研究生《護理學》教學案例庫建設及應用效果研究.pdf

1、目的：
　　研究旨在建設本學院護理研究生《護理學》教學所用案例庫，以便教師靈活應用多種教學方法組織教學，加強理論教學與臨床實踐的有利結合；通過對案例庫中自編案例的教學應用，探索高效的案例應用模式；通過案例教學效果分析，為教師反思課堂效果、改進教學方式、優(yōu)化教學手段提供意見，為進一步開展護理研究生案例教學提供依據。
　　方法：
　　采用文獻法、行動研究法、量化分析法，在大量搜集國內外案例庫建設資料的基礎上展開案例編寫工作

2、。在借鑒哈佛案例教學模式的基礎上結合國內教學特點、設計護理研究生案例教學應用方案，將自編案例應用于實際教學。選取4節(jié)青島大學護理研究生案例教學課程，對課堂錄像進行分析，以弗蘭德斯互動分析技術為基礎結合多種評價手段對案例教學效果進行綜合評價。
　　結果：
　　1．經過兩輪專家討論修改，完成22個不同類型護理案例的編寫工作，撰寫《研究生護理學案例匯編》教師版和學生版教學用書，摸索出一套切實可行的護理案例編寫策略。
　　2．

3、確立了一套適合國內護理研究生案例教學具體實施方法。
　　3．課堂教學效果分析中顯示，4節(jié)案例教學課堂的弗蘭德斯分析結果顯示學生語言比率都在50％以上，教師語言比率在48%以下，課堂沉寂在1%以下。S-t分析法中4節(jié)教師行為占有率平均為40%，轉換率平均為35.6%，4節(jié)案例教學內容2節(jié)屬于混合型教學模式，2節(jié)課屬于對話型教學模式。問卷調查中94%的學生認為“更喜歡案例教學的教學模式”，95%的學生表示“案例教學模式能有效提高課堂效

4、率”，4位教師對案例教學方式的教學效果評價較高，對案例教學模式認可度較好。
　　結論：
　　1．針對護理研究生案例教學開展的案例庫建設可行性強、科學性高，在未來的案例教學中應更加注重案例庫的建設研究。
　　2．具體、合理的組織方案能夠有效提升案例教學質量，護理研究生案例教學應當確立更加科學化的教學組織模式。
　　3．從多個方面開展的案例教學效果顯示，無論是客觀教學效果還是主觀師生認同度，案例教學法在護理研究生教學