簡(jiǎn)介：天童生態(tài)實(shí)習(xí)報(bào)告第1頁(yè)共6頁(yè)“日出而作，日落而息”的美麗樂章“日出而作，日落而息”的美麗樂章記天童的10天生態(tài)實(shí)習(xí)華東師范大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)系環(huán)境科學(xué)專業(yè)2005級(jí)郭向楠100517401142008年4月20日，天空中還不時(shí)地微微下著小雨，我們資環(huán)學(xué)院環(huán)境科學(xué)系的60多位學(xué)生興致勃勃地登上了開往位于浙江寧波天童生態(tài)實(shí)習(xí)站的火車。在那里我們開始了為期10天的實(shí)習(xí)，一段令所有人都懷念的生活。10天中的激動(dòng)、興奮、緊張、勞累、盡情每一天都給我們留下了深刻的印象，這是我們大學(xué)生涯中的“美麗樂章”。一出發(fā)嘍出發(fā)嘍也許正因?yàn)榇髮W(xué)三年來(lái)第一次班級(jí)集體外出實(shí)習(xí)，大家的心里都洋溢著喜悅和興奮。早就聽說了天童的自然美景，心生向往；又聽說有山螞蝗、有大蚊子，又不禁哆嗦一下；還聽說山路迢迢，崎嶇難走，忍不住伸伸舌頭總之，我們像一群即將進(jìn)入神秘園的孩子，關(guān)于天童的一切，都是那么讓我們著迷。三個(gè)多小時(shí)的火車，將近一個(gè)小時(shí)的公交車，再加上層層石階，背著書包、拖著或者扛著行李的我們似乎都快要趴下了，才看見我們的宿舍樓，這才重新點(diǎn)燃了熱情。在寢室里一陣忙活后，大家好像個(gè)個(gè)都精神飽滿，同時(shí)也會(huì)感嘆一下“噢，原來(lái)天童是這個(gè)樣子的呀”二植物組的實(shí)習(xí)走的人多了，世上就有了路。植物組的實(shí)習(xí)走的人多了，世上就有了路。4月21日，我們的生態(tài)實(shí)習(xí)正式拉開序幕。上午，大家“傾巢出動(dòng)”，跟著老師們?cè)谏嚼铩傲镞_(dá)”。其實(shí)說“溜達(dá)”是不準(zhǔn)確的，因?yàn)橐宦飞贤跸ＨA老師會(huì)不時(shí)地停下腳步，然后摘下一些植物枝條，幫我們講解植物的名稱和特征。這時(shí)候我就特別好奇，王老師只要看看葉子形狀和顏色、摸摸葉片質(zhì)地，就能隨口說出植物的名字，怎么在我眼里，所有的葉子都是一個(gè)樣子路上我們走走停停，就是為了觀察植物，提高我們對(duì)植物的“認(rèn)知”能力。貌似每次老師介紹一種新植物的時(shí)候，我聽著一個(gè)個(gè)特征，短時(shí)間內(nèi)能記住名字?？上ё吡硕走h(yuǎn)之后，就怎么也想不起來(lái)名字了。最后我只記住了楊梅和里白接下來(lái)的幾個(gè)半天，我們都是在山路上度過的。說實(shí)話，這山路的確是“山路”。我以前也爬過山，可從來(lái)沒爬過這樣陡峭的山。感覺前方好像沒有路，又好像到處都是路。前方的王老師步履矯健，如履平地；后面的我們踩著枯枝落葉，繞過身邊的枝條，還得注意著腳下的石塊，我整個(gè)人都是提心吊膽，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有時(shí)候真是手腳并用。而且不巧了，那些天正好下雨，路上軟塌塌滑溜溜，讓我不敢踩下去。身上又穿著雨衣，手腳不便，唯恐自己一個(gè)不小心滑進(jìn)身旁的“綠色海洋”里。到最后，雙腳已經(jīng)沒有感覺，只是麻木機(jī)械地不停地走走走，只想跟上前方大部隊(duì)走在路上，老師還得時(shí)不時(shí)地幫我們講解植物，的確很辛苦，但是那個(gè)時(shí)候的我正關(guān)注著這路怎么走、這山怎么下，老師所說的內(nèi)容記下了一半，走出不遠(yuǎn)忘記了一半，路上緊張又忘記了一半，想起來(lái)也覺得有點(diǎn)不好意思。雖然在白天我記得住的植物實(shí)在是寥寥無(wú)幾，但這么多次的植物講解，至少讓我明白了一點(diǎn)道理在辨別植物種類時(shí)，我們可以憑借葉片的形狀、葉片（正面和背面）的顏天童生態(tài)實(shí)習(xí)報(bào)告第3頁(yè)共6頁(yè)吧，要不，它怎么會(huì)在連綿兩天的大雨后，忽然呈現(xiàn)陽(yáng)光，忽然綻開笑臉，一路上向我們展現(xiàn)云霧繚繞的山頂、靜謐清澈的湖泊、清雅安靜的竹林、蜿蜒細(xì)長(zhǎng)的小路呢四動(dòng)物組的實(shí)習(xí)看我抓到的老鼠噢動(dòng)物組的實(shí)習(xí)看我抓到的老鼠噢據(jù)說據(jù)說動(dòng)物組的實(shí)習(xí)很“安全”。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)物組的兩天實(shí)習(xí)過程中，我們的確較以往擁有了很大的安全感。我們可以不用走那密林深處的山路了，不用貼著地面顫抖著下陡坡了，暗自慶幸著。不過，慢早上可得五點(diǎn)鐘起床，準(zhǔn)時(shí)跟著老師去觀鳥噢“好，沒問題”應(yīng)聲一片。迎著清晨溫柔的陽(yáng)光，呼吸著山間清新的空氣，傾聽著耳邊聲聲的的鳥鳴，我們情緒高昂地走在山林邊緣，來(lái)看看早起的鳥兒。倏忽間，有一抹黑影掠過我們的視野，我們便會(huì)開心地大聲叫喚，幾乎手舞足蹈。不想錯(cuò)過這良好的機(jī)會(huì)，趕緊運(yùn)用科技武器望遠(yuǎn)鏡來(lái)做一回“鳥人”嘿嘿。我看到，白頭貝的頭后邊有一大塊白斑，心里想著這個(gè)名字取得還挺名副其實(shí)的；有只小鳥，它那小小身軀在空中靈巧地一轉(zhuǎn)，讓我看到它身上還有一條明亮的線條，原來(lái)是金腰燕呀；還有的小鳥安安靜靜地站在電線上，認(rèn)真地偏著小腦袋看著我們，好像對(duì)我們反偵察一只只小鳥就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在望遠(yuǎn)鏡的鏡頭之下。清晨的霧氣漸漸散去，觀鳥活動(dòng)結(jié)束了。接下來(lái)呢抓老鼠去吧。我們已經(jīng)前一天就在特定的地段放置了一定數(shù)量的老鼠夾子和老鼠籠子，經(jīng)過一晚上，不知有多少貪吃的老鼠會(huì)落網(wǎng)不過很可惜，我們小組的老鼠夾子上空空如也，一只老鼠都不來(lái)。不過我們放置的老鼠籠子中卻意外地逮到了一只小老鼠，還活蹦亂跳的，在籠子里不安分地走來(lái)走去。如果拋開腦子里那些對(duì)老鼠的偏見，仔細(xì)瞅著這小老鼠光滑的皮毛、黑豆一樣的小眼睛、不停擺弄的前肢，還挺有寵物風(fēng)范的。只是這只小老鼠也和其他老鼠一樣，最終都“奉獻(xiàn)”于解剖事業(yè)了。當(dāng)老師向我們講解老鼠解剖的時(shí)候，大部分女生都往身后縮，躲開這比較殘忍的一幕。奇怪我倒是不懼怕這個(gè)，對(duì)老鼠尸體也沒有什么強(qiáng)烈的厭惡感，于是，我就在童老師的指點(diǎn)下，按照相應(yīng)的要求，完成了解剖實(shí)驗(yàn)的要求。首先，測(cè)量老鼠的體長(zhǎng)、耳長(zhǎng)、尾長(zhǎng)以及后足的長(zhǎng)度。對(duì)不同部位的形態(tài)狀況、測(cè)量的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是有一定要求的。比如，在測(cè)量老鼠身體長(zhǎng)度時(shí)，就要先把老鼠的身體拉直，然后再拿著卷尺進(jìn)行測(cè)量。其次，用托盤天平對(duì)老鼠進(jìn)行稱重。再結(jié)合老鼠（背部和腹部）體毛的顏色、是否有針毛、尾巴尖端的顏色、身體長(zhǎng)度、性腺器官等因素，判斷老鼠的性別和種類。我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，抓到的大都是針毛鼠。將相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在案。然后，就進(jìn)入解剖階段了。要先用剪刀小心地剪開老鼠的肚皮，再對(duì)身體內(nèi)的各個(gè)器官組織進(jìn)行觀察和辨認(rèn)，而且我們還對(duì)老鼠的胃進(jìn)行了解剖，通過查看胃里的殘留物，我們推斷出老鼠吃的食物多為植物，并不如大家印象中的那般“罪惡”。最后，整理數(shù)據(jù)，并且做好老鼠的“善后工作”。因?yàn)槟翘煳医馄柿藘芍焕鲜?，所以主?dòng)要求，由我自己負(fù)責(zé)把這些小老鼠進(jìn)行安葬。其實(shí)在埋葬這些小老鼠的時(shí)候，我也在想，我們果真能這么心安理得地、輕易地剝奪了它們的生命嗎就因?yàn)樗鼈兎恋K我們的生活就因?yàn)槲覀冃枰脤?shí)物進(jìn)行生物解剖和研究這些是光明正大的理由還是冠冕堂皇的理由大自然中的各種生物的存在都有一定的道理，沒有絕對(duì)的“益蟲”“害蟲”之分，一切事物都是對(duì)立統(tǒng)一的，我們也沒有充分的理由憑借“害”的理由把這一類動(dòng)物趕盡殺絕。其實(shí)所謂的“益”和“害”，是我們?nèi)祟悘氖欠窭旱慕嵌热シ诸惖摹！昂Α笔钦惧e(cuò)了立場(chǎng)的“益”。

簡(jiǎn)介：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告輔導(dǎo)安排商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告輔導(dǎo)安排針對(duì)06級(jí)學(xué)生第六學(xué)期進(jìn)行實(shí)習(xí)，沒有教學(xué)安排，故把他們實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作要求安排如下一、放假前各位導(dǎo)師與所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，并確定一位組長(zhǎng)，教師與學(xué)生互留聯(lián)系方式，以便在寫作過程中隨時(shí)聯(lián)系、輔導(dǎo)；二、學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間為2009年3月2009年5月，實(shí)習(xí)時(shí)間不得少于7周；三、在2009年5月15日前完成初稿，并對(duì)之進(jìn)行修改；四、在2009年6月1日前完成最終實(shí)習(xí)報(bào)告。寫作要求寫作要求1字?jǐn)?shù)在3000字以上；2原則上應(yīng)以實(shí)習(xí)報(bào)告為主；3格式按要求（包括版式、字體、字號(hào)等），具體見附件2；4實(shí)習(xí)結(jié)束后一并交回實(shí)習(xí)鑒定表，必須有實(shí)習(xí)單位蓋章，并且由所在單位給出實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)及等級(jí)，以作為學(xué)生實(shí)習(xí)的最終成績(jī)的依據(jù)；5不主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系者，導(dǎo)師有權(quán)不予輔導(dǎo)；6最終完成后要交A4打印稿和電子版；7實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)鑒定不合格者不予發(fā)放畢業(yè)證。輔導(dǎo)要求輔導(dǎo)要求1要對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，多與學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)其實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行；2對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行修改（包括內(nèi)容、格式等），并給與輔導(dǎo)，最終給出客觀的評(píng)價(jià)；3對(duì)學(xué)生的最終的實(shí)習(xí)報(bào)告給予相應(yīng)的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定表給出實(shí)習(xí)的等級(jí)或分?jǐn)?shù)；4整理好所輔導(dǎo)學(xué)生的論文及其實(shí)習(xí)鑒定表，于學(xué)期末一并上交教研室，以備檢查；5對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)鑒定表不合格的學(xué)生要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，并通知其緩發(fā)畢業(yè)證。具體分配情況請(qǐng)看附件1外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)教研室2008年11月24日

簡(jiǎn)介：2015屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院名稱內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院系部名稱經(jīng)營(yíng)管理系專業(yè)班級(jí)管理二班姓名指導(dǎo)教師二〇一五年五月十日內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)院社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告0實(shí)習(xí)報(bào)告（小二黑體）實(shí)習(xí)報(bào)告（小二黑體）此次在北京宅急送的畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)一次重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅可以使我們接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，還可以了解未來(lái)就業(yè)工作環(huán)境；還能增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)。通過實(shí)習(xí)把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提升我們的專業(yè)綜合能力。本次實(shí)習(xí)通過北京宅急送快運(yùn)股份有限公司學(xué)習(xí)到了更多書本上沒有的東西，為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹（小三黑體）11實(shí)習(xí)單位（四號(hào)黑體）宅急送快運(yùn)股份有限公司成立于1994年1月18日，總裁陳顯寶。宅急送公司以“安全、準(zhǔn)確、親切、視服務(wù)為生命”為經(jīng)營(yíng)訓(xùn)誡，1994年成立以來(lái)，公司以跨越式發(fā)展速度，在全國(guó)建立了龐大的“快運(yùn)網(wǎng)絡(luò)”，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了國(guó)內(nèi)上千家著名企業(yè)以及廣大民眾的信賴。12實(shí)習(xí)崗位（四號(hào)黑體）物流信息（LOGISTICSINFMATION）是反映物流各種活動(dòng)內(nèi)容的知識(shí)、資料、圖像、數(shù)據(jù)、文件的總稱。物流信息技術(shù)是指應(yīng)用于物流各環(huán)節(jié)中的信息技術(shù)，主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、條碼技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)、電子數(shù)據(jù)交換技術(shù)、GIS和GPS以及在這些技術(shù)手段支撐下的、面向行業(yè)的管理信息系統(tǒng)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（小三黑體）21企業(yè)現(xiàn)狀（四號(hào)黑體）隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，快遞行業(yè)進(jìn)入新的發(fā)展階段，市場(chǎng)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)張，企業(yè)的物流信息技術(shù)起著舉足輕重的作用，促使物流行業(yè)的迅速發(fā)展，而且現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越離不開信息技術(shù)。。三、總結(jié)（小三黑體）通過本次宅急送物流公司的實(shí)習(xí)，作為初出社會(huì)的學(xué)生，需要學(xué)習(xí)的東西很多，不管是在專業(yè)技能還是在人際交往上我都是一個(gè)初學(xué)者。通過時(shí)間的歷練，初步了解物流

簡(jiǎn)介：實(shí)習(xí)周記－樣本實(shí)習(xí)周記－樣本實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第1周（年月日年月日）日）我于2015年12月8日開始在北京中艾科技發(fā)展有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，至2015年1月30日已經(jīng)經(jīng)過了一周的時(shí)間。在這一周里我學(xué)習(xí)到了很多工作進(jìn)行方式以及大客戶銷售的基本要領(lǐng)。初到中艾公司，我被分配到銷售部門的大客戶部。由方經(jīng)理對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我的工作任務(wù)就是跟隨方經(jīng)理進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)研和大客戶渠道開發(fā)，從中學(xué)習(xí)大客戶的銷售這一重要工作環(huán)節(jié)。北京中艾科公司是于2007年成立的一家私人企業(yè)。起初公司的工作重心在于秦皇島山海關(guān)古城和東羅城開發(fā)初期所進(jìn)行的地產(chǎn)前期中的一系列項(xiàng)目。公司于2010年轉(zhuǎn)型，進(jìn)行公司老板所在集團(tuán)公司下屬河北省遷安市博達(dá)紙廠所生產(chǎn)的商務(wù)用紙的在京銷售。在這周里。我的工作是在網(wǎng)上了解北京市場(chǎng)上商務(wù)用紙的價(jià)格定位，并進(jìn)行匯報(bào)。其中包括了解大客戶的商務(wù)用紙需求。大客戶項(xiàng)目需要了解的是200抽兩折和200抽三折的擦手紙；90克雙層、120克雙層、120克三層、140克三層、160克三層的小卷紙；600克、700克、800克的小盤紙；150抽兩層、200抽兩層的盒抽餐巾紙以及100抽兩層120抽兩層的方抽餐巾紙。在網(wǎng)上，我先找到了各大品牌以上紙品的銷售價(jià)格。找到了各大品牌的聯(lián)系電話，了解了品牌紙制品的出廠批發(fā)價(jià)格。單從網(wǎng)上了解，仍不夠透徹。所以跟隨方經(jīng)理驅(qū)車對(duì)北京市內(nèi)各較大的零售批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行摸底。據(jù)了解，朝陽(yáng)區(qū)大望路南的東郊批發(fā)市場(chǎng)，是紙制品的一級(jí)批發(fā)地。我們到地便進(jìn)行了對(duì)于上述紙制品價(jià)格的問詢。并且購(gòu)買了各個(gè)品牌等一系列產(chǎn)品回公司進(jìn)行比較分析。之后我的工作便是將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，包括所選品牌，紙樣規(guī)格和報(bào)價(jià)。根據(jù)自有廠家的出廠報(bào)價(jià)比較得出我們準(zhǔn)備銷售的紙品有一定的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過這一周的實(shí)習(xí)，我得到了一定的市場(chǎng)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，首先是要從各個(gè)銷售渠道了解，并且不要拘泥于網(wǎng)絡(luò)，商場(chǎng)，超市和大型批發(fā)市場(chǎng)的價(jià)格。有時(shí)可以直接對(duì)于廠商的出場(chǎng)批發(fā)價(jià)格進(jìn)行問詢了解從而得出自有商品的價(jià)格是否具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這使我學(xué)習(xí)到了工作中要勤思考，善發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候不拘泥于一格會(huì)達(dá)到更好的效果。實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第2周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第3周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第4周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第5周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第6周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第7周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第8周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記－樣本實(shí)習(xí)周記－樣本實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第1周（年月日年月日）日）我于2015年12月8日開始在北京中艾科技發(fā)展有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，至2015年1月30日已經(jīng)經(jīng)過了一周的時(shí)間。在這一周里我學(xué)習(xí)到了很多工作進(jìn)行方式以及大客戶銷售的基本要領(lǐng)。初到中艾公司，我被分配到銷售部門的大客戶部。由方經(jīng)理對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我的工作任務(wù)就是跟隨方經(jīng)理進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)研和大客戶渠道開發(fā)，從中學(xué)習(xí)大客戶的銷售這一重要工作環(huán)節(jié)。北京中艾科公司是于2007年成立的一家私人企業(yè)。起初公司的工作重心在于秦皇島山海關(guān)古城和東羅城開發(fā)初期所進(jìn)行的地產(chǎn)前期中的一系列項(xiàng)目。公司于2010年轉(zhuǎn)型，進(jìn)行公司老板所在集團(tuán)公司下屬河北省遷安市博達(dá)紙廠所生產(chǎn)的商務(wù)用紙的在京銷售。在這周里。我的工作是在網(wǎng)上了解北京市場(chǎng)上商務(wù)用紙的價(jià)格定位，并進(jìn)行匯報(bào)。其中包括了解大客戶的商務(wù)用紙需求。大客戶項(xiàng)目需要了解的是200抽兩折和200抽三折的擦手紙；90克雙層、120克雙層、120克三層、140克三層、160克三層的小卷紙；600克、700克、800克的小盤紙；150抽兩層、200抽兩層的盒抽餐巾紙以及100抽兩層120抽兩層的方抽餐巾紙。在網(wǎng)上，我先找到了各大品牌以上紙品的銷售價(jià)格。找到了各大品牌的聯(lián)系電話，了解了品牌紙制品的出廠批發(fā)價(jià)格。單從網(wǎng)上了解，仍不夠透徹。所以跟隨方經(jīng)理驅(qū)車對(duì)北京市內(nèi)各較大的零售批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行摸底。據(jù)了解，朝陽(yáng)區(qū)大望路南的東郊批發(fā)市場(chǎng)，是紙制品的一級(jí)批發(fā)地。我們到地便進(jìn)行了對(duì)于上述紙制品價(jià)格的問詢。并且購(gòu)買了各個(gè)品牌等一系列產(chǎn)品回公司進(jìn)行比較分析。之后我的工作便是將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，包括所選品牌，紙樣規(guī)格和報(bào)價(jià)。根據(jù)自有廠家的出廠報(bào)價(jià)比較得出我們準(zhǔn)備銷售的紙品有一定的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過這一周的實(shí)習(xí)，我得到了一定的市場(chǎng)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，首先是要從各個(gè)銷售渠道了解，并且不要拘泥于網(wǎng)絡(luò)，商場(chǎng)，超市和大型批發(fā)市場(chǎng)的價(jià)格。有時(shí)可以直接對(duì)于廠商的出場(chǎng)批發(fā)價(jià)格進(jìn)行問詢了解從而得出自有商品的價(jià)格是否具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這使我學(xué)習(xí)到了工作中要勤思考，善發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候不拘泥于一格會(huì)達(dá)到更好的效果。實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第2周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第3周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第4周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第5周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第6周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第7周（年月日年月日）日）實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記第8周（年月日年月日）日）

簡(jiǎn)介：關(guān)于物業(yè)管理實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作關(guān)于物業(yè)管理實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作物業(yè)管理本科實(shí)習(xí)報(bào)告，既是學(xué)員對(duì)自己物業(yè)管理實(shí)習(xí)情況所作的回顧與總結(jié)，又是學(xué)員向?qū)W校所作的關(guān)于實(shí)習(xí)情況的陳述與報(bào)告?？梢跃驮撔袠I(yè)中的某一事件或某一問題作專門的調(diào)查，將調(diào)查的材料和結(jié)論寫成書面的報(bào)告。因此，它的寫作要按總結(jié)和報(bào)告總結(jié)和報(bào)告的有關(guān)寫作要求進(jìn)行。組成基本上由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分組成。標(biāo)題一般有四種寫法，一是用結(jié)論作標(biāo)題，如社會(huì)呼喚物業(yè)管理法制化。一是用問題作標(biāo)題，如業(yè)主與物管是婆媳關(guān)系嗎。三是用實(shí)習(xí)對(duì)象作標(biāo)題，如某某物業(yè)公司智能化管理現(xiàn)狀報(bào)告。四是雙行標(biāo)題，如如何提高物業(yè)從業(yè)人員服務(wù)水平某某物業(yè)員工崗位培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)調(diào)查這里強(qiáng)調(diào)指出兩點(diǎn)（一）真實(shí)性實(shí)習(xí)報(bào)告取材于實(shí)習(xí)活動(dòng)的真實(shí)過程，寫作者必須以客觀科學(xué)的態(tài)度如實(shí)地反映實(shí)習(xí)的真相，用確鑿的事實(shí)來(lái)闡明物業(yè)管理的原理，揭示物業(yè)管理工作的規(guī)律，驗(yàn)證和豐富課本所學(xué)的理論知識(shí)，敘說和概括自己獲得的感受體會(huì)。對(duì)調(diào)查情況、實(shí)際操作、活動(dòng)過程、體會(huì)感受、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等的記載，來(lái)不得虛構(gòu)、編造、想像、發(fā)揮、夸張、隱瞞，哪怕與自己所學(xué)的理論知識(shí)不吻合、相矛盾的現(xiàn)象，也應(yīng)如實(shí)寫出。為此，每位學(xué)員要提前做好思想準(zhǔn)備，樹立搞好實(shí)習(xí)、寫好報(bào)告的意識(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，隨時(shí)進(jìn)行情況記錄，以便積累真實(shí)的材料，為最后寫出內(nèi)容豐富、材料翔實(shí)、觀點(diǎn)鮮明、感受深刻的實(shí)習(xí)報(bào)告創(chuàng)造條件。（二）概括性對(duì)實(shí)踐進(jìn)行理性認(rèn)識(shí)，并對(duì)自身實(shí)踐作出理性評(píng)價(jià)。物業(yè)管理實(shí)習(xí)內(nèi)容有很多方面，實(shí)習(xí)時(shí)不可能面面俱到，但至少要接觸到兩項(xiàng)以上的工作。實(shí)習(xí)報(bào)告就要將此實(shí)習(xí)情況加以綜合，進(jìn)行條理化，進(jìn)而作出理性評(píng)價(jià)。寫實(shí)習(xí)報(bào)告，要做好四個(gè)方面的綜合1綜合自身實(shí)踐（即實(shí)習(xí)活動(dòng)）材料，進(jìn)行分類、取舍；2綜合同類材料，提練觀點(diǎn)句；3綜合成功經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律性；4綜合實(shí)習(xí)全過程，思考得與失，歸納出感想體會(huì)。寫實(shí)習(xí)報(bào)告，最關(guān)鍵也是最難的一點(diǎn)是綜合出規(guī)律性來(lái)。所謂規(guī)律性，是指經(jīng)驗(yàn)（當(dāng)然是物業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)）具有普遍的適用性和推廣價(jià)值。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)是可以不斷重復(fù)出現(xiàn)，在一定條件下經(jīng)常起作用，并且決定著事物向著某種方向驅(qū)動(dòng)、發(fā)展。規(guī)律性的闡釋是體現(xiàn)實(shí)習(xí)報(bào)告的價(jià)值的關(guān)鍵所在，因此，更要用氣力寫好。作為本科專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告，與?？贫蜗啾?，在材料占有的深度與廣度上，要高，特別是對(duì)實(shí)習(xí)主題的闡述，要形成一定的觀點(diǎn)，寫作者可以參照物業(yè)管理實(shí)務(wù)中的部分章節(jié)，從中發(fā)掘關(guān)注的主題，找準(zhǔn)角度，在實(shí)習(xí)當(dāng)中才能做到有目的的調(diào)查和研究，收集與其相關(guān)的材料，這樣才能達(dá)到寫作要求。（四）排版要求報(bào)告統(tǒng)一用A4紙、小四號(hào)字、15倍行距、上下左右邊距為2厘米的規(guī)格打?。?biāo)題用小三號(hào)字體）。報(bào)告結(jié)尾處將姓名、準(zhǔn)考證

簡(jiǎn)介：北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部畢業(yè)生崗位實(shí)習(xí)報(bào)告表（樣北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部畢業(yè)生崗位實(shí)習(xí)報(bào)告表（樣本）本）姓名學(xué)號(hào)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)導(dǎo)師姓名職務(wù)或職稱聯(lián)系電話電子信箱實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)復(fù)審成績(jī)答辯成績(jī)綜合成績(jī)專業(yè)畢業(yè)論文模塊負(fù)責(zé)人簽字年月日學(xué)部教務(wù)科蓋章年月日一、實(shí)習(xí)單位基本情況（約400－500字）略二、實(shí)習(xí)崗位及崗位責(zé)任所在部門是演出部統(tǒng)籌組，主要負(fù)責(zé)檔案整理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作。三、工作狀況（不少于500字）2016年12月8日至2017年1月30日，我在國(guó)家大劇院進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要負(fù)責(zé)的是大劇院演出部統(tǒng)籌組的檔案整理的工作。就是把大劇院2016年過去一年的所有演出資料、合同等文件進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，整理完成后制作成把所有文件按照時(shí)間和內(nèi)容制作成電子目錄。之后的工作就是和負(fù)責(zé)檔案的同事進(jìn)行文件交接工作。因?yàn)橛羞^檔案整理的經(jīng)驗(yàn)，所以，在2月1日前，我便把所有資料整理過一遍了。之后的交接工作，雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒有徹底完成，但是進(jìn)行得很順利，也得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。（略）四、實(shí)習(xí)感悟（不少于3000字）北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部畢業(yè)生崗位實(shí)習(xí)報(bào)告表（樣北京城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部畢業(yè)生崗位實(shí)習(xí)報(bào)告表（樣本）本）姓名學(xué)號(hào)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)導(dǎo)師姓名職務(wù)或職稱聯(lián)系電話電子信箱實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)復(fù)審成績(jī)答辯成績(jī)綜合成績(jī)專業(yè)畢業(yè)論文模塊負(fù)責(zé)人簽字年月日學(xué)部教務(wù)科蓋章年月日一、實(shí)習(xí)單位基本情況（約400－500字）略二、實(shí)習(xí)崗位及崗位責(zé)任所在部門是演出部統(tǒng)籌組，主要負(fù)責(zé)檔案整理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作。三、工作狀況（不少于500字）2016年12月8日至2017年1月30日，我在國(guó)家大劇院進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要負(fù)責(zé)的是大劇院演出部統(tǒng)籌組的檔案整理的工作。就是把大劇院2016年過去一年的所有演出資料、合同等文件進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，整理完成后制作成把所有文件按照時(shí)間和內(nèi)容制作成電子目錄。之后的工作就是和負(fù)責(zé)檔案的同事進(jìn)行文件交接工作。因?yàn)橛羞^檔案整理的經(jīng)驗(yàn)，所以，在2月1日前，我便把所有資料整理過一遍了。之后的交接工作，雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，沒有徹底完成，但是進(jìn)行得很順利，也得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。（略）四、實(shí)習(xí)感悟（不少于3000字）

簡(jiǎn)介：最新會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告最新會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)訓(xùn)中正所謂百聞不如一見，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了走出課堂，投身實(shí)踐的必要性。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為您提供的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文，需要的朋友請(qǐng)您對(duì)下文進(jìn)行參考一、前言實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)實(shí)習(xí)又是對(duì)每位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工工作崗位的第一步。會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，在進(jìn)行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、實(shí)習(xí)目的1、針對(duì)實(shí)習(xí)對(duì)象的實(shí)際情況，結(jié)合并運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，加深對(duì)本專業(yè)知識(shí)作更深入和系統(tǒng)的理解和領(lǐng)悟，深化認(rèn)識(shí)課本中的二手信息，并逐漸擺脫二手信息的掣肘，從實(shí)踐中采集全面而詳細(xì)的一手信息，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)2、通過對(duì)移動(dòng)公司實(shí)際的調(diào)查、研究，拓寬知識(shí)面，初步培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力，并獲得行業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)向會(huì)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、除了從會(huì)計(jì)方面對(duì)公司進(jìn)行細(xì)致的了解之外，還應(yīng)該較為全面地知曉移動(dòng)公司的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、市場(chǎng)范圍、運(yùn)行營(yíng)銷方式，了解該分公司各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用，并了解公司的營(yíng)銷方略所起的作用，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)企業(yè)文化等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)方法個(gè)人聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位，自己確認(rèn)企業(yè)的指導(dǎo)者，要求主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，能夠初步做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在公司有關(guān)人員的指導(dǎo)下，首先對(duì)公司的總體情況進(jìn)行調(diào)查、了解，然后深入有關(guān)部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，

簡(jiǎn)介：1安徽廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)安徽廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)（專科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案節(jié)實(shí)施方案根據(jù)電大護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)者在職在崗、以及來(lái)自各級(jí)各類護(hù)理崗位的特點(diǎn)，為了順利進(jìn)行護(hù)理學(xué)專業(yè)臨床實(shí)習(xí)及考核工作，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1加強(qiáng)崗位實(shí)習(xí)，突出能力培養(yǎng)；2熟練掌握基本護(hù)理技術(shù)及有關(guān)專科護(hù)理技術(shù)，并規(guī)范化操作；3學(xué)習(xí)運(yùn)用護(hù)理程序制定護(hù)理計(jì)劃，對(duì)患者實(shí)施整體護(hù)理，提高護(hù)理水平；并運(yùn)用正確的格式書寫護(hù)理計(jì)劃；4學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)患者進(jìn)行健康教育，提高進(jìn)行健康教育的能力；5了解和學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的新技術(shù)和新進(jìn)展；了解社區(qū)護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理的基本知識(shí)和技能。護(hù)理學(xué)專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)包含兩個(gè)部分畢業(yè)實(shí)習(xí)和護(hù)理作業(yè)。畢業(yè)實(shí)習(xí)12學(xué)分，護(hù)理作業(yè)6學(xué)分。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求畢業(yè)實(shí)習(xí)12學(xué)分。包括崗位實(shí)習(xí)、參觀見習(xí)、?？埔娏?xí)三部分。其中對(duì)來(lái)自縣級(jí)及以上醫(yī)院的護(hù)理學(xué)員，完成崗位實(shí)習(xí)和參觀見習(xí)兩部分；來(lái)自縣級(jí)以下醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理學(xué)員須完成崗位實(shí)習(xí)、參觀見習(xí)、?？埔娏?xí)三部分。（一）崗位實(shí)習(xí)1實(shí)習(xí)要求1）縣級(jí)及以上醫(yī)院的護(hù)理專業(yè)學(xué)員在所在醫(yī)院所在護(hù)理崗位實(shí)習(xí)12周，按要求熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，并通過相應(yīng)技術(shù)考核，獲得12學(xué)分。2）縣級(jí)以下醫(yī)院護(hù)理學(xué)員在所在醫(yī)院所在崗位實(shí)習(xí)8周，熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，并通過考核，獲得8學(xué)分。2崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容縣級(jí)及以上醫(yī)院的學(xué)員，須熟練掌握下述10條內(nèi)容規(guī)定的要求；縣級(jí)以下醫(yī)院的學(xué)員，須熟練掌握下述前8條內(nèi)容規(guī)定的要求；第9條和第10條不做統(tǒng)3各教學(xué)點(diǎn)可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，選擇精神科（醫(yī)院）、傳染科（醫(yī)院）、社區(qū)醫(yī)院三個(gè)中任意兩個(gè)組織參觀。（三）?？埔娏?xí)1見習(xí)要求縣級(jí)以下醫(yī)院學(xué)員，完成崗位實(shí)習(xí)8周后，須到縣級(jí)及以上醫(yī)院進(jìn)行專科見習(xí)，時(shí)間為4周，可累計(jì)進(jìn)行。要求學(xué)員根據(jù)自己的需求，在縣級(jí)及以上醫(yī)院的內(nèi)科、外科、重癥監(jiān)護(hù)和急診四個(gè)科室中任選其一進(jìn)行見習(xí)，不得輪崗見習(xí)。2各科見習(xí)內(nèi)容1）內(nèi)科見習(xí)內(nèi)容（1）掌握內(nèi)科常見病的臨床表現(xiàn)及處理原則。重點(diǎn)是循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、神經(jīng)內(nèi)科的疾?。?）正確運(yùn)用人際溝通技巧，采集患者病史及心理社會(huì)資料并進(jìn)行身體評(píng)估（3）運(yùn)用護(hù)理程序，實(shí)行整體護(hù)理（4）正確使用心電圖機(jī)（5）了解新技術(shù)的應(yīng)用（6）掌握常見實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)正常值（血、尿、便、肝功）2）外科見習(xí)內(nèi)容（1）熟悉外科常見病的臨床表現(xiàn)及圍術(shù)期護(hù)理，外科病人的營(yíng)養(yǎng)支持和護(hù)理。（2）熟悉換藥原則（3）熟悉減壓及各種引流導(dǎo)管的使用目的和護(hù)理（4）掌握無(wú)菌技術(shù)操作。（5）了解各類物品的消毒方法3）重癥監(jiān)護(hù)見習(xí)內(nèi)容（1）熟悉各系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)內(nèi)容和病情觀察（中心靜脈壓、血?dú)夥治?、血液?dòng)力學(xué)變化）及配合搶救過程（2）了解常見監(jiān)護(hù)儀的使用（監(jiān)護(hù)儀、起搏器、除顫器、輸液泵）

簡(jiǎn)介：成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)期末綜合測(cè)試題成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)期末綜合測(cè)試題B卷參考答案卷參考答案（一）編制材料費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。萬(wàn)利餅干廠材料費(fèi)用分配表萬(wàn)利餅干廠材料費(fèi)用分配表208年3月31日金額單位元應(yīng)借賬戶雞蛋其他材料總賬賬戶二級(jí)賬戶明細(xì)賬戶成本或費(fèi)用項(xiàng)目定額耗量分配率分配額分配率金額合計(jì)豐收餅干直接材料17521084960X60089449曲奇餅干直接材料5735355140R40055951生產(chǎn)成本基本生產(chǎn)成本小計(jì)6192214400131000145400機(jī)修車間直接材料600600生產(chǎn)成本輔助生產(chǎn)成本小計(jì)600600餅干車間機(jī)修車間4040制造費(fèi)用小計(jì)4040合計(jì)14400131640146040會(huì)計(jì)主管復(fù)核制單蛋元餅干本月投產(chǎn)數(shù)量＝16300＋3080－1860＝17520（公斤）曲奇餅干本月投產(chǎn)數(shù)量＝10800＋2250－1580＝11470（公斤）蛋元餅干本月雞蛋消耗定量＝1752010100＝1752（公斤）曲奇餅干本月雞蛋消耗定量＝114705100＝5735（公斤）雞蛋費(fèi)用分配率＝＝619225576175214400記賬憑證第1號(hào)208年3月31日附件9張借方貸方摘要總賬科目明細(xì)科目百十萬(wàn)千百十元角分√百十萬(wàn)千百十元角分√領(lǐng)用材料生產(chǎn)成本基本生產(chǎn)－蛋元餅干8944900√基本生產(chǎn)－曲奇餅干5595100√制造費(fèi)用餅干車間571200√機(jī)修車間340000√合計(jì)會(huì)計(jì)主管記賬復(fù)核制單記賬憑證第222號(hào)208年3月31日附件張借方貸方摘要總賬科目明細(xì)科目百十萬(wàn)千百十元角分√百十萬(wàn)千百十元角分√分配職工薪酬應(yīng)付職工薪酬略7792800合計(jì)77928007792800會(huì)計(jì)主管記賬復(fù)核制單（三）編制固定資產(chǎn)折舊費(fèi)用分配表，并編制記賬憑證。固定資產(chǎn)折舊費(fèi)用分配表固定資產(chǎn)折舊費(fèi)用分配表208年3月31日金額單位元應(yīng)借賬戶會(huì)計(jì)賬戶二級(jí)賬戶明細(xì)賬戶成本項(xiàng)目或費(fèi)用項(xiàng)目費(fèi)用金額餅干車間折舊費(fèi)4500制造費(fèi)用機(jī)修車間折舊費(fèi)850折舊費(fèi)用合計(jì)5350會(huì)計(jì)主管復(fù)核制單記賬憑證第3號(hào)208年3月31日附件1張摘要總賬科目明細(xì)科目借方√貸方√

簡(jiǎn)介：實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、基本信息一、基本信息（黑體五號(hào)，單倍行距，段前后05行，首行縮進(jìn)2個(gè)字符，下同）課程代碼與培養(yǎng)方案一致，宋體5號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，段前后0行，行間距固定值18鎊，下同實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)周數(shù)學(xué)分適用專業(yè)開課單位二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和任務(wù)二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和任務(wù)簡(jiǎn)要介紹本課程的性質(zhì)、地位和作用。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、基本要求與進(jìn)度計(jì)劃三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、基本要求與進(jìn)度計(jì)劃說明各實(shí)習(xí)模塊的內(nèi)容、基本要求和各實(shí)習(xí)模塊的時(shí)間安排。四、實(shí)習(xí)條件要求四、實(shí)習(xí)條件要求說明為使學(xué)生完成本實(shí)習(xí)須配備的儀器設(shè)備、工具、耗材及場(chǎng)地等。五、實(shí)習(xí)報(bào)告與成果要求五、實(shí)習(xí)報(bào)告與成果要求說明學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的具體要求和應(yīng)提交什么具體實(shí)習(xí)成果。六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)說明本實(shí)習(xí)的考核方式、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的構(gòu)成環(huán)節(jié)與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。七、參考文獻(xiàn)七、參考文獻(xiàn)1作者文獻(xiàn)題名出版者出版日期2作者文獻(xiàn)題名出版者出版日期制定人制定人審定人審定人批準(zhǔn)人批準(zhǔn)人實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、基本信息一、基本信息（黑體五號(hào)，單倍行距，段前后05行，首行縮進(jìn)2個(gè)字符，下同）課程代碼與培養(yǎng)方案一致，宋體5號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，段前后0行，行間距固定值18鎊，下同實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)周數(shù)學(xué)分適用專業(yè)開課單位二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和任務(wù)二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和任務(wù)簡(jiǎn)要介紹本課程的性質(zhì)、地位和作用。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、基本要求與進(jìn)度計(jì)劃三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、基本要求與進(jìn)度計(jì)劃說明各實(shí)習(xí)模塊的內(nèi)容、基本要求和各實(shí)習(xí)模塊的時(shí)間安排。四、實(shí)習(xí)條件要求四、實(shí)習(xí)條件要求說明為使學(xué)生完成本實(shí)習(xí)須配備的儀器設(shè)備、工具、耗材及場(chǎng)地等。五、實(shí)習(xí)報(bào)告與成果要求五、實(shí)習(xí)報(bào)告與成果要求說明學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的具體要求和應(yīng)提交什么具體實(shí)習(xí)成果。六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)說明本實(shí)習(xí)的考核方式、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的構(gòu)成環(huán)節(jié)與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。七、參考文獻(xiàn)七、參考文獻(xiàn)1作者文獻(xiàn)題名出版者出版日期2作者文獻(xiàn)題名出版者出版日期制定人制定人審定人審定人批準(zhǔn)人批準(zhǔn)人

簡(jiǎn)介：1數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)任務(wù)書數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)任務(wù)書一、目的和任務(wù)一、目的和任務(wù)數(shù)據(jù)分析是信息科學(xué)專業(yè)本科生重要的必修課。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，如何運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)收集的數(shù)據(jù)作出準(zhǔn)確、及時(shí)的分析并制定正確的決策，已經(jīng)成為企業(yè)極為關(guān)注的問題。數(shù)據(jù)分析作為收集、加工和分析數(shù)據(jù)的方法，在企業(yè)決策中無(wú)疑起著重要的作用，尤其隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，為數(shù)據(jù)分析提供了更好的統(tǒng)計(jì)軟件，從而使它成為解決幾乎所有領(lǐng)域問題不可或缺的手段。本課程設(shè)計(jì)的主要目的是提高學(xué)生對(duì)SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)際運(yùn)用、分析數(shù)據(jù)的能力。通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生掌握回歸分析，主成分分析，聚類分析，因子分析等主要分析方法，能夠用SPSS軟件對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析，解釋分析結(jié)果。二、基本要求和特點(diǎn)二、基本要求和特點(diǎn)本課程是一門既有系統(tǒng)理論又有較強(qiáng)實(shí)踐性、分析性的技術(shù)基礎(chǔ)課。同樣的數(shù)據(jù)采用的分析方法不同，得到的結(jié)果也不同，每種方法都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，分析結(jié)果沒有最好，只有更好。因而在實(shí)踐課程中要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課程需堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，必須在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析理論的基礎(chǔ)上，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析。通過采用不同的方法或選擇不同的參數(shù)對(duì)得到的模型進(jìn)行分析，比較，找出與實(shí)際情況接近的模型作進(jìn)一步的分析，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的分析能力和自己動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力，而不是照本宣科的采用一種方法得到一個(gè)結(jié)果即可。本課程設(shè)計(jì)的基本要求（1）多元回歸分析的理論，建模，檢驗(yàn)和應(yīng)用；（2）主成分分析的評(píng)價(jià)，分類；（3）聚類分析的應(yīng)用；（4）因子分析的旋轉(zhuǎn)與評(píng)價(jià)、分類。三、本課程要求學(xué)生完成的工作三、本課程要求學(xué)生完成的工作3四、學(xué)時(shí)分配（四、學(xué)時(shí)分配（40學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)，2學(xué)分）學(xué)分）課程內(nèi)容課程內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)數(shù)多元回歸分析的理論，建模，檢驗(yàn)和應(yīng)用4主成分分析的評(píng)價(jià)，分類及利用主成分分析結(jié)果作進(jìn)一步的分析4聚類分析2因子分析的旋轉(zhuǎn)與評(píng)價(jià)、分類2上機(jī)實(shí)習(xí)，完成實(shí)際問題的分析24提交報(bào)告，答辯4總時(shí)數(shù)總時(shí)數(shù)40五、考核方式五、考核方式本課程的考試采用開卷的方式，分為學(xué)生答辯、學(xué)生撰寫的實(shí)習(xí)報(bào)告以及學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，所以評(píng)分以百分制給出，其中包括平時(shí)、報(bào)告、答辯三部分組成。六、教材及主要參考書六、教材及主要參考書教材應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析朱建平科學(xué)出版社2009參考書1實(shí)用多元統(tǒng)計(jì)分析方開泰編著華東師范大學(xué)出版社1989年9月2數(shù)據(jù)分析與SPSS高祥寶等編清華大學(xué)出版社2007年6月3應(yīng)用多元分析王學(xué)民著上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社19994應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析朱建平主編科學(xué)出版社2006

簡(jiǎn)介：1高中生物“實(shí)習(xí)和研究性課題”解題策略周向陽(yáng)1、歸類、歸類實(shí)習(xí)、研究性課題調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算公式調(diào)查人群中的遺傳病人類某種遺傳病匯總法發(fā)病率患病人數(shù)被調(diào)查人數(shù)100土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究土壤中的小動(dòng)物取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法記名計(jì)算法；目測(cè)估計(jì)法。2、方法與技巧、方法與技巧調(diào)查數(shù)據(jù)的處理常用統(tǒng)計(jì)法；為使實(shí)驗(yàn)獲得成功，常選用一些容易調(diào)查的內(nèi)容，如遺傳病的調(diào)查選擇發(fā)病率高的遺傳病。3、例析、例析例題、調(diào)查統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)探究等方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答相關(guān)問題（1）心血管病是全球人類因病死亡的“頭號(hào)殺手”，上圖表示調(diào)查得到的四個(gè)國(guó)家男性和女性每100000人中死于心血管病的比率。①上圖顯示的死亡率的差異表現(xiàn)在______________________________（至少說明兩個(gè)方面）。②如果說造成上述4國(guó)死亡率差異的原因與酒精攝入量有關(guān)，請(qǐng)你嘗試寫出一種探究酒精攝入量與心血管病死亡率關(guān)系的假設(shè)____________________________。（2）為了解人類某些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)本校高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。①調(diào)查時(shí)最好選取群體中發(fā)病率較高的紅綠色盲、白化病、并指、抗VD佝僂病等遺傳病。②我國(guó)人群中，紅綠色盲中男性發(fā)病率為7，女性發(fā)病率為05，但實(shí)驗(yàn)小組的調(diào)查結(jié)果與上述數(shù)據(jù)相差較大，其原因是___________________________。（3）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)試管編號(hào)培養(yǎng)液ML無(wú)菌水ML酵母菌母液ML溫度（℃）A100128B100153（3）調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位株M2）。如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是；入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是。（4）上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第年，第20～30間種群的增長(zhǎng)率為。答案（1）樣方法S0（2）遺傳基因突變基因重組物種（3）C因?yàn)樾颅h(huán)境中缺少天敵或其他限制因素，因此繁殖很快，搶占食物、空間等資源（4）200

簡(jiǎn)介：銅仁學(xué)院屆學(xué)生教育實(shí)習(xí)（見習(xí)階段）成績(jī)考評(píng)表（A1）見習(xí)學(xué)校見習(xí)班級(jí)院別專業(yè)見習(xí)學(xué)生姓名見習(xí)時(shí)間自年月日至年月日見習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)職稱見習(xí)指標(biāo)考核內(nèi)容分值評(píng)分主要內(nèi)容見習(xí)目的明確，思路清晰，能獨(dú)立分析和解決在見習(xí)中出現(xiàn)的問題，能為班主任工作實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)工作奠定基礎(chǔ)，能理論聯(lián)系實(shí)際。30工作計(jì)劃見習(xí)計(jì)劃完整，有步驟，工作條理清楚，注重科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一。10見習(xí)態(tài)度態(tài)度端正，對(duì)實(shí)習(xí)工作傾注熱情，服從安排，善于觀察，獨(dú)立思考，對(duì)實(shí)習(xí)工作能提出合理化的建議，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。30組織管理協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織能力、規(guī)劃能力較強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，處事穩(wěn)重，待人熱情，嚴(yán)守職業(yè)道德，維護(hù)實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生的良好形象。20反思能力能對(duì)見習(xí)過程、見習(xí)效果結(jié)合班主任實(shí)習(xí)工作和教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行客觀的反思。10總分實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名銅仁學(xué)院屆學(xué)生教育實(shí)習(xí)（教學(xué)工作）成績(jī)考評(píng)表（A3）實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)課程院別班級(jí)實(shí)習(xí)生姓名指標(biāo)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)分教學(xué)態(tài)度實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，課前積極試講，準(zhǔn)備充分，堅(jiān)持教書育人，科學(xué)合理處理教材，及時(shí)編寫出全面、正確的教案，課后及時(shí)開展自我分析，彌補(bǔ)不足，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從分配。20教學(xué)內(nèi)容講解內(nèi)容符合大綱要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，講清難點(diǎn)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)、熟練、準(zhǔn)確地傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確無(wú)誤），理論聯(lián)系實(shí)際，講解過程中能舉例解釋有關(guān)問題的道理。30教學(xué)方法恰當(dāng)?shù)剡x擇和應(yīng)用教學(xué)方法，師生雙邊活動(dòng)密切結(jié)合，圍繞教學(xué)目的，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，思路清晰，把握重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，重視啟發(fā)式教學(xué)，重視教導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，講解深入淺出，邏輯性強(qiáng)，重視必要的直觀教學(xué)，教學(xué)方法有創(chuàng)新，注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)環(huán)節(jié)完備，合理分配各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間。30教學(xué)表達(dá)能力運(yùn)用普通話教學(xué)，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，通俗易懂，生動(dòng)活潑。板書整齊，條理清楚，設(shè)計(jì)合理。教態(tài)自然、大方。10

簡(jiǎn)介：燕山大學(xué)里仁學(xué)院本科生教學(xué)實(shí)習(xí)執(zhí)行情況表燕山大學(xué)里仁學(xué)院本科生教學(xué)實(shí)習(xí)執(zhí)行情況表年級(jí)專業(yè)專業(yè)方向?qū)嵙?xí)教學(xué)計(jì)劃情況實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃情況專業(yè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)指導(dǎo)教師數(shù)集中分散校內(nèi)計(jì)劃周數(shù)實(shí)習(xí)單位名稱地址起止時(shí)間是否住宿是（否）固定基地是否簽有合作協(xié)議何時(shí)與實(shí)習(xí)單位建立關(guān)系并簽約實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)際執(zhí)行情況實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)際執(zhí)行情況專業(yè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)指導(dǎo)教師數(shù)集中分散校內(nèi)執(zhí)行周數(shù)實(shí)習(xí)單位名稱地址起止時(shí)間是否住宿有無(wú)固定基地是否簽有合作協(xié)議何時(shí)與實(shí)習(xí)單位建立關(guān)系并簽約聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員講課情況聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員講課情況姓名職稱講課時(shí)數(shù)講課主要內(nèi)容備注實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)實(shí)際使用情況實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)實(shí)際使用情況名稱總實(shí)習(xí)費(fèi)生均實(shí)習(xí)費(fèi)聘請(qǐng)企業(yè)人員講課費(fèi)企業(yè)實(shí)習(xí)費(fèi)秦皇島市實(shí)習(xí)交通費(fèi)實(shí)習(xí)住宿費(fèi)校內(nèi)實(shí)習(xí)材料費(fèi)專業(yè)名稱總實(shí)習(xí)費(fèi)師均實(shí)習(xí)費(fèi)實(shí)習(xí)教師人數(shù)赴外省市實(shí)習(xí)交通費(fèi)秦皇島市實(shí)習(xí)交通費(fèi)實(shí)習(xí)住宿費(fèi)其它教師名稱總實(shí)習(xí)費(fèi)生均實(shí)習(xí)費(fèi)實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)赴外省市實(shí)習(xí)交通費(fèi)秦皇島市實(shí)習(xí)交通費(fèi)實(shí)習(xí)住宿費(fèi)其它學(xué)生特殊支出經(jīng)費(fèi)說明實(shí)習(xí)主要內(nèi)容實(shí)習(xí)效果，是否達(dá)到實(shí)習(xí)大綱要求在實(shí)習(xí)安排及執(zhí)行實(shí)施中遇到的困難、問題及解決辦法對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的建議備注實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人簽字年月日教學(xué)院長(zhǎng)簽字（蓋章）年月日注填寫內(nèi)容不少于2000字，宋體五號(hào)字。各欄目?jī)?nèi)容必須填寫，個(gè)別欄目空間不夠可另附頁(yè)。每次實(shí)習(xí)一張表格，實(shí)習(xí)銷賬時(shí)交到里仁學(xué)院教務(wù)部。

簡(jiǎn)介：濰坊學(xué)院學(xué)院專業(yè)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表年月日實(shí)習(xí)生姓名層次編寫講授教案?jìng)€(gè)數(shù)講課節(jié)數(shù)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)等級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)校簽字蓋章070分實(shí)際得分累計(jì)成績(jī)90分以上優(yōu)秀8089分良好6079分及格60分以下不及格實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師簽字年月日實(shí)習(xí)生授課評(píng)價(jià)020分實(shí)際得分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作評(píng)價(jià)010分實(shí)際得分實(shí)習(xí)定點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字年月日實(shí)習(xí)生撰寫教育調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)成績(jī)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)按優(yōu)秀、良好一般、較差劃分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格劃分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間工作、思想、紀(jì)律表現(xiàn)實(shí)習(xí)定點(diǎn)學(xué)校蓋章年月日注此表由實(shí)習(xí)定點(diǎn)學(xué)校填寫，各縣市區(qū)實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)收回此表，返校后送往各學(xué)院、專業(yè)存檔。濰坊學(xué)院學(xué)院專業(yè)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表年月日實(shí)習(xí)生姓名層次編寫講授教案?jìng)€(gè)數(shù)講課節(jié)數(shù)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)等級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)校簽字蓋章070分實(shí)際得分累計(jì)成績(jī)90分以上優(yōu)秀8089分良好6079分及格60分以下不及格實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師簽字年月日實(shí)習(xí)生授課評(píng)價(jià)020分實(shí)際得分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任工作評(píng)價(jià)010分實(shí)際得分實(shí)習(xí)定點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字年月日實(shí)習(xí)生撰寫教育調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)成績(jī)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)按優(yōu)秀、良好一般、較差劃分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格劃分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間工作、思想、紀(jì)律表現(xiàn)實(shí)習(xí)定點(diǎn)學(xué)校蓋章年月日注此表由實(shí)習(xí)定點(diǎn)學(xué)校填寫，各縣市區(qū)實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)收回此表，返校后送往各學(xué)院、專業(yè)存檔。