簡介：2019湖北科技大學(xué)湖北科技大學(xué)333及學(xué)科思政教學(xué)考及學(xué)科思政教學(xué)考研真題研真題一、名詞解釋5蘇湖教法蘇格拉底教學(xué)法學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)策略導(dǎo)生制教育的獨立性二、簡答10創(chuàng)造性教師素質(zhì)培養(yǎng)古典主義的特征評析要素主義教育品德行為不良及糾正三、論述題20鄉(xiāng)村教育運(yùn)動建構(gòu)主義教學(xué)觀啟發(fā)性教學(xué)最關(guān)鍵是什么，如何在實際教學(xué)中應(yīng)用學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)，如何建立良好的師生關(guān)系學(xué)科思政專業(yè)課四、簡答五選四只記得四個20（1）思政教學(xué)中的研究性教學(xué)法思政教學(xué)過程的本質(zhì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)（2）思政教學(xué)中的導(dǎo)向制五、論述三選二只記得兩個35思政教學(xué)原則如何優(yōu)化課堂教學(xué)

簡介：2019江蘇大學(xué)科技信息研究所碩士招生錄取工作細(xì)則為做好江蘇大學(xué)科技信息研究所2019年碩士研究生復(fù)試及錄取工作，根據(jù)江蘇大學(xué)2019年碩士研究生招生復(fù)試及錄取辦法，并結(jié)合我所實際，特制定本細(xì)則。一、基本原則及要求1復(fù)試堅持“按需招生、強(qiáng)化復(fù)試、全面衡量、擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫”的原則。復(fù)試采取差額復(fù)試的辦法進(jìn)行，差額復(fù)試比例為11212。最終錄取人數(shù)以學(xué)校實際下達(dá)計劃為準(zhǔn)。2“圖書情報與檔案管理”碩士（以下簡稱學(xué)碩）計劃招生10人；復(fù)試分?jǐn)?shù)線總分≥345分，單科（滿分100分）≥49分，單科（滿分大于100分）≥74分。3“圖書情報”碩士（以下簡稱專碩）計劃招生共25人，其中全日制10人、非全日制15人，復(fù)試分?jǐn)?shù)線總分≥187分，英語≥42分，管理類聯(lián)考≥84分。4復(fù)試將重點對考生的專業(yè)水平、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神等綜合素質(zhì)和實踐能力進(jìn)行考查和評價。5所有擬錄取考生均應(yīng)在資格審查、復(fù)試及體格檢查合格后方能被錄取。二、復(fù)試內(nèi)容與形式復(fù)試內(nèi)容包括資格審查和思想品德考核、復(fù)試科目筆試、綜合能力面試、外語聽說能力測試、心理測試、體格檢查。學(xué)科發(fā)展動態(tài)的了解以及在本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的潛力，占綜合能力面試成績的80，每位考生綜合面試時間不少于15分鐘。請考生復(fù)試時，提供（1）（2）兩項內(nèi)容的相關(guān)佐證材料（英語六級成績單、論文原件及復(fù)印件等證明材料）。4外語聽說能力測試采取教師與考生對話的形式進(jìn)行，每位考生測試時間不少于5分鐘。測試重在考查考生運(yùn)用外語進(jìn)行交流的能力，主要從發(fā)音的正確性、使用語言的準(zhǔn)確性、流利程度、理解和判斷能力等方面進(jìn)行測試。5心理測試、體格檢查。所有復(fù)試考生均須參加體檢。參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)、人力資源和社會保障部制訂的有關(guān)文件進(jìn)行。不參加體檢、體檢不合格及弄虛作假者，一律不得錄取。6復(fù)試計分方法（1）資格審查和思想品德考核、體格檢查以合格和不合格計。（2）心理測試結(jié)果僅作參考，不計入總成績。（3）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士復(fù)試成績總分為100分，其中復(fù)試科目筆試占30，綜合能力面試占60，外語聽說能力測試占10。（4）專業(yè)學(xué)位碩士復(fù)試成績總分為100分，其中復(fù)試科目筆試占30（圖書情報學(xué)理論與技術(shù)占80、思想政治理論占20），綜合能力面試占60，外語聽說能力測試占10。（5）復(fù)試科目筆試、綜合能力面試和外語聽說能力測試均實行百分制。三、復(fù)試程序與日程安排一圖書情報與檔案管理學(xué)術(shù)學(xué)位時間內(nèi)容地點3月23日上午8301130考生報到及報考資格審查，考生提供初試準(zhǔn)考證復(fù)試通知單身份證原件及復(fù)印圖書館615

簡介：12019年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱（模版）學(xué)院代碼002學(xué)院名稱教育學(xué)院專業(yè)代碼及專業(yè)名稱045108學(xué)科教學(xué)（英語）初試科目代碼及名稱913英語課程與教學(xué)論考試大綱英語課程與教學(xué)論考試大綱一、一、考試目的、考試目的、要求要求測試考生對英語課程與教學(xué)論知識的掌握程度，以促進(jìn)考生對英語課程與教學(xué)論知識的學(xué)習(xí)。根據(jù)本課程各章節(jié)內(nèi)容、難度、深度不一，對考試要求由低到高分了解、理解、綜合運(yùn)用三個層次。二、考試命題原則二、考試命題原則英語課程與教學(xué)論考試大綱依據(jù)英語課程與教學(xué)論教學(xué)大綱制定，基本掌握教學(xué)大綱的內(nèi)容方可考試及格。三、考試內(nèi)容三、考試內(nèi)容現(xiàn)代外語教學(xué)的理論與知識為考試基本內(nèi)容。四、考試類型與方式四、考試類型與方式本課程的考試題型主要包括概念解釋、術(shù)語描述與解釋、基本原理運(yùn)用簡述題、指定材料的教學(xué)設(shè)計與分析等。采取閉卷、筆答考試方式。試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。五、參考書目1王薔英語教學(xué)法教程M北京高等教育出版社，2006年2JHARMERHOWTOTEACHENGLISH北京外語教學(xué)與研究出版社，2004年3理查德羅杰斯語言教學(xué)的流派（第2版），北京外語教學(xué)與研究出版社，2008年4布朗，吳一安語言學(xué)習(xí)與語言教學(xué)的原則M北京外語教學(xué)與研究出版社，2002年六、考試大綱細(xì)則六、考試大綱細(xì)則第一章第一章FEIGNFEIGNLANGUAGELANGUAGETEACHINGTEACHINGMETHODOLOGYMETHODOLOGY本章考查目的要求考生學(xué)會和掌握有關(guān)教學(xué)法的基本概念和原理。考查內(nèi)容1UNDERSTINGFEIGNLANGUAGETEACHINGMETHODOLOGY2DISCIPLINESCONTRIBUTINGTOFEIGNLANGUAGETEACHING（FLT）3FACTSINFLUENCINGFEIGNLANGUAGETEACHINGLEARNING。第二章第二章ASPECTSASPECTSOFOFFEIGNFEIGNLANGUAGELANGUAGETEACHINGTEACHINGLEARNINGLEARNING本章考查目的要求考生學(xué)會和掌握有關(guān)外語和外語教學(xué)的基本概念和原理。考查內(nèi)容1VIEWSOFLANGUAGEFEIGNLANGUAGETEACHING324THENATUREOFREADINGCOMPREHENSION25FACTSTHEIRIMPLICATIONSFREADINGINANL226PRINCIPLESOFTEACHINGLEARNINGREADING27TECHNIQUESFTEACHINGREADING28POINTSTOCONSIDERINTEACHINGREADING29THENATUREOFALINTERACTION30TWOMAJAPPROACHESTOTHETEACHINGOFSPEAKING31PRINCIPLESOFTEACHINGLEARNINGSPEAKING32TECHNIQUESFTEACHINGSPEAKING33POINTSTOCONSIDERINTEACHINGSPEAKING34THENATUREOFWRITING35APPROACHESTOTHETEACHINGOFWRITING36PRINCIPLESOFTEACHINGLEARNINGWRITING37TECHNIQUESFTEACHINGWRITING38POINTSTOCONSIDERINTEACHINGWRITING第四章第四章CLASSROOMCLASSROOMCOMMUNICATIONCOMMUNICATIONMANAGEMENTMUNICATIONINTHECLASSROOM2DIMENSIONSOFCLASSROOMMANAGEMENT3EFFECTIVECLASSROOMINSTRUCTION4COOPERATIVELEARNING第五章第五章ASSESSINGASSESSINGEVALUATINGEVALUATINGTEACHINGTEACHINGLEARNINGLEARNING本章考查目的要求考生學(xué)會和掌握有關(guān)外語教學(xué)評價及測試的基本概念和原理?？疾閮?nèi)容1BASICKNOWLEDGEOFASSESSMENT2PRINCIPLESOFTESTDESIGN3ALTERNATIVEASSESSMENT3第六章第六章ASURVEYSURVEYOFOFＣLTLTAPPROACHESAPPROACHES本章考查目的要求考生學(xué)會和掌握區(qū)分傳統(tǒng)教學(xué)法語交際教學(xué)法的基本概念和原理?？疾閮?nèi)容1THETRADITIONALMETHODSCHOOL2THEHUMANISTICPSYCHOLOGICALSCHOOL3COMMUNICATIVELANGUAGETEACHING4NEWATTEMPTSWITHINACLTFRAMEWK

簡介：綜合英語考試大綱一、一、總體要求總體要求本科目考試是學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)碩士研究生入學(xué)的同等學(xué)歷考生的加試科目，旨在科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測試考生的英語詞匯、閱讀、表達(dá)、運(yùn)用能力，對英語國家文化的了解程度，以及邏輯思維能力。二、考試內(nèi)容考試內(nèi)容測試內(nèi)容包括五大部分語法和詞匯、閱讀理解、完形填空、翻譯及寫作。1語法與詞匯要求能靈活正確運(yùn)用英語專業(yè)教學(xué)大綱基礎(chǔ)階段所要求掌握的語法結(jié)構(gòu)全部內(nèi)容，認(rèn)知教學(xué)大綱詞匯表對基礎(chǔ)階段所規(guī)定的5500－6000個認(rèn)識詞匯，正確而熟練地運(yùn)用其中的3000－4000個及其最基本的搭配。題目中約50％為詞匯、詞組和短語的用法，約50％為語法結(jié)構(gòu)，共40道題，計分20分2閱讀理解要求能夠讀懂英語國家出版物中的中等難度的文章和材料，閱讀速度為每分種120180個單詞。本部分采用多項選擇題閱讀材料共長1800個單詞左右，由4篇閱讀材料組成每篇材料后有若干道題學(xué)生應(yīng)根據(jù)所讀材料內(nèi)容從每題的四個選擇項中選出一個最佳答案共20題計分40分3完形填空完型填空部分的目的是測試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。本題向考生提供一篇約250個單詞的題材熟悉、難度適中的短文，在短文留出20個空白，文后為每個空白提供四個選擇項。要求考生在全面理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇答案，進(jìn)而使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整，成為內(nèi)容連貫、沒有語法錯誤的通順文章。計分10分。4翻譯共兩題，其中英譯漢、漢譯英各5分。英譯漢部分為考生閱讀選定短文，根據(jù)上下文意思將1處劃線部分譯成漢語，考生應(yīng)力圖準(zhǔn)確理解原文，文字表達(dá)通順；漢譯英部分為5個意思明確的漢語句型，譯成英文，要求用詞、句法正確。共計分10分。5寫作要求考生根據(jù)要求寫出200詞左右的英語短文。遣詞造句簡短、清晰、切中題意、無明確語法錯誤、條理清楚。主要是議論文為主?？疾榭忌\(yùn)用書面語言進(jìn)行交際的實踐能力。計分20分三、考試方法和時間三、考試方法和時間1考試方法為閉卷、筆試。2滿分為100分，考試時間為120分鐘。

簡介：1語言學(xué)與英語教學(xué)考試大綱一、一、考試目的、考試目的、要求要求測試考生對語言學(xué)與英語教學(xué)知識的掌握程度，以促進(jìn)考生對語言學(xué)與英語教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。根據(jù)本課程各章節(jié)內(nèi)容、難度、深度不一，對考試要求由低到高分了解、理解、綜合運(yùn)用三個層次。二、考試命題原則二、考試命題原則語言學(xué)與英語教學(xué)考試大綱依據(jù)英語課程與教學(xué)論教學(xué)大綱制定，基本掌握教學(xué)大綱的內(nèi)容方可考試及格。三、考試內(nèi)容三、考試內(nèi)容以上海外語教育出版社出版的束定芳、莊智象主編的現(xiàn)代外語教學(xué)理論、實踐與方法修訂版2008理論與知識為考試基本內(nèi)容。四、考試類型與方式四、考試類型與方式本課程的考試題型主要包括概念解釋、術(shù)語描述與解釋、基本原理運(yùn)用簡述題、指定材料的教學(xué)設(shè)計與分析等。采取閉卷、筆答考試方式。試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。五、考試大綱細(xì)則五、考試大綱細(xì)則第一章當(dāng)代外語教學(xué)理論研究中的幾個重要發(fā)展趨勢第一章當(dāng)代外語教學(xué)理論研究中的幾個重要發(fā)展趨勢第一節(jié)從研究如何教到研究如何學(xué)一學(xué)習(xí)者個人差異的研究二學(xué)習(xí)過程的研究第二節(jié)語言使用研究和學(xué)習(xí)者語言使用能力的培養(yǎng)第三節(jié)傳統(tǒng)外語教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的反思和回歸第四節(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容和方法的革新與變化一教學(xué)內(nèi)容二教學(xué)方法三計算機(jī)輔助外語學(xué)習(xí)第二章外語教學(xué)理論研究的目標(biāo)和方法第二章外語教學(xué)理論研究的目標(biāo)和方法第一節(jié)外語教學(xué)理論研究的目標(biāo)第二節(jié)外語教學(xué)與相關(guān)學(xué)科一外語教學(xué)所涉及的重要因素和學(xué)科二外語教學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系三啟發(fā)與借鑒外語教學(xué)作為一門獨立的學(xué)科第三節(jié)外語教學(xué)研究的三個層次一本體論層次二實踐論層次三方法論層次3三外語語法教學(xué)的意義與教學(xué)語法第三節(jié)外語詞匯教學(xué)一母語詞匯習(xí)得與外語詞匯習(xí)得特點之比較1母語詞匯習(xí)得2外語詞匯習(xí)得二外語詞匯教學(xué)的最佳途徑第四節(jié)外語聽力教學(xué)一影響聽力理解的重要因素1聽力材料的特征2說話者特征3任務(wù)特征4學(xué)習(xí)者特征5過程特征二聽力策略與策略訓(xùn)練第五節(jié)外語閱讀教學(xué)一閱讀過程特點分析二外語閱讀與母語閱讀不同特點比較三外語閱讀教學(xué)材料的選擇標(biāo)準(zhǔn)、四閱讀技巧及閱讀技巧的培養(yǎng)五對我國高校外語閱讀教學(xué)的幾點思考第六節(jié)外語教學(xué)中的“跨文化意識”的培養(yǎng)一語言與文化關(guān)系研究概述二語言和文化的定義三語言和文化的關(guān)系1語言是文化的一部分2語言是文化的載體3文化是語言的底座四外語教學(xué)中目的語文化的導(dǎo)入及跨文化意識的培養(yǎng)1外語教學(xué)中文化導(dǎo)入的必要性和重要意義2外語基礎(chǔ)教學(xué)階段中文化導(dǎo)入的內(nèi)容3文化導(dǎo)入的幾個重要原則4文化導(dǎo)入的主要方法第五章外語教學(xué)的組織與實施第五章外語教學(xué)的組織與實施第一節(jié)課程設(shè)計與大綱制定一課程設(shè)計與大綱制定的概念二課程設(shè)計的步驟

簡介：學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)2019年研究生入學(xué)考試大綱科目名稱（代碼）大綱內(nèi)容初試語文教學(xué)論考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試語文教學(xué)論科目考試內(nèi)容包括語文教育學(xué)原理、語文教學(xué)技能理論與實踐等學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決語文教育和語文教學(xué)中的實際問題。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要語文教育學(xué)原理語文教育學(xué)原理一、語文課程性質(zhì)和理念一、語文課程性質(zhì)和理念1語文課程性質(zhì)2語文課程理念二、語文課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)二、語文課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)1語文課程目標(biāo)2語文課程結(jié)構(gòu)三、語文學(xué)科教材三、語文學(xué)科教材1語文教材概述2現(xiàn)行代表性語文教材比較四、語文教學(xué)過程四、語文教學(xué)過程1語文教學(xué)過程系統(tǒng)與教學(xué)原則2正確處理語文教學(xué)中的多種矛盾關(guān)系五、語文課堂教學(xué)類型五、語文課堂教學(xué)類型1閱讀教學(xué)2寫作教學(xué)3口語交際教學(xué)4語文綜合性學(xué)習(xí)六、語文課程資源六、語文課程資源1語文課程資源概述2語文校本課程開發(fā)與利用七、語文課程評價七、語文課程評價1量化課程評價與質(zhì)性課程評價2語文課程標(biāo)準(zhǔn)中評價思想與評價建議八、語文教師專業(yè)發(fā)展八、語文教師專業(yè)發(fā)展力。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要現(xiàn)代漢語第一章緒論現(xiàn)代漢語。現(xiàn)代漢民族共同語?，F(xiàn)代漢語方言?，F(xiàn)代漢語的特點。新時期語言文字工作的方針和任務(wù)?，F(xiàn)代漢語規(guī)范化的內(nèi)容。第二章語音語音的性質(zhì)。語音單位。漢語拼音方案。國際音標(biāo)。聲母韻母的分類、辨證。押韻。聲調(diào)。音節(jié)的結(jié)構(gòu)。音節(jié)的拼讀和拼寫。聲母和韻母的配合關(guān)系。音變現(xiàn)象的內(nèi)容與規(guī)律。語調(diào)的主要內(nèi)容。語音規(guī)范化。第三章文字漢字的性質(zhì)、特點和作用。漢字形體的演變。漢字的結(jié)構(gòu)。漢字的造字法。漢字的標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)范漢字的含義。糾正錯別字的方法。第四章詞匯詞匯的定義。語素的種類。語素和漢字的聯(lián)系和區(qū)別。詞和短語的聯(lián)系和區(qū)別。詞的構(gòu)成。詞義的性質(zhì)和構(gòu)成。義素分析的運(yùn)用。義項的定義及分類。多義詞和同音詞。語義場的定義和種類。同義詞和反義詞。基本詞匯和一般詞匯。一般詞的特殊成分（古語詞、方言詞、外來詞、行業(yè)語等）。熟語（成語、慣用語、歇后語）。熟語與文化的關(guān)系。成語與慣用語的區(qū)別。詞匯的發(fā)展變化。詞匯的規(guī)范化。第五章語法語法的含義。語法的性質(zhì)。詞類劃分的依據(jù)及結(jié)果。各類實詞和虛詞的語法特點。詞的兼類。短語的含義。短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型。多義短語。句子成分的分析。句型和句類。幾種動詞謂語句的特點。復(fù)句的含義及類型。多重復(fù)句的分析。緊縮句的含義。單句與復(fù)句運(yùn)用中的常見錯誤。單句與復(fù)句常見的分析方法。第六章修辭修辭的含義。修辭的原則。修辭和語境的關(guān)系。修辭同語音、詞匯、語法的區(qū)別與聯(lián)系。詞語的錘煉。句式的選擇。常見辭格的構(gòu)造與特點。幾組容易混淆的辭

簡介：2019年天津科技大學(xué)年天津科技大學(xué)831自命題農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)碩士研究生自命題農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)碩士研究生入學(xué)考試大綱入學(xué)考試大綱1生物化學(xué)復(fù)習(xí)提綱①蛋白質(zhì)、核酸的組成、各級結(jié)構(gòu)、重要性質(zhì)和功能；酶的特性、組成、酶促反應(yīng)動力學(xué)、酶活力的概念與計算；輔酶與維生素的關(guān)系；生物氧化的主要方式，典型的呼吸鏈。②糖代謝途徑（EMP、TCA、HMP、糖異生）過程、生理意義、能量代謝、相互關(guān)系及應(yīng)用；甘油三脂的分解代謝（水解、甘油代謝、脂肪酸Β氧化）和脂肪酸全合成途徑過程、生理意義、能量代謝；氨基酸分解代謝的共同途徑；核苷酸生物合成主要原料和合成途徑特點。③遺傳物質(zhì)傳遞的中心法則，蛋白質(zhì)和核酸生物合成（遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯）方式、過程要點和特點、參與合成的主要酶和因子的種類及作用。④代謝的酶活調(diào)節(jié)激活與反饋抑制（包括分支代謝的幾種調(diào)節(jié)方式）、酶量調(diào)節(jié)（包括酶調(diào)節(jié)合成的誘導(dǎo)與阻遏）。2植物生理學(xué)復(fù)習(xí)提綱①植物細(xì)胞生理了解植物體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)的兩種運(yùn)輸系統(tǒng)即短距離運(yùn)輸系統(tǒng)和長距離運(yùn)輸系統(tǒng)；了解韌皮部運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理、韌皮部同化物運(yùn)輸?shù)姆绞?、運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類和方向；⑥植物的衰老與抗逆生理種子中貯藏物質(zhì)的積累過程；熟悉果實的生長模式、果實成熟時的變化；熟悉植物衰老時的生理生化變化和引起衰老的原因、影響衰老的因素；逆境蛋白概念、植物在逆境下的形態(tài)變化與代謝特點；了解滲透調(diào)節(jié)與抗逆性的關(guān)系、膜保護(hù)物質(zhì)與自由基的平衡；了解低溫和高溫對植物的傷害以及植物抗寒和耐熱的機(jī)理與途徑；了解病蟲對植物的傷害以及植物的抗病性和抗蟲性。參考書目生物化學(xué)金鳳燮中國輕工業(yè)出版社2006年3月第一版植物生理學(xué)武維華科學(xué)出版社，2008年第二版

簡介：科技史與文化遺產(chǎn)研究院科技史與文化遺產(chǎn)研究院2019年碩士研究生復(fù)試成績年碩士研究生復(fù)試成績考生編號考生編號考生姓名考生姓名報考院系報考院系報考專報考專業(yè)代碼業(yè)代碼報考專業(yè)報考專業(yè)考試方考試方式初試初試成績成績綜合素綜合素質(zhì)成績質(zhì)成績專業(yè)水專業(yè)水平成績平成績外語水外語水平成績平成績復(fù)試復(fù)試成績成績綜合綜合成績成績備注備注100089210006728金翠科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考365240001550040004350080000100529111103037劉凱特科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考346220001620045004270077300103849211300857宋春曉科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考368210001540040004040077200放棄待錄取100089210005274陳暢科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考397200001340035003690076600145969204000012劉田科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考333245001480040004330076600102809210025100李思成科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考358240001300037004070076500102849211001329談睿佳科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考344210001540045004090075300145969807000113張靜雯科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考350230001340039004030075300100029114111819潘之琳科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考330240001340042004160074600100089210010585董錄明科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考362210001380030003780074000100559000001139李夢凡科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考328240001320038004100073800107309021009106陸瑞婷科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考328230001420036004080073600145969807000140褚涵宇科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考327245001240033004020072900100089210005242秦振芳科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考378190001220030003420072000102849211018708尤貴媚科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考342190001460033003690071100103589210008121陳紀(jì)童科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考373150001300032003120068500105589112123635劉天洋科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考341150001400030003200066100100529111103000霍蒙亞科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考365000036500未參加復(fù)試103849211100854趙虎科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考360000036000未參加復(fù)試102469210010596吳文彤科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考346000034600未參加復(fù)試100019000210343吳曉斌科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考341000034100未參加復(fù)試101839211600659常天驕科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館全國統(tǒng)考340000034000未參加復(fù)試100089210009983魯寧科技史與文化遺產(chǎn)研究院087000科學(xué)技術(shù)史全國統(tǒng)考342190001310031003520069400100089210006521張文平科技史與文化遺產(chǎn)研究院087000科學(xué)技術(shù)史全國統(tǒng)考336180001390030003490068500100089210008799許嘉雋科技史與文化遺產(chǎn)研究院087000科學(xué)技術(shù)史全國統(tǒng)考317175001260036003370065400100089210010582馬曉儀科技史與文化遺產(chǎn)研究院087000科學(xué)技術(shù)史全國統(tǒng)考314175001270030003320064600100089230000247付力科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館單獨考試404200001480042003900079400100089230000252張海蓉科技史與文化遺產(chǎn)研究院065100文物與博物館單獨考試321190001320042003640068500

簡介：西南科技大學(xué)2018年攻讀碩士學(xué)位研究生招生學(xué)科專業(yè)目錄招生招生學(xué)科學(xué)科（類別類別）名稱名稱（代碼、研究方向代碼、研究方向及學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)形式及形式及擬招生人數(shù)擬招生人數(shù)含推免生推免生指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師研究方向研究方向初試科目初試科目復(fù)試及復(fù)試及同等學(xué)力同等學(xué)力加試加試科目科目全日全日制非全非全日制日制101材料科學(xué)與工程學(xué)院（08162419203）070300070300化學(xué)化學(xué)01分析化學(xué)（全日制）02無機(jī)化學(xué)（全日制）03有機(jī)化學(xué)（全日制）04高分子化學(xué)與物理（全日制）400蔡小平⊙程勇⊙楚士晉代波戴亞堂鄧躍全董發(fā)勤杜凱⊙段濤段曉惠何平賀鶴鳴⊙賀江平⊙胡文遠(yuǎn)01、040401、02、03020201、0201、0202、03、040101、0301、0201、02、03、040401、02①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③618化學(xué)綜合④807物理化學(xué)Ⅰ復(fù)試科目無機(jī)及分析化學(xué)同等學(xué)力復(fù)試加試有機(jī)化學(xué)、普通化學(xué)招生招生學(xué)科學(xué)科（類別類別）名稱名稱（代碼、研究方向代碼、研究方向及學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)形式及形式及擬招生人數(shù)擬招生人數(shù)含推免生推免生指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師研究方向研究方向初試科目初試科目復(fù)試及復(fù)試及同等學(xué)力同等學(xué)力加試加試科目科目全日全日制非全非全日制日制盧忠遠(yuǎn)羅世凱⊙羅學(xué)剛馬寒冰馬雪聶福德⊙裴重華彭汝芳秦鋼⊙任勇沈娟帥茂兵⊙孫杰⊙索志榮唐安斌⊙庹先國⊙王兵王超王朝陽⊙王建華⊙02、040401、02、0403、0401、0203、0401、0401、02、0301、020201、02、040401、0201、0303、0401、020101、02、03、0403、0403、04

簡介：考試科目考試科目860軟件工程學(xué)科基礎(chǔ)綜合考試形式考試形式筆試（閉卷）考試時間考試時間180分鐘考試總分考試總分150分一、總體要求一、總體要求軟件工程學(xué)科基礎(chǔ)綜合包括軟件工程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩門課程，其中軟件工程要求考生了解軟件工程的基本知識和方法，熟悉軟件工程的主要環(huán)節(jié)，掌握最基礎(chǔ)的軟件工程理論方法，并能應(yīng)用到實際的軟件項目開發(fā)中。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要求學(xué)生掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本原理和基本方法；掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和典型網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，了解典型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的組成和特點，理解典型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理；能夠運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本原理和基本方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的分析、設(shè)計和應(yīng)用。兩門課程各占總分的50。二、內(nèi)容二、內(nèi)容軟件工程考試軟件工程考試內(nèi)容內(nèi)容如下如下1基本概念重點是軟件的特性、軟件工程學(xué)的研究范疇，以及學(xué)習(xí)軟件工程的意義。掌握軟件的概念、特點和軟件工程的基本特征；理解為什么學(xué)習(xí)軟件工程、如何學(xué)習(xí)。主要知識點1軟件的概念和特點2軟件危機(jī)的概念和產(chǎn)生的原因3軟件工程的定義、三要素和發(fā)展過程2過程模型重點是各種實用的軟件過程模型，以及不同過程模型的特點比較。掌握幾種典型模型的優(yōu)缺點和能依據(jù)項目特征選擇使用不同的模型；理解為什么有不同的模型、不同模型的特征。主要知識點1軟件生命周期概念、軟件過程概念、能力成熟度模型CMM概念2常見的幾種軟件過程模型瀑布、增量、原型、螺旋、噴泉等，比較各自優(yōu)缺點3需求分析重點是需求分析的一般步驟、數(shù)據(jù)流圖、用例圖、活動圖、需求規(guī)格說明文檔的編制。掌握結(jié)構(gòu)化分析模型的導(dǎo)出、數(shù)據(jù)流圖用例圖活動圖的基本畫法和需求規(guī)格說明文檔的編制；理解需求分析的過程、主要步驟。主要知識點1需求分析的概念2需求分析的過程需求確認(rèn)與需求變更3需求確認(rèn)的步驟需求獲取→需求提煉→需求描述→需求驗證4需求分析三類建模功能模型、數(shù)據(jù)模型、行為模型。面向過程和面向?qū)ο蟮男枨蠓治鲞^程中，三類模型各包含哪些內(nèi)容5掌握數(shù)據(jù)流圖和用例圖作法。4系統(tǒng)設(shè)計重點是面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法、面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法、過程設(shè)計的常用工具。掌握軟件設(shè)計的主要技術(shù)、主要內(nèi)容和主要方法，能根據(jù)具體項目進(jìn)行模塊劃分和軟件架構(gòu)設(shè)計；理解軟件設(shè)計和需求分析之間的相互關(guān)系。主要知識點1系統(tǒng)設(shè)計分為概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計2與設(shè)計相關(guān)的8個概念抽象、體系結(jié)構(gòu)、設(shè)計模式、模塊化、信息隱藏、功能獨立、細(xì)化、重構(gòu)。其中，著重考察體系結(jié)構(gòu)、模塊化、信息隱藏、功能獨立。3系統(tǒng)設(shè)計從體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)、接口和組件四方面進(jìn)行設(shè)計。面向過程和面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)（8）P2P文件共享原理3、傳輸層（1）TCP和UDP提供的服務(wù)及其區(qū)別（2）校驗和的計算方法（3）TCP的連接控制（4）可靠數(shù)據(jù)傳輸原理（5）流量控制原理（6）擁塞控制原理（7）TCP的可靠傳輸、流量控制和擁塞控制的具體實現(xiàn)方法4、網(wǎng)絡(luò)層（1）虛電路網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)報網(wǎng)絡(luò)的原理（2）路由器的工作原理（3）IP協(xié)議及IP地址的有關(guān)內(nèi)容（4）因特網(wǎng)的選路算法及其原理（5）理解因特網(wǎng)中的重要選路協(xié)議RIP，OSPF，BGP5、鏈路層和局域網(wǎng)（1）差錯檢測技術(shù)（2）以太網(wǎng)的基本原理及技術(shù)（3）網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備集線器和交換機(jī)的原理和技術(shù)（4）ARP協(xié)議的原理6、無線網(wǎng)絡(luò)與移動網(wǎng)絡(luò)（1）無線鏈路和無線網(wǎng)絡(luò)的特點（2）80211無線局域網(wǎng)80211的體系結(jié)構(gòu)、MAC協(xié)議，以及在同一個IP子網(wǎng)中的移動過程（3）無線個域網(wǎng)的基本概念藍(lán)牙和ZIGBEE技術(shù)（4）蜂窩因特網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)3G（5）移動管理的原理尋址和路由選擇到移動結(jié)點7、多媒體網(wǎng)絡(luò)（1）多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用（2）內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)（CDN）的基本原理CDN在YOUTUBE、FLIX中的應(yīng)用（3）綜合服務(wù)和區(qū)分服務(wù)8、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的安全（1）網(wǎng)絡(luò)安全的概念（2）密碼學(xué)的基本原則（3）消息完整性和數(shù)字簽名的概念（4）SSL、IPSEC、VPN的基本概念（5）秘鑰分發(fā)和認(rèn)證的過程（6）入侵檢測的概念三、題型及分值比例三、題型及分值比例1選擇題（20）2判斷題（20）3簡答題（30）4應(yīng)用題（30）

簡介：16高考化學(xué)熱點知識訓(xùn)練高考化學(xué)熱點知識訓(xùn)練18環(huán)境保護(hù)、生活化學(xué)、最新科技等環(huán)境保護(hù)、生活化學(xué)、最新科技等1、下列產(chǎn)品的使用不會對環(huán)境造成明顯污染的是（）A含磷洗衣粉B酒精C生活用塑料袋D含汞電池2、保護(hù)環(huán)境是每一個公民的責(zé)任，下列做法①推廣使用無磷洗滌劑；②城市生活垃圾分類處理；③推廣使用一次性木質(zhì)筷子；④推廣使用清潔能源；⑤過量使用化肥、農(nóng)藥；⑥推廣使用無氟冰箱。其中有利于保護(hù)環(huán)境的是）（）矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。A①②④⑤B②③④⑥C①②④⑥D(zhuǎn)③④⑤⑥3、常見的污染物分為一次污染物和二次污染物。二次污染物是排入環(huán)境中的一次污染物在物理化學(xué)因素或微生物作用下，發(fā)生變化所生成的新污染物。如反應(yīng)2NO＋O2＝2NO2中，二氧化氮為二次污染物。下列3種氣體①硫化氫②二氧化硫③汽油，其中能生成二次污染物的是（）聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。A①②B②③C①③D全部都是4、為了減少大氣污染，許多城市推廣汽車使用清潔燃料。目前使用的清潔燃料主要有兩類，一類是壓縮天然氣（CNG），另一類是液化石油氣（LPG）。這兩類燃料的主要成份都是（）殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。A碳水化合物B碳?xì)浠衔顲氫氣D醇類5、旨在限制全球溫室氣體排放量的京都都議定書于2005年2月16日正式生效。為降低我國二氧化碳?xì)怏w排放量居世界第二的下列措施中，你認(rèn)為不切合實際的是釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。A、停止使用產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)能B、充分利用太陽能C、合理、安全開發(fā)利用氫能、核能D、因此制宜開發(fā)利用風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、潮汐?汽車在行駛過程中排放的尾氣是城市污染的主要原因之一。為減少城市的大氣污染在汽車發(fā)動機(jī)和排氣之間裝配了催化轉(zhuǎn)換器，催化轉(zhuǎn)換器中裝有鉑（PT）、銠（RH）或過渡金屬氧化物等作催化劑。催化轉(zhuǎn)換器必須具備以下性能即適用的操作溫度范圍廣，耐機(jī)械性沖擊。因此，能作為催化劑的載體的材料是（）彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。A聚四氟乙烯（塑料王）B石墨CAL2O3D晶體硅謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。7減少酸雨產(chǎn)生的途徑可采用的措施是①少用煤燃燒；②把工廠煙囪造高；③燃料脫硫；④在已酸化的土壤中加石灰；⑤汽車改用液化氣燃料（）廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。A①②③B①③⑤C②③④⑤D①③④⑤36為了使北京奧運(yùn)會辦成綠色奧運(yùn)會，下列做法不可取的是（）①開發(fā)新能源，減少礦物燃料的燃燒②關(guān)閉所有的化工企業(yè)③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋④開發(fā)、生產(chǎn)無汞電池⑤機(jī)動車安裝尾氣凈化器滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。A①②③B③④⑤C①④D②③142007年10月24日我國發(fā)射的嫦娥一號衛(wèi)星，成為我國第一顆月球衛(wèi)星，將進(jìn)行月球資源等許多科學(xué)探測活動。地球上氦元素主要以4HE形式存在，而月球土壤中吸附著數(shù)百萬噸3HE，據(jù)估算3HE核聚變所釋放出的能量可供人類使用上萬年。下列說法正確的是（）鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。①3HE、4HE具有相同的中子數(shù)②3HE、4HE化學(xué)性質(zhì)基本相同③3HE液化是物理變化④3HE核聚變是化學(xué)變化擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。A①②B②③C②④D③④贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。15、2008年北京舉行奧運(yùn)會時，在北京市區(qū)運(yùn)營的９０％的公交車和７０％的出租車將使用清潔燃料，為全球壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。奧運(yùn)選手和北京市民提供舒適、快捷、清潔的交通服務(wù)。上海將使用1000輛以上清潔汽車和電動汽車，包括2－30輛燃料電池車。通常用的清潔燃料是指壓縮天燃?xì)夂鸵夯蜌?，有關(guān)說法不正確的是（）A壓縮天燃?xì)夂鸵夯蜌舛紝儆谔細(xì)浠衔顱電動汽車和氫燃料電池車可實現(xiàn)城市污染物的“零排放”C使用清潔能源主要是考慮防止沙塵暴D燃料電池汽車能量的轉(zhuǎn)化方式是化學(xué)能→電能→機(jī)械能162007年度“諾貝爾化學(xué)獎”授予了善做“表面文章”的德國科學(xué)家格哈德埃特爾，以表彰他在表面化學(xué)領(lǐng)域研究所取得的開拓性成就。埃特爾有關(guān)一氧化碳在金屬鉑表面的氧化過程的研究，催生了汽車尾氣凈化器的生產(chǎn)與安裝，為減輕汽車尾氣污染作出了重大貢獻(xiàn)，右圖表示的是某汽車尾氣凈化器工作機(jī)理催化劑主成份為PDAL2O3BA，圖中HC表示碳?xì)浠衔?，NITRATE指硝酸鹽，下列說法不正確的是蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。APDAL2O3BA表面做成蜂窩狀更有利于提高催化效果。B在催化劑作用下，尾氣中大部分有害成分能快速地轉(zhuǎn)化為CO2、N2、H2OC尾氣在PDAL2O3BA表面反應(yīng)過程中，氮的氧化物只發(fā)生還原反應(yīng)D凈化器中發(fā)生的反應(yīng)可能有XCO2NOXXCO2N2

簡介：2018年考研計算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分【考查目標(biāo)】1理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念；掌握數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及其差異，以及各種基本操作的實現(xiàn)。2掌握基本的數(shù)據(jù)處理原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ惴ㄟM(jìn)行基本的時間復(fù)雜度與空間復(fù)雜度進(jìn)行設(shè)計與分析。3能夠選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行問題求解，具備采用C或C或JAVA語言設(shè)計與實現(xiàn)算法的能力?！究荚囈罁?jù)的教材】嚴(yán)蔚敏數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版），清華大學(xué)出版社1997【參考書】1嚴(yán)蔚敏數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集（C語言版），清華大學(xué)出版社，19992王紅梅數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C＋＋版），清華大學(xué)出版社，20053葉核亞數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（JAVA版），電子工業(yè)出版社，第3版【考試范圍】【考試范圍】第1章緒論緒論11什么是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；12基本概念和術(shù)語；13抽象數(shù)據(jù)類型的表示和實現(xiàn)；邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)異同；14算法和算法分析包括算法、算法設(shè)計的要求、算法效率的度量、算法的存儲空間需求第2章線性表21線性表的類型定義及基本概念。22線性表的順序表示和實現(xiàn)23線性表的鏈?zhǔn)奖硎竞蛯崿F(xiàn)24線性鏈表、循環(huán)鏈表、雙向鏈表第3章棧和隊列31棧和隊列的基本概念和基本操作32棧抽象數(shù)據(jù)類型棧的定義棧的表示和實現(xiàn)71圖的定義和術(shù)語72圖的存儲結(jié)構(gòu)數(shù)組表示法鄰接表表示法十字鏈表表示法鄰接多重表表示法前兩種存儲結(jié)構(gòu)表示法是重點73圖的遍歷深度優(yōu)先搜索廣度優(yōu)先搜索74圖的連通性問題無向圖的連通分量和生成樹最小生成樹掌握普利姆算法和克魯斯卡爾算法75有向無環(huán)圖及其應(yīng)用拓?fù)渑判蛘莆胀負(fù)渎窂降那笕∷惴P(guān)鍵路徑76最短路徑掌握迪杰斯特拉算法、了解弗洛伊德算法第9章查找91靜態(tài)查找表順序表的查找有序表的查找索引順序表的查找92動態(tài)查找表二叉排序表和平衡二叉樹B_樹和B樹93哈希表哈希表的設(shè)計原理哈希函數(shù)的構(gòu)造方法沖突解決方法哈希表的查找方法第10章內(nèi)部排序101掌握各種排序方法的思路和排序相關(guān)的概念102插入排序

簡介：112019年碩士研究生年碩士研究生招生招生考試各學(xué)科復(fù)試科目考試各學(xué)科復(fù)試科目院系所名稱院系所名稱北京未來網(wǎng)絡(luò)科技高精尖創(chuàng)新中心北京未來網(wǎng)絡(luò)科技高精尖創(chuàng)新中心專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱及代碼復(fù)試科目（或內(nèi)容）復(fù)試科目（或內(nèi)容）同等學(xué)力加試科目同等學(xué)力加試科目參考書參考書出版社出版社編者編者081200計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)①C語言程序設(shè)計②離散數(shù)學(xué)③數(shù)據(jù)庫原理④編程能力測試注①④為必選，②③選一C語言程序設(shè)計案例教程（第2版離散數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)教程C語言程序設(shè)計案例教程（第2版人民郵電出版社，2010年高等教育出版社，2004年1月第一版機(jī)械工業(yè)出版社，2009年8月人民郵電出版社，2010年廖湖聲等編著邵學(xué)才、葉秀明編著岳麗華等譯廖湖聲等編著同等學(xué)力加試科目①C語言程序設(shè)計I②數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)C語言程序設(shè)計案例教程（第2版數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)教程人民郵電出版社，2010年機(jī)械工業(yè)出版社，2009年8月廖湖聲等編著岳麗華等譯085211計算機(jī)技術(shù)（專業(yè)學(xué)位）○1EAC語言程序設(shè)計A○2EA編程能力測試注①②為必選，C語言程序設(shè)計案例教程（第2版人民郵電出版社，2010年廖湖聲等編著同等學(xué)力加試科目①C語言程序設(shè)計I②數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)C語言程序設(shè)計案例教程（第2版數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)教程人民郵電出版社，2010年機(jī)械工業(yè)出版社，2009年8月廖湖聲等編著岳麗華等譯112019年碩士研究生年碩士研究生招生招生考試各學(xué)科復(fù)試科目考試各學(xué)科復(fù)試科目院系所名稱院系所名稱北京未來網(wǎng)絡(luò)科技高精尖創(chuàng)新中心北京未來網(wǎng)絡(luò)科技高精尖創(chuàng)新中心專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱及代碼復(fù)試科目（或內(nèi)容）復(fù)試科目（或內(nèi)容）同等學(xué)力加試科目同等學(xué)力加試科目參考書參考書出版社出版社編者編者081200計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)①C語言程序設(shè)計②離散數(shù)學(xué)③數(shù)據(jù)庫原理④編程能力測試注①④為必選，②③選一C語言程序設(shè)計案例教程（第2版離散數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)教程C語言程序設(shè)計案例教程（第2版人民郵電出版社，2010年高等教育出版社，2004年1月第一版機(jī)械工業(yè)出版社，2009年8月人民郵電出版社，2010年廖湖聲等編著邵學(xué)才、葉秀明編著岳麗華等譯廖湖聲等編著同等學(xué)力加試科目①C語言程序設(shè)計I②數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)C語言程序設(shè)計案例教程（第2版數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)教程人民郵電出版社，2010年機(jī)械工業(yè)出版社，2009年8月廖湖聲等編著岳麗華等譯085211計算機(jī)技術(shù)（專業(yè)學(xué)位）○1EAC語言程序設(shè)計A○2EA編程能力測試注①②為必選，C語言程序設(shè)計案例教程（第2版人民郵電出版社，2010年廖湖聲等編著同等學(xué)力加試科目①C語言程序設(shè)計I②數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)C語言程序設(shè)計案例教程（第2版數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)教程人民郵電出版社，2010年機(jī)械工業(yè)出版社，2009年8月廖湖聲等編著岳麗華等譯

簡介：2019年天津科技大學(xué)年天津科技大學(xué)831自命題農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)自命題農(nóng)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)碩士研究生碩士研究生入學(xué)考試大綱入學(xué)考試大綱1生物化學(xué)復(fù)習(xí)提綱①蛋白質(zhì)、核酸的組成、各級結(jié)構(gòu)、重要性質(zhì)和功能；酶的特性、組成、酶促反應(yīng)動力學(xué)、酶活力的概念與計算；輔酶與維生素的關(guān)系；生物氧化的主要方式，典型的呼吸鏈。②糖代謝途徑（EMP、TCA、HMP、糖異生）過程、生理意義、能量代謝、相互關(guān)系及應(yīng)用；甘油三脂的分解代謝（水解、甘油代謝、脂肪酸Β氧化）和脂肪酸全合成途徑過程、生理意義、能量代謝；氨基酸分解代謝的共同途徑；核苷酸生物合成主要原料和合成途徑特點。③遺傳物質(zhì)傳遞的中心法則，蛋白質(zhì)和核酸生物合成（遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯）方式、過程要點和特點、參與合成的主要酶和因子的種類及作用。④代謝的酶活調(diào)節(jié)激活與反饋抑制（包括分支代謝的幾種調(diào)節(jié)方式）、酶量調(diào)節(jié)（包括酶調(diào)節(jié)合成的誘導(dǎo)與阻遏）。2植物生理學(xué)復(fù)習(xí)提綱①植物細(xì)胞生理了解高等植物細(xì)胞的特點與主要結(jié)構(gòu)；主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，第二信使②植物水分生理植物細(xì)胞水勢的組成、了解植物的蒸騰作用的生理意義與氣孔蒸騰根系吸水的參考書目生物化學(xué)金鳳燮中國輕工業(yè)出版社2006年3月第一版植物生理學(xué)武維華科學(xué)出版社，2008年第二版

簡介：2019年“農(nóng)學(xué)農(nóng)學(xué)X”多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心博士研究生招生簡章多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心博士研究生招生簡章一、項目特點一、項目特點為貫徹落實國家“雙一流”建設(shè)部署、深入實施“六高強(qiáng)校”戰(zhàn)略、推進(jìn)內(nèi)涵提升，充分利用學(xué)科門類齊全、學(xué)科結(jié)構(gòu)層次豐富、交叉學(xué)科平臺集聚等學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)化的優(yōu)勢，促進(jìn)文理滲透、理工交叉、農(nóng)工結(jié)合、醫(yī)工融合等多形式交叉，浙江大學(xué)啟動了“多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心”建設(shè)試點工作?！稗r(nóng)X”多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心圍繞國家社會發(fā)展戰(zhàn)略與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展要求，以“綠色智慧農(nóng)業(yè)”為中心，設(shè)置設(shè)施農(nóng)業(yè)、健康農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)、污染調(diào)控、模式生物與逆境農(nóng)業(yè)等若干領(lǐng)域的交叉培養(yǎng)方向，探索“以問題為導(dǎo)向、項目為支撐、中心為載體、多學(xué)科交叉為特征、導(dǎo)師團(tuán)隊合作指導(dǎo)”的交叉學(xué)科培養(yǎng)模式，推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。二、招生目錄二、招生目錄序號序號招生學(xué)科招生學(xué)科名稱（代碼）名稱（代碼）導(dǎo)師組（帶導(dǎo)師組（帶的為主導(dǎo)師）的為主導(dǎo)師）招生學(xué)院（系）名稱交叉學(xué)科名招生學(xué)院（系）名稱交叉學(xué)科名稱擬研究的學(xué)術(shù)問題擬研究的學(xué)術(shù)問題招生對象的專業(yè)背景要求招生對象的專業(yè)背景要求1微生物學(xué)（071005）方衛(wèi)國、朱永群、馬忠華、程磊生命科學(xué)學(xué)院植物保護(hù)、生態(tài)學(xué)微生物互作新機(jī)制及其生態(tài)效應(yīng)生物科學(xué)2細(xì)胞生物學(xué)（071009）陳才勇、杜愛芳生命科學(xué)學(xué)院獸醫(yī)學(xué)線蟲的血紅吸收與代謝生命科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)3生態(tài)學(xué)（0713）陳欣、程方民生命科學(xué)學(xué)院作物學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中種間關(guān)系配置的原理與效應(yīng)生態(tài)學(xué)4農(nóng)業(yè)電氣化與自動化（082804）岑海燕、賀詩波、周偉軍生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院控制科學(xué)與工程、作物學(xué)田間作物表型光學(xué)成像技術(shù)與環(huán)境模型耦合研究農(nóng)業(yè)工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、光電科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程等相關(guān)專業(yè)5環(huán)境工程（083002）胡寶蘭、程磊環(huán)境與資源學(xué)院生態(tài)學(xué)微生物驅(qū)動的有機(jī)污染物降解耦合碳氮循環(huán)過程與調(diào)控機(jī)制研究環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)等相關(guān)專業(yè)6食品科學(xué)（083201）劉東紅、劉玉生、曹衍龍、丁甜生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與工程、機(jī)械工程聲熱壓耦合對復(fù)雜食品體系作用的模擬仿真及優(yōu)化食品科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與工程、機(jī)械工程等相關(guān)專業(yè)7作物遺傳育種武亮、林愛福農(nóng)業(yè)與生物生物學(xué)揭示作物非編碼農(nóng)學(xué)、生物學(xué)或生僅限招收直接攻博生和碩博連讀生。六、獎勵辦法六、獎勵辦法1優(yōu)秀本科生通過推薦免試被錄取為直接攻博生的，入學(xué)后頒發(fā)10000元人“新生獎學(xué)金”，以激勵產(chǎn)出創(chuàng)新性研究成果。2交叉培養(yǎng)博士研究生在完成主學(xué)科培養(yǎng)方案的課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求的基礎(chǔ)上，直接攻博生完成所交叉學(xué)科5門及以上專業(yè)課程，碩博連讀生完成所交叉學(xué)科3門及以上專業(yè)課程；符合條件的，可申請所交叉學(xué)科的課程輔修專業(yè)證書。3多學(xué)科交叉博士研究生達(dá)到學(xué)位授予要求的，可授予相應(yīng)主學(xué)科的博士學(xué)位，并頒發(fā)交叉培養(yǎng)榮譽(yù)證書。4多學(xué)科交叉博士研究生在申請浙江大學(xué)學(xué)術(shù)新星計劃項目、赴國（境）外大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合培養(yǎng)或短期學(xué)術(shù)交流項目，在同等條件下優(yōu)先推薦或優(yōu)先資助。七、導(dǎo)師簡介及聯(lián)系方式七、導(dǎo)師簡介及聯(lián)系方式1方衛(wèi)國教授導(dǎo)師組方衛(wèi)國教授導(dǎo)師組方衛(wèi)國教授，國家青年“千人計劃”入選者，教育部重點實驗室PI，中國菌物學(xué)會蟲生真菌專業(yè)委員會主任，F(xiàn)RONTIERSINMICROBIOLOGY副主編，UNIVERSITYOFMARYLCOLLEGEPARK客座教授。長期從事真菌環(huán)境適應(yīng)性的分子機(jī)制和進(jìn)化機(jī)制研究，在SCIENCE、PNAS、NATURECOMMUNICATIONS等期刊發(fā)表論文近50篇，研究課題受國家自然科學(xué)基金和國家重點研究計劃資助。合作導(dǎo)師朱永群教授，教育部青年長江學(xué)者、國家“萬人計劃”青年拔尖人才、國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者，長期從事結(jié)構(gòu)生物學(xué)和分子生物學(xué)水平研究病原微生物與寄主互作機(jī)制，研究成果發(fā)表在SCIENCECELL和PNAS等期刊；合作導(dǎo)師馬忠華教授。國家杰出青年基金獲得者，長期從事植物病原真菌致病和抗性機(jī)理研究，研究結(jié)果發(fā)表在NEWPHYTOLOGIST和EM等期刊；合作導(dǎo)師程磊教授，國家“青年千人”，國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者，長期從事微生物生態(tài)學(xué)研究，研究成果發(fā)表在SCIENCE、ECOLOGYLETTER和ISMEJ等期刊。聯(lián)系方式方衛(wèi)國，057188206668，WFANG1ZJU。2陳才勇教授導(dǎo)師組陳才勇教授導(dǎo)師組陳才勇教授，國家青年“千人計劃”入選者，中國生物物理學(xué)會生物微量元素分會理事。長期從事血紅素和鐵離子穩(wěn)態(tài)代謝研究，