簡介：科目代碼877科目名稱生物化學第1頁共3頁南京航空航天大學南京航空航天大學2014年碩士研究生入學考試初試試題（A卷）2014年碩士研究生入學考試初試試題（A卷）科目代碼877科目名稱生物化學滿分150分注意①認真閱讀答題紙上的注意事項；②所有答案必須寫在答題紙上，寫在本試題紙或草稿紙上均無①認真閱讀答題紙上的注意事項；②所有答案必須寫在答題紙上，寫在本試題紙或草稿紙上均無效；③本試題紙須隨答題紙一起裝入試題袋中交回效；③本試題紙須隨答題紙一起裝入試題袋中交回一、是非題（每小題1分，共8分，是寫“√”，非寫“”）１自然界的多肽類物質(zhì)均由L－構(gòu)型的氨基酸組成，完全沒有例外。２某蛋白質(zhì)在ＰH６時，向陽極移動。則其等電點小于６。３胰島素的生物合成途徑是先分別產(chǎn)生A、B兩條鏈，然后通過－S－S－橋鍵相連。4當不同分子大小的蛋白質(zhì)混合物流經(jīng)凝膠柱層析時，小分子物質(zhì)因體積小最先被洗脫出來。5SOUTHERN印跡法，NTHERN印跡法和WESTERN印跡法是分別用于研究DNA、RNA和蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移的有關(guān)技術(shù)。6一般病毒是由DNA、RNA和蛋白質(zhì)共同組成的。7通過戊糖磷酸途徑可以產(chǎn)生CO2、NADPH和戊糖磷酸等重要化合物。8谷氨酸是聯(lián)合脫氨基作用的重要中間產(chǎn)物，若食物中缺乏時可引起脫氨基作用障礙。二、填空題（每空1分，共30分）1LYS的Α‐COOH、Α‐NH3的PK值分別為218和895，該氨基酸的PI值為974，則R基團的PK值為（1）。它是由（2）基團的解離引起的。GLU的PK1Α‐COOH219，PK2R基團425，PK3Α‐NH3967，該氨基酸的PI值為（3）。2當溶液中的鹽濃度增大時，蛋白質(zhì)會沉淀析出，該過程稱為蛋白質(zhì)的（4），其原理是（5）和（6）。3在酶催化反應高效性的因素中，除了酶活性中心的低介電區(qū)、酸堿催化和共價催化以外，還有（7）和（8）。4氰化物、CO抑制電子由（9）到（10）的傳遞。5每一輪TCA循環(huán)可產(chǎn)生（11）分子GTP，（12）分子NADH和（13）分子FADH2。6典型的蛋白質(zhì)Α螺旋結(jié)構(gòu)可表示為3613，其中36表示（14）；13表示（15）。71961年法國MONOD和JACOB提出了著名的（16）模型。8丙酮酸進入三羧酸循環(huán)的第一步反應，即丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙酰輔酶A的過程，是由（17）、（18）和（19）催化的。9大腸桿菌DNA依賴的RNA聚合酶由Α2ΒΒ’Σ五個亞基組成，與轉(zhuǎn)錄啟動有關(guān)的的亞基是（20）10蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的正確形成，除由一級結(jié)構(gòu)決定外，在蛋白質(zhì)合成過程中，還需要有（21）的協(xié)助，才能折疊成正確的構(gòu)象。11真核生物MRNA，其5’端是（22），其3’端是（23）。12酮體是指（24），（25）和（26）13膽固醇是體內(nèi)生成（27）和（28）等的原料14提供轉(zhuǎn)錄停止信號的DNA序列稱為（29）；協(xié)助RNA聚合酶識別終止信號的輔助因子（蛋白質(zhì)）稱（30）。三、選擇題（每小題2分，共40分）1用SANGER的末端終止法測序，如加大量引物。對DNA合成的影響為A、測序的膠中，短片斷的條帶較少B、測序的膠中，長片斷的條帶較少科目代碼877科目名稱生物化學第3頁共3頁A、接受新的氨酰‐TRNA到位B、含肽基轉(zhuǎn)移酶活性，催化肽鍵的形成C、可水解肽酰‐TRNA，釋放多肽鏈D、合成多肽的起始點19一種TRNAARG，其反密碼子為GCU，在核糖體上，它可以與MRNA配對的密碼子是A、UGAB、CGAC、AGUD、AGI20痛風癥是由于尿酸在體內(nèi)（特別是關(guān)節(jié)內(nèi)）過量積累而引起的，別嘌呤醇是治療痛風癥的有效藥物，是因為它能A、激活尿酸酶B、激活尿酸氧化酶C、抑制黃嘌呤氧化酶D、抑制鳥嘌呤脫氫酶四、名詞解釋（每小題4分，共24分）1端粒酶2別構(gòu)酶3結(jié)構(gòu)域4信號肽5第二信使6順式作用元件五、問答題（48分）1羊毛衫等羊毛制品在熱水中洗后在電干燥器內(nèi)干燥，則收縮。但絲制品進行同樣處理，卻不收縮。如何解釋這兩種現(xiàn)象6分2介紹生物氧化磷酸化發(fā)生的部位，寫出兩條呼吸鏈的排列順序，并說明氧化磷酸化的機制之一化學滲透學說的內(nèi)容。8分3哪些中間代謝物將EMP，TCA，磷酸戊糖途徑，糖異生，脂肪酸的合成及尿素循環(huán)途徑聯(lián)系在一起。8分4簡明敘述尿素形成的機理和意義。6分5蛋白質(zhì)合成中如何保證期翻譯的正確性。8分6畫出DNA復制過程中的復制叉，并簡述復制所需的各種酶和輔因子及其功能。6分7請簡單介紹最近幾年諾貝爾生理學醫(yī)學獎（至少三年，并包含獲獎內(nèi)容及獲獎原因）。6分

簡介：科目代碼877科目名稱生物化學第1頁共3頁南京航空航天大學南京航空航天大學2013年碩士研究生入學考試初試試題（A卷）2013年碩士研究生入學考試初試試題（A卷）科目代碼877科目名稱生物化學滿分150分注意①認真閱讀答題紙上的注意事項；②所有答案必須寫在答題紙上，寫在本試題紙或草稿紙上均無①認真閱讀答題紙上的注意事項；②所有答案必須寫在答題紙上，寫在本試題紙或草稿紙上均無效；③本試題紙須隨答題紙一起裝入試題袋中交回效；③本試題紙須隨答題紙一起裝入試題袋中交回一、是非題（每小題1分，共10分，是寫“√”，非寫“”）一、是非題（每小題1分，共10分，是寫“√”，非寫“”）1真核細胞DNA的高度重復順序也稱“衛(wèi)星DNA”。2油脂的不飽和程度越高，熔點越高。3維生素是人體內(nèi)合成的一類小分子有機化合物，參與體內(nèi)重要代謝功能調(diào)節(jié)。4ATP分子中含有3個高能磷酸鍵。5用3H胸腺嘧啶只能標記RNA，而不能標記DNA。6艾滋病病毒HIV是一種單鏈RNA病毒。7催化可逆反應的酶，正逆2個方向的KM值相同。8糖、脂肪、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)氧化產(chǎn)能的最終共同通路是三羧酸循環(huán)。9肌肉劇烈收縮后產(chǎn)生大量乳酸，乳酸也可以在肌肉細胞中經(jīng)糖異生而轉(zhuǎn)化為葡萄糖，繼而合成肌糖原。10原核生物一個MRNA分子只含有一條多肽鏈的信息。二、填空題（每空1分，共30分）二、填空題（每空1分，共30分）1胰島素是由（1）個氨基酸殘基組成的，分子中含有（2）對二硫鍵，其中鏈間二硫鍵為（3），鏈內(nèi)二硫鍵為（4）對。2蛋白質(zhì)N‐末端測定的方法有很多，其中氨基酸測序儀常用的方法是（5）。3維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的因素是（6）和（7）。4酶具有高效催化的原因是（8）、（9）和（10）等。5根據(jù)國際酶學系統(tǒng)分類法，催化丙酮酸生成草酰乙酸的酶為（11）酶類6提供轉(zhuǎn)錄停止信號的DNA序列稱為（12）；協(xié)助RNA聚合酶識別終止信號的輔助因子（蛋白質(zhì)）稱（13）。7在糖酵解途徑中。催化生成ATP反應的酶是（14）和（15）；催化消耗ATP反應的酶是（16）和（17）；催化生成NADH的酶是（18）。8１分子丙酮酸徹底氧化，反應中有（19）次脫氫，共生成（20）分子ＡＴＰ，生成（21）分子ＣＯ２。9雙倒數(shù)作圖法測定酶的米氏常數(shù)KM時，KM值可以從直線的（22）截距獲得。10當兩條（23）之間存在互補配對時，在一定條件下形成（24），這個過程稱為（25）。11DNA連接酶需要3’端有（26）5’端有（27）。12原核生物蛋白質(zhì)合成密碼子為UGC，其反密碼子為（28）132012年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的由日本和英國兩位科學家因在（29）方面的貢獻獲獎；兩位美國科學家因（30）而獲得2012年度諾貝爾化學獎。三、選擇題（每小題2分，共40分）三、選擇題（每小題2分，共40分）1下列哪種氨基酸為非編碼氨基酸科目代碼877科目名稱生物化學第3頁共3頁19下列有關(guān)氨酰‐TRNA合成酶敘述中，哪一項有誤（）A氨酰‐TRNA合成酶促反應中由ATP提供能量，推動合成正向進行B每種氨基酸活化均需要專一的氨基酰‐TRNA合成酶催化C氨酰‐TRNA合成酶活性中心對氨基酸及TRNA都具有絕對專一性O(shè)D該類酶促反應終產(chǎn)物中氨基酸的活化形式為R－CH－C－O－ACC－TRNANH220下列事件中與基因表達無關(guān)的是A轉(zhuǎn)錄過程B翻譯過程CRNA剪接過程DDNA堿基切割修復過程四、名詞解釋（每小題4分，共28分）四、名詞解釋（每小題4分，共28分）1超二級結(jié)構(gòu)2增色效應3酶的活性中心4SOUTHERN印跡5蘋果酸天冬氨酸穿梭6分子伴侶7信號肽五、問答題（42分）五、問答題（42分）1一種蛋白質(zhì)按其重量含有165亮氨酸和248異亮氨酸，計算該蛋白質(zhì)最低分子量。（注兩種氨基酸的分子量都是131DA）。4分2寫出兩條呼吸鏈的排列順序并說明氧化磷酸化的偶聯(lián)部位以及該部位電子傳遞可被阻斷的抑制劑。6分31MOLL乳酸在體內(nèi)完全氧化為CO2和H2O時凈生成多少MOLLATP（假設(shè)在線粒體外生成的NADH都通過蘋果酸穿梭系統(tǒng)進入線粒體，1MOLNADH相當于25MOLATP，1MOLFADH2相當于15MOLATP）。6分4簡明敘述尿素形成的機理和意義。6分5敘述原核生物DNA復制中后隨鏈的合成。8分6氨酰‐TRNA合成酶在多肽合成中的作用特點和意義。6分7請說明大腸桿菌乳糖操縱子基因表達的調(diào)控機理。6分

簡介：化學工程與工藝專業(yè)教學計劃課程進度表1學時數(shù)各學期課堂教學周數(shù)及周學時分配12345678課程類型序號課程編號課程名稱課程類型總學時講授實驗／實踐講座及其它學分數(shù)161817181818107120000401馬克思主義哲學原理必修515133220000402思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修515133320000403毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（一）必修515133420000404毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（二）必修515133520000405中國近現(xiàn)代史綱要必修343422620000406世界經(jīng)濟與政治任選343422720000407形勢政策必修2820000408大學英語必修260260164444920000409體育必修12612642222920000410計算機基礎(chǔ)必修1445490545公共基礎(chǔ)課程小計8027129041131399321高等數(shù)學必修1361368742大學物理必修138102366333自然科學類任選363624人文社科類任選363625人文社科類任選363626藝術(shù)類任選363627聽學術(shù)報告1618閱讀必讀書目81科類基礎(chǔ)課程小計418382362424773化學工程與工藝專業(yè)教學計劃課程進度表3學時數(shù)各學期課堂教學周數(shù)及周學時分配12345678課程結(jié)構(gòu)序號課程編號課程名稱總學時講授實驗／實踐講座及其它學分數(shù)1618171818181071化工設(shè)計3030232化工設(shè)備機械基礎(chǔ)3030233化工工藝學3030234化工設(shè)備與機器3030235化工分離工程3030226化學信息學3030237化學專業(yè)英語3030228計算機在化工中的應用322012229化工技術(shù)經(jīng)濟303022專業(yè)限選課小計2722601218224151無機選論3030232有機選論3030233分析選論3030234物化選論303023注任選兩門專業(yè)選修課專業(yè)任選課小計606046

簡介：化工導論,第二章化學工程與工藝的科學基礎(chǔ),主要內(nèi)容,21化學工程的產(chǎn)生和發(fā)展22化工過程、過程單元和單元操作23化學工程的主要內(nèi)容化工熱力學、傳遞過程、分離工程、化學反應工程、化工過程系統(tǒng)工程、化工技術(shù)經(jīng)濟24化學工程進展的主要特征,21化學工程的產(chǎn)生和發(fā)展,,,,,,,,,,,,,,,,,,,形成階段,發(fā)展階段,拓寬階段,（1）“化學工程”的形成階段,19世紀后半葉，制堿、制酸、化肥和煤化工已發(fā)展到相當規(guī)模，技術(shù)也達到相當?shù)乃?。索爾維法制堿工藝中，碳化塔高20余米，在其中進行化學吸收、結(jié)晶、沉降等操作。規(guī)模工業(yè)階段的化工生產(chǎn)必須重視物質(zhì)的物理變化或化學變化在生產(chǎn)中的實現(xiàn)和應用。,歷史背景,歷史背景,19世紀末20世紀初，大規(guī)模的石油煉制業(yè)的崛起是產(chǎn)生“化學工程”這一新興工程技術(shù)學科的基礎(chǔ)。同煤化工相比較，煉油工業(yè)的化學背景不那么復雜，有可能、也有必要著重進行化學過程的工程問題研究，以適應大規(guī)模生產(chǎn)的需要。英國化學家戴維斯（GEDAVIS，18501907）第一個提出“化學工程”的概念。,戴維斯（GEDAVIS,1850年生于英國伊頓，卒于1907年。曾就學于斯勞機械學院和皇家礦業(yè)學校。在20歲以前就與溫莎煤氣廠的韋德森共同從事由煤氣中提苯的試驗。1870年，轉(zhuǎn)入曼徹斯特的貝萊漂洗廠任化學師。1872年，脫離貝萊漂洗廠任坎諾克－蔡斯化工廠廠長。1880年起在曼徹斯特從事私人咨詢顧問工作，并曾任英國皇家堿業(yè)視察員。1881年，他協(xié)助創(chuàng)立英國化學工業(yè)協(xié)會。1895年，任英國化學工程學會曼徹斯特分會主席。1901年，他把在曼徹斯特工學院講學的內(nèi)容，整理成為第一部化學工程專著化學工程手冊。,,化學工程概念的提出,身為堿業(yè)污染檢查員的GE戴維斯指出化學工業(yè)發(fā)展中所面臨的許多問題往往是工程問題。各種化工生產(chǎn)工藝，都是由為數(shù)不多的基本操作如蒸餾、蒸發(fā)、干燥、過濾、吸收和萃取組成，可對它們進行綜合的研究和分析，化學工程將成為繼土木工程、機械工程、電氣工程之后的第四門工程學科。但戴維斯的觀點當時在英國沒有被普遍接受。,化學工程概念的提出,1880年他發(fā)起成立英國化學工程師協(xié)會，未獲成功。盡管如此，戴維斯仍繼續(xù)根據(jù)自己的觀點搜集資料,進行整理分析。1887～1888年,他在曼徹斯特工學院作了12次演講，系統(tǒng)闡述了化學工程的任務、作用和研究對象。這些演講的內(nèi)容后來陸續(xù)發(fā)表在曼徹斯特出版的化工貿(mào)易雜志上，并在此基礎(chǔ)上寫成了化學工程師手冊，于1901年出版。這是世界上第一本闡述各種化工生產(chǎn)過程共性規(guī)律的著作，出版后很受歡迎。1904年在他的助手N斯溫丁的協(xié)助下，又出版該書的第二版。,“化學工程”的定義,“化學工程是工程技術(shù)的一個分支，化學工程從事物質(zhì)發(fā)生化學變化或物理變化的加工過程的開發(fā)和利用。通常可將這些加工過程分解為一系列物理單元操作和化學單元過程?；瘜W工程師主要從事運用上述單元操作和單元過程進行裝置和工廠的設(shè)計、建造和操作。化學、物理和數(shù)學是化學工程的基礎(chǔ)學科，而在化學工程實踐中，經(jīng)濟則占主導地位”戴維斯的貢獻在于，指出各種不同的化工過程的基本規(guī)律是相同的，其科學基礎(chǔ)是化學、物理和數(shù)學。,化學工程的建立,與英國的情況相反，戴維斯的這些活動在美國卻引起了普遍的注意，化學工程這一名詞在美國很快獲得了廣泛應用。1888年，根據(jù)LM諾頓教授的提議，麻省理工學院開設(shè)了世界上第一個定名為化學工程的四年制學士學位課程，即著名的第十號課程。隨后設(shè)置了化學工程專業(yè)。隨后,賓夕法尼亞大學1892,戴倫大學1894、密歇根大學1898也相繼開設(shè)了類似的課程。這些課程的開設(shè)標志著培養(yǎng)化學工程師的最初嘗試。1902年，美國化學與冶金工程雜志創(chuàng)刊，不久改名為化學工程雜志。1908年6月，美國化學工程學會正式成立。,單元操作概念的提出,美國化學家利特爾（ADLITTLE，18631935）對化學工程早期發(fā)展也作出了重要貢獻。他曾長期從事化學工業(yè)方面的咨詢工作，1908年參予發(fā)起成立美國化學工程師協(xié)會，并擔任過該會的主席。1908年，根據(jù)他的建議，麻省理工學院建立了應用化學實驗室和化學工程實用學校，讓學生接受各種化工基本操作的實際訓練。1915年，他在給麻省理工學院的一份報告中，提出了單元操作的概念，他指出任何化工生產(chǎn)過程，無論其規(guī)模大小都可以用一系列稱為單元操作的技術(shù)來解決。,,（2）“化學工程”的發(fā)展階段,20世紀40年代至20世紀60年代左右。由于基本有機合成工業(yè)的發(fā)展，人們將有機化學工藝中的不同過程按照反應類型分為若干“單元過程”，如氧化、還原、加氫、脫氫、磺化、鹵化、硝基化、烷基化、水合、水解等。標志著化學工程研究從物理變化過程（單元操作）向化學變化過程（單元過程）的深入。化工熱力學、傳遞過程等二級學科逐漸產(chǎn)生。,化工熱力學的誕生,化學工程面臨的許多問題，例如許多化工過程中都會遇到的高溫、高壓下氣體混合物的PVT關(guān)系的計算，經(jīng)典熱力學并沒有提供現(xiàn)成的方法。30年代初，麻省理工學院的HC韋伯教授等人提出了一種利用氣體臨界性質(zhì)的計算方法。對工程應用，已夠準確。這是化工熱力學最早的研究成果。1939年韋伯寫出了第一本化工熱力學教科書化學工程師用熱力學。1944年耶魯大學的BF道奇教授寫的第一本取名為化工熱力學的著作出版了，于是化學工程的一個新的分支學科──化工熱力學誕生了。,“三傳一反”概念的提出,20世紀20年代以后，石油化工、有機催化、合成樹脂、合成橡膠以及流態(tài)化等化學工藝及技術(shù)相繼出現(xiàn)。20時間40年代第二次世界大戰(zhàn)期間，流化床催化裂化、丁苯橡膠合成及核燃料的分離和濃縮等研究開發(fā)成功。人們通過“單元操作”的表象，發(fā)現(xiàn)所有這些操作都可以歸于流體流動、傳熱和傳質(zhì)三種現(xiàn)象，即“動量傳遞”、“熱量傳遞”和“質(zhì)量傳遞”?；瘜W工程從單元操作研究進入了“三傳”研究階段，形成了“傳遞過程”。1957年在普渡大學召開的美國工程學科的系主任會議上，傳遞過程和力學、熱力學、電磁學等一起被列為基礎(chǔ)工程學科。1960年，威斯康星大學RB博德、WE斯圖爾德和EN萊特富特編寫的傳遞現(xiàn)象正式出版。,“三傳一反”概念的提出,1913年哈伯博施法合成氨投入生產(chǎn)，極大地促進了催化劑和催化反應的研究。1928年釩催化劑被成功用于SO2的催化氧化。1936年發(fā)明了用硅鋁催化劑進行的粗柴油催化裂化工藝。30年代后期，德國G達姆科勒和美國EW蒂利分別對反應相外傳質(zhì)和傳熱以及反應相內(nèi)傳質(zhì)和傳熱作了系統(tǒng)分析。50年代初，隨著石油化工的興起，在對連續(xù)反應過程的研究中，提出了一系列重要的概念。如返混、停留時間分布、宏觀混合、微觀混合、反應器參數(shù)敏感性、反應器的穩(wěn)定性等。在1957年于阿姆斯特丹舉行的第一屆歐洲化學反應工程討論會上，宣布了化學反應工程（“一反”）學科的誕生。從此，“三傳一反”的內(nèi)涵開始建立和完善起來。,分支學科的綜合和深化,50年代中期，電子計算機開始進入化工領(lǐng)域，對化學工程的發(fā)展起了巨大的推動作用，化工過程數(shù)學模擬迅速發(fā)展。由對一個過程或一臺設(shè)備的模擬，很快發(fā)展到對整個工藝流程甚至聯(lián)合企業(yè)的模擬，在50年代后期出現(xiàn)了第一代的化工模擬系統(tǒng)。,分支學科的綜合和深化,20世紀60年代，石油化工轉(zhuǎn)置的高度集中的自動化控制系統(tǒng)和化工模擬系統(tǒng)的推廣與應用，推進了化工系統(tǒng)工程（研究系統(tǒng)的模擬、分析和優(yōu)化）和化工控制工程（研究動態(tài)和反饋）等二級學科的形成。這是化學工程在綜合方面上的深化，標志著化學工程從分析為主向以綜合為主的階段。,（3）“化學工程”的拓寬階段,20世紀70、80年代以來，化學工程迎接能源問題、資源問題和環(huán)境危機的挑戰(zhàn)的同時，與高新技術(shù)緊密結(jié)合?！案咝录夹g(shù)”包括微電子及計算機技術(shù)、光電信息技術(shù)、生物工程、新材料、新能源、航天技術(shù)及環(huán)境保護技術(shù)等?；瘜W工程與新技術(shù)學科交叉滲透形成新興學科生物化學工程、生物醫(yī)學工程、微化學工程、材料化學工程等?；瘜W工程與數(shù)學、物理、化學等基礎(chǔ)學科的聯(lián)系更加緊密。,新領(lǐng)域,A發(fā)展新型材料（光、電器件材料，超導材料，功能高分子材料和陶瓷材料）的合成、制備、超凈化及加工方法和其他相應的化學化工技術(shù)。B配合生物基因工程與細胞工程的發(fā)展，提供相應的生化反應工程技術(shù)和反應器，開發(fā)分離生物產(chǎn)品的新方法。C提供新的能源系統(tǒng)，提高能源利用效率，發(fā)展新的工藝方法及相應的材料和設(shè)施。D提供減少大氣污染和水污染的新措施，改善生態(tài)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟，開發(fā)零排放的化學加工綠色工藝。,22化工過程、過程單元和單元操作,1基本概念化工過程、過程單元、單元過程、單元操作2化工過程中的單元操作流體流動與輸送沉降與過濾傳熱與蒸發(fā)蒸餾吸收萃取與浸取,化工過程,過程單元,化工生產(chǎn)從原料開始到制成目的產(chǎn)物，要經(jīng)過一系列物理的和化學的加工處理步驟，這一系列加工處理步驟，總稱為化工過程（CHEMICALPROCESS）。,組成化工過程的化工機械和設(shè)備，像一些容器、儲罐、泵、壓縮機、鼓風機、加熱爐、換熱器、反應器、吸收塔、蒸餾塔等，稱為過程單元（PROCESSUNITS）。,化工過程、過程單元、單元過程、單元操作,基本概念,基本概念,單元操作,單元過程,生產(chǎn)不同產(chǎn)品的化學反應過程千差萬別，但就反應類型或特性而言，可歸納為若干基本的反應過程，如氧化、還原、加氫、脫氫、磺化、水解等，這些基本的化學反應過程稱為單元過程（UNITPROCESS）。,在過程單元中進行的物理加工處理“操作”，可分別歸納為流體流動與輸送、攪拌、粉碎、沉降、過濾、傳熱、蒸發(fā)、冷凝、吸收、蒸餾、萃取、干燥、吸附等多種，通稱為單元操作（UNITOPERATIONS）。,化工過程中的單元操作,任何化工過程無論規(guī)模大小，都可以分為一系列的單元操作。單元操作是對物理變化或物理加工處理而言的?；瘜W工程師只有將各種不同的化工過程分解為單元操作來進行研究，經(jīng)過單元操作的訓練，才能掌握單元操作的共性本質(zhì)、原理和規(guī)律，才有能力使化工生產(chǎn)過程和設(shè)備設(shè)計、制造和操作控制更為合理。常用的單元操作有20多種，如流體輸送、攪拌、沉降、過濾、粉碎、顆粒分級、加熱、冷卻、蒸發(fā)、吸收、蒸餾、萃取、干燥、結(jié)晶、吸附、離子交換、膜分離等。,單元操作的作用和分類,化工過程中的單元操作,流體流動與輸送,流體輸送機械給流體增加機械能的設(shè)備機械能使液體P?轉(zhuǎn)換為其它形式U2/2?克服磨擦阻力離心泵液體→泵往復泵輸送對象氣體→壓縮機、鼓風機、通風機、真空泵,,,,,流體流動與輸送,離心泵,主要構(gòu)件和工作原理,開式葉輪半開式閉式封閉葉輪泵殼排出汲入液體，轉(zhuǎn)換能量避免阻力損失，導向葉輪）軸密封填料密封、機械密封吸入管、排出管、底閥等,,,結(jié)構(gòu),離心泵,利用葉輪高速旋轉(zhuǎn)的離心作用，使液體由葉輪中心向外緣并提高壓力和流速，最終以較高的靜壓力沿切向流入排出管道。,離心泵,工作原理,往復泵,,結(jié)構(gòu),泵缸,活塞,活塞桿,吸入閥,排出閥,往復泵,31,工作原理,活塞左移工作室增大壓強降低出口閥關(guān)、吸入閥開吸液,活塞右移工作室減小壓強升高出口閥開、吸入閥關(guān)排液,往復泵通過工作室容積的變化直接以壓強能的形式向液體提供能量。,氣體輸送設(shè)備,通風機、鼓風機、壓縮機、真空泵,（1）氣體密度小，可壓縮，輸送機械體積較大。（2）氣體輸送要求提供的壓頭相應也更高。（3）氣體輸送機械結(jié)構(gòu)設(shè)計更為復雜。,特點,類型,多級低速離心鼓風機,通風機,固體輸送,皮帶運輸機、螺旋加料機、斗式提升機，屬于機械工程問題，在單元操作中討論較少。氣力輸送,皮帶式輸送機,螺旋加料機,斗式提升機,管路和閥門,化工流程中的管路設(shè)計，包括官網(wǎng)布局、管路的流速、管路尺寸及材質(zhì)、管路中的閥門管件和輸送機械等。流體輸送的總費用是管路及輸送設(shè)備的折舊費用與能耗費用之和。,管路和閥門,管路系統(tǒng)需要設(shè)置閥門來調(diào)節(jié)流量或啟閉管路。最常見的閥門有截止閥和閘閥兩種。截止閥（STOPVALVE,GLOBEVALVE）的啟閉件是塞形的閥瓣，密封面呈平面或錐面，閥瓣沿流體的中心線作直線運動。截止閥只適用于全開和全關(guān)，不允許作調(diào)節(jié)和節(jié)流。制造和維修方便，能夠較精確的調(diào)節(jié)流量。,關(guān)閉狀態(tài),開啟狀態(tài),管路和閥門,閘閥（GATEVALVE）的啟閉件是閘板，閘板的運動方向與流體方向相垂直，閘閥只能作全開和全關(guān)。優(yōu)點是流道通暢，流體阻力小，啟閉扭矩小。缺點是密封面易擦傷，啟閉時間較長，形體和重量較大。在管道上應用廣泛，適于制造成大口徑閥門，但不能作調(diào)節(jié)和節(jié)流。,,沉降與過濾,非均相物系,由具有不同物理性質(zhì)的分散物質(zhì)和連續(xù)介質(zhì)所組成的物系，有多個相界面。,分散相物系中處于分散狀態(tài)的物質(zhì)如催化裂化煙道氣中的CAT顆粒，煉廠污水中的油滴等。,連續(xù)相包圍分散物質(zhì)且處于連續(xù)狀態(tài)的物質(zhì)，又稱為分散介質(zhì)。,,,氣態(tài)非均相物系含塵氣體，含霧氣體；液態(tài)非均相物系懸浮液，乳濁液，泡沫液。,分類,沉降與過濾,分離方法,,沉降,過濾,顆粒相對于流體運動重力沉降、離心沉降；,流體相對于固體顆粒床層運動重力過濾、加壓過濾、真空過濾、離心過濾等。,沉降、過濾、篩分、離心分離,沉降,懸浮在流體中的固體顆粒借助于外場作用力產(chǎn)生定向運動，從而實現(xiàn)與流體相分離，或者使顆粒相增稠、流體相澄清的一類操作。,分類按外場力的不同,沉降定義,,重力沉降降塵室、沉降槽離心沉降旋風分離器,降塵室,,作用分離氣固混合物分離條件顆粒在設(shè)備內(nèi)的停留時間大于顆粒沉降至設(shè)備底部的沉降時間用途可以分離氣體中粒徑為75ΜM以上的顆粒,結(jié)構(gòu),旋風分離器,用途適用于含顆粒濃度為001～500G/M3、粒度不小于5ΜM的氣體凈化與顆?；厥詹僮?，尤其是各種氣固流態(tài)化裝置的尾氣處理。,原理含塵氣體由圓筒上部的進氣管切向進入，受器壁的約束由上向下作螺旋運動。在慣性離心力作用下，顆粒被拋向器壁，再沿壁面落至錐底的排灰口而與氣流分離。凈化后的氣體在中心軸附近由下而上作螺旋運動，最后由頂部排氣管排出。,B,PV型粗旋風分離器,PV型外置旋風分離器,PV型單級旋風分離器,PV型一、二級旋風分離器,過濾,濾漿液固懸浮液，過濾的原料。濾液過濾后得到的液體產(chǎn)品。濾餅過濾后得到的固體產(chǎn)品。,利用重力或人為造成的壓差使懸浮液通過多孔性過濾介質(zhì)，將固體顆粒截留，從而實現(xiàn)固液分離的單元操作。,過濾定義,過濾設(shè)備,板框壓濾機轉(zhuǎn)筒真空過濾機,,,板框壓濾機,直接給懸浮液加壓使其穿過過濾介質(zhì)來實現(xiàn)過濾的目的，其歷史最久且已有超過100種以上的結(jié)構(gòu)。,結(jié)構(gòu),由交替排列的濾板、濾框與夾于板框之間的濾布疊合組裝壓緊而成。,,結(jié)構(gòu),操作循環(huán)由裝合、過濾、洗滌、卸餅、清理等5個環(huán)節(jié)組成,板框壓濾機的型式,嵌入式濾布的濾板,XASL/630UB系列,XAZ/2000UB系列,XAZ/800UB系,轉(zhuǎn)筒真空過濾機,結(jié)構(gòu)與原理,轉(zhuǎn)筒的多孔表面上覆蓋濾布，內(nèi)部分隔成互不相通的若干扇形過濾室。,傳熱與蒸發(fā),傳熱,作用,加熱原料如原油加熱到360℃左右進入常壓塔；冷卻產(chǎn)品如汽、煤、柴油等產(chǎn)品的冷卻；余熱回收如煙道氣的余熱回收，廢熱鍋爐的應用等；設(shè)備保溫,,抑制傳熱,強化傳熱,推動力,溫度差,傳熱方式,熱傳導、對流傳熱、輻射傳熱,冷熱流體的接觸方式,1、直接接觸式傳熱直接接觸式傳熱的特點是冷、熱兩流體在傳熱器中以直接混合的方式進行熱量交換，也稱混合式換熱。2、蓄熱式換熱蓄熱式換熱器是由熱容量較大的蓄熱室構(gòu)成。室中充填耐火磚作為填料，當冷、熱流體交替的通過同一室時，就可以通過蓄熱室的填料將熱流體的熱量傳遞給冷流體，達到兩流體換熱的目的。,3、間壁式換熱間壁式換熱的特點是冷、熱流體被一固體隔開，分別在壁的兩側(cè)流動，不相混合，通過固體壁進行熱量傳遞。傳熱過程可分為三步,熱流體將熱量傳給固體壁面（對流傳熱）熱量從壁的熱側(cè)傳到冷側(cè)（熱傳導）熱量從壁的冷側(cè)面?zhèn)鹘o冷流體（對流傳熱）壁的面積稱為傳熱面積，是間壁式換熱器的基本尺寸。,,換熱器,加熱器、冷卻器、冷凝器、再沸器、蒸發(fā)器等,按用途分,按冷熱流體接觸方式分,直接混合式蓄熱式間壁式,廣泛使用,分類,,,,管式板式翅片式,,列管式換熱器,,封頭,管束,浮頭,殼體,折流擋板,管箱,管板,管程隔板,特點,結(jié)構(gòu)緊湊，制造比較容易，傳熱面積大，處理能力大，可操作性強，適用于高溫、高壓條件下和大型裝置中。,整體分為兩部分列管管路為管程，列管外部為殼程。,蒸發(fā),蒸發(fā)定義,蒸發(fā)在通常意義上是指液體受熱后發(fā)生的表面氣化現(xiàn)象。在化工生產(chǎn)中，專指加熱含不揮發(fā)溶質(zhì)的溶液，令其中溶劑蒸發(fā)，使溶液濃縮得到濃溶液的一種單元操作。,例如，制鹽、制糖、海水蒸發(fā)淡化等。,,蒸餾,利用均相液體混合物中各組分飽和蒸汽壓（或沸點或揮發(fā)性）的差異而使各組分得以分離。,原料的初步分離、產(chǎn)品的最后提純、中間產(chǎn)物的提?。怀叵缕?、液混合物的分離；溶劑的回收,蒸餾的依據(jù),重要性,蒸餾過程的分類,按操作流程分,間歇蒸餾、連續(xù)蒸餾,按蒸餾方法分,簡單蒸餾、平衡蒸餾、精餾、特殊精餾,按操作壓力分,常壓蒸餾、減壓蒸餾、加壓蒸餾,按組分數(shù)分,二元蒸餾、多元蒸餾、復雜蒸餾,,混合物中各組份揮發(fā)性相差不大，要求將各組份完全分開，產(chǎn)品純度要求高。,間歇操作，需要分段收集不同濃度的餾出液，不能獲得高純度的產(chǎn)品。當各組份的揮發(fā)性相差較大且對組分分離程度要求不高時使用。,簡單蒸餾,應用,應用于實驗室，測定油品中各沸點范圍內(nèi)餾分的含量─恩氏蒸餾；,混合液的初步分離或除去混合液中不揮發(fā)的雜質(zhì)，如土煉油。,,,,,,,,,,,,,,,,,Y,原料液,X,蒸氣,,冷凝器,微分蒸餾、漸次汽化、漸次冷凝,精餾操作,原理,相當于把許多個冷凝器和汽化器疊加起來，混合液通過多次部分氣化、部分冷凝得到分離，獲取高純度產(chǎn)品。,操作流程,包括精餾塔。再沸器（或稱蒸餾釜）和冷凝器。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,料液,XFFEED,塔頂產(chǎn)品,XDOVERHEADPRODUCT,,塔底產(chǎn)品,XWBOTTOMSPRODUCT,液相回流LIQUIDREFLUX,汽相回流VAPORREFLUX,精餾段RECTIFYINGSECTION,提餾段STRIPPINGSECTION,再沸器REBOILER,冷凝器CONDENSER,,逐級接觸交叉流。有分為浮閥塔、泡罩塔、篩板塔等,塔設(shè)備的分類,十字架型浮閥,泡罩,F1型浮閥,船型浮閥,,篩孔板,普通型JCV浮閥,泡罩浮閥篩孔板,拉西環(huán)1914,鮑爾環(huán)1948,柵板填料,規(guī)整填料塑料絲網(wǎng)波紋填料,,階梯環(huán),金屬環(huán)矩鞍,GEMPAK填料,填料,具有恒沸點或?接近1的物系，受相平衡的限制或經(jīng)濟合理性的制約，不能或不宜采用普通精餾方法進行分離。解決方法一采用特殊精餾。向精餾系統(tǒng)添加第三組分，通過它對原溶液中各組分間的不同作用，提高原溶各組分間的?，使原來難以用精餾分離的物系變得易于分離。包括恒沸精餾、萃取精餾、加鹽精餾和反應精餾等。解決方法二采用萃取、吸附以及膜分離等其它分離方法。液,,其他蒸餾方式,吸收,吸收定義利用混合氣體中各組分在液體中溶解度差異，使某些易溶組分進入液相形成溶液，不溶或難溶組分仍留在氣相，從而實現(xiàn)混合氣體的分離。,吸收過程在石油化工中的應用,（1）氣體混合物的分離原料氣的預處理，即除去混合氣體中的雜質(zhì)，如合成氨原料氣脫H2S、脫CO2等；產(chǎn)物分離，物料經(jīng)過化學反應后得到的氣態(tài)混合物，可以用吸收的方法加以分離，如石油餾分裂解生產(chǎn)的乙烯、丙烯等與H2、CO等混合，可用液態(tài)烴吸收產(chǎn)物乙烯、丙烯。,吸收分類,物理吸收化學吸收,,吸收再化工生產(chǎn)中的應用,（2）氣體凈化生產(chǎn)中排出的氣體往往含有污染環(huán)境的物質(zhì)，造成危害。排放這樣的氣體前需要進行凈化，回收有利用價值的物質(zhì)。如回收煙道氣中的SO2及從設(shè)備排出的溶劑蒸汽等。,（3）制取溶液用吸收劑吸收氣體中某些組分而獲得產(chǎn)品。如水吸收氯化氫制備鹽酸；硫酸吸收SO3制濃硫酸，水吸收甲醛制福爾馬林液，碳化氨水吸收CO2制碳酸氫氨等。,板式吸收塔,填料吸收塔,,吸收裝置,萃取和浸取,,依據(jù)液體混合物中各組分在所選擇的溶劑中溶解度的差異分離液體混合物的單元操作稱為液液萃取，也稱溶劑萃取，簡稱萃?。‥XTRACTION）。,萃取原理,應用,沸點接近或相對揮發(fā)度接近于1的物系分離環(huán)己烷和苯,恒沸物分離乙醇和水,熱敏性物質(zhì)的分離生化制藥，如青霉素的生產(chǎn),石油、生物、醫(yī)藥、精細、冶金及核燃料后處理等,組分濃度低且為難揮發(fā)組分的分離從稀醋酸水溶液中回收臘,簡單的萃取過程工藝流程,,,,,,,萃取劑S,混合槽,沉降分離,脫除溶劑,萃取液E’,萃余液R’,S,萃取相,萃余相,SE,SR,,,E,R,原料液FAB,萃取原理,當以液態(tài)溶劑為萃取劑，而被處理的原料為固體時，此操作簡稱浸?。↙EACHING）。用于溶質(zhì)浸出的液體稱為浸取溶劑，浸取后得到的液體稱浸取液，浸取后的殘留物稱為殘渣。,應用,礦石浸出、中藥有效成分提取等,萃取和浸取,萃取新技術(shù),有機物絡(luò)合萃取、外場強化萃取、乳狀液膜萃取、膜萃取、雙水相萃取、超臨界萃取、反膠團萃取等,萃取設(shè)備,攪拌槽式的間歇萃取設(shè)備離心萃取器混合澄清槽分級接觸萃取塔連續(xù)微分接觸,,比較常用,,設(shè)備,特點,以接觸級作為一個單元，每一級都為兩相提供良好的接觸,分級接觸萃取設(shè)備,萃取設(shè)備,,填料萃取塔,特點,分散相和連續(xù)相逆流流動,23化學工程的主要內(nèi)容,化學工程學科是適用化學加工工業(yè)的需要而產(chǎn)生的，以化學、物理、數(shù)學為基礎(chǔ)并結(jié)合其他技術(shù)來研究化工生產(chǎn)過程共同規(guī)律的工程學科。,（一）化工熱力學,定義,化工熱力學是研究化工過程中各種狀態(tài)變化、能量轉(zhuǎn)換規(guī)律和能量有效利用的分支學科，指明反應發(fā)生的可能性、方向及其限度。,基本定律,熱力學第一定律表述了熱、功和內(nèi)能之間能量守恒關(guān)系。熱力學第二定律指出了能量轉(zhuǎn)換的方向問題。,化工熱力學的內(nèi)容,（1）狀態(tài)方程式,描述物質(zhì)體系的壓力、體積和溫度關(guān)系的數(shù)學式。最早的狀態(tài)方程是1662年BOYLE氣體定律，發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)出現(xiàn)了近千個狀態(tài)方程。分類立方型方程、多參數(shù)非立方型方程、普遍化狀態(tài)方程、基于統(tǒng)計力學微擾理論的方程、基團貢獻型狀態(tài)方程等幾類。,化工熱力學的內(nèi)容,,（2）相平衡,代表物質(zhì)體系分離過程可能進行到的程度。研究的內(nèi)容主要包括相平衡的測量和研究方法，關(guān)聯(lián)和預測活度和逸度的模型和方法等。局部組成型WILSON方程、UNIQUAC方程活度系數(shù)模型基團貢獻法方程UNIFAC法、ASOG法。,,化工熱力學的內(nèi)容,,（3）溶液熱力學,可分為非電解質(zhì)溶液熱力學和電解質(zhì)溶液熱力學。非電解質(zhì)理論維里理論、分布函數(shù)理論、微擾理論、對應狀態(tài)原理、格點相互作用模型、FLORY溶液理論等。開始離子水化理論、締合理論。電解質(zhì)理論后來PITZER電解質(zhì)溶液理論、FRIEDMAN電解質(zhì)溶液理論。發(fā)展趨勢由簡單到多元混合物，由低濃度轉(zhuǎn)向高濃度，由常溫常壓轉(zhuǎn)向高溫高壓，有經(jīng)驗半經(jīng)驗轉(zhuǎn)向統(tǒng)計力學模型，從活度計算轉(zhuǎn)向熱力學函數(shù)及分布函數(shù)計算，模型參數(shù)有回歸轉(zhuǎn)向推算。,,化工熱力學的內(nèi)容,（4）化學平衡,化學平衡是反應過程的基礎(chǔ)。重點包括化學反應平衡常數(shù)的測定和計算方法。,（5）化工數(shù)據(jù)與化工數(shù)據(jù)庫,化工數(shù)據(jù)指各種物性數(shù)據(jù)，包括熱物性（粘度、密度、導熱系數(shù)等）和熱力學參數(shù)?；?shù)據(jù)庫是收集各種化工數(shù)據(jù)并加以整理，回歸得各種關(guān)聯(lián)式，并編入數(shù)據(jù)庫。,化工熱力學研究發(fā)展的新領(lǐng)域,,,流體分子熱力學定義綜合經(jīng)典力學、分子物理學和統(tǒng)計力學方法構(gòu)造數(shù)學模型，關(guān)聯(lián)并預測流體及其混合物的熱力學性質(zhì)。研究內(nèi)容過量性質(zhì)模型、流體的狀態(tài)方程分子系統(tǒng)的計算機模擬定義從分子的形狀出發(fā)，直接獲取分子系統(tǒng)的微觀和宏觀信息。分子動力學法考察系統(tǒng)中分子運動的時間經(jīng)歷，用時間平均代替綜合平均，計算平衡熱力學性質(zhì)和非平衡傳遞性質(zhì)。方法MONTECARLO法用統(tǒng)計力學系統(tǒng)綜合方法，按一定的概率權(quán)重產(chǎn)生一系列構(gòu)型，再進行平均，求得微觀結(jié)構(gòu)信息和宏觀熱力學性質(zhì)。,化工熱力學研究發(fā)展的新領(lǐng)域,臨界區(qū)熱力學研究研究內(nèi)容研究體系在臨界點及其附近的PVT關(guān)系、溶解度等熱力學性質(zhì)以及相應的關(guān)聯(lián)模型。生物化工熱力學研究內(nèi)容測量生物化工體系的PVT數(shù)據(jù)、分子量、PH值、離子強度、溶解度、反應熱、平衡常數(shù)等熱力學數(shù)據(jù)和粘度等傳遞參數(shù)，研究這些參數(shù)間的關(guān)系、狀態(tài)方程、相平衡規(guī)律和化學平衡規(guī)律等。,（二）傳遞過程,定義傳遞過程是動量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞過程的總稱。,發(fā)展20世紀50年代，人們發(fā)現(xiàn)動量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞之間有相

簡介：四川省四川省2017年上半年化工工程年上半年化工工程師基礎(chǔ)石油化學工石油化學工業(yè)的含的含義考試試題試試題一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共25題，每題題，每題2分，每題的備選項中，只有分，每題的備選項中，只有1個事最符合個事最符合題意）題意）1、在化工工藝流程圖中，儀表控制點以____在相應的管道上用符號畫出。A虛線B細實線C粗實線D中實線2、在重力場中，微小顆粒的沉降速度與__無關(guān)。A顆粒幾何形狀B粒子幾何尺寸C流體與粒子的密度D流體流速3、在設(shè)備分類代號中那個字母代表換熱器填寫在括號內(nèi)____ATBECFDR4、污染物排放核定方法有__。AA兩種監(jiān)測方法和物料衡算法BB一種監(jiān)測方法CC一種物料衡算法DD三種監(jiān)測法、物料衡算法和類比法5、某化工廠有一直徑為04M、填料層高度為40M的填料塔，擬在該填料塔中用清水吸收某混合氣中的硫化氫，混合氣中硫化氫的含量為15體積。根據(jù)分離要求，經(jīng)工藝計算已得出所需的氣相總傳質(zhì)單元數(shù)為426，操作條件為1013KPA和25℃。若混合氣體的年處理量為5106M3每年按320天工作日計，操作條件下的氣相總吸收系數(shù)為1326KMOLM2H，則所用填料的有效比表面積為__。A1677M2M3B527M2M3C1703M2M3D1831M2M36、自動電子電位差計是根據(jù)__。AA平衡電橋原理測量熱電阻變化的BB電位平衡原理來測量被測電勢的CC不平衡電橋原理測量熱電阻變化的DD平衡電橋原理測量被測電勢的7、工藝流程圖的工藝過程內(nèi)容是用____的線條來表示的。CC當?shù)毓矙C關(guān)DD當?shù)鼐游瘯虍數(shù)厝罕妶F體16、對稱三相四線制供電電路，若端線相線上的一根保險絲熔斷，則保險絲兩端的電壓為____A線電壓B相電壓C相電壓線電壓D線電壓的一半。17、三角形相圖內(nèi)任一點，代表混合物的____個組分含量。A一B二C三D四18、填料塔內(nèi)用清水吸收混合氣中氯化氫，當用水量增加時，氣相總傳質(zhì)單元數(shù)N0G將____A增大B減小C不變D不確定19、以下敘述不屬于環(huán)境影響評價內(nèi)容的是__。AA調(diào)查建設(shè)項目周圍環(huán)境的現(xiàn)狀BB預測建設(shè)項目對環(huán)境產(chǎn)生影響的范圍CC預測建設(shè)項目對環(huán)境產(chǎn)生影響的程度DD預測建設(shè)項目周圍氣溫的變化情況20、波形補償器應嚴格按照管道中心線安裝，不得偏斜，補償器兩端應設(shè)____A至少一個導向支架B至少各有一個導向支架C至少一個固定支架D至少各有一個固定支架21、在吸收操作中，操作溫度升高，其它條件不變，相平衡常數(shù)M____A增加B不變C減小D不能確定22、溶解度較小時，氣體在中的溶解度遵守____定律。A拉烏爾B亨利C開爾文D依數(shù)性23、控制通道是指__。AA操縱變量至擾動變量的信號聯(lián)系BB操縱變量至被控變量的信號聯(lián)系CC擾動變量至被控變量的信號聯(lián)系DD輸入變量至被控變量的信號聯(lián)系

簡介：試卷答案第1頁（共9頁）一、判斷題1、量綱分析法的優(yōu)點是雖未減少實驗的工作量，但可以建立數(shù)學模型，對實驗結(jié)果進行量化計算。答案錯2、當流體充滿圓管做定態(tài)流動時，單位時間通過任一截面的體積流量相等。答案錯3、強化傳熱過程最有效的途徑是增大傳熱面積。答案錯4、液體在管內(nèi)做強制湍流流動時，如果流動阻力允許，為提高對流傳熱系數(shù)，增大流速的效果比減小管徑更為顯著。答案對5、沸騰給熱和冷凝給熱同屬于對流傳熱，因為兩者都伴有流體的流動。答案對6、對于逆流操作的填料吸收塔，當氣速一定時，增大吸收劑的比用量即液氣比，則出塔溶液濃度降低，吸收推動力增大。答案對7、選用不同結(jié)構(gòu)的填料時，填料提供的比表面積越大，越有利于吸收，不利于解吸。答案錯8、液泛點是填料吸收塔的最佳操作點。吸收操作在此條件下進行時，則吸收速率最大。答案錯9、設(shè)計時，若R上升，并不意味D下降，操作中也可能有類似情況。答案對10、吸收操作線方程是由物料衡算得出的，因而它與操作條件壓強、溫度、相平衡關(guān)系、塔板結(jié)構(gòu)等無關(guān)。答案錯二、填空題1、處于同一水平面的液體，維持等壓面的條件必須是、、。流體在管內(nèi)流動時，如要測取管截面上的流速分布，應選用流量計測量。答案靜止的連通著的同一種連續(xù)的液體皮托2、如下圖所示，密封容器中盛有的油品，U形管中指示液為水3800KGM1000KG、、恰好在同一水平面上，、、及也在同一高度上，3M1A2A3A1B2B3B4B1100HMM試卷答案第3頁（共9頁）。平衡關(guān)系Y05X。答案0018、比較溫度、壓力對亨利系數(shù)、溶解度常數(shù)及相平衡常數(shù)的影響當溫度升高時，亨利系數(shù)E________，相平衡常數(shù)M________，系數(shù)H________。對接近常壓的低濃度溶質(zhì)的氣液平衡系統(tǒng)，當總壓增加時，亨利系數(shù)E________，相平衡常數(shù)M________，系數(shù)H________。答案增大；增大；增大；不變；減少；不變9、完成一分離任務需要的填料層高度為8M，所用填料的等板高度HETP為05M，若改用板式塔，則完成這一分離任務所需的理論塔板數(shù)包括塔釜為________。答案1610、當噴淋量一定時，填料塔單位高度填料層的壓力降與塔氣速關(guān)系線上存在兩個轉(zhuǎn)折點，其中下轉(zhuǎn)點稱為________，上轉(zhuǎn)點稱為________。答案載點；泛點11、塔板上液體流量愈大，則板上的液面落差愈________，堰上的液層高度愈________，液體在降液管中的停留時間愈________。答案大；高；短12、進出口溫度分別為85℃和40℃的熱流體對進口溫度為20℃的冷流體進行加熱，規(guī)定冷流體出口溫度不超過40℃，則必須采用_________操作。答案并流13、列管換熱器中，用飽和水蒸氣加熱空氣?？諝庾吖軆?nèi)，蒸汽走管間，則管壁溫度接近_________的溫度。答案水蒸氣14、對一定操作條件下的填料吸收塔，如將塔料層增高一些，則塔的將_________。OGH答案不變15、對于氣體，溫度升高，黏度_________。答案增大16、當?shù)卮髿鈮簽?45MMHG測得一容器內(nèi)的絕對壓強為350MMHG，則真空度為。測得另一容器內(nèi)的表壓強為1360MMHG，則其絕對壓強為2105MMHG。答案395MMHG三、選擇題1、強制對流無相變流體的對流傳熱系數(shù)關(guān)聯(lián)式來自____。A、理論方法B、量綱分析法C、數(shù)學模型法D、量綱分析和實驗相結(jié)合的方法答案D2、離心泵的調(diào)節(jié)閥開大時，A、吸入管路阻力損失不變B、泵出口的壓力減小C、泵入口的真空度減小D、泵工作點的揚程升高答案B

簡介：1化學工程基礎(chǔ)習題第二章P691解解OVACPPP絕331331098710OPAPP絕即385410PPA絕OAPPP333854109871013310PAPAPA22解解2212121244470DDDEDDDD33解對于穩(wěn)定流態(tài)的流體通過圓形管道，有解對于穩(wěn)定流態(tài)的流體通過圓形管道，有221212DDUU若將直徑減小一半，即若將直徑減小一半，即12D2D214UU即液體的流速為原流速的即液體的流速為原流速的4倍44解解GUDLHF2221111122222222FFLUHDGLUHDG33310001025101025000故為湍流。故為湍流。2）要使管中水層流，則）要使管中水層流，則2000RE即3310002510RE200010MU解得解得1008UMS77解取高位水槽液面為解取高位水槽液面為1111′，′，AAAA′截面為′截面為2222′截面，由伯努利方程′截面，由伯努利方程12221112UUH22FPPZZGGGG其中其中12102ZMZM1210FFPPUHGH則222161510229898UU解得解得1）AAAA′截面處流量′截面處流量2UU1217UMS2）QVAU其中其中232113141001044AD3278510M1217UMS33Q7851021736006132VMH88解對解對1111′截面和′截面和2222′截面，由伯努利方程得′截面，由伯努利方程得12221112UU22PPZZGGGG其中其中212111HOZZPMGH

簡介：UNITUNIT1CHEMICALCHEMICALINDUSTRYINDUSTRY化學工業(yè)化學工業(yè)1IGINSOFTHECHEMICALINDUSTRYALTHOUGHTHEUSEOFCHEMICALSDATESBACKTOTHEANCIENTCIVILIZATIONSTHEEVOLUTIONOFWHATWEKNOWASTHEMODERNCHEMICALINDUSTRYSTARTEDMUCHMERECENTLYITMAYBECONSIDEREDTOHAVEBEGUNDURINGTHEINDUSTRIALREVOLUTIONABOUT1800DEVELOPEDTOPROVIDECHEMICALSROEUSEBYOTHERINDUSTRIESEXAMPLESAREALKALIFSOAPMAKINGBLEACHINGPOWDERFCOTTONSILICASODIUMCARBONATEFGLASSMAKINGITWILLBENOTEDTHATTHESEAREALLINGANICCHEMICALSTHEGANICCHEMICALSINDUSTRYSTARTEDINTHE1860SWITHTHEEXPLOITATIONOFWILLIAMHENRYPERKIN’SDISCOVERYIFTHEFIRSTSYNTHETICDYESTUFFMAUVEATTHESTARTOFTHETWENTIETHCENTURYTHEEMPHASISONRESEARCHONTHEAPPLIEDASPECTSOFCHEMISTRYINGERMANYHADPAIDOFFHSOMELYBY1914HADRESULTEDINTHEGERMANCHEMICALINDUSTRYHAVING75OFTHEWLDMARKETINCHEMICALSTHISWASBASEDONTHEDISCOVERYOFNEWDYESTUFFSPLUSTHEDEVELOPMENTOFBOTHTHECONTACTPROCESSFSULPHURICACIDTHEHABERPROCESSFAMMONIATHELATERREQUIREDAMAJTECHNOLOGICALBREAKTHROUGHTHATOFBEINGABLETOCARRYOUTCHEMICALREACTIONSUNDERCONDITIONSOFVERYHIGHPRESSUREFTHEFIRSTTIMETHEEXPERIENCEGAINEDWITHTHISWASTOSTGERMANYINGOODSTEADPARTICULARLYWITHTHERAPIDLYINCREASEDDEMFNITROGENBASEDCOMPOUNDSAMMONIUMSALTSFFERTILIZERSNITRICACIDFEXPLOSIVESMANUFACTUREWITHTHEOUTBREAKOFWLDWARⅠIN1914THISINITIATEDPROFOUNDCHANGESWHICHCONTINUEDDURINGTHEINTERWARYEARS191819391化學工業(yè)的起源盡管化學品的使用可以追溯到古代文明時代，我們所謂的現(xiàn)代化學工業(yè)的發(fā)展卻是非常近代（才開始的）。可以認為它起源于工業(yè)革命其間，大約在1800年，并發(fā)展成為為其它工業(yè)部門提供化學原料的產(chǎn)業(yè)。比如制肥皂所用的堿，棉布生產(chǎn)所用的漂白粉，玻璃制造業(yè)所用的硅及NA2CO3我們會注意到所有這些都是無機物。有機化學工業(yè)的開始是在十九世紀六十年代以WILLIAMHENRYPERKIN發(fā)現(xiàn)第一種合成染料苯胺紫并加以開發(fā)利用為標志的。20世紀初，德國花費大量資金用于實用化學方面的重點研究，到1914年，德國的化學工業(yè)在世界化學產(chǎn)品市場上占有75的份額。這要歸因于新染料的發(fā)現(xiàn)以及硫酸的接觸法生產(chǎn)和氨的哈伯生產(chǎn)工藝的發(fā)展。而后者需要較大的技術(shù)突破使得化學反應第一次可以在非常高的壓力條件下進行。這方面所取得的成績對德國很有幫助。特別是由于1914年第一次世界大仗的爆發(fā)，對以氮為基礎(chǔ)的化合物的需求飛速增長。這種深刻的改變一直持續(xù)到戰(zhàn)后（19181939）。SINCE1940THECHEMICALINDUSTRYHASGROWNATAREMARKABLERATEALTHOUGHTHISHASSLOWEDSIGNIFICANTLYINRECENTYEARSTHELION’SSHAREOFTHISGROWTHHASBEENINTHEGANICCHEMICALSSECTDUETOTHEDEVELOPMENTGROWTHOFTHEPETROCHEMICALSAREASINCE1950STHEEXPLOSIVESGROWTHINPETROCHEMICALSINTHE1960S1970SWASLARGELYDUETOTHEENMOUSINCREASEINDEMFSYNTHETICPOLYMERSSUCHASPOLYETHYLENEPOLYPROPYLENENYLONPOLYESTERSEPOXYRESINS1940年以來，化學工業(yè)一直以引人注目的速度飛速發(fā)展。盡管這種發(fā)展的速度近年來已大大減慢?；瘜W工業(yè)的發(fā)展由于1950年以來石油化學領(lǐng)域的研究和開發(fā)大部分在有機化學方面取得。石油化工在60年代和70年代的迅猛發(fā)展主要是由于人們對于合成高聚物如聚乙烯、聚丙烯、尼龍、聚脂和環(huán)氧樹脂的需求巨大增加。THECHEMICALINDUSTRYTODAYISAVERYDIVERSESECTOFMANUFACTURINGINDUSTRYWITHININSOMECASESSUCHASPHARMACEUTICALPRODUCESHELPTOMAINTAINOURWELLBEINGEVENLIFEITSELFATEACHSTAGEOFTHESEOPERATIONSVALUEISADDEDTOTHEPRODUCEPROVIDEDTHISADDEDEXCEEDSTHERAWMATERIALPLUSPROCESSINGCOSTSTHENAPROFITWILLBEMADEONTHEOPERATIONITISTHEAIMOFCHEMICALINDUSTRYTOACHIEVETHIS3對化學工業(yè)的需要化學工業(yè)涉及到原材料的轉(zhuǎn)化，如石油首先轉(zhuǎn)化為化學中間體，然后轉(zhuǎn)化為數(shù)量眾多的其它化學產(chǎn)品。這些產(chǎn)品再被用來生產(chǎn)消費品，這些消費品可以使我們的生活更為舒適或者作藥物維持人類的健康或生命。在生產(chǎn)過程的每一個階段，都有價值加到產(chǎn)品上面，只要這些附加的價值超過原材料和加工成本之和，這個加工就產(chǎn)生了利潤。而這正是化學工業(yè)要達到的目的。ITMAYSEEMSTRANGEINTEXTBOOKTHISONETOPOSETHEQUESTION“DOWENEEDACHEMICALINDUSTRY”HOWEVERTRYINGTOANSWERTHISQUESTIONWILLPROVIDEⅠANINDICATIONOFTHERANGEOFTHECHEMICALINDUSTRY’SACTIVITIESⅡITSINFLUENCEONOURLIVESINEVERYDAYTERMSⅢHOWGREATISSOCIETY’SNEEDFACHEMICALINDUSTRYOURAPPROACHINANSWERINGTHEQUESTIONWILLBETOCONSIDERTHEINDUSTRY’SCONTRIBUTIONTOMEETINGSATISFYINGOURMAJNEEDSWHATARETHESECLEARLYFOODDRINKHEALTHAREPARAMOUNTOTHERWHICHWESHALLCONSIDERINTHEIRTURNARECLOTHINGBRIEFLYSHELTERLEISURETRANSPT在這樣的一本教科書中提出“我們需要化學工業(yè)嗎”這樣一個問題是不是有點奇怪呢然而，先回答下面幾個問題將給我們提供一些信息（1）化學工業(yè)的活動范圍，（2）化學工業(yè)對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，?）社會對化學工業(yè)的需求有多大。在回答這些問題的時候我們的思路將要考慮化學工業(yè)在滿足和改善我們的主要需求方面所做的貢獻。是些什么需求呢很顯然，食物和健康是放在第一位的。其它我們要考慮的按順序是衣物、住所、休閑和旅行。1FOODTHECHEMICALINDUSTRYMAKESAMAJCONTRIBUTIONTOFOODPRODUCTIONINATLEASTTHREEWAYSFIRSTLYBYMAKINGAVAILABLELARGEQUANTITIESOFARTIFICIALFERTILIZERSWHICHAREUSEDTOREPLACETHEELEMENTSMAINLYNITROGENPHOSPHUSPOTASSIUMWHICHAREREMOVEDASNUTRIENTSBYTHEGROWINGCROPSDURINGMODERNINTENSIVEFARMINGSECONDLYBYMANUFACTURINGCROPPROTECTIONCHEMICALSIEPESTICIDESWHICHMARKEDLYREDUCETHEPROPTIONOFTHECROPSCONSUMEDBYPESTSTHIRDLYBYPRODUCINGVETERINARYPRODUCTSWHICHPROTECTLIVESTOCKFROMDISEASECURETHEIRINFECTIONS1食物?；瘜W工業(yè)對糧食生產(chǎn)所做的巨大貢獻至少有三個方面。第一，提供大量可以獲得的肥料以補充由于密集耕作被農(nóng)作物生長時所帶走的營養(yǎng)成分。（主要是氮、磷和鉀）。第二，生產(chǎn)農(nóng)作物保護產(chǎn)品，如殺蟲劑，它可以顯著減少害蟲所消耗的糧食數(shù)量。第三，生產(chǎn)獸藥保護家禽免遭疾病或其它感染的侵害。2HEALTHWEAREALLAWAREOFTHEMAJCONTRIBUTIONWHICHTHEPHARMACEUTICALSECTOFTHEINDUSTRYHASMADETOHELPKEEPUSALLHEALTHYEGBYCURINGBACTERIALINFECTIONSWITHANTIBIOTICSEVENEXTENDINGLIFEITSELFEG–BLOCKERSTOLOWERBLOODPRESSURE（2）健康。我們都很了解化學工業(yè)中制藥這一塊在維護我們的身體健康甚至延長壽命方面所做出的巨大貢獻，例如，用抗生素治療細菌感染，用Β抗血栓降低血壓。3CLOTHINGTHEIMPROVEMENTINPROPERTIESOFMODERNSYNTHETICFIBERSOVERTHETRADITIONALCLOTHINGMATERIALSEGCOTTONWOOLHASBEENQUITEREMARKABLETHUSSHIRTSDRESSESSUITSMADEFROMPOLYESTERSLIKETERYLENEPOLYAESLIKENYLONARECREASERESISTANTMACHINEWASHABLEDRIPDRYNONIRONTHEYAREALSOCHEAPERTHANNATURALMATERIALS衣物。在傳統(tǒng)的衣服面料上，現(xiàn)代合成纖維性質(zhì)的改善也是非常顯著的。用聚脂如滌綸或聚酰胺如尼龍所制作的T恤、上衣、襯衫抗皺、可機洗，曬干自挺或免燙，也比天然面料

簡介：1化學工程與工藝化學工程與工藝專業(yè)建設(shè)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20132015）教務處制二○一二年十月二○一二年十月3一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀11專業(yè)專業(yè)基本信息基本信息專業(yè)名稱化學工程與工藝專業(yè)代碼081301專業(yè)英文名稱CHEMICALENGINEERINGTECHNOLOGY學位授予門類工科所在院系化學工程學院化學工程系修業(yè)年限4年專業(yè)主干學科化學工程與技術(shù)設(shè)置年度28年首次招生年度1985年獲學士學位授權(quán)年度1993年首屆畢業(yè)生畢業(yè)年度1989年招生類別本二√本三√專轉(zhuǎn)本√對口單招□合作辦學□本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)420本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)1873教育部特色專業(yè)√批準文號江蘇省教育廳蘇教辦高函20083號文件（立項）江蘇省特色專業(yè)√批準文號江蘇省教育廳蘇教高200614號文件（立項）；批準文號江蘇省教育廳蘇教高201018號文件（驗收）。專業(yè)榮譽校級品牌特色專業(yè)√批準文號教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點項目□江蘇省“十二五”重點專業(yè)（類）項目√核心專業(yè)√批準文號江蘇省教育廳蘇教高（2012）23號文件（立項）承擔“十二五”專業(yè)建設(shè)項目情況?！笆濉敝攸c專業(yè)（類）項目□核心專業(yè)□12教學力量教學力量專業(yè)負責專業(yè)負責人與人與師資隊師資隊伍專業(yè)負責專業(yè)負責人姓名王壽武性別男出生年月196502學歷學位本科碩士職稱副教授職務系主任電話辦公（）手機13861426858（66858）電子信箱WSW19650214

簡介：化學工程全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案化學工程全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼（專業(yè)代碼430117）一、學習年限與學分要求一、學習年限與學分要求1、學習年限一般為2年，最長不超過4年。2、實行學分制。學分要求如下學位課程學位課程非學位課程非學位課程總學分總學分課程總學分總學分公共課公共課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)選修課專業(yè)選修課實踐實踐環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)開題開題報告報告學位學位論文論文7033910148227二、課程設(shè)置與實踐環(huán)節(jié)二、課程設(shè)置與實踐環(huán)節(jié)課程課程類別類別課程代碼課程代碼課程名稱學分學分學時學時開課開課學期學期備注備注10532001X自然辯證法232秋10532003X基礎(chǔ)英語348秋10532004X工程數(shù)學348秋公共課10532006X知識產(chǎn)權(quán)116秋必修43011701X現(xiàn)代儀器分析基礎(chǔ)348秋43011702X納米化學與納米技術(shù)348秋必修43011703X量子化學232秋43011704X高等無機化學232秋43011705X物理有機化學232秋43011706X高等分析化學232秋、春43011707X現(xiàn)代物理化學232春43011708X高等高分子化學232春43011709X高等化工熱力學232秋、春43011710X應用電化學基礎(chǔ)232秋、春43011711X現(xiàn)代分離科學與技術(shù)232秋、春43011712X傳遞過程原理232秋、春學位課程專業(yè)必修課43011713X綠色化學化工原理與方法232秋、春選修2門43011714X化學文獻檢索與論文寫作232秋43011715X分子光譜學232春43011716X化學計量學導論232秋43011752X表面處理技術(shù)進展232春43011753X高等涂料化學232秋43011754X電化學工程進展232春43011755X化學工程管理232秋43011756X腐蝕工程232春43011757X現(xiàn)代化學電源232秋43011758X化學生物技術(shù)原理232春43011759X多相催化劑表征技術(shù)232秋43011760X無機多孔材料合成及其催化應用232春43011761X現(xiàn)代材料研究方法232秋43011762X水性樹脂與水性涂料232春43011763X電化學測量原理與技術(shù)232春43011765X化學反應器理論232春43011766X高分子物理研究方法232秋43011767X精細化學品開發(fā)232春43011768X聚合物分析測試技術(shù)232秋43011769X陰離子及配位聚合進展232春43011770X有機光電材料232秋43011771X聚合方法研究進展232春43011772X精細化工產(chǎn)品配方技術(shù)232秋實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)8

簡介：1化學工程與工藝專業(yè)2013級本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)是石油和化學工業(yè)的主要支撐學科，不僅擔負著促進石油化工和化學工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要使命，而且還廣泛服務于能源、資源、材料、電子、環(huán)保、輕工、冶金、制藥等眾多行業(yè)，與現(xiàn)代文明及人們的衣食住行等密切相關(guān)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握化工生產(chǎn)工藝過程和設(shè)備的基本規(guī)律和原理，掌握化工單元操作、化工熱力學、化學反應工程、化工分離過程、化工工藝等方面專業(yè)理論知識，掌握中外文資料查閱、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，能從事產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)開發(fā)、工藝與設(shè)備的工程設(shè)計、化工企業(yè)管理、化工貿(mào)易和科學研究等高級技術(shù)人才。二、業(yè)務培養(yǎng)要求（專業(yè)知識能力的培養(yǎng)標準）通過本科四年的培養(yǎng)，學生應達到如下要求1具有有效的表達與交流能力、較強的社會責任感和較好的人文科學素養(yǎng)；11有效表達與交流111書面與口頭表達能力112寫作交流能力113多媒體圖表交流能力114人際交流能力12社會責任感121工程師的角色和責任122工程界對社會的影響及社會對工程界的規(guī)范123歷史和文化環(huán)境124發(fā)展全球觀13人文科學素養(yǎng)131哲學心理學132文學藝術(shù)2具有良好的化工職業(yè)道德、質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識；21掌握化工職業(yè)健康安全、環(huán)境保護的法律法規(guī)、標準知識22遵守化工職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)體系的職業(yè)行為準則23具有良好的質(zhì)量、安全、服務和環(huán)保意識，承擔有關(guān)健康、安全等事務的責任3具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學、自然科學知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；31數(shù)學知識311高等數(shù)學312工程數(shù)學32自然科學知識361具有創(chuàng)新意識611具有科學研究的初步能力62具有化工產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計能力621了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展622能夠編制支持產(chǎn)品形成過程的策劃和改進方案63具有技術(shù)改造和創(chuàng)新的初步能力631參與工程解決方案的設(shè)計、開發(fā)632選擇完成工程任務所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案633參與改進建議的提出，并主動從結(jié)果反饋中學習7具有信息檢索、獲取和職業(yè)發(fā)展的終身學習能力；71信息檢索與獲取能力711通過各種媒體和技術(shù)手段，進行信息檢索的能力712分析評判各類信息，進行文獻綜述的能力72職業(yè)發(fā)展學習能力721跟蹤化學工程與技術(shù)前沿、繼續(xù)學習的能力722獲取相關(guān)學科知識能力8具有較好的領(lǐng)導組織管理能力、環(huán)境適應和團隊合作的能力；81組織管理能力811有效組織各種任務，協(xié)調(diào)各種人力和資源812使用合適的管理方法，初步具備計劃、預算、指示、監(jiān)控等能力82環(huán)境適應能力821適應人際關(guān)系變化的能力822適應工作環(huán)境變化的能力83團隊合作能力831具有團隊全局觀念、協(xié)作精神和服務意識832適應團隊的成長與發(fā)展，正確解決各種矛盾，建設(shè)高效團隊833協(xié)調(diào)團隊與其它部門的工作關(guān)系，提高工作效率9應對危機與突發(fā)事件的初步能力；91具備應對危機與突發(fā)事件的初步能力92能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標準、程序和預算的變化，并采取恰當?shù)男袆?0具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。101學習和應用外語，在跨文化環(huán)境下進行有效交流102參與國際性合作與競爭三、主干學科化學工程與技術(shù)四、專業(yè)核心課程無機與分析化學，有機化學，物理化學，儀器分析，化工原理，化工熱力學，化學反應工程，信息檢索與閱讀，化工設(shè)計及軟件應用，化工過程分析與合成，化工分離工程，

簡介：大學生電腦主頁大學生電腦主頁大學生的百事通大學生的百事通大學生電腦主頁大學生電腦主頁–大學生喜歡的都在這里大學生喜歡的都在這里化學工程與工藝專業(yè)教學計劃化學工程與工藝專業(yè)教學計劃一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)面向21世紀適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，具備化學工程與化工工藝等方面系統(tǒng)知識，能較熟練掌握化工生產(chǎn)過程的基本原理、專業(yè)技能和研究方法，具有從事化工及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)控制和管理，產(chǎn)品和過程研究開發(fā)，生產(chǎn)裝置的設(shè)計、放大和優(yōu)化等工作能力的高等化工專業(yè)技術(shù)人才。二、培養(yǎng)規(guī)格二、培養(yǎng)規(guī)格在較熟練和全面掌握化學基礎(chǔ)知識的同時，主要學習化學工程學與化工工藝學等方面的基本理論和基本知識，掌握化工單元操作、化學反應工程、分離工程、化工熱力學、化工工藝學等專業(yè)理論知識，并接受化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設(shè)計方法的基本訓練，具有對現(xiàn)代化工企業(yè)的生產(chǎn)過程進行模擬化、革新改造，對新過程進行開發(fā)、設(shè)計和對新產(chǎn)品進行研制的基本能力。本專業(yè)畢業(yè)生應掌握和具備以下幾方面的知識和能力1、熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民三個代表的思想理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。具有改革創(chuàng)新意識和為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務的事業(yè)心和責任感，有為國家富強，民族振興而奮斗的理想。2、具有勤奮學習、艱苦奮斗、實干創(chuàng)新的精神，熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的良好道德品質(zhì)。懂得一定的社會、人文科學和經(jīng)濟管理知識，具有良好的文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。3、要求畢業(yè)生應具有較強的工程能力，工、理、文、商知識相互滲透的復合型人才，要求具有寬厚的基礎(chǔ)知識、較強的實踐能力、強烈的創(chuàng)新意識、優(yōu)良的綜合素質(zhì)。4、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的自然科學、技術(shù)科學基礎(chǔ)知識以及化工生產(chǎn)過程的共同規(guī)律；具有較豐富的化工工藝知識，具有機械、控制等相關(guān)學科知識；了解本專業(yè)領(lǐng)域的理論前沿和應用前景，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)。大學生電腦主頁大學生電腦主頁大學生的百事通大學生的百事通大學生電腦主頁大學生電腦主頁–大學生喜歡的都在這里大學生喜歡的都在這里表二教學環(huán)節(jié)及時間分配一二三四學年及學期類別12345678合計始業(yè)教育、軍事訓練11課堂教學161617171616160114考試考查151515151515150105金工實習11化工見習11化工機械課程設(shè)計22化工原理課程設(shè)計22無機化工大實驗11有機化工大實驗11化工專業(yè)實驗22生產(chǎn)勞動11114化工實習44暑假實習44412畢業(yè)設(shè)計44畢業(yè)論文105105畢業(yè)教育11教育教學周數(shù)小計39404040159寒暑假1010101040機動32229學年周數(shù)52525252208

簡介：全日制化學工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案全日制化學工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼（專業(yè)代碼085216085216）一、學科簡介一、學科簡介湖南大學的化工學科可追溯到1926年湖南大學定名之初就設(shè)置了化工系。幾十年來，湖南大學化學工程與技術(shù)學科不斷發(fā)展壯大，已經(jīng)發(fā)展成為綜合實力較強，在國內(nèi)有一定影響的學科。湖南大學化學工程學科是國務院學位委員會較早獲準設(shè)立的工程碩士學位授予點之一，為企業(yè)培養(yǎng)高層次工程型、應用型、復合型工程技術(shù)人才。本學科于2005年獲得一級學科博士學位授予權(quán)，現(xiàn)在化學工程、化學工藝、應用化學、工業(yè)催化、生物化工等5個二級學科均有博士、碩士學位授予權(quán)，1998年經(jīng)人事部批準設(shè)立“化學工程與技術(shù)”一級學科博士后流動站。目前，本學科現(xiàn)有教授20人，副教授12人，其中雙聘中國工程院院士1人、國家杰出青年基金獲得者1人，國家“千人計劃”1人、芙蓉學者2人；擁有教育部“先進催化工程研究中心”、中加二氧化碳捕獲封存與利用聯(lián)合中心、“應用化學省級重點學科”、、湖南省分子模擬中心、湖南省高校產(chǎn)學研示范基地，并與化學學科共建化學生物與計量學國家重點實驗室。近年來承擔了國家杰出青年基金項目、國家“973”子項目、“863計劃”項目、國家自然科學基金及其他重大科研項目150余項。在先進催化技術(shù)、應用電化學、精細與功能高分子、醫(yī)藥新產(chǎn)品新技術(shù)等研究方面形成了自己的優(yōu)勢與特點。本學科為化工及化學、生物、環(huán)境、材料、資源、能源、醫(yī)藥、冶金、食品及勞動安全等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展作出了重要貢獻，取得了一批重要的科技成果，每年都有多項成果通過鑒定，獲得多項國家級或省部級科技進步獎勵。為了加強化學工程領(lǐng)域工程碩士的培養(yǎng)，學校從各相關(guān)系所中選擇一批既具備扎實的理論基礎(chǔ)功底，又具有豐富工程技術(shù)經(jīng)驗的高級職稱教師組成的化學工程領(lǐng)域碩士導師組，從而為培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)知識、較寬知識面和較強工程實踐能力的高層次應用型、復合型工程管理型和工程技術(shù)人才提供了充分的保障。五課程設(shè)置與學分要求課程設(shè)置與學分要求全日制化學工程碩士專業(yè)學位碩士研究生課程目錄全日制化學工程碩士專業(yè)學位碩士研究生課程目錄課程課程類別類別課程代碼課程代碼課程名稱課程名稱學分開課開課時間時間備注備注B1000001M中國特色社會主義理論與實踐研究2春、秋B1000002M自然辨證法概論1春、秋B1000004M基礎(chǔ)英語3春、秋公共基礎(chǔ)課工程數(shù)學3春、秋必修學位基礎(chǔ)課學科學科門類門類基礎(chǔ)基礎(chǔ)課B1011001M綠色化學工程原理2秋必修

簡介：能源化學工程專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和教學計劃一、專業(yè)介紹能源化學工程專業(yè)設(shè)立于2010年，為適應國家經(jīng)濟建設(shè)急需經(jīng)教育部批準成立的，是國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。本專業(yè)早在2007年就設(shè)立了能源化學工程碩士學位授權(quán)點和博士學位授權(quán)點，2011年又新增本科專業(yè)，形成了完整的能源化學工程專業(yè)育人體系。主要研究方向煤化工、天然氣、石油化工、能源清潔轉(zhuǎn)化、新能源利用與化學轉(zhuǎn)化環(huán)境化工。辦學目標以“煤和油”為特色，培養(yǎng)適應國內(nèi)大型國有企業(yè)主導的能源市場發(fā)展需要的、具有從事能源化工領(lǐng)域的科研、生產(chǎn)、設(shè)計、技術(shù)和管理的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。本專業(yè)擁有一支精練的高素質(zhì)的教學和科研隊伍，其中，教師8人，具有博士學位者8人，2人具有海外學習與工作的經(jīng)歷，學科背景涉及化學工程、能源化工和化學工藝等。所依托的部門具有強大的科研和教學資源，具有良好的辦學條件，支持的學科有化學工程與技術(shù)國家重點培育學科，依托的研究機構(gòu)有陜北能源先進化工利用技術(shù)教育部工程研究中心、陜西省潔凈煤轉(zhuǎn)化工程技術(shù)研究中心為學生的課程學習、實踐教學及科技活動提供了良好的條件。二、培養(yǎng)目標和思路能源化學工程專業(yè)培養(yǎng)掌握化石能源及新能源可再生能源高效潔凈化工轉(zhuǎn)化利用過程中的基礎(chǔ)理論和基本技能，利用現(xiàn)代化工科學與技術(shù)，在現(xiàn)代煤化工、天然氣、石油化工、新能源可再生能源、環(huán)保和節(jié)能減排等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、新產(chǎn)品研制、新技術(shù)開發(fā)、裝置設(shè)計及生產(chǎn)過程控制、生產(chǎn)技術(shù)管理、教育和科學研究等方面工作的工程技術(shù)與管理人才。三、課程模塊設(shè)置與學分學時分配能源化學工程專業(yè)課程模塊設(shè)置結(jié)構(gòu)圖Ⅰ通識通修課程模塊Ⅰ通識通修課程模塊通識教育課思想政治理論課軍事技能課分層次通修課Ⅱ?qū)W科專業(yè)課程模塊Ⅱ?qū)W科專業(yè)課程模塊學科平臺課專業(yè)核心課Ⅲ開放選修課程模塊Ⅲ開放選修課程模塊專業(yè)選修課跨學科選修課公共選修課第二課堂Ⅳ集中實踐模塊集中實踐模塊課程設(shè)計認識（仿真）實習生產(chǎn)實習專業(yè)實驗畢業(yè)論文（設(shè)計）西北大學能源化學工程專業(yè)教學計劃西北大學能源化學工程專業(yè)教學計劃學時類型學時類型各學期周學時分配各學期周學時分配課程模塊課程課程分類分類課程課程性質(zhì)性質(zhì)課程編號課程編號課程名稱課程名稱課程課程學分學分課程學時講課實驗實踐上機一二暑期三四暑期五六暑期七八A通識教育課程指選新生研討等6門課12216222222必修8080001中國近代史綱要236362必修080002馬克思主義基本原理概論354543必修080003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論）472724必修080003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實踐）236362必修080004思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354543必修080005形式與政策23614學期貫通學習B思想政治理論課程必修220001大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導1四年貫通培養(yǎng)C軍事技能課程必修220002軍事理論與軍事訓練236362周12指選140021微積分Ⅰ（第二層次Ⅰ）590905指選140022微積分Ⅱ（第二層次Ⅱ）590905指選120021基礎(chǔ)物理學第二層次Ⅰ727244指選120022基礎(chǔ)物理學第二層次Ⅱ75454指選120051基礎(chǔ)物理實驗第二層次1554544指選010002大學語文（理工）472724指選050001大學英語一（層次一理論）454543指選050002大學英語二（層次二理論）454543指選050003大學英語三（層次三理論）454543指選050004大學英語四（層次四理論）454543指選180001大學計算機510872365D分層次通修課程指選200001體育472722222Ⅰ通識通修課程本專業(yè)通識通修學分總數(shù)785必修151001無機化學357854244必修151002分析化學37636404必修151003有機化學472724必修151004有機化學實驗136364必修151005物理化學6126903644必修151006化工原理71521084444E學科平臺課程必修151009工程制圖357254184本專業(yè)學科平臺課學分總數(shù)28必修151601能源化工導論0510102必修151602能源化工概論354544Ⅱ?qū)W科專業(yè)課程F專業(yè)核心課程必修151603煤化學49054364

簡介：1環(huán)境與化學工程學院優(yōu)良學風班、環(huán)境與化學工程學院優(yōu)良學風班、優(yōu)良學風先進個人優(yōu)良學風先進個人評選細則評選細則（試行）（試行）第一章第一章總則總則第一條第一條為全面推進素質(zhì)教育，加強我院班風學風建設(shè)，創(chuàng)造有利于學生德、智、體、美全面發(fā)展的學習、生活環(huán)境，形成良好的學習風氣，根據(jù)上海電力學院優(yōu)良學風班、優(yōu)良學風先進個人評選辦法結(jié)合我院實際，制定本細則。第二條第二條評選過程中堅持公平、公開和公正原則，對參評班級應嚴格要求，確保評優(yōu)質(zhì)量。第二章第二章評選條件與要求評選條件與要求第三條第三條學院在本科學生班級中評選優(yōu)良學風班。優(yōu)良學風班除以本學年環(huán)境與化學工程學院優(yōu)良學風班評選指標體系為主要參考評選依據(jù)外，優(yōu)良學風班還需突出以下條件（一）班級學生自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學校的穩(wěn)定；（二）班級學生遵紀守法，遵守高等學校學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度；（三）班級學生學習目的明確、學習態(tài)度端正、學習氣氛濃厚，學習成績優(yōu)良率高；（四）班級學生團隊精神好，關(guān)心集體利益，注意維護班級形象；（五）班級學生尊敬師長，遵守課堂秩序，與任課教師互動關(guān)系良好；（六）班委以身作則，工作積極主動，團結(jié)和帶領(lǐng)同學開展班級學風建設(shè)活動；（七）班級積極開展各項健康向上的文體活動，組織廣大同學參加義務勞動、社會公益活動以及學校組織的各項活動；第四條第四條符合以下任一項者，不得申報或取消其資格（一）班級有學生因考試違紀、曠課等受到學校紀律處分的，一年內(nèi)取消其所在班級評選資格；（二）凡申報材料弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其評獎資格，并不得參加下一學期的申報；第五條第五條學院在本科學生中評選優(yōu)良學風先進個人。優(yōu)良學風先進個人除以本學年環(huán)境與化學工程學院學生德智體綜合測評辦法為主要參考評選外，還需突出以下條件（一）思想積極上進嚴格執(zhí)行大學生行為準則，在參評期間內(nèi)未受過校紀處分。學習態(tài)度端正，勤于思考，善于鉆研；（二）學習成績良好，所有考試科目全部及格，學習成績優(yōu)秀或較上一學期有較大進步；（三）能夠積極幫助同學解決學習上的困難，在同學中起到榜樣帶頭作用；能夠積極參加學校、學院組織開展的各項活動，在優(yōu)良學風創(chuàng)建活動中發(fā)揮積極作用，能夠帶動影響班級同學積極營造優(yōu)良的班風學風氛圍。第三章第三章獲獎名額與評選程序獲獎名額與評選程序第六條第六條評審機構(gòu)學院成立“優(yōu)良學風班”、“優(yōu)良學風先進個人”評選工作小組，具體負責此專項3附件附件1環(huán)境與化學工程學院班級學風評估指標（2016年4月修訂）一、班級學生綜合表現(xiàn)（滿分一、班級學生綜合表現(xiàn)（滿分20分）分）分值等級定性考核指標內(nèi)容ABCD11思想道德（5分）1班級同學思想積極上進，能積極參加政治理論課程學習和實踐活動，積極向黨組織靠攏，黨員、入黨積極分子比例高。2班級同學恪守大學生行為準則，遵守校紀校規(guī)。3班級同學遵守校園文明規(guī)范，積極開展精神文明創(chuàng)建活動。54∣32∣1012專業(yè)學習（5分）1班級同學學習態(tài)度端正，課堂紀律好，抬頭率高，作業(yè)完成情況良好。2班級早自修、上課出勤率高，遲到、早退、曠課情況較少。3班級廣泛開展學習互助，學風建設(shè)有舉措，無考試作弊現(xiàn)象。54∣32∣1013班級工作（5分）1班級同學關(guān)心集體，能積極參加集體活動，有強烈的集體榮譽感。2班級能定期開展豐富多彩的班級活動，營造良好的班級文化。3班級日常工作規(guī)范，班干部換屆正常，管理民主、班務公開。54∣32∣1014班級形象（5分）1班級有凝聚力，同學能積極參加校、院系組織的各項活動，并獲得較好成績。2學生干部隊伍團結(jié)、高效，在同學中有較高的威信和號召力，工作卓有成效。3班級同學和睦相處，宿舍環(huán)境整潔，學習氣氛濃厚，文化氛圍健康向上。54∣32∣10二、班級學風情況評估（滿分二、班級學風情況評估（滿分60分）分）分值等級定量考核指標內(nèi)容ABCD班級學風狀況（10分）1班級同學學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習風氣濃厚。2班級成員尊敬老師，課堂態(tài)度積極，師生有良好的互動關(guān)系。3上課出勤率高，遲到、早退現(xiàn)象少，認真完成課后作業(yè)。109∣54∣10考試成績及格率（25分）1及格率80以上A等2及格率7079B等3及格率6069C等4及格率5559D等2524∣1514∣54∣0考試成績優(yōu)秀率（20分）1優(yōu)秀率40以上A等2優(yōu)秀率3539B等3優(yōu)秀率3034C等4優(yōu)秀率2529D等2019∣1514∣109∣0英語成績英語成績一年級（大學英語）二年級（英語四級）三年級（英語四級）