簡介：分類號密級學校代碼Q魚墨學號連掌師耗大學同等學力人員攻讀碩士學位論文營口市旅游職業(yè)教育研究作者姓名學科、專業(yè)研究方向導師姓名田春課程與教學論旅游教育薛秀芬副教授2012年3月營口市旅游職業(yè)教育研究摘要隨著世界旅游業(yè)進入高速發(fā)展時期，營口市旅游業(yè)也在蓬勃發(fā)展之中。眾所周知，旅游業(yè)的飛速發(fā)展離不開高素質高技能的人才資源，而人刁‘資源的形成依賴于高水平的旅游職業(yè)教育。因此，旅游職業(yè)教育早已成為一個極具現(xiàn)實和理論研究價值的焦點。本文以職業(yè)教育的基本理論為依托，在對營口職業(yè)技術學院、營口經(jīng)濟技術學院、鲅魚圈中等職業(yè)技術學校、營口市農(nóng)業(yè)技術學校進行實地調研的基礎上，結合調查問卷和實地訪談所得到的第一手資料剖析目前營口市旅游職業(yè)教育在教育制度、學校、師資、學生、課程、教材等方面存在的問題，并進一步對旅游職業(yè)教育在加強政府宏觀調控力度、明確學校培養(yǎng)目標、調整專業(yè)課程設置、打造“雙師型”師資隊伍、選用科學現(xiàn)代化教學手段、重視旅游實踐教學和創(chuàng)新學校辦學模式等方面進行了系統(tǒng)地探討，提出了未來營口市旅游職業(yè)教育的發(fā)展策略，期望對營口市旅游職業(yè)教育的改革和發(fā)展起到促進作用。全文的內容結構分為五部分一是引論，提出本文的研究背景以及研究的理論意義和現(xiàn)實意義，闡述了國內外研究概況、課題的研究思路和研究方法。二是旅游職業(yè)教育相關的理論基礎，對旅游職業(yè)教育的相關概念內涵進行界定，提出研究旅游職業(yè)教育的基本理論，對旅游職業(yè)教育的地位與作用進行闡述。三是營口市旅游職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析，通過對營口市旅游職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀進行實地調查，結合相關數(shù)據(jù)和資料，提出教育制度、學校、師資、學生、課程、教材等方面存在的問題，為提出營口市旅游職業(yè)教育發(fā)展的策略提供參考依據(jù)。四是營口市旅游職業(yè)教育發(fā)展的策略，從加強政府宏觀調控力度、明確學校培養(yǎng)目標、調整專業(yè)課程設置、打造“雙師型”師資隊伍等方面提出相應對策。五是結束語，提出研究結論、研究展望與局限。關鍵詞營口市旅游職業(yè)教育發(fā)展

簡介：分類號分類號密級密級UDC研究生學位論文淄博職業(yè)教育學院新校區(qū)建設項目進度管理研究研究生姓名研究生姓名魏萌魏萌指導教師姓名指導教師姓名梁鑠教授梁鑠教授企業(yè)教師姓名企業(yè)教師姓名申請學位級別申請學位級別工程碩士工程碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱項目管理項目管理論文答辯日論文答辯日20132013年0505月1919日學位授予日期學位授予日期年月中國海洋大學淄博職工教育學院新校區(qū)建設項目進度管理研究學位論文完成日期________________指導教師簽字_________________答辯委員會成員簽字______________________________________________________________________________________________________________________________

簡介：中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接研究研究RESEARCHONSPECIALITYCOHESIONBETWEENSECONDARYHIGHERVOCATIONALEDUCATION專業(yè)職業(yè)技術教育學研究生雷珊珊指導教師肖鳳翔教授天津大學教育學院二〇一三年十一月中文摘要中文摘要隨著科學技術的迅猛發(fā)展，社會對技術技能型人才的綜合要求越來越高，中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接以構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系成為職業(yè)教育改革重點內容之一。中職與高職專業(yè)銜接作為中高職銜接的基礎，是實現(xiàn)二者協(xié)調發(fā)展的必要條件。本文試圖以專業(yè)設置為切入點，來探討中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接應遵循的理論原則、分析實踐中出現(xiàn)的問題及原因、提出相應對策。本文核心研究內容分為5個部分。第一部分，從中高職專業(yè)銜接的核心概念出發(fā)，分析其理論基礎。職業(yè)定向性決定職業(yè)教育專業(yè)設置的主要依據(jù)是行業(yè)需求。中、高等職業(yè)教育銜接必須以行業(yè)為紐帶，根據(jù)職業(yè)分類及其對人才的不同要求設置既有層次性又有連貫性的中等和高等職業(yè)教育專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)一體化。第二部分，著重闡述了中高職專業(yè)銜接面臨紛繁復雜的問題，主要表現(xiàn)為兩個方面一是中、高等職業(yè)教育專業(yè)設置相脫節(jié)，造成職業(yè)教育有限資源的浪費，降低職業(yè)教育整體效益；二是中、高等職業(yè)教育專業(yè)設置相重復，職業(yè)教育培養(yǎng)體系出現(xiàn)空白點，導致其培養(yǎng)的技術技能型人才資源與市場需求之間失衡。第三部分試圖剖析這些問題背后的原因一方面可以歸為中高職院校之間缺乏良好的溝通機制和統(tǒng)一的規(guī)范，另一方面應歸為中職與高職管理部門“各自為政”。第四部分對比分析了國外中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接的方式，并歸納其共同點統(tǒng)一的職業(yè)教育管理體制；專業(yè)設置標準始終圍繞職業(yè)，這些做法為發(fā)達國家中高、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接提供了重要保障。第五部分提出實現(xiàn)中高職專業(yè)銜接的關鍵在于發(fā)揮職業(yè)教育管理部門、中高職院校、和行業(yè)組織三方共同作用，根據(jù)行業(yè)需求結構和技術層級順序，并針對中、高職不同定位，設置既有層次性又有連續(xù)性的職業(yè)教育專業(yè)體系。這需要做到三方面實行統(tǒng)一分層的專業(yè)設置管理模式、統(tǒng)一職業(yè)院校專業(yè)設置規(guī)范和構建雙重保障促進職業(yè)教育專業(yè)契合市場需求。關鍵詞關鍵詞專業(yè)；銜接；職業(yè)教育

簡介：西安理工大學工程碩士學位論文IIABSTRACTIVTITLETHEEFFECTIVENESSOFSXLGUNIVERSITYEDUCATIONOCCUPATIONCAREERPLANNINGOFUNIVERSITYSTUDENTSTOIMPROVESTUDYMAJORINDUSTRIALENGINEERINGNAMEYUANYUANSIGNATURESUPERVISORPROFLIUZESHUANGSIGNATUREABSTRACTSINCECHINESEHIGHEREDUCATIONINTOTHEPOPULARIZATIONSTAGE,COLLEGEGRADUATESINCREASEDYEARBYYEAR,THEEMPLOYMENTDIFFICULTIESSHOWALONGTERMANDPERSISTENTTREND,THECONCERNIS,COLLEGESTUDENTSAREFACINGMORESEVEREEMPLOYMENTPRESSURE,ITISINRECENTYEARSCHINASRAPIDECONOMICDEVELOPMENT,HOWTOENHANCETHEEMPLOYABILITYOFUNIVERSITYSTUDENTSHASBEENWIDESPREADCONCERNINTHESTUDENTS,PARENTS,ENTERPRISEANDSOCIETYOCCUPATIONCAREERPLANNINGEDUCATIONHASTOGUIDETHESTUDENTTOANALYSISISTOGUIDESTUDENTSTOESTABLISHOCCUPATIONCAREERGOAL,CAREERCHOICEOFOCCUPATIONROLE,THEBESTWAYTOSEEKTHEIROWNOCCUPATIONCAREERDEVELOPMENTPATHTHEFOCUSOFTHISPAPERISHOWTOIMPROVETHEEDUCATIONEFFECTIVENESSOFSXLGUNIVERSITYSTUDENTOCCUPATIONCAREERPLANNING,FIRSTLY,EXTENSIVECOLLECTIONOFRELEVANTLITERATUREDATA,ONWHATISTHEEFFECTIVENESSOFTHEOCCUPATIONCAREERPLANNINGEDUCATIONBYCONCEPTANALYSIS,SECONDLY,THROUGHINTERVIEWS,QUESTIONNAIREFORMS,SXLGUNIVERSITYINTHETWOTYPESOFUNIVERSITIESRESEARCHTHEEFFECTIVENESSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINOURCOUNTRYATPRESENT,SECONDLY,EDUCATIONRESULTSANDEDUCATIONALGOALSHAVEAGREATERGAPTHIRDLY,EDUCATIONALSTATUSOCCUPATIONCAREERPLANNINGINCHINAANDCOMPREHENSIVEEXAMINATION,FINALLY,LEARNFROMMATUREINSOMEDEVELOPEDFROMTHEOCCUPATIONCAREERPLANNINGEDUCATIONINCOLLEGESANDPATHMETHODEFFECTIVENESSOFEDUCATIONOCCUPATIONCAREERPLANNINGOFUNIVERSITYSTUDENTSOFSXLGUNIVERSITYFOLLOWINGTHE“THEORYOFSAMPLINGSURVEYQUESTIONSANALYSISOFREASONSSOLUTION“APPROACH,THROUGHINVESTIGATION,ANALYSISANDDEMONSTRATION,PREPARINGANDREFINING,PUTFORWARDTOFURTHERIMPROVETHEEFFECTIVENESSOFEDUCATIONONUNIVERSITYSTUDENTSOCCUPATIONCAREERPLANNINGOFUNIVERSITYOFSXLGUNDERTHEEMPLOYMENTSITUATIONISGRIMBACKGROUND,HAVEPRACTICALREFERENCEANDGUIDINGSIGNIFICANCETHEUNIVERSITYANDCOLLEGESTUDENTS,SXLG【KEYWORDS】SXLGUNIVERSITY,ACADEMICIAN,CAREERPLANNING,EFFECTIVENESSANDPROMOTION【PAPERSTYLE】APPLIEDRESEARCH

簡介：內蒙古師范大學碩士學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。虢邪芻鉗吼馴多年廠月影日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名彬方研導師簽名日期。／7年P1R內蒙古師范大學碩士學位論文ABSTRACTRAILWAYSASTHEBACKBONEOFOURTRANSPORTATIONSYSTEMISTHEMAINARTERYOFTHENATIONALECONOMYASRAILWAYWORKERS，THEIRDAYTODAYWORKISTOENSURETHATPEACEANDPROSPECTIVEPOINTOFDEPARTUREANDARRIVALOFTHETRAIN，THEPASSENGERSSAFELYTOITSDESTINATIONTHENASARAILWAYWORKERHOWTOIMPROVETHEIRWORKEFFICIENCYANDIMPROVETHEOVERALLQUALITYOFSERVICEISANIMPORTANTISSUEINTHISPAPERTHEAUTHORSDAY’TO‘DAYWORKFORHOWTOIMPROVETHEQUALITYOFRAILSERVICESBYARAILWAYEMPLOYEEEDUCATIONMANAGEMENTPROPOSITION，RAILWAYEMPLOYEEEDUCATIONISANIMPORTANTPARTOFMODEMEDUCATIONMANAGEMENTSYSTEM，BUTALSOTHEPUBLICENTERPRISEHUMANRESOURCESMANAGEMENTISANIMPORTANTCONTENT，WORKERSWHETHERINDIVIDUALSORENTERPRISESAREANIMPORTANTSIGNIFICANCEFORVOCATIONALLITERACYANDVOCATIONALSKILLSTRAININGPROJECTSONTHEBASISOFANALYSISOVERTHEYEARSOFWORKEXPERIENCEWITHTHEEFFECTSOFRECOGNIZEEXISTINGRAILWAYWORKFORCEINTERMSOFCULTURALQUALITIESORSKILLLEVELCANNOTMEETTHENEEDSOFHIGHSPEEDRAILWAYDEVELOPMENTTHEREFORE，THEEDUCATIONANDTRAININGOFTHEEXISTINGSTAFFISPARTICULARLYIMPORTANTANDURGENTTHISPAPERSTUDIESTHERAILWAYHUMANRESOURCEMANAGEMENTISSUES，KEYANALYSISBAOTOURAILWAYSTATIONEMPLOYEEEDUCATIONANDTRAININGMANAGEMENT’SCURRENTSITUATIONANDPROBLEMSINTHETRAININGPROCESS，ANDTHENEXPLORETHERESEARCH，TOWORKOUTEFFECTIVEMEASURESTOLOCALCONDITIONSTOSOLVEIN

簡介：分類號F127UDC33密級單位代碼10798農(nóng)村職業(yè)教育推進新農(nóng)村建設的策略研究以河北省淶源縣為例STUDYSONTHERURALVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPSTHECONSTRUCTIONOFNEWCONTRYSIDEINVESTIGATIONSOFLAIYUANCITYHEBEIPROVINCE專業(yè)領域農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展研究方向農(nóng)村發(fā)展研究生魏增威指導教師武士勛所在院所財經(jīng)學院2015年12月摘要黨的十六大以來，全國各地區(qū)和各部門都在全面落實科學發(fā)展觀并在全力構建和諧社會的要求下，加大力度的推進各地改革開放的工作，極大的推動了我國經(jīng)濟的進步與發(fā)展。而依據(jù)我國的國情與發(fā)展要求體現(xiàn)出農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的發(fā)展能否得到妥善的解決是事關全局的，只有把解決好“三農(nóng)”問題作為我黨工作的頭等大事，才能有效的促進新農(nóng)村建設，進而使我國能夠全面實現(xiàn)繁榮。職業(yè)教育對提高農(nóng)民的文化水平和勞動技能改變農(nóng)民的精神面貌發(fā)揮著十分重要的作用，并且職業(yè)教育中很多專業(yè)都與農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展息息相關，所以將農(nóng)村職業(yè)教育運用在新農(nóng)村建設中，會發(fā)揮其獨特的作用，農(nóng)民通過農(nóng)村職業(yè)教育學習提高自身的專業(yè)技能，將成為新農(nóng)村建設的主力軍。大力發(fā)展職業(yè)教育，是我國工業(yè)化城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的迫切要求，同時也對轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進就業(yè)以及改善民生具有重要意義?？h域職業(yè)教育作為我國最基層的職業(yè)教育，通過政府的協(xié)調作用，使農(nóng)村大眾充分接受職業(yè)教育，并轉變?yōu)橄到y(tǒng)的農(nóng)村職業(yè)教育，將為新農(nóng)村的建設起到無可替代的作用。目前，在我國縣域職業(yè)教育存在諸多問題，采用文獻法、推導法和實證分析法等研究方法通過對淶源縣職業(yè)教育現(xiàn)狀進行調查研究，對職業(yè)教育與新農(nóng)村建設的關系進行了分析，探尋縣域職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題并找到對策，為促進新農(nóng)村的建設提供支持與幫助。關鍵詞新農(nóng)村建設；對策；職業(yè)教育；關系；問題

簡介：關于學位論文原創(chuàng)性和使用授權的聲明本人所呈交的學位論文，是在導師指導下，獨立進行科學研究所取得的成果。對在論文研究期間給予指導、幫助和做出重要貢獻的個人或集體，均在文中明確說明。本聲明的法律責任由本人承擔。本人完全了解山東農(nóng)業(yè)大學有關保留和使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留和按要求向國家有關部門或機構送交論文紙質本和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權山東農(nóng)業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文，同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫并向社會公眾提供信息服務。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。論文作者簽名拯麥邀。導師簽名童日期蟄I縫竺剛竺亟41山東省園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況2342園藝專業(yè)中等職業(yè)教育及其培養(yǎng)目標23421園藝專業(yè)24422果蔬花卉生產(chǎn)技術專業(yè)2443山東省農(nóng)廣校的園藝職業(yè)教育培訓24431成人中等專業(yè)教育24432全日制中等職業(yè)教育27433新型職業(yè)農(nóng)民培訓2944新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓案例分析30441“菜賤傷農(nóng)”釀成悲劇30442參加新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓取得創(chuàng)業(yè)成功3045園藝產(chǎn)業(yè)在職業(yè)農(nóng)民教育培訓的發(fā)展模式325山東省職業(yè)農(nóng)民教育培訓的對策建議3451職業(yè)農(nóng)民教育培訓存在的問題34511培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民的歷史必然性34512發(fā)展職業(yè)農(nóng)民教育培訓的有利條件和存在問題3552山東省職業(yè)農(nóng)民教育培訓的對策建議38521健全教育培訓體系38522創(chuàng)新教育培訓機制39523加大政府投入力度39524完善相關政策法規(guī)40525發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)41526推動農(nóng)業(yè)多功能性發(fā)展41527分層次培育農(nóng)民42528充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的作用436結論45參考文獻46致射49攻讀學位期間發(fā)表論文50

簡介：學校代號10524學號2012120122分類號密級專業(yè)碩士學位論文恩施州生態(tài)旅游職業(yè)教育研究恩施州生態(tài)旅游職業(yè)教育研究學位申請人姓名沈維依培養(yǎng)單位公共管理學院導師姓名及職稱許鋒華副教授學科專業(yè)教育碩士研究方向小學教育論文提交日期2014522ENSHIECOLOGICALTOURISMVOCATIONALEDUCATIONRESEARCHBYSHENWEIYIATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTINPRIMARYEDUCATIONINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFNATIONALITIESSUPERVISASSOCIATEPROFESSXUFENGHUAMAY2014

簡介：CLASSIFIEDINDEXCONFIDENTIALYES／NONOCODE10224NO1132003DISSERTATIONFORTHEPROFESSIONALMASTERDEGREERESEARCHONTHEPROBLEMSOFRURALVOCATIONALEDUCATIONINHEILONGJIANGPROVINCECANDIDATEZHANGDISUOERVISORSUOZHILINXUXIAOWEUOZLQLLLNLAOI入LDEGREECATEGORYMASTEROFAGRICULTURALEXTENSIONCOLLEGECOLLOGEOFECONOMICSANDMANAGEMENTSRESEARCHFIELDRURALANDREGIONALDEVELOPMENTSTUDYMODEFULLTIMEHARBINCHINAJUNE2015東北農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)推廣碩士學位論文331正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育師資隊伍建設不夠完善21332正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育教育體制不夠完備22333正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育課程設置銜接不暢23334正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育實習基地建設不夠完善23335正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育認可度較低24336非正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展滯后一254國外農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗及借鑒2641國外農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗26411美國農(nóng)村職業(yè)教育26412德國農(nóng)村職業(yè)教育27413日本農(nóng)村職業(yè)教育27414澳火利亞農(nóng)村職業(yè)教育一2842國外農(nóng)村職業(yè)教育的經(jīng)驗總結29421完備的職業(yè)教育體系一29422健全的法律法規(guī)保障和質量監(jiān)管體系29423嚴格的入學資格和完善的服務保障體系2943國外的經(jīng)驗對黑龍江省農(nóng)村職業(yè)教育的啟示305黑龍江省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的對策措施3251增加農(nóng)村職業(yè)教育投入32511政府加大對農(nóng)村職業(yè)教育的投入32512借助社會力量增加農(nóng)村職業(yè)教育投入3252加強正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育師資隊伍建設32521提高對教師的吸引力一32522注重教師培訓33523完善教師考核制度3353完善正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育課程設置33531提高專業(yè)設置的銜接性一33532專業(yè)設置適應社會發(fā)展34533提高實習基地使用率一3454提高正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育的認可度35541加人農(nóng)村職業(yè)教育宣傳力度35542轉變農(nóng)村職業(yè)教育辦學理念一3555充分發(fā)揮非正規(guī)農(nóng)村職業(yè)教育的作用366結論37JI受謝38參考文獻39附錄41LT

簡介：1分類號密級UDC學號K046碩士學位論文商業(yè)銀行職業(yè)道德教育研究商業(yè)銀行職業(yè)道德教育研究VOCATIONALMALEDUCATIONRESEARCHOFCOMMERCIALBANK學位類別法學碩士_作者姓名蔣楚學科、專業(yè)思想政治教育研究方向倫理學指導教師彭央華教授二〇一五年六月一日江西理工大學學位論文摘要I摘要我國居民在銀行的存款率居于世界前列。截至2014年末，中國金融機構的各項存款余額高達116萬億元。然而，被公民視為最安全的存款途徑的銀行，今日卻屢屢曝光出存款不翼而飛的丑聞浙江杭州的42位銀行儲戶發(fā)現(xiàn)，自己的數(shù)百萬元存款僅剩少許甚至被“清零”；瀘州老窖等知名企業(yè)存款也出現(xiàn)“異?！保?個月就有存在農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行的5億元不知去向。據(jù)介紹，“存款大盜”專門把目標盯在各地的大銀行，他們通過收買銀行內部人員，待儲戶將錢存入銀行后，其資金會立即轉入預先設置好的“第三方”賬戶上。另，據(jù)某國有銀行內部的知情人士透露，柜面人員通過各種方式變相向儲戶銷售基金、保險等產(chǎn)品，也是導致儲戶存款“消失”現(xiàn)象的原因之一。商業(yè)銀行在高速發(fā)展的同時，從傳統(tǒng)的外延型規(guī)模擴張到內涵型質量增長的轉型的過程中，不可避免地出現(xiàn)因從傳統(tǒng)的規(guī)模擴張到質量增長的轉型而產(chǎn)生的矛盾和問題，因此，面對商業(yè)銀行轉型、經(jīng)濟繁榮的內部需求，以及當前外部環(huán)境不穩(wěn)定、政策波動等因素導致商業(yè)銀行風險的增加的現(xiàn)象，以及由于商業(yè)銀行內控機制不健全、從業(yè)人員職業(yè)道德行為不規(guī)范等內部原因，如何提高商業(yè)銀行的服務職能和社會效能、降低發(fā)生道德風險頻率，則顯得尤為重要。大量的事實證明，金融市場并非凈土，同樣是道德是非的沼澤地，在金融界，一部分人會想著利用手中的機會或者權利讓自己獲利甚至是獲得暴力，而這種獲利方式往往是在損害別人利益的基礎上實現(xiàn)的。因為，金融案件涉及的不是自己錢，既然不是自己的錢，就不會冒損害自己“利益”的風險，這些僥幸心理就會引導一些人作出違背道德甚至違背法律的行為。因此，如何提高商業(yè)銀行內職工的職業(yè)道德教育，則成為商業(yè)銀行不可不重視的問題。然而，商業(yè)銀行內部不道德行為雖然已經(jīng)成為一種非常常見的現(xiàn)象，但迄今為止，有關其中的職業(yè)道德問題始終沒有受到很大程度的重視。因此，筆者從銀行職業(yè)道德教育的微薄之處入手，重點從以下幾個方面進行研究第一部分，闡述了研究商業(yè)銀行職業(yè)道德教育的背景、目的和意義，對國內外的研究現(xiàn)狀進行總結歸納，從中得出本文需要研究的重難點和創(chuàng)新點。第二部分，在對商業(yè)銀行的發(fā)展、商業(yè)銀行內職業(yè)道德及其發(fā)展情況、以及加強銀行職業(yè)道德教育的意義進行分析，明確加強商業(yè)銀行職業(yè)道德教育的重要性。第三部分，重點指出我國商業(yè)銀行職業(yè)道德的現(xiàn)狀，以及我國商業(yè)銀行在職業(yè)道德教育中的探索發(fā)展現(xiàn)狀，指出商業(yè)銀行職業(yè)道德教育發(fā)展中的誤區(qū)，為下文作鋪墊。

簡介：學校代碼10246學號093036002灌葬大碩士學位論文高職院校職業(yè)道德教育與崗位意識培養(yǎng)社會科學基礎部馬克思主義中國化系業(yè)院專姓名廖杰指導教師完成日期肖巍教授2011年5月201〕目錄中文摘要1ABSTRACT2導論3第一章高職院校職業(yè)道德教育的特點及現(xiàn)狀7一、職業(yè)道德與職業(yè)道德教育，71職業(yè)道德，72職業(yè)道德教育8二、高職院校職業(yè)道德教育的特征91教育對象心理特征92教育內容實用性更突出幾103教育形式靈活性更明顯N三、高職院校職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀N1重智輕德現(xiàn)象仍然普遍存在，，，N2現(xiàn)行職業(yè)道德教育觀念比較落后133道德教育課程設置缺乏針對性144職業(yè)道德教育方法過于簡單流于形式145職業(yè)道德教育缺乏相應監(jiān)督機制巧6職業(yè)道德教育的師資問題16第二章崗位意識是職業(yè)道德教育應有之義，18一、崗位及崗位意識181“崗位”，二，182“崗位意識，，18二、崗位意識的蘊涵、‘二、19三、崗位意識培養(yǎng)是職業(yè)道德“愛崗敬業(yè)，，的重要內容20四、通過加強崗位意識培養(yǎng)推動職業(yè)道德教育發(fā)展20第三章崗位意識培養(yǎng)存在的問題及分析23一、崗位意識培養(yǎng)存在的問題23二、原因分析251社會方面252學校方面，，263學生自身方面27

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名艚獅簽趣簽名同期年月只SUZHOUVOCATIONALEDUCATIONREACHUNDERTHEBACKGROUNDOFINDUSTRIALSTRUCTUREADJUSTMENTABSTRACTLNTHEPASTYEARS．BASEDOILTHEDEVELOPMENTOFECONOMY,SUZHOUVOCATIONALEDUCATIONHASUPGRADEDTOANEWLEVEL．VOCATIONALEDUCATIONHASMADEANIMPORTANTCONTRIBUTIONTOTHEQUALITYIMPROVEMENTOFWORKERS，PROMOTIONOFINDUSTRIALUPGRADING，ANDOVERALLSOCIALECONOMICDEVELOPMENT．HOWEVER,WITHTHETRANSFORMATIONOFECONOMICDEVELOPMENTMODE，THEDEVELOPMENTOFSTRATEGICEMERGINGINDUSTRIES，THEPACEOFINDUSTRIALIZATIONANDURBANIZATIONACCELERATED，SKILLSBASEDCOMPOUNDSHORTAGEOFVOCATIONALEDUCATIONPERSONNELHASBECOMEINCREASINGLYPROMINENT．VOCATIONALEDUCATIONANDTRAININGOFTALENTCANNOTFULLYMEETTHEECONOMICDEVELOPMENTNEEDS，HUMANRESOURCEISSUESHASNOTONLYBECOMEA”BOTTLENECK“OFSUZHOUREGIONALECONOMICDEVELOPMENT，BUTALSOBROUGHTUNPRECEDENTEDOPPORTUNITIESFORTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATION．THISPAPERCONTAINS1．DETAILEDANALYSISOFTHECONNOTATIONOFVOCATIONALEDUCATIONANDINDUSTRIALREADJUSTMENT．2．APROFOUNDUNDERSTANDINGOFRELATIONSHIPBETWEENVOCATIONALEDUCATIONANDINDUSTRIALREADJUSTMENT．THISPAPERADVOCATES，VOCATIONALEDUCATIONCANINFLUENCEVOCATIONALEDUCATIONINAA11．AROUNDWAY．3．INVESTIGATIONANDANALYSISOFREALITYOFINDUSTRIALREADJUSTMENTANDHUMANRESOURCESUPPLY．VOCATIONALEDUCATIONMUSTHAVEADVANCEDPERSPECTIVEANDKEEPTHEINDUSTRIALREADJUSTMENTINTOACCOUNT．4．FROMTHEPERSPECTIVEOFINDUSTRIALREADJUSTMENT，INVESTIGATETHEPROBLEMSANDDI伍CULTIESOFCURRENTVOCATIONALEDUCATION．LASTBUTNOTLEAST，BASEDONTHEINVESTIGATIONANDANALYSISABOVE．THEAUTHORTRIESTOPRESENTASOUNDVOCATIONALEDUCATIONINAMICROANDMACROWAY,WHICHWILLADVANCETHEPROCESSOFINDUSTRIALREADJUSTMENT．EDUCATIONISNOTAISOLATEDSECTOR,ITSINNOVATIONANDDEVELOPMENTALWAYSRELATEDTOTHEINNERELEMENTSSUCHASCURRICULUM，PEDAGOGY,ETC，ASWELLASELEMENTSFROMOUTSIDE，SUCHASPOLITIC，ECONOMIC，CULTURE，ETC．THISPAPERAIMSAT，WITHTHEPERSPECTIVEOFINDUSTRIALADJUSTMENT，ESTABLISHINGASOUNDVOCATIONEDUCATIONSYSTEM，TOBETTERADVANCETHEOVERALLDEVELOPMENTOFTHEWHOLESOCIETY．IKEYWORDSINDUSTRIALREADJUSTMENTHUMANRESOURCESVOCATIONALEDUCATIONWRITTENBYGUWEIGUOSUPERVISEDBYHUANGSHUILINIL

簡介：學校代碼10385分類號研究生學號1401612016密級多中心治理視角下多中心治理視角下福建職業(yè)教育集團福建職業(yè)教育集團建設研究建設研究以福建現(xiàn)代以福建現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團為例職業(yè)教育集團為例RESEARCHONTHECONSTRUCTIONOFFUJIANVOCATIONALEDUCATIONGROUPFROMTHEPERSPECTIVEOFMULTICENTRALGOVERNANCEFUJIANMODERNFORESTRYVOCATIONALEDUCATIONGROUPASANEXAMPLE作者姓名康蕓英康蕓英指導教師葉麒麟葉麒麟副教授副教授實踐導師王宏娥宏娥專業(yè)學位類別/領域公共管理碩士公共管理碩士研究方向教育行政管理教育行政管理所在學院政治與政治與公共管理學院公共管理學院論文提交日期二〇一六二〇一六年十二月二日摘要I摘要近年來，我國職業(yè)教育迅速發(fā)展并取得了一定的成就，職業(yè)院校辦學能力得到進一步增強，但是仍然存在著社會認可度不足、發(fā)展理念較陳舊、體制機制不健全、行業(yè)企業(yè)參與積極性不高、人才培養(yǎng)模式與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不相適應、國際化程度低等許多問題。為適應經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構轉型，政府、職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會也都在積極探索如何通過產(chǎn)教融合、校企合作推進職業(yè)教育辦學模式的改革。特別是當前福建職業(yè)教育集團還處于探索發(fā)展階段，如何抓住機遇，站在國家發(fā)展的高度，努力推動職業(yè)教育集團建設，使其適應經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變，值得我們探究。本文從福建現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團建設現(xiàn)狀入手分析整個福建職教集團建設現(xiàn)狀，并對其發(fā)展過程中存在的建設主體單一、各主體之間合作有限、各主體功能發(fā)揮有限等問題及其原因進行了詳盡的剖析。依據(jù)福建職業(yè)教育集團建設目前存在的問題及其成因，可以考慮從多中心治理的視角來推進和完善福建職業(yè)教育集團的建設。具體而言，可以從以下兩個方面著手首先，對參與職業(yè)教育集團的各主體進行定位，明確其在職業(yè)教育集團中應該發(fā)揮的功能及作用。其次，提出推進集團組織架構的建設，交叉任職體系建設，資源共享機制建設，產(chǎn)教結合及運籌能力建設，利益分配體系建設的構想。關鍵詞福建職業(yè)教育集團多中心治理建設