簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類號(hào)F530．82國(guó)外圖書(shū)分類號(hào)629西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文密級(jí)公開(kāi)年姓級(jí)三Q二二級(jí)專二零一四年五月西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1．保密D，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)；2．不保密≤使用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”學(xué)位論文作者簽名胡旁趨日期卯件與．’7?燧名承哆日期201LF多．I7

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)U116．1F252．14UDC密級(jí)公開(kāi)本校編號(hào)街州交通文掌工程碩士學(xué)位論文論文題目電子商務(wù)環(huán)境下快遞企業(yè)共同霄嗵奎塹疊揸調(diào)廑盟究研究生姓名曹鑫葷普．JJ‘O614035學(xué)校指導(dǎo)教師姓名璺量圭職稱割筮撞企業(yè)指導(dǎo)教師姓名墨整職稱高塑墨貍至一申請(qǐng)學(xué)位工程領(lǐng)域名稱物流工程論文提交日期2Q12Q4，Q5論文答辯日期2QU．O6．16獨(dú)創(chuàng)性聲明IIIIIIIIIIIIIIILL1111111Y3284076本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含獲得蘭州童逼太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者躲檄蝴期洳產(chǎn)舌月加日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解蘭趔窒通太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)蘭州童適太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明學(xué)位論文作者躲蒂篪簽字日期拗年‘月加日導(dǎo)師簽名簽字日期』叩J

簡(jiǎn)介：分類號(hào)F1虧密級(jí)，五開(kāi)單位代碼10422學(xué)號(hào)涉J專F2327．J◆東少◆毛SHANDONGUNIVERSTTY碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位論文題目電子南霧訴既7企業(yè)橢僅阻繁控笨慚瘤從蹲求集詞為徊LJ腳出硼如蛐F于舶即時(shí)一洲OF融嚴(yán)FTA巾L112杖肌K／小EK伽，T記0M姚島I西飾時(shí)7孤疊Y如亨E，LJI刪P夠瑚￡和噦作者姓名和嘴／棗培養(yǎng)單專業(yè)名指導(dǎo)教合作導(dǎo)位魚(yú)壁莊塹稱盜堡望師型丞墅整迄師Y鴣年，F(xiàn)月／7日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要???????????????????????????????1ABSTRACT???????????????????????????????????????．2第1章緒論?????????????????????????????．41．1研究的背景及意義???????????????????????41．1．1研究背景????????????????????????．41．1．2研究意義????????????????????????．51．2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀????????????????????????．61．2．1國(guó)外研究現(xiàn)狀??????????????????????．61．2．2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀??????????????????????。71．2．3綜合概述????????????????????????．81．3論文的研究方法和主要內(nèi)容???????????????????．91．3．1研究方法????????????????????????91．3．2主要內(nèi)容????????????????????????．9第2章相關(guān)理論概述?????????????????????????102．1財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)理論概述???????????????????????102．1．1財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的含義?????????????????????102．1．2財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源?????????????????????102．1．3財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的類型?????????????????????122．1．4財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別?????????????????????132．1．5財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的度量?????????????????????142．2電子商務(wù)理論概述???????????????????????152．2．1電子商務(wù)概念??????????????????????152．2．2電子商務(wù)的發(fā)展歷程???????????????????162．2．3電子商務(wù)環(huán)境對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控的影響??????????172．2．4電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)面臨的新的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析????????19第3章海爾集團(tuán)電子商務(wù)發(fā)展及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控現(xiàn)狀分析??????????213．1海爾集團(tuán)簡(jiǎn)介?????????????????????????213．1．1公司概況???????????????????????一21

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼密級(jí)學(xué)號(hào)電子商務(wù)情景下心理契約違背對(duì)建言行為影響的研究THERESEARCHONTHEEFFECTOFPSYCH0109ICALCONTRACTBREACHANDTHECONFORMITYEFFECTONVOICEBEHAVIORINTHEELECTRONICCOMMERCE研究生姓名猩蓬指導(dǎo)教師姓名、職稱墮廛堡割塑撞研究方向△應(yīng)資逐釜墨湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一二年三月一苓一一平二月摘要本研究旨在探討電子商務(wù)背景下，心理契約違背和從眾因素對(duì)建言行為的影響作用，以及在電子商務(wù)背景下人格因素與建言行為之間的關(guān)系。本研究采用的是實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為22的被試問(wèn)設(shè)計(jì)，使用自編的情境模擬測(cè)試軟件和EPQRSC問(wèn)卷，實(shí)驗(yàn)被試為湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院08級(jí)大四心理班、09級(jí)大三和10級(jí)大二心理班、國(guó)防班一共123名本科生進(jìn)行施測(cè)，得到114名被試的有效數(shù)據(jù)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析得到結(jié)果如下1．電子商務(wù)背景下的建言行為在性別人口統(tǒng)計(jì)變量上不存在顯著性的差異，但是在年級(jí)人口統(tǒng)計(jì)變量上存在著顯著性的差異，其中大四被試的建言行為要顯著低于大二和大三。2．心理契約違背和從眾因素均對(duì)電子商務(wù)背景下的建言行為有著重要的影響。心理契約違背與從眾因素各自的主效應(yīng)均顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但是兩者的交互作用并不顯著。3．結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)被試在外向性E量表、精神質(zhì)P量表和掩飾L量表上的得分與建言行為均不存在顯著性的相關(guān)，而精神質(zhì)N量表得分則與建言行為呈顯著性的正相關(guān)。4．逐步回歸分析顯示，電子商務(wù)背景下對(duì)建言行為影響最大的因素包括心理契約違背、從眾因素和年級(jí)。本實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果對(duì)于企業(yè)或網(wǎng)絡(luò)賣(mài)家如何通過(guò)心理契約的遵T

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10069密級(jí)研究生學(xué)號(hào)201320010電子商務(wù)對(duì)中小型外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的影響及應(yīng)對(duì)措施電子商務(wù)對(duì)中小型外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的影響及應(yīng)對(duì)措施THEINFLUENCESOFELECTRONICCOMMERCEONTHEDEVELOPMENTOFTHESMALLANDMEDIUMSIZEDFOREIGNTRADEENTERPRISESANDTHEADOPTIONOFCOUNTERMEASURES研究生姓名孫少帥專業(yè)名稱國(guó)際商務(wù)碩士指導(dǎo)教師姓名王威教授論文提交日期2015年3月學(xué)位授予單位天津商業(yè)大學(xué)I摘要伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)及電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，外貿(mào)型企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)發(fā)展企業(yè)以立足于激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中已成為全球貿(mào)易發(fā)展的大趨勢(shì)。以電子信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)，更加速了市場(chǎng)一體化的進(jìn)程，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)際貿(mào)易的新手段，轉(zhuǎn)變了國(guó)際貿(mào)易的流程，并變革了國(guó)際貿(mào)易固有的成本結(jié)構(gòu)。二十一世紀(jì)對(duì)外貿(mào)易的主要形式已被電子商務(wù)所取代，電商也是中小型外貿(mào)企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)并獲取長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要方式和優(yōu)先領(lǐng)域。本文從電子商務(wù)的相關(guān)概念及特征著手，闡述了電子商務(wù)在中小型外貿(mào)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的基本功能尋求貿(mào)易對(duì)象；咨詢、洽談功能；網(wǎng)絡(luò)下單及支付功能；交易的安全管理功能。對(duì)當(dāng)前全球電子商務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r、我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀以及我國(guó)中小型外貿(mào)企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)下，闡述了電子商務(wù)對(duì)我國(guó)中小外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的影響一、電子商務(wù)在中小型外貿(mào)企業(yè)的融資方面起著重要的作用。電子商務(wù)的運(yùn)用提高了中小型外貿(mào)企業(yè)的違約成本；銀行、政府可以與電子商務(wù)平臺(tái)通過(guò)共同協(xié)商建立“風(fēng)險(xiǎn)保障池”實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)；電子商務(wù)的運(yùn)用可使中小型外貿(mào)企業(yè)們擴(kuò)大融資規(guī)模，降低各自的融資成本；二、電子商務(wù)給中小型外貿(mào)企業(yè)信譽(yù)評(píng)級(jí)帶來(lái)了新標(biāo)準(zhǔn)。電子商務(wù)交易下的外貿(mào)型企業(yè)新的信用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)之間進(jìn)行商務(wù)交易提供了保障，也為企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展樹(shù)立了標(biāo)桿，使企業(yè)與企業(yè)之間的了解更加明確，利于中小型外貿(mào)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。三、電子商務(wù)降低了中小型外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)成本。電子商務(wù)的運(yùn)用大大減少了中小型外貿(mào)企業(yè)的庫(kù)存成本；電子商務(wù)的運(yùn)用減少了中小型外貿(mào)企業(yè)貿(mào)易過(guò)程中的采購(gòu)成本；電子商務(wù)的發(fā)展同時(shí)也減少了中小型外貿(mào)企業(yè)的營(yíng)銷成本。四、電子商務(wù)影響了中小型外貿(mào)企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境。電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用最主要的貢獻(xiàn)是為世界提供了“虛擬”供應(yīng)產(chǎn)品的外貿(mào)企業(yè)；電子商務(wù)促使中小外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，提高他們經(jīng)營(yíng)和決策水平；電子商務(wù)改變中小型外貿(mào)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、并提供新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)；電子商務(wù)使中小型外貿(mào)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)方式發(fā)生改變；電子商務(wù)的引入有利于中小外貿(mào)企業(yè)的宣傳工作，提高知名度，為進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)奠定基礎(chǔ)；電商不僅促進(jìn)了中小型外貿(mào)企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升，也提高了其在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。文中還闡述了中小型外貿(mào)企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)存在的問(wèn)題思想觀念落后，不能正確地認(rèn)識(shí)電子商務(wù)、給予足夠的重視；基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，資金缺乏、專業(yè)性技術(shù)人才不足；存在安全操作問(wèn)題；電子商務(wù)所處的外部環(huán)境需要進(jìn)一步完善。由此從各個(gè)方面提出了解決其面對(duì)問(wèn)題的一些合理性對(duì)策和措施一、推進(jìn)建立中小型外貿(mào)企業(yè)聯(lián)合采購(gòu)模式。二、中小型外貿(mào)企業(yè)可采取的有效措施。三、基于政府方面，可采取的積極、有效措施。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中小型外貿(mào)企業(yè)；電子商務(wù)；現(xiàn)存問(wèn)題；對(duì)策建議；有效措施

簡(jiǎn)介：FIIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3287435學(xué)校代碼10036碩士學(xué)位論文電子商務(wù)減輕撒哈拉以南非洲國(guó)家貧困研究學(xué)位類型學(xué)術(shù)型論文作者納斯學(xué)號(hào)W201553050培養(yǎng)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱國(guó)際貿(mào)易學(xué)指導(dǎo)教師魏鐵梅副教授2017年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名駐洽年E月始日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼125300碩士學(xué)位論文題目電子商務(wù)企業(yè)收入實(shí)現(xiàn)時(shí)點(diǎn)確認(rèn)問(wèn)題的研究電子商務(wù)企業(yè)收入實(shí)現(xiàn)時(shí)點(diǎn)確認(rèn)問(wèn)題的研究以入駐天貓商城的電子商務(wù)企業(yè)為例以入駐天貓商城的電子商務(wù)企業(yè)為例姓名孫書(shū)芳專業(yè)會(huì)計(jì)碩士研究方向企業(yè)會(huì)計(jì)所屬學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院指導(dǎo)教師張一貞二〇一七年六月一日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究所做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：⑧?MASTER?STIIE蛐碩士學(xué)位論文電子雙板環(huán)境下的教師教學(xué)行為變化研究論文作者席淑娟指導(dǎo)教師熊才平教授學(xué)科專業(yè)教育技術(shù)學(xué)研究方向教育資源管理華中師范大學(xué)信息與新聞傳播學(xué)院2013年S月⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STIIESLS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名本淑蛹日期≯PF多年H力7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名席淑通日期沙L弓年妨7日導(dǎo)師簽名日期刃留本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾庹撐奶峤回匆绾螅坏┳?；旦生；旦三生發(fā)查作者簽名席淑娟日期戶B年Y月27臼導(dǎo)師簽日期

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G434UDC300密級(jí)學(xué)校代碼訶{I占解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開(kāi)10094電子書(shū)包支持下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型途徑研究THERESEARCHOFELECTRONICSCHOOLBAGBASEDLEARNINGSTYLETRANSITIONOFPUPIL作者姓名龐佳路指導(dǎo)教師潘新民副教授學(xué)科專業(yè)課程與教學(xué)論研究方向教育技術(shù)論文開(kāi)題日期2016年3月LO日摘要2L世紀(jì)，隨著信息技術(shù)發(fā)展，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化為特征的信息技術(shù)，有力地推進(jìn)了當(dāng)今世界各國(guó)教育信息化的進(jìn)程，教育信息化已成為各國(guó)教育改革與發(fā)展的基本趨勢(shì)。電子書(shū)包作為教育信息化過(guò)程中出現(xiàn)的一種新型的教學(xué)技術(shù)型態(tài)，在國(guó)內(nèi)外許多學(xué)校廣泛應(yīng)用，目前已成為提升學(xué)生探究和解決問(wèn)題的有效個(gè)性化學(xué)習(xí)工具，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。本文主要采用文獻(xiàn)研究法進(jìn)行理論分析，首先梳理了技術(shù)發(fā)展引發(fā)的學(xué)習(xí)方式演進(jìn)歷程，論證電子書(shū)包這一新型的媒體技術(shù)在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型中的研究?jī)r(jià)值；其次，圍繞相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)電子書(shū)包和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型兩個(gè)方面進(jìn)行整理分析，在明確了二者的概念和內(nèi)在機(jī)制后，分析電子書(shū)包與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型間的因果聯(lián)系，為下一步的分析奠定基礎(chǔ)；再次，結(jié)合當(dāng)前電子書(shū)包試點(diǎn)應(yīng)用現(xiàn)狀，筆者分析了影響電子書(shū)包促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的三種主要因素教師、學(xué)生、資源與媒體，并結(jié)合當(dāng)前電子書(shū)包教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，總結(jié)了電子書(shū)包支持下的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型進(jìn)程中面臨的困境，并探求造成困境的多方面原因?；趯?duì)電子書(shū)包與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的理論分析，針對(duì)電子書(shū)包支持下的小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型途徑問(wèn)題，筆者提出了四個(gè)方面，即樹(shù)立科學(xué)合理的轉(zhuǎn)型觀是促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的思想保障；構(gòu)建基于電子書(shū)包的教學(xué)模式是促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的有力抓手；制定基于電子書(shū)包的學(xué)習(xí)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的判斷依據(jù)；正視并不斷解決轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的動(dòng)力機(jī)制。在價(jià)值觀引領(lǐng)下，構(gòu)建實(shí)踐模式，在標(biāo)準(zhǔn)參照下評(píng)價(jià)實(shí)踐結(jié)果，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的問(wèn)題，用認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，再由實(shí)踐反思認(rèn)識(shí)，從而形成一條“理論建構(gòu)實(shí)踐檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反思轉(zhuǎn)型觀和轉(zhuǎn)型實(shí)踐完善轉(zhuǎn)型觀和轉(zhuǎn)型實(shí)踐再實(shí)踐”的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)型路徑。本課題是對(duì)電子書(shū)包支持下的小學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型途徑的初步探究，其中還存在諸多不足，希望能夠拋磚引玉，對(duì)電子書(shū)包支持下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型研究提供一些理論參考，為試點(diǎn)學(xué)校教師應(yīng)用電子書(shū)包教學(xué)提供一定的指導(dǎo)和幫助。關(guān)鍵詞電子書(shū)包學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型；途徑

簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所碩士學(xué)位論文作者孟祥昊導(dǎo)師潘云濤姚長(zhǎng)青中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所論文提交日期2014年9月獨(dú)創(chuàng)性聲明JJJJJJIIIJIIIIIIJJIIIFLJJILLJY2753332本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。盡我所知，論文中除已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含任何他人享有著作權(quán)的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中明確說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間加，1|，年T1月丫日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即所里有權(quán)保留送交論文的打印稿和電子稿，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所用不同方式在不同媒體上發(fā)表、公布論文的全部或部分內(nèi)容。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。研究一斟是帆Ⅵ％月乎日導(dǎo)師簽名時(shí)間緲年／／月驢日

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文電子郵件與大學(xué)生人際關(guān)系滿意感的關(guān)系研究姓名王芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師佐斌200251⑧碩士學(xué)位論文MASTER’S|I11ESIS系滿意感產(chǎn)生直接的比較微弱的預(yù)測(cè)力，但主要通過(guò)影響人際交往行為而對(duì)人際關(guān)系滿意感發(fā)生較強(qiáng)的影響。電子郵件的使用通過(guò)直接影響人際交往行為和通過(guò)網(wǎng)上人際交往態(tài)度來(lái)影響人際交往行為而對(duì)人際關(guān)系滿意感產(chǎn)生較強(qiáng)的預(yù)測(cè)力。6在實(shí)驗(yàn)中，大學(xué)生的書(shū)信反饋次數(shù)比EMAIL多；EMAIL的回復(fù)時(shí)間跨度大，從71分鐘至37天；用書(shū)信回，時(shí)間跨度不大，從2天至40天，一般都在8天至14天；大學(xué)生在書(shū)信交往里更容易坦誠(chéng)，更愿意繼續(xù)人際交往；而在EMAIL里，大學(xué)生更多表現(xiàn)出不信任感。Y。，、／＼／O／7∥關(guān)鍵詞大荸生EMAIL使用頻率人際關(guān)系滿意感人際交往行為網(wǎng)上人際交往態(tài)度實(shí)驗(yàn)問(wèn)卷調(diào)查L(zhǎng)／77塑堅(jiān)L

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目電子文件歸檔問(wèn)題研究研究生姓名周潔指導(dǎo)教師姓名張照余專業(yè)名稱檔案學(xué)研究方向檔案現(xiàn)代化論文提交日期2013年4月電子文件歸檔問(wèn)題研究中文摘要I電子文件歸檔問(wèn)題研究中文摘要電子文件歸檔是當(dāng)今檔案界的一大重要議題，因此，本文對(duì)電子文件的歸檔及其管理問(wèn)題進(jìn)行了論述，以期為電子文件歸檔的理論研究和實(shí)際工作提供指導(dǎo)。文章從對(duì)電子文件歸檔的概念和具體內(nèi)涵著手，分析了電子文件歸檔不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)文件歸檔的特殊性，在尊重歸檔原則的基礎(chǔ)上，著重對(duì)三部分主體內(nèi)容作了詳盡的探討第一部分是對(duì)電子文件歸檔內(nèi)容即歸檔范圍的研究，文章在相關(guān)原則的指導(dǎo)下確立了確定歸檔范圍的基本依據(jù)，對(duì)需要?dú)w檔的各類電子文件的范圍和若干具體問(wèn)題作了探討，并通過(guò)對(duì)雙套制的闡述擴(kuò)展和完善了電子文件的歸檔范圍。第二部分是對(duì)歸檔形式的討論，這部分主要包括了兩章內(nèi)容，即歸檔格式和載體的選擇。在討論歸檔格式時(shí)，首先歸納了選擇歸檔格式的原則，其后用相同的框架結(jié)構(gòu)對(duì)圖、文、聲、像和其他類型電子文件的具體歸檔格式作了探討；在歸檔載體的探討部分，同樣先考量了相關(guān)原則，介紹了國(guó)家和地方規(guī)范制度的相關(guān)規(guī)定，并對(duì)國(guó)家推薦載體的適用性作了簡(jiǎn)要分析。最后一部分內(nèi)容主要通過(guò)對(duì)歸檔時(shí)間、歸檔主體責(zé)任、歸檔質(zhì)量以及歸檔技術(shù)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)體系等幾方面對(duì)電子文件歸檔的整個(gè)過(guò)程管理作了闡釋，構(gòu)建一個(gè)包括軟硬件各個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)體系，更好地完善電子文件的歸檔工作。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞電子文件歸檔內(nèi)容形式過(guò)程管理作者者周潔指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師張照余張照余

簡(jiǎn)介：浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名岳因簽字日期勱L斗年3月7日浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要幼兒的早期閱讀能力是針對(duì)學(xué)齡前兒童提出的，指未進(jìn)入小學(xué)接受正式讀寫(xiě)訓(xùn)練之前就所具有的關(guān)于讀寫(xiě)的知識(shí)、技巧和態(tài)度。兒童早期教育經(jīng)驗(yàn)為讀寫(xiě)技能提供了重要的基礎(chǔ)，對(duì)早期閱讀能力的忽視會(huì)導(dǎo)致兒童初入小學(xué)引起閱讀障礙問(wèn)題，并直接影響后來(lái)的學(xué)業(yè)成就。因此對(duì)早期讀寫(xiě)能力的研究不僅具有學(xué)術(shù)研究意義，同時(shí)具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。除了社會(huì)背景、學(xué)校、家庭環(huán)境等影響外，最能為幼兒早期閱讀能力帶來(lái)積極影響的就是故事書(shū)閱讀。隨著時(shí)代發(fā)展，電子設(shè)備已成為幼兒無(wú)法避免會(huì)接觸到的日常之物，故事書(shū)的形式也日益電子化。使用表音文字國(guó)家的一些研究己證實(shí)了電子故事書(shū)閱讀對(duì)幼兒早期閱讀能力帶來(lái)的積極影響，而漢字語(yǔ)言背景下的相關(guān)實(shí)證研究很少。因此本研究方便選取杭州市某幼兒園56歲幼兒210名為被試，采用前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考察幼兒早期閱讀能力的發(fā)展水平；電子故事書(shū)閱讀對(duì)幼兒早期閱讀能力各方面發(fā)展的影響幼兒電子故事書(shū)閱讀與成人陪伴紙本書(shū)閱讀的效果比較及電子故事書(shū)的不同互動(dòng)方式對(duì)幼兒早期閱讀能力的影響。本研究主要得到以下結(jié)論156歲幼兒早期閱讀能力在聲母意識(shí)和文字知識(shí)上均隨年齡增長(zhǎng)顯著提高。2在56歲幼兒的語(yǔ)音意識(shí)發(fā)展中，幼兒的聲母意識(shí)的發(fā)展水平優(yōu)于聲調(diào)意識(shí)，韻母意識(shí)最次。3在幼兒的文字知識(shí)發(fā)展中，5歲幼兒文字辨別能力顯著優(yōu)于文字識(shí)別和文字結(jié)構(gòu)意識(shí)；6歲幼兒文字辨別能力顯著優(yōu)于文字結(jié)構(gòu)意識(shí)，文字識(shí)別最次。4漢字語(yǔ)言背景下，電子故事書(shū)的使用比日常教學(xué)更有益于促進(jìn)56歲幼兒語(yǔ)音意識(shí)和文字知識(shí)的提升，且與成人陪伴閱讀紙本書(shū)的效果相當(dāng)，即電子故事書(shū)在一定程度上可以取代成人陪伴紙本書(shū)閱讀。5成人陪伴閱讀紙本書(shū)比獨(dú)自使用電子故事用更有益于56歲幼兒故事理解水平的提高。6在電子故事書(shū)本身具有動(dòng)畫(huà)效果和音效的前提下，低互動(dòng)與高互動(dòng)的方式對(duì)于56歲幼兒早期閱讀能力的影響無(wú)顯著差異。關(guān)鍵詞電子故事書(shū)；早期閱讀能力；56歲幼兒

簡(jiǎn)介：愀㈣㈣㈣Y329巖。IJI_巖岑“分類號(hào)翦DC彈中唯J『鬣夫等碩士學(xué)位論文密級(jí)●■●■■■■■■■■●●■一編號(hào)墊量熊企時(shí)代的認(rèn)同與裂變學(xué)位申請(qǐng)人姓名壬慧壘申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全墮劍墮±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)童藝鱟指導(dǎo)教師姓名塑垂絲絲縫⑨?MASTE?RSTHE姍碩士學(xué)位論文論文作者平慧峰指導(dǎo)教W胡亞敏教授學(xué)科專業(yè)文藝學(xué)‘研究方向文學(xué)理論華中師范大學(xué)文學(xué)院2017年5月

簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文電子型超導(dǎo)體NDCECUO單晶的物性研究姓名陳旭東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)凝聚態(tài)物理指導(dǎo)教師楊宏順20060501中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)論文用在于將電子從BI原子輸送給體系的TIS層，這一過(guò)程不影響有效散射機(jī)制。低溫區(qū)熱電勢(shì)的聲子曳引峰主要由該體系所特有的薄透鏡狀FERMI袋所引起，且隨著原子注入的繼續(xù)，有更多的載流子被引入該體系中，這將導(dǎo)致FERMI袋的擴(kuò)大，并引起特定聲子能量亢∞，、的增加，和導(dǎo)致聲子曳引峰所對(duì)應(yīng)的溫度的升高。從該聲子曳引峰得出的有效載流子濃度NO的大小符合其它文獻(xiàn)的報(bào)道，表明該體系滿足自由電子氣模型，并且注入過(guò)程中每一個(gè)BI原子可向母體材料的TIS2層提供5個(gè)電子。