以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機課堂教學(xué)實踐研究.pdf

1、當前,教育部明確提出以就業(yè)為導(dǎo)向,加快推進職業(yè)教育的改革創(chuàng)新。以就業(yè)為導(dǎo)向是職業(yè)教育發(fā)展的根本宗旨與辦學(xué)方向,著重于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。給中職生提供最佳的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會,使其成為出色的終身學(xué)習(xí)者和未來勞動者,是中等職業(yè)教育工作者必須深入探討的重要課題。各個中職學(xué)校都在不斷探索與嘗試以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式、教學(xué)方法,以便更好地促進學(xué)生的就業(yè)。而中職學(xué)生的基礎(chǔ)又相對薄弱,并且沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量則是重中之重。<

2、br>　　 在中等職業(yè)學(xué)校中,計算機教學(xué)是一項集知識性和技能性于一體的教學(xué),根本任務(wù)是提高學(xué)生計算機知識水平和實踐動手能力。作為一名計算機教師,通過對本校學(xué)生的調(diào)研,緊緊結(jié)合中等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的特點,發(fā)現(xiàn)計算機課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核方法、實踐訓(xùn)練等方面都存在著許多的問題?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向”的教育機制要求中職計算機課進行教學(xué)改革,強調(diào)以職業(yè)活動為導(dǎo)向,以人的發(fā)展為本位的“行動導(dǎo)向教學(xué)法”為解決這一問題提供了思路,是目前中職學(xué)

3、校進行教學(xué)實踐改革中行之有效的方法之一。
　　 筆者緊緊結(jié)合自己的教學(xué)實際,主要針對計算機課堂教學(xué)以及考核中存在的問題,從行動導(dǎo)向教學(xué)法在計算機教學(xué)中的運用和對改進計算機課程實踐、考核辦法這兩方面實踐研究。筆者在教學(xué)方法的改革實踐中,以職業(yè)教育和教育技術(shù)理論作指導(dǎo),以Photoshop一門計算機專業(yè)課舉例,對如何在Photoshop課程中利用行動導(dǎo)向教學(xué)法進行教學(xué)作了具有實踐意義的探索。探討了如何通過對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、不同教學(xué)方