簡介：1目錄目錄摘要摘要2關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞21．鍋爐的工作過程．鍋爐的工作過程22工業(yè)鍋爐燃燒控制的任務工業(yè)鍋爐燃燒控制的任務33．基于．基于DCS鍋爐燃燒系統(tǒng)設計鍋爐燃燒系統(tǒng)設計43131硬件體系結(jié)構(gòu)設計硬件體系結(jié)構(gòu)設計4311現(xiàn)場控制站現(xiàn)場控制站7312操作站操作站/工程師站工程師站73232軟件組態(tài)設計軟件組態(tài)設計7321321爐膛負壓控制爐膛負壓控制10322322蒸汽壓力控制蒸汽壓力控制11323323爐膛含氧量控制爐膛含氧量控制124DCS鍋爐燃燒系統(tǒng)組態(tài)圖鍋爐燃燒系統(tǒng)組態(tài)圖135．DCS系統(tǒng)的特點和優(yōu)勢系統(tǒng)的特點和優(yōu)勢146結(jié)束語結(jié)束語15參考文獻參考文獻163大氣。具體來說，燃煤鍋爐的工作過程概括起來應該包括三個同時進行的過程燃料的燃燒過程、水的汽化過程、煙氣向水的傳熱過程。圖1燃煤鍋爐的工作過程2工業(yè)鍋爐燃燒控制的任務工業(yè)鍋爐燃燒控制的任務工業(yè)鍋爐燃燒系統(tǒng)控制的基本任務，是使燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量，適應負荷的需要，同時還要保證經(jīng)濟燃燒和鍋爐的安全運行。具體調(diào)節(jié)任務可概括為三個方面1．維持出水溫度不變維持出水溫度不變，這是燃燒過程控制的第一項任務。如果出水溫度變了，就表示鍋爐的生產(chǎn)量與負荷設備的消耗量不相一致，因此，必須改變?nèi)剂系墓?，以改變鍋爐的燃燒發(fā)熱量，從而改變鍋爐的輸出，恢復出水溫度為額定值。這項控制任務就稱為熱負荷控制．此外，保持出水溫度在一定范圍內(nèi)，也是保證鍋爐和各個負荷設備下常工作的必要條件。

簡介：采礦課程設計學院院專業(yè)班級專業(yè)班級姓名名學號號指導老師指導老師前言采礦課程設計是采礦工程專業(yè)學習的重要一環(huán)，它是繼我們學過井巷工程、采礦學、礦井通風與安全等課程，以及通過生產(chǎn)實習之后進行的，其目的是鞏固和擴大我們所學理論知識并使之系統(tǒng)化，培養(yǎng)我們運用所學理論知識解決實際問題的能力，提高我們計算，繪圖，查閱資料的基本技能，為畢業(yè)設計奠定基礎(chǔ)。依照老師精心設計的題目，按照大綱的要求進行，要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成計算，繪圖及編寫說明書等全部工作。煤層開采設計是煤炭開采重要環(huán)節(jié)，而煤礦開采技術(shù)根據(jù)煤層賦存條件的不同有很大差異。開采方式不對會造成煤炭的極大浪費，甚至會造成傷亡事故的發(fā)生。在21世紀，能源極為重要的時代，要適應蓬勃發(fā)展的社會經(jīng)濟，就必須優(yōu)化開采技術(shù)，體現(xiàn)綠色開采和可持續(xù)發(fā)展策略，而合理的開采設計則能有效減少煤炭損失，將賦存在地下的煤炭高速度，高效率的回采出，滿足祖國經(jīng)濟建設對能源的需求。設計中要求嚴格遵守和認真貫徹煤炭工業(yè)設計政策、煤礦安全規(guī)程、煤礦工業(yè)礦井設計規(guī)范以及國家制定的其它有關(guān)煤炭工業(yè)的方針政策，設計力爭做到分析論證清楚，論據(jù)確鑿，并積極采用切實可行的先進技術(shù)，力爭使自己的設計達到較高水平，但由于本人水平有限，難免有疏漏和錯誤之處，敬請老師指正。設計題目如下井田境界井田走向長度8000M,，傾斜長度2600M。煤層埋藏特征煤層厚度M139M,M228M，煤層傾角Α17°，層間距H10M表土層厚度30M,風化帶深度10MM1頂板為砂質(zhì)頁巖，底板為砂巖；M2煤層頂板為砂巖，底板為粉砂巖；煤層埋藏穩(wěn)定，井田無較大構(gòu)造；地面標高220M煤的容重Γ1Γ2135T/M3,煤質(zhì)中硬，堅固性系數(shù)F23礦井開采技術(shù)條件礦井正常涌水量Q正200M3/H礦井最大涌水量Q大300M3/H,礦井相對瓦斯涌出量Q75M3/DT煤有自然性，自然發(fā)火期11個月，煤塵有爆炸性。

簡介：第I頁摘要摘要本設計是對環(huán)己烷﹑醇酮廠的防火防爆設計。根據(jù)其生產(chǎn)工藝過程分析各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的危險特性，從而確定安全防火重點部位和安全工作重點。并依照石油化工企業(yè)設計防火規(guī)范GB5016092和建筑設計防火規(guī)范GB500162006分析確定各生產(chǎn)環(huán)節(jié)和存儲場所的火災危險類別以對廠區(qū)進行合理分區(qū)布局大致可分為生產(chǎn)區(qū)、存儲區(qū)、生活區(qū)及附屬設施區(qū)四個部分。其次依照上述標準來確定工廠內(nèi)部主要建、構(gòu)筑物的耐火等級以及它們之間的防火間距，然后對工廠進行區(qū)域規(guī)劃和總平面布置。選一個有代表性的爆炸危險性廠房根據(jù)爆炸和火災危險環(huán)境電力裝置設計規(guī)范GB5005892對其進行防爆電氣的設計；以一有爆炸危險的廠房為研究對象，通過確定泄爆方式，來計算其泄爆面積。最后對某一車間進行滅火器的配置。關(guān)鍵詞環(huán)己烷；醇酮；防火間距；泄爆面積；滅火器第III頁622防爆電氣選擇187泄爆方式確定及泄爆面積計算2171泄爆方式2172泄爆面積的計算218滅火器的配置2381滅火器設置2382滅火器的選擇25總結(jié)26參考文獻27附錄Ⅰ火災危險類別劃分28附錄Ⅱ防爆電氣選型31附錄Ⅲ滅火器的配置33附錄Ⅳ爆炸危險區(qū)域劃分36附錄Ⅴ防火間距37

簡介：目錄摘要1第一章任務與分析211任務要求212工作內(nèi)容2第二章交通量及通行費收入預測321交通量預測3高速公路未來全線加權(quán)平均日交通量及通行費預測成果表4第三章營運養(yǎng)護成本評估531高速公路營運養(yǎng)護費用內(nèi)容532營運養(yǎng)護費用評估6第四章財務評價741財務評價方法742財務評價指標7421分析方法7422融資方案7423分析參數(shù)和基本假設7424財務評價指標計算8財務評價指標表9第五章不確定性分析10致謝112第一章第一章任務與分析任務與分析1111任務要求任務要求本課題所選研究對象為某高速公路，并對這個項目進行財務評價，然后在財務評價的基礎(chǔ)上進行不確定性分析。辨別出現(xiàn)金流量中的收入和支出，并制作出相關(guān)的財務報表和敏感性分析表，并做出總結(jié)。任務分析本項目的財務評價主要是以動態(tài)評價為主，制作出相應的現(xiàn)金流量表，計算動態(tài)評價指標，主要包括動態(tài)投資回收期，內(nèi)部收益率；不確定性分析主要是以敏感性分析為主，計算在投資增加10，收入減少10，運營費增加10，以及投資增加10同時收費收入減少10這幾種變化情況下的動態(tài)評價指標。1212工作內(nèi)容工作內(nèi)容（1本報告的主要工作內(nèi)容包括（2項目運營期間（2012年9月2041年10月）的交通量預測研究；（3依據(jù)交通量預測研究成果計算項目運營期間年通行費收入；（4評估項目運營期間的營運養(yǎng)護費用；（5進行項目財務評價。（6不確定性分析。

簡介：I招標文件目錄第二章投標人須知5投標人須知前附表51總則82招標文件103投標文件84投標95開標106評標107合同授予119紀律和監(jiān)督15第三章評標辦法16評標辦法前附表161評標方法182評審標準183評標程序18第四章合同條款及格式19第一節(jié)通用合同條款19第二節(jié)專用合同條款19第三節(jié)合同附件格式19附件一合同協(xié)議書20附件二履約擔保格式21附件三預付款擔保格式22第五章工程量清單231工程量清單說明232投標報價說明233其他說明234工程量清單24第二卷25第六章圖紙25第三卷25第七章技術(shù)標準和要求25第四卷25第八章投標文件格式26目錄27一、投標函及投標函附錄28二、法定代表人身份證明30二、授權(quán)委托書313第二章投標人須知投標人須知前附表條款號條款號條款名稱編列內(nèi)容112招標人名稱地址聯(lián)系人周電話136113招標代理機構(gòu)名稱地址聯(lián)系人電話114項目名稱北區(qū)創(chuàng)新大廈115建設地點北區(qū)西北角121資金來源政府投資122出資比例80123資金落實情況已落實131招標范圍施工設計圖紙中的工程132計劃工期計劃工期580日歷天計劃開工日期2013年4月3日計劃竣工日期2014年11月3日133質(zhì)量要求一次性通過驗收141投標人資質(zhì)條件、能力和信譽資質(zhì)條件建筑行政主管部門核發(fā)的具有房屋建筑建筑工程總承包貳級以上含貳級資質(zhì)業(yè)績要求近10年內(nèi)具有完成18層及以上的類似工程項目經(jīng)理資格房屋建筑三級項目經(jīng)理或建筑工程建造師二級及以上資質(zhì)142是否接受聯(lián)合體投標不接受191踏勘現(xiàn)場不集中組織現(xiàn)場踏勘活動，由投標人自

簡介：軟件工程課程設計軟件工程課程設計專業(yè)軟件工程2013年7月軟件工程課程設計報告2322管理員模塊數(shù)據(jù)流圖21323教師模塊數(shù)據(jù)流圖22324學生模塊數(shù)據(jù)流圖2433功能需求24331系統(tǒng)功能設計25332系統(tǒng)管理功能25333學生用戶登錄子系統(tǒng)管理模塊功能25334教師用戶登錄子系統(tǒng)管理模塊功能26335管理員模塊子系統(tǒng)管理模塊功能2634性能需求2635數(shù)據(jù)描述26351ER圖26352靜態(tài)數(shù)據(jù)描述27353動態(tài)數(shù)據(jù)2736小結(jié)274概要設計2841系統(tǒng)結(jié)構(gòu)28411系統(tǒng)管理模塊28412學生用戶登錄子系統(tǒng)管理模塊28413教師用戶登錄子系統(tǒng)管理模塊29414管理員模塊子系統(tǒng)管理模塊3042數(shù)據(jù)庫表32421數(shù)據(jù)庫表說明32422數(shù)據(jù)庫的約束與關(guān)系3443個人總結(jié)345詳細設計與實現(xiàn)3451總體功能模塊設計3452登陸界面設計3453用戶的注冊36531學生注冊36532教師注冊3854系統(tǒng)管理員登錄模塊的設計39541學生信息管理39542教師信息管理44543對用戶信息的修改4455添加刪除學業(yè)信息模塊46551專業(yè)信息的管理46552班級信息的管理48553課程信息的管理4856學生用戶登錄子系統(tǒng)管理模塊48561個人信息模塊48562作業(yè)管理模塊49563查看教師布置的作業(yè)49564查看作業(yè)49565下載作業(yè)49566學生上傳作業(yè)50567學生查看已經(jīng)完成的作業(yè)分數(shù)51

簡介：信息系統(tǒng)分析與設計課程設計信息系統(tǒng)分析與設計課程設計題目超市信息管理系統(tǒng)姓名學號院系專業(yè)班級指導教師完成時間2321系統(tǒng)總體框架14322商品錄入模塊15323收銀模塊15324進貨管理模塊16325銷售管理模塊16326庫存管理模塊17327人員管理模塊1733數(shù)據(jù)庫設計17331系統(tǒng)ER圖18332數(shù)據(jù)庫表設計22第四章總結(jié)2641結(jié)論2642感想與收獲26參考資料28

簡介：交通運輸學院交通運輸學院路基路面工程課程設計學院交通運輸學院班級姓名學號成績指導老師2016年12月20日指導教師評語及成績指導教師評語及成績指導教師評語成績導師簽字年月日

簡介：佳木斯大學佳木斯大學無機非金屬材料專業(yè)無機非金屬材料專業(yè)工藝課程設計報告工藝課程設計報告日產(chǎn)600T／D浮法玻璃配合料制備工藝設計學號號13089940622姓名名單龍龍單龍龍指導教師指導教師楊涵崧楊涵崧

簡介：佳木斯大學設備課程設計最終成績設計題目600T/D浮法玻璃熔窯設計學院材料科學與工程年級2013級專業(yè)無機非金屬材料學生姓名單龍龍學號13089940622指導教師楊涵崧老師佳木斯大學佳木斯大學設備課程設計（論文）II摘要錯誤未定義書簽。未定義書簽。目錄一、緒論1二、玻璃的化學成分及原料121浮法玻璃化學成分設計的一般原則122配料流程2三、玻璃池窯各部及主要設備231加料口3311窯池的基本尺寸432熔化部433冷卻部7331冷卻部的作用與基本尺寸7332冷卻部的結(jié)構(gòu)734分隔裝置8341氣體空間分隔設備8342玻璃液分隔設備935格字體的結(jié)構(gòu)特性及排列方式1036煙道系統(tǒng)設計12361煙道的基本結(jié)構(gòu)12362煙道的布置12363煙道的基本結(jié)構(gòu)12四、窯爐各部工藝計算1241熔化部尺寸1342冷卻部尺寸1443投料池尺寸1444卡脖尺寸1445小爐蓄熱室尺寸1546煙道截面積設計16五、熔窯部位的耐火材料的選擇1851熔化部材料的選擇1852卡脖1853冷卻部1854蓄熱室1955小爐19六、熔窯熱修20

簡介：課程設計任務書課程設計任務書學生姓名學生姓名專業(yè)班級專業(yè)班級指導教師指導教師工作單位工作單位題目預測分析程序的設計預測分析程序的設計初始條件初始條件程序設計語言主要使用C語言的開發(fā)工具，或者采用LEX、YACC等工具，也可利用其他熟悉的開發(fā)工具。算法可以根據(jù)編譯原理課程所講授的算法進行設計。要求完成的主要任務要求完成的主要任務（包括課程設計工作量及其技術(shù)要求，說明書撰寫等具體要求）1明確課程設計的目的和重要性，認真領(lǐng)會課程設計的題目，讀懂課程設計指導書的要求，學會設計的基本方法與步驟，學會如何運用前修知識與收集、歸納相關(guān)資料解決具體問題的方法。嚴格要求自己，要獨立思考，按時、獨立按時、獨立完成課程設計任務。2課設任務對教材P94中的上下文無關(guān)文法，實現(xiàn)它的預測分析程序，給出符號串III的分析過程。（參考教材P93～96）3主要功能對于這個給的LL（1）文法，假設所有非終結(jié)符號P的FIRST集合和FOLLOW集合都是已知的，構(gòu)造其預測分析表，程序顯示輸出預測分析表，同時用這個預測分析程序?qū)斎氪M行分析，并給出了棧的變化過程。4進行總體設計，詳細設計包括算法的設計和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設計。系統(tǒng)實施、調(diào)試，合理使用出錯處理程序。5設計報告要求層次清楚、整潔規(guī)范、不得相互抄襲。正文字數(shù)不少于03萬字。包含內(nèi)容①課程設計的題目。②目錄。③正文包括引言、需求分析、總體設計及開發(fā)工具的選擇，設計原則（給出語法分析方法及中間代碼形式的描述、文法和屬性文法的設計），數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與模塊說明（功能與流程圖）、詳細的算法設計、軟件調(diào)試、軟件的測試方法和結(jié)果、有關(guān)技術(shù)的討論、收獲與體會等。④結(jié)束語。⑤參考文獻。⑥附錄軟件清單（或者附盤）。時間安排時間安排消化資料、系統(tǒng)調(diào)查、形式描述1天系統(tǒng)分析、總體設計、實施計劃3天撰寫課程設計報告書1天指導教師簽名指導教師簽名20102010年6月1111日編譯原理課程設計說明書編譯原理課程設計說明書433程序設計14331總體方案設計14332各模塊的實現(xiàn)144開發(fā)工具的選擇開發(fā)工具的選擇23235程序測試程序測試23236有關(guān)技術(shù)的討論有關(guān)技術(shù)的討論25257收獲與體會收獲與體會25258參考文獻參考文獻2626

簡介：1目錄目錄摘要摘要1一、一、項目背景項目背景211研究目的212研究意義213項目調(diào)查對象214項目調(diào)查時間2二、數(shù)據(jù)收集二、數(shù)據(jù)收集321問卷調(diào)查322問卷結(jié)構(gòu)323數(shù)據(jù)收集方式324數(shù)據(jù)處理方式325信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)意向調(diào)查問卷3三、數(shù)據(jù)分析三、數(shù)據(jù)分析431根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行整體分析432就業(yè)意向相關(guān)分析733回歸分析834對調(diào)查結(jié)果的認識10四、結(jié)果與結(jié)論四、結(jié)果與結(jié)論1041、調(diào)查研究的建議1042總結(jié)112一、一、項目背景項目背景11研究目的“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。就業(yè)是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會、家庭做出貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這個高速發(fā)展的階段，我國每年的大學生畢業(yè)人數(shù)逐年上升，大學生就業(yè)成為亟待解決的問題。面對嚴峻的就業(yè)形式，大學生如何應對就業(yè)問題顯得尤為重要。作為大三的我們即將畢業(yè)，面臨就業(yè)問題，此次我們研究的課題就是關(guān)于信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)的就業(yè)方向統(tǒng)計分析。12研究意義對大學生自身而言，如此就業(yè)韓流的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應當前大學生的就業(yè)現(xiàn)狀是我們調(diào)查的重點，同時，也是為深入了解當前信管專業(yè)求職意向和對就業(yè)觀的研究以及對當今就業(yè)形勢的分析，從而了解就業(yè)意向與影響就業(yè)的因素，指導和幫助我們就業(yè)，并為信管專業(yè)學生提供一定參考數(shù)據(jù)，安徽新華學院信心管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2班于近期開展了信管專業(yè)就業(yè)方向的調(diào)研方向。本次調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷40份，回收有效問卷40份。經(jīng)過綜合匯總、分析比對調(diào)研資料。13項目調(diào)查對象14項目調(diào)查時間2014年4月17日至2014年4月23日

簡介：社會調(diào)查方法社會調(diào)查方法課程設計報告課程設計報告專業(yè)業(yè)人力資源管理人力資源管理指導教師指導教師學生消費水平調(diào)查報告學生消費水平調(diào)查報告摘要摘要開學之初，許多貧困學子還在為學費苦惱不已時，另外大學生卻刮起了一股奢侈之風。隨著社會經(jīng)濟的中深發(fā)展，我們大學生作為社會的特殊群體，我們消費觀念的塑造和培養(yǎng)，更為突出而直接的影響們所做的這次調(diào)查，主要是為了把握大學生消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)我們的”財商”。使我們學會如何消費更有價值。隨著19、20世紀兩次消費革命的發(fā)生,現(xiàn)代社會已經(jīng)成為消費社會,大學生作為一個特殊的社會群體。因此,學校、家庭和社會要在全面分析學生消費心理的前提下,加強對學生消費觀念的塑造,引導學生養(yǎng)成良好的消費習慣,幫助大學生形成良好的消費行為。消費不僅是一種經(jīng)濟現(xiàn)象。當前大學生中的一些不良消費現(xiàn)象正嚴重阻礙著他們思想道德素質(zhì)的提高,加強高校消費道德教育已刻不容緩。高校消費道德教育應以科學發(fā)展觀為指導,積極引導學生樹立“節(jié)儉適度“消費觀、全面發(fā)展消費觀和綠色環(huán)保消費觀。本文主要研究了當代大學生的消費問題，以河海大學文天學院學生的消費狀況的調(diào)研狀況為背景，介紹了大學生在大學期間的消費狀況，總結(jié)了大學生在消費過程中存在的利與弊，揭示了大部分大學生的消費心理，提出來社會及我個人對問題的看法，研究的結(jié)論是大學生的基本生活消費和心理整體上是合理的，現(xiàn)實的，但離散趨勢明顯，個體差異大。部分大學生消費觀念不成熟，需要社會及家庭給予正確引導。關(guān)鍵字關(guān)鍵字大學生消費觀消費方式消費理念理財方式

簡介：電氣信息學院課程設計說明書題目電子密碼鎖電子密碼鎖專業(yè)業(yè)信息工程信息工程年級級學生生學號號36XXXXXXXXXXXX736XXXXXXXXXXXX7指導教師指導教師完成日期完成日期20112011年6月2626日第2頁電子電子密碼密碼鎖摘要本設計的電子密碼鎖采用四位密碼解鎖。該電子密碼鎖通過555定時報警，通過報警即可判斷密碼正確與否。數(shù)字密碼輸入后采用編碼電路和鎖存器電路來實現(xiàn)保存密碼，以便進行密碼比較。密碼未在規(guī)定時間內(nèi)輸入正確，則進行自鎖和復位。密碼輸入正確后開鎖信號由LED指示。文中列舉了兩種不同的方案，并進行了比較以及改進，對關(guān)鍵器件也進行了功能介紹和測試。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞密碼鎖、74HC161、NE555、PROTEUSABSTRACTTHEDESIGNFORTHETRADITIONALMECHANICALLOCKSIMPORTANTSHORTCOMINGSANDMODERNSECURITYPROTECTIONANDDESIGNOFDIGITALELECTRONICLOCKSTHEDESIGNOFELECTRONICLOCKSUSEFOURDIGITPASSWORDTOUNLOCKTHEELECTRONICLOCK555TIMEDBYTHEALARM,THEALARMCANBEDETERMINEDBYTHEPASSWORDISCORRECTORNOTPASSWORDTOBEUSEDAFTERDIGITALCODINGCIRCUITANDLATCHCIRCUITTOACHIEVETOSAVEPASSWORDSFORPASSWORDCOMPARISONPASSWORDISNOTENTEREDCORRECTLYWITHINTHESPECIFIEDTIME,THESELFLOCKINGANDRESETAFTERENTERINGTHECORRECTPASSWORDLOCKSIGNALFROMTHELEDTHEARTICLECITEDTWODIFFERENTSCENARIOS,ANDCOMPAREDANDTHEIMPROVEMENTOFKEYFUNCTIONALCOMPONENTSHAVEALSOBEENINTRODUCEDANDTESTEDKEYWORDSELECTRONICLOCK；74HC161；NE555；PROTEUS

簡介：目錄1概述概述??????????????????????????????12設計任務及目的設計任務及目的?????????????????????????221設計任務???????????????????????????222設計目的???????????????????????????23監(jiān)測方案的制定監(jiān)測方案的制定?????????????????????????231監(jiān)測的目的??????????????????????????232資料的收集??????????????????????????233監(jiān)測項目???????????????????????????334大學城土壤樣品的采集?????????????????????3341采樣點的布設????????????????????????3342土壤樣品的采集???????????????????????535土壤樣品的加工與保存?????????????????????7351樣品的加工?????????????????????????7352土樣的保存?????????????????????????84土壤樣品的預處理土壤樣品的預處理????????????????????????841樣品消解的方法????????????????????????842樣品消解的步驟????????????????????????85土樣中重金屬的測定土樣中重金屬的測定???????????????????????951樣品中銅、鋅的測定??????????????????????952樣品中鉛、鎘的測定??????????????????????106大學城區(qū)土壤環(huán)境質(zhì)量評價大學城區(qū)土壤環(huán)境質(zhì)量評價????????????????????1161評價方法???????????????????????????1162內(nèi)梅羅污染指數(shù)評價??????????????????????1263單因子指數(shù)法?????????????????????????127數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理????????????????????????????138污染的原因、危害和防治污染的原因、危害和防治?????????????????????1481污染的原因??????????????????????????1482污染的危害??????????????????????????1583污染的防治??????????????????????????151城區(qū)土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與評價1概述蚌埠大學城位于蚌埠市龍子湖區(qū)同時也屬于蚌埠經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，在濱湖新區(qū)與高鐵新區(qū)之間，全境位于龍子湖東岸，北依濱湖高鐵大學科技園區(qū)龍子湖國家4A級風景區(qū)境內(nèi)，三面環(huán)山，一面臨水。離蚌埠市中心老商業(yè)區(qū)約10公里，離新城區(qū)廣場約6公里，離市政府約2公里，比鄰京滬京福高速鐵路蚌埠南站（全國最大的地市高鐵站，兩站合一）。大學城共占地10000多畝，共投資2000多億，建筑面積670多萬M2。目前一期工程基本完工，已經(jīng)有4所大學入住，分別為安徽財經(jīng)大學、安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院、蚌埠醫(yī)學院和蚌埠學院。安徽科技學院已在大學城建設新校區(qū)（龍湖校區(qū)【主校區(qū)】），2014年開工。公交115，117，122，207，217，126,128路公交以及沃爾瑪免費6號線和家樂福01大學城周末專線、樂購全周大學城免費專線、華海3C周末免費專線分別經(jīng)過大學城，到市中心乘公交約2040分鐘。大學城中央建有龍湖春天西班牙風情商業(yè)街和美食休閑廣場，大學城東建有蚌埠鳥巢龍湖體育館和在建的大明皇家旅游世界。院校名稱創(chuàng)辦時間學校類型學校類別主管部門安徽財經(jīng)大學1959財經(jīng)省級重點、省部共建安徽省教育廳安徽科技學院1950綜合教育部卓越計劃安徽省教育廳蚌埠醫(yī)學院1958醫(yī)藥省級重點醫(yī)藥類安徽省教育廳蚌埠學院2004理工公立本科安徽省教育廳安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院2001工科公立大學安徽省教育廳