簡介：學院計算機學院專業(yè)網絡工程班級姓名學號課題歌曲信息管理系統指導老師VOIDINPUTINTI{SCANF“S“,SONGINAME_1SCANF“S“,SONGINAME_2SCANF“S“,SONGINAME_3SCANF“S“,SONGIALBUMSCANF“S“,SONGIDATE}/輸入模塊/輸入歌曲個數N利用循環(huán)逐個輸入歌曲信息，并寫入文件保存結束VOIDENTER{FILEFPINTI,NNNPRINTF“HOWMANYSONGS0D“,N1FORI0INI開始

簡介：語言文字普及工作方案語言文字普及工作方案為深入貫徹落實國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案省語言文字工作督導評估實施辦法（暫行）等文件精神，推動我縣語言文字事業(yè)全面發(fā)展，結合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。一、總體要求（一）指導思想。把握國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案的總體要求，深入貫徹落實州國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案（年），結合精準扶貧、精準脫貧基本方略，結合新型城鎮(zhèn)化和社會主義新農村建設，以城鎮(zhèn)為重點，兼顧農區(qū)和牧區(qū)，大力提高普通話普及率，為經濟發(fā)展提供新動力，為文化建設提供強助力，為建設“五個”奠定良好基礎。（二）主要目標。年，全面開展普通話培訓，督查語言文字工作推進情況，按照責任分工落實情況，形成反饋意見、整改。到年，我鄉(xiāng)公務員及事業(yè)編制工作人員普通話達到三級甲等以上，新聞傳媒、廣播員普通話達到二級乙等以上；新錄入公務員應具備相應的普通話水平，全鄉(xiāng)普通話普及率達到60；接受國家通用語言文字州級家規(guī)定標準的教師，尤其是雙語教師快速提高普通話水平。同時，嚴把教師入口關，新任教師普通話水平必須達到國家規(guī)定的標準。積極開展教師普通話水平提高培訓和中華經典誦讀教師培訓，進一步提高教師的國家通用語言文字意識、語言文字應用能力和中華優(yōu)秀語言文化傳授能力。在“十三五”期間，使語文學科教師普通話水平達到二級甲等以上標準，其他任課教師達到二級乙等以上標準，雙語教師普通話能夠勝任雙語教學工作。（二）以提升基層干部職工國家通用語言文字運用能力為重點，切實增強政府運用國家通用語言文字的表率作用。切實落實“國家機關以普通話和規(guī)范漢字為公務用語用字”的法律規(guī)定，重視并提高基層干部國家通用語言文字意識和應用能力。加強對黨政機關公務員及事業(yè)單位職員等基層干部的普通話培訓，采取多種措施，利用廣播電視、互聯網自學、集中學習、“一對一”互幫互學等有效方式，對基層干部進行專門培訓，使其能夠用普通話進行溝通交流，能夠讀懂國家通用語言文字政策文件，能夠用國家通用語言文字寫作公文?！笆濉逼陂g，黨政機關公務員的普通話水平應達到國家規(guī)定的三級甲等以上標準，新錄入公務員應具備相應的普通話水平。（三）以提升公共服務行業(yè)從業(yè)人員國家通用語言文字運用能力為重點，切實增強運用國家通用語言文字的示范和窗口作用。公共服務行業(yè)的主管部門應采取多種措施，確保重點領域全部達標，“十三五”期間，公共服務窗口人員的普通話水平達到三級甲等以上標準。

簡介：某大學畢業(yè)設計論文某大學畢業(yè)設計（論文）圖書館借閱管理系統學院（系）計算機科學與技術專業(yè)班級學生姓名指導教師某大學畢業(yè)設計論文武漢大學本科生畢業(yè)設計（論文）開題報告武漢大學本科生畢業(yè)設計（論文）開題報告11目的及意義目的及意義經過大學四年理論課程的學習，以及校內校外的實踐，極大的豐富了自身的理論基礎，并且也具備了一些處理簡單問題的能力，但即將踏上社會的我深知這還遠遠不夠，因此我利用了畢業(yè)設計的機會，在老師的指導下去完成一個具有挑戰(zhàn)性的，其具體應用及社會服務相結合的項目，深知通過對它的開發(fā)，將對我的能力有更高層次的突破。開發(fā)軟件的一個目的是針對目前普遍的圖書館借閱管理系統存在的功能不全，操作復雜，系統要求高等一系列問題，而設想一個具有個性化的圖書館借閱管理系統。該管理系統與MIS系統相聯系，在圖書館內部建成可靠，方便，并且功能齊全的MIS系統。從而在圖書館對新舊書的反應；對書籍借閱的管理能力；對讀者和圖書館工作人員的管理能力；對圖書館管理人員軟件操作的適應時間和操作感覺這些方面都將大大的提高。當然對該軟件的態(tài)度是渴望獲得顯著的社會效益。開發(fā)軟件的另一個目的是使其具有強大的實用價值，即它可以滿足中小型圖書館的借閱與管理的需要。在一般的學校與科研機構，其下屬的很多分支的研究中心，試驗中心，各個學院，它們往往都有著自己的規(guī)模較大的圖書資料室。而這些圖書資料室由于本身規(guī)模不大因此其對書籍或資料的管理模式一般都比較舊，而且在沒有能力也沒有必要引進大型的圖書館管理軟硬件的基礎上，尋求一個針對中小型圖書資料室的管理軟件是必要的。這種管理軟件對硬件的要求很低，一般有一個比較簡單的服務器與PC機組成的網絡即可，再加上使用比較廉價、性能不錯的軟件，這樣就可以以較低的成本來實現一個足夠使用的功能，而這種模式也正滿足了那種中小型資料室，圖書館的要求。但是目前對這種管理軟件的開發(fā)還處于一種比較原始的階段。開發(fā)者往往都是出于資金和時間的顧慮使用比較陳舊的技術，并且各為己見，并且很少涉及網絡?？墒钱斀袷且粋€網絡化的社會，像資料室，圖書館這

簡介：學位論文1摘要伴隨著企業(yè)的逐漸發(fā)展壯大，其業(yè)務的膨脹給后勤的倉儲管理系統帶來了許多問題，倉儲管理軟件是目前較為有效的解決方案，倉儲管理系統是企業(yè)管理系統的一部分，其發(fā)揮的作用越來越重要，能給企業(yè)帶來巨大的效益。本文將根據軟件工程的理論，針對企業(yè)倉儲管理系統面臨的實際問題，開發(fā)出基于JAVA技術的倉儲管理系統。本文，首先分析倉儲系統的具體功能，然后根據實際需要進行需求分析，并將需求分析以電子文檔的方式反饋給用戶，和用戶進行溝通進一步確認需求，而后根據需求分析，使用系統分析和設計的結構化分析方法，以及數據庫建模，建立了基于數據庫的模型，后臺數據使用MYSQL完成。基于開放結的開發(fā)結構JAVAEE，實現了系統登陸模塊、供應商信息管理模塊、貨品信息管理模塊、入庫存報表生成模塊、出庫報表生產模塊等；最后對系統進行調試并總結，同時對以后的實際工作指明了方向。關鍵詞JAVA技術軟件工程理論需求分析數據庫建模學位論文31引言11選題背景及意義在企業(yè)的發(fā)展過程中，伴隨著業(yè)務的激增給企業(yè)的管理帶來了許多問題，作為企業(yè)的管理信息系統可以有效地解決此類問題。而倉儲管理員理系統作為企業(yè)管理系統的重要組成部分，它可以給企業(yè)帶來巨大的經濟效益，采用倉儲管理員理系統將使企業(yè)改變傳統的手工記錄模式，應用數據庫技術使海量數據的存儲與處理變得輕而易舉，如此大幅度縮短倉儲業(yè)務流程的處理時間，提高企業(yè)倉儲管理的水平，適應市場經濟的發(fā)展形勢。早在70年代，計算機技術就最先被引用到了倉儲和物流配送領域當中，伴隨著物流市場和產品訊息的疾速發(fā)展，物流軟件市場也應運而生，并且迅速發(fā)展壯大起來，涌現出了一大批倉儲物流應用軟件；物流軟件作為企業(yè)管理應用軟件，物流軟件，相比其他軟件提供了先進的，效率高的特點，可靠性和安全性，而且具有較小的實施風險和實施優(yōu)勢，其效益明顯，操作快捷等特點，同時還具有實施成本低，效益明顯、見效快等優(yōu)點。根據物流軟件結構分類，就當前的物流軟件所使用的范圍來計，物流軟件包含以下幾個子系統倉儲管理員理系統（WMS）、運輸管理系統（TMS）、定單管理系統（OMS）、服務管理系統（SMS）等，其中倉儲管理員理系統是提供一整套倉庫業(yè)務及作業(yè)管理的應用軟件，通過倉儲管理員理系統可以實現庫位分配自動化及智能化操作，提升倉庫作業(yè)效率，提供準確的庫存、庫位信息，實現倉儲管理員理的動態(tài)化管理。我國自從加入WTO后，市場經濟環(huán)境下的企業(yè)競爭越來越激烈，國內許多企業(yè)由于信息記錄、收集、匯總、處理分析尚處于初級水平階段，記錄不規(guī)范，記錄信息分散，隨機性，單一的應用，信息收集不及時，不全面，不完善，不科學，質量，和主體多元化，不一致的結果，處理手段落后，效率低。倉儲管理員理系統是通過存儲，出庫，庫存，庫存調整，整合批次管理、物料對應、賬物符合、庫存清點、質檢驗收管理、實時庫存動態(tài)管理等業(yè)務功能，對庫存業(yè)務的成本管理全過程進行有效控制和跟蹤，實現完善的企業(yè)倉儲信息管理。倉儲管理員理系統的投入，將使倉庫的管理更加正規(guī)化，為產

簡介：本科畢業(yè)論文基于JAVA的聊天系統的設計與實現學院機電工程學院專業(yè)計算機科學與技術雙學位學號043545464姓名指導教師李美安職稱教授論文提交日期二ОООО八年四月ABSTRACTABSTRACTALONGWITHTHEFASTDEVELOPMENTOFINTERNET,THENETWORKCHATINGTOOLHASALREADYBECOMEONEKINDOFIMPORTANTCOMMUNICATIONTOOLSANDRECEIVEDMOREANDMOREWEBCAMSFAVORATPRESENT,MANYEXTREMELYGOODCHATINGTOOLSHAVEAPPEAREDFOREXAMPLE,NETMEETING,QQ,MSNMESSAGERANDSOONTHISSYSTEMDEVELOPMENTMAINLYINCLUDESTWOASPECTSOFTHESERVERPROCEDUREOFTHENETWORKCHATANDTHECUSTOMERPROCEDUREOFTHENETWORKCHATTHEFORMERESTABLISHESTHESERVERTHROUGHTHESOCKET,THESERVERCANREADANDDELIVERTHEINFORMATIONWHICHCLIENTSIDESENDS,ANDCANRENOVATETHEUSERSTABULATIONTHELATTERMAKEACONNECTIONWITHTHESERVER,CARRIESONCOMMUNICATIONBETWEENTHECLIENTSIDEANDTHECLIENTSIDEWITHTHELANCORRESPONDENCEMECHANISMPRINCIPLE,THROUGHINHERITTINGTHETHREADKINDTOESTABLISHTHEMULTITHREADINGDIRECTLYINTHEDEVELOPMENT,ITUSESTHEELEMENTARYTHEORYKNOWLEDGEWHICHTHECOMPUTERNETWORKPROGRAMMESFOREXAMPLE,TCP/IPAGREEMENT,CLIENT/SERVERPATTERN,NETWORKPROGRAMMINGDESIGNMETHODANDSOONINTHENETWORKPROGRAMMING,ITREALIZESREADINGANDTRANSMISSIONOFTHEINFORMATION,THATIS,INFORMATONFLOWSREALIZETHEINFORMATIONEXCHANGE,INTRODUCEINFORMATIONFLOWANALYSISFORREALIZINGASYSTEM,INWHICHCONTAINESSOMEBASICSOFTWAREENGINEERINGMETHODSAFTERANALYZESTHESESITUATIONS,THISLANCHATINGTOOLTAKESECLIPSEASTHEBASICDEVELOPMENTENVIRONMENTANDCOMPILESINJAVALANGUAGEFIRST,ITWILLESTABLISHTHESYSTEMAPPLICATIONPROTOTYPEINASHORTTIMETHEN,FORTHEINITIALPROTOTYPESYSTEM,ITNEEDSCONSTANTLYREVISEDANDIMPROVED,UNTILAVIABLESYSTEMKEYWORDSLANCHATSOCKETJAVA

簡介：1人力資源管理系統人力資源管理系統詳細設計說明書詳細設計說明書1引言211編寫目的212系統命名與版本213定義214參考資料22系統程序的結構23設計說明231技能維護232帳號檔案維護1333證照檔案2334技術檔案3335異動檔案4236培訓檔案5237合同檔案6238考核檔案7239考勤檔案82310獎懲檔案91311離職檔案101312招聘信息導入110313基于人數的分析115314基于部門的分析131315基于的學歷人事結構分析144316基于年齡工齡結構分析144317基于持證分析150318證照維護155319技術職稱維護165320年齡段維護176321司齡段維護186322權限維護1963由CONNECTION連接對象CONN獲取STATEMENT對象STMT；由STATEMENT對象STMT執(zhí)行SQL查詢返回RESULTSET查詢結果2方法名稱RESULTSETEXECSQLSTRINGSQL語義由CONNECTION連接對象CONN獲取STATEMENT對象STMT；由STATEMENT對象STMT執(zhí)行SQL數據更新操作（包括新增、修改）返回RESULTSET數據更新操作結果3232技能技能維護維護321321類SKILLFORMJAVASKILLFORMJAVA的設計的設計類SKILLFORMJAVA保存JSP表單傳遞的信息屬性屬性的描述數據類型公有私有EMPNO工號STRINGPRIVATENAME姓名STRINGPRIVATESEX性別STRINGPRIVATEEDUCATION學歷STRINGPRIVATERESP業(yè)績STRINGPRIVATEMAJOR專業(yè)STRINGPRIVATEEXPERENCE項目經驗STRINGPRIVATE注省略各個屬性的GET/SET方法322類SKILLACTIONJAVASKILLACTIONJAVA的設計類SKILLACTION用來根據用戶的不同操作，調用不同的方法對數據庫進行操作。方法1方法名稱方法名稱DOLISTDOLIST語法

簡介：1SYSTEM（答案系統）2SETUP（答案設置）3YANKEE（答案烘缸）4HEADBOX（答案流漿箱）5LANGUAGE（答案語言）6PASSWORD（答案密碼）7WHITEWATER（WW）（答案白水）MACHINECHEST（答案成漿池）MAINMACHINE操作員站機器語言培訓考試請將以下操作員站常用詞匯翻譯中文，每題25分，合計100分。注每題必填，不會填寫“0”即可繼續(xù)下一題答題。（答案閥門）OPEN（答案打開）CLOSE（答案關閉）VACUUM（答案真空）ENABLE（答案使能）SUCTIONPRESS（答案真空壓榨輯）MENU（答案菜單）SAMPLE（答案取樣）MEASUREMENT（答案測量）CALIBRATE（答案校正）CONFIGURE（答案參數）BACKUP（答案備份）LAB（答案實驗室）EDIT（答案編輯）ACCEPT（答案接受）

簡介：幼兒園小班語言說課稿誰最羞說課稿模板幼兒園小班語言說課稿誰最羞說課稿模板幼兒園小班語言說課稿誰最羞一、設計意圖小班的年齡都處于3～4歲之間，這個時期，幼兒的有意注意有了明顯改善，感知覺也逐漸趨向完善，對生動、形象的事物和現象容易認識，其思維也是在直接感知和具體行動中進行的，較多依賴于生動、鮮明的形象去認識和理解事物。這個教學內容是通過對兒歌的感知和理解，讓幼兒來感受詩歌中天真活潑的情趣，從而激發(fā)幼兒有朗誦兒歌的興趣。此教材富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。在學習過程中需要有一定的語言基礎和知識經驗，而小班幼兒已經能說一些簡單的句子，并對小動物有一定的認識，因此本內容在小班教學是符合幼兒認知特點的，所以我選了這個內容，以促進幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進一步發(fā)展。二、活動目標1、感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式，樂意學習兒歌。2、學習兒歌誰最羞，體驗小袋鼠的羞的心理。3、知道要自己走路，不要大人抱。（1）看圖完整欣賞兒歌。教師邊說兒歌邊做動作。（2）看圖完整學念兒歌。幼兒跟著教師一起念兒歌并做動作。（3）小結鼓勵小袋鼠自己獨立行走，不要大人抱。以提問的方式來引導幼兒勸解小袋鼠自己行走，不要媽媽抱。4、再次深化情感體驗。最后以PPT的形式播放一些平時幼兒園放學回家自己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音樂乖孩子。

簡介：幼兒園中班語言教案幼兒園中班語言教案20212021幼兒的語言能力的培養(yǎng)是長期過程。為了培養(yǎng)幼兒這方面的能力，能夠清楚表達自己的想法，幼兒園的老師采取了很多的方法。下面是由XX小編為大家整理的“幼兒園中班語言教案2021”，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園中班語言教案2021活動目標1、了解自己的特點和長處，感受自己的與眾不同。2、學會欣賞自己和同伴的優(yōu)點，增強自信心。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚浣處熡镁咔嗤軋D片、錄音、故事課件。幼兒用具幼兒對自己特別之處和本領的記錄表活動重難點2、聽了故事，你覺得小青蛙為什么難受，還哭了呢3、小松鼠不會飛，為什么他不像青蛙那樣難受呢4、那青蛙有什么大本領呢你能安慰安慰他嗎小結其實，我們不用羨慕別人，因為我們大家都有自己的本領。5、青蛙聽了你們的話，他說對啊，我就是青蛙，會做青蛙做的事，大班的朋友喜歡我，我也喜歡我自己?！鼻嗤芑氐匠靥吝呌诌蛇蛇傻卮舐暢蛇蛇傻爻琛Ｈ?、介紹自己的本領關注價值通過交流和記錄自己的大本領，激發(fā)孩子對自己和同伴的認可。1、青蛙認識到了自己身上的本領，所以它很高興，很喜歡自己。大班的朋友們，你們發(fā)現自己的大本領了嗎2、請幼兒介紹自己的本領并展示，欣賞自己和同伴的優(yōu)點。小結中班的朋友都有自己的大本領，真了不起。老師真喜歡你們，你們喜歡自己嗎那就讓我們

簡介：精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)四川省計算機等級考試二級C語言機試題（第二十八次）200911061645四川省計算機等級考試二級C語言機試題（第二十八次）20090329164417第一套60分鐘一、程序調試題（40分）磁盤上有一C程序TEST11C，其功能是將具有N個元素的數組的后M個元素移到前M個位置。例如，若輸入M3，數組元素為12345678910，則輸出結果為89101234567。要求將結果顯示在屏幕上并寫入文件TEST11DAT中。請更改程序中的錯誤，使程序能得出正確結果。注意不得增行或刪行，也不得更改程序結構。源程序如下INCLUDE“STDIOH“DEFINEN10VOIDMAIN{INTAN,K,M,R,TFILEFPFPFOPENTEST11DAT,“W“IFFPNULL{PRINTF“FILECANNOTOPEN\N“EXIT0}PRINTF“\NINPUTM“SCANF“D“,MPRINTF“\NINPUT10NUMBERS\N“FORK0K0KAKAK1AKT}FORK0KVOIDFUNINTA{INTIINTCNT0

簡介：北京語言大學語言認知科學學科創(chuàng)新引智基地招考聘用模擬卷北京語言大學語言認知科學學科創(chuàng)新引智基地招考聘用模擬卷答題時間題時間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學號學號_______________成績______________一單選題單選題共100100題1我國地域遼闊，農業(yè)生產的地區(qū)差異十分明顯。種植業(yè)主要分布在_____A高山、高原地區(qū)B低山、丘陵地區(qū)C濕潤、半濕潤的平原地區(qū)D盆地內部參考答案C本題解釋答案C考點中國的農業(yè)試題分析我國的種植業(yè)主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水熱條件好的濕潤、半濕潤的平原地區(qū)，故選C。本題所屬考點中國的農業(yè)2經中央軍委批準，我國海軍首支艦載航空兵部隊于2013年5月10在_____正式組建，標志著我國航空部隊戰(zhàn)斗力建設進入了新的發(fā)展階段。A膠州灣B萊州灣4人民法院對非訴行政案件的審查標準是_____。A申請執(zhí)行的具體行政行為是否違法B申請執(zhí)行的具體行政行為是否明顯違法C申請執(zhí)行的具體行政行為是否會損害被執(zhí)行人的合法權益D申請執(zhí)行的具體行政行為是否明顯違法且損害被執(zhí)行人的合法權益參考答案D本題解釋參考答案D【解析】人民法院對于非訴行政案件申請執(zhí)行的審查標準是被申請執(zhí)行的具體行政行為是否明顯違法并損害被執(zhí)行人的合法權益。本題所屬考點題庫原題5下列有關核磁共振成像技術的表述，不正確的是_____。A又稱自旋成像技術B是一種非介入探測技術C相對于X射線透視技術，它對人體會產生一定的輻射D相對于超生探測技術，其成像更加清晰參考答案C本題解釋C【解析】核磁共振成像技術相對于X射線透視技術和放射造影技術，它對人體沒有輻射影響。故應選C。6當巴塞羅那俱樂部和阿根廷足協因為梅西參加奧運會比賽發(fā)生爭執(zhí)時，馬拉

簡介：XXXX實驗小學語言文字工作自評報告實驗小學語言文字工作自評報告XX試驗小學語言文字工作自評報告為了切實提高師生規(guī)范運用語言文字的實力，提升學校語言文字工作的整體水平，深化貫徹實施國家通用語言文字法、XX省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的看法（魯政辦發(fā)〔2010〕57號）、XX省教化廳XX省文明辦XX省語言文字工作委員會關于開展城市語言文字評估的通知（X教語字〔2003〕1號）和XX市國家三類城市語言文字工作評估的通知（X教字〔2018〕234號）以及XX縣三類城市語言文字工作評估實施方案（X語字〔2018〕2號）要求，全面貫徹國家語言文字政策法規(guī)，充分發(fā)揮學校教化教學的主渠道作用，通過多種途徑、實行多種方式，比照中小學語言文字工作指導標準對本校語言文字工作進行了全面細致、仔細求實的自查評估，現將詳細狀況報告如下一、創(chuàng)建工作開展狀況（一）大力推廣一般話1健全網絡，抓好組織管理（1）在語言文字規(guī)范化工作領導小組領導下，建立領導、老師、學生“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎上形成了“校黨委到年級主任到班主任到學生”一條龍的語言文字工作網絡。（2）在各班由班主任和語文老師擇優(yōu)選設4至5名“小小推普員”。2營造氛圍，加大宣揚力度老師的語言文字運用實力進行校本培訓。語文老師的一般話水平達到二級甲等以上；非語文老師要達到二級乙等以上。不達標或未參與培訓測試的教職工，首先參與培訓，然后再進行測試。學校激勵教職工參與更高等級的一般話培訓和測試。（2）使一般話真正成為校內語言。學校的全部集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，老師之間、師生之間、學生之間的各種溝通溝通，全部運用一般話，并通過老師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭一般話的普及與提高。（3）主動組織學生的一般話口語實踐活動?；顒咏M織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培育學生一般話口語實力和愛好。開展推普周宣揚活動。5多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生運用一般話創(chuàng)建良好環(huán)境（1）對老師定期舉辦講座、培訓、測試，組織老師參與朗誦、演講、競賽、師生聯誼活動，不斷提高老師一般話水平；（2）發(fā)覺和培育校內各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人運用一般話的水平，增加其示范性。（3）把一般話訓練列入校內廣播內容，宣揚講一般話的目的意義，介紹推廣一般話的法律法規(guī)和有關運用一般話的小常識、小資料，講解一般話發(fā)音中的難點問題，進行一般話朗讀示范。（4）組織學生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，在活動中訓練學生

簡介：XXX學校語言文字規(guī)范化工作管理制度為全面貫徹落實黨和國家的語言文字方針政策、法律法規(guī)，根據XX市教育局教育和體育局關于進一步加強學校語言文字工作的意見的精神，提高學校師生員工說好普通話、用好規(guī)范字的意識和能力，爭創(chuàng)市縣語言文字規(guī)范化示范校，XX學校制定如下制度。學校用語用字規(guī)范化管理制度（一）校園內自覺使用普通話1、教學中堅持說標準普通話，使標準普通話成為校園用語；2、各種集會上的發(fā)言必須使用標準普通話；3、學校各類文體活動、校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播用語；4、校園內各種交流、交際活動必須使用普通話，使普通話成為校園交流、交際用語；5、教師要學習和掌握語言知識，加強語言基本功訓練。教師必須達到教師資格條例規(guī)定普通話水平標準；6、學生必須說標準的普通話，同學之間、師生之間、與來賓的交流，使用文明禮貌用語；7、語言文字工作小組協調并參與教務處、政教處的定期檢查和評價師生普通話用語情況。（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字1、校園在醒目位置書寫“說普通話用規(guī)范字講文明語”；2、校園標語、名稱牌、標志牌、獎旗（狀）等各種標牌，不能使取得優(yōu)異成績的學生進行表彰和獎勵。學校語言文字學習宣傳制度（一）以語文課為主、其他學科為輔，在課堂上落實語言文字規(guī)范化教學，在各學科教學過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。（二）對學生進行必要的語言文字規(guī)范化、語言為政策法規(guī)等教育，并對學生進行語言文字規(guī)范化的基本功訓練。（三）校園有規(guī)范的語言文字墻牌、標語或提示語。（四）通過組織活動、比賽、班隊會、升旗儀式、校園廣播、黑板報、文化墻等各種渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的知識、意義及有關政策法規(guī)。教師語言文字工作規(guī)范化制度（一）除外語教學中的外語部分外，所有教師工作、教學用語必須使用普通話。（二）教師在板書、作業(yè)批改和其他教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范漢字，不得出現繁體字、簡體字和錯別字。（三）教師要主動對學生進行規(guī)范用語用字的教育，對于學生不規(guī)范的用語用字現象要及時指出并幫助改正。（四）政教處每學期至少組織一次以語言文字規(guī)范化為主題的實踐活動或主題班會，積極組織學生參加學習的語言文字宣傳活動。（五）積極組織學生語言類、書法類競賽。（六）積極參加語言文字的課題研究。學生語言文字的行為規(guī)范制度

簡介：第1頁共7頁C語言實習心得體會范本語言實習心得體會范本一周的C語言實訓，雖然時間略顯倉促，但卻讓我學到了很多實際運用的技能一、心得與感想一、心得與感想首先，在實訓中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識卻都是我們本學期學習的重點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復習了一遍，強化了知識其次，這次作中所碰到的題目，在實訓中已經接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時比較快，而且算法也是比較簡化，運算準確。鑒次我明白很多編程題要經過多次編寫修改與調試，才會得到最簡略的算法。再次，平時我們學C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實訓卻給我們的將所學知識運用于解決實際問題的機會，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運用所學知識的過程中，記住這些知識，并能夠廣泛的運用C語言雖然我這次是編寫一個菜單的程序，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設備都是內置有程序的，我們也可以在此次專題實訓過后，自行確定其他的專題進行編寫程序，這樣可以讓我們的知識更加深化豐富這次實訓似乎是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進行著，按照我自身的進度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業(yè)。每當我把程序寫完以后，卻由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導第3頁共7頁上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是C語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習C程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用C語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了____次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面11加深對課堂講授內容的理解課堂上要講授許多關于C語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用C語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握C語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。學習C語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫C語言程序，解決實際問題。即把C語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握C語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能

簡介：第1頁共7頁C語言實習心得體會語言實習心得體會一周的C語言實訓，雖然時間略顯倉促，但卻讓我學到了很多實際運用的技能一、心得與感想一、心得與感想首先，在實訓中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識卻都是我們本學期學習的重點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復習了一遍，強化了知識其次，這次作中所碰到的題目，在實訓中已經接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時比較快，而且算法也是比較簡化，運算準確。鑒次我明白很多編程題要經過多次編寫修改與調試，才會得到最簡略的算法。再次，平時我們學C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實訓卻給我們的將所學知識運用于解決實際問題的機會，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運用所學知識的過程中，記住這些知識，并能夠廣泛的運用C語言雖然我這次是編寫一個菜單的程序，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設備都是內置有程序的，我們也可以在此次專題實訓過后，自行確定其他的專題進行編寫程序，這樣可以讓我們的知識更加深化豐富這次實訓似乎是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進行著，按照我自身的進度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業(yè)。每當我把程序寫完以后，卻由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導第3頁共7頁上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是C語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習C程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用C語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了____次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面11加深對課堂講授內容的理解課堂上要講授許多關于C語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用C語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握C語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。學習C語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫C語言程序，解決實際問題。即把C語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握C語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能