簡介:教學(xué)樓設(shè)計指導(dǎo),,一、學(xué)校規(guī)模及班級人數(shù),小學(xué)每班近期45人,遠期40人;中學(xué)每班近期50人,遠期45人;,二、學(xué)校校址選擇,應(yīng)符合以下幾點1良好的日照、采光及通風條件。2無污染的地段,周圍環(huán)境良好。3交通較為方便,學(xué)生就學(xué)路線便捷、安全。4地勢較高、排水通暢的地段,校內(nèi)有布置運動場地的條件。5學(xué)校有齊備的城市公用設(shè)施。,三、學(xué)??偲矫嬖O(shè)計,設(shè)計原則符合學(xué)校規(guī)模及功能特點;尊重周圍環(huán)境、地形、地貌等客觀條件;學(xué)校用地得到充分而合理的利用;對學(xué)校的各種場地、道路和綠化進行全面合理規(guī)劃。,三、學(xué)??偲矫嬖O(shè)計,幾個關(guān)鍵問題總平面設(shè)計與單體建筑的關(guān)系;教學(xué)樓與體育活動場地的關(guān)系;教學(xué)樓的基本體型、位置、朝向和出入口的相對關(guān)系。,三、學(xué)校總平面設(shè)計,(一)總平面的組成根據(jù)學(xué)校的使用要求,學(xué)校用地一般分為四類。,三、學(xué)??偲矫嬖O(shè)計,(一)總平面的組成1建筑用地指規(guī)劃和建造學(xué)校各種用房所占用地段。包括教室、實驗室、辦公室、輔助用房、校園(含校前區(qū))、道路等。建筑用地站學(xué)校用地面積的4050,其中建筑底座面積占學(xué)校用地的1013。,三、學(xué)校總平面設(shè)計,(一)總平面的組成1建筑用地校園中的道路是聯(lián)系建筑物與各種場地間的脈絡(luò)。道路寬度不小于2M車行道寬度不小于35M最寬的雙車道不宜大于7M,三、學(xué)??偲矫嬖O(shè)計,(一)總平面的組成2運動場地中學(xué)宜設(shè)置250400M環(huán)形跑道(附100M直跑道)的田徑場一個;小學(xué)宜設(shè)置200M環(huán)形跑道(附60M直跑道)的田徑場一個。,三、學(xué)校總平面設(shè)計,(一)總平面的組成2運動場地合理安排體育場地與教學(xué)樓的相對位置,減輕對教學(xué)區(qū)的干擾。體育場地一般以長軸為南北向布置。,三、學(xué)校總平面設(shè)計,(一)總平面的組成3綠化及室外科學(xué)園地為改善校園環(huán)境或結(jié)合生物課、自然課的教學(xué),即開展課外科學(xué)小組的活動而設(shè)置的,包括成片綠地、種植、飼養(yǎng)、天文和氣象觀測等用地。,三、學(xué)??偲矫嬖O(shè)計,(一)總平面的組成4其他用地包括總務(wù)、后勤和校辦工廠等。,三、學(xué)??偲矫嬖O(shè)計,(二)總平面的功能分區(qū),三、學(xué)??偲矫嬖O(shè)計,(三)建筑的朝向和間距1朝向根據(jù)我國所處地理位置,建筑物的朝向宜為南向、南偏東或南偏西少許角度。2間距建筑物間距過大,不利于節(jié)約用地;間距過小,不能滿足日照、衛(wèi)生、防火、抗震的要求。學(xué)校設(shè)計中,日照間距和防火間距是主要依據(jù)。,H為南向前排房屋檐口至后排房屋底層窗臺的高度,在學(xué)校建筑中為防止視線干擾,當兩排教室的長邊相對時,其間距不宜小于25M,教室的長邊與運動場的間距不宜小于25M。,三、學(xué)校總平面設(shè)計,(四)學(xué)校出入口設(shè)計出入口是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時大量集散場所,其設(shè)置應(yīng)滿足以下要求(1)應(yīng)設(shè)于靠近主要街道的小巷內(nèi)或次要街道上。(2)交通方便,上下學(xué)不需要跨越主要道路,行走安全。(3)學(xué)生能直接到達教學(xué)樓,不應(yīng)橫跨體育場地及綠化區(qū)。(4)有利于總平面合理布局及功能分區(qū)。,三、學(xué)??偲矫嬖O(shè)計,(五)總平面布置方式重點考慮學(xué)校用地的地形條件,學(xué)校出入口位置,教學(xué)用房及體育活動場地的相對位置。,教學(xué)用房圍繞體育場地布置,教學(xué)樓與體育場地前后布置,教學(xué)樓與體育場地平行布置(E、F)教學(xué)樓與體育場地各據(jù)一角(G),四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計,學(xué)校教學(xué)樓的組成教學(xué)部分普通教室、專用教室(實驗室、音樂教室等)、圖書閱覽室、科技活動室等;辦公部分行政辦公室、教師辦公室;輔助部分交通聯(lián)系、廁所、儲藏室等。建筑設(shè)計要求綜合考慮個部分的大小、體形、朝向、室內(nèi)設(shè)施、結(jié)構(gòu)形式及房間組合。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計,(一)普通教室設(shè)計1、教室的面積家具、設(shè)備占用面積學(xué)生使用活動面積室內(nèi)行走所需交通面積中學(xué)使用面積為112M2/每生;小學(xué)使用面積為110M2/每生。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(一)普通教室設(shè)計,2、教室布置與尺寸,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(一)普通教室設(shè)計,3、教室的平面形狀常見平面形狀有矩形、方形、多邊形矩形平面長寬比例不超過12為宜平面軸線尺寸可采用中學(xué)(MM)90007200、90006900、90006600、90006300、84007200。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(一)普通教室設(shè)計,4、教室的層高教室凈高一般不小于34M,層高3639M為宜。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(一)普通教室設(shè)計,5、教室的門窗設(shè)計(1)門的設(shè)計一間普通教室設(shè)置兩個門,門寬9001000MM,門上部設(shè)亮子,門高24002700MM。(2)窗的設(shè)計教室、辦公室的窗地面積比一般為1/41/6,通常教室的窗寬為15002400MM,窗高為21002700,窗臺高9001000MM。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(一)普通教室設(shè)計,6、教室的結(jié)構(gòu)布置,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(二)專用教室設(shè)計,1、實驗室設(shè)計,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(二)專用教室設(shè)計,2、音樂教室設(shè)計,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(二)專用教室設(shè)計,3、語言教室設(shè)計,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(二)專用教室設(shè)計,4、多功能大教室(合班教室)設(shè)計,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(二)專用教室設(shè)計,5、閱覽室設(shè)計閱覽室和書庫應(yīng)設(shè)在教學(xué)樓僻靜的角落或頂層。教師閱覽與學(xué)生閱覽應(yīng)分開設(shè)置。書庫和閱覽室應(yīng)緊密相連、有門相通。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(三)辦公、生活、輔助用房設(shè)計,1、辦公用房設(shè)計分為教學(xué)辦公和行政辦公兩部分。教學(xué)辦公要求與教室聯(lián)系方便,環(huán)境安靜。宜設(shè)置在教學(xué)樓內(nèi)。行政辦公要求對內(nèi)、對外聯(lián)系都方便,以對外為主。宜獨立設(shè)置,位于學(xué)校校門附近。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(三)辦公、生活、輔助用房設(shè)計,2、廁所設(shè)計廁所的固定衛(wèi)生設(shè)備大便器、小便器、洗手盆、洗滌池等。,,廁所位置一般不宜設(shè)在主樓梯旁及人流集中的地方,通常設(shè)于走廊盡端及兩排樓中間的連接處。廁所應(yīng)有自然采光和通風,可設(shè)在教學(xué)樓的北面或西面。通常廁所設(shè)有前室,前室深度不小于1800MM。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(四)交通聯(lián)系部分設(shè)計,1、門廳門廳是教學(xué)樓接納、分配人流的交通樞紐,也用來布置板報、宣傳欄和供學(xué)生活動。門廳設(shè)計中應(yīng)注意(1)人流路線應(yīng)簡捷、通暢,避免交叉、迂回;(2)良好的天然采光和自然通風;(3)入口處應(yīng)設(shè)較大的雨篷,作為出入教學(xué)樓的緩沖停留空間。,,門廳面積中學(xué)一般為006008M2/每生;小學(xué)004006M2/每生。門廳寬度459M,可按設(shè)計要求進行調(diào)整。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(四)交通聯(lián)系部分設(shè)計,2、走道作用走道起著連接同層各個房間的水平交通作用。寬度公共走道最小凈寬應(yīng)滿足兩股人流的寬度,一般學(xué)校內(nèi)走道為2130M,外走道為1524M。長度取決于采光口、樓梯口或出入口之間的距離,不超過最大的防火距離,不免過長的袋形走道。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(四)交通聯(lián)系部分設(shè)計,3、樓梯教學(xué)樓中樓梯間開間為2700、3300、3600、3900、4200MM,多為平行雙跑樓梯,當開間超過4500MM時,多為雙分式或雙合式樓梯。樓梯踏步尺寸踏步高140160MM,踏步寬280300MM。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(五)平面組合設(shè)計,組合設(shè)計的任務(wù)將教學(xué)樓的各個房間及交通聯(lián)系部分按一定規(guī)律及形式連接成一個整體,使之達到功能合理、使用方便、結(jié)構(gòu)安全、設(shè)備布置簡捷、造價經(jīng)濟以及造型美觀等目的。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(五)平面組合設(shè)計,1、組合設(shè)計的原則(1)教學(xué)用房大部分要有合適的朝向和良好的通風條件,朝向以南向和東南向為主。朝向(2)各類不同性質(zhì)的用房應(yīng)分區(qū)設(shè)置,既要功能合理,又要聯(lián)系方便。功能分區(qū)(3)建筑空間布置緊湊,注意節(jié)約土地、節(jié)約能源。節(jié)能(4)合理組織交通路線,避免人流交叉,保證疏散暢通。流線(5)教學(xué)樓應(yīng)選擇合理的結(jié)構(gòu)型式及最佳的開間、進深尺寸。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(五)平面組合設(shè)計,2、教學(xué)樓功能分析及組合關(guān)系功能分區(qū)(1)教學(xué)活動區(qū)域普通教室、實驗室、語音教室等;(2)辦公區(qū)域行政辦公、教師辦公(3)附屬建筑食堂、宿舍、鍋爐房;(4)室外活動區(qū)域,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(五)平面組合設(shè)計,2、教學(xué)樓功能分析及組合關(guān)系組合關(guān)系(1)主次關(guān)系教學(xué)樓的教室、實驗室是主要房間;行政、教師辦公室、廁所是次要房間。(2)內(nèi)外關(guān)系教學(xué)樓的行政辦公室的設(shè)計既要對內(nèi)聯(lián)系方便又要便于對外接洽。(3)聯(lián)系與分隔普通教師與音樂教室,二者聯(lián)系密切,又要避免噪聲干擾。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(五)平面組合設(shè)計,3、教學(xué)樓的組合形式(1)走道式組合利用走道將各房間連接起來,各房間沿走道一側(cè)或兩側(cè)布置,具有使用房間與交通聯(lián)系明確分開、保持各房間在使用上的獨立性的特點。按走道位置不同分為內(nèi)廊式、外廊式和內(nèi)外廊組合式。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(五)平面組合設(shè)計,3、教學(xué)樓的組合形式(2)大廳式組合將教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)圍繞一個大廳布置,大廳可作為公共活動用房。這種組合具有平面緊湊、聯(lián)系方便等特點,但相互干擾較大。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(五)平面組合設(shè)計,3、教學(xué)樓的組合形式(3)單元式組合將幾間教室合在一起并配備相應(yīng)輔助房間組成一個獨立的整體,成為單元,再將幾個單元用樓梯或走道重復(fù)組合成完整的教學(xué)樓。該組合功能分區(qū)明確,各單元相對獨立,平面布置和立面造型有韻律感。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(六)教學(xué)樓的體型、立面設(shè)計,,
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