導干部應具備的一般性的能力與素質(zhì)外，不同的領導職位由于其對應的職責與任務不同，因此，對擬任的領導干部的能力素質(zhì)以及個性特征的要求也是不一樣的。要使被選用的領導能夠“各司其職、各履其責、各成其事”，就必須檢測應試者是否具備不同職位所要求的特殊能力素質(zhì)。這種檢測是筆試形式不好做到的，只能通過面試形式加以解決。需要有針對性地按照相關職位對領導能力素質(zhì)的特殊要求，分門別類地設計不同的面試內(nèi)容與方法，特別是對業(yè)務領導崗位、技術(shù)領導崗位和綜合領導崗位，要

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