簡介：中圖分類號6807UDC700密級公開學校代碼10094訝{I￡解菡尢孥碩士學位論文體育碩士廊坊市高校體育與社區(qū)體育互動發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素分析以廊坊東方大學城及其周邊社區(qū)為例LANGFANGCOLLEGESPORTSANDCOMMUNITYSPORTSINTERACTIVEDEVELOPMENTPRESENTSITUATIONANDINFLUENCEFACTORSANALYSIS111LANGFANGORIENTALCOLLEGECITYANDITSSURROUNDINGCOMMUNITIES，F(xiàn)OREXAMPLE作者姓名羅瑩指導教師張聚民教授學科專業(yè)名稱體育教學研究方向體育教育與訓練論文開題日期2016年7月21日二。一七年十一月三十日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文廊坊市高校體育與社區(qū)體育互動發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素分析一一以廊坊東方大學城及周邊社區(qū)為例，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名羅蟹匆1年|＼其弓。日指導教師確認簽名％F年F|月；。日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書撬本學位論文作者完全了解河LT,JO范大學有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名羅瑩．糾7年I／月多日指導教師簽名張聚L_年／月；。日11

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文幼兒自我控制能力發(fā)展的研究姓名宋輝申請學位級別碩士專業(yè)發(fā)展心理學指導教師楊麗珠20000101幼兒自我控制能力發(fā)展的研究指引的方向加速發(fā)展或維持現(xiàn)狀，而控制結(jié)果的反饋義司以校正自我意識。這樣，在不斷提高自控水平的過程中也就促進了自我意識的提高。而個性的發(fā)展實際上是在自我控制之下按照自我認識和評價所肯定，或經(jīng)過自我調(diào)節(jié)之后的個L生傾向所指引的方向進行的。自我控制行為水平的高低也是良好個性品質(zhì)的重要指標之。。初始水平的自控帶有更多的外因抑制成分．而高級的自我控制則基于對事件的當前和未來的明確認識麗帶有強烈的自律性和驅(qū)動性，促使人自覺地按要求去行動。自控還能夠?qū)π袨榈慕Y(jié)果和個性品質(zhì)進行監(jiān)督、校正，實現(xiàn)自我完善，為個人成功的適應社會．實現(xiàn)個性充分發(fā)展提供必要的條件。就我國大陸目前的狀況來看，對于自我控制問題，尤其是單獨把自我控制從其他相關領域中分離出來進行的研究還比較薄弱。更為重要的是，每個國家、地區(qū)之間在文化、地域等許多方面存在差異，因此，對于自黜4本士化的研究則顯得非常迫切及必要。兒童期正是自我控制產(chǎn)生和形成的重要時期，對兒童自我控制的研究將具有重要的理論價值和實踐意義。二、兒童自我控制能力發(fā)展研究綜述1．自我控制的概念自我控制貫穿于人類所從事的形形色色的實踐活動之中。對每個人來說，從生活作息到學習工作，要保證每項活動的正常進行和順利發(fā)展，一般都離不開自我控制。正是由于自我控制在人類實踐活動中發(fā)揮的重要作用，引起了心理學家對其進行許多分析和思考，首先便是對自我控制{碗岔的探討心理學家在}朝述這一問題時各自所使用的術語有所不周，所涉及的內(nèi)容也存在差別，歸納起來主要有如下兒種解釋1自躺0是個人對自身的心理與行為的主動掌握。它是．所特有的．是以自我意識的發(fā)展為基礎以自身為對象的人的高級活動。是運用符號、記號，乃至詞、語言這些精神工具，通過自我意識從而達到對自身心理與行為的控制。2自我控制，力秣自制。不影H界誘惑因素影響，能夠自己控制自己的情廊中動和行為，是一種意志力強的表現(xiàn)4。3自制力，優(yōu)良的意志品質(zhì)之一，是指善于支配和控制自我的能力5。4自我控制是指人適時地調(diào)整自己的行動、情緒以及其它各種活動，以符合完成某種活動目標的需掣。5自掰空制是兒童根據(jù)社會環(huán)境的要求對自我的認識、情緒、行為進行凋節(jié)與控制以作出適J反應的能力，自我控制能力是兒童社會化的重要特征7。6自{瞳瑞4是指兒童在沒有外界監(jiān)督的情況下，自}瞪制沖動，忍受挫折，抵朱十誘惑，遵守道德≈刪嘰學習時不分心，為了將來而犧牲當前的利益的?前能力，表現(xiàn)在認知、情感行為以及人際交往等方面7自我控制是個體自我意識發(fā)展到一定程度所具有的功能，是個體種內(nèi)在能力，外在表現(xiàn)為組相關行為，是個體自主調(diào)節(jié)行為使其與個人價值和}F會期望相匹配的能力弋8自我調(diào)控是指個體在沒有外界指導和監(jiān)督的情況卜，為了達到目標而積極調(diào)節(jié)行為的過程?。上面引述的這些概念，或者U一義的角度、或從狹義角度、或從意志力角度對自我控帶蛐行了

簡介：I11111／LI／LLLLL／II／IIILIIY3276972圈廣西欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)J．I11一發(fā)展人才支撐研究鄒國華霞兩夫嘗二O七年五月廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學。本人授權(quán)廣西大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即學校有權(quán)保存并向國家有關部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行，．’檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。}O不保密。請在以上相應方框內(nèi)打“√”論文作者簽名指導教師簽名作者聯(lián)系電話日期日期電子郵箱Z臺}1Z口77秒弓曰F6多’C’∥歷≮乏∥?即船們鉀琴“

簡介：分類號密級學校代碼學號遣掌研斃大學碩士學位論文幼兒幽默感的發(fā)展及其與同伴沖突解決策略、同伴地位的關系作者姓名鄒慶紅學科、專業(yè)發(fā)展與教育心理學研究方向個性、社會性發(fā)展與早期干預導師姓名劉文教授2013年5月遼寧師范大學碩士學位論文摘要幽默感作為個體的一種特質(zhì)，可以促進個體間的積極交往。主要涵蓋了幽默理解、幽默創(chuàng)造和幽默應對三個方面。它與個體的個性化、社會認知能力以及人際交往均存在著密切的聯(lián)系，而且對于個體的身心健康發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。幼兒的社會交往對象主要是同伴，在接觸過程中，必然會出現(xiàn)各種各樣的問題，從而出現(xiàn)沖突，良好的解決方式可以提高幼兒在群體間的地位，因此探討幼兒幽默感與同伴沖突解決策略、同伴地位三者的聯(lián)系對于個體社會化有著重要的意義。本研究采用問卷法號隋境實驗法對399名被試進行研究。首先，采用問卷法探討幼兒幽默感的發(fā)展趨向。其次，設計了幼兒同伴沖突解決策略的情境實驗，探討幼兒同伴沖突解決策略的發(fā)展趨勢；最后，探討了幼兒幽默感、同伴沖突解決策略與同伴地位的關系，并期望建立三者之間的結(jié)構(gòu)模型。研究結(jié)果表明13～5歲幼兒幽默感以及各成分年齡主效應顯著，隨著年齡的增長而增長，但是其發(fā)展趨勢不同，4歲是幼兒幽默感發(fā)展的關鍵期。23～5歲幼兒幽默感的發(fā)展性別差異不顯著；其發(fā)展存在性別與年齡的交互作用。3幼兒幽默感三個維度間存在差異性。隨著幼兒年齡的增長，女孩的幽默應對發(fā)展迅速，男孩的幽默創(chuàng)造逐漸發(fā)展。4幼兒的同伴沖突解決策略的年齡主效應顯著，也存在著顯著的性別差異，在不同的沖突情境下，幼兒的同伴沖突解決策略存在性別與年齡的交互作用，幼兒的同伴沖突解決策略總分不存在性別與年齡的交互作用。5幼兒幽默感與積極策略得分存在顯著正相關，幽默感能夠正向預測幼兒積極策略的選擇和使用；3,．,5歲幼兒幽默感與消極策略得分存在顯著負相關，幽默感能夠?qū)τ變合麡O策略的使用有一定負向預測作用。6幼兒的同伴沖突解決策略與同伴地位存在著一定程度的相關，積極策略的使用對幼兒的同伴接納水平有積極的預測作用。7建立了3,5歲幼兒幽默感、積極策略的使用與同伴接納水平的結(jié)構(gòu)方程模型，幽默感的使用是幼兒同伴沖突解決策略與同伴接納的中介變量，即幽默感可以通過影響積極策略的選擇而對同伴接納產(chǎn)生直接效應與間接效應。關鍵詞幼兒；幽默感；同伴沖突解決策略；同伴地位

簡介：廣西師范大學碩士學位論文廣西經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理思考姓名李次春申請學位級別碩士專業(yè)倫理學指導教師蘇平富20090401II樣性受到威脅、工農(nóng)業(yè)資源出現(xiàn)危機等一系列的資源環(huán)境問題日益凸顯。面對嚴峻的資源環(huán)境問題，廣西經(jīng)濟發(fā)展必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長方式，變經(jīng)濟增長為經(jīng)濟發(fā)展，提高經(jīng)濟發(fā)展的綜合效益，走一條可持續(xù)發(fā)展的新型工業(yè)化道路。第三部分為廣西經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理意蘊。主要論述了廣西經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展應有的環(huán)境倫理責任，所堅持的環(huán)境倫理原則和環(huán)境倫理價值取向。經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間有著共存共榮的關系，在理論上糾纏于人類中心主義和非人類中心主義之爭，既非經(jīng)濟發(fā)展之好言，也非環(huán)境倫理之本意。就廣西的經(jīng)濟發(fā)展而言，只有堅持可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀，在經(jīng)濟發(fā)展的實踐中，政府、企業(yè)和民眾擔負起對環(huán)境應有的倫理責任，堅持權(quán)利義務對等原則、發(fā)展原則和公平公正的差別責任原則，并明確正確的環(huán)境倫理價值取向，才能使廣西的經(jīng)濟保持健康的、持續(xù)的發(fā)展。第四部分是廣西經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理建設。主要圍繞廣西經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境倫理的關系，從構(gòu)建有廣西特色的生態(tài)經(jīng)濟體系、環(huán)境倫理立法、環(huán)境倫理監(jiān)督與評價、環(huán)境倫理教育等方面，論述了廣西經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理建設，以期為廣西經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護決策提供參考。對于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理思想研究，在國內(nèi)外的研究都不算少數(shù)，但針對某一地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理思想研究則相對較少，如何突破單純對可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理思想研究，針對某一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展模式和資源環(huán)境特點等，探求其經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理模式是本文的創(chuàng)新之處。關鍵詞關鍵詞廣西；經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展；環(huán)境倫理；環(huán)境保護

簡介：分類號學校代碼10585密級學號105852011300083廣州體育學院體育碩士專業(yè)學位論文廣州體育學院體育碩士專業(yè)學位論文廣東省健身氣功發(fā)展現(xiàn)狀廣東省健身氣功發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析的調(diào)查分析專業(yè)學位類別體育碩士學科專業(yè)社會體育指導體育碩士研究生江智鋒指導教師李裕和（教授）二○一五年六月廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權(quán)聲學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學校有權(quán)向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：分類號堡2主壘UDC專業(yè)學位碩士學位論文廣西特色文化資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中的政府作用研究黎佳明論文答辯日期2015／12／02學位授予日期2015／12／30廣西特色文化資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中的政府作用研究摘要隨著改革開放政策的不斷深入和發(fā)展，我國的文化產(chǎn)業(yè)得到了前所未有的大發(fā)展，使文化資源得到了更加深入、全面的開發(fā)。廣西壯族自治區(qū)有11個少數(shù)民族，歷史悠久、文化底蘊深厚，域內(nèi)擁有獨特的民族文化資源，是文化產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的良好之地，但從廣西文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的整體上講，廣西對于特色文化資源的開發(fā)還存在著重視程度不夠和利用程度較低的現(xiàn)象，在產(chǎn)業(yè)化開發(fā)中還存在一些問題，亟需得到解決。本研究旨在基于廣西特色文化資源的背景下，選取廣西文化產(chǎn)業(yè)政策制定、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方式、文化產(chǎn)業(yè)組織形式等方面，以政府作用角度為視角，通過借鑒新公共服務理論等理論研究，深入分析廣西特色文化資源開發(fā)的現(xiàn)狀，并積極探索適合廣西特色文化資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的政府作用。本文以新公共服務理論為指導，通過理論與實踐相結(jié)合的分析方法，對廣西特色文化資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中政府作用做了深入的分析和論證，研究認為政府作用對廣西特色文化資源有著深遠的影響和重大意義，但是政府在特色文化資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中存在著保護意識淡薄、開發(fā)主體單一、開發(fā)模式簡單、缺乏創(chuàng)新、投入資金不足、宣傳浮于表面等問題，主要原因是服務型文化體制改革滯后、文化資源公共服務體系不健全、特色文化資源發(fā)展中人力資源缺乏、地方政府文化開發(fā)思想觀念陳舊、現(xiàn)有經(jīng)濟發(fā)展水平限制文化開發(fā)等。因此，本文有針對性地提出策略和建議。認為應通過提

簡介：單位代碼10602學號2015010867分類號G842密緞公開屋西吁鎰尤謦6UAN6XINORMALUNⅣERSLTY碩士學位論文廣西氣排球俱樂部管理現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究RESEARCHONTHEMANAGEMENTSITUATIONANDDEVELOPMENTALSTRATEGIESOFGUANGXIBALLONVOLLEYBALLCLUB學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期T體育學院運動訓練排球教學訓練理論與研究方法2015級唐鈺淇易芳副教授2017年4月◎ULIIIIIIIIIIIIIIIIILY3260022廣西氣排球俱樂部管理現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究摘要2016年中國女排闊別12年重新奪得奧運會冠軍，2017年3月，國家體育總局宣布氣排球運動正式成為第十三屆全運會群眾比賽項目。唱響“全民健身與奧運同行”，氣排球運動已經(jīng)走向全國，這又將是一個新的運動熱潮。在廣西這個獨樹一幟的地方，無論男女老少都熱愛氣排球這項運動，發(fā)展最好的城市有南寧、柳州、桂林這幾個城市，在大眾對氣排球運動健身需求不斷加大的情況下，氣排球俱樂部像雨后春筍般地建立和成長起來，成為市民追求高品質(zhì)健身生活的一種時尚，同時氣排球運動也成為廣西一道亮麗的風景。大多數(shù)氣排球運動愛好者想加入俱樂部，是因為在里面有正規(guī)的場地、良好的環(huán)境，有專業(yè)的教練員，和一群志趣相投、水平相當?shù)那蛴眩沟盟麄兊玫藉憻?、溝通和快樂，因此氣排球運動是城鎮(zhèn)人們最喜歡的健身運動項目。氣排球俱樂部在廣西蓬勃的發(fā)展，在廣西各大城市都有氣排球俱樂部，而且氣排球俱樂部在體育市場占領一定的位置，影響著廣西體育運動的整體發(fā)展。但近幾年廣西氣排球俱樂部發(fā)展還是處于初級發(fā)展階段，止步不前，運營管理方面也存在大小不一的問題。而作為體育項目與市場結(jié)合的產(chǎn)物，體育俱樂部是順應社會、經(jīng)濟及市場發(fā)展和項目本身發(fā)展的需求而形成的。氣排球俱樂部的未來走向影響著廣西體育市場的發(fā)展，找出氣排球俱樂部管理中存在的問題，規(guī)范俱樂部運營管理，是現(xiàn)階段我們急需解決的問題。本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談調(diào)查法、實地考察法等對廣西氣排球俱樂部的管理現(xiàn)狀如俱樂部組織結(jié)構(gòu)、人員構(gòu)成、業(yè)務范圍、資源管理、文化管理、會員對俱樂部的評價等進行全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并找出氣排球俱樂部現(xiàn)階段存在的主要問題，提出具體可行的發(fā)展對策。研究結(jié)果表明廣西氣排球俱樂部的管理現(xiàn)狀存在以下問題1缺少相關部門的支持和監(jiān)督，單靠自主投入和維持，從而造成氣排球運動的發(fā)展和氣排球俱樂部的壯大不同步；2俱樂部宣傳手段單一，沒有新聞媒體的報道，觀眾對氣排球的認知度自然減少；3資金來源單一，主要是依靠贊助商和會員的會費來籌備，獲取的途徑及金額有限；4俱樂部日常管理松散，日常活動管理缺乏明確計劃，缺乏制度依據(jù)，“人為管理”現(xiàn)象嚴重；5俱樂部運營管理中缺乏規(guī)范化管理的意識，財務制度執(zhí)行乏力，缺少有效的監(jiān)管機制；6調(diào)查得知，經(jīng)營管理者自身是體育專業(yè)畢業(yè)的有5人，接受過經(jīng)營管理課程學習的僅占11．8％，大部分的經(jīng)營管理者沒有接受過相關方面的培訓；7管理人員管理經(jīng)驗不足；參加培訓進修的機會有限，與同行學習交流的機會少，從而缺乏科學的、先進的管理理念。

簡介：分類號UDC密級公共管理碩士學位論文廣西新聞出版類中等職業(yè)教育發(fā)展研究教育需求視角黃韜學科專業(yè)公基笪理指導教師掛壹匾副教授論文答辯日期丕翌』三羔狴學位授予日期絲芝笸蘭呈答辯委員會主席三料廣西新聞出版類中等職業(yè)教育發(fā)展研究教育需求視角摘要中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要組成部分，但在整個教育事業(yè)中仍是個薄弱環(huán)節(jié)，其自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模和質(zhì)量還不能適應國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要。廣西新聞出版中等職業(yè)教育的發(fā)展亦面臨著同樣的困境。新聞出版產(chǎn)業(yè)在推動廣西文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮過程中起著重要的作用，迫切需要一支高素質(zhì)的技能人才隊伍。廣西新聞出版中等職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)新聞出版技能人才的重要責任，目前與新聞出版對技能人才的要求相比還有較大差距，其中一個重要原因是廣西新聞出版中等職業(yè)教育個人需求不高。本文運用教育需求與供給理論，對廣西新聞出版中等職業(yè)教育社會需求進行了分析和預測，探討了廣西新聞出版中等職業(yè)教育的個人需求，對廣西新聞出版中等職業(yè)教育的布局結(jié)構(gòu)、基本辦學條件、專業(yè)設置、招生情況、就業(yè)情況、師資隊伍的現(xiàn)狀進行調(diào)查，對廣西新聞出版類中等職業(yè)學校發(fā)展中存在的問題和原因進行了分析。在此基礎上分別從政府層面、社會層面、廣西新聞出版管理部門層面和學校層面對廣西新聞出版中等職業(yè)教育的發(fā)展提出有針對性、可操作的建議。本文共分五章，第一章為緒論部分，包括研究的選題背景、目的和意義、文獻綜述及研究思路和方法；第二章進行核心概念界定并闡述了中等職業(yè)教育需求理論，以此作為研究的理論基礎；第三章為廣西新聞出版中等職業(yè)教育需求分析；第四章分析廣西新聞出版類中等職業(yè)學校發(fā)展的問題與原因；第五章提出適應教育需求的廣西新聞出版中等職業(yè)教育發(fā)展建議；最后是總結(jié)。關鍵詞中等職業(yè)教育教育需求新聞出版

簡介：廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除己特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均己在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學。本人授權(quán)廣西大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即學校有權(quán)保存并向國家有關部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。／啐不保密。請在以上相應方框內(nèi)打“√”論文作者簽名基目蔽指導教師簽名讎作者聯(lián)系電話日期知胗笸2汐日期A．OIZ6、8汐‘電子郵箱

簡介：分類弓‘密級學校代碼10165學號201010270逢掌宦下耗大學碩士學位論文幼兒羞恥發(fā)展及其與氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式的相關研究作者姓名學科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麖埆I英發(fā)展與教育心理學2013年05月遼寧師范大學碩士學位論文摘要自我意識情緒是需要自我覺察和自我表征過程卷入的高級情緒。羞恥作為自我意識情緒的一種，近年來受到研究者的重視。羞恥是指在社會情境下，個體的行為與社會標準不一致或現(xiàn)實自我與理想自我不一致時產(chǎn)生的一種消極體驗。長期以來，羞恥都被認為是一種負性的、消極的情緒，然而它對個體行為的調(diào)節(jié)與社會關系的緩和都起到了一定的促進作用，尤其是對個體道德的發(fā)展更是起到了舉足輕重的作用?；谛邜u對個體發(fā)展的重要作用，本研究以36歲幼兒為研究對象，進行羞恥發(fā)展的研究。本研究分為三部分，研究一，通過理論推導、開放式問卷和情境實驗相結(jié)合的方法對1059名36歲幼兒的羞恥進行理論建構(gòu)，自編幼兒羞恥教師評定問卷，并考察問卷的信、效度；研究二，在編制幼兒羞恥測評工具的基礎上，對900名36歲幼兒羞恥的發(fā)展特點進行研究；研究三，幼兒羞恥的發(fā)展是在多種因素作用下的結(jié)果，此部分考察了個體氣質(zhì)和家庭教養(yǎng)方式對幼兒羞恥的影響機制。綜合以上三個研究的分析與討論，本研究主要探討了幼兒羞恥的問卷編制、發(fā)展特點以及氣質(zhì)和家庭教養(yǎng)方式對幼兒羞恥發(fā)展的影響等問題，得出如下結(jié)論1、自編的“幼兒羞恥發(fā)展教師評定問卷”具有良好的信度和效度，可以作為評價幼兒羞恥發(fā)展的有效測評工具。2、幼兒羞恥發(fā)展存在著顯著的年齡差異，34歲是幼兒羞恥快速發(fā)展階段；幼兒羞恥的性別差異不顯著。3、氣質(zhì)和家庭教養(yǎng)方式交互作用于羞恥的發(fā)展，其中氣質(zhì)作為調(diào)節(jié)變量，家庭教養(yǎng)方式對羞恥的影響，隨著氣質(zhì)水平的變化而不同。關鍵詞幼兒羞恥；發(fā)展；氣質(zhì)；父母教養(yǎng)方式

簡介：廣西師范大學碩士學位論文廣西客家傳統(tǒng)民居對中原文化的繼承與發(fā)展以賀州客家圍龍屋為例姓名田非申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師劉道超20080425II傳統(tǒng)的建筑文化，又在此基礎上突破陳規(guī)，注意了同時代與外部環(huán)境的結(jié)合，使帶有傳統(tǒng)文化特色的客家民居直到今天依然充滿了勃勃生機和活力。關健詞廣西客家傳統(tǒng)民居圍龍屋

簡介：學校代碼10135論文分類號學號20094001023研究生類別全EL制幽喜之孝尹貉犬學碩士學位論文幼兒社會性發(fā)展與父母教養(yǎng)方式的關系研究THERELATEDRESEARCHABOUTCHILDRENSOCIALDEVELOPMENTANDPARENTALREARINGPATTERNS學科’門類一級學科學科、專業(yè)研究方向申請人姓名教育學心理學發(fā)展與教育心理學心理衛(wèi)生與心理健康教育那仁格日樂指導教師姓名牡丹副教授2012年3月14日，社會性發(fā)展是兒童全面發(fā)展的一個重要組成部分，幼兒期的社會性發(fā)展在人的整個發(fā)展過程中占有非常重要的地位，是人畢生發(fā)展的基礎，也是健全人格形成的基礎。本研究采用{47歲幼兒社會性發(fā)展量表和父母教養(yǎng)方式問卷對選取的6所城鄉(xiāng)幼兒園的637名蒙、漢族幼兒父母進行問卷調(diào)查，了解城市和農(nóng)村、蒙古族和漢族不同家庭環(huán)境中的幼兒社會性發(fā)展特點，及其與父母教養(yǎng)方式的相互關系，根據(jù)具體情況提出相應的對策和建議，尋找有利于幼兒社會性發(fā)展的家庭教養(yǎng)方式。本研究得出以下結(jié)論．1幼兒社會性發(fā)展與父母教養(yǎng)方式存在顯著的相關關系。父母的溺愛性，與幼兒的社會性發(fā)展總分呈顯著的負相關，說明父母越溺愛幼兒，越不利于幼兒的社會性發(fā)展。．父母的民主性，與幼兒社會性發(fā)展總分具有極其顯著的正相關，說明父母民主的教養(yǎng)方式能夠促進幼兒的社會性發(fā)展。父母的放任性，與幼兒社會性發(fā)展總分有極其顯著的負相關，說明父母放任的教養(yǎng)方式不利于幼兒的社會性發(fā)展。父母的專制性與幼兒社會性發(fā)展總分之間的負相關沒達到顯著性水平，但意志、生活習慣、情緒穩(wěn)定性、誠實公正等因素與父母的專制性均具有顯著的負相關，說明父母專制的教養(yǎng)方式不利于幼兒的社會性發(fā)展。父母的專制性與幼兒的自尊心呈顯著的正相關，說明父母對幼兒越專制，幼兒的自尊心就越強。父母的不一致性與幼兒社會性發(fā)展總分呈顯著的負相關，說明父母不一致的教養(yǎng)方式不利于幼兒的社會性發(fā)展。總之，父母的教養(yǎng)方式對幼兒社會性發(fā)展的影響非常大，父母民主的教養(yǎng)方式有利于幼幾的社會性發(fā)展，而父母的溺愛、放任、專制及不一致的教養(yǎng)方式會造成幼兒同伴關系不良、具有侵犯性、獨立性差、不遵守社會規(guī)則等不良品質(zhì)的出現(xiàn)，不利于幼兒的社會性發(fā)展。2幼兒社會性發(fā)展存在城鄉(xiāng)、民族及年齡差異。

簡介：分類號正臣蘭UDC碩士學位論文密級√雄廣西“四化“協(xié)調(diào)發(fā)展研究張亞濱論文答辯日期二凌坐蘭掣學位授予日期公蝮辱上正拗答辯委員會主席繳雄磊盔氅／廣西“四化“協(xié)調(diào)發(fā)展研究摘要工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化以下簡稱“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展有助于推進廣西經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。近幾年來廣西經(jīng)濟雖然發(fā)展迅速，成果顯著，“四化“都得到了不同程度的發(fā)展。但是“四化”發(fā)展水平不高、發(fā)展程度也不均衡。本文的主要目的是探求廣西“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展水平，找出影響“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)在原因。論文首先探討“四化”協(xié)調(diào)的相關理論，對“四化”內(nèi)涵進行概括，對協(xié)調(diào)理論、可持續(xù)發(fā)展理論以及協(xié)調(diào)方法進行梳理。同時，結(jié)合廣西實際發(fā)展情況，對廣西“四化”的現(xiàn)狀進行分析總結(jié)，為廣西“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展研究打下理論基礎和現(xiàn)實基礎。其次，本文結(jié)合“四化”相關理論，建立“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展評價指標，通過改進后的灰色關聯(lián)分析模型分析廣西“四化”協(xié)調(diào)水平，量化分析主要分為兩個部分一是分析廣西“四化“中任“兩化”協(xié)調(diào)水平的制約因素，二是分析“四化”協(xié)調(diào)發(fā)展的總體趨勢。通過兩化分析得出以下結(jié)論第一，廣西“四化”總體處于協(xié)調(diào)狀態(tài)，但是協(xié)調(diào)水平不高，14年的平均協(xié)調(diào)度0．66，屬于低度協(xié)調(diào)，其中工業(yè)化與城鎮(zhèn)化的協(xié)調(diào)度為0．69、城鎮(zhèn)化與信息化的協(xié)調(diào)度為O．64、工業(yè)化與信息化的協(xié)調(diào)度為0．66、工業(yè)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的協(xié)調(diào)度為O．65、城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的協(xié)調(diào)度為0．66、信息化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的協(xié)調(diào)度為0．67均屬于低度協(xié)調(diào)。第二，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

簡介：分類編號密級單位代碼QQ魚一學號I31123QQ魚又滓，幣苊大學研究生學位論文論文題目亡電堂屋規(guī)圭吐王的蟲國圓絡視頻發(fā)展盆析學生姓名王馥溪申請學位級別亟±申請專業(yè)名稱塹聞生佳播研究方向應用佳搔硒宜指導教師姓名塞4鶴文專業(yè)技術職稱數(shù)拯一提交論文ET期2Q15生§且25目原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得基凄瘦萱盤堂或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名壬菁孚滋日期伽F婷朋壚研究生學位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學關于收集、保存、使用研究生學位論文的規(guī)定，即按照學校要求向圖書館提交學位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學位論文，按學位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名圣讞吲幣簽名例稅氏日期厶FR年廠月藝陽