課外生物科技活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)踐——基于四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校的教學(xué)實(shí)踐.pdf

1、幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。幼師學(xué)生肩負(fù)著未來培養(yǎng)兒童少年科學(xué)素養(yǎng)啟蒙教育的重任，提高幼師學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是新的基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)師范學(xué)校的要求。目前的基礎(chǔ)教育改革十分活躍，而師范教育在應(yīng)對(duì)這一變化的過程中卻明顯滯后。本課題首先結(jié)合幼兒師范《生物學(xué)》學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，通過對(duì)各位學(xué)者關(guān)于生物課外科技實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵的不同認(rèn)識(shí)的分析

2、、研究，明確在幼師生物學(xué)教學(xué)中課外科技實(shí)踐活動(dòng)的具體目標(biāo)。其次，針對(duì)人教版幼兒師范《生物學(xué)》教材，結(jié)合學(xué)生所處的地理和人文環(huán)境特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外的各種教育資源，挖掘課外生物科技實(shí)踐活動(dòng)的素材，通過教師、學(xué)生去收集、討論、整理，系統(tǒng)梳理出幼師課外生物科技活動(dòng)的內(nèi)容。最后，探尋幼師課外生物科技活動(dòng)的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，嘗試構(gòu)建在幼兒師范中實(shí)施課外生物科技實(shí)踐活動(dòng)的方法、途徑以及評(píng)價(jià)體系。因此，本課題針對(duì)幼師學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)上存