簡(jiǎn)介：目錄前言11系統(tǒng)規(guī)劃211系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景212系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)22系統(tǒng)分析421需求分析422可行性分析423組織結(jié)構(gòu)圖524業(yè)務(wù)流程圖625數(shù)據(jù)流程圖726數(shù)據(jù)字典123概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1331局部ER圖1332實(shí)體描述1833數(shù)據(jù)表（庫(kù)）描述1934系統(tǒng)功能模塊圖1935系統(tǒng)流程圖204系統(tǒng)設(shè)計(jì)2141總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2142系統(tǒng)物理配置方案2143數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)2244輸出設(shè)計(jì)2345輸入設(shè)計(jì)2446代碼設(shè)計(jì)255系統(tǒng)實(shí)施2751選擇的開(kāi)發(fā)平臺(tái)2752系統(tǒng)測(cè)試2753系統(tǒng)切換方式2854系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)28總結(jié)34參考文獻(xiàn)341系統(tǒng)規(guī)劃系統(tǒng)規(guī)劃11系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景目前，在一些高校中，師生查找圖書(shū)都是在圖書(shū)分類架上一本本地去查找，這樣不僅很難找而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力。圖書(shū)管理員在辦理借書(shū)登記、查詢讀者借書(shū)記錄時(shí)，必須在借書(shū)記錄上一個(gè)個(gè)去查找，這是件很麻煩的事情。每當(dāng)新書(shū)入庫(kù)時(shí)，圖書(shū)管理員要填寫(xiě)新書(shū)入庫(kù)卡片和新書(shū)入庫(kù)賬目，工作量很大。為提高圖書(shū)查詢效率，減少系部圖書(shū)管理員的工作負(fù)擔(dān)，有必要開(kāi)發(fā)一個(gè)小型圖書(shū)管理軟件來(lái)對(duì)圖書(shū)實(shí)施有效管理。該系統(tǒng)應(yīng)具備以下功能（1）能對(duì)各類圖書(shū)實(shí)行分類管理；（2）提供必要的讀者信息；（3）能進(jìn)行各種高級(jí)查詢；（4）具有圖書(shū)檢索功能等。這樣，不僅能較好地幫助讀者在最短的時(shí)間內(nèi)找到自己所需要的圖書(shū)書(shū)目、編號(hào)，而且能讓圖書(shū)管理員以最高的效率辦理借閱手續(xù)。12系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)“圖書(shū)館借閱管理信息系統(tǒng)”的主要功能有讀者登陸、圖書(shū)借閱、圖書(shū)采編、讀者信息管理和系統(tǒng)維護(hù)。系統(tǒng)功能如下圖1

簡(jiǎn)介：?jiǎn)纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)電子密碼鎖實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)院學(xué)院電子信息工程學(xué)院班級(jí)班級(jí)自姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師單片機(jī)課程設(shè)計(jì)電子密碼鎖實(shí)驗(yàn)報(bào)告（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄒ唬?shí)驗(yàn)?zāi)康膱D1總體設(shè)計(jì)框圖（五）按鍵說(shuō)明（五）按鍵說(shuō)明按鍵鍵名功能說(shuō)明1－9鍵數(shù)字輸入密碼C鍵退格鍵DEL取消剛才輸入的密碼D鍵清除密碼鍵CLEAR將數(shù)碼管上顯示的數(shù)據(jù)清空E密碼重置鍵CHG密碼更改F確認(rèn)鍵ENTER密碼輸入完成（六）仿真原理圖（六）仿真原理圖（七）程序框圖（七）程序框圖復(fù)位電路復(fù)位電路LED指示電路指示電路報(bào)警電路報(bào)警電路電源電源

簡(jiǎn)介：存檔資料存檔資料成績(jī)成績(jī)?nèi)A東交通大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)所屬課程名稱所屬課程名稱射頻識(shí)別技術(shù)射頻識(shí)別技術(shù)題目華東交大實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理華東交大實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理登陸模塊登陸模塊院（系）（系）信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院班級(jí)物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)2013220132學(xué)號(hào)學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師20152015年1212月2121日華東交通大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告（4）明日科技（中國(guó)）有限公司ANDROID從入門(mén)到精通清華大學(xué)出版社6課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排（1）準(zhǔn)備階段（4學(xué)時(shí)）選擇設(shè)計(jì)題目、了解設(shè)計(jì)目的要求、查閱相關(guān)資料。（2）系統(tǒng)分析階段（4學(xué)時(shí)）分析所設(shè)計(jì)RFID系統(tǒng)中各功能模塊的基本原理。（3）RFID系統(tǒng)設(shè)計(jì)調(diào)試階段（8學(xué)時(shí)）系統(tǒng)軟硬件的設(shè)計(jì)、搭建、調(diào)試和測(cè)試。（4）撰寫(xiě)論文階段（4學(xué)時(shí)）總結(jié)課程設(shè)計(jì)任務(wù)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)論文。7課程設(shè)計(jì)題目具體要求課程設(shè)計(jì)題目具體要求本題的具體任務(wù)是基于迅方物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱搭建RFID系統(tǒng)華東交通大學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)登陸模塊，通過(guò)分析、設(shè)計(jì)、調(diào)試和測(cè)試等步驟，實(shí)現(xiàn)一個(gè)可實(shí)際應(yīng)用的IC卡射頻識(shí)別系統(tǒng)。學(xué)生簽名2015年12月21日課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)論文論文評(píng)審意見(jiàn)評(píng)審意見(jiàn)（1）考勤（10分）優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）系統(tǒng)分析（20分）優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）軟件調(diào)試（10分）優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）回答問(wèn)題（15分）優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）論文撰寫(xiě)（35分）優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）創(chuàng)新思想（10分）優(yōu)（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；綜合評(píng)定等級(jí)評(píng)閱人職稱2015年12月25日

簡(jiǎn)介：山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)用紙０冷庫(kù)制冷工藝課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)冷庫(kù)制冷工藝課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)課題名稱課題名稱濰坊市1000噸葡萄冷藏庫(kù)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)制冷與冷藏技術(shù)制冷與冷藏技術(shù)班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20112100238姓名姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王燕王燕相培相培山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)用紙２1、星期一查看氣象參數(shù)，準(zhǔn)備相關(guān)資料，冷庫(kù)耗冷量計(jì)算。星期一查看氣象參數(shù)，準(zhǔn)備相關(guān)資料，冷庫(kù)耗冷量計(jì)算。2、星期二冷庫(kù)耗冷量計(jì)算，制冷系統(tǒng)方案的確定。星期二冷庫(kù)耗冷量計(jì)算，制冷系統(tǒng)方案的確定。3、星期三制冷機(jī)器設(shè)備選擇選型，制冷系統(tǒng)管道及保溫設(shè)星期三制冷機(jī)器設(shè)備選擇選型，制冷系統(tǒng)管道及保溫設(shè)計(jì)。計(jì)。4、星期四課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)，冷庫(kù)制冷系統(tǒng)圖繪制。星期四課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)，冷庫(kù)制冷系統(tǒng)圖繪制。5、星期五整理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，整理冷庫(kù)制冷系統(tǒng)圖紙。星期五整理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，整理冷庫(kù)制冷系統(tǒng)圖紙。四、參考文獻(xiàn)1、1、【制冷工藝設(shè)計(jì)制冷工藝設(shè)計(jì)】張萍張萍主編主編中國(guó)商業(yè)出版社國(guó)商業(yè)出版社2、2、【冷庫(kù)設(shè)計(jì)冷庫(kù)設(shè)計(jì)】李建華李建華主編主編中國(guó)商業(yè)出版社國(guó)商業(yè)出版社3、3、【制冷原理制冷原理】雷霞雷霞主編主編機(jī)械工業(yè)出版社械工業(yè)出版社

簡(jiǎn)介：FIRSTCOMPLIANCEREVIEWOFTHEAPPLICATIONOFTHEAPPRAISALCOMMITTEE,ONLYTHROUGHTHECOMPLIANCEREVIEWOFTHEAPPLICATIONTOTAKEPARTINADETAILEDREVIEW81APPLICATIONCOMPLIANCEREVIEWDOESNOTMEETONEOFTHEFOLLOWINGCONDITIONS,PROCURATORIALAGENCYTOSUBMITAPPLICATIONTHROUGHCOMPLIANCEREVIEWS,BEINVALIDATED1APPLICATIONOFTHEFORMATS,CONTENTS,MEETTHEREQUIREMENTSOFSELECTEDFILES,POWERSOFATTORNEY,DECLARATIONSBYTHELEGALREPRESENTATIVEANDTHETENDERAGENTAPPLICATIONTOMEETTHEREQUIREMENTS2LICENCEANDABIDDINGAGENTQUALIFICATIONSMEETTHEREQUIREMENTS3THESIMILARPROJECTTENDERINGAGENCYAGENTNUMBERANDPROVIDEPROOFOFMATERIALCOMPLIANCE4THETENDERINGAGENCYINTENDSTOPUTINTOTHISPROJECTTHENUMBEROFPROFESSIONALSTOMEETTHEREQUIREMENTS5AREINTENDEDTOTHEAGENTOFTHEPROJECTASAPROJECTMANAGERHASSIMILARPROJECTSTHENUMBEROFANDREFERENCESTOMEETTHEREQUIREMENTS6NOFRAUDCASE82APPLICATIONREVIEWINDETAILTHEEVALUATIONCOMMITTEETHROUGHCOMPLIANCEREVIEWSWILLBESELECTEDFORDETAILEDREVIEWOFTHEAPPLICATION821TENDERAGENTINSTITUTIONSSIMILARPROJECTTENDERPERFORMANCEREQUIREMENTS16POINTSTENDERAGENTINSTITUTIONSSIMILARPROJECTTENDERPERFORMANCE16POINTS,BYTWOPARTCOMPOSITION1AGENTSIMILARPROJECTOFCUMULATIVEBIDAMOUNTSCOREDCALCULATIONRULESFORAGENTWATERPROJECTBIDAMOUNTONJANUARY1,2007HASHASBIDNOTICEFORASSOCIATECUMULATIVEEACHREACHED100MILLIONYUANHAVE2POINTS,WATERPROJECTCUMULATIVEBIDAMOUNTSCOREDUPNOTOVER6POINTSINADDITION,COMPLETESABIDWORTHMORETHAN500MILLIONYUANINTOTAL1MINUTE,BUTOTHERITEMSSCOREACCUMULATEDWINNINGAMOUNTUPTOAMAXIMUMOF6POINTS2CALCULATIONRULEFORTHENUMBEROFAGENTSSIMILARPROJECTSPROXYBIDAMOUNTSINCEJANUARY1,2007WINNINGNOTICESHALLPREVAILBIDDINGPROJECTSINMORETHAN50MILLIONYUANBY2POINTS,BUTTHEAGENCYPROJECTSTHENUMBEROFSCORESUPTO3MINUTES822TOBEAGENTSOFTHECONSTRUCTIONPROJECTASAPROJECTMANAGERINTHESAMEPROJECTPERFORMANCE10POINTSPROJECTMANAGERAGENTPERFORMANCESCORESINCLUDINGAGENTSOFTHEBIDDINGAGENCIESOFSIMILARPROJECTS,ASWELLASINOTHERSIMILARPROJECTTENDERINGAGENCYSERVICEAGENTDURINGPERFORMANCETOTAL10PROJECTMANAGERAGENTPERFORMANCE,MADEUPOFTWOPARTS1ACTINGLIKETHEACCUMULATEDWINNINGAMOUNTCALCULATIONRULEAGENTSFORWATERCONSERVANCYPROJECTBIDAMOUNTSINCEJANUARY1,2007WINNINGNOTICEFOREXAMPLECUMULATIVEAVERAGEREACHED100MILLIONYUAN3BUTSCOREDNOMORETHAN5MINUTES2CALCULATIONRULEFORTHENUMBEROFAGENTSSIMILARPROJECTSPROXYBIDAMOUNTSINCEJANUARY1,2007WINNINGNOTICEFOREXAMPLEINTHEMORETHAN50MILLIONYUANWATERCONSERVANCYPROJECTPERIODOF3MINUTES,BUTSCORESTHENUMBEROFAGENTSSIMILARPROJECTSUPTOAMAXIMUMOF5POINTSPROJECTMANAGERDEMONSTRATEDTOPROVINCIALLEVELANDHIGHERPEOPLESGOVERNMENTORTHEDEVELOPMENTANDREFORMCOMMISSIONPUBLISHEDTHEWINNINGBIDDERONTHEDESIGNATEDMEDIAPUBLICITYSHALLPREVAIL823STAFFREQUIREMENT25POINTS1,TOTHECONSTRUCTIONPROJECTSERVINGPERSONNEL,4YEARSEXPERIENCEINTENDERINGAGENT,2POINTSPERPERSON,2YEARSEXPERIENCEINTENDERINGAGENTPIGISNOTAPIGWITHDOMESTICINTERNATIONALMARKETANDTECHNOLOGYBIGENVIRONMENTOFCHANGES,ASCHINATRADITIONALINDUSTRYOFPIGPRODUCTIONOFJOBWAYANDPROFITWAYAREREQUIREMENTSRELATEDINDUSTRYFORRESOURCESINTEGRATION,TOQUALITYSECURITYFORPREMISE,REGULATIONBASEDFARMING,ANDMANAGEMENTCOSTANDTHEPRODUCTION,ANDSALESCOST,GOSTANDARDIZATION,ANDSCALE,ANDINTENSIVE,ANDMARKETROAD,FASTUPGRADEWHOLEINDUSTRYCHAINOFREGULATIONCAPACITY,MARKETCOMPETITIONCAPACITYANDANTIRISKCAPACITYFIRST,INDUSTRYANALYSISATHEBASICSITUATIONINCHINAISATRADITIONALHOGPRODUCTIONANDCONSUMPTIONCOUNTRY,20084615MILLIONTONSOFPORK,PIGSTOCK46264MILLIONHEADBYTHEENDPIGSLAUGHTER6096MILLIONNATIONALPIGINDUSTRYSANNUALPRODUCTIONVALUEATAROUND650BILLIONYUAN,NEARLY50PERCENTOFANNUALOUTPUTVALUEOFANIMALHUSBANDRYSICHUANPROVINCEIN2008PRODUCED652MILLIONTONSOFPORK,WITH694,000TONSOFCHENGDUCITY,LIVEPIGSELL1046MILLION,FIRST15VICEPROVINCIALCITIESINTHECOUNTRYTHEWHOLENATIONADVANTAGEREGIONALPLANNING20082015THEREARE437COUNTIESCITIES,55,SICHUAN,CHENGDUHAS7INCLUDINGINPENGZHOUINTERNATIONALPIGINDUSTRYMAINLYINCLUDETHEEUROPEANUNION,THEUNITEDSTATES,ANDCANADA,ANDBRAZILANDOTHERABSOLUTESCALEOFANIMALHUSBANDRYINDUSTRYANDTECHNOLOGYDEVELOPEDCOUNTRIESMARKET1,THEDOMESTICMARKETFROMCHINASMEATCONSUMPTIONHABITSANDECONOMICANALYSISOFTHEDEVELOPMENTSITUATION,THEEMERGENCEOFNEWTRENDSINTHEMARKETOFDOMESTICPORKANDITSPRODUCTSDOCKINGISAPIGPRODUCTIONANDSALESMORECLOSELYTHEYANGTZERIVERDELTA,PEARLRIVERDELTAANDTHEBOHAIRIMECONOMICDEVELOPEDAREAINDUSTRIALSTRUCTUREADJUSTMENTGATHEREDPACE,TWOORTHREEINDUSTRIESTOTHECENTRALANDWESTERNBIASSECOND,THERIGIDDOMESTICCONSUMPTIONGROWTHFORALONGPERIOD,PORKISSTILLTHELARGESTVARIETYOFMEATCONSUMPTIONINCHINA,THEABSOLUTECONSUMPTIONCONTINUESTOGROWESPECIALLYINTHEVASTRURALMARKETGROWTHPOTENTIALTHIRD,MARKETFORPORKANDHIGHERPRODUCTQUALITYREQUIREMENTSPOLLUTIONFREEPORKSAFETYANDHEALTHHASSHOWNAVERYGOODMARKETPROSPECTSFOURISTHEMARKETCHANGINGCURRENTLY,COLDMEAT,MOREANDMOREVARIETIESOFMEATANDPORKMEATPRODUCTS,WHICHACCOUNTEDFORALARGEPROPORTIONOFPORKCONSUMPTION,STORES,CHAINSTORES,SUPERMARKETSANDOTHERMARKETINGMETHODSISONTHERISE,ANDTRANSPORTHASBEENEXTENDEDTOMORETHAN2000KMINRADIUSCHENGDUISANIMPORTANT“RIVERPIG“RESOURCEMARKET,THECITYSCOMMERCIALRATEREACHESABOVE60OFLIVEPIGS,PORKANDRAWMATERIALSPRIMARYPROCESSINGPRODUCTSINTHEDOMESTICANDINTERNATIONALREPUTATIONISHIGHWESTERNHOGTRADINGCENTERINCHENGDUANDPROVIDESDISEASEFREEAREASOFCONSTRUCTIONINORDERTOFURTHERACCELERATETHEDEVELOPMENTOFSWINEINDUSTRYREALIZESSPACEANDCONDITIONS2,THEINTERNATIONALMARKETSATPRESENT,ANNUALVOLUMEOFTRADEINLIVEPIGSINTHEWORLDYEARAROUND18MILLION,ABOUT6MILLIONTONSOFPORKTRADEALARGENETEXPORTEROFPORKISMAINLYTHEEUANDNORTHAMERICA,IMPORTINGCOUNTRIESMAINLYINASIA,JAPAN,ANDKOREA,ANDSINGAPORE,THEPHILIPPINES,HONGKONGANDOTHERCOUNTRIESANDREGIONS,ASWELLASRUSSIA,ABOUT3MILLIONTONNESWEREIMPORTEDITISPREDICTEDTHATTHEWORLDMEATCONSUMPTIONINCREASEOF80INASIAINTHEFUTURE,OURCOUNTRYHASOBVIOUSGEOGRAPHICALADVANTAGES,EXPORTPOTENTIALWITHTHEADVANCEMENTOFLIVEPIGSSUPERIORITYINDUSTRYBELTCONSTRUCTION,ANIMALDISEASE學(xué)生選課管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)41APPLICATIONOFTHECHINESELANGUAGEAPPLICATIONFORPROXYBIDDINGAGENCYAPPLICATIONSYSTEM42BIDDINGAGENTAPPLICATIONSSHOULDBESUBMITTEDBYTHEAGENCYINCLUDEDINTHE5THCHAPTEROFTHECONTENT,ANDTHANSELECTFILEASKEDTOPROVIDEAPPROPRIATEDOCUMENTATION43PROXYAPPLICATIONSHALLAFFIXITSOFFICIALSEALCODINGANDPAGEBYPAGEINTHESPECIFIEDLOCATIONAGENTACOPYOFTHEAPPLICATIONSHALLHAVETONUMBERTHEPAGESANDSIGNEDORIGINALCOPYCOPYINCLUDINGSUPPORTINGDOCUMENTS,ANDCOPYSHOULDBEEXACTLYTHESAME44APPLICATIONTHERESHALLBENOLOOSEPAGES45AGENTAPPLICATIONSHOULDBECOMPLETEWITHINDELIBLEINKPOWDEREDPRINTS,THEAGENTSHALLNOTALTERANYPAGEOFTHEAPPLICATION46BIDDINGAGENCIESOFFERSHOULDBEBASEDONTHEINTERIMMEASURESFORTHEMANAGEMENTOFTENDERINGAGENTSSERVICECHARGESMETERPRICES20021980RULESOFTHENINETH,TENDERAGENTSERVICECHARGESUSINGTHEDIFFERENCEPROGRESSIVEBILLINGRATECHARGESINACCORDANCEWITHTHETENDERINGAGENTSSERVICECHARGESAND,INCONJUNCTIONWITHTHEPROVISIONSOFTHESPECIFICCIRCUMSTANCESOFTHEPROJECTSHALLNOTBEFLOATINGUPANDDOWNFLOATINGRANGEMUSTNOTEXCEED20,OTHERWISETHEAPPLICATIONCANNOTPASSCOMPLIANCECHECKS,BEINVALIDATEDDUETOBIDDINGAGENCYSELECTIONANDPRINCIPALAGENTCONTRACTSSIGNEDDURINGCHARGINGBASEBIDAMOUNTHASNOTYETBEENPRODUCED,ITCANONLYBEACCORDINGTOTHERATESOFPRICE,BIDANDTHEBIDAMOUNTDETERMINESAFTERTHEEND,CONTROLLEDRESPONSERATESCALCULATEDSHALLPAYTENDERFEETENDERAGENCYFEEACCOUNTSFORTHEACTUALBIDDINGAGENTITEMFORFARESTHANTHESELECTEDPERSONTENDERINGAGENTSSERVICECHARGECONTROLTHEUPPERANDLOWERLIMITS,CAPFORTHESTATEDEVELOPMENTPLANNINGCOMMISSIONOFTHEINTERIMMEASURESFORTHEMANAGEMENTOFTENDERINGAGENTSSERVICECHARGESMETERPRICES20021980OFTENDERINGAGENTSSERVICEFEESUNDER100,THELOWERLIMITFORTHESTATEDEVELOPMENTPLANNINGCOMMISSIONOFTHEINTERIMMEASURESFORTHEMANAGEMENTOFTENDERINGAGENTSSERVICECHARGESMETERPRICES20021980OFTENDERINGAGENTSSERVICEFEESUNDER80TENDERINGAGENTSSERVICECHARGEBASESHOULDINCLUDETHEFOLLOWINGTENDERSCONSTRUCTION,SUPERVISIONANDMATERIALOVERTHEABOVETENDERSAREEXPECTEDTOBEIMPORTANT,WITHEACHTENDERINGAGENCYENTRUSTEDWITHTENDERBIDAMOUNTASABASEFORASEPARATECOMPUTATIONOFTENDERINGAGENTSSERVICEFEESTENDERINGAGENTSSERVICEFEEPAYMENTINACCORDANCEWITHTHEGENERALOFFICEOFTHESTATEDEVELOPMENTANDREFORMCOMMISSIONONTENDERINGAGENTSSERVICECHARGEOFNOTIFICATIONONTHERELEVANTISSUESTHECHANGEPRICE2003857SALEOFPREQUALIFICATIONDOCUMENTSANDSOLICITATIONDOCUMENTSGOINGTOCHOOSEALL,PRICINGSHOULDBEBASEDONTHEPRINCIPLEOFPROFITNOTFILES,MUSTNOTVIOLATETHERELEVANTPROVISIONSINTHEPRICEDEPARTMENT47REQUIREMENTSINTHEFORMOFAPPLICATIONPROXYAPPLICATIONSHALLBEPREPAREDINTHE5THCHAPTEROFTHEFORMATAPPLICATIONOFVARIOUSSUPPORTINGDOCUMENTSSHOULDBEREQUESTEDBYTHESELECTIONOFFILESGROUPEDBYORDERCOMPARISONANDSELECTIONOFTHEBIDDINGAGENCIESMUSTPROVIDESUPPORTINGDOCUMENTSREQUIREDBYTHEFILETHEFILEYOUSELECTEDDOESNOTHAVETHEREQUIREDSUPPORTINGDOCUMENTS,BIDDINGAGENCYACKNOWLEDGEDTHENEEDTOPROVIDE,ORYOUCANPROVIDEPROXYAPPLICATIONSHALLBEBOUND,ANDPAGEBYPAGECODEDINTHEORDER5THCHAPTERAPPLICATIONFORMATNOTESBIDDINGAGENT前言前言學(xué)生選課是高校教務(wù)管理工作的一部分，學(xué)生選課管理信息化是現(xiàn)代學(xué)校人力資源開(kāi)發(fā)與管理的手段。主要介紹了學(xué)生選課管理系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)方法。隨著在校大學(xué)生人數(shù)不斷的增加、開(kāi)設(shè)的課程越來(lái)越豐富和多元化。教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)量也不斷上漲，以往隨堂選課的方法易造成選課系統(tǒng)的盲目性和教務(wù)處處理數(shù)據(jù)的繁重性，為減輕教務(wù)處的工作，以及讓每個(gè)學(xué)生選到自己所喜歡的科目?？紤]建立一個(gè)方便、快速、公平和符合學(xué)分制管理制度的選課平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)就顯得至關(guān)重要了。學(xué)生選課管理系統(tǒng)，在學(xué)生選課的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢方面具有較大的實(shí)用意義。它提高了信息的開(kāi)放性，大大地改善了學(xué)生、教師對(duì)其最新信息查詢的準(zhǔn)確性。它對(duì)于開(kāi)展學(xué)生選課和信息查詢的一種較為先進(jìn)的選課模式，它對(duì)于發(fā)揮學(xué)生選擇課程的自主性，提高學(xué)校課程管理效率等方面具有十分重要的作用的意義，并且具有其它技術(shù)手段無(wú)可比擬的優(yōu)越性。結(jié)合學(xué)生選課管理的實(shí)際需要，完成了對(duì)學(xué)生選課管理系統(tǒng)的需求分析，可行性分析，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼以及測(cè)試與調(diào)試。本次設(shè)計(jì)基于游覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)網(wǎng)上選課系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)思想，簡(jiǎn)單介紹了系統(tǒng)各功能模塊及數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出登陸，選課，查詢等一系列功能系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課的一些重要功能，如課程的添加、查詢、選課，管理人員職責(zé)，學(xué)生選課系統(tǒng)主要包括登陸、選課、排課三個(gè)基礎(chǔ)功能，登錄系統(tǒng)主要驗(yàn)證用戶信息和用戶類別，按后賦予相應(yīng)的權(quán)限，為了實(shí)現(xiàn)選課的合理性和功能的優(yōu)異性，這也要求本系統(tǒng)必須有一個(gè)科學(xué)的課程管理功能。文中首先對(duì)課題背景，數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)和SQL語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，接著對(duì)學(xué)生選課系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的分析，劃分具體功能模塊，最后給出具體設(shè)計(jì)過(guò)程。主要有四個(gè)章節(jié)組成，第一章主要對(duì)課題研究的背景，意義，可行性分析，開(kāi)發(fā)工具選擇等方面進(jìn)行了介紹；第二章主要是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計(jì)；第三章主要是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)與分析；第四章主要論述了系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞網(wǎng)上選課數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)SQL選課FIRSTCOMPLIANCEREVIEWOFTHEAPPLICATIONOFTHEAPPRAISALCOMMITTEE,ONLYTHROUGHTHECOMPLIANCEREVIEWOFTHEAPPLICATIONTOTAKEPARTINADETAILEDREVIEW81APPLICATIONCOMPLIANCEREVIEWDOESNOTMEETONEOFTHEFOLLOWINGCONDITIONS,PROCURATORIALAGENCYTOSUBMITAPPLICATIONTHROUGHCOMPLIANCEREVIEWS,BEINVALIDATED1APPLICATIONOFTHEFORMATS,CONTENTS,MEETTHEREQUIREMENTSOFSELECTEDFILES,POWERSOFATTORNEY,DECLARATIONSBYTHELEGALREPRESENTATIVEANDTHETENDERAGENTAPPLICATIONTOMEETTHEREQUIREMENTS2LICENCEANDABIDDINGAGENTQUALIFICATIONSMEETTHEREQUIREMENTS3THESIMILARPROJECTTENDERINGAGENCYAGENTNUMBERANDPROVIDEPROOFOFMATERIALCOMPLIANCE4THETENDERINGAGENCYINTENDSTOPUTINTOTHISPROJ

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）課程設(shè)計(jì)題目課程設(shè)計(jì)題目帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)號(hào)院系系專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師姓名及職稱指導(dǎo)教師姓名及職稱起止時(shí)間起止時(shí)間課程設(shè)計(jì)評(píng)分課程設(shè)計(jì)評(píng)分（教務(wù)處制）（教務(wù)處制）計(jì)算及說(shuō)明計(jì)算及說(shuō)明一、傳動(dòng)裝置總體設(shè)計(jì)方案一、傳動(dòng)裝置總體設(shè)計(jì)方案（1）傳動(dòng)裝置由電動(dòng)機(jī)、減速器和工作機(jī)構(gòu)組成。（2）傳動(dòng)方案的特點(diǎn)齒輪相對(duì)于軸承不對(duì)稱分布，故沿軸向載荷分布不均，所以要求軸有較大的剛度。（3）確定傳動(dòng)方案?jìng)鲃?dòng)裝置的簡(jiǎn)圖如（1）所示傳動(dòng)裝置的總效率232232123G1234A???????????為高、低速級(jí)聯(lián)軸器的效率0991?為一對(duì)軸承的效率0982?為一對(duì)圓柱斜齒輪嚙合傳動(dòng)的效率097；3?為滾筒的效率094（包括滾筒與軸承的效率損失）。4?G?（1）傳動(dòng)裝置總體設(shè)計(jì)圖二、二、電動(dòng)機(jī)的選擇電動(dòng)機(jī)的選擇

簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目本例綜合運(yùn)用前述受彎構(gòu)件承載力的計(jì)算和構(gòu)造知識(shí)，對(duì)一簡(jiǎn)支的鋼筋混凝土伸臂梁進(jìn)行設(shè)計(jì)，使初學(xué)者對(duì)梁的設(shè)計(jì)全貌有較清楚的了解。題中，初步涉及到活荷載的布置及內(nèi)力包絡(luò)圖的作法，為梁板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。（一）設(shè)計(jì)條件（一）設(shè)計(jì)條件某支承在370MM厚磚墻上的鋼筋混凝土伸臂梁，其跨度L170M，伸臂長(zhǎng)度L2186M，由樓面?zhèn)鱽?lái)的永久荷載設(shè)計(jì)值G13432KN/M，活荷載設(shè)計(jì)值Q130KN/M，Q2100KN/M。采用混凝土強(qiáng)度等級(jí)C25，縱向受力鋼筋為HRB335，箍筋和構(gòu)造鋼筋為HPB235。試設(shè)計(jì)該梁并繪制配筋詳圖。（二）分組情況（二）分組情況注每位同學(xué)以學(xué)號(hào)末兩位數(shù)作為題號(hào)。題號(hào)Q125KN/MQ130KN/MQ135KN/MQ140KN/MQ145KN/ML155M12345L160M678910L165M1112131415L170M1617181920L175M2122232425L180M2627282930L185M3132333435（三）設(shè)計(jì)要求（三）設(shè)計(jì)要求1、進(jìn)行此懸臂梁設(shè)計(jì)（1）梁的內(nèi)力和內(nèi)力圖；（2）配筋設(shè)計(jì)計(jì)算；（3）進(jìn)行鋼筋布置和作材料圖。2、繪制梁的配筋圖。BC跨KNVB1127815170???右（3）彎矩計(jì)算根據(jù)剪力為零的條件0704207???XVX算出MX9632?X為最大彎矩截面距支座A的距離，則AB跨2MAX9632702196324207?????MMKN?2307BC跨MKNMB?????1402702120?CM內(nèi)力圖見(jiàn)圖14圖144驗(yàn)算截面尺寸501MAXBB?????51805015180???0384據(jù)單筋正截面公式21MAXMAXOCBHFM???得2MAX590250911013840?????M3977KNM?3072KNM?斜截面抗剪4362250590????BHBHOWKNKNBHFOCC2237843859025091101250250????????KNBHFOT11315902502717070?????KNVB1127?右故左及BAVV截面都需計(jì)算配腹筋,右BV截面按構(gòu)造配箍筋。5正截面承載力計(jì)算見(jiàn)表1表1正截面承載力計(jì)算正截面承載力計(jì)算截面AB跨跨中截面支座B截面MMKN?2307MKN?140

簡(jiǎn)介：秋天的雨微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓名聯(lián)系電話所教學(xué)科語(yǔ)文所教學(xué)段小學(xué)電子郵件微課程信息主題名稱理解“五彩繽紛”選題意圖這是一篇抒情意味很濃的散文，名為學(xué)秋雨，實(shí)際是在寫(xiě)秋天。課文內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾的景物巧妙地串聯(lián)起來(lái)，從整體上帶來(lái)一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。課文被藝術(shù)化了的語(yǔ)言，會(huì)給學(xué)生造成理解上的困難，是教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。制作微課程，通過(guò)直觀的畫(huà)面讓學(xué)生理解“五彩繽紛”，感受秋天的美麗。內(nèi)容來(lái)源（在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其它出處）秋天的雨是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)三單元的一篇課文，“五彩繽紛”是第二段中概括性詞語(yǔ)。適用對(duì)象（請(qǐng)?jiān)诖颂幾⒚鲗W(xué)科、學(xué)段）小學(xué)三年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)１、會(huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１２個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“清涼、留意、扇子、炎熱、”等詞語(yǔ)。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。３、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。４、積累好詞佳句?！跽n前預(yù)習(xí)√課中講解或活動(dòng)□課后輔導(dǎo)□其他教學(xué)用途利用微課程引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致觀察、合理想像、感受語(yǔ)言文字的美，秋天的美。知識(shí)類型□理論講授型□推理演算型□技能訓(xùn)練型□實(shí)驗(yàn)操⑵課件展示（說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)）（）的銀杏樹(shù)（）的楓樹(shù)（）的田野（）的果樹(shù)（）的菊花根據(jù)課文內(nèi)容出示秋天色彩的圖片黃色的銀杏樹(shù)紅色的楓樹(shù)美麗的楓葉金色的田野豐收的果園菊花仙子三、總結(jié)拓展你知道秋雨還有哪些顏色嗎想一想，仿照上面短語(yǔ)的形式說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)現(xiàn)在你們明白為什么說(shuō)秋雨“五彩繽紛”了嗎你喜歡哪種顏色把有關(guān)句子讀給大家欣賞。在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，進(jìn)行能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性和人文性的統(tǒng)一。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)低年級(jí)學(xué)生思維以直觀形象為主，想象力也極其豐富。我充分利用直觀的畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生想象，對(duì)其形象思維和想象進(jìn)行充分發(fā)掘；其次引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解詞語(yǔ)。

簡(jiǎn)介：0肇慶學(xué)院肇慶學(xué)院網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程名稱網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程名稱網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)題目泰山旅游題目泰山旅游班級(jí)11級(jí)軟件工程級(jí)軟件工程學(xué)生姓名學(xué)生姓名龍展鵬龍展鵬何子和何子和學(xué)號(hào)201124134157201124134101指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師梁志勇梁志勇完成日期完成日期2013年06月15日22、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的硬件要求和環(huán)境網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的硬件要求和環(huán)境WINDOWS7、DREAMEAVERCS6、PHOTOSHOPCS63、網(wǎng)站選題網(wǎng)站選題2121、選題的背景和意義、選題的背景和意義旅游業(yè)具有“無(wú)煙產(chǎn)業(yè)”和“永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”的美稱，它已經(jīng)和石油業(yè)、汽車業(yè)并列為世界三大產(chǎn)業(yè)；根據(jù)WTTC的統(tǒng)計(jì)，它每年產(chǎn)出47萬(wàn)億美金的收入，直接或間接地為2億700萬(wàn)人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，并支持著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的企業(yè)的發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的旅游業(yè)有了非常迅速的發(fā)展，但是比較而言，我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的廣度深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高的需要。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民收入水平的進(jìn)一步提高，人民對(duì)旅游消費(fèi)的需求將進(jìn)一步上升，國(guó)內(nèi)旅游業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用越來(lái)越重要。泰山是一個(gè)具有深厚歷史文化底蘊(yùn)的旅游景點(diǎn)。改革開(kāi)發(fā)以來(lái)，山東經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，是中國(guó)旅游資源城市，豐富、獨(dú)特的自然、人文旅游資源為旅游發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中泰山這個(gè)旅游景點(diǎn)就是山東最為出名的旅游景點(diǎn)之一。泰山旅游景點(diǎn)既有保持旅游業(yè)發(fā)展的有利條件，也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。優(yōu)勢(shì)1歷史文化優(yōu)勢(shì)。2．地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)。3經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。4政策優(yōu)勢(shì)。劣勢(shì)1旅游資源開(kāi)發(fā)的盲目性。2旅游資源隸屬關(guān)系復(fù)雜。3

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程名稱課程名稱人因工程課程設(shè)計(jì)人因工程課程設(shè)計(jì)學(xué)院院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)班班工業(yè)工程工業(yè)工程102姓名及學(xué)號(hào)姓名及學(xué)號(hào)110061039李威李威（組長(zhǎng)）（組長(zhǎng)）110061047蔣智穎蔣智穎110061056寧杭寧杭110061055金少澄金少澄指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師閆換新閆換新二○一三年二○一三年七月七月一、一、課程設(shè)計(jì)名稱課程設(shè)計(jì)名稱人因工程課程設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì)目的二、課程設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)是與人因工程學(xué)配套的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的一次全面的實(shí)踐性鍛煉。通過(guò)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)鍛煉，讓學(xué)生加深對(duì)本課程理論與方法的掌握，同時(shí)初步掌握運(yùn)用人因工程原理、機(jī)械技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)以及從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法和步驟。三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及分工三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及分工實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)過(guò)程按分組的方式進(jìn)行，以手機(jī)為設(shè)計(jì)對(duì)象，以人體尺寸及其作業(yè)性質(zhì)等為設(shè)計(jì)依據(jù)，設(shè)計(jì)采用人體數(shù)據(jù)、人機(jī)系統(tǒng)、色彩環(huán)境、人機(jī)界面設(shè)計(jì)等，結(jié)合具體工作性質(zhì)，要求完成以下幾方面的實(shí)際設(shè)計(jì)內(nèi)容手機(jī)模型設(shè)計(jì)手機(jī)功能設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的三維樣圖相關(guān)設(shè)計(jì)的報(bào)告組員分工組員分工組長(zhǎng)李威職責(zé)總體設(shè)計(jì)及模型制作組員蔣智穎職責(zé)視頻、音頻合成寧杭職責(zé)編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告金少澄職責(zé)尋找資料、圖片、音頻等。四、課程設(shè)計(jì)過(guò)程和步驟四、課程設(shè)計(jì)過(guò)程和步驟4141設(shè)計(jì)對(duì)象設(shè)計(jì)對(duì)象FREEPHONE手機(jī)（概念機(jī)）

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告_五子棋游戲五子棋游戲課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告_五子棋游戲|C語(yǔ)言程序代碼編程小程序設(shè)計(jì)|C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程案例//本程序在TURBOC或BORLANDC下編譯通過(guò)//文件名AFIVEC五子棋//////程序中用到的庫(kù)函數(shù)所在頭文件應(yīng)用INCLUDE命令包含進(jìn)來(lái)/INCLUDEINCLUDEINCLUDEINCLUDEINCLUDE///定義符號(hào)常量//定義畫(huà)棋盤(pán)所需的制表符/DEFINECROSSRU0XBF/右上角點(diǎn)/DEFINECROSSLU0XDA/左上角點(diǎn)/DEFINECROSSLD0XC0/左下角點(diǎn)/DEFINECROSSRD0XD9/右下角點(diǎn)/DEFINECROSSL0XC3/左邊/DEFINECROSSR0XB4/右邊/DEFINECROSSU0XC2/上邊/DEFINECROSSD0XC1/下邊/DEFINECROSS0XC5/十字交叉點(diǎn)//定義棋盤(pán)左上角點(diǎn)在屏幕上的位置/DEFINEMAPXOFT5DEFINEMAPYOFT2/定義1號(hào)玩家的操作鍵鍵碼/DEFINEPLAY1UP0X1157/上移W/DEFINEPLAY1DOWN0X1F53/下移S/DEFINEPLAY1LEFT0X1E41/左移A/DEFINEPLAY1RIGHT0X2044/右移D/INTCHECKKEYINTPRESSINTCHANGEORDERVOIDINTCHESSGOINTORDER,STRUCTPOINTCURSORVOIDDOERRORVOIDVOIDDOOKVOIDVOIDDOWININTORDERVOIDMOVECURSORINTORDER,INTPRESSVOIDDRAWCROSSINTX,INTYVOIDDRAWMAPVOIDINTJUDGEWININTORDER,STRUCTPOINTCURSORINTJUDGEWINLINEINTORDER,STRUCTPOINTCURSOR,INTDIRECTIONVOIDSHOWORDERMSGINTORDERVOIDENDGAMEVOID/////定義全局變量/INTGPLAYORDER/指示當(dāng)前行棋方/STRUCTPOINTGCURSOR/光標(biāo)在棋盤(pán)上的位置/CHARGCHESSBOARD1919/用于記錄棋盤(pán)上各點(diǎn)的狀態(tài)//////主函數(shù)/VOIDMAIN{INTPRESSINTBOUTWHILEFALSE/退出循環(huán)標(biāo)志/INIT/初始化圖象，數(shù)據(jù)/WHILE1{PRESSGETKEY/獲取用戶的按鍵值/SWITCHCHECKKEYPRESS/判斷按鍵類別/{/是退出鍵/CASEKEYEXITCLRSCR/清屏/BOUTWHILETRUEBREAK/是落子鍵/CASEKEYFALLCHESSIFCHESSGOGPLAYORDER,GCURSORFALSE/走棋/

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目題目飛機(jī)訂票系統(tǒng)飛機(jī)訂票系統(tǒng)院（系）院（系）專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師教師職稱教師職稱起止時(shí)間起止時(shí)間目錄第1章課程設(shè)計(jì)的目的與要求111課程設(shè)計(jì)目的112課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境113課程設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí)114課程設(shè)計(jì)要求1第2章課程設(shè)計(jì)內(nèi)容221程序功能介紹222程序整體設(shè)計(jì)說(shuō)明2221設(shè)計(jì)思路2222數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及用法說(shuō)明3223程序結(jié)構(gòu)（流程圖）5224各模塊的功能及程序說(shuō)明5225程序結(jié)果623程序源代碼及注釋7第3章課程設(shè)計(jì)總結(jié)17參考資料18

簡(jiǎn)介：目錄35KV輸電線路距離保護(hù)課程設(shè)計(jì)2第一章輸電線路距離保護(hù)311距離保護(hù)的作用及基本原理3111距離保護(hù)原理3112距離保護(hù)的時(shí)限特性4113三段式距離保護(hù)原理框圖512單相阻抗繼電器的動(dòng)作特性與構(gòu)成原理8121阻抗繼電器類型8122阻抗繼電器的構(gòu)成10123復(fù)平面下阻抗繼電器特性1213阻抗繼電器的接線方式14131對(duì)接線方式的基本要求14132反應(yīng)相間短路的阻抗繼電器的接線方式1414影響阻抗繼電器正確測(cè)量的因素16141故障點(diǎn)過(guò)渡電阻的影響1715影響距離保護(hù)正確動(dòng)作的因素17151分支電流對(duì)距離保護(hù)的影響17152系統(tǒng)振蕩的影響17153電壓回路斷線的影響17154對(duì)斷線閉鎖裝置的主要要求1816繼電器的選擇19161選用繼電器的原則1917互感器的選擇21171電流互感器的選擇21172電壓互感器的選擇2218距離保護(hù)的整定計(jì)算23181距離保護(hù)各段的整定計(jì)算23182整定計(jì)算過(guò)程2719對(duì)距離保護(hù)的評(píng)價(jià)及適用范圍28第一章第一章輸電線路距離保護(hù)輸電線路距離保護(hù)11距離保護(hù)的作用及基本原理距離保護(hù)的作用及基本原理電流、電壓保護(hù)的主要優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、可靠、但由于受系統(tǒng)運(yùn)行方式影響較大，尤其是在重負(fù)荷、高電壓等級(jí)、長(zhǎng)距離的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中選擇性、靈敏性、快速切出故障的要求很難滿足。因此，在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的電網(wǎng)中，常采用距離保護(hù)，一種性能更加完善的保護(hù)裝置。111距離保護(hù)原理距離保護(hù)原理距離保護(hù)是利用短路發(fā)生時(shí)電壓電流同時(shí)變化的特征，測(cè)量電壓與電流的比值，該比值反應(yīng)故障點(diǎn)到保護(hù)安裝處的距離，如果該距離小于整定值則保護(hù)裝置動(dòng)作，否則，保護(hù)裝置不動(dòng)作。圖11距離保護(hù)原理示意圖電力系統(tǒng)如圖11所示，根據(jù)距離保護(hù)選擇性要求，1、2只在MN內(nèi)部故障時(shí)保護(hù)才動(dòng)作，K3故障時(shí)保護(hù)不應(yīng)動(dòng)作，距離保護(hù)第1段應(yīng)與電流速斷保護(hù)一樣，保護(hù)距離小于MN距離。整定距離用SETL表示，當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生短路故障時(shí)，首先判斷故障方向，若故障位于保護(hù)正方向，則設(shè)法計(jì)算出保護(hù)安裝處到故障點(diǎn)的距離KL,若小于，說(shuō)明故障發(fā)生在保護(hù)范圍以內(nèi)，這時(shí)保護(hù)應(yīng)立即動(dòng)作，跳開(kāi)相應(yīng)的斷路器；若大于則說(shuō)明故障發(fā)生在保護(hù)范圍之外，保護(hù)不應(yīng)動(dòng)作。如果判斷為反方向，直接判斷為區(qū)外故障不動(dòng)作。MN12EIEIIK1K2IMLSETLK1LK2UMK3LK3

簡(jiǎn)介：運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)分系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)分系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院數(shù)字媒體與技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)生班級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生指導(dǎo)教師2021年9月1日目錄第一章課程設(shè)計(jì)的目的和要求111課程設(shè)計(jì)的目的112課程設(shè)計(jì)問(wèn)題描述113課程設(shè)計(jì)基本要求214課程設(shè)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)2第二章課程設(shè)計(jì)任務(wù)容3第三章詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明431數(shù)據(jù)類型定義432程序功能圖及功能說(shuō)明5321程序功能圖6322程序功能說(shuō)明633程序流程圖734算法設(shè)計(jì)8上所處理的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程主要是研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問(wèn)題中所出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)操作對(duì)象以及它們之間的關(guān)學(xué)校和操作的學(xué)科。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)硬件之間的一門(mén)計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心課程，它是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作學(xué)校統(tǒng)、編譯原理及人工智能等的重要基礎(chǔ)，廣泛的應(yīng)用于信息學(xué)、學(xué)校統(tǒng)工程等各種領(lǐng)域。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是為了將實(shí)際問(wèn)題中所涉及的對(duì)象在計(jì)算機(jī)中表示出來(lái)并對(duì)它們進(jìn)行處理。通過(guò)課程設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和專業(yè)素質(zhì)的提高。課程設(shè)計(jì)的目的1）要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握C語(yǔ)言的基本知識(shí)和技能。2）了解并掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的設(shè)計(jì)方法，具備初步的獨(dú)立分析和設(shè)計(jì)能力。3）提高程序設(shè)計(jì)和調(diào)試能力。學(xué)生通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)，驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的算法的正確性。學(xué)會(huì)有效利用基本調(diào)試方法，迅速找出程序代碼中的錯(cuò)誤并且修改。4）培養(yǎng)算法分析能力。分析所設(shè)計(jì)算法的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度，進(jìn)一步提高程序設(shè)計(jì)水平。5）初步掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的問(wèn)題分析、學(xué)校統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測(cè)試等基本方法和技能。12課程設(shè)計(jì)問(wèn)題描述

簡(jiǎn)介：0目錄一、前言一、前言11二、設(shè)計(jì)資料二、設(shè)計(jì)資料33三、鍋爐整體布置得確定三、鍋爐整體布置得確定44四、煤的元素分析數(shù)據(jù)校核和煤種判斷四、煤的元素分析數(shù)據(jù)校核和煤種判斷1212五、燃燒產(chǎn)物和鍋爐熱平衡計(jì)算五、燃燒產(chǎn)物和鍋爐熱平衡計(jì)算1313六、爐膛設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算六、爐膛設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算1515七、后屏過(guò)熱器結(jié)構(gòu)尺寸計(jì)算七、后屏過(guò)熱器結(jié)構(gòu)尺寸計(jì)算2626八、對(duì)流過(guò)熱器設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算31九、高溫再熱器設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算高溫再熱器設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算3535十、第一、二、三轉(zhuǎn)向室及低溫再熱器引出管的熱力計(jì)算十、第一、二、三轉(zhuǎn)向室及低溫再熱器引出管的熱力計(jì)算3838十一、十一、低溫再熱器熱力計(jì)算低溫再熱器熱力計(jì)算4444十二、旁路省煤器的熱力計(jì)算十二、旁路省煤器的熱力計(jì)算4747十三、減溫水校核十三、減溫水校核5050十四、主省煤器設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算十四、主省煤器設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算5151十五、空氣預(yù)熱器熱力計(jì)算十五、空氣預(yù)熱器熱力計(jì)算5353十六、熱力計(jì)算數(shù)據(jù)的修正和計(jì)算結(jié)果匯總十六、熱力計(jì)算數(shù)據(jù)的修正和計(jì)算結(jié)果匯總5656十七、熱力計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)分析十七、熱力計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)分析5858附加內(nèi)容附加內(nèi)容6161參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)61612整體熱力計(jì)算，一般是校核整臺(tái)鍋爐各處的熱工參數(shù)和運(yùn)行指標(biāo)。這類選題的重點(diǎn)是檢查學(xué)生對(duì)計(jì)算原理和方法掌握的程度，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際計(jì)算的能力。同事，也要求學(xué)生在計(jì)算之后能進(jìn)行必要的理論分析和提出合理建議。整體校核熱力計(jì)算的主要部分整體校核熱力計(jì)算的主要部分1鍋爐輔助設(shè)計(jì)計(jì)算，這部分目的是為了后面的受熱面的熱力計(jì)算提供必要的基本計(jì)算據(jù)據(jù)或圖表。2受熱面熱力計(jì)算，其中包括熱力計(jì)算提供結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的各受熱面的結(jié)構(gòu)計(jì)算。3計(jì)算數(shù)據(jù)的分析，這部分內(nèi)容往往是鑒定設(shè)計(jì)質(zhì)量、考核學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的主要依據(jù)。二、設(shè)計(jì)資料二、設(shè)計(jì)資料（一）（一）、設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)題目420T/H420T/H一次中間再熱煤粉鍋爐一次中間再熱煤粉鍋爐（二）（二）、原始資料、原始資料1鍋爐蒸發(fā)量420T/H1D