簡介：文檔名稱合同編號電子科技大學電子科技大學技術委托開發(fā)合同技術委托開發(fā)合同（外協(xié)）（外協(xié)）項目名稱項目名稱甲方單位甲方單位乙方單位電子科技大學乙方單位電子科技大學簽約地點四川省成都市簽約地點四川省成都市簽約時間簽約時間年月日文檔名稱合同編號232研發(fā)實現技術方案的技術樣品研發(fā)實現技術方案的技術樣品乙方應開發(fā)相應的技術樣品來實現乙方所提出的技術方案；乙方應將技術樣品交付給甲方，并提供培訓與指導以使甲方指定的技術人員能理解和應用技術樣品。24各方均在此聲明，各方擁有足夠的資質和能力簽署和履行本合同。3技術方案與技術樣品技術方案與技術樣品31乙方應按以下交付內容、形式、數量及其他要求向甲方交付全部技術方案與技術樣品序號序號內容內容詳細說明詳細說明形式形式數量數量交付時間交付時間123432乙方應在甲方所在地或甲方指定的其他地點按照甲方要求的交付方式向甲方交付全部技術方案與技術樣品。33乙方應根據本合同第6條約定的技術方案和技術樣品的交付日期（“交付日”）如期交付各階段的階段性成果，包括技術方案與技術樣品。34若因乙方原因導致乙方未能按本合同31條中約定的交付內容、形式、數量和其他要求及本合同33條中約定的交付時間向甲方如期交付技術方案和技術樣品，則自本合同約定的交付日起，每遲延一天，乙方應向甲方支付合同總金額的05作為違約金。若發(fā)生本條所述的延遲交付情形，甲方有權要求乙方繼續(xù)履行交付全部技術方案與技術樣品的義務，甲方并有權在未支付費用中扣除前述違約金。4技術培訓與交流技術培訓與交流41對于甲方就技術方案提出的有關問題，乙方應當盡快答復，可通過電話、傳真和電郵等形式進行。42乙方應根據約定指派具有相應資質的技術人員對甲方技術人員進行技術培訓與交流，以使甲方能正確理解和熟練運用乙方交付的技術方案和技術樣品。交流形式將采取經常性的EMAIL或電話交流，相關技術人員共同參與合作方的項目研究。5驗收驗收51乙方研究開發(fā)所完成的階段性成果及最終成果均應符合本合同的各項約定，并由甲方按以下標準，采用以下方式進行驗收，并出具項目驗收證明（1）驗收標準（2）驗收方法

簡介：浙江華晶氟化學科技有限公司浙江華晶氟化學科技有限公司2000噸/年有機硅壓敏膠及有機硅壓敏膠及500噸/年有機硅油項目有機硅油項目環(huán)境影響環(huán)境影響報告書報告書（報批稿）稿）浙江浙江聯強環(huán)境工程技術有限公司聯強環(huán)境工程技術有限公司ZHEJIANGLIANQIANGENVIRONMENTALENGINEERINGTECHNOLOGYCO,LTD國環(huán)評證乙字第國環(huán)評證乙字第2031號二〇一七年六月浙江華晶氟化學科技有限公司2000噸/年有機硅壓敏膠及500噸/年有機硅油項目環(huán)境影響報告書浙江聯強環(huán)境工程技術有限公司II057183865108目錄1前言前言111現有企業(yè)情況112項目由來113評價工作程序314本次項目關注的主要環(huán)境問題515環(huán)評報告結論62總論總論721編制依據7211有關法律法規(guī)7212有關部門規(guī)章8213有關產業(yè)政策9214有關技術規(guī)范9215有關區(qū)域規(guī)劃10216項目技術文件1022評價目的與原則10221評價目的10222評價原則1123評價因子1124環(huán)境功能區(qū)劃及評價標準12241環(huán)境功能區(qū)劃12242環(huán)境質量標準12243污染物排放標準1425評價重點和評價等級17251評價重點17252評價等級1726主要環(huán)境保護目標1927工業(yè)園區(qū)現狀及相關規(guī)劃21271衢州市城市總體規(guī)劃概況21272衢州市環(huán)境功能區(qū)劃22273衢州綠色產業(yè)集聚區(qū)高新片區(qū)總體規(guī)劃及規(guī)劃環(huán)評23274項目所在區(qū)域相關設施現狀353建設項目工程分析建設項目工程分析4131現有項目工程分析41311現有項目審批情況與三同時驗收情況41312現有項目產品規(guī)模41313現有項目主要原輔材料及生產設備42314現有項目生產工藝流程及排污環(huán)節(jié)45315現有項目污染源強調查58316現有項目污染物總量控制情況68317現有項目存在問題及整改方案68

簡介：1項目編號項目名稱吸盤拋振式穴盤育苗精量半自動播種機吸盤拋振式穴盤育苗精量半自動播種機項目所屬領域農業(yè)機械化轉讓單位石河子大學項目（技術）簡介（500－600字）一、主要性能指標1、生產率≥642盤/H；2、單粒率（合格率）≥95；3、空穴率≤3；4、重播率≤2二、項目創(chuàng)新點1、引導吸種盤水平移動的直滑軌機構和電銜鐵彈簧種子室組成的拋振式種子室，提高了生產效率和排種精度。2、負壓取種和正壓投種清孔的氣動系統(tǒng)，解決了吸嘴堵塞的難題。三、主要技術特點1、結構簡單、操控方便靈活，使用維護簡便，造價低。2、效率高，性能穩(wěn)定可靠。3、適應性強。該機可通過調整工作參數或更換零部件型號實現不同作物穴盤育苗精量播種要求。四、推廣應用的范圍、條件可廣泛用于各類溫棚（220伏/50赫茲電源）棉花、番茄、辣椒等作物的穴盤（72穴或128穴）育苗精量播種。合作方式有償轉讓聯系人胡斌電話13031336692傳真09932058081EMAILHB_MACSHZUEDUCN地址石河子大學機電工程學院郵編8320033項目編號項目名稱強制鉗夾式棉花精量點播器強制鉗夾式棉花精量點播器項目所屬領域現代農業(yè)轉讓單位石河子大學項目（技術）簡介（500－600字）強制鉗夾式棉花精量點播器是石河子大學與143團農機公司歷時三年研制開發(fā)的新產品專利號2006200070077。近三年,累計推廣面積已達60萬畝地主要技術特點是1、性能穩(wěn)定，其工作原理點播輪轉一周，每穴彈簧工作一次，大大減少了彈簧的作業(yè)次數，每個點播輪可安全連續(xù)工作280小時。相當于兩個播種期。2、對種子大小沒有要求，無損傷。3、結構簡單，拆裝容易，故障率低。4、點播輪配件通用性，互換性高，可實現一機多用。主要技術參數配套機具2MB系列株距9395（MM）外型尺寸D370B86MM空穴率≤2播深2535MM畝下種量1822公斤單粒率≥92作業(yè)速度35公里/小時合作方式技術轉讓聯系人李樹峰電話13677565780傳真09932058081EMAILLSF1029YAHOOCOMCN地址石河子大學機電工程學院郵編832003

簡介：某大學科技某大學科技節(jié)活動方案方案為配合學校本科教學工作水平評估，培養(yǎng)學生的實踐能力和科技創(chuàng)新能力，營造濃厚的科技氛圍，豐富校園文化生活，學校決定舉辦第二屆科技節(jié)。為使本屆科技節(jié)的各項活動順利開展，特制定本方案。一、科技節(jié)主題本屆科技節(jié)活動主題求真務實、開拓創(chuàng)新。二、舉辦時間11月17日至12月9日，其中11月22日星期三舉行科技節(jié)開幕式。三、主辦單位主辦單位科研處、教務處、團委，學生會協(xié)辦。四、成立領導小組組長成員陳華梅領導小組下設辦公室，由黃學武同志兼任辦公室主任，李頌國任副主任。五、科技節(jié)活動項目一覽表序號項目時間地點1科技節(jié)開幕式負責人11月22日體育館2科技作品競賽負責人11月26日學生活動中心3“科技創(chuàng)新”系列講座負責人李頌國11月17日11月23日11月24日11月27日11月28日11月29日11月30日學術報告廳5、展出時間11月26日至12月8日。6、評獎時間11月26日上午8001100，在規(guī)定的評審時間里，作者必須在現場演示作品，以便評審。三“科技創(chuàng)新”系列講座1、邀請國內或國外著名學者、專家到校作專題講座。2、講座時間11月17日、23日、24日、27日、28日、29日、30日，共7個講座。3、講座地點圖書館學術報告廳。四課件設計大賽1、課件設計大賽參賽選手可結合自己所學專業(yè)，選一門課程的其中內容作為設計內容。2、課件內容要求簡潔明了、圖文并茂。3、播放格式不限，中文解說使用普通話，字幕使用規(guī)范字。4、送作品時間11月15日下午把作品送到學生活動中心。五自然科學類學術論文大賽1、征文字數不限、作品打印在A4紙上。2、各系舉行初賽后，推薦310篇論文參加校決賽。3、送作品時間11月22日下午把作品送到學校團委。六哲學社會科學類社會調查報告和學術論文大賽1、征文字數不限、作品打印在A4紙上。2、各系舉行初賽后，推薦310篇論文參加校決賽。3、送作品時間11月22日下午把作品送到學校團委。七科技節(jié)閉幕式頒獎晚會1、舉行閉幕儀式。2、邀請嘉賓為科技節(jié)各項目獲獎選手頒獎、獲獎選手代表發(fā)言。3、中央芭蕾舞團、中央芭蕾舞團交響樂團文藝表演。4、時間12月9日星期六晚730，地點體育館。九、科技節(jié)競賽作品市場推廣1、主辦單位將視競賽作品情況，舉辦不同層次的作品市場推廣活動。2、凡經主辦單位推向市場或轉化為生產力的作品，主辦單位擁有該作品50的產權版權，作者擁有50的產權版權。

簡介：1讓科技之花遍地開放讓科技之花遍地開放科技教育是拓展學生知識面的重要平臺，是培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的首要手段。黑林小學雖地處蘇魯交界，經濟滯后，但我們一直本著先進的教學理念辦教育，歷年來十分重視學生科學素質的培養(yǎng)，始終以全面提高學生的科學素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極貫徹落實科普教育會議的精神，廣泛深入地開展學校的科技工作，科技之花在我校遍地開放。一、健全科技工作組織網絡、嚴格科技教育工作制度1、成立由校長任組長的科技活動領導小組，由分管科技教育的副校長負責抓此項工作，領導小組成員由教導主任、科技輔導員、大隊部、各年級班主任、科技教師等組成，形成了科技活動校長負責抓，分管校長親自抓，科技總輔導員具體抓，各年級班主任配合抓的“層層抓，抓層層”的管理網絡，保證了科技活動的開展?？破展ぷ骶W絡圖校長室教導處大隊部科技總輔導員班主任小輔導員2、學年初根據學校工作計劃制定科技教育工作規(guī)劃和措施，完善科技教育工作制度，每學期召開一次科技專題會議，研究、布黑林小學科技教育工作匯報3技知識和制作心得，收集有關知識內容，設計科學小報。讓學生在學習過程中運用，通過運用再學習，全面提高學生科技能力。5、搞好一年一度的科技活動周活動。每年的科技活動周，我校高度重視、狠抓落實，做到早部署、早安排。成立科技活動周領導小組，緊緊圍繞每年的科技活動周主題，開展形式多樣、主題鮮明、內容豐富、健康向上的系列科普活動，老師精心組織，認真實施，搞好策劃。張貼科普墻報、衛(wèi)生墻報、出科普?？?，展示科技創(chuàng)新優(yōu)秀活動項目，展示學生的自制標本、教具、學具；開設科普講座；舉辦科技制作、科技手抄報、科幻繪畫、小論文比賽，在歷屆科技創(chuàng)新制作比賽中，我校始終能全面參賽、去就全員獲獎，并且在省、市、縣各級比賽中獲獎。科技小制作、小發(fā)明已經成為我?？萍冀逃囊淮罅咙c、一大特色。在我鎮(zhèn)小學，科技意識已深入人心，營造了一個愛科學、學科學、用科學的氛圍，受到了兄弟學校的認可，得到了上級領導的高度評價，在全縣打出了名氣。四、重視建設科技教育基地，彰顯科學特色1、學校設立了科普宣傳櫥窗、科學活動室、科學實驗室和科技成果展示室等科技教育陣地，學校廣播站開設科普節(jié)目，定期宣傳科普知識，校園營造了濃濃的科普教育氛圍。特別是我校的防震減災教育活動，開展的如火如荼，防震講座、防震演練、防震夏令營等等，效果突出，科學防震深入人心，學校還花大力氣建設了防震減災科普館，成為定期向學生、社會開展防震科普教育的陣地。

簡介：專業(yè)碩專業(yè)碩士學位論文士學位論文華北電力大學科技學院排課系統(tǒng)的設計與實現DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFSCHEDULINGSYSTEMINNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITYSCIENCETECHNOLOGYCOLLEGE馬建成馬建成2013年12月CLASSIFIEDINDEXTP399UDC004THESISFORTHEMASTERDEGREEDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFSCHEDULINGSYSTEMINNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITYSCIENCETECHNOLOGYCOLLEGECANDIDATEJIANCHENGMASUPERVISORPROFMENGJIANLIANGSCHOOLSCHOOLOFCONTROLANDCOMPUTERENGINEERINGDATEOFDEFENCEMARCH,2014DEGREECONFERRINGINSTITUTIONNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITY

簡介：讓天山人充天山人充滿生命的智慧生命的智慧上海市天山中學創(chuàng)區(qū)科技教育特色示范學?？偨Y上海市天山中學創(chuàng)區(qū)科技教育特色示范學?？偨Y200710200710以學校三年規(guī)劃為指導，在生命教育理念引領下，著眼于學生終身發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高學生科學素質。二年來，學校依法辦學、制度健全、管理規(guī)范、質量穩(wěn)定，健全科技教育管理網絡，注重師資隊伍教學業(yè)務的培養(yǎng)和提高。使學?？萍冀逃Ｒ?guī)化、制度化、系統(tǒng)化，擴大了普及面，提高了科技教育活動層次，并取得顯著成績。一、加強領導，健全管理1學?？萍冀逃瘑T會實行以校長負責制，成立學?？萍冀逃瘑T會，將科技教育列入學?？傮w發(fā)展目標，副校長分管，科技輔導員具體抓落實，教導處、團委、學生會、總務處、教研組、年級組積極配合，各科技活動小組輔導教師具體實施。2每年學校行政會議對學?？萍冀逃加袑ｎ}討論，在經費、師資、場地都能很好落實，保證學?？萍冀逃Ａ己玫拈_展。3每學期學?？萍冀逃瘑T會根據區(qū)少科站要求，結合實際制定學?？萍冀逃媱?。定期召開科委會會議，補充、督促、檢查學?？萍冀逃媱澋膶嵤６?、科技教育，融入課堂1、三類課程中，確保科技教學內容落實（1）基礎型課程中，貫徹“兩綱”精神，加強對學生進行“科學知識、科學思想、科學方法、科學精神”的教育。并將其貫穿在學校教育教學全過程中。突出對學生科學發(fā)展觀、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，加強自主創(chuàng)新、注重身邊科學、增加科技含量、傳播高新技術、強化綜合科普。比如數學課，在講函數應用題專題時，舉一些水污染防治、開荒保持山坡綠化等涉及環(huán)境保護例題，對學生進行環(huán)保教育。物理教師運用光反射原理，引導學生認識光污染的危害，研討治理光污染的對策；化學教師也利用化學中涉及的環(huán)保知識，開展適時、適當環(huán)境保護教育，如讓學生了解酸雨的形成與危害、工業(yè)污水的處理等環(huán)保知識。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，學會處理人與自然的關系。利用化學史上中外優(yōu)秀化學家的生平事跡，激勵學生，感悟人生，培養(yǎng)積極的人生觀。除數學、物理、化學、生物等優(yōu)勢學科外，其它學科如在政治學科社會經濟發(fā)展道路教學中，讓學生懂得社會經濟發(fā)展了，才能從根本上改善人民生活，堅持正確的科學發(fā)展觀，并對學生進行人與自我、人與環(huán)境的和諧教育；在地理學科防震自救教學中，讓學生了解自然災害對人類色家園教育系列課色家園教育系列課程設計與實施研程設計與實施研究子課題究子課題2環(huán)境、人口與發(fā)展環(huán)境、人口與發(fā)展（EPD）項目實驗）項目實驗研究研究郭兆年0310－0610張偉民、陳榮芳、朱穎、張惠忠、朱逸敏等區(qū)一般05年立項課題年立項課題序號課題名稱負責人起止日期課題組成員區(qū)重點區(qū)一般校級1高中生命教育的實踐研究郭兆年2005320073顧國芳謝玲玲張東林郁逸民朱逸敏吳霞紅劉雪峰裴曉春呂洪波朱尚忠吳增強區(qū)重點2高中生命教育校本課程的構建與實施策略研究吳霞紅2005320071郁逸民賈曉瑾謝玲玲陳榮芳單清張毓芳鄭忠華賀五洲王晴孫曉文、金國權校級3生命教育融入高中各科教學的實踐研究郁逸民005320071賈曉瑾謝玲玲陳榮芳單清張毓芳鄭忠華賀五洲王晴孫曉文金國權校級4高中生命教育主題活動的實踐研究張東林2005320071王靜、石嵐、閻俊、沈會青、謝培仁、金曉明校級5創(chuàng)設生命教育校園環(huán)境創(chuàng)設生命教育校園環(huán)境的實踐研究的實踐研究朱逸敏2005320073韓曉敏王永彪、石嵐校級6健康的班級環(huán)境創(chuàng)設的健康的班級環(huán)境創(chuàng)設的研究研究金欣蕾2005320079無校級7高中化學中培養(yǎng)學生生命意識的實踐研究賀五洲2005320079馬英英嚴蓉芳石嵐黃鳥英校級8高中體育教學中培養(yǎng)學生生存能力的實踐研究郁紅2005320072謝培仁校級9高中生命學科研究性學高中生命學科研究性學習指導策略研究習指導策略研究余洪飛059學科帶頭人項目課題06年立項課題年立項課題序號課題名稱負責人起止日期課題組成員區(qū)重點區(qū)一般校級1高中“高中“2049”資料包的”資料包的使用與開發(fā)研究使用與開發(fā)研究李高林064085朱穎、石嵐、程燕、王亮、張衛(wèi)平、謝玲玲區(qū)一般

簡介：小學科技節(jié)活動總結（小學科技節(jié)活動總結（10篇）篇）（篇一）（篇一）為進一步提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，激發(fā)全校為進一步提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，激發(fā)全校師生愛科學、講科學、用科學的熱情，促進學校學生科學師生愛科學、講科學、用科學的熱情，促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高，朝陽國際實驗學校于素養(yǎng)的全面提高，朝陽國際實驗學校于9月1日起至日起至9月28日，開展了為期近一個月的校園科技節(jié)活動，此次校園日，開展了為期近一個月的校園科技節(jié)活動，此次校園科技節(jié)，以“課程實踐體驗”為主題，根據學生的年齡科技節(jié)，以“課程實踐體驗”為主題，根據學生的年齡特點和科技水平，分別設立了許多個性趣味活動，如小學特點和科技水平，分別設立了許多個性趣味活動，如小學組開展的“可以撥動的鐘面”小制作、組開展的“可以撥動的鐘面”小制作、“科學幻想繪畫比“科學幻想繪畫比賽”賽”“小小建筑師比拼”“小小建筑師比拼”、“炫彩摩天輪”制作等，還有中學“炫彩摩天輪”制作等，還有中學各年級開展的“我和魔方”大賽、生物實驗技能大賽、環(huán)各年級開展的“我和魔方”大賽、生物實驗技能大賽、環(huán)保設計與制作大賽、化學一站到底保設計與制作大賽、化學一站到底趣味化學知識競賽趣味化學知識競賽等一系列的活動項目。各種活動形式紛紛亮相，你方唱罷等一系列的活動項目。各種活動形式紛紛亮相，你方唱罷我登場，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學生的校園我登場，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學生的校園生活生活科技節(jié)是一個屬于所有學生的展示舞臺，你可以在這科技節(jié)是一個屬于所有學生的展示舞臺，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校師生的里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校師生的驗學校的科學氛圍會越來越濃厚，學生的科學素養(yǎng)也將越驗學校的科學氛圍會越來越濃厚，學生的科學素養(yǎng)也將越來越高。來越高。（篇二）（篇二）2018年9月我校成功地舉辦了“夢想之舟、揚帆遠月我校成功地舉辦了“夢想之舟、揚帆遠航”為主題，航”為主題，“快樂科技、夢想科技”為口號的科技節(jié)活“快樂科技、夢想科技”為口號的科技節(jié)活動動本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質，本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，提倡“節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，提倡“節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的創(chuàng)作。通過舉辦科技黑板報、能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的創(chuàng)作。通過舉辦科技黑板報、科學家的故事、科技畫、科技小發(fā)明、小制作等寓教于樂科學家的故事、科技畫、科技小發(fā)明、小制作等寓教于樂的活動形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐的活動形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學們在科技節(jié)學的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學們在科技節(jié)的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀。世紀?？萍脊?jié)即將圓滿落幕，但那一幕幕精彩的瞬間，科技節(jié)即將圓滿落幕，但那一幕幕精彩的瞬間，激動人心的時刻仍令我們回味無窮。激動人心的時刻仍令我們回味無窮。

簡介：小學科技節(jié)活動總結（小學科技節(jié)活動總結（10篇）篇）（篇一）（篇一）為進一步提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，激發(fā)全校為進一步提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，激發(fā)全校師生愛科學、講科學、用科學的熱情，促進學校學生科學師生愛科學、講科學、用科學的熱情，促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高，朝陽國際實驗學校于素養(yǎng)的全面提高，朝陽國際實驗學校于9月1日起至日起至9月28日，開展了為期近一個月的校園科技節(jié)活動，此次校園日，開展了為期近一個月的校園科技節(jié)活動，此次校園科技節(jié)，以“課程實踐體驗”為主題，根據學生的年齡科技節(jié)，以“課程實踐體驗”為主題，根據學生的年齡特點和科技水平，分別設立了許多個性趣味活動，如小學特點和科技水平，分別設立了許多個性趣味活動，如小學組開展的“可以撥動的鐘面”小制作、組開展的“可以撥動的鐘面”小制作、“科學幻想繪畫比“科學幻想繪畫比賽”賽”“小小建筑師比拼”“小小建筑師比拼”、“炫彩摩天輪”制作等，還有中學“炫彩摩天輪”制作等，還有中學各年級開展的“我和魔方”大賽、生物實驗技能大賽、環(huán)各年級開展的“我和魔方”大賽、生物實驗技能大賽、環(huán)保設計與制作大賽、化學一站到底保設計與制作大賽、化學一站到底趣味化學知識競賽趣味化學知識競賽等一系列的活動項目。各種活動形式紛紛亮相，你方唱罷等一系列的活動項目。各種活動形式紛紛亮相，你方唱罷我登場，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學生的校園我登場，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學生的校園生活生活科技節(jié)是一個屬于所有學生的展示舞臺，你可以在這科技節(jié)是一個屬于所有學生的展示舞臺，你可以在這里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校師生的里盡情展示你的科技才能。本次科技節(jié)得到了全校師生的驗學校的科學氛圍會越來越濃厚，學生的科學素養(yǎng)也將越驗學校的科學氛圍會越來越濃厚，學生的科學素養(yǎng)也將越來越高。來越高。（篇二）（篇二）2018年9月我校成功地舉辦了“夢想之舟、揚帆遠月我校成功地舉辦了“夢想之舟、揚帆遠航”為主題，航”為主題，“快樂科技、夢想科技”為口號的科技節(jié)活“快樂科技、夢想科技”為口號的科技節(jié)活動動本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質，本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，提倡“節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，提倡“節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的創(chuàng)作。通過舉辦科技黑板報、能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展”的創(chuàng)作。通過舉辦科技黑板報、科學家的故事、科技畫、科技小發(fā)明、小制作等寓教于樂科學家的故事、科技畫、科技小發(fā)明、小制作等寓教于樂的活動形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐的活動形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學們在科技節(jié)學的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學們在科技節(jié)的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀。世紀?？萍脊?jié)即將圓滿落幕，但那一幕幕精彩的瞬間，科技節(jié)即將圓滿落幕，但那一幕幕精彩的瞬間，激動人心的時刻仍令我們回味無窮。激動人心的時刻仍令我們回味無窮。

簡介：小學科技活動指導方案小學科技活動指導方案長沙縣北山鎮(zhèn)高興小學羅仙娥一、一、指導思想指導思想為激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，幫助學生建立一些基本的科學概念，發(fā)展科學思維，提高他們的動手和動腦能力，讓學生在科學探究活動中促進學生的發(fā)展，開展了本次以“風箏的制作和放飛”為主題的科技活動。在反復的觀察和實驗中，激發(fā)學生積極主動參與的興趣，提升學生在參與中觀察特點、發(fā)現問題、動手動腦解決問題的能力，培養(yǎng)學生積極投入實踐，善于發(fā)現和總結勇于探索創(chuàng)新的良好習慣。二、二、活動主題活動主題風箏的制作和放飛三、三、活動目的及要求活動目的及要求1能在風箏制作過程中熟練掌握一些工具的使用方法，能合理運用。2知道風箏的制作步驟和起飛原理，并能根據多次的實驗結果進行分析探討，得出新方案，從而不斷改進風箏飛行效果。3能自己獨立動手完成風箏的設計和制作4建立小組合作學習的意識，使學生能在科學探究活動的過程中學會與人溝通交流，意識到團結合作的重要性，并能高效合作完成任務。5提升學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生善于發(fā)現和總結并勇于質疑探索創(chuàng)新的科學態(tài)度。其它方式固定好。（5）用膠水或透明膠將宣紙或布沿著骨架外緣粘合好。（6）在風箏的適合的位置拉好一根很長并且扎實的細線用于放飛，過程中可以不斷調試線固定的位置，以找好重心。3不斷反思，改進方案，進行多次試驗，記錄好實驗現象。（三）活動探討階段（三）活動探討階段1各小組整理好實驗記錄。2各小組就本組的實驗記錄，討論實驗過程中出現的各種現象及問題，分析原因，并給出解決方案，總結經驗。3完成活動記錄表（四）活動匯報階段（四）活動匯報階段1分組進行活動的匯報，全班交流。2各組提出自己的疑問及未解決的問題，其余同學討論交流，找出原因或給出改進建議。六、六、活動預設問題活動預設問題1風箏重心不穩(wěn)，一試飛就容易以頭斜下方向的角度掉落在地上，由左向右較快速地旋轉，并且飛行的高度很低，以改變兩邊尾巴的長度試圖來改變風箏的重心，風箏仍然無法順利飛行。2風箏能平穩(wěn)的在距地面兩米左右的高度飛行幾秒，但這個狀態(tài)很不穩(wěn)定，依然無法做到較長時間高空飛行，嘗試改變系線的方式和位置，還是達不到預期的效果。

簡介：1五常小學科技教育特色學校創(chuàng)建三年規(guī)劃五常小學科技教育特色學校創(chuàng)建三年規(guī)劃特色學校創(chuàng)建是中國特色的社會主義的有機組成部分，是社會主義特色理論在教育領域的具體體現；是在全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、學校各項工作取得全面進步的基礎上，學校向更高的層次努力；是辦出自己獨特的風格，提高自己的辦學品位，謀求學校、教師、學生更好地發(fā)展的一種辦學行為。我們通過認真學習，認為特色學校的創(chuàng)建要根據學校自身特點和地方資源優(yōu)勢，著眼于學校的發(fā)展，為學生將來的社會生存作準備，符合大多數學生的興趣與需求，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，在經過充分醞釀、討論、分析的基礎上，確定本校的特色學校創(chuàng)建目標，并按特色項目學校特色特色學校三個階段制訂創(chuàng)建規(guī)劃。我們從學校自身優(yōu)勢和現有基礎出發(fā)，形成了特色學校創(chuàng)建規(guī)劃即緊緊圍繞科技創(chuàng)新開展科技教育主題活動，確立以機器人、無線電測向以及車模為主的特色項目，在此基礎上逐步形成科技教育學校特色，創(chuàng)建科技教育特色學校。一指導思想以中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定和全國基礎教育工作會議精神為指針，堅持以適應課程改革的需要為教育發(fā)展、人才成長規(guī)律之真諦，樹立先進的教育觀念，扎實根植于全體師生之中，在創(chuàng)建過程中充分調動教師和學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學生生動、活潑、和諧、主動發(fā)展，培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才。二理論依據1特色學校創(chuàng)建是實施素質教育的具體體現中國教育改革和發(fā)展綱要明確要求“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”創(chuàng)新是一個民族的靈魂，一個民族源源不斷的創(chuàng)新能力是其生存和發(fā)展的基礎。從這個意義上說，創(chuàng)新是辦學特色的充分體現，是素質教育的具體化，根據自身優(yōu)勢選科技創(chuàng)新特色項目為突破口，因地、因校、因生、因師制宜，辦出自己獨特的科技教育特色，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2特色學校的創(chuàng)建是適應基礎教育課程改革的需要。新一輪基礎教育課程改革如波濤洶涌的浪潮滾滾而來，新課程的改革所持有的民主、科學、開放的理念，是課程改革的靈魂。特別是校本課程的開設，需要我們學校從本校已有資源和基礎出發(fā)，通過調查、分析、研究，形成有地方特色的校本課程，以促進學校的可持續(xù)發(fā)展，而課程的一系列變革，需要我們不斷創(chuàng)新建構，這種創(chuàng)新建構的過程，也是開發(fā)、創(chuàng)新課程的過程。從這個意義上說，特色學校的創(chuàng)建是適應基礎教育課程改革的需要。3的培訓，使每位輔導教師掌握科技創(chuàng)作的基本技能，指導學生積極參加各種科技制作和競賽活動。第一階段（2011年9月2012年8月）（1）定期對全體教師進行創(chuàng)建科技創(chuàng)新特色學校的專題講座，讓教師在思想上提高認識，并有足夠的理論保障。2注重宣傳，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍；鼓勵相關專業(yè)教師進修學習，重點提高實踐能力。（3）組織學生參觀高新區(qū)科技工業(yè)園，了解家鄉(xiāng)的巨變，開展“愛家鄉(xiāng)、展風采、創(chuàng)新業(yè)”活動。（4）確立重點培養(yǎng)對象，組織學生參加科技創(chuàng)新大賽及車模、無線電測向、機器人等科技競賽，激發(fā)學生興趣。（5）組織科技節(jié)活動，通過“三小”制作、科學幻想繪畫、“學科學、用科學”演講等比賽在學生中普種科技之苗，形成良好的科技教育特色學校創(chuàng)建環(huán)境。第二階段（2012年9月2013年8月）（1）在第一階段培訓的基礎上，相關教師積極參與科技教育研討活動，分階段、按步驟、有針對性地解決教師實踐中的困惑，總結經驗，探索科技教育模式。（2）適時邀請專家來校對全體教師進行科技教育指導與培訓，提升全體教師的理論知識和實踐水平。（3）加大投入，設立專門的科技教室等，努力拓展機器人、車模、無線電測向、電子制作、科學幻想畫、開心農場、十八般武藝等科技項目，不斷豐富科技教育的內容，并爭取得到社會各方面的智力協(xié)助。初步形成科技教育特色。（4）學生能創(chuàng)作出自己的作品，組織一至兩次展覽。第三階段（2013年9月2014年8月）（1）通過各種科技教育活動，著重引導師生走進科學，崇尚科學，張揚師生的科技創(chuàng)造意識，提升科技創(chuàng)新能力。（2）通過兩年的實踐研究后，學校組織教師從行動研究上升到理論研究，通過專家的指點，形成特色的校本課程?？萍冀逃顒映醪叫纬芍贫然?、常規(guī)化，成為學校工作中不可缺少的一部分，使之成為推動學校發(fā)展的強勁動力。初步形成科技教育特色學校。（3）創(chuàng)作出一定數量的作品，優(yōu)秀作品能獲獎。五優(yōu)勢與不足（一）優(yōu)勢

簡介：“SCIENCETECHNOLOGYINTRADITIONALCHINA“ONPAGES2526ITRANSLATEFOLLOWINGTERMSINTOENGLISHPRINTINGGUNPOWDERCOMPASSMAGISMSTRUCTUREOFCHINESESOCIETYBLOCKPRINTINGBUDDHISTTEXTCLASSICALBOOKSOFCONFUCIUSMOVEABLETYPEMAGICCOMPASSSOUTHCONTROLLINGSPOONMAGICDECLINATIONMAGICPOLARITYIITRANSLATESENTENCES125INEXERCISEIIINTOCHINESE1、UNTILRELATIVELYRECENTLYTHEGENERALBELIEFINTHEWESTWASTHATTHESCIENCETECHNOLOGYWHICHHADEXISTEDINTRADITIONALCHINAWASOFRELATIVELYLITTLEIMPTANCECOMPAREDWITHTHATOFEUROPETR直到不久以前，西方普遍認為，與歐洲相比，古代中國的科學技術微不足道。2、THESETHREEDISCOVERIESPRINTINGGUNPOWDERMAGISMWEREALLMADEMUCHEARLIERINCHINATHANINEUROPEBUTUNLIKEINEUROPETHESEDISCOVERIESWERENOTFOLLOWEDBYMAJCHANGESINTHESTRUCTUREOFCHINESESOCIETYTR印刷術、火藥、指南針這三人發(fā)明都先出現在屮國，人人弔于歐洲。但這三人發(fā)明并沒有隨之引起中國社會結構的重人改變，這與歐洲不同。5、ITSEEMSLIKELYTHATTHESEMAGICCOMPASSESWEREUSEDINNAVIGATIONASEARLYASTHE10THCENTURYTHEREISSOMEEVIDECETHATTHECHINESEKNEWOFMAGICDECLINATIONTHEFACTTHATCOMPASSESDONOTPOINTEXACTLYNTHSOUTHTHATTHEDIFFERENCEVARIESWITHTIMEBEFEEUROPEANSKNEWOFMAGICTR看來，中國人很可能單在10世紀就將磁羅盤用于航海。冇證裾表明，早在歐洲人丫解磁極性之前，屮國人就懂得了磁偏角，即羅盤并不指正南方和正北方，而且磁偏角會隨時間而變。IHTRANSLATEFOLLOWINGSENTENCESINTOENGLISH1、400年后，古騰堡于1456年用活字印刷術印刷了他的拉丁文畢經，活字印刷才在歐洲出現。TRMOVEABLETYPEWASNOTINTRODUCEDINEUROPEUNTIL400YEARSLATERWHENGUTENBERGPRINTEDHISLATINBIBLEIN14562、勺子是由天然磁石雕刻而成的。把它置于商度刨光的脊銅板上時，它會一H轉動，直到指向南方。TRTHESPOONITSELFWASCARVEDFROMLODESTONEWHENPLACEDONAHIGHLYPOLISHEDBRONZEPLATEALWAYSROTATEDUNTILITPOINTEDSOUTH印刷術火藥指南針屮閨的社會結構雕版印刷佛經儒家經典著作活字印刷磁力羅盤指南勺磁偏角磁的二極性（磁極性）NOMENCLATURE

簡介：1第一章第一章總論1111項目概況項目概況111項目名稱新疆大學科技園昌吉分園112建設規(guī)模用地面積176879㎡，建筑面積50124㎡113建設投資總投資估算117億元114建設單位新疆大學科技園有限責任公司115建設地點新疆昌吉市昌五路昌吉國家農業(yè)科技園1212項目背景項目背景在中華文明史上我國一直是一個農業(yè)占主導地位的國家。目前，我國又是農業(yè)人口最多的國家。我國用占世界10的耕地成功地觖決了占世界22人口的吃飯的問題，我國農民肩負重任。但是，目前我國農業(yè)的生產方式落后，生產成本高、產口質量差、農業(yè)結構不合理已經成為近期影響我國家業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要矛盾。此外水資源短缺、耕地減少、環(huán)境污染。近年來，農業(yè)收入和農村經濟增長減緩，這一切對于農業(yè)發(fā)展無異于雪上加霜。加入WTO后，我國農業(yè)面臨著更嚴峻的挑戰(zhàn)。國務院領導同志曾指出加入WTO最大的挑戰(zhàn)是農業(yè)。十六大報告中也明確指出“建設現代農業(yè)，發(fā)展農村經濟，增加農民收入，是全在建設小康社會的重大任務”。3了36個國家農業(yè)科技園區(qū)（試點）。國家農業(yè)科技的輻射源，是人才培養(yǎng)和技術培訓的基地，對周邊地區(qū)農業(yè)產業(yè)升級和農材經濟發(fā)展起示范與推動作用。國家農業(yè)科技園區(qū)將創(chuàng)造有利科技企業(yè)健康成長的環(huán)境，培育和孵化具有國際競爭力的農業(yè)科技企業(yè)。并進一步探索和完善適合我國國情的“公司基地農戶科技”的農業(yè)產業(yè)化經營模式和機制，形成適應現代化農業(yè)發(fā)展的新型農業(yè)科技推廣與服務體系，成為率先實現農業(yè)現代化、產業(yè)化和標準化的樣板。對國家農業(yè)科技園區(qū)，科技部采取“科技項目形式”給予支持，以增強國家農業(yè)科技園區(qū)的科技研究與開發(fā)能力、農業(yè)科技成果推廣與應用能力和人力資源開發(fā)能力。各有關部門和地方政府都給予了不同程度的配套支持，從而促進了國家農業(yè)科技園區(qū)的健康、快速發(fā)展，科技界、企業(yè)界、金融界的積極參與，也得到了各級政府和有關部門的高度重視和有力推動。新疆大學科技園也正是應農業(yè)發(fā)展的需要，利用自身科技的優(yōu)勢，服務于我區(qū)農業(yè)發(fā)展的大局。新疆大學科技園昌吉分園利用自身科技優(yōu)勢，以市場為導向，以先進使用技術為支撐，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，突出地方特色，加強農業(yè)技術的組裝集成和科技成果轉化，促進農業(yè)產業(yè)化經營以改革創(chuàng)新為動力，完善運行機制，促進體制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，搞好產品流通設施建設工作，使

簡介：安師院聯合知名院所建設大學科技園實施方案一、工作目標圍繞我市產業(yè)布局，支持安師院聯合知名院所建設大學科技園。在2015年前將安慶大學科技園建設成省級大學科技園，在2017年前將安慶大學科技園建設成國家級大學科技園。二、工作任務安慶市大學科技園以“創(chuàng)新、轉化、創(chuàng)業(yè)”為主線，采取“政府引導、校企合作、整體規(guī)劃、分步實施、企業(yè)化運作”的建設模式，主要依托安慶師范學院、安慶市職業(yè)技術學院等市內院校，聯合中國科學技術大學、合肥工業(yè)大學、安徽大學、東南大學、復旦大學、華東理工大學等省內外著名高校，利用高校的知識、人才、科技資源優(yōu)勢和安慶經濟技術開發(fā)區(qū)高新技術中小企業(yè)孵化中心的基礎設施條件，充分挖掘和利用高等院校的智力資源，吸引高科技人才和高新技術項目集聚，把人才優(yōu)勢和科技優(yōu)勢轉化為產業(yè)優(yōu)勢和經濟優(yōu)勢；以技術轉移體系為支撐，通過完善技術、人才、資本三大要素的結合，在開發(fā)區(qū)內搭建一個設施齊全、功能完善、產學研結合與互動等為一體的科技產業(yè)化服務平臺，努力使大學科技園建設成為高校院所技術創(chuàng)新基地、高新技術企業(yè)孵化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才聚集基地、高新科技成果轉化基地。三、建設內容及相應的套配設施組成，創(chuàng)業(yè)大樓規(guī)劃建筑面積01萬平方米，樓層25層，單元面積從60到200平方米，配備光纖寬帶多媒體網絡系統(tǒng)、會議室、展示廳、信息中心、培訓中心、商務中心等共享設施。為大學生（包括在校大學生）創(chuàng)業(yè)初期提供創(chuàng)意、體驗、展示自由開放的工作與服務場所。重點引進安慶市的高等院校和科研院所的大學生創(chuàng)業(yè)者，同時吸引創(chuàng)業(yè)輔導、專業(yè)培訓、管理咨詢、風險投資、信用擔保、產權交易等中介機構入駐。2、研發(fā)公共服務平臺定位為技術研發(fā)與科技服務平臺。重點在化工、光電、軟件、生物與新醫(yī)藥、科學儀器儀表、新材料、集成電路設計、工業(yè)設計與創(chuàng)意、電力電器、太陽能光伏、射頻識別等產業(yè)中選擇安慶市內高校具有相對專業(yè)優(yōu)勢的35個產業(yè)一是規(guī)劃總建筑面積約02萬平方米，樓層高度為35層的產學研合作大樓，由安慶師范學院牽頭，聯合國內外知名院所和企業(yè)龍頭，合作建設相應的行業(yè)技術研發(fā)服務平臺。二是整合安慶市已建立的重點實驗室、工程技術中心、博士后工作站、相應的產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟等，統(tǒng)一納入大學科技園公共服務平臺運營和管理。旨在為推廣或引進的科研成果的創(chuàng)新和產品化提供公共研發(fā)平臺和實驗開發(fā)設備共享，并提供相應的技術信息、技術咨詢、技術培訓等服務。3、中試產業(yè)化基地定位為承接園內外符合新興產業(yè)定位的具有自主知識產權的相關技術產品和工藝的中擴試、商品化和產業(yè)化。重點吸引國家863、973、支撐計劃及省市科技計劃已具備

簡介：2014年秋季實驗小學科技工作總結年秋季實驗小學科技工作總結2014年秋季實驗小學科技工作總結送走了奔騰的駿馬，迎了可愛的養(yǎng)年，我校的青少年科技創(chuàng)新教育工作又開始了一個新的征途?；仡欁哌^的點點滴滴，雖然有一些挫折，但是也有許多令人欣喜的成果，不禁想把它們整理出，以便今后更好的工作。一、科學倍受重視。在人們普遍重視語數學，重視藝術的時候，獨具慧眼的校長就有這樣的見解語數學只是一種工具，幫助人們交際、計數，而科學卻與人們的生活息息相關，科學素質的高低直接影響著人們的生活質量。因為有了這份重視，所以我校的題組形成了語、數學、科學三足鼎立的盛行。在自然還未改科學的時候，我們題組已經有了科學書和配套的資料，已經在研究學習了。而且校長親自帶著學校里的科學骨干教師去太原聽郝京華教授、路培琦老師的現場錄象講座，聘請?zhí)丶壙茖W教師鼎兒老師到學校講、評、做講座。我校的科學評價這一題在靈石匯報交流時得到了領導同仁的一致好評。正是有了這份重視，有了這么多的學習機會，短短的幾年，我校培養(yǎng)出了兩名科學的省教學能手，多名縣教學能手。王雪峰老師執(zhí)教的奇妙的指紋獲國家級二等獎，張平老師在晉中市校長協(xié)作會上做，陰潔老師、郝云江老師多次在縣公開上做師范交流。題組的老師利用假期編寫了科學的教案集，為全縣的教師起到了一個引路的年級孩子畫的科技幻想畫；有科技知識的收集冊；有科技知識的小競賽；有學生小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作的展覽；有科技的小游戲每個年級一個主題，每個班派選手參加，依據評價標準，評出一二三等獎的班級?？萍脊?jié)是我校四大學生節(jié)日之一，科技能力培養(yǎng)是我校德育特色之一。學校領導非常重視，每屆科技節(jié)都專門成立領導小組負責前期準備、宣傳發(fā)動、作品收繳、布置展覽和總結評比工作。各年級同學積極參與，開動腦筋，認真完成科技節(jié)各大板塊任務，涌現出一大批“小愛迪生”和科技作品，在省、市各級科技發(fā)明比賽中頻頻獲獎，它推動了我校青少年科技創(chuàng)新活動更加廣泛深入地開展，對提高學生的科技意識、培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發(fā)展起到了巨大的推動作用。重在參與，在參與中學生成長了。四、科創(chuàng)賽如火如荼。每年一次的西省科技創(chuàng)新幻想畫大賽，我校的學生積極參與，每個學生都會拿起自己喜愛的畫筆，把自己對未的美好的設想表達出。三鹿奶粉出問題了，學生的畫中有了奶粉檢測器，就像坐飛機要安檢一樣，盡管學生的想法有些幼稚，但他在關注著生活中發(fā)生的大事，并且他也在想辦法解決。私家汽車越越多，校門口經常會發(fā)生交通堵塞，學生目睹這一現象，于是有了會飛的汽車，汽車在空中、地上都可以行駛。生活中浪費水的現象嚴重，大量的污水就白白的排放了，于是有了污水處理器，處理后的水可以循環(huán)使用，