簡介：內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（供護(hù)理學(xué)專業(yè)用供護(hù)理學(xué)專業(yè)用）目錄實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一護(hù)理病史采集護(hù)理病史采集2實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二護(hù)理體格檢查護(hù)理體格檢查3實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三促進(jìn)有效排痰操作促進(jìn)有效排痰操作4實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四三腔二囊管壓迫止血術(shù)三腔二囊管壓迫止血術(shù)9實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)五血糖監(jiān)測血糖監(jiān)測11實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)六胸腔穿刺術(shù)配合護(hù)理胸腔穿刺術(shù)配合護(hù)理12實(shí)驗(yàn)七實(shí)驗(yàn)七腹腔穿刺術(shù)配合護(hù)理腹腔穿刺術(shù)配合護(hù)理13實(shí)驗(yàn)八實(shí)驗(yàn)八骨髓穿刺術(shù)配合護(hù)理骨髓穿刺術(shù)配合護(hù)理15實(shí)驗(yàn)九實(shí)驗(yàn)九腰椎穿刺術(shù)配合護(hù)理腰椎穿刺術(shù)配合護(hù)理16實(shí)驗(yàn)十實(shí)驗(yàn)十各系統(tǒng)典型病案情景扮演各系統(tǒng)典型病案情景扮演192實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二護(hù)理體格檢查護(hù)理體格檢查【目的】【目的】進(jìn)一步支持和驗(yàn)證問診中所獲得的有臨床意義的癥狀，發(fā)現(xiàn)患者存在的體征，為確認(rèn)護(hù)理診斷尋找客觀依據(jù)?！静僮髑皽?zhǔn)備】【操作前準(zhǔn)備】1、患者準(zhǔn)備（1）患者了解體格檢查的目的、方法，注意事項(xiàng)及配合要點(diǎn)。（2）患者取合適體位，配合體格檢查；情緒穩(wěn)定。2、護(hù)士自身準(zhǔn)備衣帽整潔，修剪指甲，洗手，戴口罩。3、用物準(zhǔn)備體溫表、聽診器、血壓計、叩診錘、手電筒、壓舌板、棉簽、彎盤、治療盤、記錄紙、筆等。4、環(huán)境準(zhǔn)備（1）環(huán)境清潔、安靜，光線、溫濕度適宜。（2）關(guān)閉門窗、必要時放置屏風(fēng)?！静僮鞑襟E】【操作步驟】1、核對、核對攜用物至患者床旁，核對患者床號、姓名、住院號（手腕帶）2、生命體征測量、生命體征測量體溫、脈搏、呼吸、血壓3、一般情況評估、一般情況評估意識狀態(tài)、面容與表情、發(fā)育與體型、營養(yǎng)狀態(tài)、體位、步態(tài)4、皮膚粘膜評估、皮膚粘膜評估顏色、濕度、溫度、彈性、水腫、皮膚損害等5、頭面部和頸部評估、頭面部和頸部評估頭顱、眼、口腔、甲狀腺等6、肺部情況評估、肺部情況評估視診、叩診、觸診、聽診（）7、心臟情況評估、心臟情況評估視診、叩診、觸診、聽診（）8、腹部情況評估、腹部情況評估視診、叩診、觸診（）、聽診9、四肢、脊柱評估、四肢、脊柱評估視診、叩診、觸診（）、聽診10、神經(jīng)反射評估、神經(jīng)反射評估瞳孔對光反射、淺反射、深反射、病理反射【操作后處理】【操作后處理】1、協(xié)助患者取舒適體位；整理床單位，清理用物。2、詢問患者需求。3、洗手，記錄體格檢查結(jié)果（尤其關(guān)注陽性體征）。【注意事項(xiàng)】【注意事項(xiàng)】1、以患者為中心，關(guān)心體貼患者，防止交叉感染。2、站在患者右側(cè)進(jìn)行體格檢查。3、全身檢查力求全面、系統(tǒng)、規(guī)范、重點(diǎn)突出、手法正確。4、按一定順序進(jìn)行。從頭至腳，如病情需要也可調(diào)整順序?！窘】到逃俊窘】到逃?、指導(dǎo)患者正確面對疾病，保持良好心態(tài)，利于疾病康復(fù)。2、指導(dǎo)患者正確配合體格檢查。

簡介：內(nèi)科護(hù)理學(xué)內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)所屬系部護(hù)理系所屬系部護(hù)理系適用專業(yè)護(hù)理專業(yè)適用專業(yè)護(hù)理專業(yè)課程類型專業(yè)主干核心課程課程類型專業(yè)主干核心課程一、前言一、前言（一）課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)內(nèi)科護(hù)理學(xué)是一門重要的臨床專業(yè)課程，是關(guān)于認(rèn)識內(nèi)科疾病及其預(yù)防和治療、護(hù)理病人、促進(jìn)康復(fù)、增進(jìn)健康的科學(xué)。內(nèi)科護(hù)理學(xué)是臨床護(hù)理學(xué)中的一個重要學(xué)科，是建立在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)、人文學(xué)基礎(chǔ)上的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，故學(xué)好內(nèi)科護(hù)理學(xué)是學(xué)好臨床專業(yè)護(hù)理課程的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能較為全面和系統(tǒng)地獲得內(nèi)科常見病、多發(fā)病的防治和護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備一定的對內(nèi)科病人實(shí)施整體護(hù)理的能力，以及對內(nèi)科常見急危重病的配合搶救能力。（二）設(shè)計思路（二）設(shè)計思路是根據(jù)技能型專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和前后續(xù)課程的銜接，以必需夠用為度，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)計能夠體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要。本課程內(nèi)容以真實(shí)的醫(yī)院工作任務(wù)需求來設(shè)計教學(xué)過程，老師通過下醫(yī)院拍攝醫(yī)院的醫(yī)學(xué)新技術(shù)及實(shí)際操作用于課堂和實(shí)驗(yàn)，使教、學(xué)、做相結(jié)合，實(shí)際強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，根據(jù)目前臨床的工作需求合理設(shè)計理論、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)踐教育方面，體現(xiàn)以“一主線、四步驟、兩對接、社區(qū)延伸”的實(shí)踐教學(xué)特色。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為開放式課堂，本課程充分體現(xiàn)護(hù)士職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。尤其強(qiáng)調(diào)課程中實(shí)踐設(shè)計的理念與思路。以“必需、夠用”為度，以“強(qiáng)技能、重人文”為原則，以職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，突出護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)護(hù)理專業(yè)的科學(xué)性和獨(dú)立性。確立課程的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握臨床護(hù)理所需的基本知識和各種技能；通過臨床實(shí)踐，提高實(shí)踐能力，以適應(yīng)“以人的健康為中心”的服務(wù)和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，滿足社會日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。完善校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，構(gòu)建獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化管理，使學(xué)生學(xué)習(xí)在就業(yè)崗位上，就業(yè)于學(xué)習(xí)環(huán)境中，形成獨(dú)特的培養(yǎng)模式。課堂教學(xué)中，將每個工作任務(wù)分解成可執(zhí)行的各級工作任務(wù)，圍繞具體工作任務(wù)結(jié)合知識和技能，并結(jié)合職業(yè)態(tài)度的熏陶。選擇典型的教學(xué)病案為載體，以臨床實(shí)際工作過程為邏輯順序進(jìn)行可行的護(hù)理計劃，再實(shí)施具體的護(hù)理措施，最后做對應(yīng)的護(hù)理評價。護(hù)理評價既包括對該患者護(hù)理效果的評價，也包括對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價。在病案的穿插引導(dǎo)下，與工作過程完全一致地完成了完整的護(hù)理程序五個步驟，達(dá)到了教學(xué)和臨床實(shí)際的銜接，縮短了教學(xué)和臨床一基礎(chǔ)理論模塊緒論內(nèi)科護(hù)理人員的角色作用及要求（1）了解內(nèi)科護(hù)理學(xué)的性質(zhì)（2）了解內(nèi)科護(hù)理的影響因素及發(fā)展趨勢（3）掌握內(nèi)科護(hù)理人員的角色作用及要求（4）了解評判性思維在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用（5）熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的方法（6）具備內(nèi)科護(hù)理人員的基本素質(zhì)（7）能以整體的觀念從事內(nèi)科護(hù)理學(xué)，將理論聯(lián)系實(shí)際講述1（理論）呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理1呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理（1）了解呼吸系統(tǒng)常見癥狀體征的病因（2）掌握排痰、呼吸困難、咯血的護(hù)理措施、窒息的急救措施（3）掌握機(jī)械吸痰的適應(yīng)癥和操作方法及注意事項(xiàng)（4）能正確的對呼吸系統(tǒng)常見癥狀體征進(jìn)行護(hù)理（5）能對各種原因引起的窒息進(jìn)行搶救（6）能單獨(dú)正確的為病人進(jìn)行排痰排痰、呼吸困難、咯血的護(hù)理措施、窒息的急救措施機(jī)械吸痰的適應(yīng)癥和操作方法及注意事項(xiàng)二基礎(chǔ)理論模塊2急性呼吸道感染病人的護(hù)理（1）理解急性上感、急性氣管－支氣管炎的治療要點(diǎn)（2）掌握急性上感、急性氣管－支氣管炎的常用護(hù)理診斷/問題、護(hù)理措施及依據(jù)（3）能正確的對高熱的病人急性上感、急性氣管－支氣管炎的常用護(hù)理診斷/問課堂講解、提問、討論1（理論）

簡介：內(nèi)科護(hù)理學(xué)內(nèi)科護(hù)理學(xué)緒論呼吸系統(tǒng)總論［學(xué)習(xí)目標(biāo)］１、了解內(nèi)護(hù)的性質(zhì)、研究范圍及重要性。２、了解內(nèi)護(hù)進(jìn)展及發(fā)展趨勢。３、了解成年人的主要健康問題。４、了解呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能及呼吸系統(tǒng)疾病概況。５、熟悉呼吸系統(tǒng)常見癥狀體征的病因、護(hù)理評估，掌握常見癥狀的護(hù)理、診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施及評價。［教學(xué)時數(shù)］２學(xué)時第一章緒論第一節(jié)概述內(nèi)護(hù)是一門重要的臨床護(hù)理專業(yè)課，是關(guān)于認(rèn)識、預(yù)防、治療（防治）疾病、護(hù)理病人、促進(jìn)康復(fù)、增進(jìn)健康的科學(xué)。重要性是臨床各科護(hù)理的基礎(chǔ)特點(diǎn)范圍廣、內(nèi)容豐富、知識體系的整體性強(qiáng)內(nèi)容十章節(jié)（九個系統(tǒng)）概述常見癥狀、體征及護(hù)理基本結(jié)構(gòu)概述病因與發(fā)病機(jī)制各論臨床表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室及其他檢查診斷要點(diǎn)治療要點(diǎn)護(hù)理護(hù)理程序護(hù)理診斷護(hù)理目標(biāo)護(hù)理措施評價進(jìn)展醫(yī)學(xué)進(jìn)展略，參見P2護(hù)理模式的改變，參見P3護(hù)理理論不夠完善、嚴(yán)謹(jǐn)，許多內(nèi)容來自國外，缺乏與國情相符合的護(hù)理診斷，護(hù)理措施千變?nèi)f化，各醫(yī)院自成體系。第二節(jié)成年人的主要健康問題青年期1840Y發(fā)展任務(wù)步入成人社會，擇業(yè)、戀愛、擇偶、成家、生兒育女。總論界相通，各種有害物質(zhì)直接進(jìn)入可引起各種疾病２、肺是低壓（僅為體循環(huán)血壓的1/10）低阻、高容器官。當(dāng)二狹、左心衰等可發(fā)生肺水腫。低蛋白血癥，可發(fā)生胸水。３、雙重血供肺與全身各器官血、淋巴液相通，可相互傳播［護(hù)理評估］（一）病史１、患病及治療經(jīng)過（P89）1患病起始時間，病因（主要為感染）誘因，主要癥狀特點(diǎn)等2即往檢查、治療經(jīng)過和療效3當(dāng)前主要不適和病情變化4家庭史２、心理社會資料1對工作、學(xué)習(xí)影響，角色改變的適應(yīng)情況2對本病的了解程度3病人性格特征、情緒反應(yīng)4社會支持系統(tǒng)、家庭成員經(jīng)濟(jì)、文化教育、單位、社區(qū)３、生活史1居住區(qū)及工作環(huán)境2吸煙史3日?；顒?飲食習(xí)慣（二）身體評估1一般狀態(tài)（P10）2發(fā)紺（名介）3口腔4胸部檢查望、觸、叩、聽（三）實(shí)驗(yàn)室及其他檢查１、BLOODRT（略）２、痰液檢查重點(diǎn)痰的顏色、性狀與疾病的關(guān)系粘液痰轉(zhuǎn)膿性為細(xì)菌性感染大量黃膿痰肺膿腫、支擴(kuò)鐵銹色樣痰肺炎球菌肺炎（大葉性肺炎）紅棕色膠凍樣痰肺炎克雷白桿菌粉紅色泡沫樣痰肺水腫咖啡樣痰（棕褐色痰）阿米巴肺膿腫果醬樣痰（爛桃樣）肺吸蟲病灰黑色痰吸煙、矽肺痰液帶惡臭厭氧菌感染痰量增減反映感染的加劇與緩解，若痰量突減而Ｔ升高，引流不暢有關(guān)。３、肺功能檢查（補(bǔ)充）通過測定可了解呼吸疾病對肺功能損害的性質(zhì)及程度，對某些肺部疾病的早期診斷具有重要價值，如COPD為阻塞性通氣功能障礙，而肺間質(zhì)纖維化、

簡介：中國醫(yī)科大學(xué)2021年7月精神科護(hù)理學(xué)作業(yè)考核試題一、單選題共20道試題,共20分1適應(yīng)障礙在應(yīng)激源消失后癥狀一般不超過A1個月B3個月C6個月D1年E2年答案C2電休克治療前應(yīng)禁飲小時A5小時B6小時C4小時D8小時答案C3精神分裂癥患者發(fā)病期大多是A兒童期B青年期C中年期D更年期E老年期答案B4“體感異?！笔且环NA感覺障礙B幻覺C錯覺D感知綜合障礙答案A5下列關(guān)于神經(jīng)性厭食說法正確的是A核心癥狀是對“肥胖”的恐懼B不伴有間歇性暴飲暴食C包括軀體疾病所致厭食D不會伴有抑郁情緒答案A6精神分裂癥最常見的感知覺障礙是A幻覺B感覺減退C視物變形癥B抑郁和焦慮C情感高漲D情感遲鈍或淡漠E興奮和躁狂答案D12患者，女，30歲，已婚，近3周來無誘因下出現(xiàn)情緒低落，興趣缺乏，精力明顯減弱，易疲勞，言語少，動作遲緩，自覺“腦子笨，沒有以前聰明，好象一塊木頭。世界看上去猶如灰色一片?！痹缧眩秤?、性欲減退，便秘?？傆X自己患了不治之癥，給家庭帶來許多麻煩，悲觀失望，多次欲自殺而未遂。你認(rèn)為該患者最可能的診斷是A神經(jīng)衰弱B抑郁癥C恐懼癥D精神分裂癥E焦慮癥答案B13患者腦內(nèi)突然涌現(xiàn)出大量異己的奇怪念頭，患者對此也感到莫名其妙，且不能控制，這種精神癥狀可能是A思維奔逸B思維散漫C強(qiáng)制性思維D強(qiáng)迫觀念E病理性象征性思維答案C14抑郁發(fā)作時患者的特征癥狀是A思維遲緩B思維內(nèi)容障礙C情緒低落D精神運(yùn)動性抑制E軀體癥狀答案C15精神癥狀的特點(diǎn)是A妄想最先出現(xiàn)B與周圍環(huán)境相符C癥狀的出現(xiàn)和消失不能自控D通過醫(yī)生解釋可以消除答案C16某患者存在被害妄想的癥狀，認(rèn)為飯中有毒而拒食，此時護(hù)理人員的正確做法是A為避免護(hù)患沖突，不勉強(qiáng)患者進(jìn)食，讓其饑餓時可能會自動進(jìn)食B強(qiáng)行喂食

簡介：中國醫(yī)科大學(xué)2021年7月五官科護(hù)理學(xué)作業(yè)考核試題一、單選題共20道試題,共20分1自然光線下正常成年人瞳孔的直徑大小為A1．5～2MMB2～4MMC2．5～4MMD4～5MME5～6MM答案C2喉阻塞病人安靜時無呼吸困難，活動時有輕度吸氣性呼吸困難，其阻塞程度為A1度B2度C3度D4度E5度答案A34號金屬管的內(nèi)徑是A5MMB7MMC9MMD6MME8MM答案E4鼻咽癌病人，腫瘤入顱侵犯第幾對腦神經(jīng)AⅠ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣBⅡ～Ⅵ、Ⅸ、ⅩCⅠ～Ⅳ、Ⅶ、ⅨDⅢ～Ⅴ、Ⅸ、ⅫEⅦ、Ⅹ、Ⅻ答案B5遠(yuǎn)視眼用下列哪種鏡矯正A凹透鏡B凸透鏡C凹柱鏡D凸柱鏡E三棱鏡答案B6鼻咽癌病人護(hù)理目標(biāo)錯誤的是答案D12眼震檢查的目的在于A確定中耳有無病變B評價平衡功能C確定引起眼震的病變部位D確定眼震的程度E確定眼震的方向答案C13診斷弱視以下哪項(xiàng)錯誤A視力不能糾正到正常B單個視標(biāo)分辨較成行視標(biāo)為好C可伴有眼球偏斜D可伴有眼球震顫E可發(fā)現(xiàn)眼球其他方面的器質(zhì)性病變答案E14鼓膜至臍部向前下區(qū)鼓膜邊緣有一個三角形的反光區(qū)稱為A松弛部B緊張部C錘骨柄D臍部E光錐答案E15睫毛毛囊或其附屬皮脂腺、汗腺感染，稱為A外瞼腺炎B內(nèi)瞼腺炎C瞼緣炎D瞼板腺囊腫E沙眼答案A16喉阻塞的主要癥狀不包括A吸氣性呼吸困難B吸氣性喉喘鳴C吸氣性軟組織凹陷D呼氣性呼吸困難E發(fā)紺答案D17典型前組鼻竇炎時前鼻鏡檢查可發(fā)現(xiàn)A嗅裂積膿

簡介：中醫(yī)大護(hù)理學(xué)導(dǎo)論在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共50道試題,共100分1根據(jù)紐曼的系統(tǒng)模式，最不穩(wěn)定、波動最大的機(jī)體防御線是A彈性防御線B正常防御線C抵抗線D基本結(jié)構(gòu)E服務(wù)對象系統(tǒng)答案A2以下關(guān)于跨文化護(hù)理的陳述，說法錯誤的是A跨文化護(hù)理不同于多元文化護(hù)理B跨文化護(hù)理是指護(hù)士為不同文化背景的人們提供共性和差異的護(hù)理C跨文化護(hù)理強(qiáng)調(diào)文化因素對健康的作用D提供跨文化護(hù)理時需要考慮到患者的世界觀、價值觀、宗教信仰等方面E提供跨文化護(hù)理可以有利于患者身體康復(fù)答案A3羅伊適應(yīng)模式中的一級評估具體是指A刺激因素評估B健康評估C癥狀評估D行為評估E護(hù)理目標(biāo)評估答案D4下列護(hù)理措施按照護(hù)理功能劃分，不正確的是A“幫助患者采取舒適的臥位”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能B“用藥后觀察服務(wù)對象對藥物的反應(yīng)”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能C“與康復(fù)治療師配合對服務(wù)對象進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)”屬于依賴性護(hù)理功能D“患者靜脈用青霉素后出現(xiàn)過敏性休克，護(hù)士和醫(yī)生共同進(jìn)行搶救”屬于合作性護(hù)理功能E“協(xié)助患者進(jìn)食”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能答案C5以下不屬于健康信念模式中提示因素的是A他人的提醒B周圍人患病C媒體的宣傳D教育水平E健康教育活動答案DC受傷時的自理需要D患病時的自理需要E睡眠的需要答案B12以下關(guān)于健康教育意義的說法錯誤的是A實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的需要B提高人群的自我保健意識的需要C提高人群的自我保健能力的需要D降低醫(yī)療費(fèi)用和提高效益的需要E提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)社會職能的需要答案E13下列關(guān)于護(hù)理實(shí)施的描述措施的是A護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士回顧已制定好的護(hù)理計劃B護(hù)理實(shí)施前需要明確哪些護(hù)理措施是由護(hù)士獨(dú)立執(zhí)行C護(hù)理實(shí)施前不需要重新評估服務(wù)對象D護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士確定護(hù)理措施實(shí)施的場所E護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士分析所需的知識和技能答案C14社區(qū)護(hù)士為居民開設(shè)有關(guān)糖尿病的講座，此時護(hù)士的角色是A教育者B照顧者C決策者D研究者E協(xié)調(diào)者答案A15下列選項(xiàng)不屬于影響臨床護(hù)理決策的個體因素的是A價值觀B知識C經(jīng)驗(yàn)D人際關(guān)系E個性特征答案D16自1964年以來，中國護(hù)理屆的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體稱為A中華護(hù)士會B中華護(hù)士學(xué)會C中華護(hù)理學(xué)會D中國護(hù)士會E中國護(hù)理學(xué)會答案C

簡介：中國醫(yī)科大學(xué)2021年7月中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)作業(yè)考核試題一、單選題共20道試題,共20分1下列哪項(xiàng)是濕邪的致病特點(diǎn)A?？梢娍谠镅矢?，口渴喜飲，皮膚干澀，等癥B所致病證多纏綿難愈，病程較長或反復(fù)發(fā)作C侵襲人體，?？蓴_動心神，而致心煩不寧D可引起氣機(jī)收斂，腠理閉塞，經(jīng)絡(luò)筋脈收縮而攣急答案B2針刺后若不得氣,可施行一定的手法促使得氣,稱之為A催氣B守氣C得氣D侯氣答案A3擦法的運(yùn)動形式是A單方向直線運(yùn)動B往返直線運(yùn)動C環(huán)形運(yùn)動D弧形運(yùn)動答案A4下列關(guān)于虛證的護(hù)理措施的敘述，錯誤的是A多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)B陰虛者宜溫補(bǔ)C中藥濃煎，少量多次服D注意防寒保暖答案B5與頭面部相應(yīng)的耳穴分布在A耳屏B耳舟C耳甲D耳垂答案D6肺其華在A發(fā)B毛C鼻D面答案BA湯劑B散劑C酒劑D口服液答案D14位于肘橫紋上,肱骨內(nèi)上髁與尺骨鷹嘴之間的穴是A小海B少海C天井D曲池答案A15勞神過度最容易損傷下列哪些臟腑A心肝B心脾C心肺D心腎答案B16下列各項(xiàng)，不符合五行相生規(guī)律的是A心為脾之母B脾為心之子C脾為肺之母D腎為心之子答案D17下列各項(xiàng)，不符合五行相克規(guī)律的是A心為腎之所勝B肝為脾之所不勝C肺為心之所不勝D肺為心之所勝答案C18具有軟堅(jiān)、散結(jié)、潤下等作用的是A辛味食物B咸味食物C酸味食物D苦味食物答案B19簡便取穴法中，直立垂手，于腿外側(cè)中指尖處的腧穴是A陰市B中瀆C風(fēng)市

簡介：中醫(yī)大護(hù)理學(xué)導(dǎo)論在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共50道試題,共100分1根據(jù)紐曼的系統(tǒng)模式，最不穩(wěn)定、波動最大的機(jī)體防御線是A彈性防御線B正常防御線C抵抗線D基本結(jié)構(gòu)E服務(wù)對象系統(tǒng)答案A2以下關(guān)于跨文化護(hù)理的陳述，說法錯誤的是A跨文化護(hù)理不同于多元文化護(hù)理B跨文化護(hù)理是指護(hù)士為不同文化背景的人們提供共性和差異的護(hù)理C跨文化護(hù)理強(qiáng)調(diào)文化因素對健康的作用D提供跨文化護(hù)理時需要考慮到患者的世界觀、價值觀、宗教信仰等方面E提供跨文化護(hù)理可以有利于患者身體康復(fù)答案A3羅伊適應(yīng)模式中的一級評估具體是指A刺激因素評估B健康評估C癥狀評估D行為評估E護(hù)理目標(biāo)評估答案D4下列護(hù)理措施按照護(hù)理功能劃分，不正確的是A“幫助患者采取舒適的臥位”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能B“用藥后觀察服務(wù)對象對藥物的反應(yīng)”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能C“與康復(fù)治療師配合對服務(wù)對象進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)”屬于依賴性護(hù)理功能D“患者靜脈用青霉素后出現(xiàn)過敏性休克，護(hù)士和醫(yī)生共同進(jìn)行搶救”屬于合作性護(hù)理功能E“協(xié)助患者進(jìn)食”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能答案C5以下不屬于健康信念模式中提示因素的是A他人的提醒B周圍人患病C媒體的宣傳D教育水平E健康教育活動答案DC受傷時的自理需要D患病時的自理需要E睡眠的需要答案B12以下關(guān)于健康教育意義的說法錯誤的是A實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的需要B提高人群的自我保健意識的需要C提高人群的自我保健能力的需要D降低醫(yī)療費(fèi)用和提高效益的需要E提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)社會職能的需要答案E13下列關(guān)于護(hù)理實(shí)施的描述措施的是A護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士回顧已制定好的護(hù)理計劃B護(hù)理實(shí)施前需要明確哪些護(hù)理措施是由護(hù)士獨(dú)立執(zhí)行C護(hù)理實(shí)施前不需要重新評估服務(wù)對象D護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士確定護(hù)理措施實(shí)施的場所E護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士分析所需的知識和技能答案C14社區(qū)護(hù)士為居民開設(shè)有關(guān)糖尿病的講座，此時護(hù)士的角色是A教育者B照顧者C決策者D研究者E協(xié)調(diào)者答案A15下列選項(xiàng)不屬于影響臨床護(hù)理決策的個體因素的是A價值觀B知識C經(jīng)驗(yàn)D人際關(guān)系E個性特征答案D16自1964年以來，中國護(hù)理屆的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體稱為A中華護(hù)士會B中華護(hù)士學(xué)會C中華護(hù)理學(xué)會D中國護(hù)士會E中國護(hù)理學(xué)會答案C

簡介：長江大學(xué)長江大學(xué)2005年成人學(xué)位專業(yè)課程考試試卷年成人學(xué)位專業(yè)課程考試試卷外科護(hù)理學(xué)試卷外科護(hù)理學(xué)試卷一、名詞解釋（每小題3分，共15分）1、急性蜂窩組織炎指發(fā)生于皮下、筋膜下、肋間隙或深部疏松結(jié)締組織的急性彌漫性化膿性感染。2、小腦幕切跡疝又稱顳葉溝回疝是位于小腦幕切跡的顳葉海馬回、溝回疝入小腦幕裂孔下方3、絞窄性腸梗阻伴有血運(yùn)障礙的腸梗阻。4、矛盾性尿失禁脊髓癆或者馬尾受損時膀胱傳入纖維受累，出現(xiàn)尿潴留合并充盈性尿失禁即矛盾性尿失禁5、胸腔閉式引流是將引流管一端放入胸腔內(nèi)，而另一端接入比其位置更低的水封瓶，以便排出氣體或收集胸腔內(nèi)的液體，使得肺組織重新張開而恢復(fù)功能。二、填空題（每空1分，共20分）1、調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)的重要器官是腎其作用受醛固酮和等激素的調(diào)節(jié)。2、麻醉前用藥種類包括鎮(zhèn)靜催眠藥、鎮(zhèn)痛藥、抗膽堿能藥、抗組胺藥。3、創(chuàng)傷和感染的基本代謝反應(yīng)為能量代謝降低，蛋白質(zhì)丟失增加、能量代謝增高，脂肪丟失增加、能量代謝降低，脂肪丟失增加、能量代謝增高，電解質(zhì)丟失增加。4、基礎(chǔ)代謝率的測定公式為脈率加脈壓111，其正常值為正負(fù)10。5、尿石癥對泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生損害方式是梗阻、感染、損傷。6、骨折復(fù)位后常用的外固定是小夾板固定石膏繃帶固定、和持續(xù)牽引，具有牽引和固定雙作用的是持續(xù)牽引。三、簡答題（每題5分，共20分）專業(yè)班級學(xué)號姓名試述⑴醫(yī)療診斷和治療原則⑵護(hù)理診斷和護(hù)理措施五、單選題（每題1分，共35分）1、嚴(yán)重?fù)p傷伴有休克的患者主要表現(xiàn)在（C）A、低血壓，低血容量，低心排出量B、低血壓，高血容量，低心排出量C、低血壓，低血容量，高心排出量D、低血壓，低血容量，高中心靜脈壓E、低血壓，高心排出量，高中心靜脈壓2、全麻術(shù)后未清醒病人護(hù)士守至（D）A、角膜反射出現(xiàn)B、吞咽反射出現(xiàn)C、眼球轉(zhuǎn)動靈活D、脈搏血壓正常E、能準(zhǔn)確回答問題3、術(shù)后肺不張的最常見原因是（B）A、由于疼痛不敢咳嗽B、分泌物積聚堵塞支氣管C、脫水呼吸道干燥D、應(yīng)用嘜啶抑制呼吸E、老人活動受限4、有關(guān)丹毒處理方法哪項(xiàng)是錯誤的（C）A、抬高患肢B、熱敷或用50MGSO4濕敷C、需床邊隔離D、注射青霉素E、切開引流5、大面積燒傷病人補(bǔ)液后血壓80/70MMHG，尿20ML/H，CVP4CMHO2表示病人（C）A、心肌受損B、腎功能受損C、血容量不足D、肺水腫E、補(bǔ)液過量6、破傷風(fēng)最有效的預(yù)防方法是（B）A、注射TATB、注射破傷風(fēng)類毒素C、注射破傷風(fēng)外毒素D、注射人血免疫球蛋白E、注射大量青霉素7、磷燒傷時下列處理哪是錯的（E）A、濕布覆蓋創(chuàng)面B、燒傷部位浸入水中C、1硫酸銅溶液

簡介：簡答題簡答題⒈鈉與鉀平衡調(diào)節(jié)的相同及異同點(diǎn)。鈉與鉀平衡調(diào)節(jié)的相同及異同點(diǎn)。⒉體液酸堿平衡的調(diào)節(jié)的機(jī)制。體液酸堿平衡的調(diào)節(jié)的機(jī)制。⒊等滲性缺水的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)。等滲性缺水的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)。⒋低滲性缺水的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)。低滲性缺水的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)。⒌水中毒的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)。水中毒的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)。⒍低鈣血癥的臨床表現(xiàn)。低鈣血癥的臨床表現(xiàn)。⒎代謝性酸中毒的特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)及代謝性酸中毒的特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)及治療原則。治療原則。8呼吸性酸中毒呼吸性酸中毒的特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)及治療原則。的特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)及治療原則。99體液不足的護(hù)理。體液不足的護(hù)理。10休克的治休克的治療原則。療原則。11針對體液不足的針對體液不足的護(hù)理。護(hù)理。⒓?xì)夤懿骞苄g(shù)的目氣管插管術(shù)的目的。的。13全麻的并發(fā)癥。全麻的并發(fā)癥。14腰麻的腰麻的禁忌證。禁忌證。15腰麻的并發(fā)腰麻的并發(fā)癥。癥。16硬膜外阻滯并發(fā)硬膜外阻滯并發(fā)癥。癥。17麻醉病人術(shù)前用藥的目的有哪些麻醉病人術(shù)前用藥的目的有哪些18局麻藥毒性反應(yīng)產(chǎn)生的原因及防局麻藥毒性反應(yīng)產(chǎn)生的原因及防治方法。治方法。19椎管內(nèi)麻醉術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)。椎管內(nèi)麻醉術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)。⒛平均動脈壓是如何計算的平均動脈壓是如何計算的21（有創(chuàng)）血液動力學(xué)監(jiān)測的護(hù)理（有創(chuàng)）血液動力學(xué)監(jiān)測的護(hù)理要點(diǎn)。要點(diǎn)。22PAO2和PACO2的正常值是多少的正常值是多少23氧治療的標(biāo)準(zhǔn)。氧治療的標(biāo)準(zhǔn)。24病人對手術(shù)耐受力良好的表現(xiàn)。病人對手術(shù)耐受力良好的表現(xiàn)。25手術(shù)前病人護(hù)理評估的內(nèi)容包括哪手術(shù)前病人護(hù)理評估的內(nèi)容包括哪些26病人術(shù)后護(hù)理評估內(nèi)病人術(shù)后護(hù)理評估內(nèi)容。容。27病人術(shù)后護(hù)理措施要病人術(shù)后護(hù)理措施要點(diǎn)。點(diǎn)。28手術(shù)后的并發(fā)癥包括哪些手術(shù)后的并發(fā)癥包括哪些29器械護(hù)士的主要任務(wù)是什么器械護(hù)士的主要任務(wù)是什么30手術(shù)中的無菌操作原則。手術(shù)中的無菌操作原則。31營養(yǎng)不良是如何分類的營養(yǎng)不良是如何分類的32營養(yǎng)支持的指征。營養(yǎng)支持的指征。33人體能量需求計算包括哪幾方面人體能量需求計算包括哪幾方面34EN的適應(yīng)證。的適應(yīng)證。35EN的禁忌證。禁忌證。36EN的并發(fā)的并發(fā)癥。癥。37EN病人如何預(yù)防誤病人如何預(yù)防誤吸38PN適應(yīng)證。證。39PN的并發(fā)癥。的并發(fā)癥。40PN的病人中心靜脈置管的護(hù)的病人中心靜脈置管的護(hù)理。理。41全身性感染的特點(diǎn)。全身性感染的特點(diǎn)。42創(chuàng)傷的修復(fù)過程分哪三期創(chuàng)傷的修復(fù)過程分哪三期43清創(chuàng)包括哪四個步驟清創(chuàng)包括哪四個步驟44換藥的目的是什么換藥的目的是什么45燒傷燒傷的病理生理分哪三期的病理生理分哪三期各期主要特各期主要特點(diǎn)6斷肢（指）病人急救處斷肢（指）病人急救處理方法。理方法。47斷肢（指）再植術(shù)病人術(shù)后局部觀斷肢（指）再植術(shù)病人術(shù)后局部觀察與護(hù)理。察與護(hù)理。48影響移植成功影響移植成功的移植排斥反應(yīng)包括那些類型的移植排斥反應(yīng)包括那些類型49腎移植時急性排斥反應(yīng)的主要臨床腎移植時急性排斥反應(yīng)的主要臨床表現(xiàn)。表現(xiàn)。50腎移植術(shù)后常見的腎移植術(shù)后常見的并發(fā)癥。并發(fā)癥。51腫瘤病人常見的腫瘤病人常見的診斷方法。診斷方法。52腫瘤的預(yù)防方法。腫瘤的預(yù)防方法。53腫瘤腫瘤的治療方法。的治療方法。54放、化療的放、化療的副反應(yīng)。副反應(yīng)。55甲狀腺癌的表現(xiàn)甲狀腺癌的表現(xiàn)特點(diǎn)。特點(diǎn)。56原發(fā)性甲亢、繼發(fā)性甲亢腺體腫大原發(fā)性甲亢、繼發(fā)性甲亢腺體腫大的特點(diǎn)有何不同的特點(diǎn)有何不同57甲亢的輔助檢查項(xiàng)目極其臨床意義。亢的輔助檢查項(xiàng)目極其臨床意義。58甲亢手術(shù)的并發(fā)癥。甲亢手術(shù)的并發(fā)癥。59甲狀腺危象的臨床表現(xiàn)及預(yù)防方甲狀腺危象的臨床表現(xiàn)及預(yù)防方法。法。60急性乳房炎的病因急性乳房炎的病因有那些有那些61急性乳房炎的處理原則急性乳房炎的處理原則62乳癌的淋巴轉(zhuǎn)移途徑。乳癌的淋巴轉(zhuǎn)移途徑。63乳癌乳癌時出現(xiàn)酒窩征、乳頭改變及桔皮樣時出現(xiàn)酒窩征、乳頭改變及桔皮樣改變的機(jī)理是什么改變的機(jī)理是什么64乳癌術(shù)后皮瓣的護(hù)理措施要點(diǎn)。乳癌術(shù)后皮瓣的護(hù)理措施要點(diǎn)。65乳癌術(shù)后引流管的護(hù)理措施要乳癌術(shù)后引流管的護(hù)理措施要點(diǎn)。點(diǎn)。66乳癌病人術(shù)后如何進(jìn)行乳癌病人術(shù)后如何進(jìn)行患肢的功能鍛煉患肢的功能鍛煉67典型的腹外疝的解剖結(jié)構(gòu)。典型的腹外疝的解剖結(jié)構(gòu)。68腹外疝的類型。腹外疝的類型。69嵌頓性及絞窄性疝的術(shù)前護(hù)理措施要頓性及絞窄性疝的術(shù)前護(hù)理措施要點(diǎn)。點(diǎn)。70腹外疝的術(shù)前護(hù)理措施及術(shù)后的健腹外疝的術(shù)前護(hù)理措施及術(shù)后的健康教育內(nèi)容?？到逃齼?nèi)容。71腹膜炎的分腹膜炎的分類方法有幾種類方法有幾種都是如何劃分的都是如何劃分的72急性化膿性腹膜炎的非手術(shù)治療方急性化膿性腹膜炎的非手術(shù)治療方法包括哪些法包括哪些73腹部損傷的腹部損傷的常見的臨床表現(xiàn)。常見的臨床表現(xiàn)。74腹部損傷的處理原則。腹部損傷的處理原則。75腹部損傷病情觀察期間的護(hù)理措腹部損傷病情觀察期間的護(hù)理措施。施。76胃十二指腸潰瘍瘢痕性胃十二指腸潰瘍瘢痕性幽門梗阻的臨床特點(diǎn)。幽門梗阻的臨床特點(diǎn)。77胃十二指腸術(shù)后梗阻的常見類型。胃十二指腸術(shù)后梗阻的常見類型。78胃十二指腸術(shù)后輸入段梗阻的特胃十二指腸術(shù)后輸入段梗阻的特點(diǎn)。點(diǎn)。79早期傾倒綜合征的防早期傾倒綜合征的防治方法。治方法。80腸梗阻時的全身性病理生理變化。腸梗阻時的全身性病理生理變化。81腸瘺時的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)腸瘺時的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)。82急性闌尾炎的病理類型有幾種急性闌尾炎的病理類型有幾種83急性闌尾炎的常見臨床表現(xiàn)急性闌尾炎的常見臨床表現(xiàn)84結(jié)腸癌的臨床表現(xiàn)有哪些結(jié)腸癌的臨床表現(xiàn)有哪些85結(jié)腸癌的輔助檢查方法有幾種結(jié)腸癌的輔助檢查方法有幾種86結(jié)腸癌的治療方法有哪些結(jié)腸癌的治療方法有哪些87直腸癌的臨床表現(xiàn)。直腸癌的臨床表現(xiàn)。88直腸癌的輔助檢查方法。直腸癌的輔助檢查方法。89直腸癌的治療方法有哪些直腸癌的治療方法有哪些90結(jié)直腸癌病人術(shù)前護(hù)理措施。結(jié)直腸癌病人術(shù)前護(hù)理措施。91結(jié)直腸癌術(shù)前腸道準(zhǔn)備方法。結(jié)直腸癌術(shù)前腸道準(zhǔn)備方法。92結(jié)直腸癌術(shù)后護(hù)理措施要點(diǎn)。結(jié)直腸癌術(shù)后護(hù)理措施要點(diǎn)。93結(jié)腸造口的護(hù)理方法。結(jié)腸造口的護(hù)理方法。94門靜脈高壓癥的病理變化。門靜脈高壓癥的病理變化。95門靜脈高壓癥的常見臨床表現(xiàn)門靜脈高壓癥的常見臨床表現(xiàn)。96門靜脈高壓癥食管胃底曲張靜脈門靜脈高壓癥食管胃底曲張靜脈破裂出血的治療。破裂出血的治療。97門靜脈高壓癥的急性出血期的護(hù)門靜脈高壓癥的急性出血期的護(hù)理。理。98引起細(xì)菌性肝膿腫引起細(xì)菌性肝膿腫的途徑。的途徑。99原發(fā)性肝癌的原發(fā)性肝癌的并發(fā)癥有哪些并發(fā)癥有哪些100原發(fā)性肝癌的定位診斷方法有哪原發(fā)性肝癌的定位診斷方法有哪些些101原發(fā)性肝癌的治療原發(fā)性肝癌的治療方法。方法。102繼發(fā)性肝癌的臨繼發(fā)性肝癌的臨床特點(diǎn)。床特點(diǎn)。103肝癌病人術(shù)后護(hù)理措施要點(diǎn)。肝癌病人術(shù)后護(hù)理措施要點(diǎn)。104肝動脈插管化療病人的導(dǎo)管護(hù)肝動脈插管化療病人的導(dǎo)管護(hù)理措施。理措施。105ERCP的目的是的目的是什么什么106ERCP的適應(yīng)證包括哪些的適應(yīng)證包括哪些107膽石依成分可分為哪幾種類膽石依成分可分為哪幾種類型型108肝外膽管結(jié)石可引肝外膽管結(jié)石可引起哪些病理變化起哪些病理變化109急性梗阻性化膿性膽管炎的治療急性梗阻性化膿性膽管炎的治療原則。原則。110二尖瓣狹窄二尖瓣狹窄的病理生理特點(diǎn)有哪些的病理生理特點(diǎn)有哪些112二尖瓣關(guān)閉不全的病理生理特點(diǎn)二尖瓣關(guān)閉不全的病理生理特點(diǎn)有哪些有哪些113體外循環(huán)后病體外循環(huán)后病人的病理生理變化有哪些人的病理生理變化有哪些114簡述腎損傷的臨床表現(xiàn)和診斷要簡述腎損傷的臨床表現(xiàn)和診斷要尿，有尿迫感。查下腹膨隆，叩診尿，有尿迫感。查下腹膨隆，叩診呈濁音，內(nèi)褲被尿浸濕。問呈濁音，內(nèi)褲被尿浸濕。問（1）最大可能是什么疾?。ǎ┳畲罂赡苁鞘裁醇膊。?）如何應(yīng)急處理（如何應(yīng)急處理（3）作哪些檢查）作哪些檢查以進(jìn)一步診斷以進(jìn)一步診斷22、老年女性，跌倒時手掌著地，自、老年女性，跌倒時手掌著地，自述肘部疼痛，不敢活動。查體肘述肘部疼痛，不敢活動。查體肘關(guān)節(jié)呈半屈曲狀，肘后三角失去正關(guān)節(jié)呈半屈曲狀，肘后三角失去正常關(guān)系，尺骨鷹嘴向后突出。問常關(guān)系，尺骨鷹嘴向后突出。問（1）初步診斷（）初步診斷（2）還需作哪些）還需作哪些檢查（檢查（3）簡述處理方法）簡述處理方法23、重癥藥疹病人應(yīng)如何護(hù)理怎樣、重癥藥疹病人應(yīng)如何護(hù)理怎樣預(yù)防藥疹的發(fā)生預(yù)防藥疹的發(fā)生24、試述腐蝕性食管灼傷的處理原、試述腐蝕性食管灼傷的處理原則。則。25、試述肺結(jié)核的手術(shù)適應(yīng)癥、禁忌、試述肺結(jié)核的手術(shù)適應(yīng)癥、禁忌癥及護(hù)理要點(diǎn)。癥及護(hù)理要點(diǎn)。答案答案⒈鈉與鉀平衡調(diào)節(jié)的相同及異同點(diǎn)⒈鈉與鉀平衡調(diào)節(jié)的相同及異同點(diǎn)①鈉平衡的調(diào)節(jié)①鈉平衡的調(diào)節(jié)體內(nèi)鈉過剩體內(nèi)鈉過剩時，尿排鈉增加。體內(nèi)鈉不足時，時，尿排鈉增加。體內(nèi)鈉不足時，尿排鈉減少。②鉀平衡的調(diào)節(jié)體尿排鈉減少。②鉀平衡的調(diào)節(jié)體內(nèi)鉀過剩時，尿排鉀增加。體內(nèi)鉀內(nèi)鉀過剩時，尿排鉀增加。體內(nèi)鉀不足時，尿排鉀不減少。不足時，尿排鉀不減少。⒉體液酸堿平衡的調(diào)節(jié)的機(jī)制①體⒉體液酸堿平衡的調(diào)節(jié)的機(jī)制①體液的緩沖系統(tǒng)②肺臟的調(diào)節(jié)③腎臟液的緩沖系統(tǒng)②肺臟的調(diào)節(jié)③腎臟的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)⒊等滲性缺水的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)口⒊等滲性缺水的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)口唇干燥、眼窩凹陷、皮膚彈性降唇干燥、眼窩凹陷、皮膚彈性降低、少尿，但不口渴。嚴(yán)重時可出低、少尿，但不口渴。嚴(yán)重時可出現(xiàn)休克。現(xiàn)休克。⒋低滲性缺水的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)①⒋低滲性缺水的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)①輕度輕度血清鈉血清鈉130MMOL/L左右，左右，疲乏、頭暈、軟弱無力，口渴不明疲乏、頭暈、軟弱無力，口渴不明顯，尿鈉減少；②中度顯，尿鈉減少；②中度血清鈉血清鈉120MMOL/L左右，伴惡心、嘔吐，左右，伴惡心、嘔吐，視物不清，血壓不穩(wěn)或下降，脈壓視物不清，血壓不穩(wěn)或下降，脈壓變小，尿量減少，尿中幾乎不含變小，尿量減少，尿中幾乎不含鈉、氯；③重度鈉、氯；③重度血清鈉低于血清鈉低于110MMOL/L，意識改變，肌痙攣，，意識改變，肌痙攣，出現(xiàn)病理體征，常伴休克。出現(xiàn)病理體征，常伴休克。⒌水中毒的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)①急性⒌水中毒的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)①急性水中毒因腦細(xì)胞腫脹和腦組織水水中毒因腦細(xì)胞腫脹和腦組織水腫致顱內(nèi)壓增高，嚴(yán)重時可發(fā)生腦腫致顱內(nèi)壓增高，嚴(yán)重時可發(fā)生腦疝②慢性水中毒體重增加、軟弱疝②慢性水中毒體重增加、軟弱無力、嘔吐、嗜睡、淚液和唾液增無力、嘔吐、嗜睡、淚液和唾液增多等。多等。⒍低鈣血癥的臨床表現(xiàn)神經(jīng)肌肉細(xì)⒍低鈣血癥的臨床表現(xiàn)神經(jīng)肌肉細(xì)胞興奮性增高，易激動、口周和指胞興奮性增高，易激動、口周和指尖麻木或針刺感，手足抽搐，肌肉尖麻木或針刺感，手足抽搐，肌肉疼痛、腱反射亢進(jìn)。疼痛、腱反射亢進(jìn)。⒎代謝性酸中毒的特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)及⒎代謝性酸中毒的特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)及治療原則（治療原則（1）特點(diǎn)血液）特點(diǎn)血液PH值、值、HCO3明顯降低。（明顯降低。（2）臨床）臨床表現(xiàn)典型癥狀為呼吸深而快，呼表現(xiàn)典型癥狀為呼吸深而快，呼出氣體可有酮味。（出氣體可有酮味。（3）治療原）治療原則治療原發(fā)病，糾正酸中毒。則治療原發(fā)病，糾正酸中毒。8呼吸性酸中毒的特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)及呼吸性酸中毒的特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)及治療原則（治療原則（1）特點(diǎn)血液）特點(diǎn)血液PH值降低，降低，PACO2增高。（增高。（2）臨床表）臨床表現(xiàn)呼吸困難、紫紺、頭痛，嚴(yán)重現(xiàn)呼吸困難、紫紺、頭痛，嚴(yán)重者可有血壓下降、心律失常及意識者可有血壓下降、心律失常及意識狀態(tài)改變。（狀態(tài)改變。（3）治療原則治療）治療原則治療原發(fā)病，改善通氣。原發(fā)病，改善通氣。9體液不足的護(hù)理⑴定量①生理需體液不足的護(hù)理⑴定量①生理需要量與體重、年齡等因素相關(guān)。要量與體重、年齡等因素相關(guān)。②已丟失量按脫水程度補(bǔ)充。③②已丟失量按脫水程度補(bǔ)充。③繼續(xù)丟失量根據(jù)病人的具體情況繼續(xù)丟失量根據(jù)病人的具體情況而定；⑵定性取決于水、電解質(zhì)而定；⑵定性取決于水、電解質(zhì)及酸堿失衡的類型；⑶定時取決及酸堿失衡的類型；⑶定時取決于體液丟失的量、速度及主要臟器于體液丟失的量、速度及主要臟器的功能狀態(tài)。的功能狀態(tài)。10休克的治療原則（休克的治療原則（1）一般措）一般措施控制大出血，通暢呼吸道，給施控制大出血，通暢呼吸道，給氧，減少耗氧，適當(dāng)鎮(zhèn)靜，休克位氧，減少耗氧，適當(dāng)鎮(zhèn)靜，休克位等。（等。（2）補(bǔ)充血容量抗休克的）補(bǔ)充血容量抗休克的最根本措施。包括丟失的血容量和最根本措施。包括丟失的血容量和擴(kuò)大的擴(kuò)大的CAP床的量。（床的量。（3）治療原）治療原發(fā)病。（發(fā)病。（4）糾正酸堿平衡失調(diào)。）糾正酸堿平衡失調(diào)。（5）心血管藥物的應(yīng)用血管收）心血管藥物的應(yīng)用血管收縮劑、血管擴(kuò)張劑、強(qiáng)心劑等。縮劑、血管擴(kuò)張劑、強(qiáng)心劑等。（6）改善微循環(huán)。（）改善微循環(huán)。（7）皮質(zhì)類固）皮質(zhì)類固醇的應(yīng)用。醇的應(yīng)用。11針對體液不足的護(hù)理⑴迅速建立針對體液不足的護(hù)理⑴迅速建立靜脈輸液通路。⑵監(jiān)測靜脈輸液通路。⑵監(jiān)測CVP。⑶合。⑶合理補(bǔ)液。⑷記錄液體出入量。⑸嚴(yán)理補(bǔ)液。⑷記錄液體出入量。⑸嚴(yán)密觀察病情變化。密觀察病情變化。12氣管插管術(shù)的目的⑴保持病人呼氣管插管術(shù)的目的⑴保持病人呼吸道通暢，及時吸出氣道分泌物或吸道通暢，及時吸出氣道分泌物或血液。⑵進(jìn)行有效的人工或機(jī)械通血液。⑵進(jìn)行有效的人工或機(jī)械通氣，防止缺氧和二氧化碳蓄積。⑶氣，防止缺氧和二氧化碳蓄積。⑶便于吸入麻醉藥的應(yīng)用。便于吸入麻醉藥的應(yīng)用。13全麻的并發(fā)癥⑴呼吸系統(tǒng)①呼全麻的并發(fā)癥⑴呼吸系統(tǒng)①呼吸暫停②上呼吸道梗阻③急性支氣吸暫停②上呼吸道梗阻③急性支氣管痙攣④肺不張⑤肺梗死、脂肪栓管痙攣④肺不張⑤肺梗死、脂肪栓塞；⑵循環(huán)系統(tǒng)①高血壓②低血壓塞；⑵循環(huán)系統(tǒng)①高血壓②低血壓③室性心律失常④心搏停止；⑶術(shù)③室性心律失常④心搏停止；⑶術(shù)后惡心嘔吐；⑷術(shù)后蘇醒延遲與躁后惡心嘔吐；⑷術(shù)后蘇醒延遲與躁動14腰麻的禁忌證①中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾腰麻的禁忌證①中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾?、谌韲?yán)重感染③穿刺部位有炎?、谌韲?yán)重感染③穿刺部位有炎癥或感染④高血壓合并冠心病或心癥或感染④高血壓合并冠心病或心衰⑤休克病人⑥脊椎外傷或結(jié)核⑦衰⑤休克病人⑥脊椎外傷或結(jié)核⑦凝血功能障礙⑧精神病及不合作的凝血功能障礙⑧精神病及不合作的小兒小兒⒖腰麻的并發(fā)癥①低血壓②呼吸抑⒖腰麻的并發(fā)癥①低血壓②呼吸抑制③惡心、嘔吐④頭痛⑤尿潴留制③惡心、嘔吐④頭痛⑤尿潴留⒗硬膜外阻滯并發(fā)癥①全脊椎麻醉⒗硬膜外阻滯并發(fā)癥①全脊椎麻醉②穿刺針或?qū)Ч苷`入血管③導(dǎo)管折②穿刺針或?qū)Ч苷`入血管③導(dǎo)管折斷④硬膜外間隙出血、血腫和截癱斷④硬膜外間隙出血、血腫和截癱⒘麻醉病人術(shù)前用藥的目的有哪些⒘麻醉病人術(shù)前用藥的目的有哪些①穩(wěn)定情緒，減輕病人焦慮、恐懼①穩(wěn)定情緒，減輕病人焦慮、恐懼等心理應(yīng)激狀態(tài)。②抑制唾液及氣等心理應(yīng)激狀態(tài)。②抑制唾液及氣道分泌物，保持呼吸道通暢。③對道分泌物，保持呼吸道通暢。③對抗某些麻醉藥的毒副作用和不利的抗某些麻醉藥的毒副作用和不利的神經(jīng)反射。④提高痛閾，增強(qiáng)麻醉神經(jīng)反射。④提高痛閾，增強(qiáng)麻醉鎮(zhèn)痛效果。鎮(zhèn)痛效果。⒙局麻藥毒性反應(yīng)的產(chǎn)生原因及防治⒙局麻藥毒性反應(yīng)的產(chǎn)生原因及防治方法⑴毒性反應(yīng)的原因①一次用方法⑴毒性反應(yīng)的原因①一次用量超過病人的耐量②誤入血管內(nèi)③量超過病人的耐量②誤入血管內(nèi)③作用部位血供豐富，未酌情減量，作用部位血供豐富，未酌情減量，或局麻藥液內(nèi)未加腎上腺素④病人或局麻藥液內(nèi)未加腎上腺素④病人體質(zhì)衰弱等原因而耐受力降低。⑵體質(zhì)衰弱等原因而耐受力降低。⑵防治方法①遵循最小有效劑量和防治方法①遵循最小有效劑量和最低有效濃度的原則②注射局麻藥最低有效濃度的原則②注射局麻藥前須反復(fù)進(jìn)行回抽試驗(yàn)，無氣、無前須反復(fù)進(jìn)行回抽試驗(yàn)，無氣、無血、無腦脊液后方可注射③有時局血、無腦脊液后方可注射③有時局麻藥可與腎上腺素合用。麻藥可與腎上腺素合用。⒚椎管內(nèi)麻醉術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)⑴一般⒚椎管內(nèi)麻醉術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)⑴一般護(hù)理①體位去枕平臥護(hù)理①體位去枕平臥68小時②小時②生命體征③心理護(hù)理；⑵常見并發(fā)生命體征③心理護(hù)理；⑵常見并發(fā)癥的防治與護(hù)理癥的防治與護(hù)理20平均動脈壓是如何計算的平均動脈壓是如何計算的平均動平均動脈壓（脈壓（MAP）舒張壓舒張壓1/3（收縮（收縮壓舒張壓）舒張壓）21（有創(chuàng)）血液動力學(xué)監(jiān)測的護(hù)理要（有創(chuàng)）血液動力學(xué)監(jiān)測的護(hù)理要點(diǎn)⑴保持管腔通暢，固定導(dǎo)管及點(diǎn)⑴保持管腔通暢，固定導(dǎo)管及各連接部。⑵操作中嚴(yán)格無菌技各連接部。⑵操作中嚴(yán)格無菌技

簡介：1全國兒科護(hù)理學(xué)試題全國兒科護(hù)理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）。1．新生兒的呼吸頻率是（）A．18～20次/分B．22～28次/分C．30～38次/分D．40～45次／分2．由于新生兒胃呈水平位，賁門括約肌發(fā)育較差，故較容易發(fā)生（）A．惡心B．溢乳C．便秘D．呃逆3．足月新生兒生理性黃疸消退的時間約為（）A．出生后5天B．出生后8天C．出生后14天D．出生后30天4．新生兒硬腫癥患兒最先出現(xiàn)硬腫的部位是（）A．面頰B．上肢C．臀部D．小腿5．營養(yǎng)不良患兒皮下脂肪最先減少的部位是（）A．腹部B．軀干C．面部D．四肢6．維生素D缺乏性佝僂病激期的臨床表現(xiàn)不包括（）A．方顱B．枕禿C．肋膈溝D．“O”形腿7．腹瀉患兒發(fā)生低血鉀時，一般不出現(xiàn)的癥狀是（）A．全身乏力B．哭聲低下，吃奶無力C．肌張力增強(qiáng)D．腹脹8．嬰幼兒易患呼吸道感染的主要原因不包括（）A分泌型IGA低下B纖毛運(yùn)動功能差C氣管、支氣管相對狹窄D氣道阻力較成人小9．引起小兒毛細(xì)支氣管炎的常見病毒是（）A．呼吸道合胞病毒B．腺病毒C．流感病毒D．柯薩奇病毒10．光照療法主要用于輔助治療（）3A．前胸B．頸部C．面部D．耳后、發(fā)際21．PPD試驗(yàn)后，觀察結(jié)果的時間是（）A．12～14小時B．16～18小時C．20～24小時D．48～72小時22．為嬰幼兒進(jìn)行人工呼吸時，其頻率應(yīng)為（）A．15～20次/分B．20～25次/分C．25～30次/分D．30～40次／分23．95％小兒動脈導(dǎo)管解剖關(guān)閉的時間在出生后（）A．1年內(nèi)B．2年內(nèi)C．3年內(nèi)D．4年內(nèi)24．小兒泌尿系統(tǒng)感染，最常見的致病菌是（）A．表皮葡萄球菌B．大腸桿菌C．變形桿菌D．腸桿菌25．正常2周歲小兒，其體重約為出生時體重的（）A．1倍B．2倍C．3倍D．4倍26．風(fēng)濕熱最常侵犯的心臟瓣膜是（）A．三尖瓣B．主動脈瓣C．二尖瓣D．肺動脈瓣27．過敏性紫癜皮疹最常見的部位是（）A．手B．軀干C．下肢D．上肢28．小兒高熱驚厥的多發(fā)年齡是（）A．1～3歲B．4～5歲C．5～6歲D．7～8歲29．小兒風(fēng)濕熱與類風(fēng)濕病的主要區(qū)別是（）A．發(fā)熱B．關(guān)節(jié)炎C．關(guān)節(jié)面骨質(zhì)破壞D．心肌炎30．蛔蟲病的主要傳播源是（）A．污水B．食物C．患者D．土壤二、填空題本大題共3小題，每空1分，共10分

簡介：三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教案三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教案（首頁）劉永忠老師第1頁授課專業(yè)班級15護(hù)理3班15護(hù)理4班15護(hù)理5班15護(hù)理6班教授時間9月5日9月7日9月6日9月7日課題第1章緒論教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)掌握兒童年齡分期。熟悉兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范圍及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)兒童年齡分期兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范圍及特點(diǎn)難點(diǎn)兒童年齡分期。教學(xué)附言（包括方法、教具）教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)內(nèi)容與步驟11兒科兒科護(hù)理學(xué)的任理學(xué)的任務(wù)與范與范圍兒科護(hù)理學(xué)（PEDIATRICNURSING是研究兒童生長發(fā)育規(guī)律、衛(wèi)生保健、疾病防治和護(hù)理，以促進(jìn)兒童身心健康的一門?？谱o(hù)理學(xué)。一兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)是從體格、智能、行為和社會等方面來研究和保護(hù)兒童，對其提供綜合性和廣泛性的護(hù)理，提高對疾病的防治水平,以增強(qiáng)兒童體質(zhì)，降低兒童發(fā)病率和死亡率，保障和促進(jìn)兒童的身心健康。二兒科護(hù)理學(xué)的研究范圍兒科護(hù)理學(xué)的研究范圍隨著醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，兒科護(hù)理學(xué)的研究范圍不斷拓展，已由單純的疾病護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢和捌浼彝橹行牡纳硇恼w護(hù)理；由單純的患兒護(hù)理擴(kuò)展為對所有兒童生長發(fā)育、疾病防治與護(hù)理及促進(jìn)兒童身心健康的全面服務(wù)；由單純的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)承擔(dān)的工作任務(wù)逐漸發(fā)展為全社會都參與并承擔(dān)的兒童保健和護(hù)理工作。因此，兒科護(hù)理學(xué)尚需與產(chǎn)科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科密切聯(lián)系，其工作的開展還應(yīng)得到家庭及社會等各方面的支持。12兒童年兒童年齡分期分期1胎兒期從受精卵形成至胎兒娩出止，共40周。2新生兒期自胎兒娩出胳帶結(jié)扎至生后28天。按年齡劃分，此期實(shí)際包含在嬰兒期內(nèi)。3嬰兒期自出生后至I周歲。課件講解配合錄像演示醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變（強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變）定義強(qiáng)調(diào)時間的起始點(diǎn)三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教案三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教案（中頁）老師第3頁四兒科護(hù)理工作特點(diǎn)14兒科兒科護(hù)士的角色與素士的角色與素質(zhì)要求要求一兒科護(hù)士的角色1護(hù)理活動的執(zhí)行者2護(hù)理活動的計劃者3健康教育者4健康協(xié)調(diào)者5健康咨詢者6兒童及其家庭代言人7護(hù)理研究者二兒科護(hù)士的素質(zhì)要求1思想道德品質(zhì)2科學(xué)文化素質(zhì)3專業(yè)素質(zhì)4身體心理素質(zhì)15兒科兒科護(hù)理學(xué)的理學(xué)的發(fā)展與展望展與展望課堂練習(xí)練習(xí)1我國圍生期通常為A胎齡滿28周至出生后足7DB胎齡滿20周至出生后足7DC胎齡滿28周至出生后臍帶結(jié)扎D胎齡滿20周至出生后足28周E胎齡滿28周到出生后足28D教學(xué)附言了解自習(xí)備用

簡介：1母嬰護(hù)理學(xué)試題庫及答案母嬰護(hù)理學(xué)試題庫及答案一、填空題（每空一、填空題（每空1分）分）1、產(chǎn)婦乳房出現(xiàn)脹痛或硬結(jié)時，可以先在局部，再進(jìn)行。2、新生兒一般在出生后小時內(nèi)排小便，在小時內(nèi)排胎便。3、嬰兒陣發(fā)性腹痛，這是由于紊亂所致。4、嬰幼兒蟯蟲癥多于哭鬧，肛周可見蟯蟲。5、產(chǎn)婦分娩后因?yàn)樽訉m內(nèi)有感染而發(fā)燒的，叫做。6、為嬰幼兒準(zhǔn)備清洗用水時要先倒，再倒,以免發(fā)生意外。7、母乳喂養(yǎng)的新生兒大便次數(shù)正常情況下每天次，呈軟膏狀。8、孕婦在妊娠4個月時，就會有感覺。9、自然分娩產(chǎn)婦可在產(chǎn)后小時后起床活動，剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦于產(chǎn)后可起床活動。10、要使嬰幼兒有正常的睡眠，首先應(yīng)盡量安排嬰幼兒在睡覺。11、嬰幼兒連續(xù)發(fā)燒超過2周，稱之為。12、懷孕從28周后，即7個月后，為“妊娠晚期”，容易發(fā)生。13、下肢肌肉痙攣，是孕婦的表現(xiàn)，發(fā)生于小腿，于妊娠后晚期多見，常在夜間發(fā)作。14、臍帶的脫落時間是天左右。用酒精消毒。15、新生兒洗澡選擇的時間是、及洗澡時的室溫是度，水溫度。16、嬰幼兒蟯蟲癥多于哭鬧，肛周可見蟯蟲。17、孕婦在懷孕后期，如有下肢浮腫，應(yīng)限制膳食中的。18、母嬰護(hù)理師的崗位職責(zé)、。19、惡露可分為三種、、。20、產(chǎn)褥期是指從到。21、嬰兒母乳喂養(yǎng)含接姿勢“三貼”、、。22、生兒洗澡選擇的時間是、及洗澡時的室溫是度，水溫度。23、臍帶的脫落時間是天左右。用酒精消毒。24、生理性黃疸的出現(xiàn)時間是天，天達(dá)到高峰，一般天時間消退。3D、飯前沒有洗手7、新生兒出生后即可開奶是因?yàn)槌錾鷷r已具有C。A、膝跳反射B、巴賓斯基的反射C、吸吮和吞咽反射D、摩羅反射8、因?yàn)锽，所以嬰兒易受涼和中暑。A、嬰兒的表皮過薄B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差C、嬰兒皮膚新陳代謝快D、嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng)9、做嬰兒操時間應(yīng)在（C）。A、喂奶前B、喂奶后C、空腹時D、臨睡前10、嬰兒在那種情況下會影響睡眠質(zhì)量（B）。A、高興的時候B、過度興奮C、情緒平穩(wěn)D、哭鬧后11、嬰兒喂養(yǎng)不足會出現(xiàn)哪些癥狀（A）A、便秘、入睡困難、增重不足等B、便秘、煩躁不安、厭食等C、入睡困難、拒絕進(jìn)食、體重不增等D、不停的哭鬧、增重不足、拒絕進(jìn)食等12、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（B）。A、食品種類越復(fù)雜越適宜B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理C、食物要是嬰兒喜歡的D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高13、合理營養(yǎng)是指（D）。A、多進(jìn)食稀少的食物B、多進(jìn)食高熱量的食物C、多進(jìn)食高脂肪的食物D、有規(guī)律攝取各種營養(yǎng)素14、牛奶喂養(yǎng)嬰兒的大便呈（A）。A、淡黃色較干B、蛋花湯樣C、綠色便D、泡沫多15、嬰兒口腔黏膜出現(xiàn)不易搓掉的白色小點(diǎn)要考慮（A）。A、鵝口瘡B、奶塊C、潰瘍D、缺維生素16、預(yù)防紅臀發(fā)生的最主要的原因是（C）。A、多撲粉B、臀部涂護(hù)臀膏C、保持臀部清潔干燥D、勤洗屁股

簡介：編號時間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第1頁共5頁第1頁共5頁202X202X大二護(hù)理學(xué)生自我鑒定大二護(hù)理學(xué)生自我鑒定自我鑒定其實(shí)也是總結(jié)的一種，因?yàn)槿プ晕诣b定的話就可以知道自己自身不足強(qiáng)的地方，下面是由小編為大家整理的“2021大二護(hù)理學(xué)生自我鑒定”，僅供參考，歡迎大家閱讀。2021大二護(hù)理學(xué)生自我鑒定一光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，大二第一學(xué)期的護(hù)理學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我要感謝醫(yī)學(xué)院給了我這次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，回首這個學(xué)期，是我一生的重要階段，因?yàn)橥ㄟ^再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)知識，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況專業(yè)技能方面總結(jié)如下在思想品德上，在學(xué)習(xí)過程中，我進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這些無形的財富將對我以后的工作和生活產(chǎn)生重要影響，在這個學(xué)習(xí)過程中，我牢記醫(yī)學(xué)生的誓詞，努力為祖國衛(wèi)生醫(yī)藥事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。在學(xué)習(xí)上，我不斷地充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，圓滿地完成了生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、組織胚胎學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)等XX門課程的學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)地掌握了護(hù)理學(xué)專業(yè)課程的同時，也充實(shí)了相關(guān)醫(yī)學(xué)知識，使本人在過去的基礎(chǔ)上，對于護(hù)理專業(yè)知識有一個較完整的框架把握，對以前在學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機(jī)會，對所之所學(xué)的專業(yè)知識有了更深刻的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。通過這個學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識和專業(yè)技能有了質(zhì)的提升，讓我對于護(hù)理工作更加得心應(yīng)手，在以后的工作中，我要把把學(xué)到的新理論、新觀念、新技術(shù)及時地運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中，真正做到“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，練就了扎實(shí)的基本功，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我將努力向更高的醫(yī)學(xué)知識高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，以扎實(shí)的專業(yè)技能為依托，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報社會，為祖國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康貢獻(xiàn)自己的力量。2021大二護(hù)理學(xué)生自我鑒定一編號時間2021年X月X日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼第3頁共5頁第3頁共5頁礎(chǔ)而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成校園學(xué)習(xí)生涯和社會實(shí)踐生活。一、學(xué)習(xí)方面每個人都應(yīng)該活到老學(xué)到老，對于學(xué)生更是如此。在我看來作為學(xué)生，不論你是大學(xué)生也好甚至是研究生也罷，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。我對護(hù)理專業(yè)知識一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，成績也一直是班上最穩(wěn)定你的一個，每學(xué)年都能獲得獎學(xué)金。同時還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注意對專業(yè)書籍的研究，課余時間經(jīng)常做做調(diào)查，也作為業(yè)余愛好學(xué)習(xí)了一些，經(jīng)常幫助同學(xué)和朋友解決健康方面的問題。通過這些，使我的專業(yè)知識得到了實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)展，同時增大了知識面。二、積極參加學(xué)校的各種活動雖然我在體育方面沒有什么特長，但每次運(yùn)動場上那拉拉隊(duì)長一定是我，可別小看了我這個角色，有時候還真能祈禱扭轉(zhuǎn)乾坤的作用呢。在各種活動中，我充分感受到了我校豐富多彩的校園生活，培養(yǎng)看自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。三、社會實(shí)踐我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于社會實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想。但由于校園生活的忙碌加上有修了雙學(xué)位，在校是斷然沒有時間去做什么兼職的，即使做了我認(rèn)為也是得不償失，所以我只有充分利用寒暑假時間，我多次成功開辦了初中生輔導(dǎo)班，既為社會多了些貢獻(xiàn)為，家里減輕了部分負(fù)擔(dān)，也讓我接觸了社會，大大提高了自我實(shí)踐能力和管理運(yùn)用能力。本人熱祖國和集體，關(guān)心社會時事。有著積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，對自己嚴(yán)格要求，有較強(qiáng)的自我控制能力，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，具有頑強(qiáng)的一直和堅(jiān)定的信念，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。2021大二護(hù)理學(xué)生自我鑒定四大二上學(xué)期結(jié)束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實(shí)，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是

簡介：云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快考試成功身體健康家庭幸福云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快考試成功身體健康家庭幸福以上內(nèi)容來自以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天云眾教育網(wǎng)免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天1兒科護(hù)理學(xué)的范圍不包括下列哪項(xiàng)A兒科臨床護(hù)理工作B兒童時期衛(wèi)生保健工作C兒科護(hù)理科學(xué)研究D熟練掌握護(hù)理操作技能E兒童的早期教育參考答案E2兒科護(hù)理學(xué)的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)A基礎(chǔ)護(hù)理B疾病護(hù)理C生活護(hù)理D思想品德教育E兒童教養(yǎng)參考答案D3兒科非凡素質(zhì)要求不包括A高尚的道德品質(zhì)B豐富的學(xué)識C善于與小兒溝通D善于與家長溝通E良好的限制能力參考答案E4兒科護(hù)理工作的中心是A兒童及其家庭病兒B病兒C疾病D病兒及其家屬E兒童預(yù)防保健參考答案A5王妹妹，9個月。因患肺炎而入院，入院當(dāng)天病兒哭鬧不停，不原離開母親。該病兒主要的心理壓力來源是A身體形象改變B缺乏對疾病的熟悉C中斷學(xué)習(xí)D離開親人和接觸生疏人E失眠、做噩夢參考答案D6王妹妹，9個月。因患肺炎而入院，入院當(dāng)天病兒哭鬧不停，不原離開母親。該病兒主要身心反應(yīng)是A分離性焦慮云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快考試成功身體健康家庭幸福云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快考試成功身體健康家庭幸福以上內(nèi)容來自以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天云眾教育網(wǎng)免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天DIGMEIGA參考答案E參考解析新生兒可從母體獲得IGG，6個月后，來自母體的IGG濃度下降，而其自身合成IGG的能力一般要到6～7歲時才達(dá)到成人水平。12當(dāng)患兒同時存在幾個護(hù)理診斷時，護(hù)士應(yīng)首先考慮的是A自我實(shí)現(xiàn)的需要B自尊與被尊的需要C愛與歸屬的需要D安全的需要E生理的需要參考答案E參考解析；生理的需要是人類最基礎(chǔ)的需要，只有滿足了生理需要，其他需要才能實(shí)現(xiàn)。所以生理需要必須首先滿足。13小兒IGG達(dá)成人水平的年齡是A2～3歲B3～5歲C5～6歲D6～7歲E7～9歲參考答案D參考解析新生兒雖可從母體獲得IGG，6個月后，來自母體的IGG濃度下降，而其自身合成IGG的能力一般要到6～7歲時才達(dá)到成人水平。14關(guān)于小兒生長發(fā)育的主要特點(diǎn)，下列說法錯誤的是A小兒易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼及損傷B不同年齡的小兒有不同的生理生化正常值C小兒病理變化常與年齡有關(guān)D小兒修復(fù)及再生能力較成人弱，病后容易遺留后遺癥E小兒比成人易發(fā)生水和電解質(zhì)紊亂參考答案D15嬰兒易患呼吸道感染的重要原因是體內(nèi)缺少ASIGABIGGCLGMD補(bǔ)體E白細(xì)胞參考答案A