簡介：小學(xué)品德教學(xué)反思小學(xué)品德教學(xué)反思小學(xué)品德教學(xué)反思1課堂的主人是學(xué)生，把課堂教給學(xué)生，調(diào)動他們的積極性是關(guān)鍵。如何讓學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、主動學(xué)習(xí)，是老師的任務(wù)。在課堂上，老師的肯定和表揚(yáng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，只有得到肯定，才能鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，激發(fā)他們的好勝心。教學(xué)過程中，我首先讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)給我們的生產(chǎn)和生活帶來了方便，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點，然后轉(zhuǎn)換話題，通過具體事例來了解網(wǎng)絡(luò)對我們青少年的危害，讓學(xué)生小組討論，從思想上充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的危害，最后升華感情，小組合作，完成網(wǎng)絡(luò)公約的制定，使學(xué)生在以后的生活中避免陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)能夠造福于人類。在教學(xué)過程中，教師起到一個“線”的作用，把學(xué)生搜集到的資料串起來，并讓他們積極的動腦思考，把資料內(nèi)容上升到思想上來，從思想上認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的危害，提高自我防范意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)，做到健康上網(wǎng)。在本次課中，學(xué)生的積極性很高，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然也存在一些問題，學(xué)生的思想很靈活，有的問題也許教學(xué)過程中沒有涉及到，但是學(xué)生提了出來，這就需要我們教師在課堂上的隨機(jī)應(yīng)變能力，使得學(xué)生圍繞本四、學(xué)生的課前預(yù)習(xí)不夠，對生活中各行各業(yè)的了解并不多，所以老師總在牽著孩子走。雖然設(shè)計了幾個活動，比如讓孩子聯(lián)系自己一天到晚的生活說說各行各業(yè)和自己生活的關(guān)系；在了解各行各業(yè)之間關(guān)系的時候，了解方便面的生產(chǎn)過程和怎樣收看電視節(jié)目。整個過程中牽著孩子走的痕跡特別重，沒有在孩子的調(diào)查、了解、探究之后進(jìn)行教學(xué)，然后在課堂引導(dǎo)孩子梳理知識。品德與社會課就是一門以生活為出發(fā)點的學(xué)科，盡量讓孩子從自己身邊找到各行各業(yè)，可以提前布置作業(yè)，讓孩子聯(lián)系生活實際自己去調(diào)查研究，把“球”拋給學(xué)生，比如讓學(xué)生采訪爸爸媽媽和周圍的人們，他們都在從事什么行業(yè)的工作，他們怎樣努力干好自己的工作的哪些行業(yè)和自己的生活緊密聯(lián)系，如果沒有他們我們的生活會怎樣等了解方便面的生產(chǎn)過程以及怎樣收看電視節(jié)目的環(huán)節(jié)，直接出示圖片讓學(xué)生看，有點塞給學(xué)生的感覺，最好讓學(xué)生自己事先了解方便面的生產(chǎn)過程，收看電視節(jié)目單，需要哪些工作人員付出怎樣的辛苦孩子事先查資料，引導(dǎo)孩子自己交流發(fā)現(xiàn)知識。更有利于培養(yǎng)孩子好奇心、探究性趣，更能體現(xiàn)以生為本。在給各行各業(yè)分類時，在了解社會上有哪些不同行業(yè)之后給孩子留下時間自己分類，不要強(qiáng)加給學(xué)生。

簡介：小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)1時間過得真快，一學(xué)期的語文教學(xué)工作又告結(jié)束。這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我圓滿的完成了六（4）班的語文教學(xué)。下面對這學(xué)期的教學(xué)工作作個小結(jié)。一、夯實基礎(chǔ)知識，抓實基本技能。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期，我們要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。二、向40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。因此我在教學(xué)中盡量采用互動型課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計每一語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用，只有拓展了學(xué)生的知識視野，語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期，我們要求學(xué)生經(jīng)常看書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，學(xué)習(xí)俗語，開展知識競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識?？傊?，一學(xué)期來，我們盡了最大的努力，今后將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年二班的語文教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)一思想政治表現(xiàn)我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當(dāng)一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱

簡介：小學(xué)六體育教學(xué)計劃小學(xué)六體育教學(xué)計劃5篇小學(xué)六體育教學(xué)計劃篇1一、教材分析小學(xué)一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動和前滾翻）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識，并不斷鞏固和提高。2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。4、教學(xué)重點基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。5、教學(xué)難點學(xué)校武術(shù)操、體操動作。三、教學(xué)措施立定跳遠(yuǎn)；④投主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲快快集合、投準(zhǔn)、拍球比多、大魚網(wǎng)、投沙包、迎面接力、跳進(jìn)去拍人、老鷹捉小雞等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。小學(xué)六體育教學(xué)計劃篇2一、指導(dǎo)思想以教育局工作意見為指導(dǎo)，全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見。根據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進(jìn)學(xué)校的要求完善各項工作，并及時做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學(xué)的有效性，做到身體素質(zhì)課課練，繼續(xù)做好學(xué)校“陽光大課間“活動，確保學(xué)生每一天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。二、重點工作資料1、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校體育工作條例，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證學(xué)生每一天一小時體育鍛煉時間。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研本事，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

簡介：小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計11小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學(xué)生動腦筋的好習(xí)慣。2．鞏固“認(rèn)想寫用”的識字方法。3．學(xué)習(xí)復(fù)述課文，用自己的話講述曹沖稱象的過程。教學(xué)重難點重點初步培養(yǎng)學(xué)生動腦筋的好習(xí)慣。難點讓學(xué)生用自己的話講述曹沖稱象的過程。教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、談話法教學(xué)策略自主、合作、探究教學(xué)準(zhǔn)備桿秤、多媒體課件教學(xué)課時2課時教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題1．師小朋友們，你們看看老師在干什么（稱東西）這是一桿（稱）你能用稱來稱東西嗎誰想來試一試2．導(dǎo)入課題稱象。3．教寫“稱”字。（二）初讀課文，整體感知1．自由朗讀課文2．認(rèn)讀生詞3．齊讀課文（三）品讀課文，嘗試復(fù)述1．學(xué)習(xí)第1、2自然段（1）師你知道大象到底有多大嗎你能不能把描寫大象大的句子用“”畫出來。（2）指導(dǎo)朗讀。（3）師這頭象真的是又高又大。（板書）（4）師這么大的象曹操喜歡嗎你怎么知道他喜歡的從哪兒看出來的（第一自然段）（5）引入難題如何稱象2．學(xué)習(xí)第3自然段師現(xiàn)在請同桌互相讀一讀（第3自然段），看看官員們想出了什么辦法。（1）第一個辦法行嗎為什么不行呀（2）還有其他的辦法嗎第二個辦法可以嗎為什么呀所以曹操怎么樣2、能對調(diào)查的時間做出合理的推斷。教具準(zhǔn)備1、在小黑板上寫出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以備掛在黑板上使用。2、日歷教學(xué)過程一、引入新課。1、今天是幾月幾日有今天過生日的同學(xué)嗎2、明明今天過生日，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個生日歌，好嗎3、同學(xué)們，你們知道自己的生日是哪一天嗎誰來說說我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié)該怎么辦呢二、玩中學(xué)1、說一說。說一說你的生日是幾月幾日你知道是什么季節(jié)嗎2、分一分。哪幾個月是春季哪幾個月是夏季哪幾個月是秋季哪幾個月是冬季四季是怎樣劃分的（1）小組討論。（2）全班交流，匯報討論結(jié)果。（3、說一說你有什么好方法記住四季的劃分3、調(diào)查。（1）用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的出生季節(jié)。（2）小組交流怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)4、涂一涂。在統(tǒng)計表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。5、說一說。

簡介：小學(xué)三年級教學(xué)計劃范文【五篇】小學(xué)三年級教學(xué)計劃范文【五篇】11小學(xué)三年級教學(xué)計劃范文小學(xué)三年級教學(xué)計劃范文一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱（試行）（下稱指導(dǎo)綱要）為依據(jù)，以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，在充分體現(xiàn)指導(dǎo)綱要各項要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。二、學(xué)生基本情況三年級學(xué)生對“計算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。三、教材特點1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識與操作技能；2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；3、活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；4、動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；5、以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；6、充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學(xué)目標(biāo)1、信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯；2、學(xué)會畫圖，對圖形進(jìn)行修飾；3、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；4、會啟動應(yīng)用程序，掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；四、達(dá)到的教學(xué)效果力求通過健康教育，提高學(xué)生對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。（1）提高學(xué)生在飲食衛(wèi)生、儀表美、獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活等到方面的能力。（2）懂得消化系統(tǒng)的構(gòu)造功能與保健及均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。（3）初步了解常見傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。（4）基本掌握簡單外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無菌操作概念。（5）了解體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運(yùn)動前、中、后的安全注意事項及保健常識。33小學(xué)三年級教學(xué)計劃范文小學(xué)三年級教學(xué)計劃范文一、學(xué)情分析通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力，同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。二、教材分析新版小學(xué)英語在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；突出教材實用性；提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，又在以下幾個方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新1、適應(yīng)兒童特點，采用行動學(xué)習(xí)法。2、引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4、強(qiáng)調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實感受的能力。5、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識。6、注重形成性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。7、實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接。

簡介：第1頁共6頁小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)一、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。1創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。第3頁共6頁結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教材在設(shè)計教學(xué)活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計了美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過馬路等情境，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度，學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。在教學(xué)過程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依

簡介：小學(xué)三年級上冊教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊教學(xué)反思11小學(xué)三年級上冊教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊教學(xué)反思吹泡泡這篇課文，是S版三年級上冊的一篇課文，這作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達(dá)了冰心對自己童年時代快樂生活的留戀之情。課文的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣寫吹泡泡的，體會冰心奶奶是怎樣仔細(xì)觀察事物，把吹泡泡的過程寫清楚的。在教學(xué)中我設(shè)計了一個讓學(xué)生學(xué)吹泡泡的環(huán)節(jié)。主要以訓(xùn)練學(xué)生的動手能力為主，讓學(xué)生參與到課堂實踐中去，培養(yǎng)他們對教學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣。教學(xué)一開始，我先以一段柔美的音樂來吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我讓學(xué)生邊吹邊觀察我吹的泡泡怎么樣學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，用自己的話來講，為下面的教學(xué)做好鋪墊。接下來是描述泡泡，先讓學(xué)生聽課文錄音，使學(xué)生對課文內(nèi)容有一個初步的、整體的感知，并提出聽的要求聽清楚文中說的是誰在哪里講了一件什么事情學(xué)生反饋后，再放第二遍錄音并要求學(xué)生回答，錄音里是怎樣介紹泡泡的，主要以學(xué)生模仿為主。然后歸納出是從顏色、大小、形狀三點來介紹的。在說的過程中，我安排學(xué)生先仿說后擴(kuò)說，采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，先易后難，也符合學(xué)生認(rèn)識能力的發(fā)展順序。整堂課下來學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛很活躍。22小學(xué)三年級上冊教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊教學(xué)反思群鳥學(xué)藝是人教版小學(xué)語文第五冊教材中的一篇文章，以上教學(xué)設(shè)計是本學(xué)期我在某實習(xí)生上課時所做的課堂摘錄。對于一個新老師來說，這堂課是她精心設(shè)計過的，其中體現(xiàn)了一些新的教學(xué)理念和教學(xué)思想，應(yīng)該說是個不錯的設(shè)計，有許多值得肯定的地方。比如，開篇的質(zhì)疑問難，創(chuàng)設(shè)了一個平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自己提出問題，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。第三個對比環(huán)節(jié)的設(shè)計也較巧妙，突出了小燕子的“刻苦”，有一定深度，語言訓(xùn)練也比較到位，最后自然地引出了學(xué)了這個故事后的感受。最后的分角色表演給孩子的語言表達(dá)提供了一個平臺，提供了一個展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會，實現(xiàn)了讀者和文本的對話。這堂課的設(shè)計充滿了童話的色彩，這能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可是，教師在努力創(chuàng)設(shè)童話般的課堂情境時，卻被其中的一個教學(xué)環(huán)節(jié)給破壞了。我們把第五個環(huán)節(jié)放大了來看一看也許這個教師想尊重科學(xué)，在教育孩子們要做個勤勞、刻苦學(xué)習(xí)的人時還應(yīng)多了解“真實”的科學(xué)，跳出文本，理性地看待鳥棲息的問題。在我看來，這好像為孩子們精心編織的童話夢一下子被莫名其妙地驚醒了，如果我是聽課的孩子，也許我會想，剛才還夸小燕子刻苦學(xué)習(xí)呢，現(xiàn)在老師說那些鳥本來就不需要搭窩，難道不可以懶惰嗎這簡直就是自相矛盾嘛這樣的引分?jǐn)?shù)的簡單計算是人教版三年級上冊教科書第99頁100頁的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，會計算1減去一個分?jǐn)?shù)的計算題。同分母分?jǐn)?shù)間進(jìn)行的加減運(yùn)算，學(xué)生容易掌握，但是用1減一個分?jǐn)?shù)的情況難以理解。所以在這堂課的教學(xué)中我圍繞這些內(nèi)容設(shè)計教學(xué)和練習(xí)，學(xué)生學(xué)得較好，基本上掌握了所教內(nèi)容?，F(xiàn)就本課教學(xué)有如下反思在這節(jié)課中，我把目標(biāo)定位在理解分?jǐn)?shù)意義，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。努力實踐著“不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”的課程理念。我創(chuàng)設(shè)合適的問題情境，充分利用主題圖和課件直觀演示，讓學(xué)生自主探究算理，如在計算2/81/83/8時我采用動畫，把2個1/8和1個1/8合并到一起，就是3個1/8，學(xué)生很容易就概括出算理。在計算5/8－3/8時采用動畫從5個1/8里去掉3個1/8，還剩2個1/8，就是2/8，學(xué)生很容易就歸納，總結(jié)出算理。整堂課形象直觀，降低認(rèn)知難度，學(xué)生容易理解。本節(jié)課我也十分注重進(jìn)行實踐操作，我讓學(xué)生用準(zhǔn)備的紙折一折，涂一涂，來鞏固算理。從課堂上學(xué)生的反饋來看，學(xué)生對這部分知識掌握得很不錯，達(dá)到了預(yù)期的效果。55小學(xué)三年級上冊教學(xué)反思小學(xué)三年級上冊教學(xué)反思COLOURS是PEP小學(xué)英語三年級上冊的第二單元，主要學(xué)習(xí)顏色的單詞和問候語。本單元學(xué)習(xí)顏色類的單詞，我讓學(xué)生帶彩筆，孩子們拿著紅色的彩筆說“RED”，拿著綠色的彩筆說“GREEN”，孩子們很高興，很樂意這樣學(xué)單詞。以后還可以借鑒這種方法，讓孩子們自己拿著東西學(xué)單詞。另外，本單元還學(xué)習(xí)了打招呼用語，早晨用“GOODMORNING1下午用“GOODAFTERNOON1這點可給學(xué)生區(qū)分一下。還有介紹他人時，用“THISIS”，需要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下“THIS”的TH的發(fā)音是咬舌音，并及時給學(xué)生糾正發(fā)音。初次見到新朋友時要用“NICETOMEETYOU１這些交際用語孩子們說得很流利，我讓他們用所學(xué)的交際用語編對話，他們既是導(dǎo)演，又是演員，孩子們很樂于參與，編演得特別好以后還可繼續(xù)鼓勵孩子自編自演，鍛煉孩子的能力，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣

簡介：學(xué)校教學(xué)活動方案策劃學(xué)校教學(xué)活動方案策劃學(xué)校教學(xué)活動方案策劃1指導(dǎo)思想本次活動以“人文求善、科學(xué)求真、快樂學(xué)習(xí)、陽光成長”為辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“把教育質(zhì)量做得讓人放心”為工作核心，以聚焦課堂追求“有效教學(xué)”為主線，以減負(fù)增效為目標(biāo)，以“把各項工作做成精品”為工作要求,求真務(wù)實地積極推進(jìn)教師專業(yè)化建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，把握教育、教學(xué)規(guī)律，持續(xù)科學(xué)地提升教育質(zhì)量。本次活動以教學(xué)展示的活動為載體，以觀課議課為主要形式，幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識怎樣的課堂是高效的課堂，同時作為學(xué)校全面質(zhì)量管理體系的保障之一，加強(qiáng)學(xué)校教研組和年級備課組的教風(fēng)建設(shè)。學(xué)校教學(xué)展示活動月活動方案活動內(nèi)容2、請每組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教師的出席簽到記錄。3、請每組的教研組長能做好整個評課活動的詳細(xì)記錄。4、每位老師在兩次聽課后，分別做好認(rèn)真的評課活動，并以WORD文檔形式的電子文本傳教研組長后，匯總至教務(wù)處存檔。同時請每位教師將此評課發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)站的個人博客中。共兩篇5、在學(xué)期結(jié)束的教學(xué)工作會議上，將與陽光杯教學(xué)評比活動相結(jié)合，開展相關(guān)的教學(xué)論壇。6、學(xué)校辦公室及時發(fā)表相關(guān)的通訊報道。協(xié)助部門1、教務(wù)處，負(fù)責(zé)整個活動。2、辦公室，負(fù)責(zé)接待外請專家和外校開課教師發(fā)表活動的相關(guān)通訊稿。本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設(shè)特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。九、比賽規(guī)程一鋼筆字比賽比賽要求1每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內(nèi)容自定2以楷書為主，可以行書，但不要草書。3鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙，規(guī)格大小一致。4字體工整清晰，美觀5書寫格式按照書法的格式自己設(shè)計二粉筆字比賽比賽要求1每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩自選2以楷書為主，可以行書，但不要草書3字體工整清晰，美觀4書寫格式按照古詩的格式自己設(shè)計三簡筆畫比賽比賽要求1、比賽采取現(xiàn)場比賽的形式進(jìn)行。2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容，比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布。

簡介：學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案_思想品德老師思想品德老師工作總結(jié)工作總結(jié)學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。在學(xué)習(xí)工作中，我們有可能會使用到資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好你是不是在查找一些可以用到的資料呢急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。新的學(xué)期已經(jīng)到來，學(xué)校老師如何制定思想品德教學(xué)工作方案下面是我收集整理的學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案，歡迎閱讀。學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案篇一一、指導(dǎo)思想以重要思想為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代訓(xùn)練理念為依據(jù)，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)進(jìn)展常識與中國基本國情學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育同學(xué)初步整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實際的力量，理解進(jìn)展和國情學(xué)問對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增加責(zé)任感，促進(jìn)同學(xué)更好地成悉。五、教學(xué)進(jìn)度學(xué)校思想品德教學(xué)工作方案篇二一、總的指導(dǎo)思想以理論為指導(dǎo)，樂觀實踐，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，深化訓(xùn)練教研改革，切實實施素養(yǎng)訓(xùn)練，面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來面對全體同學(xué)，面對同學(xué)全面進(jìn)展和整體素養(yǎng)的提高，樂觀培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量、敬業(yè)精神和團(tuán)隊意識，大力推動訓(xùn)練現(xiàn)代化工程，仔細(xì)貫徹國家的訓(xùn)練方針，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強(qiáng)實踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)的喜愛祖國的感情，培育主義思想道德品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，進(jìn)展健康個性，逐步形成健全人格。2、重視培育同學(xué)的實踐力量，引導(dǎo)同學(xué)走出校門，走上，去關(guān)注我們身邊的合作問題、誠信問題、機(jī)遇與抱負(fù)問題等，從而更好的接觸，了解。3、努力完成和超過學(xué)校學(xué)期初制定的政治各項指標(biāo)。三、同學(xué)分析本屆初三，去年期末初二政治成果還算不錯，各班的學(xué)

簡介：學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案_學(xué)校學(xué)校體育老師工作方案體育老師工作方案學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案。光陰似箭，又是一個新學(xué)期來到，跟著校領(lǐng)導(dǎo)的腳步，我們需要作新的教學(xué)工作方案。寫好工作方案，工作才會更上一層樓你知道如何書寫學(xué)校體育老師工作方案嗎以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案”，僅供參考，大家一起來看看吧。學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案篇一一、同學(xué)現(xiàn)狀分析X班級同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好；能把握基本的單、雙腳跳動方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；正面、側(cè)面屈臂投擲方法；學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)力量；在嬉戲、活動中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但部分同學(xué)的奔跑力量、跳動力量不強(qiáng)，須加強(qiáng)熬煉腿部力氣；女生的手臂力氣較差，投擲力量不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉；本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動、投擲力量。二、教學(xué)重點反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量；具有關(guān)注自己身體健康的意識。心理健康學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空心情；同學(xué)能夠體驗并簡潔描述進(jìn)步或勝利時的心情表現(xiàn)；觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。五、教學(xué)措施1、準(zhǔn)時了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。2、打造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，采納兒童化、愛好化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用，讓同學(xué)在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。4、依據(jù)同學(xué)實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。學(xué)校體育老師互教互助教學(xué)工作方案篇二一、同學(xué)分析X班級的同學(xué)性格差異較大，身體素養(yǎng)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。同學(xué)處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探究好玩味的教學(xué)方法吸引同學(xué)對體育課的愛好。故可以

簡介：學(xué)校語文教學(xué)方案和進(jìn)度七篇學(xué)校語文教學(xué)方案和進(jìn)度七篇_學(xué)校語文教學(xué)校語文教學(xué)工作方案學(xué)工作方案精讀課文教學(xué)１、連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練要引導(dǎo)同學(xué)自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法精確理解詞語，特殊是含義深刻的句子．要鼓舞同學(xué)在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)用詞造句的方法。２、思索聯(lián)系的教學(xué)留意激發(fā)同學(xué)探究問題的愛好，重視引導(dǎo)同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)。３、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀精確表達(dá)課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱讀力量。略讀課文的教學(xué)著重指導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀＂提示＂，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索、爭論。讀寫例話的教學(xué)頭，就始終工作在訓(xùn)練教學(xué)的第一線，立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，樂觀參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自己的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培育下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高，在訓(xùn)練教研方面也有肯定的帶頭作用。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點制定個人進(jìn)展方案如下一、進(jìn)展目標(biāo)加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，寬容、有劇烈的責(zé)任感。仔細(xì)貫徹國家訓(xùn)練方針，遵循課程改革的要求，培育全面進(jìn)展的同學(xué)，教學(xué)成果力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。樂觀參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并樂觀參加立項，推動自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型老師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種力量（學(xué)習(xí)力量、訓(xùn)練科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量）。樂觀參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并樂觀參加立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，使自

簡介：學(xué)校語文老師教學(xué)工作方案保藏學(xué)校語文老師教學(xué)工作方案保藏55篇__語文老師個人工作方案文老師個人工作方案一、班情分析本班現(xiàn)有在籍同學(xué)39人，其中男生21人，女生18人。在實施新課改中，老師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革，培育同學(xué)的自學(xué)力量，開展自主、合作、探究的教改試驗，取得了很好的效果，提高了同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育了綜合實踐力量，對推動新一輪教學(xué)改革積累了勝利的閱歷。但是，部分同學(xué)對新教材新教法仍舊不能適應(yīng)。受應(yīng)試訓(xùn)練的慣性影響，老師在實施教學(xué)中，仍舊有重學(xué)問輕力量的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境。二、教材分析本冊教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，培育實踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。三、教學(xué)目標(biāo)、初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行溝通表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等，四、教學(xué)措施1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，樂觀投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。4、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。5、搞好其次課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探究，運(yùn)用現(xiàn)代

簡介：學(xué)校數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)隨筆學(xué)校數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)隨筆20222022六篇六篇_學(xué)校數(shù)學(xué)老師課堂隨筆校數(shù)學(xué)老師課堂隨筆我使用學(xué)校數(shù)學(xué)新教材教學(xué)已三個多年頭了，驀然回首，這幾年的教學(xué)真是喜憂參半、成敗交叉。事到如今，是該盤點一下自我教學(xué)中的得與失的時候了，或許它還能夠成為之后者的“警教”之言，也是自我學(xué)校階段后期教學(xué)的正確的教學(xué)思路構(gòu)成的“催化劑”吧經(jīng)過新教材的教學(xué)使我真正理解了老師要刻苦鉆研教材的重要性，由于新教材留給老師的教學(xué)空間實在太大。假如不仔細(xì)研讀教參、教材，不清晰各學(xué)問點在整個學(xué)校階段甚至后繼學(xué)習(xí)中的重要性，不明確各學(xué)問點的前后聯(lián)系及相互作用，教學(xué)目標(biāo)定位不精確，教學(xué)步伐則將或深或淺，會給自我的教學(xué)留下許多后遺癥；其次，三年多的教學(xué)，使我真正懂得“課標(biāo)是源、教材是流”，漸漸具備制造性使用教材教學(xué)的本領(lǐng)。應(yīng)當(dāng)說，沒有哪個專家或老師能夠說他的思想、教法就肯定的正確、肯定的好，都是在教學(xué)實踐中不斷的修正完善以取得訓(xùn)練者們的共識。訓(xùn)練的主體是同學(xué)，同學(xué)的認(rèn)知本領(lǐng)、生活閱歷客觀地受家庭環(huán)境、地域所處等的不一樣而存在差異，它直接作用于同學(xué)的學(xué)和老師的教，這是不行否認(rèn)的，就如農(nóng)村的同學(xué)連數(shù)學(xué)書上的卡通動物都不熟悉，這就是事實，能大膽地把自我的想法在課堂或是課外與人溝通。4、同學(xué)的思維較活躍、開闊。由于新教材教學(xué)中突出了算法的多樣化、解決問題策略的多樣化等的教學(xué)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)思維明顯活躍與開闊。5、同學(xué)舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)本領(lǐng)漸漸構(gòu)成。教學(xué)中每每讓同學(xué)學(xué)會了某個學(xué)問點就讓其舉例應(yīng)用，或是常以“看到這個數(shù)、算式、信息、公式、圖形等，你能聯(lián)想到與它相關(guān)的哪些數(shù)學(xué)學(xué)問”啟發(fā)同學(xué)對呈現(xiàn)的學(xué)問進(jìn)行再思索，進(jìn)而構(gòu)成對相關(guān)學(xué)問進(jìn)行串聯(lián)的本領(lǐng)，漸漸培育同學(xué)舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。三年多的新教材教學(xué)實踐，我漸漸地成長起來，我教學(xué)的同學(xué)也呈現(xiàn)出可喜的面貌，然而我也留下了一些教學(xué)遺憾1、部分同學(xué)計算速度慢、正確率不高。教學(xué)中總以“課堂上給同學(xué)自主探究、合作與溝通的時間多了，動筆練習(xí)的時間就少了”為借口為同學(xué)在計算上出現(xiàn)的問題而開脫，卻沒有鼓舞同學(xué)課外進(jìn)行練習(xí)（又憂于同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重），其實假如從一班級開頭就著眼培育同學(xué)每一天必練幾道計算題的習(xí)慣也不是難事（切莫受諸如“一班級的同學(xué)不準(zhǔn)布置家作”的規(guī)定的影響）。我能夠大膽地說，我教學(xué)的兩個班級的同學(xué)，沒有一個同學(xué)沒有把握計算方法，

簡介：如何使物理實驗教學(xué)富有成效優(yōu)秀獲獎科研論文物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)物理實驗?zāi)芫唧w形象地展示物理知識的形成過程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的感性材料，強(qiáng)化學(xué)生的感知或者糾正學(xué)生感知中的錯覺，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象、探究物理規(guī)律、獲取物理知識、提升科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑但是教材中的部分實驗演示效果不夠明顯，探究實驗過于復(fù)雜或者由于實驗條件的限制，很多重要的實驗無法完成，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果要改變這種現(xiàn)狀，可以從以下幾方面進(jìn)行一、改變實驗方法，讓隱藏的實驗現(xiàn)象顯露出來有些實驗現(xiàn)象用肉眼無法看到，減小了實驗的有效性在實驗過程中，教師就應(yīng)想辦法，改變常規(guī)做法，讓隱藏的實驗現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，增強(qiáng)實驗的有效性圖1例如，在講“力能使物體的形狀發(fā)生改變”時，可以用如圖1的裝置，一個玻璃瓶（最好是前些年裝藍(lán)墨水的大瓶子）里面裝滿染成紅色的水，用塞子塞緊，并在塞子上插入一根兩端開口的細(xì)玻璃管，用力壓瓶子，水在細(xì)管中上升，就能把瓶子的變形顯示出來靜摩擦力方向的判斷是力學(xué)中的難點，因為在某些情況下，相對運(yùn)動趨勢不明顯，學(xué)生難以想象如果能從宏觀的角度出發(fā)，圖2學(xué)生能清楚地看到接觸層的有關(guān)情況，問題就迎刃而解了如圖2，在講臺面上放一條毛巾（以增大摩擦）；再把一面有長毛的刷子放在毛巾上，長毛與毛巾接觸，用力沿水平方向拉木刷，看到木板刷的長毛發(fā)生變形，由變形的趨勢可以確定摩擦力的方向二、有效利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高實驗的可見度在實驗教學(xué)中，由于受實驗器材等因素的影響，不可能每個實驗都讓學(xué)生親自動手因此，在演示實驗時，要想每一個學(xué)生都能清楚地看到實驗現(xiàn)象，就可以借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提高實驗的可見度例如，在演示晶體和非晶體的外形特征和性質(zhì)時，將石英、冰四、改進(jìn)實驗方法，完成不易完成的實驗有些實驗如果按照課本上的方法，有可能無法完成如果教師能結(jié)合本校的實際情況改進(jìn)實驗方法，不但能很好地完成實驗，讓學(xué)生在課外也能自己動手完成實驗，還能夠提高教師在學(xué)生心中的威信例如，自制“真空不傳聲演示器”在化學(xué)實驗室中找一個廣口瓶，配上一個橡皮塞，在塞子下端掛一個玩具音樂卡（或小鈴鐺）示，實驗時，先向瓶中注入少量的水，然后對瓶中的水加熱，此時不要蓋塞子，水沸騰后待水蒸氣充滿容器并排出瓶中大部分空氣后，再壓緊塞子等冷卻后，瓶內(nèi)接近于真空為了演示效果明顯，可以做兩個相同的裝置，一個進(jìn)行真空處理，另一個不進(jìn)行真空處理進(jìn)行對比實驗，效果非常明顯；通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動的實驗老教材、新教材都是用磁場中的金屬導(dǎo)體受力滾動，其缺點為一是所需電流大，磁鐵磁性較強(qiáng)；二是金屬棒在軌道上要受到摩擦力而影響實驗效果若在實驗中用煙盒中的鋁箔紙卷成筒狀代替金屬棒，用兩根細(xì)軟線將鋁箔筒兩端連接好，然后把鋁箔筒懸掛在磁場中，以上兩個問題都可以克服了，只需2節(jié)干電池作電源，效果相當(dāng)顯著，提高了可見度ENDPRINT物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)物理實驗?zāi)芫唧w形象地展示物理知識的形成過程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的感性材料，強(qiáng)化學(xué)生的感知或者糾正學(xué)生感知中的錯覺，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象、探究物理規(guī)律、獲取物理知識、提升科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑但是教材中的部分實驗演示效果不夠明顯，探究實驗過于復(fù)雜或者由于實驗條件的限制，很多重要的實驗無法完成，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果要改變這種現(xiàn)狀，可以從以下幾方面進(jìn)行一、改變實驗方法，讓隱藏的實驗現(xiàn)象顯露出來有些實驗現(xiàn)象用肉眼無法看到，減小了實驗的有效性在實驗過

簡介：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配_數(shù)學(xué)教學(xué)工數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案作方案學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。在我們的現(xiàn)實生活工作中，時常會需要資料作為參考。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好那么，關(guān)于資料你了解哪些內(nèi)容呢為滿意您的需求，我特地編輯了“學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案及支配一、指導(dǎo)思想堅決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，敏捷教學(xué)。以培育同學(xué)的各種力量，及終生學(xué)習(xí)的力量為主導(dǎo)，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實落實新課標(biāo)建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及同學(xué)成果，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對不同同學(xué)的學(xué)習(xí)實行針對性的訓(xùn)練。我班成果還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成果，提高教學(xué)質(zhì)量，必需把握好上課的40分鐘。首先，要富有。良好的心情預(yù)備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高同學(xué)的留意力和分析力量。而心情又是會相互傳遞的，所以作為老師肯定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候肯定要抓住重點、難點，采納最貼近同學(xué)而又最明白的語言，既清晰又簡潔的表達(dá)，突出重點。同時還要留意同學(xué)的反映，對于沒有完全理解的同學(xué)，沒被完全理解的學(xué)問點肯定要加強(qiáng)鞏固，使當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂解決。4、輔導(dǎo)同學(xué)。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間，同時還要對同學(xué)進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭取做到不鋪張每一次輔導(dǎo)時間。對于個別的重點同學(xué)逐個突破。同時輔導(dǎo)還要有耐心，有愛心，要細(xì)心，見成效。5、樂觀主動地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，樂觀開展科研活動，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。延長閱讀學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動身點。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充