西部地區(qū)財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生就業(yè)與人力資本存量貶損研究─以云南財(cái)經(jīng)大學(xué)為例.pdf

1、分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)密級(jí)ＵＤＣＵＤＣ碩士碩士學(xué)位論文學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）（設(shè)計(jì)）西部地區(qū)財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生就業(yè)西部地區(qū)財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生就業(yè)與人力資本存量貶損研究與人力資本存量貶損研究─以云南財(cái)經(jīng)大學(xué)為例研究生姓研究生姓名：王芬王芬導(dǎo)師姓名職導(dǎo)師姓名職稱(chēng)：丁世青教授丁世青教授院（部、所院（部、所）：工商管理學(xué)院工商管理學(xué)院學(xué)科專(zhuān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方研究方向：就業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)論文完成時(shí)間：論文完成時(shí)間：20102010年5

2、月中文摘要I中文摘要中文摘要就業(yè)問(wèn)題是目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的研究重點(diǎn)在大學(xué)本科生就業(yè)問(wèn)題上，對(duì)碩士研究生就業(yè)問(wèn)題的研究相對(duì)來(lái)說(shuō)較少。而且以往的碩士研究生就業(yè)問(wèn)題研究的角度多在教育學(xué)視角、社會(huì)學(xué)視角以及經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，本研究從人力資本理論的視角分析碩士研究生就業(yè)問(wèn)題，重點(diǎn)討論碩士研究生的人力資本存量貶損問(wèn)題。自2003年碩士研究生大規(guī)模地?cái)U(kuò)招以來(lái)，碩士研究生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生的就業(yè)問(wèn)題頗為

3、突出。以往的研究生就業(yè)問(wèn)題研究更多關(guān)注如何提高研究生的培養(yǎng)教育水平、分析影響研究生的就業(yè)因素、如何提高研究生的就業(yè)能力等方面。大多數(shù)研究強(qiáng)調(diào)的是研究生的就業(yè)率，而對(duì)研究生的就業(yè)質(zhì)量很少關(guān)注。那么已就業(yè)的碩士研究生的工作狀況如何？本研究從人力資本理論的角度分析碩士研究生的就業(yè)狀況。本研究綜合運(yùn)用規(guī)范分析與實(shí)證分析兩種方法。人力資本理論闡述和碩士研究生人力資本存量貶損的理論分析偏重于規(guī)范分析；對(duì)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)類(lèi)碩士研究的就業(yè)狀況調(diào)查以及人力資

4、本存量貶損的測(cè)量則采用實(shí)證分析法，用數(shù)據(jù)表征貶損的程度，通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)加以量化來(lái)驗(yàn)證前者，屬于實(shí)證分析的范疇。實(shí)證分析的目的是利用就業(yè)問(wèn)題中相關(guān)的數(shù)據(jù)解釋實(shí)際存在的就業(yè)狀況。在碩士研究生人力資本存量貶損的理論分析過(guò)程中還用到了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法，通過(guò)供求分析闡述碩士研究生的收入的變動(dòng)，進(jìn)而展示人力資本存量貶損。本研究是應(yīng)用人力資本理論分析勞動(dòng)力市場(chǎng)中財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策建議。本研究分為六個(gè)層次，第一層次是

5、有關(guān)碩士研究生就業(yè)的基礎(chǔ)理論，第二層次是擴(kuò)招以后西部地區(qū)財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生就業(yè)的現(xiàn)狀分析，第三層次是西部地區(qū)財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生人力資本存量貶損的定性分析，第四層次是西部地區(qū)財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生人力資本存量貶損的測(cè)量，第五層次是針對(duì)西部地區(qū)財(cái)經(jīng)類(lèi)碩士研究生人力資本存量貶損從政府、培養(yǎng)單位、研究生個(gè)人和用人單位四個(gè)角度提出應(yīng)對(duì)人力資本存量貶損的對(duì)策建議，第六層次是關(guān)于本研究的不足之處和未來(lái)展望。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：研究生就業(yè)人力資本人力資本存量人力資本