簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文中國和新加坡高等職業(yè)技術(shù)教育歷史發(fā)展之比較研究姓名李曉杰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育史指導(dǎo)教師李申申20090501ABSTRACTAS廿LESCIENCEANDTECHNOLOGYISCHANGINGWITHEACHPASSINGDAYTHEREQUIREMENTSOFT11EECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTFOR11IGHGRADEPRACTICALTALENTSISINCREASING、衍THEACHDAYHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONHASBECOMEAKEYPILLAROFECONOMICDEVELOPMENTSINEVERYCOUNTRYHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINOURCOUNTRYHASALONGHISTORYBUTITSDEVELOPMENTISEXTREMELYSLOWSINCE1980，THEGROWTHOFHIGHERVOCADONALANDTECHNICALEDUCATIONHASENTEREDHISTORICALSPEEDWAYANDANUMBEROFHIGHERVOCATIO／FITLCOLLEGESHASBEENESTABLISHCDATTHESAMETIMENOWITPLAYSAVERYIMPORTANTROLEINHIGHEREDUCATIONHOWEVERTHEREARESOMEPROBLEMSINMANYASPECTSOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINCHINABECAUSEOFTHESHORTOFITSTHEORETICALRESEARCHFORALONGTIMESOTHATITCAN’TPROMOTETHEGROWTHOFECONOMYEFFECTIVELYTHOUGHTHEHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINSINGAPOREHASALESSDEVELOPEDHISTORY，ITHASARAPIDDEVELOPMEMAFTERMOTETHANFI研YEAR’SDEVELOPMENT，HIGHERVOCATIONAIANDTECHNICALEDUCATIONHADFORMEDACOMPLETEANDDYNAMICSYSTEMINSINGAPORE，孵豳ITSECONOMICGROWUPJHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONHASPLAYEDAPRIMARYROLEITNOTONLYPROMOTESINGAPORE’SMODCMIZATIOILSBUTALSOACCUMULATEEXPERIENCEINRUNNINGSCHOOLSWHICHFITTHEIROWNNATIONALCHARACTERISTICS，MEANWHILE，ITSSUCCESSFULEXPERIENCEISOFGREATSIGNIFICANCETOTHEIMPROVEMENTOFCHINA’SHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONBYCOMPARINGHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONBETWEENCHINAANDSINGAPORE，THETHESISMAKESACOMPARATIVEANALYSISFROMEVERYPERSPECTIVE、而THTHEPURPOSETOFINDOUTTHEDIFFERENCESANDSIMILARPOINTSTHEREFORE，THEADVANTAGESANDDISADVANTAGESOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINTHEBOTHCOUNTRIESHAVEBEENSUMMARIZEDFURTHERMORE，WITHTHEHELPOFMULTISUBJECTSANGLES，THETHESISDEALSWITHTHECAUSESOFITSDIFFERENCESANDSUMUPITSSUCCESSFULEXPERIENCEINTHEENDACCORDINGTOTHEEDUCATIONALRULES，THEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONWITHTHEDISTINCTIVEFEATUREOFCHINASHOULDBEFOUNDINVIEWOFECONOMICANDSOCIALNEEDS朝艙THESISCONSISTSOFSIXPARTSALTOGETHER1■E位STPARTDEFINESTHECONCEPTOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION；111ESECONDPARTBRIEFLYINTRODUCESTHEHISTORICALDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIOILINCHINAANDSINGAPORE；NETHIRDPARTANALYSESTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFHIGHERVOCATIONALII

簡介：1廣西師范大學(xué)教育碩士生學(xué)位論文職業(yè)學(xué)校內(nèi)化式道德教育理論與實(shí)踐研究NEWRESEARCHOFTHEYPRACTICEONINTERNALIZEDMALITYEDUCATIONINVOCATIONALSCHOOLS院、系社科部年級(jí)2001級(jí)學(xué)科專業(yè)教育碩士研究方向?qū)W科教學(xué)（思想政治）導(dǎo)師歐陽林教授學(xué)生成忠慧完成時(shí)間2003年4月31道德教育目標(biāo)要求的適度性因素152道德規(guī)范與制度的作用力因素153校園環(huán)境和重要他人的影響因素16三、內(nèi)化式道德教育的特點(diǎn)和實(shí)踐18（一）內(nèi)化式道德教育的特點(diǎn)181、注重學(xué)生的主體性的發(fā)揮，使道德教育科學(xué)化182、注重道德心理需要的激發(fā)，使道德教育生活化193、注重學(xué)生道德情感的體驗(yàn)，使道德教育人性化214、注重學(xué)生道德行為的踐行，使道德教育實(shí)踐化235、注重隱性課程的開發(fā)建設(shè)，使道德教育綜合化24（二）職業(yè)學(xué)校內(nèi)化式道德教育的實(shí)踐251、在培養(yǎng)職業(yè)能力中注重職業(yè)道德的內(nèi)化252、加強(qiáng)小組合作式的道德行為訓(xùn)練，鞏固內(nèi)化273、教師人格作領(lǐng)引，師生互動(dòng)促內(nèi)化284、營造豐富的道德內(nèi)化環(huán)境，通過“氛圍效應(yīng)”加速內(nèi)化305、加強(qiáng)道德語言的選擇、運(yùn)用和創(chuàng)新，推進(jìn)內(nèi)化32結(jié)語36后記37注釋38參考文獻(xiàn)39附錄抽樣調(diào)查問卷42

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青島市高等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r、問題與對(duì)策研究姓名李振江申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師戚萬學(xué)20070410山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要高等職業(yè)教育作為我國高等教育大眾化的主要承擔(dān)者在整個(gè)高等教育系統(tǒng)中的地位、作用都舉足輕重，但長期以來都沒得到政府和民間的足夠重視，高等職業(yè)教育在整個(gè)高等教育系統(tǒng)中處于弱勢地位，其教育教學(xué)設(shè)施、師資條件、管理、投入、社會(huì)認(rèn)可等各個(gè)方面都與普通高教存在相當(dāng)大的差距。隨著學(xué)生數(shù)量的不斷增加，高等職業(yè)教育發(fā)展也逐漸暴露出諸多問題。高等職業(yè)教育要持續(xù)發(fā)展就不得不找出阻礙高等職業(yè)教育發(fā)展的主要原因并加以解決。這些問題的解決一方面需要依賴于國家的宏觀政策，立足于高等教育大眾化的時(shí)代背景下，用符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律的方法才能有效地解決，另一方面，需要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特色，進(jìn)行具體調(diào)查和微觀實(shí)證研究，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，把握地方經(jīng)濟(jì)對(duì)高等職業(yè)教育的具體需求，并對(duì)本區(qū)域的高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析以對(duì)癥下藥。作為沿海地區(qū)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，青島的高等職業(yè)教育在近年來獲得了飛速發(fā)展，但青島的高等職業(yè)教育也同樣遇到了諸多問題。如何在高等教育大眾化的時(shí)代背景下，找到青島高等職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策以適應(yīng)青島的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是本研究所要解決的主要問題。在青島正面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高等職業(yè)教育發(fā)展還比較薄弱的現(xiàn)實(shí)情況下，本文在理論聯(lián)系實(shí)踐的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外高等職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，試圖為青島市高等職業(yè)教育的發(fā)展在理論研究上做出有益的探索，為青島市高等職業(yè)教育的實(shí)踐提供理論支持，從而有效地促進(jìn)高等職業(yè)教育的發(fā)展，保證青島市高等教育大眾化的持續(xù)、健康推進(jìn)，以滿足青島市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)結(jié)構(gòu)的升級(jí)、技術(shù)密集型企業(yè)增加對(duì)高級(jí)應(yīng)用型人才的需要。這將對(duì)促進(jìn)青島市工業(yè)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程、穩(wěn)步推進(jìn)城鎮(zhèn)4

簡介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)院校學(xué)生的擇業(yè)觀教育研究姓名陳少峰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)思政指導(dǎo)教師宋魯閩20070801教育碩士學(xué)11I論文摘要目LI『，隨麓我國高校大學(xué)生統(tǒng)包統(tǒng)配就業(yè)方式向雙向選擇、自主擇業(yè)形勢的發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了劇烈的變化，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、個(gè)人目標(biāo)的追求R丌始主導(dǎo)著新形勢下大學(xué)生擇業(yè)觀，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生包括高等職業(yè)院校畢業(yè)生的擇業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)教育和擇業(yè)觀教育顯得目益重要。本文首先對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生擇業(yè)觀的橛念界定、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其實(shí)踐效應(yīng)作出理論分析，其次對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生擇業(yè)觀的演變與現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)誕分柝，并在論述現(xiàn)行擇、韭觀教育成效與偏差的基稿上，揭示了導(dǎo)致揉業(yè)觀教育偏差的成因。如何矯正這些偏差，本文認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在借鑒吸取國外大學(xué)生擇業(yè)觀教育的成功經(jīng)驗(yàn)袍鎣硪上，從切實(shí)轉(zhuǎn)變I||蚋就韭?lián)綄?dǎo)觀念、發(fā)揮離校德宵主耀地作羽、培養(yǎng)并引導(dǎo)學(xué)生競爭與發(fā)展的擇業(yè)觀、加強(qiáng)以端『E擇業(yè)心態(tài)為主的心理素質(zhì)教育、積極鼓勵(lì)高職生參船社會(huì)實(shí)踐，調(diào)整積完善高職院校學(xué)生豹培養(yǎng)模式等方莉，有針對(duì)性蟪聚敬有效措施米引導(dǎo)和批助高等L隊(duì)業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行『E確而有效的職業(yè)選擇，使他們能順利地走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)入才的需求。關(guān)鍵詞；高等職業(yè)院校大學(xué)曩三擇、弛戲擇韭教育

簡介：基于就業(yè)導(dǎo)向的庫區(qū)移民職業(yè)教育研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)生姓名姚俊指導(dǎo)教師周慶行教授專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科門類管理學(xué)重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二OO八年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要職業(yè)教育是面向每個(gè)人、以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，是教育體系的重要組成部分。從20世紀(jì)90年代中后期開始，我國的職業(yè)教育陷入了發(fā)展困境，尤其是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展更為困難，至今仍在低谷徘徊。職業(yè)教育往往與一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平緊密聯(lián)系，研究探討某一區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展問題不僅可豐富我國職業(yè)教育理論，而且基于該區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。職業(yè)教育是教育事業(yè)中與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為直接、最為密切的部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和培養(yǎng)各級(jí)各類具有專門技能人才的任務(wù)；職業(yè)教育是把科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁和紐帶。通過發(fā)展職業(yè)教育可以提高我國農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的素質(zhì)，進(jìn)而使其有序、穩(wěn)定、高層次轉(zhuǎn)移到城市從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，增加其收入，加快縮小城鄉(xiāng)差別，有利于城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。三峽工程的難題是移民移民的出路在于可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在教育。在對(duì)三峽庫區(qū)移民的現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，論證了實(shí)行以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育是庫區(qū)移民可持續(xù)發(fā)展之路。從職業(yè)教育目標(biāo)確立、課程內(nèi)容設(shè)置、教育培訓(xùn)方式、保障措施等方面著手，試圖構(gòu)建切合庫區(qū)實(shí)際的職業(yè)教育模式。本文就職業(yè)教育在庫區(qū)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移當(dāng)中發(fā)揮的作用與相關(guān)做法，提出具體的應(yīng)對(duì)措施，有著一定的理論意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章核心內(nèi)容有四個(gè)部分第一，主要從職業(yè)教育的內(nèi)涵厘定，回顧了我國職業(yè)教育發(fā)展與變革歷程，著重闡述了有關(guān)職業(yè)教育方針、政策、制度的演變。第二，主要闡明了當(dāng)前我國職業(yè)教育存在的弊端以及從教育體制與非教育體制兩個(gè)方面進(jìn)行原因分析。第三，借鑒了美、德、日、韓、印度等國家教育對(duì)促進(jìn)本國勞動(dòng)就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。第四，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)本國的國情，分析了庫區(qū)的職業(yè)教育應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向的模式的理論根據(jù)以及現(xiàn)實(shí)依據(jù)，從庫區(qū)移民實(shí)際情況著手分析，從職業(yè)教育的方向目標(biāo)界定、課程內(nèi)容設(shè)置、培訓(xùn)方式選擇以及保障措施制定等方面較為全面地探討了構(gòu)建基于就業(yè)導(dǎo)向的庫區(qū)移民職業(yè)教育模式。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞三峽庫區(qū)移民，就業(yè)導(dǎo)向，職業(yè)教育，可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)教育模式

簡介：重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)技術(shù)教育市場營銷策略研究姓名譚玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)工商管理指導(dǎo)教師何小洲20040310重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文英文摘要ABSTRACTTHE21“CENTURYISAKNOWLEDGE，INFORMATION，ANDERAOFCOMMUNICATION，TAKINGNEWANDHIGHTECHNOLOGYASTHECOREERATHATKNOWLEDGEECONOMYOCCUPIESALEADINGPOSITIONITSPROSPERITYDEPENDSONTHEACCUMULATIONANDUSEOFKNOWLEDGEORTHEEFFECTIVEINFORMATIONDIRECTLYNATIONALOVERALLNATIONALSTRENGTHANDINTERNATIONALCOMPETITIONWILLDEPENDONOBTAININGKNOWLEDGEUSINGKNOWLEDGEANDABILITYOFMAKINGNEWKNOWLEDGENAMELYDEPENDONTHECOMPETITIONOFPERSONNELTRAININGINTHISRESPECTGLOBAIIZATIONANDREVOLUTIONOFINFORMATIONANDCOMMUNICATIONTECHNOLOGYMEANTHATITISNECESSARYTOSETUPTHEDEVELOPMENTMODELOFREGARDINGPEOPLEASTHECENTERTHECHANGEOFTHEECONOMICFORMWILLINVOLVETHEFOLLOWINGPROBLEMATLEASTTHENEWMARKETECONOMYCOUNTRIESANDREGIONSAPPEAR；THEWORKFORCEANDCAPITALCIRCULATIONINCREASE；NEWRURALECONOMYANDINDUSTRIALECONOMYAPPEAR；GLOBALECONOMICINTEGRATION，THESESOCIETIESANDECONOMICDEVELOPMENTTRENDSINDICATEANEWDEVELOPMENTMODEL；THISNEWDEVELOPMENTMODELISTHEVALUESOFTECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATION，F(xiàn)OUNDATIONOFATTITUDE，POLICYANDPRACTICETHISMODEISREQUIREDTHETECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATIONMAKETHETARGETOFRECEIVINGALLEDUCATIONWIDERTHECHANCETORECEIVE811EDUCATIONISGREATEREVENMOREFORPAYATTENTIONTODEVELOPMENTNEEDOFPEOPLE，ISITISITWORKABILITYOFWORLDTOPARTICIPATEINEFFECTIVELYEDUCATORTOMAKEWHETHERCHANGETHESEPROPOSEENORMOUSCHALLENGETOVOCATIONALEDUCATION，DETERMINENEWIDEA，NEWTHOUGHTANDNEWDEVELOPMENTTRENDOFVOCATIONALEDUCATION。THETECHNOLOGYANDVOCATIONALEDUCATIONSHOULDIMPROVETHEFLEXIBILITY；PAYATTENTIONTOTHETECHNICALABILLTYTHATTRAINSTHEINNOVATIONANDBENEFITTONEED；ARRANGETOTRAINTOTHECONSTANTLYCHANGEABLELABORMARKET；TRAINANDRETRAINPERSONSWHOHAVEALREADYOBTAINEDEMPLOYMENTANDTHEJOBLESSANDTHEUNFAVORABLEONEOFSITUATIONSO，THESTUDYONVOCATIONALEDUCATIONMARKETBECOMESANECESSITYTHISTHESISATTEMPTSTOPROBEINTOANDSTUDYONTHISSUBJECT，INTHESTUDYONTHISMARKET，THEMARKETINGQUESTIONISANIMPORTANTPROBLEMTHESTUDYONMARKETINGQUESTIONOFVOCATIONALEDUCATIONISTHEFOUNDATIONTHATTHISMARKETDEVELOPSTHETHESISCARRIESONRESEARCHTOITFROMTHISANGLEHANDTHETHESISPASSESTHERELEVANTTHEORYOFUSINGTHEMARKETINGANDRESEARCHAPPROACHTOOURCOUNTRYESPECIALLYTHECURRENTSITUATIONOFTHEHIGHVOCATIONALEDUCATIONMARKETOFCHANGINGHASBEENANALYZED；STILLCOMBINEANDSTUDYABOUTAREPRESENTATIVESIMILARORGANIZATIONSCASEOFIJ

簡介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中等職業(yè)學(xué)校誠信教育實(shí)踐及其思考以福州財(cái)政金融職業(yè)中專學(xué)?！盁o人監(jiān)考”為例姓名王迎春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)思政指導(dǎo)教師陳桂蓉20070801中等職業(yè)學(xué)校誠信教育實(shí)踐及其思考中文摘要近年來，誠信問題是人們廣泛討論的熱點(diǎn)問題。誠信教育因而倍受關(guān)注。中職學(xué)校的誠信教育不僅關(guān)系到中職學(xué)生健康成長，還關(guān)系到我國中職教育事業(yè)的發(fā)展，乃至社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此，中職學(xué)校誠信教育成了中職學(xué)校德育工作的重要課題。本文在明確中職學(xué)校開展誠信教育的意義之后，從“無人監(jiān)考”入手，通過對(duì)我?！盁o人監(jiān)考”實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出“無人監(jiān)考“是對(duì)中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)行誠信教育的一種有益探索；通過對(duì)“無人監(jiān)考”中存在問題的分析，積極尋找造成當(dāng)前中職學(xué)校誠信教育效果不佳的原因；通過對(duì)誠信教育的實(shí)踐形式“無人監(jiān)考”與學(xué)校誠信教育之間的辨證關(guān)系的論述，進(jìn)一步明確誠信教育形式與內(nèi)容之間的理論關(guān)系，從而引出對(duì)中職學(xué)校誠信教育的啟示。筆者認(rèn)為，中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行誠信教育時(shí)，在原則上，要堅(jiān)持因材施教的原則，誠信教育與職業(yè)教育相結(jié)合的原則，知行統(tǒng)一、重在實(shí)踐的原則，集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。在方法與途徑的選擇上要與時(shí)俱進(jìn)要營造誠信氛圍，注重人文主義的滲透；要以行為實(shí)踐為根本，促進(jìn)誠信習(xí)慣的養(yǎng)成；要加強(qiáng)制度建設(shè)，完善學(xué)生誠信教育制度和評(píng)價(jià)體系。關(guān)鍵詞無人監(jiān)考誠信教育途徑方法

簡介：基于STW的高等職業(yè)教育實(shí)3模式研究以市場營銷專業(yè)為例THESTUDYONTHEPRACTICEPATTERNOFH1GHERVOCATL0NALEDUCATIONINTHEPERSPECTIVEOFSTWACASESTU【Y0FMARKETING作者姓名頡婷NAMEJIETING指導(dǎo)老師樓世洲TUTORLOUSHIZHOU學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理MAJOREDUCATIONALECONOMYANDADMINISTRATION浙江師范人學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFEDUCATION．ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY基于STW的高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)模式研究以市場營銷專業(yè)為例摘要隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和高等教育大眾化進(jìn)程的加快，高等職業(yè)教育越來越受到人們的關(guān)注，并且已成為高等教育體系的重要組成部分。高等職業(yè)教育的主要仟?jiǎng)?wù)是培養(yǎng)既具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，又掌握一定的實(shí)際操作技能的第一線的高技能人才。而實(shí)習(xí)作為高職教育人才培養(yǎng)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)已經(jīng)具有極為重要的作用，它是學(xué)生從學(xué)校過渡到企業(yè)的～個(gè)重要平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)需求“無縫鏈接”、“零距離對(duì)接”的橋梁，是我國校企合作教育的重要實(shí)現(xiàn)選徑。本文以美國STW為理論基礎(chǔ)，在其理論觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，歸納美國“企業(yè)研修牛制度”、德國“雙元制”、英國“工學(xué)交替制”這三種較成熟的職業(yè)教育實(shí)習(xí)模式的特點(diǎn)。并從四個(gè)維度調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國高職教育實(shí)習(xí)模式存在的問題及蓮距．最后提出高職教育實(shí)習(xí)模式的改進(jìn)建議。市場營銷專業(yè)是一個(gè)偏向于實(shí)踐操作的專業(yè)，相對(duì)于其他專業(yè)來說，更注重職業(yè)技能和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。為此，本文以浙江省高職院校市場營銷專業(yè)為研究對(duì)象運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談注等對(duì)其實(shí)習(xí)模式、實(shí)習(xí)組織方式、實(shí)習(xí)效果的影響因素以及實(shí)習(xí)的影響因索進(jìn)行分析、總結(jié)。全文除緒論外．拄六個(gè)部分。第一部分是文獻(xiàn)綜述。第二部分是本文的理論基礎(chǔ)STW理論，分別從職業(yè)教育目標(biāo)、職業(yè)教育活動(dòng)和職業(yè)教育實(shí)施方式羅列它的觀點(diǎn)，并闡述STW理論與高職教育實(shí)習(xí)模式的關(guān)系。第三部分是目前國外成熟的三種職業(yè)教育實(shí)習(xí)模式。第四至第六部分是以浙江省高職院校市場營銷專業(yè)為例進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)問題和差距，最后提出改進(jìn)建議。研究最終得出以下結(jié)論1我國高職教旨實(shí)習(xí)模式存在的問題教育目標(biāo)明確，實(shí)習(xí)效果不理想學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)不平衡多方合作尚未實(shí)現(xiàn)2我國高職教育實(shí)習(xí)模式的改進(jìn)建議。政策建議建立和實(shí)箍職業(yè)資格證

簡介：碩士學(xué)位論文中德中等職業(yè)教育比較研究ACOMPARATIVERESEARCHOFTHESECONDARYVOCATIONAEDUCAT；ONINOHIRLAANDGERMANY作者姓名學(xué)科、專業(yè)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師完成日期昱漫霞?jí)净鸨q夔筻堡墊；塑揚(yáng)整生塑攫2005年12月10日大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY是海霞中德中等職業(yè)教育比較研究ACOMPARATIVERESEARCHOFTHESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONINCHINAANDGERMANYABSTRACTASANESSENTIALCOMPONENTOFMODERNEDUCATION，SECONDARYVOCATIONALEDUCATIONISTHEIMPORTANTBACKBONETOWARDSINDUSTRIALIZATION，PRODUCTIONSOCIALIZATIONANDMODERNIZATIONTHEECONOMYTAKEOFFANDADJUSTMENTOFINDUSTRIALSTRUCTUREINPRESENTCHINAAREINURGENTNEEDOFPEOPLEWITHPRACTICALSKILLSWHOCANWORKINTHEVERYFRONTOFMANUFACTURING，SERVICEANDMANAGEMENTFIELDSYETCHINA’SLATESTARTINSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONWITHAWEAKFOUNDATION，BACKWARDEDUCATIONALCONCEPTSASWELLASINEFFICIENTSCHOOLRUNNINGSYSTEMS，HASRESULTEDINASLOWDEVELOPMENTOFITSSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONANDHASTHEREFORESEVERELYHINDEREDTHEDEVELOPMENTOFNATIONALECONOMYINTHISSENSE，ITREMAINSANESSENTIALSTRATEGICTASKINPRESENTCHINATOPUSHFORWARDTHEREFORMOFVOCATIONALEDUCATIONSYSTEMS，STRENGTHENSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONANDCULTIVATEHUNDREDSOFMILLIONSOFHIGHLYQUALIFIEDLABORERSASONEOFTHEMOSTDEVELOPEDCOUNTRIESINTERMSOFVOCATIONALEDUCATION，GERMANYISPROUDOFITSPERFECTVOCATIONALEDUCATIONSYSTEMS，STRICTTEACHERTRAININGFRAMEWORKANDRELATIVEVOCATIONALEDUCATIONLAWSANDREGULATIONSIT’SALSOARMEDWITHTHE“SECRETWEAPON”O(jiān)F“DUALVOCATIONALEDUCATIONMODE”WHICHHASCONTRIBUTEDALOTTOITSECONOMICTAKEOFFASANEXEMPLARINEUROPE，GERMANVOCATIONALEDUCATIONHASALSOGAINEDAWORLDWIDEFAMEFORGERMANYOFCOURSEDIFFERENTCOUNTRIESHAVETHEIROWNCHARACTERISTICSINTHEIRVOCATIONALEDUCATIONSYSTEMSDUETOTHEIRDIFFERENTLEVELSOFECONOMICDEVELOPMENTANDEMPLOYMENTSYSTEMS，YETTHEPOINTINCOMMONFORALLSUCCESSFULMODESISTHATTHEYCOMBINETIGHTLYWITHTHEIROWNCOUNTRY’SPRACTICETOFURTHERBOOSTBOTHSOCIALANDECONOMICDEVELOPMENTSTHEREFORE，WCCANONLYFINDAWAYSUITABLEFORCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTSBYCOMBININGCHINA’SOWNPRACTICEWHILEREFERRINGTOEXISTINGGERMANEXPERIENCESBYMEANSOFCOMPARATIVERESEARCH，HISTORICALRESEARCHASWELLASCASEANALYSIS，THISESSAYCOMPARESTHEDIFFERENCESOFCHINAANDGERMANYINEDUCATIONALCONCEPTS，TRAININGORGANIZATIONS，TEACHINGMANAGEMENT，ETCTHEESSAYALSOANALYZESTHEREASONSFORCHINA’SDIFFICULTIESINSTUDENTRECRUITMENT，SCHOOLRUNNINGANDEMPLOYMENTOFGRADUATESSOLUTIONSAREII

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從能力本位到素質(zhì)本位中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探析姓名李萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育指導(dǎo)教師郭元祥20040501⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTTHE21STCENTURYISAKNOWLEDGE_BASEDECONOMICERAWHICHDEMANDSOFTHEPERSONSWITHHJGHQUALITYANDCREATIVEABILITYASWELLASBROADKNOWLEDGEANDSPECIALTECHNIQUESTOMEETTHENEEDS，ANEWTALENTEDUCATIONMODELCALTLEINTOBEINGTHISMODELFOCUSESONTHECOORDINATINGDEVELOPNENTINAPERSON’SKNOWLEDGE，COMPETENCEANDQUALITYTHATIS，TOCULTIVATETHETALENTPERSONSWITLLTHECOMBHAATIONOFSPEEIALISTANDVERSATILEKNOWLEDGEHASBECOMEACOLN／NONIRENDINTHEWORLDWIDEREFORMOFTALENTEDUCATIONMODELINORDERTOKEEPINPACEWITHTHEINTERNATIONALTENDANCYOURSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONNEEDSTOTRANSFERITSTRADITIONALTALENTEDUCATIONVIEWCOMPETENCEBASEDBYSETTINGUPANEWEDUCATIONALGOALQUALITY一BASEDTHISPAPERFIRSTLYMAKESABRIEFANALYSISOFTHEEXISTEDPROBLEMSINPRESENTTALENTEDUCATIONMODELINSECONDARYVOCAFIONFLEDUCATION，ONTHEBASISOFWHICH，DISPLAYSTHEORETICALBACKGROUNDOFQUALITY_BASEDEDUCATIONANDTHEKEYRELATEDQUALITYSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONFACTORSATLAST，THEPAPERPUTFORTHTHEBASICIDEAOFBUILDINGUPQUALITY_BASEDTALENTEDUCATIONMODELFROMTHEASPECTOFTASKS，GOALSANDCOURSESTRUCTURETHEWHOLEPAPERAIMSTOPROVIDESOMEINSPIRATIONINRESEARCHTHEDEVELOPMENTOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONINCHINAKEYWORDSCOMPETENCEBASEDQUAIL妒哪ASEDSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONTALENTEDUCATIONMODEL

簡介：廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文廣西高等職業(yè)技術(shù)教育工學(xué)結(jié)合的狀況分析及對(duì)策研究基于三所高職院校實(shí)踐的理論思考姓名陳金梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師盧寧20080401II客觀、深入的分析，從而得出工學(xué)結(jié)合開展的力度有待加強(qiáng)的結(jié)論，并對(duì)工學(xué)結(jié)合開展存在的問題從制度、法律層面的缺失，學(xué)校的思想保守以及企業(yè)的觀念意識(shí)落后進(jìn)行剖析。第四部分為在上文調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上提出有效開展工學(xué)結(jié)合的對(duì)策。主要思路是在理順高職院校、政府以及市場三者關(guān)系后構(gòu)建開展工學(xué)結(jié)合更加完善的系統(tǒng)，即第一，政府制定可操作性的政策和法規(guī)并以此為依據(jù)對(duì)保障工學(xué)結(jié)合有效開展進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)；第二，高職院校－建立全新觀念，保持服務(wù)于學(xué)生的心態(tài)；第三，企業(yè)行業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，逐漸承擔(dān)辦學(xué)主體的角色。最后，從公共服務(wù)的角度出發(fā)，根據(jù)廣西的特殊區(qū)情，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)建設(shè)區(qū)域共享型的實(shí)訓(xùn)基地。最后為結(jié)語部分，包括反思本研究存在的不足之處并提出后續(xù)需要關(guān)注和深入探討的問題。關(guān)鍵詞廣西高等職業(yè)技術(shù)教育高職院校工學(xué)結(jié)合

簡介：J”NY9316”上夠師范大孑碩士學(xué)位論文論文題目農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展策略研究一以浙江省長興縣為倒學(xué)專院教育科學(xué)學(xué)院業(yè)III；研究方向教育管理研究生姓名錢海杰指導(dǎo)教師魏志春完成日期2OO6年5月18日農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展策略研究ABSTRACTTHISARTICLEISBASEDONTHESURVEYOFCHANGXINGCOUNTY，ZHEJIANGPROVINCEIT￡XPLORESTHEISSUESOFRURALVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTSTRATEGYACCORDINGTOTHETHEORYOFSOCIOLOGY，ECON伽LICS，EDUCATION，PSYCHOLOGYITMAINLYCONSISTSOFFIVEPARTSIITEXPLAINSTHEBACKGROUNDOFTHEPROBLEM，THETRENDSOFTHEFOREIGNVOCATIONALEDUCATION，DOMESTICRESEARCHTHATHASTHECONTENT，CONCEPTSANDMETHODSIIITEXPOUNDSONTHECONCEPTOFRURALVOCATIONALEDUCATIONITEXPOUNDSTHETHEORYONTHEPROCESSANDGUIDANCEOFRURALVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTⅡIITEXPOUNDSTHEBASICEXPERIENCEANDFURTHERDEVELOPMENTOFCHANGXINGVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENT，THROUGHTHESURVEYONCHANGXINGVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONⅣITEXPOUNDSTHEDEMANDOFSKILLSTALENTBECAUSEOFTHEECON加ICDEVELOPMENTTHROUGHTHESURVEYONTHEDEVELOPMENTOFDELTAINDUSTRYVTOCHANGXINGCOUNTY，ITEXPLORESTHERURALVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTSTRATEGYBYMAKINGARESERVATIONINCONFORMITYWITHSCIENCE，ANDITSHOULDKEEPONTHECHARACTERISTICWAYWHICHISBASEDON“THEDEVELOPMENTOFINTENSION”ANDTHE“THESPREADINGOFEXTENSION”THECONCRETESTRATEGIESCOMBININGRESOURCES，BEINGAROUNDREGIONALECONOMICDEVELOPMENT，TAKINGEMPLOYMENTASTHEDIRECTION，SETTINGUPTHESPECIALSCIENTIFICALLYSTRENGTHENINGTHEABILITYOFTEACHERS，INCREASINGINPUTTHROU曲MANYCHANNELS，IRⅡPROVINGTHECONDITIONFORRUNNINGASCH001OFTHEVOCATIONALSCH001CONSTANTLY，PAYINGATTENTIONT0THESCH001MORALEDUCATION，DEEPENINGTHEREFORMSINEDUCATION，IMPROVINGTHEQUALITYOFEDUCATIONINANALLROUNDWAY，ESTABLISHINGVOCATIONALEDUCATIONBRANDRECOMMENDINGTHEGRADUATES，IMPROVINGGRADUATES’EMPLOYMENTRATEACCELERATINGTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFRURALVOCATIONALEDUCATION，SATISFYINGMASSES’DEMANDSFORVOCATIONALEDUCATIONCONSTANTLY，OFFERINGINTELLIGENCEANDSKILLFORSUSTAINEDECONOMICDEVELOPMENTOFTHEAREATOSUPPORT，PROMOTINGTHEDEVELOPMENTOFHARⅢONYOFRURALECONOⅢYANDTHESOCIETYKEYWORDSRURALVOCATIONALEDUC8TIONDEVELOPMENTSTRATEGY

簡介：天津理工學(xué)院碩士學(xué)位論文中歐職業(yè)技術(shù)教育遠(yuǎn)程信息服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)姓名薛冰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)機(jī)械電子工程指導(dǎo)教師曹作良20040101ABSTRACTRESEARCHANDIMPLEMENTATIONOFTHEDISTANCEINFORMATIONSERVICESYSTEMFOREUCHINAVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONABSTRACTSECURITY，TRANSACTION，MAINTAINABILITYANDEXTENSIBILITYAREALWAYSTHEFOCUSESOFENTERPRISESOFTWAREDEVELOPMENT，WHICHAREALSOTHEKEYPROBLEMSPREVENTINGFASTSOFTWAREDEVELOPINGJ2EESIMPLIFIESTHEPROCESSOFENTERPRISESOFTWARE’SDEVELOPMENT，ANDITSCOMPONENTSBASEDCHARACTERISTICSANDOBJECTORIENTEDMETHODAREALSOVERYIMPORTANTTOENTERPRISESYSTEMDEVELOPMENTTHISPAPERDISCUSSEDTHESYSTEMREQUIREMENTANDDESIGNOBJECTOF‘‘RESEARCHANDIMPLEMENTATIONOFTHEDISTANCEINFORMATIONSERVICESYSTEMF6REUCHINAVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION”，BASEDONJ2EEFRAMEWORKTECHNOLOGY，ANALYZEDTHEBASICTHEORYOFSYSTEMARCHITECTURALDESIGNPATTERN，TECHNOLOGIESANDIMPLEMENTATIONWAYSAVAILABLE，GAVEANARCHITECTURALDESIGNFORTHESYSTEMINTHISPAPER，AMVCDESIGNPATTERNISAPPLIEDINTHESYSTEMMODULE’SCOUPLING，WHICHIMPROVESTHESYSTEM’SMAINTAINABILITYANDEXTENSIBILITYINTHEPERSISTENCELAYERDESIGN，DISCUSSESONOBJECTRELATIONSHIPMAPPINGANDDATABASEOBJECTLIZATIONAREPROVIDED，WHICHCANPUTOBJECTORIENTEDDEVELOPMENTINTOEFFECTTHEAPPLICATIONOFDISTANTLEARNINGTECHNOLOGYSTANDARDIZATIONISPROVIDEDWHICHMAKETHELEARNINGRESOURCESSHAREABLEANDTHESYSTEMCOOPERATIONALABIEBESIDES，OBJECTORIENTEDTESTINGMETHODISALSOPROVIDEDINTHEENDOFTHISPAPER，THEDEPLOYMENTONTHEBASISOFOPEN。SOURCESOFTWAREISDISCUSSED，WHICHCANSAVEMUCHMONEYBUTDEPENDABLEFORSMALLMANUFACTURINGCOMPANIESKEYWORDSFRAMEWORKDESIGNMVCDESIGNPATTERNOBJECTRELATIONSHIPMAPPING，2一

簡介：點(diǎn)擊查看更多體育教育專業(yè)大學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃拓展就業(yè)渠道的研究——以蘭州市籃球?qū)ｍ?xiàng)大學(xué)生為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：我國高等教育進(jìn)入大眾化階段后，人才培養(yǎng)質(zhì)量成為人們關(guān)注的重點(diǎn)話題。本文研究的主要目的在于制定體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、人本理念和高等職業(yè)技術(shù)師范教育特色的本科人才培養(yǎng)方案，探討行之有效的管理制度和管理方法。論文采用了理論研究、調(diào)查研究和比較研究等方法，并進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)研究，在河北科技師范學(xué)院原河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院的實(shí)踐中取得了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。研究中引入了當(dāng)今課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的成果，特別是吸取了河北科技師范學(xué)院在教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變、課程體系構(gòu)建和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革方面取得的成果，大膽借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，努力體現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)師范教育的特色，注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力、個(gè)性特長的培養(yǎng)。對(duì)目前國內(nèi)外教育理念的主流觀點(diǎn)和教改實(shí)踐中的成功范例進(jìn)行了概要評(píng)述，對(duì)高等職業(yè)技術(shù)師范教育培養(yǎng)目標(biāo)、管理機(jī)制改革、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系和教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法與手段改革、教學(xué)管理制度創(chuàng)新進(jìn)行了理論探究。為了解決人才培養(yǎng)方案改革中的理論難點(diǎn)，對(duì)教育目標(biāo)的重建、學(xué)生中心地位的保障、隱性課程的顯性化、大眾化高等教育的機(jī)制創(chuàng)新、“寬進(jìn)嚴(yán)出”的管理機(jī)制、創(chuàng)新教育的實(shí)施策略進(jìn)行了理論研究，對(duì)相關(guān)問題提出了獨(dú)到的理論觀點(diǎn)。制定了與理論研究相對(duì)應(yīng)的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、人本理念和高等職業(yè)技術(shù)師范教育特色的本科專業(yè)培養(yǎng)方案。標(biāo)定了高等職業(yè)技術(shù)師范教育本科人才培養(yǎng)目標(biāo)；構(gòu)建了體現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)師范教育特色，注重學(xué)生基本素質(zhì)、個(gè)性特長以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的課程體系；建立了獨(dú)具特色的，包括主輔修、創(chuàng)新教育、實(shí)踐教學(xué)、考試制度等方面的教學(xué)管理制度；創(chuàng)建了提高學(xué)生文化品味、審美情趣、人文素質(zhì)和身心素質(zhì)的文化素質(zhì)教育方案；創(chuàng)立了以學(xué)分績點(diǎn)、彈性修業(yè)年限、創(chuàng)新學(xué)分為特征，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長的學(xué)績?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)；建立了專業(yè)技能訓(xùn)練、教師技能訓(xùn)練、科研技能訓(xùn)練、工種訓(xùn)練相結(jié)合的四年不斷線的實(shí)踐教學(xué)體系；研究和實(shí)踐了隱性課程方案。制定的實(shí)施方案在河北科技師范學(xué)院試行，并取得了良好效果。