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簡(jiǎn)介：兒科護(hù)理學(xué)重點(diǎn)整理第二章I小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律（1）生長(zhǎng)發(fā)育的連續(xù)性和階段性出生后頭三個(gè)月出現(xiàn)第一個(gè)生長(zhǎng)高峰,至青春期又出現(xiàn)第二個(gè)高峰；⑵各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的較早，生殖系統(tǒng)最晚,淋巴系統(tǒng)則先快后回縮；（3）生長(zhǎng)發(fā)育的順序性由上到下，由近到遠(yuǎn)，由粗到細(xì)，由高級(jí)到低級(jí),由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；⑷生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異。第三章1、簡(jiǎn)述青春期少年保健的主要內(nèi)容（試題里有，但書上沒(méi)畫重點(diǎn)）1）營(yíng)養(yǎng)保健青春期生長(zhǎng)發(fā)育較快。需要增加熱量、蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入，保持良好的飲食習(xí)慣。2）良好的個(gè)人衛(wèi)生，充足的睡眠，以及體格鍛煉對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)十分重要勤換尿布”方止紅臀或尿布疹發(fā)生保持臍帶殘端清潔和干燥口腔黏膜不宜擦洗衣服宜寬大，質(zhì)軟，不用鈕扣選用柔軟、吸水性強(qiáng)的尿布生理性黃疸和病理性黃疸的特點(diǎn)1）生理性黃疸的特點(diǎn)生后23天出現(xiàn)，45天達(dá)高峰，一般情況良好，足月兒在2周內(nèi)消退，早產(chǎn)兒可延遲至34周。不能顛倒一復(fù)蘇過(guò)程中嚴(yán)密心電監(jiān)護(hù)一復(fù)蘇后監(jiān)護(hù)體溫、呼吸、心率、血壓、尿量、膚色和窒息所導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，注意酸堿失衡、電解質(zhì)紊亂、大小便異常、感染和喂養(yǎng)等問(wèn)題2）保暖3）家庭支持15、APGAR評(píng)分法重度窒息0?3分輕度窒息4?7分正常8?10分16、新生兒溶血病臨床表現(xiàn)1）黃疸2）貧血3）肝脾腫大4）膽紅素腦?。ê它S疸）17、膽紅素腦病四聯(lián)癥①手足徐動(dòng)；②眼球運(yùn)動(dòng)障礙；③聽(tīng)覺(jué)障礙；④牙釉質(zhì)發(fā)育不良。18、1919、新生兒寒冷損傷綜合癥的病因寒冷、早產(chǎn)、感染和窒息；硬腫發(fā)生的順序小腿大腿外測(cè)一整個(gè)下肢一臀部一面頰一上肢一全身；硬腫的特點(diǎn)紅、腫、硬、亮。潛在并發(fā)癥肺出血、DICO護(hù)理措施⑴積極復(fù)溫①輕中度患兒用溫暖襁褓包裹，置余溫暖環(huán)境中，加用熱水袋保暖；②早產(chǎn)兒置于溫箱中③其他復(fù)溫措施④病情觀察。⑵保證熱能供給⑶預(yù)防感染⑷密切觀察病情T、BP、R、P、硬腫范圍及程度、患兒面色。

簡(jiǎn)介：0目錄前言11糖尿病的臨床料211病人臨床資料212發(fā)病時(shí)用藥情況213血糖監(jiān)測(cè)22強(qiáng)化胰島素治療中糖尿病發(fā)生的原因321降糖藥物因素322日常飲食因素323患者年齡因素33防止糖尿病發(fā)生的護(hù)理對(duì)策431預(yù)防對(duì)策432應(yīng)急處理433全面立體預(yù)防54護(hù)士護(hù)理工作中需要注意的問(wèn)題741藥物治療需要注意的問(wèn)題742選擇正確的采血部位和采血方法743血糖的監(jiān)測(cè)744胰島素配置與保存846預(yù)防并發(fā)癥85討論9參考文獻(xiàn)1121糖尿病的臨床資料11病人臨床資料本研究所選的臨床病例為醫(yī)院2011年7月1日至2012年7月31日收治的2型糖尿病患者136例，均符合1999年WHO糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)。年齡3678歲，平均58歲，其中男性78例，女性58例，病程130年。空腹血糖（1084361）MMOL／L，餐后血糖（166428）MMOL／L，全部病例均符合糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)。患者可表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲、體重下降；善飲、多食；消瘦、疲乏；皮膚瘙癢；四肢酸痛、麻木、腰痛；性欲減退、陽(yáng)痿不育、月經(jīng)失調(diào)、視力模糊等。并發(fā)癥糖尿病的慢性并發(fā)癥可遍及全身各器官，主要有心血管病變、腎臟病變、神經(jīng)病變、眼部病變、皮膚病變、感染等。12發(fā)病時(shí)用藥情況對(duì)患者使用口服降糖藥、胰島素來(lái)控制血糖，控制不力的使用胰島素強(qiáng)化治療方案，主要采用動(dòng)態(tài)雙C治療,主要方法為首先對(duì)糖尿病患者進(jìn)行72小時(shí)的動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)，將840個(gè)血糖測(cè)定點(diǎn)的資料輸入特定的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，然后在計(jì)算機(jī)的控制下由胰島素泵將病人所需的胰島素按照人的胰島素正常生理分泌模式輸入到病人體內(nèi)。對(duì)于患有肝腎功能損害的，給予對(duì)癥治療；對(duì)于出現(xiàn)低血糖癥狀的，及時(shí)調(diào)整用藥劑量。13血糖監(jiān)測(cè)使用愛(ài)奧樂(lè)G423型血糖儀，對(duì)患者血糖進(jìn)行監(jiān)測(cè)。對(duì)剛?cè)朐旱幕颊撸刻毂O(jiān)測(cè)7次血糖，血糖值下降、平穩(wěn)后，改為每天監(jiān)測(cè)4次血

簡(jiǎn)介：婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)試卷試題及答案一、名詞解釋15分共5題,每題3分銜接基礎(chǔ)體溫陰道自凈作用子宮胎盤卒中高危妊娠二、是非題10分共10題,每題1分,對(duì)的打√,錯(cuò)誤的打1、骨盆是由骶骨、尾骨和左右兩塊髖骨構(gòu)成。2、葡萄胎刮宮術(shù)中如有大量出血,應(yīng)立即配血。3、孕激素可促使子宮發(fā)育、肌層增厚。4、輸卵管妊娠破裂前,婦科檢查子宮頸有觸痛。5、臨產(chǎn)的標(biāo)志是規(guī)律性宮縮,宮頸口擴(kuò)張,胎先露下降。6、避孕藥物的類早孕反應(yīng)是因孕激素刺激胃黏膜引起。7、妊娠期孕婦的血容量逐漸增加約35,于妊娠3234周達(dá)高峰。8、羊水能通過(guò)形成前羊水囊,而加速產(chǎn)程的進(jìn)展。9、胎兒娩出1H后,胎盤尚未娩出者稱胎盤滯留。10、有排卵的月經(jīng)周期的婦女基礎(chǔ)體溫呈單相型。三、填空題共40個(gè)空,每空05分E第23骶椎間2、受精卵著床約在受精后A第3日B第4日C67日D23日E第56日3、常臍帶內(nèi)有A一條臍動(dòng)脈,二條臍靜脈B二條臍動(dòng)脈,一條臍靜脈C一條臍動(dòng)脈,一條臍靜脈D二條臍動(dòng)脈,二條臍靜脈E以上均不正確4、一24歲初孕婦,孕24周,在急診室主訴夜間突然陰道流血一小時(shí),量如月經(jīng),伴腹部輕微脹痛。檢查BP14/9KPA105/68MMHG,胎心率140次/分,胎位LOA,頭浮。子宮有不規(guī)則收縮,無(wú)壓痛。最可能診斷是A先兆流產(chǎn)B胎盤早剝C胎盤邊緣血竇破裂

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簡(jiǎn)介：護(hù)理學(xué)根底護(hù)理學(xué)根底題庫(kù)題庫(kù)第一章第一章緒論緒論一、A1型題1．南丁格爾創(chuàng)立世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校是在A．1854年B．1860年C．1907年D．1910年E．1912年2．英國(guó)授予南丁格爾最高國(guó)民榮譽(yù)勛章的時(shí)間是A．1854年B．1860年C．1907年D．1910年E．1912年3近代護(hù)理學(xué)的形成開(kāi)始于A．15世紀(jì)中葉B．16世紀(jì)中葉C．17世紀(jì)中葉D．18世紀(jì)中葉E．19世紀(jì)中葉4．我國(guó)建立第一所護(hù)士學(xué)校的時(shí)間是A．1835年B．1860年C．1888年D．1906年E．1912年5．國(guó)際護(hù)士會(huì)將“5月12日〞定為國(guó)際護(hù)士節(jié)，這一日期是A．南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校的日期B．南丁格爾接受英國(guó)政府獎(jiǎng)勵(lì)的日期C．南丁格爾獎(jiǎng)宣布設(shè)立的日期D．南丁格爾逝世的日期E．南丁格爾的生日6．中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立于A．1835年B．1888年C．1909年D．1934年E．1936年7．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指的是A．社會(huì)醫(yī)學(xué)模式B．生物一心理醫(yī)學(xué)模式C．生物一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式D．心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E．生物一一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式8．護(hù)理學(xué)的4個(gè)根本概念指的是DA．預(yù)防、治療、護(hù)理、環(huán)境B．病人、健康、社會(huì)、護(hù)理C人、環(huán)境、健康、預(yù)防D人、環(huán)境、健康、護(hù)理E病人、預(yù)防、治療、護(hù)理9有關(guān)護(hù)理學(xué)性質(zhì)的描述，正確的選項(xiàng)是EA促進(jìn)人健康的職業(yè)B一門有關(guān)人的生命的根底學(xué)科C一門有關(guān)人的社會(huì)人文學(xué)科D研究范圍只涉及臨床實(shí)踐的學(xué)科E綜合了自然、社會(huì)及人文科學(xué)的用科學(xué)10有關(guān)護(hù)理宗旨的描述，正確的選項(xiàng)是A為病人提供效勞B以工作目標(biāo)為中心C幫助病人恢復(fù)健康D幫助健康的人保持健康E以人為中心的整體護(hù)理11護(hù)理學(xué)四個(gè)根本概念的核心是A人B．環(huán)境C．護(hù)理D．健康E．環(huán)境與人的關(guān)系．12有關(guān)“健康〞的描述，正確的選項(xiàng)是DA無(wú)軀體疾病或不適B能正確地評(píng)價(jià)自己C保持心理上的平衡D有完好的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能A．較高的慎獨(dú)修養(yǎng)B．較強(qiáng)的實(shí)踐技能C．護(hù)士應(yīng)與患者的情緒保持一致D．文雅健康的姿態(tài)E．具有特殊的科研技能1．護(hù)士應(yīng)具備的思想品德素質(zhì)是2．護(hù)士應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)是3～4題共用備選答案A．言語(yǔ)要清晰、溫和B．語(yǔ)言內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，符合倫理道德原那么C．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通俗、易懂D．言語(yǔ)中充滿同情心和真誠(chéng)E．對(duì)患者的生理缺陷要保密3．屬于語(yǔ)言的保密性的是4．屬于語(yǔ)言的情感性的是第三章護(hù)理根本理論1在ROY適應(yīng)模式中，對(duì)四個(gè)護(hù)理學(xué)根本概念的闡述正確的選項(xiàng)是A健康是一種完整的適應(yīng)狀態(tài)，而不是一種動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程B人在適應(yīng)環(huán)境變化時(shí)無(wú)須付出能量C護(hù)理的目標(biāo)是促進(jìn)人在生理功能上的適應(yīng)D人是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)，具有生物和社會(huì)屬性E人是通過(guò)生理調(diào)節(jié)維持身體平衡而到達(dá)適應(yīng)2以下有關(guān)ROY適應(yīng)模式與護(hù)理程序關(guān)系的描述，正確的選項(xiàng)是A一級(jí)評(píng)估是影響因素的評(píng)估B二級(jí)評(píng)估是行為的評(píng)估C一級(jí)評(píng)估是判斷人的行為是否為適應(yīng)性反響D二級(jí)評(píng)估是收集患者的生理功能方面的資料E通過(guò)一級(jí)評(píng)估可識(shí)別主要刺激、相關(guān)刺激和固有刺激4有關(guān)系統(tǒng)論的描述以下哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)正確的A開(kāi)放系統(tǒng)一般沒(méi)有邊界B反響是系統(tǒng)對(duì)環(huán)境進(jìn)行控制的過(guò)程C人不是孤立存在的，是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng)D系統(tǒng)的整體功能是各不同組成局部功能的總和E開(kāi)放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過(guò)輸出和輸入過(guò)程完成的5按照人類根本需要層次論原那么排列護(hù)理方案的優(yōu)先順序，正確的選項(xiàng)是A水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚(yáng)、友情B氧和循環(huán)、活動(dòng)和鍛煉、免受傷害、良好的護(hù)患關(guān)系、有尊嚴(yán)C尊重、活動(dòng)和鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、感官刺激、友誼、與家叭關(guān)系和睦D活動(dòng)和鍛煉、增加生活樂(lè)趣、營(yíng)養(yǎng)、有尊嚴(yán)、友情、被他人認(rèn)可E氧和循環(huán)、免受傷害、正常的體溫、營(yíng)養(yǎng)、娛樂(lè)、友誼、受尊重6以下有關(guān)適應(yīng)特性的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A．適應(yīng)是有一定限度的B．適應(yīng)本身也具有應(yīng)激性C應(yīng)激源來(lái)的越突然，個(gè)體越難以適應(yīng)D面對(duì)應(yīng)激源機(jī)體只能做出一個(gè)層次的適應(yīng)E適應(yīng)是區(qū)別有生命機(jī)體和無(wú)生命物質(zhì)的一個(gè)特征7有關(guān)應(yīng)激的描述，以下哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)正確的A一個(gè)應(yīng)激源只可引起一種特異的應(yīng)激反響B(tài)應(yīng)激反響只包括生理改變和認(rèn)知改變C應(yīng)激源的大小主要取決于數(shù)量D應(yīng)激可以迎起個(gè)體行為的改變E應(yīng)激是一種主觀感受8應(yīng)激與適應(yīng)學(xué)說(shuō)中的第三線防衛(wèi)是指A防止與應(yīng)激源接觸B利用支持力量C求助于專業(yè)醫(yī)護(hù)人員D正確對(duì)待感情