簡介：1醫(yī)學史復醫(yī)學史復習題習題一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號內(nèi)。每小題1分）（一）1青霉素的發(fā)明者是（）A弗萊明B巴斯德C瓦克斯曼D巴甫洛夫2發(fā)現(xiàn)結(jié)核桿菌的科學家是（）A倫琴B科赫C穆勒D彼滕科費爾3以下醫(yī)學人物不屬于溫病學派的是（）A吳鞠通B葉天士C張仲景D王孟英4有“希波克拉底之國”之稱的大學是（）A薩勒諾大學B蒙彼利埃大學C波倫亞大學D巴黎大學5下列說法錯誤的是（）A古印度醫(yī)學的三原質(zhì)說即機體由三種體液氣、膽、痰構(gòu)成。B希波克拉底將四元素理論發(fā)展成為“四體液病理學說”，并在體液病理學說的基礎(chǔ)上提出氣質(zhì)與體質(zhì)理論。C阿拉伯醫(yī)學的臨床診斷方法有問診、驗尿和切脈。D隔離病院是因為鼠疫的流行而出現(xiàn)的，它有效遏制了鼠疫的傳播。6．傷寒雜病論的作者是（）A張仲景B葉天士C華佗D秦越人7．我國最早的論脈專著是王叔和所編的（）A內(nèi)經(jīng)B脈經(jīng)C難經(jīng)D針經(jīng)8．阿維森納的著作醫(yī)典的基本思想建立在（）的學說基礎(chǔ)上。A亞里士多德B雷澤斯C希波克拉底D9．英國的亨特兄弟在醫(yī)學上的主要貢獻在（）方面。A內(nèi)科學B婦科學C兒科學D外科學10．實驗衛(wèi)生學的奠基人是德國學者（）A皮騰科費爾B格蘭特C芬克D馬爾薩斯11．1923年法國人卡文梅特和介林發(fā)明了（）A牛痘接種法B狂犬病疫苗C卡介苗D細菌毒素12．著名的維爾康醫(yī)史博物館建立在A英國B法國C德國D希臘13．最早的醫(yī)學史期刊是德國醫(yī)史學家黑克爾與1825年創(chuàng)辦的A醫(yī)史學報B醫(yī)學史論文索引C醫(yī)學文獻編年史D醫(yī)史雜志14．世界上第一個試管嬰兒誕生于A1925年B1978年C1997年D1969年15．20世紀70年代美國羅徹斯特大學的恩格爾教授提出了（）A生物醫(yī)學模式B生物心理社會醫(yī)學模式C機械論醫(yī)學模式D自然哲學醫(yī)學模式16．中國醫(yī)學史上最早有文獻記載的醫(yī)學家是（）A孫思邈B醫(yī)和C扁鵲D巢元方17．五禽戲的發(fā)明者是（）A張仲景B華佗C王叔和D伊尹318．被譽為“母親的救星”的醫(yī)學家是（）A李斯特B塞麥爾魏斯C杜南D科赫19．下面不屬于中醫(yī)四大經(jīng)典著作的是（）A黃帝內(nèi)經(jīng)B難經(jīng)C本草綱目D傷寒雜病論20．發(fā)現(xiàn)了紅細胞凝集反應(yīng)本質(zhì)和血型的科學家是（）A科雷爾B哈勒C馬爾比基D蘭德斯坦納（三）1．最早把中國醫(yī)藥文化傳到日本，被日本人尊為“司藥神”的是（）A秦越人B崔偉C李時珍D徐福2．下列對維薩里的說明中，哪一項是不正確的（）A是真正人體解剖學的奠基人B是現(xiàn)代醫(yī)學科學的創(chuàng)始人之一C著人體的構(gòu)造D第一次與蓋侖相反的描述了動脈和心臟的解剖3．組織學的創(chuàng)始人是（）A馬爾比基B科爾維沙C馬格漢斯D布郎4．首先合成胰島素的國家（）A中國B美國C德國D法國5．激素，維生素，干擾素的發(fā)明年代（）A19世紀下半葉到20世紀30年代B20世紀初C19世紀初D19世紀初到60年代6．在廢止中醫(yī)與維護中國的論戰(zhàn)中，第一個與”主張廢止中醫(yī)“的學者余巖論戰(zhàn)的是（）A惲鐵焦B謝利恒C唐宗海D嚴復7．第一個被人類研究的維生素是（）A維生素DB維生素B2C維生素B1D維生素C8．聽診器的發(fā)明人（）A科爾維沙B雷內(nèi)克C基利安D奧恩布魯格9．中國開辦的第一所教會學校是（）A博濟醫(yī)學校B北京協(xié)和醫(yī)院C華西協(xié)和大學醫(yī)學院D長沙湘雅醫(yī)學院10．細胞病理學的創(chuàng)始人是（）A韋伯兄弟B胡克C微爾嘯D李比希11．奠定現(xiàn)代物理診斷學的基礎(chǔ)的是（）A顯微鏡的發(fā)明BX線的發(fā)現(xiàn)C水銀血壓計的發(fā)明D聽診器和叩診法的發(fā)明12．血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)者（）A哈維B哈勒C卡文迪許D維薩里13．19世紀末，使醫(yī)學成為一門獨立學科的是（）A“論古代醫(yī)學“的成書B西方醫(yī)學史研究建制化C巴黎醫(yī)學院設(shè)立醫(yī)學史教席D醫(yī)學史教研機構(gòu)的設(shè)立14．古代醫(yī)藥文化都經(jīng)歷的階段不包括（）A原始積累B醫(yī)巫混存C經(jīng)驗醫(yī)學D傳統(tǒng)醫(yī)學15．將四元素理論發(fā)展為“四體液病理學說”并提出氣質(zhì)與體質(zhì)理論的人是（）A希波克拉底B恩培多克勒C阿爾克邁翁D克提西阿斯16．1800年英國化學家戴維首次發(fā)現(xiàn)了以下（）化學物質(zhì)的麻醉作用。A氧化亞氮B乙醚C氯仿D甲醛17．叩診法的發(fā)明人是（）

簡介：1醫(yī)學統(tǒng)計學練習題3實習二數(shù)值變量資料描述指標計算1某地隨機抽取110名正常成年男子的紅細胞計數(shù)值如表21。表21某地110名正常成年男子的紅細胞計數(shù)值（1012/L）512487431513512528489504466497468491428489503433417468445494522452421413579478509456545395610453519468458491586485527546440486483370492525446441384386432431413411551444517533490525424352377531329464513468402449539514458416484418492514428409526536478618458420413493373437479569458456548535521406490509443546475464553432527405342392（1）編制頻數(shù)分布表和直方圖；（2）計算均數(shù)、標準差S及變異系數(shù)CVX（3）計算95及99參考值范圍和可信區(qū)間；2現(xiàn)得一批遷延性及慢性肝炎患者相關(guān)抗原（HAA）滴度為11的3例，12的4例，14的2例，18的1例，116的3例，132的3例，試計算其平均滴度。3隨機抽取某地240名正常居民的發(fā)汞值如表22。試求其平均指標、變異指標及95參考值范圍表22某地240名正常居民的發(fā)汞值（ΜMOL/KG）組段頻數(shù)122365560748918111613615217119212

簡介：誰動了和諧的醫(yī)患關(guān)系近年來，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)患矛盾有激化趨勢是不爭的事實。醫(yī)療糾紛數(shù)量明顯上升，但和醫(yī)療事故并不成比例。這反映技術(shù)問題不是主要原因，而是有深刻的社會根源。中國醫(yī)患關(guān)系緊張的原因概括說來應(yīng)該是中國人要求醫(yī)院提供與西方接軌的醫(yī)療待遇，國家卻只支付了“世界倒數(shù)第四”的醫(yī)療投入，剩余費用全部由患者和醫(yī)院買單；中國媒體把一切都歸咎于醫(yī)德淪喪，而相關(guān)法律體制的不健全導致的“大鬧大賠，小鬧小賠，不鬧不賠”的潛規(guī)則無異于火上澆油。政府對醫(yī)院投入嚴重不足是導致醫(yī)患關(guān)系緊張的根本原因。醫(yī)改把“國家出錢為老百姓免費看病”變成“自己掏腰包”時，失敗的悲劇就在醞釀中，簡單的小學數(shù)學原理，國家既然節(jié)省了資金，必然要從百姓腰包補出來，這可是一筆占GDP45的天文數(shù)字的醫(yī)療費用啊，百姓看病能不貴把醫(yī)院變成“靠從百姓腰包賺錢生存”的商店，又不給他們經(jīng)費，醫(yī)生怎能不“向錢看”醫(yī)院沒有資金購置先進醫(yī)療器械及藥品，沒有資本吸納人才，沒有資金發(fā)放工資還要維持一個龐大機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，不靠提高治療費用，不靠“以藥養(yǎng)醫(yī)”還有別的什么法子醫(yī)院要增收，必然要多收治病人；病人越多，每個病人的診療時間越短，和冰冷的醫(yī)療器械相處的時間遠大于醫(yī)生，如何不讓病人感到人情冷漠醫(yī)生工作強度大，收入?yún)s遠不成比例，有時工資還要與開提成藥、個人或科室“營業(yè)額”掛鉤，如此情形，醫(yī)生怎能不開提成藥，怎能不開各項必要或不必要的檢查單由此看來，在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系上，“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”。所以，我認為，醫(yī)改的不合理，國家對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)投入太少是導致醫(yī)患關(guān)系緊張的根本原因。醫(yī)患關(guān)系緊張的主要原因還在于醫(yī)方和患方。醫(yī)方其一，醫(yī)護人員收入偏低。眾所周知，醫(yī)生是一個高勞動強度、高風險的職業(yè)，但醫(yī)生的收入與其工作的強度和風險并不相稱。在我國各行業(yè)收入排名中，醫(yī)生的收入在10名以后；而在美國，排名前8位都是醫(yī)生（不同專業(yè)）。醫(yī)生收入長期低迷，無法體現(xiàn)工作價值，這也是現(xiàn)在一部分醫(yī)生收紅包回扣的原因之一，同時也造成醫(yī)生在大眾心目中唯利是圖的偏見。其二，醫(yī)生工作量大。由于醫(yī)療資源分布不合理，相當多地集中在大城市條件好的大醫(yī)院；而且大醫(yī)院（三甲）和小醫(yī)院的收費檔次沒有拉開，患者都愿意直接到大醫(yī)院去看病，導致醫(yī)院級別越高，醫(yī)生工作負荷越大。三甲醫(yī)院的一位醫(yī)生一個上午要診治3040位病人，平均每位病人的診治時間只有五、六分鐘。在如此繁重的工作下，醫(yī)生往往疲于應(yīng)付，無暇回答患者方面提出的疑問和必要說明，這也是造成醫(yī)患關(guān)系緊張的潛在矛盾。其三，醫(yī)方的工作心態(tài)。醫(yī)生收入低，工作量大，風險高，加上社會負面輿論較多。部分醫(yī)生心情壓抑，工作抱打工心態(tài)，對待病人只是機械性地照章辦事，難免缺乏關(guān)愛之心，較少發(fā)揚“醫(yī)者父母心”的精神?；挤狡湟唬瑢︶t(yī)務(wù)工作過高要求由于醫(yī)療存在的未知性與風險性，即使在醫(yī)學發(fā)達的西方國家，也有相當一部分疾病診斷困難，治愈無望，有些疾病還有較高誤診率。我國醫(yī)療機構(gòu)的誤診率和大多數(shù)西方發(fā)達國家相比并不高，而患者對醫(yī)務(wù)人員要求只許成功，對醫(yī)療效果期望值過高是造成醫(yī)患沖突的重要原因。其二，患者是“上帝”的意識一些患者自認為我花錢看病，就是“上帝”，而忽視醫(yī)療行業(yè)的高風險、難度大、復雜等特點，稍有不如意便不滿，求全責備，造成醫(yī)患關(guān)系緊張。醫(yī)患雙方權(quán)利的泛化和義務(wù)的弱化加劇了彼此的不信任。醫(yī)患雙方醫(yī)學信息的不對稱、地位的不對等，患者對醫(yī)生和醫(yī)院的期望值過高，一旦在現(xiàn)實中失落就會產(chǎn)生心里不平衡，在審視診療過程中防備心理有余，信任態(tài)度不足，不遵醫(yī)囑和拒絕治療合作的情況增加，甚至出現(xiàn)一些過激的行為。再加上某些媒體所謂關(guān)注“弱勢群體”炒作有余，理性分析不足，這也加劇了醫(yī)患間的戒備和對峙。其三，醫(yī)患關(guān)系物化，醫(yī)患情感淡化。隨著高科技在醫(yī)學領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，大量的診療設(shè)備代替了醫(yī)生的診療活動，儀器的檢測結(jié)果很大程度上代替了患者的傾訴，醫(yī)者與患者的直接交流似乎顯得無關(guān)緊要?；颊呤チ酥黧w性進而也失去了傾訴的機會，醫(yī)患情感逐漸淡漠。加之職業(yè)的風險壓力、醫(yī)療技術(shù)的日益復雜、醫(yī)療文書的日益繁瑣以及有關(guān)醫(yī)療事故恐懼的“告誡”，使醫(yī)生的職業(yè)道德情感淡漠，醫(yī)患關(guān)系變得越來越刻板、冷漠和非人性化。醫(yī)生治病救人，就算得不到尊敬和贊揚，也不至無辜遭到詆毀和辱罵，這一切都要歸結(jié)于少數(shù)“無冕之王”。隨著傳媒業(yè)市場化競爭的日益加劇，各媒體為了維持和增加本媒體的聽眾、觀眾和讀者，競相推出大眾感興趣的熱點新聞，以達到擴大市場占有率的目的。隨著經(jīng)濟高速發(fā)展而社會發(fā)展的相對滯后，治安、環(huán)境、教育、醫(yī)療等方面出現(xiàn)了許多問題，其中以醫(yī)療問題涉及面最廣，受眾面最寬，炒作醫(yī)療問題所產(chǎn)生的政治風險最小而成為媒體報導的首選對象。醫(yī)生和患者原本是站在同一陣線，一起對付共同的敵人疾病。在媒體過度炒作中，醫(yī)生和患者被人為劃成對立的兩面。由于公眾對醫(yī)學知識的相對缺乏，對醫(yī)療工作高風險和局限性的不理解，加上部分媒體片面的把醫(yī)患關(guān)系矛盾理解為商業(yè)流通中的消費行為關(guān)系，強調(diào)患方的弱勢群體地位，放大部分醫(yī)生的收紅包拿回扣現(xiàn)象，媒體試圖扮演鋤強扶弱角色以喚起大眾的共鳴，對醫(yī)患沖突直接起著推波助瀾的作用。另外，患者申訴和維護權(quán)益渠道不暢通是影響醫(yī)患關(guān)系的直接原因。我國雖已于幾年前就施行新的醫(yī)療事故處理條例，但發(fā)生醫(yī)療事故之后，光是事故鑒定費用就高達幾千元，患者維護權(quán)益成本太高，要想通過正常渠道維護權(quán)益，實際上仍是件很難的事情。我國現(xiàn)行的醫(yī)療保障體系及相關(guān)的法律、法規(guī)沒有及時跟上市場經(jīng)濟的步伐，全民醫(yī)療保險體制不健全，是醫(yī)患矛盾尖銳最根本的原因。資料顯示，許多國家由于有健全的全民醫(yī)療保險體制，全民參加醫(yī)療保險，絕大部分的醫(yī)療費用都由保險公司來承擔，不會由個人支付高額的醫(yī)療費，很少有醫(yī)患間的沖突。以上是我通過醫(yī)學倫理課的學習以及查閱資料的過程中的一些感悟。在我查閱的80的資料中，醫(yī)患關(guān)系緊張的矛頭都指向醫(yī)德淪喪，對此我深感不平，所以將自己的看法寫下。至于如何構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，如果僅僅靠醫(yī)院的改革就可以解決，何至于醫(yī)患關(guān)系緊張至今根深蒂固

簡介：醫(yī)學會學術(shù)交流會開幕致辭精簡版懷著滿心的喜悅與祈盼,終于迎來醫(yī)學會的隆重開幕，你需要相關(guān)的醫(yī)學會的開幕演講資料嗎以下是學習啦小編為你整理推薦醫(yī)學會開幕致辭稿，希望你喜歡開幕式領(lǐng)導致辭稿。醫(yī)學會開幕致辭稿篇【1】尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、各位同仁、媒體朋友們大家上午好感謝大家百忙之中參與，由鹽城市醫(yī)學會和鹽城市衛(wèi)生行業(yè)協(xié)會聯(lián)合主辦、鹽城新東仁醫(yī)院承辦的20XX鹽城骨科學術(shù)交流會暨鹽城新東仁骨科研究所揭牌儀式。5月6日，對鹽城新東仁醫(yī)院來說是一個意義非凡的日子，在市科學技術(shù)局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，鹽城新東仁骨科研究所正式成立了，這既是對我院骨科臨床工作的肯定，也標志著我院在骨科疾病的臨床救治、骨科領(lǐng)域科研能力將得到大幅度的提升。今天，我們相聚于此，不僅僅是見證鹽城新東仁骨科研究所的揭牌，更多的是通過骨科研究所這個平臺來開展技術(shù)交流、締結(jié)友誼，對骨科領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展方向和新技術(shù)的臨床應(yīng)用進行學術(shù)交流與推廣，努力提升我市骨科臨床診療技術(shù)水平，給全市廣大骨科患者帶來新的健康福音。在此，再次感謝各位領(lǐng)導、嘉賓和同仁們的到來。下面，請允許我介紹一下主席臺上的各位領(lǐng)導，他們分別是鹽城市科技局石局長、鹽城締領(lǐng)醫(yī)院發(fā)展服務(wù)中心蔣主任、鹽城市醫(yī)學會卜秘書長、鹽城市衛(wèi)生行業(yè)協(xié)會計秘書長、鹽都區(qū)衛(wèi)生局邵書記、鹽城新東仁醫(yī)院黃院長、鹽城新東仁醫(yī)院楊院長。謝謝。首先，有請鹽城新東仁醫(yī)院黃院長致辭大家歡迎。醫(yī)學會開幕致辭稿篇【2】尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導、各位醫(yī)學同仁大家上午好第二項專家授課首先請高婉麗教授為大家講授營養(yǎng)與遺傳交互效應(yīng)預防出生缺陷醫(yī)學會開幕致辭稿篇【3】尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁大家下午好暮春四月，生機盎然。今天，我們在這里召開醫(yī)院第六屆學術(shù)年會。受醫(yī)院黨委的指派，由我來擔任會議主持。首先，我榮幸地向大家介紹臺上就座的各位領(lǐng)導，他們是。讓我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝今天的會議有七項儀程。第一項，全體起立，奏院歌。請坐下。下面，大會進行第二項，有請作20XX年～20XX科教工作報告。院長的工作報告對近年來的科教工作作了全面總結(jié)。20XX年以來，醫(yī)院科教工作取得了一定的成績。這些成績的取得，靠的是上級主管部門的大力支持，靠的是在座各位和全院職工的刻苦鉆研和忘我工作。在此，我謹代表醫(yī)院感謝大家的辛勤勞動院長還在報告中就今后一段時間內(nèi)我院科教工作做了一個布置和安排，請在座的各位和各科室按照這個工作思路認真組織實施，力爭科教工作取得更大更好的成績。下面，會議進入第三項，請宣讀關(guān)于表彰第六屆學術(shù)年會科研成果、論文著作及繼教項目的決定。會議第四項，頒獎。頒獎完畢下面，會議進入第五項，請、分別上臺與大家交流論文寫作和科研工作心得。在攻讀碩士、博士期間，在緊張的工作和學習之余，將他搞科研、寫論文的心得寫成了厚厚一本書，我覺得很受啟發(fā)。主任多年來勤耕不輟，學術(shù)功底很深厚、人文精神也很濃厚。兩個主任都是我們大家學習的榜樣，希望在座的各位和全院職工以他們、以今天獲獎的先進個人為榜樣，不斷加強科研工作，善于總結(jié)臨床經(jīng)驗，多出文章、出好文章，推動技術(shù)水平不斷進步。再次感謝兩位主任的精彩發(fā)言。

簡介：點擊查看更多預防醫(yī)學(第三版)精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多醫(yī)學物理學(第五版)精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多唐宋金元名醫(yī)全書大成---劉完素醫(yī)學全書精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多醫(yī)學遺傳學試題及答案精彩內(nèi)容。

簡介：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

簡介：點擊查看更多[人文與社會譯叢：臨床醫(yī)學的誕生].(法)?？?精彩內(nèi)容。

簡介：康復醫(yī)院服務(wù)承諾康復醫(yī)院服務(wù)承諾1、按需擇醫(yī)。門診分別開設(shè)方便門診、普通門診、專病門診、專科門診、專家門診等，病人自主擇醫(yī)；病區(qū)實行病人選擇醫(yī)療小組制度。2、各診療檢查科室準時開診，節(jié)假日不停診。3、急診各診療科室24小時應(yīng)診，確?！熬G色通道”暢通，危重病人由工作人員陪送檢查、住院。4、實行首院、首科、首診負責制，不推諉病人。5、門診實行一站式服務(wù)；敞開式分層掛號、收費；集中采血和發(fā)放化驗報告；取消檢查預約（需特殊準備的特檢項目除外）。6、以科學診治為原則，根據(jù)患者病情合理檢查、合理用藥、合理治療。嚴格執(zhí)行各項診療技術(shù)規(guī)范和標準，嚴格控制藥占比。7、嚴格執(zhí)行藥品質(zhì)量標準，做到無質(zhì)量不合格藥品，無假冒偽劣藥品，無過期失效藥品。8、加強醫(yī)患溝通，執(zhí)行醫(yī)務(wù)公開，尊重患者選擇權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。實行貴重藥品審批制度，千元以上診療費用書面告知同意制度、嚴格控制大處方。9、醫(yī)務(wù)人員掛牌上崗，禮貌接診，文明待人，用語規(guī)范。10、我院是由XX市政府命名的“無紅包醫(yī)院”，歡迎社會各界進行監(jiān)督。若我院醫(yī)務(wù)人員有收受紅包行為，查實后立即按照相關(guān)規(guī)定進行查處。11、堅決抵制商業(yè)賄賂，拒絕接受任何單位及個人以各種名義、形式給予的回扣、提成和其它不正當利益。12、院內(nèi)無開藥、儀器檢查、化驗檢查及其它醫(yī)學檢查等開單提成。醫(yī)療收入不直接與個人收入掛鉤，獎金分配不直接與藥品、檢查收入掛鉤。13、未經(jīng)醫(yī)院批準，不介紹病人到院外檢查、治療。14、嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，科室和個人不分解收費、超標準收費、自立項目收費，不私自收取現(xiàn)金。15、實行醫(yī)療收費及藥品價格公示制、查詢制，費用告知制。住院病人實行“一日費用清單制”。

簡介：給這些粉色衣裝的姑娘點32個贊記醫(yī)院兒童保健康復中心醫(yī)護團隊盡管從家里到科室只有短短的一段路，但梁貢南幾乎是一路小跑，長期忙碌的工作讓她早已形成了用跑代替走的習慣。到了科室，換上工作服，她又像陀螺一樣轉(zhuǎn)開了水療室的熱水出水小，馬上聯(lián)系工作人員來修理；又新來了一個需要康復訓練的孩子，她細心為孩子安排課程；有好的進修學習機會，安排科室的姑娘去參加；耐心地安撫焦急的家長，并不忘夸獎鼓勵孩子不僅如此，從早到晚，四十分鐘一節(jié)的運動康復課程排滿了她一天的工作時間，送走一個孩子，又接手一個孩子，周而復始，晚上八九點回家早已是家常便飯。孩子總是不理解，媽媽這么晚回到家卻還總是手機不離手，原來，梁貢南為家長們創(chuàng)建了一個“辣媽群”，每天都要為群里的家長們答疑解惑。即便是周末，她也經(jīng)常趕去長沙等地學習先進的技術(shù)和理念。她是科室五十多個孩子的大家長，她就是XX市中心醫(yī)院兒童保健康復中心護士長梁貢南。她和科室的其他姑娘們一道，用自己的默默付出，筑起孩子們擁有健康生活的夢想。陳霞是智訓語訓組的組長，是一位不可多得的優(yōu)秀治療師。常有人對她說“你是智訓的老師，可以經(jīng)常給自己的孩子訓練，真好啊”陳霞只是笑笑。這不，當她送走娘，每當在工作上遇到專業(yè)性的難題，她回家后便趕緊查閱資料，將理論和實際操作聯(lián)系起來，力求做到最好。閑暇時間，秀南和著水把藥吃了下去。家人朋友總是勸她不要再硬撐，醫(yī)生也建議她休病假休養(yǎng)。原來，秀南的身體一直不大好，經(jīng)常頭昏頭痛，晚上都沒法入睡?？上胂肟剖依锬切┬枰暮⒆觽?，她咬咬牙，年復一年靠著藥物止痛堅持著。姣文馬上就要舉行婚禮了，哪個女孩不想為自己好好準備一場夢幻中的婚禮，可她卻把婚禮事宜全部交給了丈夫準備，只因為她不能丟下自己每天滿檔的工作，不能放下那些需要她的孩子們。她說“婚禮是一生一次，可也許我的堅持就可以改變孩子們的一生?！薄靶寢?，肖媽媽”孩子們總喜歡圍在夢玲的身邊。這個大大咧咧的美麗女孩，卻有著一種神奇的魔力，讓孩子們都親切地稱她為“媽媽”，只要是“肖媽媽”說的話，孩子們總是乖乖配合。“代代老師，代代老師”科室的走廊上經(jīng)常傳來家長或孩子的喊聲，這時就會有人大聲地應(yīng)上一句，這就是代軍。她總是不停地穿梭在電療室、水療室、辦公室之間，有人說她像“總管”，要為每天來科室做康復訓練的幾十個孩子們合理安排個訓時間，還要接待體檢咨詢、預約安排測試時間，常常忙完了才發(fā)現(xiàn)早已過了下班時間。深奕是智訓課老師，也是一位90后新手媽媽，剛剛誕

簡介：康復科護士工作心得康復科護士工作心得用心服務(wù)用心服務(wù)用愛導航用愛導航“護理是一門精細的藝術(shù)”，我們用心護理,用愛服務(wù)，拉近護患關(guān)系，達到和諧的境地。有人曾言“比大地更廣闊是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。”作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們臉上依然要保持燦爛的微笑，因為我們相信，這微笑是陽光，是一劑安定，能減輕病人的疼痛，使其鎮(zhèn)靜，這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈，這微笑是翅膀，承載了千萬家庭健康平安的希望。護士在某些人眼里地位低下，但我始終相信一個充滿學識的護士，技術(shù)精湛的護士，服務(wù)真誠的護士一定會得到患者的信賴甚至敬仰。我曾是一名康復科的護士，清析的記得那天中午，我值連班，來了一位腦外傷患者，42歲，曾是一名工程師，不幸高處墜落，平車入院，做過三次開顱手術(shù)，戴著頭套，左側(cè)頂骨摘除，現(xiàn)有腦室引流管，鼻飼管，尿管，失語失禁，肢體功能障礙陪同的是他的妻子和他的老媽媽。我為他安置于舒適的臥位，測量生命體征，做好入院宣教微笑者向他自我介紹，讓他安心康復，相信我們，更要相信自己他向我眨了眨眼睛我始終相信奇跡會發(fā)生在任何人身上。我們都稱呼他政叔康復的很快，鼻飼管夜拔除了，吞咽功能恢復的特別好，笑容也多了。雙手功能恢復的夜特別好，每天主動和我握手，再見。清晰的記得那天我值夜班，早晨發(fā)藥時我照例和他多說幾句，問他我是誰而就在我轉(zhuǎn)身離開時他含糊地叫了聲“李莉”我似乎像做夢一般，正在為他擦臉的妻子呼喊“老政終于會說話了”我問他實在叫我嗎再叫一聲好嗎他點了下頭，又吃力含糊的叫了一遍，我明白那是我的名字，第一次感覺到我的名字是這么動聽我眼睛酸酸的笑著跟他打了個勝利的手勢，轉(zhuǎn)身后我幸福的淚流滿面他的一聲呼喚，喚走了我一夜的疲憊我也深切體會到了，白衣天使的內(nèi)涵，我們用我們的真情喚回了天籟般的聲音，用自己的愛心造就了一片幸福我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，我們只是默默奉獻著自己的光和熱，照亮和溫暖著患者的心。我被調(diào)到手術(shù)室工作后，每天看不到政叔感覺似乎缺少了什么有天護士長讓我去訪視一位顱骨補骨術(shù)的患者，拿著手術(shù)通知單我很詫異他胖了，更精神了，我輕呼了一聲“政叔”，他回轉(zhuǎn)頭來，很吃力含糊的說了句“你去哪了”我激動又感動我跟他講解圍手術(shù)的注意事項，他很認真，不停的眨著眼睛。我向護士長申請左他的巡回護士，全麻前他微笑著向我們伸出了食指和中指。手術(shù)在監(jiān)護儀，麻醉機的交響樂中順利結(jié)束了

簡介：核醫(yī)學教學大綱前言核醫(yī)學是一門應(yīng)用放射性核素診斷和治療疾病的綜合性學科，是現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分。它與其他基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學專業(yè)學科知識相互滲透，在醫(yī)學領(lǐng)域中具有獨特的地位和作用，已成為重要的獨立學科。核醫(yī)學主要包括臨床核醫(yī)學和實驗核醫(yī)學。臨床核醫(yī)學的課程包括體內(nèi)診斷核醫(yī)學、體外診斷核醫(yī)學和治療核醫(yī)學。核醫(yī)學教學目標是①要求學生熟悉核物理基礎(chǔ)知識和特點，理解核醫(yī)學是核能和平利用事業(yè)中最活躍、應(yīng)用最廣泛和最重要的組成部分之一，消除學生對核醫(yī)學的恐懼感；②掌握目前臨床上常用的放射性核素顯像和放射性核素治療，掌握體外放射免疫分析常見的檢查項目的臨床意義。通過學生對核物理基礎(chǔ)知識的熟悉和核醫(yī)學是和平利用核能的理解，使學生能靈活運用核醫(yī)學基礎(chǔ)理論和技術(shù)，結(jié)合其他基礎(chǔ)學科和臨床醫(yī)學專業(yè)學科知識為病人服務(wù)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（一）對核醫(yī)學課程學習內(nèi)容的總體要求體內(nèi)診斷核醫(yī)學主要內(nèi)容是臟器的血流、功能和代謝顯像，要求學生熟悉和掌握目前臨床上常用的臟器血流、功能和代謝顯像的顯像原理、適應(yīng)癥、顯像劑、顯像方法、影像分析、臨床應(yīng)用以反與相關(guān)影像學檢查比較特點，同時要求學生熟悉和掌握近年來分子核醫(yī)學領(lǐng)域的前沿內(nèi)容及新進展，使學生能認識到核醫(yī)學在認識人體的生理和病理過程、揭示臟器器官解剖形態(tài)和功能代謝過程等方面具有獨特的優(yōu)勢和活力，為當代醫(yī)學研究提供了嶄新的手段和途徑。體外診斷核醫(yī)學主要內(nèi)容是體外放射免疫分析，要求學生掌握常見的檢查項目的臨床意義，以及與體外非放射免疫分析方法特點比較和發(fā)展趨勢。治療核醫(yī)學要求學生掌握放射性核素治療原理和特點，掌握甲狀腺疾病、骨轉(zhuǎn)移瘤和皮膚疾病的放射性核素治療原理、方法和適應(yīng)癥，了解腫瘤的放射性核素導向治療技術(shù)，如核素受體介導靶向治療、放射免疫治療和反義寡核苷酸放射性藥物治療等。（二）能力的培養(yǎng)1、自學能力大課主要講授重點內(nèi)容，其他內(nèi)容有學生自己閱讀，并自學相關(guān)的參考資料。2、綜合分析能力通過課堂多媒體教學進行病例閱片討論和與其他影像學檢查比較，啟發(fā)學生思維，使學生能根據(jù)病人的不同病情，合理選擇核醫(yī)學檢查方法和核醫(yī)學治療手段，提高學生對核醫(yī)學檢查結(jié)果的臨床綜合分析能力。3、外語能力教師用中文講課，但要介紹常用的專業(yè)英文詞匯及部分參考資料，使學生達到初步閱讀本專業(yè)英文資料的能力。（三）教學方法教學方法分課堂講授和自學兩種。課堂講授要理論聯(lián)系實際，以臨床上常用的核醫(yī)學檢查技術(shù)和核醫(yī)學治療方法為重點，同時要適當?shù)慕榻B核醫(yī)學領(lǐng)域的前沿內(nèi)容及新進展，反映現(xiàn)代核醫(yī)學技術(shù)水平。課堂講授核醫(yī)學總論和放射性核素顯像要求用多媒體教學，圖文并茂，培養(yǎng)的學生閱片能力。（四）教學學時的安排核醫(yī)學教學總時數(shù)24學時。理論教學學時分配┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓┃課堂教學內(nèi)容┃學時分配┃【教學內(nèi)容】一、核醫(yī)學的定義、內(nèi)容和特點。二、放射性藥物1、重點講授放射性藥物的定義，分類、特點，及99TCM、18F的特性，醫(yī)用放射性核素的來源。2、放射性藥物正確使用、不良反應(yīng)及其防治，臨床上常用的診斷與治療用放射性藥物。三、核醫(yī)學儀器1、重點講授1閃爍探測器的工作原理。2、核醫(yī)學顯像儀器的分類以及用途。3、活度計的用途。四、核醫(yī)學診斷與治療原理1、重點講授放射性核素顯像的基本原理、特點和顯像類型。2、非顯像檢查法的基本原理及特點。3、重點講授放射性核素治療的原理、特點、治療方法。五、核醫(yī)學發(fā)展與展望。第二章核物理與電離輻射生物效應(yīng)及防護【預習內(nèi)容】核物理的基本知識概念、核衰變?！灸康囊蟆恳弧⒄莆蘸怂プ兊幕径?，熟悉核衰變方式，熟悉核物理的基本概念。一、掌握核射線與物質(zhì)的相互作用，了解輻射劑量學基礎(chǔ)。三、了解電離輻射生物效應(yīng)及防護的知識。．_南昌大學醫(yī)學院理論教學大綱【教學時數(shù)】O學時【教學方法】自學【教學內(nèi)容】一、核物理1、重點講授核素衰變的基本定律放射性核素衰變規(guī)律，物理半衰期、生物半衰期和有效半衰期以及相互關(guān)系。2、重點講授核射線與物質(zhì)相互作用帶電粒子與物質(zhì)的相互作用電離激發(fā)，散射作用，湮沒輻射，吸收作用；1射線與物質(zhì)相互作用光電效應(yīng)，康普頓效應(yīng)，電子對生成。二、電離輻射生物效應(yīng)及防護。第三章神經(jīng)系統(tǒng)【預習內(nèi)容】

簡介：大一醫(yī)學生醫(yī)院急診科崗位體驗心得體會在“我到中心醫(yī)院去上班”醫(yī)療體驗活動里，我跟隨急診分診的羅老師進行體驗。一個上午的時間，我跟羅老師學習了許多，并做了很多力所能及的事情幫病人量體溫、測血壓等。羅老師說，急診24小時不休息，日夜都有醫(yī)護人員。我當時心中感慨萬千急診不休息，就像是守護生命的最后的底線，不論在什么時候，這里的醫(yī)生、護士都會很精神地堅守崗位，為人們提供最重要的保障。也有許多人不理解他們，認為醫(yī)生就是救人的，救不活就是他們的錯。是，救人是沒錯，但也會有救不活的時候，醫(yī)務(wù)人員同樣是人，不是萬能的，所以請大家在面對這些醫(yī)生、護士時，多一份尊重，少一份驕躁；多一句贊揚，少一句辱罵，這是他們最希望得到的。大一醫(yī)學生醫(yī)院急診科崗位體驗心得體會在“我到中心醫(yī)院去上班”醫(yī)療體驗活動里，我跟隨急診分診的羅老師進行體驗。一個上午的時間，我跟羅老師學習了許多，并做了很多力所能及的事情幫病人量體溫、測血壓等。羅老師說，急診24小時不休息，日夜都有醫(yī)護人員。我當時心中感慨萬千急診不休息，就像是守護生命的最后的底線，不論在什么時候，這里的醫(yī)生、護士都會很精神地堅守崗位，為人們提供最重要的保障。也有許多人不理解他們，認為醫(yī)生就是救人的，救不活就是他們的錯。是，救人是沒錯，但也會有救不活的時候，醫(yī)務(wù)人員同樣是人，不是萬能的，所以請大家在面對這些醫(yī)生、護士時，多一份尊重，少一份驕躁；多一句贊揚，少一句辱罵，這是他們最希望得到的。