2022首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會主題“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”學習心得體會3篇

1、2022 2022 首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會主題“后疫情時代職 首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會主題“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”學習心得體 業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”學習心得體會8 月 19 日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津開幕，主題為“后疫情時代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”，國家主席習近平向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會致賀信，他指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助

2、力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。黨的十八大以來，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育的吸引力、影響力、競爭力不斷增強，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。構(gòu)建職業(yè)教育新體系，擘畫新時代職業(yè)教育發(fā)展藍 構(gòu)建職業(yè)教育新體系，擘畫新時代職業(yè)教育發(fā)展藍圖。 圖。長期以來，職業(yè)教育通常止步于專科，“無奈的選擇”“低人一等”等長期形成的社會偏見讓職業(yè)教育前途堪憂。黨的十八大以來，有關(guān)職業(yè)教育改革創(chuàng)

3、新發(fā)展的法律制度和政策舉措密集出臺，從 2015 年開始，國家將每年5 月的第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”，同期舉辦全國職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學校“文明風采”活動，2019 年1 月《國家職業(yè)教育改革實施方案》啟動，2021 年 10 月《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》印發(fā)，2022人人、因材施教、強化能力，讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境初步形成。樹立“個性化”奮斗目標，

4、綻放人生路上的“百色 樹立“個性化”奮斗目標，綻放人生路上的“百色花”。 花”。黨的十八大以來，隨著職業(yè)教育體系不斷完善，通過對接重點產(chǎn)業(yè)，廣泛采用學徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)，不少職業(yè)院校的學生還未畢業(yè)即被“預(yù)訂一空”，職業(yè)院校畢業(yè)生年終就業(yè)率總體保持在 95％以上。各地政府通過加強正面宣傳，打通職業(yè)學校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道，與普通學校畢業(yè)生享受同等待遇，并積極探索從優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人和農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才中培養(yǎng)選拔干部