簡介：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)果汁中果汁中VC含量的測定以及比較含量的測定以及比較化學(xué)學(xué)院2008級化學(xué)二班方基永3正常需求1）、成人及孕早期婦女維生素C的推薦攝入量為100MG/D；2）、中、晚期孕婦及乳母維生素C的推薦攝入量為130MG/D。注意每個(gè)人對于VC的需求量個(gè)體化差異是很大的。有的人補(bǔ)充少量既可滿足，有的人可以達(dá)到每天10克甚至更高。在人類對維生素C的研究史上，卡斯卡特醫(yī)生（ROBERTFCATHCART）早在上世紀(jì)70年代初就發(fā)現(xiàn)并建立了一套使用維生素C的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)一個(gè)人口服維生素C達(dá)到相當(dāng)?shù)牧?，?4小時(shí)05200克時(shí)，由于腸道滲透壓的改變，會(huì)產(chǎn)生輕微的腹瀉。卡斯卡特將略低于此的量叫做“維生素C的腸道耐受量”，也就是一個(gè)人能承受的不引起輕微腹瀉的量。因?yàn)闊o酸性的VC，使大量口服維生素C成為可能，那么，每個(gè)人就可以根據(jù)自身體況的不同去服用。只要在自己的腸道耐受量之內(nèi)，效果就會(huì)很好。有趣的是，人體對于VC的腸道耐受量是變化的。在人體有病的時(shí)候，腸道耐受量會(huì)大幅度的提升，比如平時(shí)1克的耐受量，在急性感染或者患有腫瘤、心臟

簡介：古代部分古代部分一、學(xué)習(xí)和研究語言學(xué)史的意義何在（試問加強(qiáng)中國語言學(xué)史研究的重要性和迫切性）從四個(gè)角度來分析原因和意義1、從語言學(xué)在整個(gè)科學(xué)體系的地位來看，語言學(xué)是制約信息科學(xué)發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程的重要因素。要盡快發(fā)展語言學(xué)，提高語言研究的水平，就必須認(rèn)真總結(jié)人類語言研究歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這就是研究中外語言學(xué)史的意義。2、從語言學(xué)史在語言學(xué)整個(gè)學(xué)科的地位上看，因?yàn)檎Z言學(xué)史可以總結(jié)語言學(xué)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可理清語言學(xué)發(fā)展的線索，可認(rèn)清其發(fā)展規(guī)律，可指引語言學(xué)發(fā)展的正確道路和方向。所以綜上，語言學(xué)史對語言學(xué)有宏觀指導(dǎo)的作用。3、目前語言學(xué)史的研究很薄弱，表現(xiàn)在A參與研究的人數(shù)很少；B因客觀條件的限制其成果不多。4、從語言學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，語言專業(yè)要求我們學(xué)習(xí)語言學(xué)史，幫助我們完善其只是體系結(jié)構(gòu)。二、簡述中國上古語言學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點(diǎn)主要內(nèi)容集中在文字和訓(xùn)詁的研究上【文字學(xué)方面研究】1）編撰了第一批字書。春秋戰(zhàn)國時(shí)代的第一部字書史籀篇；漢代的“三倉”李斯倉頡篇、趙高爰?xì)v篇、胡母博學(xué)篇；和帝以后的“三倉”倉頡篇、訓(xùn)纂篇、滂喜篇；以及唯一完整的流傳到今日的急就篇。2）最高成就是許慎的說文解字，它解釋文字的形、音、義，重點(diǎn)是對本義的解釋。它的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代文字學(xué)的正式創(chuàng)立?！居?xùn)詁學(xué)方面研究】一共走了三條線路A）詞義學(xué)或語義學(xué)線路。代表著作是爾雅，爾雅是中國古代第一步訓(xùn)詁學(xué)著作。它標(biāo)志著中國古代訓(xùn)詁學(xué)的建立，也標(biāo)志著中國古代語言學(xué)的正式興起和建立。B）方言學(xué)路線，代表著作是揚(yáng)雄的方言，標(biāo)志了方言學(xué)的建立。C）詞源學(xué)路線，代表作為劉熙的釋名，標(biāo)志了詞源學(xué)的建立。特點(diǎn)方面三、簡述中國中古語言學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點(diǎn)主要內(nèi)容方面【文字學(xué)方面】表現(xiàn)為四點(diǎn)，主要集中在編纂字書方面，具體細(xì)分如下1）編字書A全面解釋漢字的形音義，編纂出具有字典性質(zhì)的字書，重要著作有玉篇（不僅解釋本義，還解釋引申義，是對漢字全面的解釋）、類篇（集大成者，53165個(gè)字的收字大大超過了以前的任何一部字書）B規(guī)范漢字字形的字書（正字法的字書），重要著作有干祿字書、五經(jīng)文字2）對說文解字的研究。3）文字學(xué)理論的研究，如宋代王圣美提出的“右文說”。4）對古文字的研究，形成了金石學(xué)。1）明代的古音研究的代表有楊慎的轉(zhuǎn)注古音略、陳第的毛詩古音考。2）清代是古音學(xué)研究最繁榮的時(shí)期。主要內(nèi)容是古籍整理和古音考證。歸納出了上古音的系統(tǒng)，尤其是韻部的成就最高。顧炎武的音學(xué)五書、江永的古韻標(biāo)準(zhǔn)、戴震的聲韻考和聲類表、段玉裁的六書音均表、孔廣森的詩聲類和詩聲分例、王念孫的詩經(jīng)群經(jīng)楚辭韻譜、江有誥的音學(xué)十書。以及錢大昕的古聲母研究?！疚淖盅芯俊砍删妥畲蟮氖亲值渚幾蛯φf文解字的研究1）字書的編撰。明代梅膺祚的字匯（最大價(jià)值為編排體例上的創(chuàng)新和檢字原則）、明末張自烈的正字通（對字匯的繼承）、康熙字典（內(nèi)容上的完備，收字、解釋、例證等各方面的集大成者）。2）說文解字的研究表現(xiàn)在明代趙宦光說文長箋和清代的“說文四大家”段玉裁的說文解字注、朱駿聲說文通訓(xùn)定聲、桂馥的說文解字義證、王筠的說文句讀。3）古文字的研究。元明兩代的古文字研究有明朝人搜集和著錄古印璽的工作，乾隆以后，古銅器大量出土，金文研究出現(xiàn)了前所未有的興盛局面。4）文字理論方面的研究。代表作有元代的戴侗的六書故和明代趙宦光說文長箋?！居?xùn)詁研究】1）編雅書。代表有明朝方以智的通雅、朱謀土韋的駢雅。2）方言著作。代表有明朝楊慎的俗言解字、岳元聲的方言據(jù)；清朝分四類，吳文英的吳下方言考（研究某一方言的著作），杭世駿的續(xù)方言（續(xù)補(bǔ)揚(yáng)雄的方言的著作），李調(diào)元的方言藻（專釋詩詞中所用方言俗語的著作），錢大昕的恒言錄（研究俗語、諺語、成語的著作）。3）清代對爾雅方言廣雅的研究。邵晉涵的爾雅正義；戴震的方言疏證；廣雅三大家，王念孫的廣雅疏證、錢大昕的廣雅疏證、盧文弓召的未出版?！拘揶o研究】元朝（對唐朝的繼承，無突破）1）修辭理論陳絳曾的文說和文筌2）修辭資料匯編（更具有價(jià)值，因?yàn)橐郧皼]有）元好問的錦機(jī)，王構(gòu)的修辭鑒衡。明朝1）修辭理論的爭論研究。2）文體修辭的類別研究，詩歌，曲戲（代表王驥德的曲律）。3）修辭資料的匯編，代表有高琦的文章一貫、費(fèi)經(jīng)虞的雅倫。4）修辭手法的研究。5）文體研究，文體論在明朝作為專論提出來。清朝1）修辭理論的爭論和研究（比明朝還要激烈）2）文體修辭的研究，不僅是單一的，出現(xiàn)全方面的研究，代表藝概（詩、詞、曲、賦、經(jīng)文全面的）3）修辭資料的匯編，續(xù)錦機(jī)4）修辭手法的研究5）修辭工具書的編撰，最新出現(xiàn)的分類字錦?！菊Z法研究】

簡介：1C語言程序設(shè)計(jì)語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識練習(xí)基礎(chǔ)知識練習(xí)50101、在C語言源程序中，以下敘述正確的是（）。答案CA、MAIN函數(shù)必須位于文件的開頭B、每行只能寫一條語句C、程序中的一個(gè)語句可以寫成多行D、每個(gè)語句的最后必須有點(diǎn)號50102、關(guān)于C語言的源程序的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。答案CA、C語言的源程序由函數(shù)構(gòu)成B、MAIN函數(shù)可以書寫在自定義函數(shù)之后C、必須包含有輸入語句D、一行可以書寫多個(gè)語句50103、關(guān)于C語言數(shù)據(jù)類型的敘述，正確的是（）。答案CA、枚舉類型不是基本類型B、數(shù)組不是構(gòu)造類型C、變量必須先定義后使用D、不允許使用空類型50104、C程序中MAIN函數(shù)的位置（）。答案CA、必須在最開始B、必須在系統(tǒng)庫函數(shù)后面C、可以在自定義函數(shù)后面D、必須在最后50105、C語言的函數(shù)體由（）括起來。答案BA、（）B、{}C、D、//50106、關(guān)于C語言的敘述中，不正確的是（）。答案DA、C程序可由一個(gè)或多個(gè)函數(shù)組成B、C程序必須包含一個(gè)MAIN函數(shù)C、C程序的基本組成單位是函數(shù)D、注釋說明只能位于一條語句的后面50107、以下敘述不正確的是（）。答案DA、C程序的執(zhí)行總是從MAIN函數(shù)開始B、一個(gè)C源程序必須包含一個(gè)MAIN函數(shù)C、C語言程序的基本組成單位是函數(shù)D、在編譯C程序源程序時(shí)，可發(fā)現(xiàn)注釋中的拼寫錯(cuò)誤50108、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)是（）。答案CA、函數(shù)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、判斷結(jié)構(gòu)B、函數(shù)結(jié)構(gòu)、嵌套結(jié)構(gòu)、平行結(jié)構(gòu)C、順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)D、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、嵌套結(jié)構(gòu)50109、對于C語言源程序，以下敘述錯(cuò)誤的是（）。答案CA、可以有空語句B、函數(shù)之間是平等的，在一個(gè)函數(shù)內(nèi)部不能定義其它函數(shù)C、程序調(diào)試時(shí)如果沒有提示錯(cuò)誤，就能得到正確結(jié)果D、注釋可以出現(xiàn)在語句的前面50201、下面關(guān)于C語言用戶標(biāo)識符的描述，正確的是（）。答案DA、不區(qū)分大小寫B(tài)、用戶標(biāo)識符不能描述常量C、類型名也是用戶標(biāo)識符D、用戶標(biāo)識符可以作為變量名50202、以下（）是正確的變量名。答案DA、5FB、IFC、F5D、_F550203、以下（）是正確的常量。答案DA、E5B、1E51C、A12D、32766L50204、以下（）是正確的變量名。答案DA、ABEEB、P11C、INTD、P_1150205、以下（）是正確的字符常量。答案CA、“C“B、\\C、WD、“\32A“50206、以下（）是不正確的字符串常量。答案AA、ABCB、“1212“C、“0“D、““50207、以下（）是錯(cuò)誤的整型常量。答案BA、0XCDFB、018C、0XED、01150208、以下（）是正確的浮點(diǎn)數(shù)。答案BA、E3B、62C、2E45D、12350209、若有說明語句CHARC\95則變量C包含（）個(gè)字符。答案AA、1B、2C、3D、語法錯(cuò)誤50301、若有定義INTA2則正確的賦值表達(dá)式是（）。答案AA、AA3B、DOUBLEAC、A3D、A4350302、語句XA3,BA運(yùn)行后，X、A、B的值依次為（）。答案CA、3,3,4B、4,4,3C、4,4,4D、3,4,350303、語句A3/432運(yùn)行后，A的值為（）。答案BA、0B、1C、2D、350304、CHAR型變量存放的是（）。答案AA、ASCII代碼值B、字符本身C、十進(jìn)制代碼值D、十六進(jìn)制代碼值50305、若有定義INTX,A則語句XA3,A1運(yùn)行后，X、A的值依次為（）。答案CA、3,3B、4,4C、4,3D、3,450306、若有定義INTA則語句A3423運(yùn)行后，A的值為（）。答案BA、12B、14C、11D、1750307、若有定義INTA,BDOUBLEX，則以下不符合C語言語法的表達(dá)式是（）。答案AA、X3B、A2C、AB2D、XAB50308、若有定義INTX2,Y3FLOATI，則以下符合C語言語法的表達(dá)式是（）。答案BA、XX32B、XY13答案AA、1B、OC、3D、450606、若有定義INTI7,J8則表達(dá)式IJ||IBFLOATX35,Y25則表達(dá)式FLOATAB/2INTXINTY的值是（）。答案AA、35B、30C、25D、2050708、若有定義INTB7FLOATA25,C47則表達(dá)式AB/2INTAC/24的值是（）。答案CA、25B、35C、45D、5550709、若有定義INTA6,B2CHARC1A,C2B則表達(dá)式AB5C2C1的值是（）。答案CA、7B、8C、9D、表達(dá)式錯(cuò)誤50801、以下的IF語句中，X的值一定被重新賦值的是（）。答案BA、IFXYXYB、IFXYXYC、IFXYSCANF“D“,ELSESCANF“D“,D、IFXYZXYELSEZXY答案BA、3B、1C、4D、不確定50805、若有定義INTA1,B2,C3則執(zhí)行以下程序段后A,B,C的值分別為（）。IFAB{CAABBC}答案DA、A1,B2,C3B、A2,B3,C1C、A2,B3,C3D、A2,B1,C150806、以下程序段運(yùn)行后變量A的值為（）。INTX6,Y5INTAAXYXY1答案DA、0B、1C、6D、550807、以下程序的運(yùn)行結(jié)果是（）。VOIDMAIN{INTNESWITCHN{DEFAULTPRINTF“ERROR“CASEACASEBPRINTF“GOOD“BREAKCASECPRINTF“PASS“CASEDPRINTF“WARN“}}答案CA、ERRORB、GOODC、ERRORGOOD

簡介：C語言程序設(shè)計(jì)語言程序設(shè)計(jì)A實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱火車票訂票系統(tǒng)火車票訂票系統(tǒng)信息與通信學(xué)院信息與通信學(xué)院院（系）電子信息工程電子信息工程專業(yè)班第2實(shí)驗(yàn)小組作者學(xué)號實(shí)驗(yàn)日期2011年12月29日一實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵髮?shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?列車原始信息可以從文件導(dǎo)入或者控制臺(tái)錄入，包括車次、票數(shù)等；2客戶可以按車次進(jìn)行列車信息查詢；3客戶對某一天訂票，訂票成功后當(dāng)日的票數(shù)能被更改；4客戶能夠退票；5程序能夠輸出菜單，用戶按照提示操作并最終能夠得到相應(yīng)操作結(jié)果；6熟練掌握并運(yùn)用結(jié)構(gòu)體。二實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容INCLUDEINCLUDESTRUCTPIAO{CHARB4INTSHU}ABC30{{“T1“,55},{“T2“,68},{“T3“,15},{“T1“,55},{“T2“,68},{“T3“,15},{“T1“,5},{“T2“,28},{“T3“,35},{“T1“,51},{“T2“,48},{“T3“,35},{“T1“,55},{“T2“,68},{“T3“,15},{“T1“,5},{“T2“,28},{“T3“,35},{“T1“,55},{“T2“,68},{“T3“,15},{“T1“,5},{“T2“,28},{“T3“,35},{“T1“,51},{“T2“,48},{“T3“,35},{“T1“,45},{“T2“,28},{“T3“,11}}/定義數(shù)組結(jié)構(gòu)體，并輸入原始班次和票數(shù)/VOIDBANCI//定義查詢班次的函數(shù){INTJ,CCHARS32PRINTF“請輸入日期,1月“SCANF“D“,PRINTF“請輸入班次“SCANF“S“,SIFI11PRINTF“很抱歉,系統(tǒng)無法識別\N“ELSEIFSTRCMPS,“T1“0J0ELSEIFSTRCMPS,“T2“0J1ELSEIFSTRCMPS,“T3“0J2ELSEPRINTF“很抱歉,系統(tǒng)中無該班次\N“ABCC13JSHUABCC13JSHUIPRINTF“以退票成功，1月D號班次S所剩票數(shù)D\N“,C,S,ABCC13JSHU}VOIDGUANYU{PRINTF“制作小組\N“PRINTF“\N“PRINTF“\N“PRINTF“\N“

簡介：C語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告_五子棋游戲五子棋游戲課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)C語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告_五子棋游戲|C語言程序代碼編程小程序設(shè)計(jì)|C語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程案例//本程序在TURBOC或BORLANDC下編譯通過//文件名AFIVEC五子棋//////程序中用到的庫函數(shù)所在頭文件應(yīng)用INCLUDE命令包含進(jìn)來/INCLUDEINCLUDEINCLUDEINCLUDEINCLUDE///定義符號常量//定義畫棋盤所需的制表符/DEFINECROSSRU0XBF/右上角點(diǎn)/DEFINECROSSLU0XDA/左上角點(diǎn)/DEFINECROSSLD0XC0/左下角點(diǎn)/DEFINECROSSRD0XD9/右下角點(diǎn)/DEFINECROSSL0XC3/左邊/DEFINECROSSR0XB4/右邊/DEFINECROSSU0XC2/上邊/DEFINECROSSD0XC1/下邊/DEFINECROSS0XC5/十字交叉點(diǎn)//定義棋盤左上角點(diǎn)在屏幕上的位置/DEFINEMAPXOFT5DEFINEMAPYOFT2/定義1號玩家的操作鍵鍵碼/DEFINEPLAY1UP0X1157/上移W/DEFINEPLAY1DOWN0X1F53/下移S/DEFINEPLAY1LEFT0X1E41/左移A/DEFINEPLAY1RIGHT0X2044/右移D/INTCHECKKEYINTPRESSINTCHANGEORDERVOIDINTCHESSGOINTORDER,STRUCTPOINTCURSORVOIDDOERRORVOIDVOIDDOOKVOIDVOIDDOWININTORDERVOIDMOVECURSORINTORDER,INTPRESSVOIDDRAWCROSSINTX,INTYVOIDDRAWMAPVOIDINTJUDGEWININTORDER,STRUCTPOINTCURSORINTJUDGEWINLINEINTORDER,STRUCTPOINTCURSOR,INTDIRECTIONVOIDSHOWORDERMSGINTORDERVOIDENDGAMEVOID/////定義全局變量/INTGPLAYORDER/指示當(dāng)前行棋方/STRUCTPOINTGCURSOR/光標(biāo)在棋盤上的位置/CHARGCHESSBOARD1919/用于記錄棋盤上各點(diǎn)的狀態(tài)//////主函數(shù)/VOIDMAIN{INTPRESSINTBOUTWHILEFALSE/退出循環(huán)標(biāo)志/INIT/初始化圖象，數(shù)據(jù)/WHILE1{PRESSGETKEY/獲取用戶的按鍵值/SWITCHCHECKKEYPRESS/判斷按鍵類別/{/是退出鍵/CASEKEYEXITCLRSCR/清屏/BOUTWHILETRUEBREAK/是落子鍵/CASEKEYFALLCHESSIFCHESSGOGPLAYORDER,GCURSORFALSE/走棋/

簡介：C語言程序設(shè)計(jì)語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目題目飛機(jī)訂票系統(tǒng)飛機(jī)訂票系統(tǒng)院（系）院（系）專業(yè)班級專業(yè)班級學(xué)號號學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師教師職稱教師職稱起止時(shí)間起止時(shí)間目錄第1章課程設(shè)計(jì)的目的與要求111課程設(shè)計(jì)目的112課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境113課程設(shè)計(jì)的預(yù)備知識114課程設(shè)計(jì)要求1第2章課程設(shè)計(jì)內(nèi)容221程序功能介紹222程序整體設(shè)計(jì)說明2221設(shè)計(jì)思路2222數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及用法說明3223程序結(jié)構(gòu)（流程圖）5224各模塊的功能及程序說明5225程序結(jié)果623程序源代碼及注釋7第3章課程設(shè)計(jì)總結(jié)17參考資料18

簡介：C語言競賽練習(xí)題語言競賽練習(xí)題目錄目錄一、窮舉一、窮舉1、求最大數(shù)求最大數(shù)2、高次方數(shù)的尾數(shù)、高次方數(shù)的尾數(shù)3、借書方案知多少、借書方案知多少6、抓交通肇事犯、抓交通肇事犯12、平分七筐魚、平分七筐魚13、有限、有限5位數(shù)位數(shù)14、除不盡的數(shù)、除不盡的數(shù)15、一個(gè)奇異的三位數(shù)、一個(gè)奇異的三位數(shù)16、位反序數(shù)、位反序數(shù)17、求車速、求車速18、阿姆斯特朗數(shù)、阿姆斯特朗數(shù)19、完全數(shù)、完全數(shù)20、親密數(shù)親密數(shù)21、自守?cái)?shù)、自守?cái)?shù)22、回文數(shù)、回文數(shù)23、求具有、求具有ABCDABCD2性質(zhì)的四位數(shù)性質(zhì)的四位數(shù)24、求素?cái)?shù)、求素?cái)?shù)25、歌德巴赫猜想、歌德巴赫猜想26、要發(fā)就發(fā)、要發(fā)就發(fā)27、素?cái)?shù)幻方、素?cái)?shù)幻方28、百錢百雞問題、百錢百雞問題29、斯坦的數(shù)學(xué)題、斯坦的數(shù)學(xué)題31、換分幣、換分幣32、三色球問題、三色球問題二、計(jì)算二、計(jì)算4、數(shù)制轉(zhuǎn)換、數(shù)制轉(zhuǎn)換5、打魚還是曬網(wǎng)打魚還是曬網(wǎng)7、該存多少錢、該存多少錢8、怎樣存錢利最大、怎樣存錢利最大9、捕魚和分魚捕魚和分魚10、出售金魚、出售金魚11、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算30、年齡幾何、年齡幾何58、波松瓦酒的分酒趣題、波松瓦酒的分酒趣題59、波松瓦酒的分酒趣題、波松瓦酒的分酒趣題60、角谷猜想、角谷猜想62、卡布列克常數(shù)、卡布列克常數(shù)64、回文數(shù)的形成、回文數(shù)的形成1．求最大數(shù)求最大數(shù)問的約數(shù)中最大的三位數(shù)是多少問題分析與算法設(shè)計(jì)根據(jù)約數(shù)的定義，對于一個(gè)整數(shù)N，除去1和它自身外，凡能整除N的數(shù)即為N的約數(shù)。因此，最簡單的方法是用2到N1之間的所有數(shù)去除N，即可求出N的全部約數(shù)。本題只要求取約數(shù)中最大的三位數(shù)，則其取值范圍可限制在100到999之間。程序說明與注釋INCLUDEVOIDMAIN{LONGIINTJPRINTF“PLEASEINPUTNUMBER“SCANF“LD“,FORJ999J100JIFIJ0{PRINTF“THEMAXFACTORWITH3DIGITSINLDISD,\\N“,I,JBREAK}

簡介：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)C實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)班級學(xué)號姓名課程教師實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教師程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)C實(shí)驗(yàn)報(bào)告2實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5循環(huán)程序設(shè)計(jì)循環(huán)程序設(shè)計(jì)教學(xué)班級學(xué)號姓名實(shí)驗(yàn)日期2013年5月28日實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)4210機(jī)房實(shí)驗(yàn)成績___________一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?了解C語言循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用范圍。2學(xué)會(huì)正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式。3熟練掌握C語言的三種循環(huán)結(jié)構(gòu)WHILC語句、DOWHILC語句、FOR語句的特點(diǎn)和使用方法。4能夠編寫一些有實(shí)際應(yīng)用意義的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1．基本內(nèi)容題目1計(jì)算1－3＋5－7＋．．．．．．－99101的值。（提示注意符號的變化）INCLUDEVOIDMAIN{INTI,T1,S0/T標(biāo)識正負(fù)符號/FORI1IVOIDMAIN{INTI,T1,S0

簡介：講稿公文的語言與邏輯公文作為一種應(yīng)用文體，有其自身的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是與散文及其他文體的比較而言?！吧⑽闹厣耥?，公文重邏輯?！边@句話高度概括了散文和公文的區(qū)別，也點(diǎn)明了對公文的基本要求，就是語言的邏輯嚴(yán)密性。舉一例說明邏輯學(xué)和語法學(xué)對公文寫作的指導(dǎo)意義。例“以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城為動(dòng)力，以“鞏固、完善、提升”為著力點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大整治成果”對比邏輯規(guī)范和語法要求，可以發(fā)現(xiàn)，此句問題比較大（1）“著力點(diǎn)”的運(yùn)用，值得商榷。從邏輯學(xué)來講，“著力點(diǎn)”既然是“點(diǎn)”，就應(yīng)當(dāng)是整體工作的一部分，而“鞏固、完善、提升”顯然不是整體工作的一部分；（2）從語法學(xué)來講，句子結(jié)構(gòu)不完整，有從句，無主句?！耙浴弊志浜竺嬉暯颖硇袨榛虼胧┑闹骶?，因此，“以著力點(diǎn)”句之后，要銜接“進(jìn)一步加大整治力度”或類似句子。一、公文語言要符合形式邏輯的基本要求公文寫作，既要符合辯證邏輯，也不能違反形式邏輯。通常，說公文寫作的指導(dǎo)理論是邏輯學(xué)，一般是指形式邏輯學(xué)。概念、判斷、推理是形式邏輯的三大基本要素。公文寫作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都涉及到三大基本要素，每一篇公文都需要嚴(yán)格遵循邏輯例市政府高度重視少年兒童的成長，采取一系列措施，加快了中小學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和大學(xué)教育的發(fā)展?！吧倌陜和钡耐庋舆^寬。頓號連接的概念，原則上是并列關(guān)系。把包含關(guān)系、交叉關(guān)系處理成并列關(guān)系，造成邏輯混亂，是常見的毛病。（數(shù)量要適當(dāng)，完全列舉的除外。）例要把社會(huì)保障、綜治信訪、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人居建設(shè)、計(jì)劃生育服務(wù)、合作醫(yī)療、民政救濟(jì)等事項(xiàng)，統(tǒng)一納入服務(wù)中心集中辦理。概念不當(dāng)并列從是否并列的角度講，此句中的“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人居建設(shè)”兩個(gè)概念與其他概念不并列；從概念的內(nèi)涵上講，“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”和“人居建設(shè)”都有人在野外、室外活動(dòng)的意思，不可能納入服務(wù)中心辦理。例狠抓行政提速、服務(wù)提質(zhì)、工作提效“行政”、“服務(wù)”兩個(gè)概念與“工作”概念是包含與被包含或交叉關(guān)系，不能以頓號連接。例今年以來，我市以加快推進(jìn)環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立健全“戶集、村收、鄉(xiāng)運(yùn)、縣處理”的一條龍保潔體系，優(yōu)化縣鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量為重點(diǎn)，持續(xù)加大縣鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生工作力度，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。此句為“以”字句，涉及對概念構(gòu)成的理解。有重點(diǎn)，就

簡介：一覽路橋英才網(wǎng)提供面試就好比是相親，老板想找到適宜的員工，員工也想找到一個(gè)可以賞識本人的老板，初次見面，雙方都想把本人最好的一面呈現(xiàn)給對方，而表現(xiàn)出本人的優(yōu)點(diǎn)、反響靈活正確，并且展示給對方足夠的自信，就會(huì)給對方留下很好的印象。假如說初次見面是一種展現(xiàn)時(shí)機(jī)，那么短短的展現(xiàn)和交流過程就更像是一場智力游戲，不只要“斗智斗勇”，還要順利避開一些“言語圈套”。由于在面試過程中，面試官會(huì)設(shè)置種種“言語圈套”，以探測你的聰慧、性格、應(yīng)變才能和心理接受才能。假如能勝利的繞開這些圈套，那你取得這份工作的時(shí)機(jī)將大大增加。關(guān)于面試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些語言陷阱，大校江湖網(wǎng)也做了匯總，以幫助求職者順利面試。圈套手腕一圈套手腕一“激將式激將式”圈套圈套手腕詳解采用這種手法的面試官，常常在發(fā)問之前用氣場和眼神瓦解對方的自信，令對方心理防線步步敗退，然后用一個(gè)“不友好”的問題令對方“失去明智”，以此來探視對方的反響和應(yīng)變才能，很多人正是由于沒有可以很好地轉(zhuǎn)危為安，最后才招致了面試失敗。求職者者錯(cuò)誤表現(xiàn)吞吞吐吐、無言以對、怒形于色、力排眾議、臉紅脖粗。正確做法正確做法在答復(fù)面試官的話的時(shí)分，首先要穩(wěn)定心態(tài)，用詼諧和巧妙的答復(fù)方式避開面試官的盛氣凌人。比方面試官問“我們需求名牌院校的畢業(yè)生，你并非畢業(yè)于名牌院校?！蹦隳軌虼稹奥犝f比爾蓋茨也未畢業(yè)于哈佛大學(xué)?！逼浯?，在答復(fù)問題時(shí)一定要留意表情、眼神和語氣的運(yùn)用笑容著直視對方的眼神，并且用自然的語氣答復(fù)對方的話才是最佳的選擇。切不可讓對方覺得你是在尋釁，否則會(huì)令你在面試官心中的形象大打折扣，進(jìn)而產(chǎn)生相反的效果。圈套手腕二圈套手腕二“應(yīng)戰(zhàn)式應(yīng)戰(zhàn)式”圈套圈套手腕詳解從求職者最單薄的中央動(dòng)手，比方從資歷、學(xué)歷、經(jīng)歷等面試者明顯有欠缺的中央提問，很容易打亂求職者的陣腳。求職者錯(cuò)誤表現(xiàn)求職者錯(cuò)誤表現(xiàn)1關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試官會(huì)問一些相似于“你的相關(guān)工作經(jīng)歷比擬少，你怎樣看”的問題。假如你只作簡單答復(fù)“不見得吧”、“我看一定”或一覽路橋英才網(wǎng)提供重，時(shí)機(jī)也不如貴公司多；或許我能找到更好的企業(yè)，但我以為珍惜每一次歷練本人的時(shí)機(jī)才是最重要的?！苯璐恕耙云淙酥肋€治其人之身”。圈套手腕四圈套手腕四“測試式測試式”圈套圈套手腕詳解面試官會(huì)虛擬一種狀況，然后讓求職者做出答復(fù)，調(diào)查求職者的應(yīng)變才能。求職者錯(cuò)誤表現(xiàn)比方面試官問“今天參與面試的有近10位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的”假如你一味地羅列本人的優(yōu)勢，總會(huì)有求職者有你沒有的優(yōu)點(diǎn)，所以這樣的答復(fù)是無意義的。正確做法正確做法在被問到這樣的問題時(shí)，能夠從正面繞開，從側(cè)面答復(fù)此類問題。比方你能夠答復(fù)說“關(guān)于這一點(diǎn)，可能要因詳細(xì)狀況而論，比方貴公司如今所需求的是行政管理方面的人才，固然前來招聘的都是這方面的人才，但我堅(jiān)信我在的閱歷曾經(jīng)為我打下了扎實(shí)的根底，這也是我自以為比擬突出的一點(diǎn)?！边@樣的答復(fù)能夠說比擬世故，很難讓對方抓住憑據(jù)，再度還擊。圈套手腕五圈套手腕五“引君入甕式引君入甕式”圈套圈套手腕詳解這種圈套是最難提防也是最具風(fēng)險(xiǎn)的，面試官會(huì)向你提出一個(gè)看似很普通的問題，并且讓你發(fā)表本人的見地。而當(dāng)你縱情發(fā)揮時(shí)，卻早曾經(jīng)掉入面試官布好的圈套。求職者錯(cuò)誤表現(xiàn)假設(shè)你正要從一家公司跳槽去另一家公司。面試官問你“你們的老板是不是很難相處啊，要不然，你為什么跳槽”或許他的猜想正是你要跳槽的緣由。假如你憤恨地鞭撻你的老板或者義憤填膺地控訴你所在的公司，那么你一定完了，由于這樣不但暴露了你的不寬容，還暴露了你的狹隘。正確做法正確做法切記不要被面試官的問題和語氣所迷惑，更不要順著桿子往上爬。你能夠在答復(fù)前給本人留幾秒鐘想分明面試官到底要理解些什么，然后再做出正確的答復(fù)。盡量不要投入本人的個(gè)人感情，而是要客觀地論述事實(shí)，并且能夠順便借此向面試官流露出對本人將來開展所持的態(tài)度和決計(jì)，把話題轉(zhuǎn)移到對本人有利的方向。

簡介：第一章語言和語言學(xué)第一節(jié)語言的客觀存在形式一、語言1．語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，不是一種物質(zhì)實(shí)體。2．言語交際是一個(gè)編碼（說話）和解碼（聽話）的過程。（語言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為人與人之間的口頭交際行為，有聲的口頭語言，即口語）3．語言的客觀存在形式跟語言學(xué)家研究的語言是不完全一模一樣的。二、口語和書面語的主要差別1．口語是有聲的口頭語言。2．書面語是經(jīng)過加工提煉和發(fā)展了的口語書面形式。3．口語是第一性的，書面語是第二性的。4．書面語比口語更精練、更精確。5．書面語比口語省略成份少一些。（多了一些成份）三、口語與書面語的關(guān)系1．口語是第一性的，書面語是第二性的。2．書面語反過來影響和促進(jìn)口語的發(fā)展。3．口語、書面語基本是一致的。（一般情況下）四、書面語產(chǎn)生具有重大的歷史意義書面語的產(chǎn)生克服了口語的時(shí)間、空間的限制，是人類進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志。五、語言和民族1．語言是民族的重要標(biāo)志，但不是最可靠的標(biāo)志。（1）在絕大多數(shù)情況下一個(gè)民族使用一種語言。（2）也有一個(gè)民族使用多種語言。（猶太民族）（3）不同民族使用同一種語言。（滿族、漢族）（4）盡管語言是最直觀的，最容易識別民族的標(biāo)志，從目前了解到的情況來看，“共同的歷史文化傳統(tǒng)和由此產(chǎn)生的民族認(rèn)同感”，也許是維系一個(gè)“民族”的最根本的因素。因而也是確定一個(gè)民族的最根本的標(biāo)準(zhǔn)。不能單憑“互相理解程度”來區(qū)分語言和方言。（廣東上海）六、語言與種族的關(guān)系語言和種族沒有必然的聯(lián)系，但不是完全沒有聯(lián)系。特別就“語系”而言，兩者之間的聯(lián)系還是比較明顯的。（漢語、漢藏語系都有聲調(diào)）七、語言和種族沒有必然聯(lián)系的根本原因是語言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，不是先天遺傳的，它是一種社會(huì)現(xiàn)象，完全是在一定的語言環(huán)境中后天獲得的，所以語言和種族沒有必然聯(lián)系。八、語言的客觀存在形式口語、書面語。語言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為有聲的口頭語言即口語，而當(dāng)出現(xiàn)了文字以后，又表現(xiàn)為有形的書面語言即書面語?？谡Z和書面語都有兩個(gè)方面一方面是表示一定意義的聲音或圖形，這是一種物理現(xiàn)象；另一方面則是由聲音或圖形（字）表示的意義，那是一種心理現(xiàn)象，或者說是思維活動(dòng)的結(jié)果和感情流露。第二節(jié)語言的性質(zhì)一、語言和言語瑞士語言學(xué)家索緒爾是杰出的代表和集其大成的學(xué)者。他的普通語言學(xué)教程（1916）開創(chuàng)了20世紀(jì)現(xiàn)代語言學(xué)的新局面。1．什么是語言、言語（1）言語指說話這種行為和說出來的具體的話。特色A具有個(gè)人因素（嗓音、用詞等）。位層次之分。（語素、詞、短語、句子、語篇）“語素”是最小的語言單位；“詞”是最小的可以自由運(yùn)用的語言單位；“句子”是最小的交際單位?！罢Z篇”是最大的交際單位。3．聚合關(guān)系和組合關(guān)系1）組合關(guān)系也可以稱為“句斷關(guān)系”。→關(guān)系體現(xiàn)為一個(gè)語言單位和前一個(gè)單位或后一個(gè)語言單位，或和前后兩個(gè)語言單位之間的關(guān)系，也體現(xiàn)互相關(guān)聯(lián)的語言單位組合而成的整體之中。（2）聚合關(guān)系也稱為“聯(lián)想關(guān)系”。↓在同一個(gè)位置上可以互相替換出現(xiàn)的各個(gè)語言單位處在互相可以聯(lián)想起來的關(guān)系之中，因而聚合成為一個(gè)類。這種關(guān)系稱為“聚合關(guān)系”?！霸~類”就是這樣一種聚合類或句法功能類。第三節(jié)語言學(xué)一、為什么語言學(xué)存在著不同的理論、觀點(diǎn)、學(xué)說1．語言學(xué)是指研究語言的科學(xué)。盡管語言是客觀存在的，但是不同的學(xué)者對“語言”的主觀認(rèn)識可以不同，甚至大不相同。不同的理論和學(xué)說是由于觀察研究的角度不同、側(cè)重點(diǎn)不同、目的不同、依據(jù)的理論不同、使用的方法不同、依據(jù)的素材不同等等造成的。語言學(xué)家研究語言主要有三種不同的角度（1）是著眼于語言的“本體”，也就是重點(diǎn)研究語音、語法、語匯、語義等語言系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)律。（2）是著眼于語言的社會(huì)功能，也就是重點(diǎn)研究語言在社會(huì)中的功能以及語言和社會(huì)之間的關(guān)系和互相影響。（3）是著眼于語言和思維之間的關(guān)系，也就是重點(diǎn)研究語言和思維之間的互相關(guān)系和互相影響。2．普通語言學(xué)語言學(xué)界把研究人類社會(huì)的語言這種社會(huì)現(xiàn)象的一般理論稱為普通語言學(xué)3．語言學(xué)界把研究某種具體語言的語言學(xué)稱為漢語言學(xué)或英語語言學(xué)、日語語言學(xué)等等。4．語言學(xué)界把側(cè)重語言學(xué)理論和成果的實(shí)際運(yùn)用的稱為應(yīng)用語言學(xué)。1應(yīng)用語音學(xué)最早指的是語言教學(xué)，特別是第二語言教學(xué)的理論，因?yàn)樽钤鐝V泛應(yīng)用語音學(xué)的理論和成果的社會(huì)領(lǐng)域就是語言教學(xué)領(lǐng)域。2實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、機(jī)器翻譯、自然語言的理解、偵破刑事案件都是應(yīng)用語音學(xué)。二、語言研究的歷史1．古代A中國古代哲學(xué)家“名”和“實(shí)”沒有必然的聯(lián)系。荀子“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜；名無固實(shí)，約之以命實(shí)，約定俗成謂之實(shí)名?！盉希臘哲學(xué)家柏拉圖一派認(rèn)為“名”是由“實(shí)”決定的。C還有一些教授對語言本體進(jìn)行了相當(dāng)深入系統(tǒng)的研究。3．歷史比較語言學(xué)從16世紀(jì)18到世紀(jì)，由于國際貿(mào)易的發(fā)展，懂得的、了解的語言增多，對不同的語言進(jìn)行對照、比較研究。4．傳統(tǒng)語言學(xué)一般泛指20世紀(jì)以前的語言學(xué)，特別是指索緒爾開創(chuàng)的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)以前的語言學(xué)。4．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)20世紀(jì)的一批語言學(xué)家在索緒爾語言理論的影響下開始集中精力研究語言功系統(tǒng)本身內(nèi)在的規(guī)律，并且取得了舉世矚目的效果；其語言學(xué)的理論和方法甚至超越了語言學(xué)領(lǐng)域，對哲學(xué)、人類學(xué)、心理I學(xué)、社會(huì)學(xué)等其它學(xué)科產(chǎn)生了重大的影響。

簡介：福建省歷年高考試題分類匯編福建省歷年高考試題分類匯編語言運(yùn)用題語言運(yùn)用題20041．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是A．豆豉（Gǔ）埋怨（MáN）同仇敵愾（KàI）敷衍了事（Hū）B．憮然（Fǔ）木訥（Nà）為虎作倀（CHāNG）咄咄逼人（DUō）C．著落（ZHáO）蠱惑（Gǔ）锃光瓦亮（CHéNG）引吭高歌（HáNG）D．驍勇（XIāO）要挾（XIé）萬馬齊喑（YīN）洗洗涮涮（SHUàN）解析A敷衍了事（Fū）B憮然（Wǔ）木訥（Nè）C著落（ZHUó）答案D2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．賠償嬌揉造作寥廓閑情逸志B．煦暖綿里藏針靚麗待價(jià)而沽C．寒愴得魚忘筌俾益正襟危坐D．讒言死心踏地深邃黃梁美夢解析A嬌揉造作矯揉造作，C寒愴寒傖，俾益裨益；D死心踏地死心塌地，黃梁美夢黃粱美夢。答案B3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1）政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以從容_________________突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（2）大型盆景可以用來_________強(qiáng)烈的視覺感而成為室內(nèi)焦點(diǎn)，在家具較少的客廳里，還可以成為填補(bǔ)空間的重要角色。（3）像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_______給人以繁華之感，_______難免有時(shí)會(huì)讓人感到煩躁。A．應(yīng)付營造即使/也B．應(yīng)對創(chuàng)造即使/也C．應(yīng)付創(chuàng)造盡管/但D．應(yīng)對營造盡管/但解析“應(yīng)付”敷衍了事，將就，一般做貶義；“應(yīng)對”是積極面對的意思；（1）選“應(yīng)對”。（2）“營造”經(jīng)營建筑，“創(chuàng)造”想出新方法、建立新理論、作出新的成績或東西；這里只是裝點(diǎn)，沒有出新的東西，選“營造”。（3）“盡管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示讓步假設(shè)。答案D4．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用正確的一句是A．對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。B．光明村委會(huì)提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結(jié)合起來，這與專家的意見不謀而合。C．近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。D．寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動(dòng)讀者。解析A紙醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境；犯了顧名思義的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的理解成一種紙張。B不謀而合，沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。C豆蔻年華，指十三四歲的少女，這里寫大學(xué)生不正確。D金玉其外，敗絮其中外表很華美，里頭一團(tuán)糟；這里寫文字不恰當(dāng)。答案B（2005）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是（）A．舷梯嫻熟懸崖勒馬弦外之音B．按捺納稅剛毅木訥方鑿圓枘C．靜謐獼猴彌天蓋地所向披靡D．皎潔繳納狡兔三窟矯揉造作2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．輟學(xué)既便耳濡目染不孚眾望B．海涵連鎖截長補(bǔ)短美輪美奐C．切身特聘專程謁見義氣相投D．申說回饋禁止賭搏征稿啟事3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是的表情，像孩子那樣快樂，像農(nóng)夫那樣淳樸。我一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧靜，沉湎于自己的園地，那是音樂、繪畫書籍。A．迷醉不止不管還是B．陶醉不只不管還是C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．該會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一份研究報(bào)告指出，中國機(jī)床制造業(yè)一些有實(shí)力的集團(tuán)為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。B．隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個(gè)流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼的故事寫成復(fù)活，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整了12年之久。D．“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達(dá)175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在900年以上。5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。B．該報(bào)指出，這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實(shí)。C．經(jīng)過不懈的努力，國家圖書館在搜集、加工、存儲(chǔ)、提供古典文獻(xiàn)方面，已經(jīng)形成具有中國特色的藏用并重的格局。D．強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看以了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。一、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1．D2．B3．A4．D5．C六、本大題共3小題，共12分22．把3個(gè)備選的句子分別填入方括號（只填序號），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。（3分）

簡介：第頁共4頁１杭州電子科技大學(xué)學(xué)生考試卷（A）卷說明說明請將全部答案都書寫在最后頁答題紙上，否則答題無效。請將全部答案都書寫在最后頁答題紙上，否則答題無效。試題一、單選題，根據(jù)題目從試題一、單選題，根據(jù)題目從A、B、C、D中，選擇一個(gè)正確的選項(xiàng)（共中，選擇一個(gè)正確的選項(xiàng)（共16分）分）1有定義FLOATA1,ZINTB3PRINTF“2F“,AB/2的輸出值是（）。A、1B、2C、200D、2502判斷CHAR型變量C為數(shù)字字符的正確表達(dá)式為（）。A、‘0’’0’||C0CASEXVOIDFUNINTA,INTB,INTC,INTPX,INTPY{PXAIFPXBPXB考試課程C語言程序設(shè)計(jì)考試日期20XX年月日成績課程號上課時(shí)間任課教師姓名考生姓名學(xué)號（8位）年級專業(yè)第頁共4頁３{CAI/第8行/AIAMAXI1AMAXI1C/第10行/}FORI0IINTFINTM,INTN{INTC0FORM0MM/10{IFMNC}RETURNC}VOIDMAIN{PRINTF“D“,F30303,0PRINTF“D“,F21212,3}2．閱讀下列程序，并寫程序執(zhí)行結(jié)果。INCLUDEVOIDMAIN{INTX,IFORI1,X1I3I{XXISWITCHX{CASE1PUTCHARABREAKCASE2PUTCHARBBREAKCASE3PUTCHARCBREAKCASE4PUTCHARDBREAKDEFAULTPUTCHAREBREAK}

簡介：新版社會(huì)語言學(xué)匯編新版社會(huì)語言學(xué)匯編方言包括各種各樣的變體，而產(chǎn)生如此多方言變體的因素有很方言包括各種各樣的變體，而產(chǎn)生如此多方言變體的因素有很多，例如地域的因素，社會(huì)的因素，性別、年齡的不同，說話人自多，例如地域的因素，社會(huì)的因素，性別、年齡的不同，說話人自身的因素還有生活在不同的種族群體，都會(huì)導(dǎo)致方言變體的產(chǎn)生。身的因素還有生活在不同的種族群體，都會(huì)導(dǎo)致方言變體的產(chǎn)生。尤其是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的腳步加快，技術(shù)向更高端、更先進(jìn)的方向發(fā)尤其是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的腳步加快，技術(shù)向更高端、更先進(jìn)的方向發(fā)展，我們生活的環(huán)境日新月異，這些都時(shí)時(shí)刻刻影響著方言變體。展，我們生活的環(huán)境日新月異，這些都時(shí)時(shí)刻刻影響著方言變體。一、地域方言一、地域方言地域方言指的是由住在同一地區(qū)的人們所使用的方言變體。地地域方言指的是由住在同一地區(qū)的人們所使用的方言變體。地域方言的界限通常與地域有關(guān)，例如山、河或是沼澤等障礙，都可域方言的界限通常與地域有關(guān)，例如山、河或是沼澤等障礙，都可能成為形成地域方言的條件。這是因?yàn)樵谝郧?，交通工具不發(fā)達(dá)，能成為形成地域方言的條件。這是因?yàn)樵谝郧埃煌üぞ卟话l(fā)達(dá)，地區(qū)與地區(qū)之間的交流很少，所以才有了特征分明的地域方言。在地區(qū)與地區(qū)之間的交流很少，所以才有了特征分明的地域方言。在大多數(shù)情況下，兩個(gè)相鄰的地區(qū)所說的方言，相通的地方有很多，大多數(shù)情況下，兩個(gè)相鄰的地區(qū)所說的方言，相通的地方有很多，即說不同地域方言的人彼此之間是可以相互理解的。因?yàn)椋噜彽丶凑f不同地域方言的人彼此之間是可以相互理解的。因?yàn)?，相鄰地區(qū)的地域方言之間的差別是細(xì)微的，很少會(huì)有突變的過程。而現(xiàn)區(qū)的地域方言之間的差別是細(xì)微的，很少會(huì)有突變的過程。而現(xiàn)在，隨著技術(shù)的發(fā)展，不論是交通工具還是大眾媒體，它們不斷改在，隨著技術(shù)的發(fā)展，不論是交通工具還是大眾媒體，它們不斷改變?nèi)藗兊纳罘绞?，使人們的生活日新月異，地區(qū)與地區(qū)之間的交變?nèi)藗兊纳罘绞?，使人們的生活日新月異，地區(qū)與地區(qū)之間的交流越來越多，相對流越來越多，相對的地區(qū)已經(jīng)不存在了，年輕人受到現(xiàn)代技術(shù)的的地區(qū)已經(jīng)不存在了，年輕人受到現(xiàn)代技術(shù)的沖擊，外來文化的影響，很少再說他們的地域方言了，所以，地域沖擊，外來文化的影響，很少再說他們的地域方言了，所以，地域方言面臨的困境就是似乎越來越多的地域方言正在逐漸消失。方言面臨的困境就是似乎越來越多的地域方言正在逐漸消失。二、社會(huì)方言二、社會(huì)方言社會(huì)方言指的是某一特定社會(huì)等級的群體使用的語言變體。社社會(huì)方言指的是某一特定社會(huì)等級的群體使用的語言變體。社會(huì)方言與不同的社會(huì)條件有關(guān)。即使兩個(gè)人在同一個(gè)地區(qū)出生、成會(huì)方言與不同的社會(huì)條件有關(guān)。即使兩個(gè)人在同一個(gè)地區(qū)出生、成用的語言與年輕人使用的語言在很多方面都不同。這種不同在用詞用的語言與年輕人使用的語言在很多方面都不同。這種不同在用詞方面最明顯。而造成老年人和年輕人用詞方面不同的原因有很多，方面最明顯。而造成老年人和年輕人用詞方面不同的原因有很多，最主要的原因就是，社會(huì)在不停地向前發(fā)展，科技也在不停地向前最主要的原因就是，社會(huì)在不停地向前發(fā)展，科技也在不停地向前發(fā)展，人們生活的時(shí)代不同，環(huán)境不同，接觸到的事物不同，價(jià)值發(fā)展，人們生活的時(shí)代不同，環(huán)境不同，接觸到的事物不同，價(jià)值觀也就不同?？傮w來說，老年人在用詞方面比年輕人更保守一些。觀也就不同?？傮w來說，老年人在用詞方面比年輕人更保守一些。就例如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的流行語，老年人就很少使用，既因?yàn)樗麄儾唤?jīng)就例如現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的流行語，老年人就很少使用，既因?yàn)樗麄儾唤?jīng)常使用電腦網(wǎng)絡(luò)，還因?yàn)樗麄儽旧肀Ｊ氐乃枷腧?qū)使他們只使用之前常使用電腦網(wǎng)絡(luò)，還因?yàn)樗麄儽旧肀Ｊ氐乃枷腧?qū)使他們只使用之前的詞語。而年輕人追求時(shí)尚，唯恐跟不上當(dāng)前的潮流，所以對流行的詞語。而年輕人追求時(shí)尚，唯恐跟不上當(dāng)前的潮流，所以對流行語的接受度和使用度上，都要明顯高于老年人。語的接受度和使用度上，都要明顯高于老年人。五、個(gè)人方言五、個(gè)人方言個(gè)人方言指的是將地域、社會(huì)、性別和年齡等變化都考慮在內(nèi)個(gè)人方言指的是將地域、社會(huì)、性別和年齡等變化都考慮在內(nèi)的個(gè)體的方言。換句話說，一個(gè)人的生活的地域因素、社會(huì)背景，的個(gè)體的方言。換句話說，一個(gè)人的生活的地域因素、社會(huì)背景，還有他的年齡和性別等聯(lián)合起來決定了他的說話方式。他們所使用還有他的年齡和性別等聯(lián)合起來決定了他的說話方式。他們所使用的帶有自身鮮明特點(diǎn)的語言就叫做個(gè)人方言。當(dāng)然，影響個(gè)人方言的帶有自身鮮明特點(diǎn)的語言就叫做個(gè)人方言。當(dāng)然，影響個(gè)人方言的特點(diǎn)還包括說話者自身的聲音的特點(diǎn)，例如音質(zhì)、音高、語速和的特點(diǎn)還包括說話者自身的聲音的特點(diǎn)，例如音質(zhì)、音高、語速和節(jié)奏等等。正因如此，通過聽一個(gè)人的說話，我們就能辨別出來他節(jié)奏等等。正因如此，通過聽一個(gè)人的說話，我們就能辨別出來他是誰。是誰。六、種族方言六、種族方言種族方言是一種社會(huì)方言，在不同地域生活的種族使用不同的種族方言是一種社會(huì)方言，在不同地域生活的種族使用不同的種族方言。種族方言的使用人群主要是社會(huì)地位不高的種族，這些種族方言。種族方言的使用人群主要是社會(huì)地位不高的種族，這些種族或是長期經(jīng)受種族的歧視，或是被社會(huì)排斥在外。在這一方種族或是長期經(jīng)受種族的歧視，或是被社會(huì)排斥在外。在這一方面，最著名的例子就是黑人英語，黑人英語一直被人們當(dāng)做是不標(biāo)面，最著名的例子就是黑人英語，黑人英語一直被人們當(dāng)做是不標(biāo)

簡介：新版社會(huì)語言學(xué)視角下的珠海地名研究匯新版社會(huì)語言學(xué)視角下的珠海地名研究匯編摘要珠海是珠三角地區(qū)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要要珠海是珠三角地區(qū)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要城市之一，其地名研究對珠海城市之一，其地名研究對珠海及社會(huì)文化研究具有十分重要的意及社會(huì)文化研究具有十分重要的意義。作為人類活動(dòng)的產(chǎn)物、約定俗成的語言符號，地名不是純粹的義。作為人類活動(dòng)的產(chǎn)物、約定俗成的語言符號，地名不是純粹的地理現(xiàn)象，它還是典型的社會(huì)現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。本文從社會(huì)語言學(xué)地理現(xiàn)象，它還是典型的社會(huì)現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。本文從社會(huì)語言學(xué)的角度出發(fā)，采用文獻(xiàn)法、列表歸納法等方法分析珠海地名的語言的角度出發(fā)，采用文獻(xiàn)法、列表歸納法等方法分析珠海地名的語言構(gòu)成，并從地理風(fēng)貌、政治經(jīng)濟(jì)、民風(fēng)民俗等方面分析地名和社會(huì)構(gòu)成，并從地理風(fēng)貌、政治經(jīng)濟(jì)、民風(fēng)民俗等方面分析地名和社會(huì)文化之間的內(nèi)在關(guān)系，旨在給嶺南語言文化研究提供有價(jià)值的參文化之間的內(nèi)在關(guān)系，旨在給嶺南語言文化研究提供有價(jià)值的參考。考。關(guān)鍵詞珠海市關(guān)鍵詞珠海市地名地名社會(huì)語言學(xué)社會(huì)語言學(xué)一、引言一、引言珠海市是廣東省轄市，位于廣東省南部，珠江口的西部和南珠海市是廣東省轄市，位于廣東省南部，珠江口的西部和南部，瀕臨南海。因位于珠江注入南海之處而得名。全市總面積部，瀕臨南海。因位于珠江注入南海之處而得名。全市總面積7，555555平方公里，其中陸地面積平方公里，其中陸地面積1，266266平方公里，海域面積平方公里，海域面積6，289289平方公里，有大小島嶼平方公里，有大小島嶼144144個(gè)11。珠海市由珠?？h改制而成。珠海。珠海市由珠?？h改制而成。珠海縣建制以前屬于中山縣（原名香山縣）縣建制以前屬于中山縣（原名香山縣），18531853年分置縣建制，定名年分置縣建制，定名為珠?？h，為珠?？h，19581958年底并入中山縣，年底并入中山縣，19611961年恢復(fù)珠?？h建制。年恢復(fù)珠海縣建制。19801980年8月，珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立，面積月，珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立，面積681681平方公里，之后經(jīng)歷了兩次平方公里，之后經(jīng)歷了兩次調(diào)整，面積擴(kuò)大至調(diào)整，面積擴(kuò)大至121121平方公里平方公里22。系可以從地名的音節(jié)構(gòu)成上體現(xiàn)出來。在生產(chǎn)力水平較低的上古時(shí)系可以從地名的音節(jié)構(gòu)成上體現(xiàn)出來。在生產(chǎn)力水平較低的上古時(shí)代，由于人們的認(rèn)知能力相對有限，活動(dòng)范圍較小，人類產(chǎn)品相對代，由于人們的認(rèn)知能力相對有限，活動(dòng)范圍較小，人類產(chǎn)品相對匱乏，單音節(jié)詞匯在一定程度上即可滿足人們?nèi)粘＝浑H的需要匱乏，單音節(jié)詞匯在一定程度上即可滿足人們?nèi)粘＝浑H的需要44。隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，對事物及環(huán)境的認(rèn)隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，對事物及環(huán)境的認(rèn)識也越來越深刻，單音節(jié)已經(jīng)很難滿足人們表達(dá)的需求，因而漸漸識也越來越深刻，單音節(jié)已經(jīng)很難滿足人們表達(dá)的需求，因而漸漸出現(xiàn)了雙音節(jié)、三音節(jié)等地名。出現(xiàn)了雙音節(jié)、三音節(jié)等地名。珠海于珠海于19791979年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)撤縣建市，為廣東省轄市。作為改年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)撤縣建市，為廣東省轄市。作為改革開放初期新建的城市，珠海市的地名最早得名于南宋和清代，沒革開放初期新建的城市，珠海市的地名最早得名于南宋和清代，沒有經(jīng)歷太長的音節(jié)變化過程。大部分地名沿用了歷史的命名，部分有經(jīng)歷太長的音節(jié)變化過程。大部分地名沿用了歷史的命名，部分地名于地名于2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代新城建設(shè)時(shí)期得名或改名年代新城建設(shè)時(shí)期得名或改名55。在對珠海市地。在對珠海市地名音節(jié)構(gòu)成的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，珠海市地名中沒有出現(xiàn)單音節(jié)地名，雙名音節(jié)構(gòu)成的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，珠海市地名中沒有出現(xiàn)單音節(jié)地名，雙音節(jié)地名占音節(jié)地名占205205，三音節(jié)地名占，三音節(jié)地名占3636，四音節(jié)地名占，四音節(jié)地名占212212，五音，五音節(jié)及以上地名占節(jié)及以上地名占223223。例如。例如雙音節(jié)地名南坑、胡灣、吉大、江村、淇澳、寧堂、外沙、雙音節(jié)地名南坑、胡灣、吉大、江村、淇澳、寧堂、外沙、新圍、東岸、那洲、上楊、南屏、魚塘、馬腿、春園、永昌、尖新圍、東岸、那洲、上楊、南屏、魚塘、馬腿、春園、永昌、尖峰、新埠、福安、紅旗、馬墩、平崗、荔山、鶴咀、塔灣、蚊洲、峰、新埠、福安、紅旗、馬墩、平崗、荔山、鶴咀、塔灣、蚊洲、獅山、崩譚獅山、崩譚三音節(jié)地名華子石、唐家灣、后門涌、山頭坊、燕子埔、上三音節(jié)地名華子石、唐家灣、后門涌、山頭坊、燕子埔、上北山、金竹尾、新村仔、新武咀、南水街、銅牛丁、橫石基、外伶北山、金竹尾、新村仔、新武咀、南水街、銅牛丁、橫石基、外伶仃、正涌村、東興里、大力岐、姚家村、榕華樹、觀音巖、黃白仃、正涌村、東興里、大力岐、姚家村、榕華樹、觀音巖、黃白島、南沙灣、蟹尾角、浪排礁、水沖石、青灣灘、鳳凰橋、銀坑角島、南沙灣、蟹尾角、浪排礁、水沖石、青灣灘、鳳凰橋、銀坑角四音節(jié)地名南朝涌口、石門新村、東四圍仔、連灣新村、佳四音節(jié)地名南朝涌口、石門新村、東四圍仔、連灣新村、佳