簡介：TSGD00012009壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程工業(yè)管道第0頁共30頁TSGD00012009壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程工業(yè)管道PRESSUREPIPESAFETYTECHNOLOGYSUPERVISIONREGULATIONFINDUSTRIALPRESSUREPIPE中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局頒布2009年5月8日壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程工業(yè)管道第一章總則第一條第一條為了保證工業(yè)管道的安全運行，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察條例，制定本規(guī)程。第二條第二條本規(guī)程適用于同時具備下列條件的工藝裝置、輔助裝置以及界區(qū)內(nèi)公用工程所屬的工業(yè)管道（以下簡稱管道）。（一）最高工作壓力大于或等于01MPA（表壓，下同）的；（二）公稱直徑（注1）大于25MM的；（三）輸送介質(zhì)為氣體、蒸汽、液化氣體、最高工作溫度高于或者等于其標準沸點的液體或者可燃、易爆、有毒、有腐蝕性的液體的。第三條第三條本規(guī)程適用的管道范圍如下（一）管道元件，包括管道組成件（注2）和管道支承件（注3）；（二）管道元件間的連接接頭、管道與設(shè)備或者裝置連接的第一道連接接頭（焊縫、法蘭、密封件及緊固件等）、管道與非受壓元件的連接接頭；（三）管道所用的安全閥、爆破片裝置、阻火器、緊急切斷裝置等安全保護裝置。注1公稱直徑即公稱通徑、公稱尺寸，代號一般用DN表示。注2管道組成件，用于連接或者裝配成承載壓力且密封的管道系統(tǒng)的元件，包括管子、管件、法蘭、密封件、緊固件、閥門、安全保護裝置以及諸如膨脹節(jié)、撓性接頭，耐壓軟管、過濾器（如Y型、T型等）、管路中的節(jié)流裝置（如孔板）和分離器等。注3管道支承件，包括吊桿、彈簧支吊架、斜拉桿、平衡錘、松緊螺栓、支撐桿、鏈條、導軌、鞍座、滾柱、托座、滑動支座、吊耳、管吊、卡環(huán)、管夾、U形夾TSGD00012009壓力管道安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程工業(yè)管道第2頁共30頁第十條第十條管道元件的制造和管道的設(shè)計、安裝和檢驗應符合GBT208012006壓力管道規(guī)范工業(yè)管道等相關(guān)國家標準的要求。直接采用國際標準或者國外標準時，應當先將其轉(zhuǎn)化為企業(yè)標準或者工程規(guī)定。對于GC1級管道還應當報國家質(zhì)檢總局備案。必要時，由國家質(zhì)檢總局委托有關(guān)技術(shù)組織或者技術(shù)機構(gòu)進行評審。無相應標準的，不得進行管道設(shè)計、安裝和檢驗。第十一條第十一條從事管道元件制造和管道安裝、改造、維修以及定期檢驗的無損檢測人員，應當取得特種設(shè)備無損檢測人員資格證書，并且在資格允許范圍內(nèi)從事無損檢測工作。從事管道元件制造和管道安裝、改造、維修以及定期檢驗的無損檢測機構(gòu)應當取得國家質(zhì)檢總局頒布的特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)核準證。第十三條第十三條從事管道元件制造和管道安裝、改造、維修焊接的焊接人員（以下簡稱焊工），必須取得焊工相應的特種設(shè)備作業(yè)人員證后，方可在有效期內(nèi)承擔合格項目范圍內(nèi)的焊接工作。管道安全管理人員和操作人員應當取得相應的特種設(shè)備作業(yè)人員證。第二章管道元件第一節(jié)基本要求第十四條第十四條管道元件標準件的設(shè)計壓力應當符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范及其相應標準的要求。非標準件的管道元件還應當有設(shè)計計算書和圖樣。第十五條第十五條管道元件制造單位應當取得特種設(shè)備制造許可證，并且按照相關(guān)安全技術(shù)規(guī)范的要求，接受特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其產(chǎn)品制造過程的監(jiān)督檢驗。第十六條第十六條管道元件制造，應當有設(shè)計（技術(shù)）文件和制造工藝文件，并且符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范及其相應標準的要求。第十七條第十七條管道組成件的制造，應當符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范及其相應標準的規(guī)定，其制造過程中的焊接（包括補焊）應當采用經(jīng)過評定合格的焊接工藝，并且由持證焊工進行施焊。焊接工藝評定和焊工技能考試應當符合有關(guān)安全技術(shù)規(guī)范及其相應標準的要求。第十八條第十八條管道元件制造單位應當按照管道元件的供貨批量，提供蓋有制造單位質(zhì)量檢驗章的產(chǎn)品質(zhì)量證明文件，實行監(jiān)督檢驗的管道元件，還應當提供特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)出具的監(jiān)督檢驗證書。

簡介：工業(yè)機器人應用課程標準開發(fā)與課程基本信息人才培養(yǎng)方案課程編碼SJ0030課程名稱工業(yè)機器人技術(shù)課程類型A類課程屬類職業(yè)必修課課程學分參考課時64課程性質(zhì)選修課開課部門智能制造中心適用專業(yè)（層次）工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化先修課程電工電子技術(shù)、PLC等課程后續(xù)課程頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計等職業(yè)資格機器人智能工程師（初級）、工業(yè)機器人應用于操作（中級）制訂工業(yè)機器人技術(shù)課程開發(fā)團隊課程負責人杜連娣批準人丁浩二、課程詳細信息二、課程詳細信息（1）課程簡介課程簡介工業(yè)機器人是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機械手或多自由度的機器裝置，它能自動執(zhí)行工作，是靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的一種機器。本課程的任務(wù)是使學生主要了解機器人的分類與應用、機器人運動與動力學基本概念、機器人本體基本結(jié)構(gòu)、機器人軌跡規(guī)劃、機器人控制系統(tǒng)的構(gòu)成及編程語言、典型工業(yè)機器人自動線的基本組成及特點等內(nèi)容，對機器人及其控制系統(tǒng)有一個完整的理解。培養(yǎng)學生在機器人技術(shù)方面分析與解決問題的能力，培養(yǎng)學生在機器人技術(shù)方面具有一定的動手能力，為畢業(yè)后從事“工業(yè)機器人”及“服對各類機器人有較系統(tǒng)的完整認識；（2）了解機器人本體基本結(jié)構(gòu)，包括機身及臂部結(jié)構(gòu)、腕部及手部結(jié)構(gòu)、傳動及行走機構(gòu)等；（3）了解機器人軌跡規(guī)劃與關(guān)節(jié)插補的基本概念和特點；（4）掌握工業(yè)機器人控制系統(tǒng)的基本構(gòu)成及操作方法；（5）掌握機器人語言的基本程序命令和編程方法；（6）熟悉工業(yè)機器人的自動線安裝與調(diào)試、維護技術(shù)；（7）熟悉噴漆、涂膠、焊接、裝配和包裝等工業(yè)機器人典型應用自動線；2能力目標（1）能夠準確理解機器人本體的基本構(gòu)成和運動學、動力學基本原理；（2）學會正確操作工業(yè)機器人，能獨立或小組協(xié)作完成規(guī)定的實驗與實訓；（3）具備識圖和儀器儀表使用的基礎(chǔ)能力；（4）會觀察和分析實驗與實訓現(xiàn)象，編制、調(diào)試、運行程序，熟練掌握編程軟件的使用；（5）會查閱相關(guān)手冊和產(chǎn)品使用說明書，正確閱讀和分析實際應用程序；（6）能在自動線生產(chǎn)現(xiàn)場基本正確完成工業(yè)機器人的控制系統(tǒng)程序編制或調(diào)試任務(wù)；（7）能在自動線生產(chǎn)現(xiàn)場基本正確完成工業(yè)機器人安裝與維護任務(wù)；（8）能對工業(yè)機器人出現(xiàn)的故障進行初步的診斷和處理。3素質(zhì)目標

簡介：BIM技術(shù)在住宅建筑工業(yè)中的應用BIM（BUILDINGINFMATIONMODEL）是“建筑信息模型”的簡稱，其技術(shù)核心是一個由計算機三維模型所形成的數(shù)據(jù)庫，不僅包含了設(shè)計階段的設(shè)計信息，而且可以容納從設(shè)計到建成、使用的全過程信息，并且各種信息始終是建立在一個三維模型數(shù)據(jù)庫中。1、BIM技術(shù)的特點可視化BIM將常規(guī)的二維表達轉(zhuǎn)為三維可視模型，表達信息形象、直觀，可視化幫助非專業(yè)人員通過清晰的模型理解建筑創(chuàng)意，協(xié)助各方及時、高效的決策。協(xié)調(diào)性采用BIM的項目，各專業(yè)間、各工作成員間都在一個三維協(xié)同設(shè)計環(huán)境中共同工作，設(shè)計深化、修改可以實現(xiàn)聯(lián)動更新。這種無中介即時的溝通方式，很大程度避免因人為溝通不及時而帶來的設(shè)計錯漏，便于輕松有效的提高設(shè)計質(zhì)量和效率。模擬性通過BIM可以模擬真實建造過程及場景，并可通過此過程預先發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，最大限度減少因設(shè)計或施工方面的失誤所帶來的遺憾。正因為BIM以上特點，才真正使得設(shè)計優(yōu)化成為可能，基于BIM成果生成的施工圖紙和統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，才能確保建筑信息的準確無誤。2、BIM在工業(yè)化建筑設(shè)計階段的應用1工業(yè)化住宅建筑設(shè)計的特點BIM的服務(wù)主要是對項目各方提供的BIM模型和數(shù)據(jù)的合理性、正確性、一致性、完整性等的審核和項目完整信息的集成。目前在設(shè)計階段的應用主要集中在初級應用，涉及部分高級應用內(nèi)容。具體如下1）構(gòu)建建筑BIM模型，進行建筑性能初步分析從概念設(shè)計開始，設(shè)計可以通過建立BIM體量模型，導出進行初步的性能分析，如風環(huán)境分析、可視度分析，分析結(jié)果可以幫助調(diào)整建筑布局形態(tài)，實現(xiàn)較舒適的自然通風環(huán)境和最佳視野。隨著方案設(shè)計深入，建筑外墻、BIM三維模型逐步豐富，可協(xié)助建筑師與各方進行直觀的方案交流、溝通，并協(xié)助設(shè)計師進行經(jīng)濟指標統(tǒng)計、建筑日照分析、小區(qū)太陽輻射分析等功能，為深化方案設(shè)計提供科學的判斷。進入方案深化設(shè)計階段，可將模型導入專業(yè)分析軟件進行深入的性能分析，包括室內(nèi)通風環(huán)境分析、大進深房間的采光分析、及能耗分析等。分析結(jié)果及時幫助建筑師進進一步優(yōu)化，提高設(shè)計產(chǎn)品的綜合性能。2）基于BIM模型，進行管線綜合碰撞檢查通過運用三維信息模型可視化碰撞功能，可以檢查建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、暖通等各專業(yè)設(shè)計中各種碰撞問題，協(xié)助優(yōu)化設(shè)計錯漏，實現(xiàn)有限空間里面最合理的管線布局方案。同時對各種空間裝修完成的凈高提供檢查，可幫助提升設(shè)計品質(zhì)。在工業(yè)化建筑中用來檢查預制構(gòu)件的鋼筋定位、分析連接節(jié)點部位鋼筋安裝可行性有重要幫助，通過分析優(yōu)化可以提前把施工階段可能發(fā)生的錯誤提前避免，保證施工進度。3）基于BIM模型，進行工程量統(tǒng)計和經(jīng)濟性分析BIM模型可將關(guān)聯(lián)的

簡介：工業(yè)機器人技術(shù)人才培養(yǎng)方案工業(yè)機器人技術(shù)人才培養(yǎng)方案就業(yè)面向就業(yè)面向本專業(yè)主要面向工業(yè)機器人廠商、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成商、機器人使用企業(yè)等，學生畢業(yè)后主要從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的開發(fā)和生產(chǎn)，工業(yè)機器人和智能制造設(shè)備的編程、安裝、調(diào)試、維修、培訓，工業(yè)機器人工裝設(shè)計以及工業(yè)機器人應用的推廣工作。就業(yè)崗位群見表1。表1就業(yè)崗位群就業(yè)崗位群就業(yè)范圍初始崗位群發(fā)展崗位群工業(yè)機器人應用的大中型企業(yè)工業(yè)機器人維護保養(yǎng)、安裝調(diào)試、維修員工業(yè)機器人應用與維護師機器人廠商和機器人集成商工業(yè)機器人銷售工業(yè)機器人系統(tǒng)技術(shù)支持、設(shè)計安裝一、培養(yǎng)目標與規(guī)格一、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較高的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，面向工業(yè)機器人生產(chǎn)、管理、服務(wù)需要的實踐能力強，具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應的文化水平、具有編程、安裝、調(diào)試工業(yè)機器人及其應用系統(tǒng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想道德素質(zhì)踐行社會主義核心價值觀，具有愛國主義和集體主義精神，遵紀守法，誠懇務(wù)實，行為規(guī)范，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，具有良好的敬業(yè)、合作和創(chuàng)新精神。（2）文化素質(zhì)具有語言與文字表達能力，具有一定的英語、計算機和企4PLC應用設(shè)計。機電一體化技術(shù)專業(yè)（工業(yè)機器人方向）技能資格證書，詳細見表2。表2工業(yè)機器人技術(shù)技能資格證書工業(yè)機器人技術(shù)技能資格證書序號職業(yè)資格證書名稱發(fā)證單位等級對應課程1CAD工程師教育部教育管理信息中心中級機械制圖2維修電工江門市職業(yè)技能鑒定指導中心高級電工基礎(chǔ)PLC控制技術(shù)機電設(shè)備電氣控制3數(shù)控銑或加工中心江門市職業(yè)技能鑒定指導中心高級數(shù)控原理與編程4PLC應用設(shè)計工業(yè)和信息化部人才交流中心中級PLC控制技術(shù)三、三、課程體系與核心課程課程體系與核心課程（1）課程體系設(shè)置開設(shè)的思政課及通識課有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學英語、體育、計算機應用基礎(chǔ)等。通過這些課程的學習，使學生具有正確的政治方向，具有一定的人文社科、英語、計算機基礎(chǔ)知識，擁有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、團隊協(xié)作精神以及良好職業(yè)習慣等綜合素質(zhì)，（二）核心課程（主干課程）簡介1、機器人技術(shù)本課程主要介紹機器人技術(shù)和應用的專業(yè)課，具體包括機器人的結(jié)構(gòu)、動力學和運動學的分析、驅(qū)動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、編程語言、機器人的應用，通過學習，學生具備機器人編程、安裝和維修的能力。2、工業(yè)機器人安裝與維護本課程主要介紹工業(yè)機器人系統(tǒng)裝配圖、驅(qū)動系統(tǒng)裝配圖，介紹工業(yè)機器人的安裝和調(diào)試，主要包括工業(yè)機器人自身程序的編寫、外圍設(shè)備工作的協(xié)調(diào)，

簡介：工業(yè)機器人技術(shù)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國、擁護黨的基本路線，適應機械裝備制造行業(yè)及應用工業(yè)機器人的制造行業(yè)、汽車制造、電子元件制造、化工、包裝、食品加工等行業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的技術(shù)技能型人才，具有較強的實踐能力，能夠勝任工業(yè)機器人本體、工業(yè)機器人工作站或智能制造生產(chǎn)線設(shè)備的操作、編程、安裝、調(diào)試、維護、維修、銷售和工業(yè)機器人相關(guān)設(shè)備管理等工作，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。二、招生對象及學制二、招生對象及學制（一）招生對象普通高中畢業(yè)生、中職學校畢業(yè)生（二）學制全日制三年三、就業(yè)面向崗位與能力要求三、就業(yè)面向崗位與能力要求（一）初始就業(yè)崗位、目標就業(yè)崗位、拓展崗位和就業(yè)范圍（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1思想品德、人文和身心素質(zhì)崗位類型職業(yè)能力描述就業(yè)范圍工業(yè)機器人設(shè)備操作與維護工業(yè)機器人零部件的生產(chǎn)制作初始崗位機器人產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)員主要在大型制造企業(yè)，如汽車制造、電子元器件制造等企業(yè)，這些企業(yè)生產(chǎn)效率高在焊接噴涂等生產(chǎn)現(xiàn)場大量使用工業(yè)機器人；或在中小型機器人應用集成開發(fā)類企業(yè)；或中小型應用工業(yè)機器人的制造企業(yè)。工業(yè)機器人工作站設(shè)備的安裝與調(diào)試掌握銷售渠道和方法，能妥善地解決售后服務(wù)中的各類技術(shù)問題目標崗位配合工業(yè)生產(chǎn)線制造企業(yè)安裝調(diào)試生產(chǎn)線，解決生產(chǎn)線工作中技術(shù)問題面向擁有機器人集成商、應用商，從事機器人及其相關(guān)設(shè)備的安裝、調(diào)試、編程、運行維護、及產(chǎn)品售前、售中、售后等。工業(yè)機器人生產(chǎn)線的開發(fā)、設(shè)備設(shè)計拓展崗位工業(yè)機器人系統(tǒng)集成設(shè)計、工業(yè)機器人用戶自動化問題解決方案工業(yè)機器人生產(chǎn)研發(fā)企業(yè)、應用商系統(tǒng)方案設(shè)計與項目管理等。素質(zhì)名稱學習領(lǐng)域與內(nèi)涵要求培養(yǎng)途徑3從事實際工作的基本能力和基本技能（1）基本能力①培養(yǎng)學生具有較扎實的理工科基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的專業(yè)基本理論和實踐技能，了解學科前沿及發(fā)展趨勢，增強學生適應未來社會發(fā)展的能力。②培養(yǎng)學生具有寬口徑專業(yè)應用知識，掌握本專業(yè)高級技術(shù)人員所涉及的機械工程基礎(chǔ)、傳感檢測技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、單片機原理及應用、工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人自動線安裝、調(diào)試與維護以及機器人故障診斷等領(lǐng)域的專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)實踐能力。③使學生獲得必要的綜合能力和工程訓練，具有本專業(yè)所需的系統(tǒng)設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)能力外，還應能夠勝任現(xiàn)場系統(tǒng)調(diào)試、運行和維護等工作，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。④培養(yǎng)學生熟練掌握一門外語，能比較順利地閱讀專業(yè)外文書刊，具有聽、說、寫的基礎(chǔ)。（2）基本技能①鉗工技能根據(jù)零件圖選擇合適的加工方法，完成平面輪廓工件的加工；（小手捶的制作、插銷板制作、標尺的制作、刀口尺的制作）②機加工能力能夠根據(jù)零件圖選擇合適的加工方法。（木質(zhì)階梯手柄制作、六面體銑削加工）③掌握單片機原理及應用，取得單片機工程師證。職業(yè)技術(shù)知識1掌握本專業(yè)所需的工業(yè)機器人原理、操作、編程與調(diào)試的專業(yè)理論知識；2根據(jù)自動化生產(chǎn)線的工作要求，編制、調(diào)整工業(yè)機器人控制程序；3檢修工業(yè)機器人系統(tǒng)、自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)故障的相關(guān)知識；4能對機器人應用系統(tǒng)的新操作人員進行培訓。工業(yè)機器人操作與編程、機器人視覺與傳感技術(shù)、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、機電設(shè)備故障診斷與維護、自動生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試職業(yè)拓展知識1有較強的溝通與協(xié)調(diào)能力，及一定的公關(guān)營銷基礎(chǔ)知識；2計算機接口、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)和自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；3具備制造業(yè)相關(guān)生產(chǎn)加工知識4具備學習新知識的方法和良好閱讀習慣。計算機三維圖形設(shè)計、機電設(shè)備安裝工藝、技術(shù)創(chuàng)新方法、LABVIEW、現(xiàn)場總線技術(shù)及應用、現(xiàn)代制造技術(shù)、MATLAB應用與仿真、機電產(chǎn)品營銷

簡介：九江職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案九江職業(yè)技術(shù)學院2017級專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)大類裝備制造大類自動化類專業(yè)名稱工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)方向?qū)I(yè)代碼560309招生對象普通高中畢業(yè)生或同等學力者學歷層次大專修業(yè)年限全日制三年學院領(lǐng)導小組成員汪臨偉、殷俠、王蓉專業(yè)培養(yǎng)方案制訂小組成員宋耀華、張怡典、倪志蓮、嚴春平、許琪、孫旭九江職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案1工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼560309一、招生對象與學制1招生對象普通高中畢業(yè)生或同等學力者2學制全日制，基本學制3年，學習年限36年二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較高的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，具有工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能從事工業(yè)機器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機器人應用系統(tǒng)維護維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。1職業(yè)面向（1）主要就業(yè)崗位工業(yè)機器人設(shè)備操作員、工業(yè)機器人工作站設(shè)計安裝與調(diào)試、工業(yè)機器人維護與管理員（2）其它就業(yè)崗位銷售客服工程師、售后技術(shù)支持工程師2培養(yǎng)規(guī)格（1）專業(yè)能力①具有常用電子元器件、集成器件、單片機的應用知識；②具有應用機械傳動、液壓與氣動系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；③具有PLC、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件控制技術(shù)的應用知識；④具有交流調(diào)速技術(shù)的應用知識；⑤具有機械系統(tǒng)繪圖與設(shè)計的知識；⑥具有計算機接口、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)和自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；⑦具有工業(yè)機器人原理、操作、編程與調(diào)試的知識；⑧具有檢修工業(yè)機器人系統(tǒng)、自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)故障的相關(guān)知識；⑨具有傳感器應用的基本知識；⑩具有安全用電及救護常識。（2）方法能力①較強的新知識與新技術(shù)學習能力

簡介：東陽市南市街道南峰村宅里山地塊控制性詳細規(guī)劃（修改）專題報告專題報告1目錄一、修改背景一、修改背景2二、原控規(guī)二、原控規(guī)及相關(guān)規(guī)劃要求及相關(guān)規(guī)劃要求31、規(guī)劃范圍32、規(guī)劃主要內(nèi)容33、規(guī)劃要求4四、修改四、修改要求及必要性分析要求及必要性分析51、修改依據(jù)52、配套設(shè)施完善的需求53、基于土地利用方面的考慮64、修改的內(nèi)容75、用地規(guī)劃修改前后對比156、關(guān)于建設(shè)用地增加的專題說明16五、修改評估及結(jié)論、修改評估及結(jié)論1717（附表）東陽市南市街道南峰村宅里山地塊控制性詳細規(guī)劃（修改）專題報告專題報告3二、原控規(guī)及相關(guān)規(guī)劃要求二、原控規(guī)及相關(guān)規(guī)劃要求1、規(guī)劃范圍、規(guī)劃范圍原控規(guī)范圍具體為東陽市南市街道，東永線南側(cè)、稠嶺線西北面?？傆玫孛娣e6139公頃，其中建設(shè)用地面積3835公頃。2、規(guī)劃主要內(nèi)容規(guī)劃主要內(nèi)容1）規(guī)劃定位隨著經(jīng)濟增長，對高端居住區(qū)的需求也越來越大，而且隨著人口老齡化的趨勢，通過對東陽市休閑旅居及養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢的判斷，以及國內(nèi)外度假養(yǎng)老中心的經(jīng)驗借鑒，確定南峰村宅里山地塊的總體發(fā)展定位為打造兩片區(qū)宜居住宅片區(qū)及養(yǎng)老中心服務(wù)片區(qū)。2）規(guī)劃結(jié)構(gòu)在綜合考慮規(guī)劃用地內(nèi)自然現(xiàn)狀、道路交通、功能布局等基礎(chǔ)上，規(guī)劃確定采用“兩片、三環(huán)、三區(qū)兩片、三環(huán)、三區(qū)”的環(huán)狀發(fā)展結(jié)構(gòu)布局?！皟善敝傅氖窃撘?guī)劃用地范圍內(nèi)的土地利用性質(zhì)。其中一片區(qū)為養(yǎng)老中心片區(qū)，二片區(qū)為宜居住宅片區(qū)。“三環(huán)”指的是規(guī)劃用地范圍內(nèi)的道路交通網(wǎng)。分別為養(yǎng)老中心區(qū)內(nèi)道路環(huán)線，以及宜居住宅小區(qū)的道路內(nèi)外環(huán)線?！叭h(huán)”流線明確，互不干擾，構(gòu)成了整個規(guī)劃用地內(nèi)的交通主干道，使其交通流線暢通便捷。“三區(qū)”指的是該規(guī)劃用地范圍內(nèi)的功能分區(qū)，即包括一個中心公園、一個度假養(yǎng)老中心和一個宜居住宅小區(qū)。結(jié)合地塊內(nèi)的山體林地現(xiàn)狀，圍繞著環(huán)境清新優(yōu)雅的自然水域，使“三區(qū)”依山傍水，景色優(yōu)美。通過環(huán)環(huán)道路網(wǎng)，將“三區(qū)”緊緊聯(lián)系確又互不干擾，構(gòu)成清晰的結(jié)構(gòu)和合理的布局。3）建設(shè)用地構(gòu)成規(guī)劃建設(shè)用地為居住用地R2054公頃，占城市建設(shè)用地的5026；公共管理與規(guī)劃結(jié)構(gòu)圖調(diào)整前用地規(guī)劃圖規(guī)劃結(jié)構(gòu)圖

簡介：111、申報中國輕工業(yè)聯(lián)合會科學技術(shù)獎申報中國輕工業(yè)聯(lián)合會科學技術(shù)獎技術(shù)發(fā)明獎技術(shù)發(fā)明獎項目匯總表項目匯總表匯總（組織申報）單位（蓋章）序號項目名稱主要完成單位主要完成人備注填表人聯(lián)系電話填報日期年月日注請組織申報單位嚴格把關(guān)，推薦同一單位同類技術(shù)項目最多不得超過2項。112、申報中國輕工業(yè)聯(lián)合會科學技術(shù)獎申報中國輕工業(yè)聯(lián)合會科學技術(shù)獎技術(shù)進步獎技術(shù)進步獎項目匯總表項目匯總表匯總（組織申報）單位（蓋章）序號項目名稱主要完成單位主要完成人備注填表人聯(lián)系電話填報日期年月日注請組織申報單位嚴格把關(guān)，推薦同一單位同類技術(shù)項目最多不得超過2項。

簡介：安徽省電子工業(yè)出版社小學信息技術(shù)第三冊全冊教案第一課輸入計劃內(nèi)容教學目標1、掌握特殊符號的插入與保存文件。2、通過學習，使學生弄懂“WD”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入計劃內(nèi)容，并能保存計劃。3、養(yǎng)成做事要有計劃和打算的習慣，考慮問題要全面，要有準備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴謹，科學的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時保存文件的習慣。教學重點1、認識WD文字軟件。2、符號的插入方法。教學難點1、使用WD文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。2、課余計劃的書寫方法。教學時間2009090620090912教學準備1、課前教師機和學生機WD軟件安裝。2、一份完成的課余計劃表。3、紙、筆。課時1課時教學過程（一）導入師同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學生，我們在學習的同時，還要合理分配課余時間，2、輸入內(nèi)容。A、將光標移到文字末端，單擊回車另起一行。B、先只輸入文字計劃。（六）插入符號1、將光標移到計劃內(nèi)容的開始。2、選擇插入符號命令彈出“符號”對話框選擇字體選擇插入合適的符號插入。（七）作品展示，評價1、請學生在評價表中給小人添加對應的表情，先自我評價。2、選擇若干作品展示出來進行集體評價，教師給予評價。3、鄰近的同學給予相互的評價。（八）評一評板書設(shè)計輸入計劃內(nèi)容認識WD軟件輸入計劃保存計劃第二課制作課余計劃課題2、修改計劃文字教學目標1、知識目標掌握對文檔進行修改的一般方法2、技能目標通過本課的學習，使學生學會打開文件，選中文字，插入文字，刪除文字和換行的方法。3、情感目標

簡介：課題第1課制作小報初規(guī)劃教學目標【知識與技能】1了解電子報刊制作的一般步驟，會根據(jù)主題的不同給報刊起名。2了解報刊的版面結(jié)構(gòu)及組成要素?！具^程與方法】1學生根據(jù)自己的興趣能確定電子報刊的主題，結(jié)合主題，鞏固上網(wǎng)收集素材的方法。2學生通過規(guī)劃小報的版面設(shè)計，了解小報的組成要素。2通過小報的設(shè)計制作，學習在群體中進行交流和溝通?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1培養(yǎng)學生的整體規(guī)劃、設(shè)計能力，激發(fā)學生學習制作電子報刊的興趣。教學重點1了解電子報刊制作的一般步驟。2了解報刊的版面結(jié)構(gòu)及組成要素，學會根據(jù)報道內(nèi)容設(shè)計報刊版面。教學難點1了解報刊的版面結(jié)構(gòu)及組成要素，學會根據(jù)報道內(nèi)容設(shè)計報刊版面。2通過小報的設(shè)計制作，學習在群體中進行交流和溝通，體會信息的加工與表達。課時1課時教學過程4師生評價頒發(fā)“最佳設(shè)計獎”。四、作品展示與點評1展示優(yōu)秀規(guī)劃作品，師生共同點評。2教師結(jié)合展示作品，重點強調(diào)版面設(shè)計時注意事項及技巧?！?】色彩的搭配?！?】常見小報紙張的大小?！?】排版的方向。五、總結(jié)評價

簡介：工業(yè)排污破壞土地復墾技術(shù)標準工業(yè)排污破壞土地復墾技術(shù)標準1適用范圍本標準適用于工業(yè)排污過程中和結(jié)束后所造成的破壞土地的復墾技術(shù)質(zhì)量控制，例如，有毒有害金屬污染土地，有機物污染土地，酸、堿污染土地和鹽漬化土地以及放射性污染土地等放射性污染系指低于輻射防護規(guī)定界限值的低放射性引起的污染2復墾工程標準21依據(jù)工業(yè)排污破壞土地的類型、特點、程度、地形和環(huán)境要求，選擇適宜的復墾利用類型和方法。22編制復墾工程規(guī)劃并提出設(shè)計文件。23工業(yè)排污造成破壞土地類型分類Z分為有毒有害重金屬污染土地，有機物污染土地、酸、堿污染土地和鹽漬化土地以及放射性污染土地等幾類。24各類型破壞土地復墾用途及工程標準241有毒有害重金屬污染土地2411用于農(nóng)業(yè)切斷污染源，以環(huán)境工程、工藝措施去除致害污染物的引人，必要時，挖出嚴重受污染的土層，實施去污染的處置。采用深埋受污染土壤措施時，依污染程度確定埋深。填筑場地需采取防滲措施，防止對地下水、相鄰土層及其上部土層的二次污染。即，必須實行安全土地填筑處置或其他適宜方法處置。經(jīng)過上述工程措施后，須經(jīng)測試確證土壤污染物濃度在當?shù)赝寥酪话惴秶鷥?nèi)，方可用于農(nóng)業(yè)。覆土厚度05米以上，坡度不大于5度。有配套排灌設(shè)施，滿足當?shù)胤篮闃藴省?412用于林業(yè)采取環(huán)境工程措施去除污染物，嚴重污染的土壤層，宜采取挖出處置或其他適宜處置方法。工程后須經(jīng)測試確證土壤污染物指標在當?shù)亓值胤秶鷥?nèi)，方可用于林、果種植。巖土厚度1米以上。坡度1025度時，沿等高線修筑梯地、水平溝或魚鱗坑。有水土保持措施，防洪標準滿足要求。有機械化作業(yè)通道。果樹種植區(qū)有排灌設(shè)施。2413用于牧業(yè)采取去除污染物的工程措施，清除污染物。嚴重污染地帶，不能用于牧草生產(chǎn)，只能用作一般生態(tài)種植。工程后經(jīng)測定的土壤中污染物指標在一般草地含量范圍內(nèi)，方可種草。有良好供排水設(shè)施，防洪標準滿足要求。2432用于漁業(yè)經(jīng)土地安全填筑方法處置后，需有適宜防水滲漏工程設(shè)施，方可用于漁業(yè)等水面養(yǎng)殖。有防治污染的一般運行工程措施。放射性工業(yè)廢棄物不宜用作養(yǎng)殖業(yè)的復墾地填充物。土壤中放射性和有機物污染物在工程后仍含量高者，不得用作漁業(yè)等養(yǎng)殖。其他標準同242中相應部分。2433用于建設(shè)同241中相應部分。244鹽漬化污染土地2441已受鹽漬化污染的土壤可采取工程措施、排灌措施或生物措施降低含鹽量。2442其他標準同241中相應部分。3生態(tài)恢復31有毒有害重金屬污染土地復墾311用于農(nóng)、林、牧業(yè)3111選擇抗逆性強，特別是抗污染物抗重金屬品質(zhì)好的品種。3112通過生物措施降低土壤污染物，污染物仍高于當?shù)匾话闼綍r，可改種其他非食用經(jīng)濟作物、經(jīng)濟林或觀賞林、草等一般功能植物。3113可實行草、灌、喬混合播種。3114糧食、果品等可食部分，有毒有害物含量符合食品衛(wèi)生標準。牧草中污染物含量符合動物食用一般范圍。3115三年后作物產(chǎn)量，果品以及經(jīng)濟林產(chǎn)品產(chǎn)量相當于當?shù)刂械壬a(chǎn)水平。如用作牧草種植，三年后單位面積產(chǎn)草量相當于當?shù)匾话悴輬鲋械犬a(chǎn)量水平。312用于漁業(yè)3121場地、水源、水質(zhì)等同采挖廢棄土地復墾技術(shù)標準中相應部分。3122魚塘水質(zhì)如有污染物超標，需監(jiān)測魚可食性部分污染物含量，如符合食品衛(wèi)生標準則可食用。反之，需查明污染源，并采取工程措施切斷污染途徑，待水質(zhì)符合后，方可繼續(xù)養(yǎng)殖。32酸、堿、鹽、有機物及放射性污染土地復墾321用于農(nóng)、林、牧業(yè)3211依據(jù)污染物清除程度，確定種植種類。土壤所含污染物仍高于正常范圍時，適宜種植抗耐酸、堿、鹽的經(jīng)濟植物和一般用途植物，例如，觀賞植物等。3212其他技術(shù)標準同241中相應部分。3213放射性廢物填埋場地需定期檢查種植植物可食和可用部分的放射性強度，如有超標，需采取措施清除污染。

簡介：1教學計劃年度第二學期四年級科目信息技術(shù)教師學生知識現(xiàn)狀分析學生知識現(xiàn)狀分析通過上學期的學習，學生對文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高，但是由于每一學期信息技術(shù)上機課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是玩游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。本學期教學的主要任務(wù)和要求本學期教學的主要任務(wù)和要求本冊教學分三個單元，共12課。第一單元為制作班級課程表，第二單元為記錄成長的足跡，第三單元為班隊活動收獲多，主要的任務(wù)和要求是1、能熟練地掌握WD文字處理軟件制作班級課程表；2、讓學生認識博客，繼而學會申請博客和寫博文，并能傳照片和加好友。3、學會POWERPOINT相關(guān)操作，并學會制作多媒體作品。教材的重點和難點教材的重點和難點1、了解掌握WD文字處理軟件的基本操作。2、能用POWERPOINT軟件制作多媒體作品。本學期提高教學質(zhì)量的措施本學期提高教學質(zhì)量的措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式教學，引導學生樂于參與信息技術(shù)學習活動，勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣；2、加強學生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導程度薄弱的學生，以期學生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；3、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面，重視學困生的輔導工作。3教學進度周節(jié)次壹周次周次起止時間起止時間計劃進度計劃進度實際進度實際進度備注備注102250301開學教育203040308第1課建立班級課程表303110315第2課編輯班級課程表403180322第3課美化班級課程表503250329第4課完善班級課程表604010405機動清明節(jié)704080412單元綜合練習804150419第5課認識和申請博客904220426第6課寫博文暢所欲言101004290503機動“五一”假111105060510第7課傳照片加好友121205130517單元綜合練習131305200524第8課難忘的入隊儀式141405270531第9課少先隊知識問答151506030607第10課好人好事我宣傳161606100614第11課參加班隊委競選端午節(jié)171706170621第12課多彩的班隊活動181806240628單元綜合練習

簡介：小學20172018學年度第一學期三年級信息技術(shù)電子備課教案1第1單元單元鼠標助我學電腦鼠標助我學電腦第1課認識電腦交朋友認識電腦交朋友一、教材分析一、教材分析三年級的學生剛接觸信息技術(shù)課，本節(jié)課又是第一課，也是學生第一次進入電腦教室，“細節(jié)決定成敗，習慣決定命運”。因此，應該讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀律，負責任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機習慣。這些對學生今后的信息技術(shù)課學習可起到事半功倍的作用。教材通過實物圖片、漫畫等學生感興趣的形式，讓學生明確地知道在機房上課應該遵守的機房規(guī)則，遵守信息技術(shù)課的紀律。教材使用設(shè)計可愛的卡通形象，帶領(lǐng)學生進入探索計算機奧秘的學習境界中，先讓學生認識計算機室，了解電腦，以及電腦在學習、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學生探索的興趣。在“學一學”中，教材通過實物圖片的展示，讓學生了解電腦各個部分的外形，從而對電腦的各個部分產(chǎn)生感性認識，使學生了解電腦各個部分的名稱和用途。本節(jié)課的重點在于讓學生養(yǎng)成遵守機房規(guī)則的習慣，了解電腦在日常生活中的廣泛用途、方便快捷的功能，認識到電腦在我們的學習、工作、生活中越來越重要，激發(fā)學生主動揭開電腦神秘面紗的愿望，培養(yǎng)學生持久學習的熱情。二、學情分析二、學情分析三年級學生來自于不同文化背景的家庭、不同的生活環(huán)境，大多數(shù)學生家里有電腦，使用過電腦，對計算機有初步的了解。只有少數(shù)學生家里沒有電腦，也沒有使用過電腦，對本節(jié)課的教學內(nèi)容了解很少，甚至根本不了解。小學三年級學生好奇心強，對電腦有著極大的興趣，覺得神奇、好玩，上課熱情極高，教學設(shè)計中要用他們喜愛的豐富多彩的資料來吸引他們的注意力，創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境、適合的學習方法進行教學。考慮學生基礎(chǔ)參差不齊，本節(jié)課根據(jù)學生年齡的特點和了解計算機的情況，重新排座位，讓沒有使用過電腦的同學得到其他同學的幫助，將學習任務(wù)分解，通過互動游戲，借助多媒體，幫助他們理解、掌握新的學習方法，注意糾正一些可能存在的錯誤上機習慣。通過本節(jié)課的學習，使學生初步了解計算機，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。三、教學目標三、教學目標【知識與技能】1、初步認識計算機的基本組成，知道各部分的名稱。2、明確在機房上課應該遵守的機房規(guī)則。3、了解電腦在學習、生活、工作中的廣泛應用。【過程與方法】1、通過觀察和參與活動，了解電腦各個部件的名稱和功能。2、規(guī)范、負責任地使用電腦?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1、培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、學會遵守機房規(guī)則，學會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。四、教學重點與難點四、教學重點與難點1、教學重點（1）初步認識計算機的基本組成，知道各部分的名稱。（2）激發(fā)學生的學習興趣。2、教學難點學會遵守機房規(guī)則，學會正確的操作姿勢。小學20172018學年度第一學期三年級信息技術(shù)電子備課教案3教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖（2）主機。（3）鼠標。（4）鍵盤。（5）音箱。給出例句我叫（顯示器）我形狀（是個長方形）我的功能是（通過我可以看到多姿多彩的圖片、動畫、電影）老師給扮演角色的學生以充分肯定，并糾正不正確之處；歸納總結(jié)電腦各部件名稱作用。2、拓展認識。課件展示不同外形的計算機，加深對計算機各個部分的認識，并拓寬知識面。3、一起完成安裝電腦FLASH動畫及游戲，認識電腦各部分，請學生搶答，并利用鼠標單擊完成任務(wù)。本功能。學生1“HI，大家好，我叫顯示器，我長了張長方形的臉，通過我，你可以看到精彩的圖片和視頻?！睂W生2“同學們，你們看我長得像誰呢對了，所以我的名字就叫‘鼠標’，別看我小，我的功能可不小，我可以指揮電腦工作呢希望可以和你成為好朋友?！?、觀看課件，認識不同外形的計算機。3、觀看情景動畫，指出計算機各部分的名稱，完成小游戲。的講解很難讓學生持續(xù)聽講，教學目標無法完成。因此，利用多媒體展示電腦“家庭成員”，可通過色彩鮮明的卡通圖片吸引學生的注意力，再把學習的主動權(quán)交給學生，一部分對電腦有初步認識的同學充當小老師，既鍛煉了學生的語言表達能力，又滿足了學生的榮譽感。將枯燥單調(diào)的理論知識融于活潑的活動中，讓學生愿意接受，容易接受，教學難點是讓學生在愉快的活動中輕松突破。尋寶探秘啟動電腦制造懸念激發(fā)興趣1、尋寶探秘。（尋找電源開關(guān)）教師“剛才大家認識電腦部件，安裝電腦動畫和游戲做得非常好，老師現(xiàn)在讓大家輕松一下，我們來做個小游戲，名字叫‘尋寶探秘’，今天我們要尋找的寶貝就在我們的機房里，而且有很多哦，寶貝長什么樣呢”出示圖片如下。2、聯(lián)想記憶，揭示玄機。提問同學們想一想，平時還在哪里見過這個圖標教師總結(jié)這個寶貝的名字叫“電源開關(guān)”圖標，在很多電器的開1、參與“尋寶探秘”游戲，找到電源開關(guān)標志。學生1“主機上有電源開關(guān)圖標。”學生2“顯示器上有電源開關(guān)圖標。”2、學生根據(jù)已有生活經(jīng)驗回顧，可能在空調(diào)和電視遙控器通過情境動畫，和大家玩尋寶探秘游戲，讓學生既能體會成功探秘的喜悅，又能將電源開關(guān)圖標新知在愉快的過程中悄悄掌握。為學習正確的開機方法埋下伏筆。

簡介：1五年級下學期信息技術(shù)全冊教案五年級下學期信息技術(shù)全冊教案課題第1課調(diào)整照片更完善教學目標【知識與技能】1、認識”光影魔術(shù)手”軟件的操作界面。2、掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對比度和另存為操作?！具^程與方法】1、體驗照片處理的常用方法和過程。2、通過學生自學探究和教師的講解，掌握照片打開、旋轉(zhuǎn)、縮放大小和調(diào)整對比度及亮度的操作?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1、培養(yǎng)對攝影作品的欣賞和審美能力。2、提高學生利用工具軟件解決實際問題的能力。3、培養(yǎng)學生善于思考、樂于嘗試的學習習慣。教學重點1、了解“光影魔術(shù)手”的基本功能和兩種工作模式。2、掌握照片的打開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、對比度和另存為等操作。教學難點1、合理調(diào)整照片的亮度、對比度。課時1課時教學過程一、欣賞照片，提出問題1、談話我校小記者團成員們攝像的各個活動照片，為我們留下了很多美好的回憶，請同學們欣賞。2、出示課件學生欣賞。3、教師看了照片，你發(fā)現(xiàn)了什么問題3課題第2課修改照片突主題教學目標【知識與技能】1、學習分析照片的構(gòu)圖。2、學會用“光影魔術(shù)手”中的“裁剪摳圖”功能處理照片。【過程與方法】1、根據(jù)構(gòu)圖設(shè)想進行摳圖、剪裁。【情感態(tài)度價值觀】1、通過對圖片的分析和處理，培養(yǎng)基本構(gòu)圖能力。2、通過使用“裁剪摳圖”命令處理圖片，體驗使用軟件帶來的成就感。教學重點1、學會用“光影魔術(shù)手”中的“裁剪摳圖”功能處理照片。教學難點1、根據(jù)基本構(gòu)圖原理合理裁剪照片。課時1課時教學過程一、欣賞導入，思考效果1、欣賞照片教師全屏廣播，課件展示校小記者團拍攝記錄下的校運動會一個個精彩的瞬間。在這組圖片欣賞的時候，大部分的照片是非常精彩的，但里面有幾張有問題的圖片，例如照片上把運動員和觀賽拉拉隊員拍在一起，背景雜亂主體不明確；場景過大，運動員在場景中的位置偏移或者人物過小。通過這些照片的參雜，讓學生發(fā)現(xiàn)照片中存在的問題。2、點評照片教師總結(jié)學生觀看后指出的拍攝不好的照片診斷出的主要問題。（1）照片過暗（2）背景雜亂，主體不突出（3）人物太小，背景過大教師可惜時間不能倒流，針對這些問題有沒有補救的辦法3、尋找策略

簡介：第一章第一章緒論緒論1下游技術(shù)（工程）下游技術(shù)（工程）對于由生物界自然產(chǎn)生的或由微生物菌體發(fā)酵的、動植物細胞組織培養(yǎng)的、酶反應等各種生物工業(yè)生產(chǎn)過程獲得的生物原料，經(jīng)提取分離、加工并精制目的成分，最終使其成為產(chǎn)品的技術(shù)。2發(fā)酵液的特點發(fā)酵液的特點含水多，產(chǎn)物含量低；含菌體蛋白；溶有原來培養(yǎng)基成分；相當多的副產(chǎn)物和色素；易被雜菌污染或使產(chǎn)物進一步分解；易起泡，粘性物質(zhì)多。3整個下游加工過程應遵循下列四個原則整個下游加工過程應遵循下列四個原則時間短；溫度低；PH適中（選擇在生物物質(zhì)的溫度范圍內(nèi)）；嚴格清洗消毒（包括廠房、設(shè)備及管路，注意死角），這和傳統(tǒng)產(chǎn)品抗生素的生產(chǎn)是一致的。4生物工業(yè)下游技術(shù)大致可分為以下幾大類生物工業(yè)下游技術(shù)大致可分為以下幾大類（1）固液分離技術(shù)（2）細胞破碎技術(shù)（3）初步分離純化（超濾技術(shù)解決了生物大分子對PH、熱、有機溶劑、金屬離子敏感等難題，在生物大分子的分級、濃縮、脫鹽等操作中得到了廣泛的使用。）（4）高度分離純化技術(shù)（5）其他新型分離技術(shù)（超臨界CO2萃取技術(shù)在獲得天然生物物質(zhì)方面有著獨特的優(yōu)勢。）5一般下游加工過程可分為一般下游加工過程可分為4個階段個階段A培養(yǎng)液（發(fā)酵液）的預處理和固液分離；B初步純化（提?。?；C高度純化（精制）；D成品加工。6下游加工過程的一般流程下游加工過程的一般流程產(chǎn)品的收得率和質(zhì)量控制應是貫穿下游技術(shù)工藝過程的主線。7單元操作單元操作過濾、離心固液分離；蒸發(fā)、蒸餾、結(jié)晶進一步純化；萃取濃縮或提取液相中的成分；離子交換、層析、膜技術(shù)、超濾；干燥8清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)是指將綜合預防的環(huán)境保護策略持續(xù)應用于生產(chǎn)過程和產(chǎn)品中，以期減少對人類和環(huán)境的風險。包括三方面內(nèi)容（1）清潔生產(chǎn)工藝（2）清潔產(chǎn)品（3）清潔能源清潔生產(chǎn)的標準清潔生產(chǎn)的標準技術(shù)評價、經(jīng)濟評價、環(huán)境評價技術(shù)上可行，符合環(huán)保法規(guī)，經(jīng)濟上有贏利性第二章第二章下游技術(shù)的理論基礎(chǔ)下游技術(shù)的理論基礎(chǔ)分離機理分離機理利用目標產(chǎn)物和雜質(zhì)之間物理、化學、生物學性質(zhì)上的差異進行分離。物性差異越大，作為分離基礎(chǔ)的實際利用價值越大。以物理學過程為基礎(chǔ)的分離操作，大致可分為（沉淀、吸附、萃取、超濾、結(jié)晶）發(fā)酵液初步純化細胞碎片分離細胞破碎細胞分離高度純化成品加工成品加工預處理預處理胞外產(chǎn)物（加熱、調(diào)PH、絮凝）（過濾、離心分離、膜分離（勻漿、研磨、酶解）（離心分離、雙水相萃取、膜分離）（重結(jié)晶、離子交換、色譜分離、膜分離）（濃縮、無菌過濾、干燥、成型）胞內(nèi)產(chǎn)物提取提取精制精制胞外產(chǎn)物碟片式離心機碟片式離心機是傳統(tǒng)離心機，為目前工業(yè)上應用最廣泛的離心機。分離因數(shù)可達100020000，最大處理量達到300M3H，常用于大規(guī)模的分離過程。適用范圍細菌、酵母菌、放線菌、細胞碎片GF型分離型，用于分離各種乳濁液特別適用于二相相對密度差甚微的液一液分離以及含有少量雜質(zhì)的液一液一固分離。GQ型（澄清型），用于分離各種難于分離的懸浮液。特別適合于濃度小、粘度大，固相顆粒細，固液重度差較小的固液分離。管式離心機管式離心機管式離心機是一種分離效率很高的離心分離設(shè)備，其轉(zhuǎn)鼓細長，可在1500050000的高轉(zhuǎn)速下工作，分離因數(shù)可達1046105。它設(shè)備簡單、操作穩(wěn)定。適用范圍細胞、細胞碎片、細胞器、病毒、蛋白質(zhì)、核酸等。特別適合一般分離機難以分離的固形物含量10％）的懸浮液的分離，在發(fā)酵工業(yè)中廣泛用于霉菌、放線菌和酵母發(fā)酵液或細胞懸浮液的過濾分離。由于受真空度的限制，不適于菌體較小和粘度較大的細菌發(fā)酵液的過濾，且過濾所得固相的干度不如加壓過濾。8、過濾過濾在一定的壓力差下，利用多孔性介質(zhì)截留固液懸浮液中的固體粒子，進行固液分離的方法稱為過濾。9、澄清過濾澄清過濾介質(zhì)為硅藻土、砂、顆粒活性炭、玻璃珠、塑料顆粒等，當懸浮液通過濾層時，固體顆粒被阻攔或吸附在濾層的顆粒上，使濾液得以澄清，適合于固體含量少于01G100ML、顆粒直徑在5100ΜM的懸浮液的過濾分離，如河水、麥芽汁、酒類和飲料等的澄清。10、濾餅過濾濾餅過濾過濾介質(zhì)為濾布。當懸浮液通過濾布時，固體顆粒被濾布阻攔而逐漸形成濾餅（濾渣）。當濾餅至一定厚度時即起過濾作用，此時即可獲得澄清的濾液，這種方法叫做濾餅過濾，在濾餅過濾中，懸浮液本身形成的濾餅起著主要的過濾作用，適合于固體含量大于01G100ML的懸浮液的過濾分離。11、切向流過濾（切向流過濾（CROSSFLOWFILTRATION）又稱錯流過濾）又稱錯流過濾操作特點是使懸浮液在過濾介質(zhì)表面作切向流動，利用流動的剪切作用將過濾介質(zhì)表面的固體（濾餅）移走。恒壓、高速第4章微生物細胞的破碎微生物細胞的破碎1、細菌細菌破碎的主要阻力來自于肽聚糖的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)越致密，破碎的難度越大，革蘭氏陰性細菌網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)不及革蘭氏陽性細菌的堅固；酵母細胞壁酵母細胞壁破碎的阻力也主要決定于壁結(jié)構(gòu)交聯(lián)的緊密程度和它的厚度；由于霉菌細胞壁中含有幾丁質(zhì)或纖維素的纖維狀結(jié)構(gòu)，其強度比細菌和酵母菌的細胞壁有所提高。2、細胞破碎程度由難到易植物細胞＞真菌（如霉菌、酵母菌）＞革蘭氏陽性細菌＞革蘭氏陰性細菌＞動物細胞。3、細胞破碎法