簡介：1上海醫(yī)學(xué)院本科課程教學(xué)改革研究項目上海醫(yī)學(xué)院本科課程教學(xué)改革研究項目申請書項目名稱項目名稱培養(yǎng)MD的寄生蟲學(xué)教學(xué)模式的嘗試項目負(fù)責(zé)人項目負(fù)責(zé)人程訓(xùn)佳主持單位主持單位病原生物學(xué)系聯(lián)系電話聯(lián)系電話54237359EMAILXJCHENGSHMUEDUCN申請日期申請日期2005年5月28日復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院制二零零五年五月3二、項目論證項目論證1項目的目的與意義項目的目的與意義醫(yī)學(xué)教育的根本目的是培養(yǎng)具有寬廣的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、扎實的臨床專業(yè)技能、較強的創(chuàng)新能力和較高的綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的設(shè)立作為我校醫(yī)學(xué)院辦學(xué)改革的重大舉措更是要引入國際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)21世紀(jì)這個生命科學(xué)時代寬知識、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)博士（即MD）。已知PROBLEMBASEDLEARNINGPBL教學(xué)是在國外醫(yī)學(xué)界應(yīng)用較廣的教學(xué)模式，學(xué)生們在教師組織引導(dǎo)下圍繞具體臨床問題展開討論，其意義在于通過師生之間的互動，教師可以直接傳授醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，訓(xùn)練學(xué)生實踐能力，學(xué)生則可以隨時提出疑問，并通過討論及教師的闡述以加深對專業(yè)知識的理解，增強發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。目前整個寄生蟲病的疾病譜發(fā)生了很大改變，新興和再興寄生蟲病、機會致病寄生蟲病、輸入性寄生蟲病、食源性寄生蟲病等的重要性日益顯現(xiàn)。而一向遵循經(jīng)典的全國統(tǒng)編寄生蟲學(xué)教科書，雖已盡力做到新、精、深，但由于其面向全國，而每個學(xué)校的辦學(xué)側(cè)重點有異，很難適合各個學(xué)校的需要。就我校八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而言，側(cè)重于培養(yǎng)高素質(zhì)的臨床醫(yī)學(xué)人才，因此，人體寄生蟲學(xué)作為一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，必須密切基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系，而目前這種僅以傳統(tǒng)生物學(xué)分類為主線的教學(xué)模式很難將寄生蟲學(xué)與臨床寄生蟲病有機地結(jié)合起來，需進(jìn)行必要的改革。本項目擬在PBL教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合人體寄生蟲學(xué)的固有

簡介：考試簡介考試簡介一、考試目的一、考試目的為配合我國實施醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位制度，保證醫(yī)學(xué)博士生學(xué)位授予質(zhì)量，舉行全國醫(yī)學(xué)博士外語統(tǒng)一考試?？荚嚹康脑谟诳茖W(xué)公正地測試考生掌握和運用英語的實際能力是否達(dá)到申請臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位或攻讀醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的英語水平。二、考試設(shè)計二、考試設(shè)計1．本考試主要是用于博士生入學(xué)和申請醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的一種英語水平考試，其命題不以某一種醫(yī)學(xué)英語教材為主要命題依據(jù)。2．考試內(nèi)容為醫(yī)學(xué)公共英語，注重突出臨床醫(yī)學(xué)特點。3．本考試從聽力、詞語用法、綜合理解、閱讀、書面表達(dá)五個方面命題，全面測試考生的英語能力，并突出對考生的英語應(yīng)用和交際能力測試，以確定其是否已達(dá)到在職申請醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的英語水平或是否已達(dá)到醫(yī)學(xué)博士研究生入學(xué)英語水平。三、試卷結(jié)構(gòu)卷別序號題目內(nèi)容題數(shù)計分時間（分鐘）對話1515Ⅰ聽力短文151530多選Ⅱ詞語用法填空201010Ⅲ完形填空101010試卷一Ⅳ閱讀理解303065試卷二Ⅴ書面表達(dá)12050總計91100165試卷分為兩大部分試卷一（PAPERONE）和試卷二（PAPERTWO）。試卷一包括聽力（30），詞語用法（10），完形填空（10）和閱讀理解（30），答卷時間115分鐘；試卷二包括書面表達(dá)（20），答卷時間50分鐘。整個試卷共五大部分，總分100分，答卷時間共165分鐘，加上考場指令與試卷收發(fā)時間，總共考試時間180分鐘。二、考查內(nèi)容及應(yīng)試技巧二、考查內(nèi)容及應(yīng)試技巧醫(yī)學(xué)統(tǒng)考聽力包含10個短對話、1個長對話和2篇文章，為30個選擇題，每題1分，共30分。主要測試考生掌握聽力材料中心思想和主要內(nèi)容的能力，考查考生對對話情景、場合、人物關(guān)系、說話人身份、說話意圖、話語含義等的理解和判斷能力，此外，聽力理解試題對考生捕捉主要信息、熟悉習(xí)語表達(dá)、熟練語法結(jié)構(gòu)變式等方面均有較高要求。應(yīng)該說醫(yī)學(xué)統(tǒng)考的聽力題是比較難的，相當(dāng)于六級水平，題量較大，長難句也是常常有的。而且在長對話和2篇文章讀完之后，問題也是連續(xù)一起出現(xiàn)的，答卷上只會出現(xiàn)幾個題目的幾個選項，這種情況下考生不僅應(yīng)該具備聽懂的能力，還要有記住關(guān)鍵點信息和記錄的能力。這樣在做題的時候才能有條不紊的答題其原因在主要在于缺乏聽力訓(xùn)練的技巧和時間的投入。實際上，聽力理解能力是語言多種能力的綜合反映。聽力，顧名思義，是指聽的能力。最理想、最有效的聽力方式為在不參閱任何文字材料的基礎(chǔ)上通過聽來建立聲音和語意的聯(lián)系。常用的一些應(yīng)試技巧有保持良好的精神和心理狀態(tài)，集中精力聽錄音，沉著應(yīng)戰(zhàn)，選擇答案是要有信心，不可猶豫不決，不能再一道題目上花費太多的時間；利用每題開始前的指令時間迅速閱讀題目，確定聽力重點，根據(jù)選項猜測題目的內(nèi)容，是聽力具有明確的方向性和選擇性；邊聽邊記，從而抓住主題句和關(guān)鍵詞。聽力訓(xùn)練的過程中要段落是被關(guān)鍵詞的能力，從而依靠部分關(guān)鍵詞做出合理的判斷。具體還應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行提高1信號詞的辨認(rèn)英語中有許多信號詞，在聽力理解中我們尤其要注意表示轉(zhuǎn)折、讓步和遞進(jìn)的信號詞，因為往往這些詞之后的內(nèi)容是我們的聽力重點。常見的表示轉(zhuǎn)折、讓步、遞進(jìn)的信號詞有BUT,HOWEVER,THOUGH,EVENTHOUGH,ALTHOUGH,ONTHECONTRARY,INFACT,ONTHEOTHERHAND,YET,ACTUALLY,MOREOVER,FURTHERMORE,INADDITION,BESIDES,ETC例如MWHENISTOMCOMINGIAMAFRAIDWEARELATEFORTHEMEETINGWWELL,HESAIDHEWOULDBEHEREAT830BUTIFIKNOWHIM,ITWOULDBEATLEASTNINEO’CLOCKQWHATCONCLUSIONCANYOUDRAWFROMTHEWOMAN’SSTATEMENTATOMWILLBETHEREAT830

簡介：1住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共科目住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共科目循證醫(yī)學(xué)循證醫(yī)學(xué)第一章第一章概論概論第一節(jié)第一節(jié)循證醫(yī)學(xué)有關(guān)背景簡析循證醫(yī)學(xué)有關(guān)背景簡析一、循證醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程一、循證醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程希波克拉底著述中將觀察性研究首次引入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域；中國宋代的本草圖經(jīng)提出通過人體試驗驗證人參效果；中國清朝考證中第一次提出循證思維；1747年蘇格蘭航海外科醫(yī)生LIND進(jìn)行首次治療壞血病的對照試驗，試驗橘子、檸檬及其他干預(yù)的療效，與其同時，其他研究人員將觀察性試驗和定量試驗研究，創(chuàng)造性的陸續(xù)引入內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)；1816年ALEXANDERHAMILTON首次報道愛丁堡的一項大型對照試驗，評價放血療法的效果，這是采用交替法產(chǎn)生對照組的最早記載之一；1898年丹麥醫(yī)生FIBIGER通過半隨機對照試驗，驗證血清治療白喉的效果；1904年P(guān)EARSON接種腸熱病疫苗與生存率之間的相關(guān)關(guān)系的研究，開創(chuàng)了將多個研究資料合并進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析的先例；1907年GOLDBERGER鑒定傷寒菌尿癥的文獻(xiàn)中，制定特定標(biāo)準(zhǔn)選擇、提取分析的資料以及統(tǒng)計學(xué)分析，成為META分析的雛形；1948年英國領(lǐng)導(dǎo)開展了世界上第一個臨床隨機對照試驗RCT，肯定了鏈霉素治療肺結(jié)核的療效；1982年THOMASCCHALMERS提出累計性META分析概念，即將每一項新的隨機試驗結(jié)果，累加到已知的針對某病某干預(yù)措施的隨機臨床試驗META分析結(jié)果中；1987年COCHRANE根據(jù)妊娠與分娩的RCT結(jié)果撰寫的系統(tǒng)評價，成為RCT和系統(tǒng)評價真正的里程碑，同時指出其他專業(yè)也應(yīng)遵循這種方法；1992年底，英國國家衛(wèi)生服務(wù)中心成立英國COCHRANE中心，旨在促進(jìn)和協(xié)調(diào)醫(yī)療保健方面RCT系統(tǒng)評價的生產(chǎn)和保存，以便依據(jù)最好的科學(xué)進(jìn)展和研究結(jié)果服務(wù)于臨床醫(yī)療、衛(wèi)生管理和高層決策；1996年中國循證醫(yī)學(xué)/COCHRANE中心正式成立，出版了由王家良教授主編的中國第一部循證醫(yī)學(xué)專著。二、循證醫(yī)學(xué)的發(fā)展階段二、循證醫(yī)學(xué)的發(fā)展階段1．第一個階段，．第一個階段，起始于1992年。由加拿大人首先提出循證醫(yī)學(xué)概念，當(dāng)時是完全針對“如何評價臨床多因性疾病及其綜合性治療的療效”而提出。循證醫(yī)學(xué)提出之初，非常強調(diào)對RCT的系統(tǒng)評價。但時至今日人們發(fā)現(xiàn)，大樣本多中心RCT數(shù)量很少，而且有些情況下根本不可能做RCT。此外，臨床研究中存在著大量設(shè)有對照組的臨床試驗CCT?；谶@樣的現(xiàn)實，循證醫(yī)學(xué)專家們正在研究怎樣把CCT中的有效成分拿出來的方法學(xué)并予以權(quán)重。循證醫(yī)學(xué)原來僅著眼于臨床治療，現(xiàn)在已逐漸擴展到診斷、中醫(yī)藥、外科和基礎(chǔ)研究等各個領(lǐng)域。2．第二個階段，．第二個階段，20世紀(jì)90年代中后期（1996年1998年）。英國人運用循證醫(yī)學(xué)理念、方法和證據(jù)進(jìn)行政府決策，解決公共衛(wèi)生、公共產(chǎn)品、公共服務(wù)和公共體系中的問題，提出了循證衛(wèi)生保健的概念，將高級別證據(jù)用于社區(qū)人群和大眾。3．第三個階段，．第三個階段，2000年～。中國COCHRANE中心主任李幼平教授，根據(jù)循證醫(yī)學(xué)的哲學(xué)理念，將其外延到各個需要證據(jù)決策的領(lǐng)域中，提出廣義循證觀，并定義廣義循證觀的三要素為①凡事都要循證決策；②要與時俱進(jìn)，根據(jù)新出現(xiàn)的高級別證據(jù)不斷補充和完善現(xiàn)有評價；③后效評價，止于至善。2003年該概念首次在COCHRANE年會上提出，即被全世界循證醫(yī)學(xué)同行認(rèn)可。三、循證醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生背景三、循證醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生背景1．疾病譜的改變。．疾病譜的改變。20世紀(jì)中葉，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和醫(yī)學(xué)進(jìn)步，傳染性疾病發(fā)病率下降，與心理和社會因素有關(guān)疾病顯著增加，健康問題已從傳染病和營養(yǎng)缺乏等，轉(zhuǎn)變?yōu)槟[瘤、心腦血管疾病和糖尿病等多因素疾病。由于病因的多樣化，使得疾病的發(fā)病機制、病理表現(xiàn)、臨床預(yù)后等各不相同，需要獲取最新的臨床證據(jù)，針對具體病例做出切合實際的臨床決策。由于人類疾病譜發(fā)生了變化，從單因性疾病向多因性疾病改變，為此相應(yīng)的治療也就變成了綜合性治療。2．隨機對照試驗．隨機對照試驗（RANDOMIZEDCONTROLLEDTRIAL，RCT）。在綜合性治療中，每一種干預(yù)措施可能都只產(chǎn)生很3前各個行業(yè)都重視數(shù)據(jù)庫建設(shè)、評價標(biāo)準(zhǔn)、體系建設(shè)和第三方的權(quán)威評價。3．隨機對照試驗。．隨機對照試驗。隨機對照試驗（RANDOMIZEDCONTROLLEDTRIAL，RCT）是一種對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中的某種療法或藥物的效果進(jìn)行檢測的手段，基本方法是將研究對象隨機分組，對不同組實施不同的干預(yù)，以對照效果的不同。在研究對象數(shù)量足夠的情況下，這種方法可以確保已知和未知的混雜因素對各組的影響相同。4．META分析。分析。又稱薈萃分析，具有相同研究題目的多個醫(yī)學(xué)研究進(jìn)行綜合分析的一系列過程，包括提出研究問題，制定納入和排除的標(biāo)準(zhǔn)，檢索相關(guān)研究，匯總基本信息，綜合分析并報告結(jié)果。5．系統(tǒng)評價（SR）。是一種全新的文獻(xiàn)綜合評價研究方法，是針對某一臨床問題系統(tǒng)、全面地收集全世界所有已發(fā)表或未發(fā)表的臨床研究結(jié)果，采用臨床流行病學(xué)嚴(yán)格評價文獻(xiàn)的原則和方法，篩選出符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)，進(jìn)行定性或定量合成，去粗存精，去偽存真，得出綜合可靠的結(jié)論。系統(tǒng)評價的過程與步驟包括①確立題目；②收集文獻(xiàn)；③選擇文獻(xiàn)；④評價文獻(xiàn)；⑤收集數(shù)據(jù)；⑥分析數(shù)據(jù)；⑦解釋結(jié)果；⑧更新系統(tǒng)評價。6．醫(yī)療保密醫(yī)療保密。通常是指醫(yī)生在醫(yī)療活動中不向他人泄漏有關(guān)患者的病情或其他隱私情況，患者的所有個人資料均屬保密內(nèi)容，對患者隱私的保護(hù)并不是無限制的、絕對的。7．證據(jù)。主要是指經(jīng)過試驗所得出的結(jié)論。8．藥物藥物不良反應(yīng)。在預(yù)防、診斷、治療疾病或調(diào)節(jié)生理機能過程中，人接受正常劑量的藥物時出現(xiàn)的任何有害的和用藥目的無關(guān)的反應(yīng)。9．效用。效用。用社會效益和個人主觀滿意度來測量和評價健康效果。10．成本成本效益分析。效益分析。將不同的結(jié)果換算成流通貨幣的形式，用貨幣量作為共同的獲利單位進(jìn)行比較。11．ROC曲線。又稱受試者工作特征曲線，以實驗的靈敏度（真陽性率）為縱坐標(biāo)，而以1特異度（假陽性率）為橫坐標(biāo)，依照連續(xù)分組測定的數(shù)據(jù)，分別計算SEN及SPN，按照平面幾何的方法將給出的各點連成曲線。12．臨床流行病學(xué)。以隨機對照試驗為研究方法的旗艦，為研究各種臨床問題提供了科學(xué)的方法論。13．臨床依從性。是指患者執(zhí)行醫(yī)療措施的程度。產(chǎn)生不依從性的原因病人方面、醫(yī)療方面（藥物、療法等）、其他原因。14．真實性。測量值與實際值相符合的程度，亦稱效度，又稱準(zhǔn)確性（ACCURACY）。包括靈敏度與假陰性率、特異度與假陽性率、正確指數(shù)、似然比、符合率。15．靈敏度真陽性率。即實際有病而按該篩檢標(biāo)準(zhǔn)被正確地判為有病的百分率。16．假陰性率漏診率、第二類錯誤。即實際有病，但根據(jù)該篩檢標(biāo)準(zhǔn)被定為非病者的百分率17．特異度真陰性率。實際無病按該診斷標(biāo)準(zhǔn)被正確地判為無病的百分率。18．假陽性率誤診率、第一類錯誤。即實際無病，但根據(jù)該診斷標(biāo)準(zhǔn)被定為有病的百分率。19．正確指數(shù)。也稱約登指數(shù)，是靈敏度和特異度之和減去1。正確指數(shù)＝（靈敏度十特異度）－1＝L－（假陽性率十假陰性率）。20．似然比。是同時反映靈敏度和特異度的復(fù)合指標(biāo)。似然比越大、診斷價值也越大。21．陽性似然比。診斷試驗結(jié)果的真陽性率與假陽性率之比。22．陰性似然比。診斷試驗結(jié)果的假陰性率與真陰性率之比。23．符合率。又稱一致率，是診斷試驗判定的結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)診斷的結(jié)果相同的數(shù)占總受檢人數(shù)的比例24．可靠性。又稱信度，指某一篩檢方法在相同條件下重復(fù)測量同一受試者時，所獲結(jié)果的一致性。影響因素包括受試對象生物學(xué)變異、觀察者、實驗室條件。25．陽性預(yù)測值是指篩檢試驗陽性者患目標(biāo)疾病的可能性。特異度越高，陽性預(yù)測值越高。26．陰性預(yù)測值。是指篩檢試驗陰性者不患目標(biāo)疾病的可能性。靈敏度越高，陰性預(yù)測值越高。27．串聯(lián)。全部篩檢試驗結(jié)果均為陽性者才定為陽性。該法可以提高特異度。28．并聯(lián)。只要有任何一項篩檢試驗結(jié)果為陽性就可定為陽性。該法可以提高靈敏度。29．?dāng)?shù)值變量資料。是對每個觀察單位用定量方法測定某項指標(biāo)所得到的數(shù)值，一般用度量衡等單位表示。例如，脈搏（次／MIN）、身高（CM）、體重（KG）等。

簡介：醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理組創(chuàng)建青年文明崗先進(jìn)事跡外科監(jiān)護(hù)室創(chuàng)建于1994年，是我市技術(shù)力量較強的科室，主要收治外科危重、大手術(shù)后需要進(jìn)行生命監(jiān)測及心臟功能支持的患者。全科護(hù)士平均年齡26歲，是一支年輕、朝氣蓬勃、團結(jié)奮進(jìn)的隊伍。當(dāng)萬家燈火，倦鳥都?xì)w巢時，監(jiān)護(hù)室內(nèi)依然一片忙碌，心外按壓、氣管插管、快速輸液，翻身拍背這是一個普通的夜晚，可這就是監(jiān)護(hù)室護(hù)士的日常工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年這里不曾有過硝煙，也不曾有過炮火，但卻是一個爭奪生命的戰(zhàn)場，只是他們的對手是可怕的死神。必須承認(rèn)，工作在監(jiān)護(hù)室的年輕人，她們對生命的脆弱有深深的感受，對病人的痛楚，她們感同身受?？墒菬o論在什么時候什么情況下，面對死神的挑撥，她們從來都不輕言放棄，哪怕只有百分之一的希望，她們也會為病人做出百分之百的努力。有一次，救護(hù)車送來了一位車禍的無名氏，全身遍體鱗傷，大量出血，心跳呼吸功能衰竭，無家屬陪伴，肇事司機逃逸，她們立即投入到緊張的搶救中，心肺復(fù)蘇，建立靜脈路，注射搶救藥物在死神面前她們從來沒有想過當(dāng)逃兵，義務(wù)返顧、勇往直前，正在為挽救一個個生命垂危瀕臨衰亡的身軀，而同病魔展開了殊死的搏斗。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，每日每夜她們都把簡單與平凡演繹成無數(shù)個精彩，當(dāng)辛勤的汗水化成凌空高掛的彩虹，當(dāng)掌聲和鮮花擁來榮耀和驕傲，當(dāng)一面面代表著感謝的錦旗送到科室，當(dāng)她們沐浴在勝利與自豪的微笑中，生命的價值，人生的意義得到更進(jìn)一步的升華。她們與樂同在，與平凡同在，她們忘情的燃燒自己編織希望，讓痛苦而又無助的心重新燃起對生命的渴望。監(jiān)護(hù)室的天使們，我要為你們贊美，你們無怨無悔的奉獻(xiàn)，給患者送去的是雨露般的滋潤和春風(fēng)般的溫暖，你們是種子的播種者，是春天的締造者，是生命的守護(hù)神。

簡介：醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗科醫(yī)生“十佳醫(yī)生”事跡材料醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗科醫(yī)生“十佳醫(yī)生”事跡材料誤打誤撞闖開誤打誤撞闖開檢驗科的大門檢驗科的大門用XX自己的話來說，得知大學(xué)被調(diào)劑進(jìn)醫(yī)學(xué)院，那是腦子一懵，而全無了解的檢驗學(xué)專業(yè)更是讓他不知所措。然而四年檢驗本科讀下來了、三年檢驗研究生讀下來了，到現(xiàn)在從事檢驗工作近五年，“誤入醫(yī)門”之后，XX還將在這條檢驗大路上越走越遠(yuǎn)?！皝砹司徒邮埽隽司妥龊?。”大學(xué)伊始，XX不止一次這樣對自己說。醫(yī)學(xué)是一個全新的領(lǐng)域，無相關(guān)從業(yè)經(jīng)歷的家人也并不能給他任何幫助，這條路一開始必然是艱難的。但從小獨立刻苦、初中日記上還寫過“向周總理學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書”的他決不會允許自己混個文憑就好。醫(yī)學(xué)檢驗像是一種方法學(xué)，基本上各種疾病都能和檢驗扯上關(guān)系，這也意味著要學(xué)的內(nèi)容多而雜。七年的求學(xué)生涯，除了要有一個人埋頭啃書的毅力，XX還有一個秘訣是“以人為師”，不管是專業(yè)老師還是同門學(xué)生，看到厲害的人他就想要去向他們學(xué)習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)煛边@句話在他的身上得到充分的體現(xiàn)，即使是在工作了一段時間的現(xiàn)在，他也毫不掩飾對科內(nèi)“大神們”的崇拜，“你知道XXX博士嗎他太厲害了，我想像他一樣?！保ㄈツ昕聘敝魅蝀XX在新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表了一篇影響因子為72406的高分文章。有了這樣的“我想”、“我要”，自然會有“我能”、“我做”。2017年，他獲得國胞時的專注冷靜相比，綠茵場上的他像是釋放了自己心中的那個大男孩，不過這兩個活動也都有一個共同點“要準(zhǔn)”。“能拼為什么不呢”踢球要淋漓盡致的XX說出這樣的話不令人意外，“我不想要得過且過、渾渾噩噩的日子，穩(wěn)定當(dāng)然是好的，這是人性永恒的追求。但是被穩(wěn)定的外衣所蒙蔽的，其實是我們內(nèi)心的懶惰?！?6年出生的他有妻有女，有車有房，但他不去選擇其他人認(rèn)為安穩(wěn)就是好的生活。大多數(shù)時間他都是一二點睡覺，早上六點起床，每周日會制定一周的計劃，他也會笑道常常是計劃趕不上變化，不過這樣的紀(jì)律沒有被看作是外界強加的東西，而是一種逐漸習(xí)慣的生活態(tài)度。這樣的自我要求與他的妻子關(guān)系也不小，XX與妻子讀研時相戀，一直是互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，現(xiàn)在妻子讀博進(jìn)修，他也不愿落下。XX每晚抓緊時間查閱外文資料學(xué)習(xí)、寫論文，他不怕難，而是怕放棄了機會，“XX醫(yī)院給了我最好的設(shè)備、最好的平臺，我當(dāng)然要拼一把”

簡介：南通市衛(wèi)生計生委編號南通市“十三五”科教強衛(wèi)工程醫(yī)學(xué)重點學(xué)科（實驗室）建設(shè)合同書學(xué)科名稱學(xué)科帶頭人建設(shè)單位（甲方）南通市衛(wèi)生計生委重點學(xué)科（乙方）學(xué)科所在單位（丙方）合同起止年限2016年至2020年南通市衛(wèi)生計生委二O一六年制3一、基本要求一、基本要求類目類目要求要求具體內(nèi)容具體內(nèi)容主攻方向主攻方向必須明確必須明確1212個主攻方向，分若干領(lǐng)個主攻方向，分若干領(lǐng)域開展研究。域開展研究。主要目標(biāo)主要目標(biāo)圍繞主攻方向概述今后圍繞主攻方向概述今后5年在應(yīng)用基年在應(yīng)用基礎(chǔ)研究、臨床研究方面的建設(shè)目標(biāo)、礎(chǔ)研究、臨床研究方面的建設(shè)目標(biāo)、研究內(nèi)容、預(yù)期成果、年度安排等。研究內(nèi)容、預(yù)期成果、年度安排等。承建單位支撐承建單位支撐計劃計劃須列出具體支持措施，含業(yè)務(wù)條件改須列出具體支持措施，含業(yè)務(wù)條件改善、人才梯隊建設(shè)、配套資金落實善、人才梯隊建設(shè)、配套資金落實等。等。考核指標(biāo)考核指標(biāo)圍繞主要目標(biāo)，提出可以量化和考核圍繞主要目標(biāo)，提出可以量化和考核的年度和最終考核指標(biāo)。分應(yīng)用基礎(chǔ)的年度和最終考核指標(biāo)。分應(yīng)用基礎(chǔ)研究和臨床研究兩個部分。包括成研究和臨床研究兩個部分。包括成果、課題、論文、專利、新藥證書、果、課題、論文、專利、新藥證書、床位發(fā)展、特色和優(yōu)勢技術(shù)開展、四床位發(fā)展、特色和優(yōu)勢技術(shù)開展、四級手術(shù)量、門急診和住院業(yè)務(wù)量等。級手術(shù)量、門急診和住院業(yè)務(wù)量等?？己酥笜?biāo)只填本學(xué)科核心人員產(chǎn)生的考核指標(biāo)只填本學(xué)科核心人員產(chǎn)生的績效指標(biāo)。績效指標(biāo)。注（一）獲市級科技成果二等獎（市級科技成果三等獎兩項）或省新技術(shù)引進(jìn)獎1項；（二）獲省級以上科技項目1項；（三）學(xué)科成員發(fā)表核心統(tǒng)計源期刊論文人均1篇（其中SCI論文或中華核心期刊論著1篇）；（四）臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)核定床位不低于30張。（五）申報醫(yī)學(xué)重點實驗室的，實驗室建筑面積不低于500平方米，儀器設(shè)備總價值

簡介：醫(yī)學(xué)裝備管理人員繼續(xù)教育制度一、為了保證服務(wù)質(zhì)量，開發(fā)人才潛能，對各專業(yè)技術(shù)人員的知識和技能進(jìn)行更新、補充、拓展和提高，進(jìn)一步完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平，提高管理團隊整體素質(zhì)，特制訂醫(yī)學(xué)裝備管理團隊繼續(xù)教育制度。二、繼續(xù)教育堅持理論聯(lián)系實際，按需施教，講求實效的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)對象、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)內(nèi)容等具體情況的不同，采用培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議、業(yè)務(wù)討論和自學(xué)等多種方式組織實施。三、繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)注重實用性、針對性和先進(jìn)性，同時重視衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)造力的開發(fā)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)和新方法。四、在繼續(xù)教育活動中要注意加強政治思想、職業(yè)道德等有關(guān)內(nèi)容的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)裝備管理團隊人員。五、認(rèn)真接受繼續(xù)教育活動主辦單位的考核。若為科室內(nèi)部的學(xué)習(xí)，則由科室領(lǐng)導(dǎo)和資深技術(shù)人員以理論考試、實踐操作等形式對學(xué)習(xí)人員進(jìn)行考核。六、建立繼續(xù)教育檔案，將所參加的繼續(xù)教育活動的時間、地點、內(nèi)容以及考核證書等信息資料交的檔案室存檔。醫(yī)學(xué)裝備管理人員繼續(xù)教育制度一、為了保證服務(wù)質(zhì)量，開發(fā)人才潛能，對各專業(yè)技術(shù)人員的知識和技能進(jìn)行更新、補充、拓展和提高，進(jìn)一步完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平，提高管理團隊整體素質(zhì)，特制訂醫(yī)學(xué)裝備管理團隊繼續(xù)教育制度。二、繼續(xù)教育堅持理論聯(lián)系實際，按需施教，講求實效的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)對象、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)內(nèi)容等具體情況的不同，采用培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議、業(yè)務(wù)討論和自學(xué)等多種方式組織實施。三、繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)注重實用性、針對性和先進(jìn)性，同時重視衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)造力的開發(fā)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)和新方法。四、在繼續(xù)教育活動中要注意加強政治思想、職業(yè)道德等有關(guān)內(nèi)容的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)裝備管理團隊人員。五、認(rèn)真接受繼續(xù)教育活動主辦單位的考核。若為科室內(nèi)部的學(xué)習(xí)，則由科室領(lǐng)導(dǎo)和資深技術(shù)人員以理論考試、實踐操作等形式對學(xué)習(xí)人員進(jìn)行考核。六、建立繼續(xù)教育檔案，將所參加的繼續(xù)教育活動的時間、地點、內(nèi)容以及考核證書等信息資料交的檔案室存檔。

簡介：戒毒康復(fù)中心建設(shè)研究報告戒毒康復(fù)中心建設(shè)研究報告犯罪與改造研究2008年第10期戎毒京羨建漢唧鬼報告司法部預(yù)防犯罪研究所課題組一,戒毒康復(fù)中心的創(chuàng)立與發(fā)展一戒毒康復(fù)中心的創(chuàng)立當(dāng)前我國毒品形勢依然嚴(yán)峻,大量吸毒群體的存在,蘊涵著重大的不安定隱患因毒品問題而產(chǎn)生的暴力犯罪,財產(chǎn)犯罪高發(fā),因毒資而引發(fā)的賣淫等治安案件持續(xù)發(fā)生,因吸毒而導(dǎo)致的肝炎,性病,艾滋病等傳染性疾病在吸毒人群及普通人群中傳播,吸毒嚴(yán)重擾亂社會治安,嚴(yán)重危害公共健康,嚴(yán)重影響經(jīng)濟建設(shè),成為阻礙社會發(fā)展的重大不和諧因素一個時期以來,為了遏制毒品蔓延,減少毒品危害,抑制新吸毒人員的滋生,國家采取了多項戒毒措施,但是,取得的戒毒效果與國家投入的戒毒成本相比,效益不高,吸毒問題依然嚴(yán)峻強制性戒毒人員復(fù)吸率居高不下,已經(jīng)成為制約我國戒毒效果的瓶頸近20年來,我國被強制戒毒,勞教戒毒的吸毒人員已超過200萬人,但其中大部分吸毒者屢戒屢吸,形成了一個”吸毒戒毒再吸毒再戒毒”的惡性循環(huán),全國整體的強制性戒毒工作社會效果不夠明顯,甚至處于被動和尷尬的境地禁毒是人民戰(zhàn)爭,戒毒是全社會的共同責(zé)任這是新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體站在新的歷史起點上提出的解決毒品問題的重大戰(zhàn)略舉措2006年6月14日,周永康同志在國家禁毒委召開的全體委員會議上首次提出創(chuàng)辦戒毒康復(fù)場所2006年6月22日,周永康同志在在深化全國禁毒人民戰(zhàn)爭電視電話會議上的講話中對創(chuàng)辦戒毒康復(fù)場所,深入推進(jìn)戒毒工作做出了具體部署,提出了”要依托強制戒毒場所,勞教戒毒場所,通過新建,改建,擴建,建成一批綜合性的戒毒康復(fù)場所”的明確要求國家發(fā)改委,公安部和司法部聯(lián)合發(fā)文,調(diào)整全國禁毒基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃,取消全國地方禁毒基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃中尚未執(zhí)行的項目,建設(shè)資金全部調(diào)整用于戒毒康復(fù)場所建設(shè)至此,戒毒康復(fù)中心建設(shè)工作正式啟動胡錦濤總書記對戒毒康復(fù)工作十分重視,專門做了”要一抓到底,務(wù)求實效,總結(jié)經(jīng)驗,以點帶面”的設(shè)項目中央預(yù)算內(nèi)投資計劃的通知,確定了2007年啟動的L0個勞教戒毒康復(fù)場所的建設(shè)項目目前,這10個項目的前期資金已經(jīng)到位,項目正在穩(wěn)步推進(jìn)戒毒康復(fù)中心試點工作開展以來,司法部和試點省區(qū),市司法行政機關(guān),本著科學(xué)規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,扎實推進(jìn),務(wù)求實效的原則,采取專項部署,專題檢查,現(xiàn)場考察,現(xiàn)場辦公的工作方法,研究,部署,落實戒毒康復(fù)中心建設(shè)工作司法部黨組副書記,副部長陳訓(xùn)秋同志著重強調(diào)”建設(shè)戒毒康復(fù)中心是當(dāng)前和今后一個時期勞教系統(tǒng)的一項重要任務(wù),務(wù)必要抓緊,抓好,抓出成效”目前,戒毒康復(fù)中心試點工作,正在按照中央和司法部的部署,積極穩(wěn)妥地進(jìn)行截至2008年6月30日,全國14個試點省區(qū),市共建立戒毒康復(fù)中心38個,累計收治戒毒康復(fù)人員近5000人,一種集強制脫毒,身心康復(fù),融入社會功能于一體的新型戒毒康復(fù)模式已經(jīng)初步形成二,戒毒康復(fù)中心的基本情況一戒毒康復(fù)中心機構(gòu)建設(shè)情況1戒毒康復(fù)中心的組織形式與建制司法部關(guān)于依托勞教場所建立戒毒康復(fù)中心試點的意見規(guī)定”依托勞教場所建立戒毒康復(fù)中心一般采取兩種形式一種形式為利用場所現(xiàn)有的設(shè)施條件,在勞教所內(nèi)開辟相對獨立的區(qū)域,建立戒毒康復(fù)中心另一種形式為利用場所現(xiàn)有的場地,爭取地方政府投資,建立康復(fù)中心”根據(jù)課題組的調(diào)查了解,目前,戒毒康復(fù)中心建設(shè)主要以后一種形式為創(chuàng)建的基本方式但在康復(fù)中心建設(shè)初期,本著邊建設(shè),邊收治的原則和要求,先行利用勞教所的現(xiàn)有場地和設(shè)施條件,及時將戒毒康復(fù)工作開展起來,也不失為一種有益的做法司法部關(guān)于依托勞教場所建立戒毒康復(fù)中心試點的意見規(guī)息”戒毒康復(fù)中心大隊科級建制,由勞教所主管”這一規(guī)定在戒毒康復(fù)中心建設(shè)工作初始階段,具備相應(yīng)的指導(dǎo)性,規(guī)范性,但隨著戒毒康復(fù)中心試點工作的展開和深入,試點單位建制較小,級別相對較低,與戒毒康復(fù)中心的戰(zhàn)略地位不相適應(yīng),不利于這項工作的推進(jìn)和持續(xù)發(fā)展因此,目前部分試點單位已經(jīng)按照處級單位的行政建制運行,多數(shù)試點單位正在向有關(guān)部門申報處級建制其中,已有4個省,市的機構(gòu)編制委員會已經(jīng)做出批復(fù)重慶市機構(gòu)編制委員會已經(jīng)做出了關(guān)于同意設(shè)立重慶市戒毒康復(fù)所的批復(fù),將重慶市戒毒康復(fù)所中心設(shè)為市勞教局下屬的一級行政機構(gòu),對外為獨立法人單位,以”重慶市戒毒康復(fù)所中心”的名義獨立行使權(quán)利,承擔(dān)相應(yīng)義務(wù),并核定行政編制80個新疆自治區(qū)機構(gòu)編制委員會也已經(jīng)批復(fù)

簡介：編號編號2015120151白銀市第一人民醫(yī)院白銀市第一人民醫(yī)院骨科康復(fù)檔案骨科康復(fù)檔案姓名省地、市區(qū)、縣（市）街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)住址聯(lián)系方式白銀市第一人民醫(yī)院骨科康復(fù)檔案白銀市第一人民醫(yī)院骨科康復(fù)檔案臨床醫(yī)生康復(fù)醫(yī)生康復(fù)護(hù)士姓名姓名性別性別年齡年齡住院號住院號診治經(jīng)過臨床診斷康復(fù)診斷康復(fù)計劃康復(fù)總結(jié)

簡介：預(yù)防醫(yī)學(xué)防醫(yī)學(xué)試題庫試題庫及答案（包括全及答案（包括全書六個章六個章節(jié)）第一部分第一部分基本理基本理論一、一、填空填空題（每空一分，共（每空一分，共20分）分）1．整體健康具有多維性、連續(xù)性、健康描述的功能性的特征。2．影響健康的四大因素是環(huán)境因數(shù)、生物環(huán)境因數(shù)、行為和生活方式、衛(wèi)生服務(wù)。3．生物醫(yī)學(xué)模式的三要素是病因、宿主、環(huán)境。4．健康教育傳播的基本要素有傳播者、信息、傳播途徑、受傳播者、傳播效果。5．預(yù)防工作可分為個人、家庭、社區(qū)、國家、國際五個層次。二、名二、名詞解釋（每個（每個2分，共分，共10分）分）1．醫(yī)學(xué)模式2．預(yù)防醫(yī)學(xué)3．SECONDARYPREVENTION4．整體健康5．健康促進(jìn)四、四、選擇題選擇題（110每題1分，分，1116每題2分，共分，共22分）分）1．預(yù)防醫(yī)學(xué)的對象（D）A．個體B．病人C．健康人D．確定的群體E．個體和確定的群體2．預(yù)防醫(yī)學(xué)是（C）A．獨立于醫(yī)學(xué)以外的學(xué)科B．醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科C．醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科D．又綜合又獨立的學(xué)科E．預(yù)防系列為主的學(xué)科3．生態(tài)健康模式是（E）A．環(huán)境－健康B．環(huán)境－人群C．環(huán)境－生物D．環(huán)境－人群－健康E．環(huán)境－生物－健康4．預(yù)防醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了（C）A．個體醫(yī)學(xué)群體預(yù)防醫(yī)學(xué)的階段B．個體群體生態(tài)大眾健康的階段C．個體群體社區(qū)醫(yī)學(xué)階段12．生物醫(yī)學(xué)模式的特點（ABCE）A．承認(rèn)人的生物屬性B．承認(rèn)其社會屬性C．重視機體的生理活動D．忽視心理活動在疾病中的作用E．致力于尋找疾病的生理病理變化13．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的特點是（ACE）A．強調(diào)了人類疾病與生物因素的關(guān)系B．從醫(yī)學(xué)整體出發(fā)C．提示醫(yī)生診療模式的需調(diào)整D．提示醫(yī)療保健模式的需改革E．預(yù)防為主方針能得到更好的貫徹14．影響健康的主要因素為（BCDE）A．物質(zhì)環(huán)境因素B．社會經(jīng)濟、教育、文化等C．各種有害健康的行為D．衛(wèi)生服務(wù)E．生物遺傳15．我國新時期工作方針是（ABCDE）A．預(yù)防為主B．中西醫(yī)并重C．依靠科技與教育、動員全社會參與D．大力發(fā)展城市醫(yī)院E．加強農(nóng)村工作16．公共衛(wèi)生的使命包括（ABCE）A．預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播B．正確處理疑難病癥C．促進(jìn)和鼓勵健康行為D．保證衛(wèi)生服務(wù)的有效性和可及性E．對災(zāi)難做出應(yīng)急反應(yīng)，并幫助社會從災(zāi)難中恢復(fù)五、五、簡答題（共（共35分）分）1．試述三級預(yù)防的應(yīng)用原則。9分2．健康教育的基本要素。（8分）3．我國新時期的衛(wèi)生方針。（8分）4．試述預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點及與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別。10分參考答案參考答案一、填空一、填空題1．多維性連續(xù)性健康描述的功能性2．環(huán)境因素生物因素行為和生活方式衛(wèi)生服務(wù)3．病因宿主環(huán)境4．傳播者信息傳播途徑受傳播者傳播效果5．個人家庭社區(qū)國家國際

簡介：智慧醫(yī)養(yǎng)康復(fù)養(yǎng)老中心智能化系統(tǒng)總體規(guī)劃設(shè)計項目智慧醫(yī)養(yǎng)康復(fù)養(yǎng)老中心智能化系統(tǒng)總體規(guī)劃設(shè)計項目解決方案解決方案2二、系統(tǒng)基本組成22三、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及特點23四、線纜選型23五、系統(tǒng)設(shè)計24第三章、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)25一、系統(tǒng)功能25二、核心層設(shè)計26三、接入層設(shè)計26第四章、數(shù)字程控交換機系統(tǒng)30一、設(shè)計要點30二、系統(tǒng)組成及結(jié)構(gòu)說明31三、系統(tǒng)功能32四、系統(tǒng)設(shè)計34五、系統(tǒng)接口34第五章、衛(wèi)星接收及數(shù)字?jǐn)?shù)字有線電視系統(tǒng)36一、設(shè)計要點36二、系統(tǒng)組成37

簡介：IXXX綜合醫(yī)院商業(yè)計劃書建設(shè)單位有限責(zé)任公司III52競爭策略1253戰(zhàn)略目標(biāo)12第六章第六章品牌推廣品牌推廣1361活動策劃13611醫(yī)院成立新聞發(fā)布會13612貧困患者醫(yī)療救助行動13613社區(qū)健康普查疾病篩選活動1362公益廣告1363峰會論壇13第七章第七章投資計劃投資計劃1471資金使用計劃1472退出機制14第八章第八章財務(wù)分析財務(wù)分析1581財務(wù)假設(shè)錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。82財務(wù)預(yù)測錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。821收入預(yù)測錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。822成本預(yù)測錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。823利潤預(yù)測錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。83盈利能力分析錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。第九章第九章風(fēng)險分析風(fēng)險分析1691醫(yī)務(wù)人員道德風(fēng)險錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。92藥品質(zhì)量安全風(fēng)險錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。93醫(yī)療糾紛/事故風(fēng)險錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。94市場風(fēng)險分析錯誤錯誤未定義書簽。未定義書簽。

簡介：康復(fù)科月醫(yī)療質(zhì)量與安全管理考核標(biāo)準(zhǔn)（100分）項目分值考評內(nèi)容考評方法扣分及理由得分一、依法執(zhí)業(yè)（10分）10認(rèn)真執(zhí)行執(zhí)業(yè)醫(yī)師法，依法執(zhí)業(yè)；掌握相關(guān)制度、法律。發(fā)生違法執(zhí)業(yè)事件（如非注冊醫(yī)師獨立當(dāng)班、單獨操作等），該項不得分。不定期抽查相關(guān)制度、法律規(guī)定，不熟悉不得分，部分掌握每人次扣05分?？剖裔t(yī)療質(zhì)量與安全管理小組活動記錄本查質(zhì)控小組活動情況，訪問小組成員活動內(nèi)容，無實際活動不得分，記錄不完善，缺項的每項扣1分。10科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（規(guī)章制度、法律法規(guī)、操作規(guī)范、臨床診療指南）每半月學(xué)習(xí)一次；記錄本僅有記錄，醫(yī)師未真正學(xué)習(xí)的每次扣1分。10三基考核（要求覆蓋率、合格率均≥95）每月一次，醫(yī)師未真正被考核的本項不得分；有培訓(xùn)資料、簽到表、試卷、成績?nèi)表椔╉椕宽椏?5分。二、質(zhì)量管理（40分）10知情同意書簽署合格率100分值按比例分配于知情同意書的各項，合格項的百分?jǐn)?shù)乘以總數(shù)即為該項得分。10核心制度知曉情況隨機抽查科主任及當(dāng)班人員十四項核心制度知曉情況，每月按計劃進(jìn)行考核，尤其是年輕醫(yī)師。三、醫(yī)療核心制度25分15疑難、危重病例討論制度疑難、危重病例討論每月至少一例次，不討論不得分；隨機詢問參加人員，討論內(nèi)容不知曉該項不得分；參加疑難病例討論的人員應(yīng)有三級醫(yī)師，每缺一級醫(yī)師參加扣1分，根據(jù)疑難病例情況，每缺一個相關(guān)科室人員參加，扣1分，病例討論不規(guī)范（未記錄發(fā)言人具體意見，討論無總結(jié)意見，字跡潦草不易辨認(rèn)，無記錄醫(yī)師簽名），每例扣2分。四、醫(yī)療不良事件10分10醫(yī)療質(zhì)量安全不良事件（≥20件/100張開放床/年），每科按60張開放床位。屬于醫(yī)療范疇的不良事件，發(fā)現(xiàn)漏報瞞報1例，該項不得分；每上報1例加1分。5質(zhì)量活動科主任和醫(yī)師參加情況醫(yī)院或醫(yī)務(wù)處組織的各項培訓(xùn)活動，科主任或醫(yī)師無故不到每人次扣1分，扣完為止。5完成醫(yī)院指令性任務(wù)比例100醫(yī)院下達(dá)指令性任務(wù)無故不完成每次扣1分，扣完為止。五、其它15分5發(fā)生患者投訴，科室存在責(zé)任醫(yī)務(wù)處接觸到糾紛，經(jīng)調(diào)查科室存在責(zé)任，未發(fā)生費用，該項不得分；發(fā)生費用該項不得分并按照冀州市醫(yī)院醫(yī)療事故防范處理預(yù)案處理。科室醫(yī)療質(zhì)量與安全管理記錄本必須進(jìn)行討論，找出差距，制定整改措施。無討論者，該項不得分。

簡介：一、一、康復(fù)科設(shè)備康復(fù)科設(shè)備需求一覽表需求一覽表序號序號品名數(shù)量數(shù)量單位1光能微電腦治療儀2臺2智能康復(fù)儀2臺3神經(jīng)系統(tǒng)康復(fù)治療工作站1臺4腦循環(huán)綜合治療機1臺5空氣壓力波治療系統(tǒng)4臺6脈沖磁治療儀1臺7電腦中頻治療儀4臺8痙攣肌低頻治療儀3臺9理療專用型微波機立式豪華型1臺10超聲波治療儀（康復(fù)專用）1臺11超聲波治療儀（疼痛專用）1臺12電針治療儀2臺13平衡評定及訓(xùn)練系統(tǒng)1臺14簡易上肢功能評價器1臺15角度尺1臺16握力器1臺17秒表1臺18吞咽言語治療工作站（吞咽型）2臺19吞咽言語治療工作站（言語型）1臺20智能下肢關(guān)節(jié)康復(fù)器豪華型1臺21CPM肩關(guān)節(jié)康復(fù)器1臺22智能手指關(guān)節(jié)康復(fù)器1臺23上肢關(guān)節(jié)康復(fù)（肘關(guān)節(jié)、臺式）1臺24三維快慢牽一體腰椎治療多功能牽引床1臺25熏蒸治療機（分區(qū)熏蒸）1臺26熏蒸治療機（獨立熏蒸）1臺27智能上下肢主被動康復(fù)訓(xùn)練器2臺28偏癱減重步態(tài)訓(xùn)練器1臺29下肢功率車（臥式、磁控）2臺30電動偏癱站立訓(xùn)練床1臺31平行杠（配矯正板）1臺32訓(xùn)練用階梯二面1臺33股四頭肌訓(xùn)練椅1臺34重錘式髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練器1臺35肋木1臺36肩關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器1臺37腕關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器1臺38體操棒與拋接球立式1臺39重錘式手指肌力訓(xùn)練桌1臺24、音頻治療模式。5、≥36種中醫(yī)針推理療模式，不低于8種治療處方。6、遠(yuǎn)紅外熱療系統(tǒng)，可根據(jù)治療需求調(diào)節(jié)溫度。7、選配電腦智能化操作系統(tǒng)，大屏幕彩色液晶顯示。8、使用操作時全程語音提示。三、適用病癥三、適用病癥1、術(shù)后疼痛及炎癥治療。2、偏癱病人的關(guān)節(jié)活動度治療。3、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、肩周炎、頸椎病、腰椎間盤突出癥、骨關(guān)節(jié)炎、坐骨神經(jīng)痛、四肢麻木。4、高脂血癥及腦血栓的輔助治療。產(chǎn)品名稱智能康復(fù)儀技術(shù)參數(shù)及功能要求一、技術(shù)參數(shù)要求一、技術(shù)參數(shù)要求1、使用電源交流220V±22V、50HZ±1HZ2、整機功率不大于50W3、定時功能兩組定時功能，1060分鐘，共分六檔，自動倒計時4、輸出波形脈沖調(diào)制波、混合波、間歇波等二十四種5、工作頻率范圍0550HZ6、脈沖調(diào)制頻率980HZ±107、脈沖輸出能量單個脈沖最大輸出的能量不超過300MJ8、輸出電壓有效值在基準(zhǔn)負(fù)載（無感電阻500Ω±5）下輸出幅度連續(xù)可調(diào)，最大輸出有效值不大于20V；輸出開路時，輸出電壓峰值不大于500V9、輸出電壓峰值脈沖治療應(yīng)能承受輸出端開路和短路的影響，其性能不得消弱當(dāng)電源中斷后再恢復(fù)時，治療儀不得有輸出10、輸出通道兩組上、下肢神經(jīng)元治療輸出11、屏幕顯示豪華液晶彩屏12、安全防護(hù)耐壓4000V/II類BF型二、功能要求二、功能要求1、四通道輸出治療模式，可以同時治療四個患者。2、上、下運動神經(jīng)元的重建治療模式。3、智能化微電腦操作系統(tǒng)，彩色液晶顯示。4、實時顯示治療狀態(tài)，內(nèi)置不低于12種循環(huán)電流脈沖刺激。三、適用病癥三、適用病癥1、腦血管意外后的偏癱康復(fù)治療。2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變引起的運動功能障礙。3、上下運動神經(jīng)元損傷后的重建治療。4、外周神經(jīng)損傷、外周神經(jīng)疾病導(dǎo)致的運動功能障礙。

簡介：畢業(yè)論文（設(shè)計）題目學(xué)院學(xué)院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號年級級指導(dǎo)教師教務(wù)處制表二〇一三年三月二十日在正常情況下對宿主有多種有益的生理作用如抵抗外來致病菌、產(chǎn)生多種營養(yǎng)物質(zhì)、促進(jìn)免疫應(yīng)答、產(chǎn)生過氧化物歧化酶SOD、清除自由基O_2及抗腫瘤等作用。一旦微生態(tài)平衡遭到破壞,發(fā)生菌群失調(diào),上述生理作用發(fā)生改變,對宿主可能造成損傷。有學(xué)者提出ROU的發(fā)生發(fā)展可能與多因素相互作用有關(guān)。多方面的病因研究表明,ROU的發(fā)生發(fā)展可能與多種因素有關(guān)?？谇粌?nèi)環(huán)境與這些因素有著密切的關(guān)系。那么,ROU的發(fā)生發(fā)展是否與口腔的微生態(tài)相關(guān)呢ROU患者口腔微生態(tài)是否發(fā)生了變化又是哪些方面發(fā)生變化本研究將從口腔菌群變化及口腔菌群構(gòu)成的角度,探討復(fù)發(fā)性口腔潰瘍是否與口腔微生態(tài)變化有關(guān),為口腔潰瘍的防治探索新的依據(jù)。材料和方法一、唾液菌群涂片觀察收集臨床唾液標(biāo)本共62例。將其分為潰瘍組、愈合組及正常對照組三組。潰瘍組為臨床確診并處于潰瘍期的20例ROU患者,其中男性6例,女性14例,平均年齡247±313歲愈合組為臨床確診并處于愈合期的21例ROU患者,其中男性9例,女性12例,平均年齡259±667歲對照組為無ROU病史的21位健康成年人,其中男性9例,女性12例,平均年齡233±227歲。所有受試者均符合以下納入標(biāo)準(zhǔn)所有受檢查者取樣前1周內(nèi)未服用任何抗生素、鉍劑、抗酸劑及H_2受體拮抗劑,1月內(nèi)未服用類固醇藥物或非類固醇類抗炎藥,如阿司匹林等無其他系統(tǒng)疾病無其他口腔黏膜病無中、重度牙周病。方法唾液標(biāo)本直接涂片,革蘭氏染色,在顯微鏡10100油鏡下,選取分布均勻的5個視野,分別計數(shù)各視野下細(xì)菌中革蘭氏陽性球菌簡稱GC、革蘭氏陰性球菌簡稱GC、革蘭氏陽性桿菌簡稱GB、革蘭氏陰性桿菌簡稱GB所占的構(gòu)成比,然后求其均值。分析了不同菌群間的比值及構(gòu)成比的變化。統(tǒng)計學(xué)分析用SPSS130統(tǒng)計學(xué)軟件,對不同組別四類細(xì)菌的構(gòu)成比及不同菌群間的比值采用單因素方差分析ONEWAYANOVA,采用DUNNETTT3法進(jìn)行兩兩比較,以P＜005為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。二、復(fù)發(fā)性口腔潰瘍口腔唾液中鏈球菌、韋榮氏菌及奈瑟氏菌的定量分析收集符合納入標(biāo)準(zhǔn)的臨床標(biāo)本,共95例。納入標(biāo)準(zhǔn)參考第一章。將其分為潰瘍組、愈合組及正常對照組三組。潰瘍組為臨床確診并處于潰瘍期的39例ROU患者,其中男性13例,女性26例,平均年齡263±776歲愈合組為臨床確診并處于愈合期的35例ROU患者,其中男性11例,女性24例,平均年齡253±547歲對照組為無ROU病史的21位健康成年人,其中男性9例,女性12例,平均年齡233±227歲。方法用