簡介：附件附件1中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院植物保護(hù)研究所中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院植物保護(hù)研究所2018年度公開招聘留學(xué)回國人員和博士后出站人員崗位信息表年度公開招聘留學(xué)回國人員和博士后出站人員崗位信息表招聘人數(shù)崗位名稱崗位簡介專業(yè)學(xué)歷要求學(xué)位要求是否組織專業(yè)考試其他條件備注植物病害研究室科研崗位開展植物病害的生物學(xué)、發(fā)生規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及防治技術(shù)研究；承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室部分科研項(xiàng)目的管理及其它臨時(shí)性工作植物病理學(xué)、植物病毒學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治及相關(guān)專業(yè)農(nóng)業(yè)昆蟲研究室科研崗位開展作物蟲害的生物學(xué)、發(fā)生規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及防治技術(shù)研究；承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室部分科研項(xiàng)目的管理及其它臨時(shí)性工作農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、昆蟲學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)及相關(guān)專業(yè)農(nóng)藥研究室科研崗位開展農(nóng)藥環(huán)境行為、農(nóng)藥應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)控制、綠色農(nóng)藥分子靶標(biāo)創(chuàng)新與應(yīng)用等研究；承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室部分科研項(xiàng)目的管理及其它臨時(shí)性工作農(nóng)藥學(xué)、毒理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥物化學(xué)、植物化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)及相關(guān)專業(yè)生物防治研究室科研崗位開展防治農(nóng)作物病蟲害的天敵和微生物資源的挖掘、應(yīng)用及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研究；承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室部分科研項(xiàng)目的管理及其它臨時(shí)性工作生物防治、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物病理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、化學(xué)及相關(guān)專業(yè)植保生物技術(shù)研究室科研崗位開展植物病原菌致病機(jī)制及其與植物互作機(jī)理、昆蟲功能基因組學(xué)研究；承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室部分科研項(xiàng)目的管理及其它臨時(shí)性工作植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、昆蟲分子生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)及相關(guān)專業(yè)生物入侵研究室科研崗位開展入侵昆蟲防控、入侵植物防控、入侵物種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與檢疫研究；承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室部分科研項(xiàng)目的管理及其它臨時(shí)性工作入侵生物學(xué)、昆蟲學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)或相關(guān)專業(yè)11雜草鼠害與草地植保研究室科研崗位開展蝗蟲災(zāi)害及利用真菌制劑防治蝗蟲等目標(biāo)害蟲研究；開展雜草致害機(jī)制、抗藥性分子機(jī)制、可持續(xù)治理技術(shù)研究；承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室部分科研項(xiàng)目的管理及其它臨時(shí)性雜草科學(xué)、植物學(xué)、昆蟲分子生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、農(nóng)藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)研究生博士是英文科技論文寫作、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神均較強(qiáng)留學(xué)歸國人員（含在國外取得博士學(xué)位及具有一年以上國外工作經(jīng)歷的博士學(xué)位人員）或博士后出站人員招聘人數(shù)崗位名稱崗位簡介專業(yè)學(xué)歷要求學(xué)位要求是否組織專業(yè)考試其他條件備注工作

簡介：黃石市教育科學(xué)研究院2018年5月份中學(xué)各科教研活動(dòng)安排學(xué)科時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象初中語文31日前各縣（市）區(qū)教研室、各初中“黃石好課堂”市級(jí)推優(yōu)參賽教師5月13日全市各高中2018年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北賽區(qū)預(yù)賽8001000（8填3解）高一報(bào)名學(xué)生、高二報(bào)名學(xué)生5月20日全市各高中2018黃石好課堂推薦，上交材料包括教學(xué)視頻、PPT、教案、教學(xué)反思（6個(gè)核心素養(yǎng)要有所體現(xiàn)）等，材料寄送至黃石教科院。全市各高中數(shù)學(xué)教師高中數(shù)學(xué)5月31日前黃石教科院2018黃石好課堂評(píng)選專家?guī)斐蓡T2日相關(guān)學(xué)校初中學(xué)業(yè)水平考試改革調(diào)研相關(guān)老師中旬教科院“黃石好課堂”評(píng)選相關(guān)人員初中數(shù)學(xué)全月初中數(shù)學(xué)教師QQ群初三備考研究全市初三數(shù)學(xué)老師16日下午230市教科院四樓會(huì)議室新課標(biāo)培訓(xùn)1、講座新修訂普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)與英語學(xué)科核心素養(yǎng)2、主講人陳建鋼黃石、大冶、陽新教研員、各高中教研組長、備課組長高中英語5月份各高中“黃石好課堂”優(yōu)課打磨各高中教師2日上午800湖北師范大學(xué)教育大樓5樓1503室基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)研討活動(dòng)課題組成員及其他教師（占濤、景蓁蓁、朱貴軍、孫依莉、左豪）20日下午230430各考點(diǎn)2018年化學(xué)奧賽湖北省初賽全市報(bào)名學(xué)校全月（按規(guī)定時(shí)間上交）全市各高中黃石市教育科研“教學(xué)課例”和“教育案例”成果評(píng)選全市高中化學(xué)教師5月25日截止全市高中黃石好課課例（按規(guī)定時(shí)間交至教科院204室）全市高中化學(xué)教師高中化學(xué)5月25日截止全市高中高考命題競(jìng)賽全市高中化學(xué)教師高中生物2日上午800湖北師范大學(xué)教育大樓5樓1503室基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)研討活動(dòng)課題組成員及其他教師（占濤、景蓁蓁、朱貴軍、孫依莉）高中地理上、中旬高中地理教研群1、高三地理模擬題網(wǎng)上交流2、高考地理答題規(guī)范專題研討高三年級(jí)地理教師信息技術(shù)18日上午830十四中講座信息技術(shù)教師10日、11日待定黃石好課堂音樂美術(shù)學(xué)科選拔賽黃石好課堂參與老師藝術(shù)5月中下旬待定黃鶴美育節(jié)準(zhǔn)備工作相關(guān)藝術(shù)學(xué)科教師教育科學(xué)規(guī)劃辦（教科室）5月18日截止市教科院市教育科研課題“教學(xué)課例”和“教育案例”成果縣（市、區(qū)）、（直屬高中）推選（詳見黃石教科院網(wǎng)站通知）縣市區(qū)教研室（教科所）負(fù)責(zé)人、直屬高中教科研負(fù)責(zé)人黃石市教育科學(xué)研究院2018年4月30日黃石市教育科學(xué)研究院2018年5月份中學(xué)各科教研活動(dòng)安排學(xué)科時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象初中語文31日前各縣（市）區(qū)教研室、各初中“黃石好課堂”市級(jí)推優(yōu)參賽教師5月13日全市各高中2018年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北賽區(qū)預(yù)賽8001000（8填3解）高一報(bào)名學(xué)生、高二報(bào)名學(xué)生5月20日全市各高中2018黃石好課堂推薦，上交材料包括教學(xué)視頻、PPT、教案、教學(xué)反思（6個(gè)核心素養(yǎng)要有所體現(xiàn)）等，材料寄送至黃石教科院。全市各高中數(shù)學(xué)教師高中數(shù)學(xué)5月31日前黃石教科院2018黃石好課堂評(píng)選專家?guī)斐蓡T2日相關(guān)學(xué)校初中學(xué)業(yè)水平考試改革調(diào)研相關(guān)老師中旬教科院“黃石好課堂”評(píng)選相關(guān)人員初中數(shù)學(xué)全月初中數(shù)學(xué)教師QQ群初三備考研究全市初三數(shù)學(xué)老師16日下午230市教科院四樓會(huì)議室新課標(biāo)培訓(xùn)1、講座新修訂普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)與英語學(xué)科核心素養(yǎng)2、主講人陳建鋼黃石、大冶、陽新教研員、各高中教研組長、備課組長高中英語5月份各高中“黃石好課堂”優(yōu)課打磨各高中教師2日上午800湖北師范大學(xué)教育大樓5樓1503室基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)研討活動(dòng)課題組成員及其他教師（占濤、景蓁蓁、朱貴軍、孫依莉、左豪）20日下午230430各考點(diǎn)2018年化學(xué)奧賽湖北省初賽全市報(bào)名學(xué)校全月（按規(guī)定時(shí)間上交）全市各高中黃石市教育科研“教學(xué)課例”和“教育案例”成果評(píng)選全市高中化學(xué)教師5月25日截止全市高中黃石好課課例（按規(guī)定時(shí)間交至教科院204室）全市高中化學(xué)教師高中化學(xué)5月25日截止全市高中高考命題競(jìng)賽全市高中化學(xué)教師高中生物2日上午800湖北師范大學(xué)教育大樓5樓1503室基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)研討活動(dòng)課題組成員及其他教師（占濤、景蓁蓁、朱貴軍、孫依莉）高中地理上、中旬高中地理教研群1、高三地理模擬題網(wǎng)上交流2、高考地理答題規(guī)范專題研討高三年級(jí)地理教師信息技術(shù)18日上午830十四中講座信息技術(shù)教師10日、11日待定黃石好課堂音樂美術(shù)學(xué)科選拔賽黃石好課堂參與老師藝術(shù)5月中下旬待定黃鶴美育節(jié)準(zhǔn)備工作相關(guān)藝術(shù)學(xué)科教師教育科學(xué)規(guī)劃辦（教科室）5月18日截止市教科院市教育科研課題“教學(xué)課例”和“教育案例”成果縣（市、區(qū)）、（直屬高中）推選（詳見黃石教科院網(wǎng)站通知）縣市區(qū)教研室（教科所）負(fù)責(zé)人、直屬高中教科研負(fù)責(zé)人黃石市教育科學(xué)研究院2018年4月30日

簡介：黃石市教育科學(xué)研究院2018年12月份中學(xué)各科教研活動(dòng)安排學(xué)科時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象初中語文另行通知另行通知九年級(jí)課堂教學(xué)調(diào)研相關(guān)學(xué)校語文教師12月5日下午200各高中（全體語文教師在本校集中培訓(xùn)，市教研員到有色一中參加培訓(xùn)）語文新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全市高中全體語文教師（含市縣教研員）12月中上旬有關(guān)高中語文對(duì)接新高考情況調(diào)研有關(guān)高中語文教師高中語文12月中下旬（具體另行通知）陽新一中全市語文高考作文備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)全市高三備課組長、教師代表21日上午第2節(jié)課（900之前趕到）開發(fā)區(qū)汪仁中學(xué)1中考復(fù)習(xí)備考研討；2中考?jí)狠S題解法探討，主講余威威，主評(píng)程時(shí)立；3如何復(fù)習(xí)備考（復(fù)習(xí)備考中的細(xì)節(jié)問題）主講馮韋光各縣、市、區(qū)教研室初中數(shù)學(xué)教研員，大冶市、陽新縣部分學(xué)校初三年級(jí)備課組長（各派58名代表，由大冶市、陽新縣教研員定），城區(qū)（含開發(fā)區(qū)）各學(xué)校初三年級(jí)備課組長具體時(shí)間待定大冶市、陽新縣（具體學(xué)校待定）初三年級(jí)聽課，調(diào)研備考情況本校初三數(shù)學(xué)教師初中數(shù)學(xué)全月初中數(shù)學(xué)教師QQ群問題探討，模擬題征集全市初三數(shù)學(xué)教師1至5日桂林全國第九屆高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示與觀摩各高中數(shù)學(xué)教師5日上午各高中新版高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（2017年版）845900開幕式9001200專家講座黃石、大冶、陽新教研員，全市各高中一線教師7至9日黃岡師范學(xué)院湖北省教育學(xué)會(huì)第31次學(xué)術(shù)年會(huì)各高中數(shù)學(xué)教師高中數(shù)學(xué)全月高中數(shù)學(xué)備考QQ群604959400各高中每月至少上傳一份高三測(cè)試卷，或一份考情分析，或一份學(xué)情分析，或一個(gè)教學(xué)困惑。全體高三數(shù)學(xué)教師，各校高三備課組長負(fù)責(zé)落實(shí)。初中英語21日上午830黃石實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃石初中英語好課堂展評(píng)1、主講人黃桂芬（七年級(jí)聽說課）2、胡晨星（九年級(jí)聽力課）3、主講人湯利平（基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)講座）全市初中英語教師代表高中英語19日下午300有色一中“三講一促”活動(dòng)高三一輪復(fù)習(xí)研討課1有色一中張玉婷老師執(zhí)教“動(dòng)詞時(shí)態(tài)”復(fù)習(xí)研討課。2、張玉婷老師說課。3、同伴點(diǎn)評(píng)。4、嘉賓點(diǎn)評(píng)。5、專家點(diǎn)評(píng)黃石、大冶、陽新教研員及各校高三英語教師初中歷史另行通知另行通知統(tǒng)編初中歷史教材課堂教學(xué)調(diào)研教研員、部分初中歷史教研組長高中歷史14日上午830（如有調(diào)整，QQ群內(nèi)提前通知）有色一中新高考視域下高一歷史課堂教學(xué)研討⑴全市高中歷史教研組長和高一備課組長⑵縣（市）區(qū)高中歷史教研員4日上午9點(diǎn)黃石二中省、市課題交流研討會(huì)課題組成員高中物理14日上午9點(diǎn)教科院402高中組試題研討會(huì)試題研究小組成員18日上午9點(diǎn)教科院402初中組試題研討會(huì)試題研究小組成員初中物理21日上午9點(diǎn)團(tuán)城山實(shí)驗(yàn)中學(xué)省教學(xué)指南反饋會(huì)編組成員高中化學(xué)19日下午230教科院四樓會(huì)議室教研組長會(huì)議各校教研組長12月12日上午鵬程小學(xué)黃石市“十三五”課題結(jié)題鑒定會(huì)（開發(fā)區(qū)分會(huì)場(chǎng)）開發(fā)區(qū)“十三五”期間立項(xiàng)的黃石市級(jí)教科研規(guī)劃課題和區(qū)域教研子課題研究小組成員，黃石教科規(guī)劃辦成員，黃石市級(jí)課題評(píng)審專家，開發(fā)區(qū)教研室（教科所）負(fù)責(zé)人12月17日下午湖濱路小學(xué)黃石市“十三五”課題結(jié)題鑒定會(huì)（西塞山區(qū)分會(huì)場(chǎng)）西塞山區(qū)“十三五”期間立項(xiàng)的黃石市級(jí)教科研規(guī)劃課題和區(qū)域教研子課題研究小組成員，黃石教科規(guī)劃辦成員，黃石市級(jí)課題評(píng)審專家，西塞山區(qū)教研室（教科所）負(fù)責(zé)人12月20日下午黃石實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃石市“十三五”課題結(jié)題鑒定會(huì)（下陸區(qū)分會(huì)場(chǎng)）下陸區(qū)“十三五”期間立項(xiàng)的黃石市級(jí)教科研規(guī)劃課題和區(qū)域教研子課題研究小組成員，黃石教科規(guī)劃辦成員，黃石市級(jí)課題評(píng)審專家，下陸區(qū)教研室（教科所）負(fù)責(zé)人12月底黃石教科院網(wǎng)站公布黃石市“十三五”教科研規(guī)劃課題和區(qū)域教研子課題結(jié)題評(píng)審結(jié)果縣市區(qū)教研室（教科所）負(fù)責(zé)人，直屬高中、職業(yè)學(xué)校教研負(fù)責(zé)人，黃石教科規(guī)劃辦成員，黃石市級(jí)課題評(píng)審專家黃石市教育科學(xué)研究院2018年11月30日

簡介：重慶市自然科學(xué)系列助理研究員資格評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單序號(hào)序號(hào)姓名姓名單位單位認(rèn)定資格認(rèn)定資格1丁剛重慶市中藥研究院助理研究員2孫濤重慶新橋醫(yī)院助理研究員3吳躍陸軍軍醫(yī)大學(xué)第三附屬醫(yī)院助理研究員4彭小勇陸軍軍醫(yī)大學(xué)第三附屬醫(yī)院助理研究員5李鳳杰重慶新橋醫(yī)院助理研究員6任星宇重慶市藥物種植研究所助理研究員7楊天建重慶市藥物種植研究所助理研究員8王禹毅重慶市中醫(yī)院助理研究員9李玉良陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院助理研究員10朱家紅重慶市婦幼保健院助理研究員11穆寧陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院助理研究員12羅娟陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院助理研究員13王琳玲陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院助理研究員重慶市自然科學(xué)系列助理研究員資格評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單序號(hào)序號(hào)姓名姓名單位單位認(rèn)定資格認(rèn)定資格1丁剛重慶市中藥研究院助理研究員2孫濤重慶新橋醫(yī)院助理研究員3吳躍陸軍軍醫(yī)大學(xué)第三附屬醫(yī)院助理研究員4彭小勇陸軍軍醫(yī)大學(xué)第三附屬醫(yī)院助理研究員5李鳳杰重慶新橋醫(yī)院助理研究員6任星宇重慶市藥物種植研究所助理研究員7楊天建重慶市藥物種植研究所助理研究員8王禹毅重慶市中醫(yī)院助理研究員9李玉良陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院助理研究員10朱家紅重慶市婦幼保健院助理研究員11穆寧陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院助理研究員12羅娟陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院助理研究員13王琳玲陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院助理研究員

簡介：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2016年碩士研究生復(fù)試方案及錄取辦法一、復(fù)試情況復(fù)試專業(yè)復(fù)試要求（分?jǐn)?shù)線）復(fù)試人數(shù)復(fù)試比例備注計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)軟件工程信號(hào)與信息處理計(jì)算機(jī)技術(shù)電子與通信系統(tǒng)單科政治45，外語45，其他科目國家線總分285見復(fù)試名單112二、復(fù)試安排1、報(bào)到時(shí)間2016年3月17日130015002、報(bào)到地點(diǎn)南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)機(jī)電學(xué)科樓A樓6樓會(huì)議室3、體檢時(shí)間及安排詳情見我校研究生部網(wǎng)頁學(xué)校復(fù)試安排的具體通知。4、復(fù)試考核安排（1）復(fù)試考核形式及安排復(fù)試形式內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)備注英語聽力分值50分考試時(shí)間30分鐘筆試專業(yè)筆試分值150分考試時(shí)間150分鐘時(shí)間時(shí)間3月19日上午8301130地點(diǎn)地點(diǎn)南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)，厚學(xué)樓600綜合面試分值100分考核時(shí)間15分鐘人時(shí)間時(shí)間3月19日下午1330地點(diǎn)地點(diǎn)南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)機(jī)電學(xué)科樓A樓6樓會(huì)議室同等學(xué)歷加試筆試兩門專業(yè)主干課分值100分門時(shí)間時(shí)間3月20日上午8301130地點(diǎn)地點(diǎn)南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)機(jī)電學(xué)科樓A樓6樓會(huì)議室適用于同等學(xué)歷考生（2）專業(yè)筆試科目及參考書目復(fù)試專業(yè)參考書目CC程序設(shè)計(jì)劉斌，王忠，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)VISUALC，清華大學(xué)出版社微機(jī)原理及應(yīng)用模擬電子線路康華光，電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第五版）高等教育出版社數(shù)字信號(hào)處理高西全丁玉美編著數(shù)字信號(hào)處理M西安西安電子科技大學(xué)出版社（3）同等學(xué)力加試科目及參考書目參見復(fù)試報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)的說明三錄取辦法根據(jù)學(xué)校2016年招收碩士研究生復(fù)試錄取工作辦法相關(guān)規(guī)定，學(xué)院招生小組將根據(jù)復(fù)試成績情況（包括面試、筆試）擇優(yōu)提出學(xué)術(shù)型研究生擬錄取名單；根據(jù)考生的初試成績、復(fù)試成績以及綜合成績（初試總分與復(fù)試成績之和），擇優(yōu)提出各專業(yè)建議錄取名單。其中，對(duì)于復(fù)試不合格（面試成績低于50分且復(fù)試總成績低于180分）考生不予錄取。

簡介：重慶市自然科學(xué)系列研究員資格評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單序號(hào)序號(hào)姓名姓名單位單位認(rèn)定資格認(rèn)定資格1程仁菊重慶市科學(xué)技術(shù)研究院研究員2杜安珂重慶市科學(xué)技術(shù)研究院研究員3王勇德重慶市中藥研究院研究員4羅先欽重慶市中藥研究院研究員5肖波重慶市藥物種植研究所研究員6許雪青深圳市寶安區(qū)婦幼保健院研究員7楊洋重慶市農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員8潘光輝重慶市農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員9鄧敏重慶市農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員10王民重慶市智翔鋪道技術(shù)工程有限公司研究員11劉懷林招商局重慶交通科研設(shè)計(jì)院有限公司研究員12龍定彪重慶市畜牧科學(xué)院研究員重慶市自然科學(xué)系列研究員資格評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單序號(hào)序號(hào)姓名姓名單位單位認(rèn)定資格認(rèn)定資格1程仁菊重慶市科學(xué)技術(shù)研究院研究員2杜安珂重慶市科學(xué)技術(shù)研究院研究員3王勇德重慶市中藥研究院研究員4羅先欽重慶市中藥研究院研究員5肖波重慶市藥物種植研究所研究員6許雪青深圳市寶安區(qū)婦幼保健院研究員7楊洋重慶市農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員8潘光輝重慶市農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員9鄧敏重慶市農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員10王民重慶市智翔鋪道技術(shù)工程有限公司研究員11劉懷林招商局重慶交通科研設(shè)計(jì)院有限公司研究員12龍定彪重慶市畜牧科學(xué)院研究員

簡介：運(yùn)用類比法促進(jìn)初中科學(xué)概念轉(zhuǎn)變的策略研究運(yùn)用類比法促進(jìn)初中科學(xué)概念轉(zhuǎn)變的策略研究紹興市馬山中學(xué)課題組紹興市馬山中學(xué)課題組1摘要摘要初中科學(xué)的概念教學(xué)，學(xué)生沒有具體方法去理解概念，更不知道如何運(yùn)用自己的思維能力去有效建構(gòu)和深入。經(jīng)過幾年十多人的協(xié)作探討，結(jié)合實(shí)例逐一對(duì)概念轉(zhuǎn)變的誤區(qū)分析，在基于案例分析和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生原有的前概念，歸納出運(yùn)用類比法促進(jìn)概念轉(zhuǎn)變的五種教學(xué)的創(chuàng)新策略1充分利用教材中的類比，顯化類比法的基本步驟。2引導(dǎo)學(xué)生自主建立模型，激發(fā)學(xué)生自主性的興趣。3在科學(xué)方法中尋找共性，挖掘之間科學(xué)本質(zhì)。4利用生活情境，結(jié)合STSE教學(xué)。5跨學(xué)科的建立模型，發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)。由此幫助學(xué)生建立不斷提升的知識(shí)體系，并能不斷自主建構(gòu)和完善關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞類比法初中科學(xué)概念轉(zhuǎn)變教學(xué)策略一、研究的背景與調(diào)查一、研究的背景與調(diào)查（一）問題提出（一）問題提出在初中科學(xué)教學(xué)中，核心理念是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，有意識(shí)有目的的去認(rèn)識(shí)自然界，逐步認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，能用科學(xué)知識(shí)去解釋學(xué)習(xí)和生活中的現(xiàn)象。而學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，往往需要有質(zhì)疑的精神、獨(dú)立的分析、積極探索與實(shí)踐，從而來實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)過程中，往往由于學(xué)生思維特點(diǎn)、教材等原因，會(huì)遇到一些抽象難懂、難理解的概念，初中階段不但是學(xué)生的生理過渡期，也是抽象思維和邏輯思維發(fā)展的一個(gè)重要階段。學(xué)生在這段時(shí)間里，年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律還未成熟，主要表現(xiàn)在讀與聽、述與思、以及記與寫三大方面?？茖W(xué)作為一門綜合科目，整合了物理、化學(xué)、生物和地理的知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，具備事物是整體構(gòu)造和相互聯(lián)系的理念，理解科學(xué)原理具有統(tǒng)一和普遍的特1系浙江省2016年度教育科學(xué)研究規(guī)劃課題批號(hào)2016SC275成果。課題組負(fù)責(zé)人沈強(qiáng)；成員施軍鈿、邵正、馮勝明、周妍媚。本研究執(zhí)筆沈強(qiáng)。2“類比”一詞源于古希臘，含義為“按比例”。古希臘數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律，兩個(gè)尺寸不同的三角形如果三條邊的比例關(guān)系相同，那么這兩個(gè)三角形就會(huì)相似。這種發(fā)現(xiàn)相似性的方法，是最早含義上的類比法。類比法是由兩個(gè)或兩類對(duì)象之間在某些方面的相似或相同，從而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗨苹蛳嗤囊环N邏輯思維方法。相互類比的兩個(gè)事物或現(xiàn)象中必定存在著某些相似或相同之處，這兩種事物或現(xiàn)象中具有相似、相近或相同的一些特征、性質(zhì)等因素放在一起加以對(duì)照和比較，利用對(duì)熟悉事物或現(xiàn)象的已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，遷移到對(duì)不熟悉事物或現(xiàn)象的認(rèn)知?，F(xiàn)在較多學(xué)者認(rèn)同的定義是類比概念的重點(diǎn)核心，在于關(guān)系的推理，也就是注意其關(guān)聯(lián)的相似性，以便從某組關(guān)系與他組關(guān)系中建立對(duì)應(yīng)或比較。類比法的思維過程是從特殊過渡到特殊，其結(jié)論具有或然性，需經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)。2“概念概念轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變”的界定的界定概念轉(zhuǎn)變，就是認(rèn)知沖突的引發(fā)和解決的過程，是個(gè)體原有的某種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)由于受到與此不一致的新經(jīng)驗(yàn)的影響而發(fā)生的重大改變。錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變是新、舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相互作用的集中體現(xiàn)，是新經(jīng)驗(yàn)對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的影響和改造。2分析了對(duì)新概念的處理方式第一種是直接或者在經(jīng)過認(rèn)真分析之后拒絕新概念；第二種是通過機(jī)械記憶納入新概念；第三種是以新概念代替舊概念，并與其他觀念相協(xié)調(diào)；第四種是概念獲取，將新概念與原有舊概念一起重新進(jìn)行加工和整合，這意味著在原有知識(shí)背景中去理解新概念，新、舊概念并不完全對(duì)立。3研究表明，當(dāng)個(gè)體面對(duì)新舊概念的認(rèn)知沖突時(shí)，概念發(fā)生整體性轉(zhuǎn)變，稱之為“原理轉(zhuǎn)變”或“信念轉(zhuǎn)變”。但有時(shí)轉(zhuǎn)變是緩慢螺旋形的，學(xué)習(xí)者往往在建構(gòu)的過程中繼續(xù)使用舊概念。（三）文獻(xiàn)綜述（三）文獻(xiàn)綜述以“類比法”和“概念教學(xué)”為并列關(guān)鍵詞尋找，共搜尋到碩博論文202篇。概念教學(xué)的研究已經(jīng)成為最近幾年的熱點(diǎn)，而類比法最為歷史悠久的一種科學(xué)方法，主要運(yùn)用在科學(xué)假說、建立模型等方面，已經(jīng)形成了一套完善的體系。碩博論文中的教學(xué)案例都較多的側(cè)重類比模型的建立，較少談及如何尋找合適模型，評(píng)價(jià)模型的合理2陳琦，劉儒德主編當(dāng)代教育心理學(xué)北京師范大學(xué)出版社，20073胡忠光主編教育心理學(xué)教育科學(xué)出版社，2011

簡介：計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院研究生光華獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院研究生光華獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則按照上海大學(xué)研究生特種獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定及管理辦法，結(jié)合我院研究生教育管理的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施細(xì)則。一、總則一、總則遵照錢偉長校長的教育思想，鼓勵(lì)研究生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新，引導(dǎo)研究生德、智、體全面發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)我院培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才的目標(biāo)。評(píng)定過程力求自下而上，且公開、公平、公正。二、獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)和金額二、獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)和金額博士一、二等和碩士一、二等獎(jiǎng)。博士一等獎(jiǎng)02萬，二等獎(jiǎng)015萬；碩士一等獎(jiǎng)015萬，碩士二等獎(jiǎng)01萬。三、評(píng)選對(duì)象三、評(píng)選對(duì)象上海大學(xué)計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院特種獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選對(duì)象為在讀全日制碩士和博士研究生（含統(tǒng)分、定向、委培的學(xué)術(shù)型、專業(yè)學(xué)位型研究生）。定向、委培研究生所享受的特種獎(jiǎng)學(xué)金金額比統(tǒng)分學(xué)生減半。除公派出國留學(xué)研究生外，延長學(xué)習(xí)年限期間的研究生，不參加獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選。四、評(píng)選條件四、評(píng)選條件（一）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德優(yōu)良，積極參加須參加“研究生學(xué)術(shù)節(jié)”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)三次以上，否則將沒有評(píng)選資須參加“研究生學(xué)術(shù)節(jié)”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)三次以上，否則將沒有評(píng)選資格。格。（五）在某一方面有突出表現(xiàn)，如獲得國家、省市和學(xué)校有關(guān)組織表彰，為學(xué)校贏得榮譽(yù)的在符合前面條件的情況下可以優(yōu)先考慮。（六）在評(píng)選“光華”獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)確保少數(shù)民族學(xué)生的比例，同等條件下優(yōu)先考慮少數(shù)民族學(xué)生。（五六七）凡有以下情況者不予評(píng)獎(jiǎng)1違反國家法紀(jì)或校紀(jì)校規(guī)和社區(qū)管理規(guī)定者；2違反社會(huì)文明道德準(zhǔn)則者3學(xué)術(shù)研究中有弄虛作假行為、違反學(xué)術(shù)道德者，如抄襲、一稿多投、篡改數(shù)據(jù)等；4在本學(xué)年中受到各類處分及校、學(xué)院通報(bào)批評(píng)者，5規(guī)定日期內(nèi)沒有提交申請(qǐng)者6提交的材料弄虛作假者7導(dǎo)師認(rèn)為不宜參評(píng)者。在申報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金中如發(fā)現(xiàn)有作弊行為，除了取消其資格外，還將受到紀(jì)律處分。五、評(píng)選方案五、評(píng)選方案對(duì)于三年級(jí)對(duì)于三年級(jí)學(xué)術(shù)學(xué)位學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生，碩士研究生，在符合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定條件的前提下，以科研工作和論文發(fā)表情況為評(píng)獎(jiǎng)的主要依據(jù)。按照如下公式進(jìn)行計(jì)分評(píng)定Q087Q2023Q3

簡介：蘇州大學(xué)光學(xué)工程一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)方案學(xué)科代碼0803一、學(xué)科簡介光學(xué)工程是光學(xué)在工程技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的延伸。它應(yīng)用光學(xué)原理和方法，解決、處理光學(xué)以及相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中的工程技術(shù)問題，與物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程等工程領(lǐng)域均有緊密聯(lián)系。光學(xué)工程博士學(xué)位點(diǎn)和碩士學(xué)位點(diǎn)依托單位是蘇州大學(xué)信息光學(xué)工程研究所和現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)研究所。學(xué)位點(diǎn)所屬學(xué)科擁有“江蘇省光學(xué)工程重點(diǎn)學(xué)科”、“教育部現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“江蘇省現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“江蘇省現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)”、“江蘇省先進(jìn)光學(xué)制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，同時(shí)還擁有“江蘇省數(shù)碼激光圖像及新型印刷技術(shù)工程研究中心”、“數(shù)碼激光成像與顯示教育部工程研究中心”。本學(xué)科集基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究及技術(shù)創(chuàng)新、研發(fā)于一體，涉及航空航天、精密制造與精密測(cè)量、印刷包裝、光電子學(xué)、信息光學(xué)、激光技術(shù)、光通訊、薄膜光學(xué)、微納光學(xué)設(shè)計(jì)與制造、先進(jìn)顯示材料與技術(shù)、光電測(cè)試技術(shù)與儀器、光學(xué)設(shè)計(jì)與儀器光學(xué)、光學(xué)元件加工與檢測(cè)等學(xué)科方向。學(xué)科以光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和先進(jìn)光學(xué)制造領(lǐng)域的專家薛鳴球院士和潘君驊院士領(lǐng)銜，有博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師6人，擁有近10000平方米的實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備種類齊全、性能先進(jìn)，為開展科研工作提供了優(yōu)良的硬件條件。近五年來，先后承擔(dān)完成了“863”高科技研究項(xiàng)目、“973”項(xiàng)目等國家級(jí)項(xiàng)目近90項(xiàng)，授權(quán)專利60余項(xiàng)，發(fā)表論文300余篇，在國內(nèi)外有較強(qiáng)的影響力。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化、德智體全面發(fā)展的，能從事光學(xué)工程學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)、科研的的高層次創(chuàng)造性人才。1、碩士生光學(xué)工程碩士學(xué)位獲得者應(yīng)掌握光學(xué)工程的堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)及較廣泛的相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。在具體從事的研究領(lǐng)域中初步具有獨(dú)立進(jìn)行理論和實(shí)驗(yàn)研究的能力和從事技術(shù)開發(fā)的能力。有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。熟練掌握一門外國語。能從事本專業(yè)或相近專業(yè)的科研、教學(xué)、工程技術(shù)和管理工作。3、微光機(jī)電系統(tǒng)光機(jī)電算技術(shù)的結(jié)合日趨緊密，成為科技不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)，微光機(jī)電系統(tǒng)是這一趨勢(shì)下的必然產(chǎn)物，成為業(yè)內(nèi)最活躍的新興技術(shù)。本方向圍繞先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展方向，重點(diǎn)研究快速光刻直寫裝備的設(shè)計(jì)及制造技術(shù)，包括集機(jī)械、電子、自動(dòng)化控制等多種技術(shù)，研究內(nèi)容包括（1）納米級(jí)高精密多軸運(yùn)動(dòng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；（2）新型微納結(jié)構(gòu)光電子器件的設(shè)計(jì)與制備研究；（3）微米結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)移的工藝與應(yīng)用研究。本方向直接面向微光機(jī)電系統(tǒng)在行業(yè)應(yīng)用中的需求開展研究工作，將能促進(jìn)我國在相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)競(jìng)爭力提升，并培養(yǎng)領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)技術(shù)人才。4、光電測(cè)試技術(shù)與儀器光電測(cè)試技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)研究的重要研究領(lǐng)域，本研究方向依托我們衍射光學(xué)元件特別是衍射光柵在國內(nèi)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開展光譜測(cè)試技術(shù)、相關(guān)的光電技術(shù)、光機(jī)電一體化的儀器、智能化的光學(xué)儀器等方面的研究工作。主要研究內(nèi)容有（1）衍射分光元件的研究和制作、全息凹面光柵、平場(chǎng)光柵、閃耀光柵等的設(shè)計(jì)和制作，離子束刻蝕等微加工技術(shù)研究；（2）光學(xué)多道系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和制作，新型平場(chǎng)光譜儀、喇曼光譜測(cè)試技術(shù)的研究；（3）新型光電傳感器研究、光電信號(hào)測(cè)試技術(shù)研究。本方向的研究將為我國衍射光柵技術(shù)、光譜測(cè)試技術(shù)和現(xiàn)代光學(xué)儀器的發(fā)展起到積極地推動(dòng)作用。5、光信息處理技術(shù)與器件“光信息處理技術(shù)與器件”是現(xiàn)代光學(xué)中最活躍的領(lǐng)域之一，是一門使用性很強(qiáng)的應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科方向在國防建設(shè)、民用、科學(xué)研究中正在起到不可缺的作用。本方向的主要研究內(nèi)容有（1）數(shù)字化光學(xué)可變圖像技術(shù)、器件和系統(tǒng)、三維圖像顯示技術(shù)和器件。（2）新型光信息處理技術(shù)和器件的理論研究、實(shí)驗(yàn)研究、器件的設(shè)計(jì)與制造、激光全息技術(shù)的應(yīng)用研究。（3）衍射光學(xué)器件的設(shè)計(jì)、制造和應(yīng)用研究，包括二元光學(xué)元件、體全息衍射光學(xué)元件、亞波長衍射光學(xué)元件、干涉光刻技術(shù)等。本方向在大面積全息光刻技術(shù)、數(shù)字化激光立體照排系統(tǒng)、體積型全息元件、激光全息技術(shù)、三維真彩色全息技術(shù)等方面做了許多開創(chuàng)性工作，形成了自己的特色與優(yōu)勢(shì)，數(shù)字化激光全息系統(tǒng)、大面積全息光刻技術(shù)達(dá)到國際同類技術(shù)先進(jìn)水平，三維真彩色全息技術(shù)、三維動(dòng)態(tài)信息合成技術(shù)在國內(nèi)具有特

簡介：福州大學(xué)2017年科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目表（新立項(xiàng)目）（新立項(xiàng)目）福州大學(xué)科技處、社科處、科技開發(fā)部2018年4月內(nèi)部材料注意保密其它單位其它單位19139830182951910517139735184福州大學(xué)2017年科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目表（縱向新立項(xiàng)目）（縱向新立項(xiàng)目）

簡介：1聊城大學(xué)地理學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案地理學(xué)一級(jí)學(xué)科地理學(xué)一級(jí)學(xué)科（學(xué)科代碼0705）一、學(xué)科簡介一、學(xué)科簡介地理學(xué)學(xué)科始建于1988年，2007年獲批自然地理學(xué)碩士點(diǎn)，2010年獲批地理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2011年自然地理學(xué)獲批山東省重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)有自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)3個(gè)二級(jí)碩士學(xué)位點(diǎn)招生。本學(xué)科包括生態(tài)環(huán)境研究中心、東平湖濕地研究所、黃河下游水土資源研究所和區(qū)域與城市可持續(xù)發(fā)展研究中心所等研究機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)擁有土壤、地質(zhì)地貌、氣象氣候、環(huán)境監(jiān)測(cè)、遙感測(cè)量等實(shí)驗(yàn)室，包括總碳測(cè)定儀、氣相色譜、碳通量自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀、全站儀等一批先進(jìn)的儀器設(shè)備，可以完成各種規(guī)模的試驗(yàn)和教學(xué)、科研工作。本學(xué)科現(xiàn)有教學(xué)科研人員48人，其中教授8人，副教授16人，具有博士學(xué)位教師27人。近五年來，共承擔(dān)省部級(jí)以上課題70余項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目17項(xiàng)，省部級(jí)等縱向課題50余項(xiàng)，省校研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃8項(xiàng)。5年中，獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)。在河湖關(guān)系、區(qū)域生態(tài)環(huán)境、環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)等領(lǐng)域形成鮮明的研究特色。本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后可以進(jìn)入高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與研究工作，也可以到黨政機(jī)關(guān)從事教育、文化、宣傳等領(lǐng)域的，還可以進(jìn)入國內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)和科研院所攻讀博士學(xué)位研究生。主要研究領(lǐng)域有陸面過程與區(qū)域環(huán)境效應(yīng)、水土資源開發(fā)與保護(hù)、環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展、城市與區(qū)域發(fā)展、GIS空間分析與建模、土地信息系統(tǒng)、智慧城市設(shè)計(jì)與規(guī)劃，特別是河湖關(guān)系研究位居山東省領(lǐng)先水平，并在全國具有一定的影響。二、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)目標(biāo)通過本學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)能夠從事資源開發(fā)與利用、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與管理、區(qū)域發(fā)展、3S技術(shù)等方面的教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)和管理等相關(guān)工作的高層次人才。學(xué)位獲得者應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和較寬廣的專業(yè)知識(shí)；較為熟練地掌握一門外國語；了解本學(xué)科理論研究和地理學(xué)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)；具有一定的理論分析、試驗(yàn)研究及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的能力，具備運(yùn)用本學(xué)3（三）重視和促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展，積極采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)研究生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)其創(chuàng)造性。（四）對(duì)研究生的培養(yǎng)采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、科學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)等相結(jié)合的方式，不斷完善研究生的知識(shí)體系，提高其研究能力、創(chuàng)新能力和服務(wù)社會(huì)能力。六、學(xué)分要求六、學(xué)分要求研究生培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制。獲得學(xué)位所需的學(xué)分，包括課程學(xué)習(xí)和培養(yǎng)環(huán)節(jié)兩部分，二者不能相互替代。研究生在畢業(yè)資格審查前必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)分，否則學(xué)位論文不予外審，不允許參加畢業(yè)論文答辯。學(xué)術(shù)學(xué)位總學(xué)分不低于34學(xué)分（其中學(xué)位課不少于23學(xué)分，非學(xué)位課不少于11學(xué)分），其中公共課9學(xué)分，基礎(chǔ)課6學(xué)分，專業(yè)課8學(xué)分，公共選修課不少于2學(xué)分，專業(yè)選修課不少于6學(xué)分，學(xué)術(shù)活動(dòng)1學(xué)分，中期篩選1學(xué)分，實(shí)踐活動(dòng)1學(xué)分。同等學(xué)力或跨專業(yè)考入的研究生須補(bǔ)修本專業(yè)大學(xué)主干課程2門，并且考試及格，不計(jì)入學(xué)分（課程設(shè)置見附件1）。七、課程考核與成績管理七、課程考核與成績管理課程考核分為考試和考查兩種，學(xué)位課成績70分為合格，非學(xué)位課成績60分為合格，成績合格獲得相應(yīng)學(xué)分。培養(yǎng)環(huán)節(jié)中學(xué)術(shù)活動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)成績按合格或不合格評(píng)定，合格獲得相應(yīng)學(xué)分。中期篩選成績按優(yōu)、良、中、差評(píng)定，中等以上者，進(jìn)入論文寫作階段，成績?yōu)椴钫撸枰匝悠诨蛱蕴?。學(xué)位課程不能申請(qǐng)免修。課程考核成績不合格須隨下一級(jí)重新修讀，學(xué)習(xí)成績單中此門課程顯示重修。因成績不合格且在畢業(yè)資格審查前未完成重修者，應(yīng)申請(qǐng)延期畢業(yè)。（一）課程考核。研究生期末考核的命題應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)，做到命題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。1、閉卷考試科目至少命制A、B兩套試卷，題型設(shè)置多樣化、科學(xué)化，一般不少于3種題型，同時(shí)提供相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案。2、課程論文考試科目由任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)要求確定命制，任課教師填寫“研究生課程論文考核登記表”，報(bào)學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批。課程論文要符合教學(xué)大綱的要求，要圍繞課程的核心內(nèi)容并結(jié)合學(xué)術(shù)

簡介：1科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（010108）一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)將培養(yǎng)適應(yīng)中國現(xiàn)代化建設(shè)所需要的科技哲學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的高級(jí)專門人才，能夠面向世界、面向未來。具體說來，將為高校、科研機(jī)構(gòu)及其他社會(huì)事業(yè)部門培養(yǎng)出具有較高能力和水平的，能夠從事教學(xué)、科研和管理工作的人才，或?yàn)楦咭患?jí)的學(xué)校輸送優(yōu)秀生源。為此，要求本專業(yè)研究生必須做到德、智、體全面發(fā)展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好；系統(tǒng)地掌握科技哲學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的基本理論和專門知識(shí)；熟練掌握一門外國語；具備健康的身體和良好的心理素質(zhì)。二、研究方向二、研究方向本專業(yè)設(shè)有四個(gè)研究方向。1科技發(fā)展規(guī)律與機(jī)制研究2科學(xué)技術(shù)的社會(huì)學(xué)研究3技術(shù)哲學(xué)與技術(shù)倫理研究4科學(xué)哲學(xué)與科學(xué)文化研究三、學(xué)習(xí)年限三、學(xué)習(xí)年限本專業(yè)研究生學(xué)習(xí)年限為三年，要求至少修滿35學(xué)分。每年的學(xué)習(xí)時(shí)間一般為9個(gè)月。課程學(xué)習(xí)時(shí)間一般占全部學(xué)習(xí)時(shí)間的二分之一左右，科學(xué)研究工作（含撰寫學(xué)位論文）時(shí)間一般不少于全部學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一。四、課程設(shè)置四、課程設(shè)置原則上碩士研究生必須按照本專業(yè)的培養(yǎng)方案用一年半的時(shí)間修完規(guī)定的課程。（一）必修課公共必修課（9學(xué)分）1第一外國語（5學(xué)分）2馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論（1學(xué)分）3中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究（2學(xué)分）學(xué)科基礎(chǔ)必修課（至少修6學(xué)分）1科學(xué)技術(shù)思想史（3學(xué)分）3碩士生在學(xué)期間必須修滿35學(xué)分才準(zhǔn)許撰寫畢業(yè)論文。學(xué)位論文的寫作時(shí)間一般不少于一年。從第三學(xué)期開始進(jìn)行選題、提交學(xué)位論文計(jì)劃和做開題報(bào)告。學(xué)位論文的選題和開題報(bào)告應(yīng)得到導(dǎo)師的同意，并經(jīng)院組織的開題報(bào)告會(huì)議通過。經(jīng)導(dǎo)師組討論認(rèn)為選題合適且計(jì)劃可行者，方能正式開展論文工作。對(duì)于不合適者，要重新開題，最遲應(yīng)在第四學(xué)期開學(xué)以后的前兩個(gè)月內(nèi)完成。在撰寫過程中，實(shí)行匯報(bào)與階段性學(xué)術(shù)報(bào)告制。每隔35個(gè)月，碩士生要在一定范圍內(nèi)報(bào)告論文進(jìn)展情況，由導(dǎo)師、指導(dǎo)小組及時(shí)給予指導(dǎo)；在申請(qǐng)答辯前35個(gè)月，要向本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教師全面報(bào)告論文進(jìn)展情況及取得的成果，以進(jìn)一步修改和完善論文。學(xué)位論文在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生本人獨(dú)立完成，要求體現(xiàn)該學(xué)科領(lǐng)域較高的研究水平和較新的進(jìn)展。論文要求觀點(diǎn)正確并具有科學(xué)性，有一定的創(chuàng)新，資料翔實(shí)，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，文字流暢，具有一定的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。碩士生應(yīng)積極從事科學(xué)研究，鼓勵(lì)研究生在學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表與專業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。九、學(xué)分的計(jì)算方法九、學(xué)分的計(jì)算方法碩士研究生須獲得35學(xué)分之后方可參加碩士學(xué)位論文的撰寫及答辯。學(xué)位課程要求各科成績均在75分以上，外語在全省統(tǒng)考時(shí)應(yīng)達(dá)到或超過75分。學(xué)位課程中經(jīng)補(bǔ)考及格達(dá)二門次及其以上者，不能授予碩士學(xué)位。補(bǔ)修課程不作為學(xué)位課程，但要進(jìn)行成績考核。十、培養(yǎng)方式與方法十、培養(yǎng)方式與方法采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。每位導(dǎo)師至少要為研究生開出本專業(yè)的2門課程，一門必修課程，一門選修課程。每位導(dǎo)師必須在學(xué)術(shù)帶頭人的組織下，為研究生開列出必讀書目并及時(shí)檢查研究生對(duì)必讀書目的閱讀情況。參與審核學(xué)位課程的命題及評(píng)分。負(fù)責(zé)對(duì)研究生進(jìn)行中期考核，對(duì)學(xué)位論文的質(zhì)量和進(jìn)展情況進(jìn)行督促、檢查。協(xié)助組織學(xué)位論文的答辯。對(duì)研究生的培養(yǎng)，應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合，講授與討論相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外調(diào)查相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的方法。十一、考核十一、考核必修課均安排為考試，選修課可以安排為考試或考查?？荚嚳颇堪窗俜种圃u(píng)定成

簡介：科學(xué)命題科學(xué)命題作業(yè)和命題的研究與實(shí)施（信息技術(shù)）思考作業(yè)和命題的研究與實(shí)施（信息技術(shù)）思考題介休二中趙峰一你用過“學(xué)生成長記錄袋”嗎說說你的做法和心得。如果你用過“學(xué)生成長記錄袋”嗎說說你的做法和心得。如果沒有用過，請(qǐng)說說使用“學(xué)生成長記錄袋”有哪些好處，你今后打沒有用過，請(qǐng)說說使用“學(xué)生成長記錄袋”有哪些好處，你今后打算怎樣在教學(xué)中使用“學(xué)生成長記錄袋”算怎樣在教學(xué)中使用“學(xué)生成長記錄袋”答我以前未用過“學(xué)生成長記錄袋”?！皩W(xué)生成長記錄袋”有哪些好處（1）能夠促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。（2）重視學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的全過程，能記錄學(xué)生的成長歷程，提供學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的證據(jù)。（3）能夠提供豐富多樣的評(píng)價(jià)材料，尤其是學(xué)生參與表現(xiàn)性活動(dòng)的信息。（4）能開放地、多層面地、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，反映學(xué)生學(xué)習(xí)的“完整”面貌。（5）能夠個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長，促進(jìn)學(xué)生有差異的發(fā)展。（6）能夠使學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長與進(jìn)步，并從中受到激勵(lì)。（7）能夠讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，有利于提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、自我反思、自我負(fù)責(zé)的能力和態(tài)度。（8）能夠幫助教師獲得關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)模式的信息，以作為教師設(shè)計(jì)課程與教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。答我認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)師生共同成長的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須是多元化的、人本化的。（1）建立多元化的評(píng)價(jià)體系。在新課程改革評(píng)價(jià)理論的指導(dǎo)下，我們改變了由教師為評(píng)價(jià)主體的單一模式，建立了教師、家長、學(xué)生等多主體共同參與、交互作用評(píng)價(jià)模式，加強(qiáng)了評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者之間的互動(dòng)，既提高了學(xué)生的主體地位，又將評(píng)價(jià)變成了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，形成了積極、平等、民主的評(píng)價(jià)關(guān)系。教師是教學(xué)的主導(dǎo)，也是教學(xué)的組織者，可對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)控和實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)化。而讓學(xué)生參與評(píng)教是學(xué)生在教學(xué)中主體地位的體現(xiàn)，是教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，是激勵(lì)教師提高教學(xué)水平的重要手段。（2）建立“以人為本”的評(píng)價(jià)體系。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以人為本”，注重教師和學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，突出師生的個(gè)體性和創(chuàng)造性。重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展”應(yīng)為學(xué)生們的主導(dǎo)原則?？傊畞碚f，評(píng)價(jià)體系應(yīng)該是立體的，活躍的。在教育教學(xué)中，應(yīng)在評(píng)價(jià)過程只能夠不斷完善，不斷改進(jìn)，走進(jìn)學(xué)生的心中，也讓學(xué)生更懂得老師的付出和教導(dǎo)，來實(shí)現(xiàn)師生共同成長。

簡介：福建省社會(huì)科學(xué)研究基地申請(qǐng)書基地名稱承建單位首席專家基地主任填表日期福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室2013年5月2一、基本信息基地名稱涉及學(xué)科學(xué)科一學(xué)科二學(xué)科三方向一負(fù)責(zé)人方向二負(fù)責(zé)人方向三負(fù)責(zé)人方向四負(fù)責(zé)人主要研究方向方向五負(fù)責(zé)人1（成果名稱）（第一作者）234567892008年以來的主要代表性成果10職務(wù)姓名性別職稱手機(jī)電子信箱主任副主任副主任基地行政人員秘書二、首席專家情況

簡介：煙臺(tái)大學(xué)材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案煙臺(tái)大學(xué)材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案學(xué)科代碼學(xué)科代碼080500學(xué)科門類學(xué)科門類工學(xué)工學(xué)一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)把立德樹人作為研究生教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備一定的批判性思維和創(chuàng)新性思維，能從事材料科學(xué)研究工作或承擔(dān)材料領(lǐng)域技術(shù)或管理工作，擁有國際視野，具備進(jìn)一步深造的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和科研技能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高層次應(yīng)用型專門人才。具體包括1品德素質(zhì)遵紀(jì)守法，品行端正，誠實(shí)守信，身心健康，有社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚學(xué)術(shù)誠信，熱愛科學(xué)研究。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)和鍥而不舍的鉆研精神。2知識(shí)結(jié)構(gòu)適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，掌握材料學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，了解國際學(xué)術(shù)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較寬的知識(shí)面和國際視野。3基本能力掌握科學(xué)研究的基本技巧和方法，能較熟練地閱讀外文資料，具備開展學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)交流和及時(shí)了解國際學(xué)術(shù)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力。通過系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，能從事科學(xué)研究或技術(shù)工作。二、修業(yè)年限二、修業(yè)年限基本修業(yè)年限為3年，允許修業(yè)年限為25年。三、研究方向三、研究方向1、材料物理與化學(xué)（1）晶體物理與化學(xué)主要研究晶體的生長機(jī)理、制備方法、物理性能及其改性方面的基礎(chǔ)研究，以及晶體材料的新品種、新工藝、新特性、新用途、新實(shí)用技術(shù)的研究與開發(fā)。（2）薄膜材料與器件在研究薄膜材料微觀組織結(jié)構(gòu)、界面狀態(tài)等物理與化學(xué)問題的基礎(chǔ)上，側(cè)重于研究功能薄膜材料制備及相關(guān)器件的研發(fā)。（3）納米材料主要研究納米材料的合成及主客體納米材料的組裝、組成、特性及應(yīng)用。2、材料學(xué)（1）無機(jī)非金屬材料主要研究無機(jī)材料的結(jié)構(gòu)、性能與制備工藝之間關(guān)系，研究與開發(fā)無機(jī)質(zhì)材料的新品種、新工藝、新特性、新用途以及新的實(shí)用技術(shù)。③非學(xué)位課程≥10學(xué)分非學(xué)位課程增加跨學(xué)科課程、研究方法類課程、學(xué)術(shù)實(shí)踐類課程、研討類課程和前沿課程，開設(shè)不少于2門的051學(xué)分短而精的課程，給研究生留有足夠的選擇空間。（二）必修環(huán)節(jié)1、學(xué)術(shù)訓(xùn)練（1學(xué)分）研究生在學(xué)期間應(yīng)結(jié)合學(xué)位論文任務(wù)，閱讀至少30篇研究領(lǐng)域內(nèi)的國內(nèi)外文獻(xiàn)，了解、學(xué)習(xí)本領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上撰寫不少于8000字的文獻(xiàn)綜述報(bào)告。以文獻(xiàn)綜述報(bào)告為基礎(chǔ)，進(jìn)行開題報(bào)告，主要介紹課題研究的目的、意義、技術(shù)路線、實(shí)施方案、計(jì)劃安排和預(yù)期成果。學(xué)位點(diǎn)在研究生第三學(xué)期開展并完成。2、學(xué)術(shù)活動(dòng)（1學(xué)分）研究生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)至少參加4次學(xué)術(shù)活動(dòng)（校級(jí)以上學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)W術(shù)會(huì)議等）。每次學(xué)術(shù)活動(dòng)要有500字左右的總結(jié)報(bào)告，注明參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、報(bào)告人、學(xué)術(shù)報(bào)告題目，簡述報(bào)告內(nèi)容并闡明自己對(duì)相關(guān)問題的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或看法。學(xué)院提倡研究生盡可能多地參加跨學(xué)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)。研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)納入學(xué)院研究生的日常管理，填寫考核表，學(xué)院根據(jù)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)情況做綜合評(píng)定。七、必讀書目七、必讀書目（附后）碩士研究生在學(xué)期間應(yīng)重點(diǎn)閱讀的主要經(jīng)典著作、專業(yè)文獻(xiàn)和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊不少于20種。八、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃八、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃每個(gè)碩士研究生都應(yīng)制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃包括課程學(xué)習(xí)、各培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文工作的要求及進(jìn)度等。培養(yǎng)計(jì)劃在碩士研究生入學(xué)后4周內(nèi)制定，并報(bào)研究生處備案。九、中期篩選九、中期篩選研究生實(shí)行中期篩選制度。中期篩選工作安排在課程結(jié)束后的學(xué)期進(jìn)行。學(xué)院成立中期篩選領(lǐng)導(dǎo)小組，開題評(píng)議小組成員3～5名，應(yīng)具有碩士研究生指導(dǎo)教師資格。以研究生的培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)研究生的政治思想和道德品質(zhì)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力等方面進(jìn)行綜合考核。其目的是總結(jié)評(píng)價(jià)研究生入學(xué)以來的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究生培養(yǎng)過程和學(xué)習(xí)過程中存在的問題，認(rèn)真探討解決問題的途徑，明確今后努力的方向，保障研究生順利地由課程學(xué)習(xí)為主的階段轉(zhuǎn)入論文寫作階段。中期篩選合格者，進(jìn)入碩士學(xué)位論文階段。中期篩選不合格者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行