簡介：交通與汽車工程學院課程設(shè)計說明書課程名稱公路施工組織課程設(shè)計課程代碼1203839題目成都至達州公路路面施工組織年級/專業(yè)/班2010級交通工程2班學生姓名學號開始時間20132013年7月1日完成時間20132013年7月1212日課程設(shè)計成績學習態(tài)度及平時成績（30）技術(shù)水平與實際能力（20）創(chuàng)新（5）說明書（計算書、圖紙、分析報告）撰寫質(zhì)量（45）總分（100）指導教師簽名年月日摘要本課程設(shè)計是對成都到達州新建高速一標段的路面進行施工組織安排，在進行施工組織設(shè)計時；首先根據(jù)給定的工程量查閱預算定額進行勞動量的計算和機械臺班數(shù)的計算；接著根據(jù)所求的勞動量進行人數(shù)的安排和工期的確定；并將標段分為四個施工段，并利用時間排序確定施工段施工順序，并利用分別流水進行流水組織，然后進行施工橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的繪制，在網(wǎng)絡(luò)圖中進行相關(guān)時間參數(shù)的計算，求出關(guān)鍵路線和總工期，并進行施工進度的調(diào)整；最后繪制施工組織平面圖等。關(guān)鍵詞施工組織進度安排橫道圖網(wǎng)絡(luò)圖平面圖

簡介：目錄目錄一編制說明編制說明0二工程概況和工程特點工程概況和工程特點1三計算說明書計算說明書23131項目的劃分項目的劃分23232主要工程數(shù)量及勞動量的計算主要工程數(shù)量及勞動量的計算2四施工組織方案以及各種平面圖施工組織方案以及各種平面圖74141施工組織方案施工組織方案74242各種平面圖見附圖各種平面圖見附圖1111五組織專業(yè)施工隊伍組織專業(yè)施工隊伍11115151建立專業(yè)施工隊伍建立專業(yè)施工隊伍11115252選擇施工方法選擇施工方法12125353進度安排進度安排1313六機械、材料使用計算表機械、材料使用計算表15156161施工設(shè)備配備表施工設(shè)備配備表1515662施工材料使用表施工材料使用表1919七造價軟件的運用造價軟件的運用23237171運用的截圖運用的截圖23237272施工圖預算報表見附表施工圖預算報表見附表2323八設(shè)計體會設(shè)計體會2424九參考文獻參考文獻25252設(shè)計時，假定施工圖設(shè)計與計算正確；通過現(xiàn)場施工調(diào)查，掌握了沿線具體情況；經(jīng)復核，各分項工程量無誤；其它技術(shù)文件、有關(guān)規(guī)范和新技術(shù)資料齊全。該路段的工程概況如下1、該設(shè)計路段起點在K1000處，終點在K2000，全長1公里。2、路基工程本工程路基寬度為12M，路幅組成如下行車道寬度2375米，硬路肩215米，土路肩2075米，公路的占地填方路基為兩側(cè)邊溝或排水溝外側(cè)10M，挖方路基為坡頂或各截水溝外側(cè)10M。路基填方采用碎石土填筑，當邊坡高度≤80M，邊坡坡度為115；當邊坡高度80M，于8M處設(shè)變坡點，上部邊坡坡度為115，下部邊坡為1175，并于變坡點處設(shè)10M平臺。3、涵洞工程2個鋼筋混凝土蓋板涵,跨徑30米，墻高20米，涵上填土1米。4、路面工程路面結(jié)構(gòu)層面層采用細粒式瀝青混凝土3CM，中粒式瀝青混凝土5CM，基層采用水泥穩(wěn)定碎石（20CM），底基層采用石灰粉煤灰土（33CM）。5、路基排水邊溝和截水溝。路面排水行車道和硬路肩橫坡為2％，土路肩為3％。6、其他工程及沿線設(shè)施全線按二級公路標準設(shè)置有關(guān)標志和標線。要求施工工期最長為6個月。三計算說明書計算說明書3131項目的劃分項目的劃分311劃分工程項目的原則（1）施工的連續(xù)性、協(xié)調(diào)性、均衡性和經(jīng)濟性。（2）劃分項目時應(yīng)注意的事項①劃分施工項目應(yīng)與施工方法相一致，使進度計劃能夠完全符合施工實際進展情況，真正起到指導施工的作用；②劃分施工項目的粗細程度一般要按施工定額（或預算定額）的細目和子目來填列，這樣既簡明清晰，又便于查定額計算；③施工項目在進度計劃表內(nèi)填寫時，應(yīng)按工程的施工順序排列（指橫道圖），而且應(yīng)首先安排好主導工程；④施工項目的劃分一定要結(jié)合工程結(jié)構(gòu)特點仔細分項填列，切不可漏填，以免影響進度計劃的準確性。312劃分工程項目（1）臨時工程汽車便道、臨時電力線路、臨時電信線路；（2）路基工程場地清理、挖路基土方、挖路基石方、機械碾壓路基、整修路拱、整修邊坡、遠運利用土方、遠運利用石方、棄土方、棄石方、排水工程、防護與加固工程；（3）路面工程路拌灰土下底基層、路拌二灰土上底基層、廠拌水泥穩(wěn)定碎石基層、機械鋪筑廠拌基層穩(wěn)定混合料、基層穩(wěn)定類廠拌設(shè)備安裝拆除、透層、黏層、封

簡介：光電信息技術(shù)光電信息技術(shù)研究性教學報告研究性教學報告題目題目汽車測速系統(tǒng)汽車測速系統(tǒng)2一、摘要一、摘要社會時代的快速發(fā)展，汽車在人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓街匾?，隨著汽車的日益普及，由于碰撞而引起的事故也越來越多，其中倒車碰撞、超速碰撞占碰撞事故的大部分。為了盡量防止超速等問題、提高安全性。本文設(shè)計了一種測速器系統(tǒng)，方便司機根據(jù)車速安全行車。轉(zhuǎn)速測量方法轉(zhuǎn)速是指作圓周運動的物體在單位時間內(nèi)所轉(zhuǎn)過的圈數(shù),其大小及變化往往意味著機器設(shè)備運轉(zhuǎn)的正常與否,因此,轉(zhuǎn)速測量一直是工業(yè)領(lǐng)域的一個重要問題。按照不同的理論方法,先后產(chǎn)生過模擬測速法如離心式轉(zhuǎn)速表、同步測速法如機械式或閃光式頻閃測速儀以及計數(shù)測速法。計數(shù)測速法又可分為機械式定時計數(shù)法和電子式定時計數(shù)法。對轉(zhuǎn)速的測量實際上是對轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)引起的周期脈沖信號的頻率進行測量。在頻率的工程測量中,電子式定時計數(shù)測量頻率的方法一般有三種①測頻率法在一定時間間隔Ｔ內(nèi),計數(shù)被測信號的重復變化次數(shù)Ｎ,則被測信號的頻率ＦＸ可表示為ＦＸＮＴ（1）；②測周期法在被測信號的一個周期內(nèi),計數(shù)時鐘脈沖數(shù)Ｍ0,則被測信號頻率ＦＸＦＣ/Ｍ0,其中,ＦＣ為時鐘脈沖信號頻率；③多周期測頻法在被測信號Ｍ1個周期內(nèi),計數(shù)時鐘脈沖數(shù)Ｍ2,從而得到被測信號頻率ＦＸ,則ＦＸ可以表示為ＦＸＭ1ＦＣＭ2,Ｍ1由測量準確度確定。二、系統(tǒng)整體方案設(shè)計二、系統(tǒng)整體方案設(shè)計1、系統(tǒng)框圖

簡介：1摘要電力系統(tǒng)中的各種設(shè)備，由于內(nèi)部絕緣的老化、損壞或由于工作人員的誤操作，或由于雷電、外力破壞等影響，可能發(fā)生故障和不正常運行的情況。常見的故障有三相短路、兩相短路、兩相對地短路、中性點直接接地系統(tǒng)中的一相對地短路、電氣設(shè)備線圈匝間短路等等。各種短路會產(chǎn)生大于額定電流幾倍到幾十倍的短路電流，同時使電力系統(tǒng)的電壓水平下降，電力系統(tǒng)中發(fā)生故障時，若不采取有效措施，不僅對設(shè)備、對人員的安全都會產(chǎn)生極大的危害。因此，一旦電力系統(tǒng)中出現(xiàn)故障時，必須盡快地將故障切除，恢復電力系統(tǒng)的正常運行。繼電保護是用來保護電力系統(tǒng)中的電氣設(shè)備安全可靠運行的一的任務(wù)就是自動、迅速、有選擇性地將系統(tǒng)中的故障切除，或在系統(tǒng)出現(xiàn)不正常運行情況時，發(fā)出各種信號。為了保證電氣設(shè)備的連續(xù)供電，故障切除后要盡快地使電氣設(shè)備再次投入運行或由其它電源和設(shè)備來代替工作。因此，電力系統(tǒng)中除安裝大量保護裝置外，還需要裝設(shè)各種自動裝置。它雖屬于自動化設(shè)備，但與繼電保護裝置有密切關(guān)系。本次設(shè)計為110KV變電站初步設(shè)計，共分為任務(wù)書、計算書、說明書三部分，同時還附圖紙加以說明。該變電站有2臺主變壓器，分為三個電壓等級110KV電壓等級采用單母線運行，35KV側(cè)由線路L31、L32、L33組成環(huán)網(wǎng)對變電站供電，10KV電壓等級采用單母線分段對近區(qū)負荷供電，本次設(shè)計中進行了短路電流計算，主要設(shè)備繼電保護選擇及校驗，確定變壓器及110KV、35KV、10KV線路所需的保護裝置并進行整定計算。3第二節(jié)變電站負荷狀況統(tǒng)計一、35KV側(cè)負荷情況35KV出線4回、容量為36MVA，其中一、二類負荷兩回、容量為20MVA；二、10KV側(cè)負荷情況10KV出線6回、容量為10MVA，其中一類負荷2回、容量為45MVA，二類負荷2回、容量為37MVA；三、總負荷總?cè)萘繛?6MVA，其中一、二類負荷有282MVA；四、其它10KV903線為電纜出線，其余出線均為架空線出線，詳細數(shù)據(jù)見表11表1135KV、10KV負荷情況表電壓等級負荷名稱容量（MVA）負荷性質(zhì)（類）距離（KM）L10013511L100225215L1003111L10040832L10051221510KVL1006131L30191，210L30271，210L303102，31035KVL304102，35

簡介：西南科技大學機械設(shè)計課程設(shè)計說明書1目錄目錄第一章任務(wù)書311課程設(shè)計312課程設(shè)計任務(wù)書3121運動簡圖3122原始數(shù)據(jù)3123已知條件4124設(shè)計工作量4第二章傳動裝置總體設(shè)計方案521組成522特點523確定傳動方案5第三章電動機的選擇631選擇電動機的類型632選擇電動機的容量633確定電動機轉(zhuǎn)速7第四章確定傳動裝置的總傳動比和分配傳動比941分配減速器的各級傳動比942計算各軸的動力和動力參數(shù)9第五章傳動零件的設(shè)計計算1151V帶設(shè)計11511已知條件和設(shè)計內(nèi)容11512設(shè)計步驟1152齒輪設(shè)計13521高速級齒輪傳動計算13522低速機齒輪傳動計算15523圓柱齒輪傳動參數(shù)表1853減速器結(jié)構(gòu)設(shè)計1954軸的設(shè)計及效核20541初步估算軸的直徑20542聯(lián)軸器的選取20543初選軸承21544軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計（直徑，長度來歷）21545低速軸的校核23546精確校核軸的疲勞強度26547軸承的壽命計算29548鍵連接的選擇和計算3055減數(shù)器的潤滑方式和密封類型的選擇31551齒輪傳動的潤滑31552潤滑油牌號選擇31553密封形式31西南科技大學機械設(shè)計課程設(shè)計說明書3第一章第一章任務(wù)書任務(wù)書11課程設(shè)計課程設(shè)計本次設(shè)計為課程設(shè)計，通過設(shè)計二級齒輪減速器，學習機械設(shè)計的基本過程、步驟，規(guī)范、學習和掌握設(shè)計方法，以學習的各種機械設(shè)計，材料，運動，力學知識為基礎(chǔ)，以機械設(shè)計、機械原理、機械制圖、機械設(shè)計課程設(shè)計手冊、制造技術(shù)基礎(chǔ)、機械設(shè)計課程設(shè)計指導書以及各種國標為依據(jù)，獨立自主的完成二級減速器的設(shè)計、計算、驗證的全過程。親身了解設(shè)計過程中遇到的種種問題和解決的方法，思考、分析最優(yōu)方案，這是第一次獨立自主的完成設(shè)計過程，為畢業(yè)設(shè)計以及以后的就業(yè)工作做下鋪墊。12課程設(shè)計任務(wù)書課程設(shè)計任務(wù)書課程設(shè)計題目課程設(shè)計題目1帶式運輸機121121運動簡圖運動簡圖122122原始數(shù)據(jù)原始數(shù)據(jù)題號參數(shù)12345678910運輸帶工作拉力F（KN）30323538442455556運輸帶工作速度V（M/S）2018161919191918171615滾筒直徑D（MM）400450400400400400450450450450450每日工作時數(shù)T（H）1616161616161616161616使用折舊期（Y）8888888888

簡介：目錄1設(shè)計任務(wù)22傳動系統(tǒng)方案的擬定23電動機的選擇331選擇電動機的結(jié)構(gòu)和類型332傳動比的分配533傳動系統(tǒng)的運動和動力參數(shù)計算54減速器齒輪傳動的設(shè)計計算741高速級斜齒圓柱齒輪傳動的設(shè)計計算742低速級直齒圓柱齒輪傳動的設(shè)計計算115減速器軸及軸承裝置的設(shè)計1651軸的設(shè)計1652鍵的選擇與校核2353軸承的的選擇與壽命校核256箱體的設(shè)計2861箱體附件2862鑄件減速器機體結(jié)構(gòu)尺寸計算表297潤滑和密封3071潤滑方式選擇3072密封方式選擇30參考資料目錄30速計算及說明結(jié)果器3，再經(jīng)聯(lián)軸器4將動力傳至輸送機滾筒5帶動輸送帶6工作。傳動系統(tǒng)中采用兩級展開式圓柱齒輪減速器，高速級為斜齒圓柱齒輪傳動，低速級為直齒圓柱齒輪傳動，高速級齒輪布置在遠離轉(zhuǎn)矩輸入端，以減輕載荷沿齒寬分布的不均勻。展開式減速器結(jié)構(gòu)簡單，但齒輪相對于軸承位置不對稱，因此要求軸有較大的剛度。3電動機的選擇電動機的選擇31選擇電動機的結(jié)構(gòu)和類型按設(shè)計要求及工作條件，選用Y系列三相異步電動機，臥式封閉結(jié)構(gòu)，電壓380V。311選擇電動機的容量根據(jù)已知條件計算，工作機所需要的有效功率9002421610001000WFVPKW????設(shè)Η4W輸送機滾筒軸至輸送帶間的傳動效率；ΗC聯(lián)軸器效率，ΗC099（見機械設(shè)計課程設(shè)計（西安交通大學出版社）表31）；ΗG閉式圓柱齒輪傳動效率，ΗG098（同上）；ΗB滾動軸承（一對球軸承），ΗB099（同上）；ΗCY輸送機滾筒效率，ΗCY096（同上）。估算傳動裝置的總效率011223344????????式中01099C????1209909809702BG???????2309909809702BG???????3409909909801BC???????409909609504WBCY???????傳動系統(tǒng)效率0112233440990970209702098010950408680??????????????工作機所需要電動機功率2162488408680WRPPKW????PW216KW傳動總效率Η08680PR24884KW

簡介：1設(shè)計題目設(shè)計題目如圖所示帶式運輔機，運輸膠帶的卷筒上的轉(zhuǎn)矩如圖所示帶式運輔機，運輸膠帶的卷筒上的轉(zhuǎn)矩T450NM，卷筒轉(zhuǎn)速，卷筒轉(zhuǎn)速N115R/MIN。載荷平穩(wěn)，在室。載荷平穩(wěn)，在室溫下連續(xù)運轉(zhuǎn)，工作環(huán)境多塵，電源為三相交流，電溫下連續(xù)運轉(zhuǎn)，工作環(huán)境多塵，電源為三相交流，電壓380V，二班制工作，使用壽命，二班制工作，使用壽命10年。年。1電動機2V帶傳動3圓柱齒輪減速器4連軸器5滾筒6運輸帶設(shè)計任務(wù)要求設(shè)計任務(wù)要求1減速器裝配圖紙一張（減速器裝配圖紙一張（0號圖紙）號圖紙）2低速軸、箱體或箱蓋零件圖紙各一張低速軸、箱體或箱蓋零件圖紙各一張3設(shè)計說明書一份設(shè)計說明書一份33、確定電動機轉(zhuǎn)速一般的,Ｖ帶傳動比ＩV２～４圓柱齒輪傳動比在3～7則總傳動比理論范圍為ＩA＝６～28。故電動機轉(zhuǎn)速的可選范圍為NDIAN卷筒6～28115690～3220R/MIN符合這一范圍的同步轉(zhuǎn)速有750、1000和1500R/MIN和3000R/MIN。根據(jù)機械設(shè)計手冊查出三種適用的電動機型號（如下表）綜合考慮電動機和傳動裝置的尺寸、重量、效率、功率因素、轉(zhuǎn)矩等因素，選定電動機型號為Y132M4，其主要性能額定功率P75KW，轉(zhuǎn)速NM1440R/MIN

簡介：中山大學南方學院中山大學南方學院管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計報告管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計報告題目書店管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計（參考）圖書管理系統(tǒng)班級姓名學號2016年12月1日第1章系統(tǒng)開發(fā)概述11系統(tǒng)開發(fā)的需求分析在當今社會，隨著計算機的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，日常的信息管理工作已經(jīng)涉及到我們生活中的方方面面，并發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，高效的信息管理工作對于人們從以前繁瑣的事務(wù)中解放出來，從而提高工作效率具有極其重要的意義。而目前在大的書店（比如新華書店）已經(jīng)有了一整套比較完整的管理信息系統(tǒng)，而在一般的中、小型的書店由于其規(guī)模限制，硬件投入不大，管理人員水平有限，所以大部分的工作還是進行著手工管理，工作效率很低，并且不能及時了解書店各類圖書的庫存，讀者需求的圖書難以在短時間里找到﹑圖書的入庫和更新比較麻煩等，不便于動態(tài)及時調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)。同時由于不可避免的人為因素，造成數(shù)據(jù)的遺漏﹑誤報等，這些弊端對于書店的經(jīng)營管理是非常不利的，也對書店的總體發(fā)展產(chǎn)生了負面的影響。除此之外，隨著這幾年書店管理信息系統(tǒng)在大型書店的建設(shè)與應(yīng)用，已經(jīng)可以看到應(yīng)用的效果十分顯著。它不僅使書店的整體的信息管理水平得到一個顯著地提升，而且大幅度地減少運營管理的成本，還可以帶來相當可觀的經(jīng)濟收益以及非經(jīng)濟效益，對其發(fā)展也產(chǎn)生了許多有利的因素和效用。因此，對于要提高中、小型書店的整體的管理信息的水平和服務(wù)質(zhì)量，開發(fā)與實施適合中、小型書店的管理信息系統(tǒng)已經(jīng)是迫在眉睫了。12必要性研究在信息時代，由于所存在的種種弊端，已經(jīng)不適用于現(xiàn)代的書店的管理運營方式與發(fā)展。因此，傳統(tǒng)的書店管理方式必然將被計算機為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)所取代。使用計算機對書店圖書信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如檢索迅速﹑查找方便、可靠性高﹑保密性好﹑壽命長﹑成本低﹑高效率﹑存儲量大、對進書有較好的預測性等，這些優(yōu)點能夠極大地提高書店的管理效率。

簡介：學習必備歡迎下載插花課程整體教學設(shè)計插花課程整體教學設(shè)計（20132014學年第一學期）一、管理信息一、管理信息課程名稱插花課程代碼N203616學分15學時24課程類型全系選修課授課對象國貿(mào)系12屆大二學生先修課程后修課程課程組成員簽名汪海鋒沈楊20XX年9月13日專業(yè)（教研室）意見同意專業(yè)主任簽字沈楊20XX年9月13日分院職教能力培訓與測評評委會意見分院評委簽字分院蓋章年月日二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計1．課程目標．課程目標學習必備歡迎下載2．2能力訓練項目設(shè)計能力訓練項目設(shè)計編號能力訓練項目名稱學時能力目標主要支撐知識訓練方式地點結(jié)果（可展示）1插花賞析3能夠鑒賞插花藝術(shù)并能制作幾種基本花型插花的影響、插花的基本特點觀看插花表演并進行賞析國貿(mào)系304插花賞析分析2花品辨識3能夠?qū)υ诓寤ㄖ谐Ｓ玫幕ǖ钠贩N進行辨識?；ǖ姆N類花品種優(yōu)劣的辨識技巧實物展示，并請學生進行辨識聯(lián)系國貿(mào)系304學生能夠說出插花圖片中花的種類。3插花制作6能夠根據(jù)不同場合進行常用插花的制作。插花制作的技巧及注意事項學生先觀摹教師制作然后自己動手制作國貿(mào)系304學生插花作品4包花制作9能夠根據(jù)不同需求進行常用包花的制作。包花制作的技巧及注意事項學生先觀摹教師制作然后自己動手制作國貿(mào)系304學生包花作品

簡介：0水工建筑物課程課程設(shè)計水工建筑物課程課程設(shè)計前進閘初步設(shè)計學號專業(yè)水利水電工程水利水電工程姓名指導教師指導教師2013年12月21日2第三章第三章消能防沖設(shè)消能防沖設(shè)計111消力池設(shè)計112海漫的設(shè)計133防沖槽的設(shè)計14第四章第四章地下輪廓設(shè)地下輪廓設(shè)計151地下輪廓布置形式152閘底板設(shè)計153鋪蓋設(shè)

簡介：工廠供電技術(shù)課程設(shè)計題目高壓配電系統(tǒng)設(shè)計學院專業(yè)業(yè)班級學生姓名學生姓名張學號指導教師指導教師工廠供電技術(shù)課程設(shè)計01設(shè)計任務(wù)與要求設(shè)計任務(wù)與要求11用戶供電系統(tǒng)用戶供電系統(tǒng)電力用戶供電系統(tǒng)由外部電源進線、用戶變配電所、高低壓配電線路和用電設(shè)備組成。按供電容量的不同，電力用戶可分為大型（10000KVA以上）、中型（100010000KVA）、小型（1000KVA及以下）變電所是電力系統(tǒng)的一個重要組成部分，由電器設(shè)備和線路按一定的接線方式所構(gòu)成，他從電力系統(tǒng)取得電能，通過其變換、分配、輸送與保護等功能，然后將電能安全、可靠、經(jīng)濟的輸送到每一個用電設(shè)備的轉(zhuǎn)設(shè)場所。1大型電力用戶供電系統(tǒng)大型電力用戶的用戶供電系統(tǒng)，采用的外部電源進線供電電壓等級為35KV及以上，一般需要經(jīng)用戶總降壓變電所和車間變電所兩級變壓?？偨祲鹤冸娝鶎⑦M線電壓降為610KV的內(nèi)部高壓配電電壓，然后經(jīng)高壓配電線路引至各個車間變電所，車間變電所再將電壓變?yōu)?20/380V的低電壓供用電設(shè)備使用。某些廠區(qū)環(huán)境和設(shè)備條件許可的大型電力用戶也有采用所謂“高壓深入負荷中心”的供電方式，即35KV的進線電壓直接一次降為220/380V的低壓配電電壓。2中型電力用戶供電系統(tǒng)一般采用10KV的外部電源進線供電電壓，經(jīng)高壓配電所和10KV用戶內(nèi)部高壓配電線路饋電給各車間變電所，車間變電所再將電壓變換成220/380V的低電壓供用電設(shè)備使用。高壓配電所通常與某個車間變電所合建。3小型電力用戶供電系統(tǒng)一般小型電力用戶也用10KV外部電源進線電壓，通常只設(shè)有一個相當于車間變電所的降壓變電所，容量特別小的小型電力用戶可不設(shè)變電所，采用低壓220/380V直接進線。12工廠變配電所的設(shè)計原則工廠變配電所的設(shè)計原則1必須遵守國家的有關(guān)規(guī)程和標準，執(zhí)行國家的有關(guān)方針政策，包括節(jié)約能源、節(jié)約有色金屬等技術(shù)經(jīng)濟政策。2應(yīng)做到保障人身和設(shè)備安全、供電可靠、電能質(zhì)量合格、技術(shù)先進和經(jīng)濟合理，應(yīng)采用效率高、能耗低、性能較先進的電氣產(chǎn)品。3應(yīng)根據(jù)工程特點、規(guī)模和發(fā)展規(guī)劃，正確處理近期建設(shè)與遠期發(fā)展的關(guān)系，做到遠、近期結(jié)合，以近期為主，適當考慮擴建的可能性。4必須從全局出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧，按照負荷性質(zhì)、用電容量、工程特點和地區(qū)供電條件等，合理確定設(shè)計方案。

簡介：優(yōu)秀教案歡迎下載中國古代服飾課程教學設(shè)計中國古代服飾課程教學設(shè)計教學目的1了解中國古代服飾的歷史變遷。2了解古代服飾文化的一些基本內(nèi)容3激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情教學準備查找相關(guān)書籍和圖片，制作教學課件。主要參考書目中國文化要略程裕禎著教學過程導入北朝木蘭詩里，少女花木蘭替父從軍，征戰(zhàn)十年始歸。她一回到告別已久的閨房，就急忙“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊衣裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃”。我們知道什么是花黃嗎詩中花木蘭所貼的花黃是古代流行的一種女性額飾,又稱額黃、鵝黃、鴨黃、約黃等，是把黃金色的紙剪成各式裝飾圖樣，或是在額間涂上黃色。這種化妝方式起源于南北朝，當時佛教的盛行，愛美求新的女性從涂金的佛像上受到啟發(fā)，將額頭涂成黃色，漸成風習。優(yōu)秀教案歡迎下載4春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國之交，出現(xiàn)了一種上衣下裳相連的服裝深衣。深衣剪裁獨特，衣與衫相連在一起，制作時上下分裁，中間有縫連接。用途最為廣泛，隆重程度僅次于朝祭之服，下裳必裁12幅，以應(yīng)12個月，符合古人對天時的崇敬，如同冕服的天玄地黃十二章（皇帝冕服，上玄衣，下纁衫，共有飾品十二章）。深衣的長度大致在足踝間。5．秦漢服飾1）在秦始皇時代，規(guī)定三品以上官員穿綠色袍，平民穿白袍。官員頭戴冠，身穿寬袍大袖，腰配書刀，手執(zhí)笏板（上朝用的記事工具），耳簪白筆（上朝時用于記事）。2）絲綢之路將中國制造的蠶絲、錦繡等種種中國文化傳到世界，也把西方文明帶來東方，促進了中國文化的發(fā)展。3）秦漢婦女的曲裾深衣曲裾深衣圖（根據(jù)西安、徐州等地出土陶俑服飾復原繪制）及穿曲裾深衣的婦女（江蘇徐州銅山漢墓出土陶俑）。漢代曲裾深衣不僅男子可穿，同時也是女服中最為常見的一種服式，形象資料中有很多反映。這種服裝通身緊窄，長可曳地，下擺一般呈喇叭狀，行不露足。衣袖有寬窄兩式，袖口大多鑲邊。衣領(lǐng)部分很有特色，通常用交領(lǐng)，領(lǐng)口很低，以便露出里衣。如穿幾件衣服，每層領(lǐng)子必露于外，最多的達三層以上，時稱“三重衣”。

簡介：UI設(shè)計學習領(lǐng)域課程標準執(zhí)筆甄珍審核時間201355課程類別專業(yè)學習領(lǐng)域開課部門信息工程系總學時54學時學分3學分授課方式教學做一體化90學時面向?qū)I(yè)通信3G開設(shè)學期5一、學習領(lǐng)域定位“UI”熱是近幾年來興起的潮流，近幾年國內(nèi)很多從事手機，軟件，網(wǎng)站，增值服務(wù)等企業(yè)和公司都設(shè)立了這個部門。還有很多專門從事UI設(shè)計的公司也應(yīng)運而生。正是鑒于目前UI行業(yè)的發(fā)展狀況，本專業(yè)第一次開設(shè)計UI設(shè)計課程。UI設(shè)計是所有與網(wǎng)絡(luò)通信軟件相關(guān)專業(yè)課程，該課程既可以鞏固前期所學的設(shè)計基礎(chǔ)理論知識和設(shè)計軟件應(yīng)用知識，還重在給學生開拓新的專業(yè)知識面，認知一個新的設(shè)計領(lǐng)域，從而拓展職業(yè)能力和就業(yè)選擇面。二、職業(yè)分析目前UI即用戶界面設(shè)計行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起，屬于高新技術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)，與國外在同步發(fā)展水平。其次國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)例如百度、騰訊、YAHOO、中國移動、NOKIA、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè)均已成立專業(yè)的UI設(shè)計部門，但專業(yè)人才稀缺，人才資源爭奪激烈。但目前全國UI設(shè)計專業(yè)的系統(tǒng)教學極其稀少。UI設(shè)計師的待遇和地位也逐漸上升。三、學習目標知識目標使學生能熟悉UI設(shè)計的流程和設(shè)計方法，并能使用制作有創(chuàng)意的，充滿視覺沖擊力的UI設(shè)計作品。技能目標使學生學會系統(tǒng)規(guī)劃和全局思維，能夠完成一整套UI系統(tǒng)的設(shè)計。素養(yǎng)目標使學生具備能從事UI系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計能力，培養(yǎng)學生團隊合作、及獨立思考能力。2．設(shè)計理念和各種考慮因素1．干凈不過于簡單2．關(guān)注內(nèi)容而非修飾3．一致，吸引人實物展示、教師講授、學生筆記3．必須使用的框架特性基本特性的使用實物展示、教師講授、多媒體輔助、學生練習4新的UI設(shè)計模式演示，舉例，視頻觀看教師講授、多媒體輔助、學生練習五、考核方式學生成績的評定，以學生平時表現(xiàn)和任務(wù)完成情況及最終考核來核定。評分細則如下表計分項目分值出勤、紀律10作業(yè)上交10平時成績提問10最終考核成績UI設(shè)計能力及理論知識70其中，平時成績包括平時上課的表現(xiàn)和各任務(wù)的完成情況，占總成績的30％；最終考核成績所用考核方式為機試，占總成績的70％。

簡介：XXXX網(wǎng)絡(luò)教育學院網(wǎng)絡(luò)教育學院鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計題目某廠房單向板設(shè)計學習中心專業(yè)年級2015年春/季學號學生指導教師5、建筑尺寸3318LBMM???二、屋蓋結(jié)構(gòu)平面圖DC主梁B6A柱5421次梁3B1B3B2B1B4B3B1B2B166006600200020006000660066006600200060002000200020002000600020002000圖21樓蓋結(jié)構(gòu)平面布置圖單位MM21板的設(shè)計本節(jié)內(nèi)容是根據(jù)已知的荷載條件對板進行配筋設(shè)計，按塑性理論進行計算。板按考慮塑性內(nèi)力重分布方法計算。板的＞3，宜按單向226600332000LMMLMM??板設(shè)計，本設(shè)計按單向板設(shè)計。板的的厚度按構(gòu)造要求取MM次梁截面高度取120008050440LHMMMM????H500MM＞MM,截面寬度B200MM,板尺寸及支承情況圖266004401515L??如圖31所示。

簡介：廣西大學數(shù)學與信息科學學院廣西大學數(shù)學與信息科學學院數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用數(shù)據(jù)庫開發(fā)與應(yīng)用課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告題目題目學生信息管理系統(tǒng)學生信息管理系統(tǒng)班級級信息與計算科學121學號號1211100238姓名名李華日期期二〇一四年六月5注意數(shù)據(jù)的安全性，具有數(shù)據(jù)備份和恢復的功能。6方便用戶的操作，盡量減少用戶的操作。本課程設(shè)計主要解決與學生成績信息管理相關(guān)的問題，設(shè)計一個功能齊全的學生管理信息系統(tǒng)。同時實現(xiàn)學生相關(guān)信息的添加、刪除、修改和查詢；學生選課的管理，添加、修改、刪除；學生成績的錄入和對學生成績的分析等主要功能。12需求分析21世紀以來，人類經(jīng)濟高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機的應(yīng)用及普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域。使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展。許多人還停留在以前的手工操作。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念，學校信息管理系統(tǒng)軟件為學校辦公室?guī)砹藰O大的方便。（一）教育系統(tǒng)學生管理現(xiàn)狀分析學校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學生信息管理系統(tǒng)中完成對運行教務(wù)處所需的基本數(shù)據(jù)的維護，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在這進行操作。新的學年，教務(wù)人員首先加入年級信息，然后編排班級，再對來校學生進行基本的信息錄入，新生入學后由教務(wù)人員在學籍系統(tǒng)中完成新學生信息的維護。這就需要一個功能強大的學生管理系統(tǒng)來做學院工作者的左右手。（二）學校具體需求分析學生對各科成績的查詢?nèi)握n老師輸入并維護所教科目的學生成績教務(wù)處學校全體成員的信息管理，并對任課老師，班主任等輸入的信息進行存庫，對學生的信息進行必要的維護。通過研究調(diào)查，本系統(tǒng)需以下功能綜合學生信息、學生成績以及信息查詢等信息；方便用戶了解和管理學生的全面動態(tài)信息；良好的界面設(shè)計，更人性化的設(shè)計理念，使用戶擁有更輕松的使用心情。12可行性分析可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能的時間內(nèi)確定問題是否能解決。首先，從經(jīng)濟上來看，用VFP開發(fā)的學生信息管理系統(tǒng)經(jīng)濟成本低，功能足夠滿足