簡介：1全國碩士研究生入學統一考試全國碩士研究生入學統一考試西醫(yī)綜合二考試大綱西醫(yī)綜合二考試大綱I考查目標考查目標目的是科學、公平、有效地測試考生是否具備攻讀學術型臨床醫(yī)學或基礎醫(yī)學專業(yè)碩士研究生所必須的基本素質、一般能力和培養(yǎng)潛能，以利于選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為國家的經濟建設培養(yǎng)具有較強分析與解決實際問題能力的高層次、應用型、復合型的醫(yī)學專業(yè)人才。考試范圍為生物化學與分子生物學、醫(yī)學免疫學、臨床基礎檢驗學（含診斷學）、臨床微生物學檢驗和臨床生物化學檢驗。要求考生系統掌握上述醫(yī)學學科中的基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題，同時適當了解一些本學科的新理論、新進展。II考試形式和試卷結構考試形式和試卷結構一、試卷滿分及考試時間試卷滿分為300分，考試時間180分鐘。二、答題方式閉卷、筆試。三、試卷內容與題型結構基礎醫(yī)學約40（其中生物化學與分子生物學約20；醫(yī)學免疫學約20）臨床醫(yī)學約60（其中臨床基礎檢驗學（含診斷學）25；臨床微生物學檢驗20，臨床生物化學檢驗15）四、試卷題型結構A型題第160小題，每小題1分，共60分；第61140小題，每小題15分，共120分；X型題第141200小題，每小題2分，共120分III考查內容考查內容一、生物化學與分子生物學一、生物化學與分子生物學第一篇生物大分子的結構和功能（一）蛋白質的結構與功能31生物氧化的特點2呼吸鏈的組成3氧化磷酸化及影響氧化磷酸化的因素4底物水平磷酸化，高能磷酸化合物的儲存和利用5胞漿中NADH的氧化6過氧化物酶體和微粒體中的酶類七脂類代謝1脂肪酸分解代謝過程及能量的生成2酮體的生成、利用和意義3脂肪酸的合成過程，不飽和脂肪酸的生成，多不飽和脂肪酸的意義4磷脂的合成和分解5膽固醇的主要合成途徑及調控，膽固醇的轉化，膽固醇酯的生成八氨基酸代謝1蛋白質的生理功能和營養(yǎng)價值2體內氨基酸的來源3氨基酸的分解代謝4體內氨的來源和轉運，尿素的生成鳥氨酸循環(huán)5一碳單位的定義、來源、載體和功能6甲硫氨酸、苯丙氨酸與酪氨酸的代謝九核苷酸代謝1嘌呤、嘧啶核苷酸的合成原料和分解產物2脫氧核糖核苷酸的生成3核苷三磷酸的生成4嘌呤、嘧啶核苷酸的抗代謝物的作用及其機制十物質代謝的聯系與調節(jié)1物質代謝的特點和相互聯系2物質代謝的調節(jié)方式3組織、器官的代謝特點和相互聯系第三篇生物信息的傳遞與調控十一DNA的生物合成

簡介：一、單選題一、單選題1、行政處罰只能（）。A、對有行政隸屬B、由公安機關C、處罰公務員D、是國家特定答案D2、治安行政案件的審級適用（）。A、二審終審B、一審終審C、一審一復D、一審二復核答案A3、下列行政強制措施當中，（）屬于間接執(zhí)行性強制措施。A、查封、扣押B、強制收購C、限價出售D、代執(zhí)行答案D4、行政機關向相對方收取公路養(yǎng)路費、港口建設費的行為在性質上屬于（）。A、行政處罰B、行政征購C、行政征收D、行政征答案C5、行政行為以受法律規(guī)范拘束的程度為標準，可以分為兩類，即（）。A、羈束行政行為B、依職權的行C、要式行政行D、授權的行政答案A6、行政處罰法規(guī)定，行政處罰通常由（）的行政主體管轄。A、違法行為人住B、違法行為人C、違法行為損D、答案D7、（）可以設定除限制人身自由以外的行政處罰。A、法律B、地方性法規(guī)C、行政法規(guī)D、國務院答案C8、若發(fā)現已生效的行政執(zhí)法行為違法或不當，則（）。A、原行政機關無B、原行政機關C、只有權力機D、相答案B9、公民、法人或者其他組織認為行政機關及其公務員的（）侵犯其合法權益，有權向人民法院提起行政訴訟。A、具體行政行為B、抽象行政行C、行政處分D、民事侵權答案A10、下列組織中屬于國家行政機關的是（）。A、全國人大B、各級人民政C、法院D、社會答案B11、下述社會關系中屬行政法調整范圍的是（）。A、各社會組織內B、行政機關締C、法律法規(guī)授D、行政機關與答案C12、權力機關對行政機關的監(jiān)督不包括（）。A、政治監(jiān)督B、法律監(jiān)督C、對行政立法D、市場監(jiān)督答案D13、吊銷違法者的經營許可證是（）。A、執(zhí)行罰B、行C、行政處分D、行政強答案B14、對因限制人身自由的行政強制措施不服提起的起訴，由原告所在地或被告所在地的人民法院管轄，這種管轄屬于（）。A、調解B、便民C、合法D、答案A29、行政復議是（）的活動。A、行政監(jiān)察B、特定行C、行政機關D、人答案C30、根據（）規(guī)定，因公民、法人或其他組織自己的行為致使損害發(fā)生的，國家不予賠償。A、行政法B、行政訴訟C、憲法D、國家答案D31、行政責任是基于（）關系而發(fā)生的。A、行政B、行C、法律D、其答案B32、行政違法的主體是（）。A、行政主體B、行政主C、行政相對方D、行政法律關答案D33、行政機關在作出影響相對方權利義務決定時，要說明作出決定的事實原因和法律依據，這是行政程序的（）制度。A、辯論B、通C、說明理由D、資訊答案C34、對所有相對方要一視同仁，不偏不倚，給相關利害關系人以同等的辯論機會，這體現了行政程序的（）原則。A、程序法定原則B、相對方C、程序公正D、效率原則答案C35、行政裁決的對象是（）。A、特定的民事糾B、C、特定的經濟D、答案A36、行政裁決的機關是（）。A、人民法院C、國家立法機D答案D37、（）不屬于行政給付的內容。A、職務方面的權B、物質方面的C、與物質有D、救災扶貧答案A38、行政給付的對象是（）。A、行政系統內部B、行政C、特定公民答案C39、行政訴訟強制的主體是（）。A、行政主體C、人民檢察院D答案D40、（）屬于行政處罰簡易程序。A、立案B、調查取證C、制作當場處D、制作申答案C41、受行政處分的是（）。A、作為行政相對B、作C、行政系統內D、行答案C

簡介：課程設計報告課程名稱課程名稱80X86匯編語匯編語言程序言程序設計設計課題名稱課題名稱班級成績管理程序班級成績管理程序專業(yè)應用技術學院應用技術學院班級計算機計算機0581學號213任務書下達日期2007年9月18日任務完成日期2007年9月25日目錄目錄設計內容和設計要求設計內容和設計要求4課題主要功能課題主要功能6課題功能模塊課題功能模塊6課題主要功能實現課題主要功能實現8上機調試上機調試10心得體會心得體會12附錄（原程序）附錄（原程序）13

簡介：遼寧工業(yè)大學水泵及水泵站水泵及水泵站課程設計（論文）課程設計（論文）題目題目某送水泵站設計院（系）院（系）土木建筑工程學院土木建筑工程學院專業(yè)班級專業(yè)班級給排水給排水081班學號號080504020學生姓名學生姓名指導教師指導教師教師職稱教師職稱起止時間起止時間2011620201071目錄目錄一、一、緒論緒論22二、二、水泵機組的初步選擇水泵機組的初步選擇2221、泵站設計參數的確定222、選擇水泵223、確定電機4三、三、水泵機組基礎設計水泵機組基礎設計44四、四、水泵吸水管和壓水管的計算水泵吸水管和壓水管的計算55五、泵房形式的選擇泵房形式的選擇55六、六、吸水井設計吸水井設計55七、七、管道配件選取管道配件選取66八、八、各工藝標高設計各工藝標高設計66九、九、復核水泵和電機復核水泵和電機77十、十、消防校核消防校核77十一、十一、輔助設備選擇輔助設備選擇77十二、十二、泵房建筑高度和平面尺寸確定泵房建筑高度和平面尺寸確定99

簡介：化工原理課程設計化工原理課程設計水吸收氨氣填料吸收塔設計水吸收氨氣填料吸收塔設計目錄0前言51設計方案簡述511設計任務的意義512設計結果52工藝流程簡圖及說明73工藝計算及主體設備設計831液相物性數據832氣相物性數據833物料計算834平衡曲線方程及吸收劑用量的選擇935塔徑的計算1036填料層高度的計算1137填料層壓降計算144附屬設備計算及選型1541液體分布器簡要設計1542填料支承裝置1543填料壓緊裝置1544液體再分布裝置1645塔頂除沫裝置16

簡介：0水利工程施工課程設計水利工程施工課程設計溫家閘站施工組織設計書溫家閘站施工組織設計書姓名陳昌飛學校揚州大學專業(yè)水利水電工程學號111501104揚州大學水利與能源動力工程學揚州大學水利與能源動力工程學院信息信息指導老師袁承斌王拓設計日期2014/12/25工程地點揚州市高郵市2溫家閘施工組織設計溫家閘施工組織設計一、一、工程概況工程概況本工程位于高郵市里下河地區(qū)。兩側河堤邊坡比為12，具體工程位置情況詳見圖紙。1、對外交通工程區(qū)對外交通便利，西有京滬高速、淮江公路、京杭運河；南有界臨沙公路。承包人的施工機械和建筑材料可通過水路或陸路經鄉(xiāng)村道路直接轉至工程區(qū)。2、水文氣象工程地處淮河下游的里下河地區(qū)，該地區(qū)具有寒暑變化顯著、四季分明的氣候特征，屬于亞熱帶季風氣候區(qū)。3、地質條件工程區(qū)處于相對穩(wěn)定的地塊上，詳見圖紙。4、結構形式節(jié)制閘閘室凈寬40M，鋼筋混凝土直升門，采用手動葫蘆啟閉，泵站布置2臺600ZLDB125型立式單基礎長軸泵，總設計流量21/S，單機流量3M105/S，葉片安裝角，配Y315M875KW電機2臺套。3M0O閘上交通橋設計荷載等級汽10，凈寬45M。5、工期本工程工期為145天。二、二、工程列項工程列項工程列項工程列項

簡介：學生課程設計（論文）學生課程設計（論文）題目民航訂票系統開發(fā)學生姓名學號所在院系數學與計算機學院專業(yè)計算機科學與技術班級指導教師職稱講師2015年6月25日注注任務書由指導教師填寫。

簡介：課程設計報告課程設計交通燈控制器一實驗目的一實驗目的實現高速公路與鄉(xiāng)間小路的交叉路口紅綠燈的控制二功能要求二功能要求1只有在小路上發(fā)現汽車時，高速公路上的交通燈才可能變?yōu)榧t燈。2當汽車行駛在小路上時、小路的交通燈保持為綠燈，但不能超過給定的延遲時間〔注；這段時間定義為20S時間。3高速公路燈轉為綠燈后，即使小路上有汽車出現,而高速公路上并無汽車，也將在給定的時間內保持高速公路綠燈注這段時間定義為60S。高速公路通車小路有車T60S5S黃燈小路通車T20S5S黃燈小路有車YYYNNNNY三設計思路三設計思路五五VHDL源程序源程序LIBRARYIEEEUSEIEEESTD_LOGIC_1164ALLUSEIEEESTD_LOGIC_UNSIGNEDALLENTITYTRAFFICLIGHTISPORTCLKINSTD_LOGICS,RESETINSTD_LOGICBEGINIFCLKEVENTANDCLK1THENCURRENT_STATENEXT_STATEENDIFENDPROCESSENDRTL仿真圖如下仿真圖如下六實驗心得六實驗心得通過本次課程設計，使用進一步熟悉了MAXPLUSLL這種EDA軟件工具。掌握了如何用VHDL語言設計交通燈控制器。進一步了解了VHDL語言。參考書目參考書目［1］譚會生，EDA技術基礎，湖南大學出版社，2004年8月

簡介：比和比例練習題比和比例練習題一、填空1甲乙兩數的比是119,甲數占甲、乙兩數和的，乙數占甲、乙兩數和的。甲、乙兩數的比是32，甲數是乙數的（）倍，乙數是甲數的。2某班男生人數與女生人數的比是，女生人數與男生人數的比是（），男生人數和43女生人數的比是（）。女生人數是總人數的比是（）。3一本書，小明計劃每天看，這本書計劃（）看完。724一根繩長2米，把它平均剪成5段，每段長是米，每段是這根繩子的。5王老師用180張紙訂5本本子，用紙的張數和所訂的本子數的比是（），這個比的比值的意義是（）。6一個正方形的周長是米，它的面積是（）平方米。587噸大豆可榨油噸，1噸大豆可榨油（）噸，要榨1噸油需大豆（）噸。89318甲數的等于乙數的，甲數與乙數的比是（）。32529把甲數的給乙，甲、乙兩數相等，甲數是乙數的，甲數比乙數多。7110甲數比乙數多，甲數與乙數比是（）。乙數比甲數少。4111在6512中，6是比的（），5是比的（），12是比的（）。在474884中，4和84是比例的（），7和48是比例的（）。124524÷（）（）1513一種鹽水是由鹽和水按130的重量配制而成的。其中，鹽的重量占鹽水的（），水的重量占鹽水的（）。圖上距離3厘米表示實際距離180千米，這幅圖的比例尺是（）。一幅地圖的比例尺是圖上6厘米表示實際距離（）千米。實際距離150千米在圖上要畫（）厘米。1412的約數有（），選擇其中的四個約數，把它們組成一個比例是257X355143557X23X1214504＝2X28＝07X＝31725425025161X六、根據下面的條件列出比例，并且解比例1．96和X的比等于16和5的比。2．45和X的比等于25和8的比3．兩個外項是24和18，兩個內項是X和36。七、應用題1建筑工人用水泥、沙子、石子按235配制成96噸的混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少噸2、一個縣共有拖拉機550臺，其中大型拖拉機臺數和手扶拖拉機臺數的比是38，這兩種拖拉機各有多少臺3、用84厘米長的銅絲圍成一個三角形，這個三角形三條邊長度的比是345。這個三角形的三條邊各是多少厘米4、甲、乙、丙三個數的平均數是84，甲、乙、丙三個數的比是345，甲、乙、丙三個數各是多少5、乙兩個數的平均數是25，甲數與乙數的比是34，甲、乙兩數各是多少6一個直角三角形的兩個銳角的度數比是15，這兩個銳角各是多少度7、一塊長方形試驗田的周長是120米，已知長與寬的比是21，這塊試驗田的面積是多少平方米

簡介：課程設計課程名稱課程名稱工程概預算實驗工程概預算實驗A題目目長沙市某辦公用房土建工程施工圖預算學生姓名學生姓名洪衛(wèi)東洪衛(wèi)東學號號201040070131班級工商管理工商管理1001班（項目管理）班（項目管理）專業(yè)業(yè)工商管理工商管理指導教師指導教師唐文彬唐文彬2013年1月教研室審核意見教研室主任簽字年月日學院審核意見學院主管簽字年月日注1、此任務書應由指導教師填寫。2、此任務書最遲必須在課程設計開始前三天下達給學生。學生送交全部文件日期2013/1/11學生（簽名）洪衛(wèi)東

簡介：0第一章第一章坯料及工藝參數的確定坯料及工藝參數的確定11坯料的選擇坯料尺寸的確定十分重要，坯料尺寸的選擇是否合理，直接影響到擠壓制品的質量、成品率、生產率等技術經濟指標。坯料尺寸（直徑和長度）越大，制品越長，從而使切頭尾、切壓余的幾何損失和擠壓周期內的輔助時間所占的比例降低，對壓余所導致的金屬幾何損失，增大直徑或者增加長度對成品率的影響不同。坯料體積一定時，增大直徑和減短長度使幾何損失增加，減小直徑增加長度，幾何損失減小。（1）坯料直徑的確定MD選擇坯料直徑時，一定要在滿足制品斷面機械性能要求和均勻性要求的前提下，盡可能采用較小的擠壓比。查熱擠壓各種金屬材料時的工藝參數值表可知，黃銅棒（DIN_CUZN40PB2）的擠壓比，選取，因為40030010??70??（122220MMMMDDDDFF??????1）式中，坯料直徑，MM；擠壓制品的直徑。MDMD由上式，坯料的直徑為（1MMDD??2）已知制品直徑，故有MM12?MMMMDM41001270???圓整，取。MM100?MD（2）坯料長度的確定在實際生產中，坯料一般是圓柱形的，在擠壓有色金屬時，坯料長度為其直徑的2035倍。本設計取坯料長度為其直徑的3倍，即坯料長度為300MM。MHMH12擠壓工藝參數的確定121摩擦系數的確定摩擦系數對擠壓有著重要的影響，對擠壓力的影響最為顯著。根據設計要求，故擠壓墊與坯料之間的摩擦系數可取05，擠壓筒與坯料之間的摩擦系數為02，擠壓模與坯料之間的摩擦系數為02。122擠壓桿速度的確定擠壓時的速度一般可分為三種擠壓速度；金屬流出速度；金屬變形速度（也稱變形速率）。通常擠壓速度越大，不均勻性流動加劇，附加應力增大，在2第二章第二章模具尺寸的確定模具尺寸的確定21工模具尺寸的確定根據擠壓機的結構、用途以及所生產的制品類別的不同，擠壓工具的組成和結構形式也不一樣。擠壓工具一般包括模子、擠壓墊、擠壓桿和擠壓筒。此外，還包括其他一些配件如模墊、支撐環(huán)、壓力環(huán)、沖頭、針座和導路等。本設計主要針對擠壓筒、擠壓模、擠壓墊進行結構及尺寸的設計。選擇模具與坯料部分尺寸，并根據給定的主要尺寸，運用AUTOCAD繪出擠壓過程平面圖形并設計擠壓工藝參數。211擠壓示意圖本設計的擠壓制品是的黃銅棒，擠壓示意圖如圖1所示。MM12?212擠壓筒尺寸的確定根據設計任務書可知，擠壓制品的直徑為，坯料的規(guī)格為MDMM12?，坯料直徑，長度。MM300100??MM100?MDMM300?MHL1L2L3RWDMD1D1L4L5D2D3D2擠壓墊擠壓筒坯料擠壓模圖11擠壓示意圖

簡介：校本課程數學思維訓練校本課程數學思維訓練將臺路小學將臺路小學一、基本信息題目數學思維訓練開發(fā)教師名稱閆征宇課程類型課程拓展類教材選用創(chuàng)編授課對象5年級授課時間總課時15，每周一節(jié)二、課程簡介數學思維訓練以兒童認知心理學為基礎，遵循兒童的學習特點以及思維發(fā)展規(guī)律，知識全面而深化。內容涵蓋了幼兒數學大綱，并融入華數、奧數精華，有基礎的學習，有培優(yōu)的學習。有效地提高幼兒的數學思維能力，逐步培養(yǎng)幼兒發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。配套豐富，富有拓展性的學具、練習冊，專項訓練的游戲光盤，有效的提高孩子們的數學思維能力。數學思維訓練課程通過情景導入、角色導航，使幼兒興趣盎然地遨游于數學海洋；通過快快學、快快練，促進幼兒思維品質的發(fā)展。三、課程目標1、專注能力能快速培養(yǎng)幼兒的注意力、細心、認真，并養(yǎng)成好習慣；2、思考能力豐富的圖片使幼兒興趣盎然，增強幼兒獨立思考和探索能力；3、創(chuàng)造能力反復練習使幼兒動手又動腦，提升幼兒想象力、創(chuàng)造力；四、課程內容第一周規(guī)律填數速算與巧算（一）填數游戲題第二周簡單推理速算與巧算（二）迷人的數陣第三周應用題（一）高斯求和有趣的幻方第四周算式謎題數的整除性（一）假設法解題（一）第五周變與不變棄九法假設法解題（二）的子女、評價訓練的方式，方法和取得的成績；當然輔導教師對學生的評價是至關重要的，輔導教師可以通過考勤、考核、課內外的表現，學習的興趣，多層次多方位地給予評價。

簡介：校本課程教學活動設計方案校本課程教學活動設計方案一、活動緣起一、活動緣起在新課改理念指導下，我校以“校本課程開發(fā)的實踐與研究”為突破口，利用其無所不在的文化資源，豐富學生的“教育場所”。以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守小學生日常行為規(guī)范中小學生守則、志愿服務為抓手；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過校本課程的實踐與研究,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化良好的人文環(huán)境和建設和諧社會做出貢獻。二、校本課程的總目標二、校本課程的總目標隨著科學技術的不斷進步，人們物質生活水平在不斷提高。而在優(yōu)越的物質生活條件下成長起來的獨生子女，更是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。一方面，長輩的溺愛，導致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往。而有些家庭，由于家長放任孩子自由成長，缺少對孩子的教育和引導，使之染上不良惡習，野蠻霸氣，缺乏教養(yǎng)。另一方面，改革開放后，國門打開，我國在引進外國先進文化的同時，也帶進了一些自由散漫的消極思想，人們講究個人自由，忽視了文明禮儀的重要性，大部分人重智輕德，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育問題。而現代社會發(fā)展對人的文明禮儀的要求都在不斷提高。在學校，有的同學任性散2、民主性原則教師要為學生營造一種民主、和諧的氛圍，建立新型的師生朋友關系，給學生以心理上的安全感，以求課程開展扎實有效。3、合作性原則學生可以在小組內交流，質疑解疑，相互啟發(fā)，相互補充，取長補短，也可通過其他小組幫助解決，或者尋求老師的點撥引導，使得學生之間、師生之間相互溝通、相互交流合作，以求共同提高。4、趣味性原則；根據小學生的知識基礎，認知水平和心理發(fā)展的特點，教師要盡可能地選擇適合小學生特點的、趣味性較強的內容，并以學生喜聞樂見的形式開展教學活動，做到難易適中，形式豐富，內容新穎，以此激發(fā)學生的學習興趣，保持學生的學習積極性，使學生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效?；顒訙蕚浞殖尚〗M，代表不同人物，設計不同環(huán)境?；顒訒r間一學年五、五、校本課程活動的過程校本課程活動的過程（一）以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內容，對學生進行系統的文明交際禮儀教育，有目的、有計劃地將學生帶入良好人際關系的殿堂。1、校園禮儀尊重老師、尊重同學、學會請教、學會商量、學會傾聽、學會勸阻、學會合作、學會感恩、學會師生間的禮儀2、家庭禮儀做客禮儀、迎賓禮儀、待客禮儀、祝賀禮儀、邀請禮儀、服飾禮儀、上下輩之間的禮儀3、社會禮儀問路禮儀、乘車禮儀、購物禮儀、影劇院禮儀、鄰居間的禮儀

簡介：校園十大優(yōu)秀青年評比數據結構課程設計報告書校園十大優(yōu)秀青年評比數據結構課程設計報告書南通大學計算機學院數據結構課程設計報告書題目校園十大優(yōu)秀青年評比專業(yè)計算機科學與技術班級姓名學號指導教師開始日期完成日期1問題的描述和分析11問題描述新一屆校園十大青年評比開始了每一位在校學生可通過網上評比系統，為自己認為優(yōu)秀的學生提名與投票。請開發(fā)一個用于該需求的系統，滿足下列基本功能1提名優(yōu)秀學生與投票。2查看提名學生的基本信息。3顯示各提名學生的票數。INTNUMBER//票數INTCLASS//班級CHARMAJOR30//專業(yè)CHARGRADE10//年級CHARACHIEVEMENT200//突出事跡（2）設計哈希函數，并用開放定址線性探測法處理沖突。哈希函數根據姓名拼音的ASCLL碼來設計，HASH（KEY）KEYHASHLENGTH，其中K為姓名所有拼音的ASCLL碼值的累加和，HASHLENGTH為表長。因此需儲存學生姓名的拼音。（3）設計一個投票系統類VOTESYSTEMCLASSVOTESYSTEMPRIVATESTUDENTSTINTCOUNT//當前元素個數INTHASHLENGTH//哈希表長PUBLICVOTESYSTEMSTNULLCOUNT0HASHLENGTH0VOTESYSTEMDELETESTCOUNT0VOIDHASHTABLEINTN//初始化哈希表INTHASHCHARNAME//哈希函數VOIDCOLLISIONINT//開放定址線性探測法處理沖突

簡介：第一章第一章設計任務設計任務1111設計要求設計要求要求根據本廠所能取得的電源及本廠用電負荷的實際情況，并適當考慮到工廠生產的發(fā)展，按照安全可靠、技術先進、經濟合理的要求，確定變電所的位置和型式，確定變電所主變壓器的臺數、容量與類型，選擇變電所主接線方案及高低壓設備和進出線，確定二次回路方案，選擇整定繼電保護，確定防雷和接地裝置。最后按要求寫出設計說明書，繪出設計圖紙。1212設計依據設計依據121工廠總平面圖45671098123圖11工廠平面圖122工廠負荷情況本廠多數車間為兩班制，年最大負荷利用小時為4600H，日最大負荷持續(xù)時間為6H。該廠除鑄造車間、電鍍車間和鍋爐房屬二級負荷外，其余均屬三級負荷。本廠的負荷統計資料如表11所示。照明80．71．0動力4000．20．657金工車間照明100．81．0動力3600．30．66工具車間照明70．91．0動力2500．50．84電鍍車間照明50．81．0動力1500．60．83熱處理車間照明50．81．0動力1800．30．79裝配車間照明60．81．0動力1600．20．6510機修車間照明40．81．0動力500．70．88鍋爐車間照明10．81．0動力200．40．85倉庫照明10．81．0生活區(qū)照明3500．70．9126電費制度本廠與當地供電部門達成協議，在工廠變電所高壓側計量電能，設專用計量柜，按兩部電費制交納電費。每月基本電費按主變壓器容量為18元/KVA，動力電費為09元/KWH，照明電費為05元/KWH。工廠最大負荷時