創(chuàng)業(yè)型大學發(fā)展的成功經驗及啟示.pdf

1、創(chuàng)業(yè)型大學作為大學發(fā)展的一種新模式，自產生以來，便受到國外教育學界和社會學界的廣泛關注。20世紀末，創(chuàng)業(yè)型大學的相關理論被引入我國，并逐漸成為高等教育研究的一個熱點。
　　 目前，世界上已有一批大學完成了向創(chuàng)業(yè)型大學的轉型，并取得了令人矚目的成就。通過轉型，這些大學不僅使自己獲得了跨越式發(fā)展，同時也提升了國家和地區(qū)的經濟發(fā)展水平。毫無疑問，揭示創(chuàng)業(yè)型大學的價值理念、組織特征以及其成長過程、發(fā)展機制和制度安排等問題，對于我國高校發(fā)

2、展與改革，提升國家創(chuàng)新能力具有重要意義。
　　 首先，本文在文獻綜述的基礎上對創(chuàng)業(yè)型大學的相關理論問題進行了分析:所謂創(chuàng)業(yè)型大學，是指對社會需求和環(huán)境變化作出積極回應，將知識資源轉化為知識資本，從而獲取自身發(fā)展動能的新型大學。與以往的任何一種新型大學一樣，創(chuàng)業(yè)型大學的興起也有其符合高等教育發(fā)展規(guī)律的內在邏輯:是高等教育系統(tǒng)應對社會需求變化的必然結果;是高等教育機構生存環(huán)境發(fā)生變化的必然反映;是知識轉型背景下高等教育機構組織嬗變的

3、必然結果。與傳統(tǒng)大學相比，創(chuàng)業(yè)型大學有著自身特有的組織特征:以知識應用與服務社會發(fā)展作為組織目標，以學術資本主義作為組織文化，組織結構強調組織柔性的實現，教學和研究方面更注意面向實際問題，資源配置重視知識生產效率的提升，運作方式上突出創(chuàng)業(yè)活動與商務運營。
　　 其次，選取新加坡國立大學作為案例進行研究分析，系統(tǒng)地考察和分析了新加坡國立大學向創(chuàng)業(yè)型大學轉型的背景、途徑以及所取得的成就，并在此基礎上歸納出新加坡國立大學發(fā)展創(chuàng)業(yè)型大學

4、的成功經驗:根據環(huán)境變化，制定新的發(fā)展戰(zhàn)略;選擇合適的領軍人物領導變革;建立柔性組織結構;建立創(chuàng)業(yè)服務體系;培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神;開展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的理論研究，并注重經驗借鑒。
　　 最后，在借鑒新加坡國立大學發(fā)展創(chuàng)業(yè)型大學的成功經驗的基礎上提出了對我國發(fā)展創(chuàng)業(yè)型大學的啟示:政府必須為發(fā)展創(chuàng)業(yè)型大學提供必要的政策支持;制定大學知識產權制度;構建創(chuàng)業(yè)服務平臺;構建跨學科研究平臺;開展創(chuàng)業(yè)教育;開展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的理論研究，并注重經驗