簡介：烏拉特中旗嶸儲(chǔ)莫圪內(nèi)選礦有限責(zé)任公司鐵精粉生產(chǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書1目錄1前言111項(xiàng)目由來112建設(shè)項(xiàng)目特點(diǎn)113環(huán)境影響評價(jià)工作過程214分析判定相關(guān)情況315關(guān)注的主要環(huán)境問題416環(huán)境影響報(bào)告書的主要結(jié)論42總論521編制依據(jù)5211環(huán)境保護(hù)法律5212環(huán)境保護(hù)法規(guī)、規(guī)章5213環(huán)境保護(hù)技術(shù)規(guī)范6214項(xiàng)目文件、技術(shù)與工程資料722評價(jià)目的和評價(jià)原則7221評價(jià)目的7222評價(jià)原則723環(huán)境影響評價(jià)要素識(shí)別及評價(jià)因子篩選8231環(huán)境影響要素識(shí)別8232評價(jià)因子的篩選924評價(jià)等級與評價(jià)范圍10烏拉特中旗嶸儲(chǔ)莫圪內(nèi)選礦有限責(zé)任公司鐵精粉生產(chǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書3324物料平衡及元素平衡58325動(dòng)力消耗62326給排水62327污染源及其治理措施66328污染源排放總量分析81329產(chǎn)業(yè)政策及選址合理性分析824環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評價(jià)8541區(qū)域自然環(huán)境概況85411地理位置85421地形、地貌、地震情況87413氣象條件87414水文地質(zhì)條件87415水資源89416礦產(chǎn)資源8942環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀監(jiān)測與評價(jià)89421區(qū)域環(huán)境空氣質(zhì)量評價(jià)89422地下水質(zhì)量現(xiàn)狀監(jiān)測與評價(jià)90423聲環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀監(jiān)測與評價(jià)104424土壤環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀監(jiān)測與評價(jià)105425生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀1155環(huán)境影響預(yù)測與評價(jià)132

簡介：第1頁共3頁三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃本計(jì)劃針對三班級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本期教材是運(yùn)用新編版三班級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，其中計(jì)算機(jī)畫圖占了70％，可見計(jì)算機(jī)畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧重難點(diǎn)基本操作三、指導(dǎo)思想依據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確學(xué)校第3頁共3頁第一課認(rèn)識(shí)小畫家第二課好用的鉛筆第三課心和彩虹一起飛第四課奇異的線第五課矩形的生日聚會(huì)第六課小畫家本事大第七課漂亮的海底世界第八課小鳥樂園第九課我的名片我設(shè)計(jì)第十課我愛大自然十一課奧運(yùn)在我心十二課網(wǎng)上尋寶十三課網(wǎng)上郵局十四課心愿的傳遞十五課空中連心橋十六課暢想奧運(yùn)

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生潘文教授實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員招考聘用模擬卷中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生潘文教授實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員招考聘用模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績______________一單選題單選題共100100題1根據(jù)中華人民共和國憲法的規(guī)定，以下各項(xiàng)中，不屬于全國人民代表大會(huì)職權(quán)的是_____。A監(jiān)督憲法的實(shí)施B改變或者撤銷地方各級國家行政機(jī)關(guān)的不適當(dāng)?shù)臎Q定和命令C審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告D根據(jù)國務(wù)院總理的提名，決定國務(wù)院副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會(huì)主任、審計(jì)長、秘書長的人選。參考答案B本題解釋【答案】B。解析憲法第六十二條規(guī)定“全國人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)一修改憲法二監(jiān)督憲法的實(shí)施A正確三制定和修改刑事、民事、國家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律四選舉中華人民共和國主席、副主席五根據(jù)中華人民共和國主席的提名，決定國務(wù)院總理的人選根據(jù)國務(wù)院總理的提名，決定國務(wù)院副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會(huì)主任、審計(jì)長、秘書長的人選D正確六選舉中央軍事委員會(huì)主席根據(jù)中央軍事委員會(huì)主席的提名，決定中央軍事委員會(huì)其他組成人員的人選七選舉最高人民法院院長八選舉最高人民檢察院檢察長九審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告C正確十審查和批準(zhǔn)國家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告十一改變或者撤銷全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q黑白；白白小圓。本題所屬考點(diǎn)題庫原題4下列關(guān)于在WORD2003中文檔設(shè)置的密碼的說法，正確的是_____。A加密密碼不區(qū)分字母大小寫B(tài)加密密碼可以由數(shù)字、字母及符號(hào)混排C打開文件時(shí)的密碼與修改文件時(shí)的密碼不容許設(shè)置為同一密碼D打開“另存為”選擇窗口中“工具”按鈕下的“保存”選項(xiàng)，可為文檔加密參考答案B本題解釋【答案】B。解析WORD2003中文檔設(shè)置加密密碼區(qū)分大小寫，A不選。WORD密碼支持字母（區(qū)分大小寫）、數(shù)字、符號(hào)（區(qū)分全半角），B正確。打開文件時(shí)的密碼與修改文件時(shí)的密碼可以設(shè)置為同一密碼，C不選。D選項(xiàng)打開“另存為”只能保存文檔，不能加密，故不選。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫原題5規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是_____。A公文發(fā)布的時(shí)間B公文撰寫的時(shí)間C公文打印的時(shí)間D公文討論的時(shí)間參考答案A本題解釋參考答案A【解析】規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是公文發(fā)布的時(shí)間。故選A。

簡介：第1頁共8頁三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想以中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕下稱指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，在充分表達(dá)指導(dǎo)綱要各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面對現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，著重培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，著力引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)獵取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。二、同學(xué)基本狀況三班級同學(xué)對“計(jì)算機(jī)”的愛好高于信息技術(shù)課的愛好，由于同學(xué)接受技能的差異，掌控水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌控不可能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)同學(xué)做到“即學(xué)即用”。三、教材特點(diǎn)12以培育同學(xué)愛好為主，不強(qiáng)求掌控知識(shí)與操作技能；以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；345學(xué)習(xí)；6第3頁共8頁三班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2學(xué)期教育目標(biāo)中學(xué)信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理、ECELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個(gè)模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐操作技能，能夠較嫻熟的掌控對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作技能，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)技能，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。同學(xué)狀況分析九班級同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的信息技術(shù)水平，基本掌控了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和運(yùn)用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。教材狀況分析九班級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括信息技術(shù)簡介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、ECELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。改進(jìn)教學(xué)的措施

簡介：七班級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七班級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第1篇七級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校七班級勞技教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人接手七班級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是“雜科”，因此同學(xué)的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點(diǎn)，提高同學(xué)對這門學(xué)科的熟悉，我先從培育同學(xué)的認(rèn)知力量入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進(jìn)一步了解到同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)同學(xué)的基本特點(diǎn)。接著，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個(gè)的良好氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。最終，我利用各種機(jī)會(huì)，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富閱歷”自四、存在的不足及努力方向。部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制；連續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代訓(xùn)練好，培育好，爭取個(gè)人成長與同學(xué)成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。第2篇七級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案七班級上學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方案阮瓊瑜一、學(xué)情分析七班級共有3個(gè)教學(xué)班，平行分班，共有120多人。我所教的是整個(gè)七班級，為上好勞動(dòng)技術(shù)課，對同學(xué)的基本狀況分析如下（一）有利因素七班級同學(xué)年齡較小，有較強(qiáng)的奇怪心和求知欲。因此，他們的學(xué)習(xí)樂觀性較高。此外，隨著同學(xué)生活、學(xué)習(xí)中自理力量的增加，在動(dòng)手過程中，可能會(huì)遇到很多問題，需要有較強(qiáng)的理論學(xué)問做指導(dǎo)，因此，同學(xué)對于勞動(dòng)技術(shù)課有較高的愛好。（二）不利因素初一同學(xué)年齡小，生活閱歷及勞動(dòng)實(shí)踐不足，對于一些勞動(dòng)理論學(xué)問，理解力量不夠。另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)

簡介：種加工技術(shù)在線平時(shí)作業(yè)100001試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共50分1對于快走絲線切割機(jī)床，在切割加工過程中電極絲運(yùn)行速度一般為（）A35MSB810MSC1115MSD48MS答案B2在線切割加工過程中，工件受到的作用力（）。A為零B較大C較小D為零或較小答案C3電火花成型加工的符號(hào)是。AEDMBWEDMA鎢絲B紫銅絲C鉬絲D黃銅絲答案C7以下不是電火花成型加工的主要能量形式的是。A電能B熱能C機(jī)械能D以上都不是答案C8在慢走絲線切割加工中，常用的工作液為（）A乳化液B機(jī)油C去離子水D柴油答案C

簡介：可修改歡迎下載精品WORD初中信息技初中信息技術(shù)〔中考中考〕模擬試題擬試題一一、單項(xiàng)選擇題。1、在WINDOWS98環(huán)境下，系統(tǒng)默認(rèn)的用于中英文輸入狀態(tài)之間切換的按鍵是〔A〕。ACTRLSPACE；BALTSPACE；CCTRLSHIFT；DSHIFTSPACE。2、在WINDOWS98中，查看系統(tǒng)資源可以通過“我的電腦〞和〔D〕進(jìn)行。A公文包；B文件管理器；C程序管理器；D資源管理器。3、在WINDOWS98中，要使用中文輸入法，可單擊任務(wù)欄上的〔B〕后選擇。A“開始“菜單；B語言指示器；C我的電腦；D程序。4、WINDOWS98桌面上的任務(wù)欄分為三個(gè)局部，即“開始〞按鈕、窗口按鈕區(qū)和提示區(qū)，其中〔A〕引導(dǎo)用戶開始工作。A“開始〞按鈕；B窗口；C鼠標(biāo)；D我的電腦。5、啟動(dòng)WINDOWS98后，屏幕上的整個(gè)區(qū)域稱為〔B〕。A文件夾樹；B桌面；C任務(wù)欄；D窗口。6、在WINDOWS98中，〔B〕任務(wù)欄上時(shí)間指示器可設(shè)置系統(tǒng)的日期和時(shí)間。A單擊；B雙擊；C拖動(dòng)；D指向。7、在WINDOWS98的“回收站〞中，存放的〔A〕。A只能是硬盤上被刪除的文件或文件夾；B只能是軟盤上被刪除的文件或文件夾；C可以是硬盤或軟盤上被刪除的文件或文件夾；D可以是所有外存儲(chǔ)器中被刪除的文件或文件夾。8、在WINDOWS98中，“任務(wù)欄〞〔D〕。A只能改變位置不能改變大?。籅只能改變大小不能改變位置；C既不能改變位置也不能改變大小；D既能改變位置也能改變大小。9、在WINDOWS98中，以下〔A〕是合法的文件名。；｜；＞；。10、WINDOWS98操作系統(tǒng)是一個(gè)〔A〕。A單用戶多任務(wù)操作系統(tǒng)；B單用戶單任務(wù)操作系統(tǒng)；C多用戶單任務(wù)操作系統(tǒng)；D多用戶多任務(wù)操作系統(tǒng)。11、假設(shè)WINDOWS98桌面上已經(jīng)有某應(yīng)用程序的圖標(biāo)，要運(yùn)行該程序，可以〔C〕。A用鼠標(biāo)左鍵單擊該圖標(biāo)；B用鼠標(biāo)右鍵單擊該圖標(biāo)；C用鼠標(biāo)左鍵雙擊該圖標(biāo)；D用鼠標(biāo)右鍵雙擊該圖標(biāo)。12、要在WINDOWS98的畫圖中畫圓，可在拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)按住〔B〕鍵。；；；。13、在WINDOWS98中，文件的屬性包括只讀、隱藏、系統(tǒng)和〔B〕四種。A只寫；B存檔；C保密；D防刪14、在WINDOW98中，用“創(chuàng)立快捷方式〞創(chuàng)立的圖標(biāo)〔A〕。A可以是任何文件或文件夾；B只能是可執(zhí)行程序或程序組；C只能是單個(gè)文件；D只能是程序文件和文檔文件?？尚薷臍g迎下載精品WORD29、通常認(rèn)為，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生于〔A〕。A．1946；B．1948；C．1950；D．1952。30、第一代計(jì)算機(jī)主要采用〔B〕元器件。A．晶體管；B．電子管；C．中小規(guī)模集成電路；D．超大規(guī)模集成電路。31、微型計(jì)算機(jī)是第〔D〕代計(jì)算機(jī)的產(chǎn)物。A．一；B．二；C．三；D．四；32、計(jì)算機(jī)最早的應(yīng)用領(lǐng)域是〔A〕。A．科學(xué)計(jì)算；B．?dāng)?shù)據(jù)處理；C．實(shí)時(shí)控制；D．輔助設(shè)計(jì)。33、用計(jì)算機(jī)模擬物理實(shí)驗(yàn)，這屬于計(jì)算機(jī)〔C〕。A．輔助設(shè)計(jì)；B．科學(xué)計(jì)算；C．輔助教學(xué)；D．遠(yuǎn)程教學(xué)。34、目前，計(jì)算機(jī)最具有代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、實(shí)時(shí)控制及〔B〕。A．文字處理；B．輔助設(shè)計(jì)；C．辦公自動(dòng)化；D．操作系統(tǒng)。35、CAI是〔C〕的簡稱。A．計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；B．計(jì)算機(jī)輔助制造；C．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；D．計(jì)算機(jī)輔助工藝。36、世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)名叫〔C〕。A．SONY；B．INTEL；C．ENIAC；D．TCL。37、當(dāng)今的信息技術(shù)，主要是指〔A〕。A．計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)；B．計(jì)算機(jī)技術(shù)；C．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；D．多媒體技術(shù)。38、目前使用的計(jì)算機(jī)〔A〕。A．既能用于科學(xué)計(jì)算，又能用于文字處理；B．只能用于文字處理；C．既不能用于科學(xué)計(jì)算，又不能用于文字處理；D．只能用于科學(xué)計(jì)算。39、通常是指英寸軟盤的〔B〕。A．重量；B．存儲(chǔ)容量；C．尺寸；D．長度。40、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式是〔C〕。A．八進(jìn)制；B．十進(jìn)制；C．二進(jìn)制；D．十六進(jìn)制。41、一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括〔D〕。A．主機(jī)、鍵盤顯示器；B．主機(jī)和外圍設(shè)備；C．系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件；D．硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。42、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括〔C〕。A．編輯軟件和連接程序；B．?dāng)?shù)據(jù)庫軟件和管理軟件；C．系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件；D．程序和數(shù)據(jù)。43、軟件系統(tǒng)中最重要的軟件是〔D〕。A．?dāng)?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；B．診斷程序；C．語言處理程序；D．操作系統(tǒng)。44、以下不屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的是〔D〕。A．鼠標(biāo)；B．掃描儀；C．?dāng)?shù)字化儀；D．繪圖儀。45、以下不屬于應(yīng)用軟件的是〔A〕。A．MSDOS；B．WORD；C．AUTOCAD；D．MEDIAPLAYER。46、〔A〕是計(jì)算機(jī)能夠自動(dòng)連續(xù)工作的根底。A．程序控制；B．程序設(shè)計(jì)；C．存儲(chǔ)程序；D．執(zhí)行程序。

簡介：可修改歡迎下載精品WORD第一章第一章總體概述施工體概述施工組織總組織總體設(shè)想、方案想、方案針對針對性和施工性和施工段劃分段劃分一、綜合說明1、工程簡介11工程名稱棗莊市解放路學(xué)校暖氣改造工程工程地點(diǎn)棗莊市解放路學(xué)校內(nèi)采購內(nèi)容工程量清單范圍內(nèi)工程改造及采購方案工期5日歷天〔中標(biāo)后5日內(nèi)必須完成，每拖延1天，罰款2000元〕質(zhì)量要求合格2、編制說明21編制依據(jù)22標(biāo)準(zhǔn)CJJ2820212標(biāo)準(zhǔn)GB5023597214工業(yè)設(shè)備、管道防腐蝕工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)GB507272021215現(xiàn)場設(shè)備、工業(yè)管道焊接工程施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)GB50236202122標(biāo)準(zhǔn)GB50185202122標(biāo)準(zhǔn)GB50235972202121電氣裝置安裝工程低壓電器施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)GB502541996?？尚薷臍g迎下載精品WORD其它說明為了做好各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作，是在參考招標(biāo)文件及我公司以往對同類工程施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié)根底上編制的。故在工程中標(biāo)后，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙及實(shí)際情況對本施工組織設(shè)計(jì)將作必要的修正、調(diào)整和補(bǔ)充。二、施工組織總體設(shè)想、方案針對性和施工段劃分施工組織總體設(shè)想確保工程按期建成投產(chǎn)、力爭到達(dá)優(yōu)質(zhì)工程，是涉及百姓的惠民工程。為此，在整個(gè)施工過程中，充分發(fā)揮我公司在技術(shù)力量、施工機(jī)具、管理和對同類工程施工具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，采用先進(jìn)施工技術(shù)，推行現(xiàn)代化科學(xué)管理，執(zhí)行IS090012000標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格現(xiàn)場質(zhì)量、平安、文明施工管理，統(tǒng)籌方案，保證重點(diǎn)工程和系統(tǒng)工程控制點(diǎn)按時(shí)到達(dá)。合理交叉，開挖保安裝、安裝保運(yùn)行，全體發(fā)動(dòng)，保證工程按期優(yōu)質(zhì)完成。111認(rèn)真執(zhí)行工程建設(shè)程序；工程統(tǒng)籌方案，保證重點(diǎn)，全面兼顧，統(tǒng)籌安排；113遵循施工工藝及其技術(shù)規(guī)律，合理安排施工程序；方案技術(shù)，組織有節(jié)奏、均衡、連續(xù)施工；工程，保證生產(chǎn)的均衡性和連續(xù)性；116提高施工機(jī)械化水平和預(yù)制化程度；117采用國內(nèi)外先進(jìn)的施工技術(shù)和科學(xué)管理方法；118合理資源調(diào)配、保證工程需要。進(jìn)場準(zhǔn)備技術(shù)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備人員組織機(jī)具調(diào)配生活設(shè)施租賃施工設(shè)施臨建材料采購驗(yàn)收下達(dá)施工任務(wù)施工實(shí)施試驗(yàn)、檢驗(yàn)回填

簡介：課題名稱課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)課題名稱課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科能力維度□學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)√學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價(jià)所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入實(shí)踐問題課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可用哪些技術(shù)方式或資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境在導(dǎo)入環(huán)節(jié)如何利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣哪些技術(shù)有助于建立所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)間的關(guān)聯(lián)材料要求針對選定的主題，提交一份信息技術(shù)支持的課堂任務(wù)導(dǎo)入設(shè)計(jì)，并清晰地說明導(dǎo)入目的和使用的媒體資源或工具。教學(xué)環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)主題教學(xué)對象教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)導(dǎo)入目的媒體資源技術(shù)工具導(dǎo)入設(shè)計(jì)參考資料課堂導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，重在吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學(xué)奠定基調(diào)。精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì)可以牢牢抓住學(xué)生的魂兒，從而產(chǎn)生意想不到的教學(xué)效果。葉圣陶先生曾經(jīng)說過“開頭猶如一幕戲劇剛剛開幕的一剎那的情景，選擇的得當(dāng)，足以奠定全幕的情調(diào)，籠罩全幕的空氣，使人把紛亂的雜念放下”?；谛畔⒓夹g(shù)手段支持課堂導(dǎo)入時(shí)，要注意導(dǎo)入的內(nèi)容與形式一定與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，要有助于學(xué)生找到學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性。常見的利用信息技術(shù)支持的導(dǎo)入方法一、音頻導(dǎo)入音樂作為課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的獨(dú)特魅力。托爾斯泰說“音樂的魅力，足以使一個(gè)人對未感受的有所感受，對理解不了的事有所理解?！庇眠m宜的音樂導(dǎo)入課堂對營造氣氛、激發(fā)情感大有裨益。用好的媒體教學(xué)，事半功倍。課堂導(dǎo)入的時(shí)候配樂朗讀，可以讓孩子入情入境地學(xué)習(xí)；導(dǎo)入的時(shí)候配樂、配圖，讓孩子欣賞畫面，可以引導(dǎo)孩子身臨其境；課堂導(dǎo)入配樂書寫，可以讓孩子靜心學(xué)習(xí)二、由觀察插圖導(dǎo)入新編教材有很多插圖，這一教學(xué)資源，常被忽略。要善于利用這一直觀形象的教學(xué)資源，巧用插圖導(dǎo)入。這些插圖形神兼?zhèn)淠軒椭覀兏兄⒗斫馕谋?。引?dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察、形象描繪、合理想象，這樣會(huì)起到意想不到的效果。三、利用視頻或微課導(dǎo)入如營造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境；復(fù)習(xí)舊知，引入新知；再現(xiàn)問題，引發(fā)思考等。優(yōu)秀合格評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?給學(xué)生以正面積極的引導(dǎo)；?導(dǎo)入目的明確清晰，闡釋充分，契合教學(xué)主題和學(xué)習(xí)需要；?導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，媒體資源的應(yīng)用符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能夠很好引入教學(xué)內(nèi)容，有效支持導(dǎo)入目標(biāo)達(dá)成；?媒體資源/工具的應(yīng)用方式具有一定的創(chuàng)新性，有學(xué)習(xí)與借鑒價(jià)值。?給學(xué)生以正面積極的引導(dǎo)；?導(dǎo)入目的明確清晰，契合教學(xué)主題和學(xué)習(xí)需要；?導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為合理，恰當(dāng)應(yīng)用了媒體資源，能夠很好引入教學(xué)內(nèi)容；?媒體資源/工具選用合理、應(yīng)用方式可操作性強(qiáng)。自評等級□優(yōu)秀□合格□不合格校評等級□優(yōu)秀□合格□不合格是否推優(yōu)□校優(yōu)□縣優(yōu)評審簽名

簡介：河源市連平縣河源市連平縣20222022年新建配網(wǎng)工程年新建配網(wǎng)工程施工作業(yè)指導(dǎo)書施工作業(yè)指導(dǎo)書湘潭潭州電力建設(shè)工程湘潭潭州電力建設(shè)工程連平縣工程部連平縣工程部20222022年8月1111日最新精品WORD歡迎下載可修改1、均應(yīng)持有合格的上崗證書或相應(yīng)電壓等級的電工證書；屬于集體承包工程工程的，應(yīng)按照農(nóng)網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理規(guī)定的要求通過資格審查并在供電企業(yè)工程管理部門備案。2、工作前應(yīng)掌握施工任務(wù)特點(diǎn)、工藝技術(shù)要求、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、平安本卷須知等?！捕场捕撑R時(shí)工臨時(shí)工1、工作前必須接受平安教育和必要的工作培訓(xùn)〔如平安知識(shí)、平安技能、施工工藝、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等〕。2、每組臨時(shí)工必須由有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員帶著?！仓辽賾?yīng)有一人〕。三、三、施工現(xiàn)場平安措施施工現(xiàn)場平安措施（一）進(jìn)入施工現(xiàn)場必須戴平安帽、穿工作服、穿絕緣鞋。（二）登桿作業(yè)，必須系好平安帶。（三）不準(zhǔn)無工作票進(jìn)行停電工作和近電〔以規(guī)程規(guī)定為準(zhǔn)〕工作。（四）在帶電設(shè)備周圍工作，必須設(shè)專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)、監(jiān)護(hù)人不得兼任其它工作。（五）不準(zhǔn)在大霧、雷雨和5級以上大風(fēng)時(shí)登桿。（六）在停電線路上工作，工作地點(diǎn)兩側(cè)必須裝設(shè)地線才能工作。（七）裝設(shè)接地線前，必須驗(yàn)電，確認(rèn)無電后才能掛設(shè)臨時(shí)地線。（八）不準(zhǔn)使用未經(jīng)檢測或已過有效期的平安工器具。（九）不準(zhǔn)采取突然剪斷導(dǎo)線的方法撤線。（十）不準(zhǔn)在高空作業(yè)中上下拋擲物品、工具。（十一）在帶電設(shè)備周圍嚴(yán)禁使用鋼卷尺，皮卷尺和線尺〔夾有金屬絲者〕進(jìn)行測量工作。（十二）不準(zhǔn)以約時(shí)方式進(jìn)行停、送電工作。（十三）現(xiàn)場施工不準(zhǔn)穿著拖鞋、高跟鞋、皮鞋、不準(zhǔn)赤腳。（十四）酒后不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場。

簡介：最新精品WORD歡迎下載可修改2022遼寧專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新遼寧專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新題庫與答案大全〔保過題庫〕題庫與答案大全〔保過題庫〕注注2022遼寧專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新網(wǎng)上考試由微機(jī)隨機(jī)產(chǎn)生，共設(shè)有遼寧專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新網(wǎng)上考試由微機(jī)隨機(jī)產(chǎn)生，共設(shè)有8套不套不同題庫，試題由同題庫，試題由8套題庫隨機(jī)抽取而成。現(xiàn)將試題中的套題庫隨機(jī)抽取而成?，F(xiàn)將試題中的7套匯總成題庫與答案，供大家參套匯總成題庫與答案，供大家參考，依此題庫應(yīng)答相當(dāng)于開卷考試輔助大家及格通過考試。追求高分的需自己多下些力氣考，依此題庫應(yīng)答相當(dāng)于開卷考試輔助大家及格通過考試。追求高分的需自己多下些力氣學(xué)習(xí)查找。學(xué)習(xí)查找。第一題單項(xiàng)選擇第一題單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇題目組單項(xiàng)選擇題目組ABCDD“大愛管理〞領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的關(guān)愛是出于一己之利哥們義氣虛偽和矯揉造作對下屬的真心關(guān)愛D〔〕不利于潛能的發(fā)揮保持積極愉快的心情去除垃圾思想進(jìn)行思維潛能訓(xùn)練在乎自我失敗意識(shí)A〕不是溝通的根底傾聽真誠換位恩考理解B〔〕的工作成果適合用硬性的指標(biāo)來考核財(cái)務(wù)部生產(chǎn)車間市場部后勤部D〔〕既是企業(yè)資源配置的內(nèi)在變量又是一個(gè)外在變量政策效應(yīng)管理人員變動(dòng)市場結(jié)構(gòu)變動(dòng)技術(shù)進(jìn)步D是提高執(zhí)行力的關(guān)鍵營造良好的執(zhí)行環(huán)境科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的制度建立核心團(tuán)隊(duì)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)B“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩〞,說明團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)要〔〕加強(qiáng)成員培訓(xùn)選擇優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理煽動(dòng)全員參與C“不求所在，不求所有，但求所用〞提示我們應(yīng)當(dāng)利用什么來激發(fā)創(chuàng)造力〔〕適度的刺激社會(huì)助長提倡人才“軟流動(dòng)〞優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境A“人不可有傲氣，但不可無傲骨。〞因此有創(chuàng)造能力的人需要〔〕自信激情開拓意志B“頭腦風(fēng)暴法〞是利用什么來激發(fā)創(chuàng)造力的方法〔〕適度的刺激社會(huì)助長提倡人才“軟流動(dòng)〞優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境最新精品WORD歡迎下載可修改力C不墨守成規(guī)表達(dá)在有創(chuàng)造能力的人具有哪種特征〔〕自信激情開拓意志C不同的人在不同的開展階段動(dòng)機(jī)不一樣，同樣對他所采取的鼓勵(lì)方式也應(yīng)該有所差異，及應(yīng)該采取何種鼓勵(lì)方式〔〕威脅的鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的鼓勵(lì)個(gè)人開展的鼓勵(lì)關(guān)系型的鼓勵(lì)B不唯親、不唯上、不唯己，只唯實(shí)，這是進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)的什么技巧〔〕適度鼓勵(lì)技巧公平鼓勵(lì)技巧注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)鼓勵(lì)技巧適時(shí)鼓勵(lì)技巧B不屬于被迫型合作的特征的是〔〕權(quán)力比較小的人被權(quán)力大的管理者所控制合作程度較高團(tuán)隊(duì)成員的可監(jiān)督的、可控制的行為是合作的潛藏著人際沖突和矛盾C創(chuàng)新行為內(nèi)在因素不包括〔〕價(jià)值觀動(dòng)機(jī)競爭壓力運(yùn)行機(jī)理D創(chuàng)造的靈魂與動(dòng)力是〔〕創(chuàng)造動(dòng)機(jī)創(chuàng)造人格創(chuàng)造能力創(chuàng)造精神B從多角度、多方位、多層次去全面看問題屬于何種思維方式〔〕“超前式思維〞“發(fā)散式思維〞“兩極式思維〞“獨(dú)創(chuàng)性思維〞A從鼓勵(lì)的對象分團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)方式包括〔〕效率型獎(jiǎng)勵(lì)型開展型平安型C從鼓勵(lì)的手段看，最好的鼓勵(lì)方式是〔〕威脅的鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的鼓勵(lì)個(gè)人開展的鼓勵(lì)關(guān)系型的鼓勵(lì)B大愛管理最根本的實(shí)現(xiàn)途徑是〔〕對下屬的尊重時(shí)常與下屬進(jìn)行交流培育成員的誠愛精神對下屬的關(guān)心E當(dāng)獎(jiǎng)那么獎(jiǎng)，該罰就罰，這是進(jìn)行鼓勵(lì)時(shí)的什么技巧〔〕先教后用鼓勵(lì)技巧公平鼓勵(lì)技巧適度鼓勵(lì)技巧適時(shí)鼓勵(lì)技巧D對人才來說，理解和信任比什么都重要，這說明開發(fā)人才創(chuàng)造力要求領(lǐng)導(dǎo)者〔〕富有創(chuàng)造精神要有容錯(cuò)的胸襟珍視人才力量優(yōu)化創(chuàng)造環(huán)境D對說話者點(diǎn)頭示意或發(fā)出表示自己在傾聽的簡短聲音，這是有效傾聽的技巧中的〔〕記憶理清溝通者的需要和情感理清談話內(nèi)容反響C對聽到的信息很少深入思考，也很少給予說話者反響，這屬于〔〕自我辯白的傾聽者自我中心的傾聽者被動(dòng)的傾聽者挑剔的傾聽者

簡介：20222022首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)主題“后疫情時(shí)代職首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)主題“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新變化、新方式、新技能”學(xué)習(xí)心得體業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新變化、新方式、新技能”學(xué)習(xí)心得體會(huì)8月19日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津開幕，主題為“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新變化、新方式、新技能”，國家主席習(xí)近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信，他指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。黨的十八大以來，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育的吸引力、影響力、競爭力不斷增強(qiáng)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。構(gòu)建職業(yè)教育新體系，擘畫新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)構(gòu)建職業(yè)教育新體系，擘畫新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖。圖。長期以來，職業(yè)教育通常止步于?？?，“無奈的選擇”“低人一等”等長期形成的社會(huì)偏見讓職業(yè)教育前途堪憂。黨的十八大以來，有關(guān)職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的法律制度和政策舉措密集出臺(tái)，從2015年開始，國家將每年5月的第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動(dòng)周”，同期舉辦全國職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”活動(dòng)，2019年1月國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案啟動(dòng)，2021年10月關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見印發(fā)，2022人人、因材施教、強(qiáng)化能力，讓更多青年憑借一技之長實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境初步形成。樹立“個(gè)性化”奮斗目標(biāo)，綻放人生路上的“百色樹立“個(gè)性化”奮斗目標(biāo)，綻放人生路上的“百色花”。花”。黨的十八大以來，隨著職業(yè)教育體系不斷完善，通過對接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，廣泛采用學(xué)徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，不少職業(yè)院校的學(xué)生還未畢業(yè)即被“預(yù)訂一空”，職業(yè)院校畢業(yè)生年終就業(yè)率總體保持在95％以上。各地政府通過加強(qiáng)正面宣傳，打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道，與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇，并積極探索從優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人和農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才中培養(yǎng)選拔干部機(jī)制，加大技術(shù)技能人才薪酬激勵(lì)力度，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位?！凹寄軐?shí)現(xiàn)人生價(jià)值”“技能成就出彩人生”“技能支撐強(qiáng)國戰(zhàn)略”的理念正在深入人心。“新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。”廣大青年當(dāng)義不容辭接過中華民族偉大復(fù)興的“接力棒”，勇?lián)鷼v史使命，以執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神不斷激勵(lì)自我、練就過硬本領(lǐng)，必將在新時(shí)代的大舞臺(tái)上大放異彩。

簡介：2022貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘20人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績______________一單選題單選題共100100題1詩是人類表達(dá)內(nèi)心的語言形式，詩的世界本來就是豐富多彩的。詩主情，也主理，這使詩能豐富地表達(dá)人類的內(nèi)心世界。但是若干年前，主理的詩因?yàn)檫^分參與對政治的煽情而聲名狼藉。其實(shí)，詩的好壞不在主情主理，因?yàn)槔硪彩侨祟惥袷澜绲慕M成部分。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是_____A最好的詩應(yīng)是入情人理的B詩人最好不參與政治C主理的詩才是好詩D詩是個(gè)體的感受和體驗(yàn)參考答案D本題解釋【答案】D。解析由文段末句“詩的好壞不在主情主理”可知，A、C兩項(xiàng)說法均不正確，排除。由“主理的詩因?yàn)檫^分參與對政治的煽情而聲名狼藉”可知，作者并沒有對“詩人參與政治”提出反對，排除B。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)題庫原題2物權(quán)屬于民事權(quán)利中的_____。4對世界通用歷法的解釋錯(cuò)誤的是_____。A陽歷是按照太陽兩次通過春分點(diǎn)的時(shí)間安排的B陰歷是按照月亮圓缺變化周期安排的C陰陽歷就是中國現(xiàn)行的農(nóng)歷D農(nóng)歷是在19個(gè)農(nóng)歷年中加上6個(gè)閏月參考答案D本題解釋參考答案D答案解釋。解析我國在春秋時(shí)代就采用“十九年七閏月”，農(nóng)歷19年安插7個(gè)閏月，就能使農(nóng)歷的寒暑變化與公歷的基本一致。所以答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫原題5車輪卷起的黃土，卻見山野入秋，莊稼割過，靜謐中含著一些寂靜，只有陽光在切割過的根茬上爍爍閃亮。____。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖莀____A這是一段顛簸的行程，一路上景色蒼涼渾厚，寂靜中裸露著貧瘠。B也許是久旱的緣故，這邊的溪流也變成了涓涓細(xì)流，在盤踞的石縫間流動(dòng)。C同綠色的南方相比，這里是荒涼的，乃至荒蠻、推理是研究個(gè)別與一般關(guān)系的科學(xué)。D偶見人跡，大都是荒村野店。時(shí)而會(huì)有一座小小的孤廟一閃而過。參考答案D本題解釋正確答案是D考點(diǎn)語句填空解析此題考查語句填空。根據(jù)文段中“陽光在切割過的根茬上爍爍閃亮”可知景色并不是蒼涼雄渾，裸露著貧瘠的，故排除A文段中的車是開在路上，卷起黃土與細(xì)流、在盤踞的石

簡介：2022遼寧盤錦市盤山縣遼河石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院定向招聘教師遼寧盤錦市盤山縣遼河石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院定向招聘教師25人網(wǎng)模擬卷網(wǎng)模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績______________一單選題單選題共100100題1當(dāng)?shù)胤叫苑ㄒ?guī)與部門規(guī)章的有關(guān)規(guī)定相抵觸時(shí)_____A地方性法規(guī)自然無效B部門規(guī)章自然無效C由最高人民法院裁決D由國務(wù)院提出意見參考答案D本題解釋【答案】D。解析中華人民共和國立法法第86條規(guī)定，部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間對同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí)，由國務(wù)院裁決。根據(jù)授權(quán)制定的法規(guī)與法律規(guī)定不一致，不能確定如何適用時(shí)，由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)裁決。故本題正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)題庫原題2村民劉某欲向農(nóng)村商業(yè)銀行申請抵押貸款。根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，劉某可設(shè)定抵押的財(cái)產(chǎn)是_____A宅基地使用權(quán)4行政訴訟的舉證期間是_____。A第一審過程中B第一審?fù)徑Y(jié)束之前C第二審之前D第二審?fù)徑Y(jié)束之前參考答案B本題解釋【答案】B。解析最高人民法院關(guān)于行政訴訟證據(jù)若干問題的規(guī)定第七條原告或者第三人應(yīng)當(dāng)在開庭審理前或者人民法院指定的交換證據(jù)之日提供證據(jù)。因正當(dāng)事由申請延期提供證據(jù)的，經(jīng)人民法院準(zhǔn)許，可以在法庭調(diào)查中提供。逾期提供證據(jù)的，視為放棄舉證權(quán)利。原告或者第三人在第一審程序中無正當(dāng)事由未提供而在第二審程序中提供的證據(jù)，人民法院不予接納。因此行政訴訟的舉證期間應(yīng)該在第一審?fù)徑Y(jié)束之前。故本題正確答案為B。5古代和中古時(shí)代的著作家談起麒麟和火蛇來頭頭是道，______他們當(dāng)中誰也沒有覺得，______自己從來未見過任何麒麟和火蛇，那______必須避免武斷。填人劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A雖然如果就B但是如果就C雖然既然就D但是既然就參考答案D本題解釋【答案】D。解析分析文段可知，第一空前后的語句是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，由此可排除A、C；分析句意可知，第二空和第三空之間是因果關(guān)系，而“如果就”屬于假設(shè)關(guān)系，排除B。故答案為D。

簡介：20222022首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信學(xué)習(xí)心得首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信學(xué)習(xí)心得2022年8月19日，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在國家會(huì)展中心（天津）開幕，國家主席習(xí)近平向大會(huì)致賀信，強(qiáng)調(diào)中方愿同世界各國一道，加強(qiáng)互學(xué)互鑒、共建共享，攜手落實(shí)全球發(fā)展倡議，為加快落實(shí)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程貢獻(xiàn)力量。當(dāng)前，國際形勢依舊風(fēng)云變幻，百年變局和世紀(jì)疫情相互交織，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流。習(xí)近平主席的賀信，深刻闡述了職業(yè)教育對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善的重要作用，為深化職業(yè)教育國際交流與合作增添了信心和動(dòng)力，為新階段職業(yè)教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循?！皽婧M流顯砥柱，萬山磅礴看主峰”，堅(jiān)持黨的領(lǐng)“滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰”，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是職業(yè)教育發(fā)展的根本遵循。導(dǎo)是職業(yè)教育發(fā)展的根本遵循。習(xí)近平總書記指出，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。新時(shí)代發(fā)展高等職業(yè)教育要深刻認(rèn)識(shí)“前途廣闊、大有可為”的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記從黨和國家工作全局的高度，深刻闡明了發(fā)展職業(yè)教育的重大意義。無論是應(yīng)對百年未有之大變局，還是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢，都必須把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，對職業(yè)教育高看一眼、厚愛一分。要堅(jiān)持和完善黨緊盯市場信號(hào)、緊盯政策框架、緊盯技術(shù)前沿，提高技能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的匹配度；要堅(jiān)持公平普惠，提升全社會(huì)技能水平，堅(jiān)持開放包容、便捷靈活、協(xié)調(diào)發(fā)展，完善技能人才的培養(yǎng)、使用、評價(jià)、考核機(jī)制，提高技能人才待遇水平，向所有社會(huì)成員敞開大門，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航”，加強(qiáng)交流合“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航”，加強(qiáng)交流合作是職業(yè)教育壯大的重要保證。作是職業(yè)教育壯大的重要保證。習(xí)近平總書記指出，合作才能辦成大事，辦成好事，辦成長久之事。后疫情時(shí)代，職業(yè)教育的發(fā)展比以往任何時(shí)候都更需要世界各國攜手前行，共克時(shí)艱。要秉持“心合意同，謀無不成”的同心，堅(jiān)持公平全納、有教無類、面向人人、質(zhì)量優(yōu)先的理念，共同為各類群體提供適宜的職業(yè)教育和培訓(xùn)，注重培養(yǎng)誠信敬業(yè)、精益求精、追求卓越、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神，注重培養(yǎng)可持續(xù)、可遷移的發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面可持續(xù)發(fā)展；要加大對職業(yè)教育的支持和投入力度，提高勞動(dòng)者的收入水平和社會(huì)地位，樹立職業(yè)榮譽(yù)感、增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感，鼓勵(lì)用雙手創(chuàng)造美好生活；創(chuàng)設(shè)國際職教大獎(jiǎng)，讓職業(yè)精神得到弘揚(yáng)，讓職業(yè)教育得到尊重，讓職業(yè)教育創(chuàng)造的價(jià)值得到獎(jiǎng)勵(lì)。各國政府、國際組織、行業(yè)組織、企業(yè)界和教育界要攜起手來，加強(qiáng)互學(xué)互鑒和務(wù)實(shí)合作，組建世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟，構(gòu)建全面、緊密、務(wù)實(shí)、包